25 走遍天下书为侣 课件-2026-2027学年语文五年级上册统编版

情境导入，激趣解题 如果让你独自驾舟环游世界，漫漫旅途只能带 一样物品陪伴你，你会选什么呢？ 部编版小学语文五年级上册 25 走遍天下书为侣 * 侣 初读课文 梳理结构 默读课文并思考：全文围绕哪句话来写？这句话在文中有什么作用？ 你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。 (承上启下） 初读课文 梳理结构 快速浏览课文并给课文分段。 如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样?一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一把口琴...... 似乎很难作出选择。 如果你问到我，我会毫不犹豫地回答:"我会选择一本书。"一本书!我听到有人感叹了:如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。 (假设提问） (坚定选择） 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 (表达感受，总结全文） 精读品悟 探究理由 聚焦核心问题，梳理选书理由——默读4-6自然段，动笔批注，画出关键句子。 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处 你随时想去就去的故地。 过去住过的地方， 熟悉的地方 书为什么像朋友 和家？表达了什 么情感？ （亲近） （温暖） 作者用朋友和家 做类比还有什么 好处？ 我的回答是:是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢?你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧?你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧? 两个反问有什么作用？ 如果你问到我，我会毫不犹豫地回答:"我会选择一本书。"一本书!我听到有人感叹了:如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。 如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。 两个反问强调 熟悉并不会失 去再次亲近的 愿望。 精读品悟 探究理由 思考：作者为什么认为书要反复看，为什么他愿意读上百遍？ 你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。 ？ 对人物的理解 忽略掉的细节 表达的妙处 不同的感受 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说:"真想不到你懂这个!"你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说:“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美!” 这真像与另一个人同船而行。 一本好书值得反复阅读品味，能让人常读常新。 梳理阅读方法 思考：反复读一本书，读什么呢？怎么读？默读第七自然段 ，圈出表示顺序的词，说说作者怎么读。 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历......这真像与另一个人同船而行。 （侣） 世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 每个人的经历、读书方法、阅读习惯、思考角度各不相同， 是专属自己的独特的精神世界。 课堂总结 拓展练习 总结反复阅读的方法: 首先思考、然后续编、 回头品味、再找细节、 记录所学、想象作者 你赞同作者的观点吗？结合自己的读书经验说说。 你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。 表达练习 我 作者的观点。 我曾读过 第一次读，我关注 再读时，我发现 我的感受发生的变化 启发 赞成 《草房子》 桑桑的趣事 孩子成长里的自卑、温柔与离别 从感觉好玩到感受到苦难里藏着温暖 同一本书，两次阅读的收获和感受截然不同 仿写练习 一本你喜爱的书就像 也是 实践提升 一本好书就像一位老朋友，每次重逢都能带给你新的惊喜。我曾读过《西游记》这本书，对此深有体会。 第一次读《西游记》时，我还在上三年级。那时候我完全被孙悟空吸引住了——他会七十二变，一个筋斗云就是十万八千里，大闹天宫时把玉皇大帝吓得钻到桌子底下。我每天放学回家就捧着书看，看到孙悟空打妖怪就拍手叫好，看到唐僧冤枉孙悟空就气得直跺脚。那时候，这本书对我来说就是一个精彩的神话故事集。 第二次读是在四年级的暑假。这一次，我不再只盯着孙悟空了。我忽然发现，唐僧其实才是整个取经队伍里最了不起的人。他手无缚鸡之力，一路上妖魔鬼怪都想吃他的肉，可他从没说过一句“我不去了”。女儿国国王那么挽留他，他也没有动摇。这种坚持，比孙悟空的七十二变更让人佩服。我把这个发现写进了读书笔记，老师在旁边批了三个字：“读得好！” 实践提升 第三次读是前不久的事。这一次，我竟然注意到了以前最讨厌的猪八戒。以前我觉得他又懒又馋，还总爱打小报告。可这次重读，我看到了他的另一面：孙悟空被赶走时，是他厚着脸皮去花果山请大师兄回来；遇到困难时，他虽然嘴上嚷嚷着要散伙，但从来没有真的丢下师傅不管。他就像我们普通人一样，有缺点，但在关键时刻靠得住。 每一次翻开《西游记》，它都像一位老朋友，带给我不同的感动和启发。 正如作者所说，一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。我想，这就是“走遍天下书为侣”的真正含义吧。 写作小提示： 写这类拓展练习时，可以按照“第一次读→第二次读→第三次读”的时间顺序，写清楚每次阅读时关注点的变化和感受的不同，这样就能自然地呼应课文中“常读常新”的主题。 下课啦 $