精品解析：福建省三明市大田县2025-2026学年统编版2016五年级上学期期中语文试题

2025-2026学年第一学期五年级语文期中学情跟踪作业 （语文园地一——语文园地四 完成时间：110分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必用黑色0.5mm签字笔将自己的姓名、准考证号、学校、考室号、座位号在答题卡上填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号、姓名，在规定的位置上贴好条形码。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号按规范涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号，其它题用0.5mm黑色签字笔在答题卡相应位置上作答。答在试卷上的答案无效。 第一部分 积累与运用 一、选择题（下面的选项中只有一个答案是正确的） 1. 下列加点字的注音不正确的是哪一项?（ ） A. 勉强（qiǎng） 有恃无恐（shì） B. 雏菊（chú） 玲珑剔透（tì） C. 依偎（wēi） 同心协力（xié） D. 剥削（xuē） 无拘无束（jū） 【答案】B 【解析】 【详解】B．玲珑剔透（tī）。 2. 下列词语中，书写正确的是哪一项？（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A．销毁； B．懒惰； D．难以置信。 3. 根据形声字构字规律，下列与“旃”的意思相关的是哪一项？（ ） A. 方法 B. 红色 C. 丹田 D. 旗子 【答案】D 【解析】 【详解】“旃”是一个形声字，“㫃”（yǎn）为形旁,“丹”为声旁。形旁“㫃”与旗帜有关，很多带有“㫃”的字都和旗子的意思相关，所以“旃”的本义是指赤色的曲柄旗，与旗子的意思相关。 4. 王明将成语按感情色彩进行分类，下列分类错误的是哪一项？（ ） A. 兴高采烈 得意忘形 B. 处心积虑 诡计多端 C. 丰衣足食 安居乐业 D. 内忧外患 民不聊生 【答案】A 【解析】 【详解】A．兴高采烈：褒义，形容兴致高昂、情绪热烈；得意忘形：贬义，形容高兴得失去常态。一个褒义一个贬义，分类错误。 5. 下列加点词语的意思完全相同的是哪一项?（ ） A. 这本书的内容实在丰富。 小刘为人很实在。 B. 厦门气候温和，十分宜居。 李老师说话很温和。 C. 大超市里的花生价钱便宜。 他总想着占别人的便宜。 D. 数码相机已经不算什么新鲜事物。 这个玩具是新开发的，感觉十分新鲜。 【答案】D 【解析】 【详解】A．的确、确实/诚实。 B．气候不冷不热/态度柔和。 C．价格低/好处。 D．都是“新奇、少见”的意思。 6. 下列句子中标点符号使用错误的是哪一项?（ ） A. 乾清宫、交泰殿、坤宁宫合称“后三宫”。 B. 我们吃的粮食、蔬菜、水果和太阳有着密切的关系。 C. 我在朦胧的月色中、在大青树下、在纺车旁听奶奶讲过去的故事。 D. 我们都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“在朦胧的月色中”“在大青树下”“在纺车旁”是并列的状语短语，并列的介宾短语作状语，中间应该用逗号，不能用顿号。正确写法：我在朦胧的月色中，在大青树下，在纺车旁听奶奶讲过去的故事。 7. 下列句子中带点成语与括号里的俗语不对应的是哪一项?（ ） A. 我们要饮水思源，尊敬父母，感恩父母。（吃水不忘挖井人） B. 看到我犯了错误，同学们直言不讳，帮助我改正。（鸡蛋里挑骨头） C. 年迈的母亲望眼欲穿地盼着出门的儿子早日回家。（盼星星盼月亮） D. 在成长的道路上，不能因为一时的困难而畏首畏尾。（前怕狼后怕虎） 【答案】B 【解析】 【详解】A．“饮水思源”是说喝水的时候想到水的来源，和俗语“吃水不忘挖井人”都指不忘根源、感恩，二者对应。 B．“直言不讳”指坦率地说出真话，没有隐瞒；而“鸡蛋里挑骨头”是故意找别人的缺点、挑刺，二者意思完全不一样，不对应。 C．“望眼欲穿”形容盼望得十分急切，和俗语“盼星星盼月亮”表达的急切盼望的意思一致，二者对应。 D．“畏首畏尾”形容做事胆子小、顾虑重重，和俗语“前怕狼后怕虎”的含义相同，二者对应。 8. 下列句子中，运用的修辞手法与其他选项不同是哪一项？（ ） A. 麻雀全身灰灰的，不像画眉有五颜六色的羽毛。 B. 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖锐。 C. 白交祠村是厦门避暑胜地，春秋云雾缭绕，空气清新，恍若人间仙境。 D. 兰花虽不如百合芳香，不如牡丹富贵，但它淡雅清新，颇受人们喜欢。 【答案】C 【解析】 【详解】A．对比。把麻雀羽毛颜色和画眉羽毛颜色放在一起对照比较，突出麻雀羽毛单调。 B．对比。将松鼠叫声与黄鼠狼叫声对照，突出松鼠叫声尖锐。 C．比喻。把云雾中的白交祠村比作人间仙境，写出村子景色优美。 D．对比。拿兰花和百合、牡丹对照，突出兰花淡雅的特点。 9. 下列关于中国民间故事的情节，描述正确的是哪一项？（ ） A. 许仙是一个卖伞的商人。 B. 梁山伯与祝英台最终化为蝴蝶。 C. 孟姜女的丈夫被抓走治理黄河。 D. 牛郎和织女每年八月十五鹊桥相会。 【答案】B 【解析】 【详解】A．许仙是药铺伙计，不是卖伞的商人。 C．孟姜女丈夫被抓去修长城，不是治理黄河。 D．牛郎织女是七月初七鹊桥相会，不是八月十五。 10. 下列是五（1）班的同学制定的班级公约，其中不合理的是哪一项？（ ） A. 养成良好的文明习惯，遇到老师要主动问好。 B. 勤奋学习，目标明确，思想态度端正，形成良好的学习风气。 C. 不迟到，不早退，不旷课，有事或生病必须向老师请假，放学按时回家。 D. 课前准备好学习用品，上课专心听讲，只要有自己的观点就可以随时发言。 【答案】D 【解析】 【详解】D．“只要有自己的观点就可以随时发言”不合理。课堂发言需要遵守秩序，要举手得到老师允许之后再发言，不能随时随意发言，会打乱课堂。 11. 下列说法有误的是哪一项?（ ） A. 缩写故事重要的是“简”，不必在意上下文是否连贯。 B. 借助资料不仅可以了解写作背景，还可以丰富对课文内容的认识。 C. 为提高阅读的速度，尽量不要因为难读或难懂的词停下来，更不要回读。 D. 讲故事时，可以以故事中人物的口吻来讲，也可以适当变换情节的顺序。 【答案】A 【解析】 【详解】A．缩写故事确实要做到语言简洁，但必须保证上下文连贯、故事完整，保留主要情节，不能为了“简”而不顾语句通顺和逻辑连贯。 12. 下列选项中，最能概括下面这段话意思的是哪一项?（ ） 蟹身上的甲壳就像一顶古怪的帽子：关公蟹的帽子上隐约可见人面般的花纹；大眼蟹的帽子四角方方的，好像一块豆腐干；梭子蟹的帽子两端尖尖的，好像织布的梭子；拳蟹的帽子，像半只皮球……真是形形色色，无奇不有。 A. 蟹长得像一顶古怪的帽子。 B. 蟹身上的甲壳有各种花纹。 C. 蟹身上的甲壳形形色色，无奇不有。 D. 关公蟹、大眼蟹的甲壳花纹最好看。 【答案】C 【解析】 【详解】文段开头把蟹的甲壳比作古怪的帽子，接着分别介绍关公蟹、大眼蟹、梭子蟹、拳蟹的甲壳样子，最后总结：真是形形色色，无奇不有。 A．只说了比喻，没有概括后面各种螃蟹甲壳不同形态的内容，片面。 B．只提到“花纹”，文段不光讲花纹，还讲形状，概括不全。 C．“形形色色，无奇不有”正是对各种各样螃蟹甲壳样子的整体概括，是这段话的中心意思。 D．只讲了关公蟹、大眼蟹，只是文段举例的一部分，不能概括整段。 二、按要求作答，完成习题 13. 请把下面的诗抄写在竖格里，注意从右到左书写，上下、左右文字要对齐。 乞巧 七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。 林杰诗 【答案】 14. 根据语境，看拼音写词语。 抗日战争胜利80周年的“九三”大阅兵，战士们迈着píng wěn（ ）的步伐走过天安门广场。回顾历史，无数革命先辈面对qīn lüè（ ）者的残酷行径，他们毫不dǎn qiè（ ），用生命捍卫国家尊严。如今，这jǔ shì wén míng（ ）的阅兵仪式，彰显着祖国的hóng wěi（ ）辉煌，让每一个中国人都倍感自豪。 【答案】 ①. 平稳 ②. 侵略 ③. 胆怯 ④. 举世闻名 ⑤. 宏伟 【解析】 【详解】书写时注意“稳、侵、略、怯、举、闻、宏”的正确写法。 15. 运用所学知识填空。 （1）白鹭实在是一首诗，一首________________。——《白鹭》 （2）我们要做一个珍惜时间的人，正如岳飞所说：“______________，白了少年头，空悲切。” （3）爱在家国。“王师北定中原日，________。”是陆游对祖国统一的渴望；“________，不拘一格降人材。”是龚自珍对社会人才涌现的期待；“干将发硎，________。天戴其苍，________。”是梁启超对少年中国的美好希冀。 【答案】 ①. 韵在骨子里的散文诗 ②. 莫等闲 ③. 家祭无忘告乃翁 ④. 我劝天公重抖擞 ⑤. 有作其芒 ⑥. 地履其黄 【解析】 【详解】（1）书写时注意“韵”“骨”的正确写法。 （2）书写时注意“等”的正确写法。 （3）书写时注意“祭”“忘”“擞”“芒”“履”的正确写法。 第二部分 阅读与鉴赏 阅读文言文《偃尸造偶》，完成习题 偃师造偶① 周穆王②西巡，遇偃师③。偃师献木偶，能歌善舞，与真人无异。穆王惊，以为神。后知为木造，叹曰：“巧夺天工！”④ 【注释】①出自《列子•汤问》；②周穆王：西周第五位君主；③偃师：古代传说中的能工巧匠；④巧夺天工：形容技艺极其精巧。 16. “遇偃师”中“遇”的意思是什么?（ ） A. 对待 B. 遇到 C. 机会 D. 机遇 17. 对下列句子朗读节奏的划分，正确的是哪一项?（ ） A. 能歌善舞，与真/人无异。 B. 能歌善/舞，与/真人无异。 C. 能/歌善/舞，与真人/无异。 D. 能歌/善舞，与/真人/无异。 18. “以为神”中“以为”的意思是哪一项?（ ） A. 认为 B. 因为 C. 把……当作 D. 以为（和现代含义相同） 19. 周穆王最初为什么会“惊”？（ ） A. 偃师态度傲慢无礼。 B. 西巡路上遇到危险。 C. 偃师献上的木偶做工粗糙。 D. 木偶能歌善舞，和真人一样。 20. 这则故事表达了周穆王对偃师怎样的情感?（ ） A. 赞美 B. 同情 C. 批评 D. 怀疑 【答案】16. B 17. D 18. C 19. D 20. A 【解析】 【导语】这篇《偃师造偶》选段短小浅白，以极简叙事勾勒出古代能工巧匠的奇绝技艺，依托《列子》的经典文本基底，兼具趣味性与传统文化底蕴。篇幅适配低阶文言入门学习需求，注释清晰降低理解门槛，借周穆王的惊叹直观凸显传统工艺“巧夺天工”的内核，是很友好的浅易文言启蒙素材。 【16题详解】 “遇偃师”指周穆王向西巡视，遇到偃师。遇：动词，遇见、遇到。 【17题详解】 “能歌善舞”是一个并列结构的短语，“能歌”和“善舞”应分开读；“与真人无异”中“与”和“真人”之间应停顿，“真人”是一个整体，不应断开。所以正确的节奏划分是“能歌/善舞，与/真人/无异”。 【18题详解】 “以为神”是省略句，完整为“以（之）为神”，翻译：把它（木偶）当作神人。 古文中“以为”很多时候是“以……为”，译为“把……当作”。 【19题详解】 原文“偃师献木偶，能歌善舞，与真人无异。穆王惊，以为神”。周穆王吃惊的原因是木偶唱歌跳舞，和真人没有差别。 【20题详解】 原文周穆王感叹“巧夺天工”，这句话是夸赞偃师技艺高超，所以情感是赞美。 【点睛】译文：周穆王向西巡视，遇到了偃师。偃师献上一个木偶，（这个木偶）能唱歌会跳舞，和真人没有差别。周穆王十分吃惊，把木偶当成了神人。后来（他）知道这木偶是木头做的，赞叹说：“（这技艺）精巧得胜过天然生成的！” 阅读说明性文本《你的体重，它们决定》，完成习题。 你的体重，它们决定 ①如果你曾经与肥胖斗争过，你应该很清楚这场战争的胜利与节食、锻炼、遗传基因有关。道理很简单，你吃得越多，动得越少，就会越胖。在这个方程式上，个人的基因也起着关键的作用。随着研究的不断深入，现在第四个因素正日益引起研究人员的关注——肠内细菌。 ②它们的学名是肠道微生物群落。这群微生物以上百万亿的数量居住在人类的肠道中，它们当中的很大部分是厌氧菌——可以在缺氧的情况下存活。这群微生物能够调节人的体重。它们的种类和数量，是决定人体肥胖或苗条的关键。因此，通过调节微生物群落的数量可以改变人的体重。 ③某项对老鼠的研究表明，体形肥大者和体形消瘦者的肠内细菌的种类和数量差异明显。肥胖老鼠体内的厚壁菌类群数量比拟杆菌要多得多。消瘦老鼠体内，情况则正好相反。人肠道内的菌群虽然种类繁多，但是约90%都属于两大类菌群——厚壁菌类群和拟杆菌。其中，厚壁菌类群能够导致肥胖，而拟杆菌能够分解人体本身无法消化的多糖，它们在向人体提供营养的同时也为自己和肠道中的其他细菌获取食物。 ④人类的日常食谱是如何影响肠道菌类的数量和种类的?研究人员依照不同的食谱喂养老鼠，其中一种食谱的食物中脂肪和糖含量较高。“享用”大餐后的小老鼠们往往体重增加，其肠道中的厚壁菌类群数量较多，而拟杆菌较少。而另一组被喂食低脂低糖食物的小老鼠们，肠道中的厚壁菌类群数量较少，拟杆菌较多，这些小老鼠大多体重下降。 ⑤实验表明，通过调整饮食结构可以改变肠道内细菌群的种类和数量，让我们更好地消化食物，从而改变体重。以小老鼠为例，把长期食用低脂食物的小老鼠的食谱变成高脂食谱，那么在不到一天的时间内，这些小老鼠肠道内的厚壁菌类群数量会大幅增加。这个发现有助于研究人员最终对菌类进行标示，从而撰写出影响身体肥瘦类型的肠道菌类食谱。这样可以帮助人们对自己的身体所摄取的热量进行检测或控制。 21. 现在日益引起研究人员关注影响体重的第四个因素是什么?（ ） A. 遗传基因 B. 日常食谱 C. 身体胖瘦类型 D. 肠道微生物群落 22. 第③自然段画横线的句子运用了具体的数字，有什么样的表达效果?（ ） A. 准确客观，用词严谨 B. 条理清晰，层次鲜明 C. 生动形象，通俗易懂 D. 进行比较，突出特点 23. 根据文意，下列关于人的体重的说法中，错误的是哪一项？（ ） A. 吃得越多，动得越少，人就越容易肥胖。 B. 肠道微生物的种类和数量，对人体肥胖或苗条有很大影响。 C. 人体内的厚壁菌类群数量比拟杆菌多得多时，人就容易肥胖。 D. 调整饮食结构可以改变老鼠的体重，但是不能改变人的体重。 24. 第②自然段画波浪线句子中的“很大部分”能否删去？为什么？ ___________________________________________ 25. 李刚从小就爱吃油炸食品，而且不爱运动，现在他的体重超标，影响健康，想要减肥。他该怎么做呢？请你结合文本内容和生活经验为他出谋划策。（至少写两点） ___________________________________________ 【答案】21. D 22. A 23. D 24. 不能。“很大部分”表示大多数，不代表全部。如果删去，则变成了肠道微生物群落全部都是厌氧菌，与原意不符，“很大部分”一词体现了文章语言的准确性、科学性、严谨性。 25. ①平常少吃炸鸡、炸薯条等高脂高热量的食物，多吃蔬菜等低脂低热量的食物，调整饮食结构，改变肠道内细菌群的种类和数量；②加强合理锻炼，消耗大量的脂肪和热量。 【解析】 【导语】这篇科普小品《你的体重，它们决定》切入点新颖，跳出常规体重影响因素的认知，把冷门的肠道菌群知识讲得浅白易懂。以老鼠实验为佐证，逻辑层层递进，既科普了科学新知，又贴合大众减重的现实需求，兼具知识性与实用性，可读性很强。 【21题详解】 第①段“现在第四个因素正日益引起研究人员的关注——肠内细菌”，第②段“它们的学名是肠道微生物群落”。所以第四个因素是肠道微生物群落。 【22题详解】 第③自然段画横线句子中运用具体数字“约90%”，列数字的说明方法能准确客观地呈现拟杆菌和厚壁菌类群在人体众多菌类中所占的比例，体现了用词的严谨。 【23题详解】 D．第⑤段“通过调整饮食结构可以改变肠道内细菌群的种类和数量，让我们更好地消化食物，从而改变体重”，说明调整饮食结构也可以改变人的体重。 【24题详解】 先表态不能删，接着解释“很大部分”是大部分而非全部，说明原句表达肠道微生物里大多数是厌氧菌，删掉后就变成全部都是厌氧菌，与实际情况不符，最后点明这个词体现说明文语言准确严谨的特点。 示例：不能删去，“很大部分”指大部分，并不是全部，原句说明肠道微生物中大多数是厌氧菌，如果删去，就会变成所有肠道微生物都是厌氧菌，与事实不符，这个词语体现了说明文语言的准确性和严谨性。 【25题详解】 文本告诉我们高脂食物会让厚壁菌增多，容易长胖；同时原文提到吃得多动得少容易肥胖。所以结合这两点来写。 示例：①调整饮食结构，少吃油炸等高脂肪食物，多吃低脂低糖的食物，减少厚壁菌类群，帮助控制体重；②养成健康饮食习惯，合理搭配膳食，调节肠道微生物群落。 阅读文学类文本《心系家国，功在世界》，完成习题。 心系家国，功在世界 ——追念著名物理学家杨振宁先生 ①2025年10月18日，享誉世界的物理学家杨振宁先生因病在北京逝世，享年103岁。清华大学在讣告中说：“杨振宁先生的一生，是探索未知的不朽传奇，是心怀家国的永恒回响。”他的百年人生，始终印刻着爱国的底色。 烽火中立志 ②1922年，杨振宁出生于安徽合肥，父亲是清华大学教授。受父亲影响，他从小爱数学，还在暑假里系统学习《孟子》，打下了深厚的人文基础。 ③1938年，战火纷飞中，杨振宁考入西南联合大学，后来转到物理系。杨振宁成绩优异，物理常考满分，在这里，“科学报国”的信念深深融进了他的血脉。 向顶峰攀登 ④1945年，23岁的杨振宁赴美留学，在物理世界里攀登高峰。1954年，他和米尔斯提出“杨-米尔斯规范场论”，这一理论和爱因斯坦的相对论一样重要，成了现代物理的基础。 ⑤1957年，杨振宁和李政道一起获得诺贝尔物理学奖。站在领奖台上，他骄傲地说：“我为自己的中国血统和背景而感到自豪。”后来，他又发现“杨-巴克斯特方程”，开辟了物理研究的新方向。 ⑥杨振宁取得成就靠的是“宁拙毋巧，宁朴毋华”的态度。他常说做学问不能取巧，要老老实实地钻研。很多人以为他靠天分，其实他的成果都来自不停的思考和反复的演算。他曾说，能通过科学成就增加中国人的自信心，是他一生最重要的贡献。 归根后深耕 ⑦杨振宁始终牢记父亲“有生应感国恩宏”的嘱托。1971年，中美关系刚解冻，他就率先回国访问，见到挚友邓稼先得知中国原子弹是自力更生制成时，激动得流下眼泪。返美后，他到处演讲，带动大批华裔学者回国，成了中美学术交流的“桥梁”。他还为国家提建议，强调要重视基础研究，还募集资金资助近百名中国学者赴美进修。 ⑧1999年，杨振宁回到清华大学任教，把家取名“归根居”，还写下诗句“学子凌云志，我当指路松”。八十多岁的他仍坚持给大一学生上课，筹建高等研究院，捐出工资引进人才。2015年，他放弃美国国籍，成为中国科学院院士。百岁时，他还说起和邓稼先“共同途”的承诺，用一生践行了爱国初心。 摘自《光明日报》（2025年10月19日01版）（有删改） 26. 杨振宁先生获得诺贝尔物理学奖是在哪一年?（ ） A. 1954年 B. 1957年 C. 1966年 D. 1999年 27. 下列哪项是杨振宁先生在1954年提出的理论?（ ） A. 宇称不守恒定律 B. 杨-巴克斯特方程 C. 杨-米尔斯规范场论 D. 粒子物理标准模型 28. 若以“传承科学家精神”为主题开展活动，下列哪项最贴合杨振宁的人生信念？（ ） A. 举办物理竞赛 B. 组织实验室操作培训 C. 邀请学者解析诺贝尔奖成果 D. 开展“科学报国”主题分享会 29. 对“我为自己的中国血统和背景而感到自豪。”这句话理解最准确的是哪一项?（ ） A. 杨振宁获奖全靠中国文化的滋养。 B. 杨振宁想借这句话宣传中国文化。 C. 杨振宁为自己的身份感到骄傲，体现了深厚的爱国情怀。 D. 杨振宁觉得中国血统比其他血统优秀，中国人更加高贵。 30. “学子凌云志，我当指路松。”杨振宁以“指路松”自喻，想表达什么？（ ） A. 希望像松树一样长寿 B. 希望像松树一样坚强 C. 喜欢站在松树下给学生讲课 D. 要为青年学子指明学术方向 31. 文中哪些细节能体现杨振宁先生的爱国情怀？请结合文本说明理由。（至少写两点） __________________________________________ 32. “宁拙毋巧，宁朴毋华”是杨振宁先生的治学态度，联系实际说说你的理解。 __________________________________________ 【答案】26. B 27. C 28. D 29. C 30. D 31. ①1971年，中美关系刚解冻，杨振宁率先回国，因中国原子弹是自力更生制成而激动流泪，这些细节地体现了杨振宁对祖国的爱与自豪。②2015年，杨振宁放弃美国国籍，成为中国科学院院士。这个举动说明杨振宁心系祖国，用实际行动践行爱国初心。 32. 做学问不能投机取巧，要坚持踏实钻研，做人做事要实在，不追求表面浮华。比如做数学题，不能想着走捷径，遇到难题就得一步步去思考、演算，这样才能真正学好；再比如叠被子只叠表面，里面乱糟糟的，看着“像模像样”，其实一点不实在。 【解析】 【导语】这篇人物追念文本以“爱国底色”为魂，用“烽火立志—向顶峰攀登—归根深耕”的清晰脉络串起杨振宁百年人生，史实准确、细节动人，既展现其顶尖学术贡献，又落点于家国情怀，叙事平实厚重，兼具科普性与价值引领性，适配语文阅读的育人导向。 【26题详解】 文中第⑤段写了“1957年，杨振宁和李政道一起获得诺贝尔物理学奖”。 【27题详解】 文中第④段写了“1954年，他和米尔斯提出‘杨-米尔斯规范场论’”。 【28题详解】 杨振宁一生的信念是科学报国、心怀家国。A侧重学科竞赛；B侧重实验操作；C侧重解析诺奖成果；只有D紧扣“传承科学家精神、科学报国”的核心。 【29题详解】 这句话是杨振宁在诺奖领奖台上的感言，表达对自己中国血脉的自豪，是爱国情感。A选项表述太绝对，B、D的理解都不符合原文的表意。 【30题详解】 “学子凌云志，我当指路松”，诗句里前半句说学子有高远的志向，后半句的“指路松”是自喻，意思是自己要做给学子指引方向的人，对应他回清华任教、培养后辈的行为。 【31题详解】 先找到原文能够体现爱国的事件，分两点简洁概括，不能照搬大段原文，要点清晰即可。任选文中两处事例就行。 示例：①1971年中美关系解冻后，杨振宁率先回国访问，四处演讲带动华裔学者回国，搭建中美学术交流桥梁，还资助国内学者进修，心系祖国科研发展。②晚年回到清华任教，八十多岁坚持给本科生上课，筹建研究院、捐工资引进人才；2015年放弃美国国籍，成为中国科学院院士，践行爱国初心。 【32题详解】 第一层解释句子含义，结合杨振宁的治学态度；第二层联系学生日常学习谈理解。组织语言即可。 示例：这句话的意思是做学问要踏实下笨功夫，不能投机取巧，要朴实沉稳，不要追求虚浮的花哨。比如我们平时学习课文、做习题的时候，不能想着找捷径抄答案、蒙混过关，要老老实实吃透知识点，多思考多练习，才能真正把知识学扎实，这就是对这种治学态度的践行。 第三部分 表达与交流 33. 习作。 科技的发展日新月异，请你想象一下：二十年后，我们的学校会发生怎样的巨变呢？例如，教室有什么变化？同学的学习方式有什么变化……请把你想象到的场景或者事件写成一篇习作。 要求：①题目自拟。②大胆想象，把重点部分写具体。③分段叙述，语句通顺，书写工整。 【答案】例文： 二十年后的母校 时光飞逝，转眼间二十年过去了。今天，我回到了阔别已久的母校，眼前的景象让我大吃一惊。 走进校园，没有了尘土飞扬的操场，取而代之的是一片柔软的智能场地。只要按下按钮，场地就能切换成足球场、篮球场或者滑冰场。路边的小树都是智能培育的，四季常青，还能自动净化空气。 我走进教学楼，教室里的变化更是惊人。原来厚重的黑板不见了，墙面就是巨大的柔性显示屏。老师不用粉笔，轻轻一点，知识点、动画视频就展示出来。同学们的课桌上没有厚厚的书本，只有一块轻薄的学习平板。上语文课，屏幕能立刻把我们带入课文描绘的场景；上科学课，虚拟模型悬浮在空中，我们可以伸手观察细胞、星球。 上课的方式也变了。遇到难懂的知识点，虚拟助教就会出现，耐心讲解。如果有人身体不舒服，座椅会第一时间监测到，通知校医。课间，教室的墙壁还能切换成森林、星空背景，大家在轻松的环境里休息。但我发现，同学们依旧认真思考，互相讨论，不变的是求知的热情。 夕阳西下，我依依不舍地离开校园。二十年后的母校，科技充满每一个角落。我多么希望，这样美好的校园，能早日来到我们身边。 【解析】 【详解】一、审题。 这是想象作文，题目自拟。需要大胆想象二十年后学校的巨大变化，可以写教室、同学们学习方式等方面；把想象到的场景或事件写具体，分段叙述，语句通顺，书写工整。 二、立意。 通过描写二十年后校园里的科技变化，感受科技带给学习生活的便利，抒发对未来美好校园的向往，体现科技助力成长的主题。 三、写作思路。 开头：简洁点题，交代时间，我重返阔别二十年的母校，引出下文。 中间：按参观的顺序，描写校园、教室的样子，同学们全新的学习方式，用细节描写场景，写出自己的所见所感。 结尾：呼应题目，升华情感，总结这次参观带给我的感受，畅想未来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期五年级语文期中学情跟踪作业 （语文园地一——语文园地四 完成时间：110分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必用黑色0.5mm签字笔将自己的姓名、准考证号、学校、考室号、座位号在答题卡上填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号、姓名，在规定的位置上贴好条形码。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号按规范涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号，其它题用0.5mm黑色签字笔在答题卡相应位置上作答。答在试卷上的答案无效。 第一部分 积累与运用 一、选择题（下面的选项中只有一个答案是正确的） 1. 下列加点字的注音不正确的是哪一项?（ ） A. 勉强（qiǎng） 有恃无恐（shì） B. 雏菊（chú） 玲珑剔透（tì） C. 依偎（wēi） 同心协力（xié） D. 剥削（xuē） 无拘无束（jū） 2. 下列词语中，书写正确的是哪一项？（ ） A. B. C. D. 3. 根据形声字构字规律，下列与“旃”的意思相关的是哪一项？（ ） A. 方法 B. 红色 C. 丹田 D. 旗子 4. 王明将成语按感情色彩进行分类，下列分类错误的是哪一项？（ ） A. 兴高采烈 得意忘形 B. 处心积虑 诡计多端 C. 丰衣足食 安居乐业 D. 内忧外患 民不聊生 5. 下列加点词语的意思完全相同的是哪一项?（ ） A. 这本书的内容实在丰富。 小刘为人很实在。 B. 厦门气候温和，十分宜居。 李老师说话很温和。 C. 大超市里的花生价钱便宜。 他总想着占别人的便宜。 D. 数码相机已经不算什么新鲜事物。 这个玩具是新开发的，感觉十分新鲜。 6. 下列句子中标点符号使用错误的是哪一项?（ ） A. 乾清宫、交泰殿、坤宁宫合称“后三宫”。 B. 我们吃的粮食、蔬菜、水果和太阳有着密切的关系。 C. 我在朦胧的月色中、在大青树下、在纺车旁听奶奶讲过去的故事。 D. 我们都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。 7. 下列句子中带点成语与括号里的俗语不对应的是哪一项?（ ） A. 我们要饮水思源，尊敬父母，感恩父母。（吃水不忘挖井人） B. 看到我犯了错误，同学们直言不讳，帮助我改正。（鸡蛋里挑骨头） C. 年迈的母亲望眼欲穿地盼着出门的儿子早日回家。（盼星星盼月亮） D. 在成长的道路上，不能因为一时的困难而畏首畏尾。（前怕狼后怕虎） 8. 下列句子中，运用的修辞手法与其他选项不同是哪一项？（ ） A. 麻雀全身灰灰的，不像画眉有五颜六色的羽毛。 B. 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖锐。 C. 白交祠村是厦门避暑胜地，春秋云雾缭绕，空气清新，恍若人间仙境。 D. 兰花虽不如百合芳香，不如牡丹富贵，但它淡雅清新，颇受人们喜欢。 9. 下列关于中国民间故事的情节，描述正确的是哪一项？（ ） A. 许仙是一个卖伞的商人。 B. 梁山伯与祝英台最终化为蝴蝶。 C. 孟姜女的丈夫被抓走治理黄河。 D. 牛郎和织女每年八月十五鹊桥相会。 10. 下列是五（1）班的同学制定的班级公约，其中不合理的是哪一项？（ ） A. 养成良好的文明习惯，遇到老师要主动问好。 B. 勤奋学习，目标明确，思想态度端正，形成良好的学习风气。 C. 不迟到，不早退，不旷课，有事或生病必须向老师请假，放学按时回家。 D. 课前准备好学习用品，上课专心听讲，只要有自己的观点就可以随时发言。 11. 下列说法有误的是哪一项?（ ） A. 缩写故事重要的是“简”，不必在意上下文是否连贯。 B. 借助资料不仅可以了解写作背景，还可以丰富对课文内容的认识。 C. 为提高阅读的速度，尽量不要因为难读或难懂的词停下来，更不要回读。 D. 讲故事时，可以以故事中人物的口吻来讲，也可以适当变换情节的顺序。 12. 下列选项中，最能概括下面这段话意思的是哪一项?（ ） 蟹身上的甲壳就像一顶古怪的帽子：关公蟹的帽子上隐约可见人面般的花纹；大眼蟹的帽子四角方方的，好像一块豆腐干；梭子蟹的帽子两端尖尖的，好像织布的梭子；拳蟹的帽子，像半只皮球……真是形形色色，无奇不有。 A. 蟹长得像一顶古怪的帽子。 B. 蟹身上的甲壳有各种花纹。 C. 蟹身上的甲壳形形色色，无奇不有。 D. 关公蟹、大眼蟹的甲壳花纹最好看。 二、按要求作答，完成习题 13. 请把下面的诗抄写在竖格里，注意从右到左书写，上下、左右文字要对齐。 乞巧 七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。 林杰诗 14. 根据语境，看拼音写词语。 抗日战争胜利80周年的“九三”大阅兵，战士们迈着píng wěn（ ）的步伐走过天安门广场。回顾历史，无数革命先辈面对qīn lüè（ ）者的残酷行径，他们毫不dǎn qiè（ ），用生命捍卫国家尊严。如今，这jǔ shì wén míng（ ）的阅兵仪式，彰显着祖国的hóng wěi（ ）辉煌，让每一个中国人都倍感自豪。 15. 运用所学知识填空。 （1）白鹭实在是一首诗，一首________________。——《白鹭》 （2）我们要做一个珍惜时间的人，正如岳飞所说：“______________，白了少年头，空悲切。” （3）爱在家国。“王师北定中原日，________。”是陆游对祖国统一的渴望；“________，不拘一格降人材。”是龚自珍对社会人才涌现的期待；“干将发硎，________。天戴其苍，________。”是梁启超对少年中国的美好希冀。 第二部分 阅读与鉴赏 阅读文言文《偃尸造偶》，完成习题 偃师造偶① 周穆王②西巡，遇偃师③。偃师献木偶，能歌善舞，与真人无异。穆王惊，以为神。后知为木造，叹曰：“巧夺天工！”④ 【注释】①出自《列子•汤问》；②周穆王：西周第五位君主；③偃师：古代传说中的能工巧匠；④巧夺天工：形容技艺极其精巧。 16. “遇偃师”中“遇”的意思是什么?（ ） A. 对待 B. 遇到 C. 机会 D. 机遇 17. 对下列句子朗读节奏的划分，正确的是哪一项?（ ） A. 能歌善舞，与真/人无异。 B. 能歌善/舞，与/真人无异。 C. 能/歌善/舞，与真人/无异。 D. 能歌/善舞，与/真人/无异。 18. “以为神”中“以为”的意思是哪一项?（ ） A. 认为 B. 因为 C. 把……当作 D. 以为（和现代含义相同） 19. 周穆王最初为什么会“惊”？（ ） A. 偃师态度傲慢无礼。 B. 西巡路上遇到危险。 C. 偃师献上的木偶做工粗糙。 D. 木偶能歌善舞，和真人一样。 20. 这则故事表达了周穆王对偃师怎样的情感?（ ） A. 赞美 B. 同情 C. 批评 D. 怀疑 阅读说明性文本《你的体重，它们决定》，完成习题。 你的体重，它们决定 ①如果你曾经与肥胖斗争过，你应该很清楚这场战争的胜利与节食、锻炼、遗传基因有关。道理很简单，你吃得越多，动得越少，就会越胖。在这个方程式上，个人的基因也起着关键的作用。随着研究的不断深入，现在第四个因素正日益引起研究人员的关注——肠内细菌。 ②它们的学名是肠道微生物群落。这群微生物以上百万亿的数量居住在人类的肠道中，它们当中的很大部分是厌氧菌——可以在缺氧的情况下存活。这群微生物能够调节人的体重。它们的种类和数量，是决定人体肥胖或苗条的关键。因此，通过调节微生物群落的数量可以改变人的体重。 ③某项对老鼠的研究表明，体形肥大者和体形消瘦者的肠内细菌的种类和数量差异明显。肥胖老鼠体内的厚壁菌类群数量比拟杆菌要多得多。消瘦老鼠体内，情况则正好相反。人肠道内的菌群虽然种类繁多，但是约90%都属于两大类菌群——厚壁菌类群和拟杆菌。其中，厚壁菌类群能够导致肥胖，而拟杆菌能够分解人体本身无法消化的多糖，它们在向人体提供营养的同时也为自己和肠道中的其他细菌获取食物。 ④人类的日常食谱是如何影响肠道菌类的数量和种类的?研究人员依照不同的食谱喂养老鼠，其中一种食谱的食物中脂肪和糖含量较高。“享用”大餐后的小老鼠们往往体重增加，其肠道中的厚壁菌类群数量较多，而拟杆菌较少。而另一组被喂食低脂低糖食物的小老鼠们，肠道中的厚壁菌类群数量较少，拟杆菌较多，这些小老鼠大多体重下降。 ⑤实验表明，通过调整饮食结构可以改变肠道内细菌群的种类和数量，让我们更好地消化食物，从而改变体重。以小老鼠为例，把长期食用低脂食物的小老鼠的食谱变成高脂食谱，那么在不到一天的时间内，这些小老鼠肠道内的厚壁菌类群数量会大幅增加。这个发现有助于研究人员最终对菌类进行标示，从而撰写出影响身体肥瘦类型的肠道菌类食谱。这样可以帮助人们对自己的身体所摄取的热量进行检测或控制。 21. 现在日益引起研究人员关注影响体重的第四个因素是什么?（ ） A. 遗传基因 B. 日常食谱 C. 身体胖瘦类型 D. 肠道微生物群落 22. 第③自然段画横线的句子运用了具体的数字，有什么样的表达效果?（ ） A. 准确客观，用词严谨 B. 条理清晰，层次鲜明 C. 生动形象，通俗易懂 D. 进行比较，突出特点 23. 根据文意，下列关于人的体重的说法中，错误的是哪一项？（ ） A. 吃得越多，动得越少，人就越容易肥胖。 B. 肠道微生物的种类和数量，对人体肥胖或苗条有很大影响。 C. 人体内的厚壁菌类群数量比拟杆菌多得多时，人就容易肥胖。 D. 调整饮食结构可以改变老鼠的体重，但是不能改变人的体重。 24. 第②自然段画波浪线句子中的“很大部分”能否删去？为什么？ ___________________________________________ 25. 李刚从小就爱吃油炸食品，而且不爱运动，现在他的体重超标，影响健康，想要减肥。他该怎么做呢？请你结合文本内容和生活经验为他出谋划策。（至少写两点） ___________________________________________ 阅读文学类文本《心系家国，功在世界》，完成习题。 心系家国，功在世界 ——追念著名物理学家杨振宁先生 ①2025年10月18日，享誉世界的物理学家杨振宁先生因病在北京逝世，享年103岁。清华大学在讣告中说：“杨振宁先生的一生，是探索未知的不朽传奇，是心怀家国的永恒回响。”他的百年人生，始终印刻着爱国的底色。 烽火中立志 ②1922年，杨振宁出生于安徽合肥，父亲是清华大学教授。受父亲影响，他从小爱数学，还在暑假里系统学习《孟子》，打下了深厚的人文基础。 ③1938年，战火纷飞中，杨振宁考入西南联合大学，后来转到物理系。杨振宁成绩优异，物理常考满分，在这里，“科学报国”的信念深深融进了他的血脉。 向顶峰攀登 ④1945年，23岁的杨振宁赴美留学，在物理世界里攀登高峰。1954年，他和米尔斯提出“杨-米尔斯规范场论”，这一理论和爱因斯坦的相对论一样重要，成了现代物理的基础。 ⑤1957年，杨振宁和李政道一起获得诺贝尔物理学奖。站在领奖台上，他骄傲地说：“我为自己的中国血统和背景而感到自豪。”后来，他又发现“杨-巴克斯特方程”，开辟了物理研究的新方向。 ⑥杨振宁取得成就靠的是“宁拙毋巧，宁朴毋华”的态度。他常说做学问不能取巧，要老老实实地钻研。很多人以为他靠天分，其实他的成果都来自不停的思考和反复的演算。他曾说，能通过科学成就增加中国人的自信心，是他一生最重要的贡献。 归根后深耕 ⑦杨振宁始终牢记父亲“有生应感国恩宏”的嘱托。1971年，中美关系刚解冻，他就率先回国访问，见到挚友邓稼先得知中国原子弹是自力更生制成时，激动得流下眼泪。返美后，他到处演讲，带动大批华裔学者回国，成了中美学术交流的“桥梁”。他还为国家提建议，强调要重视基础研究，还募集资金资助近百名中国学者赴美进修。 ⑧1999年，杨振宁回到清华大学任教，把家取名“归根居”，还写下诗句“学子凌云志，我当指路松”。八十多岁的他仍坚持给大一学生上课，筹建高等研究院，捐出工资引进人才。2015年，他放弃美国国籍，成为中国科学院院士。百岁时，他还说起和邓稼先“共同途”的承诺，用一生践行了爱国初心。 摘自《光明日报》（2025年10月19日01版）（有删改） 26. 杨振宁先生获得诺贝尔物理学奖是在哪一年?（ ） A. 1954年 B. 1957年 C. 1966年 D. 1999年 27. 下列哪项是杨振宁先生在1954年提出的理论?（ ） A. 宇称不守恒定律 B. 杨-巴克斯特方程 C. 杨-米尔斯规范场论 D. 粒子物理标准模型 28. 若以“传承科学家精神”为主题开展活动，下列哪项最贴合杨振宁的人生信念？（ ） A. 举办物理竞赛 B. 组织实验室操作培训 C. 邀请学者解析诺贝尔奖成果 D. 开展“科学报国”主题分享会 29. 对“我为自己的中国血统和背景而感到自豪。”这句话理解最准确的是哪一项?（ ） A. 杨振宁获奖全靠中国文化的滋养。 B. 杨振宁想借这句话宣传中国文化。 C. 杨振宁为自己的身份感到骄傲，体现了深厚的爱国情怀。 D. 杨振宁觉得中国血统比其他血统优秀，中国人更加高贵。 30. “学子凌云志，我当指路松。”杨振宁以“指路松”自喻，想表达什么？（ ） A. 希望像松树一样长寿 B. 希望像松树一样坚强 C. 喜欢站在松树下给学生讲课 D. 要为青年学子指明学术方向 31. 文中哪些细节能体现杨振宁先生的爱国情怀？请结合文本说明理由。（至少写两点） __________________________________________ 32. “宁拙毋巧，宁朴毋华”是杨振宁先生的治学态度，联系实际说说你的理解。 __________________________________________ 第三部分 表达与交流 33. 习作。 科技的发展日新月异，请你想象一下：二十年后，我们的学校会发生怎样的巨变呢？例如，教室有什么变化？同学的学习方式有什么变化……请把你想象到的场景或者事件写成一篇习作。 要求：①题目自拟。②大胆想象，把重点部分写具体。③分段叙述，语句通顺，书写工整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $