精品解析：广东省湛江市徐闻县部分学校2025-2026学年统编版三年级上学期期中考试语文试题

2025—2026学年度第一学期期中核心素养测评三年级语文 考试时间：80分钟 满分：100分 一、积累与运用。 1. 读拼音，写词语。 2. 用“√”选出加点字正确的读音。 （1）风一吹，明晃（huǎng huàng）晃的烛光晃（huǎng huàng）动起来。 （2）妈妈说：“你好好回答（dá dā）我的问题，我就答（dá dā）应你的要求。” （3）小女孩渴望喷（pēn pèn）香的烤鹅、香喷（pēn pèn）喷的蛋糕。 （4）到处（chǔ chù）是书本的桌面，你怎么处（chǔ chù）理呢？ 3. 照样子，用“减一减”的方法写出声旁，再组词。 伸—申（申请） 界—________（ ） 棕________（ ） 忆—________（ ） 试—________（ ） 教—________（ ） 4. 下列对加点词语的解释，不合适的一项是（　　） A. 小明绘声绘色地演讲，评委们频频点头。（频频：连续不断地） B. 牢固的大坝挡住了汹涌的洪水。（牢固：结实、坚固） C. 我憧憬着那一天，期待着在活动中有出色的表现。（憧憬：向往） D. 下雨了，小溪涨水了，可溪水还是那么清朗。（清朗：晴朗） 5. 下列词语填在句子中，最恰当的一组是（　　） 天气预报说今天有雪，下午________就下起来了。刚开始还是雨夹雪，________就飘起了鹅毛大雪。同学们跑向操场，迎接雪花，________我也不例外。 A. 果然 当然 忽然 B. 果然 忽然 当然 C. 忽然 果然 当然 D. 忽然 当然 果然 6. 把下列词语补充完整，再选词填空。 秋（ ）气（ ） 五（ ）（ ）登 （ ）（ ）累累 （ ）林尽（ ） （ ）（ ）飘香 一叶（ ）（ ） 以上这些词语都是写________季的，再写两个类似的词语：________________、________________。请你也各用一个词语来形容春天、夏天和冬天吧！ 春天：________________ 夏天：________________ 冬天：________________ 按要求完成句子。 7. 这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（意思不变，改为陈述句） _________________________________________________ 8. 雨一来，他们便放假了。（用带点词写一个句子） _________________________________________________ 9. 我闻到浓浓的花香味和动听的鸟鸣。（用修改符号修改病句） 10. 秋天的田野金黄金黄的，美丽极了！（改为比喻句） ___________________________________________________________________________________________ 11. 关于秋天的诗句，我们学习了很多，请根据所学的内容填空。 （1）《山行》中描写枫叶如火，生机盎然的诗句是：___________________，___________________。 （2）《赠刘景文》中看到了秋天硕果累累的丰收景象：___________________，___________________。 （3）《夜书所见》中落叶纷飞，秋风吹动引发的思乡之情的诗句是：___________________，___________________。 12. 童话故事我知道,将对应选项填入横线内。 《安徒生童话》创造了一个奇妙的童话王国。故事里的主人公有历经磨难最终变成白天鹅的__________，有单腿但内心坚定的__________，有五次擦亮火柴追求幸福的__________，有身材特别小但很善良的__________。 A．卖火柴的小女孩 B．锡兵 C．丑小鸭 D．拇指姑娘 二、阅读理解 课内阅读 在牛肚子里旅行（节选） ①“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。 ②…… ③“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 ④“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。” ⑤“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。 ⑥红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 ⑦“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 ⑧红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……” ⑨青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！” 13. 根据文章内容，写出红头的旅行路线。 进入牛肚子→（ ）→（ ）→（ ）→外面 14. 文中两次写红头哭，它第一次哭是因为__________________________________；第二次哭是因为__________________________________。 15. 从哪里可以看出青头和红头是非常要好的朋友？请用“______”画出其中一处，再谈谈你的理解：____________________________________________________________________ 16. 你认为红头能够成功从牛肚子里出来的原因是（　　） A. 牛不喜欢吃蟋蟀，只喜欢吃青草。 B. 青头利用牛反刍的特点帮助红头出来。 课外阅读。 大拇指（节选） ①从前有一对夫妻，生下了一个大拇指那么大的小男孩，他们叫他“大拇指”。 ②有一天，农民到树林里去砍柴，临行前自言自语：“要是有人能在我砍完柴后，把马车赶去就好了。”“爸爸，我去吧。”大拇指高声说，“车我一定赶去。你放心好啦，它会准时驶进树林里的。”农民说：“怎么赶呢？你这个小不点儿，连拉马都够不着！”“没问题，只要妈妈套好马，我就坐进马耳朵里，告诉它该怎么走。”爸爸答应了：“好吧！咱们就挑战一次。”说完，他自己先去了。 ③时间到了，妈妈套好马，把大拇指放进马耳朵里，这个小家伙果然吆喝着指挥起马来：“驾！驾！吁——吁——”马很听话，就像赶车的是位老把式。 ④这时，迎面走来两个陌生人。“我的天！”其中一个说，“这是怎么回事？竟有这种怪事！车子在走，又听见马夫在吆喝，却看不见人！”“对，有问题！”另一个说，“咱们跟着车，看它停在什么地方。”马车驶进树林深处，在农民砍柴的地方停下来。大拇指朝爸爸喊：“瞧，爸爸，我把车赶来了，快抱我下去吧。” ⑤两个陌生人一见大拇指，惊讶得简直说不出话来。一个人对另一个人说：“咱们把这个小东西弄到大城市去展览，去赚门票钱，买下他吧。” ⑥两人走到农民面前，对他说：“把这个小人儿卖给我们行不行？他和我们一块儿会过得很好的。”大拇指的爸爸回答说：“_____________________________________。” （选自《格林童话》，选文有删改） 17. 童话中加点的“怪事”指的是________________________________________ 18. 阅读这篇童话故事，下面说法正确的是（　　） A. 文中的小男孩因为有神奇的大拇指，所以父母给他起名为“大拇指”。 B. 文中的小男孩用大拇指牵着缰绳把马车赶到树林里了。 C. 两个陌生人看到大拇指感到很惊奇，想要买走大拇指去展览，为他们赚钱。 19. 大拇指是怎样帮爸爸把马车赶到树林里去的呢？用自己的话写一写。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20. 结尾处，大拇指的爸爸会说些什么？发挥想象，将爸爸的话写在横线上。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、妙笔生花 21. 亲爱的同学们，俗话说“好记性不如烂笔头”，写日记，好处多！回顾近期的美好时光，或者是值得你记录下来的事情、想法、经历等，来写一篇日记吧！要做到字迹工整、卷面整洁、格式正确哦！ 要求：300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期中核心素养测评三年级语文 考试时间：80分钟 满分：100分 一、积累与运用。 1. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“敬”“爱”“臂”“旗”“暖”“雀”“蜡”“野”“堆”的正确写法。 2. 用“√”选出加点字正确的读音。 （1）风一吹，明晃（huǎng huàng）晃的烛光晃（huǎng huàng）动起来。 （2）妈妈说：“你好好回答（dá dā）我的问题，我就答（dá dā）应你的要求。” （3）小女孩渴望喷（pēn pèn）香的烤鹅、香喷（pēn pèn）喷的蛋糕。 （4）到处（chǔ chù）是书本的桌面，你怎么处（chǔ chù）理呢？ 【答案】（1）huǎng huàng （2）dá dā （3）pèn pēn （4）chù chǔ 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“晃”的读音。 （2）注意区分多音字“答”的读音。 （3）注意区分多音字“喷”的读音。 （4）注意区分多音字“处”的读音。 3. 照样子，用“减一减”的方法写出声旁，再组词。 伸—申（申请） 界—________（ ） 棕________（ ） 忆—________（ ） 试—________（ ） 教—________（ ） 【答案】 ①. 介 ②. 介绍 ③. 宗 ④. 宗亲 ⑤. 乙 ⑥. 甲乙 ⑦. 式 ⑧. 方式 ⑨. 孝 ⑩. 孝顺 【解析】 【详解】观察例子，“伸”的部首是“亻”，去掉“亻”后变成声旁“申”字，再组词申请。因此，作答时先把生字的偏旁去掉，写出声旁再组词。 界：去掉形旁“田”，声旁“介”，可组词：简介、介入、介绍； 棕：去掉形旁“木”，声旁“宗”，可组词：正宗、宗法、宗教； 忆：去掉形旁“忄”，声旁“乙”，可组词：乙酸、乙醚、乙脑； 试：去掉形旁“讠”，声旁“式”，可组词：算式、式子、方式； 教：去掉形旁“攵”，声旁“孝”，可组词：孝心、尽孝、孝子。 4. 下列对加点词语的解释，不合适的一项是（　　） A. 小明绘声绘色地演讲，评委们频频点头。（频频：连续不断地） B. 牢固的大坝挡住了汹涌的洪水。（牢固：结实、坚固） C. 我憧憬着那一天，期待着在活动中有出色的表现。（憧憬：向往） D. 下雨了，小溪涨水了，可溪水还是那么清朗。（清朗：晴朗） 【答案】D 【解析】 【详解】D．句中用来形容溪水，“清朗”在这里是清澈明亮的意思，不是“晴朗”，晴朗用来形容天气，解释不合适。 5. 下列词语填在句子中，最恰当的一组是（　　） 天气预报说今天有雪，下午________就下起来了。刚开始还是雨夹雪，________就飘起了鹅毛大雪。同学们跑向操场，迎接雪花，________我也不例外。 A. 果然 当然 忽然 B. 果然 忽然 当然 C. 忽然 果然 当然 D. 忽然 当然 果然 【答案】B 【解析】 【详解】果然：表示事情的结果和预料、预想的一样。 忽然：表示情况发生得迅速又出人意料，一下子。 当然：理应如此，理所应当。 第一空，天气预报预测有雪，后面真的下雪，选“果然”；第二空，由雨夹雪快速变成鹅毛大雪，变化来得突然，选“忽然”；第三空，同学们都去迎接雪花，我理所应当也参与其中，选“当然”。 综上，依次选果然、忽然、当然。 6. 把下列词语补充完整，再选词填空。 秋（ ）气（ ） 五（ ）（ ）登 （ ）（ ）累累 （ ）林尽（ ） （ ）（ ）飘香 一叶（ ）（ ） 以上这些词语都是写________季的，再写两个类似的词语：________________、________________。请你也各用一个词语来形容春天、夏天和冬天吧！ 春天：________________ 夏天：________________ 冬天：________________ 【答案】 ①. 高 ②. 爽 ③. 谷 ④. 丰 ⑤. 果 ⑥. 实 ⑦. 层 ⑧. 染 ⑨. 金 ⑩. 桂 ⑪. 知 ⑫. 秋 ⑬. 秋 ⑭. 天高云淡 ⑮. 秋风习习 ⑯. 春暖花开 ⑰. 骄阳似火 ⑱. 冰天雪地 【解析】 【详解】秋高气爽：秋天天空高远明朗，气候凉爽宜人。多用来形容秋天的天气。 五谷丰登：五谷指稻、黍、稷、麦、菽；意思是粮食大丰收，形容年成好。 果实累累：累累，形容接连成串。指树上结的果子非常多。 层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过颜色一样，描写秋天山林的景色。 金桂飘香：秋天金桂盛开，香气四处飘散，用来描写秋日桂花飘香的美景。 一叶知秋：看见一片落叶，就知道秋天将要来了。比喻从细微迹象就能推测事物发展趋势。 补全的秋高气爽、五谷丰登等词语，全都用来描绘秋天，所以填“秋”。我们再另外写出两个描写秋天的词语，示例：春华秋实、金风送爽。 分别挑选代表春、夏、冬的词语，答案并不唯一。 示例：春天：草长莺飞、春回大地。 夏天：烈日炎炎、绿树成荫。 冬天：天寒地冻、白雪皑皑。 按要求完成句子。 7. 这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（意思不变，改为陈述句） _________________________________________________ 【答案】这样糊里糊涂地背，没有什么用。 【解析】 【详解】原句是反问句，用反问语气表达否定含义。改写时先去掉句末的反问语气词“呢”，把句尾的问号改成句号；再对应原句的否定语义，把表肯定的“有”改为否定词“没有”，最终得到通顺且和原句意思一致的陈述句即可。 示例：这样糊里糊涂地背，没有什么用。 8. 雨一来，他们便放假了。（用带点词写一个句子） _________________________________________________ 【答案】太阳一出来，露珠便消失不见了。 【解析】 【详解】例句里的“便”是就、立刻的意思，表示前面的情况一发生，后面的事情马上跟着发生，仿写句子要用上“便”，写出条件与紧随发生的情景。 示例：闹钟一响，我便起床穿衣。 9. 我闻到浓浓的花香味和动听的鸟鸣。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 原句“我闻到浓浓的花香味和动听的鸟鸣”存在搭配不当的问题。“闻到”这个动词通常是和表示气味的词语搭配，比如“闻到花香”“闻到饭菜香”等，而“鸟鸣”是声音，应该用表示听的动作的动词“听到”来搭配。 故修改后的句子为：我闻到浓浓的花香味，听到动听的鸟鸣。 10. 秋天的田野金黄金黄的，美丽极了！（改为比喻句） ___________________________________________________________________________________________ 【答案】秋天的田野像一片金色的海洋，美丽极了！ 【解析】 【详解】改写比喻句，先要找到句子的本体，抓住它的特点，挑选特点相似的事物作为喻体，再用上“像、如同” 这类比喻词，保持原意不变。本句本体是秋天的田野，突出它金黄广阔的特点。 示例：秋天的田野如同一块巨大的金色地毯，美丽极了！ 11. 关于秋天的诗句，我们学习了很多，请根据所学的内容填空。 （1）《山行》中描写枫叶如火，生机盎然的诗句是：___________________，___________________。 （2）《赠刘景文》中看到了秋天硕果累累的丰收景象：___________________，___________________。 （3）《夜书所见》中落叶纷飞，秋风吹动引发的思乡之情的诗句是：___________________，___________________。 【答案】 ①. 停车坐爱枫林晚 ②. 霜叶红于二月花 ③. 一年好景君须记 ④. 最是橙黄橘绿时 ⑤. 萧萧梧叶送寒声 ⑥. 江上秋风动客情 【解析】 【详解】（1）本答案出自唐代诗人杜牧的《山行》，这两句描绘了深秋时节枫林如火、充满生机的画面，匹配题干。 （2）本答案出自宋代诗人苏轼的《赠刘景文》，这两句诗点明橙黄橘绿的时节是秋天最美的景致，体现了丰收，符合语境。 （3）本答案出自宋代诗人叶绍翁的《夜书所见》，诗句中“萧萧梧叶”对应落叶纷飞，“秋风动客情”对应秋风引思乡，符合语境。 12. 童话故事我知道,将对应选项填入横线内。 《安徒生童话》创造了一个奇妙的童话王国。故事里的主人公有历经磨难最终变成白天鹅的__________，有单腿但内心坚定的__________，有五次擦亮火柴追求幸福的__________，有身材特别小但很善良的__________。 A．卖火柴的小女孩 B．锡兵 C．丑小鸭 D．拇指姑娘 【答案】 ①. C ②. B ③. A ④. D 【解析】 【详解】A．《卖火柴的小女孩》：寒冷的圣诞夜，小女孩五次擦燃火柴，在幻想里寻找温暖与幸福。 B．《坚定的锡兵》：锡兵只有一条腿，不管遇到什么危险，始终内心坚定。 C．《丑小鸭》：丑小鸭受尽欺负，坚持活下去，最后长成美丽的白天鹅。 D．《拇指姑娘》：姑娘只有拇指大小，心地善良，帮助了很多小动物。 二、阅读理解 课内阅读 在牛肚子里旅行（节选） ①“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。 ②…… ③“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 ④“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。” ⑤“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。 ⑥红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 ⑦“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 ⑧红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……” ⑨青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！” 13. 根据文章内容，写出红头的旅行路线。 进入牛肚子→（ ）→（ ）→（ ）→外面 14. 文中两次写红头哭，它第一次哭是因为__________________________________；第二次哭是因为__________________________________。 15. 从哪里可以看出青头和红头是非常要好的朋友？请用“______”画出其中一处，再谈谈你的理解：____________________________________________________________________ 16. 你认为红头能够成功从牛肚子里出来的原因是（　　） A. 牛不喜欢吃蟋蟀，只喜欢吃青草。 B. 青头利用牛反刍的特点帮助红头出来。 【答案】13. ①. 第一个胃 ②. 第二个胃 ③. 牛嘴里 14. ①. 红头以为自己马上要死掉，十分害怕绝望 ②. 红头成功脱险，见到好朋友青头，内心十分激动、感激。 15. 你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。 红头陷入绝境十分悲观，青头没有放弃它，不断鼓励红头，给它活下去的信心，能看出二者情谊深厚。 16. B 【解析】 【导语】这篇节选故事童趣满满又满是暖意，以红头的惊险经历为线索，既巧妙融入牛反刍的科普知识，又将青头与红头的真挚友谊写得动人。危急时刻青头的冷静鼓励、巧妙施救，红头咬牙坚持的模样，让读者在跟着经历这场特别的“牛腹旅行”时，真切读懂了勇敢与挚友相伴的珍贵，很适合小读者品读。 【13题详解】 答题需要锁定选文第⑥自然段，原文清晰写了红头移动顺序“从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里”，我们按照红头移动先后依次提取地点填空，就能梳理完整旅行路线，顺序不能颠倒。 【14题详解】 第一次哭泣对应第①自然段，红头刚进牛腹，认定自己活不成，是害怕死亡的难过；第二次哭泣在第⑧自然段，危险全部解除，是死里逃生见到好友的感动，结合前后情节区分两次哭泣完全不同的情绪。 【15题详解】 挑选青头安慰、救助红头的句子画线，分析时结合红头身处绝境的处境，对比青头耐心开导、给予信心的行为，体现青头对朋友的真心与不离不弃，以此证明两人深厚的友情。 画线句子：这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 理解：红头被困在牛嘴里动弹不得，青头立刻想出办法，爬到牛鼻子上蹭来蹭去，让牛打喷嚏把红头喷出来，不顾危险主动救助朋友，能看出它们关系十分要好。 【16题详解】 文中青头熟知牛反刍的生理特点，知道吞进的草料会重新返回牛嘴，依靠这个知识引导红头坚持到最后，再借助牛打喷嚏救出红头。全文没有提到牛不爱吃蟋蟀，A选项无文本依据，因此选B。 课外阅读。 大拇指（节选） ①从前有一对夫妻，生下了一个大拇指那么大的小男孩，他们叫他“大拇指”。 ②有一天，农民到树林里去砍柴，临行前自言自语：“要是有人能在我砍完柴后，把马车赶去就好了。”“爸爸，我去吧。”大拇指高声说，“车我一定赶去。你放心好啦，它会准时驶进树林里的。”农民说：“怎么赶呢？你这个小不点儿，连拉马都够不着！”“没问题，只要妈妈套好马，我就坐进马耳朵里，告诉它该怎么走。”爸爸答应了：“好吧！咱们就挑战一次。”说完，他自己先去了。 ③时间到了，妈妈套好马，把大拇指放进马耳朵里，这个小家伙果然吆喝着指挥起马来：“驾！驾！吁——吁——”马很听话，就像赶车的是位老把式。 ④这时，迎面走来两个陌生人。“我的天！”其中一个说，“这是怎么回事？竟有这种怪事！车子在走，又听见马夫在吆喝，却看不见人！”“对，有问题！”另一个说，“咱们跟着车，看它停在什么地方。”马车驶进树林深处，在农民砍柴的地方停下来。大拇指朝爸爸喊：“瞧，爸爸，我把车赶来了，快抱我下去吧。” ⑤两个陌生人一见大拇指，惊讶得简直说不出话来。一个人对另一个人说：“咱们把这个小东西弄到大城市去展览，去赚门票钱，买下他吧。” ⑥两人走到农民面前，对他说：“把这个小人儿卖给我们行不行？他和我们一块儿会过得很好的。”大拇指的爸爸回答说：“_____________________________________。” （选自《格林童话》，选文有删改） 17. 童话中加点的“怪事”指的是________________________________________ 18. 阅读这篇童话故事，下面说法正确的是（　　） A. 文中的小男孩因为有神奇的大拇指，所以父母给他起名为“大拇指”。 B. 文中的小男孩用大拇指牵着缰绳把马车赶到树林里了。 C. 两个陌生人看到大拇指感到很惊奇，想要买走大拇指去展览，为他们赚钱。 19. 大拇指是怎样帮爸爸把马车赶到树林里去的呢？用自己的话写一写。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20. 结尾处，大拇指的爸爸会说些什么？发挥想象，将爸爸的话写在横线上。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】17. 车子向前行走，能听见赶车的吆喝声，却看不到赶车的人。 18. C 19. 妈妈把马匹套好后，大拇指钻进马耳朵里，在马耳朵里吆喝着指挥马匹前进、停下，靠着这样的办法，独自把马车赶到了爸爸砍柴的树林深处。 20. 我绝不会卖掉我的孩子，无论多少钱都不行，他是我最珍贵的宝贝，我要永远把他留在身边。 【解析】 【导语】这篇《大拇指》节选童趣盎然，以精巧的设定塑造出聪慧机灵的小主人公：身形迷你却能躲在马耳中指挥马匹赶车，情节新奇又充满巧思。既贴合孩童的想象逻辑，也藏着对小小身躯里蕴藏的勇气与智慧的赞许，读来鲜活有趣，尽显格林童话的独特魅力。 【17题详解】 第④段“竞有这种怪事！车子在走，又听见马夫在吆喝，却看不见人！”可知，句中的“怪事”指的是：车子在走，又听见马夫在吆喝，却看不见人！ 【18题详解】 A．第①段“从前有一对夫妻，生下了一个大拇指那么大的小男孩，他们叫他‘大拇指’。”可知，表述错误。 B．第③段“时间到了，妈妈套好马，把大拇指放进马耳朵里，这个小家伙果然吆喝着指挥起马来”可知，表述错误。 C．第⑤段“咱们把这个小东西弄到大城市去展览，去赚门票钱，买下他吧。”可知，表述正确。 【19题详解】 我们先定位原文②③自然段梳理完整流程，答题要按“准备—行动—结果” 的顺序写全关键细节：第一步是妈妈先把马套好；第二步大拇指坐到马耳朵里，这是他独特的位置；第三步他在马耳朵里不停吆喝，用声音指挥马前进、停下；最后马车顺利开到爸爸砍柴的树林。作答不能漏掉 “坐在马耳朵里吆喝指挥” 这个核心情节，这是大拇指赶车和普通人赶车最大的区别，缺少这个要点就会答不完整。 示例：妈妈帮忙套好马车，大拇指钻进马的耳朵中，不断吆喝着发出“驾、吁”的指令指挥马匹，全程不用牵缰绳，顺利将马车赶到树林里爸爸砍柴的地方。 【20题详解】 爸爸十分疼爱自己的孩子，陌生人想要买走大拇指，爸爸一定会坚决拒绝，说话语气朴实、贴合普通父亲爱护孩子的心情，逻辑通顺即可。 示例：多少钱我都不卖，这孩子是我们夫妻俩的心肝宝贝，我们舍不得和他分开。 三、妙笔生花 21. 亲爱的同学们，俗话说“好记性不如烂笔头”，写日记，好处多！回顾近期的美好时光，或者是值得你记录下来的事情、想法、经历等，来写一篇日记吧！要做到字迹工整、卷面整洁、格式正确哦！ 要求：300字左右。 【答案】范文： 10月1日 星期四 晴 今天傍晚，我和奶奶去小区公园散步，遇见一只受伤的小麻雀。它翅膀耷拉着，落在草坪上扑腾，怎么也飞不起来，看得我心里酸酸的。 我小心翼翼蹲下来，轻轻捧起它，快步跑回家。我找来干净的纸箱，铺上柔软的纸巾给它做小窝，又倒了一点温水，撒上细碎的小米放在旁边。小麻雀怯生生地缩在角落，时不时歪头看我，模样格外惹人怜爱。 我守在纸箱旁观察了好久，盼着它能快点养好翅膀。奶奶笑着对我说，小动物和我们一样，受伤了也会害怕、难受。看着眼前小小的生灵，我忽然懂得要温柔善待世间每一个小生命。 等它痊愈，我就带它飞回树林，让它重新自由地飞向蓝天。这件小事，让我今天过得格外有意义。 【解析】 【详解】一、审题 文体为日记，必须严格遵守日记标准格式；选材范围宽泛，可写近期美好小事、特殊经历、内心想法；硬性要求 300 字左右，书写工整整洁，核心是真实记录自身见闻与感受。 二、立意 立足真实生活，依托一件小事抒发真情，传递温暖、成长、感悟类正向情感，体现这件事值得记录的独特意义。 三、写作思路 开头：规范书写日期、星期、天气，开篇简洁点明当天要记录的核心事件，快速引入正文。 中间：完整记叙事情发展过程，加入动作、神态、心理细节描写，重点写亲身感受，充实文章内容。 结尾：收束事件，抒发这件事带给自己的思考、收获与感悟，升华情感，贴合日记记录心声的作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $