2027届高考语文语言文字运用一轮复习（三）：词语的“三十六变”

词语的“三十六变” 2027届高考语文一轮复习 学习目标 1.掌握词语六大变化类型，积累高频易错词语；能辨析词语正误，完成词语修改、赏析类高考习题。 2.借助例题、课堂练习归纳解题方法，坚持 “词不离句”，学会结合语境判断词语用法。 3.感受汉语词语的灵动之美，养成规范、严谨使用语言的习惯。 一、新高考词语命题趋势 1.不再单纯死记释义，重点考查语境变化； 2.题型：近义词辨析选择题、语段成语填空、词语修改、词语表达效果赏析； 3.核心难点：同一个词语，换语境、换搭配、换语体，词义、感情色彩会发生变化，即词语的 “三十六变”。 目录： 维度一：词义之变（6 变） 维度二：搭配之变（6 变） 维度三：色彩之变（6 变） 维度四：语法之变（6 变） 维度五：语体之变（6 变） 维度六：语境临时之变（6 变） 二、词义的“三十六变” (一) 词义之变 1.本义→引申义： 2.本义→比喻义： 3.词义扩大： 道（道路→道理） 根基（树根→基础） 河（古：黄河；今：一切河流） 二、词义的“三十六变” (一) 词义之变 4.词义缩小： 5.词义转移： 6.多义分岔变： 妻子（古：妻 + 子女；今：配偶） 行李（古：出使之人；今：包裹） 左右（方位；支配；大约） 解题提醒：多义词，看上下文锁定义项，不要直接套字典义。 二、词义的“三十六变” (二) 搭配之变 搭配技巧： 词语有固定搭配对象，换对象，词语就不能使用 1.人 / 物对象之变：美轮美奂（古建筑→不可形容人） 2.抽象 / 具体之变：交换（具体物品）/ 交流（抽象思想） 3.轻重程度之变：妨碍（轻）/ 妨害（重） 二、词义的“三十六变” (二) 搭配之变 搭配技巧： 词语有固定搭配对象，换对象，词语就不能使用 4.主动 / 被动之变：受权（被动）/ 授权（主动） 5.固定动宾之变：发扬（精神）；发挥（作用） 6.修饰对象之变：浩如烟海（文献书籍，不能形容商品） 二、词义的“三十六变” (三) 色彩之变 1.褒义常态：殚精竭虑（尽心谋划） 2.贬义常态：处心积虑（蓄意谋划） 3.中性常态：观望（客观看情况） 褒义、贬义、中性，语境反转会出现褒词贬用、贬词褒用 二、词义的“三十六变” (三) 色彩之变 4.贬词褒用：狡猾（形容小孩机灵） 5.褒词贬用：冠冕堂皇（表面体面，内里虚伪） 6.谦敬色彩之变：鼎力（敬辞，别人帮我）；拙作（谦辞，我的作品） 褒义、贬义、中性，语境反转会出现褒词贬用、贬词褒用 二、词义的“三十六变” (四) 语法之变 词性变化，词语在句子中充当成分改变，虚词、成语语法限制 1.名词↔动词词性转换：“品味（名）”“品味（动）” 2.形容词↔动词转换：繁荣（形容词：繁荣景象；动词：繁荣市场） 3.只能否定句使用：望其项背、同日而语、等量齐观（多用于否定） 二、词义的“三十六变” (四) 语法之变 词性变化，词语在句子中充当成分改变，虚词、成语语法限制 4.及物 / 不及物动词变化：遏制（可带宾语） 5.成语语法功能变：有的成语只能作谓语，不能作定语 6.虚词逻辑关系变：“尽管” 转折；“不管” 条件，不可互换 二、词义的“三十六变” (五) 语体之变 书面语、口语、文学语体、新闻语体差异，混用就会违和 1.书面庄重语：莅临、磋商、表彰 2.日常口语：来到、商量、表扬 3.文学描写语体：婆娑、氤氲 二、词义的“三十六变” (五) 语体之变 书面语、口语、文学语体、新闻语体差异，混用就会违和 4.新闻客观语体：截至、业已 5.科技严谨语体：范式、阈值 6.语体错位之变：正式公文使用网络口语（语病） 二、词义的“三十六变” (六) 语境临时之变 词语临时义、仿词、移就，临时创造新含义，不属于词典义 1.临时比喻义：“时间的碎片”，碎片本义物体，语境指零散时间 2.移就（词语移用）：寂寞的梧桐（人的情绪移给景物） 3.仿词造新词：望房兴叹（仿望洋兴叹） 二、词义的“三十六变” (六) 语境临时之变 词语临时义、仿词、移就，临时创造新含义，不属于词典义 4.大词小用：隆重地吃一顿早餐（夸张，幽默） 5.小词大用：微小的抉择，改变民族命运 6.反语反转义：你可真 “聪明”（反话，讽刺愚蠢） 三、专项训练 1.下列红色词语使用正确一项（ ） A. 美轮美奂的自然风光，令人沉醉。 B. 您的鼎力相助，我铭记于心。 C. 我拙作一定惠存您的文章。 D. 他望其项背，追上第一名。 答案：B。解析：A 对象错；C 惠存敬辞；D 望其项背多用于否定句 2.找出语段词语使用不当并修改。 这部小说处心积虑打磨细节，值得一读。 答案：处心积虑（贬义），改为殚精竭虑。 3．赏析句子：“悲伤的风穿过街巷”。 答案：移就，把人的悲伤移给风；赋予风人的情感，情景交融。 四、课堂小结 1.词语固有的静态规则（词义、搭配、色彩、语法、语体）； 2.语境临时变化，新高考最容易出题； 3.做题底层逻辑：不要只背字典释义，一定要放回原文语境判断。 五、课后作业 1.整理 10 个多义词，标注本义、引申义、比喻义； 2.摘抄 5 个贬词褒用 / 褒词贬用例句； $