内容正文:
2026年秋统编版六年级语文上册第一次月考综合测试卷
测试范围:第一、二单元 满分:100分 时间:90分钟
第一部分 积累与运用(52分)
一、看拼音,写词语。(10分)
yī shang mǎ tí lǐ mào bèn zhuō huā lěi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xuán yá pān dēng rì kòu zhèng fǔ qí zhì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给加点字选择正确的读音,打“√”。(6分)
参差(cēn cān) 勾勒(lè lēi) 蒙汉(měng méng)
沉着(zhuó zháo) 绷脸(běng bēng) 瞻仰(zhān shàn)
三、选择题。(每题2分,共12分)
1.下列词语书写完全正确的一项是( )
A. 翠色欲流 幽雅 毫迈 B. 斩钉截铁 隆重 屹立
C. 全神惯注 闪烁 拘束 D. 热血沸滕 宣告 彩虹
2.下列加点词语使用不恰当的一项是( )
A. 战士们居高临下,狠狠打击冲上来的敌人。
B. 同学们斩钉截铁地讨论周末去哪里游玩。
C. 草原上的羊群在无边的碧草间悠然穿行。
D. 开国大典上,广场上的人群热血沸腾。
3.《草原》一文中,“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”理解错误的一项是( )
A. 这句话是全文的中心句
B. 表达蒙汉两族人民深厚情谊,不舍分别
C. 写夕阳下,大家在草原上话别
D. 这句话仅仅是描写草原美丽的落日景色
4.《丁香结》,作者由丁香结引发的思考是( )
A. 生活中的烦恼如同丁香结,人生总有解不开的愁怨,要豁达面对
B. 丁香结外形好看,只适合观赏
C. 丁香结代表美好的愿望,没有烦恼
D. 丁香结可以采摘,用来装饰房间
5.《狼牙山五壮士》叙述顺序正确的一项是( )
A. 诱敌上山→接受任务→顶峰歼敌→引上绝路→英勇跳崖
B. 接受任务→诱敌上山→引上绝路→顶峰歼敌→英勇跳崖
C. 接受任务→引上绝路→诱敌上山→顶峰歼敌→英勇跳崖
D. 诱敌上山→引上绝路→接受任务→顶峰歼敌→英勇跳崖
6.《开国大典》下面说法正确的一项是( )
A. 课文重点只描写阅兵式,其他场面一笔带过
B. 文章按照事情发展顺序,记录大典盛大场面
C. 开国大典1950年10月1日在北京举行
D. 文中没有描写群众的反应
四、补全四字词语,并完成练习。(8分)
一( )千里 翠色( )流 斩钉( )铁
热血( )腾 居高( )下 全神( )注
1. 形容说话坚决果断,毫不犹豫:__________
2. 形容注意力高度集中:__________
五、按课文内容填空。(6分)
1. 蒙汉情深何忍别,________________________。
2. 《西江月·夜行黄沙道中》,明月别枝惊鹊,________________。
3. 《七律·长征》,红军不怕远征难,________________。
4. 五壮士________在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。
5. 开国大典,五星红旗________,这是中华人民共和国国旗。
6. 丁香结,这三个字给人许多________。
六、按要求完成句子练习。(每题2分,共10分)
1. 小小的花苞圆圆的,鼓鼓的。(改为比喻句)
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2. 班长马宝玉激动地说:“我们的任务完成了。”(改为转述句)
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3. 红旗翻动。(扩句,至少扩两处)
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4. 这庄严的宣告,这雄伟的声音,怎能不使全场人民欢呼起来?(改为陈述句)
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5. 广场很大。广场上的人非常多。(用恰当关联词合并句子)
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第二部分 阅读理解(23分)
(一)课内阅读《狼牙山五壮士》节选(12分)
五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。山坡上传来他们壮烈豪迈的口号声:
“打倒日本帝国主义!”
“中国共产党万岁!”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!
1. “屹立”一词换成“站立”好不好?为什么?(3分)
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2. 文中画横线句子:这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河! 谈谈你的理解。(3分)
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3. 五壮士脸上为什么露出胜利的喜悦?(2分)
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4. 马宝玉为什么要把枪砸碎?(2分)
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5. 选段表现五壮士什么样的精神品质?(2分)
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(二)课外阅读 松涛(11分)
清晨,我走进深山,听阵阵松涛。
连绵的松林,层层叠叠,一株株青松挺拔直立。山风掠过,千万条松枝一齐摇晃,低沉浑厚的松涛声响起来,像无数人低声呐喊,又像滚滚不息的浪潮。
松树扎根在山石缝隙,任凭狂风呼啸,依旧挺直躯干。风吹过,松涛阵阵,不是哀鸣,而是不屈的呐喊。当年,很多战士就在这片山林里,依托山林掩护,奋勇战斗。松涛,仿佛还回荡着英雄们的呐喊。
松涛无声诉说岁月,青松静静伫立。它提醒我们,安宁的生活,是无数英雄用热血换来的。我们应当铭记英雄,传承不屈的精神。
1. 短文写的松涛是什么?(1分)
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2. 文中画横线句子:山风掠过,千万条松枝一齐摇晃,低沉浑厚的松涛声响起来,像无数人低声呐喊,又像滚滚不息的浪潮。 这句话运用什么修辞手法,有什么好处?(3分)
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3. 松树生长在什么环境?有什么特点?(3分)
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4. 作者为什么把松涛和英雄呐喊联系在一起?(2分)
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5. 读完短文,说说你收获的感悟。(2分)
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第三部分 习作(25分)
题目:多彩的活动
提示:回忆参加过的活动,运动会、文艺汇演、拔河比赛、研学活动……写清楚活动过程,把印象深刻的部分写具体,写出活动现场气氛和自己的感受。
要求:条理清楚,描写生动,不少于450字。
参考答案
第一部分 积累与运用
一、衣裳 马蹄 礼貌 笨拙 花蕾 悬崖 攀登 日寇 政府 旗帜
二、cēn √ lè √ měng √ zhuó √ běng √ zhān √
三、1.B 2.B 3.D 4.A 5.B 6.B
四、碧 欲 截 沸 临 贯
1.斩钉截铁 2.全神贯注
五、1.天涯碧草话斜阳 2.清风半夜鸣蝉 3.万水千山只等闲 4.屹立 5.徐徐上升 6.想象
六、句子练习
1.示例:小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
2.班长马宝玉激动地说,他们的任务完成了。
3.示例:鲜艳的五星红旗在广场上缓缓翻动。
4.这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场人民欢呼起来。
5.虽然广场很大,但是广场上的人非常多。
第二部分 阅读理解
(一)课内阅读
1.不好。屹立带有坚定、不可动摇的意味,突出五壮士高大英雄形象;站立只是普通站着,没有这种情感。
2.这两句赞美五壮士,他们的口号代表中国人民绝不屈服,英雄的呐喊震撼天地,抒发对英雄的崇敬。
3.因为他们成功掩护群众和大部队转移,完成了掩护任务,所以内心充满胜利的喜悦。
4.为了不让武器落入敌人手中,体现宁死不屈的英雄气节。
5.热爱祖国、视死如归、坚强不屈、勇于牺牲的英雄精神。
(二)课外阅读
1.山风吹过松林,松枝晃动发出的轰鸣声。
2.比喻,把松涛比作呐喊、浪潮,生动形象写出松涛雄浑壮阔的声音,富有感染力。
3.山石缝隙之中;挺拔坚韧,不惧狂风。
4.山林曾是战士战斗的地方,松涛雄浑激昂,如同英雄呐喊,借松涛缅怀英雄。
5.示例:今天和平生活来之不易,是无数英雄牺牲换来。我们要铭记英雄,学习他们顽强不屈的精神,珍惜当下,努力成长。
习作范文
多彩的活动
上周,学校举办秋季运动会,最让人热血沸腾的,就是班级拔河比赛。
赛场两边,同学们早早站好,绳子中间系着红布条。裁判一声哨响,比赛开始。大家双脚蹬紧地面,身体向后仰,双手紧紧攥住粗麻绳,使劲往后拉。
“加油!加油!”围观的同学呐喊声此起彼伏。我的手心被绳子磨得发烫,胳膊发酸,真想松手。耳边的加油声不断,我咬紧牙关,跟着大家一起使劲。红布条来回晃动,你来我往。
僵持几十秒后,我们齐心协力,猛地向后一拽。对手脚步不稳,全线后退。裁判吹响哨子,我们赢了!大家欢呼着抱在一起,汗水混着笑容。
这场拔河比赛,不仅考验力气,更考验团结。这热闹难忘的赛场,是我记忆里多彩的活动。
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