精品解析：河南濮阳市清丰县2025-2026学年度统编版2016第一学期阶段学情自测卷四年级语文试卷

2025-2026学年度第一学期期中学情调研试卷 四年级语文 基础巩固 一、读拼音，写词语。 1. 读拼音，写词语。 （1）dà cháo（ ）gǔn gǔn（ ）而来，那气势yóu rú（ ）万马奔腾，那声音好像shān bēng（ ）地裂。 （2）这学期我们的学习成绩zhú jiàn（ ）提高，许多同学的成绩都有了质的fēi yuè（ ）。 二、选择题。 2. 下列词语没有错别字的一组是（ ） A. 剧说 奇观 农历 B. 堤岸 盼望 顿时 C. 跳袄 招待 传说 D. 振定 天蛾 满意 3. 下列句子中加点词语运用恰当的是（ ） A. 表演杂技的大姐姐身体很柔和。 B. 妈妈身上的这件连衣裙很柔美。 C. 我们躺在柔软的沙滩上，闭上眼睛休息。 D. 月盘是那样明亮，月光是那样柔弱。 4. 下列词语中最能令人想到节日里喜庆、欢乐的景象的是（ ）。 A. 锣鼓喧天 B. 人声鼎沸 C. 震耳欲聋 D. 响彻云霄 5. 下列句子没有语病的是（ ） A. 《花牛歌》的作者是徐志摩写的。 B. 因为江潮还没有来，所以海塘大堤上已经人声鼎沸。 C. 从儿时到现在，我和妈妈总是无话不谈。 D. 经过一段时间的努力，终于做出了一些成绩。 三、判断。下列是比喻句的画“√”，不是的画“×”。 6. 判断。下列是比喻句的画“√”，不是的画“×”。 （1）每个小水塘，都抱着一个月亮！（ ） （2）白云霸占了半个天。（ ） （3）我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。（ ） （4）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（ ） 四、给下列加点的词选择正确的解释。 7. 给下列加点的词选择正确的解释。 恢复：A．变成原来的样子；B．使变成原来的样子，把失去的收回来。 （1）经过我和姐姐的一阵忙碌，屋子终于又恢复了原样。（ ） （2）经过好久，钱塘江才恢复了平静。（ ） 沸腾：A．液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡；B．比喻情绪高涨；C．比喻喧嚣嘈杂。 （3）过了一会儿，我看见锅里的水沸腾了。（ ） （4）大潮来了，人群沸腾起来。（ ） 五、按要求完成句子练习。 8. 钱塘江大潮是天下奇观。（改为反问句） _______________________________________________________________________________________________ 9. 按要求完成句子练习。 沟水汩汩，很满意地响着。（仿写拟人句） ______________________________ 10. 哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句） ____________ 11. 按要求完成句子练习。 稻谷成熟了，稻田像一块月光镀亮的银毯。（仿写比喻句） _______________________________________________________________________________________________ 六、回忆课文内容填空。 12. 回忆课文内容填空。 （1）“空山不见人，____________________。返景入____________，复照_____________。”这首诗是________代诗人__________写的。 （2）《秋晚的江上》描写了__________、_________、___________三种景物。 （3）《繁星》的作者是现代作家__________，全文按__________顺序，围绕“繁星”展开描述。 七、口语交际。 口语交际。 星期天，小舟到真武山去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到真武山怎么走？告诉我还有多远？”老大爷看了看他说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小舟听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！” 13. 老大爷的话外之意是什么？ _______________________________________________________________________________________________ 14. 如果是你，打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。 _______________________________________________________________________________________________ 阅读与感悟 八、阅读理解。 观潮（节选） ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mēn mèn）雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮（diǎn diàn）着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸（fú fèi）腾起来。 ②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤（chàn zhàn）动起来。 15. 给文中加点的字选择正确的读音，画上“ ”。 16. 读到“踮着脚”这个词，我的眼前仿佛浮现出这样的画面：观潮的人_______________，他们心情___________。 17. 这段话是按照_____________的顺序来写的，从_________、_________两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。 18. 读读文中画线的句子，你觉得这句话写得怎么样？说说你的理由，写写批注。 阅读批注：______________________________________________________________________________________ 19. 为了让全世界人民都了解钱塘江大潮这一奇观，请你帮浙江省旅游局写一句广告语。 _______________________________________________________________________________________________ 黄山松 ①被誉（yù yì）为“天下第一奇山”的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世，而人们对黄山奇松，更是情有独钟。山顶上、陡崖边，处处有它们潇（sù xiāo）洒、挺秀的身影。 ②黄山最妙的观松处，当然是被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼。楼前悬（xián xuán）崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲（jìng jìn），虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂（bì bèi）热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对着玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，正陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干蟠（pán fàn）曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。 ③黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲，或仰，或卧，或俯；有的伏如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。 20. 在文中的括号内给加点字选择正确的读音。（用“ ”表示） 21. 黄山“四绝”指的是__________、__________、_________、_________。 22. 写出文中描写迎客松特点的句子。 _______________________________________________________________________________________________ 23. “天然盆景”描写的是哪一种奇松？加下划线的词语“手臂”指的是什么？ _______________________________________________________________________________________________ 24. 读了这篇文章，你最想说的是什么？ _______________________________________________________________________________________________ 习作表达 九、笔下生花。 25. 笔下生花。 在这个单元的课文中，我们感受到了大自然的奇妙。相信你也去过一些地方，亲身领略过它们的美丽与神奇。把你某一次的旅游经历描绘出来吧，让我们通过你的作品，想象画面的美妙，感受旅行的快乐。注意按一定的顺序写，恰当地运用比喻、拟人等修辞手法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期中学情调研试卷 四年级语文 基础巩固 一、读拼音，写词语。 1. 读拼音，写词语。 （1）dà cháo（ ）gǔn gǔn（ ）而来，那气势yóu rú（ ）万马奔腾，那声音好像shān bēng（ ）地裂。 （2）这学期我们的学习成绩zhú jiàn（ ）提高，许多同学的成绩都有了质的fēi yuè（ ）。 【答案】 ①. 大潮 ②. 滚滚 ③. 犹如 ④. 山崩 ⑤. 逐渐 ⑥. 飞跃 【解析】 【详解】（1）书写时注意“潮”“滚”“犹”“崩”的写法。 （2）书写时注意“逐”“渐”的写法。 二、选择题。 2. 下列词语没有错别字的一组是（ ） A. 剧说 奇观 农历 B. 堤岸 盼望 顿时 C. 跳袄 招待 传说 D. 振定 天蛾 满意 【答案】B 【解析】 【详解】A．据说； C．跳跃； D．镇定，天鹅。 3. 下列句子中加点词语运用恰当的是（ ） A. 表演杂技的大姐姐身体很柔和。 B. 妈妈身上的这件连衣裙很柔美。 C. 我们躺在柔软的沙滩上，闭上眼睛休息。 D. 月盘是那样明亮，月光是那样柔弱。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“柔和”指温和不刺眼、不刺耳，一般用来形容光线、声音、语气。形容人的身体、肢体时应该用“柔软”； B．“柔美”意思是优美柔和，多用于姿态、景色、线条。形容衣服一般用“漂亮、柔软”； C．“柔软”意思是质地软，可形容物体、肌肤。形容沙滩搭配合理； D．“柔弱”指弱小、单薄，一般形容人身体单薄、性格软弱；形容月光应该用“柔和”。 4. 下列词语中最能令人想到节日里喜庆、欢乐的景象的是（ ）。 A. 锣鼓喧天 B. 人声鼎沸 C. 震耳欲聋 D. 响彻云霄 【答案】A 【解析】 【详解】A．锣鼓喧天：敲锣打鼓，响声震天。专门用来形容节日、庆典喜庆热闹的场面，符合题干中“节日里喜庆、欢乐”的描述； B．人声鼎沸：人群声音喧闹，像水烧开一样。只写人多吵闹，场景可以是集市、车站，不一定是写节日喜庆； C．震耳欲聋：声音极大，耳朵快要被震聋。单纯形容声音巨大，中性词，可用于爆炸、打雷，没有“喜庆欢乐”的感情； D．响彻云霄：响声直达高空。只写声音传得远，不一定是节日欢乐场景，比如号角、鞭炮声都能用。 5. 下列句子没有语病的是（ ） A. 《花牛歌》的作者是徐志摩写的。 B. 因为江潮还没有来，所以海塘大堤上已经人声鼎沸。 C. 从儿时到现在，我和妈妈总是无话不谈。 D. 经过一段时间的努力，终于做出了一些成绩。 【答案】C 【解析】 【详解】A．句式杂糅，“作者是……”和“是……写的”两种句式混在一起。 B．关联词搭配不当，“江潮还没来”和“大堤上人声鼎沸”是转折关系，不能使用表因果的“因为……所以……”。 D．成分残缺，缺少主语，没有说明做出成绩的主体是谁。 三、判断。下列是比喻句的画“√”，不是的画“×”。 6. 判断。下列是比喻句的画“√”，不是的画“×”。 （1）每个小水塘，都抱着一个月亮！（ ） （2）白云霸占了半个天。（ ） （3）我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。（ ） （4）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（ ） 【答案】 ①. × ②. × ③. × ④. × 【解析】 【详解】（1）句子给小水塘加上了人“抱东西”的动作，是拟人，不是比喻。 （2）句子给白云加上了人“霸占”的动作，是拟人，不是比喻。 （3）句中的“好像”是说“我”产生了类似的想象感受，没有把一个事物比作另一个不同类的事物，不是比喻。 （4）这句话是用“山崩地裂”的效果夸张地突出声音特别大，没有两类不同事物的打比方，不是比喻。 四、给下列加点的词选择正确的解释。 7. 给下列加点的词选择正确的解释。 恢复：A．变成原来的样子；B．使变成原来的样子，把失去的收回来。 （1）经过我和姐姐的一阵忙碌，屋子终于又恢复了原样。（ ） （2）经过好久，钱塘江才恢复了平静。（ ） 沸腾：A．液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡；B．比喻情绪高涨；C．比喻喧嚣嘈杂。 （3）过了一会儿，我看见锅里的水沸腾了。（ ） （4）大潮来了，人群沸腾起来。（ ） 【答案】 ①. A ②. A ③. A ④. B 【解析】 【详解】（1）“屋子终于又恢复了原样”意思是屋子变成原来的样子，所以选A。 （2）“钱塘江才恢复了平静”意思是钱塘江变回平静的状态，所以选A。 （3）此句说的是锅里的水，是液体水加热到一定温度产生气泡的物理状态，选“沸腾”的本义A。 （4）看到大潮的人们情绪特别激动高涨，用“沸腾”来形容人的亢奋状态，对应B义项。 五、按要求完成句子练习。 8. 钱塘江大潮是天下奇观。（改为反问句） _______________________________________________________________________________________________ 【答案】 难道钱塘江大潮不是天下奇观吗？ 【解析】 【详解】陈述句改反问句：首先将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；其次将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；最后在句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 改写本句时，可以在句首加上反问词“难道”，将肯定词“是”改为“不是”，句尾加上疑问词“吗”，句号改问号。 故转换后的句子为：难道钱塘江大潮不是天下奇观吗？ 9. 按要求完成句子练习。 沟水汩汩，很满意地响着。（仿写拟人句） ______________________________ 【答案】春风轻轻，温柔地抚摸着小草。 【解析】 【详解】作答时仔细观察例句，先写景物或动物本身的状态（风声、花开、鸟鸣），再给事物加上人的情绪或者人的动作（开心、微笑、招手、低语），最后保持句式贴近例句。 示例：小鸟叽叽，开心地唱着歌。 10. 哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句） ____________ 【答案】哦，阿妈，这就是我们家的地。 【解析】 【详解】本题考查句式转换。 反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。本题可以按照方法改成：去掉“吗”，“不就是”改为“就是”，句尾问号变成句号。即：哦，阿妈，这就是我们家的地。 11. 按要求完成句子练习。 稻谷成熟了，稻田像一块月光镀亮的银毯。（仿写比喻句） _______________________________________________________________________________________________ 【答案】荷花开了，荷叶像一把把碧绿的大伞。 【解析】 【详解】仿写比喻句，先要找到描写的事物，抓住它的外形、颜色等特点，找到特点相似的事物当作喻体，用上比喻词，保持句子结构相近。原句写成熟的稻田，把稻田比作银毯；我们可以选取秋天景物。 示例：秋天来了，银杏叶像一把把金黄的小扇子。 六、回忆课文内容填空。 12. 回忆课文内容填空。 （1）“空山不见人，____________________。返景入____________，复照_____________。”这首诗是________代诗人__________写的。 （2）《秋晚的江上》描写了__________、_________、___________三种景物。 （3）《繁星》的作者是现代作家__________，全文按__________顺序，围绕“繁星”展开描述。 【答案】 ①. 但闻人语响 ②. 深林 ③. 青苔上 ④. 唐 ⑤. 王维 ⑥. 归鸟 ⑦. 斜阳 ⑧. 芦苇 ⑨. 巴金 ⑩. 时间 【解析】 【详解】（1）书写时注意“闻”“深”“苔”的正确写法。本诗出自唐代王维的《鹿柴》。 （2）结合小诗《秋晚的江上》中“归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”可知，共描写了归鸟、斜阳和芦苇这三种景物。 （3）《繁星》是巴金1927年写下的散文。写了从前在家乡、三年前在南京、如今在海上三个不同时间看繁星的感受，所以是时间顺序。 七、口语交际。 口语交际。 星期天，小舟到真武山去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到真武山怎么走？告诉我还有多远？”老大爷看了看他说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小舟听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！” 13. 老大爷的话外之意是什么？ _______________________________________________________________________________________________ 14. 如果是你，打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】13. 你刚才问路的时候没有礼貌，要懂得以礼待人。 14. 老爷爷您好！请问到真武山该怎么走呀？麻烦您告诉我大概还有多远，谢谢您啦！ 【解析】 【13题详解】 先定位老大爷话语的谐音点，因为“里”和“礼”谐音，结合小舟问路时的不礼貌表述，推导老大爷的言外之意即可。 示例：小舟问路时称呼不礼貌，语气粗鲁。 【14题详解】 问路时首先要用合适的尊称打招呼，使用礼貌用语，把想问的内容说清楚，最后表达谢意即可。 示例：老爷爷，您好！请问去真武山该怎么走呀？麻烦您告诉我，到那里还有多远呢？谢谢您！ 阅读与感悟 八、阅读理解。 观潮（节选） ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mēn mèn）雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮（diǎn diàn）着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸（fú fèi）腾起来。 ②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤（chàn zhàn）动起来。 15. 给文中加点的字选择正确的读音，画上“ ”。 16. 读到“踮着脚”这个词，我的眼前仿佛浮现出这样的画面：观潮的人_______________，他们心情___________。 17. 这段话是按照_____________的顺序来写的，从_________、_________两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。 18. 读读文中画线的句子，你觉得这句话写得怎么样？说说你的理由，写写批注。 阅读批注：______________________________________________________________________________________ 19. 为了让全世界人民都了解钱塘江大潮这一奇观，请你帮浙江省旅游局写一句广告语。 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】15. mèn diǎn fèi chàn 16. ①. 脚尖撑地，伸长脖子努力朝东边张望 ②. 充满期待 17. ①. 由远及近 ②. 声音 ③. 形态 18. 这句话写得特别生动形象。把浪潮比作齐头并进的白色战马，还写出了潮声大得像要把山崩裂、把地震动，让我好像真的看到了潮水奔涌的雄伟样子，听到了震天的潮声，真切感受到钱塘江大潮的壮观。 19. 天下奇观钱塘潮，声势浩荡等你来！ 【解析】 【导语】这段《观潮》节选以由远及近的推进节奏，先声形铺垫再铺展壮阔潮景，用词鲜活精准，既以生活化的观潮人群反应烘托潮来之奇，又用极具冲击力的比喻、夸张具象化浪潮的声势，寥寥数笔就把钱塘江大潮雄奇磅礴的画面感拉满，极富感染力。 【15题详解】 注意多音字“闷”的读音，同时注意“踮”“沸”“颤”的读音易读错。 【16题详解】 “踮着脚”是为了看得更远更清楚，结合大家盼着看潮的心情，对应出人物的动作和急切期待的心情即可。 示例：观潮的人脚尖撑地、使劲伸长脖子望向潮水来的方向，他们心情十分急切、满心期待。 【17题详解】 从文中“从远处传来响声”“东边水天相接出现白线”“再近些”“浪潮越来越近”能看出是按照从远到近的顺序写；内容上一边写潮水的声音变化，一边写潮水的样子变化，两方面结合展现大潮的特点。 【18题详解】 这句用了比喻和夸张的常见修辞，把大潮的形态和声音的震撼感写得具体可感，符合批注的要求即可。 示例：这句话写得特别生动形象，把浪潮比作千万匹齐头并进的白色战马，还写出潮声大得像要把山震裂、大地都在颤动，让我们好像亲眼看到大潮奔涌的雄伟样子，亲耳听到震天动地的潮声，真切感受到钱塘江大潮的壮观。 【19题详解】 广告语要简洁好记，点出钱塘江大潮“天下奇观”的特点，朗朗上口即可。 示例：天下奇观钱塘潮，浪涌山河醉八方！ 黄山松 ①被誉（yù yì）为“天下第一奇山”的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世，而人们对黄山奇松，更是情有独钟。山顶上、陡崖边，处处有它们潇（sù xiāo）洒、挺秀的身影。 ②黄山最妙的观松处，当然是被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼。楼前悬（xián xuán）崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲（jìng jìn），虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂（bì bèi）热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对着玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，正陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干蟠（pán fàn）曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。 ③黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲，或仰，或卧，或俯；有的伏如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。 20. 在文中的括号内给加点字选择正确的读音。（用“ ”表示） 21. 黄山“四绝”指的是__________、__________、_________、_________。 22. 写出文中描写迎客松特点的句子。 _______________________________________________________________________________________________ 23. “天然盆景”描写的是哪一种奇松？加下划线的词语“手臂”指的是什么？ _______________________________________________________________________________________________ 24. 读了这篇文章，你最想说的是什么？ _______________________________________________________________________________________________ 【答案】20. yù　xiāo　xuán　jìng　bì　pán 21. ①. 奇松 ②. 怪石 ③. 云海 ④. 温泉 22. 迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂热情地欢迎宾客的到来。 23. “天然盆景”描写的是送客松。“手臂”指的是送客松向山下伸出的长长的枝干。 24. 黄山的松千姿百态，生命力顽强，真神奇！我真想去黄山看一看这美丽的黄山奇松。 【解析】 【导语】这篇《黄山松》短小精悍，以“奇”为核心脉络，先点出黄山四绝并锚定世人对奇松的偏爱，再聚焦玉屏楼三大名松状貌，最后总写黄山松千姿百态的整体风姿。语言浅白生动，巧用比喻描摹松的情态，融知识性与画面感于一体，字里行间满溢对黄山松、对黄山景致的由衷喜爱。 【20题详解】 注意区分多音字“劲”“臂”的读音，同时注意“誉”“蟠”的读音易读错。 【21题详解】 根据第①自然段“被誉为‘天下第一奇山’的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉‘四绝’闻名于世”可知，黄山“四绝”指的是奇松、怪石、云海、温泉。 【22题详解】 阅读第②自然段内容可知，“迎客松姿态优美……如同好客的主人伸出手臂热情地欢迎宾客的到来”这两句话直接写了迎客松的外形特点与姿态，将这两句话抄写下来即可。 【23题详解】 结合第②自然段“送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作‘天然盆景’”可知，“天然盆景”是指送客松。联系上下文内容可知，“手臂”不是指人的胳膊，而是运用了比喻修辞，来形容送客松长长的枝干。 【24题详解】 作答时围绕黄山松的美丽、姿态多、顽强生命力来写，表达出赞美、喜爱即可。注意语句通顺，不脱离文章内容。 示例：黄山松真美，饱经风霜依然生机勃勃，大自然真是太奇妙了。 习作表达 九、笔下生花。 25. 笔下生花。 在这个单元的课文中，我们感受到了大自然的奇妙。相信你也去过一些地方，亲身领略过它们的美丽与神奇。把你某一次的旅游经历描绘出来吧，让我们通过你的作品，想象画面的美妙，感受旅行的快乐。注意按一定的顺序写，恰当地运用比喻、拟人等修辞手法。 【答案】例文： 美丽的郊外公园 金秋时节，秋高气爽。上个周末，爸爸妈妈带我去郊外的生态公园游玩，那里的自然风光美丽又神奇，让我深深沉醉其中。 走进公园，首先映入眼帘的是一望无际的蓝天。天高云淡，洁白的云朵像一团团柔软的棉花糖，慢悠悠地在天上飘荡，好像悠闲散步的小精灵。一阵秋风轻轻拂过脸颊，凉凉的、柔柔的，舒服极了。 道路两旁的树木换上了五彩的新装。金黄的银杏叶像一把把小巧的扇子，扇走了秋日的燥热；火红的枫叶像一枚枚鲜艳的邮票，随风轻轻飘落，给大地铺上了一层彩色的地毯。路边的小野菊竞相开放，白的、黄的、淡紫的，一朵朵、一簇簇，在秋风中频频点头，仿佛在热情地欢迎来往的游客。 公园中央有一片清澈的小湖，湖水波光粼粼，像一块透亮的蓝宝石。偶尔有小鱼跳出水面，溅起一圈圈细碎的涟漪。湖边的芦苇随风摇摆，沙沙作响，好像在低声歌唱，奏响了秋日的动听乐曲。 站在湖边眺望，满眼都是绚烂的秋色，空气里飘着淡淡的草木清香。这一刻，我真切地感受到了大自然的神奇与美好。 这次郊外之行，不仅让我欣赏到了迷人的秋景，更让我收获了满满的快乐。我爱这多姿多彩的秋天，更爱这奇妙美丽的大自然！ 【解析】 【详解】一、审题。 本次作文为话题作文。主题是记录一次旅游经历，展现大自然的美丽神奇。写作核心要求有三点：一是结合亲身经历，写真实的游玩场景；二是按照一定顺序描写景色，条理清晰；三是灵活运用比喻、拟人等修辞手法，让画面生动优美，贴合本单元感受大自然奇妙的学习主题。无需写复杂的游玩过程，重点突出景色之美和游玩的快乐心情。 二、立意。 文章主旨要围绕亲近自然、感受自然之美、体会旅行的快乐展开。通过描写一次外出游玩看到的自然风光，赞美大自然的神奇瑰丽，表达自己对大自然的喜爱、对美好生活的热爱，传递出游时轻松愉悦、治愈美好的心情，贴合单元“感受大自然奇妙”的核心立意。 三、写作思路。 开头：开门见山，交代游玩的时间、地点、人物，简单点明此次旅行让我感受到了大自然的奇妙。 中间：按照游览顺序描写景色，从远景到近景、整体到局部。运用比喻、拟人修辞，细致描写天空、树木、花草、湖水、山石等景物，加入自己的所见、所闻、所感，让画面鲜活生动。 结尾：总结全文，抒发对大自然美景的喜爱，以及旅行带来的快乐、收获，呼应开头主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $