广西柳州市柳江中学2026-2027学年高三上学期9月阶段检测语文试题

2027年9月高三自主练习卷 语 文（五） 本试卷共8页。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．答题时请按要求用笔。 3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 一、阅读（74分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 在漫长的古代，水路是最经济、最便捷的长途运输方式。据明代袁黄《皇都水利》记载，从苏州到北京通州张家湾，水路距离长达三千七百余里，而从张家湾到北京城的陆路距离仅为六十里，然而两段路的运输成本却大致相等——六十里陆运的费用抵得上三千七百里水运的费用。正是这种悬殊的成本差异，使得水运成为古代大一统王朝实现长距离统治的关键支撑。 中国的地形西高东低，黄河、长江两大水系自西向东奔腾入海，它们的无数支流南北伸展，如同一片巨大的叶脉覆盖了东部平原。这天然的河网，为古代中国提供了一个得天独厚的水运网络。然而，有一个根本的缺憾：两大水系都是东西向的，南北之间没有天然的水道相连。这个缺憾，中国人用了两千五百多年来弥补——他们开凿了运河。 中国运河的开凿史，几乎与中国文明史一样漫长。公元前486年，吴王夫差为北上争霸，开凿邗沟，打通了长江与淮河的水系联系。这是中国历史上有明确记载的第一条人工运河。此后，魏国开鸿沟，连通黄河与淮河；秦始皇为统一岭南，命史禄开凿灵渠，连通长江水系的湘江与珠江水系的漓江。灵渠全长不过三十余公里，却使秦军的粮草辎重可从长江流域直抵岭南。此后两千余年，岭南始终在中原王朝版图之内，灵渠之功不可没。 真正将中国南北连为一体的，是隋唐大运河。隋炀帝大业元年（605年），下令开凿通济渠，连通黄河与淮河；同年又开邗沟，连通淮河与长江；大业四年开永济渠，连通黄河与海河；大业六年开江南河，连通长江与钱塘江。前后不过六年时间，一条南起余杭、北至涿郡、全长四千余里的南北大动脉便横空出世。唐人皮日休在《汴河怀古》中写道：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”这首诗道尽了后人对大运河的矛盾评价：它耗尽了隋朝的国力，却滋养了唐宋六百年的繁华。 隋唐大运河的建成，彻底改变了中国的政治地理格局。唐代长安鼎盛时人口近百万，每年需从东南漕运粮食数百万石。可以毫不夸张地说，没有大运河，就没有盛唐的长安。安史之乱后，北方陷入藩镇割据，唐朝廷的财政收入几乎完全依赖江南。运河，是维系大唐生命的输血管。宋代定都汴梁，更是直接看中了汴河漕运之便。汴梁地处运河枢纽，每年通过汴河运抵汴梁的粮食达六百万石以上，汴梁也因此成为当时世界上人口最多的城市。《清明上河图》所描绘的汴河两岸的繁华，正是运河经济带的一个缩影。 运河不仅沟通了南北，也运输了城市。唐宋以后，中国最重要的商业城市，几乎都分布在运河沿线。扬州、苏州、杭州、淮安、临清、济宁、聊城、通州……这些名字，串起了半部中国城市史。扬州在唐代“富庶甲天下”，商胡客贾云集，仅波斯商人就达数千人。明清时期，运河沿线的苏州、松江等地出现了中国最早的资本主义萌芽。运河，不仅是一条水路，更是一条经济走廊、一条文化长廊。运河上的船工、码头上的脚夫、钞关上的税吏，南来北往的商贾、赶考的士子、赴任的官员，构成了一个流动的社会。他们的方言、服饰、饮食、习俗，在运河沿线不断交融、相互浸润，形成了一种独特的“运河文化”。 元代定都大都后，隋唐大运河的东西向航线已不适应新的政治中心。元世祖忽必烈命郭守敬主持开凿会通河和通惠河，将运河截弯取直，从此南方的漕船可以直接经山东北上，不必再绕道河南。这条新的运河就是京杭大运河，全长约一千八百公里，较隋唐大运河缩短了九百余公里。明清两代，京杭大运河成为帝国的生命线。朝廷设漕运总督，品级与总督同，专司漕运；沿河驻有运军十二万人，漕船万余只。每年有数百万石漕粮从江南运抵京师，养活了一个庞大的官僚体系和旗人群体。 然而，维持这条生命线的代价同样惊人。运河并非天然河流，它需要人工维持水位。山东段地势最高，水源匮乏，朝廷不得不在汶河上筑坝拦水，引汶济运。每逢枯水季节，运河与农业争水的矛盾便尖锐起来。官府规定“漕运优先，灌田次之”，农民眼睁睁看着水源被引入运河，田地却无水可灌。此外，黄河、淮河、运河在清口交汇，三水相互顶托，洪涝灾害频发。明清两代最杰出的水利专家潘季驯、靳辅耗尽心力，也未能根治这一难题。咸丰五年，黄河在铜瓦厢决口，改道北流，运河被拦腰截断。此后，海运渐兴，铁路延伸，千年漕运终成历史。 今天，作为漕运通道的运河已经退出了历史舞台，但运河并没有死。京杭大运河部分河段仍在通航，从山东济宁到杭州的河段至今仍是仅次于长江的“黄金水道”。更重要的，是它承载的历史。2014年，中国大运河被列入世界文化遗产名录。与长城、故宫等“静态的文化遗产”不同，大运河是线性的、活态的、流动的、在用的文化遗产。大运河是世界上开凿时间最早、规模最大、线路最长、延续时间最久的运河，被国际工业遗产保护委员会在《国际运河古迹名录》中列为最具影响力的水道。 运河和长城，是中国大地上最伟大的两项人造工程，一横一纵，一刚一柔。长城是防御的、封闭的、拒人于千里之外的；运河是沟通的、开放的、把人连接起来的。长城划出了帝国的边界，运河却凝聚了帝国的腹地。长城象征着农耕文明对游牧民族的戒备，运河则象征着大一统国家对内部整合的渴望。它们共同定义了中国。 （摘编自《中国国家地理》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．明代袁黄《皇都水利》所载的数据，从经济学角度揭示了水运在古代大一统王朝治理中的作用。 B．中国天然水系以东西走向为主，南北之间缺乏天然水道连接，这一地理局限既是运河开凿的根本动因，也决定了运河的基本走向。 C．隋唐大运河的建成使长安与江南之间形成了稳定的漕运通道，但安史之乱后这一通道被截断，直接导致了大唐帝国由盛转衰。 D．元代将运河截弯取直，使京杭大运河较隋唐大运河缩短了九百余公里，这一工程调整是政治中心北移带来的必然结果。 2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分） A．官府以“漕运优先，灌田次之”强行调配水资源，表明帝制时代国家利益与民生需求间存在结构性矛盾。 B．皮日休认为若无隋炀帝奢靡之事，其开运河功绩便可比肩大禹，这说明后人对历史人物的评价始终在变。 C．扬州、汴梁、苏州的兴衰曲线与封建王朝的国运曲线恰好相反。 D．大运河入遗，根本原因在于它至今通航，是活态文化遗产，价值远超长城、故宫等静态遗产。 3．请根据材料内容，在下面文段中的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每空不超过15个字。（4分） 中国的地形西高东低，黄河、长江两大水系横贯东西，而南北之间没有天然水道相连。这一地理缺憾，催生了中国人持续两千多年的运河开凿史。 ① 。而当运河贯通之后，它便不仅是运输通道，更催生了沿线城市，交融了四方文化，成为一条流动的文明纽带。回望整部中国史，长城与运河构成了两个最基本的空间意象——长城向外划定边界，运河向内凝聚腹地。可以说，不读懂长城就不懂中国古代的边疆与防御， ② 。 4．本文是一篇说明文，但语言并不枯燥。请结合本文，说说本文是如何做到的。（4分） 5．有学者提出：“理解中国历史，不能只看陆地上的长城，还要看水上的运河。”请结合材料，谈谈你对这句话的理解。（6分） （二）阅读II（本题共4小题，17分） 阅读下面的文字，完成6～9题。 ____________________，____________________ 话说山东登州府东门外有一座大山，名叫蓬莱山。山上有个阁子，名叫蓬莱阁，造得画栋飞云，珠帘卷雨，十分壮丽。西面看城中人户，烟雨万家；东面看海上波涛，峥嵘千里。城中人士往往于下午携尊挈酒，在阁中住宿，准备次日天明时看海中日出，习以为常。 却说那年有个游客，名叫老残。此人原姓铁，单名一个英字，号补残，因慕懒残和尚煨芋的故事，遂取这“残”字做号。大家因他为人颇不讨厌，契重他的意思，都叫他老残。他年纪不过三十多岁，原是江南人氏。当年也曾读过几句诗书，因八股文章做得不通，所以学也未曾进得一个，教书没人要他，学生意又嫌岁数大，不中用了。他父亲原是三四品的官，因性情迂拙，不会要钱，做了二十年实缺，回家仍是卖了袍褂做的盘川，家无馀资。老残既无祖业可守，又无行当可做，“饥寒”二字渐渐相逼。正在无可如何，来了一个摇串铃的道士，说是曾受异人传授，能治百病，老残便拜他为师，学了几个口诀，从此摇个串铃，替人治病糊口，奔走江湖近二十年。 这年走到山东古千乘地方，有个大户姓黄名瑞和，害了个奇病：浑身溃烂，每年总要溃几个窟窿，今年治好这个，明年别处又溃几个，经历多年没人能治。病每发在夏天，一过秋分便不要紧。那年春天老残到此，黄家管事的问他可有治法。他说，法子尽有，只是你们未必依我去做，今年权且略施小技，试试我的手段。若要此病永远不发，只须依着古人方法，百发百中。别的病是神农、黄帝传下来的方法，只有此病是大禹传下来的方法，唐朝王景得了传授，以后就没人知道了。今日奇缘，在下也懂得些个。黄家便留老残住下治病。说也奇怪，这年虽然小有溃烂，却是一个窟窿也没出过，黄大户家甚为喜欢。秋分已过，病势安稳，是十多年来没有的事，阖府异常快活，叫了戏班子唱了三天谢神的戏，又在西花厅搭了一座菊花假山，今日开筵，明朝设席，闹得十分畅快。 这日，老残吃过午饭，因多喝了两杯酒，觉得身子困倦，就到自己房里睡榻上歇息。才闭了眼，外边走进两个人来：一个叫文章伯，一个叫德慧生，都是老残的至友。二人道，这么长天大日的，老残，你蹲家里做甚？我们要往登州府访蓬莱阁胜景，特来约你，车子已替你雇了，赶紧收拾行李动身罢。老残行李本不甚多，不过古书数卷，仪器几件，收检极容易，顷刻便上了车。 一路风餐露宿，不久便到登州，在蓬莱阁下觅了两间客房住下。次日，三人商量看日出。秋天虽是昼夜停匀时候，究竟日出日入有蒙气传光，还觉得夜短。三人开了两瓶酒，取出携来的肴馔，一面吃酒一面谈心，不知不觉东方已渐渐发大光明。其实离日出尚远，这就是蒙气传光的道理。三人又略谈片刻，便携了千里镜、毯子，登上蓬莱阁，靠窗朝东观看。只见海中白浪如山，一望无际，东北青烟数点，最近的是长山岛，再远便是大竹、大黑等岛。阁旁风声呼呼作响，仿佛阁子都要摇动。天上云气一片片叠起，北边一片大云飞过来，将原有云气压下去，又把东边一片云挤得越收越紧，情状甚为谲诡。慧生道，今儿日出怕是看不着了。老残道，天风海水，能移我情，即是看不着日出，此行亦不为辜负。 章伯正用远镜凝视，忽然道，东边有一丝黑影，定是轮船。大家观看，果见天水交界处有一丝黑线，正是船身，不久便过去了。慧生又望，大叫道，那边一只帆船在洪波巨浪中，好不危险！两人顺着他指的方向看去，果见一片白浪花中，一只大船正向这边来，约二三十里便可泊岸。 约摸一点钟，船来得近了。三人细看，船身长二十二四丈，原是很大的船。船主坐在舵楼之上，楼下四人专管转舵。前后八枝桅杆，挂八扇帆，吃载很重。船面上男男女女不计其数，无篷窗遮盖，北风吹着，浪花溅着，人人有民不聊生的气象。船身破坏严重，东边三丈长已破损，浪花直灌；旁侧一丈长也在进水。那八个管帆的只管各人的帆，彼此不相关照，像在八只船上一般。水手只管在乘客堆里乱窜，搜刮干粮，剥人衣物。章伯看得真切，不禁狂叫道，这些该死的奴才！船眼看就要沉覆，他们不想法早点泊岸，反在那里蹂躏好人，气死我了！ 正在说话之间，忽见那船上杀了几个人，抛下海去，捩过舵来，又向东边去了。章伯骂道，好好一船人，断送在这几个驾驶的人手里！又想道，我们驾只渔船去，打死那几个驾驶的人，救了一船性命，何等痛快！老残笑道，他们驾驶不下二百人，我们三个人去，只会送死。依我看，他们只是走惯太平日子，遇了风浪慌了手脚；又没有罗盘，阴天辨不清方向，越走越错。为今之计，送他一个罗盘，告诉他风浪行船之法，自然能登彼岸了。慧生称善。三人下山，雇了只轻快渔船，带了最准的向盘、纪限仪等物，挂帆追去。 离大船十余丈时，只听船上有人演说，道：“你们都是出了船钱的，这船是祖遗公产，如今被驾驶人弄坏，性命都在船上，难道等死不成？”众人敛钱与他，那人收了钱，高声叫道：“你们还不去打掌舵的、杀管船的？”有少年依话动手，都被旁边人杀了抛下海。那人又叫：“你们为何没有团体？若全船人一齐动手，还怕打不过？”有老年晓事的人喊道：“万万不可乱动！若如此做，胜负未分，船先覆了！”慧生道：“原来这里的英雄只管敛钱，叫别人流血。”老残道：“幸而还有老成持重的人，不然船覆得更快。”三人跳上大船，取出向盘等物呈上，舵工问其用法。正在议论，下等水手忽然咆哮：“船主！这是洋鬼子差来的汉奸！快绑去杀了！”满船震动，那演说的英雄也喊道：“快杀汉奸！”船主舵工犹疑，内中有个舵工是船主的叔叔，说道：“你们来意甚善，只是众怒难犯，快去罢！”三人垂泪回到小船。大船上人余怒未息，用断桩破板乱砸，小船顷刻粉碎，沉下海中。未知三人性命如何，且听下回分解。 （选自《老残游记》第一回，有删改） 【注】《老残游记》是清末刘鹗所作的一部“晚清四大谴责小说”之一，以江湖郎中老残的游历为主线，借其见闻深刻揭露晚清社会现实。 6．请以对联形式，为本文拟一个合适的标题。（2分） 7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A．章回体小说常有“话说”“且听下回分解”“只听……说”等说书式表达。 B．演说者这一人物纯以白描出之，不涉心理直写，寥寥数语见其伪善之态。 C．写海景则由近及远层层推开，写群像则于纷乱中见法度，笔法开合有致。 D．全文以第一人称叙述，以老残为轴心，对章伯、慧生的言行作客观记录。 8．本文关于老残等人的话均未使用双引号，而结尾船上人的演说却使用了双引号，请分析其中的意蕴。（4分） 9．假设你是当代纪录片导演，要将“老残救船”一段改编为五分钟短片，请完成短片制作。要求：每空至多25字。（8分） 设 计 方 向 紧扣原文的寓言特征，设计一个最能呈现“希望被拒”的镜头脚本。 镜 头 画 面 内 容 镜头1 远 景 ① 镜头2 近 景 ② 镜头3 中 景 老残双手呈上向盘，舵工围拢询问。 镜头4 特 写 ③ 镜头5 远 景 小船粉碎沉没，海面归于空阔。 背 景 音 乐 ④（填音乐风格即可） （三）阅读III（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成10～14题。 材料一： 家 谱 记（节选） 归有光 归氏至于有光之生，而日益衰。源远而末分，口多而心异。自吾祖及诸父而外，贪鄙诈戾者，往往杂出于间。率百人而聚，无一人知学者。率十人而学，无一人知礼义者。贫穷而不知恤，顽钝而不知教。死不相吊，喜不相庆；入门而私其妻子，出门而诳其父兄。 小子顾瞻庐舍，阅归氏之故籍，慨然太息流涕曰：“嗟乎！此独非素节翁①之后乎？而何以至于斯！”父母，兄弟吾身也。祖宗，父母之本也。族人，兄弟之分也。不可以不思也。 有光每侍家君，岁时从诸父兄弟执觞上寿，见祖父皤然白发，窃自念吾诸父昆弟，其始一祖父而已。今每不能相同，未尝不深自伤悼也。然天下之事，坏之者自一人始，成之者亦自一人始。仁孝之君子能以身率天下之人，而况于骨肉之间乎？古人所以立宗子者，以仁孝之道责之也。宗法废而天下无世家。无世家而孝友之意衰，风俗之薄日甚，有以也。 有光学圣人之道，通于六经之大指。虽居穷守约，不录于有司，而窃观天下之治乱，生民之利病，每有隐忧于心。而视其骨肉，举目动心，将求所以合族者，而始于谱，故吾欲作为归氏之谱，而非徒谱也，求所以为谱者也。 材料二： 寒花②葬志 归有光 婢，魏孺人媵也。嘉靖丁酉五月四日死，葬虚丘。事我而不卒，命也夫！ 婢初媵时，年十岁，垂双鬟，曳深绿布裳。一日，天寒，爇③火煮荸荠熟，婢削之盈瓯④，予入自外，取食之，婢持去不与。魏孺人笑之。孺人每令婢倚几旁饭即饭目眶冉冉动孺人又指予以为笑。 回思是时，奄忽便已十年。吁，可悲也已！ 【注】①素节翁：归有光先祖。②寒花：归有光妻魏孺人的陪嫁婢女。③爇：烧。④瓯：小盆、瓦盆。 10．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 孺人A每令婢B倚几旁饭C即饭D目眶E冉冉动F孺人G又指予H以为笑。 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．率，意为大致、一般，与《过秦论》“率疲弊之卒”的“率”含义不同。 B．吊，意为慰问、悼念，与《陈情表》“吊影自怜”的“吊”含义不同。 C．私，意为偏爱、偏袒，与《邹忌讽齐王纳谏》“吾妻之美我者，私我也”的“私”含义相同。 D．卒，意为终了、完结，与《项脊轩志》“何竟日默默在此”的“竟”含义相近。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A．材料一中，归有光痛心于归氏家族“口多心异”、族人之间“死不相吊，喜不相庆”的现状，萌生了作谱以合族的念头。 B．材料一借“宗法废而天下无世家”的论述，将家族的兴衰与天下之治乱联系起来，体现出归有光以家族观天下的胸襟。 C．材料二以“事我而不卒，命也夫”起笔，将婢女之死归于命运，继而转入对寒花生前琐事的追忆，于平淡中见深悲。 D．材料二写寒花煮荸荠不与归有光吃、倚几旁饭时目眶冉冉动等细节，着意刻画了一个恃宠而骄的婢女形象。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）贫穷而不知恤，顽钝而不知教。 （2）无世家而孝友之意衰，风俗之薄日甚，有以也。 14．请结合两则材料，分析归有光笔下“家”的两种形态，以及这两种书写如何共同构成他对“家”的完整理解。（3分） （三）阅读IV（本题共3小题，11分） 阅读下面一首宋诗，完成15～17题。 三月廿七日偶作简仲咸 王禹偁 一未量移一转勋，貂冠羊胃总非真。 [自注：“时赦后，予未量移，仲咸祇加骑都尉。” “予检校常侍， ① 。仲咸骑都尉，故云羊胃。”] 韶光祇有两三日，浮世稀逢七十人。 青杏劝君重酌酒，牡丹邀我且寻春。 [自注：“仲咸半月来病肺不饮，因睹青杏，又复浅酌， ② 。”] 请看富贵赵中令，已作北邙山下尘。 15．结合诗句补全自注，每空小于7字且符合语言风格。（2分） 16．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．首联两用“一”字，暗含大赦之后，二人均未得到实职的失意。 B．颔联说到春光短人寿促，诗人由此看透生死，决意归隐山林。 C．颈联以“劝”“邀”二字拟人，寄寓珍惜春光、及时行乐之意趣。 D．尾联以赵中令的富贵成尘作结，反衬眼前情谊与春光的可贵。 17．王禹偁为此诗作了三处自注。请结合全诗，分析这些自注如何使诗句从泛泛的抒情沉入具体的人生境遇。（6分） （五）名人名篇默写（本题共1小题，6分） 18．补写出下列句子的空缺部分。（6分） （1）2026年中国国际服务贸易交易会的举办，是中国坚持对外开放体现。这种包容开放、利己达人的胸怀，与《论语》中“____________________，____________________”的精神内核高度契合。 （2）面对中国航天人“可上九天揽月”的探索精神与所取得的辉煌成就，我们不禁想起屈原在《离骚》中展现的勇往直前、探索不止的千古名句：“____________________，____________________。” （3）与下图内容相契合的两句，可以是：“____________________，____________________。” 二、语言文字运用（16分） 阅读下面的文字，完成19～22题。 ①这一回不说“言外”而说“言内”。这就是语言文字本身所有的意义和情味。鉴赏文艺的人如果对于语言文字的意义和情味不很了解，那就如入宝山空手回，结果将一无所得。 shěn shèn的作家写作，往往②斟酌又斟酌，修改又修改，一句一字都不肯随便。无非要找到一些语言文字，意义和情味同他的旨趣恰相贴合，使他的作品真能表达他的旨趣。 作者的努力既是从旨趣到符号，读者的努力自然是从符号到旨趣。读者若不能透彻地了解语言文字的意义和情味，那就只看见徒有迹象的死板板的符号，怎么能接近作者的旨趣呢？ 所以，文艺鉴赏还得从透彻地了解语言文字入手。③这件事看来似乎浅近，但是是最基本的。基本没有弄好，任何高妙的话都谈不到。 ……不了解一个字一个辞的意义和情味，单靠翻查字典cí典是不够的。必须在日常生活中随时留意，得到真实的经验，对于语言文字才会有正确丰富的了解力。换句话说，对于语言文字才会有灵敏的感觉。这种感觉通常叫作“语感”。 ④夏丏尊先生在一篇文章里讲到语感，有下面的一节说：在语感锐敏的人的心里，“赤”不但解作红色，“夜”不但解作昼的反对吧。“田园”不但解作种菜的地方，“春雨”不但解作春天的雨吧。希望、自然的化工、少年的气概，见了“新绿”二字，心中便涌起这些说不尽的旨趣。无常、寂寥等等说不尽的意味，是“落叶”二字带来的。见了“渔火”二字，就会感到江枫夜泊、羁旅无眠等等说不尽的清愁吧。 19．请将文中画直线的语段改写成整句形式。（4分） 20．原文画波浪线的句子中，哪句（序号）最不符合演讲的风格。（3分） A．① B．② C．③ D．④ 21．观察文章中的加点拼音，看拼音写汉字。（3分） shěn（ ）shèn（ ） cí（ ）典 22．两名同学甲、乙对图一（来自本卷名人名篇默写题）各自配文，请根据本文说说你认可哪名同学的配文并反驳另一名同学的配文。（6分） 同学甲：云海吞峰，孤松立崖，日悬天际，山河入墨。 同学乙：云海漫过峰峦，孤松扎根崖畔，日头悬在天边，整片山河都似被墨色晕染开来。 三、作文（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 生 机（节选） 丰子恺 今春天气酷寒，别的花木萌芽都迟，我的水仙尤迟。因为它到我家来，遭了好几次灾难，生机被阻抑了。 第一次遭的是旱灾……水仙就与盘暂别，坐在饼干箱里旅行。回到家里，大家纷忙得很，我也忘记了水仙花。三天之后，阿毛突然说起，我猛然觉悟，开始找寻它的下落，原来它被人当作饼干，搁在石灰甏上。连忙取出一看，绿叶憔悴，根须焦黄。阿毛说：“勿碍。”立刻把它供养在旧有的水仙花盆中，又放些白糖在水里。幸而果然勿碍，过了几天，它便又欣欣向荣了。 第二次遭的是水灾……水仙花被孩子们从盆中拔起，横卧在花台边的脸盆中，浑身浸在水里。自晨至晚，浸了十来小时，绿叶已浸得发肿，发黑了！阿毛说：“勿碍。”再叫小石子给它扶持，坐在水仙花盆中。 第三次遭的是冻灾……水仙花在缘缘堂里住了一个多月。其间春寒太甚，患难迭起。其生机被这些天灾人祸所阻抑，始终不能开花。 直到我要离开缘缘堂的前一天，它还是含苞未放……然而当我离家前夕，无意中一回头，却见那盆水仙花已在灯下灿然开放了。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $