8.3《 琵琶行 并序》同步练 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

8.3 琵琶行并序 1.下列词语中，字形全部正确的一组是( ) A.枫叶狄花 添酒回灯 转轴拨弦 低眉信手 B.杜鹃啼血 间关莺语 凝决不通 银瓶乍破 C.整顿衣裳 秋月春风 暮去朝来 曲罢悯然 D.忧愁暗恨 年长色衰 飘沦憔悴 恬然自安 2.下列诗句中加粗字的解释，不正确的一项是( ) A.暮去朝来颜色故（容貌） B.老大嫁作商人妇（年纪大了） C.秋月春风等闲度（平常，随随便便） D.却坐促弦弦转急（但） 3.加粗字古今意义相同的一组是( ) A.明年秋。 因为长句，歌以赠之。 B.铁骑突出刀枪鸣。 整顿衣裳起敛容。 C.老大嫁作商人妇。 去来江口守空船。 D.曲终收拨当心画。 终岁不闻丝竹声。 4.下列各句中，加粗内容使用不恰当的一项是( ) A.对这项“千呼万唤始出来”的拆迁政策，村民依然很不满意，看来政策的制定还是没有从村民的角度出发。 B.他们都是匆匆过客，“同是天涯沦落人”的感慨使得每一个漂泊者都感受着同样的悲欢离合。 C.混迹官场十多年，绞尽了脑汁，费尽了心思，到如今，依然是“司马青衫”，连个七品芝麻官都没有混上。 D.面对仇敌，打不能打，杀不能杀，他牙关紧咬，两眼喷火，却一言未发，只把扣住扳机的手指松开按上，按上松开。《我的兄弟叫顺溜》一剧中，对于这场戏的处理可以说做到了“此时无声胜有声”，完全靠演员的表情、动作来凸显人物内心。 5.诗人用“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情，意在强调的是( ) A.拘于礼法，男女有别，不能见男人 B.技艺高超，弹奏能手，不屑见官人 C.深怀怨恨，内心痛苦，无心见生人 D.世态炎凉，人心叵测，不可见路人 6.全是侧面烘托琵琶女琴技的一项是( ) ①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 ②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 ③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 ④去来江口守空船，绕船月明江水寒。 ⑤座中泣下谁最多，江州司马青衫泪。 A.①②③ B.①③⑤ C.②③④ D.③④⑤ 7.《琵琶行》中“行”属“歌行体”古诗的标志，从本诗看，这种诗体的主要特点是哪一项( ) ①篇幅较长 ②篇幅较短 ③音节、格律有严格的规定 ④句式长短偏差，富于变化 ⑤音节、格律一般比较自由 ⑥讲究对仗、声调和韵律 A.①③④⑥ B.①④⑤ C.②③⑥ D.③④⑤ 8.下列对课文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是( ) A.五岳，东岳泰山，西岳华山，中岳嵩山，北岳恒山，南岳衡山。 B.教坊，古时管理宫廷音乐的官署，专管雅乐的排练、演出等事务。 C.左迁，贬官、降职。与其相似的说法还有“黜”“罢”“免”等。 D.五陵，汉代五个皇帝的陵墓，在长安附近，富家豪族多聚居于此。 9.下列对诗句的解说，不恰当的一项是( ) A.“欲语迟”“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”说明琵琶女不愿见官员，她虽曾为歌伎，却仍不失女子的羞怯。 B.“拢”“捻”“抹”“挑”是弹奏的手法，而这些繁复的手法在一个句子中写出，又是“信手”弹来，足见技巧的娴熟。 C.“间关莺语花底滑”中“滑”形容乐曲的婉转流畅，与“冷涩”的“涩”相对。 D.由“冷涩”到“凝绝”描绘了声音由迟缓轻细到逐渐消失的过程，“此时无声胜有声”胜在情思绵邈，意味无穷。 10.诗的结尾作者自伤身世，自觉与琵琶女颇多相似，选出分析不正确的一项( ) A.一个“本是京城女”，一个“去年辞帝京”，都是从长安来到偏远的江州。 B.一个善写诗，另一个能读懂；一个会弹奏，另一个能欣赏，有他乡遇知音相见恨晚之感。 C.一个是誉满京都的名艺人，一个是才华横溢的大诗人，都有出类拔萃的才能。 D.一个因年长色衰而嫁人，一个因直言进谏而遭贬，都有荣衰变迁，“幽愁暗恨”。 11.比喻是诗歌中常用的表现手法，《琵琶行并序》第二段运用比喻把抽象无形的音乐变成了形象可感的实体，请根据提示填写下面表格的空缺处。 比喻诗句 声音特点 ①_____________ 粗重急促 小弦切切如私语 ②_____________ ③_____________ 错落有致、清脆圆润 间关莺语花底滑 ④_____________ ⑤_____________ 低沉凝涩 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣 ⑥_____________ ⑦_____________ 凄厉 阅读下面的文字，完成问题。 《琵琶行并序》究竟好在哪里？它的内容其实很简单，记叙的事情并无重大的意义，也没有曲折离奇的情节，甲_________？我们首先会想到的原因是其高超的艺术技巧。无论是叙事、抒情，还是描写，《琵琶行并序》都达到了令人拍案叫绝的境界。 乙_________，但我还是认为它感动千古读者的奥秘并不在此。感动读者的唯一因素只能是作品中蕴含的情感。那么，《琵琶行并序》使我们感动的究竟是什么情感呢？简单地说，就是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”！琵琶女年少时曾名动京师，生活中充满了欢笑。待到年长色衰，嫁为商人妇后，只能独守空船。①两种生活状态之间存在巨大的悬殊，②从而让她在心理上产生了巨大的失落感。③白居易则是一位才高志大的士大夫，④他曾在朝廷里担任翰林学士的重要职务，⑤如今却被贬到偏远的江州当一个司马这样的闲差，⑥他的心里也充满着失意和漂泊。两人的身份本来是天差地别的。可是“异质同构”的命运使他们偶然相逢，也使他们之间产生了同情与共鸣。原因就在这里。同情是所有善良的人们都能具备的本性，共鸣则是有着相似经历的人们都能产生的情感，社会地位的高下，文化修养的高低，贫富贵贱，都不会从根本上阻止人与人之间的这种情感交流。 12.文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 13.下列各项中的引号与文中画线句中“异质同构”的引号用法相同的一项是( ) A.我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。 B.过去，古人类学上常把早期智人化石统称为尼安德特人，简称“尼人”。 C.还有学者认为，像水稻这样一朵花只结一粒种子的“单颖果作物”，利用杂种优势必然制种困难，无法应用于生产。 D.由这“文法”和“词汇”组织而成的这种建筑形式，既经广大人民所接受，为他们所承认、所喜爱。 14.请在文中画横线的甲、乙两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 阅读下面的文字，完成小题。 文本一： 白居易，字乐天，太原人。年十五六时，袖文一篇，投著作郎吴人顾况。况能文，后进文章无可意者。览居易文，不觉迎门礼遇，曰：“吾谓斯文遂绝，复得吾子矣！”贞元十四年，以进士就试。自雠校至结绶畿甸①，所著歌诗数十百篇，皆意存讽喻，箴时之病，补政之缺。而士君子多之，往往流闻禁中。章武皇帝纳谏思理，渴闻谠言，召入翰林为学士。元和十年七月，盗杀宰相武元衡。居易首上疏论其冤急请捕贼以雪国耻宰相以宫官非谏职不当先谏官言事。会有素恶居易者，持摭居易，言浮华无行。执政方恶其言事，奏贬为江表刺史。十三年冬，召还京师。凡朝廷文字之职，无不首居其选，然多为排挤，不得用其才。元稹在通州，篇咏赠答往来，不以数千里为远。十四年三月，元稹会居易于峡口，置酒赋诗，恋恋不能诀。 （节选自《旧唐书・白居易传》，有删改） 文本二： 微之②！古人云：“穷则独善其身，达则兼济天下。”仆虽不肖，常师此语。大丈夫所守者道，所待者时。进退出处，何往而不自得哉！故仆志在兼济，行在独善，奉而始终之则为道，言而发明之则为诗。谓之讽谕诗，兼济之志也；谓之闲适诗，独善之义也。故览仆诗，知仆之道焉。其余杂律诗，或诱于一时一物，发于一笑一吟，率然成章，非平生所尚者，但以亲朋合散之际，取其释恨佐欢。 （节选自白居易《与元九书》，有删改） 文本三： 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 （白居易《琵琶行》序） 【注】①自雠校至结绶畿甸：从做秘书省校书郎到京郊地方官期间。②微之：元稹的字。 15.材料一中画框的部分有三处需要断句，请用铅笔勾选相应位置。 居易首上疏A论其冤B急请捕贼C以雪国耻D宰相以宫官E非谏职F不当G先谏H官言事 16.下列对材料中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( ) A.存，含有、存在，与《短歌行》中“枉用相存”的“存”词义不同。 B.素，平时、向来，与《陋室铭》中“可以调素琴”的“素”词义不同。 C.之，相当于“的”，与《赤壁赋》中“哀吾生之须臾”的“之”用法相同。 D.左迁，是贬官、降职的委婉说法。文本中同指贬官的词语还有“迁谪”。 17.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是( ) A.白居易文才出众。顾况对白居易的文章十分赞赏，给予其很高的评价。 B.白居易应考进士做官，章武皇帝察纳雅言，下诏令他入翰林院担任学士。 C.白居易与元稹保持通信，互相作诗赠答，未因远隔数千里而中断来往。 D.白居易最推崇自己的诗是闲适诗，因为它最能体现其“兼济天下”的志向。 18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）仆虽不肖，常师此语。大丈夫所守者道，所待者时。 （2）因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 19.假如你要为白居易撰写一则人物短评，请结合以上材料列出评价要点。 答案以及解析 1.答案：C 解析：该题对于基础知识掌握的扎实的学生来说这样的题并不难，平时要注意识记和辨析。A项，狄—荻B项，决—绝D项，忧—幽；飘—漂故选C。 2.答案：D 解析：却：退回 3.答案：D 解析：A.明年，古义指第二年；今指（将来时的）第二年，即下一年。因为，古义是“因”和“为”两个词的连用。因：连词，于是，就。为，动词，写，作。今常用作表原因的关联词。B.突出，古义指突然爆发出；今指超出一般而显露出来。整顿，古义指整理；今指治理。C.老大，古义指年龄大；今指“长子”“长兄”。去来，古义指走了以后；今指去了又来。D.当心，古义指对着琵琶中心；今指小心、留神。“丝竹”古今都是借代音乐。故选D。 4.答案：C 解析：A项，“千呼万唤始出来”是说大众都很期待看到某种东西等了很久以后终于出来了，而且符合大众的口味。使用正确。B项，“同是天涯沦落人”大家都是有不幸的遭遇的人，近似同病相怜。使用正确。C项，“司马青衫”常用来形容极度悲伤的情感。这里说他混迹官场多年依然没有升迁，此处望文生义。D项，“此时无声胜有声”默默无声却比有声更感人。使用正确。故选C。 5.答案：C 解析：A、B、D三项说法均与原诗不合。 6.答案：B 解析：第一句，只是“忽闻琵琶声”使“主人忘归客不发”，属于侧面描写琴技；第二句，一系列的动作“转轴、拨弦”，属于正面描写琴技；第三句，通过环境“唯见江心秋月白”来表现，属于侧面描写琴技；第四句，写的是琵琶女的孤寂生活，不属于描写琴技；第五句，通过白居易听的感受来表现，属于侧面描写琴技。故选B。 7.答案：B 解析：“歌行体”是古诗，所以②“篇幅较短”不对，③“音节、格律有严格的规定”不对，⑥应是近体诗的要求。 8.答案：B 解析：B项，“专管雅乐的排练、演出等事务”错误，教坊专管雅乐以外的音乐、舞蹈、百戏的教习、排练、演出等事务。 9.答案：A 解析：A.“说明琵琶女不愿见官员，她虽曾为歌伎，却仍不失女子的羞怯”错误。结合原文可知：琵琶女昔日是青春靓丽的，“五陵年少争缠头”；而今漂泊憔悴，辛酸悲苦，心情抑郁；因此“犹抱琵琶半遮面”主要体现的是琵琶女面对陌生人的邀请弹奏，内心的矛盾与复杂情感，并非单纯是不愿见官员以及女子的羞怯。故选A。 10.答案：B 解析：B.“另一个能读懂”没有根据，诗歌中没有表明诗人向琵琶女表述自己的经历，就不存在读懂不读懂的问题。“有他乡遇知音相见恨晚之感”也不对，白居易是由琵琶女的身世联想到自己的坎坷，不存在知己之说，所以才有“同是天涯沦落人”的感慨，诗人借琵琶女的经历来表达自己的身世之感。故选B。 11.答案：大弦嘈嘈如急雨；轻柔尖细（委婉缠绵）；嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘；悠扬婉转；幽咽泉流冰下难；激越雄壮、高亢激昂；曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛 解析：①通过将琵琶大弦的声音比作“急雨”，利用人们对急雨声音特征的熟悉感知，非常形象地写出了琵琶大弦声的粗重以及那种急促的节奏特点，让读者虽未亲耳听到琵琶声，却能凭借对急雨的印象在脑海中想象出琵琶大弦声的大致模样和感觉。 ②琵琶的小弦相对较细，在弹奏时振动幅度也较小，所以发出的声音不像大弦那样粗重，而是比较轻柔，就如同人们私语时那种轻轻细细的声响，通过将小弦声比作“私语”，很好地表现出了其轻柔的特点。琵琶的小弦由于自身较细，在振动发声时所产生的声音频率相对较高，音调也就比较高，呈现出尖细的特点，这与“私语”那种尖细的声音特质相契合。 ③“嘈嘈”描绘的是声音的沉重、浊杂且较为急促，给人一种强烈、厚重的听觉感受，仿佛是众多粗重的音符交织在一起；“切切”则表现出声音的轻细、急促而又绵密，如同丝丝缕缕的轻音在耳畔萦绕。这两个拟声词形成了鲜明的对比，一粗重一轻细，一宏大一幽微，将琵琶声丰富多样的节奏和音色初步展现出来，体现出声音的错落之感。 把琵琶声比作大大小小的珠子落在玉盘之上，首先在视觉上给人一种晶莹剔透、圆润饱满的印象。当我们想象珠子掉落玉盘时，会联想到那清脆、利落且富有弹性的声响，每一颗珠子落下的声音都清晰可辨，既有着圆润的质感，又有着清脆的音色，如同琵琶声在耳际跳跃，清脆悦耳且节奏分明。 ④诗人将琵琶声比作“间关莺语”，也就是黄莺鸟在花丛中啼叫的声音。黄莺的叫声清脆悦耳、婉转悠扬，本身就给人一种非常美妙且灵动的听觉感受。以这种人们熟悉且公认美妙的鸟叫声来类比琵琶声，能让读者很直观地联想到琵琶声如同莺啼一般，有着清脆、婉转的特质，从听觉感受上形象地传达出琵琶声的悠扬婉转。 ⑤将琵琶声比作幽咽的泉流，想象泉水在冰层之下流动，冰层是一种坚硬的阻碍，泉水要突破冰层的禁锢或者在冰层的挤压下艰难前行，其流动必然万分艰难。这就如同琵琶声在发出时，好似受到了某种无形的束缚，无法流畅地奏响，声音在发出的过程中不断遭遇阻滞，变得断断续续、磕磕绊绊，呈现出凝涩的状态。每一个音符似乎都要费很大的力气才能从那被束缚的情境中挣脱出来，如同冰下的泉水要努力从冰层的限制下挤出声响一样，从而极为生动地刻画出琵琶声低沉且难以顺畅发出的特质。 ⑥白居易将琵琶声比作“银瓶乍破”和“铁骑突出”这两种极具冲击力的场景。银瓶通常是用来盛装水或其他液体的容器，当它突然破裂时，里面所装的水浆会一下子迸发出来，这种瞬间爆发的力量感非常强烈，水浆迸溅的情景仿佛能让人听到那“砰”的一声巨响以及随后液体飞溅的嘈杂声响，形象地表现出琵琶声在某一时刻如突发的洪波涌起般，有着不可遏制的爆发力。真切地体会到琵琶声的高亢激昂、雄壮有力。 在古代战场上，铁骑奔驰、冲锋之时，马蹄声、喊杀声、兵器碰撞声交织在一起，场面极其震撼。用此来比喻琵琶声，凸显出琵琶声如千军万马奔腾而来，带着一往无前的气势和雄浑的力量，进一步强化了琵琶声所传达出的那种激昂、雄壮的特质。 ⑦“收拨当心画”描述的是演奏者在乐曲结束时，将拨片在琵琶的中心位置用力划过琴弦的动作。“当心”点明了动作的着力点是在琵琶的中心部位，这里是琴弦振动发声较为集中和强烈的区域，而“画”这个动作，不是轻轻拂过，而是带有一定力度的划拨，就如同在琴弦上狠狠地画上一笔，如此用力的动作，使得四根弦同时被强烈激发振动，进而发出那如“裂帛”般的声响，这种由强力动作引发的极具爆发力的声音，很容易让人感受到其中蕴含的一种近乎宣泄式的凄厉情绪。 诗句中直接将琵琶在曲终时四根弦同时发出的那一声巨响比作“裂帛”。“裂帛”就是撕裂丝绸的声音，丝绸质地轻柔但在被强力撕裂时会发出一种尖锐、清脆且带有突然性的声响，这种声音往往能给人一种较为强烈的刺激感，让人联想到某种事物被强行破坏、撕裂所产生的那种带着痛感和冲击力的效果，所以非常形象地传达出琵琶声在这一刻的高亢、尖锐乃至凄厉之感。 12.答案：①修改为：两种生活状态之间存在巨大的落差。 ⑥修改为：他的心里也充满着失意和漂泊的情绪。 解析：①重复赘余，“悬殊”指相差很远，与“巨大的”重复，可将“悬殊”改为“落差”。 ⑥成分残缺，缺少与“充满”搭配的宾语中心语，可在“漂泊”的后面加“的情绪”。 13.答案：D 解析：文中“异质同构”的引号表示特殊含义。 A.表示引用。B.表示特定称谓。C.表示强调。D.表示特殊含义。 14.答案：甲：它怎么会成为一首千古绝唱呢 乙：尽管《琵琶行并序》的艺术成就如此之高 解析：甲处，前文提到《琵琶行并序》内容简单，所叙事件无重大意义和曲折情节，后文提到“原因是其高超的艺术技巧”“感动千古读者”等，故此处可填“它怎么会成为一首千古绝唱呢”之类的内容。 乙处与后文“但我还是认为它感动千古读者的奥秘并不在此”存在转折关系，“此”指代前文的“高超的艺术技巧”，故此处需先肯定《琵琶行并序》的艺术成就，再转折，可用关联词“尽管”领起，可填“尽管《琵琶行并序》的艺术成就如此之高”之类的内容。 15.答案：BDF 解析：句意：白居易第一个上疏论说他的冤情，急切请求逮捕盗贼来洗刷国耻，宰相认为他是官官不是谏官，不应当比谏官先议论政事。 “居易”作主语，“首”作状语，“上疏论”作谓语，“其冤”作宾语，结构完整，故B处断开； “急”作状语，“请”作谓语，“捕贼”作宾语，“以雪国耻”补充说明目的，表意完整，故D处断开； “官官非谏职”“不当先谏官言事”是因果关系，故F处断开。 故选BDF。 16.答案：C 解析：A.正确。含有，存在/问候，探望。句意：都含有直陈实事批评时政的意思。/委屈你们来探望我。 B.正确。平时，向来/不加装饰的。句意：恰逢有平时讨厌白居易的人。/可以弹奏不加装饰的琴。 C.错误。助词，的/助词，主谓之间取消句子独立性。句意：表达的是兼济天下的志向。/哀叹我们生命短暂。 D.正确。 故选C。 17.答案：D 解析：D.“白居易最推崇自己的诗是闲适诗”“因为它最能体现其‘兼济天下’的志向”错误。第一处于文无据，第二处“最能体现其‘兼济天下’的志向”的应是讽喻诗，而非闲适诗。从“谓之讽谕诗……独善之义也”来看，讽谕诗显然更贴近他“兼济天下”的志向，这是他在政治和社会层面上的追求，而闲适诗则更多是他个人情感和精神层面的表达。故选D。 18.答案：（1）我虽然没有才能，但常常以这句话为准则。大丈夫所坚守的是道义，所等待的是时机。 （2）于是写了这首七言诗，作歌来赠送给她，总共六百一十六个字，题为《琵琶行》。 解析：（1）“仆”，我；“不肖”，不贤；“师”，以……为准则；“所守者道”“所待者时”，判断句。 （2）“因为”，于是撰写；“歌”，作歌；“凡”，总共；“命”，命名。 19.答案：①富有才华，精于诗文。 ②正直敢言，极力奏谏。 ③重情重义，珍视友情。 ④文以载道，责任担当。 ⑤志向远大，兼济天下。 解析：【参考译文】 文本一： 白居易，字乐天，是太原人。十五六岁时，他带着一篇文章，去拜谒著作郎、吴地人顾况。顾况擅长写文章，对于后辈的文章没有看得上眼的。看了白居易的文章后，顾况情不自禁到门口以礼相待，说：“我以为这种文章已经绝迹了，没想到又得到了你这样的人才！”贞元十四年，白居易以进士身份参加考试。从担任校书郎到在京城任官，他所写的几十上百篇诗歌，都意在讽喻规谏，针砭时弊，弥补政务的缺失。士大夫们都很赞赏他，他的作品常常流传到宫中。章武皇帝（唐宪宗）接受谏言，思索治理国家的方法，渴望听到正直的言论，于是征召白居易进入翰林院担任学士。元和十年七月，盗贼杀害了宰相武元衡。白居易第一个上疏，论述武元衡的冤屈，急切请求抓捕盗贼以雪国耻。宰相认为白居易是太子属官而非谏官，不应当比谏官先议论政事。恰逢有一向厌恶白居易的人，挑剔他的毛病，说他华而不实、品行不端。执政者正厌恶他议论政事，于是上奏朝廷将他贬为江表刺史。元和十三年冬天，白居易被召回京城。凡是朝廷中有关文字方面的职务，他无不被优先选用，然而他却多次遭到排挤，不能施展自己的才能。元稹在通州时，与白居易以诗篇相互赠答，来来往往，不把相隔数千里当作遥远的距离。元和十四年三月，元稹在峡口与白居易相遇，他们摆酒赋诗，难舍难分，不忍告别。 文本二： 微之（元稹）啊！古人说：“不得志时就洁身自好修养个人品德，得志时就使天下都能这样。”我虽然不才，却常常以这话为准则。大丈夫所坚守的是正道，所等待的是时机。无论是进是退、是出仕还是隐退，到哪里不能自得其乐呢！所以我的志向在于兼济天下，行动在于独善其身，奉行并始终坚守它就是正道，用言语阐发并表明它就是诗歌。把这类诗称作讽谕诗，表达的是兼济天下的志向；把这类诗称作闲适诗，体现的是独善其身的思想。所以阅读我的诗，就能知道我的为人处世之道。其余的杂律诗，有的是被一时一事所触发，从一笑一吟中产生，随性写成篇章，并非是我平素所推崇的，但在亲朋好友相聚离散的时候，能用来排解愁绪、增添欢乐。 文本三： 唐宪宗元和十年，我被贬为九江郡司马。第二年秋天，到湓浦口送客，听到邻舟有一女子在夜晚弹奏琵琶，细审那声音，铿铿锵锵颇有点京城的风味。我询问她的来历，原来是长安的乐伎，曾经跟穆、曹这两位琵琶名家学习技艺，后来年长色衰，嫁给一位商人为妻。于是我吩咐摆酒，请她尽情地弹几支曲子。她演奏完毕，神态忧伤，叙说自己年轻时欢乐的往事，但如今漂泊沦落，憔悴不堪，在江湖之间飘零流浪。我出任地方官已将两年，一向心境平和，她的话却使我有所触动，这一晚竟然有被贬逐的感受。于是创作了这首七言诗，吟唱一番来赠送给她，一共有六百一十六字，命题为《琵琶行》。 学科网（北京）股份有限公司 $