第一二单元测试卷（七） 2026-2027学年统编版语文八年级上册

八年级语文上册第一二单元测试卷第七套参考答案及评分标准（2026） 参考答案及评分标准 一、积累与运用（22分） 1.A（4分）。B项“翘首”应读qiáo；C项“屏息”的“屏”应读bǐng；D项“敛声”的“敛”应读liǎn。 2.A（4分）。B项“一丝不勾”应为“一丝不苟”；C项“从荣不迫”应为“从容不迫”；D项“轻盈洒潇”应为“轻盈潇洒”。 3.A（4分）。“从容不迫”形容不慌不忙、沉着镇定，与“迈着矫健的步伐”相符；B项“一丝不苟”与“讲笑话逗乐”语境不符；C项“屏息敛声”与“放声大笑”自相矛盾；D项“从容不迫”与“马马虎虎”矛盾。 4.A（3分）。按“站台—观众屏息—起跳—入水”的时间顺序排列，①②③④衔接自然。 5.D（4分）。特写不必像消息那样完整交代新闻要素，而是抓住最富特征的瞬间进行细致描绘。 6.（3分）示例：“你好，祝贺你在跳远比赛中获得冠军！请问赛前你是如何调整心态、做好准备的？”（紧扣采访对象与主题2分，语言得体1分，意思对即可） 二、名著阅读（8分） 1.（每空1分，共4分）（1）埃德加·斯诺（2）中国共产党及其领导的革命事业（3）夹金山（4）人民群众 2.（4分）示例：英勇顽强、乐观坚毅（1分）。如长征途中飞夺泸定桥的红军战士，在枪林弹雨中攀着铁索前进，最终夺取桥头堡，展现了钢铁般的意志（3分）。（品质明确且举例恰当即可） 三、课内阅读（20分） 1.（4分）“翘首”意思是抬起头（1分），这里写八千名观众抬头专注地观看（1分），从侧面表现吕伟的跳水动作精彩绝伦、令人期待（2分）。 2.（5分）运用了比喻的修辞手法（1分），把吕伟腾空的身体比作敦煌壁画中“凌空翔舞的飞天”（2分），生动形象地写出了她动作的轻盈、优美（2分）。 3.（5分）运用了环境描写（1分），以白云飘浮、飞鸟掠过的静态景象衬托吕伟动作的轻盈和高超（2分），为下文表现跳水之美作铺垫（2分）。（答出衬托即可） 4.（6分）正面描写如“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”，直接展现吕伟动作的舒展优美（2分）；侧面描写如观众“翘首而望、屏息敛声”，从观众的反应烘托出跳水的惊险与精彩（2分）；正面与侧面相结合，使画面生动立体，突出了吕伟技术的高超（2分）。 四、课外阅读（20分） 1.（4分）写了燕子每年春天回老屋筑巢、呢喃鸣叫（1分）；“我”小时候看燕子，听母亲讲燕子的吉祥话（2分）；老屋拆迁后燕子无处筑巢（1分）。 2.（5分）“呢喃”形容燕子细声鸣叫（1分），生动地写出燕子鸣声轻柔动听（1分），烘托出老屋温馨安宁的氛围（2分），也寄托了“我”对童年美好时光的回忆（1分）。 3.（5分）“望着”这一动作和“叹了口气”的神态，表现了母亲对老屋和燕子的不舍（2分）；“燕子的窝，也没了”的感叹，流露出她对家园变迁、传统生活逐渐消逝的失落与无奈（3分）。 4.（6分）第一问：燕子是故乡的象征，年年归来的燕子寄托着“我”对故乡和老屋的思念（2分）；即使老屋不在了，“我”也能循着燕子的身影找到回家的路、找到自己的根（2分）。第二问示例：我家老宅拆迁后，每年清明回村扫墓，看到村口那棵老树还站在那里，就像燕子一样，提醒着我没有忘记来处（结合生活实际2分）。 五、写作（30分） 评分标准：一类文（27—30分）：内容真实，能通过两至三件典型事例鲜明地表现人物的性格特点或精神品质，描写生动，结构严谨，语言流畅；二类文（22—26分）：内容较真实，事例较典型，人物特点较鲜明，描写较具体，结构完整，语言通顺；三类文（16—21分）：内容基本真实，事例不够典型，人物特点不够鲜明，结构基本完整，语言基本通顺；四类文（15分以下）：内容失实或空泛，人物特点模糊，结构混乱，语病较多。书写工整、卷面整洁另酌情加1—2分，最高不超过30分。 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级语文上册第一二单元测试卷第七套（2026） （满分：100分　　时间：90分钟） 学校：__________　班级：__________　姓名：__________　学号：__________ 一、积累与运用（22分） 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（　　）（4分） A.翘首（qiáo）　屏息（bǐng）　敛声（liǎn）　由衷（zhōng） B.翘首（qiào）　屏息（bǐng）　敛声（liǎn）　由衷（zhōng） C.翘首（qiáo）　屏息（píng）　敛声（liǎn）　由衷（zhōng） D.翘首（qiáo）　屏息（bǐng）　敛声（liàn）　由衷（zhōng） 2.下列词语中没有错别字的一项是（　　）（4分） A.从容不迫　一丝不苟　轻盈潇洒 B.从容不迫　一丝不勾　轻盈潇洒 C.从荣不迫　一丝不苟　轻盈潇洒 D.从容不迫　一丝不苟　轻盈洒潇 3.下列句子中加点词语使用正确的一项是（　　）（4分） A.开幕式上，同学们迈着矫健的步伐，从容不迫地走过主席台。 B.他讲起笑话来一丝不苟，把大家逗得前仰后合。 C.他一边屏息敛声，一边放声大笑，看起来十分开心。 D.他做事总是从容不迫、马马虎虎，让人很不放心。 4.把下列句子组成一段语意连贯的话，顺序最恰当的一项是（　　）（3分） ①吕伟站在十米高台的前沿，神色平静。②台下的观众屏息凝神，全场鸦雀无声。③她轻轻一跃，动作舒展流畅，如飞鸟凌空。④一瞬间，她已悄然入水，水花压得极低。 A.①②③④　　B.①③②④　　C.②①③④　　D.①③④② 5.下列关于《飞天凌空》的说法，不正确的一项是（　　）（4分） A.《飞天凌空》是一篇新闻特写，选自1982年11月25日的《光明日报》。 B.特写与消息相比，更注重表现新闻事件中最有特征的细节和瞬间。 C.《飞天凌空》综合运用了动静结合、比喻等手法，生动表现了跳水之美。 D.特写必须像消息一样，完整交代新闻事件的时间、地点、人物等要素。 6.语言运用。学校运动会结束后，校报小记者准备采访获得跳远冠军的同学。请你代小记者拟写一个采访问题，要求紧扣主题、语言得体。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、名著阅读（8分） 1.填空。（4分） （1）《红星照耀中国》是美国记者＿＿＿＿＿深入陕北苏区采访后写成的纪实作品。 （2）书名中的“红星”象征＿＿＿＿＿。 （3）书中记载，红军长征途中翻越的第一座大雪山是＿＿＿＿＿。 （4）斯诺认为，红军能够在陕北立足，离不开＿＿＿＿＿的支持。 2.结合《红星照耀中国》中的内容，概括斯诺笔下红军战士的一个突出品质，并举例说明。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、课内阅读（20分） 阅读《飞天凌空》选段，回答问题。 飞天凌空（节选） 她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众翘首而望、屏息敛声的一刹那。 轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 1.结合语境，解释文中加点的“翘首”一词，并说说“八千名观众翘首而望、屏息敛声”一句的作用。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.从修辞手法的角度，赏析画线的句子。（5分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.选段写“白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁”，有什么作用？（5分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.选段中既有对吕伟动作的正面描写，又有对观众反应的侧面描写。请结合具体语句，分析这样写的好处。（6分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、课外阅读（20分） 阅读下面的文章，回答问题。 老屋的燕子 ①老屋的屋檐下，住着一窝燕子。每年春天，燕子总会准时回来，在梁间衔泥筑巢，呢喃个不停。 ②小时候，我最爱仰着头看燕子。母亲说：“燕子是吉祥鸟，谁家屋檐下有燕子，谁家就有福气。”燕子来来回回地飞，衔来春泥，把窝垒得又圆又结实。 ③那年春天，燕子又回来了。可老屋已经拆了大半，屋檐没了，燕子盘旋了很久，最后落在村口的老槐树上。母亲望着它们，叹了口气说：“燕子的窝，也没了。” ④如今，我在城里安了家。每到春天，看着窗外飞过的燕子，我总会想起老屋，想起母亲的话。老屋不在了，可燕子年年都会飞回来，替我记得回家的路。 1.文章写了与燕子有关的哪些事？请简要概括。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.结合语境，说说文中加点的“呢喃”一词的表达效果。（5分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.第③段中，母亲“望着它们，叹了口气说：‘燕子的窝，也没了’”，这里的动作和语言表现了母亲怎样的情感？（5分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.文章结尾说“可燕子年年都会飞回来，替我记得回家的路”，这句话蕴含了作者怎样的情感？请结合全文分析，并联系生活实际说说你的感受。（6分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、写作（30分） 第二单元的写作任务是“学写传记”。请为你的一位家人（如父母、祖父母等）写一篇小传，题目自拟，不少于600字。 要求：①通过两三件典型事例表现人物的性格特点或精神品质；②内容真实，不虚构、不夸大；③恰当运用语言、动作、神态等描写方法；④不得抄袭、套作，文中不得出现真实的人名、校名。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 学科网（北京）股份有限公司 $双向细目表 题号 题型 考查内容 教材板块 能力层级 难度 分值 试题来源 一.1 选择题 字音辨析 第一单元新闻课文 识记 易 4 原创 一.2 选择题 字形辨析 第一单元课文 识记 易 4 原创 一.3 选择题 词语运用 第一单元课文 理解·运用 中 4 原创 一.4 选择题 语句排序 新闻特写素材 运用 中 3 原创 一.5 选择题 特写文体知识 《飞天凌空》 理解 中 4 原创 一.6 简答题 语言运用·新闻采访 综合性学习 运用 中 3 原创 二.1 填空题 名著常识 《红星照耀中国》 识记 易 4 原创 二.2 简答题 人物品质与举例 《红星照耀中国》 理解·评价 中 4 原创 三.1 简答题 词语含义与侧面描写 《飞天凌空》 理解·运用 易 4 原创 三.2 简答题 修辞手法赏析 《飞天凌空》 理解·运用 中 5 原创 三.3 简答题 环境描写作用 《飞天凌空》 理解·运用 中 5 原创 三.4 简答题 正侧面结合写法分析 《飞天凌空》 评价·运用 难 6 原创 四.1 简答题 内容概括 课外原创阅读 理解 易 4 原创 四.2 简答题 词语表达效果 课外原创阅读 理解·运用 中 5 原创 四.3 简答题 人物情感分析 课外原创阅读 理解·运用 中 5 原创 四.4 简答题 主题理解与拓展 课外原创阅读 评价·运用 难 6 原创 五 写作 学写传记 第二单元写作 综合·运用 难 30 原创 合计 $