内容正文:
第一单元 第一章
第二节 细胞的形态
冀少版初中生物七年级上册
自然界中生活着形形色色的生物,而人类通过显微镜观察细胞的形态和结构,揭示了许多生命的奥秘。
普通光学显微镜
双目生物显微镜
电子显微镜
詹森父子制造的显微镜
胡克制作的显微镜
一、显微镜下细胞的不同形态
人血涂片
玉米根尖纵切片
思考下列问题:1.人血细胞和玉米根尖细胞的形态是什么样子的?
2.草履虫与人血细胞、玉米根尖细胞有什么区别?
血细胞呈圆饼状和球状,玉米根尖细胞呈长方形、正方形和不规则形状
草履虫由单个细胞构成,看起来就像一只草鞋
草履虫装片
构建概念
一些生物由单细胞构成,一些生物由多细胞组成。
个体微小,由单个细胞构成,全部生命活动在一个细胞内完成的生物属于单细胞生物
由很多细胞构成的生物就属于多细胞生物,例如常见的动物、植物。
构成单细胞生物的这一个细胞能完成摄食、消化、呼吸、排泄等一系列生命活动,以草履虫为例来了解单细胞生物
其他单细胞生物:
绿眼虫、螺旋藻、酵母菌、大肠杆菌
一、显微镜下细胞的不同形态
不同细胞的大小和形态不同
洋葱表皮细胞
变形虫
叶肉细胞
白细胞
根毛细胞
平滑肌细胞
神经细胞
大多数细胞的直径1~100μm
一些植物纤维细胞可长10cm
人的神经细胞有的可长达1m
1米=100厘米
1毫米=1000微米(μm)
1微米=1000纳米(nm)
一、显微镜下细胞的不同形态
细胞的形状和大小与它们行使的功能密切相关
如:精子细胞具有细长的尾,便于在液体中游动。
鸟类的卵细胞较大,其中储存有大量的营养物质,可以满足胚胎发育的需要。
神经细胞有许多突起,便于接受刺激,产生兴奋,并传导兴奋。
单细胞生物与人类的关系
有益方面
有害方面
①是鱼、虾、贝类的天然饵料
②草履虫对污水有一定的净化作用
③某些细菌能分解动物遗体和植物的枯枝落叶,为生物提供养料
④用来酿酒、做面包
①有的单细胞生物会引发疾病
②海水中的某些单细胞生物大量繁殖会造成赤潮
单细胞生物与人类的关系
1. 科学探究的一般过程
①提出问题
对事物进行详细观察后提出问题
②做出假设
根据已有的知识和生活经验尝试对问题的答案做出假设
③设计实验
针对假设,设计实验方案,包括所需要的材料和用具、方法和步骤等
④完成实验
按照方案,实施计划,完成实验
⑤得出结论
分析实验现象和数据,得出结论
⑥表达交流
对探究的过程和结论进行表达与交流
科学探究
2. 科学探究实验的原则
单一变量原则:
为了避免无关变量的干扰,各实验组的实验条件只能有一个不同,其他都要相同且适宜
对照原则:
为了增加结果的可信度和说服力,实验一般要分成两组或两组以上进行,其中一组不做处理,称为对照组;其余组别施以某种特殊处理,称为实验组
重复原则:
为了避免实验偶然性,实验对象不能只有一个;为了减少实验误差,应增加实验次数,取平均值
科学探究
二、探究草履虫的趋性
① 提出问题
② 做出假设
③ 设计实验
如果某种刺激对草履虫的生存不利,那么它会逃避这种刺激
草履虫对外界的刺激有怎样的反应?
(1)在A、B载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液,使两滴培养液相连通
(2)在A载玻片一端培养液中加少许盐,B载玻片不加盐作为对照
(3)用放大镜观察A、B载玻片上草履虫的反应
二、探究草履虫的趋性
④ 完成实验
按照实验设计方案完成实验,记录观察到的现象
⑤ 得出结论
草履虫会逃避盐的刺激
⑥ 表达交流
B
A
食盐
(1)本实验的变量(即实验组之间不同的条件)是什么?
(2)A、B载玻片哪个是实验组,哪个是对照组?
培养液中是否加入盐
A为实验组,B为对照组
1.在用显微镜观察时,我们看到了一些不同生物的细胞。下列有关细胞的说法错误的是( )
A.不同的细胞大小和形态有所不同
B.构成同一生物的细胞形态大小都相同
C.精子有细长的尾,便于游动
D.鸟类的卵细胞比较大,储存有丰富的营养物质
B
2.某同学设计了一个观察草履虫运动的实验,方法步骤为:①从草履虫培养液的表层吸取培养液滴一滴在载玻片上;②在载玻片上培养液的液滴里放几根棉花纤维,盖上盖玻片;③在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。据此回答下列问题。
(1)以下关于草履虫的叙述错误的是( )
A.草履虫由一个细胞构成
B.草履虫具有比较复杂的结构,是多细胞生物
C.草履虫能对外界刺激做出反应
D.草履虫能够独立生活
B
(2)为什么要从培养液的表层吸取培养液?
(3)放棉花纤维的目的是什么?
(4)草履虫和人类生活有什么关系?
因为表层含氧丰富,草履虫集中分布在培养液的表层
限制草履虫的运动,便于观察
草履虫作为一种单细胞生物,对人类的生活有利也有弊。其有利方面主要体现在净化污水和作为鱼类的饵料上,而弊端则主要涉及对人体健康的潜在危害以及在某些情况下可能导致的生态问题
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