文言文课外阅读练习-2026-2027学年语文四年级上册统编版

四年级语文上册 文言文课外阅读练习 2026 秋统编版 · 课外拓展（衔接第四单元《精卫填海》与第七单元《王戎不取道旁李》） 学校：____________班级：____________姓名：____________ 类文一 类文二 类文三 类文四 类文五 类文六 类文七 类文八 总分 （10） （10） （10） （10） （10） （10） （10） （10） （80） 说明：① 本练习为文言文（古人写的文章），请先用铅笔借助原文下方的注音与注释读懂大意，再答题。② 注释可以帮助你理解难字难词；答题时可直接写拼音、写词语或写一两句话。③ 每题下方有一条加宽横线，请把答案写在横线上。④ 全部做完后，翻到文末核对参考答案与解析。 类文一 ·《夸父逐日》（神话） 夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 【注音】逐（zhú）　渭（wèi）　泽（zé）　弃（qì）　邓（dèng） 【注释】逐走：赛跑。入日：追到太阳落下的地方。欲：想要。饮：喝。河、渭：黄河、渭水。足：够。大泽：大湖。未至：没到。道：在路上。弃：丢弃。杖：手杖。化：变成。邓林：桃林。 1. "夸父与日逐走"中"逐走"的意思是：＿＿＿ 　 2. 夸父为什么向北去"饮大泽"？用"___"画出相关句子。＿＿＿ 　 3. 夸父最终怎样了？用原文中的话回答。＿＿＿ 　 4. 这则神话表现了夸父怎样的精神？＿＿＿ 　 5. 课内学过《精卫填海》，夸父和精卫有什么共同点？＿＿＿ 　 类文二 ·《后羿射日》（神话） 昔者十日并出，焦禾稼，杀草木，而民无所食。羿乃仰射，落其九日，万物复生。 【注音】昔（xī）　焦（jiāo）　稼（jià）　羿（yì）　堕（duò） 【注释】昔：从前。并：一起。焦：烤焦。禾稼：庄稼。杀：枯死。而：连词。乃：于是。仰：抬头。落：使……落下。复：又，重新。 1. "十日并出"中"并"的意思是：＿＿＿ 　 2. 十个太阳一起出来造成了什么灾害？用"___"画出句子。＿＿＿ 　 3. 后羿做了什么？结果怎样？＿＿＿ 　 4. 后羿是个怎样的神？＿＿＿ 　 5. 和《精卫填海》相比，神话中的英雄有什么共同特点？＿＿＿ 　 类文三 ·《凿壁借光》（勤学） 匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。 【注音】匡（kuāng）　逮（dài）　穿（chuān）　映（yìng） 【注释】而：却。无烛：没有蜡烛。邻舍：邻居。不逮：照不到（这里）。乃：于是。穿壁：凿穿墙壁。引：引来。以：用。映：照。读之：读书。 1. "邻舍有烛而不逮"中"逮"的意思是：＿＿＿ 　 2. 匡衡家里没蜡烛，他想了什么办法读书？用"___"画出句子。＿＿＿ 　 3. "以书映光而读之"的意思：＿＿＿ 　 4. 匡衡是个怎样的人？＿＿＿ 　 5. 和三年级《欧阳苦读》比，两人有什么相同点？＿＿＿ 　 类文四 ·《王冕好学》（勤学） 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。 【注音】冕（miǎn）　暨（jì）　牧（mù）　陇（lǒng）　窃（qiè）　辄（zhé） 【注释】者：……的人。诸暨：地名。命：吩咐。牧：放。陇：田埂。窃：偷偷地。学舍：学堂。诸生：学生。诵：朗读。听已：听完。辄：就。默记：默默记住。暮：傍晚。忘其牛：忘了他的牛。 1. "窃入学舍听诸生诵书"中"窃"的意思是：＿＿＿ 　 2. 王冕放牛时做了什么？用"___"画出句子。＿＿＿ 　 3. "听已，辄默记"的意思：＿＿＿ 　 4. 从"暮归，忘其牛"可以看出王冕怎样？＿＿＿ 　 5. 王冕的故事给你什么启发？＿＿＿ 　 类文五 ·《自相矛盾》（寓言） 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰："吾盾之坚，物莫能陷也。"又誉其矛曰："吾矛之利，于物无不陷也。"或曰："以子之矛陷子之盾，何如？"其人弗能应也。 【注音】鬻（yù）　誉（yù）　吾（wú）　陷（xiàn）　弗（fú） 【注释】楚人：楚国人。鬻：卖。誉：夸耀。吾：我的。坚：坚固。莫：没有。陷：刺穿。利：锋利。于：对。或：有人。以：用。子：你。何如：怎么样。弗：不。应：回答。 1. "楚人有鬻盾与矛者"中"鬻"的意思是：＿＿＿ 　 2. 这个人怎样夸他的盾和矛？用"___"画出句子。＿＿＿ 　 3. 别人怎样问难他？用原文回答。＿＿＿ 　 4. 为什么"其人弗能应也"？＿＿＿ 　 5. 这则寓言告诉我们什么道理？＿＿＿ 　 类文六 ·《刻舟求剑》（寓言） 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰："是吾剑之所从坠。"舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！ 【注音】涉（shè）　坠（zhuì）　遽（jù）　契（qì）　惑（huò） 【注释】涉：渡。者：……的人。自：从。坠：掉落。遽：急忙。契：刻。是：这。所从坠：掉下去的地方。止：停。求：找。行：移动。矣：了。若此：像这样。惑：糊涂。 1. "其剑自舟中坠于水"中"坠"的意思是：＿＿＿ 　 2. 剑掉水后，这个人怎么做的？用"___"画出句子。＿＿＿ 　 3. 他为什么找不到剑？＿＿＿ 　 4. "不亦惑乎"表达了作者什么态度？＿＿＿ 　 5. 这则寓言告诉我们什么？＿＿＿ 　 类文七 ·《咏雪》（机智才情） 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰："白雪纷纷何所似？"兄子胡儿曰："撒盐空中差可拟。"兄女曰："未若柳絮因风起。"公大笑乐。 【注音】傅（fù）　俄（é）　骤（zhòu）　拟（nǐ）　未（wèi） 【注释】谢太傅：谢安。内集：家庭聚会。儿女：子侄辈。文义：诗文。俄而：不久。骤：急，大。欣然：高兴的样子。何所似：像什么。兄子：哥哥的儿子（谢朗）。差可拟：差不多可以相比。兄女：哥哥的女儿（谢道韫）。未若：不如。因风：乘风。 1. "俄而雪骤"中"骤"的意思是：＿＿＿ 　 2. 谢安提出了什么问题？用"___"画出句子。＿＿＿ 　 3. 胡儿和谢道韫分别怎样回答雪的样子？＿＿＿ 　 4. 你觉得谁的回答更好？为什么？＿＿＿ 　 5. 这则小故事表现了谢道韫怎样的特点？＿＿＿ 　 类文八 ·《狐假虎威》（寓言） 虎求百兽而食之，得狐。狐曰："子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。"虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 【注音】假（jiǎ）　长（zhǎng）　逆（nì）　遂（suì）　畏（wèi） 【注释】求：寻找。食：吃。子：你。无敢：不敢。使：派。长：做首领。今：如果。逆：违背。命：命令。以为然：认为对。故：于是。遂：就。与：跟。行：走。皆：都。走：跑。畏：怕。己：自己。 1. "天帝使我长百兽"中"长"读（zhǎng），意思是：＿＿＿ 　 2. 狐狸怎样骗老虎？用"___"画出句子。＿＿＿ 　 3. 百兽为什么"皆走"？＿＿＿ 　 4. 老虎为什么上当？＿＿＿ 　 5. 这则寓言讽刺了什么样的人？＿＿＿ 　 （练习完毕，请翻至下页核对参考答案与解析） 参考答案与解析 类文一 ·《夸父逐日》 1.赛跑（追着跑）　【解析】"逐走"即赛跑、追跑，古文常这样用。【难度】易【层次】理解 2.句子：河、渭不足，北饮大泽。　【原文依据】同上。【解析】黄河、渭水不够喝，才向北去找大湖。【难度】中【层次】提取 3.道渴而死。　【解析】半路上口渴而死。【难度】易【层次】提取 4.示例：表现了夸父追求光明、不畏艰难、甘于奉献的精神。　【难度】中【层次】分析 5.示例：两人都不畏艰难、意志坚强、矢志不渝（精卫填海，夸父追日）。　【解析】都体现了对目标的执着。【难度】中【层次】评价 类文二 ·《后羿射日》 1.一起　【解析】"十日并出"即十个太阳一起出来。【难度】易【层次】理解 2.句子：焦禾稼，杀草木，而民无所食。　【原文依据】同上。【难度】中【层次】提取 3.示例：后羿仰天射箭，射落九个太阳，万物重新生长。　【原文依据】"羿乃仰射，落其九日，万物复生"。【难度】中【层次】理解 4.示例：后羿本领高强、为民除害。　【难度】中【层次】分析 5.示例：神话英雄都本领高强、勇敢，并且为民造福。　【难度】中【层次】评价 类文三 ·《凿壁借光》 1.到，及（照到）　【解析】"不逮"指邻居的烛光不能照到他家。【难度】易【层次】理解 2.句子：衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。　【原文依据】同上。【解析】凿墙引光，借光读书。【难度】中【层次】提取 3.示例：把书对着（邻居的）光来读书。　【解析】"以"=用，"映"=照。【难度】中【层次】理解 4.示例：匡衡勤奋好学、肯想办法克服困难。　【难度】中【层次】分析 5.示例：都家境贫寒，却勤奋读书，想办法创造条件学习。　【难度】中【层次】评价 类文四 ·《王冕好学》 1.偷偷地　【解析】"窃"指偷偷地溜进学堂。【难度】易【层次】理解 2.句子：窃入学舍听诸生诵书；听已，辄默记。　【原文依据】同上。【难度】中【层次】提取 3.示例：听完（别人读书）就默默记住。　【解析】"辄"=就。【难度】中【层次】理解 4.示例：王冕读书入了迷，非常专心。　【原文依据】"暮归，忘其牛"。【难度】中【层次】分析 5.示例：热爱学习的人会自己创造条件；专心致志才能学有所成。　【难度】中【层次】评价 类文五 ·《自相矛盾》 1.卖　【解析】"鬻"即卖，鬻矛誉盾就是卖矛和盾。【难度】易【层次】理解 2.句子：吾盾之坚，物莫能陷也。／吾矛之利，于物无不陷也。　【原文依据】同上。【难度】中【层次】提取 3.以子之矛陷子之盾，何如？　【原文依据】同上。【难度】中【层次】提取 4.示例：因为他前面说盾什么都刺不穿、矛什么都刺得穿，前后矛盾，无法自圆其说。　【难度】中【层次】分析 5.示例：说话做事要前后一致，不能自相矛盾。　【难度】中【层次】评价 类文六 ·《刻舟求剑》 1.掉落，掉下　【解析】"坠"指剑从船上落水。【难度】易【层次】理解 2.句子：遽契其舟，曰："是吾剑之所从坠。"　【原文依据】同上。【难度】中【层次】提取 3.示例：船已经移动了，剑却没动，按船上刻的记号下水当然找不到。　【难度】中【层次】分析 4.示例：嘲笑、批评他的糊涂（不知变通）。　【难度】中【层次】分析 5.示例：情况变了，办法也要变，不能用老办法解决新问题。　【难度】中【层次】评价 类文七 ·《咏雪》 1.急，大（突然变大）　【解析】"雪骤"即雪下得又急又大。【难度】易【层次】理解 2.句子：白雪纷纷何所似？　【原文依据】同上。【难度】中【层次】提取 3.示例：胡儿说"撒盐空中差可拟"（像空中撒盐）；谢道韫说"未若柳絮因风起"（不如比作柳絮乘风飞舞）。　【原文依据】同上。【难度】中【层次】提取 4.示例：谢道韫的更好，因为"柳絮因风起"不仅写出雪的轻盈，还有动态美和春天的联想，更生动形象。　【难度】难【层次】评价 5.示例：表现了谢道韫聪明、有才气、善于想象。　【难度】中【层次】分析 类文八 ·《狐假虎威》 1.做首领（统领）　【解析】"长百兽"即做百兽的首领。"长"读 zhǎng。【难度】易【层次】理解 2.句子：天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。　【原文依据】同上。【难度】中【层次】提取 3.示例：百兽怕的是老虎，不是狐狸，看见老虎就跑了。　【难度】中【层次】分析 4.示例：老虎没明白百兽是怕自己才跑，还以为是怕狐狸。　【难度】中【层次】分析 5.示例：讽刺了借别人势力吓唬人、抬高自己的人；也提醒人不要被表面现象迷惑。　【难度】中【层次】评价 本答案为配套详细版，与练习同文件自动配对使用。 学科网（北京）股份有限公司 $