精品解析：江苏省泰州市靖江市实验学校 2026—2027学年第一学期 9 月份质量调研九年级历史试题

九年级历史第一次课堂练习 （满分：40分） 请注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两个部分。 2.所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 第一部分 选择题（共20分） 请注意：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。（每小题1分） 1. “农业和畜牧业的发展提高了人类的生产力水平……剩余产品日益增加，为私有财产的产生创造了条件……统治者设置军队、监狱等机构，调节矛盾和冲突，国家形成。”对上述历史逻辑排序正确的是（ ） A. 生产力发展→私有制产生→剩余产品出现→阶级分化、国家形成 B. 生产力发展→剩余产品出现→私有制、阶级产生→国家形成 C. 阶级产生→剩余产品出现→生产力发展→国家形成 D. 剩余产品出现→生产力发展→私有制、阶级产生→国家形成 2. 古埃及人在采集修筑金字塔的石头时，会让奴隶使用铜和青铜的凿子在岩石上打上眼，然后插上木楔，灌上水，当木楔子被水泡涨时，岩石便被涨裂。这体现了（ ） A. 王权的逐渐衰落 B. 法老的无上权威 C. 社会矛盾的尖锐 D. 劳动人民的智慧 3. 《摩奴法典》中，印度人凡分四级：一曰祭司，即婆罗门；二曰武士，即刹帝利；三曰工人阶级，即吠舍，包括农民、工人及商人；四曰贱民阶级或奴隶阶级，即戍达罗（首陀罗）。材料描述的是（ ） A. 罗马共和制度 B. 君主专制制度 C. 西欧庄园制度 D. 种姓制度 4. 佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教，对世界文化的发展产生了深远影响。下列有关世界三大宗教的表述正确的有（ ） ①佛教的创立者是释迦牟尼 ②基督教诞生于罗马统治下的巴勒斯坦 ③伊斯兰教推动了阿拉伯半岛统一 ④世界三大宗教产生的先后顺序是伊斯兰教、基督教、佛教 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 5. 公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊最大的城邦是斯巴达，领土只有8400平方千米，希腊小的城邦公民甚至不过几百人。这表明希腊城邦的突出特点是（ ） A. 商品经济发达 B. 相互攻伐 C. 君主专制 D. “小国寡民” 6. 在讨论远征西西里的公民大会上，阿尔基比阿德斯利用公民们不了解西西里的真实情况，通过演说煽动民众，少数反对者也害怕被说不爱国而不作声，使得雅典贸然决定远征，最终大败而归。这说明雅典（ ） A. 权力机构效率低下 B. 官员行政能力不足 C. 平民利益得到保证 D. 直接民主存在非理性 7. 11世纪，西欧封建主之间普遍结成封君封臣关系，在这种关系下（ ） A. 封君没有保护封臣的义务 B. 封君封臣具有一定的契约关系 C. 封臣要直接承担国家赋税 D. 封君与封臣以血缘关系为纽带 8. 中世纪西欧庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘。庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。据此可知，西欧庄园（ ） A. 实行土地公有 B. 具有司法特权 C. 推行商品经济 D. 基本自给自足 9. 12世纪，西欧的城市逐渐兴起，为适应城市发展和工商业繁荣的需要，大学应运而生。这些大学享有自治地位，拥有免交赋税、司法独立等特权，成为当时培养人才的重要场所。这表明，西欧中世纪大学兴起的背景是（ ） A. 庄园制度逐渐衰落 B. 城市经济发展 C. 国王与领主大力支持 D. 古典文化复兴 10. “它被誉为中世纪最美好的花朵，它满足了民众社会精神生活的需要和知识分子独立谋生的需求。”材料中的“它”指（ ） A. 庄园的出现 B. 行会的建立 C. 大学的兴起 D. 城市的诞生 11. 下面的图文资料可以用来研究中世纪（ ） 中世纪晚期玻璃加工图(局部) 中世纪晚期的玻璃制造业，不同的工序集合在同一个场所，以便对劳动进一步实行分工，这促进了生产效率的提高和产品质量的改善。 A. 欧洲农村的新变化 B. 手工工场的发展 C. 封君封臣制的瓦解 D. 工厂制度的确立 12. “那里有爬满青藤的金字塔，有古木参天的城市废墟……奥尔梅克、玛雅、托尔特克、阿兹特克、印加……数不清的故事在密林中悄然上演。”这段描述可能出自（ ） A. 《古代近东文明》 B. 《亚历山大远征记》 C. 《探寻古罗马文明》 D. 《追踪美洲古代文明》 13. 历史解释以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 但丁，创作了长诗《神曲》等作品 B. 1492年，哥伦布开始横渡大西洋 C. 美国独立战争既是资产阶级革命，也是民族解放战争 D. 《拿破仑法典》第8条规定：所有法国人都享有民事权 14. 下图是三角贸易示意图，其中②处船上运输的应该是(　　) A. 廉价商品和枪支弹药 B. 黄金白银 C. 生产原料 D. 黑人奴隶 15. “三角贸易”兴起于16世纪，在17—18世纪成为最重要的洲际贸易，因涉及欧洲、非洲和美洲三地，且其主要商路连接成三角形……一次贸易的航程，大约需时半年，欧洲殖民者就可做三笔生意，获得数倍的利润。这说明，“三角贸易”（ ） A. 给非洲带来深重灾难 B. 加速了美洲地区的开发 C. 推动了欧洲资本原始积累 D. 损害了印第安人的利益 16. 有学者认为：“人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先是在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而由此又引出了不计其数的变化。”该学者评价的是（ ） A. 希腊罗马古典文化为西方文明留下宝贵遗产 B. 我国科举选官制度扩大儒家文化的国际影响 C. 我国古代的科技成就对世界文明发展的贡献 D. 欧洲市民阶层逐渐成为富有生气的阶级力量 17. 有学者认为，1688年的“光荣革命”没有流血，过程不像一场革命，结果却是地地道道的革命，更完成了1640年以来未完成的历史任务。材料中的“历史任务”是指（ ） A. 推翻君主制度 B. 建立民主共和国 C. 结束封建君主专制统治 D. 确立军事独裁制 18. 有学者指出，美国革命者右手签着《独立宣言》，左手拿起鞭子抽向奴隶，当他们还没有释放自己的奴隶时，有什么资格宣称“人人生而平等”。该学者旨在强调，美国革命（ ） A. 存在明显阶级局限 B. 未能实现国家独立 C. 导致奴隶制度强化 D. 体现资产阶级诉求 19. 下面两幅国家政体示意图共同体现的政治设计理念是（ ） A. 通过独立战争推翻殖民统治 B. 通过制定法律终结封建制度 C. 通过改革变法加强中央集权 D. 通过分权制衡防止独裁专制 20. 辩论能促进思维的碰撞、增进知识理解。某校准备进行主题辩论会，正方辩手准备的下列论据能证实的观点是（ ） 论据一：文艺复兴解放了人们的思想，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 论据二：启蒙运动宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡理性，是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。 A. 人民群众是历史的创造者 B. 世界文明发展具有多样性 C. 适应国情的改革可以促进国家和社会的发展 D. 思想解放是推动社会进步的动力之一 第二部分 非选择题（共20分） 21. 世界历史呈现了由孤立、分散走向交融整体的发展趋势。九年级某班同学以此发展趋势为主题进行探究，请你参与。 【探究一】区域文明的差异 材料一 （1）世界古代文明多姿多彩，呈现出多元性特点。图1图2所示文明分别属于哪两类文明?任选一幅图片，说明地理环境对文明形成的影响。 【探究二】不同文明的传递 材料二 当欧洲还处在中世纪的黑暗状态，阿拉伯地区的阿巴斯王朝，却在公元830年至930年的一百年间，开展了著名的“百年翻译运动”，将阿拉伯地区保存的古希腊、古罗马的历史典籍和阿拉伯人对它们的发展成果，以及印度的数字系统和中国的古代发明传播到欧洲。 ——摘编自滕文生《亚洲文明的历史贡献》 （2）根据材料二结合所学，评价阿拉伯人在文明传播中的作用，指出阿拉伯人保存的古希腊古罗马典籍，为欧洲哪一场思想解放运动奠定文化基础。 【探究三】近代文明的连接 材料三 ……地区各民族主要是分散的发展，各地区呈现接力式交往，又因有关国家的治乱兴衰而时续时断，这妨碍了交往的扩大与深入，全面交流没有出现过，局部文明交流的传播递进的速度十分缓慢，陆上交往是沟通各地区的主要途径。新航路开辟后，世界开始整体发展，各地区开始直接频繁地交往，各文明传统的地区性海上贸易演变为面向世界市场的全球贸易，交流的内容与数量急剧增加，新型交往的主渠道是海路。 ——摘编自张箭《地理大发现研究（15-17世纪）》 （3）根据材料三并结合所学，概括新航路开辟前后，世界文明的交流在范围上和途径上发生的变化，从文明的交流与发展角度简述新航路开辟的双重影响。 （4）综合上述材料，概括世界历史的发展趋势，并概括推动这一趋势的主要因素。（可以从经济、交通或其他角度思考） 22. 人类社会的法制传统源远流长。阅读下列材料，探究问题。 材料一 《汉谟拉比法典》原文刻在一段黑色玄武岩石柱上，故又名“石柱法”。法典上共有楔形文字约8000字，引言部分，汉谟拉比大力宣扬“君权神授”；正文包括282条法律，对刑事、民事、贸易、婚姻、继承、审判等制度都作了详细的规定。法典明确规定奴隶属于奴隶主的私有财产，奴隶冒犯主人将受到严厉惩处。其内容涉及面广泛，可以称得上是了解古巴比伦社会的万百科全书。该法典在世界法制史上占有极其重要的地位，对后世西亚各国法律产生了重要影响。 （1）根据材料一中左侧文物属于哪种类别的史料?结合所学知识，指出该法典在世界法制史上的重要地位。 材料二 以《查士丁尼法典》为代表的罗马法完整体现简单商品生产的法律规则，它对所有权、债权和契约等，都做了极为详尽的规定。法典承认奴隶是奴隶主的私有财产，奴隶没有独立的人身权利。因此，这种法律正好符合促进新兴资本主义形成和巩固的历史要求。15-16世纪，西欧各国普遍出现了“采用罗马法”的热潮。到19世纪初，则出现了以罗马法为基础的代表资产阶级利益的《拿破仑法典》。 ——摘编自李雅书、杨共乐《古代罗马史》 （2）根据材料二，指出15-16世纪西欧各国出现“采用罗马法”热潮的原因，结合所学，指出查士丁尼制定法典的目的。 （3）对比《汉谟拉比法典》与《罗马民法大全》内容，简要概括二者的共同本质。 材料三 健全的法制促进国家的发展和进步。17——18世纪大西洋沿岸的国家爆发了资产阶级革命，颁布了……资产阶级性质的法律文件，将资产阶级革命成果以法律形式确立下来。 ——摘编自部编版九年级上册《世界历史》 材料四 下表为近代欧美（英、法、美）三国制度创新核心内容对比表 国家 法律文献 制度创新 核心原则 英国 A__________ 君主立宪制 限制王权，议会主权 美国 1787年宪法 联邦共和制 B__________ 法国 《人权宣言》 资产阶级民主制度 自由平等，主权在民 （4）将材料四表格A、B处补充完整。 （5）综合上述材料，提炼一个观点，选取两个不同国家的法律文献史实加以论述（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级历史第一次课堂练习 （满分：40分） 请注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两个部分。 2.所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 第一部分 选择题（共20分） 请注意：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。（每小题1分） 1. “农业和畜牧业的发展提高了人类的生产力水平……剩余产品日益增加，为私有财产的产生创造了条件……统治者设置军队、监狱等机构，调节矛盾和冲突，国家形成。”对上述历史逻辑排序正确的是（ ） A. 生产力发展→私有制产生→剩余产品出现→阶级分化、国家形成 B. 生产力发展→剩余产品出现→私有制、阶级产生→国家形成 C. 阶级产生→剩余产品出现→生产力发展→国家形成 D. 剩余产品出现→生产力发展→私有制、阶级产生→国家形成 【答案】B 【解析】 【详解】A.顺序颠倒，先有剩余产品，才产生私有制，错误。 B.农业、畜牧业发展，人类生产力水平提高。生产力提高之后，产品变多，出现剩余产品。剩余产品为私有财产（私有制）创造条件，进而出现贫富分化，产生不同阶级。阶级矛盾激化，统治者建立军队、监狱等暴力机构，国家形成，正确。 C.起点错，不是阶级产生作为开端，根源是生产力发展，错误。 D.剩余产品是生产力发展带来的，生产力发展在前，错误。 2. 古埃及人在采集修筑金字塔的石头时，会让奴隶使用铜和青铜的凿子在岩石上打上眼，然后插上木楔，灌上水，当木楔子被水泡涨时，岩石便被涨裂。这体现了（ ） A. 王权的逐渐衰落 B. 法老的无上权威 C. 社会矛盾的尖锐 D. 劳动人民的智慧 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“古埃及人在采集修筑金字塔的石头时，会让奴隶使用铜和青铜的凿子在岩石上打眼，然后插上木楔，灌上水，当木楔子被水泡涨时，岩石便被涨裂”并结合所学知识可知，古埃及工匠和奴隶在缺乏钢铁工具和炸药的情况下，巧妙利用木楔吸水膨胀产生巨大张力的物理原理来开采巨石，解决了金字塔建造中的技术难题，这体现了劳动人民的智慧，D项正确；题干描述的是金字塔建造过程中的采石技术，未涉及王权衰落的相关信息，排除A项；法老的无上权威体现在金字塔的宏大、历时之久、征调人力之多，而非采石技术本身，排除B项；题干未反映奴隶与统治者之间的冲突、压迫或反抗斗争，无法体现“社会矛盾的尖锐”，排除C项。故选D项。 3. 《摩奴法典》中，印度人凡分四级：一曰祭司，即婆罗门；二曰武士，即刹帝利；三曰工人阶级，即吠舍，包括农民、工人及商人；四曰贱民阶级或奴隶阶级，即戍达罗（首陀罗）。材料描述的是（ ） A. 罗马共和制度 B. 君主专制制度 C. 西欧庄园制度 D. 种姓制度 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“婆罗门”“刹帝利”“吠舍”“首陀罗”和所学知识可知，材料反映的是印度的种姓制度。雅利安人进入印度后形成了种姓制度，古印度种姓制度第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权；第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权。第三等级吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级；第四等级首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业。种姓制度各等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。它激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响，D项正确；罗马共和制度是古罗马的政治体制，与印度种姓制度无关，排除A项；君主专制制度强调君主独揽大权，材料未体现，排除B项；西欧庄园制度是中世纪西欧的农业经济组织形式，与印度种姓制度无关，排除C项。故选D项。 4. 佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教，对世界文化的发展产生了深远影响。下列有关世界三大宗教的表述正确的有（ ） ①佛教的创立者是释迦牟尼 ②基督教诞生于罗马统治下的巴勒斯坦 ③伊斯兰教推动了阿拉伯半岛统一 ④世界三大宗教产生的先后顺序是伊斯兰教、基督教、佛教 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①佛教创立于公元前6世纪的古印度，创立者是乔达摩·悉达多，后被尊称为“释迦牟尼”，①正确。 ②基督教产生于公元1世纪的巴勒斯坦地区，当时该地区处于罗马帝国的统治之下，②正确。 ③7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立伊斯兰教，并借助伊斯兰教的力量，逐步统一了阿拉伯半岛，③正确。 ④世界三大宗教产生的先后顺序应为：佛教（公元前6世纪）、基督教（公元1世纪）、伊斯兰教（公元7世纪）。选项中的顺序完全颠倒，④错误。 故选A。 5. 公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊最大的城邦是斯巴达，领土只有8400平方千米，希腊小的城邦公民甚至不过几百人。这表明希腊城邦的突出特点是（ ） A. 商品经济发达 B. 相互攻伐 C. 君主专制 D. “小国寡民” 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干仅描述城邦的领土面积和公民数量，未涉及商品经济的问题，错误。 B.题干仅描述城邦的领土面积和公民数量，未提及城邦之间的战争、冲突关系，错误。 C.希腊城邦多数实行民主政治、贵族政治或僭主政治，并非君主专制，错误。 D.希腊城邦一般以一个城市或市镇为中心，联合周围村落组成，地域狭小、人口有限，斯巴达作为最大城邦领土也仅8400平方千米，小城邦公民仅数百人，这充分体现了希腊城邦“小国寡民”的突出特点，正确。 6. 在讨论远征西西里的公民大会上，阿尔基比阿德斯利用公民们不了解西西里的真实情况，通过演说煽动民众，少数反对者也害怕被说不爱国而不作声，使得雅典贸然决定远征，最终大败而归。这说明雅典（ ） A. 权力机构效率低下 B. 官员行政能力不足 C. 平民利益得到保证 D. 直接民主存在非理性 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料描述的是公民大会在信息不充分的情况下贸然决策，导致远征失败，核心问题在于决策的非理性，而非权力机构办事效率低下，错误。 B.材料未涉及官员行政能力问题，阿尔基比阿德斯是通过演说煽动民众，问题出在决策机制而非官员个人能力，错误。 C.平民利益得到保证与材料主旨相反，雅典的冒险远征恰恰损害了平民利益，错误。 D.阿尔基比阿德斯利用公民不了解真实情况，通过演说煽动民众，反对者因害怕被指责不爱国而不敢发声，导致公民大会贸然作出远征决定并最终失败，这说明雅典的直接民主存在非理性的一面，正确。 7. 11世纪，西欧封建主之间普遍结成封君封臣关系，在这种关系下（ ） A. 封君没有保护封臣的义务 B. 封君封臣具有一定的契约关系 C. 封臣要直接承担国家赋税 D. 封君与封臣以血缘关系为纽带 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣，这种观念日益流行开来。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义，B项正确；西欧封建制度下，封君有保护封臣的义务，排除A项；“我的附庸的附庸不是我的附庸”，封臣要直接承担封君的赋税、兵役，而不是国家，排除C项；封君与封臣以土地关系为纽带，排除D项。故选B项。 8. 中世纪西欧庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘。庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。据此可知，西欧庄园（ ） A. 实行土地公有 B. 具有司法特权 C. 推行商品经济 D. 基本自给自足 【答案】D 【解析】 【详解】A.西欧庄园的土地归封建主所有，农奴耕种领主自营地和份地，并非“土地公有”，与史实不符，错误。 B.材料描述的是庄园的经济生活，未涉及庄园法庭的司法审判权力，无法体现“具有司法特权”，错误。 C.材料中“奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作”说明庄园产品主要供自身消费，并非面向市场交换，不属于商品经济，错误。 D.材料中庄园有住房、作坊、耕地、草地、林地等，食物可自给，鞋帽衣服自己制作，还有铁匠、金银匠等，说明庄园生产生活资料基本自给自足，正确。 9. 12世纪，西欧的城市逐渐兴起，为适应城市发展和工商业繁荣的需要，大学应运而生。这些大学享有自治地位，拥有免交赋税、司法独立等特权，成为当时培养人才的重要场所。这表明，西欧中世纪大学兴起的背景是（ ） A. 庄园制度逐渐衰落 B. 城市经济发展 C. 国王与领主大力支持 D. 古典文化复兴 【答案】B 【解析】 【详解】A.庄园经济以农业为主，大学兴起更多与城市和商业发展相关，错误。 B.题干明确提到城市发展和工商业繁荣的需要，大学正是为此应运而生，正确。 C.题干仅提及大学享有自治和特权，未体现国王与领主的大力支持，错误。 D.古典文化复兴发生在14—16世纪的文艺复兴时期，与12世纪大学兴起的背景不符，错误。 10. “它被誉为中世纪最美好的花朵，它满足了民众社会精神生活的需要和知识分子独立谋生的需求。”材料中的“它”指（ ） A. 庄园的出现 B. 行会的建立 C. 大学的兴起 D. 城市的诞生 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“它满足了民众社会精神生活的需要和知识分子独立谋生的需求。”可知，反映的是中世纪欧洲大学的兴起，C项正确；庄园的出现，它是中世纪西欧大地主封建领主向农民农奴进行剥削的一种组织，也是封建政治体系中的基层组织，排除A项；行会的建立，中世纪欧洲同一行业的手工业者或商人，为保障本行业的利益而建立的封建性团体，与题干无关，排除B项；城市的诞生，大多都是因为社会经济的发展而自发形成的，不同于东方严格按照规划建设的城市，欧洲中世纪的城市总体布局更加自然也更加混乱，当时欧洲的政治中心位于农村地区的城堡，而城市非常破落，城市的选址都是依附于封建领主的城堡与交通要塞，排除D项。故选C项。 11. 下面的图文资料可以用来研究中世纪（ ） 中世纪晚期玻璃加工图(局部) 中世纪晚期的玻璃制造业，不同的工序集合在同一个场所，以便对劳动进一步实行分工，这促进了生产效率的提高和产品质量的改善。 A. 欧洲农村的新变化 B. 手工工场的发展 C. 封君封臣制的瓦解 D. 工厂制度的确立 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“中世纪晚期的玻璃制造业”“不同的工序集合在同一个场所，以便对劳动进一步实行分工，这促进了生产效率的提高和产品质量的改善”和所学知识可知，中世纪晚期，西欧手工业生产领域出现了新的生产组织形式，即手工工场，其核心特征就是将不同工序集中在同一场所，实行分工协作，以此提高生产效率，题干中的玻璃制造业发展状况正是手工工场发展的典型体现，B项正确；题干材料聚焦的是手工业生产领域的变化，并非欧洲农村的经济、社会变革，无法用于研究欧洲农村的新变化，排除A项；封君封臣制的瓦解主要与土地关系变化、王权加强等因素相关，题干未涉及封君封臣之间的权利与义务关系，排除C项；工厂制度确立于工业革命时期，以大机器生产、工厂集中生产为特征，与中世纪晚期的手工工场有着本质区别，排除D项。故选B项。 12. “那里有爬满青藤的金字塔，有古木参天的城市废墟……奥尔梅克、玛雅、托尔特克、阿兹特克、印加……数不清的故事在密林中悄然上演。”这段描述可能出自（ ） A. 《古代近东文明》 B. 《亚历山大远征记》 C. 《探寻古罗马文明》 D. 《追踪美洲古代文明》 【答案】D 【解析】 【详解】A.《古代近东文明》记录的是西亚、北非（两河流域、古埃及、古巴比伦等文明区域），没有玛雅/印加这些美洲文明，错误。 B.《亚历山大远征记》记录的是马其顿国王亚历山大向东征服波斯、到达印度河流域的欧亚非征战过程，和美洲文明完全无关，错误。 C.《探寻古罗马文明》记录的是欧洲地中海区域的古典文明，和中美洲玛雅、南美印加文明没有交集，错误。 D.奥尔梅克（墨西哥古文明）、玛雅（中美洲尤卡坦半岛雨林文明）、阿兹特克（墨西哥谷地文明）、印加（南美安第斯山脉文明）全都属于美洲原生古代文明，完全对应，正确。 13. 历史解释以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 但丁，创作了长诗《神曲》等作品 B. 1492年，哥伦布开始横渡大西洋 C. 美国独立战争既是资产阶级革命，也是民族解放战争 D. 《拿破仑法典》第8条规定：所有法国人都享有民事权 【答案】C 【解析】 【详解】A.“但丁，创作了长诗《神曲》等作品”，只是对历史事实的客观陈述，属于史实，不属于历史解释，错误。 B.“1492年，哥伦布开始横渡大西洋”记录哥伦布横渡大西洋的时间，是对事件本身的简单记述，属于史实，不属于历史解释，错误。 C.“美国独立战争既是资产阶级革命，也是民族解放战争”是对美国独立战争的性质进行分析评判，是基于史实做出的理性解读，属于历史解释，正确。 D.“《拿破仑法典》第8条规定：所有法国人都享有民事权”直接引用法典条文，属于原始史料，不属于历史解释，错误。 14. 下图是三角贸易示意图，其中②处船上运输的应该是(　　) A. 廉价商品和枪支弹药 B. 黄金白银 C. 生产原料 D. 黑人奴隶 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】结合所学可知，三角贸易是指17-18世纪欧美商人以廉价工业品运到非洲换取奴隶，把黑奴运到美洲卖掉，再从美洲购回生产原料，制成商品再运到非洲以换取奴隶的循环贸易活动。依据题文信息，②所处的行程是从非洲到美洲，故D项符合题意，ABC项不符合题意。所以应选D。 15. “三角贸易”兴起于16世纪，在17—18世纪成为最重要的洲际贸易，因涉及欧洲、非洲和美洲三地，且其主要商路连接成三角形……一次贸易的航程，大约需时半年，欧洲殖民者就可做三笔生意，获得数倍的利润。这说明，“三角贸易”（ ） A. 给非洲带来深重灾难 B. 加速了美洲地区的开发 C. 推动了欧洲资本原始积累 D. 损害了印第安人的利益 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，在“三角贸易”中，欧洲殖民者从欧洲携带武器、廉价商品到非洲，换取黑奴。将黑奴贩卖到美洲，获取高额利润。从美洲携带烟草、蔗糖等原料返回欧洲，再转化为工业资本，资本原始积累是指资本主义生产方式确立前，通过暴力、掠夺等手段积累货币资本的过程，C项正确；三角贸易中欧洲殖民者从非洲掳掠黑奴，确实给非洲带来深重灾难，但题干强调的是“欧洲殖民者……获得数倍的利润”，排除A项；三角贸易为美洲提供了黑奴劳动力，但题干核心是欧洲殖民者的利润，而非美洲的开发，排除B项；三角贸易主要损害的是非洲黑奴的利益，印第安人利益受损主要源于欧洲殖民者的直接屠杀、掠夺等，与三角贸易的核心环节关联不大，排除D项。故选C项。 16. 有学者认为：“人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先是在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而由此又引出了不计其数的变化。”该学者评价的是（ ） A. 希腊罗马古典文化为西方文明留下宝贵遗产 B. 我国科举选官制度扩大儒家文化的国际影响 C. 我国古代的科技成就对世界文明发展的贡献 D. 欧洲市民阶层逐渐成为富有生气的阶级力量 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，这三种发明是指活字印刷术、火药和指南针。活字印刷术的出现，加快了文化的传播，改变了欧洲只有上等人才能读书的状况，大大促进了文化的传播。指南针发明及应用于航海，促进了中国航海事业的发展，为欧洲航海家进行发现美洲和环球航行提供了重要条件，促进了世界贸易的发展；火药武器的使用，改变了作战方式，帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，推动了欧洲社会的变革。C项正确；希腊罗马古典文化为西方文明留下宝贵遗产，推动文艺复兴运动的发生，排除A项；“我国科举选官制度”与材料“人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先是在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面”不符，排除B项；“欧洲市民阶层”不属于“发明”，排除D项。故选C项。 17. 有学者认为，1688年的“光荣革命”没有流血，过程不像一场革命，结果却是地地道道的革命，更完成了1640年以来未完成的历史任务。材料中的“历史任务”是指（ ） A. 推翻君主制度 B. 建立民主共和国 C. 结束封建君主专制统治 D. 确立军事独裁制 【答案】C 【解析】 【详解】A.光荣革命后英国保留了君主作为国家象征性元首，并没有推翻君主制度，错误。 B.光荣革命后英国建立的是君主立宪制政体，并非民主共和国，错误。 C.1640年英国资产阶级革命爆发后，核心历史任务是结束封建君主专制统治，发展资本主义；1688年光荣革命推翻了复辟的斯图亚特王朝封建专制统治，之后英国逐步确立君主立宪制的资产阶级统治，完成了这一任务，正确。 D.军事独裁是英国资产阶级革命期间克伦威尔统治时期的特征，光荣革命后英国没有确立军事独裁制，错误。 18. 有学者指出，美国革命者右手签着《独立宣言》，左手拿起鞭子抽向奴隶，当他们还没有释放自己的奴隶时，有什么资格宣称“人人生而平等”。该学者旨在强调，美国革命（ ） A. 存在明显阶级局限 B. 未能实现国家独立 C. 导致奴隶制度强化 D. 体现资产阶级诉求 【答案】A 【解析】 【详解】A.美国革命者本身拥有奴隶，却宣称“人人生而平等”，说明革命存在明显阶级局限，正确。 B.美国革命实现了国家独立，该项说法与史实不符，错误。 C.美国革命并未直接导致奴隶制度强化，该项说法不准确，错误。 D.资产阶级诉求包含自由平等，但材料批判的是其言行不一，并非肯定其诉求，错误。 19. 下面两幅国家政体示意图共同体现的政治设计理念是（ ） A. 通过独立战争推翻殖民统治 B. 通过制定法律终结封建制度 C. 通过改革变法加强中央集权 D. 通过分权制衡防止独裁专制 【答案】D 【解析】 【详解】A.只有美国通过独立战争推翻殖民统治，英国通过资产阶级革命推翻封建统治，不是二者共同点，错误。 B.美国没有经历封建社会，不存在终结封建制度，不是二者共同点，错误。 C.两国政体确立都不属于改革变法，示意图体现的是分权制衡，并非加强中央集权，错误。 D.左图是英国君主立宪制，右图是美国三权分立共和制，英国君主立宪制下，国王统而不治，议会掌握立法权、内阁掌握行政权，不同权力机构间形成制衡，美国三权分立体制下，行政、立法、司法三权分立、相互制约平衡，二者共同体现了通过分权制衡防止独裁专制的设计理念，正确。 20. 辩论能促进思维的碰撞、增进知识理解。某校准备进行主题辩论会，正方辩手准备的下列论据能证实的观点是（ ） 论据一：文艺复兴解放了人们的思想，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 论据二：启蒙运动宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡理性，是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。 A. 人民群众是历史的创造者 B. 世界文明发展具有多样性 C. 适应国情的改革可以促进国家和社会的发展 D. 思想解放是推动社会进步的动力之一 【答案】D 【解析】 【详解】A.两个论据均未提及人民群众在历史发展中的相关贡献，更强调文艺复兴等思想解放运动的影响，错误。 B.两次运动都属于欧洲近代资产阶级思想解放运动，没有体现不同文明的发展差异，无法支撑世界文明多样性的观点，错误。 C.题干介绍的是思想解放运动，未涉及“改革”相关内容，核心概念不符，错误。 D.文艺复兴为资本主义社会的产生和发展奠定了‌思想文化基础、启蒙运动为法国大革命作理论准备，都体现了思想解放能够推动社会发展进步，正确。 第二部分 非选择题（共20分） 21. 世界历史呈现了由孤立、分散走向交融整体的发展趋势。九年级某班同学以此发展趋势为主题进行探究，请你参与。 【探究一】区域文明的差异 材料一 （1）世界古代文明多姿多彩，呈现出多元性特点。图1图2所示文明分别属于哪两类文明?任选一幅图片，说明地理环境对文明形成的影响。 【探究二】不同文明的传递 材料二 当欧洲还处在中世纪的黑暗状态，阿拉伯地区的阿巴斯王朝，却在公元830年至930年的一百年间，开展了著名的“百年翻译运动”，将阿拉伯地区保存的古希腊、古罗马的历史典籍和阿拉伯人对它们的发展成果，以及印度的数字系统和中国的古代发明传播到欧洲。 ——摘编自滕文生《亚洲文明的历史贡献》 （2）根据材料二结合所学，评价阿拉伯人在文明传播中的作用，指出阿拉伯人保存的古希腊古罗马典籍，为欧洲哪一场思想解放运动奠定文化基础。 【探究三】近代文明的连接 材料三 ……地区各民族主要是分散的发展，各地区呈现接力式交往，又因有关国家的治乱兴衰而时续时断，这妨碍了交往的扩大与深入，全面交流没有出现过，局部文明交流的传播递进的速度十分缓慢，陆上交往是沟通各地区的主要途径。新航路开辟后，世界开始整体发展，各地区开始直接频繁地交往，各文明传统的地区性海上贸易演变为面向世界市场的全球贸易，交流的内容与数量急剧增加，新型交往的主渠道是海路。 ——摘编自张箭《地理大发现研究（15-17世纪）》 （3）根据材料三并结合所学，概括新航路开辟前后，世界文明的交流在范围上和途径上发生的变化，从文明的交流与发展角度简述新航路开辟的双重影响。 （4）综合上述材料，概括世界历史的发展趋势，并概括推动这一趋势的主要因素。（可以从经济、交通或其他角度思考） 【答案】（1）文明类型：图1属于大河文明；图2属于海洋文明。 地理环境影响：如选择图1，两河流域水源充足、土地肥沃，适合农耕，形成了以农耕为主的文明；如选择图2，希腊多山临海、平原狭小，耕地有限，依托海岸发展工商业和海外贸易，形成了海洋文明。 （2）作用：阿拉伯人保存并传播了古代东西方文明成果，担当了沟通东西方文化的桥梁，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 思想解放运动：文艺复兴。 （3）变化：范围上，从地区性、局部性交流扩大到全球性整体交流；途径上，从以陆上交往为主转变为以海上交往为主。 双重影响：积极方面，新航路开辟使世界开始连为一个整体，促进了各地区之间的经济文化交流，推动了世界市场的形成；消极方面，新航路开辟后，欧洲殖民者开始了殖民扩张和掠夺，给亚非拉地区人民带来了深重灾难。 （4）发展趋势：由孤立、分散走向交融整体。 主要因素：商品经济发展和资本主义萌芽的推动；航海技术进步和新航路开辟；不同文明之间的传播与借鉴。 【解析】 【小问1详解】 文明类型：图1古代两河流域示意图显示文明依托底格里斯河与幼发拉底河，属于大河文明；图2古代希腊示意图显示文明依托地中海和爱琴海沿岸，属于海洋文明。 地理环境对文明形成的影响：从生产方式角度分析，两河流域水源充足、土地肥沃，适合发展农耕，因此当地形成了以农耕为主的文明；从经济形态角度分析，希腊多山临海、平原狭小，耕地有限，因此当地依托海岸发展工商业和海外贸易，形成了海洋文明。 【小问2详解】 作用：“将阿拉伯地区保存的古希腊、古罗马的历史典籍和阿拉伯人对它们的发展成果，以及印度的数字系统和中国的古代发明传播到欧洲”说明阿拉伯人担当了沟通东西方文化的桥梁，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 思想解放运动：阿拉伯人保存的古希腊古罗马典籍传回欧洲后，为文艺复兴奠定了文化基础。 【小问3详解】 变化：“地区各民族主要是分散的发展”“局部文明交流”“新航路开辟后，世界开始整体发展，各地区开始直接频繁地交往”→范围上从地区性、局部性交流扩大到全球性整体交流；“陆上交往是沟通各地区的主要途径”“新型交往的主渠道是海路”→途径上从以陆上交往为主转变为以海上交往为主。 双重影响：从积极角度分析，新航路开辟使世界开始连为一个整体，促进了各地区之间的经济文化交流，推动了世界市场的形成；从消极角度分析，新航路开辟后，欧洲殖民者开始了殖民扩张和掠夺，给亚非拉地区人民带来了深重灾难。 【小问4详解】 发展趋势：综合三则材料，从区域文明的差异到不同文明的传递，再到近代文明的连接，世界历史的发展趋势是由孤立、分散走向交融整体。 主要因素：可从多角度概括：经济角度，商品经济发展和资本主义萌芽的推动；交通角度，航海技术进步和新航路开辟；文化角度，不同文明之间的传播与借鉴。 22. 人类社会的法制传统源远流长。阅读下列材料，探究问题。 材料一 《汉谟拉比法典》原文刻在一段黑色玄武岩石柱上，故又名“石柱法”。法典上共有楔形文字约8000字，引言部分，汉谟拉比大力宣扬“君权神授”；正文包括282条法律，对刑事、民事、贸易、婚姻、继承、审判等制度都作了详细的规定。法典明确规定奴隶属于奴隶主的私有财产，奴隶冒犯主人将受到严厉惩处。其内容涉及面广泛，可以称得上是了解古巴比伦社会的万百科全书。该法典在世界法制史上占有极其重要的地位，对后世西亚各国法律产生了重要影响。 （1）根据材料一中左侧文物属于哪种类别的史料?结合所学知识，指出该法典在世界法制史上的重要地位。 材料二 以《查士丁尼法典》为代表的罗马法完整体现简单商品生产的法律规则，它对所有权、债权和契约等，都做了极为详尽的规定。法典承认奴隶是奴隶主的私有财产，奴隶没有独立的人身权利。因此，这种法律正好符合促进新兴资本主义形成和巩固的历史要求。15-16世纪，西欧各国普遍出现了“采用罗马法”的热潮。到19世纪初，则出现了以罗马法为基础的代表资产阶级利益的《拿破仑法典》。 ——摘编自李雅书、杨共乐《古代罗马史》 （2）根据材料二，指出15-16世纪西欧各国出现“采用罗马法”热潮的原因，结合所学，指出查士丁尼制定法典的目的。 （3）对比《汉谟拉比法典》与《罗马民法大全》内容，简要概括二者的共同本质。 材料三 健全的法制促进国家的发展和进步。17——18世纪大西洋沿岸的国家爆发了资产阶级革命，颁布了……资产阶级性质的法律文件，将资产阶级革命成果以法律形式确立下来。 ——摘编自部编版九年级上册《世界历史》 材料四 下表为近代欧美（英、法、美）三国制度创新核心内容对比表 国家 法律文献 制度创新 核心原则 英国 A__________ 君主立宪制 限制王权，议会主权 美国 1787年宪法 联邦共和制 B__________ 法国 《人权宣言》 资产阶级民主制度 自由平等，主权在民 （4）将材料四表格A、B处补充完整。 （5）综合上述材料，提炼一个观点，选取两个不同国家的法律文献史实加以论述（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 【答案】（1）史料类别：实物史料。 地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长，对后世西亚各国法律产生重要影响。 （2）原因：罗马法完整体现简单商品生产的法律规则，符合新兴资本主义形成和巩固的历史要求。 目的：稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。 （3）共同本质：都是维护奴隶主阶级利益的法律。 （4）A：《权利法案》。 B：三权分立（分权制衡）。 （5）示例观点：法律是统治阶级意志的体现，法制推动社会发展进步。 论述：古巴比伦的《汉谟拉比法典》，维护奴隶主阶级的利益，是人类早期法制的重要成果，留下古老法制遗产；英国《权利法案》，确立君主立宪制，限制王权，维护资产阶级利益，推动英国资本主义发展。由此可见，法律维护对应统治阶级利益，健全的法制能够巩固统治成果，推动国家与社会发展。 【解析】 【小问1详解】 史料类别：材料提到《汉谟拉比法典》刻在黑色玄武岩石柱上，石柱是古代遗留下来的真实文物，属于实物史料。 地位：先回忆课本核心知识点，确定《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；再依据材料“称得上是了解古巴比伦社会的百科全书”，说明它留存了古巴比伦大量社会信息，是珍贵文化遗产；从早期就诞生系统成文法，得出人类法制传统源远流长；最后引用材料“对后世西亚各国法律产生了重要影响”，概括其对古代西亚立法的借鉴作用，整合四点形成完整地位表述。 【小问2详解】 原因：“以《查士丁尼法典》为代表的罗马法完整体现简单商品生产的法律规则……这种法律正好符合促进新兴资本主义形成和巩固的历史要求。”→罗马法完整体现简单商品生产的法律规则，符合新兴资本主义形成和巩固的历史要求。 目的：来自教材原文。 【小问3详解】 共同本质：“法典明确规定奴隶属于奴隶主的私有财产，奴隶冒犯主人将受到严厉惩处”，“法典承认奴隶是奴隶主的私有财产，奴隶没有独立的人身权利”→都是维护奴隶主阶级利益的法律。 【小问4详解】 A：英国资产阶级革命胜利后，议会颁布《权利法案》，以法律限制国王权力，确立议会主权，君主立宪制由此形成。 B：美国1787年宪法设计联邦共和制，行政、立法、司法三权分立，相互制衡，防止专制出现。 【小问5详解】 示例：根据题干要求可选《汉谟拉比法典》、英国《权利法案》。这些史实均体现法律代表统治阶级的意志，健全法制推动社会发展，因此可提炼出观点为：法律是统治阶级意志的体现，法制推动社会发展进步。然后围绕观点，结合《汉谟拉比法典》、英国《权利法案》等史实的影响进行分析，最后进行总结。 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