第七单元第1课时 百分数的认识(教学课件)数学北师大版六年级上册（新教材）

第七单元 百分数的认识与应用（一） 第1课时 百分数的认识 小学数学·六年级（上）·北师大版 体会百分数便于比较的特点，感受数学和生活的联系。 认识百分数，掌握读写，知道其别名，理解百分数表示两个量的倍比关系。 能解释生活中百分数含义，初步区分百分数与分数。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 理解百分数意义，会读写百分数，能解释百分数实际含义。 理解百分数仅表示倍比关系、不能带单位，辨析百分数与分数的区别。 在数据对比、辨析交流中发展数据分析观念、数感、应用意识与推理意识。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 1.把下面分数通分，化成分母是100的分数。 知识链接 Knowledge link 小朋友们，足球比赛里有罚点球环节，罚点球进球情况可以用来评价球员的水平。今天我们就从罚点球的情境出发，认识一种新的数——百分数。 知识链接 Knowledge link 情境解读，引发冲突 学习任务一 你认为谁罚点球的表现好一些？ 你知道了哪些数学信息? 探究新知 Presentation 你认为谁罚点球的表现好一些？ 队员 进球数/个 罚球数/个 淘气 18 20 奇思 8 10 淘气罚丢球:20-18=2(个) 奇思罚丢球:10-8=2(个) 探究新知 Presentation 你认为谁罚点球的表现好一些？ 队员 进球数/个 罚球数/个 淘气 18 20 奇思 8 10 淘气与奇思都是罚丢2个球，但他们的罚球数不一样，无法直接比较出他们的水平。 要看进球数占罚球数的几分之几。 探究新知 Presentation 你认为谁罚点球的表现好一些？ 先分别计算出进球数占罚球数的几分之几，再比较。 18 20 8 10 淘气： 18÷20= 奇思： 8÷10= 16 20 = 18 20 16 20 ＞ 18 20 8 10 ＞ 淘气罚点球的表现好一些。 探究新知 Presentation 计算对比，认识百分数 学习任务二 下面是四名队员罚点球情况统计表，你认为谁罚点球的表现好？ 队员 进球数/个 罚球数/个 淘气 18 20 奇思 8 10 聪聪 12 20 康康 21 25 说一说，你是怎样想的? 探究新知 Presentation 下面是四名队员罚点球情况统计表，你认为谁罚点球的表现好？ 队员 进球数/个 罚球数/个 淘气 18 20 奇思 8 10 聪聪 12 20 康康 21 25 四名队员的进球数、罚球数不都相同，不能直接比较。可以先分别计算出每名队员进球数占罚球数的几分之几，再比较分数大小。 探究新知 Presentation 下面是四名队员罚点球情况统计表，你认为谁罚点球的表现好？ 队员 进球数/个 罚球数/个 淘气 18 20 奇思 8 10 聪聪 12 20 康康 21 25 淘气:18÷20= 奇思:8÷10= 聪聪:12÷20= 康康:21÷25= 18 20 8 10 12 20 21 25 探究新知 Presentation 下面是四名队员罚点球情况统计表，你认为谁罚点球的表现好？ 18 20 8 10 12 20 21 25 不好比较。 都化成分母是100的分数： ， ， ， ，所以淘气罚点球的表现好。 90 100 80 100 60 100 84 100 分母100经常作为比较的标准，在统计学中也应用广泛。 探究新知 Presentation 认一认。 读百分数时，先读百分号，读成“百分之”，再读百分号前面的数，是几就读几。 探究新知 Presentation 认一认。 百分数表示两个数的倍数关系，不表示一个具体的量，后面不带单位。 探究新知 Presentation 结合实例，理解百分数含义 学习任务三 读出下面的百分数，并说说这些百分数所表示的意思。 51％读作：百分之五十一 49％读作：百分之四十九 表示每100人中约有51人 是男性。 表示每100人中约有49人 是女性。 探究新知 Presentation 读出下面的百分数，并说说这些百分数所表示的意思。 64.2％读作：百分之六十四点二 表示姚明投篮命中数是投篮总数的64.2%，也就是每投篮100个，大约有64.2个命中。 探究新知 Presentation 读出下面的百分数，并说说这些百分数所表示的意思。 38.5％读作：百分之三十八 点五。 表示经常参加体育锻炼的人数是全民总人数的38.5%，也就是每100人中大约有38.5人经常参加体育锻炼。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1. 六(1)班准备派右面队员中的一名参加学校的套圈比赛。右表是他们近期套圈情况。你认为该派哪名队员?说一说你的理由。 教材第76页“练一练”第1题 达标练习 Practice 2. 读出下面的百分数，并说一说这些百分数所表示的意思。 教材第76页“练一练”第2题 达标练习 Practice 3. 估计每幅图的阴影部分占整幅图的百分之几，然后与对应的百分数连起来。 教材第76页“练一练”第3题 达标练习 Practice 4. 收集在报纸、杂志、电视、网络等媒体中见过的百分数;说一说它们所表示的意思。 教材第76页“练一练”第4题 达标练习 Practice 1.百分数表示一个数是另一个数的百分之几，也叫百分比或百分率。2.百分数表示两个数的倍数关系，不表示一个具体的量，后面不带单位。 3.百分数的写法：把分母是100的分数去掉分数线和分母，再在分子后面加上“%”。 4.百分数的读法：先读百分号，读成“百分之”，再读百分号前面的数。 知识总结 Summary 28 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第七单元 百分数的认识与应用（一） 同学们再见THANKS FOR WATCHING $