《摇船调》 课件-2026-2027学年四年级上册音乐人音版(简谱)

2026-10-01
| 5份
| 17页
| 55人阅读
| 2人下载
普通

内容正文:

小乖乖来,小乖乖乖乖说给你们唱什么唱唱唱什么上上开心满满来乐常常美。小乖乖来,小乖乖,你们说给我们唱歌唱唱上天,比心常常岁健康康,自己长长圆圆。小乖乖,来,小乖乖,我们送给你们。3、上帝,我要判断爱情是判断。小乖乖来,小乖乖,你睡荷叶团团海中间,那在前面那镜子团团,没人牵我。 对,花姐对花一对一。对,稻田根丢下一粒。扎了一颗。牙。开的什么花结。的什么籽。我的什么。粉,做的什么?帮得问。二问二位的为什么叫做什么花郎?对,花姐对花一对对到天黑丢下。一粒。发了一颗一样。红杆子绿叶。开的是八荒。写的。是和,自摸的是不分。做的是。和把叫做你为什么。叫做敲门?何况郎。对花姐对花一对对到草根长子打把伞戴朵花,那叫做我。二位的为上尉。叫做什么?郎对花姐对花一对对到唐镇。唱着马山。对,此话叫做我们。叫做。莲花花。 什么月圆在在满天牙,什么远远在隔壁,什么月月结结上来,什么人远在。太阳蓝的太阳太浪。月光圆圆在呀在半天涯,枝头远远在河边。街上卖金子远远在。忙的还有太阳,忙的海哟哟。 null 教学目标 教学目标 ├─通过多种方式,感受云南民歌《猜调》问答式结构和节奏特点。 ├─唱准《摇船调》中的切分节奏,知道反复跳跃记号的演唱顺序。 └─参与声势动作与歌词编创活动。 1、狼无良心在青山 猜 2、周老师在说话 调 谜语激趣 歌曲在演唱形式上有什么特点? 一问一答,对歌 小乖乖来小乖乖,    小乖乖来小乖乖, 我们说给你们猜;    我们说给你们猜; 什么长,长上天?    什么团,团上天? 哪样长,海中间?    哪样团,海中间? 什么长长街前卖嘛?   什么团团街前卖嘛? 哪样长长妹跟前喽来? 哪样团团妹跟前喽来? 小乖乖来小乖乖,    小乖乖来小乖乖, 你们说给我们猜;    你们说给我们猜; 银河长,长上天,    月亮团,团上天, 莲藕长长海中间,    荷叶团团海中间, 米线长长街前卖嘛,   粑粑团团街前卖嘛, 丝线长长妹跟前喽来。 镜子团团妹跟前喽来。 云南民歌 视频听赏 1.“小乖乖”指的谁?在全曲中处于什么音高位置? 2.歌曲在速度上有何变化? 小朋友;在高音区 速度由慢变快、一气呵成 师唱谜面、生揭谜底 什么圆圆在呀在半天呦? 什么圆圆在河边? 什么圆圆街呀街上卖呀? 什么圆圆在眼前? 教师合伴奏音乐演唱谜面,待学生听清后,再从 视频中揭示谜底。 请用摇船的动 作随歌曲律动 谜歌欢唱 说一说歌曲的情绪和速度是怎样的?歌曲中的人们在做什么? 情绪:抒情地 速度:中速 人们一边划着船一边猜谜底的情景 聆听歌曲 谜歌欢唱 思考:歌曲的演唱形 式是怎样的?歌词上 有什么特点? 演唱形式:齐唱 歌词上一问一答 一问一答的方式不但可以出现在谜语中,也可以出现在歌曲演唱中。我们把这样的歌曲叫做“对歌"。 知识卡片 对 歌 知识卡片 反复结尾有不同, 乐谱上面已注明; 按照歌词顺序唱, 是一是二要分清。 反复跳跃记号 A | B | C :| D | 1. 2. 演唱顺序:A B C A B D 什么弯弯在呀在半天呦? 什么弯弯在河边? 什么弯弯街呀街上卖呀? 什么弯弯在眼前? 伴奏 月牙弯弯在呀在半天呦, 小船弯弯在河边, 香蕉弯弯街呀街上卖呀, 眉毛弯弯在眼前。 创编谜歌 什么圆圆在呀在半天呦? 什么圆圆在河边? 什么圆圆街呀街上卖呀? 什么圆圆在眼前? 月光,太阳,星球 石头,水车,木盆 鸭卵,烧饼,苹果 镜子,眼镜,脸蛋 戏里探谜 拓展聆听 课堂小结 今天我们乘着歌声的小船,在台湾民谣《摇船调》中感受到一问一答队歌的乐趣,还认识了反复跳越记号。从《猜调》的你追我赶,到《摇船调》的悠然自得,问答式民歌就像一场有趣的对话,带给我们不同的快乐。希望同学们在课后也能和家人、朋友玩一玩对歌游戏,让民歌走进我们的生活! 下 课 146544.0 Lavf61.7.100 null Other 79516.68 null Other 79203.18 Lavf61.7.100 Content Adaptive Encoding 3.0 $

资源预览图

《摇船调》 课件-2026-2027学年四年级上册音乐人音版(简谱)
1
《摇船调》 课件-2026-2027学年四年级上册音乐人音版(简谱)
2
《摇船调》 课件-2026-2027学年四年级上册音乐人音版(简谱)
3
《摇船调》 课件-2026-2027学年四年级上册音乐人音版(简谱)
4
《摇船调》 课件-2026-2027学年四年级上册音乐人音版(简谱)
5
《摇船调》 课件-2026-2027学年四年级上册音乐人音版(简谱)
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。