精品解析：安徽省宿州市泗县第三中学2026-2027学年九年级上学期9月阶段检测历史试题

九年级历史 （试题卷） 注意事项： 1.历史试卷满分70分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 人类文明产生的前提是农业和畜牧业的产生，各大洲都培育出了自己独特的农作物。其中培育出高粱的地区是（ ） A. 非洲 B. 西亚 C. 中国 D. 美洲 【答案】A 【解析】 【详解】A.非洲是世界重要的农作物独立起源地，高粱是非洲原住民最早独立培育出的典型特色农作物，符合题干描述，正确。 B.西亚地区的代表性培育农作物是小麦、大麦、豆类等，并非高粱的培育起源地，错误。 C.中国作为独立农业起源中心，最早培育出的是水稻、粟等特色作物，不是高粱的最初培育地区，错误。 D.美洲独立培育的典型农作物是玉米、马铃薯、番茄等，和高粱的培育起源无关，错误。 2. 《汉谟拉比法典》规定：土地或房屋的租金需按约定支付，若因自然灾害导致歉收，租户可减免租金。这一规定（ ） A. 保护家庭奴隶制 B. 鼓励农业的发展 C. 稳定了经济秩序 D. 维护平民的利益 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干内容是关于土地、房屋租金和灾年减免的规定，完全没有涉及家庭奴隶相关的内容，错误。 B.题干内容是关于土地、房屋租金和灾年减免的规定，没有出台鼓励农业生产的特殊激励举措，核心目的不是鼓励农业发展，错误。 C.题干法典条款明确了土地、房屋租赁的租金支付规则，还设置了灾年歉收时的租金减免机制，明确了租赁双方的权责，能减少租赁纠纷，规范当时的经济活动，起到稳定经济秩序的作用，正确。 D.《汉谟拉比法典》本质是维护奴隶主阶级利益的工具，这条规则只是对租赁关系的调整，并非专门维护平民利益，错误。 3. 下图泥板记录了乌鲁克英雄国王的故事。这块泥板最可能的出土地是（ ） A. 伊拉克 B. 印度 C. 埃及 D. 法兰克 【答案】A 【解析】 【详解】题干中提到关键信息“乌鲁克”，乌鲁克是古代两河流域苏美尔文明的城邦，两河流域位于今天的伊拉克境内，且图中泥板使用的是两河流域特有的楔形文字，故本题选A。 4. 古埃及第一王朝称国王为“荷鲁斯（鹰神）在人间之化身”；第二王朝起，国王开始在王名中加入太阳神“拉”的元素；第三王朝左塞尔王将荷鲁斯崇拜与太阳崇拜合一、这一演变凸显（ ） A. 王权与神权日益相结合 B. 法老拥有绝对权力 C. 宗教信仰开始日趋完善 D. 民众对神灵的崇拜 【答案】A 【解析】 【详解】A.从国王是神的化身，到王名加入神的元素，再到两大神的崇拜与王权合一，整个历程清晰展现了王权和神权的结合程度不断加深，正确。 B.材料仅描述了王权与神祇崇拜的绑定过程，没有涉及法老对世俗事务的绝对掌控、权力的专制性等相关内容，无法体现法老拥有绝对权力，错误。 C.材料聚焦的是王权和神权的关联演变，并非描述古埃及宗教信仰本身的教义、体系发展，“宗教信仰开始日趋完善”偏离了材料的核心讨论对象，错误。 D.材料的主体是国王（王权）与神祇崇拜的关系，没有提及普通民众对神灵的崇拜相关内容，错误。 5. 佛教地志类著作《法显传》所载：旃荼罗名为恶人。与人别居，若入城市则击木以自异。人则识而避之，不相唐突。此旃荼罗应为（ ） A. 婆罗门 B. 奴隶 C. 首陀罗 D. 贱民 【答案】D 【解析】 【详解】A.婆罗门是古印度种姓制度中的第一等级，掌管祭祀、垄断神权，地位尊贵，与材料中“名为恶人”“与人别居”的记载完全相反，错误。 B.“奴隶”不是古印度种姓制度的等级名称，旃荼罗虽地位低下，但在种姓制度中被排斥于四大种姓之外，称为“不可接触者”即贱民，并非奴隶这一等级，错误。 C.首陀罗是四大种姓中的第四等级，由被征服者、贫困破产者构成，须为前三个等级服务，从事各种劳动；而旃荼罗连首陀罗都不如，被排斥在四个种姓之外，错误。 D.旃荼罗被排斥于四大种姓之外，属“不可接触者”贱民，只能从事被认为低贱的职业，居于聚落之外（“与人别居”），入城须“击木以自异”使人避让，与《法显传》所载完全吻合，正确。 6. 考古研究发现，摩亨佐·达罗城遗址占地2.6平方公里，分为王族成员居住的卫城和普通民众生活场所的下城两个部分。城市内矗立着高达15米的城墙，并配备了可容纳3.5万人的大谷仓，还构建了包括下水道系统在内的完善的基础设施。这反映出当时的古印度（ ） A. 农耕文明高度发达并领先于世界 B. 城市管理形成了完整高效的体系 C. 具有强大的社会动员和组织能力 D. 筑城方式被当时世界各地所效仿 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料仅提及遗址中存在可容纳3.5万人的大谷仓，只能侧面反映当时农耕有一定发展水平，既没有足够信息支撑“农耕文明高度发达”的结论，也完全没有和世界其他地区文明的发展程度做对比的相关表述，“领先于世界”属于无中生有的过度推断，错误。 B.题干仅介绍了城市的功能分区、城墙、大谷仓、下水道等基础设施这类硬件建设成果，没有涉及城市管理的制度、运行机制等相关内容，无法得出“城市管理体系完整高效”的结论，错误。 C.修建高达15米的城墙、可容纳3.5万人的大型谷仓，以及覆盖城市的完善的下水道系统这类大型公共工程，需要调动大量人力、物力资源，完成统一的规划、协作施工，能够反映出当时的古印度具备强大的社会动员和组织能力，可以统筹完成这类大规模公共建设，正确。 D.整段材料没有任何信息提及摩亨佐·达罗的筑城方式对外传播、被其他地区学习效仿的内容，该表述属于脱离题干的主观臆断，错误。 7. 公元前6—5世纪，戏剧表演逐渐成为雅典城邦的重要活动，戏剧的评审员从公民中挑选，戏剧中的所有角色，都由成年男性公民扮演。材料旨在表明雅典（ ） A. 民主政治有局限性 B. 政治影响文化生活 C. 男性地位不断提高 D. 戏剧文化风靡城邦 【答案】B 【解析】 【详解】 A.题干仅说明戏剧是城邦重要活动，没有体现雅典民主的局限相关的外邦人、奴隶、妇女被排除在民主之外的核心指向，错误。 B.公元前6-5世纪雅典民主政治逐步确立并走向繁荣，材料里戏剧作为城邦重要文化活动，评审员从公民中选拔、所有角色都由成年男性公民扮演，这一规则是雅典城邦的公民政治身份要求延伸到文化活动中的体现，说明政治制度深刻影响了当时的文化生活，正确。 C.雅典本就只有成年男性是全权公民，并非这一时期男性地位才不断提高，错误。 D.题干仅说明戏剧是城邦重要活动，没有体现“风靡城邦”的普及盛况描述，也不是材料核心指向，错误。 8. 传说曾经有一位斯巴达母亲把重装步兵的大盾交给出征的儿子，且跟儿子说：“with it or on it。”（拿着它，或者躺在它上面），便是表示要么凯旋，要么阵亡后遗体被运回。这表明斯巴达（ ） A. 长期盛行寡头政治 B. 崇尚勇武的军事文化 C. 重视军事体育教育 D. 女性拥有较高的地位 【答案】B 【解析】 【详解】A.寡头政治是斯巴达的政权形式，题干故事没有涉及城邦的政治体制，错误。 B.斯巴达母亲叮嘱出征的儿子要么凯旋要么阵亡，体现整个社会推崇战斗与牺牲，反映出崇尚勇武的军事文化，正确。 C.军事体育教育指青少年的训练制度，材料没有体现相关教育活动，错误。 D.斯巴达女性有一定自由，但材料不能直接证明女性拥有较高的地位，错误。 9. 《亚历山大传记》中记载，亚历山大在波斯引入希腊式的剧院、竞技场和神庙。回到巴比伦后，他使用了波斯国王的宝座。亚历山大的这些做法（ ） A. 确立了希腊文化的主导 B. 消除了东西方文化隔阂 C. 有利于东西方文化交融 D. 保障了帝国的长治久安 【答案】C 【解析】 【详解】A.亚历山大的做法是将希腊文化传播到东方，同时也吸纳波斯的文化元素，并没有确立希腊文化在整个帝国的绝对主导地位，错误。 B.“消除了东西方文化隔阂”的表述过于绝对，不同文化之间的隔阂不可能通过这些举措完全消除，错误。 C.亚历山大在东方引入希腊文化设施，同时沿用波斯的王权象征，这种双向的文化互动，既推动希腊文化向东方传播，也让东方的文化元素融入希腊化世界，客观上有利于东西方文化的交流与交融，正确。 D.亚历山大帝国在亚历山大病逝后迅速分裂，并没有实现长治久安，错误。 10. 下图为某校历史地图社收集的一幅涂鸦污染的地图。该地图的名称应该是（ ） A. 古代罗马扩张示意图 B. 亚历山大东征图 C. 亚欧大陆东西方交往示意图 D. 法兰克王国疆域图 【答案】A 【解析】 【详解】A.由地图信息可知，该图核心统治城市为罗马，分三个阶段标注了从公元前270年左右到2世纪初的疆域扩张范围，最终整个地中海都被纳入罗马疆域范围，符合古代罗马扩张的特征。正确。 B.亚历山大东征最远到达印度河流域，不存在图中跨越数百年的分阶段扩张特征，不符合题意。错误。 C.该图展示的是疆域扩张过程，不是亚欧大陆东西方交往示意图，不符合题意。错误。 D.法兰克王国疆域主要集中在欧洲中西部，没有覆盖地中海周边的北非、小亚细亚等区域，不符合题意。错误。 11. 罗马帝国曾投入大量人力物力修建道路系统。据记载，其鼎盛时期道路总长度超过40万公里，连通不列颠、埃及、西班牙与两河流域等地。罗马帝国修建道路意在（ ） A. 推动区域间经济贸易往来 B. 加强对疆域的有效控制 C. 促进境内各地区文化交融 D. 构筑罗马中心交通网络 【答案】B 【解析】 【详解】A.交通便利客观上促进了区域间经济贸易往来，但这是修路的客观影响，材料强调帝国“投入大量人力物力”修建并连通广大疆域，其主观目的并非经贸往来，错误。 B.罗马帝国疆域辽阔，道路连通不列颠、埃及、西班牙与两河流域等地，便于军队快速调动、政令传达与赋税征收，其意在加强对疆域的有效控制，正确。 C.交通便利客观上会促进境内各地区文化交融，这是修路的客观影响，并非罗马帝国修建道路的主观目的，错误。。 D.“构筑罗马中心交通网络”是对道路系统形态的描述，属修路呈现出的结果，不是“意在”所指的主观目的，错误。 12. 下图法律词条摘自罗马法中的《法理概要》。据此可知罗马法（ ） 9.人法中最重要的划分是：所有的人或者是自由人或者是奴隶。…… 52.奴隶处于主人的支配权下……主人对奴隶拥有生杀权；而且所有通过奴隶取得的东西，均由主人取得 A. 保护奴隶制 B. 属于习惯法 C. 法律体系健全 D. 维护奴隶权益 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中“所有的人或者是自由人或者是奴隶”“奴隶处于主人的支配权下”“主人对奴隶拥有生杀权”等规定，明确将奴隶视为财产而非权利主体，从法律层面确认了奴隶主对奴隶的绝对控制权，体现了罗马法对奴隶制度的保护，正确。 B.《法理概要》是查士丁尼时期编纂的成文法文献，属于罗马法体系中的成文法部分，而非习惯法，错误。 C.材料仅涉及人法中自由人与奴隶的划分及奴隶的法律地位，未体现法律体系的健全性，无法据此得出该结论，错误。 D.材料中“主人对奴隶拥有生杀权”“所有通过奴隶取得的东西，均由主人取得”等规定，明确否定了奴隶的独立权利，罗马法维护的是奴隶主的权益，而非奴隶权益，错误。 13. 观察《古罗马时期元老院席位统计表》,其反映了（ ） 时期 贵族席位 平民席位 公元前400年以前 占据全部席位 0 公元前4世纪 130 65 公元前216年 不详 125 公元前179年 88 216 A. 奴隶制度日趋瓦解 B. 共和制将被帝制取代 C. 民主政治不断发展 D. 贵族丧失对国家统治权力 【答案】C 【解析】 【详解】A.表格主要是元老院贵族与平民席位结构变化，没有涉及到奴隶制度，错误。 B.元老院平民势力壮大属于罗马共和时期平民斗争成果，表格没有体现帝制崛起，共和制度消亡的史实，错误。 C.平民逐步获得元老院参政席位，直至席位数量超过贵族，说明平民政治权利不断扩大，民主政治不断发展，正确。 D.贵族依旧拥有政治影响力，比如公元前179年，贵族拥有席位88名，错误。 14. 以下四张扑克牌各自代表着历史上著名的君王。“在他长期有力的统治时期，罗马人和日耳曼人融合迅速。虽未能将庞大帝国中的各个种族团结起来形成一个永久的政治统一体，但打造了后世永不断裂的宗教、知识及社会纽带。”“他”是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A.大卫王是古代希伯来王国的君主，和罗马人与日耳曼人融合的内容无关，错误。 B.查理大帝（查理曼）建立了查理曼帝国，统治时期推动罗马人和日耳曼人快速融合，帝国后来分裂，未能形成永久政治统一，但他推动基督教发展，打造了中世纪欧洲延续至今的宗教、文化与社会纽带，符合题干描述，正确。 C.凯撒是罗马共和国末期的领导人，不符合题干描述的特征，错误。 D.亚历山大大帝是古代马其顿的君主，其统治时期远早于罗马人与日耳曼人融合的阶段，错误。 15. 据统计，1246年-1249年英国贝克修道院庄园法庭受理并审判案件 122件，其中，涉及领主利益的案件有92件，占75.5%，涉及佃户之间的暴力和侵权事件的诉讼共30件，占了24.5%。由此可知庄园法庭（ ） A. 维护了庄园公共秩序 B. 限制了领主们的特权 C. 伸张了社会公平正义 D. 破坏了佃户合法权益 【答案】A 【解析】 【详解】A.庄园法庭既审理领主利益相关案件，也处理佃户之间暴力、侵权纠纷，通过审理各类案件调解纠纷，维护庄园公共秩序，符合题意，正确。 B.材料数据只展示案件类型占比，没有体现限制领主特权的相关信息，不符合题干，错误。 C.庄园法庭本质是维护领主统治的工具，无法伸张社会公平正义，不符合史实，错误。 D.庄园法庭一定程度上也维护佃户的合法权益，“破坏佃户合法权益”表述错误，错误。 二、辨析改错（6分） 16. 人类的古代文明璀璨夺目。判断下列史实的正误，在括号内正确的填“正确”；错误的填“错误”，并加以改正。 （1）图1金字塔是古埃及法老的陵墓，反映了国王的无上权力，也是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶。（ ） 改正： （2）图2桑奇佛塔上的浮雕，见证了古巴比伦建筑雕刻艺术，它用丰富的艺术表现形式讲述宗教故事。（ ） 改正： （3）图3《掷铁饼者》是古代罗马雕塑艺术中的杰作之一，体现了人物的力量和美感。（ ） 改正： 【答案】（1）正确。 （2）错误；将“古巴比伦”改为“古代印度”。 （3）错误；将“古代罗马”改为“古代希腊”。 【解析】 【详解】（1）金字塔是古埃及法老的陵墓，法老借助金字塔彰显自身至高无上的权威；金字塔建造工艺精湛，是古埃及文明最具代表性的标志，凝聚了古埃及人的建筑智慧。 （2）桑奇佛塔是古印度的佛教建筑，不属于古巴比伦的建筑雕刻艺术，其浮雕主要用来讲述佛教相关的宗教故事。 （3）《掷铁饼者》是古希腊雕塑家米隆的经典作品，属于古希腊雕塑艺术，并非古罗马雕塑作品。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题10分，第18题 12分，共22分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在美索不达米亚南部，由于河流的泛滥不稳定，苏美尔各城邦长期处于分散竞争状态。它们形成了以神庙为中心的经济体系，法律侧重财产与契约，宗教中的神祇也更具有人格化与冲突性。相比之下，在尼罗河流域，依赖河流定期泛滥带来的稳定农业条件，古埃及较早建立了统一的中央集权王国，形成了高度整合的行政与宗教体系，法老被视为神圣统治者。 ——摘编自[美]诺曼·耶林《文明的几何学：早期国家形成的比较研究》 材料二 各地近乎隔绝的地理多中心，决定了希腊的经济多中心。古希腊文明的发源地临近尼罗河流域和两河流域，这就使得希腊文明非常容易受到上述两地文明的影响。希腊半岛的诸多天然良港将希腊的各个城邦用大海连接了起来，也成为希腊对外殖民和海外贸易的有利因素……希腊文明虽然在四大古文明之后产生，但其在古文明之中的重要性，却是一点也不遑多让。 ——摘编自徐松岩《论古希腊文明的贡献》 （1）根据材料一，概括古代苏美尔文明与古代埃及文明的主要差异。 （2）根据材料二，指出自然地理环境对古希腊文明产生的影响。 （3）综合以上，归纳影响人类文明产生和发展的共同因素。 【答案】（1）差异：苏美尔文明：政治权力分散（城邦林立）；以神庙经济为核心；法律强调财产与契约；宗教神祇更具人格化与冲突性。 古代埃及文明：依赖中央集权管理（建立了统一王国）；以农业经济为核心；王权与神权紧密结合（法老神化）。 （2）多山多岛、近乎隔绝的地理环境，形成城邦林立的政治格局和经济多中心的特点；临近尼罗河流域和两河流域，便于吸收亚非文明的优秀文化成果；海岸线曲折、多天然良港，推动海外贸易和殖民活动发展。 （3）自然环境和地理因素。 【解析】 【小问1详解】 差异：苏美尔文明：“苏美尔各城邦长期处于分散竞争状态”→政治权力分散（城邦林立）；“它们形成了以神庙为中心的经济体系”→以神庙经济为核心；“法律侧重财产与契约”→法律强调财产与契约；“宗教中的神祇也更具有人格化与冲突性”→宗教神祇更具人格化与冲突性。 古代埃及文明：“古埃及较早建立了统一的中央集权王国”→依赖中央集权管理（建立了统一王国）；“依赖河流定期泛滥带来的稳定农业条件”→以农业经济为核心；“形成了高度整合的行政与宗教体系，法老被视为神圣统治者”→王权与神权紧密结合（法老神化）。 【小问2详解】 影响：“各地近乎隔绝的地理多中心，决定了希腊的经济多中心”→多山多岛、近乎隔绝的地理环境，形成城邦林立的政治格局和经济多中心的特点；“古希腊文明的发源地临近尼罗河流域和两河流域，这就使得希腊文明非常容易受到上述两地文明的影响”→临近尼罗河流域和两河流域，便于吸收亚非文明的优秀文化成果；“希腊半岛的诸多天然良港将希腊的各个城邦用大海连接了起来，也成为希腊对外殖民和海外贸易的有利因素”→海岸线曲折、多天然良港，推动海外贸易和殖民活动发展。 【小问3详解】 共同因素：材料一：苏美尔、古埃及文明的不同，根源在于两河、尼罗河不同的河流、自然地理条件；材料二：古希腊文明的城邦、海外贸易等特点，由希腊半岛多山、多港湾的地理环境决定。因此可得出共同因素是自然环境和地理因素。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 （农奴）且需先完成领主自营地上的生产，由此而常常耽误了经营自己份地的农时。此外，农奴还要为领主服各种杂役，领主出征打仗，农奴还常常被征调一同去搬运粮草、饲养马匹。农奴还常常向领主进贡各种实物。 ——摘编自孟广林《世界中世纪史》 材料二 封建关系的基础是土地……如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣……封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务相对应……臣属仪式和赐封仪式可以算是封建制度中的契约…… ——摘编自[英]威尔斯《全球简史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出庄园耕地分类以及佃户获得土地耕种的基本条件。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析西欧“封建关系”的特点。 （3）请你为以上材料拟定一个恰当的主题。 【答案】（1）土地分类：领主自营地；农奴份地。 基本条件：佃户需要为领主提供劳役（完成领主自营地的生产）；服兵役；缴纳实物地租等。 （2）特点：以土地赐封为纽带；封君与封臣之间权利与义务相对应；以臣属、赐封仪式为“契约”，具有一定的约定性；存在严格的等级性。 （3）主题：封建时代的欧洲。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 土地分类：“（农奴）且需先完成领主自营地上的生产，由此而常常耽误了经营自己份地的农时。”→领主自营地；农奴份地。 基本条件：“农奴还要为领主服各种杂役”→佃户需要为领主提供劳役（完成领主自营地的生产）； “领主出征打仗，农奴还常常被征调一同去搬运粮草、饲养马匹”→服兵役； “农奴还常常向领主进贡各种实物”→缴纳实物地租等。 【小问2详解】 特点：“封建关系的基础是土地……如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣”→以土地赐封为纽带；存在严格的等级性； “封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务相对应”→封君与封臣之间权利与义务相对应； “臣属仪式和赐封仪式可以算是封建制度中的契约”→以臣属、赐封仪式为“契约”，具有一定的约定性。 【小问3详解】 主题：两则材料分别对应西欧中世纪的庄园经济、封君封臣政治制度，属于西欧封建社会的基本特征，可拟主题：封建时代的欧洲。其他主题可以准确覆盖两则材料的共同属性亦可。 四、活动与探究 19. 某班师生开展主题为“走进古代罗马”的项目学习。以下是学习内容的一部分，请你参与，完成任务。 材料 罗马大事记 公元前8世纪 罗马城兴起于台伯河畔 公元前509年左右 罗马共和国建立 公元前450年左右 《十二表法》颁布 公元72年起 动用4万名战俘历时8年建造大竞技场，其多利安式样等三种柱式成为经典 公元前46年 A 命人以太阳历为蓝本编制“儒略历” 公元前27年 屋大维建立元首制，罗马帝国建立 公元1世纪初 基督教诞生于罗马帝国统治下的 B 地区 公元2世纪 地中海成为其内湖，罗马帝国达到鼎盛 公元395年 罗马帝国分裂为东西两个帝国 公元476年 西罗马帝国灭亡 【任务一】梳理史事 完善素材 （1）写出表格中 A、B处内容。 【任务二】制作导图 构建线索 （2）根据大事记，制作古代罗马发展演变示意图。 【任务三】探究问题 提升认识 某学者在《文化苦旅》中记载：曾有游客夜游罗马，面对昏暗破旧的罗马城，他问罗马一位老者：“罗马为什么夜间不能稍微亮一些呢？”老者说：“一座城市既然有历史的光辉，就不必再用灯光来制造历史的光亮。” （3）综合上述材料并结合所学知识，论证老者的观点。（要求：观点正确，史论结合，表述清晰） 【答案】（1）A：凯撒；B：巴勒斯坦。 （2）示例：（其他示意图亦可） （3）古代罗马在文学、史学、建筑、法学等领域都取得了重要成就，对后世产生了深远的影响。如维吉尔的《埃涅阿斯纪》是罗马著名史诗；李维的《罗马史》系统叙述了罗马从建城到公元前1世纪的历史；大竞技场等是古代罗马建筑的杰出代表；在管理国家、审理司法案件过程中，罗马人颁布过许多法律，发展出完整的法律和法学系统，对后世西方法律实践和法学的发展产生了深刻影响。由此可见，罗马城拥有独属于自己的“历史的光辉”，这光辉不仅照亮了当时的罗马城，更照亮了人类前行的历史。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 A：公元前46年，凯撒命人以太阳历为蓝本编制“儒略历”。 B：公元1世纪初，基督教诞生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。 【小问2详解】 根据“罗马大事记”的时间线和事件逻辑，梳理出罗马从城邦兴起、共和国建立、帝国建立、帝国分裂发展脉络即可。 【小问3详解】 老者认为：“一座城市既然有历史的光辉，就不必再用灯光来制造历史的光亮”，结合材料中古代罗马在文学、史学、建筑、法学等历史成就，论证“历史光辉”的内涵。 如文学（维吉尔的《埃涅阿斯纪》）、史学（李维的《罗马史》）、建筑（大竞技场等）、法律（在管理国家、审理司法案件过程中，罗马人颁布过许多法律，发展出完整的法律和法学系统）。由此可见，罗马城拥有独属于自己的“历史的光辉”，这光辉不仅照亮了当时的罗马城，更照亮了人类前行的历史。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级历史 （试题卷） 注意事项： 1.历史试卷满分70分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 人类文明产生的前提是农业和畜牧业的产生，各大洲都培育出了自己独特的农作物。其中培育出高粱的地区是（ ） A. 非洲 B. 西亚 C. 中国 D. 美洲 2. 《汉谟拉比法典》规定：土地或房屋的租金需按约定支付，若因自然灾害导致歉收，租户可减免租金。这一规定（ ） A. 保护家庭奴隶制 B. 鼓励农业的发展 C. 稳定了经济秩序 D. 维护平民的利益 3. 下图泥板记录了乌鲁克英雄国王的故事。这块泥板最可能的出土地是（ ） A. 伊拉克 B. 印度 C. 埃及 D. 法兰克 4. 古埃及第一王朝称国王为“荷鲁斯（鹰神）在人间之化身”；第二王朝起，国王开始在王名中加入太阳神“拉”的元素；第三王朝左塞尔王将荷鲁斯崇拜与太阳崇拜合一、这一演变凸显（ ） A. 王权与神权日益相结合 B. 法老拥有绝对权力 C. 宗教信仰开始日趋完善 D. 民众对神灵的崇拜 5. 佛教地志类著作《法显传》所载：旃荼罗名为恶人。与人别居，若入城市则击木以自异。人则识而避之，不相唐突。此旃荼罗应为（ ） A. 婆罗门 B. 奴隶 C. 首陀罗 D. 贱民 6. 考古研究发现，摩亨佐·达罗城遗址占地2.6平方公里，分为王族成员居住的卫城和普通民众生活场所的下城两个部分。城市内矗立着高达15米的城墙，并配备了可容纳3.5万人的大谷仓，还构建了包括下水道系统在内的完善的基础设施。这反映出当时的古印度（ ） A. 农耕文明高度发达并领先于世界 B. 城市管理形成了完整高效的体系 C. 具有强大的社会动员和组织能力 D. 筑城方式被当时世界各地所效仿 7. 公元前6—5世纪，戏剧表演逐渐成为雅典城邦的重要活动，戏剧的评审员从公民中挑选，戏剧中的所有角色，都由成年男性公民扮演。材料旨在表明雅典（ ） A. 民主政治有局限性 B. 政治影响文化生活 C. 男性地位不断提高 D. 戏剧文化风靡城邦 8. 传说曾经有一位斯巴达母亲把重装步兵的大盾交给出征的儿子，且跟儿子说：“with it or on it。”（拿着它，或者躺在它上面），便是表示要么凯旋，要么阵亡后遗体被运回。这表明斯巴达（ ） A. 长期盛行寡头政治 B. 崇尚勇武的军事文化 C. 重视军事体育教育 D. 女性拥有较高的地位 9. 《亚历山大传记》中记载，亚历山大在波斯引入希腊式的剧院、竞技场和神庙。回到巴比伦后，他使用了波斯国王的宝座。亚历山大的这些做法（ ） A. 确立了希腊文化的主导 B. 消除了东西方文化隔阂 C. 有利于东西方文化交融 D. 保障了帝国的长治久安 10. 下图为某校历史地图社收集的一幅涂鸦污染的地图。该地图的名称应该是（ ） A. 古代罗马扩张示意图 B. 亚历山大东征图 C. 亚欧大陆东西方交往示意图 D. 法兰克王国疆域图 11. 罗马帝国曾投入大量人力物力修建道路系统。据记载，其鼎盛时期道路总长度超过40万公里，连通不列颠、埃及、西班牙与两河流域等地。罗马帝国修建道路意在（ ） A. 推动区域间经济贸易往来 B. 加强对疆域的有效控制 C. 促进境内各地区文化交融 D. 构筑罗马中心交通网络 12. 下图法律词条摘自罗马法中的《法理概要》。据此可知罗马法（ ） 9.人法中最重要的划分是：所有的人或者是自由人或者是奴隶。…… 52.奴隶处于主人的支配权下……主人对奴隶拥有生杀权；而且所有通过奴隶取得的东西，均由主人取得 A. 保护奴隶制 B. 属于习惯法 C. 法律体系健全 D. 维护奴隶权益 13. 观察《古罗马时期元老院席位统计表》,其反映了（ ） 时期 贵族席位 平民席位 公元前400年以前 占据全部席位 0 公元前4世纪 130 65 公元前216年 不详 125 公元前179年 88 216 A. 奴隶制度日趋瓦解 B. 共和制将被帝制取代 C. 民主政治不断发展 D. 贵族丧失对国家统治权力 14. 以下四张扑克牌各自代表着历史上著名的君王。“在他长期有力的统治时期，罗马人和日耳曼人融合迅速。虽未能将庞大帝国中的各个种族团结起来形成一个永久的政治统一体，但打造了后世永不断裂的宗教、知识及社会纽带。”“他”是（ ） A. B. C. D. 15. 据统计，1246年-1249年英国贝克修道院庄园法庭受理并审判案件 122件，其中，涉及领主利益的案件有92件，占75.5%，涉及佃户之间的暴力和侵权事件的诉讼共30件，占了24.5%。由此可知庄园法庭（ ） A. 维护了庄园公共秩序 B. 限制了领主们的特权 C. 伸张了社会公平正义 D. 破坏了佃户合法权益 二、辨析改错（6分） 16. 人类的古代文明璀璨夺目。判断下列史实的正误，在括号内正确的填“正确”；错误的填“错误”，并加以改正。 （1）图1金字塔是古埃及法老的陵墓，反映了国王的无上权力，也是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶。（ ） 改正： （2）图2桑奇佛塔上的浮雕，见证了古巴比伦建筑雕刻艺术，它用丰富的艺术表现形式讲述宗教故事。（ ） 改正： （3）图3《掷铁饼者》是古代罗马雕塑艺术中的杰作之一，体现了人物的力量和美感。（ ） 改正： 三、材料解析（本大题共2小题，第17题10分，第18题 12分，共22分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在美索不达米亚南部，由于河流的泛滥不稳定，苏美尔各城邦长期处于分散竞争状态。它们形成了以神庙为中心的经济体系，法律侧重财产与契约，宗教中的神祇也更具有人格化与冲突性。相比之下，在尼罗河流域，依赖河流定期泛滥带来的稳定农业条件，古埃及较早建立了统一的中央集权王国，形成了高度整合的行政与宗教体系，法老被视为神圣统治者。 ——摘编自[美]诺曼·耶林《文明的几何学：早期国家形成的比较研究》 材料二 各地近乎隔绝的地理多中心，决定了希腊的经济多中心。古希腊文明的发源地临近尼罗河流域和两河流域，这就使得希腊文明非常容易受到上述两地文明的影响。希腊半岛的诸多天然良港将希腊的各个城邦用大海连接了起来，也成为希腊对外殖民和海外贸易的有利因素……希腊文明虽然在四大古文明之后产生，但其在古文明之中的重要性，却是一点也不遑多让。 ——摘编自徐松岩《论古希腊文明的贡献》 （1）根据材料一，概括古代苏美尔文明与古代埃及文明的主要差异。 （2）根据材料二，指出自然地理环境对古希腊文明产生的影响。 （3）综合以上，归纳影响人类文明产生和发展的共同因素。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 （农奴）且需先完成领主自营地上的生产，由此而常常耽误了经营自己份地的农时。此外，农奴还要为领主服各种杂役，领主出征打仗，农奴还常常被征调一同去搬运粮草、饲养马匹。农奴还常常向领主进贡各种实物。 ——摘编自孟广林《世界中世纪史》 材料二 封建关系的基础是土地……如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣……封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务相对应……臣属仪式和赐封仪式可以算是封建制度中的契约…… ——摘编自[英]威尔斯《全球简史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出庄园耕地分类以及佃户获得土地耕种的基本条件。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析西欧“封建关系”的特点。 （3）请你为以上材料拟定一个恰当的主题。 四、活动与探究 19. 某班师生开展主题为“走进古代罗马”的项目学习。以下是学习内容的一部分，请你参与，完成任务。 材料 罗马大事记 公元前8世纪 罗马城兴起于台伯河畔 公元前509年左右 罗马共和国建立 公元前450年左右 《十二表法》颁布 公元72年起 动用4万名战俘历时8年建造大竞技场，其多利安式样等三种柱式成为经典 公元前46年 A 命人以太阳历为蓝本编制“儒略历” 公元前27年 屋大维建立元首制，罗马帝国建立 公元1世纪初 基督教诞生于罗马帝国统治下的 B 地区 公元2世纪 地中海成为其内湖，罗马帝国达到鼎盛 公元395年 罗马帝国分裂为东西两个帝国 公元476年 西罗马帝国灭亡 【任务一】梳理史事 完善素材 （1）写出表格中 A、B处内容。 【任务二】制作导图 构建线索 （2）根据大事记，制作古代罗马发展演变示意图。 【任务三】探究问题 提升认识 某学者在《文化苦旅》中记载：曾有游客夜游罗马，面对昏暗破旧的罗马城，他问罗马一位老者：“罗马为什么夜间不能稍微亮一些呢？”老者说：“一座城市既然有历史的光辉，就不必再用灯光来制造历史的光亮。” （3）综合上述材料并结合所学知识，论证老者的观点。（要求：观点正确，史论结合，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $