精品解析：安徽省泗县第三中学2025-2026学年九年级上学期12月月考历史试题

2025-2026学年度第一学期第三次月考 九年级历史试卷 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 每年长达四个月时间，都是尼罗河的泛滥期。河水带着东非高原的黑土奔流而下，在中下游地区形成沃土区。生活在这片土地上的古埃及人，在生产技术极端低下的时期，享受到了农业的丰硕成果。这表明（ ） A. 古代文明均源于大河流域 B. 尼罗河塑造了古埃及文明 C. 古埃及水利工程技术高超 D. 古埃及人善于记录和计算 2. 拉丁语最初是意大利中部使用的语言，后来，拉丁语作为行政语言传播到西地中海的岛屿、伊比利亚半岛和高卢，直至多瑙河流域的达契亚（今罗马尼亚）。材料可以用来说明（ ） A. 城邦政治的日趋繁荣 B. 法制建设的源远流长 C. 津贴制度的深远影响 D. 罗马扩张的客观作用 3. 历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。下列表述属于历史评价的是（ ） A. 1世纪，基督教在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生 B. 中世纪大学开设神学、法学、医学等课程 C. 1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡 D. 《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础 4. 源赖朝设立镰仓幕府后，在中央设立负责军务和武士的“侍所”，辅佐将军的统治。地方上，派遣守护和地头，负责地方的政治和经济事务，从而形成了从上至下的统治系统。这说明这一时期的日本（ ） A. 积极学习隋唐政治制度 B. 天皇统治权威遭到挑战 C. 幕府掌握国家实际权力 D. 社会秩序逐渐走向稳定 5. “一些西欧商人绕过行会，自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣人力上压低价格，出售产品时抬高价格，以确保投资回报最大化。”材料反映当时西欧（ ） A. 生产的资本主义化 B. 封建行会的发展 C. 手工工场分工细化 D. 庄园经济的兴起 6. 番茄的原产地是南美洲的安第斯山脉。下表反映了番茄传播的历程。据此可知（ ） 1523年 由墨西哥传到葡萄牙、西班牙 1550年前后 传到意大利 1575年 作为观赏植物，传到英国和中欧各国 18世纪中叶 开始作食用栽培 A. 新航路开辟推动动植物传播 B. 文艺复兴促进思想解放 C. 殖民扩张助推欧洲移民热潮 D. 资本主义经济发展迅速 7. 从16世纪晚期至18世纪，英国走向深蓝，一步一步成就“日不落帝国”。下列见证英国崛起的史实正确的是（ ） ①1588年，英国海军打败荷兰“无敌舰队”，开始海外扩张 ②英国殖民者从事贩卖非洲黑奴的活动 ③英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国 ④英国殖民者在北美建立大种植园 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 8. 克伦威尔领导下的英国革命是非常激进的，但是英国人最后主动抛弃了这种激进的革命，回归理性与稳健，通过“光荣革命”实现了政权平稳交接，且社会结果远优于先前的革命。这种“理性与稳健”和“政权平稳交接”都（ ） A. 推翻了腐朽的封建专制统治 B. 实现了英国君主专制的确立 C. 体现了妥协的政治变革智慧 D. 反映了资产阶级革命的曲折 9. 恩格斯说，拿破仑清扫了德国的“奥吉亚斯的牛圈”（指腐朽不堪、堆满封建垃圾的德意志神圣罗马帝国），修筑了文明的交通大道。他强调的是拿破仑（ ） A. 推动了法国的交通事业 B. 摧毁了欧洲封建制度 C. 改善了德国的卫生条件 D. 传播了资产阶级文明 10. 如下画作可用于说明工业革命（ ） 《卡尔布鲁克代尔之夜》（1801年，德·卢戴尔布格创作） 画中，月亮高挂在天幕，但是炼铁厂内运输的马匹整装待发……大熔炉飞溅的火花照亮了夜空，也照亮了周围的小镇和远处的群山。 A. 改变了人类生产生活 B. 推动了生产力快速发展 C. 带来了生产工具革新 D. 改变了人类运输的方式 11. 构建知识结构是历史学习的重要方法。下图中▲处应填写的内容是（ ） A. 人文主义 B. 马克思主义 C. 启蒙运动 D. 新文化运动 12. 在印度民族大起义中，印度王公、印度土兵、农民和手工业者大量参与，这说明该起义（　　） A. 具有反封建反侵略双重目的 B. 是一场资产阶级性质的革命 C. 反映了印度民族意识的觉醒 D. 消除了印度国内的阶级矛盾 13. 据统计，改革后农业生产得到了一定程度的提高，粮食产量有所增加。在工业方面，农奴制的废除为工业发展提供了大量的自由劳动力。同时，巨额的份地赎金也积累了大量资金。工业生产迅速发展，工厂数量不断增加。这说明俄国的改革（ ） A. 开启了学习西方历程 B. 大幅度减轻农奴负担 C. 有利于资本主义发展 D. 完成了工业化的转型 14. 美国史学家艾伦·布林克利在《美国史（1492—1997）》一书中写道：“（林肯当选美国总统后）几个星期之内，联邦的解体已经开始，这一过程迅速导致两派美国人之间的一场漫长而血腥的战争。”这场战争（ ） A. 推翻了英国的殖民统治，使美国获得了民族独立 B. 废除了奴隶制度，维护了国家的统一 C. 解放了奴隶，消除了种族歧视 D. 强化了联邦政府的权威和影响 15. 漫画艺术是特定时代、特定生活、特定环境的产物。下图漫画意在表明（ ） A. 近代中日两国一直落后挨打 B. 列强掀起瓜分中国狂潮 C. 清朝融入西方资本主义阵营 D. 明治维新后日本开始对外扩张 二、辨析改错（每小题2分，共6分） 16. 辨别下列图片解说的正误，在该题前的括号内正确的写正确；错误的写错误”，并加以改正。 （1）图1为美国1787年宪法制定情况，该法依据分权制衡原则设计了一个邦联制国家，是世界上第一部资产阶级成文宪法。 （3）图3为《汉谟拉比法典》石碑，该法是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的民主传统源远流长。 （2）图2为彼得一世向西方学习时的情形，其改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。 三、材料分析题（本大题共2小题，17题10分，18题12分，共22分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 西班牙在美洲建立殖民地，强迫原住民种植棉花以供应本土纺织业。16世纪中叶，欧洲商人通过“三角贸易”将非洲奴隶运至美洲种植园，再将原棉运回欧洲加工。至17世纪初，美洲产棉量占全球的40%，其中大部分经里斯本和安特卫普港口销往西欧诸国，形成“种植-运输一加工”的跨洲际链条。 ——摘编［美］斯文·贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》 （1）根据材料一说明新航路开辟与“三角贸易”是如何推动棉花产业全球化布局的。 材料二 几乎每个有文化的殖民地人都知道潘恩所著《常识》的内容。《常识》问世之初，约翰·亚当斯曾谴责潘恩的设想“如此民主，没有任何约束力，肯定会引起混乱和各种不良的行为”。然而，事实与他的预料完全相反。大陆会议号召组织志愿兵，任命华盛顿担任北美第一支军队的总司令，并授权以杰斐逊为首的委员会起草《独立宣言》。杰斐逊对潘恩说：“能在《独立宣言》中引用你的话，我们感到十分荣幸。” ——摘编自鲍日新《潘恩的民主思想与美国独立战争》 （2）根据材料二概括分析“美国独立战争胜利靠潘恩的笔和华盛顿的剑”这一观点。 材料三 下图为玻利维亚一广场上的人物雕塑。南美足球俱乐部为纪念这位英雄而冠名-“南美解放者杯”。 （3）材料三中人物雕像是谁的？为什么南美足球俱乐部为纪念这位英雄而冠名为“南美解放者杯”？简要用史实说明。 （4）结合材料二和材料三，谈谈你对殖民扩张与反殖民统治关系的认识。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中世纪大学是以传授博雅教育和专业教育为目标的高等教育机构。既可以培养毕业生以适应社会的要求，同时它也是理论多于实践、抽象多于具体的。这种结合可能是大学为什么经得起考验的关键。纵览关于中世纪的文献，我们会发现，“大学”意即有相同偏好的一群人聚在一起，中世纪大学正是通过对新形式的人力资本——知识分子的培养，在中世纪欧洲经济的复兴中发挥了关键的作用。 ——摘编自孟倩、宋佳慧《中国书院与西欧中世纪大学之比较：历史社会学的视角》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中世纪大学兴起的影响。 材料二 孟德斯鸠 伏尔泰 卢梭 启蒙运动不仅为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器，也为近代资本主义制度建立奠定了理论基础。它宣扬的自由、平等、民主等思想，深刻影响了近代世界的发展进程，至今仍在全球范围内具有重要意义。 （2）根据材料二，任选其中一位人物写出其思想主张。并结合所学，分析启蒙运动的历史意义。 材料三 马克思博士毕业后，开始从事政治活动，他多次在《莱茵报》上发表文章，抨击普鲁士政府……在巴黎，马克思结识了恩格斯。 1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版。 1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一国际”。 1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，3月28日，建立巴黎公社。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析马克思为无产阶级提出的方向指导。并概括《共产党宣言》发表的意义。 （4）综合上述材料，谈谈思想与社会的关系的认识。 19. 某校举办第一届中学生思辨素质拓展活动，邀请九年级学生备战本次辩论赛，请你积极参与活动。要求搜集整理本次辩论赛的正辩方题是“工业革命带来的利大于弊”，反辩方辩题是“工业革命带来的弊大于利”。以下是九年级学生搜集的资料如下表： ①1858年漫画《泰晤士老爹的子·女》（泰晤士老爹把他的儿子白喉、淋巴结核、霍乱介绍给伦敦这座英国的“城市”） ②斯蒂芬森制造的蒸汽机车。 ③瓦特发明的蒸汽机不仅比原来的蒸汽机少用大量的煤，而且使人类从此开始拥有自己创造的动力，而不再受制于大自然。当蒸汽时代和工业革命到来的时候，它推动着业已领先的英国继续前行，让这个小小的岛屿在后来的几百年中进一步地超越了其他各国。 ——纪录片《大国崛起》解说词 ④甲午战后爱国志士画的《时局图》 （1）在辩论赛中开篇立论需要强有力的论证，请你根据学生搜集整理的资料，按照史料的可信度进行分类，其中属于一手史料的是________，属于二手史料的是________。（只填写序号） （2）根据学生搜集的资料并结合所学知识，概括分析瓦特改进蒸汽机的历史作用，并简要说明工业革命带来的弊端。 （3）如果2050年爆发“AI-工业革命”，今天的经验给我们什么警示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期第三次月考 九年级历史试卷 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 每年长达四个月时间，都是尼罗河的泛滥期。河水带着东非高原的黑土奔流而下，在中下游地区形成沃土区。生活在这片土地上的古埃及人，在生产技术极端低下的时期，享受到了农业的丰硕成果。这表明（ ） A. 古代文明均源于大河流域 B. 尼罗河塑造了古埃及文明 C. 古埃及水利工程技术高超 D. 古埃及人善于记录和计算 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“河水带着东非高原的黑土奔流而下，在中下游地区形成沃土区”可知，尼罗河定期泛滥带来肥沃黑土，为古埃及农业提供了天然条件，而农业是文明产生的物质基础，因此尼罗河塑造了古埃及文明，B项正确；“均源于”表述绝对化。古代文明并非全部发源于大河流域，如古希腊文明属于海洋文明，发源于爱琴海地区，排除A项；题干明确提到“生产技术极端低下”，与“水利工程技术高超”直接矛盾，排除C项；题干未涉及“记录和计算”的相关内容，属于无中生有，排除D项。故选B项。 2. 拉丁语最初是意大利中部使用的语言，后来，拉丁语作为行政语言传播到西地中海的岛屿、伊比利亚半岛和高卢，直至多瑙河流域的达契亚（今罗马尼亚）。材料可以用来说明（ ） A. 城邦政治的日趋繁荣 B. 法制建设的源远流长 C. 津贴制度的深远影响 D. 罗马扩张的客观作用 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“拉丁语最初是意大利中部使用的语言……直至多瑙河流域的达契亚（今罗马尼亚）”可知，罗马帝国通过军事扩张征服了西地中海至多瑙河流域的广大地区，为巩固统治，将拉丁语作为官方行政语言推广，材料中拉丁语的传播范围正是罗马扩张的结果，体现了罗马扩张的客观作用，D项正确；城邦政治以小国寡民为特征，主要存在于古希腊，而罗马自公元前3世纪后逐渐发展为帝国，与“城邦政治”无关，排除A项；材料仅体现拉丁语的传播，未涉及罗马法或法制建设的内容，与“法制建设”无直接关联，排除B项；津贴制度是古希腊雅典为鼓励公民参与政治（如发放参政津贴）的措施，与罗马拉丁语传播无关，排除C项。故选D项。 3. 历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。下列表述属于历史评价的是（ ） A. 1世纪，基督教在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生 B. 中世纪大学开设神学、法学、医学等课程 C. 1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡 D. 《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，历史评价是对历史事件、人物或制度的作用、意义、影响等进行的主观判断。“《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础”不仅提及《罗马民法大全》这一历史事物，还明确其历史地位，是对该法典历史影响的评价，属于历史评价，D项正确；“1世纪，基督教在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生”仅陈述了基督教诞生的时间、地点和背景，属于对历史事实的客观描述，不包含主观评价，属于历史叙述，排除A项；“中世纪大学开设神学、法学、医学等课程”列举了中世纪大学的具体课程设置，是对中世纪教育领域客观情况的陈述，仅反映历史事实本身，没有对这一现象的意义、影响等进行判断，属于历史叙述，排除B项；“1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡”明确了事件发生的时间、参与方和结果，是对拜占庭帝国灭亡这一历史事件的客观记录，仅呈现事实，不包含主观评价内容，属于历史叙述，排除C项。故选D项。 4. 源赖朝设立镰仓幕府后，在中央设立负责军务和武士的“侍所”，辅佐将军的统治。地方上，派遣守护和地头，负责地方的政治和经济事务，从而形成了从上至下的统治系统。这说明这一时期的日本（ ） A. 积极学习隋唐政治制度 B. 天皇统治权威遭到挑战 C. 幕府掌握国家实际权力 D. 社会秩序逐渐走向稳定 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“源赖朝设立镰仓幕府后……从而形成了从上至下的统治系统”可知，镰仓幕府通过设立“侍所”（军事管理）、地方“守护”（行政）和“地头”（经济），形成了独立于天皇朝廷的统治系统，将军成为国家实际统治者，符合史实，C项正确；隋唐政治制度以中央集权和科举制为核心，而镰仓幕府是武士阶层建立的军事政权，实行“御家人制度”，与隋唐制度性质完全不同，排除A项；题干未直接提及天皇权威的变化，仅描述幕府构建了独立的统治体系。事实上，幕府统治时期天皇权威被架空是结果，但“挑战”一词更强调过程，与材料主旨不符，排除B项；材料仅说明幕府建立了统治架构，未提及社会秩序是否“稳定”，属于过度推断，排除D项。故选C项。 5. “一些西欧商人绕过行会，自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣人力上压低价格，出售产品时抬高价格，以确保投资回报最大化。”材料反映当时西欧（ ） A. 生产的资本主义化 B. 封建行会的发展 C. 手工工场分工细化 D. 庄园经济的兴起 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“在支付原材料和雇佣人力上压低价格，出售产品时抬高价格，以确保投资回报最大化”可知，材料中商人控制原材料采购、雇佣手艺人生产，并通过压低成本、抬高售价追求利润最大化，体现了资本主义生产关系的核心特征，即以雇佣劳动为基础、以市场交换和利润为目的。这是生产领域资本主义化的典型表现，A项正确；材料明确提到商人“绕过行会”，说明行会对商业活动的限制被突破，而非行会自身的发展，排除B项；材料未涉及生产过程中的分工细节，如不同工序的专业化分工，仅强调商人对生产要素的控制，排除C项；庄园经济是中世纪西欧的封建经济形式，以自给自足为特点，与材料中商品交换、利润驱动的商业行为完全不符，且庄园经济在此时已走向衰落，排除D项。故选A项。 6. 番茄的原产地是南美洲的安第斯山脉。下表反映了番茄传播的历程。据此可知（ ） 1523年 由墨西哥传到葡萄牙、西班牙 1550年前后 传到意大利 1575年 作为观赏植物，传到英国和中欧各国 18世纪中叶 开始作食用栽培 A. 新航路开辟推动动植物传播 B. 文艺复兴促进思想解放 C. 殖民扩张助推欧洲移民热潮 D. 资本主义经济发展迅速 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“由墨西哥传到葡萄牙、西班牙”等可知，新航路开辟（15世纪末—16世纪初）打破了各大洲的隔绝状态，引发了“哥伦布大交换”，促进了美洲与欧洲之间的物种交流。表格中番茄从美洲（安第斯山脉）于1523年传入西班牙、葡萄牙，随后扩散至欧洲各地，正是新航路开辟推动动植物跨洲传播的典型例证，A项正确；文艺复兴的核心是人文主义思想解放，主要影响在文化、艺术领域，与动植物传播无直接关联，材料未涉及思想层面内容，排除B项；“殖民扩张助推欧洲移民热潮”强调人口迁移，但表格仅反映番茄作为作物的传播路径，未提及“移民”相关信息，属于无关选项，排除C项；“资本主义经济发展迅速”是一个宏观结论，材料仅呈现番茄传播的时间和地域，未涉及经济发展速度的具体表现（如工业增长、贸易数据等），无法支撑该结论，排除D项。故选A项。 7. 从16世纪晚期至18世纪，英国走向深蓝，一步一步成就“日不落帝国”。下列见证英国崛起的史实正确的是（ ） ①1588年，英国海军打败荷兰“无敌舰队”，开始海外扩张 ②英国殖民者从事贩卖非洲黑奴的活动 ③英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国 ④英国殖民者在北美建立大种植园 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，①1588 年英国击败的是西班牙“无敌舰队”，而非荷兰。荷兰在17世纪被称为“海上马车夫”，英国通过三次英荷战争（1652—1674年）才击败荷兰，①错误。②17世纪起，英国成为黑奴贸易的主要参与者，通过“三角贸易”获取巨额利润，为资本主义发展积累资本，②正确；③英国先后通过三次英荷战争（17世纪）击败荷兰，通过七年战争（1756—1763年）击败法国，确立了海上霸权和殖民霸主地位，③正确；④英国在北美殖民地（如弗吉尼亚、南卡罗来纳）建立大种植园，主要种植烟草、棉花等经济作物，依赖黑奴劳动，④正确。②③④符合题意，B项正确；①错误，排除ACD项。故选B项。 8. 克伦威尔领导下的英国革命是非常激进的，但是英国人最后主动抛弃了这种激进的革命，回归理性与稳健，通过“光荣革命”实现了政权平稳交接，且社会结果远优于先前的革命。这种“理性与稳健”和“政权平稳交接”都（ ） A. 推翻了腐朽的封建专制统治 B. 实现了英国君主专制的确立 C. 体现了妥协的政治变革智慧 D. 反映了资产阶级革命的曲折 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“英国人最后主动抛弃了这种激进的革命，回归理性与稳健”并结合所学可知，光荣革命中，资产阶级和新贵族与旧贵族（代表威廉三世）达成妥协，通过非暴力方式实现政权交接，保留君主制但限制王权，体现了“妥协的政治变革智慧”，符合“理性与稳健”“平稳交接”的核心特征，C项正确；克伦威尔领导的内战已推翻查理一世的封建专制，光荣革命是“政权平稳过渡”，并非“推翻”旧制度，两者不属于同一阶段的结果，排除A项；光荣革命后颁布《权利法案》，确立君主立宪制，终结了君主专制，故“君主专制确立”表述错误，排除B项；“资产阶级革命的曲折”体现在内战—共和—复辟—光荣革命的反复过程，而题干强调的是光荣革命的“稳健”方式，并非过程的曲折性，排除D项。故选C项。 9. 恩格斯说，拿破仑清扫了德国的“奥吉亚斯的牛圈”（指腐朽不堪、堆满封建垃圾的德意志神圣罗马帝国），修筑了文明的交通大道。他强调的是拿破仑（ ） A. 推动了法国的交通事业 B. 摧毁了欧洲封建制度 C. 改善了德国的卫生条件 D. 传播了资产阶级文明 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“拿破仑清扫了德国的‘奥吉亚斯的牛圈’（指腐朽不堪、堆满封建垃圾的德意志神圣罗马帝国），修筑了文明的交通大道。”和所学可知，拿破仑的对外战争打击了欧洲的封建势力，动摇了欧洲封建统治的基础，传播了民主自由思想，促进了欧洲资本主义的发展，题干中恩格斯强调的是拿破仑“修筑了文明的交通大道”，即传播了资产阶级文明，D项正确；拿破仑征战过程中修筑了许多道路，推动了法国的交通事业，但这不是恩格斯这段话的主旨，排除A项；拿破仑的对外战争打击了欧洲的封建势力，并不是消灭了，所以说拿破仑“摧毁了欧洲封建制度”的说法不准确，排除B项；拿破仑清扫的是腐朽不堪的封建垃圾，即封建势力，并不是生活垃圾，所以说“改善了德国的卫生条件”说法错误，排除C项。故选D项。 10. 如下画作可用于说明工业革命（ ） 《卡尔布鲁克代尔之夜》（1801年，德·卢戴尔布格创作） 画中，月亮高挂在天幕，但是炼铁厂内运输的马匹整装待发……大熔炉飞溅的火花照亮了夜空，也照亮了周围的小镇和远处的群山。 A. 改变了人类生产生活 B. 推动了生产力快速发展 C. 带来了生产工具革新 D. 改变了人类运输的方式 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“大熔炉飞溅的火花照亮了夜空，也照亮了周围的小镇和远处的群山”可知，画作《卡尔布鲁克代尔之夜》中“炼铁厂”体现了工业革命后的机器生产（生产领域的变化），“大熔炉飞溅的火花照亮了周围的小镇”反映工业生产对人们生活环境的影响（生活领域的变化），二者共同说明工业革命改变了人类生产生活，A项正确；“推动生产力快速发展”侧重生产效率提升，画作未体现产量、效率等数据，排除B项；“生产工具革新”需具体工具（如蒸汽机），画作无相关信息，排除C项；“改变运输方式”指火车、汽船等机械运输，而画中仍是“马匹运输”，未体现运输方式改变，排除D项。故选A项。 11. 构建知识结构是历史学习的重要方法。下图中▲处应填写的内容是（ ） A. 人文主义 B. 马克思主义 C. 启蒙运动 D. 新文化运动 【答案】B 【解析】 【详解】据题干中的图示内容，并结合所学知识可知，图中▲处应填写的内容是马克思主义。图示中提到“无产阶级壮大与社会矛盾尖锐”、“空想社会主义无能为力”以及“第一国际、巴黎公社”，这些都是马克思主义诞生的背景和实践。马克思主义是在批判空想社会主义的基础上，结合工人运动的实践，由卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯创立的，它为无产阶级的自我解放指明了方向，并且推动了更大范围的工人运动和民族民主运动，B项正确；人文主义是文艺复兴时期的主要思想，早于工业革命，排除A项；启蒙运动是18世纪的思想解放运动，与图中时间和内容不符，排除C项；新文化运动是中国20世纪初的思想文化运动，与图中所描述的历史背景和内容不符，排除D项。故选B项。 12. 在印度民族大起义中，印度王公、印度土兵、农民和手工业者大量参与，这说明该起义（　　） A. 具有反封建反侵略双重目的 B. 是一场资产阶级性质的革命 C. 反映了印度民族意识的觉醒 D. 消除了印度国内的阶级矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】1857年，印度士兵首先起来反抗英国殖民者，农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的印度王公也参加起义，印度民族大起义沉重打击了英国殖民者反映了民族意识的觉醒，C项正确；印度民族大起义以反抗英国殖民统治为目标，排除A项；印度大起义是一场反抗英国殖民统治的民族大起义，不是一场资产阶级性质的革命，排除B项；印度民族大起义沉重打击了英国殖民者反映了民族意识的觉醒，但没有消除印度国内的阶级矛盾，排除D项。故选C项。 13. 据统计，改革后农业生产得到了一定程度的提高，粮食产量有所增加。在工业方面，农奴制的废除为工业发展提供了大量的自由劳动力。同时，巨额的份地赎金也积累了大量资金。工业生产迅速发展，工厂数量不断增加。这说明俄国的改革（ ） A. 开启了学习西方历程 B. 大幅度减轻农奴负担 C. 有利于资本主义发展 D. 完成了工业化的转型 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“工业生产迅速发展，工厂数量不断增加”可知，俄国农奴制改革废除农奴制，为工业提供了自由劳动力；份地赎金为资本主义发展积累了资本；农业和工业的发展均推动了俄国资本主义的发展，C项正确；俄国学习西方始于18世纪彼得一世改革，1861年改革并非“开启”，而是延续和深化，排除A项；改革中农奴需通过“赎买”获得土地，赎金远超土地实际价值，农奴经济负担反而加重，并非“大幅减轻”，排除B项；1861年改革后，俄国工业虽有所发展，但仍以农业为主，工业化转型直至20世纪苏联时期才逐步完成，“完成转型”表述不符合史实，排除D项。故选C项。 14. 美国史学家艾伦·布林克利在《美国史（1492—1997）》一书中写道：“（林肯当选美国总统后）几个星期之内，联邦的解体已经开始，这一过程迅速导致两派美国人之间的一场漫长而血腥的战争。”这场战争（ ） A. 推翻了英国的殖民统治，使美国获得了民族独立 B. 废除了奴隶制度，维护了国家的统一 C. 解放了奴隶，消除了种族歧视 D. 强化了联邦政府的权威和影响 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“（林肯当选美国总统后）几个星期之内，联邦的解体已经开始，这一过程迅速导致两派美国人之间的一场漫长而血腥的战争”，结合所学知识可知，南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命，维护了国家统一，废除了奴隶制度；清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。B项正确；美国独立战争，推翻了英国的殖民统治，使美国获得了民族独立，排除A项；解放了奴隶，消除了种族歧视，不符合史实，排除C项；强化了联邦政府的权威和影响，与题干内容不符，排除D项。故选B项。 15. 漫画艺术是特定时代、特定生活、特定环境的产物。下图漫画意在表明（ ） A. 近代中日两国一直落后挨打 B. 列强掀起瓜分中国狂潮 C. 清朝融入西方资本主义阵营 D. 明治维新后日本开始对外扩张 【答案】D 【解析】 【详解】据漫画信息可知，漫画左侧显示大清、日本与列强并存，可能反映早期日本与中国同受列强压迫的状态；右侧箭头指向的画面中，日本已与列强一同趴在象征被侵略对象的物体上，表明日本从被压迫者转变为对外扩张的参与者，结合所学可知，明治维新后日本国力增强，开始效仿列强对外扩张，漫画中日本与列强共同侵略的形象正是这一体现，D项正确；一直落后挨打与史实不符，日本通过明治维新后逐渐强大，并非一直落后，排除A项；列强掀起瓜分中国狂潮虽为史实，但漫画重点在于日本角色的转变（从被压迫到扩张），而非单纯的瓜分行为，排除B项；清朝融入西方资本主义阵营与史实完全不符，清朝是半殖民地国家，未融入西方阵营，排除C项。故选D项。 二、辨析改错（每小题2分，共6分） 16. 辨别下列图片解说的正误，在该题前的括号内正确的写正确；错误的写错误”，并加以改正。 （1）图1为美国1787年宪法制定情况，该法依据分权制衡原则设计了一个邦联制国家，是世界上第一部资产阶级成文宪法。 （3）图3为《汉谟拉比法典》石碑，该法是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的民主传统源远流长。 （2）图2为彼得一世向西方学习时的情形，其改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。 【答案】（1）错误；把“邦联制”改为“联邦制” （2）正确 （3）错误；把“民主”改为“法制” 【解析】 【详解】（1）美国独立之初实行的是邦联制，1787年宪法废除邦联制，依据分权制衡原则设计了一个联邦制国家。 （2）彼得一世向西方学习，改革目标是强兵与学习西方科学技术，这场改革开启了俄国近代化进程。 （3）《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，它体现的是奴隶主阶级的专制，彰显人类社会法制传统，并非民主传统。 三、材料分析题（本大题共2小题，17题10分，18题12分，共22分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 西班牙在美洲建立殖民地，强迫原住民种植棉花以供应本土纺织业。16世纪中叶，欧洲商人通过“三角贸易”将非洲奴隶运至美洲种植园，再将原棉运回欧洲加工。至17世纪初，美洲产棉量占全球的40%，其中大部分经里斯本和安特卫普港口销往西欧诸国，形成“种植-运输一加工”的跨洲际链条。 ——摘编［美］斯文·贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》 （1）根据材料一说明新航路开辟与“三角贸易”是如何推动棉花产业全球化布局的。 材料二 几乎每个有文化的殖民地人都知道潘恩所著《常识》的内容。《常识》问世之初，约翰·亚当斯曾谴责潘恩的设想“如此民主，没有任何约束力，肯定会引起混乱和各种不良的行为”。然而，事实与他的预料完全相反。大陆会议号召组织志愿兵，任命华盛顿担任北美第一支军队的总司令，并授权以杰斐逊为首的委员会起草《独立宣言》。杰斐逊对潘恩说：“能在《独立宣言》中引用你的话，我们感到十分荣幸。” ——摘编自鲍日新《潘恩的民主思想与美国独立战争》 （2）根据材料二概括分析“美国独立战争胜利靠潘恩的笔和华盛顿的剑”这一观点。 材料三 下图为玻利维亚一广场上的人物雕塑。南美足球俱乐部为纪念这位英雄而冠名-“南美解放者杯”。 （3）材料三中人物雕像是谁的？为什么南美足球俱乐部为纪念这位英雄而冠名为“南美解放者杯”？简要用史实说明。 （4）结合材料二和材料三，谈谈你对殖民扩张与反殖民统治关系的认识。 【答案】（1）推动：新航路开辟打破了世界各地区的隔绝状态，为棉花产业的跨区域布局提供了交通条件，欧洲商人通过“三角贸易”将非洲奴隶运至美洲种植园，再将原棉运回欧洲加工，形成“种植-运输一加工”的跨洲际链条。 （2）分析：潘恩所著《常识》传播了民主独立思想，激发了北美殖民地人民的独立意识，为美国独立战争提供了思想动员；华盛顿作为北美军队总司令，领导军队在战场上作战，是独立战争的军事核心，为战争胜利提供了军事保障。 （3）人物：西蒙・玻利瓦尔。 原因：玻利瓦尔领导了拉丁美洲独立运动，解放了哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔等南美洲国家，沉重打击了西班牙的殖民统治。 （4）认识：殖民扩张会加剧殖民地与宗主国的矛盾，压迫殖民地人民的利益；这种压迫会激发殖民地人民的反抗意识，推动反殖民统治运动的爆发；反殖民统治运动的胜利，会打破殖民体系，推动殖民地实现独立，同时也会冲击殖民扩张的秩序。 【解析】 【小问1详解】 推动：根据材料一“西班牙在美洲建立殖民地，强迫原住民种植棉花以供应本土纺织业”可知，新航路开辟打破了世界各地区相对隔绝的状态，使世界开始连为一个整体，为棉花产业的跨区域布局提供了交通条件，西班牙在美洲建立殖民地，强迫原住民种植棉花，为棉花产业提供了原料产地。根据材料一“ ‘三角贸易’将非洲奴隶运至美洲种植园，再将原棉运回欧洲加工”可知，“三角贸易”将非洲奴隶运至美洲种植园，为棉花种植提供了廉价劳动力，欧洲商人将美洲原棉运回欧洲加工，再销往西欧各国，形成了“种植—运输—加工”的跨洲际链条，推动棉花产业实现全球化布局。 【小问2详解】 分析：根据材料二“几乎每个有文化的殖民地人都知道潘恩所著《常识》的内容”可知，《常识》是推动北美独立的重要宣传读物，甚至影响了《独立宣言》的起草，是独立战争的思想武器，其民主思想唤醒了殖民地人民的独立意识。根据材料二“大陆会议号召组织志愿兵，任命华盛顿担任北美第一支军队的总司令”可知，华盛顿是美国独立战争的领导人，担任大陆军总司令，领导北美人民取得了独立战争的胜利。 【小问3详解】 人物：根据材料三“南美解放者杯”可知，西蒙・玻利瓦尔是拉丁美洲独立运动的主要领导人之一，被誉为“南美的解放者”，因此南美足球俱乐部以“南美解放者杯”纪念他。 原因：根据所学知识可知，西蒙・玻利瓦尔是拉丁美洲独立运动的主要领导人之一，他率领起义军解放了西班牙在南美的殖民地，包括哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔等地，沉重打击了西班牙的殖民统治。 【小问4详解】 认识：根据所学知识可知，从殖民扩张与殖民地人民的反抗来看，殖民扩张会加剧殖民地与宗主国的矛盾，压迫殖民地人民的利益；这种压迫会激发殖民地人民的反抗意识，推动反殖民统治运动的爆发；反殖民统治运动的胜利，会打破殖民体系，推动殖民地实现独立，同时也会冲击殖民扩张的秩序。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中世纪大学是以传授博雅教育和专业教育为目标的高等教育机构。既可以培养毕业生以适应社会的要求，同时它也是理论多于实践、抽象多于具体的。这种结合可能是大学为什么经得起考验的关键。纵览关于中世纪的文献，我们会发现，“大学”意即有相同偏好的一群人聚在一起，中世纪大学正是通过对新形式的人力资本——知识分子的培养，在中世纪欧洲经济的复兴中发挥了关键的作用。 ——摘编自孟倩、宋佳慧《中国书院与西欧中世纪大学之比较：历史社会学的视角》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中世纪大学兴起的影响。 材料二 孟德斯鸠 伏尔泰 卢梭 启蒙运动不仅为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器，也为近代资本主义制度建立奠定了理论基础。它宣扬的自由、平等、民主等思想，深刻影响了近代世界的发展进程，至今仍在全球范围内具有重要意义。 （2）根据材料二，任选其中一位人物写出其思想主张。并结合所学，分析启蒙运动的历史意义。 材料三 马克思博士毕业后，开始从事政治活动，他多次在《莱茵报》上发表文章，抨击普鲁士政府……在巴黎，马克思结识了恩格斯。 1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版。 1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一国际”。 1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，3月28日，建立巴黎公社。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析马克思为无产阶级提出的方向指导。并概括《共产党宣言》发表的意义。 （4）综合上述材料，谈谈思想与社会的关系的认识。 【答案】（1）影响：培养人才适应社会需求；推动欧洲经济复兴；促进文化、学术和教育发展。 （2）人物和主张：孟德斯鸠。提出“三权分立”学说，主张立法、行政、司法三权分立，相互制衡。 意义：为美国独立战争和法国大革命提供了思想武器；奠定了近代资本主义民主政治的理论基础；传播了自由、平等、民主、理性等思想，推动了社会进步和思想解放。 （3）方向指导：​创立了科学社会主义理论；指出无产阶级要通过革命斗争，推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权（或实现社会主义、共产主义）。 意义：标志着马克思主义的诞生；使国际工人运动有了科学的理论指导，进入了新的历史时期。 （4）认识：先进的思想源于社会发展的需要，又能推动社会的进步与变革。社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。 【解析】 【小问1详解】 影响：根据材料一“既可以培养毕业生以适应社会的要求”可得出，中世纪大学为社会培养了所需的人才；根据材料一“在中世纪欧洲经济的复兴中发挥了关键的作用”可得出，中世纪大学推动了欧洲经济的复兴与发展。结合所学知识可知，中世纪大学推动了学术研究和知识传播，促进了欧洲思想文化的进步，为近代科学文化的发展奠定了基础。 【小问2详解】 人物和主张：根据所学知识可知，孟德斯鸠在其著作《论法的精神》中系统阐述了“三权分立”的政治学说，主张立法、行政、司法三权分立，相互制衡。 意义：根据材料二“启蒙运动不仅为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器，也为近代资本主义制度建立奠定了理论基础”可得出，启蒙运动为资产阶级革命提供了理论武器，奠定了资本主义制度的基础；根据材料二“它宣扬的自由、平等、民主等思想，深刻影响了近代世界的发展进程”可得出，启蒙运动传播了进步思想，影响了世界历史进程。结合所学知识可知，启蒙运动倡导理性与科学，批判封建专制与教会权威，是欧洲历史上一次伟大的思想解放运动。 【小问3详解】 方向指导：根据材料三中“《共产党宣言》在伦敦正式出版”及“巴黎的无产阶级……建立巴黎公社”等实践，结合所学知识可知，马克思（和恩格斯）创立了马克思主义理论，指出资产阶级在历史上曾起过非常革命的作用，但资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代。他们号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，即共产党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命，最终实现共产主义。 意义：根据材料三“《共产党宣言》在伦敦正式出版”结合所学知识可知，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。马克思主义是科学的理论，从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展起来。 【小问4详解】 认识：本题是开放性试题，可从先进思想与社会发展和社会进步的关系、社会存在与社会意识等角度进行分析，例如先进的思想源于社会发展的需要，又能推动社会的进步与变革。社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。 19. 某校举办第一届中学生思辨素质拓展活动，邀请九年级学生备战本次辩论赛，请你积极参与活动。要求搜集整理本次辩论赛的正辩方题是“工业革命带来的利大于弊”，反辩方辩题是“工业革命带来的弊大于利”。以下是九年级学生搜集的资料如下表： ①1858年漫画《泰晤士老爹的子·女》（泰晤士老爹把他的儿子白喉、淋巴结核、霍乱介绍给伦敦这座英国的“城市”） ②斯蒂芬森制造的蒸汽机车。 ③瓦特发明的蒸汽机不仅比原来的蒸汽机少用大量的煤，而且使人类从此开始拥有自己创造的动力，而不再受制于大自然。当蒸汽时代和工业革命到来的时候，它推动着业已领先的英国继续前行，让这个小小的岛屿在后来的几百年中进一步地超越了其他各国。 ——纪录片《大国崛起》解说词 ④甲午战后爱国志士画的《时局图》 （1）在辩论赛中开篇立论需要强有力的论证，请你根据学生搜集整理的资料，按照史料的可信度进行分类，其中属于一手史料的是________，属于二手史料的是________。（只填写序号） （2）根据学生搜集的资料并结合所学知识，概括分析瓦特改进蒸汽机的历史作用，并简要说明工业革命带来的弊端。 （3）如果2050年爆发“AI-工业革命”，今天的经验给我们什么警示？ 【答案】（1） ①. ①、②、④； ②. ③。 （2）作用：提供了高效动力，推动了工业革命进程，促进生产力发展和交通运输变革，使人类进入蒸汽时代。弊端：环境污染、殖民扩张加剧、社会贫富分化、资源过度消耗等。 （3）警示：规范AI技术伦理（避免滥用）；保障社会公平（应对就业冲击）；推动绿色发展（减少AI的资源消耗）；加强全球AI治理合作（避免技术垄断）。 【解析】 【小问1详解】 一手史料：根据材料“①1858年漫画《泰晤士老爹的子·女》”可得出这是工业革命时期创作的作品，其属于一手史料；根据材料“②斯蒂芬森制造的蒸汽机车”可得出这是工业革命时期的实物遗存，其属于一手史料；根据材料④甲午战后爱国志士画的《时局图》，可得出这是当时反映社会状况的作品，其属于一手史料。 二手史料：根据材料“③纪录片《大国崛起》解说词”，可得出这是后人对工业革命的总结内容，其属于二手史料。 【小问2详解】 作用：根据材料“②和③，”和结合所学知识“瓦特改良的蒸汽机广泛应用，成为主要动力来源，人类进入‘蒸汽时代’”可知，瓦特改进蒸汽机，提高了纺织、采矿、冶金等行业的生产效率，使机器生产取代手工劳动，生产力飞跃；推动了蒸汽机车和铁路的发明（如材料②的斯蒂芬森机车），改善了运输条件，促进了市场扩张；加速了城市化进程，工厂制度兴起，但同时也改变了社会结构。弊端：根据材料“①1858年讽刺伦敦污染的漫画《泰晤士老爹的子·女》”可得出“工业革命导致环境污染，如伦敦雾霾、河流污染等生态问题。”根据材料“④甲午战后的《时局图》”可得出“工业革命后，西方国家凭借武力加强殖民扩张（如瓜分中国），给殖民地人民带来深重灾难。”结合所学知识可知，工业革命使贫富差距扩大，工人生活条件恶劣，阶级矛盾尖锐；对自然资源过度开采，造成资源浪费；传统手工业衰落，社会价值观发生变化。 【小问3详解】 警示：需基于工业革命教训多角度分析。结合所学知识对科技发展的辩证论述（“科技是一把双刃剑”），可从以下角度展开，工业革命初期缺乏监管导致社会问题，AI发展需提前制定伦理规范，防止技术滥用；工业革命造成工人失业，AI时代需重视就业结构转型，通过教育和社会保障缓解矛盾；工业革命伴随殖民冲突，AI革命需加强国际合作，避免技术垄断与军备竞赛；工业革命以环境为代价，AI发展应注重绿色低碳，避免能源过度消耗。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $