第二单元学情检测卷 2026—2027学年统编版语文七年级上册

统编版（2024）七年级语文上册第二单元 学情检测卷（一） （考查范围：《秋天的怀念》《〈世说新语〉二则·陈太丘与友期行》 写作·学会记事 专题·有朋自远方来） 姓名：__________　班级：__________　学号：__________　得分：__________ 题 号 一 二 三 四 总 分 【注意事项】本卷共四个大题、18 小题，满分 100 分，考试用时 90 分钟。请把答案写在相应的答题区域，字迹工整、卷面整洁。 一、积累与运用（本大题共 6 小题，共 30 分） 1．（5 分）下列各组加点字的注音，完全正确的一项是（　） A．瘫痪（tān）　侍弄（shì）　憔悴（cuì） B．瘫痪（tān）　侍弄（sì）　　憔悴（cuì） C．瘫痪（huàn）　侍弄（shì）　憔悴（zú） D．瘫痪（tān）　侍弄（sì）　　憔悴（zú） 2．（5 分）下列词语中没有错别字的一项是（　） A．分岐　喜出望外　翻来覆去 B．诀别　各得其所　絮絮叨叨 C．憔粹　花枝招展　小心翼翼 D．瘫痪　喜出忘外　滚瓜烂熟 3．（5 分）下列句子没有语病的一项是（　） A．通过阅读《秋天的怀念》，使我受到了深刻的教育。 B．为了防止这类事故不再发生，我们要加强安全教育。 C．他的写作水平明显改进了。 D．母亲那种坚韧、无私的品格，深深地影响了我。 4．（3 分）下列关于本单元课文的表述，正确的一项是（　） A．《散步》的作者是莫怀戚，是一篇科幻小说。 B．《秋天的怀念》的作者史铁生，是一篇叙事散文。 C．《金色花》的作者冰心，是印度诗人。 D．《〈世说新语〉二则》选自元人刘义庆组织编写的《世说新语》。 5．（4 分）把下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（　） ①它教会我珍惜身边最平凡的爱。 ②亲情，是人世间最真挚的情感。 ③当我们读懂亲情，便读懂了成长的含义。 ④它像一盏灯，照亮我们前行的路。 A．②④①③　B．②①④③　C．①②④③　D．③②④① 6．（8 分）按《陈太丘与友期行》原文，补写下面名句中的空缺字词（每空 2 分，共 8 分）。 （1）君与家君期日中。日中不至，则是____； （2）对子骂父，则是____。 （3）友人惭，下车____之。 （4）元方入门不____。 二、古诗文阅读（本大题共 5 小题，共 20 分） 阅读《陈太丘与友期行》，完成第 7—11 题。 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 7．（4 分）解释下列加点词在文中的意思。（每空 1 分） （1）与友期行（　　　）　（2）太丘舍去（　　　） （3）去后乃至（　　　）　（4）元方入门不顾（　　　） 8．（3 分）下列句子中加点词的意义，与现代汉语相同的一项是（　） A．太丘舍去 B．元方时年七岁，门外戏 C．待君久不至，已去 D．与儿女讲论文义 9．（6 分）把下面的句子翻译成现代汉语。（每句 3 分） （1）待君久不至，已去。 （2）日中不至，则是无信。 10．（3 分）下列对课文内容的理解，不正确的一项是（　） A．“期日中，过中不至”说明友人“无信”在先。 B．友人由“怒”到“惭”，表明他能够认识并改正错误。 C．元方“入门不顾”表现他毫无礼貌、咄咄逼人。 D．这则故事告诫人们做人要讲诚信、守礼貌。 11．（4 分）有人说元方“入门不顾”有些失礼，也有人说这恰表现了他的性格。你赞同哪种看法？结合文本简要说明理由。（4 分） 三、现代文阅读（本大题共 5 小题，共 30 分） 阅读《秋天的怀念》（节选），完成第 12—16 题。 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。……母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。…… 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。…… 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 12．（6 分）选文写了母亲对“我”关怀的几件事，请分点概括。（答出任意两点即可，每点 3 分，共 6 分） 13．（6 分）赏析句子中加点词的表达效果：“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”（“悄悄地”“偷偷地”）（6 分） 14．（5 分）文中反复出现的“好好儿活”有什么含义？（5 分） 15．（6 分）文章结尾细致描写北海的菊花，有什么作用？（6 分） 16．（7 分）结合全文，说说标题“秋天的怀念”的丰富内涵。（7 分） 四、综合性学习与写作（本大题共 2 小题，共 20 分） 17．（8 分）班级举行“有朋自远方来”专题活动，准备出一期交友壁报。请你写一则简短的“交友启事”。要求：①自拟一个醒目的标题；②围绕两三个关键词写明希望结交的朋友类型及理由；③语言得体、不超过 80 字。（8 分） 18．（12 分）从经历中选一件印象深刻的事，以《那一次，我真______》为题（补全题目），写一段记叙文字。要求：①交代清楚记叙六要素；②抓住关键细节，把过程写具体；③写出真实情感，不空喊口号。（12 分） 统编版（2024）七年级语文上册第二单元 学情检测卷（一）　参考答案与评分要点 一、积累与运用（参考答案） 1．（5 分） A。瘫痪 tān huàn、侍弄 shì（不读 sì）、憔悴 qiáo cuì；B、D 误读“侍”，C 误读“痪”“悴”。 2．（5 分） B。A“分岐“应为”分歧”；C“憔粹“应为”憔悴”；D“喜出忘外“应为”喜出望外”。 3．（5 分） D。A 缺主语，删“通过”或“使”；B“防止……不再“否定不当；C”水平“与”改进”搭配不当。 4．（3 分） B。《秋天的怀念》是史铁生的叙事（回忆性）散文。A 应为叙事散文；C《金色花》作者是泰戈尔；D 刘义庆为南朝宋人。 5．（4 分） A。②总起“亲情”，④承接比喻，①由比喻落到“教会我”，③总结升华。 6．（8 分） （1）无信；（2）无礼；（3）引（拉、牵拉）；（4）顾（回头看）。每空 2 分，写错别字该空不得分。 二、古诗文阅读（参考答案） 7．（4 分） （1）期：约定；（2）去：舍弃、丢下；（3）乃：才；（4）顾：回头看。 8．（3 分） B。“七岁”古今同义。A、C 的“去”古义“离开”，今义“前往”；D“儿女”古指子侄辈。 9．（6 分） （1）“君”译“您”，“已去”译“已经离开”（3 分）。（2）“日中”译“正午”，“信”译“信用”（3 分）。 10．（3 分） C。元方“入门不顾”表现的是他年仅七岁却明白事理、方正率真，并非“毫无礼貌”。 11．（4 分） 示例一（认为略失礼）：友人已“惭”并“下车引之”致歉，元方仍“入门不顾”，未给对方改正机会，显得不够宽容。示例二（认为不失礼）：友人“无信”“无礼”在先，元方以“入门不顾”表明立场，显出爱憎分明、方正率真。（观点 1 分，理由结合文本 2 分，通顺 1 分。） 三、现代文阅读（参考答案） 12．（6 分） ①“我“暴怒时母亲悄悄躲出去又偷偷留意”我“的动静；②母亲多次央求”我“去北海看菊花；③母亲”挡在窗前“，怕”我“见落叶伤感；④临终仍牵挂”我”和妹妹。任答两点，每点 3 分。 13．（6 分） “悄悄地”“偷偷地”两个叠音副词，细致刻画了母亲动作的小心翼翼（2 分）；写出母亲既不忍打扰、刺激“我”，又放心不下的矛盾心理（2 分）；表现母亲对瘫痪儿子体贴入微、深沉无私的爱（2 分）。 14．（5 分） 既是母亲临终对儿女最深沉的嘱托，希望儿女历经苦难仍坚强地活下去（3 分）；也表现“我”终于理解生命、走出绝望、决心乐观生活，是对母亲最好的怀念（2 分）。 15．（6 分） ①内容上：以菊花烂漫盛开象征母亲期望的生活态度与“我”精神的新生（2 分）；②结构上：照应前文母亲“去看菊花”的多次央求，线索完整（2 分）；③情感上：以景结情，含蓄表达对母亲的怀念和“好好儿活”的决心（2 分）。 16．（7 分） ①“秋天“点明母亲离世、看菊花的季节，是全文的时间与情感背景（2 分）；②”怀念“直抒对已故母亲的深切思念与”子欲养而亲不待“的痛悔（3 分）；③又暗含从痛苦走向坚强、懂得”好好儿活”的成长，升华为对生命与母爱的体悟（2 分）。 四、综合性学习与写作（参考答案） 17．（8 分） 示例——标题：寻一位“爱运动、够真诚”的你。正文：我爱跑步、爱球赛，也愿把时间留给真心朋友。希望你也阳光、坦诚、说到做到，一起在操场和书桌上相互打气。有意请到七年×班找我。（标题 2 分，关键词明确 2 分，理由得体 2 分，通顺不超字 2 分。） 18．（12 分） 【评分要点】补题并扣题（2 分）；六要素完整、条理清楚（3 分）；有动作、语言、神态或心理等细节，过程具体（4 分）；情感真挚、由事而生（3 分）。示例提纲：那一次，我真愧疚——下雨忘带伞；妈妈冒雨送伞，把伞全偏向我，自己淋湿（湿透的袖口）；我攥着伞，满心愧疚。 — — 学科网（北京）股份有限公司 $