内容正文:
2.3.3 分式的加减混合运算 同步作业
一、整式与分式的加减混合
1. 化简 的结果是( )
A. B. C. D.
2. 化简:______。
3. 先化简,再求值:,其中 。
4. 先化简,再求值:,其中 。
5. 先化简,再求值:,其中 。
6. 先化简,再求值:,其中 。
7. 求代数式 的值,其中 。
二、括号内通分后乘除
1. 先化简,再求值:,其中 。
2. 先化简,再求值:,其中 。
3. 先化简 ,然后从 中选一个合适的数代入求值。
4. 先化简,再求值:,其中 满足 。
5. 先化简,再求值:,已知 。
6. 已知 ,且 ,求 的值。
三、条件求值(比值与倍数代入)
1. 如果 ,那么 的值是( )
A. B. C. D.
2. 已知 ,则 ______。
3. 已知 ,求分式 的值。
4. 已知 ,求 的值。
5. 已知 ,求 的值。
6. 已知 是三个非零实数,且 ,求 的值。
7. 已知 ,求 的值。
四、综合化简求值
1. 先化简,再求值:,其中 。
2. 先化简,再求值:,其中 。
3. 先化简,再求值:,其中 。
4. 先化简,再求值:,其中 。
5. 先化简,再求值:,其中 。
6. 先化简 ,然后从 这三个数中选一个合适的数代入求值。
7. 先化简,再求值:,其中 。
五、实际应用与规律探究
1. 设 ,,。若 ,则( )
A. B. C. D.
2. 甲工程队完成一项工程需 天,乙工程队要比甲工程队多用 3 天才能完成这项工程。两队共同工作一天,完成这项工程的______(用含 的式子表示,并化为最简分式)。
3. 节约用水人人有责。某绿化养护公司原来用漫灌方式浇绿地, 天用水 吨;现在改用喷灌方式,可使这些水多用 4 天。现在比原来每天少用水______吨(用含 的式子表示,并化为最简分式)。
4. 某工程队要修路 米,原计划平均每天修 米。因天气原因,实际平均每天比原计划少修 米()。实际完成工程的时间比原计划推迟了______天(用含 的式子表示,并化为最简分式)。
5. 已知 ,,,,则 的大小关系为______(用“”连接)。
6. 如果记 ,并且 表示当 时 的值,即 ; 表示当 时 的值,即 。那么 ______。(结果用含 的代数式表示, 为正整数)
7. 给定下面一列分式:,,,,…(其中 )。
(1)把任意一个分式除以前面一个分式,你发现了什么规律?
(2)根据你发现的规律,试写出给定的这列分式中的第 7 个分式。
8. 某同学在学习时遇到这样的问题:求 的整数部分。她百思不得其解,老师提示:每个分母中的减数都是 1,且被减数按一定规律递增,可先看一般情形 。
(1)请通过化简,说明一般情形 的正确性;
(2)请你完成该同学的解答(求出 的整数部分)。
参考答案与解析
一、整式与分式的加减混合
1. C。把整式 化为 再与 合并:。
2. 。先约分 (),原式 。
3. 化简得 ;当 时,原式 。,原式 。
4. 化简得 ;当 时,原式 。,原式 。
5. 化简得 ;当 时,原式 。,原式 。
6. 化简得 ;当 时,原式 。,原式 。
7. 化简得 ;当 时,原式 。,原式 。代入得 。
二、括号内通分后乘除
1. 化简得 ;当 时,原式 。,原式 。
2. 化简得 ;当 时,原式 。括号内通分:,原式 。
3. 化简得 ;,只能取 ,原式 。括号内通分:,原式 。
4. 化简得 ;由 ,原式 。括号内通分:,原式 。
5. 化简得 ;当 时,原式 。括号内通分(公分母 ):,原式 。
6. 化简得 ;由 得 ,原式 。,原式 。
三、条件求值(比值与倍数代入)
1. A。设 (),则 。(亦可用合比性质)
2. 。设 ,则 ,。
3. 。设 (),则 。
4. 。先约分:。由 得 ,代入得 。
5. 。由 得 ,即 ,。代入 。
6. 。设 (),则 。
7. 。。由 ,原式 。
四、综合化简求值
1. 化简得 ;当 时,原式 。,原式 。
2. 化简得 ;当 时,原式 。,原式 。
3. 化简得 ;当 时,原式 。,原式 。
4. 化简得 ;当 时,原式 。。
5. 化简得 ;当 时,原式 。,原式 。
6. 化简得 ;分式有意义需 ,只能取 ,原式 。,原式 。
7. 化简得 ;当 时,原式 。,原式 。
五、实际应用与规律探究
1. C。作差比较:,。当 时,,,故 ,即 。
2. 。甲的效率为 ,乙的效率为 ,。
3. 。原来每天用水 吨,现在每天用水 吨,。
4. 。原计划用时 天,实际用时 天,。
5. 。,而 ,;又 ,故 。
6. 。对任意 ,;又 ,原式 。
7. (1)任意一个分式除以前面一个分式,商恒等于 ;(2)第 7 个分式为 。由 、 可得规律;各项符号为 ,分子为 ,分母为 ,故第 7 个分式为 。
8. (1),等式成立;(2),故 ,其整数部分为 15。
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