第一单元阅读专项训练-2026-2027学年统编版五年级语文上册

统编版五年级语文上册第一单元阅读专项训练 一、课内阅读理解 （一）落花生（节选） 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 1. 写出下列词语的近义词。 可贵——（ ） 分辨——（ ） 体面——（ ） 2. 选文中，父亲将花生和桃子、石榴、苹果对比，突出了花生怎样的特点？ _____________________________________________________________________ 3. 花生“不好看”指的是___________，“很有用”指的是___________。 4. 结合选文，说说父亲希望孩子成为什么样的人。 _____________________________________________________________________ 5. 联系生活实际，说说生活中哪些人像花生一样，默默奉献、不求虚名。 _____________________________________________________________________ （二）桂花雨（节选） 摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 我念中学的时候，到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 1. 选文中“缠着”一词体现了作者怎样的心情？ _____________________________________________________________________ 2. 用横线画出文中描写“桂花雨”的句子，并说说这个句子好在哪里。 _____________________________________________________________________ 3. “整个村子都浸在桂花的香气里”中“浸”字用得精妙，请赏析。 _____________________________________________________________________ 4. 为什么母亲说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”？ _____________________________________________________________________ 二、课外阅读理解 （一）故乡的枣树 我的故乡坐落在群山环抱的小盆地里，村口的老枣树，是全村人的记忆。 那棵枣树立在村口几十年了，树干粗壮遒劲，灰褐色的树皮布满深浅不一的纹路，像老人布满皱纹的脸庞，默默守护着村庄。春天，枣树抽出嫩绿的新芽，细碎的枣花挂满枝头，淡淡的清香萦绕在村口，引来了成群的蜜蜂嗡嗡地穿梭。夏日，繁茂的枝叶撑开一把巨大的绿伞，浓密的树荫遮住大片空地，成了村民们乘凉闲谈的好去处。大人们搬着竹椅坐在树下唠家常，我们这群孩子围着树干追逐打闹，欢声笑语洒满整个夏日。 秋风一吹，枣树就换上了喜庆的盛装。青涩的枣子慢慢变红，一颗颗、一串串挂满枝头，红彤彤的，像挂满了小小的红灯笼。远远望去，整棵树红彤彤一片，热烈又温暖。熟透的枣子甜滋滋、脆生生的，咬上一口，清甜的汁水在嘴里散开，是童年最甜的味道。每到枣子成熟，邻里乡亲都会聚在树下，大人打枣，孩子捡枣，没人计较多少，大家分享着丰收的喜悦，小小的村庄满是温情。 寒冬来临，枣树落尽了叶子，光秃秃的枝干迎着寒风挺立着，不卑不亢，坚韧又挺拔。它没有春天的繁花、秋天的硕果，却依然坚守在村口，静静等待来年的春暖花开。 多年后，我离开故乡去往城市，看过无数风景，却始终忘不了村口的老枣树。它不仅结出甘甜的枣子，更承载着我美好的童年，藏着故乡最淳朴的烟火温情，深深扎根在我的心底。 1. 词语填空。 （ ）的树皮 （ ）的枣子 （ ）的枝干 2. 短文按照_______、_______、_______、_______的季节顺序描写了故乡的枣树。 3. 赏析文中画线句子“青涩的枣子慢慢变红，一颗颗、一串串挂满枝头，红彤彤的，像挂满了小小的红灯笼”。 _____________________________________________________________________ 4. 作者为什么始终忘不了故乡的老枣树？ _____________________________________________________________________ （二）窗前的梧桐树 我家窗前有一棵高大的梧桐树，它陪伴我度过了岁岁年年，是我最亲密的伙伴。 梧桐树的树干笔直挺拔，树皮光滑洁净，远远看去，像一位身姿挺拔的卫士。初春，万物复苏，梧桐树最先探出嫩绿的嫩芽，小小的嫩芽挨挨挤挤，缀满枝头，给沉寂的冬日收尾，为崭新的春日开篇。没过多久，嫩芽舒展成心形的绿叶，层层叠叠的绿叶渐渐铺满枝头，一片生机勃勃。 盛夏，梧桐树已然枝繁叶茂。浓密的树冠宛如一把巨大的绿伞，严严实实地遮住了窗前的整片空地。烈日当空，树下却清风习习，凉爽宜人。每当我伏案学习疲惫时，抬头就能看见满树翠绿，燥热和疲惫瞬间消散，心情变得格外舒畅。暴雨来袭时，梧桐树舒展枝叶，默默抵挡风雨，守护着窗前的一方天地。 秋日的梧桐树，别有一番韵味。翠绿的叶子慢慢染上金黄，秋风拂过，金黄的梧桐叶翩翩起舞，轻轻飘落，像一只只飞舞的黄蝴蝶。落叶铺满地面，软软的、黄黄的，像一层温暖的地毯。它不贪恋枝头的风光，坦然飘落，回归大地，默默滋养着树根。 冬日的梧桐树褪去繁华，简约而从容。光秃秃的枝干错落有致，在蓝天的映衬下，勾勒出简洁优美的线条。它不畏严寒，静静伫立，积蓄力量，等待着下一个春天的新生。 这棵梧桐树，四季皆景，默默生长、默默陪伴、默默奉献。它让我明白，平凡的坚守，亦是最美的成长。 1. 根据短文内容，概括梧桐树四季的特点。 初春：_________________ 盛夏：_________________ 秋日：_________________ 冬日：_________________ 2. 文中多处运用比喻的修辞手法，请找出一处，抄写下来，并说说好处。_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 结合短文最后一个自然段，说说梧桐树带给作者怎样的感悟。 _____________________________________________________________________ 4. 读完短文，你觉得梧桐树是一种怎样的树木？ _____________________________________________________________________ 参考答案 一、课内阅读理解 （一）落花生（节选） 1. 珍贵 辨别 光彩 2. 通过对比，突出花生朴实无华、默默无闻、不慕虚名、默默奉献的可贵品质。桃子、石榴、苹果张扬夺目，而花生深埋地下，从不炫耀自己。 3. 外表普通、不好看，没有华丽的外表； 可以食用，用途广泛，对人有用 4. 父亲希望孩子做不追求外表体面、不慕虚荣，脚踏实地、默默奉献，对他人、对社会有用的人。 5. 示例：环卫工人默默清扫街道，守护城市整洁；老师默默教书育人，培育祖国花朵；医生护士坚守岗位，守护人们的健康，他们都是像花生一样默默奉献的人。 （二）桂花雨（节选） 1. “缠着”体现了作者期盼摇桂花、迫不及待、满心欢喜的急切心情，表现出作者对摇桂花这件事的极度喜爱。 2. 画线句：摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 好处：运用比喻的修辞手法，将桂花飘落比作下雨，生动形象地写出了桂花飘落时密集、轻盈的样子，同时突出了桂花香气浓郁的特点，表现出作者摇桂花时的快乐与沉醉。 3. “浸”字生动传神，写出了桂花香气浓郁、无处不在的特点，香气笼罩了整个村庄，让读者仿佛身临其境，感受到桂花香气的绵长醉人。 4. 因为家乡的桂花承载着作者童年的美好回忆、家乡的温情与乡愁。故乡的桂花不仅有香气，更有家人的陪伴、童年的欢乐，这份情感是别处的桂花无法替代的。 二、课外阅读理解 （一）故乡的枣树 1. 灰褐色 通红/熟透 光秃秃 2. 春天 夏日 秋天 冬天 3. 这句话运用比喻的修辞手法，将红通通的枣子比作红灯笼，生动形象地写出了成熟枣子颜色鲜艳、挂满枝头的可爱模样，画面感极强，表达了作者对故乡枣树的喜爱之情。同时“一颗颗、一串串”叠词的使用，体现了枣子数量多、长势繁茂。 4. 因为老枣树四季优美，承载着作者快乐的童年时光，见证了乡村邻里和睦温情，寄托了作者浓浓的思乡之情，是作者心中故乡最温暖的印记。 （二）窗前的梧桐树 1. 初春：嫩芽新出，生机勃勃 盛夏：枝繁叶茂，清凉宜人 秋日：黄叶纷飞，韵味十足 冬日：褪去繁华，从容坚韧 2. 示例：浓密的树冠宛如一把巨大的绿伞，严严实实地遮住了窗前的整片空地。 好处：把梧桐树的树冠比作绿伞，生动形象地写出了盛夏梧桐树枝叶浓密、覆盖面广的特点，体现出梧桐树的繁茂，也解释了树下凉爽的原因。 3. 梧桐树平凡生长，默默陪伴、无私奉献，让作者感悟到：不张扬、不浮躁，默默坚守、踏实成长、无私奉献，就是最可贵的品质。 4. 梧桐树是坚韧挺拔、生机勃勃、无私奉献、从容低调、默默坚守的树木，四季坚守，默默陪伴，不求回报。 学科网（北京）股份有限公司 $