第一单元 树立科学思维观念 练习-2027届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

第一单元 树立科学思维观念 单元练习 一、单选题 1．某作家在撰写一部乡土小说时，为刻画一位淳朴的老农形象，在脑海中反复勾勒老农布满皱纹的脸庞、粗糙干裂的双手以及佝偻行走的姿态，最终用细腻的笔触将这些画面生动地呈现在稿纸上。在这一创作过程中，该作家（    ） ①在思维运行方式上，充分发挥了想象的作用 ②运用抽象思维，通过概念界定人物的性格特征 ③在思维运行方式上，具有严谨推导的逻辑特征 ④运用形象思维，以感性形象作为思维的基本单元 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．持续发力建设“三地一区”，是习近平总书记赋予安徽的重大战略定位。安徽久久为功、扎实推进，一步一个脚印将高质量发展的宏伟蓝图转化为可观可感的现实发展图景。安徽的实践（   ） ①坚持了历史思维，立足历史经验擘画区域发展蓝图 ②运用了辩证思维，推动发展蓝图向发展实景转化 ③坚持了底线思维，居安思危防范经济发展各类风险 ④运用了战略思维，立足全局长远谋划安徽发展路径 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．2026年湖南省第十五届运动会会徽，以主办地益阳拼音首字母“YY”勾勒奔跑人形，融合朝阳、竹海、千两茶篓等本土元素，兼顾体育拼搏活力与益阳地域人文底蕴。（   ） ①以感性形象作为思维运行的基本单元，属于形象思维 ②通过多种地域符号提炼益阳城市特质，体现思维的概括性 ③形象思维以感性形象为单元，因而不具有思维的能动性 ④运用形象思维，意味着可以不受逻辑基本规律的约束 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．第十五届全国运动会开幕式以“水”为纽带，将岭南文化与现代科技深度融合。表演中，智能机器人敲击青铜句鑃（gōu diào）奏响《彩云追月》；AR技术让英歌舞、南狮在虚拟空间腾跃；粤港澳三地代表团首次携手入场。这些设计生动诠释了“开放包容”“同心共圆”的理念。据此分析正确的是（   ） ①以“水”为核心意象贯穿开幕式流程，体现了运用历史思维把握湾区文化整体性 ②“智能机器人敲击古乐器”的创意设计，体现了形象思维的情感性与想象性 ③团队从岭南文化元素中提炼出“开放包容”“同心共圆”的理念，体现了思维的概括性 ④通过已有的青铜句鑃文物推断古代礼乐文化，表明思维具有直接现实性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．在思考或探讨人生发展问题时，常常有人认为：“学习不是唯一的出路，但任何出路都需要学习。”某班同学为判断这一观点在逻辑上是否成立，围绕该观点作出了以下分析，其中正确的有（   ） ①前后两个“学习”外延不同，违背了对思维的明确性要求 ②前后两个“学习”外延不同，违背了对思维的确定性要求 ③前后两个“出路”外延相同，这一观点在逻辑上是成立的 ④前后两个“出路”外延相同，均指人生发展的途径、方向 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．某校举行运动会，甲、乙、丙、丁四人参加100米跑步决赛，其中一人获得了冠军。甲说：“乙是冠军。”乙说：“丁是冠军。”丙说：“反正冠军不是我。”丁说：“乙在说谎。”四人中只有一个人说的是真话，那么冠军是谁（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 7．某班同学在学习“科学思维的意义”时，围绕“学习科学思维对青年学生成长的作用”展开讨论。以下发言中，体现科学思维有助于提高政治站位的是（   ） ①学习科学思维有助于我们认清社会发展的阶段性特征，把握时代脉动 ②学习科学思维能帮助我们正确理解党和国家的方针政策，增强政治认同 ③学习科学思维可以培养我们独立思考的能力，做到不盲从、不迷信权威 ④学习科学思维能够提高我们运用逻辑规则分析问题、解决问题的能力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．歇后语，是劳动人民在日常生活中创造的蕴含华夏智慧、独具中式意趣的语言形式。民间与茶文化相关的歇后语不胜枚举。比如“凉白开沏茶——没味”“冷水泡茶——慢慢来”等。这表明 ①思维能够凭借提炼加工获得的感性材料，如实认识未知事物 ②思维在实践中产生和发展，认识主体的思维表达具有能动性 ③形象思维以感性形象作为基本单元，能体现思维表达的情感性 ④思维具有间接性，人们能够透过现象揭示出事物的本质和规律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．“这顿饭的菜都不好吃，但水煮鱼很美味。”为避免与上述说法犯同样的逻辑错误，在同一思维过程中（   ） A．不能违背排中律，持“两不可”的态度 B．不能同时肯定论断“A”和论断“非A” C．应看到认识对象的复杂多样性及其变化发展 D．应遵循逻辑规律，克服逻辑矛盾和辩证矛盾 10．某校组织学生讨论乡村建设方案。甲说：“有的乡村适合发展特色旅游产业，有的乡村不适合发展特色旅游产业。”乙说：“我不同意你的观点，有些乡村适合发展特色旅游产业是对的，但是有些乡村不适合发展特色旅游产业也是对的。”丙说：“我认为要么所有乡村都适合发展特色旅游产业，要么所有乡村都不适合发展特色旅游产业。”根据逻辑思维的基本要求，下列分析正确的是（   ） ①甲的说法符合同一律，对不同情况做出了合理判断 ②乙的说法违反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的错误 ③甲的说法违反了排中律，没有明确表明自己的立场 ④丙的说法违反了排中律，忽略了乡村情况的多样性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．2026年是红军长征胜利90周年。江西省依托于都长征第一渡、井冈山等红色阵地，推进“大思政课”建设，组织中小学生开展红色走读、研学实践等活动。学生走访革命旧址、诵读红色家书，在沉浸式实践中追溯革命历程、感悟长征精神。这些活动助力学生（   ） ①发挥思维的能动性，透过红色实践体悟长征精神的时代价值 ②借助思维的间接性，从红色史实中把握革命精神的共同本质 ③积累直接经验，通过形象思维来揭示历史发展的本质和规律 ④在走访与诵读的体验中，提升科学思维素养与问题解决能力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．2026年上半年，法、英、美、俄四国领导人相继访华，形成一轮空前的“外交接力”，折射出世界格局的深刻演变。四国访华诉求各异，但方向高度一致：寻求与中国这个“确定性源头”深化合作，为各自国内经济发展探寻良方。四国接力访华表明（   ） ①思维具有能动性，是各国应对变局的战略抉择     ②思维具有探索性，是国际秩序转型的集体认同 ③思维具有情感性，能凝聚共识深化国际间合作     ④各国要善用抽象思维，把握国际社会发展大势 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．在盐碱地上，过多的盐分会使一般植物的生长受到抑制，所以只能生长耐盐的植物，如盐蓬、碱蓬等。我国劳动人民运用了“盐随水来、盐随水去”的易溶盐运动规律，先挖沟降低地下水水位，再灌溉淡水或利用降雨将土壤中的易溶盐淋洗到农作物能承受的含量水平，实现了在盐碱地上种庄稼。这表明（   ） ①科学思维从实际出发，努力把握和遵循客观规律 ②运用科学思维有利于解决生产生活中遇到的问题 ③科学思维的结果不必再接受实践的检验 ④科学思维总是能够以正确的形式如实地反映认识对象 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．对于同一棵古树的美，植物学家考察的是它的生理生长习性，把古树顽强的生命力看作美：木材商考虑的是它的木质、树围，把古树的使用价值看作美：画家则惊叹它奇特的外形，把古树的形态看作美。从思维角度看，下列对材料认识正确的是（   ） ①思维能够由表及里，把握一类事物的共同本质 ②思维具有差异性，不同人有不同的思维风格 ③从感性认识到理性认识，必须发挥主观能动性 ④思维凭借已有的知识经验，提炼加工认识对象 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 15．科学思维是符合认识规律，遵循逻辑规则的思维。下列选项中违反矛盾律的是（   ） ①有人说：人生在世，有追求不好，没有追求也不好 ②有同学说：我坚信一位哲人的名言，“不要相信任何人的话” ③甲：万里长城值得我们骄傲：乙：不要忘记，骄傲会使人落后呀 ④一些西方政客：中国是世界的威胁，必将崩溃 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 16．2025年，中国科大团队成功研制量了计算机“祖冲之三号”，算力比目前国际最快的超级计算机快千万亿倍。研发中，团队既从物理原理出发进行逻辑推演，又将微观量子现象进行形象化类比，经数千次实验验证实现突破。据此，下列理解正确的是（   ） ①团队进行逻辑推演，体现了抽象思维以概念、判断、推理揭示事物本质的特征 ②团队进行形象化类比，说明形象思维与抽象思维相互独立、互不影响 ③该成果经数千次实验验证才宣告成功，体现了科学思维追求认识的客观性 ④祖冲之三号的成功，说明科学思维的结果可以无条件适用于一切领域 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、材料题 17．阅读材料，完成下列要求。 2025年5月20日，《中华人民共和国民营经济促进法》（以下简称《民营经济促进法》）正式施行。 《民营经济促进法》明确规定：“市场准入负面清单以外的领域，包括民营经济组织在内的各类经营主体可以依法平等进入。”这一原则被概括为“非禁即入”。 某民营企业参与某地重大基础设施项目招标，该项目未列入市场准入负面清单。招标方以“该项目仅限国有企业参与”为由拒绝其投标。 民营企业提出质疑后，招标方辩称：“我们完全支持‘非禁即入’原则。但本项目涉及重大公共利益，需要具备相应风险承担能力的主体参与。国有企业资本雄厚、风险承受力强，这是客观能力标准而非所有制歧视。我们从未禁止民营企业进入，也没有设置所有制门槛。如果民营企业能证明其具备同等能力，我们欢迎其参与。”结合材料，运用“逻辑思维的基本要求”的知识，为该民营企业写一段反驳意见。 18．阅读材料，完成下列要求。 2026年，DeepSeek出现大规模服务中断事件，ChatGPT等海外大规模模型也多次出现服务波动。从IT产业发展历程看，大型数字基础设施规模化普及初期，往往会遭遇性能承载不足的挑战，这是数字技术从试用走向全民普及的普遍阶段性特征。 DeepSeek大模型服务崩溃，原因可能是多方面的。作为大模型企业，既要不断提升技术能力，也要保障服务稳定。服务稳定性是赢得用户信任的基石，也是国产大模型从“技术领先”迈向“服务领先”必须跨越的门槛。 当前全球AI产业加速发展，国产大模型持续普惠大众，算力不足、供应链受限等短板凸显。此次事件既是行业警钟，也是成长历练，相关企业只有聚焦技术攻关、完善基础设施、构建包容生态，才能突破发展瓶颈，实现稳健高质量发展。 有人认为，“DeepSeek出现大规模服务中断事件既是坏事，也是好事”。运用逻辑思维的基本要求的知识，说明该观点是否存在“骑墙居中”的逻辑错误。 19．阅读材料，完成下列要求。 2025年春，由华中农业大学研发、某专业合作社栽种的板蓝根青菜上市，售价达到30多元每斤，是普通油菜薹的4倍。 2004年，华中农业大学国家油菜工程技术研究中心团队为了提升油菜对菌核病的抗性，启动油菜与板蓝根远缘杂交研究，因两者亲缘关系较远，传统杂交未成功。该团队改用体细胞融合与多代回交技术，通过甘蓝型油菜与菘蓝的体细胞融合及多代筛选，将板蓝根的抗病毒基因导入油菜，形成“药食同源”新物种——板蓝根青菜，其靛玉红、靛蓝等活性成分含量达药用标准的30%，维生素C含量是普通油菜的2—3倍，同时保留了蔬菜的脆甜口感。板蓝根青菜抗病性强，种植过程无须喷洒农药，除鲜食外，菜叶可加工为酸菜、浆水，菜梗可制成青贮饲料，实现了“一菜三用”。 结合材料，运用“领会科学思维”的知识，分析该团队研发板蓝根青菜所蕴含的科学思维。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第一单元 树立科学思维观念 单元练习》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C A C D C A C B A 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B B A D D B 1．B 【详解】①：作家在脑海中反复勾勒老农的外貌、姿态等画面，是通过对已有感性印象进行加工重构的想象活动，充分发挥了想象在形象思维中的作用，正确。 ②：该创作过程是通过具体的外貌、姿态等具象细节刻画人物，运用的是形象思维，没有运用以概念、判断、推理为基本单元的抽象思维来界定性格，排除。 ③：严谨推导的逻辑特征是抽象思维的特点，该文学创作的形象思维过程不体现这一特征，排除。 ④：作家依靠脸庞、双手、姿态等感性形象构思人物，属于形象思维，以感性形象作为思维基本单元，正确。 2．C 【详解】①：历史思维侧重以历史规律、历史经验指导当下工作，材料没有结合历史总结、历史借鉴的相关表述，另外，要立足实践，而不是立足历史经验，错误。 ②：材料中安徽立足蓝图、实干落地，推动理想规划转化为客观现实，把握目标与实践的对立统一关系，体现辩证思维，正确。 ③：底线思维侧重预判风险、守住发展底线，材料未提及防范风险、危机预判相关内容，不符合题意。 ④：打造“三地一区”是总书记赋予安徽全局性、长远性战略任务，安徽以此统筹全省发展，体现高瞻远瞩、统揽全局的战略思维，正确。 3．A 【详解】试题图中信息是2026年湖南省第十五届运动会会徽，该会徽设计融合了朝阳、竹海等本土元素，勾勒出奔跑人形，体现了会徽设计中的思维活动。 ①：会徽设计融合多种本土元素勾勒出奔跑人形，这是以感性形象作为思维运行的基本单元，属于形象思维，正确。 ②：通过多种地域符号提炼出益阳的城市特质，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，体现了思维的概括性，正确。 ③：思维具有能动性，形象思维作为思维的一种形态，同样具有能动性，排除。 ④：合乎逻辑的思维是具有确定性、一致性、明确性的思维，任何思维都要受逻辑基本规律的约束，运用形象思维也不能例外，排除。 4．C 【详解】①：历史思维侧重以史为鉴、从历史维度认识事物，把握文化整体性需要运用整体性思维，以“水”为纽带体现湾区文化的联系性，不属于运用历史思维把握整体性，错误。 ②：形象思维以感性形象为基本单元，具有情感性、想象性的特征，“智能机器人敲击古乐器”将现代科技与传统文化结合的创意，融入了文化传承的情感，体现了形象思维的特点，正确。 ③：思维的概括性指思维能够抽象提炼出一类事物共同的本质特征，从多样的岭南文化设计中总结提炼出“开放包容”“同心共圆”的理念，体现了思维的概括性，正确。 ④：直接现实性是实践的特有属性，思维不具有直接现实性，错误。 5．D 【详解】①：排中律要求思维具有明确性，同一律要求思维具有确定性。两个“学习”外延不同，混淆概念，违背的是思维确定性要求，不是明确性要求，排除。 ②：前一个“学习”指狭义的在校学历学习，后一个指广义的知识技能学习，二者外延不同，混淆概念，违背了同一律对思维确定性的要求，正确。 ③：两个“出路”外延确实相同，但该观点混淆了“学习”的概念，逻辑上不成立，排除。 ④：前后两个“出路”含义一致，都指人生发展的方向、途径，外延相同，正确。 6．C 【详解】C：找矛盾命题：乙说：丁是冠军。丁说：乙在说谎。乙和丁的两句话互相矛盾，根据矛盾律，矛盾关系必有一真、必有一假。推导其余命题的真假：四人当中，只有一人说真话。真话必然在乙、丁二人之中，因此可以推出：甲、丙说的全是假话。丙原话：冠军不是我。丙说的是假话，反过来可得冠军就是丙，正确。 ABD：均不符合题意，排除。 7．A 【详解】①：认清社会发展阶段性特征、把握时代脉动，能够帮助青年学生准确认识社会发展规律与历史方位，站在时代发展和国家大局的高度看问题，体现了政治站位的提升，正确。 ②：正确理解党和国家方针政策、增强政治认同，能够帮助青年学生自觉拥护党的领导、贯彻落实国家部署，站稳政治立场，是提高政治站位的直接体现，正确。 ③：培养独立思考能力、不盲从权威，体现的是科学思维帮助青年提升思辨能力、发扬科学精神，不属于政治站位层面的作用，错误。 ④：提高运用逻辑规则分析解决问题的能力，体现的是学习科学思维的思维素养意义，与政治站位的提升无直接关联，错误。 8．C 【详解】①：思维是对客观世界的能动反映，思维不一定能如实认识事物，而且材料也没有体现思维认识未知事物，排除。 ②：劳动人民在日常生活实践中吸收灵感，创造出富有华夏智慧的歇后语，说明思维在实践中产生和发展，认识主体具有能动性，正确。 ③：歇后语依托泡茶这种具体感性形象表意，属于形象思维，自带生活情趣与情感色彩，说明形象思维以感性形象为基本单元，具备情感性，正确。 ④：材料主要围绕人们创造歇后语表达通俗情感，不体现透过现象认识本质和规律，排除。 9．B 【详解】“这顿饭的菜都不好吃，但水煮鱼很美味。”这违背了矛盾律，犯了“自相矛盾”的逻辑错误。 A：排中律要求反对“两不可”的态度，题干的逻辑错误属于违背矛盾律的自相矛盾，与排中律无关，排除。 B：题干中“菜都不好吃”是全称否定判断，“水煮鱼很美味”意味着“有的菜好吃”，二者是矛盾关系，同时肯定两个矛盾的论断违背了矛盾律，矛盾律要求不能同时肯定论断“A”和论断“非A”，符合题意。 C：认识对象的复杂多样性及其变化发展是辩证矛盾存在的原因，题干的错误是思维中的逻辑矛盾，和辩证矛盾无关，排除。 D：逻辑矛盾是思维混乱的表现，需要克服，辩证矛盾是客观事物本身固有的，不能被克服，说法错误，排除。 10．A 【详解】①：同一律要求同一思维过程中思想保持确定性，甲针对不同乡村的不同发展条件，做出“有的适合、有的不适合发展特色旅游”的判断，是对不同情况的合理区分，符合同一律，正确。 ②：矛盾律要求相互矛盾的思想不能同时为真，不能自相矛盾。甲本身的观点就是“有些乡村适合，有些乡村不适合”，乙一边说“不同意甲的观点”，一边又同时肯定“有些适合对、有些不适合也对”，相当于同时肯定“甲错”和“甲对”，自相矛盾，违反了矛盾律，正确。 ③：甲的两个判断并非矛盾关系，同时成立不违反排中律，甲清晰表达了观点，错误。 ④：排中律要求相互矛盾的思想不能同时为假，“所有乡村都适合”和“所有乡村都不适合”是反对关系（并非矛盾关系），丙没有同时否定两个矛盾命题，不违反排中律；丙的错误是错把反对关系当成矛盾关系，忽略了乡村的多样性，但不属于违反排中律，错误。 11．B 【详解】①：学生在实践活动中主动追溯革命历程、感悟精神，发挥了思维的能动性，能够透过实践体悟长征精神的当代价值，正确。 ②：思维的间接性指思维借助中介（已有经验/已有认识）把握无法直接感知的事物，本题中学生亲身走访革命旧址、开展沉浸式实践，属于直接在实践中获得感悟，并非侧重借助思维的间接性把握本质，排除。 ③：抽象思维依靠概念、判断、推理揭示事物的本质和规律，形象思维以感性形象为核心，不能直接揭示历史发展的本质和规律，错误。 ④：沉浸式的走访、诵读实践，能够引导学生在体验中深化思考、锤炼思维能力，有助于提升科学思维素养与问题解决能力，正确。 12．B 【详解】①：思维的能动性体现在人能够能动地认识世界和改造世界。四国领导人相继访华，是基于对世界格局演变的判断，主动寻求与中国合作的战略选择，体现了思维的能动性，正确。 ②：“探索性”并非思维的核心基本特征，且四国访华是基于各自利益的战略选择，并非对“国际秩序转型”的集体认同，而且“是国际秩序转型的集体认同”的说法错误，排除。 ③：思维的本质特征是间接性、概括性和能动性，“情感性”并非思维的科学特征，且国际合作的基础是国家利益，而非情感，另外，材料也未体现思维情感性对凝聚合作共识的作用，排除。 ④：抽象思维能够透过现象把握事物的本质和规律。各国领导人通过分析世界格局的深刻演变，作出访华合作的决策，体现了运用抽象思维把握国际社会发展大势，正确。 13．A 【详解】①：我国劳动人民立足盐碱地的实际情况，把握易溶盐运动规律开展治理，体现科学思维坚持从实际出发、遵循客观规律的特点，正确。 ②：劳动人民运用相关规律改造盐碱地，成功实现种植庄稼的目标，体现科学思维能够指导实践，帮助解决生产生活中的实际问题，正确。 ③：科学思维的结果必须接受实践的检验，在实践中检验和发展真理是科学思维的内在要求，该表述违背科学思维的特征，错误。 ④：科学思维力图如实地反映认识对象，但并不意味着总是能以正确形式如实反映，认识具有反复性，科学思维也需要在实践中不断完善，该表述过于绝对，错误。 14．D 【详解】①：材料体现的是不同主体对同一事物的认识角度不同，未涉及思维把握一类事物的共同本质，排除。 ②：植物学家、木材商、画家对古树美的评判角度各不相同，体现思维具有差异性，不同人有不同的思维风格，正确。 ③：材料仅体现不同主体的认识差异，没有涉及从感性认识到理性认识的飞跃过程，排除。 ④：三类主体分别结合自身的专业知识和职业经验，对古树的美形成不同认识，体现思维凭借已有的知识经验提炼加工认识对象，正确。 15．D 【详解】①：“有追求不好，没有追求也不好”犯了“两不可”的错误，违反了排中律，不选。 ②：既然坚信了哲人的名言，又说不要相信任何人的话，在逻辑上犯了“自相矛盾”的错误，违反了矛盾律，符合题意。 ③：甲说的“骄傲”内涵是“自豪”，乙说的“骄傲”内涵是“自以为了不起，看不起别人”，犯了“偷换概念”的错误，违反了同一律，不选。 ④：“威胁”说明中国实力强大、有巨大影响力；“必将崩溃”说明中国虚弱、马上瓦解，两个判断相互冲突，自相矛盾，违反了矛盾律，符合题意。 16．B 【详解】①：抽象思维以概念、判断、推理等方式反映认识对象，团队通过逻辑推演把握量子计算机研发的物理原理与内在规律，能够揭示事物本质，正确。 ②：形象思维和抽象思维是相辅相成、相互作用的，并非相互独立、互不影响，错误。 ③：科学思维追求认识的客观性要求从实际出发、通过实践检验认识，数千次实验验证依托客观实践与客观规律开展研究，符合科学思维的这一特点，正确。 ④：科学思维的结果具有条件性和适用范围，不能无条件适用于所有领域，错误。 17． ①招标方违反了同一律。同一律要求在同一思维过程中，概念必须保持同一，不能偷换概念。“非禁即入”的法定内涵是负面清单以外的领域各类经营主体可以依法平等进入，而招标方将其偷换为“需先证明具备同等能力才可参与”，将“平等准入”偷换为“有条件准入”，违背了同一律。 ②招标方违反了矛盾律。矛盾律要求对同一对象不能同时作出两个相互矛盾的断定。招标方一方面声称“本项目仅限国有企业参与”，另一方面又辩称“从未禁止民营企业进入，没有设置所有制门槛”。“仅限国企”本身就是以所有制为标准设置的准入门槛，两个论断相互矛盾，不能同真，犯了“自相矛盾”的错误。 【详解】本题为驳论类主观题，可运用“逻辑思维的基本要求”的知识，从同一律、矛盾律角度来分析作答。 有效信息①：法律规定“非禁即入”即负面清单外各类经营主体依法平等进入，招标方偷换概念，把平等进入改成要先证明同等能力才可参与→可从同一律角度分析说明，招标方混淆概念，违背同一律的要求。 有效信息②：招标方一方面声称项目仅限国有企业参与，另一方面又说没有设置所有制门槛→可从矛盾律角度分析说明，两个判断自相矛盾，违背矛盾律。 18．不存在“骑墙居中”的逻辑错误。排中律要求在同一思维过程中，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能同假，其中必有一真，反对在“是”与“非”之间骑墙居中。“既是坏事，也是好事”，是从不同角度、不同方面对同一事件作出评价。“坏事”是指服务中断带来负面影响、暴露短板；“好事”是指暴露问题、倒逼技术升级、利于长远发展。二者并非矛盾关系，而是对立统一的辩证关系。该观点不是对矛盾关系同时否定，因此不违反排中律，不存在“骑墙居中”的逻辑错误。 【详解】本题需要调用逻辑与思维的有关知识，分析材料设问中的观点，具体从逻辑思维的基本要求角度进行分析。 关键词：此次事件既是行业警钟，也是成长历练，相关企业只有聚焦技术攻关、完善基础设施、构建包容生态，才能突破发展瓶颈→可联系排中律的知识，说明排中律要求在同一思维过程中，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能同假，其中必有一真，而材料中的坏事和好事，是从暴露问题和长远发展两个角度进行的分析，不是对矛盾关系的两个观点的同时否定，不存在“骑墙居中”的逻辑错误。 19．①科学思维追求认识的客观性。该团队立足实际问题，遵循作物生长与基因遗传规律开展研究，做到从实际出发，尊重客观规律。②科学思维的结果具有可检验性。该团队培育出的板蓝根青菜抗病性强、营养价值高，实现“一菜三用”，成果带来了显著的经济效益与社会效益。③科学思维坚持辩证思维方法，全面把握客观事物。该团队统筹作物抗性、食用与药用价值，注重综合开发利用，实现种植、加工、利用一体化，用联系、发展、全面的观点推动研发与应用。 【详解】本题为体现类主观题，要求运用《逻辑与思维》中“领会科学思维”的知识，分析该团队研发板蓝根青菜所蕴含的科学思维。 有效信息①：“为了提升油菜对菌核病的抗性，启动油菜与板蓝根远缘杂交研究，因两者亲缘关系较远，传统杂交未成功。该团队改用体细胞融合与多代回交技术……”→可从科学思维追求认识的客观性的角度分析说明：该团队立足油菜抗病性弱的实际问题，遵循作物遗传与生长的客观规律，针对传统杂交的局限调整研究方案，采用体细胞融合技术开展研究，体现了科学思维从实际出发、尊重客观规律的要求。 有效信息②：“板蓝根青菜抗病性强，种植过程无须喷洒农药……实现了‘一菜三用’，售价达到30多元每斤，是普通油菜薹的4倍”→可从科学思维的结果具有可检验性的角度分析说明：该团队的研究成果经实践检验，培育出的板蓝根青菜兼具抗病性、营养价值与经济价值，实现了“药食同源”和“一菜三用”，带来了显著的经济效益与社会效益，体现了科学思维的结果可接受实践检验、修正和完善。 有效信息③：“形成‘药食同源’新物种——板蓝根青菜，其靛玉红、靛蓝等活性成分含量……维生素C含量是普通油菜的2—3倍……实现了‘一菜三用’”→可从科学思维坚持辩证思维方法的角度分析说明：该团队统筹兼顾作物的抗病性、食用口感、药用价值和综合利用价值，既解决了油菜抗病问题，又实现了“药食同源”和种植、加工、利用一体化开发，用联系、发展、全面的观点推动研发与应用，体现了辩证思维的整体性与动态性特征。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $