第二单元习作 多彩的活动 课件-2026-2027学年语文六年级上册统编版

多彩的活动 统编版六年级上册第二单元习作 统编版·六年级上册 1 回忆活动,打开思路 任务:选一次印象深刻的活动写下来,和同学分享。 本次习作要求 1.把活动过程写清楚。 2. 把重点部分写具体。 3. 用点面结合的方法写场面。 4. 写出自己的感受和体会。 学习活动一:点面结合 点面结合写场面 什么是点面结合 面: 整个活动场景的概括描写。 点: 典型人物的动作、语言、神态等细节描写。 点面结合: 既关注整个场景,又突出个体表现。 课文中的点面结合 《开国大典》 按时间先后顺序写场面。√ 《狼牙山五壮士》按事情发展顺序写场面。√ 写活动也要有顺序:事情发展顺序或时间顺序。 事情发展 时间先后 学习活动二: 拟题与列提纲 巧拟题目, 二、 学列提纲 提纲 题目 拟题与提纲示例 第9/14页 提纲结构: 拟题方法: 开头一中间(重点)一结尾。 1. 直接以活动名称拟题。 2. 结合活动特点或自己的感受拟题。 结尾 运动会 的收获 一次难忘的 中间(重点) 志愿服务活动 我与同学 开头 的成长故事 动笔写作 任务:按照拟好的提纲,完成本次习作。 1. 写清楚活动过程。 2. 用点面结合写重点部分。 3. 写出自己的感受和体会。 提纲卡片 学习产出:按照提纲完成习作初稿。 欣赏例文,发现技巧 例文《我的运动会》片段: “操场上人声鼎沸,同学们都在” 面 为运动员加油。只见小明咬紧牙关, 点 奋力冲向终点。 发现:第一句写面,第二句写点。 修改习作注意事项 我们班明天去公园春游。删除号 1. 运用正确的修改符号。 同学们都很喜欢他。 改正号 增补号 阳光暖暖的。 2. 句子通顺,表达完整。 评价项目 优点 不足 3. 对照评价表,找出优点和不足。 自评互评与小组修改 任务:对照评价表,自评互评,用修改符号修改习作。 1.自评:给自己评评星,用修改符号改一改。 2. 互评:对子互换,给同学评评星并修改。 3.小组交流:读一读,提出修改建议。 bus 20次 owe 210 213 廿0☆ 4 10 d E BAMn ☆☆ 评价表 评价内容: 1.写清楚了活动的过程。 2. 活动中有自己的体会。 3. 关注整个活动的场景。 4. 关注个体人物的神态、动作、语言等。 评价方式: 自评 他评 小组评 回扣核心任务 核心任务:写一次印象深刻的活动, 用点面结合的方法把重点部分写具体, 并写出自己的感受和体会。 课后:把修改后的习作读给同学听, 在别人的意见之上进行二次修改。 $