12.少年中国说（节选） （同步练习）-2026-2027学年语文五年级上册统编版

2026秋季 部编五年级上册 新教材 课时练 12.少年中国说 ●语基训练 1.【新题型・新情境】小语为争取“金牌传承人”称号，准备进行演讲。下面是他演讲稿中的一部分，请阅读后完成练习。 我们是新时代的少年，要心怀远大理想，不惧深渊 (yān yuān)，zhēng tú 漫漫，只要步履 (lǚ lǔ)坚定，就不会惶 (huāng huáng) 惑迷茫。qián lóng 在渊，终能 téng kōng 而起；江河奔涌，yī xiè qiān lǐ。美哉 (zāi zǎi)，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， ！ （1）【情境识记】根据拼音，将词语依次写在下面的田字格里。 （2）【情境识记】给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。 （3）【活学活用】小语引用了《少年中国说 (节选)》中的句子，请你将空缺的句子写在文中的横线上。 （4）【辨义识展】下面加点字的意思与其他三项不同的是（ ）。 A.如履平地 B.地履其黄 C.如履薄冰 D.西装革履 （5）【字义运用】“哉”在“美哉”“壮哉”中相当于“______*”字，表示______。用含这个字的词语填空：我此刻十分悠闲，可用“悠哉”来形容；我听到一段优美的乐曲，可用“______”来形容；我遇到一件怪事，可用“______”来形容。 2.补充本课词语，完成下面的练习。 潜( )腾( ) 红日( )( ) 河出( )( ) 鹰( ) 试( ) 奇花( )( ) 干将( )( ) （1）字义理解：“干将发硎”中“硎”的意思是（ ） A.宝剑 B.磨刀石 C.金属 D.兵器 （2）选词填空，体会词语语境用法。 ①一轮朝阳冲破云海， ，光芒铺满大地，象征少年中国前途光明。 ②宝剑刚在磨刀石上磨好，锋芒尽显，正如 ，少年人积蓄力量，即将大展身手。 3.按要求，完成句子练习。 （1）少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。 句中运用一组排比，凸显出少年与国家命运紧密相连，饱含作者__________的热切期盼，饱含作者__________、振兴华夏的崇高理想。 （2）品读句式，仿写比喻句，做到比喻贴切、语句优美。 例句：红日初升，其道大光。 ________________________________________________________________ （3）【语文要素・主旨感悟】“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”在全文中的作用是__________、______________。品读语句，展开想象：红日东升，潜龙腾飞，____________________________________________________。 （4）“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”下列加点字与句中的“故”意思相同的是（ ）。 A.两个年轻人一见如故，谈得非常投机。 B.你们知道答案，还来问我，这不是明知故问吗？ C.我们每天睡前要复习一遍，做到温故知新。 D.故有之以为利，无之以为用。 ●阅读提升 1.分清课文景与情、物与理，体会象征的写法。 《少年中国说（节选）》选自梁启超的《 》，课文大量运用象征手法，依次选取了事物： 、 、 、乳虎、鹰隼、奇花、干将，赞美少年中国蓬勃的生命力。其中__________象征少年中国的灿烂前程，是全文极具感染力的意象。 2.根据课文内容，补充图表。 出处 《少年中国说》 七组象征事物 作者情感： 文章主旨 少年肩负强国重任，少年兴旺则国家兴旺，赞美少年中国，寄托强国梦想。 3.阅读课文语段，完成下面练习。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 红日初升，其道大光。河出伏流，________。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，________。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，________。前途似海，________。 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 资料：老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。…… 老年人常多忧虑，少年人常好行乐。惟多忧也，故灰心；惟行乐也，故盛气。惟灰心也，故怯懦；惟盛气也，故豪壮。 （1）【背诵巩固】把短文内容补充完整，填写在文中的横线上。 （2）【新趋势・思维导图】根据课文内容，完成思维导图。(第一行填事物名称，第二行填序号) 少年中国 ①少年中国的发展无可限量 ②少年中国的灿烂前程 ③少年中国的巨大声威 ④少年中国奋发有为 ⑤少年中国突然崛起 ⑥少年中国的冲天气势 ⑦少年中国的美好未来 （3）【语文要素】“资料”也选自《少年中国说》，结合其内容思考，作者认为建设少年中国的责任全在“我少年”的原因是________________________________________________________________。 （4）【时事综合】小语搜集了“为国家富强而奋斗的人物故事”的材料，下列不符合这一主题的是（ ）。 A.钱学森带领团队解决了一系列科学技术难题，为我国导弹航天事业发展作出了具有里程碑意义的贡献。 B.屠呦呦发现的青蒿素，有效降低了疟疾患者死亡率，提升了我国医药领域的国际影响力。 C.张桂梅，扎根山区创办女子高中，帮助山区孩子走出大山，用教育改变未来。 D.江梦南，半岁时因药物导致双耳失聪，后来凭借自身努力进入清华大学读博。 （5）梁启超先生对“少年中国”有着无限的向往，他的梦想实现了吗？请你写一写想对梁启超先生说的话。 4.阅读课外类文，完成下面练习。 志未酬 梁启超 志未酬，志未酬，问君之志几时酬？ 志亦无尽量，酬亦无尽时。世界进步靡①有止期，吾之希望亦靡有止期。// 众生苦恼不断如乱丝，吾之悲悯亦不断如乱丝。登高山复有高山，出瀛海②复有瀛海。任龙腾虎跃以度此百年兮，所成就其能几许？// 虽成少许，不敢自轻。不有少许兮，多许奚③自生？但望前途之宏廓而寥远兮，其孰能无感于余情？// 吁嗟乎，男儿志兮天下事，但有进兮不有止，言志已酬便无志。 【注释】①靡 (mǐ)：没有。②瀛海：浩瀚的大海。③奚：哪里。 【写作背景】这首诗作于戊戌变法失败后的第三年（1901）。前一年（1900）冬末，李鸿章以秘密出卖东北三省和同意外交团提出的议和大纲十二条为代价，使慈禧太后仍然执政，清政府横暴混浊的统治延续着。这时，亡命于国外的梁启超眼看学习西方、改革政治的希望破灭，便以《志未酬》一诗喷吐了他心中大志未酬的悲愤。 （1）读画横线句子，回答问题。 ①画横线句子可以用成语（ ）来代替。 A.少见多怪 B.积少成多 C.多许少与 D.多多益善 ②这句话通过运用______的修辞，突出了梁启超________________________的观点。 （2）.[语文要素] 结合创作背景，探究梁启超之志向，体会情感。 ①探究时代背景：结合本文创作背景想一想，“众生苦恼不断如乱丝”的原因是什么？ ②探究先驱志向：阅读文章第 2、3 自然段，层层感受作者的“志”。 为追求理想而永无止境地进取→ → ③探析书写情感：结合创作背景，说说这篇文章表达了作者怎样的情感。 ●妙笔生花 1.片段练笔·情景相融。（选做） 品读《少年中国说》，文中用多种事物象征少年蓬勃向上的力量，请你选取身边一种充满生机的事物，抓住外形、动态，融入自己的感受写一段通顺优美的片段。 初升的朝阳洒满校园，少年们迎着晨光奔跑。 2.场景写作·推介表达。 结合《少年中国说（节选）》中红日、潜龙、乳虎、宝剑等意象，运用象征、排比的写法，为“少年强国主题展馆”撰写一段游览推荐词，语言生动、富有感染力。 ●素养实践 1.诗文与物象我知道。(选做题) （1）品读核心语句，领悟少年与家国的紧密联系。 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。 ①这句话的深层含义：________________________________________________ ②结合课文，简要写出“少年”与“少年中国”的两层内涵： （2）【诗文对应・物象明理】根据文中意象写出对应的象征含义。 ①红日初升：________________ ②干将发硎：_________________________________________________ 2.手法迁移·习作提升。 学习课文象征、排比的写作手法，体会意象背后的寄托，任选文中一个意象多角度赏析。 意象：红日、潜龙、乳虎、奇花、干将宝剑 答案 ●语基训练 1.（1）征途、潜龙、腾空、一泻千里 （2）yuān√；lǚ√；huáng√；zāi√ （3）与天不老；与国无疆 （4）D （5）啊；感叹；妙哉；怪哉 2.龙..渊；初升；伏流 隼 .翼；初胎；发硎.. （1）B （2）①红日初升 ②干将发硎 3.（1）少年强盛则国家兴盛；奋发图强 （2）示例：滚滚的江河长长的，浩浩的，恰如少年中国无尽的力量。 （3）总结全文；点明中心；乳虎长啸山谷，宝剑锋芒四射，处处尽显少年中国蓬勃生机 （4）D ●阅读提升 1.《饮冰室合集》；红日、大河、潜龙；红日初升 2.七组象征事物：红日、大河、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将 作者情感：热切赞美少年中国，寄托振兴国家的满腔希望 文章主旨：少年肩负强国重任，少年兴旺则国家兴旺，赞美少年中国，寄托强国梦想。 3.（1）一泻汪洋；有作其芒；横有八荒；来日方长 （2）事物：红日、大河、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将；序号：②①⑤③⑥⑦④ （3）少年心怀未来，勇于进取革新；老年人多留恋旧时代，容易保守守旧，革新强国的希望寄托在少年身上 （4）D （5）示例：梁先生，您的梦想已经实现。如今祖国繁荣强大，新时代少年奋勇向上，正接续完成您当年的强国理想。 4.（1）①B ②比喻；积少方能成多，理想追求永无止境 （2）①清政府腐朽昏暗，国家危难，百姓受尽苦难。 ②不轻视点滴成就；理想追求永不停歇 ③抒发作者变法失败后壮志难酬的悲愤，表明为国奋斗永不止步的远大志向。 ●妙笔生花 1.示例：金灿灿的向日葵昂着头，迎着阳光奋力舒展花瓣，蓬勃热烈，正如意气风发的中华少年，向着理想奋力生长。 2.示例：欢迎来到少年强国主题展馆！红日喷薄，潜龙腾飞，乳虎长啸，宝剑出锋。一件件意象，寄托先辈强国之梦。愿我们不负时代，争做担当民族复兴大任的中国少年。 ●素养实践 1.（1）①少年的面貌决定国家的面貌，少年奋发，国家才会强盛。 ②少年：朝气蓬勃、勇于进取的新一代年轻人；少年中国：充满活力、前途光明的新生国家。 （2）①象征少年中国光辉灿烂的前程；②象征少年中国锋芒初露，大有可为。 2.示例（潜龙）：从形象上看，深渊中的巨龙腾空而起，鳞爪飞扬，气势浩荡；象征层面，潜龙代表积蓄力量、即将崛起的少年中国；寄托作者期盼祖国冲破困局、腾飞兴盛的美好愿望。 ( - 1 - ) 学科网（北京）股份有限公司 $