精品解析：上海市第四中学2026-2027学年九年级上学期语文第一次阶段学情自测

九年级语文学科练习 1.注意：本试卷共25题。 2.请将所有答案用黑墨水钢笔或水笔做在答卷的指定位置上，做在试卷上则不予计分。 一、古诗文（35分） （一）默写与运用（13分） 1. 默写填空。 ①春蚕到死丝方尽，__________________。（《无题》） ②__________________，在乎山水之间也。（《醉翁亭记》） ③浮光跃金，__________________。（《岳阳楼记》） ④读到李白《行路难（其一）》中“__________________，__________________”两句，你一定会无畏任何艰难险阻，对未来充满无限希望。 【答案】 ①. 蜡炬成灰泪始干 ②. 醉翁之意不在酒 ③. 静影沉璧 ④. 长风破浪会有时 ⑤. 直挂云帆济沧海 【解析】 【详解】注意本题中“蜡炬”“醉翁”“酒”“璧”“沧”字词容易写错。 （二）（22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题 [甲] 岳阳楼记（节选） 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 [乙] 醉翁亭记（节选） 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 [丙] 喜雨亭记（节选）苏轼 亭以雨名，志喜也。…… 予至扶风①之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦②于岐山之阳，其占为有年③。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯④乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭⑤于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。 于是举酒于亭上以属客，而告之曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥⑥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始早而赐之以雨，使吾与二三子，得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也，其又可忘耶？” 【注释]①扶风：指风翔府。作者于宋仁宗嘉祐六年任风翔签判。②雨麦：天降麦子。而，这里作动词。③有年：丰收之年。④乙卯：农历三月八日。下文的甲子、丁卯分别指农历三月十七日、农历三月二十日。⑤忭（blàn）：高兴。⑥荐饥：饥荒。 2. 甲乙丙三文作者都是北宋时期的文学家，其中__________（人名）和___________（人名）名列“唐宋八大家”。 3. 解释丙文中的加点词。 （1） 民以为未足（ ） （2）今天不遗斯民（ ） 4. 用现代汉语翻译甲文中的画线句。 不以物喜，不以己悲。 5. 丙文中，百姓忧愁是因为“___________”，欢乐是因为“____________，___________ ”；作者用“雨”为亭子命名的原因是___________。 （前三空用文中词句回答，后一空用自己的话回答） 6. 下列对甲乙丙三文理解与分析不当的一项是（ ） A. 甲文中作者流露出找不到志同道合者的慨叹。 B. 乙文中太守既能知禽鸟之乐，又能乐游人之乐。 C. 丙文画线句用排比手法描述官民庆贺喜雨降临的场景。 D. 丙文第③段揭示了雨在国计民生中的重要意义。 7. 甲乙丙三篇杂记文，都借“记”抒发情志。甲文中“__________，__________ ”充分展示了作者崇高的人格和伟大的志向；乙文中“太守快乐着游人的快乐”流露了作者_____________的政治理想；丙文作者在任凤翔签判时才二十多岁，当时立志干出一番大事，文中的“喜雨”之情，正反映了作者_______________的情感。（前两空用文中语句回答，后两空用自己的话回答） 【答案】2. ①. 欧阳修 ②. 苏轼 3. ①. 足够、充足 ②. 抛弃 4. 不因外物和自己处境的变化而喜悲。 5. ①. （既而）弥月不雨 ②. 丁卯大雨 ③. 三日乃止 ④. 亭子落成之时恰逢当地久早逢雨；记住这一喜事，表示不忘。 6. A 7. ①. 先天下之忧而忧 ②. 后天下之乐而乐 ③. 与民同乐 ④. 与民同忧共喜 【解析】 【2题详解】 本题考查文化常识识记。 唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。依选文顺序，①空应填欧阳修，②空应填苏轼。 【3题详解】 本题考查文言文实词。 （1）句意：百姓们认为下得还不够。足：充足，足够； （2）句意：现在上天不遗弃这里的百姓。遗：遗弃，抛弃。 【4题详解】 本题考查文言翻译。 以：因为。注意本句话采用互文的修辞，即前后两句的主语、谓语通用，应翻译为：不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。 【5题详解】 本题考查文章内容理解。 结合［丙］文第②段“既而弥月不雨，民方以为忧”内容可知，意为：然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。故此处应填：（既而）弥月不雨； 结合［丙］文第②段“丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈”内容，意为：丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈。故②空应填：丁卯大雨；③空应填：三日乃止； 结合［丙］文第①段“亭以雨名，志喜也”内容，意为：这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆的事件。结合第②段“丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成”内容，意为：丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。经上述分析为：作者用“雨”为亭子命名的原因是亭子落成之时恰逢当地久早逢雨；记住这一喜事，表示不忘。 【6题详解】 本题考查文章内容理解。 A．结合［甲］文中“其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎！噫！微斯人，吾谁与归”内容，意为：大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？该句体现的是古仁人（古时品德高尚的人）的处事深远与豁达胸襟，也是作者追求的志向。选项中“流露出找不到志同道合者的慨叹”表述错误； 故选A。 【7题详解】 本题考查文章内容理解。 结合［甲］文中“其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’”可知，此句表达出了一种以天下为己任，以国家社稷为重的爱国，忧国忧民的情怀。故应填：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐； 结合［乙］文中“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守。所以此处应填：与民同乐； 结合［丙］文中第③段“‘无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始早而赐之以雨，使吾与二三子，得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也，其又可忘耶？’”内容，意为：没有麦没有稻，年成自然荒废了，诉讼案件多了，而盗贼也猖獗起来。那么我与你们即使想在这亭子上游玩享乐，难道可能做得到吗？现在上天不遗弃这里的百姓，刚有旱象便降下雨来，使我与你们能够一起在这亭子里游玩赏乐的，都靠这雨的恩赐啊！这难道又能忘记的吗？经分析概括得出，本文中作者流露的思想是与民同忧共喜。 【点睛】参考译文 《岳阳楼记》（节选）：唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 《醉翁亭记》（节选）：不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。 《喜雨亭记》（节选）：这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆的事件。…… 我到扶风的第二年，才开始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当做休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年有个好年成。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够；丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。 于是我在亭子里开酒宴，向客人劝酒而告诉了这件事，问他们道：“五天不下雨可以吗？”他们回答说：“五天不下雨，就长不成麦子了。”又问“十天不下雨可以吗？”他们回答说：“十天不下雨就养不活稻子了。”“没有麦没有稻，年成自然荒废了，诉讼案件多了，而盗贼也猖獗起来。那么我与你们即使想在这亭子上游玩享乐，难道可能做得到吗？现在上天不遗弃这里的百姓，刚有旱象便降下雨来，使我与你们能够一起在这亭子里游玩赏乐的，都靠这雨的恩赐啊！这难道又能忘记的吗？” 二、现代文（35分） （一）（17分） 阅读下文，完成小题。 让认真成为一种习惯 ①1930年中原大战中，冯玉祥部下的一名参谋未经核实，误将电令会师之地沁阳写成泌阳，导致贻误战机而落败。此战被后人戏称为“败在一撇上”。多写“一撇”，是战败的表象；缺失“认真”，方为失利的实质。 ②何谓认真？它是一种专注、一种投入、一种坚韧，乃为可贵的精神品质，彰显对职守的______、做事的______、追求的______。播种认真，收获品格；播种品格，收获信念；播种信念，收获辉煌。正如一谚语所示：“认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。”因此，我们应该养成认真的习惯。 ③要养成认真的习惯，就要懂得认真之“道”。 ④认真之“道”，在于对“毫厘”的极致严格。事物的质变，往往缘于毫厘的差别和缺失，一丝一毫牵动全盘，认真与否关乎成败。非凡，每每孕育于丝毫的较真之中，无论做好一项工作，还是成就一番大业，皆要有精细、精准、精深的全程投入。上个世纪60年代，邓稼先在领军对我国首颗原子弹设计进行理论计算时，发现一关键资料与苏联专家提供的技术指标有细微之别。于是，这些科研精英们，操作着那时的手摇计算器，耗费了数百公斤资料纸，最终以确无“毫厘”之差的严谨结论，证明了完全可以忽略苏方提及的冲击波波峰值，万无一失地完成了我国原子弹的理论设计。正是这种极其认真的精神品格，成就了昔日的“两弹一星”、当今的“蛟龙”“天河”等科技明星。 ⑤认真之“道”，在于对事业的“至拙”专注。“天下之至拙，能胜天下之至巧。”认真，彰显的是笨功夫、长功夫、真功夫，乃为至拙的内在修炼。有了这种修炼，滴水可穿石，铁棒可磨针，铁树可开花。马克思潜心研究40年，终成科学巨著《资本论》；李时珍耗费心血二十七载，读万卷书,行万里路，终成医药经典《本草纲目》；钱穆倾尽一生心力，砥砺“虽居乡僻，未尝敢一日废学”的拙功，终成1700万言的国学著述。古今中外、千行百业的事实可鉴：做事、治学、成大器的真谛在于“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举”。 ⑥认真之“道”，在于对成功的默默守望。成功过程是坚守认真的寂寞远征，不是一事功，而是事事功；不是一阵子，而是一辈子。其间不会躁动、不曾走神，也永远不忘初心、不言放弃。1977年至今，多少科研奇迹层出不穷、多少名流人物闪烁更迭，但那颗名为“旅行者一号”的空间探测器，依然fēi chí在太阳系外的轨道上，漫漫40年，这个航天科研团队的成员，从青春到暮年，一直在关注着那么遥远的距离、那么浩渺的太空、那么难测的结果。沉潜事业的认真，多么需要远离红尘熙攘、摈弃功利躁动、抵御炫眼诱惑。否则，何以到达“诗与远方”？ ⑦然而，一举成名、一鸣惊人的“速成”心态，使一些人变得急功近利、心浮气躁。殊不知，一旦履职分心、做事粗心，厄运便不远了。君不见，一块脱落的塑料泡沫未引起监控发射者的关注，导致美国“哥伦比亚”号航天飞机的悲惨失事；一个粗心的农林工未灭烟蒂，引起一场森林大火……因失于一物之细，而失去天下之大；因疏于一事之微，而导致一场悲剧，这是警世教训。 ⑧“万物得其本者生，百事得其道者成。”干事创业得认真之“道”，必能事举功成。 8. 根据拼音写汉字：fēi chí（ ） 9. 填入第②段画线处的词语最恰当的一项是（ ） A. 严谨 执着 忠诚 B. 忠诚 严谨 执着 C. 执着 严谨 忠诚 D. 执着 忠诚 严谨 10. 本文论证思路清晰，请按提示在横线上把内容补充完整。 用中原大战中一名参谋误将地名写错导致贻误战机而落败的事例引出论题“（1）_________”→阐述“认真”的内涵，明确文章的论点“（2）_______________”→（3）______________→（4）____________________→总结全文，强调干事创业得认真之“道”的意义。 11. 本文第③段至第⑦段的论证结构是（ ） A. 并列式 B. 层进式 C. 总分式 D. 对照式 12. 第⑤段中的三个名人事例能否删去一个？请阐述理由。 【答案】8. 飞驰 9. B 10. ①. 认真的重要性 ②. 我们应该养成认真的习惯 ③. 从三个方面阐述认真之“道” ④. 从反面举例论证不认真的危害 11. C 12. 不能删。这三个事例分别来自中外不同领域，作为事实论据，有力论证“对事业的‘至拙’专注”的观点。多个事例扩大论证范围，增强说服力；删去一个，论据代表性不足，论证力度削弱。 【解析】 【导语】这篇议论小品以“认真”为锚点，从历史轶事切入，层层拆解认真的深层内核，没有空泛的说教，而是用跨越古今的鲜活案例作注脚，把抽象的精神品质拆解为可践行的行事准则。行文张弛有度，既点出沉潜深耕的成事路径，也针砭当下急功近利的浮躁风气，字里行间满是务实的警醒，让读者在共情中读懂“守正守真”的分量，兼具思想锐度与现实温度。 【8题详解】 略 【9题详解】 忠诚：尽心尽责，诚心不二。严谨：严密细致，谨慎不苟。执着：坚持不放，坚持不懈。 第一空：搭配对象是“职守”，对待本职岗位应当尽心尽责，所以选用“忠诚”； 第二空：搭配对象是“做事”，做事需要严密细致、谨慎不苟，所以选用“严谨”； 第三空：搭配对象是“追求”，对目标的追求要坚持不懈，所以选用“执着”。 【10题详解】 （1）根据第①段可知，文章开篇列举历史事例，借“败在一撇”的故事，引出认真的重要性这一论题。 （2）根据第②段“何谓认真？它是一种专注、一种投入、一种坚韧，乃为可贵的精神品质……因此，我们应该养成认真的习惯”可知，本段阐释“认真”的内涵，引用谚语进行道理分析，句中“因此”引出全文中心论点：我们应该养成认真的习惯。 （3）根据第③段“要养成认真的习惯，就要懂得认真之‘道’”，以及第④段“认真之‘道’，在于对‘毫厘’的极致严格”、第⑤段“认真之‘道’，在于对事业的‘至拙’专注”、第⑥段“认真之‘道’，在于对成功的默默守望”可知，这几段承接中心论点，从三个分论点正面论证，阐述养成认真习惯要懂得的认真之“道”。 （4）根据第⑦段“然而，一举成名、一鸣惊人的‘速成’心态，使一些人变得急功近利、心浮气躁……一块脱落的塑料泡沫未引起监控发射者的关注，导致美国‘哥伦比亚’号航天飞机的悲惨失事；一个粗心的农林工未灭烟蒂，引起一场森林大火”可知，本段用“然而”转折，列举两个反面事例，论证不认真会带来严重恶果，与前文正面论证形成对比，增强论证说服力。 【11题详解】 根据第③段“要养成认真的习惯，就要懂得认真之‘道’”可知，这是总起句，总说养成认真习惯需要懂得认真之“道”； 根据第④段“认真之‘道’，在于对‘毫厘’的极致严格”、第⑤段“认真之‘道’，在于对事业的‘至拙’专注”、第⑥段“认真之‘道’，在于对成功的默默守望”可知，这三段从三个角度分述认真之“道”的内涵，属于分论的正面论证； 根据第⑦段“然而，一举成名、一鸣惊人的‘速成’心态，使一些人变得急功近利、心浮气躁……”可知，本段从反面论述不认真的危害，同样是对“认真之‘道’”的补充分论。 第③段总领，④—⑦段分别从正反两方面展开论述，所以③至⑦段为总分式结构。 【12题详解】 根据第⑤段“认真之‘道’，在于对事业的‘至拙’专注。‘天下之至拙，能胜天下之至巧。’认真，彰显的是笨功夫、长功夫、真功夫，乃为至拙的内在修炼”可知，本段的分论点是：认真之“道”，在于对事业的“至拙”专注。 根据第⑤段“马克思潜心研究40年，终成科学巨著《资本论》；李时珍耗费心血二十七载，‘读万卷书、行万里路’，终成医药经典《本草纲目》；钱穆倾尽一生心力，砥砺‘虽居乡僻，未尝敢一日废学’的拙功，终成1700万言的国学著述”可知，马克思是国外社科领域，李时珍是我国古代医药领域，钱穆是我国近现代国学领域。 三个事例覆盖古今、中外、不同行业，多角度证明成就大业需要长期沉潜、下笨功夫。若删掉其中一个，论据类型变少，论证的代表性、广泛性下降，不能充分证明各行各业都需要“至拙”专注，论证说服力会减弱，所以不能删去。 （二）（18分） 阅读下文，完成小题。 后院里的秘密 ①那年我才十来岁，有幸目睹了咱村里的一桩大事。 ②我们房头的玉柱大伯要回来了。玉柱大伯是咱刘家湾走出去的大官。这次回来，一是要查处贪占公粮税费的村书记刘金斗，二呢，是要为刘家湾选拔一个新书记。都说朝里无人不做官，玉柱大伯就是朝里的钦差大臣。这要是被他看上了，先当村书记，再进乡政府，以后的官运，怕是门板都挡不住。 ③我爹说，可惜你太小，爹又没文化，天上的馅饼就算没长眼睛，也砸不到咱家头上。最有希望的，应该是你有才叔，还有大福伯。有才叔是村小学毕业班的语文老师，能说会写，眉毛眼睛都是活的。大福伯的舅兄在乡里管城建，他这几年做包工头，赚了不少钱。 ④那是个初夏的清晨，一抹朝霞早早地站在东边的山头上，与烟树深处的白墙红瓦遥相呼应。我们小组的男人女人们都穿戴整齐，洒扫庭院，眉眼里藏着喜色。 ⑤玉柱伯的车停在自家老屋的禾场上。这里本来杂草丛生，但现在被大福伯铺上了水泥。看得出，玉柱伯对大福伯很是感激，尤其是当他看到修缮一新的神龛上被擦得锃亮的爹娘的遗像时，他握着大福伯的手，眼里闪动着泪花。每家每户都用贵宾般的礼节迎接他。堂屋的八仙桌上，都摆放着瓜果茶点。厨房里飘出的，都是土罐煨鸡的浓香。 ⑥玉柱伯却既不在堂屋里落座，又不在厨房里闲聊，他喜欢到每家的后院里站一站。后院里有啥呀？不过是千篇一律的几棵柳树，一个柴草堆，再就是臭烘烘的茅室了。有的人家，堂屋里擦得放光，后院里狼藉一片，搁脚的地方都没有。 ⑦我跟着玉柱伯挨家挨户走，奇怪的是，这后院，是一家比一家干净、整洁。有才叔家的后院，竟然摆了两套课桌椅，上面放了一本《论语》、一本《孟子》。不过，玉柱伯没在椅子上坐，也没翻书。 ⑧最后进的是三根叔的很不起眼的平房屋。三根叔的后院，是稀稀拉拉几棵梨子树和橘子树。对于玉柱伯的到来，三根叔只是礼貌地叫了一声，然后继续仰着头给他的果树剪枝。 ⑨都说三根叔有点愣，读完高中没考上大学，却把眼孔读高了，不爱搭理人。不过，我平时最喜欢去他家，尤其是夏天。除了他家书柜里有我喜欢的文学书外，还因为，他家有个全村最干净的茅室。三根叔的茅室是男女分开的，比卧室都干净。他是用砖砌的，水泥抹的，窖池被墙搁在外边，蹲位旁边有水龙头，蹲位前的墙壁镂空处，还放着一卷卫生纸。 ⑩在我们刘家湾，家家的茅室都是男女不分的。就是用竹条和树枝编扎的一圈篱笆，门口挂一块旧麻布片，里面是一口大陶缸，上面放两块木板。蹲在里面，一听到脚步声，就要大声咳嗽。每到夏天，蚊子嘤嘤嗡嗡的，得不停地挥动芭蕉扇。 ⑪玉柱伯这天在三根叔的后院里只站了一小会儿，上了一趟茅室，然后走了。 ⑫不久，在公布的新书记的名单上，村民意外发现了刘三根的名字。有的说是三根叔的文化高，有的说是三根叔懂果树栽培技术，我一直都觉得，是三根叔的茅室修得好。 13. 根据文章内容，划分段落并概括段意。 （1）第一部分：第①段到第______段，_________________________________ （2）第二部分：第______段到第⑪段，_________________________________ （3）第三部分：第⑫段，玉柱伯选中三根叔担任刘家湾新书记。 14. 分析第④段画线句的语言表现力。 15. 联系全文，分析第⑨⑩两段在文中的作用。 16. 下列分析符合文意的一项是（ ） A. 玉柱伯没选有才叔是因为他做事形式大于内容。 B. 三根叔当选完全是因为他家的茅室修得比别人好。 C. 玉柱伯关注每家后院是因为那里藏着人们的秘密。 D. 人们用贵宾般的礼仪迎接玉柱伯是因为都爱戴他。 【答案】13. ①. ③ ②. 交代玉柱伯即将回村查处贪占公粮的村书记、选拔新书记的事由，以及村民眼中的热门人选。 ③. ④ ④. 玉柱伯回村后，未接受村民的刻意招待，特意走访每家后院开展考察。 14. 运用了环境描写，描写了清晨村庄的美丽朝气，烘托出人们的喜悦期盼之情；运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了清晨村庄的美丽朝气，体现了人们的喜悦期盼之情；用“一抹朝霞”“烟树深处”“白墙红瓦”“遥相呼应”等词描绘了不同色彩，表现了清晨村庄的生机和美丽，烘托出人们的喜悦期盼之情。 15. 第⑨段和第⑩段补充交代了三根叔的文化背景和他家茅室的与众不同，表现了三根叔不趋炎附势、务实细致的特点，注重细节、有生活格调与有能力，为下文三根叔被选拔为新书记埋伏笔。 16. A 【解析】 【导语】这篇短文以孩童视角铺展，以“选村书记”为核心线索，用“后院”作为暗藏的识人标尺，以小切口见真章。没有刻意的戏剧冲突，却借各家刻意装点的堂屋、反差鲜明的后院细节，戳破了表面迎奉的虚浮，最终以干净的分厕这个微末细节定出人选，藏着“察人要观其不刻意修饰的实处”的朴素深意，文风平实却余味悠长。 【13题详解】 第一、二空：第①段到第③段。根据第②段“玉柱大伯要回来了……一是要查处贪占公粮税费的村书记刘金斗，二呢，是要为刘家湾选拔一个新书记”可知，交代事件起因；根据第③段“最有希望的，应该是你有才叔，还有大福伯”可知，父亲和村民议论，有才叔、大福伯是热门人选，交代众人心中的候选人，铺垫下文故事。 第三、四空：第④段到第⑪段。根据第④段和第⑤段可知，全村精心筹备、热情迎接玉柱伯；根据第⑥段可知，此处转折，点明玉柱伯偏爱走访后院、看重真实细节；根据第⑦段，第⑧段，第⑨段和第⑩段可知，对比其他村民刻意造势、环境脏乱的情况，突出三根叔低调务实、干净自律；根据第⑪段可知，玉柱伯实地考察完毕，为本文核心叙事过程。 【14题详解】 运用环境描写，描绘初夏清晨朝霞、烟树、白墙红瓦构成的乡村美景，渲染清新美好的氛围，烘托村民等候迎接玉柱伯时喜悦、期盼的心情。 “朝霞早早地站在东边的山头上”使用拟人，把朝霞当作人来写，“站”字赋予朝霞人的姿态，生动形象地写出朝霞静静笼罩山头的样子，增添画面灵动之感，衬托人们内心的期待。 句中“朝霞”的红色、“烟树”的青色、“白墙红瓦”多种色彩相互搭配，景物彼此“遥相呼应”，勾勒出层次丰富、富有生机的山村晨景，进一步烘托村民迎接玉柱伯的喜悦期盼之情。 【15题详解】 根据第⑨段可知，介绍三根叔读过高中，写出他的性格，重点描写他家茅室干净、设施完善；根据第⑩段可知，描写村里其他人家简陋脏乱的茅室。两段形成对比，突出三根叔注重细节、做事踏实、有能力，不搞表面功夫；交代三根叔家茅室的特别之处，为后文玉柱伯考察后院、最终选拔三根叔当村书记埋下伏笔；塑造三根叔务实、注重民生的形象，暗示玉柱伯选拔干部看的是真实的治理能力，不是表面的招待和刻意的表演。 【16题详解】 A.根据第⑦段“有才叔家的后院，竟然摆了两套课桌椅，上面放了一本《论语》、一本《孟子》。不过，玉柱伯没在椅子上坐，也没翻书”可知，有才叔刻意在后院摆放书籍桌椅，刻意营造文雅的样子，是刻意做表面功夫，重形式，不重实干。玉柱伯看穿这种刻意表演，所以没有选他，符合文意； B.根据第⑫段“有的说是三根叔的文化高，有的说是三根叔懂果树栽培技术，我一直都觉得，是三根叔的茅室修得好”可知，“我一直觉得”只是小孩子的个人猜想，不是真实原因。“完全”一词过于绝对。三根叔当选是因为他务实、注重民生，茅室只是玉柱伯观察他做事能力的一个窗口； C.根据第⑥段可知，堂屋是给外人看的门面，后院是真实的生活状态。玉柱伯看后院，是想看人真实的品性与做事态度，不是因为后院藏秘密； D.根据第②段“这要是被他看上了，先当村书记，再进乡政府，以后的官运，怕是门板都挡不住”可知，村民热情迎接，是想争取被玉柱伯选中当村书记，谋求前途，并不是发自内心爱戴他。 三、综合运用（20分） 阅读下面的材料，完成小题。 初三年级开展“经典文学共读”读书研讨会，同学们共读《唐诗三百首》与《简·爱》，分享读书心得。请你完成下列活动任务。 17. 下面四首诗歌，不属于《唐诗三百首》收录篇目的一项是（ ） A. 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 C. 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。 D. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 18. 同学要朗诵《唐诗三百首》中杜甫《茅屋为秋风所破歌》节选：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”他应选择怎样的感情语调朗诵，才能表现诗人忧国忧民、舍己为人的情怀（ ） A. 轻快、愉悦 B. 沉郁、激昂 C. 闲适、恬淡 D. 戏谑、轻松 19. 研讨会上，四位同学分享《简·爱》阅读心得，其中表述有误的一项是（ ） A. 小李：《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特的代表作，小说带有一定自传色彩。 B. 小王：简·爱自幼父母双亡，在里德舅妈家受尽欺辱，后来被送进洛伍德慈善学校。 C. 小陈：简·爱追求人格独立、精神平等，面对罗切斯特，始终保持自尊。 D. 小红：简·爱得知罗切斯特已有妻子，贪图富贵，选择继续留在桑菲尔德庄园。 20. 有译本将《简·爱》书名译作《孤女飘零记》，这个译名的原因是（ ） A. 简·爱一生漂泊孤苦，从小成为孤儿，辗转多地，不断追寻自我命运。 B. 简·爱一生四处流浪，靠乞讨维持生活，没有从事过任何工作。 C. 全书主要记叙英国底层社会乞丐群体的苦难生活。 D. 小说重点讲述简·爱游历各国游览名山大川的见闻。 21. 《简·爱》书中有一句经典台词：“你以为，因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？”请结合这句台词，联系简·爱的人物形象与小说主题思想，简述这句话为什么能够成为全书的精神内核。 【答案】17. C 18. B 19. D 20. A 21. 这句话体现简·爱不向命运低头，追求人格独立、精神平等，不因贫穷卑微而自轻，是小说追求尊严与平等爱情的精神内核。 【解析】 【17题详解】 A.句意：国都沦陷，山河依旧；春天的城里草木丛生。感伤时局，花儿也落泪；怅恨离别，鸟儿也惊心。出自唐代杜甫的《春望》，属于《唐诗三百首》收录篇目。 B.句意：春蚕直到死，蚕丝才吐尽；蜡烛燃成灰烬，蜡泪才流干。清晨照镜，忧愁如云鬓改变；夜里吟诗，觉得月光凄冷。出自唐代李商隐的《无题·相见时难别亦难》，属于《唐诗三百首》收录篇目。 C.句意：明月从什么时候才开始出现？我端起酒杯遥问苍天。不知道天上的宫殿，今晚是哪一年。出自北宋苏轼的《水调歌头·明月几时有》，这是一首宋词，不属于《唐诗三百首》的收录范围。 D.句意：老朋友在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，属于《唐诗三百首》收录篇目。 【18题详解】 句意：怎么才能得到千万间宽敞高大的房子，普遍庇护天下间贫寒的读书人，让他们个个都开颜欢笑！房子在风雨中也不会动摇，安稳得像山一样。唉！什么时候眼前能突然出现这样的房屋，就算唯独我的茅屋破旧，我自己受冻而死也心甘情愿！ 这段节选是杜甫从个人苦难升华为济世情怀的核心段落，既饱含对天下寒士处境的沉痛忧思，又满含甘愿牺牲自我的激昂决心，用‌沉郁、激昂‌的语调才能精准传递出诗人忧国忧民、舍己为人的崇高情怀，其余选项的轻快、闲适、戏谑风格均与诗句的情感内核完全不符。 【19题详解】 D.第27章‌内容：婚礼当天罗切斯特已有合法疯妻伯莎·梅森的真相被当众揭露，罗切斯特恳求简·爱以无合法名分的“伴侣”身份留下，简·爱为坚守人格独立与道德底线，拒绝了优渥物质的诱惑，在深夜毅然冒雨离开了桑菲尔德庄园，并非贪图富贵选择留下。 【20题详解】 A.简·爱自幼父母双亡成为孤儿（第1章），先后在里德舅妈家、洛伍德慈善学校、桑菲尔德庄园、沼泽居、荒原辗转漂泊，不断追寻尊严与属于自己的命运。“孤女”对应她孤儿的身份，“飘零”对应她辗转多地的人生经历，契合译名《孤女飘零记》； B.简·爱没有靠乞讨为生。她在洛伍德学校读书，后来到桑菲尔德庄园担任家庭教师，依靠劳动养活自己（第11章），选项与原著不符； C.小说主人公是简·爱，故事围绕简·爱的个人成长、爱情与精神追求展开，不是记叙乞丐群体的苦难生活； D.小说没有写简·爱游历各国、观赏山水的内容，此项完全不符合小说情节。 【21题详解】 这句话出自《简·爱》第23章。此时罗切斯特试探简·爱，假意说要娶别人，想要赶走简·爱。简·爱说出这句台词，她不因为自己贫穷、地位低微就自认低人一等，认为人与人灵魂平等，爱情建立在人格平等之上，不是财富、外貌的附属。简·爱一生坚守这份信念：在里德舅妈家反抗欺辱（第1-4章）；在桑菲尔德庄园做家庭教师，不卑不亢；得知罗切斯特已有妻子，毅然离开桑菲尔德（第27章），不肯牺牲尊严依附爱人。小说正是借简·爱的经历，歌颂人格独立与精神平等，所以这句台词是全书精神内核。 四、作文（60分） 22. 写作 人生的岔路口总摆着“取”与“舍”的天平。是握紧手中的糖果，还是选择远方的风景？是留恋眼前的安逸，还是奔赴心中的热爱？取舍之间，并非简单的得失计算，那犹豫的瞬间、坚定的抉择，蕴藏着我们对价值的判断，更写满了独属于自己的成长故事。 题目：取舍之间 要求：（1）字数不少于600字。（2）不得透露真实的个人相关信息。（3）不得抄袭。 【答案】例文： 取舍之间 那年夏天，我站在钢琴比赛与班级研学的岔路口，第一次真切体会到“取舍”的重量。 作为练了六年钢琴的“老选手”，我早已把全市青少年钢琴大赛当作年度目标。每天放学后的两小时练琴时间，是我雷打不动的坚持，指尖在琴键上磨出薄茧，《月光奏鸣曲》的旋律早已刻进脑海。可就在比赛前两周，班主任突然通知，班级要组织去古镇研学，这是我们初中最后一次集体外出活动，还要完成民俗调研报告。 一边是筹备已久的比赛，一边是难以复刻的集体记忆，我陷入了两难。夜里躺在床上，练琴的酸痛与和同学嬉笑的画面在脑海中交替浮现。我翻出钢琴考级证书，想起每次获奖时父母的骄傲；又打开班级相册，看到运动会上大家并肩呐喊的照片，心里更乱了。 周末，我带着困惑向钢琴老师倾诉。老师没有直接给出答案，只是说：“比赛是证明自己的机会，但成长路上，有些经历的价值，从来不在奖杯里。”那天下午，我在琴房里弹了很久，指尖划过琴键，却突然意识到，比起独奏时的掌声，我更舍不得错过和同学们一起探索古镇、熬夜写报告的时光。 我最终放弃了比赛，全身心投入研学准备。调研中，我们跟着老艺人学做油纸伞，在古桥边记录民俗传说，夜晚围坐在一起分享收获。当我们的调研报告获得校级一等奖，看着同学们脸上的笑容，我忽然明白，取舍不是失去，而是对更珍贵的东西的选择。 如今再想起那件事，我依然不后悔。放弃比赛，我错过了一个获奖的机会，却收获了珍贵的友谊和难忘的集体记忆。成长就像一场不断取舍的旅程，我们总要放弃一些东西，才能抓住更契合心意的风景。那些看似艰难的选择，最终都会成为照亮前路的光，让我们在权衡中学会成熟，在取舍中收获成长。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。“取舍之间”，题目的核心是探讨成长中“取”与“舍”的辩证关系。材料指出，取舍之间，并非简单的得失计算，那犹豫的瞬间、坚定的抉择，蕴藏着我们对价值的判断，二者共同构成人生选择的一体两面。审题时需把握三个层次：首先，理解“取舍”是人生常态，涉及学习、生活、集体责任等多个方面；其次，认识到取舍过程常伴随内心的矛盾与挣扎，这是成长的必经之路；最后，领悟正确的取舍能带来人格的升华、智慧的提升与生命的丰盈。立意上，应避免将“舍”简单理解为牺牲或损失，而要挖掘其主动选择背后的价值与成长意义——每一次舍去，都是为了更重要的获取；每一次取舍的抉择，都是对自我认知的深化。可以围绕“在取舍中明确方向”“舍小利以成大我”“取舍之间见品格”等角度展开，最终指向通过理性取舍实现个人成长与价值提升的主题。 二、选材构思。文章适合写记叙文。宜以个人真实的成长经历为素材，通过具体事件展现取舍时的心理挣扎、抉择过程及事后感悟，从而自然引出对取舍智慧的思考。建议采用“矛盾展现——抉择过程——成长收获”的基本结构，确保情节完整、感悟真切。如写学业与爱好的平衡：曾为准备重要考试，不得不暂时放下心爱的绘画。起初感到失落与煎熬，但在专注学习取得进步后，发现那段“舍弃”反而让我更懂得时间管理，后来重拾画笔时竟有了更深的感悟；如写个人与集体的抉择：篮球赛前夕，班级需要制作宣传海报。尽管渴望练球，仍选择利用周末时间完成任务。当看到海报赢得称赞，球队也最终夺冠时，深深体会到为集体“舍弃”个人时间的价值；如写即时享乐与长远目标的取舍：面对难得的出游邀请与重要的学科竞赛培训，经过激烈思想斗争后选择参加培训。虽然错过了游玩乐趣，但在竞赛中获得的知识与信心成为了更宝贵的财富。 写作技巧方面：开篇可运用比喻引出主题，如“人生如航船，有取载必有舍弃”；行文中通过细腻的心理描写展现取舍时的矛盾挣扎，用环境烘托内心活动；采用对比手法，如取舍前后的心境变化、短期损失与长期收获的对照；结尾通过议论升华主题，点明取舍对塑造人生观的意义。记叙时要注重细节描写，如抉择时的神态动作、舍去爱好时抚摸物品的触感等，增强感染力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级语文学科练习 1.注意：本试卷共25题。 2.请将所有答案用黑墨水钢笔或水笔做在答卷的指定位置上，做在试卷上则不予计分。 一、古诗文（35分） （一）默写与运用（13分） 1. 默写填空。 ①春蚕到死丝方尽，__________________。（《无题》） ②__________________，在乎山水之间也。（《醉翁亭记》） ③浮光跃金，__________________。（《岳阳楼记》） ④读到李白《行路难（其一）》中“__________________，__________________”两句，你一定会无畏任何艰难险阻，对未来充满无限希望。 （二）（22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题 [甲] 岳阳楼记（节选） 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 [乙] 醉翁亭记（节选） 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 [丙] 喜雨亭记（节选）苏轼 亭以雨名，志喜也。…… 予至扶风①之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦②于岐山之阳，其占为有年③。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯④乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭⑤于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。 于是举酒于亭上以属客，而告之曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥⑥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始早而赐之以雨，使吾与二三子，得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也，其又可忘耶？” 【注释]①扶风：指风翔府。作者于宋仁宗嘉祐六年任风翔签判。②雨麦：天降麦子。而，这里作动词。③有年：丰收之年。④乙卯：农历三月八日。下文的甲子、丁卯分别指农历三月十七日、农历三月二十日。⑤忭（blàn）：高兴。⑥荐饥：饥荒。 2. 甲乙丙三文作者都是北宋时期的文学家，其中__________（人名）和___________（人名）名列“唐宋八大家”。 3. 解释丙文中的加点词。 （1） 民以为未足（ ） （2）今天不遗斯民（ ） 4. 用现代汉语翻译甲文中的画线句。 不以物喜，不以己悲。 5. 丙文中，百姓忧愁是因为“___________”，欢乐是因为“____________，___________ ”；作者用“雨”为亭子命名的原因是___________。 （前三空用文中词句回答，后一空用自己的话回答） 6. 下列对甲乙丙三文理解与分析不当的一项是（ ） A. 甲文中作者流露出找不到志同道合者的慨叹。 B. 乙文中太守既能知禽鸟之乐，又能乐游人之乐。 C. 丙文画线句用排比手法描述官民庆贺喜雨降临的场景。 D. 丙文第③段揭示了雨在国计民生中的重要意义。 7. 甲乙丙三篇杂记文，都借“记”抒发情志。甲文中“__________，__________ ”充分展示了作者崇高的人格和伟大的志向；乙文中“太守快乐着游人的快乐”流露了作者_____________的政治理想；丙文作者在任凤翔签判时才二十多岁，当时立志干出一番大事，文中的“喜雨”之情，正反映了作者_______________的情感。（前两空用文中语句回答，后两空用自己的话回答） 二、现代文（35分） （一）（17分） 阅读下文，完成小题。 让认真成为一种习惯 ①1930年中原大战中，冯玉祥部下的一名参谋未经核实，误将电令会师之地沁阳写成泌阳，导致贻误战机而落败。此战被后人戏称为“败在一撇上”。多写“一撇”，是战败的表象；缺失“认真”，方为失利的实质。 ②何谓认真？它是一种专注、一种投入、一种坚韧，乃为可贵的精神品质，彰显对职守的______、做事的______、追求的______。播种认真，收获品格；播种品格，收获信念；播种信念，收获辉煌。正如一谚语所示：“认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。”因此，我们应该养成认真的习惯。 ③要养成认真的习惯，就要懂得认真之“道”。 ④认真之“道”，在于对“毫厘”的极致严格。事物的质变，往往缘于毫厘的差别和缺失，一丝一毫牵动全盘，认真与否关乎成败。非凡，每每孕育于丝毫的较真之中，无论做好一项工作，还是成就一番大业，皆要有精细、精准、精深的全程投入。上个世纪60年代，邓稼先在领军对我国首颗原子弹设计进行理论计算时，发现一关键资料与苏联专家提供的技术指标有细微之别。于是，这些科研精英们，操作着那时的手摇计算器，耗费了数百公斤资料纸，最终以确无“毫厘”之差的严谨结论，证明了完全可以忽略苏方提及的冲击波波峰值，万无一失地完成了我国原子弹的理论设计。正是这种极其认真的精神品格，成就了昔日的“两弹一星”、当今的“蛟龙”“天河”等科技明星。 ⑤认真之“道”，在于对事业的“至拙”专注。“天下之至拙，能胜天下之至巧。”认真，彰显的是笨功夫、长功夫、真功夫，乃为至拙的内在修炼。有了这种修炼，滴水可穿石，铁棒可磨针，铁树可开花。马克思潜心研究40年，终成科学巨著《资本论》；李时珍耗费心血二十七载，读万卷书,行万里路，终成医药经典《本草纲目》；钱穆倾尽一生心力，砥砺“虽居乡僻，未尝敢一日废学”的拙功，终成1700万言的国学著述。古今中外、千行百业的事实可鉴：做事、治学、成大器的真谛在于“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举”。 ⑥认真之“道”，在于对成功的默默守望。成功过程是坚守认真的寂寞远征，不是一事功，而是事事功；不是一阵子，而是一辈子。其间不会躁动、不曾走神，也永远不忘初心、不言放弃。1977年至今，多少科研奇迹层出不穷、多少名流人物闪烁更迭，但那颗名为“旅行者一号”的空间探测器，依然fēi chí在太阳系外的轨道上，漫漫40年，这个航天科研团队的成员，从青春到暮年，一直在关注着那么遥远的距离、那么浩渺的太空、那么难测的结果。沉潜事业的认真，多么需要远离红尘熙攘、摈弃功利躁动、抵御炫眼诱惑。否则，何以到达“诗与远方”？ ⑦然而，一举成名、一鸣惊人的“速成”心态，使一些人变得急功近利、心浮气躁。殊不知，一旦履职分心、做事粗心，厄运便不远了。君不见，一块脱落的塑料泡沫未引起监控发射者的关注，导致美国“哥伦比亚”号航天飞机的悲惨失事；一个粗心的农林工未灭烟蒂，引起一场森林大火……因失于一物之细，而失去天下之大；因疏于一事之微，而导致一场悲剧，这是警世教训。 ⑧“万物得其本者生，百事得其道者成。”干事创业得认真之“道”，必能事举功成。 8. 根据拼音写汉字：fēi chí（ ） 9. 填入第②段画线处的词语最恰当的一项是（ ） A. 严谨 执着 忠诚 B. 忠诚 严谨 执着 C. 执着 严谨 忠诚 D. 执着 忠诚 严谨 10. 本文论证思路清晰，请按提示在横线上把内容补充完整。 用中原大战中一名参谋误将地名写错导致贻误战机而落败的事例引出论题“（1）_________”→阐述“认真”的内涵，明确文章的论点“（2）_______________”→（3）______________→（4）____________________→总结全文，强调干事创业得认真之“道”的意义。 11. 本文第③段至第⑦段的论证结构是（ ） A. 并列式 B. 层进式 C. 总分式 D. 对照式 12. 第⑤段中的三个名人事例能否删去一个？请阐述理由。 （二）（18分） 阅读下文，完成小题。 后院里的秘密 ①那年我才十来岁，有幸目睹了咱村里的一桩大事。 ②我们房头的玉柱大伯要回来了。玉柱大伯是咱刘家湾走出去的大官。这次回来，一是要查处贪占公粮税费的村书记刘金斗，二呢，是要为刘家湾选拔一个新书记。都说朝里无人不做官，玉柱大伯就是朝里的钦差大臣。这要是被他看上了，先当村书记，再进乡政府，以后的官运，怕是门板都挡不住。 ③我爹说，可惜你太小，爹又没文化，天上的馅饼就算没长眼睛，也砸不到咱家头上。最有希望的，应该是你有才叔，还有大福伯。有才叔是村小学毕业班的语文老师，能说会写，眉毛眼睛都是活的。大福伯的舅兄在乡里管城建，他这几年做包工头，赚了不少钱。 ④那是个初夏的清晨，一抹朝霞早早地站在东边的山头上，与烟树深处的白墙红瓦遥相呼应。我们小组的男人女人们都穿戴整齐，洒扫庭院，眉眼里藏着喜色。 ⑤玉柱伯的车停在自家老屋的禾场上。这里本来杂草丛生，但现在被大福伯铺上了水泥。看得出，玉柱伯对大福伯很是感激，尤其是当他看到修缮一新的神龛上被擦得锃亮的爹娘的遗像时，他握着大福伯的手，眼里闪动着泪花。每家每户都用贵宾般的礼节迎接他。堂屋的八仙桌上，都摆放着瓜果茶点。厨房里飘出的，都是土罐煨鸡的浓香。 ⑥玉柱伯却既不在堂屋里落座，又不在厨房里闲聊，他喜欢到每家的后院里站一站。后院里有啥呀？不过是千篇一律的几棵柳树，一个柴草堆，再就是臭烘烘的茅室了。有的人家，堂屋里擦得放光，后院里狼藉一片，搁脚的地方都没有。 ⑦我跟着玉柱伯挨家挨户走，奇怪的是，这后院，是一家比一家干净、整洁。有才叔家的后院，竟然摆了两套课桌椅，上面放了一本《论语》、一本《孟子》。不过，玉柱伯没在椅子上坐，也没翻书。 ⑧最后进的是三根叔的很不起眼的平房屋。三根叔的后院，是稀稀拉拉几棵梨子树和橘子树。对于玉柱伯的到来，三根叔只是礼貌地叫了一声，然后继续仰着头给他的果树剪枝。 ⑨都说三根叔有点愣，读完高中没考上大学，却把眼孔读高了，不爱搭理人。不过，我平时最喜欢去他家，尤其是夏天。除了他家书柜里有我喜欢的文学书外，还因为，他家有个全村最干净的茅室。三根叔的茅室是男女分开的，比卧室都干净。他是用砖砌的，水泥抹的，窖池被墙搁在外边，蹲位旁边有水龙头，蹲位前的墙壁镂空处，还放着一卷卫生纸。 ⑩在我们刘家湾，家家的茅室都是男女不分的。就是用竹条和树枝编扎的一圈篱笆，门口挂一块旧麻布片，里面是一口大陶缸，上面放两块木板。蹲在里面，一听到脚步声，就要大声咳嗽。每到夏天，蚊子嘤嘤嗡嗡的，得不停地挥动芭蕉扇。 ⑪玉柱伯这天在三根叔的后院里只站了一小会儿，上了一趟茅室，然后走了。 ⑫不久，在公布的新书记的名单上，村民意外发现了刘三根的名字。有的说是三根叔的文化高，有的说是三根叔懂果树栽培技术，我一直都觉得，是三根叔的茅室修得好。 13. 根据文章内容，划分段落并概括段意。 （1）第一部分：第①段到第______段，_________________________________ （2）第二部分：第______段到第⑪段，_________________________________ （3）第三部分：第⑫段，玉柱伯选中三根叔担任刘家湾新书记。 14. 分析第④段画线句的语言表现力。 15. 联系全文，分析第⑨⑩两段在文中的作用。 16. 下列分析符合文意的一项是（ ） A. 玉柱伯没选有才叔是因为他做事形式大于内容。 B. 三根叔当选完全是因为他家的茅室修得比别人好。 C. 玉柱伯关注每家后院是因为那里藏着人们的秘密。 D. 人们用贵宾般的礼仪迎接玉柱伯是因为都爱戴他。 三、综合运用（20分） 阅读下面的材料，完成小题。 初三年级开展“经典文学共读”读书研讨会，同学们共读《唐诗三百首》与《简·爱》，分享读书心得。请你完成下列活动任务。 17. 下面四首诗歌，不属于《唐诗三百首》收录篇目的一项是（ ） A. 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 C. 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。 D. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 18. 同学要朗诵《唐诗三百首》中杜甫《茅屋为秋风所破歌》节选：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”他应选择怎样的感情语调朗诵，才能表现诗人忧国忧民、舍己为人的情怀（ ） A. 轻快、愉悦 B. 沉郁、激昂 C. 闲适、恬淡 D. 戏谑、轻松 19. 研讨会上，四位同学分享《简·爱》阅读心得，其中表述有误的一项是（ ） A. 小李：《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特的代表作，小说带有一定自传色彩。 B. 小王：简·爱自幼父母双亡，在里德舅妈家受尽欺辱，后来被送进洛伍德慈善学校。 C. 小陈：简·爱追求人格独立、精神平等，面对罗切斯特，始终保持自尊。 D. 小红：简·爱得知罗切斯特已有妻子，贪图富贵，选择继续留在桑菲尔德庄园。 20. 有译本将《简·爱》书名译作《孤女飘零记》，这个译名的原因是（ ） A. 简·爱一生漂泊孤苦，从小成为孤儿，辗转多地，不断追寻自我命运。 B. 简·爱一生四处流浪，靠乞讨维持生活，没有从事过任何工作。 C. 全书主要记叙英国底层社会乞丐群体的苦难生活。 D. 小说重点讲述简·爱游历各国游览名山大川的见闻。 21. 《简·爱》书中有一句经典台词：“你以为，因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？”请结合这句台词，联系简·爱的人物形象与小说主题思想，简述这句话为什么能够成为全书的精神内核。 四、作文（60分） 22. 写作 人生的岔路口总摆着“取”与“舍”的天平。是握紧手中的糖果，还是选择远方的风景？是留恋眼前的安逸，还是奔赴心中的热爱？取舍之间，并非简单的得失计算，那犹豫的瞬间、坚定的抉择，蕴藏着我们对价值的判断，更写满了独属于自己的成长故事。 题目：取舍之间 要求：（1）字数不少于600字。（2）不得透露真实的个人相关信息。（3）不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $