青海玉树藏族自治州玉树市2025-2026学年七年级下学期期末语文教学质量评估

2026年玉树市七年级教学质量评估测试参考答案 语 文 62471102902YS（下册完） 1．略（2分） 2．B（2分） 3．C（2分） 4．将“清晰指令”与“精准判断”互换位置。（2分） 5．D（2分） 6．示例：（1）请问我市是借助哪些科技手段来传承弘扬玉树卓舞这类传统文化的 （合理即可，2分） （2）我们青少年传承创新卓舞文化（合理即可，2分） 7．D（2分） 8．示例：玉树海拔高，交通不便，文化很难向外传播。短视频能打破地域限制，借助数字媒介，让更多人了解藏族文化。（意对即可，2分） 9．①玉笛暗飞声 ②散入春风满洛城 ③明月来相照 ④黄梅时节家家雨 ⑤化作春泥更护花 ⑥关山度若飞 ⑦浮云遮望眼 ⑧身在最高层 ⑨烟笼寒水月笼沙 ⑩惟解漫天作雪飞（每空1分，共10分） 10．A（3分） 11．余 出 使 至 磁 州 锻 坊 / 观 炼 铁 / 方 识 真 钢（2分） 12．（1）石灰 （2）钢铁 （3）示例：坚贞不屈、不畏牺牲、清白正直（写出一个，意对即可） （4）坚硬（意对即可） （5）杂质（每空1分，共5分） 13．示例：无论是山石经开凿、焚烧化为石灰、胶泥活字经火烧变硬，还是钢铁经百炼变得精纯，都离不开反复的加工与磨砺。技艺需要不断打磨才能精进，器物历经考验才能具备价值，人也是如此，只有直面困难、经受历练，才能磨炼心性、成长成才。（4分） 14．B（2分） 15．示例：放牧、捻牛毛线等牧区劳动，磨练了我坚韧吃苦的性格，学会了踏实做事，也懂得了珍惜劳动、传承藏族传统手艺。（结合自己的牧区劳动经历，合理即可，3分） 16．占比最高：家长言传身教，与孩子一同参加劳动；占比最低：社会做好保障，共建劳动实践基地。（4分） 17．家庭、学校、社会。（3分） 18．（1）（悠闲地）听粤曲（2分） （2）邀开发小组的人吃饭（2分） 19．儿子跟李老汉谈起村子改造计划时，儿子“李辉活跃得如路边烂漫的野花，李老汉却沉默得像脚下的青石板”形成对比，表现出李辉对故乡的改造与振兴充满期待以及李老汉对传统村落无法保存的失落。【只答“突出表现李老汉对传统村落无法保存的失落（或对改造计划的忧心忡忡）”，意对也可，3分】 20．①勤劳纯朴。李老汉宴请工作小组，一大早就操持起了晚饭；在改造的民宿“农耕文化”体验田里上班。②富有智慧。李老汉通过设宴讲故事的方式让工作人员知晓村民对这片土地的深厚感情，最终让工作小组调整改造计划。③热爱家乡。李老汉为在村落改造中保持家乡传统风貌而积极建言，并为村落的发展感到高兴。（答出1点2分，答出2点3分，答出3点5分；若只答“勤劳纯朴”“富有智慧”“热爱家乡”，不展开分析，给3分） 21．①“绿帐篷”运用了比喻的修辞手法，设置悬念吸引读者的阅读兴趣；②交代了故事发生的地点和环境；③“绿帐篷”是村落的象征，承载着李老汉对过往的回忆；④“绿帐篷”代表了村民对传统村落的守护，启发读者思考如何平衡传统保护与乡村振兴，揭示了文章的主旨。 （答出任意两点，每点2分，共4分） 22．略。（50分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026 年 玉 树 市 七 年 级 教 学 质 量 评 估 测 试 语 文 注意事项： 1．满分120分，时间150分钟。 2．答题前将密封线内的项目填写清楚。 温馨提示：相信自己，沉着应对，把握时间，深思静答。祝你成功！ 为培养学生的科学素养和创新思维，学校计划开展“追逐科技梦想，开启科学探索”科技节活动，请你参与。 1．请你将“追逐科技梦想，开启科学探索”12个字用正楷或行书正确、工整地书写在田字格内。（2分） 酷爱航天的小青借助榜样景海鹏的事迹，拟写了下面“科技与梦想”的演讲稿，请你阅读后完成题目。 有梦才有远方，这条人生法则，助力景海鹏成为像鲲鹏一样翱翔蓝天的追梦人。飞天门槛极高，景海鹏一人四巡苍穹，是__________的中国航天英雄。 读高中时，与一张飞行员照片的偶然邂逅，竟催生了景海鹏对深不可测的蔚蓝星空的向往。人生就是这样奇妙，景海鹏这个生命中的偶然一瞥，却是时间维度的渺小与精神维度的伟大之间的巧妙切换。这个切换，促使景海鹏在自己人生奋斗旅程中明确方向：“我要当飞行员。” 航校的锤炼，驾驶歼击机的磨砺，精密设备的反复操作，景海鹏养成了“出手就出色、完成就完美”的做事习惯和坚韧信念。2008年，景海鹏和翟志刚、刘伯明共同执行神舟七号出舱任务，遭遇“出舱门打不开”和“轨道舱响起火灾报警”两次惊心动pò的“意外”，景海鹏沉着冷静，清晰指令、精准判断，完美解决了突发事件。 2．下列关于演讲稿中加点字注音、根据拼音写汉字，正确的一项是（ ）（2分） A．yùn 魄 B．wèi 魄 C．wèi 迫 D．yùn 迫 3．填入演讲稿中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A．微不足道 B．耐人寻味 C．当之无愧 D．绞尽脑汁 4．演讲稿中画波浪线的句子语序不当，请写出修改意见。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 5．这场关于航天英雄景海鹏的演讲令人动容。为引导同学们树立榜样、践行科创理想，校长特筹备书法对联征集活动，上联“志在苍穹深海”已拟定，现征集下联。下面是小玉同学提交的书法作品，根据“字体一致，和谐美观”的原则，“心”字的书写最恰当的一项是（ ）（2分） A． B． C． D． 6．校园广播站计划采访市文旅局工作人员，了解“科技如何赋能传统文化”，请你补全下面采访提问。（4分） 小记者：（1）_____________________________________________________________________________？ 工作人员：我们运用数字光影、VR体验等技术，让玉树卓舞“活”起来。 小记者：那您对（2）___________________________________________________________有哪些建议呢？ 工作人员：希望同学们多走进非遗体验馆、民俗展馆，做卓舞与科技的小小宣传员。 7．在搜集资料的过程中，功夫遇科技的春晚名场面，引起了同学们的热烈讨论。就“科技与传统文化的关系”这一话题，你认为科技与传统文化相互促进、相得益彰，那么下面材料中最能证明你的观点的两个是（ ）（2分） ①传统文化能够为科技高速发展的社会，提供关于“善”“美”的评判标准。 ②许多优秀的传统文化因表现形式陈旧而面临“酒香也怕巷子深”的困境，科技恰好提供了全新的表达载体。 ③2025年央视春晚的《秧BOT》，将科技与秧歌完美结合，让秧歌这种传统表演形式重新走进当代年轻人的视野。 ④科技若不受约束，可能会成为诈骗分子的帮凶，如AI换脸诈骗案例层出不穷。 A．①② B．②④ C．③④ D．②③ 8．在讨论过后，七年级（1）班准备开展“科技传播玉树藏文化”主题活动，班主任提议同学们一起拍摄宣传玉树藏文化的短视频。假如你是本次活动讲解员，请你结合链接材料向同学们讲解拍摄该宣传短视频的好处。（2分） 链接材料：玉树藏族自治州海拔高、交通不便，当地民族文化传播一度受限。而随着科技飞速发展，各类数字媒介走进高原，藏族传统文化得以突破地域壁垒，走向更广阔的天地。短视频盛行，藏族文化得以对外传播。 ____________________________________________________________________________________________ 9．心怀科创梦的小树发现，不少古诗文中蕴藏着科学道理，于是便整理制作了下表，请你帮忙完善。（10分） 科学原理 对应诗句 声音可以通过空气传播 ①谁家__________，②__________。（《春夜洛城闻笛》） 光照与环境明暗变化，体现光影成像原理 深林人不知，③__________。（《竹里馆》） 大气环流形成江南地区的梅雨天气 ④__________，青草池塘处处蛙。（《约客》） 有机物经分解者分解为无机物，重新被植物吸收，完成生态系统的物质循环 落红不是无情物，⑤__________。 【《己亥杂诗》（其五）】 物体移动速度极快，短时间内跨越遥远距离 万里赴戎机，⑥__________。（《木兰诗》） 光沿直线传播，高处位置避开云层遮挡，视线不受阻隔 ⑦不畏__________，⑧自缘__________。（《登飞来峰》） 水蒸气遇冷液化形成江面薄雾 ⑨__________，夜泊秦淮近酒家。（《泊秦淮》） 空气流动形成风，带动轻质物体飘散空中 杨花榆荚无才思，⑩__________。（《晚春》） 阅读可以开阔眼界、收获智慧。请你完成下面的阅读任务。 （一） 【文本一】 石灰吟 于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 【文本二】 活板（节选） 沈括 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 【文本三】 炼钢 沈括 世间锻铁所谓钢铁者，用柔铁①屈盘之，乃以生铁陷其间，泥封炼之，锻令相入，谓之“团钢”，亦谓之“灌钢”。此乃伪钢②耳，暂假生铁以为坚，二三炼则生铁自熟③，仍是柔铁。然而天下莫以为非者，盖未识真钢耳。余出使至磁州锻坊观炼铁方识真钢。凡铁之有钢者，如面中有筋，濯尽柔面④，则面筋乃见。炼钢亦然，但取精铁，锻之百余火，每锻称之，一锻一轻，至累锻而斤两不减，则纯钢也，虽百炼不耗矣。此乃铁之精纯者，其色清明，磨莹之，则黯黯然青且黑，与常铁迥异。 （有删改） 【注释】①柔铁：即熟铁，质地软，延展性好。②伪钢：并非真正的钢。③熟：指变软。④濯尽柔面：洗去柔软的面粉。 10．下列句子加点词的释义，正确的一项是（ ）（3分） A．若等闲：好像、好似 B．更互用之：更加 C．瞬息可就：凑近，靠近 D．其色清明：脸色 11．【文本三】中画波浪线部分有两处需断句，请在相应位置用“/”标出。（2分） 余 出 使 至 磁 州 锻 坊 观 炼 铁 方 识 真 钢 12．请你结合三则文本内容，完成下列表格。（5分） 篇名 描写对象 语句 理解内涵 《石灰吟》 （1）__________ 要留清白在人间 石灰象征（3）________________的高洁品格 《活板》 活板 火烧令坚 烧制活字目的是使字模变得（4）__________ 《炼钢》 （2）__________ 濯尽柔面 提炼去除熟铁中的（5）__________ 13．有人说“千磨万击方成器”，请结合三则文本，谈谈你对这句话的理解。（4分） ____________________________________________________________________________________________ （二） 【材料一】 劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。实施劳动教育重点是在系统地学习文化知识之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。 （有删改） 【材料二】 有教育家说过：“离开劳动，不可能有真正的教育。”做家务也好，干农活也罢，这些劳动不只是体力的付出，更有助于提升学生的综合素质。对青少年而言，吃一盘饺子与包一盘饺子，心理感受肯定不一样，对成长的意义大不相同。煎炒烹炸制作出美食，打扫卫生让房间窗明几净，播种浇水收获瓜果蔬菜…… 在亲身体验劳动的过程中，同学们对他人劳动成果有更多敬惜，也对生而为人的责任感有了更真切的体悟。 劳动是实践的艺术。就学科知识而言，劳动过程中接触的花草树木、锅碗针线，都是将理论投入实践、让知识联系现实的最好老师。种一片小麦，学生能借助人工智能技术分析植物生长数据，制定灌溉、施肥方案，体会到科技对农业产业的赋能作用。蒸一笼烧麦，同学们不仅能掌握烹饪技术，还能了解地域饮食文化，思考“一方水土养一方人”的地理学原因。 打造衔接有序的劳动教育课程群，把劳动教育有机渗透到学科专业中，注重培养学生劳动的科学态度、规范意识、效率观念和创新精神，将更有助于实现劳动教育综合育人的价值。 （有删改） 【材料三】 劳动教育对学生劳动观念、实践能力与责任意识的培养都具有不可替代的作用。如何才能让劳动教育课充分发挥作用，真正成为学生成长的“必修课”？ （有删改） 【材料四】 近日，南宁秀田小学的多彩田园科普实践基地里，一场以“本草传承”为主题的劳动实践活动火热进行。学校将劳动教育与二十四节气文化、中医药知识有机融合，生动实践特色劳动教育课程。 翻土、栽种、协作、创作……学生们在完成种植任务的同时，还热情参与了植物拓染画创作、节气观察日记撰写等活动，巧妙地将劳动实践与艺术审美、科学观察、文化记录融为一体。 此次实践活动是学校“三阶三维四径”二十四节气劳动课程体系的生动体现，秀田小学以本草为媒，以劳动为基，深度融汇传统文化精髓，为劳动教育提供了特色校本实践。 （有删改） 14．下列对材料有关内容的分析和理解，不正确的一项是（ ）（2分） A．劳动教育不仅注重引导学生进行体力劳动，还注重通过劳动实践培养学生的综合素质。 B．对青少年而言，吃一盘饺子与包一盘饺子获得的心理感受虽不同，但对成长的意义相同。 C．青少年们在劳动过程中接触的事物，是将理论投入实践、让知识联系现实的最好老师。 D．秀田小学将劳动教育与中华传统文化相结合，为劳动教育提供特色校本实践。 15．材料二中提到“劳动是实践的艺术”，请结合玉树牧区生活，说说牧区劳动带给了你哪些成长。（3分） ____________________________________________________________________________________________ 16．根据材料三中的数据图，写出认可度人数占比最高和最低的分别是哪两个方面。（4分） ____________________________________________________________________________________________ 17．结合以上材料可知，开展劳动教育需要哪三方共同发力？（3分） ____________________________________________________________________________________________ （三） 村里的绿帐篷 ①成片的竹林和古榕树相拥，形成一个巨大的绿帐篷。村子静悄悄地躺在绿帐篷的影子里。 ②李老汉坐在绿帐篷中，脆亮的粤曲音符，清泉般从他手机里淌出来，流进他耳朵。他听得心醉神迷，浑然忘我。 ③“爹，回家吃晚饭了。”一个声音将李老汉拉回现实，儿子李辉走过来。李辉大学毕业后在外闯荡了几年，去年回村。“爹，我们下午开了会，村里就要开发了，这片竹林，这些古榕树挡道，以后估计没了。” ④李老汉原本舒展的脸沉下来，像慢慢暗淡的天色。父子俩沿着青石板小路，慢悠悠地往回走。 ⑤路边，一栋栋空置的黄泥老屋，破旧不堪。李辉指指那些老屋说，这些屋子计划拆除，建乡村酒店。经过长满了野草的农田时，李辉说：“爹，这些荒废的农田计划改建成生态景观田。” ⑥李老汉咂咂嘴，话到嘴边又咽下。一路上，李辉活跃得如路边烂漫的野花，李老汉却沉默得像脚下的青石板。 ⑦吃晚饭时，李老汉对李辉说：“开发建设咱们村是天大的好事，明天把开发小组的人全部请到家里来，我请他们吃晚饭。” ⑧第二天一大早，李老汉就操持起晚饭了，杀鸡宰鸭，煎炸蒸煮，忙得不亦乐乎。晚上，开发小组成员应约来到家中。李老汉给他们端茶、拿水果，热情得不得了。 ⑨晚饭准备妥当，李老汉对大家说，今儿来的全是贵客，这顿饭得讲究些，咱们换个地儿吃。 ⑩李老汉领着李辉，抬起大圆桌，搬到了村子的绿帐篷中。父子俩来回跑了好几趟，总算是把所有菜端上了桌。 ⑪绿帐篷下，一大桌丰盛的农家菜活色生香，大家围桌而坐。李老汉给大家倒上自酿的药材酒，举起酒杯，说：“你们为村子的建设劳心劳力，作为村民，我先敬大家一杯。”说着，仰起头，一饮而尽。 ⑫月色照进绿帐篷里，亮堂堂的。喜鹊、麻雀等各种鸟儿唱着轻快的歌儿，在枝头飞来飞去。柔和的香气，从树木的枝叶中飘出来，雾气般氤氲四周。 ⑬“这个地方好，吃饭都能多吃几大碗。”大家吃菜喝酒，好不畅快。 ⑭李老汉抿了口酒，笑眯眯地说：“这片竹林，这些老榕树，打我出生就有了。我光屁股时，常和小伙伴们在这爬树，掏鸟窝，捉迷藏，长大后，我们常常结伴来这聊聊家长里短，后来，我们老了，就在这里喝酒叙旧，再后来，这些老伙计们都走了……”李老汉怅然若失地咂了一口酒，眼圈红了，“吃菜吃菜，大家别停筷子啊！这些菜全是我自种的。前年，我老表带着孙女从城里来玩，小姑娘和我说她家的番茄都是超市里长出来的。我吓了一跳，地里不种庄稼，以后子孙后代全分不清麦子、韭菜，以为什么都是从商场里长出来的，那样太可怕了。听说那些老屋要拆了，要建高楼和酒店……” ⑮大家沉默不语，静得可以听见树叶落在地上的声音。 ⑯吃完晚饭，大家起身离开。“老爷子，这顿饭是鸿门宴啊。”“老爷子今天的话很有意思。”大家笑着调侃。 ⑰从那以后，开发小组的成员敲开一家又一家村民的大门，了解他们对村子建设的意见，倾听他们的心声。在村民们期待的目光里，开发小组办公室的灯亮了一晚又一晚，建设施工现场的机器轰鸣声响了一天又一天。 ⑱半年后，初夏。清晨第一缕阳光洒进村子，绿意浸染的村子苏醒了。李老汉喜滋滋走出家门，上班去。 ⑲路边的老屋经过修缮和加固，保留原本的风貌，改造成了民宿。 ⑳走过民宿，李老汉走进一望无际的农田里。没错，这里就是他上班的地方。原本荒废的农田，披上了绿油油的新装，里面点缀着蔬果的姹紫嫣红，成为民宿“农耕文化”的体验场地。 ㉑李老汉的工作就是种地，他翻地除草，浑身带劲。农田里，番茄羞红了脸，青瓜穿上绿罗裙，他瞧着就欢喜。不时有游客走进来，拍照，采摘，笑声不断。 ㉒下班了，李老汉披着夕阳织就的金衣裳往家走。村道上，不时有游客的身影。村子里一派热闹的景象。 ㉓放眼望去，一幢幢小洋楼珍珠一般散落村中，小花园、小果园、小公园、小菜园点缀四周，繁花似锦，蔬果飘香，为村庄涂抹上斑斓的色彩。 ㉔走着走着，李老汉又走进绿帐篷。他坐下来，掏出小酒瓶。“老伙计们，你们都走了，就我还在，现在的日子多好啊，你们眼红吧！”他举起酒瓶，“来，我跟你们干一杯。”他轻轻啜了口酒。 ㉕夕阳穿过青枝绿叶，洒下满地碎金子。晚风从树上滑下，吹在李老汉身上，他恍然觉得自己变成枝头的一片叶子，在闪闪绿光中惬意漫游…… （有删改） 18．请根据提示，围绕李老汉与“村里的绿帐篷”概括文章内容。（4分） 李老汉在“绿帐篷”下（1）_____________________________________→李老汉听儿子说，村里要开发，“绿帐篷”将被破坏→李老汉设饭局（2）_________________________________________，设法留住“绿帐篷”→半年后，“绿帐篷”被保留，李老汉成了农田的工人，心里美滋滋。 19．第⑥段画横线句子运用了对比手法，请分析其作用。（3分） ____________________________________________________________________________________________ 20．文中的李老汉是个怎样的人？请结合文章内容分析。（5分） ____________________________________________________________________________________________ 21．小玉打算将这篇文章拍成微电影，你建议仍以文章标题为微电影命名，请说说这个标题好在哪里。（4分） ____________________________________________________________________________________________ 写作可以认识世界、表达自我。请完成下面的写作任务，为本试卷画上一个圆满的句号。 22．阅读下面材料，任选一题作文。（50分） （1）人生路上风景好。一路与老师同行，在老师的教诲下我们受益匪浅，茁壮成长；一路与朋友同行，在朋友的影响下我们取长补短，携手并进；一路与书籍同行，在书籍的滋养中我们获取真知，提升品位；一路与拼搏同行，在拼搏的历程中我们砥砺意志，实现梦想…… 请以《一路与__________同行》为题，写一篇记叙文。 要求：①请先把题目补充完整；②不少于500字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的学校、班级、姓名等信息。 （2）自然界中，有绿色、红色、白色、橙色等各种颜色，五彩缤纷。其实人生也是如此，有的人生是绿色的，生机勃勃；有的人生是红色的，热情奔放；有的人生是白色的，纯洁无瑕；有的人生是橙色的，温暖宜人……你的人生是什么色彩呢？ 请以《人生的色彩》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于500字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的学校、班级、姓名等信息。 学科网（北京）股份有限公司 $