精品解析：新疆和田地区皮山县2026-2027学年八年级上学期9月教学语文测评卷

皮山县2026-2027学年第一学期9月教学测评卷八年级语文试卷 满分：100 分考试时间：100分钟 一、基础积累运用（共50分） 1. 请用正楷字将“天山脚下，人间烟火”工整地书写在田字格里。 【答案】天山脚下，人间烟火 2. 看拼音写词语 kuì（ ）退 dū（ ）战 遗zhǔ（ ） 仲cái（ ） bān（ ）发 qiáo（ ）首 juān（ ）刻 jī（ ）形 nì（ ）名 fēi（ ）红 【答案】 ①. 溃 ②. 督 ③. 嘱 ④. 裁 ⑤. 颁 ⑥. 翘 ⑦. 镌 ⑧. 畸 ⑨. 匿 ⑩. 绯 3. 给下列加点字注音。 要塞（ ） 悄（ ）然 遁（ ）形 辱没（ ） 振聋发聩（ ） 屏息敛（ ）声 杳（ ）无消息 【答案】 ①. sài ②. qiǎo ③. dùn ④. mò ⑤. kuì ⑥. liǎn ⑦. yǎo 【解析】 【详解】注意“塞、悄、遁、没、聩、敛、杳”的读音。 4. 请用下列所给成语造句，每个成语造一个句子。 眼花缭乱：_______ 一丝不苟：_______ 【答案】 ①. 眼花缭乱：商店橱窗里摆满各式各样的模型，看得人眼花缭乱。 ②. 一丝不苟：面对作业中的计算题，他总是一丝不苟，仔细检查每一步。 【解析】 【详解】第一空，眼花缭乱：形容看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，也比喻事物复杂，无法辨清。造句语境中需出现“事物繁多、令人感到迷乱”的意味，多用于视觉或心理感受层面。示例：眼花缭乱：春节的庙会上挂满了各式各样的红灯笼，看得人眼花缭乱。 第二空，一丝不苟：形容做事认真细致，一点儿不马虎。造句语境中需体现“做事认真、注重细节”的特点，主语通常是人。示例：一丝不苟：张老师批改我们的作业时总是一丝不苟，连一个标点错误都不会放过。 5. 下列文学、文化常识的表述不正确的一项是（ ） A. 《三峡》选自《水经注校证》。《水经注》是一部地理志，也是一部山水游记。 B. 《藤野先生》选自《呐喊》，作者是我国文学家、思想家、革命家鲁迅，他的代表作有散文集《朝花夕拾》、小说集《呐喊》《彷徨》等。 C. 律诗是近体诗的一种，通常每首八句，颔联和颈联必须对仗，如王维的《使至塞上》。 D. 白居易，字乐天，晚年号香山居士，是唐代现实主义诗人，其诗歌主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，《钱塘湖春行》是他在杭州时所作。 【答案】B 【解析】 【详解】B.《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》，不是《呐喊》。 6. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 能不能坚持每日阅读，是提升语文素养的关键因素。 B. 开展志愿服务活动，同学们体会到了奉献的快乐。 C. 我们要改正并发现自身学习中存在的问题。 D. 夜深了，大街上的行人基本上全都走光了。 【答案】B 【解析】 【详解】A.两面对一面。“能不能”是两面，后面“是提升语文素养的关键”是一面，可删掉“能不能”，或者在“是”后面加上“能否”。 C.语序不当，应该先“发现”再“改正”问题，将二者互换位置。 D.前后矛盾，“基本上”和“全都”不能同时使用，删掉其中一个。 7. 古诗词名句默写。 山川胜景，总能牵动古今文人的情思。崔颢登临黄鹤楼，面对浩渺烟波，发出乡愁之叹：日暮乡关何处是？①________。（崔颢《黄鹤楼》）王维出使边塞，目睹大漠雄浑壮阔之景，写下：②________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）李白泛舟江上，遥望水中月影，生出奇幻想象：月下飞天镜，③________。（李白《渡荆门送别》）王绩隐居山野，心中无人相知，只好追怀古人：相顾无相识，④________。（王绩《野望》）白居易漫步于西湖，沉醉于湖东早春美景，用“⑤________，⑥________”（白居易《钱塘湖春行》）直接抒发对湖东春色的喜爱。 【答案】 ①. 烟波江上使人愁 ②. 大漠孤烟直 ③. 云生结海楼 ④. 长歌怀采薇 ⑤. 最爱湖东行不足 ⑥. 绿杨阴里白沙堤 【解析】 【详解】注意本题中“漠”“直”“采薇”“阴”“堤”等字词容易写错。 二、阅读（共30分） （一）名著阅读（6分） 8. 《红星照耀中国》的作者是________（国籍）________，本书又名《________》。 【答案】 ①. 美国 ②. 埃德加·斯诺 ③. 西行漫记 【解析】 【详解】《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军长征以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和贺龙是斯诺笔下最具代表性的人物形象。据此作答即可。 9. 请你结合所学知识，简要分析《红星照耀中国》书名的含义。 【答案】示例一：“红星照耀中国”指中国共产党领导的革命力量，如同闪亮的红星，照亮了中国大地，给苦难的中国带来希望与光明。这本书向全世界真实报道了中国共产党和红军的革命事业。 示例二：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国西北，而且必将照耀全中国。 【解析】 【详解】结合原著记录的内容解读《红星照耀中国》书名整体含义。“红星”本是中国工农红军军帽上的标志性标识，斯诺进入陕甘宁边区实地采访后，看到共产党领导下的红军官兵平等、处处为百姓谋利益，根据地的农民分到土地、生活有了奔头，这些都让他确信中国共产党及其领导的红色革命是能给中国带来希望的力量，因此用“红星”作为这股力量的象征。“照耀中国”的内涵：斯诺在书中如实记录了红军长征的坚韧意志、革命者的坚定信仰，还有普通民众对革命的真心拥护，比如书中提到根据地的孩子主动承担放哨任务、农民主动给红军送粮食的细节，都能看出这股革命力量扎根于人民，虽然当时只在西北发展，但未来必然会获得全国人民的支持，带领整个中国走出侵略和压迫的困境，因此“照耀中国”既指革命力量已经给西北人民带来光明，也指这股力量终将引领全中国走向新生。 示例1：“红星”指代历经长征淬炼的中国共产党和工农红军，他们在长征中展现出的不怕牺牲、为民族独立奋斗的精神就像红星，不仅给西北根据地的百姓带来了新生活的希望，未来也会照亮全中国，带领所有中国人摆脱压迫，所以书名叫《红星照耀中国》。 示例2：“红星”是无数为革命奋斗的共产党员、红军战士的缩影，他们身上的信仰之光如同红星，从陕甘宁边区逐步扩散，终将照亮整个中国，让全中国人民都能过上平等、安稳的生活，这就是书名的含义。 （二）文言文阅读（16分） 阅读《三峡》，完成下面小题。 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 10. 解释下列加点字词在文中的意思。 （1）至于夏水襄陵：______ （2）略无阙处：_______ （3）哀转久绝：_______ （4）林寒涧肃：_______ 11. 用现代汉语翻译文中画横线句子。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）虽乘奔御风，不以疾也。 12. 文章按照怎样的顺序写三峡的水，为什么要按这样的顺序写？ 【答案】10. ①. 冲上、漫上 ②. 完全、丝毫 ③. 消失 ④. 肃杀，凄寒 11. （1）如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。（2）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有行船这么快。 12. 顺序：先写夏水，再写春冬之时的水，最后写秋水。（按照水势由盛到枯的顺序） 原因：夏天江水暴涨，水势最猛，最能体现三峡水的特点，所以最先写；春冬时节水流平缓，景色清幽；秋天水枯，猿鸣凄清。按照水势由大到小安排，突出三峡江水随季节变化的特点。 【解析】 【导语】这篇文言文描绘了三峡的壮丽景色和独特的自然现象。文章通过对夏季洪水的描写，展现了三峡的险峻和水势的浩大，接着描绘了春冬时节的清幽景致，形成鲜明对比。结尾引用渔者的歌谣，增添了情感的深度和地方色彩，突显了三峡的神秘。整体结构紧凑，语言生动，既有宏伟的气势，又不乏细腻的描写，给人以深刻的印象。 【10题详解】 ①句意为：夏天水涨，江水漫上小山丘。襄：冲上，漫上。 ②句意为：完全没有中断的地方。略：完全、丝毫。 ③句意为：声音悲哀婉转，很久才消失。绝：消失。 ④句意为：树林和山涧显出一片清凉和寂静。肃：肃杀，凄寒。 【11题详解】 重点字词： （1）自非：如果不是。亭午：正午。夜分：半夜。曦：日光，这里指太阳。 （2）虽：即使。奔：动词用作名词，这里指飞奔的马。御：驾着。不以疾：没有这么快。 【12题详解】 根据第②段“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”“虽乘奔御风，不以疾也”，可以看出作者先写夏天江水暴涨、水势最猛、流速极快，这正是三峡水最突出的特点，因此文章开篇写水便从夏水写起。 根据第③段“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影”“悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味”，可以看出接着写春冬之时的水，水流趋于平缓，景色清幽秀丽，与夏水的迅猛形成鲜明对比。 根据第④段“每至晴初霜旦，林寒涧肃”“空谷传响，哀转久绝”，可以看出最后写秋天之水，此时水枯林寒，猿鸣凄清，水势已由盛转枯。 综合来看，文章先写夏水，再写春冬之时的水，最后写秋水，是按照水势由盛到枯的顺序来写的。这样安排的原因在于夏天江水暴涨、水势最猛，最能体现三峡水的特点，所以最先写；春冬水流平缓、景色清幽；秋天水枯、猿鸣凄清。按照水势由大到小安排，能够突出三峡江水随季节变化的特点。 【点睛】参考译文： 在七百里的三峡中，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方；层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。 到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这之间相距一千二百里，即使骑上飞奔的快马，乘风飞行，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物。极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，的确是趣味无穷。 每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （三）课内现代文阅读（8分） ①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 ②“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 ③这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 ——选自《藤野先生》 13. 请简要概括选段记叙的事件。 14. 选段中“但在那时那地，我的意见却变化了。”作者思想发生了什么样的转变？ 15. 选段在文中是中间段落，请说说这几段在全文结构上有什么作用。 【答案】13. 在仙台课堂观看时事影片，看到中国人被枪毙，日本学生欢呼，鲁迅内心深受震动。 14. 由学医救国转变为弃医从文。他认识到医治国民精神比医治身体更重要，决定以文字唤醒麻木的国人。 15. 承上启下，过渡。承接匿名信事件带来的屈辱，引出下文弃医从文、辞别藤野先生的情节。 【解析】 【导语】这段文字以“我”的视角，将个人屈辱与民族麻木交织。匿名信事件与看枪毙同胞的画面，构成双重刺激。“万岁”的欢呼刺耳，酒醉似的喝采令人窒息。作者以冷静笔触写内心剧变，从学医救人到弃医从文，正是从救治身体转向唤醒灵魂。寥寥数语，尽显鲁迅式讽刺与沉痛。 【13题详解】 根据第①段第三四句可以看出，事件发生的地点是在仙台医学专门学校的课堂上，方式是观看时事影片，影片内容是中国人被日本军枪毙，而讲堂里还有“我”在场，交代了事件的基本要素。根据第②段“‘万岁！’他们都拍掌欢呼起来”和第③段“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳”，可以看出日本学生在观看影片时拍掌欢呼，而“我”却感到特别刺耳，说明“我”的内心受到了强烈刺激。根据第③段“但在那时那地，我的意见却变化了”，可以看出“我”在那一刻思想发生了转变。由此选段记叙的事件可以概括为：在仙台课堂观看时事影片，看到中国人被枪毙，日本学生欢呼，鲁迅内心深受震动。 【14题详解】 根据第①段可以看出，作者亲眼目睹了中国人围观同胞被枪毙的场景，而围观的同胞却神情麻木，这让他深刻意识到，即使体格健壮，精神麻木的国民也只能充当看客，医学无法拯救这样的灵魂。根据第②段“‘万岁！’他们都拍掌欢呼起来”和第③段“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳”，可以看出日本学生的欢呼深深刺痛了作者，让他感受到弱国国民的屈辱，也让他明白单靠学医改变不了国民的精神状态。根据第③段“此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采”，可以看出作者回国后依然看到民众的麻木不仁，这进一步坚定了他改变国民精神的决心。由此可以得出结论：作者的思想由学医救国转变为弃医从文，他认识到医治国民精神比医治身体更重要，决定以文字唤醒麻木的国人。 【15题详解】 根据第①段中“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑”，可以看出这是承接上文匿名信事件中日本同学对“我”考得不错的怀疑与侮辱，交代了“我”当时所处的屈辱处境，因此这段内容在结构上起到了承接上文的作用。根据第①段中“但我接着便有参观枪毙中国人的命运了”“在讲堂里的还有一个我”以及第②段“万岁！”他们都拍掌欢呼起来、第③段“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳”，可以看出“我”在讲堂里亲眼看到中国人被枪毙而周围中国人却拍掌欢呼，内心受到极大刺激，由此产生了“我的意见却变化了”的念头，这自然引出下文“我”决定弃医从文、离开仙台并辞别藤野先生的情节，因此这几段在结构上又起到了启下的作用。 三、片段写作（20分） 16. 奋斗是青春最出彩的篇章。下面词语是你在课本中学过的，请你任意挑选5个词语，以“汗水换来的成长”为主题，写一个300字左右的小故事，写清楚事情的起因、经过、结果。（在语段中将用到的词语用横线标注） 泄气、关键、颁发、潇洒、翘首、娴熟、殚精竭虑、一丝不苟 【答案】例文一： 校运会男子3000米决赛的关键节点，我落在大部队最后一百米，几乎要泄气放弃。抬头看见终点处全班同学正翘首望向我的方向，我咬着牙调整呼吸，一步步往前赶。此前为了不拖班级团体总分后腿，我每天放学后都泡在操场练跑，体育委员殚精竭虑为我定制训练计划，我自己也一丝不苟抠着每一个摆臂、落脚的细节，半年下来动作早已变得娴熟流畅。最后我冲过终点时，看台上响起震耳的欢呼，哪怕没拿到名次，班主任后来特意为我颁发了“拼搏之星”的纪念奖，我摸着烫金奖牌忽然懂了：每一滴汗水铺就的脚印，都是独属于青春的成长勋章。 例文二： 刚加入校航模队时，我连基础的机翼拼接都做不好，好几次差点泄气退队。去年省赛备战的关键阶段，指导老师殚精竭虑调整参赛方案，我也跟着沉下心，一丝不苟反复调试航模的配重与遥控参数，几百次实操后终于能娴熟完成整套飞行动作。比赛当天在场边翘首等待成绩时，我手心全是汗，直到裁判长念出我们队拿了一等奖，上台颁发证书的那一刻，我操控着航模在低空划出潇洒的弧线，风擦过耳边的瞬间我真切感受到：所有熬到深夜的付出，最终都变成了托举你向上的成长力量。 【解析】 【详解】第一，审题立意。 题目要求以“汗水换来的成长”为主题写一个小故事，需从给定词语中任选五个并标注，同时写清起因、经过、结果。这意味着故事必须围绕“付出汗水—获得成长”这一核心展开，不能偏离主题，且所选词语要自然融入叙事，不能生硬堆砌。立意环节，主题应落在“成长”上，而非单纯写“成功”。汗水是过程，成长是结果，重点要写出人物在努力过程中意志、能力或心态上的变化与收获，体现奋斗的意义，使故事有积极向上的价值导向。 第二，选材构思。 选材环节，可选取自己或身边人通过学习技能、参加比赛、攻克难题等获得成长的经历。如练习书法、准备演讲、训练体育项目等，这类素材容易写出真实感受，也便于自然嵌入“娴熟”“一丝不苟”“殚精竭虑”等词语。构思环节，故事要写清起因、经过、结果。起因可写遇到困难想“泄气”，经过重点描写刻苦练习的过程，用上所选词语，突出“汗水”；结果写取得进步或获得“颁发”的荣誉，点明成长。结尾扣题，升华主题，使故事完整而有感染力。 四、小学语文基础检测（15分） 17. 在下面的空白处补写23个声母。 b m d n 波 坡 摸 佛 得 特 讷 勒 k j x zh ch 哥 科 喝 机 期 希 知 吃 r c s w 诗 日 资 次 思 一 屋 【答案】p、f、t、l、g、h、q、sh、z、y 【解析】 【详解】现代汉语规范的23个声母是按固定顺序排列的：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w。 题目表格里已经给出了部分声母，同时下方对应的汉字是该声母的标准读音助记，对照助记汉字和完整声母表，即可填出所有空缺的声母。 18. 根据提示，补全下面字的查字典步骤。 （1）“泄”字，采用部首查字法，先查________（部首），部首以外的“世”是____画，就在该区域查找。 （2）“简”字，采用部首查字法，先查________（部首），然后在该部首下____画里找。 （3）“凹”字，用难检字查字法，在____画里找。 【答案】 ①. 氵（或三点水） ②. 5 ③. ⺮（竹或竹字头） ④. 7 ⑤. 5 【解析】 【详解】（1）“泄”是左右结构，部首为三点水（氵）；去掉部首后“世”的笔画数为横、竖、竖、横、竖折/竖弯，共5画。 （2）“简”是上下结构，部首为竹字头（⺮）；总笔画数是13，减去竹字头的6画，剩余部分“间”为7画。 （3）“凹”没有明确常用部首，适用难检字笔画索引查找，它的笔画顺序为竖、横折折/横折弯、竖、横折、横，总共5画。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 皮山县2026-2027学年第一学期9月教学测评卷八年级语文试卷 满分：100 分考试时间：100分钟 一、基础积累运用（共50分） 1. 请用正楷字将“天山脚下，人间烟火”工整地书写在田字格里。 2. 看拼音写词语 kuì（ ）退 dū（ ）战 遗zhǔ（ ） 仲cái（ ） bān（ ）发 qiáo（ ）首 juān（ ）刻 jī（ ）形 nì（ ）名 fēi（ ）红 3. 给下列加点字注音。 要塞（ ） 悄（ ）然 遁（ ）形 辱没（ ） 振聋发聩（ ） 屏息敛（ ）声 杳（ ）无消息 4. 请用下列所给成语造句，每个成语造一个句子。 眼花缭乱：_______ 一丝不苟：_______ 5. 下列文学、文化常识的表述不正确的一项是（ ） A. 《三峡》选自《水经注校证》。《水经注》是一部地理志，也是一部山水游记。 B. 《藤野先生》选自《呐喊》，作者是我国文学家、思想家、革命家鲁迅，他的代表作有散文集《朝花夕拾》、小说集《呐喊》《彷徨》等。 C. 律诗是近体诗的一种，通常每首八句，颔联和颈联必须对仗，如王维的《使至塞上》。 D. 白居易，字乐天，晚年号香山居士，是唐代现实主义诗人，其诗歌主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，《钱塘湖春行》是他在杭州时所作。 6. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 能不能坚持每日阅读，是提升语文素养的关键因素。 B. 开展志愿服务活动，同学们体会到了奉献的快乐。 C. 我们要改正并发现自身学习中存在的问题。 D. 夜深了，大街上的行人基本上全都走光了。 7. 古诗词名句默写。 山川胜景，总能牵动古今文人的情思。崔颢登临黄鹤楼，面对浩渺烟波，发出乡愁之叹：日暮乡关何处是？①________。（崔颢《黄鹤楼》）王维出使边塞，目睹大漠雄浑壮阔之景，写下：②________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）李白泛舟江上，遥望水中月影，生出奇幻想象：月下飞天镜，③________。（李白《渡荆门送别》）王绩隐居山野，心中无人相知，只好追怀古人：相顾无相识，④________。（王绩《野望》）白居易漫步于西湖，沉醉于湖东早春美景，用“⑤________，⑥________”（白居易《钱塘湖春行》）直接抒发对湖东春色的喜爱。 二、阅读（共30分） （一）名著阅读（6分） 8. 《红星照耀中国》的作者是________（国籍）________，本书又名《________》。 9. 请你结合所学知识，简要分析《红星照耀中国》书名的含义。 （二）文言文阅读（16分） 阅读《三峡》，完成下面小题。 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 10. 解释下列加点字词在文中的意思。 （1）至于夏水襄陵：______ （2）略无阙处：_______ （3）哀转久绝：_______ （4）林寒涧肃：_______ 11. 用现代汉语翻译文中画横线句子。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）虽乘奔御风，不以疾也。 12. 文章按照怎样的顺序写三峡的水，为什么要按这样的顺序写？ （三）课内现代文阅读（8分） ①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 ②“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 ③这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 ——选自《藤野先生》 13. 请简要概括选段记叙的事件。 14. 选段中“但在那时那地，我的意见却变化了。”作者思想发生了什么样的转变？ 15. 选段在文中是中间段落，请说说这几段在全文结构上有什么作用。 三、片段写作（20分） 16. 奋斗是青春最出彩的篇章。下面词语是你在课本中学过的，请你任意挑选5个词语，以“汗水换来的成长”为主题，写一个300字左右的小故事，写清楚事情的起因、经过、结果。（在语段中将用到的词语用横线标注） 泄气、关键、颁发、潇洒、翘首、娴熟、殚精竭虑、一丝不苟 四、小学语文基础检测（15分） 17. 在下面的空白处补写23个声母。 b m d n 波 坡 摸 佛 得 特 讷 勒 k j x zh ch 哥 科 喝 机 期 希 知 吃 r c s w 诗 日 资 次 思 一 屋 18. 根据提示，补全下面字的查字典步骤。 （1）“泄”字，采用部首查字法，先查________（部首），部首以外的“世”是____画，就在该区域查找。 （2）“简”字，采用部首查字法，先查________（部首），然后在该部首下____画里找。 （3）“凹”字，用难检字查字法，在____画里找。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $