精品解析：广东汕头市潮南区陈店镇公办学校2026-2027学年八年级上学期9月阶段学情自测语文试题

2026～2027学年度第一学期 八年级语文科随堂训练题（一） （内容：第1、2单元） 班级______姓名______座号______ 一、积累与运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 人民网杭州9月15日电 今晚，杭州市举办“强国复兴有我，杭城图上绘梦”展厅揭牌仪式，在武林路文明驿站里出示了杭州历年地图。本次展览的chū zhōng是通过杭州历年的地图，展示新中国成立以来杭城发生的翻天覆地的变化。每一幅地图都记录了杭州现代社会的变迁，呈现了杭州这座城市的生命力。 新中国成立77年来，杭州正悄然发生变化，杭州人民bù chuò láo zuò，是变化的见证者，更是建设的参与者。这些地图让观众看得yǎn huā liáo luàn，让市民们更加深刻地感受到了杭城的脉搏，让孩子们更好地铭记杭州历史。大家都坚信杭州未来的发展将“______！” 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）chū zhōng（ ） （2）bù chuò láo zuò（ ）（3）yǎn huā liáo luàn（ ） 2. 请结合语境，在下列选项中选择一个合适的词语填入横线处（ ） A. 锐不可当 B. 一丝不苟 C. 白手起家 D. 振聋发聩 3. 班级有同学发现文中画横线句有语病，但不知道怎么修改，请你帮他写出修改意见。 阅读下列材料，完成下面小题。 学校八年级开展“我们的节日——中秋节”主题系列活动，请你完成下列任务。 4. 【新闻速递】学校文学社就我校开展的中秋系列活动写了一则新闻，请你给它拟一个标题。（不超过15字） 又到中秋月圆时，为弘扬我国传统文化，我校开展了中秋系列庆祝活动，让师生们走近中秋，共同营造浓厚的节日氛围。 2025年9月21日下午，我校准备了丰富多彩的中秋活动：“传承有我”中秋诗文硬笔书法比赛、灯笼制作及评赏、灯谜竞猜、投壶比赛、团圆宴等。师生们在诗情画意和欢声笑语中度过了这美好的时光。 5. 【口语交际】你的好朋友小孟觉得参加这种活动纯粹是浪费时间，还不如省下时间多做两道题。你该如何劝说他积极参加这次活动？（不少于50字） 6. 默写古诗文。 古诗文 古人情志 （1）夕阳西下，____________。（《天净沙·秋思》） 马致远写尽游子孤寂愁苦之情 （2）____________，明月来相照。（《竹里馆》） 王维对隐居生活的享受 （3）箫鼓追随春社近，____________。（《游山西村》） 陆游对乡土风俗的喜爱 （4）杨花榆荚无才思，____________。（《晚春》） 韩愈对生命本色的赞许 （5）落红不是无情物，____________。（《己亥杂诗（其五）》） 龚自珍对无私奉献精神的歌颂 （6）愿为市鞍马，____________。（《木兰诗》） 木兰对父亲的拳拳孝心 （7）____________，凭君传语报平安。（《逢入京使》） 岑参对家乡的思念之情 （8）商女不知亡国恨，____________。（《泊秦淮》） 杜牧对国家命运的忧虑 7. 请结合你的名著阅读积累，根据下表相关信息，把表格补充完整。 书名信息 书名：《红星照耀中国》 作者：（1）____________ 人物经历 人物：（2）____________ 经历：①母亲早死，他童年不幸，9岁离家出走，开始闯荡世界。 ②他出身行伍，先后在湖南、南昌军事学校读书。 ③1928年7月，他发动平江起义，成立了湖南第一个苏维埃政府。 圈点批注 圈点：“我看这些人一多半已饿个半死，而且我知道这个富人在他的仓里有一万石以上的米。可是他完全拒绝帮助这些饥饿的人们。我激怒起来了，领导着农民攻打并且冲进他的家里。农民运走了他的仓里的一大半粮食。” 批注人物性格： （3）_______________________ 二、阅读 课内外文言文阅读，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者耶！”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！” （陆游《陆游筑书巢》） 【注】①椟：dú，木柜、木匣，这里指书橱。②觌：dí，相见。 8. 解释下列加点的词语。 （1）有仙则名（ ） （2）可以调素琴（ ） （3）或陈于前（ ） （4）妻子不觌（ ） 9. 用“/”线标出下面句子的两处朗读停顿。 而风雨雷雹之变有不知也。 10. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者耶！” 11. 【乙】文中最能体现“书巢”特点的语句是“____________”。（填原文语句） 12. 【甲】【乙】两文都是以书屋为写作对象，用精炼的语言概括两个书屋的不同特点。 根据你对《木兰诗》的阅读理解，完成下面小题。 13. 在下面横线处填写恰当的内容。 《木兰诗》先详述木兰代父从军的原因以及奔赴战场时①____________的心理，接着一笔带过木兰在沙场的②____________，最后详述木兰拒官还乡、③____________的喜悦心情，一个感人至深的女性英雄形象跃然纸上。 14. 请回答：本诗最后写木兰恢复女儿装束与伙伴相见的场面，读来风趣幽默。请结合具体内容说说这种风趣幽默是怎么表现出来的。 阅读下面的文章，完成下列小题。 藤野先生（节选） 鲁迅 有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是： “你改悔吧！” 这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。 我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。 我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，──呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。 “我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。 “为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。 将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。 我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。 但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 15. 下面对文章的理解，不正确的一项是（ ） A. “本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。”干事查看讲义，其实是查看藤野先生是否在讲义上做了记号，是否在考前漏泄题目给“我”。 B. “日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。”这里称那些受军国主义影响而思想狭隘的中国留学生为“爱国青年”，实则讽刺。 C. “干事便在黑板上写广告，末一句是‘请全数到会勿漏为要’，而且在‘漏’字旁边加了一个圈。”在“漏”字旁边加上一个圈，暗中讥讽鲁迅考前得到泄漏的试题才得到高分的。 D. “其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。”鲁迅之所以说谎，是不想看到关心他鼓励他的藤野先生凄然伤心。 16. 下面对文章的分析，不正确的一项是（ ） A. 这是一篇鲁迅回忆自己早年在日本留学时期生活的散文。 B. 全文线索分明线与暗线，明线是作者思想感情的变化，暗线是作者与藤野先生的交往。 C. 文章写了不少与藤野先生无关的事情，看似形散，实则神不散。 D. 文章表达了作者对藤野先生的真挚怀念，也洋溢着强烈的爱国主义情感。 17. “我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。”文中哪两件事促使鲁迅“弃医从文”？其中原因是什么？ 【材料一】 闪耀巴黎！中国体育代表团勇创佳绩 中国报道网8月12日凌晨3时电 第33届夏季奥林匹克运动会在巴黎法兰西体育场落下帷幕。中国体育代表团参赛运动员404人，在11个大项14个分项上获得40金、27银、24铜共91枚奖牌，取得了国家1984年全面参加夏季奥运会以来境外参赛历史最好成绩。 在本届巴黎奥运会上，中国代表团在网球、花样游泳、摔跤等多个项目中书写历史，勇夺金牌。中国乒乓球队和跳水队更是展现出绝对实力，实现了对该项目金牌的全面包揽。 不管是传统优势项目的稳定发挥，还是其他项目的突破自我，都证明着中国运动员努力拼搏、奋勇争先的优秀品德，展现了中国年轻人朝气蓬勃、积极向上的精神面貌，让世界看到了一个生机勃发、后劲十足的中国。 （有删改） 【材料二】 热搜5521个！奥运讨论热度全程处于高位 以往奥运会期间，在奥运前半程往往讨论更为热烈，后半程讨论热度有所下降。而本届巴黎奥运会期间一反常态，网友对奥运的关注度和讨论热度全程处于高位，热情不减。 根据当前《微博巴黎奥运会观赛热点报告》公布的数据，本届巴黎奥运会期间，共5521个话题登上微博热搜，相比东京奥运会增长59%，热度为“爆”的已超过200个，相比东京奥运会增长171%。其中，乒乓球项目相关热搜1435个，占比26%；游泳项目相关热搜718个，占比13%；跳水项目相关热搜497个，占比9%。 热搜类型除了赛事热点类，还有科普类、讨论类、情绪类等。例如“潘展乐赛后采访”、“陈芋汐的手指上都贴了膏药”等话题，以多元视角围绕运动员进行讨论。此外，大众对体育精神也有了多元理解，积极参与和客观表达对运动员的喜爱和关注，享受竞技体育本身带来的乐趣。 （选自“社会化营销快讯”微博号，有删减） 【材料三】 郑钦文赛后专访：很喜欢“Queen Wen”外号 8月3日，中国小将郑钦文夺得巴黎奥运会网球女单决赛冠军，赢得了中国网球历史上的首枚奥运单打金牌！比赛结束后，郑钦文接受了媒体采访。以下是部分采访记录： 记者：据报道，在此之前你的成绩不是很理想，A________________________________？ 郑钦文：之前比赛的失利确实带给我很多教训。所以这次站在红土场上的时候，我吸取了我为什么会输球的教训，我打得比平时更加冷静，我拥有更多的耐心。我想正是因为这份耐心和冷静，才带给我今天的胜利。 记者：B____________________________________________________________？ 郑钦文：我觉得不管怎么样，李娜都是亚洲第一人，因为她是第一个拿到大满贯冠军的球员。我现在取得的成绩是第一个拿到奥运会冠军的亚洲球员，我也创造了历史。所以说我觉得很难去比较，因为每个时代都有每个时代的成功者，每个站在赛场上的运动员都值得被尊重。 记者：再次祝贺你夺得这枚非常有分量的金牌！现在有种说法是，“Queen Wen（文女王）”终于是“Queen Wen”了，请问你同意这个说法吗？ 郑钦文：（腼腆笑了一下）我非常同意这个说法。可能在这之前我还是会谦逊一下，但是为了拿到这块奖牌，我真的在赛场上征战很久，我真的感觉到自己突破了极限，所以说“Queen Wen”这个词，我实至名归。 记者：最后，能不能从你的视角向我们介绍一下，郑钦文到底是一个怎么样的人？ 郑钦文：我觉得郑钦文是一个很复杂的结合体。因为我觉得有时我可以特别的开朗，特别的正能量，但其实我也有很多次怀疑自己的时候。我觉得人生就是这样跌宕起伏，你永远不知道下一刻会发生什么，所以我觉得最重要的是享受此刻。 （选自《中国日报》，有删改） 【材料四】 让畸形“饭圈文化”远离体育，对违规言行坚决亮红牌 8月3日，巴黎奥运会乒乓球女子单打金牌赛中，中国选手会师决赛，提前锁定该项目的金牌，本来对中国乒乓球队来说是莫大的荣誉。但令人始料不及的是，围绕这场比赛，却引发了一些极端球迷拉踩引战，恶意攻击。 这场风波能否就此平息，仍然有待观察，但这无疑也是饭圈文化侵蚀中国体育的又一例证。饭圈文化最初源自娱乐圈，以打榜、应援等方式提高粉丝与明星的黏合度，进而提高明星的商业价值。虽然饭圈“粉丝”与赛场球迷都是相同的“fans”，但两者其实有着截然不同的内涵。饭圈的粉丝有强烈的排他性，一旦喜欢某个明星，就容不下他人，甚至主动攻击他人。 这种狂热的偶像崇拜严重消解了体育精神，也对青少年的价值观产生了误导，必须予以遏制。总之，对畸形的饭圈文化应该露头就打，处罚本身就是一种有效的宣传和教育。 （选自《人民日报》，有删减） 18. 阅读上面四则材料，请找出在内容解读上不符合文意的一项（ ） A. 中国乒乓球队和跳水队展现出绝对实力，在巴黎奥运会上实现了对该项目奖牌的全面包揽。 B. 网友对奥运的关注度和讨论热度全程处于高位，热搜话题和讨论视角多元多样。 C. 郑钦文认为人生就是这样跌宕起伏，你永远不知道下一刻会发生什么，所以最重要的是享受此刻。 D. 对畸形的饭圈文化应该露头就打，处罚本身就是一种有效的宣传和教育。 19. 老师说，新闻语言是极具鲜明个性的一种语言。请结合材料二划线句，赏析新闻语言的特点。 20. 阅读了郑钦文赛后专访，小嘉和小懿同学深受启发，请联系材料三上下文，完成对话。 小嘉：太厉害了！面对记者出的所有问题，郑钦文给出了堪称教科书式的回答！可惜有两条记者提问没能及时记录，对照了郑钦文的回答，我觉得可以这样补充：（1）A____________；B____________ 小懿：我赞同！掌握采访技巧是成功采访的前提。这位记者的采访提问就有两点可取之处：（2）____________（可参考材料中加点词） 21. 奥运期间，国乒“小魔王”孙颖莎的关注度持续走高，许多网友纷纷现身微博留言区表达对她的喜爱，但也有一些极端球迷故意引战，在留言区恶意攻击其他选手。如果你是孙颖莎，你会对这些球迷说些什么呢？请结合以上四则材料写一则留言，注意语言得体，理由恰当，150字左右。 22. 阅读下面文字，按要求写作。 是谁在夜深人静的时候，悄悄走进房间替你掖被角？是谁风雨无阻，每晚或每周来到校门口站成一道风景接你回家？是谁拿过你的作业本，一道题一道题地仔细勾画认真讲解？又是谁一直在你的身后默默地支持，默默地陪伴？…… 请以“ ，感谢你的陪伴”为题，写一篇作文。 要求：（1）结合自身经历，写出真情实感；（2）文中不得出现真实的姓名、校名、班名和地名；（3）字数不得少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026～2027学年度第一学期 八年级语文科随堂训练题（一） （内容：第1、2单元） 班级______姓名______座号______ 一、积累与运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 人民网杭州9月15日电 今晚，杭州市举办“强国复兴有我，杭城图上绘梦”展厅揭牌仪式，在武林路文明驿站里出示了杭州历年地图。本次展览的chū zhōng是通过杭州历年的地图，展示新中国成立以来杭城发生的翻天覆地的变化。每一幅地图都记录了杭州现代社会的变迁，呈现了杭州这座城市的生命力。 新中国成立77年来，杭州正悄然发生变化，杭州人民bù chuò láo zuò，是变化的见证者，更是建设的参与者。这些地图让观众看得yǎn huā liáo luàn，让市民们更加深刻地感受到了杭城的脉搏，让孩子们更好地铭记杭州历史。大家都坚信杭州未来的发展将“______！” 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）chū zhōng（ ） （2）bù chuò láo zuò（ ）（3）yǎn huā liáo luàn（ ） 2. 请结合语境，在下列选项中选择一个合适的词语填入横线处（ ） A. 锐不可当 B. 一丝不苟 C. 白手起家 D. 振聋发聩 3. 班级有同学发现文中画横线句有语病，但不知道怎么修改，请你帮他写出修改意见。 【答案】1. ①. 初衷 ②. 不辍劳作 ③. 眼花缭乱 2. A 3. 将“出示”改为“展示”。 【解析】 【1题详解】 略 【2题详解】 A.锐不可当：指锋利的不可阻挡；用于形容来势威猛，不可抵挡。 B.一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真细致，一点儿不马虎。 C.白手起家：在没有基础或条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。 D.振聋发聩：声音很大，连耳聋的人也听得见；比喻用语言文字唤醒麻木的人。常用于描述某种言论或行动具有使人警醒的力量。 句中用来形容杭州未来发展势头强劲，应使用“锐不可当”。 【3题详解】 “出示”与“地图”搭配不当，将“出示”改为“展示”。 阅读下列材料，完成下面小题。 学校八年级开展“我们的节日——中秋节”主题系列活动，请你完成下列任务。 4. 【新闻速递】学校文学社就我校开展的中秋系列活动写了一则新闻，请你给它拟一个标题。（不超过15字） 又到中秋月圆时，为弘扬我国传统文化，我校开展了中秋系列庆祝活动，让师生们走近中秋，共同营造浓厚的节日氛围。 2025年9月21日下午，我校准备了丰富多彩的中秋活动：“传承有我”中秋诗文硬笔书法比赛、灯笼制作及评赏、灯谜竞猜、投壶比赛、团圆宴等。师生们在诗情画意和欢声笑语中度过了这美好的时光。 5. 【口语交际】你的好朋友小孟觉得参加这种活动纯粹是浪费时间，还不如省下时间多做两道题。你该如何劝说他积极参加这次活动？（不少于50字） 【答案】4. 示例：“月满中秋，情满校园”或“我校开展中秋活动，营造节日氛围” 5. 示例：小孟，参加这种活动绝对不是浪费时间，通过活动，我们不仅可以了解中国优秀的传统文化，使之得到很好的传承，而且能提升我们的文学素养，这是一举两得的事情。你说对吗？ 【解析】 【4题详解】 首先提取新闻核心要素，因为新闻的核心是主体+核心事件，所以先定位主体为我校，核心事件是开展中秋系列活动，再结合字数要求整合表述即可。 示例：我校开展中秋系列庆祝活动 【5题详解】 首先明确劝说的核心逻辑，因为要打消对方认为活动浪费时间的顾虑，所以先点明活动的文化价值、放松身心的作用，再说明活动对学习的正向意义，最后用委婉的语气引导对方参与即可。 示例：小孟，中秋是我们重要的传统节日，参加活动不是浪费时间。我们可以感受传统文化，放松身心，还能积累作文素材。适当放松，学习效率才更高，咱们一起参加吧！ 6. 默写古诗文。 古诗文 古人情志 （1）夕阳西下，____________。（《天净沙·秋思》） 马致远写尽游子孤寂愁苦之情 （2）____________，明月来相照。（《竹里馆》） 王维对隐居生活的享受 （3）箫鼓追随春社近，____________。（《游山西村》） 陆游对乡土风俗的喜爱 （4）杨花榆荚无才思，____________。（《晚春》） 韩愈对生命本色的赞许 （5）落红不是无情物，____________。（《己亥杂诗（其五）》） 龚自珍对无私奉献精神的歌颂 （6）愿为市鞍马，____________。（《木兰诗》） 木兰对父亲的拳拳孝心 （7）____________，凭君传语报平安。（《逢入京使》） 岑参对家乡的思念之情 （8）商女不知亡国恨，____________。（《泊秦淮》） 杜牧对国家命运的忧虑 【答案】 ①. 断肠人在天涯 ②. 深林人不知 ③. 衣冠简朴古风存 ④. 惟解漫天作雪飞 ⑤. 化作春泥更护花 ⑥. 从此替爷征 ⑦. 马上相逢无纸笔 ⑧. 隔江犹唱后庭花 【解析】 【详解】注意“涯”“惟”“冠”“作”“逢”“犹”“庭”等易错字词的写法。 7. 请结合你的名著阅读积累，根据下表相关信息，把表格补充完整。 书名信息 书名：《红星照耀中国》 作者：（1）____________ 人物经历 人物：（2）____________ 经历：①母亲早死，他童年不幸，9岁离家出走，开始闯荡世界。 ②他出身行伍，先后在湖南、南昌军事学校读书。 ③1928年7月，他发动平江起义，成立了湖南第一个苏维埃政府。 圈点批注 圈点：“我看这些人一多半已饿个半死，而且我知道这个富人在他的仓里有一万石以上的米。可是他完全拒绝帮助这些饥饿的人们。我激怒起来了，领导着农民攻打并且冲进他的家里。农民运走了他的仓里的一大半粮食。” 批注人物性格： （3）_______________________ 【答案】 ①. 埃德加·斯诺（斯诺） ②. 彭德怀 ③. 嫉恶如仇（或：有正义感），同情饥民，有组织和领导才能。 【解析】 【详解】①《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学，真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 ②在《红星照耀中国》中，彭德怀是一位极具鲜明特点和卓越贡献的重要人物，出生于湘潭县的一个农村富农家庭，但母亲在他六岁时去世，父亲再娶后，后母憎嫌他，他还曾被祖母要求溺死，幸得舅舅相救。这种苦难的童年经历塑造了他坚韧、独立的性格。17岁时就带领饥民攻打粮仓，展现出他对不公平社会现象的反抗精神和勇敢无畏的品质。1928年7月，他发动平江起义，成立了湖南第一个苏维埃政府。他是个愉快爱笑的人，拥有积极乐观的心态，这种性格也让他能够在艰苦的革命环境中保持坚定的信念和高昂的斗志。他是红军一方面军三军团的司令员，在战斗中表现出了出色的军事指挥才能。他带领部队突破了几万敌军的层层防线，在长征途中一路攻克战略要冲，为主力部队保证交通，为红军的胜利进军做出了重要贡献。总的来说，彭德怀在《红星照耀中国》中是一位勇敢、坚毅、智慧、亲民且具有坚定信仰的伟大将领和革命者，他的形象和精神对中国革命产生了深远的影响。 ③选段讲述的是彭德怀领导农民攻打屯粮的大地主的事件。从“我激怒起来了”可以看出，他对富人囤积万石粮食却拒绝救济饥民的行为感到强烈愤慨，体现出鲜明的正义感和嫉恶如仇的性格。从“领导着农民攻打并且冲进他的家里”“农民运走了他的仓里的一大半粮食”可以看出，他不仅同情饥民，而且敢于行动，能够组织带领农民开展斗争，体现出较强的组织能力和领导才能。因此人物性格可概括为：嫉恶如仇、同情饥民、有组织和领导才能。 二、阅读 课内外文言文阅读，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者耶！”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！” （陆游《陆游筑书巢》） 【注】①椟：dú，木柜、木匣，这里指书橱。②觌：dí，相见。 8. 解释下列加点的词语。 （1）有仙则名（ ） （2）可以调素琴（ ） （3）或陈于前（ ） （4）妻子不觌（ ） 9. 用“/”线标出下面句子的两处朗读停顿。 而风雨雷雹之变有不知也。 10. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者耶！” 11. 【乙】文中最能体现“书巢”特点的语句是“____________”。（填原文语句） 12. 【甲】【乙】两文都是以书屋为写作对象，用精炼的语言概括两个书屋的不同特点。 【答案】8. ①. 出名，有名 ②. 调弄 ③. 陈列 ④. 妻子儿女 9. 而/风雨雷雹之变/有不知也。 10. （1）这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）品德好（就不感到简陋了）。 （2）于是就自己笑着说：“这不就是我所说的书巢吗！”（意近即可） 11. 乱书围之，如积槁枝 12. （甲）书屋的特点是朴素高雅，（乙）书屋的特点是书多且杂乱。 【解析】 【导语】《陋室铭》与《陆游筑书巢》同写居室，旨趣各异。刘禹锡的陋室清雅简净，苔草生辉，友皆鸿儒，借居室抒安贫乐道之志，重在以德彰屋。陆游书巢满屋典籍，书卷纵横，杂乱如巢，尽显沉醉书海的痴爱。两文皆托屋言怀，一以品德自守，一以书籍为伴，寥寥笔墨，将文人不同的精神世界鲜活展现。 【8题详解】 ①句意：有了神仙就出名。名：出名，有名。 ②句意：可以弹奏不加装饰的古琴。调：调弄。 ③句意：有的书在面前放置。陈：陈列。 ④句意：妻子子女不来看我。妻子：古今异义词，妻子儿女。 【9题详解】 句意为：（即使）刮风，下雨，打雷，落冰雹的（天气）变化，我也不知道。“而”为连词，引出后文内容，此处停顿；“风雨雷雹”修饰中心语为“变”，此处停顿；“有不知也”这是交代“我”身处其中的感受。故该句停顿为：而/风雨雷雹之变/有不知也。 【10题详解】 重点词有： ①斯：这；惟：只；德馨：品德高尚； ②则：于是；此非……耶：这不就是……吗？ 【11题详解】 结合【乙】文“间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：‘此非吾所谓巢者耶？’”可知，作者身处书本之中，这些书本杂乱无章，就如鸟巢上的树枝一般，它们就如同巢穴一般，将“我”包围住。“我”置身于其中就如同置身于书巢之中。由此可见，“书巢”的核心特点是被杂乱的书围满、像堆积的枯树枝一样像窝，最能体现“书巢”特点的语句是：而乱书围之，如积槁枝。 【12题详解】 结合甲文“苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经”可知，作者描写了书屋周围环境清幽宁静，室主人交往的朋友志趣高雅，室主人日常是生活具有高雅的情趣。这些都体现书屋朴素高雅的特点。 结合乙文“吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾无非书者”可知，作者的书屋到处都是书，这体现屋里书多的特点。 结合乙文“而乱书围之，如积槁枝，或至不得行”可知，作者的书很多，就如同一个巢穴一般杂乱无章，作者在此寸步难行，这体现书屋的书数量多并且杂乱无章。 【点睛】参考译文： 【甲】山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？ 【乙】我房间的里面，有的书放在书架上，有的书在面前放置，有的书（作为）枕头垫在床上，抬头低头四周环顾，没有哪里不是书的。我的饮食起居，生病呻吟，悲伤，忧愁，愤怒，感叹，不曾不和书在一起的。（如果）客人不来（拜访），妻子子女不来看我，（即使）刮风，下雨，打雷，落冰雹的（天气）变化，我也不知道。间或我想要站起来，但杂乱的书围绕着我，如同堆积的枯树枝，有时到了不能行走（的地步），于是我就笑道：“这不就是我所说的书巢吗？”于是带领着客人进入房间观赏。客人开始不能进入屋子，已经进入了又不能出来，于是客人也大笑着说：“它确实是个书巢啊！” 根据你对《木兰诗》的阅读理解，完成下面小题。 13. 在下面横线处填写恰当的内容。 《木兰诗》先详述木兰代父从军的原因以及奔赴战场时①____________的心理，接着一笔带过木兰在沙场的②____________，最后详述木兰拒官还乡、③____________的喜悦心情，一个感人至深的女性英雄形象跃然纸上。 14. 请回答：本诗最后写木兰恢复女儿装束与伙伴相见的场面，读来风趣幽默。请结合具体内容说说这种风趣幽默是怎么表现出来的。 【答案】13. ①. 思念父母 ②. 征战生活 ③. 回归女儿身/与家人团聚 14. 示例：当伙伴发现木兰是女儿身时，都极为惊讶，感叹同行十二年，竟都没有发觉，具有很强的喜剧色彩；诗歌最后以双兔傍地，雌雄莫辨的妙喻，解释木兰女儿身不被发现的原因，借以表现木兰的机智和自得，读来让人会心一笑。 【解析】 【导语】《木兰诗》叙事详略得当，详写从军缘由、征途思亲、还乡团聚，略写沙场血战。伙伴惊忙的情节鲜活风趣，末段兔喻巧妙灵动。诗歌塑造出忠孝勇敢、不慕功名的木兰形象，质朴的民歌语言，尽显北方乐府的动人魅力。 【13题详解】 第一空，结合“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”可知，这里描写了木兰前往军营的过程以及木兰当时的心理活动。这里连续用了两句“不闻爷娘唤女声”体现了木兰她远离家乡、奔赴战场时思念父母的心理。 第二空，结合“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归”可知，作者简单介绍木兰在战场上的经历。木兰奔赴战场，他们骑马征战战场，这里天气寒冷，环境恶劣，他们坚持下来，与敌人长久作战，最后终于赢得战争的胜利。由此可见，作者略写木兰在沙场上的征战生活。 第三空，结合“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆，小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”可知，这是全家团聚时的热闹场景。“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄”，写木兰回到家中，恢复了女儿装扮的情景，表达了她满怀喜悦的心情。因此第三空可填“与家人团聚”或“回归女儿身”。 【14题详解】 “出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎”，这是描写同行多年的伙伴一直把木兰当成并肩作战的男儿，完全没发现她是女子；木兰换上女装出门和伙伴相见时，把女儿家的装扮完整体现出来，伙伴看到木兰的女儿模样后大惊失色的反应，和之前多年同生共死却毫无察觉的设定形成强烈反差，充满生活化的趣味。这是侧面表现木兰的机智。 “雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”，这句诗运用比喻的修辞手法，以双兔在一起奔跑时难以分清雌雄来比喻木兰女扮男装、代父从军多年而未被伙伴发现的事实。这也是对木兰未被人们发现女儿身的解释。这一比喻的运用，妙趣横生又令人回味无穷。 阅读下面的文章，完成下列小题。 藤野先生（节选） 鲁迅 有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是： “你改悔吧！” 这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。 我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。 我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，──呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。 “我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。 “为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。 将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。 我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。 但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 15. 下面对文章的理解，不正确的一项是（ ） A. “本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。”干事查看讲义，其实是查看藤野先生是否在讲义上做了记号，是否在考前漏泄题目给“我”。 B. “日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。”这里称那些受军国主义影响而思想狭隘的中国留学生为“爱国青年”，实则讽刺。 C. “干事便在黑板上写广告，末一句是‘请全数到会勿漏为要’，而且在‘漏’字旁边加了一个圈。”在“漏”字旁边加上一个圈，暗中讥讽鲁迅考前得到泄漏的试题才得到高分的。 D. “其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。”鲁迅之所以说谎，是不想看到关心他鼓励他的藤野先生凄然伤心。 16. 下面对文章的分析，不正确的一项是（ ） A. 这是一篇鲁迅回忆自己早年在日本留学时期生活的散文。 B. 全文线索分明线与暗线，明线是作者思想感情的变化，暗线是作者与藤野先生的交往。 C. 文章写了不少与藤野先生无关的事情，看似形散，实则神不散。 D. 文章表达了作者对藤野先生的真挚怀念，也洋溢着强烈的爱国主义情感。 17. “我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。”文中哪两件事促使鲁迅“弃医从文”？其中原因是什么？ 【答案】15. B 16. B 17. （1）“匿名信”事件，原因是深切体会到弱国子民的屈辱遭遇； （2）“看电影”事件，原因是深刻认识到国人的麻木，要弃医从文，拯救国民之灵魂。 【解析】 【15题详解】 B．有误。“爱国青年”是那些受军国主义影响而思想狭隘的日本青年。 【16题详解】 B．有误。 明线是作者与藤野先生的交往，暗线是作者思想感情的变化。 【17题详解】 从“终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们”和“第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形”看出“匿名信”事件、 “看电影”事件，从“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，──呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了”可以看出鲁迅弃医从文的原因。 【材料一】 闪耀巴黎！中国体育代表团勇创佳绩 中国报道网8月12日凌晨3时电 第33届夏季奥林匹克运动会在巴黎法兰西体育场落下帷幕。中国体育代表团参赛运动员404人，在11个大项14个分项上获得40金、27银、24铜共91枚奖牌，取得了国家1984年全面参加夏季奥运会以来境外参赛历史最好成绩。 在本届巴黎奥运会上，中国代表团在网球、花样游泳、摔跤等多个项目中书写历史，勇夺金牌。中国乒乓球队和跳水队更是展现出绝对实力，实现了对该项目金牌的全面包揽。 不管是传统优势项目的稳定发挥，还是其他项目的突破自我，都证明着中国运动员努力拼搏、奋勇争先的优秀品德，展现了中国年轻人朝气蓬勃、积极向上的精神面貌，让世界看到了一个生机勃发、后劲十足的中国。 （有删改） 【材料二】 热搜5521个！奥运讨论热度全程处于高位 以往奥运会期间，在奥运前半程往往讨论更为热烈，后半程讨论热度有所下降。而本届巴黎奥运会期间一反常态，网友对奥运的关注度和讨论热度全程处于高位，热情不减。 根据当前《微博巴黎奥运会观赛热点报告》公布的数据，本届巴黎奥运会期间，共5521个话题登上微博热搜，相比东京奥运会增长59%，热度为“爆”的已超过200个，相比东京奥运会增长171%。其中，乒乓球项目相关热搜1435个，占比26%；游泳项目相关热搜718个，占比13%；跳水项目相关热搜497个，占比9%。 热搜类型除了赛事热点类，还有科普类、讨论类、情绪类等。例如“潘展乐赛后采访”、“陈芋汐的手指上都贴了膏药”等话题，以多元视角围绕运动员进行讨论。此外，大众对体育精神也有了多元理解，积极参与和客观表达对运动员的喜爱和关注，享受竞技体育本身带来的乐趣。 （选自“社会化营销快讯”微博号，有删减） 【材料三】 郑钦文赛后专访：很喜欢“Queen Wen”外号 8月3日，中国小将郑钦文夺得巴黎奥运会网球女单决赛冠军，赢得了中国网球历史上的首枚奥运单打金牌！比赛结束后，郑钦文接受了媒体采访。以下是部分采访记录： 记者：据报道，在此之前你的成绩不是很理想，A________________________________？ 郑钦文：之前比赛的失利确实带给我很多教训。所以这次站在红土场上的时候，我吸取了我为什么会输球的教训，我打得比平时更加冷静，我拥有更多的耐心。我想正是因为这份耐心和冷静，才带给我今天的胜利。 记者：B____________________________________________________________？ 郑钦文：我觉得不管怎么样，李娜都是亚洲第一人，因为她是第一个拿到大满贯冠军的球员。我现在取得的成绩是第一个拿到奥运会冠军的亚洲球员，我也创造了历史。所以说我觉得很难去比较，因为每个时代都有每个时代的成功者，每个站在赛场上的运动员都值得被尊重。 记者：再次祝贺你夺得这枚非常有分量的金牌！现在有种说法是，“Queen Wen（文女王）”终于是“Queen Wen”了，请问你同意这个说法吗？ 郑钦文：（腼腆笑了一下）我非常同意这个说法。可能在这之前我还是会谦逊一下，但是为了拿到这块奖牌，我真的在赛场上征战很久，我真的感觉到自己突破了极限，所以说“Queen Wen”这个词，我实至名归。 记者：最后，能不能从你的视角向我们介绍一下，郑钦文到底是一个怎么样的人？ 郑钦文：我觉得郑钦文是一个很复杂的结合体。因为我觉得有时我可以特别的开朗，特别的正能量，但其实我也有很多次怀疑自己的时候。我觉得人生就是这样跌宕起伏，你永远不知道下一刻会发生什么，所以我觉得最重要的是享受此刻。 （选自《中国日报》，有删改） 【材料四】 让畸形“饭圈文化”远离体育，对违规言行坚决亮红牌 8月3日，巴黎奥运会乒乓球女子单打金牌赛中，中国选手会师决赛，提前锁定该项目的金牌，本来对中国乒乓球队来说是莫大的荣誉。但令人始料不及的是，围绕这场比赛，却引发了一些极端球迷拉踩引战，恶意攻击。 这场风波能否就此平息，仍然有待观察，但这无疑也是饭圈文化侵蚀中国体育的又一例证。饭圈文化最初源自娱乐圈，以打榜、应援等方式提高粉丝与明星的黏合度，进而提高明星的商业价值。虽然饭圈“粉丝”与赛场球迷都是相同的“fans”，但两者其实有着截然不同的内涵。饭圈的粉丝有强烈的排他性，一旦喜欢某个明星，就容不下他人，甚至主动攻击他人。 这种狂热的偶像崇拜严重消解了体育精神，也对青少年的价值观产生了误导，必须予以遏制。总之，对畸形的饭圈文化应该露头就打，处罚本身就是一种有效的宣传和教育。 （选自《人民日报》，有删减） 18. 阅读上面四则材料，请找出在内容解读上不符合文意的一项（ ） A. 中国乒乓球队和跳水队展现出绝对实力，在巴黎奥运会上实现了对该项目奖牌的全面包揽。 B. 网友对奥运的关注度和讨论热度全程处于高位，热搜话题和讨论视角多元多样。 C. 郑钦文认为人生就是这样跌宕起伏，你永远不知道下一刻会发生什么，所以最重要的是享受此刻。 D. 对畸形的饭圈文化应该露头就打，处罚本身就是一种有效的宣传和教育。 19. 老师说，新闻语言是极具鲜明个性的一种语言。请结合材料二划线句，赏析新闻语言的特点。 20. 阅读了郑钦文赛后专访，小嘉和小懿同学深受启发，请联系材料三上下文，完成对话。 小嘉：太厉害了！面对记者出的所有问题，郑钦文给出了堪称教科书式的回答！可惜有两条记者提问没能及时记录，对照了郑钦文的回答，我觉得可以这样补充：（1）A____________；B____________ 小懿：我赞同！掌握采访技巧是成功采访的前提。这位记者的采访提问就有两点可取之处：（2）____________（可参考材料中加点词） 21. 奥运期间，国乒“小魔王”孙颖莎的关注度持续走高，许多网友纷纷现身微博留言区表达对她的喜爱，但也有一些极端球迷故意引战，在留言区恶意攻击其他选手。如果你是孙颖莎，你会对这些球迷说些什么呢？请结合以上四则材料写一则留言，注意语言得体，理由恰当，150字左右。 【答案】18. A 19. 这段新闻语言的特点是准确、客观。通过引用《微博巴黎奥运会观赛热点报告》的具体数据，展现出奥运会期间话题的热度和讨论度的增长幅度，给读者提供了一个明确的参考依据。使用精准的数据和比较分析，增强了信息的可信度和报道的权威性，让读者对事件的发展有直观的理解。 20. ①. 你是如何从之前的失利中吸取教训并取得今天的胜利的？ ②. 你觉得你和李娜谁更优秀？ ③. 记者的提问针对性强，能够引导郑钦文深入回答；同时，记者的提问也尊重了运动员，避免了敏感和争议性问题。 21. 示例：亲爱的球迷朋友们，感谢你们对我的关注和支持。体育比赛是竞技的舞台，每一位运动员都在为梦想而努力。我们应该尊重每一位选手的付出和努力，而不是恶意攻击。让我们一起享受体育带来的乐趣，为每一位运动员加油鼓劲！——孙颖莎 【解析】 【导语】文章通过多篇材料展现了中国在巴黎奥运会上的表现及影响。第一材料总结了中国的奖牌成绩，强调中国运动员的努力。第二材料通过详细的数据展示了奥运会期间的全民关注度及相关话题。第三材料通过郑钦文的专访，展现运动员的个人成长与体育成就。第四材料则通过饭圈文化入侵体育圈的现象，指出社会需要警惕不健康的文化对体育的影响。通过多元视角，综合呈现了奥运会的多重影响。 【18题详解】 本题考查信息筛选与判断。 A.错误。由材料一第二段“中国乒乓球队和跳水队更是展现出绝对实力，实现了对该项目金牌的全面包揽”可知，是“金牌的全面包揽”，不是“奖牌的全面包揽”。 故选A。 【19题详解】 本题考查新闻语言的特点。新闻语言的主要特点是准确、简洁、客观等。 材料二划线句“共5521个”“超过200个”“相比东京奥运会增长59%”和“增长171%”，通过具体的数字展现整个奥运会期间的讨论热度，能够有效地量化事件的影响力。同时，对比东京奥运会，增强了新闻报道的说服力，便于读者进行理解和比较，体现了新闻语言客观、准确的特点。 【20题详解】 本题考查采访设计。 （1）根据答语“之前比赛的失利确实带给我很多教训。所以这次站在红土场上的时候，我吸取了我为什么会输球的教训，我打得比平时更加冷静，我拥有更多的耐心。我想正是因为这份耐心和冷静，才带给我今天的胜利”可知，郑钦文的回答提到了在比赛中由于吸取了过去失利的教训，采用了更加冷静和有耐心的策略，这些调整最终带来了胜利。因此，记者的问题应当围绕她在比赛中的调整方法，尤其是心态和策略的调整。 示例：之前比赛失利后你是通过哪些具体的调整和改变让你取得了今天的胜利呢？ （2）根据答语“我觉得不管怎么样，李娜都是亚洲第一人，因为她是第一个拿到大满贯冠军的球员。我现在取得的成绩是第一个拿到奥运会冠军的亚洲球员，我也创造了历史。所以说我觉得很难去比较，因为每个时代都有每个时代的成功者，每个站在赛场上的运动员都值得被尊重”可知，这是在分别评价李娜和自己，故记者可以从比较她和李娜的角度进行采访提问。 示例：你如何看待自己与李娜在亚洲网球界的地位和成就？ （3）记者的提问具备针对性，首先通过使用“据报道，在此之前”作为引导，提问郑钦文是如何从过往失利中汲取教训，精准指向她的心理和技战术调整，引导出郑钦文对自身成长的深刻阐述。“现在”一词则自然过渡到当下的话题，紧扣目前成绩与外界评价，引导郑钦文对外界评价的回应，使采访循序渐进。“最后，能不能”是邀请式的提问，引导她表达个人特点，使采访更为完整和深入。这些提问在时间、事件，以及情感层次上循序渐进，帮助受访者结合自身经验真实深入地展现个人思考和感受。 记者提问中“据报道，在此之前”引导郑钦文反思总结，而非批评；“现在”自然过渡到新成就，表扬而非争议；“最后，能不能”则使用柔和语气，请求运动员自我介绍，尊重个体表达，避免对运动员构成压力。这些措辞在引导郑钦文详细讲述自己经历的同时，也避免了引发任何可能的争议或直接压力，从而体现了对采访对象的体谅与尊重。 【21题详解】 本题考查语言表达。根据题干“奥运期间，国乒‘小魔王’孙颖莎的关注度持续走高，许多网友纷纷现身微博留言区表达对她的喜爱”留言内容先表达为球迷的感谢；根据题干“有一些极端球迷故意引战，在留言区恶意攻击其他选手。如果你是孙颖莎，你会对这些球迷说些什么呢”留言内容表达孙颖莎对恶意攻击其他选手的态度，语言得体通顺即可。 示例：亲爱的球迷朋友们，感谢你们对我的喜爱和支持，这给了我无限动力。但同时，我也希望每一位球迷都能保持理性和尊重，不要攻击其他选手。我们是一个团队，每个人都为了共同的目标努力。你们的支持应该是我们前进的动力，而不是彼此之间的伤害。让我们一起为乒乓球运动加油，传递正能量！——孙颖莎 22. 阅读下面文字，按要求写作。 是谁在夜深人静的时候，悄悄走进房间替你掖被角？是谁风雨无阻，每晚或每周来到校门口站成一道风景接你回家？是谁拿过你的作业本，一道题一道题地仔细勾画认真讲解？又是谁一直在你的身后默默地支持，默默地陪伴？…… 请以“ ，感谢你的陪伴”为题，写一篇作文。 要求：（1）结合自身经历，写出真情实感；（2）文中不得出现真实的姓名、校名、班名和地名；（3）字数不得少于600字。 【答案】范文 书，感谢你的陪伴 陪伴是最长情的告白，是人在口渴时的甘泉，是最温暖人心的力量，给你勇气、信心和安慰，照亮你前行的路。 夜色抹去最后一缕残阳，夜幕降临，空气凉凉的，弥漫着花的香气。泛黄的灯光，落在了散发着墨香和纸香的文字上。我知道，有你的陪伴，我并不孤单…… 你陪我一起跟随鲁滨逊在孤岛上生活；你陪我一起登上尼摩船长的潜水艇，领略海底的神奇美丽；你陪着我一起追随格列佛的脚步，来到大人国、小人国和慧骃国；你陪我和汤姆·索亚一起追求自由自在的生活；你陪我走进保尔·柯察金的生活，向他学习钢铁般的意志和不屈不挠的精神……你陪着我感悟世间的真、善、美，诠释生命的绚丽与多彩。 你与我一起登上泰山之巅，体味“一览众山小”的豪情壮志；你与我一起来到杭州西湖，欣赏“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的秀丽美景；你与我一起在月下聆听着“举杯邀明月，对影成三人”的旷达和“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的洒脱；你和我在朋友分别之际体味“海内存知己，天涯若比邻”的豪迈和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的不舍；你与我在困难面前鼓起“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念；你与我在早春之际欣赏“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的清纯和“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的意境……你诠释了生命的勃勃生机。 有你的陪伴，我看到了武松的敢作敢当，吴用的足智多谋；有你的陪伴，我看到了探春的身不由己，宝玉的无奈，黛玉的情思，宝钗的爱恋；有你的陪伴，我有了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的乐观；有你的陪伴，我有了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的感激。我的挚友——书！你诠释了生命的淡而不凡，你，让我的生活充满色彩！ 夜深了，月亮藏进云层，几颗星星在天空中或明或暗地闪烁着。人寂了，空气中仍弥漫着书香，我知道，有你的陪伴，我并不孤单。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目关键词语是“感谢”和“陪伴”“你”。“感谢”为因对方之好意或帮助而表示谢意。这里的“陪伴”可以有影响、体会的意思，也就是在某人或者某物的影响下，“我”的想法或者做法的改变，得到温暖，受到鼓励，收获感动，得到人生的启迪等等。重点写“我”在“你”的影响下的具体行为或思想发生的变化，文题中的“感谢”则是立意的重点，表达对所写人、物的理解、感谢。 本处的“你”是与所填内容是一致的，是一个泛化的概念，它并不囿于“人”的范畴。既可指现实生活中存在的实实在在的个性鲜明的“人”，这个“人”，可以是对自己亲情奉献的父亲母亲爷爷奶奶等亲人，可以是给自己友情力量的同学朋友，可以是教给自己学业、让自己远离愚昧和平庸的老师，可以是倾心给予自己帮助、让阳光照耀自己生活的陌生人……也可指现实生活中存在的具体的“物”，如伴随自己走过无忧的童年生活的书籍，放飞思绪、记载心情、见证长大的心爱的日记，寄托自己情感、勾起美好回忆的文具……还可指精神生活中抽象的概念，如引领自己到达成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念，支撑自己战胜困难的意志和毅力。 第二，构思示例。 思路一：感谢父母师友的陪伴。这类陪伴是每个人成长中最熟悉的，适合写记叙文。开头：“月光皎洁，是因为有群星的陪伴；我幸福，是因为有你们的陪伴。”然后从三个方面选材：生病时，妈妈的陪伴；考试失利时，老师的陪伴；孤独时，朋友的陪伴。结尾点题:“人生路上，因为有你们的陪伴，我才如此幸福，感谢你们……”此类文章有精彩的细节描写，才能写出真情实感。还可以用书信、日记等形式。例如给同桌写一封信，感谢同桌三年来陪伴自己渡过一个个关口：沉溺网络的执迷不悟、青春期的叛逆、早恋后的痛苦等。 思路二：感谢古今名人、文学作品中人物的陪伴。选取一个或几个对自己产生过重要影响的古今名人或文学作品中的人物，开篇点明主旨：“感谢一路有你，伴我走过无知，走过稚嫩，走向成熟。”中间可选择以下片段：幼儿园有安徒生的陪伴，便有了梦想；小学有哈利·波特的陪伴，便有了对魔法的向往；中学有海伦·凯勒的陪伴，便有了直面挫折的勇气。篇末抒情：“我感谢一路有你，始终陪伴在我左右。” 思路三：感谢具体事物的陪伴。成长路上，总有一些曾经陪伴自己的事物，留下美好的记亿。可以时间为线索，记叙院中那株蜡梅对自己的陪伴。春天，枝头的新芽陪伴我走下病床；夏天，繁茂的枝叶陪伴我苦练钢琴；秋天，缤纷的落叶陪伴我走出比赛失败的阴影；冬天，怒放的花朵陪伴我考级成功。还可以把父母师友之爱寄寓于某个具体事物，如书房里“天道酬勤”的条幅一直陪伴自己，因为那是父亲送给“我”的，寄托着父亲对“我”鼓励和期望。 思路四：感谢抽象事物的陪伴。可采用总一分一总”的结构，写一篇感情真挚的散文。开头点题：“因为幸福的陪伴，玫瑰的芬芳才沁人心脾；因为宽容的陪伴，生命的沃上才孕育出夺目之花；因为挫折的陪伴，成功的小船才携你乘风破浪。”中间可采用并列结构，分别记叙与“幸福、宽容、挫折”为伴的具体事例，结尾简洁扣题“感谢有你们的陪伴，我才收获颇多”,呼应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $