第三章 相互作用（重力、弹力、摩擦力、牛顿第三定律）（提升版）专项训练-2026-2027学年高一上学期物理人教版必修第一册

第三章：相互作用（重力、弹力、摩擦力、牛顿第三定律）（提升版） 目录 考点一 重力与弹力 1 考向1：力和力的图示 1 考向2：重力与重心 3 考向3：形变与弹力产生条件 4 考向4：弹力的方向 5 考向5：胡克定律 6 考向6：探究弹簧弹力与形变量的关系 8 考点二 摩擦力 10 考向1：摩擦力的产生条件及方向 10 考向2：静摩擦力 12 考向3：滑动摩擦力 13 考向4：摩擦力的突变问题 15 考向5：多物体摩擦力分析 17 考向6：测定木块与木板间动摩擦因数 19 考点三 牛顿第三定律 20 考向1：相互作用力与平衡力的辨析 20 考向2：物体的受力分析 21 考点一 重力与弹力 考向1：力和力的图示 1．（25-26高一上·湖南长沙·开学考试）力与生活紧密相关，下列关于力的说法中，正确的是（　　） A．物体间力的作用一定是相互的 B．用手将气球压扁的力是手的重力 C．赛龙舟时，使龙舟、人、桨一起前进的力的施力物体是人 D．物体受到力的作用，运动状态一定发生改变 【答案】A 【解析】A．甲对乙施力时，乙也一定对甲施力，施力物也一定同时是受力物，故物体间力的作用是相互的，故A正确； B．用手将气球压扁的力是手对气球施加的弹力，不是手的重力，故B错误； C．船桨向后划水时，船桨给水一个向后的力，因为力的作用是相互的，故水会给龙舟、人、桨一个向前的力，即赛龙舟时，使龙舟、人、桨一起前进的力的施力物体是水，故C错误； D．物体受到力的作用，运动状态不一定改变，如受平衡力时，处于静止状态或匀速直线运动状态，物体受非平衡力时运动状态一定改变，故D错误。 故选A。 2．（25-26高一上·全国·课后作业）如图所示，一个物体受到的重力为20N，竖直向上的拉力为30N。关于物体受到的重力和拉力的图示正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】A．图中画成了力的示意图，故A错误； B．没有选标度，故B错误； CD．同一道题目应统一选取一个标度，故C错误，D正确。 故选D。 考向2：重力与重心 3．（25-26高三下·安徽阜阳·开学考试）仰韶文化时期的一款尖底瓶如图所示，该瓶又被称为“欹器”，是古代一种盛水容器。该瓶装水后“虚则欹，中则正，满则覆”，寓意“满招损，谦受益”。根据题中信息判断，下面有关这种尖底瓶（包括瓶中的水）的说法正确的是（　　） A．瓶所受的重力就是地球对瓶的吸引力 B．装入瓶中的水越多，瓶的重心一定越高 C．重力只作用在瓶的重心上 D．瓶静止时，瓶所受重力的延长线一定与两条绳子的延长线交于同一点 【答案】D 【解析】A．重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，严格来说，重力不等于物体受到的地球的吸引力，故A错误； B．瓶本身(不包括瓶中的水)的重心位置不变，随着瓶中水的增加直至装满，整体的重心位置先降低后升高再降低，故B错误； C．根据重心的定义可知，瓶的重心是瓶各部分所受重力的等效作用点，重力作用在瓶的各个部分，故C错误； D．根据共点力的平衡，瓶静止时，瓶所受重力的延长线一定与两条绳子的延长线交于同一点，故D正确。 故选D。 4．（25-26高一上·全国·课后作业）（多选）关于重力，下列说法中正确的是（　　） A．重力就是地球对物体的吸引力，其方向必定垂直于支持面 B．重力的大小可以用弹簧测力计或杆秤直接测出 C．质量大的物体所受重力可能比质量小的物体所受重力小 D．物体对悬绳的拉力或对支撑面的压力可以不等于重力 【答案】CD 【解析】A．重力产生的原因是地球对物体的吸引，但通常情况下重力只是地球对物体吸引力的一部分，重力的方向竖直向下，只有在支持面水平时，重力的方向才垂直于支持面，选项A错误； B．杆秤测量的是物体的质量而非重力，选项B错误； C．由公式G＝mg可知，重力的大小由质量m和g值共同决定，由于在不同的地理位置g值可能不同，因此质量大的物体与质量小的物体在不同的地理位置因g值的差异有可能质量大的物体所受重力反而小，选项C正确； D．用一根悬绳吊起一个物体，当物体静止或者匀速直线运动时对该悬绳的拉力才等于物体受到的重力；把物体静置于一水平面上，物体对该水平面的压力等于物体受到的重力，物体静止于斜面上，物体对该斜面的压力就不等于物体受到的重力，选项D正确。 故选CD。 考向3：形变与弹力产生条件 5．（25-26高一上·宁夏银川·期中）在实验室中可以看到如图所示的实验现象：当用手按压桌面时，反射在天花板上的光点会发生移动，下列说法正确的是（　　） A．桌面受到向下的弹力，是由于桌面发生了形变 B．反射在天花板上的光点发生移动，说明桌面发生了形变 C．手受到向上的弹力，是由于手发生了形变 D．本实验用到的实验方法是理想实验法 【答案】B 【解析】A．桌面受到向下的弹力，是手施加的，其产生的原因是手发生了形变，A错误； B．当用手按压桌面时，桌面发生微小的形变，导致该点的法线方向发生偏转，根据光的反射定律，反射光线的方向会发生改变，所以光点在天花板上的位置会发生变化，B正确； C．手受到向上的弹力，是桌面施加的，其产生的原因是桌面发生了形变，C错误； D．本实验是一个真实可操作的实验，通过将微小形变放大为光点的显著位移来观察现象，所用的实验方法是“微小量放大法”，D错误。 故选B。 6．（25-26高一上·重庆·期中）（多选）关于图中物体弹力的存在及方向，下列说法正确的是（　　） A．甲图小车匀速运动，小球受到车厢的弹力，方向竖直向上 B．乙图斜面静止，小球受到斜面的弹力，方向垂直斜面向上 C．丙图中b绳对小球有弹力，方向沿b绳斜向上 D．丁图中右侧小球对左侧小球有弹力，方向水平向左 【答案】AB 【解析】A．甲图中小车匀速运动，小球受力平衡，受到竖直向下的重力和车厢地板竖直向上的弹力，故A正确； B．乙图斜面静止，小球受到斜面的弹力，根据弹力方向的特点可知，弹力方向垂直斜面向上，故B正确； C．假设b绳对小球有弹力，则小球在水平方向合力不为零，小球无法静止，故b绳对小球无弹力，故C错误； D．假设两小球间有弹力，则细绳不可能处于竖直状态，故右侧小球对左侧小球没有弹力，故D错误。 故选AB。 考向4：弹力的方向 7．（25-26高一上·陕西渭南·阶段检测）在如图所示的三种情况中，钩码的质量均为M，滑轮的摩擦可不计，则三个弹簧测力计的示数F1、F2、F3的大小关系是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】弹簧测力计的示数表示的是挂钩上的拉力，而拉力大小均等于钩码的重力大小，所以三个图中弹簧测力计的示数一样，即 故选D。 8．（25-26高一上·广东韶关·阶段检测）（多选）下列物体均处于静止状态，关于弹力F的方向，描述正确的是（    ） A．图1中，弯曲的竹竿支撑着小球，竹竿对小球的弹力方向沿着竹竿斜向上 B．图2中，静止在粗糙斜面上的木箱，木箱受到的弹力垂直斜面向下 C．图3中，用固定在天花板上的绳拉住光滑斜面上的小球，绳对小球的弹力方向沿绳子方向向上 D．图4中，靠墙放置的铁棍，水平地面对铁棍的弹力方向垂直水平地面向上 【答案】CD 【解析】A．图1中，弯曲的竹竿支撑着小球，竹竿对小球的弹力与小球的重力二力平衡，则该弹力方向竖直向上，故A错误； B．图2中，静止在粗糙斜面上的木箱，木箱受到的弹力垂直斜面向上，故B错误； C．图3中，用固定在天花板上的绳拉住光滑斜面上的小球，绳对小球的弹力方向沿绳斜向上，故C正确； D．图4中，靠墙放置的铁棍，水平地面对铁棍的弹力方向过接触点垂直水平地面向上，故D正确。 故选CD。 考向5：胡克定律 9．（24-25高一上·贵州毕节·期末）脚蹬拉力器由脚环、两根相同的弹性绳、把手组成，可以做到手脚配合，锻炼手臂、腿、腰部、腹部等部位，深受健身人士的喜爱。如图所示，女子拉动拉力器时，若每只手拉力大小为100N，每根弹性绳均比原长伸长了20cm。弹性绳的弹力与伸长量成正比，且未超过弹性限度，不计把手和弹性绳重力，下列说法正确的是（　　） A．由于脚也在拉弹性绳，所以两根弹性绳的总弹力大小为0 B．弹性绳的劲度系数为500N/m C．若对拉力器的拉力增大，则弹性绳的劲度系数也增大 D．若每只手的拉力改为50N，则每根弹性绳长度为10cm 【答案】B 【解析】A．由于脚也在拉弹性绳，所以两根弹性绳的总弹力大小为200N，故A错误； B．弹性绳的弹力与伸长量成正比，且未超过弹性限度，由胡克定律可知劲度系数为 故B正确； C．劲度系数是弹簧本身的属性，与拉力大小无关，故C错误； D．若每只手的拉力改为50N，由胡克定律可知弹性绳伸长量为 由于弹性绳原长度未知，所以弹性绳长度不知，故D错误。 故选B。 10．（22-23高一上·新疆省直辖县级单位·期末）一根轻质弹簧，当它上端固定，下端悬挂重为G的物体时，长度为L1；当它下端固定在水平地面上，上端压一重为1.5G的物体时，其长度为L2，则它的劲度系数是（设弹簧始终在弹性限度内）（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】设弹簧原长为L0，上端固定，下端悬挂重为G的物体时，长度为L1，根据平衡条件可得 下端固定在水平地面上，上端压一重为1.5G的物体时，其长度为L2，则 联立解得 故选A。 11．（25-26高一上·江西南昌·阶段检测）如图所示，一根轻弹簧上端固定在O点，下端拴一个可视为质点的小球P，小球处于静止状态。现对小球施加水平向右的外力F，使小球缓慢偏离竖直方向，移动中弹簧与竖直方向的夹角θ<90°且弹簧的伸长量不超过弹性限度。在移动中的每一个时刻，都可以认为小球处于平衡状态。则小球上升的高度h与cosθ的函数关系图像为（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】施加外力之前的伸长量为 弹簧总长度 施加外力后弹簧弹力 弹簧伸长量 此时弹簧总长度 小球上升的高度，h与是一次函数关系，斜率为负。 故选C。 考向6：探究弹簧弹力与形变量的关系 12．（25-26高一上·福建厦门·期末）如图甲所示，用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码（50g）探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系。 (1)为完成实验，还需要的实验器材有_________。（填“A”或“B”） A．刻度尺 B．弹簧秤 (2)实验中需要测量的物理量有_________。（填“A”、“B”或“A、B”） A．弹簧原长 B．弹簧所受外力与对应的长度 (3)图乙是弹簧弹力F与弹簧伸长量x的图线，图线不过原点的原因是_________。 【答案】(1)A (2)AB (3)弹簧自重 【解析】（1）为完成实验，还需要的实验器材有刻度尺，用来测量弹簧的长度，故选A； （2）实验中需要测量的物理量有弹簧原长以及弹簧所受外力与对应的长度，故选A、B。 （3）图线不过原点的原因是由于弹簧本身的重力造成的。 13．（25-26高一上·云南昭通·期末）小昭利用如图甲所示的装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验。 (1)图丙是某次测量的弹簧长度，该长度是_____cm。 (2)关于该实验，以下说法正确的是_____。 A．实验前，为避免弹簧自身重力的影响，应先把弹簧水平放置测量其原长 B．悬吊钩码后，应在钩码静止后再读数 C．实验时尽可能多地悬挂钩码 (3)小昭通过实验得到如图乙所示的弹力大小与弹簧长度的关系图线，由此图线可得该弹簧的原长_____cm，劲度系数_____（结果保留两位有效数字）。 (4)如图丁所示，实验中用两根不同的弹簧和，作出弹簧弹力与弹簧长度的图像，下列说法正确的有_____。 A．的原长比的短 B．的劲度系数比的小 C．测得的弹力与弹簧的长度成正比 D．当两弹簧都在弹性限度内伸长且长度相同时，弹簧的弹力比弹簧的弹力大 【答案】(1)7.10 (2)B (3)4.0/4/4.00 50 (4)AD 【解析】（1）根据刻度尺的读数原理可知弹簧的长度为7.10cm。 （2）A．由于弹簧自身有重力，实验前，应该把弹簧竖直放置测量其原长，故A错误； B．悬吊钩码时，应在钩码静止后再读数，防止钩码摆动过程影响示数，故B正确； C．实验过程不能超过弹簧得弹性限度，因此不能尽可能多地悬挂钩码，故C错误。 故选B。 （3）[1]根据胡克定律有 所以弹簧弹力为零时弹簧的长度为弹簧原长，根据图像得 [2]由函数式可见，图像的斜率表示弹簧的劲度系数，即 （4）A．图像与横轴的交点表示弹簧的原长，由图丁可知a的原长比b的短，故A正确； B．图像的斜率表示弹簧的劲度系数，由图丁可知a的劲度系数比b的大，故B错误； C．由图丁可知弹力与弹簧的长度不是正比关系，故C错误； D．由图丁可知，当两弹簧都伸长且长度相同时，弹簧a的弹力比弹簧b的大，故D正确。 故选AD。 考点二 摩擦力 考向1：摩擦力的产生条件及方向 14．（25-26高一上·内蒙古鄂尔多斯·期中）2025年8月14日，“2025世界人形机器人运动会”在国家速滑馆“冰丝带”正式开幕。来自16个国家和地区的280支参赛队伍齐聚北京，这场盛会全面展现了人形机器人在智能决策、运动协作等领域的前沿成果。下列对各场景的阐述正确的是（     ） A．图1所示，在研究自由搏击中的机器人的动作时，可以将机器人视为质点 B．图2所示，北京灵翌宇树机器人在环形跑道上以6分29秒37率先冲线获得1500m冠军，此次比赛该机器人的平均速率约为4m/s C．图3所示，100m障碍赛中机器人缓慢通过起伏路面，此过程中机器人所受地面的支持力不变 D．图4所示，机器人在平直路面奔跑时，脚底与地面间产生的是滑动摩擦力 【答案】B 【解析】A．在研究自由搏击中的机器人的动作时，机器人的形状大小不能忽略不计，不可以将机器人视为质点，故A错误； B．北京灵翌宇树机器人在环形跑道上以6分29秒37率先冲线获得1500m冠军，此次比赛该机器人的平均速率约为，故B正确； C．100m障碍赛中机器人缓慢通过起伏路面，此过程中机器人所受地面的支持力大小方向都发生变化，故C错误； D．机器人在平直路面奔跑时，脚底与地面间接触过程没有发生相对滑动，产生的是静摩擦力，故D错误。 故选B。 15．（24-25高一上·江西南昌·阶段检测）如图所示，用水平力F将物体A和B紧压在竖直墙上不动，如果只有B物体左面是光滑的，其余各接触面都是粗糙的，则物体A受到的摩擦力的情况是（　　） A．左、右都受向上的摩擦力 B．左侧受到摩擦力大小等于右侧受到的摩擦力大小 C．左、右都受向下的摩擦力 D．左侧受向下的摩擦力，右侧受向上的摩擦力 【答案】D 【解析】ACD．物体左面是光滑的，说明B左侧只受水平力F的作用，竖直方向受重力，可知右侧受到向上的摩擦力，与其重力平衡。根据牛顿第三定律可得A物体左侧受B右侧施加的向下的摩擦力，A还受到向下的重力，则A物体右侧一定受向上的摩擦力，故AC错误，D正确； B．对A受力分析，设左侧受到摩擦力大小，右侧受到的摩擦力大小，可得 可知左侧受到摩擦力大小不等于右侧受到的摩擦力大小，故B错误。 故选D。 16．（25-26高一上·天津河西·阶段检测）（多选）下列关于摩擦力的说法正确的是（     ） A．受到静摩擦力作用的物体一定是静止的，受到滑动摩擦力作用的物体一定是运动的 B．有滑动摩擦力就一定有压力，滑动摩擦力总是与接触面上的正压力垂直 C．静摩擦力可以是动力，而滑动摩擦力只能是阻力 D．摩擦力可以是动力，也可以是阻力 【答案】BD 【解析】A．受到静摩擦力作用的物体不一定静止，例如沿倾斜传送带上升且未与传送带发生相对滑动的物体；受到滑动摩擦力作用的物体不一定是运动的，例如物体上端被固定，将物体下方的木板抽出时，物体受到木板的滑动摩擦力，但仍静止，故A错误； B．根据滑动摩擦力产生条件可知，有滑动摩擦力就一定有压力，滑动摩擦力总是与接触面上的正压力垂直，故B正确； CD．摩擦力可以是动力，例如沿倾斜传送带上升且未与传送带发生相对滑动的物体，此时静摩擦力是动力；摩擦力也可以是阻力，在粗糙水平面上滑动的物体，此时滑动摩擦力是阻力，故C错误，D正确。 故选BD。 考向2：静摩擦力 17．（25-26高一上·全国·课后作业）如图所示的皮带传动装置中，是主动轮，是从动轮，A、B分别是皮带上与两轮接触的点，C、D分别是两轮边缘与皮带接触的点，当顺时针转动时，若皮带与两轮间不打滑，则A、B、C、D各点所受静摩擦力的方向分别是（     ） A．向上，向下，向下，向上 B．向下，向上，向上，向下 C．向上，向上，向下，向下 D．向下，向下，向上，向上 【答案】C 【解析】是主动轮，即轮带动皮带，故A相对轮的趋势向下，受轮的静摩擦力向上，C相对皮带的趋势向上，受的静摩擦力向下；而是从动轮，即皮带带动轮，故B相对轮的趋势向下，受的静摩擦力向上，D相对皮带的趋势向上，受的静摩擦力向下，故ABD错误，C正确。 故选 C。 18．（24-25高一上·云南昆明·期末）如图所示，重的沙发放在水平地面上，一人用水平力F向右推沙发。当时沙发没被推动，当时沙发恰好被推动，并且用的推力可以推动沙发做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　） A．当时，沙发受到摩擦力大于 B．当时，沙发受到的摩擦力等于 C．当时，沙发受到的摩擦力等于 D．沙发和地面间的动摩擦因数为0.2 【答案】BD 【解析】AB．当F=80N时，沙发静止，水平方向受力平衡，静摩擦力与推力大小相等，故摩擦力等于80N，故A错误,B正确； C．当F=150N时，沙发滑动，受到滑动摩擦力。滑动摩擦力由，决定，匀速时滑动摩擦力等于110N，故滑动摩擦力恒为110N，与推力150N无关，故C错误； D．匀速时滑动摩擦力f=110N，支持力 由，代入数据得，故D正确。 故选BD。 考向3：滑动摩擦力 19．（25-26高一上·山东临沂·期中）如图所示，足够长的长木板B放在水平地面上，木块A放在B上，右侧通过一段轻绳与水平弹簧测力计的挂钩连接，现用大小为的水平拉力作用在上使其在水平面上向左运动，稳定时，水平弹簧测力计的示数为，下列说法正确的是（     ） A．木块A受到的摩擦力为静摩擦力 B．长木板B向左减速运动时，减小 C．长木板B向左加速运动时，变大 D．无论木板的速度为多大，都不变 【答案】D 【解析】A．长木板向左运动时，木块相对于发生了相对滑动，因此受到的是滑动摩擦力，不是静摩擦力，故A错误； BCD．A始终静止，受力平衡，因此弹簧测力计的示数等于受到的滑动摩擦力大小，即 滑动摩擦力的大小仅由动摩擦因数和正压力决定，与的运动状态（加速或减速）、速度大小都无关，因此无论如何运动，都保持不变，故BC错误，D正确。 故选D。 20．（25-26高一上·江苏南通·期中）如图所示，一质量均匀分布的长方形木板放置在水平桌面上，右端位于桌面上的O点，O点左侧的桌面光滑、右侧粗糙。用水平力将木板向右推至稍伸出桌面，则该过程中木板受到的摩擦力（     ） A．一直不变 B．先增大后不变 C．先不变后变小 D．先增大后不变再变小 【答案】B 【解析】O点左侧的桌面光滑、右侧粗糙，将木板完全推到O点右侧之前，木板与O点右侧桌面的正压力一直增大，根据可知摩擦力一直增大；当木板完全推到O点右侧之后，木板与O点右侧桌面的正压力不变，根据可知摩擦力不变；木板向右推至稍伸出桌面后，木板与粗糙水平面之间的正压力不变，摩擦力不变，故摩擦力先增大后不变。 故选B。 21．（25-26高一上·福建厦门·期中）（多选）106组4班同学研究滑块与木板间的动摩擦因数到底有多大，兴趣小组把重为G的滑块放置在木板上，并逐渐增大木板的倾角，经过多次实验发现当滑块即将相对木板滑动时木板的倾角为，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则下列说法正确的是（　　） A．斜面倾角为30°时物块能静止在斜面上 B．该滑块与木板间的动摩擦因数是0.5 C．斜面倾角为30°时物块所受的摩擦力为 D．斜面倾角为60°时物块所受的摩擦力为 【答案】AC 【解析】B．当滑块即将滑动时，沿斜面方向受力平衡，有 得动摩擦因数，故B错误； A．倾角为时，重力沿斜面向下的分力，最大静摩擦力，因此物块能静止在斜面上，故A正确； C．倾角为时物块静止，静摩擦力与重力分力平衡，因此，故C正确； D．倾角为时，有 物块下滑，受滑动摩擦力，大小为，故D错误。 故选AC。 考向4：摩擦力的突变问题 22．（25-26高一上·广东深圳·阶段检测）某同学利用图甲所示装置研究摩擦力的变化情况。实验台上固定一个力传感器，传感器用棉线拉住物块，物块放置在粗糙的长木板上。水平向左拉长木板，传感器记录的F—t图像如图乙所示。下列说法正确的是（     ） A．实验中必须让长木板保持匀速运动 B．最大静摩擦力与滑动摩擦力之比约为10∶7 C．在4.5秒后，物块静止，所以物块与木板之间的摩擦力是静摩擦力 D．根据图像可知，3-3.5s内物块与木板之间的摩擦力越来越大，由此可推断二者间的摩擦因数增加了 【答案】B 【解析】A．本实验中，物块相对于地面静止，受力平衡，传感器拉力等于摩擦力。只要长木板运动，物块与木板间即为滑动摩擦力，其大小 与木板运动速度无关，故不需要让长木板保持匀速运动，故A错误； B．由图乙可知，最大静摩擦力约为，滑动摩擦力约为，故最大静摩擦力与滑动摩擦力之比约为 ，故B正确； C．在 后，传感器示数稳定，说明木板仍在运动，物块与木板间发生相对滑动，摩擦力为滑动摩擦力，故C错误； D．根据图像可知， 内（对应图乙上升阶段），物块处于静止状态，受静摩擦力作用，静摩擦力随拉力增大而增大，但二者间的动摩擦因数由接触面性质决定，保持不变，故D错误。 故选B。 23．（25-26高一上·江苏徐州·阶段检测）用拉力传感器水平拉木块，拉力随时间变化如图所示。0~t₁内木块静止，t₂后木块匀速。下列说法正确的是（     ） A．用F=5.3N 拉静止木块，摩擦力为5.3N B．用F=5.3N 拉静止木块，摩擦力为5.1N C．用F=5.8N 拉木块，摩擦力为5.3N D．0~t₁内木块所受摩擦力为5.1N 【答案】A 【解析】AB．由图像信息得最大静摩擦力为5.5N，用 拉静止木块，木块不动，则，故A正确，B错误； C．用 拉静止木块，木块滑动，则，故C错误； D．由图像信息得内木块所受摩擦力为静摩擦力，随拉力F增大而增大，故D错误。 故选A。 24．（25-26高一上·全国·课后作业）（多选）如图所示，A为长木板，在水平面上以速度向右运动，物块B在木板A的上面以速度向右运动（、均是对地速度），下列判断正确的是（     ） A．若是，A、B之间有滑动摩擦力 B．若，则B所受的滑动摩擦力水平向右 C．若，则B所受的滑动摩擦力水平向左 D．若，则B所受的滑动摩擦力水平向右 【答案】BC 【解析】A．当时，A、B之间无相对运动，它们之间肯定没有滑动摩擦力，故A错误； B．若，物块B相对木板A水平向左运动，则B所受的滑动摩擦力水平向右，故B正确； CD．若，物块B相对木板A水平向右运动，则B所受的滑动摩擦力水平向左，故D错误、C正确。 故选BC。 考向5：多物体摩擦力分析 25．（25-26高一上·广东深圳·期中）正常情况下，打印机进纸系统能做到“每次只进一张纸”，进纸系统的结构如图所示。设图中刚好有10张相同的纸，每张纸的质量均为m，搓纸轮按图示方向转动时带动最上面的第1张纸匀速向右运动，搓纸轮与纸张之间的动摩擦因数为，纸张与纸张之间、纸张与底部摩擦片之间的动摩擦因数均为，重力加速度为g，打印机正常工作时，下列说法正确的是（　　） A．第1张纸受到搓纸轮的摩擦力方向向左 B．第2张与第3张纸之间的摩擦力大小为0 C．第10张纸与摩擦片之间的摩擦力为 D．要做到“每次只进一张纸”，应要求 【答案】D 【解析】AD．第1张纸上表面受到搓纸轮施加的静摩擦力，方向向右，第1张纸下表面受到第2张纸施加的滑动摩擦力Ff，方向向左，大小为 F为搓纸轮对第1张纸的压力，由于 则，故A错误，D正确； BC．第2张与第3张纸之间的摩擦力及第10张纸与摩擦片之间的摩擦力都是静摩擦力，根据受力平衡知，大小均为Ff，故BC错误。 故选D。 26．（2026·湖南·三模）如图所示，黑板（铁材料）竖直固定，小磁铁夹着一张纸吸附在黑板上，已知纸和磁铁的质量分别为、，开始纸和磁铁都静止。最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为，对纸施加不同的力。下列说法正确的是（　　） A．对纸施加竖直向上的力，纸未动，黑板对纸的摩擦力一定减小 B．对纸施加竖直向上的力，纸和磁铁一起向上匀速运动，纸受到的摩擦力的合力增大 C．对纸施加平行黑板方向的水平力，纸未动，黑板对纸的摩擦力可能不变 D．对纸施加竖直向下的力，只要拉力大于两侧滑动摩擦力之和，就能将纸抽出 【答案】B 【解析】A．若施加的力太大，黑板对纸的摩擦力可能反向，比原来的摩擦力更大，故A错误； B．没有施加力，纸受到的摩擦力的合力为 为纸与黑板的静摩擦力，为纸与磁铁的静摩擦力，施加后受到磁铁和黑板的摩擦力均向下，故摩擦力的合力 增大，故B正确； C．纸原来受到的黑板摩擦力为，设施加的水平力为，则纸受到的黑板的摩擦力 大于，故C错误； D．设纸受到向下的力为，磁铁与纸的摩擦力大小为，纸与黑板的摩擦力大小为，刚好将纸抽出，则对纸 对磁铁 解得 故D错误。 故选B。 考向6：测定木块与木板间动摩擦因数 27．（2020·湖北武汉·三模）某同学做“测定木块与木板间动摩擦因数”的实验，测滑动摩擦力时，他设计了两种实验方案： 方案一：木板固定在水平面上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，如图甲所示； 方案二：用弹簧测力计水平地钩住木块，用力使木板在水平面上运动，如图乙所示； 除了实验必须的弹簧测力计、木块、木板、细线外，该同学还准备了若干重均为2.00 N的砝码： (1)上述两种方案中，更便于操作和读数的方案是______（填“甲”或“乙”）； (2)该同学在木块上加砝码，改变木块对木板的压力，记录了5组实验数据，并根据数据正确地在坐标纸上作出木块受到的滑动摩擦力f和砝码对木块的压力F的关系图像如图丙。由图像可知，木块重为___N，木块与木板间的动摩擦因数为______。 【答案】 乙 6.00（6.0和6都对） 0.25 【解析】(1)[1]甲若测量摩擦力，必须让木块匀速运动，弹簧测力计的示数才等于摩擦力，否则拉力不等于摩擦力，而图乙中无论木板匀速，加速，减速运动，弹簧测力计的示数都等于摩擦力，因此乙方便测量。 (2)[2][3]根据 可知图象的斜率等于动摩擦因数，图象与纵轴的截距等于 ，从而求得 ， 考点三 牛顿第三定律 考向1：相互作用力与平衡力的辨析 28．（25-26高一上·广东·期末）将轻质弹簧的一端与水平实验台上的固定挡板相连。用手施加一个水平向左的拉力使弹簧处于伸长状态，保持平衡。如图所示，若弹簧的形变始终在弹性限度内，不计空气阻力，下列说法正确的是（     ） A．手对弹簧的拉力与弹簧对手的拉力是一对平衡力 B．弹簧对挡板的拉力与手对弹簧的拉力是一对相互作用力 C．手对弹簧先有了拉力，后才产生弹簧对手的拉力 D．弹簧对挡板的拉力大小等于手对弹簧的拉力大小 【答案】D 【解析】A．手对弹簧的拉力与弹簧对手的拉力，是相互作用力,作用在两个不同物体上，不是平衡力，故A错误。 B．弹簧对挡板的拉力（作用在挡板），手对弹簧的拉力（作用在弹簧）。并不满足相互作用力“仅在两个物体间发生、施力受力主体互换”的特征，因此二者不是一对相互作用力，故B错误； C．手对弹簧的拉力与弹簧对手的拉力是相互作用力，二者是同时产生、同时消失的，不存在先后顺序，故C错误； D．弹簧处于平衡状态，受到手的拉力和挡板对弹簧的拉力，这是一对平衡力，大小相等；而弹簧对挡板的拉力与挡板对弹簧的拉力是相互作用力，大小也相等。因此弹簧对挡板的拉力大小等于手对弹簧的拉力大小，故D正确。 故选D。 29．（25-26高一上·河北保定·期末）为欢度2026年元旦，南方某实验学校举行了拔河比赛。如图所示，为甲、乙两队在“拔河”比赛中，甲队获胜，忽略绳子的质量，则下列说法中正确的是（　　） A．甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力，所以甲队获胜 B．只有当甲队把乙队匀速拉过去时，甲队对绳子的拉力大小才等于乙队对绳子的拉力大小 C．当甲队把乙队加速拉过去时，甲队对绳子的拉力大于乙队对绳子的拉力 D．甲队对绳子的拉力大小始终等于乙队对绳子的拉力大小，只是地面对甲队的最大摩擦力大于地面对乙队的最大摩擦力，所以甲队获胜 【答案】D 【解析】甲队对乙队的拉力与乙队对甲队的拉力是一对相互作用力，根据牛顿第三定律，无论是甲队把乙队匀速拉过去时还是加速拉过去时，两个力总是大小相等方向相反，则甲队对绳子的拉力大小总等于乙队对绳子的拉力大小；甲队之所以获胜，是由于地面对甲队的最大摩擦力大于地面对乙队的最大摩擦力。 故选D。 考向2：物体的受力分析 30．（25-26高一下·上海宝山·期中）如图所示，“擦玻璃神器”的两部分因为相互间的磁力紧压在汽车玻璃上，移动室内部分，室外部分会随之移动，同时完成玻璃两面的擦拭。当室外部分沿玻璃平面竖直向上匀速移动时，它所受力的示意图中可能正确的是（     ）（符号说明：G重力、F磁场力、弹力、摩擦力） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】室外部分沿玻璃平面竖直向上匀速移动时，受力平衡，则受竖直向下的重力G，沿玻璃向下的摩擦力，垂直玻璃方向向右的玻璃的支持力，磁力F方向应该在前三个力的合力的反向延长线方向，即斜向左上方，则图B正确 故选B。 31．（25-26高一上·湖北荆州·期末）如图所示，一架直梯上端斜靠在光滑的竖直墙壁上，下端放在粗糙的水平地面上，与竖直墙壁、水平地面之间均有两个接触点，处于静止状态。则直梯的受力个数为（　　） A．4个 B．5个 C．6个 D．7个 【答案】D 【解析】直梯受1个竖直向下的重力、2个地面对直梯竖直向上的支持力、2个墙壁对直梯水平方向的弹力、2个地面对直梯水平方向的静摩擦力，共受7个力。 故选D。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三章：相互作用（重力、弹力、摩擦力、牛顿第三定律）（提升版） 目录 考点一 重力与弹力 1 考向1：力和力的图示 1 考向2：重力与重心 2 考向3：形变与弹力产生条件 3 考向4：弹力的方向 3 考向5：胡克定律 4 考向6：探究弹簧弹力与形变量的关系 5 考点二 摩擦力 6 考向1：摩擦力的产生条件及方向 6 考向2：静摩擦力 7 考向3：滑动摩擦力 8 考向4：摩擦力的突变问题 9 考向5：多物体摩擦力分析 10 考向6：测定木块与木板间动摩擦因数 11 考点三 牛顿第三定律 12 考向1：相互作用力与平衡力的辨析 12 考向2：物体的受力分析 13 考点一 重力与弹力 考向1：力和力的图示 1．（25-26高一上·湖南长沙·开学考试）力与生活紧密相关，下列关于力的说法中，正确的是（　　） A．物体间力的作用一定是相互的 B．用手将气球压扁的力是手的重力 C．赛龙舟时，使龙舟、人、桨一起前进的力的施力物体是人 D．物体受到力的作用，运动状态一定发生改变 2．（25-26高一上·全国·课后作业）如图所示，一个物体受到的重力为20N，竖直向上的拉力为30N。关于物体受到的重力和拉力的图示正确的是（　　） A． B． C． D． 考向2：重力与重心 3．（25-26高三下·安徽阜阳·开学考试）仰韶文化时期的一款尖底瓶如图所示，该瓶又被称为“欹器”，是古代一种盛水容器。该瓶装水后“虚则欹，中则正，满则覆”，寓意“满招损，谦受益”。根据题中信息判断，下面有关这种尖底瓶（包括瓶中的水）的说法正确的是（　　） A．瓶所受的重力就是地球对瓶的吸引力 B．装入瓶中的水越多，瓶的重心一定越高 C．重力只作用在瓶的重心上 D．瓶静止时，瓶所受重力的延长线一定与两条绳子的延长线交于同一点 4．（25-26高一上·全国·课后作业）（多选）关于重力，下列说法中正确的是（　　） A．重力就是地球对物体的吸引力，其方向必定垂直于支持面 B．重力的大小可以用弹簧测力计或杆秤直接测出 C．质量大的物体所受重力可能比质量小的物体所受重力小 D．物体对悬绳的拉力或对支撑面的压力可以不等于重力 考向3：形变与弹力产生条件 5．（25-26高一上·宁夏银川·期中）在实验室中可以看到如图所示的实验现象：当用手按压桌面时，反射在天花板上的光点会发生移动，下列说法正确的是（　　） A．桌面受到向下的弹力，是由于桌面发生了形变 B．反射在天花板上的光点发生移动，说明桌面发生了形变 C．手受到向上的弹力，是由于手发生了形变 D．本实验用到的实验方法是理想实验法 6．（25-26高一上·重庆·期中）（多选）关于图中物体弹力的存在及方向，下列说法正确的是（　　） A．甲图小车匀速运动，小球受到车厢的弹力，方向竖直向上 B．乙图斜面静止，小球受到斜面的弹力，方向垂直斜面向上 C．丙图中b绳对小球有弹力，方向沿b绳斜向上 D．丁图中右侧小球对左侧小球有弹力，方向水平向左 考向4：弹力的方向 7．（25-26高一上·陕西渭南·阶段检测）在如图所示的三种情况中，钩码的质量均为M，滑轮的摩擦可不计，则三个弹簧测力计的示数F1、F2、F3的大小关系是（　　） A． B． C． D． 8．（25-26高一上·广东韶关·阶段检测）（多选）下列物体均处于静止状态，关于弹力F的方向，描述正确的是（    ） A．图1中，弯曲的竹竿支撑着小球，竹竿对小球的弹力方向沿着竹竿斜向上 B．图2中，静止在粗糙斜面上的木箱，木箱受到的弹力垂直斜面向下 C．图3中，用固定在天花板上的绳拉住光滑斜面上的小球，绳对小球的弹力方向沿绳子方向向上 D．图4中，靠墙放置的铁棍，水平地面对铁棍的弹力方向垂直水平地面向上 考向5：胡克定律 9．（24-25高一上·贵州毕节·期末）脚蹬拉力器由脚环、两根相同的弹性绳、把手组成，可以做到手脚配合，锻炼手臂、腿、腰部、腹部等部位，深受健身人士的喜爱。如图所示，女子拉动拉力器时，若每只手拉力大小为100N，每根弹性绳均比原长伸长了20cm。弹性绳的弹力与伸长量成正比，且未超过弹性限度，不计把手和弹性绳重力，下列说法正确的是（　　） A．由于脚也在拉弹性绳，所以两根弹性绳的总弹力大小为0 B．弹性绳的劲度系数为500N/m C．若对拉力器的拉力增大，则弹性绳的劲度系数也增大 D．若每只手的拉力改为50N，则每根弹性绳长度为10cm 10．（22-23高一上·新疆省直辖县级单位·期末）一根轻质弹簧，当它上端固定，下端悬挂重为G的物体时，长度为L1；当它下端固定在水平地面上，上端压一重为1.5G的物体时，其长度为L2，则它的劲度系数是（设弹簧始终在弹性限度内）（　　） A． B． C． D． 11．（25-26高一上·江西南昌·阶段检测）如图所示，一根轻弹簧上端固定在O点，下端拴一个可视为质点的小球P，小球处于静止状态。现对小球施加水平向右的外力F，使小球缓慢偏离竖直方向，移动中弹簧与竖直方向的夹角θ<90°且弹簧的伸长量不超过弹性限度。在移动中的每一个时刻，都可以认为小球处于平衡状态。则小球上升的高度h与cosθ的函数关系图像为（　　） A． B． C． D． 考向6：探究弹簧弹力与形变量的关系 12．（25-26高一上·福建厦门·期末）如图甲所示，用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码（50g）探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系。 (1)为完成实验，还需要的实验器材有_________。（填“A”或“B”） A．刻度尺 B．弹簧秤 (2)实验中需要测量的物理量有_________。（填“A”、“B”或“A、B”） A．弹簧原长 B．弹簧所受外力与对应的长度 (3)图乙是弹簧弹力F与弹簧伸长量x的图线，图线不过原点的原因是_________。 13．（25-26高一上·云南昭通·期末）小昭利用如图甲所示的装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验。 (1)图丙是某次测量的弹簧长度，该长度是_____cm。 (2)关于该实验，以下说法正确的是_____。 A．实验前，为避免弹簧自身重力的影响，应先把弹簧水平放置测量其原长 B．悬吊钩码后，应在钩码静止后再读数 C．实验时尽可能多地悬挂钩码 (3)小昭通过实验得到如图乙所示的弹力大小与弹簧长度的关系图线，由此图线可得该弹簧的原长_____cm，劲度系数_____（结果保留两位有效数字）。 (4)如图丁所示，实验中用两根不同的弹簧和，作出弹簧弹力与弹簧长度的图像，下列说法正确的有_____。 A．的原长比的短 B．的劲度系数比的小 C．测得的弹力与弹簧的长度成正比 D．当两弹簧都在弹性限度内伸长且长度相同时，弹簧的弹力比弹簧的弹力大 考点二 摩擦力 考向1：摩擦力的产生条件及方向 14．（25-26高一上·内蒙古鄂尔多斯·期中）2025年8月14日，“2025世界人形机器人运动会”在国家速滑馆“冰丝带”正式开幕。来自16个国家和地区的280支参赛队伍齐聚北京，这场盛会全面展现了人形机器人在智能决策、运动协作等领域的前沿成果。下列对各场景的阐述正确的是（     ） A．图1所示，在研究自由搏击中的机器人的动作时，可以将机器人视为质点 B．图2所示，北京灵翌宇树机器人在环形跑道上以6分29秒37率先冲线获得1500m冠军，此次比赛该机器人的平均速率约为4m/s C．图3所示，100m障碍赛中机器人缓慢通过起伏路面，此过程中机器人所受地面的支持力不变 D．图4所示，机器人在平直路面奔跑时，脚底与地面间产生的是滑动摩擦力 15．（24-25高一上·江西南昌·阶段检测）如图所示，用水平力F将物体A和B紧压在竖直墙上不动，如果只有B物体左面是光滑的，其余各接触面都是粗糙的，则物体A受到的摩擦力的情况是（　　） A．左、右都受向上的摩擦力 B．左侧受到摩擦力大小等于右侧受到的摩擦力大小 C．左、右都受向下的摩擦力 D．左侧受向下的摩擦力，右侧受向上的摩擦力 16．（25-26高一上·天津河西·阶段检测）（多选）下列关于摩擦力的说法正确的是（     ） A．受到静摩擦力作用的物体一定是静止的，受到滑动摩擦力作用的物体一定是运动的 B．有滑动摩擦力就一定有压力，滑动摩擦力总是与接触面上的正压力垂直 C．静摩擦力可以是动力，而滑动摩擦力只能是阻力 D．摩擦力可以是动力，也可以是阻力 考向2：静摩擦力 17．（25-26高一上·全国·课后作业）如图所示的皮带传动装置中，是主动轮，是从动轮，A、B分别是皮带上与两轮接触的点，C、D分别是两轮边缘与皮带接触的点，当顺时针转动时，若皮带与两轮间不打滑，则A、B、C、D各点所受静摩擦力的方向分别是（     ） A．向上，向下，向下，向上 B．向下，向上，向上，向下 C．向上，向上，向下，向下 D．向下，向下，向上，向上 18．（24-25高一上·云南昆明·期末）如图所示，重的沙发放在水平地面上，一人用水平力F向右推沙发。当时沙发没被推动，当时沙发恰好被推动，并且用的推力可以推动沙发做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　） A．当时，沙发受到摩擦力大于 B．当时，沙发受到的摩擦力等于 C．当时，沙发受到的摩擦力等于 D．沙发和地面间的动摩擦因数为0.2 考向3：滑动摩擦力 19．（25-26高一上·山东临沂·期中）如图所示，足够长的长木板B放在水平地面上，木块A放在B上，右侧通过一段轻绳与水平弹簧测力计的挂钩连接，现用大小为的水平拉力作用在上使其在水平面上向左运动，稳定时，水平弹簧测力计的示数为，下列说法正确的是（     ） A．木块A受到的摩擦力为静摩擦力 B．长木板B向左减速运动时，减小 C．长木板B向左加速运动时，变大 D．无论木板的速度为多大，都不变 20．（25-26高一上·江苏南通·期中）如图所示，一质量均匀分布的长方形木板放置在水平桌面上，右端位于桌面上的O点，O点左侧的桌面光滑、右侧粗糙。用水平力将木板向右推至稍伸出桌面，则该过程中木板受到的摩擦力（     ） A．一直不变 B．先增大后不变 C．先不变后变小 D．先增大后不变再变小 21．（25-26高一上·福建厦门·期中）（多选）106组4班同学研究滑块与木板间的动摩擦因数到底有多大，兴趣小组把重为G的滑块放置在木板上，并逐渐增大木板的倾角，经过多次实验发现当滑块即将相对木板滑动时木板的倾角为，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则下列说法正确的是（　　） A．斜面倾角为30°时物块能静止在斜面上 B．该滑块与木板间的动摩擦因数是0.5 C．斜面倾角为30°时物块所受的摩擦力为 D．斜面倾角为60°时物块所受的摩擦力为 考向4：摩擦力的突变问题 22．（25-26高一上·广东深圳·阶段检测）某同学利用图甲所示装置研究摩擦力的变化情况。实验台上固定一个力传感器，传感器用棉线拉住物块，物块放置在粗糙的长木板上。水平向左拉长木板，传感器记录的F—t图像如图乙所示。下列说法正确的是（     ） A．实验中必须让长木板保持匀速运动 B．最大静摩擦力与滑动摩擦力之比约为10∶7 C．在4.5秒后，物块静止，所以物块与木板之间的摩擦力是静摩擦力 D．根据图像可知，3-3.5s内物块与木板之间的摩擦力越来越大，由此可推断二者间的摩擦因数增加了 23．（25-26高一上·江苏徐州·阶段检测）用拉力传感器水平拉木块，拉力随时间变化如图所示。0~t₁内木块静止，t₂后木块匀速。下列说法正确的是（     ） A．用F=5.3N 拉静止木块，摩擦力为5.3N B．用F=5.3N 拉静止木块，摩擦力为5.1N C．用F=5.8N 拉木块，摩擦力为5.3N D．0~t₁内木块所受摩擦力为5.1N 24．（25-26高一上·全国·课后作业）（多选）如图所示，A为长木板，在水平面上以速度向右运动，物块B在木板A的上面以速度向右运动（、均是对地速度），下列判断正确的是（     ） A．若是，A、B之间有滑动摩擦力 B．若，则B所受的滑动摩擦力水平向右 C．若，则B所受的滑动摩擦力水平向左 D．若，则B所受的滑动摩擦力水平向右 考向5：多物体摩擦力分析 25．（25-26高一上·广东深圳·期中）正常情况下，打印机进纸系统能做到“每次只进一张纸”，进纸系统的结构如图所示。设图中刚好有10张相同的纸，每张纸的质量均为m，搓纸轮按图示方向转动时带动最上面的第1张纸匀速向右运动，搓纸轮与纸张之间的动摩擦因数为，纸张与纸张之间、纸张与底部摩擦片之间的动摩擦因数均为，重力加速度为g，打印机正常工作时，下列说法正确的是（　　） A．第1张纸受到搓纸轮的摩擦力方向向左 B．第2张与第3张纸之间的摩擦力大小为0 C．第10张纸与摩擦片之间的摩擦力为 D．要做到“每次只进一张纸”，应要求 26．（2026·湖南·三模）如图所示，黑板（铁材料）竖直固定，小磁铁夹着一张纸吸附在黑板上，已知纸和磁铁的质量分别为、，开始纸和磁铁都静止。最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为，对纸施加不同的力。下列说法正确的是（　　） A．对纸施加竖直向上的力，纸未动，黑板对纸的摩擦力一定减小 B．对纸施加竖直向上的力，纸和磁铁一起向上匀速运动，纸受到的摩擦力的合力增大 C．对纸施加平行黑板方向的水平力，纸未动，黑板对纸的摩擦力可能不变 D．对纸施加竖直向下的力，只要拉力大于两侧滑动摩擦力之和，就能将纸抽出 考向6：测定木块与木板间动摩擦因数 27．（2020·湖北武汉·三模）某同学做“测定木块与木板间动摩擦因数”的实验，测滑动摩擦力时，他设计了两种实验方案： 方案一：木板固定在水平面上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，如图甲所示； 方案二：用弹簧测力计水平地钩住木块，用力使木板在水平面上运动，如图乙所示； 除了实验必须的弹簧测力计、木块、木板、细线外，该同学还准备了若干重均为2.00 N的砝码： (1)上述两种方案中，更便于操作和读数的方案是______（填“甲”或“乙”）； (2)该同学在木块上加砝码，改变木块对木板的压力，记录了5组实验数据，并根据数据正确地在坐标纸上作出木块受到的滑动摩擦力f和砝码对木块的压力F的关系图像如图丙。由图像可知，木块重为___N，木块与木板间的动摩擦因数为______。 考点三 牛顿第三定律 考向1：相互作用力与平衡力的辨析 28．（25-26高一上·广东·期末）将轻质弹簧的一端与水平实验台上的固定挡板相连。用手施加一个水平向左的拉力使弹簧处于伸长状态，保持平衡。如图所示，若弹簧的形变始终在弹性限度内，不计空气阻力，下列说法正确的是（     ） A．手对弹簧的拉力与弹簧对手的拉力是一对平衡力 B．弹簧对挡板的拉力与手对弹簧的拉力是一对相互作用力 C．手对弹簧先有了拉力，后才产生弹簧对手的拉力 D．弹簧对挡板的拉力大小等于手对弹簧的拉力大小 29．（25-26高一上·河北保定·期末）为欢度2026年元旦，南方某实验学校举行了拔河比赛。如图所示，为甲、乙两队在“拔河”比赛中，甲队获胜，忽略绳子的质量，则下列说法中正确的是（　　） A．甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力，所以甲队获胜 B．只有当甲队把乙队匀速拉过去时，甲队对绳子的拉力大小才等于乙队对绳子的拉力大小 C．当甲队把乙队加速拉过去时，甲队对绳子的拉力大于乙队对绳子的拉力 D．甲队对绳子的拉力大小始终等于乙队对绳子的拉力大小，只是地面对甲队的最大摩擦力大于地面对乙队的最大摩擦力，所以甲队获胜 考向2：物体的受力分析 30．（25-26高一下·上海宝山·期中）如图所示，“擦玻璃神器”的两部分因为相互间的磁力紧压在汽车玻璃上，移动室内部分，室外部分会随之移动，同时完成玻璃两面的擦拭。当室外部分沿玻璃平面竖直向上匀速移动时，它所受力的示意图中可能正确的是（     ）（符号说明：G重力、F磁场力、弹力、摩擦力） A． B． C． D． 31．（25-26高一上·湖北荆州·期末）如图所示，一架直梯上端斜靠在光滑的竖直墙壁上，下端放在粗糙的水平地面上，与竖直墙壁、水平地面之间均有两个接触点，处于静止状态。则直梯的受力个数为（　　） A．4个 B．5个 C．6个 D．7个 学科网（北京）股份有限公司 $