江苏省宿迁市沭阳县部分学校联考2026-2027学年九年级上学期第一次联考测试历史试卷

2026～2027学年度初三年级第一次联考测试 历 史 试 卷 一、选择题：本大题共12小题，每题2分，共24分。每小题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题意，请将答案写在答题卡对应的方框内。 1．古埃及人建造金字塔时，需要大量的劳动力。他们根据尼罗河的涨落规律，在泛滥季时组织大量劳动力修建金字塔，因为此时农业生产活动较少。这主要说明了（　） A．古埃及各阶层之间分工明确 B．古埃及文明呈现出独特特征 C．古埃及文明发展受自然条件影响 D．古埃及宗教对社会生活影响深 2．历史兴趣小组在制作“古代亚非科技成就”主题展板。一位同学为“古代印度”板块准备了以下展品卡片，其中符合史实的一张是（　） A．创造从0到9的计数符号 B．建造体现几何力学的金字塔 C．颁布较为完整的成文法典 D．发明了独具特色的楔形文字 3．伯里克利在公民大会上说：“我们的制度之所以称为民主政治，是因为政权掌握在全体公民手中，而不是少数人手中。”该材料主要反映了（　） A．领袖拥有绝对权威 B．公民直接参与国家决策 C．全体居民享有政治权利 D．法律保障奴隶的利益 4．在亚历山大远征之前，对希腊人的经济活动来说，地中海东部是一个死胡同，由埃及人、腓尼基人和波斯人互相猜忌地把守着。远征之后，希腊人的经济活动找到了一条通往中亚、印度、阿拉伯和非洲东岸各市场的康庄大道。这表明亚历山大远征（　） A．力图打通东西间的经济联系 B．消除了帝国各区域间的猜忌 C．扩大了希腊文化的影响范围 D．加强了东西文明之间的联系 5．日耳曼人克洛维要求他的臣民都成为教徒，尽管他在征服过程中的残暴和背信弃义暴露无遗，但主教仍对他大加赞赏。凭借教会的支持，克洛维（　） A．征服了拜占庭帝国 B．加冕称帝 C．巩固了法兰克王国 D．强化了幕府统治 6．11世纪后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法律、医学等专门人才的需求量大增，越来越多的世俗君主或城市开办大学。这些大学开设算术、医学、法学、神学等课程，培养实用性人才。这说明大学（　） A．成为了国家学术研究中心 B．摆脱了神学的影响 C．适应了社会发展需求 D．拥有了免赋税特权 7．有日本学者说：“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。”这次“模仿”使日本（　） A．建立了中央集权制度 B．部民成为贵族私有民 C．国家基本实现了统一 D．进入了幕府统治时期 8．一位16世纪的英国旅行家记述：“在乡间，旧有的条田被围起，佃农转为雇工；在城镇，商号开设的工场里，纺工与织工按件取酬。货币，如今支配着人们的劳作与交换。”这段记述主要反映了当时西欧（　） A．封建经济重焕生机 B．新的生产方式发展 C．宗教改革全面推行 D．庄园制度日益巩固 9．合理的分析证据是学习历史的重要方法之一，下列可用于论证新航路开辟的（　） A．原因 B．经济因素 C．技术因素 D．思想因素 10．哥伦布发现美洲后，美洲的玉米、可可和马铃薯等由西班牙人带回欧洲，而后传遍整个世界；小麦、水稻等则随欧洲移民进入美洲。由此可知新航路的开辟（　　） A．促进了世界物种交换 B．发展了近代自然科学 C．说明了世界市场形成 D．丰富了人类地理认知 11. 全球史观是将人类历史作为整体进行研究的史学理论，又称整体史观，强调从全球视角考察不同文明的互动与整体发展趋势。以全球史观的角度看殖民扩张，理解正确的是（　　） A．促进了欧洲资本主义的发展 B．推动了世界市场的形成与发展 C．造成亚非拉地区的长期落后 D．体现了人类社会的野蛮与暴力 12. 历史事实是对历史的真实描述，历史观点是对历史事实的看法和结论。下列表述中，属于历史观点的是( ) A. 欧洲殖民者从事黑奴贸易，赚取高额利润 B. 1588年，英国打败了西班牙“无敌舰队” C. 欧洲殖民扩张给殖民地人民带来了深重灾难 D. 欧洲殖民者对美洲土著居民采取种族灭绝政策 二、非选择题：共3题，第13题9分, 第14题7分, 第15题10分，共26分。请把答案写在答题卡对应位置上。 13.（本题9分）生产力决定生产关系，阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 在西欧，任何一块土地一旦封授，封臣在自己的封地拥有独立的政治权，每个领主都行使完全的司法和行政权，每个庄园都是一个独立的司法、行政单位，正如恩格斯所言：“领主身兼立法者、裁判官和判决执行人，他成了自己领地上的完全不受任何限制的统治者。” ——北大历史系教授钱乘旦 （1）根据材料一，概括西欧庄园的特点。结合所学知识，指出西欧庄园的形成与什么制度的推动有关？ 材料二  一个叫作克莱门特•帕斯顿的人居住在英国的帕斯顿村，他是一个极为普通的庄稼汉，靠耕种帕斯顿村的土地为生，他有5到6英亩地，而且多半是吉明翰家的领地……克莱门特有个儿子叫威廉，他在帕斯顿购置了大量田产，以及巴克顿庄园第五部分的一半。他还承租了当地领主的大部分领地，成为帕斯顿地区最大农场主。 ——摘编自奈特《一个望族的兴衰》 （2）根据材料二并结合所学知识，判断克莱门特的身份以及他与吉明翰的关系。指出威廉成为帕斯顿地区最大农场主的方式。 材料三 商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。 ——摘编自部编版《世界历史》九年级上册 （3）根据材料三并结合所学知识，指出13、14世纪西欧手工业发展的新变化及其性质。 （4）综合上述材料并结合所学知识，写出租地农场和手工工场生产和经营方式的特点。并分析它们的出现对欧洲社会转型产生了怎样的影响？ 14.（本题7分）理论是行动的先导，整个人类历史是在不断的批判与创新中发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 文艺复兴是一次人类从来没有经历过的最伟大的“进步的变革”。新的资本主义关系在封建社会内部的萌芽和发展，促使同这一经济基础相适应的意识形态的产生和发展。人文主义者主张用“人性”反对“神性”，用“人权”反对“神权”，号召把“人”的思想、感情和智慧从神学的束缚下解放出来，肯定“人”的价值和自由的权利。人的高贵被赋予新的内涵，用个性解放反对宗教的桎梏。 ——摘编自吴稚平《“文艺复兴”的历史意义及其局限性》 （1）根据材料一，分析文艺复兴运动兴起的根源。并回答人文主义者斗争对象是什么？结合所学写出他们通过什么方式进行文艺复兴的？ 材料二 根据表格，回答问题， 国家 人物 作品 意大利 A 《神曲》 意大利 达•芬奇 《蒙娜丽莎》 B 莎士比亚 《哈姆雷特》 （2）请你在表格的AB处填上合适的内容， 表格中的人物主张代表了当时哪一社会阶层的愿望？ 材料三 文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库做出了巨大的贡献。 ——康天意《文明的狂飙疾进时代》 （3）结合材料三和所学知识，归纳文艺复兴运动带来的影响。 15.（本题10分）历史事件和历史人物对历史的发展起着重要的作用，因此把握人物与人物之间、事件与事件之间的联系就显得很重要了。阅读下列材料，回答问题。 材料一 观察图片，回答问题。 图一 图二 （1）图一反映了什么历史现象？ 图二中有A、B、C、D四条航线，通过C航线到达印度西海岸的航海家是谁？哪一条是环球航行路线？（只写字母） 材料二 观察图片，回答问题。 图三 图四 （2）根据图三概括葡萄牙据点的分布特征。图四三角贸易中哪个航程最残酷，三角贸易的本质是什么？结合所学写出三角贸易对欧洲发展的影响。 材料三 英国东印度公司创立之初就在决定商业命脉的地方建立据点，并被准许垄断在东印度地区的贸易特权，1670年，英国国王查理二世又授予其自主统治、铸造货币、拥有军队、签订条约以及发起战争和主导司法的特权，拥有很大的自主性。 ——摘编自葛兆光《从中国出发的全球史》 （3）根据材料三，指出英国东印度公司被授予哪些特权，体现了其怎样的本质特征。 （4）根据材料三及上述材料，综合分析欧洲资本主义发展与殖民活动的关系。 ( 初三历史 第 1 页 （共4页） ) 学科网（北京）股份有限公司 $