3.1 激素与内分泌系统（第2课时）-教学设计2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修1

3.1 激素与内分泌系统 第2课时 内分泌系统的组成和功能 教案 一、教材分析 本节选自人教版高中生物学选择性必修1《稳态与调节》第3章《体液调节》第1节《激素与内分泌系统》。依据《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》的要求，学生需要“说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节；内分泌系统产生的多种类型的激素，通过体液传送而发挥调节作用，实现机体稳态”。 本节以激素的发现，激素的研究方法、人体主要的内分泌腺及其功能为内容线索通过资料分析活动，归纳和概括相关结论为主要呈现形式，以自主构建概念，强化学生对科学本质的认识，发展科学思维，提高科学探究的意识和能力，进一步提升社会责任感。 二、教学目标 1.说出组成人体的主要内分泌腺及其功能，举例说明它们在功能上的联系(重点)。 2. 注重内分泌腺之间在功能上的联系，明确内分泌腺病变与疾病之间的关系(难点)。 三、教学重难点 教学重点：1.内分泌腺和激素功能的基本研究方法。 2.内分泌系统中主要内分泌腺及其功能。 教学难点：内分泌腺和激素功能的基本研究方法。 四、教学过程 本节聚焦： 1.激素的发现过程带给你什么启示？ 2.研究激素的基本方法有哪些？ 3.人体主要的内分泌腺有哪些？它们主要分泌什么激素？ 【新课导入】 情境导入： 通过上一节课的学习，我们认识到在机体中另外一种调节方式——激素调节。由内分泌器官或者内分泌细胞分泌的激素经过血液运输至靶器官作出相应反应的一种调节过程。 由相对独立的内分泌腺以及兼具有内分泌功能的细胞共同构成的内分泌系统就是激素调节的结构基础了。 那么人体内分泌系统中有哪些内分泌器官或者内分泌细胞，它们分泌的激素又分别有哪些功能呢？ 让我们一起开启今天的学习——人体内分泌系统的组成和功能。 过渡：一个多世纪以来，在众多科学家前赴后继的努力下，多种内分泌腺和它们分泌的激素陆续被发现，人们逐渐认识到了这些激素的来源和作用。那么激素是什么物质呢？激素由什么结构分泌的呢？ 【新课学习】 目标：内分泌系统的组成和功能 1.内分泌系统的组成 教师活动：组织学生阅读教材，自主学习，说出组成人体的主要内分泌腺。 学生活动：说出组成人体内分泌系统的组成并进行归纳总结。 总结：内分泌系统由相对独立的内分泌腺及兼有内分泌功能的细胞共同组成。 （1）人体主要内分泌腺：下丘脑、垂体、甲状腺、肾上腺、胰腺、卵巢、睾丸。 （2）内分泌功能的细胞：小肠黏膜分泌促胰液素的内分泌细胞；下丘脑中某些神经细胞。 2.人体的主要内分泌腺 教师活动：展示人体主要的内分泌腺及其分泌的激素图片，组织学生阅读教材，结合图片，说出组成人体的主要内分泌腺及其功能。 学生活动：自主学习，说出组成人体的主要内分泌腺及其功能，并进行归纳总结。 任务1：阅读48页图3-1人体内分泌腺及其分泌的激素，以表格的形式梳理人体内分泌腺及其分泌的激素的相应功能。 相对独立的内分泌腺：垂体、甲状腺、肾上腺、性腺、胰岛 兼有内分泌功能的细胞：如在小肠黏膜上有分泌促胰液素等的众多内分泌细胞；下丘脑中的某些神经细胞。 教师活动：组织学生阅读教材第48页图3-1人体内分泌腺及其分泌的激素，进行知识梳理，以表格的形式梳理人体内分泌腺及其分泌的激素的相应功能。引导学生按激素分泌部位分类总结主要激素的化学本质、作用部位、主要作用。 学生活动：阅读教材第48页图3-1人体内分泌腺及其分泌的激素，归纳总结人体内分泌腺及其分泌的激素的相应功能。 下丘脑和垂体 （1）下丘脑：分泌促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素等多种激素。这些激素作用于垂体，调控垂体分泌释放相应的激素。 抗利尿激素和催产素由下丘脑合成，储存于垂体，由垂体释放。 （2）垂体：接受下丘脑分泌的激素的调节，从而调节相应的内分泌腺的分泌活动。分泌促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素等，分别调节相应的内分泌腺的分泌活动。分泌生长激素，调节生长发育等，主要促进蛋白质的合成和骨的生长。 垂体和甲状腺 甲状腺：接受垂体分泌的激素调节，分泌甲状腺激素等；甲状腺激素具有调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经的兴奋性等作用。 垂体和肾上腺 肾上腺：接受垂体分泌的激素的调节，分为皮质和髓质两部分，前者主要分泌醛固酮、皮质醇等，调节水盐代谢和有机物代谢。后者可分泌肾上腺素，提高机体的应激能力。 坎农：肾上腺髓质的功能是一种适应，一种有助于动物准备好逃跑或战斗或其他活动的应付紧急情况的机制。 垂体和性腺 （1）卵巢：接受垂体分泌的激素的调节；分泌的雌激素和孕激素等具有促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成和女性第二性征的出现等作用 （2）睾丸：接受垂体分泌的激素的调节；分泌的雄激素（主要是睾酮）具有促进男性生殖器官的发育、精子细胞的生成和男性第二性征的出现等作用。 胰岛 其中胰岛内有多种分泌细胞，胰岛B细胞分泌胰岛素、胰岛A细胞分泌胰高血糖素，这两种激素在糖代谢中发挥重要的调节作用。 自主纠错——人体主要内分泌腺及其分泌的激素 问题1：我们往往把结构上相互联系，功能上相互配合的整体称为系统。请结合下图分析：各种内分泌腺(细胞)分散存在，无直接联系，为什么说它们构成了一个系统？哪种腺体是内分泌调节的枢纽？ 请同学们根据自己整理的各种内分泌腺及其分泌激素的功能，寻找该问题的答案。 我们一起来梳理各种内分泌腺（细胞）如何构成一个系统的？ 分级调节 如果用流程图的方式，我们将会更直观的看到它们之间的关系。虽然甲状腺分泌了甲状腺激素，肾上腺皮质分泌了皮质激素，睾丸和卵巢分泌了性激素调节了不同的生命活动。但这三种激素的含量和三种腺体的发育都接受垂体分泌的促激素的调节。而垂体分泌三种促激素的过程又受到下丘脑分泌的相应促进促激素释放的叫做促释放激素的调节。追根溯源，位于垂体上方，小小的下丘脑却是是内分泌活动的调节枢纽，像是一个高级指挥官，通过下丘脑-垂体-靶腺轴，最终使得靶器官发挥调节作用。 下丘脑内分泌调节枢纽 内分泌系统是机体整体功能的重要调节系统。各种内分泌腺间具有复杂的功能联系，共同调节机体活动，包括维持内环境稳定、调节物质和能量代谢、调控生长发育和生殖等。 问题2：研究内分泌腺及其分泌激素功能的基本思路？ 任务2： 教师活动：指导学生阅读课本49页思维训练的内容，讨论下面的问题。 学生活动：分析资料，针对教师提出的问题展开讨论。 思维训练——验证假说，预测结果 ◆研究问题：性激素在胚胎生殖系统发育中所起的作用？ 假说1：发育出雄性器官需要来自睾丸提供的激素信号，当这一信号缺失时，胚胎发育出雌性器官； 假说2：发育出雌性器官需要来自卵巢提供的激素信号，当这一信号缺失时，胚胎发育出雄性器官。 ◆设计实验及实验结果：为此，他设计了如下实验，在家兔胚胎生殖系统分化之前，通过手术摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织。幼兔生下来后，观察其性染色体组成及外生殖器表现。实验结果如下： ◆讨论： 1.实验结果验证了上述哪一个假说？如果另外一个假说成立，请预测相应的结果。 提示：验证了假说1。如果假说2成立，性染色体为XX的家兔胚胎，手术后应发育出雄兔。 2.为了进一步证实他的假说，在摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织的同时，给予一定量的睾酮刺激。请你预测，性染色体组成为 XX或XY的胚胎将分别发育出哪种性器官？ 提示：两者都将发育出雄性器官。 ◆实验结论：睾丸分泌的雄性激素可以促进雄性生殖器官发育。 ◆评价质疑：上述实验结果是否足以证实以上实验结论？ 归纳总结：研究内分泌腺及其分泌激素功能的基本思路 思路1：“要证明一种自然成分的功能，在生理学传统方法中就是去除该种成分并证明其功能也随之丧失；然后再引入该成分，并证明其功能又可以恢复”（减法→→加法） ——诺贝尔生理学或医学奖获得者卡尔森 任务3：设计实验，预测结果 请个科研小组设计实验进一步证明睾丸分泌的雄性激素可以促进雄性生殖器官发育。 问题2：研究内分泌腺及其分泌激素功能的基本思路 思路2：通过内分泌失调症的临床表现认识激素功能。 通过以上分析，我们不仅学会了性激素的功能，还学会了研究内分泌腺及其分泌激素功能的研究思路。还可以通过内分泌失调症的临床表现认识激素功能。 通过内分泌失调症的临床表现认识激素功能。 归纳总结：内分泌系统的功能 3.内分泌系统的功能 内分泌系统的调节作用主要表现在以下方面： （1）维持内环境稳定，如下丘脑分泌的抗利尿激素可以调节机体的水盐平衡 （2）调节物质和能量代谢，如甲状腺激素可以提高细胞的代谢速率 （3）调控生长发育和生殖，如性腺分泌的性激素可促进生殖器官的发育、生殖细胞的生成、第二性征的出现、甲状腺激素和生长激素可以调节生长发育 问题3：看了一些激素类药物的使用说明以后，请同学们思考激素类药物有的可以口服，有的却不能口服，只能注射。为什么呢？ 教师讲解：激素的化学本质。 固醇类激素：醛固酮、皮质醇、雄激素（睾酮）、雌激素、孕激素 氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素（含碘氨基酸类）、肾上腺素 多肽和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素，胰岛素和胰高血糖素（分泌蛋白） 注意：多肽和蛋白质类激素只能注射，不能口服。 固醇类激素和氨基酸衍生物类激素既可口服，又可注射。 由下丘脑、垂体和胰腺分泌的激素都属于蛋白质类激素 大分子有机物——不能口服只能注射 小分子有机物——能口服 小分子有机物——能口服 课堂小结： 五、板书设计 3.1 激素与内分泌系统 第2课时 内分泌系统的组成和功能 一、内分泌系统的组成 二、人体的主要内分泌腺及其分泌的激素 1.下丘脑和垂体 2.垂体和甲状腺 3.垂体和肾上腺 4.垂体和性腺 5.胰岛 6.分级调节 7.下丘脑内分泌调节枢纽 8.思维训练 验证假说·预测结果 三、内分泌系统的功能 1.维持内环境稳定 2.调节物质和能量代谢 3.调控生长发育和生殖 四、激素的化学本质及使用方法 1 学科网（北京）股份有限公司 $