《短歌行》《归园田居（其一）》同步练 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

7 短歌行 归园田居（其一） 1.下列加粗字的读音完全正确的一项是( ) A.青青子衿(jīn) 呦呦鹿鸣(yāo) 榆柳荫后檐(yìn) B.鼓瑟吹笙(shēng) 绕树三匝(zhā) 暧暧远人村(ài) C.何时可掇(duō) 越陌度阡(mò) 羁鸟恋旧林(jī) D.周公吐哺(bǔ) 枉用相存(wǎng) 守拙归园田(zhuó) 2.下列词语书写完全正确的一项是( ) A.乌雀 桑树巅 月明星稀 开荒南野际 B.慷慨 反自然 契阔谈宴 池鱼思故渊 C.佳宾 樊笼里 食野之萍 桃李罗堂前 D.狗吠 适俗韵 譬如朝露 依依墟里烟 3.对下列加粗词的解释，不正确的一项是( ) A.但为君故(但是) 鼓瑟吹笙(弹奏) B.枉用相存(问候、探望) 契阔谈讌(同“宴”，宴饮) C.少无适俗韵(气质，情致) 暧暧远人村(迷蒙隐约的样子) D.桃李罗堂前(排列，分布) 依依墟里烟(村落) 4.曹操诗句“对酒当歌，人生几何”中的“当”字，其正确的解释应该是( ) A.应当 B.面对 C.通“挡” D.吟诵 5.下列诗句所用修辞手法与其他三项不同的一项是( ) A.误落尘网中，一去三十年 B.譬如朝露，去日苦多 C.久在樊笼里，复得返自然 D.何以解忧？唯有杜康 6.《短歌行》从诗体来看是一首( ) A.汉乐府 B.乐府旧题诗 C.律诗 D.新乐府诗 7.面对短暂而又飞逝的生命时光，古人曾作过许多精妙的比喻，如曹操的那一句“________________，________________”。( ) A.对酒当歌，人生几何！ B.何以解忧？唯有杜康 C.譬如朝露，去日苦多 D.慨当以慷，忧思难忘。 8.《短歌行》中，引用《诗经》的句子，用来比喻诗人渴望得到贤才的是( ) A.青青子衿，悠悠我心。 B.越陌度阡，枉用相存。 C.绕树三匝，何枝可依？ D.呦呦鹿鸣，食野之苹。 9.“越陌度阡，枉用相存”译文正确的一句是( ) A.贤才远道而来，他们屈尊问候我。 B.穿越小路，足迹很快就消失。 C.穿越千山万水，哪用的着问候我呢？ D.客人远道而来，他们的足迹很快就消失了。 10.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( ) A.古体诗是与近体诗相对而言的诗体，有四言、五言和七言等，其格律自由，不拘对仗、平仄，篇幅长短不限。 B.建安文学的代表作家是“三曹”（曹操、曹丕、曹植）和“七子”（孔融、王粲、刘桢、陈琳、徐干、阮瑀、应玚）。 C.“行”是古乐府诗的一种体裁，有“奔放”的意思，此类作品大多放情长歌，与“歌”相似，常合称“歌行体”。 D.陶渊明，东晋诗人，开我国田园诗的创作先河，他的诗不仅在当时名气很大，而且对后代影响也比较深远。 11.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) A.“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》，原是一首女子思念男子的情诗，曹操用来表达自己对贤才的渴求。 B.“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”出自《诗经·小雅·鹿鸣》，原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。 C.“月明星稀，乌鹊南飞”两句使用典故，表现了诗人因贤才难求而孤独寂寞的感情，形象生动，感人至深，韵味隽永。 D.全诗全用四言，四句一韵，句式整齐，音调和谐，无论视觉还是听觉上，都给读者一种美感，增强了作品的艺术表现力。 12.下列对《归园田居》（其一）的赏析，不恰当的一项是( ) A.是五言古诗，为陶渊明辞官归隐后的代表作。“归”既指回到田园生活，也指回归内心的本真与自由。 B.运用白描手法，语言质朴自然，如“草屋八九间”“桃李罗堂前”，无华丽辞藻。 C.对比手法贯串全诗：如“尘网”与“丘山”形成对比，凸显官场与田园的对立；“三十年”的官场生活与归田后的闲适形成对比，突出诗人对田园的珍视。 D.本诗感情基调焦虑不安，孤寂悲凉，体现了归隐生活的冷清与落寞。 13.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操的《短歌行》中的“____________，____________”，表达了自己希望接纳更多的人才，模仿了《管子》的“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高”。 （2）陶渊明《归园田居》(其一)中，“____________，____________”两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。 （3）《短歌行》中，“____________，____________”写出了主客久别重逢、欢饮畅谈的情形。 （4）《短歌行》中，“____________，____________”两句借用了《诗经》中写姑娘思念情人的诗句，以此来表达自己对人才的渴望。 （5）深秋的早晨，退休的周老师在公园散步，看着树上的露水不禁心有所动，他吟诵起曹操《短歌行》中的“____________，____________”，抒发内心的感慨。 （6）陶渊明《归园田居》(其一)中，以农村特有的声音来表现乡村安静的句子是：“____________，____________。” （7）《归园田居》(其一)中，用数量词静态描写自己房屋四周田地的面积和房屋数量的诗句是：“____________，____________。” （8）陶渊明《归园田居》（其一）中，“____________，____________”两句表明诗人辞官归田的根本原因，这与诗人的性格、志趣有关。 （9）《归园田居》（其一）中，表现诗人摆脱官场、回归自然后的轻松、喜悦心情的句子是：“____________，____________。” （10）乡村民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居》（其一）中的“____________，____________”，栽种了多种树木，受到游客喜爱。 阅读下面的文字，完成下题。 陶渊明在《归园田居》中写过这样的诗句“少无适俗韵，性本爱丘山”“开荒南野际，守拙归园田”。“守拙”与“适俗”形成鲜明的对比。世俗之人讲究的是所谓处世之道，智巧钻营、人情练达。但中国自古以来还有另一种处世方式，即“守拙”，看起来似乎是傻傻笨笨的，但大巧若拙。“守拙”其实是人生大智慧。 荣利会滋生贪婪、荒诞，权势能隐藏愚弄、残忍，机巧会伴随虚伪、狡诈，陶渊明的“拙”，针对的恰是这些。这不是消极，而是智慧。当时在世人看来不明智的“不为五斗米折腰”，在陶渊明看来则是“欣然”“取拙”。不想委曲求全，违背自己的内心去做事，舍去的是世人竞相追逐的如云烟的功名利禄，成就的却是高尚人格和千载身后名。陶渊明的人生选择是发自内心的，自然而真诚。 14.文中加粗的词“傻傻笨笨”，如果改成“傻笨”，表达效果会有什么不同？ 15.文中画横线的句子中，两个“名”在表意上有什么不同？ 阅读下面的文字，完成问题。 ①虽然《短歌行》是一首“求贤歌”，②但在渴望建功立业的宏图大愿之外，③它裹上了一层浓浓的诗情画意的外衣，④煽情浓烈又颇为自然，⑤取得了非凡的广告水平。清代张玉谷评论《短歌行》云：“此为叹流光易逝，欲得贤才以早建‘王业’之诗。”当你读到诗的结尾“天下归心”四字时，曹操的用意才豁然开朗，而那前面的咏叹，都是隐隐约约的。 曹操借《诗经》抒个人之志。“青青子衿，悠悠我心”在《诗经》中用来写一位姑娘思念她的情郎，曹操在这里引用，还说自己“但为君故，沉吟至今”，显然另有深意。姑娘思情郎，而我曹操念贤才，以此含蓄手法，其实就是昭告天下，我有一颗求贤若渴的心，其真挚和热烈，不亚于陷入情网的人。紧接着又是“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”。这几句以鹿起兴，描写了贵族盛情款待尊贵的客人，宾主A__________、欢聚一堂的场景。如果说前几句是欲说还休，那此时曹操的求才热情已全然展露：只要你是贤者，你来我处，我必以贵客之礼待之，我们定能融洽相处。诗意至此，（甲）。 只引《诗经》，似乎还不够“文艺”，比喻和用典又齐齐上阵。“明明如月，何时可掇？”天上的明月，本就不可摘得，智慧如曹操者，必定不会真为它而忧心。那曹操为何而忧？此处“明月”显然是喻人才，人才之不可得，才是他B__________的根源。人才并不是没有，只是政治局势扑朔迷离，许多人犹豫不决，难以拨云见日，所以无所适从。曹操不仅没有斥责他们的徘徊，（乙）。他用“乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”的情景来启发他们。虽为写景，比喻的深意却也昭然若揭：乌鹊择良木而栖，（丙），你们无须三心二意了，我就是当今的明主，这世界，舍我其谁！ 16.文中指出“呦呦鹿鸣”句以鹿起兴，下列没有使用“兴”的手法的一项是( ) A.采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。 B.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 C.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 D.昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 17.请在文中画横线处填入恰当的成语。 18.文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 19.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 20.文中画框的“不够‘文艺’”，有人说不合语法，有人说可以使用。你的看法是什么？请简要说明理由。 答案以及解析 1.答案：C 解析：A项，“呦”应读yōu。B项，“匝”应读zā。D项，“拙”应读zhuō。 2.答案：D 解析：A.“桑树巅”的“巅”应改为“颠”。B.“反自然”的“反”应改为“返”。C.“佳宾”的“佳”应改为“嘉”，“食野之萍”的“萍”应改为“苹”。故选D。 3.答案：A 解析：但；仅，只是。 4.答案：B 解析：对酒当歌：一边喝着酒，一边唱着歌。当，是对着的意思。故选B。 5.答案：D 解析：解答此类试题，首先要了解常见的修辞方法：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法，最后辨析各项修辞是否正确，用排除法选出分析正确的选项。本题中，A、B、C三项，都运用了比喻的修辞手法。A项，“尘网”喻官场。B项，“朝露”喻人生。C项，“樊笼”喻官场。D项，采用了借代的修辞手法，“杜康”代酒。故选D。 6.答案：B 解析：题干要求辨别《短歌行》的诗体。古代诗歌可分为近体诗和古体诗（古风），近体诗又分为格律诗、绝句、词、曲；古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗，注意“歌”“歌行”“引”“曲”“吟”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。《短歌行》是东汉末年政治家、文学家曹操以乐府古题创作的诗歌，应属于乐府旧题诗。故选B。 7.答案：C 解析：抓住题干中的“短暂而又飞逝的生命时光”“比喻”可知应是“譬如朝露，去日苦多”。A.感慨时光流逝，但没有比喻；B.表达忧思之多，难以排遣；D.表达忧思难忘，情绪激动。故选C。 8.答案：A 解析：A.“青青子衿，悠悠我心”意思是“那穿着青领的学子哟，你们令我朝夕思慕”。语出《诗经·郑风·子衿》，原写姑娘思念情人，这里用来比喻渴望得到有才学的人。符合题意。B.“越陌度阡，枉用相存”意思是“远方宾客穿过纵横交错的小路，一个个屈驾前来探望我。”没有明确地说出“求才”二字。C.“绕树三匝，何枝可依”意思是“绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们的栖身之所。”诗人以乌鹊绕树、“何枝可依”的情景来启发那些犹豫不定的人才，不要三心二意，要善意择枝而栖，赶紧到自己这里来。喻客子无所依托。D.“呦呦鹿鸣，食野之苹”意思是“阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。”语出《诗经·小雅·鹿鸣》。《鹿鸣》是宴客的诗，这里用来表达招贤纳才的热情。描写的是宾主欢宴的情景，宾主能够欢快融洽地相处，仍然没有明确地说出“求才”二字。故选A。 9.答案：A 解析：“越陌度阡”，穿过纵横交错的小路。陌，东西向的田间小路。阡，南北向的田间小路。“枉用相存”，屈驾来访。枉，这里是枉驾的意思；用，以；存，问候，探望。故选A。 10.答案：D 解析：陶渊明的诗到了后代才被重视，在他生活的年代并没有很大的名气。 11.答案：C 解析：C.“使用典故”说法错误，这两句使用的是比兴的手法，用“乌鹊南飞”的情景来比喻贤才在乱世中犹豫不定，表达诗人对贤才的渴望和担忧。故选C。 12.答案：D 解析：“感情基调焦虑不安，孤寂悲凉”错误，本诗感情基调并非“焦虑不安，孤寂悲凉”，而是“宁静愉悦、闲适自在”。“冷清与落寞”错误，诗歌开篇“性本爱丘山”直抒对田园的热爱，中间描绘“草屋八九间”“榆柳荫后檐”的田园居所，“暧暧远人村，依依墟里烟”的乡村景致，以及“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”的生活气息，皆是宁静祥和的画面；结尾“久在樊笼里，复得返自然”更是直白抒发挣脱官场束缚、回归本真的畅快与满足，凸显归隐生活的惬意，而非“冷清与落寞”。 13.答案：（1）山不厌高；海不厌深 （2）暧暧远人村；依依墟里烟 （3）契阔谈宴；心念旧恩 （4）青青子衿；悠悠我心 （5）譬如朝露；去日苦多 （6）狗吠深巷中；鸡鸣桑树颠 （7）方宅十余亩；草屋八九间 （8）少无适俗韵；性本爱丘山 （9）久在樊笼里；复得返自然 （10）榆柳荫后檐；桃李罗堂前 14.答案：①“傻笨”的语意较重，“傻傻笨笨”的语意则相对较轻。②“傻傻笨笨”更富于韵律性和节奏感，“傻笨”则没有。 解析：“傻傻笨笨”是叠词，富有韵律感，这是“傻笨”一词所没有的；“傻笨”的语意较重，“傻傻笨笨”作为叠词，给人一种亲切可爱之感，语意则相对较轻。 15.答案：①第一个“名”，指的是世俗之人所追求的虚浮的名声，含贬义。②第二个“名”，指的是被世人认可、赞美的高尚美好的名声，含褒义。 解析：结合“舍弃”“如云烟”等词可知，第一个“名”指的是世俗之人所追求的虚浮的名声，含贬义。结合“成就的”“高尚人格”等词可知，第二个“名”指的是被世人认可、赞美的高尚美好的名声，含褒义。两个“名”都指名声，但感情色彩不同。 16.答案：A 解析：“兴”是先说别的事物，然后引出所吟咏的对象。A.只是描写了女子在田野采摘芣苢时的忙碌场面，没有使用“兴”的手法。 B.以雎鸠相向和鸣、相依相恋起兴，表达主人公对淑女的相思之情。 C.以“蒹葭”起兴，引出该诗的中心意象，表达追求伊人的心境。 D.以“杨柳依依”“雨雪霏霏”起兴，表达征人离乡、归乡的情感。 17.答案：A.其乐融融；B.忧心忡忡（忧心如焚/心事重重） 解析：A处，由前文“描写了贵族盛情款待尊贵的客人”及后文“欢聚一堂的场景”可知，这里描述的是宾主之间和乐融洽的氛围，可填“其乐融融”。其乐融融：比喻十分和美、愉快。 B处，由原文“那曹操为何而忧”“人才之不可得”可知，这里表达的是曹操求贤若渴而人才不可得的忧虑不安之情，可填“忧心忡忡（忧心如焚/心事重重）”。忧心忡忡：形容忧愁不安的样子。忧心如焚：忧愁得心里好像被火烧一样。心事重重：心里的顾虑很多。 18.答案：①修改为：《短歌行》虽然是一首“求贤歌”。 ⑤修改为：取得了非凡的广告效果。 解析：①“虽然《短歌行》是一首‘求贤歌’”语序不当。根据原文的意思可知，前后分句共用一个主语，关联词语应放在主语后边。 ⑤“取得了非凡的广告水平”搭配不当，谓语“取得”与宾语中心语“水平”搭配不当，应将“水平”改为“效果”。 19.答案：甲：曹操的“求才”之心已抒发。 乙：而且给予了深切的理解 丙：人才也该视明主而居 解析：甲：由前文“如果说前几句是欲说还休，那此时曹操的求才热情已全然展露”“诗意至此”可知，此处需要对曹操的情感表达进行总结，因为他已将自己的求才之心全然展露，可填“曹操的‘求才’之心已抒发”之类的内容。 乙：由前文“曹操不仅没有斥责他们的徘徊”可知，此处应该用关联词“而且”与“不仅”照应；联系下文曹操没有责备彷徨的贤才，而是展示出对他们徘徊状态的理解，可填“而且给予了深切的理解”之类的内容。 丙：从上下文来看，文中采用“乌鹊择良木而栖”的比喻来规劝贤才，紧接着讲述曹操自信号召贤才，表明曹操希望贤者能看清他是明主，选择投奔，可填“人才也该视明主而居”之类的内容。 20.答案：（示例1）可以使用。①语言有约定俗成的使用方法，日常使用中常有“不够专业”等“不够+名词”表特性的用法，“不够‘文艺’”可以理解为文学性比所要求的差些。 ②“文艺”用了引号，表示特殊含义，可以作为“文学性”的形容词性理解，“不够‘文艺’”则可以理解为文学性比所要求的差些。 （示例2）不合语法。①“不够”作动词时，意思是“在数量或条件上比所要求的差些”，用作谓语，其宾语应该是与“数量或条件”相关的名词；而“文艺”作为名词，则指“文学和艺术的总称”，不符合要求。 ②“不够”作副词时，表示程度上比所要求的差些，修饰谓语或形容词，而“文艺”作为名词，不合语法。 解析：（示例1）可以使用。①语言习惯与约定俗成的用法：在日常生活中，我们常常使用“不够+名词”的结构来表达某人或某物在某方面不足。例如，“不够专业”指技术等未达到专业标准。因此，“不够‘文艺’”可以理解为在文学性上有所欠缺，这是基于语言习惯和约定俗成的用法。 ②引号与特殊含义：在“不够‘文艺’”中，“文艺”用了引号，这通常表示该词具有特殊含义。在这里，“文艺”可以被理解为“文学性”的形容词性用法。因此，“不够‘文艺’”可以理解为作品在文学性上比所要求的差些。 （示例2）不合语法。①“不够”作动词时的宾语要求：当“不够”作为动词时，它的意思是“在数量或条件上比所要求的差些”。因此，它的宾语应该是与“数量或条件”相关的名词。而“文艺”作为名词时，指的是“文学和艺术的总称”，这不符合“不够”作为动词时宾语的要求。 ②“不够”作副词时的语法搭配：“不够”作为副词时，表示程度上比所要求的差些，通常用于修饰谓语或形容词。然而，“文艺”作为名词，无法直接与“不够”这一副词搭配使用。 学科网（北京）股份有限公司 $