第17课《散文二篇——我为什么而活着》课件 2026-2027学年统编版语文八年级上册

我 我 为 为 什 什 么 么 活 活 着 着 而 而 散文二篇 1.把握课文的中心观点,领悟其中包含的人生哲理。 2.理清课文的写作思路,学习文章的写法,品味文章意蕴深刻的语言。 3.探寻作者的思想境界,领会课文的人文内涵。 学习目标 2 我们活着,到底是为了什么? 请你说一说,你认为最重要的“人生任务”是什么。 为了快乐 / 为了家人 / 为了学习知识。 为了实现梦想 / 为了赚钱 / 为了体验世界。 为了帮助他人 / 为了活得有意义。 新课导入 3 罗素(1872—1970),英国哲学家、数学家、作家。获1950年诺贝尔文学奖。以他命名的“罗素悖论”,曾对20世纪的数学基础发生过重大影响。除哲学、数学、文学外,他的著述还涉及教育学、社会学等领域,因而被称为“百科全书式思想家”。 主要著作有《西方哲学史》《数学原理》《论教育》等。 作者简介 罗素反对侵略战争,追求世界和平,曾因反战而两次入狱。晚年致力于禁核运动,并为此奔走呼号,创立和平基金会。就在逝世的当天,他还在为阿以战争给人民带来的灾难而忧心忡忡。这一切源于他对人类的同情和爱心。 《我为什么而活着》是《罗素自传》的序言,真实地展示了罗素一贯的人生态度和高尚情怀。 资料链接 随 笔 文学常识 随笔,是散文的一个分支,是议论文的一个变体,兼有议论和抒情两种特性,通常篇幅短小,形式多样,写作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感,语言灵