精品解析：江苏省南京市建邺区2024-2025学年部编版九年级上学期历史期中质量监测试卷

2024—2025学年第一学期期中学业质量监测试卷 九年级历史（开卷） 注意事项：答题全部答在答题卡指定区域，答在本卷或答题卡规定区域之外无效。 一、单项选择题：本项共25题，每题1分，共25分。每题中只有一个选项最符合题意。 1. 北非地区先民过着渔猎采集生活的游牧民族，依靠河水泛滥带来的平原和沼泽地，栽培谷物，开始了农耕定居生活……便开始了文明的创造，材料强调该“文明”（ ） A. 起源于渔猎采集生活 B. 孕育于大河流域 C. 代表性成就是金字塔 D. 中断于外族入侵 2. 研究下图文物可知古巴比伦（ ） ①用楔形文字 ②分三个社会等级 ③具有家庭奴隶制特征 ④商品经济活跃 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①③④ 3. “公元前1100年左右，雅利安社会已经出现了许多等级不同的社会集团。……他们因被视为神明意志的传达者而获得包括国王在内的世俗之人的敬重礼让。”“他们”是（ ） A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗 4. “他将权力转移到男性公民组成的公民大会手中……还规定大部分公职实行薪给制，以便使贫民也能担任公职。他还建立起许多由陪审团做最后决断的民众法庭。”“他”是（ ） A. 荷马 B. 伯里克利 C. 亚历山大 D. 屋大维 5. “公元前330年，他亲自和波斯国王大流士三世的女儿结婚。同一天举行婚礼的马其顿将士有1万对之多。在婚礼上，他宣布：马其顿人和东方女子结婚，可以享受免税权利。”材料反映了（ ） A. 马其顿王国的崛起 B. 亚历山大东征给东方人民带来灾难 C. 亚历山大东征结果 D. 亚历山大东征促进东西方文化交汇 6. 下面时间轴反映的古代文明国家是（ ） A. 罗马共和国 B. 罗马帝国 C. 西罗马帝国 D. 东罗马帝国 7. “他的基本论点是……宇宙的本原是原子和虚空；原子是物质，内部无空隙，不可再分，它组成世界万物。”他是（ ） A. 德谟克利特 B. 苏格拉底 C. 柏拉图 D. 亚里士多德 8. “1076年，教皇下诏将拒不退让并谋废黜教皇的亨利四世开除出教，废止其‘统治德意志王国和意大利’的权力……亨利迫于形势不得不向教皇求免”材料反映中世纪西欧（ ） A. 实行鼓励基督教发展政策 B. 接受封地的人要宣誓效忠 C. 基督教是重要权力实体 D. 教会是乡村的基层组织 9. “农业和畜牧业为人们提供食物来源，手工作坊为人们提供衣、住和其他生活必需品，他们互相结合使庄园成为一个不需要进行对外交往也能生存的结合体。”材料不能反映中古欧洲庄园（ ） A. 独立性 B. 等级性 C. 自给自足 D. 生产专业化 10. 下列各项中，与西欧中世纪大学的产生无关的是（ ） A. 取得授课许可证 B. 城市的复苏与发展 C. 摆脱国王的控制 D. 教师学生行会出现 11. “《查士丁尼法典》保留了奴隶法，但取消了父母可以把子女卖为奴隶补偿自己对他人冒犯这一部分。为了防止奴隶反抗，法典还加入了一些释放奴隶的条文。”该“法典”（ ） A. 一定程度上改善了奴隶地位 B. 保证了皇帝的专制权力 C. 奠定了欧洲民法的基础 D. 废除了奴隶制 12. “回国后，他们创办学馆……极力倡导以‘法制完备’的唐朝为典范，实行政治改革”“改革”发生在（ ） A. 6世纪的东欧 B. 7世纪的西亚 C. 7世纪的东亚 D. 8世纪的西欧 13. “西欧古代希腊罗马文化几乎荡然无存，阿拉伯学者却通过翻译保存了希腊著作，并通过拉丁文译本传回欧洲，弥补了欧洲文化的断层”。有助于该历史现象产生的举措是（ ） A. 推广指南针 B. 传播棉花种植 C. 改进阿拉伯数字 D. 设立智慧宫 14. “中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料，甚至生产工具，并预付部分工资。”材料反映的是（ ） A. 雇佣关系出现 B. 农产品的商品化 C. 土地所有权的转变 D. 土地集中成为趋势 15. “人是多么了不起的一件物品！……宇宙的精华！万物的灵长！”该戏剧名言出自（ ） A. 达·芬奇 B. 莎士比亚 C. 伏尔泰 D. 卢梭 16. “文艺复兴运动文艺复兴的核心精神是人文主义，重新界定了人与神之间的关系，重新确认了上帝的意志，引发出新的理念。”该理念指（ ） A. 古希腊罗马文化 B. 基督教文化 C. 伊斯兰教文化 D. 资产阶级思想文化 17. “他在1519年9月20日从西班牙圣卢卡尔港出发。……10月，船队到达后来以麦哲伦命名的海峡。……用一个多月时间才穿过海峡进入新的大洋。”“新的大洋”是（ ） A. 太平洋 B. 大西洋 C. 北冰洋 D. 印度洋 18. 下面示意图中①处应填（ ） A. 城市兴起 B. 大学兴起 C. 地圆学说产生 D. 早期殖民掠夺 19. “大西洋的深处，泥泞的沙里，躺着被人遗忘了的锁着铁链的人骸。……他们从漆黑的巨浪里，大声呼唤：我们是证人！”材料控诉的是（ ） A. 新航路开辟中水手的不幸 B. 美洲印第安人被奴役屠杀 C. 三角贸易中黑人悲惨遭遇 D. 大工厂中工人被残酷剥削 20. 1588年，打败“无敌舰队”的国家是（ ） A. 葡萄牙 B. 西班牙 C. 荷兰 D. 英国 21. 下图描绘的是（ ） A. 光荣革命 B. 萨拉托加大捷 C. 瓦尔密大捷 D. 拿破仑远征俄罗斯 22. 1787年宪法规定：“未授予合众国、也未禁止各州行使的权力，由各州保留，或由人民保留······联邦政府享有宪法列举的权力，州政府拥有保留的权力”。材料反映的是（ ） A. 君主权力被限制 B. 行政、立法、司法三权分立 C. 私有财产被保护 D. 联邦政府与地方分享权力 23. “这是一场资产阶级和人民大众的反封建，反教会的思想文化运动……用理性之光驱散愚昧的黑暗。”能够体现材料思想主张的文献是（ ） ①《罗马民法大全》 ②《人权宣言》 ③《拿破仑法典》 ④《资本论》 A. ①②③ B. ③④ C. ②③ D. ①④ 24. “早期的工厂基本上都用水作动力，……到19世纪30年代，工厂可以设在远离河流的很多地方，工厂的规模也变得更大。”造成这种变化的主要原因是（ ） A. 珍妮机的发明 B. 瓦特蒸汽机的应用 C. 现代工厂制度的建立 D. 铁路时代的到来 25. 某班同学开展以“国际工人运动的新时期”为主题的图片展，可以选取的素材是（ ） ①攻占巴士底狱 ②《共产党宣言》书影 ③恩格斯的“第一国际”会员证 ④《国际歌》 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 二、非选择题：本项共3题，第26题10分，第27题12分，第28题13分，共35分。 26. 阅读下列材料，完成任务。 材料 《8世纪前后的亚洲、欧洲与非洲》 ——《世界历史地图册》九年级上册 （1）写出图中A、C两国名称及陆路交通名称，完成①—③填空。 （2）结合材料，归纳并说明古代世界文明发展的特性。 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 英国工业中资本主义的发展，首推呢绒业。在主要产地的农村，分散的手工工场迅速发展。16世纪70年代以后，采煤业、炼铁业、造船业生产突飞猛进，一般按集中的手工工场方式进行。……在国内工业发展的基础上，17世纪初英国商人的足迹越出西欧，与各地商人直接交易。商业扩张同地理发现、海上劫掠、殖民占领紧密结合。……17世纪英国虽在封建专制压迫下，但是它阻碍不了经济前进的步伐。工农业发展使英国贵族中分化出了一个新贵族阶层，他们与资产阶级经济利益一致，在革命中共同反对封建王党。 材料二 人类历史发展为世界历史，包括纵向发展和横向发展。纵向发展，是指生产方式演变和由此引起的社会形态更迭，构成由低级到高级的序列。横向发展，是指各地区间逐步开放、联系密切，发展成整体的世界历史的过程。它们共同的基础和推动力量是物质生产的进步。 ——吴于廑齐世荣主编《世界史·近代史编》上卷 （1）归纳材料一中16-17世纪英国发展的领域及表现。 （2）结合材料一和所学史实，阐述材料二中的观点。 28. 阅读材料，回答问题。 材料一 《世界史·近代史编上卷》目录 吴于廑 齐世荣主编 第三章 ……（1776-1849） 第一节 ________（事件名称） 一、英属北美殖民地的特点 二、美利坚民族的形成与启蒙思想的传播 三、矛盾的激化·武装斗争的开始·宣布独立 四、艰苦的战争·光辉的胜利 五、杰斐逊与民主改革 六、谢斯起义·《联邦宪法》 第二节 ________（事件名称） 一、旧制度的危机 二、三级会议和革命爆发 三、“八九年原则”和旧法国的改造 四、法兰西第一共和国 五、雅各宾派专政 六、热月党与督政府 第三节 拿破仑帝国 …… 第四节 维也纳会议与19世纪前半期的革命运动 …… 三、1848年欧洲革命 材料二 1848年欧洲革命的发生是经济和政治发展的必然结果。欧洲已进入大工业生产阶段，工业资产阶级经济力量得到加强，政治上仍处于无权地位或初掌政权。大部分国家还处在封建统治之下或受到其他民族的压迫。……这时工人阶级已作为独立的政治力量，一直走在革命最前面。资产阶级越来越害怕站身旁的工人阶级，它的革命性不断萎缩，最后竟背叛革命。 ——吴于廑 齐世荣主编 《世界史·近代史编上卷》 （1）写出材料一中两个“事件名称”。结合“目录”，归纳并说明两个事件发展的共同特性。 （2）材料二中“进入大工业生产”与哪一历史事件有关？据材料推测“1848年欧洲革命”的性质。写出这时期欧洲社会出现的新矛盾。 （3）为“第三章”拟定一个标题并说明理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第一学期期中学业质量监测试卷 九年级历史（开卷） 注意事项：答题全部答在答题卡指定区域，答在本卷或答题卡规定区域之外无效。 一、单项选择题：本项共25题，每题1分，共25分。每题中只有一个选项最符合题意。 1. 北非地区先民过着渔猎采集生活的游牧民族，依靠河水泛滥带来的平原和沼泽地，栽培谷物，开始了农耕定居生活……便开始了文明的创造，材料强调该“文明”（ ） A. 起源于渔猎采集生活 B. 孕育于大河流域 C. 代表性成就是金字塔 D. 中断于外族入侵 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“北非地区先前过着渔猎采集生活的游牧民族，依靠河水泛滥带来的平原和沼泽地，栽培谷物，开始了农耕定居生活……便开始了文明的创造”可知，北非游牧民族依靠河水泛滥带来的土地发展农耕，进而创造文明，说明该文明的形成与河流环境密切相关，B项正确；题干强调从渔猎到农耕的转变，而非强调该文明起源本身，排除A项；金字塔虽是古埃及成就，但材料未提及具体成就，无法得出相关结论，排除C项；题干内容没有涉及该文明的中断，而是主要强调了大河流域对其文明的影响，排除D项。故选B项。 2. 研究下图文物可知古巴比伦（ ） ①用楔形文字 ②分三个社会等级 ③具有家庭奴隶制特征 ④商品经济活跃 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①.《汉谟拉比法典》的铭文是古巴比伦使用的楔形文字，①正确。 ②.古巴比伦社会分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级，法典内容体现了这一等级划分，②正确。 ③.家庭奴隶制是古巴比伦的核心特征之一，法典内容明确反映了这一点，③正确。 ④.《汉谟拉比法典》中留存了大量关于租赁、雇佣、交换、借贷等商品经济相关的条文，反映出古巴比伦商品经济活跃，④正确。 故选C。 3. “公元前1100年左右，雅利安社会已经出现了许多等级不同的社会集团。……他们因被视为神明意志的传达者而获得包括国王在内的世俗之人的敬重礼让。”“他们”是（ ） A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗 【答案】A 【解析】 【详解】A.婆罗门掌握宗教祭祀权，负责主持宗教仪式、解读吠陀经典，被认为是“神明意志的传达者”，在种姓制度中地位最高，高于世俗统治者（刹帝利），甚至国王需通过婆罗门的宗教仪式获得合法性，正确。 B.刹帝利是军事与统治阶层，掌握军事和政治权力，包括国王、贵族等，负责治理国家和保护社会，虽为世俗统治者，但需依赖婆罗门的宗教支持，地位低于婆罗门，错误。 C.吠舍是平民阶层，从事农业、手工业和商业，是社会的生产者和纳税者，属于普通民众，无宗教特权，与“神明意志的传达者”无关，错误。 D.首陀罗是奴隶与服务阶层，为前三个等级服务，从事低贱劳动，社会地位最低，被排除在宗教仪式之外，不可能是“神明意志的传达者”，错误。 4. “他将权力转移到男性公民组成的公民大会手中……还规定大部分公职实行薪给制，以便使贫民也能担任公职。他还建立起许多由陪审团做最后决断的民众法庭。”“他”是（ ） A. 荷马 B. 伯里克利 C. 亚历山大 D. 屋大维 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“他将权力转移到男性公民组成的公民大会手中……还规定大部分公职实行薪给制，以便使平民也能担任公职。”并结合所学可知，“他”是伯里克利。公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会，代表各地的十个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生，伯里克利还建立了津贴制度，公职津贴使贫民有机会参政，陪审法庭制度也得到完善。B项正确；荷马是史诗作者，与政治改革无关，排除A项；亚历山大主要事迹是东征，建立庞大的亚历山大帝国，排除C项；公元前27年，屋大维首创元首制这一政治形式，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国，排除D项。故选B项。 5. “公元前330年，他亲自和波斯国王大流士三世的女儿结婚。同一天举行婚礼的马其顿将士有1万对之多。在婚礼上，他宣布：马其顿人和东方女子结婚，可以享受免税权利。”材料反映了（ ） A. 马其顿王国的崛起 B. 亚历山大东征给东方人民带来灾难 C. 亚历山大东征结果 D. 亚历山大东征促进东西方文化交汇 【答案】D 【解析】 【详解】A.马其顿王国的崛起早于公元前330年，与材料时间、内容不符，错误。 B.题干材料仅呈现了亚历山大东征灭亡波斯帝国之后，主动推动马其顿人与东方女性通婚、出台通婚免税鼓励政策等内容，没有涉及战争给东方人民带来灾难的相关信息，错误。 C.东征的直接结果是建立地跨欧亚非的大帝国，材料内容不属于对东征最终结果的描述，错误。 D.题干中的人物是亚历山大，他在攻灭波斯帝国后推行的马其顿人与东方女性通婚、鼓励两族联姻的政策，本质是打破东西方族群的隔阂，推动双方的交流融合，直接体现了亚历山大东征客观上促进东西方文化交汇的影响，正确。 6. 下面时间轴反映的古代文明国家是（ ） A. 罗马共和国 B. 罗马帝国 C. 西罗马帝国 D. 东罗马帝国 【答案】A 【解析】 【详解】时间轴关键信息为：公元前3世纪初征服意大利半岛，公元前264年开始三次布匿战争（罗马共和国与迦太基的战争），公元前146年结束布匿战争并征服迦太基，公元前129年吞并帕加马控制东地中海，根据所学知识可知，这些事件均发生在罗马共和国时期（前509年——前27年），故反映的古代文明国家是罗马共和国，A项正确；罗马帝国建立于前27年，不符合题意，排除B项；西罗马帝国和东罗马帝国形成于395年帝国分裂后，时间均不符，排除CD项。故选A项。 7. “他的基本论点是……宇宙的本原是原子和虚空；原子是物质，内部无空隙，不可再分，它组成世界万物。”他是（ ） A. 德谟克利特 B. 苏格拉底 C. 柏拉图 D. 亚里士多德 【答案】A 【解析】 【详解】A.德谟克利特提出了原子论，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成，原子是物质，不可再分，正确。 B.苏格拉底的主张是“人应该认识你自己”，探讨人的道德、伦理问题，并没有提出原子论，错误。 C.柏拉图是古希腊哲学家，代表作是《理想国》，主要探讨理想国家的构建，没有提出原子相关理论，错误。 D.亚里士多德是一位百科全书式的学者，他对许多学科都有贡献，创立逻辑学等，不主张原子论，错误。 8. “1076年，教皇下诏将拒不退让并谋废黜教皇的亨利四世开除出教，废止其‘统治德意志王国和意大利’的权力……亨利迫于形势不得不向教皇求免”材料反映中世纪西欧（ ） A. 实行鼓励基督教发展政策 B. 接受封地的人要宣誓效忠 C. 基督教是重要权力实体 D. 教会是乡村的基层组织 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中世纪西欧教权与王权关系的知识。题干核心信息：1076年教皇格列高利七世将神圣罗马帝国皇帝亨利四世开除教籍，剥夺其统治德意志和意大利的权力，亨利四世被迫向教皇求饶。“基督教是重要权力实体”：教皇能直接影响皇帝的统治权，说明教会在中世纪欧洲是与世俗王权并列的重要政治与精神权力中心，符合材料事实。C项正确；“实行鼓励基督教发展的政策”：材料体现的是教会对世俗君主的控制力，而非“鼓励发展”的政策内容。排除A项；接受封地的人要宣誓效忠”：这是封建制中封君封臣关系的内容，与材料无关。排除B项;“教会是乡村的基层组织”：教会在乡村有组织，但材料体现的是教会在国家层面的权力，而非基层组织职能。排除D项；故选C项。 9. “农业和畜牧业为人们提供食物来源，手工作坊为人们提供衣、住和其他生活必需品，他们互相结合使庄园成为一个不需要进行对外交往也能生存的结合体。”材料不能反映中古欧洲庄园（ ） A. 独立性 B. 等级性 C. 自给自足 D. 生产专业化 【答案】B 【解析】 【详解】A.“不需要进行对外交往也能生存”直接体现了庄园的独立性，正确。 B.等级性指中古欧洲的封建等级秩序或庄园内部阶层等级划分，题干中未提及任何和等级相关的内容，无法反映，错误。 C.庄园自主产出各类生活所需物资，体现了自给自足的特征，不符合题意，正确。 D.材料中农业畜牧业负责食物生产、手工作坊负责其他生活用品生产，体现了生产分工，能反映生产专业化特点，正确。 10. 下列各项中，与西欧中世纪大学的产生无关的是（ ） A. 取得授课许可证 B. 城市的复苏与发展 C. 摆脱国王的控制 D. 教师学生行会出现 【答案】C 【解析】 【详解】A.中世纪大学需要获得国王或教会授予的授课许可证，以此取得合法地位，与大学产生有关，正确。 B.城市的复苏与工商业发展，对专业人才产生需求，是中世纪大学产生的社会背景，与大学产生有关，正确。 C.西欧中世纪大学产生初期大多得到国王的支持，大学仅争取部分自治特权，“摆脱国王的控制”并非大学产生的相关因素，错误。 D.早期中世纪大学由教师行会或学生行会发展而来，教师学生行会是大学产生的组织基础，与大学产生有关，正确。 11. “《查士丁尼法典》保留了奴隶法，但取消了父母可以把子女卖为奴隶补偿自己对他人冒犯这一部分。为了防止奴隶反抗，法典还加入了一些释放奴隶的条文。”该“法典”（ ） A. 一定程度上改善了奴隶地位 B. 保证了皇帝的专制权力 C. 奠定了欧洲民法的基础 D. 废除了奴隶制 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料明确说明《查士丁尼法典》保留了奴隶法，说明它没有废除奴隶制，直接排除D选项；同时法典取消了父母卖子女为奴的旧规，还新增了释放奴隶的条文，确实在一定程度上改善了奴隶的处境，正确。 B.题干仅围绕《查士丁尼法典》中针对奴隶、子女身份相关的条文展开，没有提及法典和皇权专制的关联表述，错误。 C.“奠定了欧洲民法的基础”是《罗马民法大全》的整体历史影响，并非题干材料描述内容对应的结论，错误。 D.题干开篇就明确说明《查士丁尼法典》“保留了奴隶法”，“废除了奴隶制”的表述和题干相悖，错误。 12. “回国后，他们创办学馆……极力倡导以‘法制完备’的唐朝为典范，实行政治改革”“改革”发生在（ ） A. 6世纪的东欧 B. 7世纪的西亚 C. 7世纪的东亚 D. 8世纪的西欧 【答案】C 【解析】 【详解】A.6世纪的东欧并没有以唐朝为典范进行政治改革，该地区此时和唐朝没有这种学习借鉴的改革，错误。 B.7世纪的西亚主要是阿拉伯帝国兴起，没有效仿唐朝制度开展改革，错误。 C.材料反映的是日本的大化改新，7世纪时日本派遣遣唐使到中国学习，回国后以唐朝为典范进行改革。日本位于东亚，正确。 D.8世纪的西欧典型事件是查理曼相关改革，没有学习唐朝制度，错误。 13. “西欧古代希腊罗马文化几乎荡然无存，阿拉伯学者却通过翻译保存了希腊著作，并通过拉丁文译本传回欧洲，弥补了欧洲文化的断层”。有助于该历史现象产生的举措是（ ） A. 推广指南针 B. 传播棉花种植 C. 改进阿拉伯数字 D. 设立智慧宫 【答案】D 【解析】 【详解】A.指南针是中国古代的发明，主要应用于航海，和翻译保存希腊罗马古籍、文化传播没有关系，错误。 B.传播棉花种植属于农业技术的交流，不涉及古籍翻译与文化保存，错误。 C.题干材料讲的是保存、翻译古希腊著作，不属于数学成就，错误。 D.阿拉伯帝国设立智慧宫，大量学者在这里收集、翻译、研究希腊、罗马、印度等地的典籍，保存了大量希腊著作，之后再传回欧洲，弥补欧洲文化断层，正确。 14. “中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料，甚至生产工具，并预付部分工资。”材料反映的是（ ） A. 雇佣关系出现 B. 农产品的商品化 C. 土地所有权的转变 D. 土地集中成为趋势 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中商人提供原料、工具，预付工资给手工业者，手工业者出卖劳动力，这体现出雇佣与被雇佣的关系，是资本主义生产关系的萌芽，正确。 B.题干讲述的是手工业生产的经营方式，没有涉及农产品，错误。 C.材料描述的是手工业生产，和土地所有权无关，错误。 D.土地集中是租地农场出现的特征，属于农业领域的变化，题干是乡村手工业的生产模式，错误。 15. “人是多么了不起的一件物品！……宇宙的精华！万物的灵长！”该戏剧名言出自（ ） A. 达·芬奇 B. 莎士比亚 C. 伏尔泰 D. 卢梭 【答案】B 【解析】 【详解】A.达・芬奇是文艺复兴时期的画家，代表作有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》，他以绘画作品闻名，没有创作这段戏剧台词，错误。 B.这句话出自莎士比亚的戏剧《哈姆雷特》，莎士比亚是文艺复兴时期英国伟大的剧作家，作品歌颂人的伟大，体现人文主义思想，正确。 C.伏尔泰是启蒙运动的思想家，主张反对封建专制，倡导自由平等，不是戏剧作家，错误。 D.卢梭是启蒙运动代表人物，代表作是《社会契约论》，主要阐述政治思想，和这句戏剧名言无关，错误。 16. “文艺复兴运动文艺复兴的核心精神是人文主义，重新界定了人与神之间的关系，重新确认了上帝的意志，引发出新的理念。”该理念指（ ） A. 古希腊罗马文化 B. 基督教文化 C. 伊斯兰教文化 D. 资产阶级思想文化 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，文艺复兴为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，因此是文艺复兴是新兴的资产阶级思想文化的兴起，D项正确；复习古希腊罗马文化是文艺复兴的表象，非本质，排除A项；文艺复兴肯定人的价值，否定基督教文化，排除B项；题干反映的是文艺复兴是新兴的资产阶级思想文化的兴起，非伊斯兰教文化，排除C项。故选D项。 17. “他在1519年9月20日从西班牙圣卢卡尔港出发。……10月，船队到达后来以麦哲伦命名的海峡。……用一个多月时间才穿过海峡进入新的大洋。”“新的大洋”是（ ） A. 太平洋 B. 大西洋 C. 北冰洋 D. 印度洋 【答案】A 【解析】 【详解】题干中提到的“麦哲伦命名的海峡”指的是“麦哲伦海峡”，这个海峡位于南美洲南端，连接大西洋和太平洋。麦哲伦的船队穿过麦哲伦海峡后，到达了新的大洋，即太平洋，麦哲伦是第一个横跨太平洋的欧洲人。A项正确；大西洋是麦哲伦出发的大洋，不是“新的大洋”，排除B项；麦哲伦航行没有经过北冰洋，排除C项；达伽马已早于麦哲伦穿越了印度洋，因此不属于“新的大洋”，排除D项。故选A项。 18. 下面示意图中①处应填（ ） A. 城市兴起 B. 大学兴起 C. 地圆学说产生 D. 早期殖民掠夺 【答案】D 【解析】 【详解】根据示意图中，“资本主义的发展”与①是双向促进关系，且“探寻新航路”给①“提供条件”及结合所学知识可知，资本主义的发展推动了早期殖民掠夺，早期殖民掠夺又为资本主义的发展提供了资金和原材料，早期殖民掠夺是新航路开辟后的结果（如西、葡殖民扩张）。D项正确；“城市兴起”是中世纪晚期西欧经济发展的表现，为资本主义萌芽奠定基础，属于“西欧经济和社会的发展”阶段，并非资本主义发展后的产物，排除A项；“大学兴起”是中世纪文化教育发展的结果，与新航路开辟的物质或技术条件无关，排除B项； “地圆学说产生”为新航路开辟提供了关键地理知识条件（如哥伦布相信地圆说向西航行），并非新航路开辟后的结果，排除C项；故选D项。 19. “大西洋的深处，泥泞的沙里，躺着被人遗忘了的锁着铁链的人骸。……他们从漆黑的巨浪里，大声呼唤：我们是证人！”材料控诉的是（ ） A. 新航路开辟中水手的不幸 B. 美洲印第安人被奴役屠杀 C. 三角贸易中黑人悲惨遭遇 D. 大工厂中工人被残酷剥削 【答案】C 【解析】 【详解】A.新航路开辟中的水手主要是航海探险人员，材料提到铁链、人骸，反映的不是普通水手遇难，错误。 B.印第安人主要是在美洲大陆遭受屠杀与奴役，不是在大西洋深海里带着铁链葬身海底，错误。 C.三角贸易中，欧洲殖民者把黑人奴隶装在贩奴船上横渡大西洋，很多黑人在途中死亡，被抛入大西洋，材料诗句控诉的正是三角贸易里黑人的悲惨遭遇，正确。 D.大工厂工人被剥削发生在工业革命时期的工厂内部，地点不是大西洋深海，错误。 20. 1588年，打败“无敌舰队”的国家是（ ） A. 葡萄牙 B. 西班牙 C. 荷兰 D. 英国 【答案】D 【解析】 【详解】A.葡萄牙在1588年没有参与击败西班牙无敌舰队的这场海战，此时葡萄牙国力衰弱，不是此战的交战胜利方，错误。 B.“无敌舰队”本身就是西班牙组建的舰队，西班牙是这场战争的战败一方，错误。 C.荷兰在17世纪成为海上强国，1588年的这场海战不是荷兰击败无敌舰队，错误。 D.1588年，英国海军打败西班牙的“无敌舰队”，西班牙海上霸权开始衰落，英国逐渐成为海上强国，正确。 21. 下图描绘的是（ ） A. 光荣革命 B. 萨拉托加大捷 C. 瓦尔密大捷 D. 拿破仑远征俄罗斯 【答案】A 【解析】 【详解】A.从地图中可提取关键信息：时间为1688年，地点在英国，事件进程是威廉从荷兰前往英国、詹姆士二世逃亡，这符合1688年英国光荣革命的史实，正确。 B.萨拉托加大捷是1777年美国独立战争的转折战役，地点在北美，错误。 C.瓦尔密大捷是1792年法国大革命时期击败反法联军的战役，地点在法国，错误。 D.拿破仑远征俄罗斯发生于1812年，作战区域涉及俄国，与图中信息不符，错误。 22. 1787年宪法规定：“未授予合众国、也未禁止各州行使的权力，由各州保留，或由人民保留······联邦政府享有宪法列举的权力，州政府拥有保留的权力”。材料反映的是（ ） A. 君主权力被限制 B. 行政、立法、司法三权分立 C. 私有财产被保护 D. 联邦政府与地方分享权力 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“未授予合众国、也未禁止各州行使的权力，由各州保留，或由人民保留······联邦政府享有宪法列举的权力，州政府拥有保留的权力”，分析得知题干核心内容是对合众国（联邦政府）与各州权力边界的划分，联邦政府只拥有宪法明确列举的权力，没有授予联邦、也没有禁止各州行使的权力，归各州或人民保留，这一规定的核心是确立联邦制原则，明确联邦政府和州政府的权力分配，二者各有其职权范围，体现了联邦政府与地方（州）分享权力的特点，D项正确；美国1787年宪法确立的是共和制政体，不存在君主，自然没有限制君主权力的内容，排除A项；三权分立指的是联邦政府内部，总统（行政）、国会（立法）、最高法院（司法）三者权力相互独立、相互制衡，题干未涉及政府内部权力划分，排除B项；私有财产被保护，题干的核心是联邦与州的权力分配，没有提及私有财产相关的条款，排除C项。故选D项。 23. “这是一场资产阶级和人民大众的反封建，反教会的思想文化运动……用理性之光驱散愚昧的黑暗。”能够体现材料思想主张的文献是（ ） ①《罗马民法大全》 ②《人权宣言》 ③《拿破仑法典》 ④《资本论》 A. ①②③ B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】①《罗马民法大全》是拜占庭帝国编纂的奴隶制法律文献，不体现资产阶级反封建思想，①错误。 ②《人权宣言》受启蒙思想影响颁布，体现了反封建、自由平等的启蒙主张，②正确。 ③《拿破仑法典》贯彻了启蒙思想的平等原则，巩固资产阶级反封建成果，③正确。 ④《资本论》是马克思的无产阶级理论著作，不符合题干资产阶级反封建思想的要求，④错误。 故选C 24. “早期的工厂基本上都用水作动力，……到19世纪30年代，工厂可以设在远离河流的很多地方，工厂的规模也变得更大。”造成这种变化的主要原因是（ ） A. 珍妮机的发明 B. 瓦特蒸汽机的应用 C. 现代工厂制度的建立 D. 铁路时代的到来 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“早期的工厂基本上都用水作动力，……到19世纪30年代，工厂可以设在远离河流的很多地方，工厂的规模也变得更大”和所学知识可知，瓦特改良蒸汽机后，蒸汽机成为主要的动力来源。蒸汽机可以在远离河流的地方使用，为工厂提供了稳定、强大且可移动的动力，使得工厂的选址不再局限于河流附近，并且能够支持工厂扩大规模，与题干中工厂动力和位置的变化相符合，B项正确；珍妮机是 18 世纪 60 年代发明的，它是工业革命开始的标志，但珍妮机是手摇纺纱机，仍然依靠人力，没有解决工厂动力问题，不能使工厂摆脱对河流等自然动力的依赖，排除A项；现代工厂制度的建立是工业革命的结果之一，它是在工厂生产发展到一定程度后逐渐形成的，而不是导致工厂动力和位置变化的原因，排除C项；铁路时代的到来主要是交通运输领域的变革，它促进了商品的流通和市场的扩大，但不是工厂动力和位置变化的主要原因，排除D项。故选B项。 25. 某班同学开展以“国际工人运动的新时期”为主题的图片展，可以选取的素材是（ ） ①攻占巴士底狱 ②《共产党宣言》书影 ③恩格斯的“第一国际”会员证 ④《国际歌》 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①攻占巴士底狱是法国资产阶级大革命的开端，属于资产阶级革命运动，不符合国际工人运动的主题，①错误。 ②《共产党宣言》的发表标志着马克思主义诞生，从此国际工人运动有了科学理论指导，进入新时期，②正确。 ③第一国际是世界上第一个国际性工人联合组织，推动了国际工人运动的发展，③正确。 ④《国际歌》诞生于巴黎公社运动后，是国际工人运动的代表性产物，④正确。 故选B。 二、非选择题：本项共3题，第26题10分，第27题12分，第28题13分，共35分。 26. 阅读下列材料，完成任务。 材料 《8世纪前后的亚洲、欧洲与非洲》 ——《世界历史地图册》九年级上册 （1）写出图中A、C两国名称及陆路交通名称，完成①—③填空。 （2）结合材料，归纳并说明古代世界文明发展的特性。 【答案】（1）A国：法兰克王国；C国：阿拉伯帝国； 陆路交通：丝绸之路。 ① 封君封臣制② 阿拉伯③ 封建 （2）①多元性：不同地区形成了各具特色的文明，如西欧的封君封臣制度、阿拉伯的特色文化、中国唐朝的封建盛世文明等；②交融性：不同文明通过丝绸之路等陆路交通要道开展交流，相互影响；③独立性：各区域文明基本沿自身发展轨迹演进，保有自身文化特质。 【解析】 【小问1详解】 A：位于西欧地区，8世纪前后这里的法兰克王国推行了土地分封改革，形成封君封臣制度，因此A是法兰克王国，对应①的制度为封君封臣制。 C：751年击败唐朝大将高仙芝军队的是阿拉伯帝国，阿拉伯人地处东西方文明交汇地带，对东西方文化兼收并蓄，创造出独具特色的阿拉伯文化，因此C是阿拉伯帝国，对应②的文化为阿拉伯文化。 8世纪的中国处于唐朝时期，当时中国处于封建社会，出现了开元盛世的繁荣局面，因此③对应的社会形态是封建。 图中连接欧亚非的古代陆路交通干线，是历史上的丝绸之路。 【小问2详解】 特性：西欧形成封君封臣制度、阿拉伯帝国创造出独具特色的阿拉伯文化、唐朝发展出繁荣的封建盛世文明，体现了文明的多元性；不同地区的文明通过丝绸之路等陆路通道产生交流往来，体现了文明的交融性；各文明发展路径与核心特征均保有自身独有属性，体现了文明的独立性。 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 英国工业中资本主义的发展，首推呢绒业。在主要产地的农村，分散的手工工场迅速发展。16世纪70年代以后，采煤业、炼铁业、造船业生产突飞猛进，一般按集中的手工工场方式进行。……在国内工业发展的基础上，17世纪初英国商人的足迹越出西欧，与各地商人直接交易。商业扩张同地理发现、海上劫掠、殖民占领紧密结合。……17世纪英国虽在封建专制压迫下，但是它阻碍不了经济前进的步伐。工农业发展使英国贵族中分化出了一个新贵族阶层，他们与资产阶级经济利益一致，在革命中共同反对封建王党。 材料二 人类历史发展为世界历史，包括纵向发展和横向发展。纵向发展，是指生产方式演变和由此引起的社会形态更迭，构成由低级到高级的序列。横向发展，是指各地区间逐步开放、联系密切，发展成整体的世界历史的过程。它们共同的基础和推动力量是物质生产的进步。 ——吴于廑齐世荣主编《世界史·近代史编》上卷 （1）归纳材料一中16-17世纪英国发展的领域及表现。 （2）结合材料一和所学史实，阐述材料二中的观点。 【答案】（1） ①工业领域：资本主义手工工场发展，呢绒业分散手工工场普及，采煤、炼铁、造船等行业集中手工工场快速发展。 ②商业与海外殖民领域：英国商人贸易范围突破西欧，商业扩张和地理发现、海上劫掠、殖民占领深度结合。 ③社会阶层领域：工农业发展催生新贵族阶层，其与资产阶级经济利益一致。 （2） 材料二核心观点为人类历史的纵向（生产方式、社会形态由低级向高级更迭）、横向（各地区从分散孤立逐步联结为整体）发展，共同的根本推动力量是物质生产进步。 阐述：纵向维度：16-17世纪英国资本主义工商业（物质生产）不断发展，催生利益趋同的新贵族和资产阶级，二者联合发动资产阶级革命，推翻封建统治，确立资本主义制度，实现社会形态的进阶，符合纵向发展规律；横向维度：英国资本主义生产的发展推动其大力开展海外贸易、殖民扩张，叠加新航路开辟的影响，各地区间的联系日益密切，逐步打破分散孤立状态，推动世界向整体化方向演进，符合横向发展规律，二者的核心动力都是物质生产的进步，印证了材料二的观点。 【解析】 【小问1详解】 ①工业领域：“英国工业中资本主义的发展，首推呢绒业。在主要产地的农村，分散的手工工场迅速发展……采煤业、炼铁业、造船业生产突飞猛进，一般按集中的手工工场方式进行”→资本主义手工工场发展，呢绒业分散手工工场普及，采煤、炼铁、造船等行业集中手工工场快速发展。 ②“在国内工业发展的基础上，17世纪初英国商人的足迹越出西欧……商业扩张同地理发现、海上劫掠、殖民占领紧密结合”→商业与海外殖民领域：英国商人贸易范围突破西欧，商业扩张和地理发现、海上劫掠、殖民占领深度结合。 ③社会阶层领域：“工农业发展使英国贵族中分化出了一个新贵族阶层，他们与资产阶级经济利益一致，在革命中共同反对封建王党”→工农业发展催生新贵族阶层，其与资产阶级经济利益一致。 【小问2详解】 阐述：先精简研读材料二，根据材料 “人类历史发展为世界历史，包括纵向发展和横向发展…… 共同推动力量是物质生产进步”，提炼核心观点：人类历史的纵向（生产方式、社会形态由低级向高级更迭）、横向（各地区从分散孤立逐步联结为整体）发展，共同的根本推动力量是物质生产进步；再结合材料一英国资本主义经济发展、阶级变动、海外扩张的史实，分别从纵向、横向角度论证，印证材料观点。 28. 阅读材料，回答问题。 材料一 《世界史·近代史编上卷》目录 吴于廑 齐世荣主编 第三章 ……（1776-1849） 第一节 ________（事件名称） 一、英属北美殖民地的特点 二、美利坚民族的形成与启蒙思想的传播 三、矛盾的激化·武装斗争的开始·宣布独立 四、艰苦的战争·光辉的胜利 五、杰斐逊与民主改革 六、谢斯起义·《联邦宪法》 第二节 ________（事件名称） 一、旧制度的危机 二、三级会议和革命爆发 三、“八九年原则”和旧法国的改造 四、法兰西第一共和国 五、雅各宾派专政 六、热月党与督政府 第三节 拿破仑帝国 …… 第四节 维也纳会议与19世纪前半期的革命运动 …… 三、1848年欧洲革命 材料二 1848年欧洲革命的发生是经济和政治发展的必然结果。欧洲已进入大工业生产阶段，工业资产阶级经济力量得到加强，政治上仍处于无权地位或初掌政权。大部分国家还处在封建统治之下或受到其他民族的压迫。……这时工人阶级已作为独立的政治力量，一直走在革命最前面。资产阶级越来越害怕站身旁的工人阶级，它的革命性不断萎缩，最后竟背叛革命。 ——吴于廑 齐世荣主编 《世界史·近代史编上卷》 （1）写出材料一中两个“事件名称”。结合“目录”，归纳并说明两个事件发展的共同特性。 （2）材料二中“进入大工业生产”与哪一历史事件有关？据材料推测“1848年欧洲革命”的性质。写出这时期欧洲社会出现的新矛盾。 （3）为“第三章”拟定一个标题并说明理由。 【答案】（1） 事件名称：美国独立战争、法国大革命。 共同特性：①发展历程都呈现明显的阶段性、曲折性：均先铺垫革命背景，随后爆发武装斗争，历经多个不同政治力量主导的阶段，最终巩固革命成果；②都以立法形式确立资产阶级统治秩序，革命后都颁布了资产阶级性质的法律文件保障革命成果。 （2） 历史事件：第一次工业革命。 性质：资产阶级性质的民族民主革命。 新矛盾：工业资产阶级与封建旧势力的矛盾；工业无产阶级与资产阶级的矛盾；被压迫民族与外来民族压迫势力的矛盾。 （3） 标题示例：《资本主义制度的确立与扩展（1776-1849）》。 理由：第三章时间范围为1776-1849年，内容涵盖美国独立战争、法国大革命等早期资产阶级革命，以及拿破仑帝国、19世纪前半期欧洲革命运动，这些事件共同推动了资本主义制度在欧美地区逐步确立和扩展，契合该阶段的核心时代特征。 【解析】 【小问1详解】 事件名称：目录第一节包含北美殖民地、武装斗争、《联邦宪法》，对应美国独立战争；第二节包含旧制度危机、三级会议、雅各宾派专政等内容，对应法国大革命。 共同特性：材料目录依次列出背景、矛盾激化、武装斗争、战争胜利、后续改革等环节，可见两场革命均先铺垫革命背景，随后爆发武装斗争，历经多个不同政治力量主导的阶段，最终巩固革命成果；材料目录第一节明确提及《联邦宪法》，结合所学知识可知两场革命后均颁布资产阶级性质法律文件巩固革命成果。 【小问2详解】 历史事件：材料引用“欧洲已进入大工业生产阶段”，大工业生产是第一次工业革命带来的结果。 性质：材料提及工业资产阶级经济力量增强但政治上无权，大部分国家仍处于封建统治或受民族压迫，可知革命任务为反封建、争取民族独立，属于资产阶级性质的民族民主革命。 新矛盾：先根据材料“欧洲已进入大工业生产阶段”，明确工业革命带来阶级结构变动；再结合材料中资产阶级壮大、开展反封建革命的信息得出工业资产阶级和封建旧势力的矛盾；结合所学，工业革命催生无产阶级，产生无产阶级与资产阶级的对立；同时材料提及外族压迫，得出被压迫民族与外来民族压迫势力的矛盾，归纳全部新矛盾。 【小问3详解】 理由：先查看材料目录，提取第三章时间1776—1849年，梳理目录包含的美国独立战争、法国大革命、拿破仑帝国、1848年欧洲革命等史实，找到这些事件的共同主题；据此拟定章节标题，再结合目录中的历史事件，阐述标题与章节内容之间的对应关系，完成理由阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $