精品解析：广东深圳市龙岗区2026-2027学年统编版四年级上学期语文阶段巩固

2026—2027学年第一学期课堂巩固 四年级语文 阶段巩固（1~2） 一、积累与运用 选择题。 1. 习作课上，小岗朗读了自己的习作片段，其中加点生字注音全部正确的一项是（ ） A. 远处隆隆（lóng）的雷声响起，浪花霎（shà）时间席卷岸边。 B. 夜色半昧（mèi），萤（yín）火虫轻盈地飞舞，夏日的夜晚真美啊！ C. 鸟巢（cáo）里小鸟在安静地休息，麦穗（huì）在晚风之中轻轻摇晃。 【答案】A 【解析】 【详解】B．萤（yíng）火虫； C．鸟巢（cháo），麦穗（suì）。 2. 小组分享会上，龙龙展示了自己摘抄的词句片段，下面摘抄片段里加点的词语书写有误的一项是（ ） A. 大潮奔涌而来，浩浩荡荡，岸边人山人海，挤满了围观的群众。 B. 夜晚天空繁星点点，四周一片静寂，偶尔能听到一两声虫鸣。 C. 华华是一个十分董事的孩子，他早早地把家里的波璃擦得干干净净。 【答案】C 【解析】 【详解】C．懂事，玻璃。 3. 同学们尝试将以下词语按声音从小到大的变化规律排列，下面空白处应该填写哪个成语？（ ） A. 鸦雀无声 B. 响彻云霄 C. 人声鼎沸 【答案】C 【解析】 【详解】悄无声息：形容没有声音或声音很轻。 ​窃窃私语：背地里小声交谈。 ​震耳欲聋：耳朵都快要被震聋了，形容声音特别大。 A．鸦雀无声：一点声音都没有。和“悄无声息”程度相近，是声音最小的一档，不能放在窃窃私语后面。​ B．响彻云霄：响声直达高空，声音极大，程度比震耳欲聋还要强，不能放在震耳欲聋前面。​ C．人声鼎沸：人群喧闹，像水在锅里沸腾一样。声音不大但很热闹，介于小声耳语（窃窃私语）和刺耳巨响（震耳欲聋）之间，符合顺序。 4. “多年后再翻开手账，薄薄纸页上记录的点滴细节，都会让回忆跃入脑海，你依旧能感受到曾经美好的瞬间。” 下列词语中的加点字与上文加点的“薄”字读音相同的一项是（ ）。 A. 单薄 B. 薄饼 C. 日薄西山 【答案】B 【解析】 【详解】题干里“薄薄纸页”的“薄”读“báo”。 A．读“bó”； B．读“báo”，和题干读音相同； C．读“bó”。 5. 龙龙正在梳理相同的句式，下面句子中与其他两句的句式不同的一项是（ ） A. 春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里。 B. 你每天到学校干什么？学习知识，锻炼身体，为实现自己的目标而努力奋斗。 C. 那只迷路的小兔子该怎样回家呢？我真为小兔子着急了。 【答案】C 【解析】 【详解】设问句的特点是自己提出问题，紧接着自己回答问题。 A．先提出“春天在哪里？”，后面给出答案“春天在那小朋友的眼睛里”，属于设问句； B．先提出“你每天到学校干什么？”，后面给出对应的回答内容，属于设问句； C．提出问题“那只迷路的小兔子该怎样回家呢？”，后面没有回答这个问题，只是抒发内心着急的感受，属于疑问句，因此句式和其他两句不一样。 6. 下列诗句不适合形容下图的一项是（ ） A. 八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 B. 海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。 C. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 【答案】C 【解析】 【详解】图中画的是汹涌翻滚的大潮。 A．出自刘禹锡《浪淘沙》，意思是八月的潮水声如万马奔腾，汹涌而来，浪头高达数丈撞击山崖后折返。描写潮水汹涌奔腾，适合形容图。 B．描写钱塘江大潮，浪潮轰鸣如雷声，潮水仿佛从天上奔涌而来，写出大潮声势浩大，适合形容图。 C．出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，意思是一叶孤帆渐渐消失在蓝天尽头，只看见滚滚长江向天边流去。描写的是江上远去的帆船，画面平静悠远，没有汹涌大浪，不适合形容图。 7. 在学习相关美文时，同学们完全沉浸在大自然的美景中，边读边想象画面，其中不恰当的一项是（ ） A. 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。（联系听雷声的生活经验，想象潮来时的声音） B. 花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。（由“霸占”一词联想到天气晴朗，白云满天的景象） C. 双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。（读句子，我能想象到夕阳下鸟儿捕鱼时敏捷的身影） 【答案】C 【解析】 【详解】C．不恰当。这句写鸟儿翻动翅膀，夕阳倒映江面，染红芦苇，并没有写鸟儿捕鱼，所以这个想象不符合诗句内容。 填空题。 8. 校报小记者龙龙要准备国旗下的演讲稿，向全体同学介绍荣获菲尔兹奖的华裔女数学家王虹。 （1）请你根据拼音补全文稿。 王虹在数学领域潜心（yán jiū）①______多年，（chén shuì）②______百年的难题（zhú jiàn）③______被她攻克，这（zhèng míng）④______了她的实力。（jí shǐ）⑤______科研路上阻碍不断，她也从未停下探索的脚步。我们相信，王虹（néng gòu）⑥______在数学领域继续闪闪发光。 （2）请把以下句子改为“被”字句，并选一选。 ①因此，人们把王虹评为“杰出数学家”。 ②____________________________________________________________________________________________ 龙龙想选择一句作为演讲稿的结尾，他想突出王虹的成就，应该选择第_______________句。 （3）王虹不断钻研，虚心和他人进行探讨，持续求证，坚持实践，正好印证了《中庸》中的名句：“博学之，______________，______________，_____________，笃行之”；即使王虹天资出众，但她依然强调努力和提问交流的重要性，这正好印证了王充的名句：“智能之士，_________________，_________________。” 【答案】（1） ①. 研究 ②. 沉睡 ③. 逐渐 ④. 证明 ⑤. 即使 ⑥. 能够 （2） ①. 因此，王虹被人们评为“杰出数学家”。 ②. ② （3） ①. 审问之 ②. 慎思之 ③. 明辨之 ④. 不学不成 ⑤. 不问不知 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“睡”“逐”“渐”“即”“够”的正确写法。 【小问2详解】 “把”字句改“被”字句的方法：先找到句子里发出动作的施动者和承受动作的受动者，把字句是“施动者+把+受动者+动作”，改成被字句要调换两者位置，变成“受动者 +被+施动者+动作”，其余文字保持不变。本题原句“因此，人们把王虹评为‘杰出数学家’”中，施动者是人们，受动者是王虹。 改为：因此，王虹被人们评为“杰出数学家”。 把字句主语是人们，重点在“人们做了评价这件事”；被字句主语是王虹，重点落在王虹本人，用来突出她获得的荣誉、成就。题目要求突出王虹的成就，所以选②。 【小问3详解】 书写时注意“审”“慎”“辨”的正确写法。 龙龙在研学时见到下面情景，请按要求完成练习。 9. 照样子，先体会表达的不同，再仿照示例改写句子。 例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。→那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 这只小鸟飞过树林、小河和高山。→__________________________________________________________ 【答案】这只小鸟飞过树林，飞过小河，也飞过高山。 【解析】 【详解】原句把多个并列的词语（高兴、紧张、发怒）放在一个分句里，改写后将每个条件拆分成独立分句，用“……的时候……”的句式重复表述，最后一个分句用“也”连接，突出每个并列项的共性动作。改写句子时拆分并列的景物，重复动词“飞过”，最后一个分句用“也”连接。 改为：这只小鸟飞过树林，飞过小河，也飞过高山。 10. 龙龙拍摄了几张相片记录自然之美。请你任选一幅，再选择一两个表示时间的词语来描写它。 顿时 一会儿工夫 忽然 过了一会儿 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】风：过了一会儿，狂风忽然席卷而来，树枝剧烈摇晃。 【解析】 【详解】忽然：表示情况发生得迅速又出乎意料。 ​ 顿时：立刻，一下子。 ​ 过了一会儿：相隔一小段时间。 ​ 一会儿工夫：很短的一段时间。 任选一幅图画，用上题干里一两个表示时间的词语写句子，写出画面的动态变化。 示例： 风：忽然刮起大风，顿时树叶漫天飞舞。 小狗：过了一会儿，小狗跑进草丛，一会儿工夫就不见了踪影。 烟花：忽然，烟花冲上夜空，顿时，漆黑的夜空变得五彩斑斓。 11. 正确工整地抄写下面的诗句。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 _______________ 【答案】一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 二、阅读与表达 龙龙所在的小组邀请你一起阅读《夜间飞行的秘密》（节选），完成下面小题。 ①后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 ②知道了蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，雷达接收到后显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 12. 龙龙正尝试将蝙蝠能在夜间飞行的秘密梳理出来，请你帮忙完成下面的示意图。 13. 根据选文内容选一选。（填序号） 现代飞机上安装了雷达，雷达的（ ）就像蝙蝠的嘴，雷达发出的（ ）就像蝙蝠发出的超声波，雷达的（ ）就像蝙蝠的耳朵。 A．荧光屏 B．天线 C．超声波 D．无线电波 14. 同学们提出了以下问题，请你梳理以下问题的提出角度。（填序号） A．针对课文写法 B．针对课文内容 C．联系生活经验 D．联系课文题目 （1）选文第②段为什么要用问句开头？（ ） （2）生活中，还有哪些发明是从动物身上得到的启示？（ ） （3）科学家是怎样揭开蝙蝠夜里飞行的秘密的？（ ） 15. 在“读书分享会”上，同学们针对文中句子“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密”里的加点词语“反复”“终于”展开讨论，出现了两种不同观点： 观点一：“反复”“终于”可以删除，删除对文章的表达效果没有影响。 观点二：“反复”“终于”不可以删除，删除后会影响文中的表达效果。 你赞同哪一种观点？结合句子说说你的理由。 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】12. 蝙蝠的嘴 超声波 蝙蝠的耳朵 13. ①. B ②. D ③. A 14. ①. A ②. C ③. B 15. 我赞同观点二。理由：“反复”说明科学家做了很多次研究、实验，不是一次就成功；“终于”体现出揭开秘密的过程十分艰难，来之不易。如果删掉这两个词，就不能体现科学家坚持不懈、刻苦钻研的精神，表达效果会减弱，所以不能删。 【解析】 【导语】这篇选文以蝙蝠夜行的秘密为切入点，运用类比说明，把蝙蝠探路和雷达工作原理对应起来，通俗易懂。文章逻辑清晰，先揭秘蝙蝠的探路方式，再引出飞机雷达这一仿生成果。段落巧用设问句过渡，激发读者思考，既讲清科学知识，也体现科学家反复钻研的科学精神，是一篇典型的科普短文。 【12题详解】 选文第①段写“它一边飞，一边从嘴里发出超声波”，所以是蝙蝠的嘴发出信号。 从蝙蝠嘴里发出的是超声波，超声波向前传播，遇到障碍物。 选文第①段提到“超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里”，超声波碰到障碍物反射回来，被蝙蝠的耳朵接收。 【13题详解】 选文第②段写“雷达通过天线发出无线电波”，对应第①段蝙蝠从嘴里发出超声波，天线的作用和蝙蝠的嘴一样，负责发出信号，选B。 雷达天线发出无线电波，蝙蝠的嘴发出超声波，无线电波就相当于雷达版本的超声波，选D。 选文第②段说明无线电波反射回来，雷达接收后显示在荧光屏上；对应第①段超声波反射回来传到蝙蝠耳朵，荧光屏如同蝙蝠的耳朵，用来接收信号，选A。 【14题详解】 （1）选文第②段开头“知道了蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？”是设问句。这个问题问这样写的好处，关注段落的句式安排，属于针对课文写法，选A。 （2）这个问题不局限于选文内容，由文中雷达模仿蝙蝠的仿生知识，拓展到生活中其他仿生发明，联系现实生活思考，属于联系生活经验，选C。 （3）这个问题询问科学家揭开蝙蝠夜行秘密的过程，对应选文第①段讲述的蝙蝠探路原理，是文本内的信息，属于针对课文内容，选B。 【15题详解】 选文第①段中的“反复”指科学家进行了很多次研究、实验，不是一次就成功；“终于”说明揭开秘密的过程十分艰难，来之不易。这两个词语，体现出科学家坚持不懈、认真钻研的精神。如果删掉这两个词，就无法体现研究过程的艰辛，弱化了科学家的探索精神，所以不能删。 请阅读项目材料，完成下面小题。 项目：自然观察小记者研习营 欢迎加入自然观察小记者研习营！作为一名实习小记者，请认真研读下面三则材料，依次完成各项研读任务。 【材料一】松坊溪的黄昏 ①黄昏时分，我来到幽静的松坊溪边。溪水清澈透亮，静静流淌。溪底铺满五颜六色的鹅卵石，安静地卧在水中。无风的时候，水面像一面光滑的镜子，蓝天、白云和青松的影子清晰地映在溪面上，山谷安静又温柔。 ②晚风吹过山谷，松坊溪立刻灵动起来。蒲公英的绒球随风飘荡，金黄的落叶轻轻落在水面上。【A】小鱼从石缝里游出来，自由自在地穿梭嬉戏。远处归鸟掠过树梢，清脆的鸣叫回荡山间。安静的小溪，在晚风里变得热闹鲜活，让人沉醉。 【材料二】湖畔晓色 ①【B】清晨，薄雾轻轻笼罩着整片湖面。湖水静静铺开，温柔又辽阔。岸边芦苇静静挺立，一动不动。远处的小岛朦朦胧胧，整个湖面安静祥和。清晨的湖畔，藏着宁静的美。 ②太阳慢慢升起，晨雾渐渐散开。阳光洒在水面，湖面闪着点点金光。游船轻轻划过湖水，惊动了浅滩的水鸟。水鸟展开翅膀，贴着湖面飞向远方。微风拂过芦苇，沙沙作响，沉睡的湖水在晨光里慢慢苏醒过来。 【材料三】小记者阅读研学交流记录表 小记者 研读文本 提出的阅读问题 问题思考角度 龙龙 《松坊溪的黄昏》 黄昏的松坊溪，先后出现了哪些景物？ 针对文本内容 琪琪 《湖畔晓色》 你见过清晨起雾的小河吗？和文中湖畔的景色相像吗？ 联系生活经验 浩浩 《松坊溪的黄昏》 短文题目松坊溪的黄昏，带给你哪些猜想？ 联系文章题目 16. 细读材料一、材料二，判断下列说法的对错，对的填“√”，错的填“×”。 （1）《松坊溪的黄昏》描写的是傍晚时分的溪流美景。（ ） （2）《湖畔晓色》中晨雾没有消散时，湖面已经有游船和飞鸟活动。（ ） （3）两篇短文都是按照时间变化顺序描写景色。（ ） 任务二：画面捕捉观察员 17. 阅读材料中画线的句子，你脑海中浮现出什么画面？请任选一句，写一写。 【A】小鱼从石缝里游出来，自由自在地穿梭嬉戏。 【B】清晨，薄雾轻轻笼罩着整片湖面。 _______________________________________________________________________________________________ 任务三：提问角度分析员 18. 结合材料三研学交流记录表学习的提问方法，判断下列问题的提问角度。 （1）“《湖畔晓色》中日出之后，湖面出现了哪些景物？”属于（ ） A．针对文本内容提问 B．联系生活经验提问 C．联系文章题目提问 （2）“你在生活中见过有薄雾的水面吗？”属于（ ） A．针对文本内容提问 B．联系生活经验提问 C．联系文章题目提问 任务四：美句小积累 19. 材料一和材料二中有许多句子写得生动优美，请你找出一句话，并说说这样写有什么好处。 句子：_________________________________________________________________________________________ 好处：_________________________________________________________________________________________ 任务五：研学问题创意员 20. 请根据材料三表格里的提问思路，围绕《湖畔晓色》，自主提出一个阅读问题。 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】16. ①. √ ②. × ③. √ 17. 一条条小鱼从石头缝隙中游出来，在清清溪水里自由自在地游来游去，互相追逐嬉戏，活泼又可爱。 18. ①. A ②. B 19. ①. 无风的时候，水面像一面光滑的镜子，蓝天、白云和青松的影子清晰地映在溪面上，山谷安静又温柔。 ②. 运用比喻，把水面比作镜子，生动形象写出溪水平静清澈，倒映景物的优美样子，表达作者对松坊溪的喜爱。 20. 题目《湖畔晓色》，“晓色”是什么意思？短文哪些地方写出了晓色？ 【解析】 【导语】两篇短文皆以时间推移为线索写景，结构清晰。语言清新细腻，巧用比喻、拟人，动静结合，将黄昏溪流、清晨湖景的静谧与灵动刻画得鲜活治愈。文本画面感极强，贴合小学生审美，同时聚焦写景方法与阅读提问策略，兼具文学美感与训练价值。 【16题详解】 （1）材料一第①段开头直接写“黄昏时分，我来到幽静的松坊溪边”，全文围绕黄昏的松坊溪景色展开，该项判断正确。 （2）材料二第①段写晨雾笼罩湖面时，湖面安静祥和；游船、水鸟出现在第②段“太阳慢慢升起，晨雾渐渐散开”之后，雾没消散时并没有游船和飞鸟活动，该项判断错误。 （3）材料一先写无风时黄昏的静景，再写晚风吹过之后的动态景象；材料二先写清晨薄雾中的湖景，再写太阳升起、晨雾散去后的景色，两篇都以时间变化来写景，该项判断正确。 【17题详解】 材料一第②段的A句，可抓住 “游出来”“穿梭嬉戏”这些动态词语，想象小鱼活泼游动的样子，描绘出溪中灵动鲜活的画面。 示例：小鱼从溪底石头的缝隙间钻出来，在清澈的水里游来游去，互相追逐玩耍，活泼极了。 材料二第①段的B句，可抓住 “轻轻笼罩”，写出薄雾轻柔、朦胧的特点，描绘清晨湖面宁静缥缈的静态画面。 示例：清晨淡淡的薄雾柔柔铺在湖面上，湖水朦朦胧胧，整个湖面安静柔和。 【18题详解】 （1）这个问题需要从材料二第②段寻找信息，文段写太阳升起、晨雾散开后，出现阳光、金光、游船、水鸟、芦苇，答案直接来自短文内容，属于A．针对文本内容提问。 （2）这个问题不需要从原文找信息，要结合自己在现实生活里看到的景象来回答，和琪琪的提问方式一致，属于B．联系生活经验提问。 【19题详解】 从材料一和材料二中任选一句写得生动优美的句子，并说说这样写有什么好处。答案并不唯一，言之有理即可。 示例： 句子：材料二第②段的“微风拂过芦苇，沙沙作响，沉睡的湖水在晨光里慢慢苏醒过来。” 好处：这句话运用拟人，把湖水当作人来写，赋予湖水“沉睡”“苏醒”人的状态，生动写出湖面从安静慢慢变得灵动的变化。 【20题详解】 参考材料三表格里的三种提问思路（①针对文本内容、②联系生活经验、③联系文章题目），围绕《湖畔晓色》这篇短文，自己提出一个阅读问题。提出的问题要符合这三类提问角度中的任意一种。 示例： 针对文本内容：晨雾散去前，湖畔是什么样子？ 联系生活经验：如果你来到这片湖畔，看到清晨薄雾，会有怎样的感受？ 联系文章题目：《湖畔晓色》这个题目，让你猜想文章会写哪些内容？ 任务六：研学成果写作员 21. 本次研读之旅，我们欣赏了优美的自然风光。请你也来推荐一个好地方，可以是公园、小溪、湖畔、山野……完成习作《推荐一个好地方》。 写作要求： （1）写清楚这个地方的位置和独特的景色； （2）尽量把景色写具体、写生动； （3）写出你推荐这里的理由，语句通顺，不少于300字，文中不得出现真实的校名和人名。 【答案】例文： 推荐一个好地方 我要给大家推荐一个宝藏好去处，就是我家附近的滨河公园。这里风景秀丽、空气清新，一年四季都有不一样的美景，是休闲玩耍的好地方。 滨河公园就在小区南侧的小河边，位置特别方便。走进公园，首先映入眼帘的是长长的林荫小道。道路两旁种满了高大的香樟树，茂密的枝叶层层叠叠，像撑起了一把把绿色大伞，把小路遮得严严实实。阳光透过树叶的缝隙洒下来，地上铺满细碎的光斑，温柔又好看。 公园的中心是一片清澈的人工湖。湖水干干净净，像一面透亮的大镜子。微风拂过，湖面泛起层层波纹，在阳光下闪闪发光。偶尔能看见小鱼在水里自由自在地游来游去，可爱极了。湖边的垂柳垂下柔软的枝条，随风轻轻摇摆，仿佛在和湖水嬉戏。 这里的四季景色各不相同。春天，鲜花竞相开放，五颜六色，处处生机勃勃；夏天，绿树成荫，凉风习习，是乘凉避暑的好去处；秋天，树叶慢慢变黄，落叶纷飞，像一只只飞舞的蝴蝶；冬天，静谧安然，别有一番韵味。 我之所以推荐滨河公园，不仅因为它景色优美，还因为这里安静又治愈。课余时间，我常来这里散步、奔跑、欣赏风景，所有的烦恼都会烟消云散。这么美丽又舒服的公园，难道不值得大家来打卡吗？ 【解析】 【详解】一、审题。 题目是《推荐一个好地方》，要选一处地方，写清位置、景色特点，说明推荐理由，语句通顺，不少于300字，不能出现真实校名、人名。 二、立意。 写出这个地方独特的美景，表达自己对这里的喜爱，向大家真诚推荐，让读者也想去看一看。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点出要推荐的地方，简单总说它的特点。 中间：先交代地点；再按顺序描写景物，抓住景色细节写生动；接着写在这里可以做什么，说明推荐理由。 结尾：总结感受，再次发出邀请，推荐大家前来游玩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年第一学期课堂巩固 四年级语文 阶段巩固（1~2） 一、积累与运用 选择题。 1. 习作课上，小岗朗读了自己的习作片段，其中加点生字注音全部正确的一项是（ ） A. 远处隆隆（lóng）的雷声响起，浪花霎（shà）时间席卷岸边。 B. 夜色半昧（mèi），萤（yín）火虫轻盈地飞舞，夏日的夜晚真美啊！ C. 鸟巢（cáo）里小鸟在安静地休息，麦穗（huì）在晚风之中轻轻摇晃。 2. 小组分享会上，龙龙展示了自己摘抄的词句片段，下面摘抄片段里加点的词语书写有误的一项是（ ） A. 大潮奔涌而来，浩浩荡荡，岸边人山人海，挤满了围观的群众。 B. 夜晚天空繁星点点，四周一片静寂，偶尔能听到一两声虫鸣。 C. 华华是一个十分董事的孩子，他早早地把家里的波璃擦得干干净净。 3. 同学们尝试将以下词语按声音从小到大的变化规律排列，下面空白处应该填写哪个成语？（ ） A. 鸦雀无声 B. 响彻云霄 C. 人声鼎沸 4. “多年后再翻开手账，薄薄纸页上记录的点滴细节，都会让回忆跃入脑海，你依旧能感受到曾经美好的瞬间。” 下列词语中的加点字与上文加点的“薄”字读音相同的一项是（ ）。 A. 单薄 B. 薄饼 C. 日薄西山 5. 龙龙正在梳理相同的句式，下面句子中与其他两句的句式不同的一项是（ ） A. 春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里。 B. 你每天到学校干什么？学习知识，锻炼身体，为实现自己的目标而努力奋斗。 C. 那只迷路的小兔子该怎样回家呢？我真为小兔子着急了。 6. 下列诗句不适合形容下图的一项是（ ） A. 八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 B. 海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。 C. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 7. 在学习相关美文时，同学们完全沉浸在大自然的美景中，边读边想象画面，其中不恰当的一项是（ ） A. 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。（联系听雷声的生活经验，想象潮来时的声音） B. 花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。（由“霸占”一词联想到天气晴朗，白云满天的景象） C. 双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。（读句子，我能想象到夕阳下鸟儿捕鱼时敏捷的身影） 填空题。 8. 校报小记者龙龙要准备国旗下的演讲稿，向全体同学介绍荣获菲尔兹奖的华裔女数学家王虹。 （1）请你根据拼音补全文稿。 王虹在数学领域潜心（yán jiū）①______多年，（chén shuì）②______百年的难题（zhú jiàn）③______被她攻克，这（zhèng míng）④______了她的实力。（jí shǐ）⑤______科研路上阻碍不断，她也从未停下探索的脚步。我们相信，王虹（néng gòu）⑥______在数学领域继续闪闪发光。 （2）请把以下句子改为“被”字句，并选一选。 ①因此，人们把王虹评为“杰出数学家”。 ②____________________________________________________________________________________________ 龙龙想选择一句作为演讲稿的结尾，他想突出王虹的成就，应该选择第_______________句。 （3）王虹不断钻研，虚心和他人进行探讨，持续求证，坚持实践，正好印证了《中庸》中的名句：“博学之，______________，______________，_____________，笃行之”；即使王虹天资出众，但她依然强调努力和提问交流的重要性，这正好印证了王充的名句：“智能之士，_________________，_________________。” 龙龙在研学时见到下面情景，请按要求完成练习。 9. 照样子，先体会表达的不同，再仿照示例改写句子。 例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。→那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 这只小鸟飞过树林、小河和高山。→__________________________________________________________ 10. 龙龙拍摄了几张相片记录自然之美。请你任选一幅，再选择一两个表示时间的词语来描写它。 顿时 一会儿工夫 忽然 过了一会儿 _______________________________________________________________________________________________ 11. 正确工整地抄写下面的诗句。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 _______________ 二、阅读与表达 龙龙所在的小组邀请你一起阅读《夜间飞行的秘密》（节选），完成下面小题。 ①后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 ②知道了蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，雷达接收到后显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 12. 龙龙正尝试将蝙蝠能在夜间飞行的秘密梳理出来，请你帮忙完成下面的示意图。 13. 根据选文内容选一选。（填序号） 现代飞机上安装了雷达，雷达的（ ）就像蝙蝠的嘴，雷达发出的（ ）就像蝙蝠发出的超声波，雷达的（ ）就像蝙蝠的耳朵。 A．荧光屏 B．天线 C．超声波 D．无线电波 14. 同学们提出了以下问题，请你梳理以下问题的提出角度。（填序号） A．针对课文写法 B．针对课文内容 C．联系生活经验 D．联系课文题目 （1）选文第②段为什么要用问句开头？（ ） （2）生活中，还有哪些发明是从动物身上得到的启示？（ ） （3）科学家是怎样揭开蝙蝠夜里飞行的秘密的？（ ） 15. 在“读书分享会”上，同学们针对文中句子“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密”里的加点词语“反复”“终于”展开讨论，出现了两种不同观点： 观点一：“反复”“终于”可以删除，删除对文章的表达效果没有影响。 观点二：“反复”“终于”不可以删除，删除后会影响文中的表达效果。 你赞同哪一种观点？结合句子说说你的理由。 _______________________________________________________________________________________________ 请阅读项目材料，完成下面小题。 项目：自然观察小记者研习营 欢迎加入自然观察小记者研习营！作为一名实习小记者，请认真研读下面三则材料，依次完成各项研读任务。 【材料一】松坊溪的黄昏 ①黄昏时分，我来到幽静的松坊溪边。溪水清澈透亮，静静流淌。溪底铺满五颜六色的鹅卵石，安静地卧在水中。无风的时候，水面像一面光滑的镜子，蓝天、白云和青松的影子清晰地映在溪面上，山谷安静又温柔。 ②晚风吹过山谷，松坊溪立刻灵动起来。蒲公英的绒球随风飘荡，金黄的落叶轻轻落在水面上。【A】小鱼从石缝里游出来，自由自在地穿梭嬉戏。远处归鸟掠过树梢，清脆的鸣叫回荡山间。安静的小溪，在晚风里变得热闹鲜活，让人沉醉。 【材料二】湖畔晓色 ①【B】清晨，薄雾轻轻笼罩着整片湖面。湖水静静铺开，温柔又辽阔。岸边芦苇静静挺立，一动不动。远处的小岛朦朦胧胧，整个湖面安静祥和。清晨的湖畔，藏着宁静的美。 ②太阳慢慢升起，晨雾渐渐散开。阳光洒在水面，湖面闪着点点金光。游船轻轻划过湖水，惊动了浅滩的水鸟。水鸟展开翅膀，贴着湖面飞向远方。微风拂过芦苇，沙沙作响，沉睡的湖水在晨光里慢慢苏醒过来。 【材料三】小记者阅读研学交流记录表 小记者 研读文本 提出的阅读问题 问题思考角度 龙龙 《松坊溪的黄昏》 黄昏的松坊溪，先后出现了哪些景物？ 针对文本内容 琪琪 《湖畔晓色》 你见过清晨起雾的小河吗？和文中湖畔的景色相像吗？ 联系生活经验 浩浩 《松坊溪的黄昏》 短文题目松坊溪的黄昏，带给你哪些猜想？ 联系文章题目 16. 细读材料一、材料二，判断下列说法的对错，对的填“√”，错的填“×”。 （1）《松坊溪的黄昏》描写的是傍晚时分的溪流美景。（ ） （2）《湖畔晓色》中晨雾没有消散时，湖面已经有游船和飞鸟活动。（ ） （3）两篇短文都是按照时间变化顺序描写景色。（ ） 任务二：画面捕捉观察员 17. 阅读材料中画线的句子，你脑海中浮现出什么画面？请任选一句，写一写。 【A】小鱼从石缝里游出来，自由自在地穿梭嬉戏。 【B】清晨，薄雾轻轻笼罩着整片湖面。 _______________________________________________________________________________________________ 任务三：提问角度分析员 18. 结合材料三研学交流记录表学习的提问方法，判断下列问题的提问角度。 （1）“《湖畔晓色》中日出之后，湖面出现了哪些景物？”属于（ ） A．针对文本内容提问 B．联系生活经验提问 C．联系文章题目提问 （2）“你在生活中见过有薄雾的水面吗？”属于（ ） A．针对文本内容提问 B．联系生活经验提问 C．联系文章题目提问 任务四：美句小积累 19. 材料一和材料二中有许多句子写得生动优美，请你找出一句话，并说说这样写有什么好处。 句子：_________________________________________________________________________________________ 好处：_________________________________________________________________________________________ 任务五：研学问题创意员 20. 请根据材料三表格里的提问思路，围绕《湖畔晓色》，自主提出一个阅读问题。 _______________________________________________________________________________________________ 任务六：研学成果写作员 21. 本次研读之旅，我们欣赏了优美的自然风光。请你也来推荐一个好地方，可以是公园、小溪、湖畔、山野……完成习作《推荐一个好地方》。 写作要求： （1）写清楚这个地方的位置和独特的景色； （2）尽量把景色写具体、写生动； （3）写出你推荐这里的理由，语句通顺，不少于300字，文中不得出现真实的校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $