河北保定市高阳县2026-2027学年六年级上学期9月阶段检测语文试题

2026-2027学年第一学期核心素养达标 六年级语文部编版 （时间：90分钟满分：100分) 注意事项 填涂样例 1.选择题部分必须使用2B铅笔填涂，非选择题部分必须用 正确填涂■ 0.5毫米的黑色签字笔书写。要求字体工整、笔迹清楚。 错误①X☒ 2.请按照题号顺序在相应的答题区域内作答，超出答题区 条形码粘贴处 填涂 ]O] 域书写的答案无效。 弥 3.保持卷面清洁，不要折叠，不要弄破。 缺考☐违纪 题号 二 三 四 五 总分 得分 山河铺卷，草木含情；烽烟留史，英雄留名。赏自然风物，悟人生哲理；忆革 命岁月，传红色初心。提笔化身万物，落笔记叙盛事，一同开启语文研学之旅！ 活动一：览风物，草木含情 一、 让我们跟随明明的游学手记漫步山野，邂逅田园风光，体悟自然 封 独有的诗情画意。（15分) 4.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 漫步郊野，抬眼眺望远山，薄雾笼罩着连绵的丘峦。迂(yúyū)回的 小路两旁，草木参差(shen cha cen cT)错落生长。微风轻拂，斜斜的细雨 goulè( `)出一派朦胧、唯美的景象。溪边dao mido( 青翠欲滴，路旁桃花灼灼、群芳竞艳，正如杜甫笔下“ ”的景致。黄鹂在林间婉转yin chang( ），鸣 声停歇时，山野便寂然无声。 春风【】装点了整片山野，【】引来各地游学的少年。鲜红的旗 线 帜迎风飘拂(f6f)，少年们心怀梦想，步履（超脱洒脱）。研学活动的 现场，大家各抒己见，场面非常（热烈剧烈)。置身此间，我不禁心生感 慨：“春日山野，处处藏着动人诗意。 1.根据语境及拼音，写出正确的词语。 (6分) 2.用“√”给加点字选择正确的读音。（3分) 3.用“V”在第2段的括号内选择正确词语。（2分) 4.【】内填人下列哪组关联词语最恰当？ )(2分) A.虽然…但是… B.因为…所以… C.不仅…还… D.即使…也… 5.填人横线上最恰当的诗句是( )（2分) A.稻花香里说丰年，听取蛙声一片B.移舟泊烟渚，日暮客愁新 C.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红D.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天 六年级语文核心素养达标部编版第1页（共6页) 活动二：忆峥嵘，薪火永传 二、六(2)班同学筹备爱国主题演讲，一起来完善演讲稿。 (10分) 1.阅读明明歌颂榜样坚守精神的演讲稿片段，完成习题。（5分) 平凡岁月处处见坚守口樊锦诗的坚守，扎根大漠半生守护敦煌壁画，是 大漠文物的守护者口袁隆平的坚守，躬身田间潜心钻研杂交水稻，是亿万百 姓的“粮食恩人”口 0 (1)从下面备选人物中任选一位续写句子。(2分) 钟南山—抗疫定海神针 屠呦呦—青蒿拓路人 黄旭华—深海铸艇人 (2)在方框内补全标点符号。（3分) 2.小思搜集革命史料后撰写了演讲词，请你仿照句式补全内容。（2分) 往昔，有先辈，一群不畏艰险、舍身报国的志士以滚烫热血筑牢家国防 线；如今，有我们，一群」 的少年以 书写少年担当。我愿，怀赤诚之心，承先辈之遗志； 我愿，立鸿鹄之志，筑华夏之未来。 3.修改下面演讲稿中的语病。（3分) A.“青山埋忠骨，史册载功勋。” B在战火纷飞的年代里，无数革命先辈舍小家、为家国，抛头颅，洒热血， 为民族解放制造卓越功绩。 C.在岁月的淘洗下，先辈们的英雄气慨仍旧熠熠生辉，指引我们奋力前行。 （1)B句中有一处搭配不当，应该这样修改： (1分) （2)C句中有一处错别字为 应改为 （2分) 三、为丰富演讲稿文采、升华爱国情怀， 我们诵读经典家国诗文、打磨演 讲技巧，让红色心声有力传递。（10分) 3.[A][B][C][D] 1.以下是明明收集到的资料，请你帮他补充完整。（5分) 家国天下，豪杰气魄。爱国，是曹植“ 视死 忽如归”的豪迈；爱国，是李纲“ 当以死守， ”的坚定；爱国，是陆游“ 的赤诚；爱国，是毛泽东笔下“红军不怕远征难， 的无畏气魄。 2.明明想要在演讲结尾用一段话表达对革命先辈的崇敬之情，请你帮他写 写。（3分) 六年级语文 核心素养达标部编版第2页（共6页) 3.明明练习演讲时得到了很多意见，以下意见不可取的一项是( ）(2分) A.用恰当的语气、语调来表达内容。 B.姿态要大方，眼晴要看着大家，与听众有眼神的交流。 C.应当穿奇装异服来吸引大家的注意力。 D.在情绪、情感激昂的地方加上动作，唤起听众的共鸣。 活动三：品美文，读写积淀 四、品读古诗与美文，悟山野意趣，感红色情怀。（35分) (二）2.[A][B][C][D] (三)3.[A][B][C][D] (一)西江月·夜行黄沙道中(9分) [宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 1.词的上阕描绘了夏夜乡间美景，请结合词句填空。（2分) 词人驻足乡间，视觉上看见了明月、鹊等；嗅觉上闻到了 听觉上听到蝉鸣、 动静相融，尽显乡村生机。 2.“ ”两句写出了词人 转过小溪上的石桥后，忽然遇到了往日熟悉的社林边的茅店，心中充满 之感。（3分) 3.《西江月·夜行黄沙道中》的月与《宿建德江》的“野旷天低树，江清月近 人”中的月，寄托的情感截然不同，请简要分析。（4分) (二)非连续性文本（12分) 【材料一】 上甘岭战役（节选) 上甘岭战役是抗美援朝战场上最惨烈的阵地防御战之一。战场之上，炮火 连天、硝烟弥漫，山头被炮火反复轰炸，土石被炸松数米，阵地数次失而复 得。全体志愿军将士众志成城、顽强坚守，面对敌人密集的炮火、轮番的冲 锋，没有一人退缩，用血肉之躯死死守住狭小的坑道与阵地，这是战场上千千 万万战士的共同坚守。 战斗中，黄继光所在部队遭遇敌人火力封锁，冲锋受阻。危急时刻，黄继 光挺身而出，带着重伤匍匐前进，顶着枪林弹雨，毅然扑向敌人的机枪口，用 自己的身体堵住火力，点，为部队冲锋开辟出生命通道。壮烈的瞬间，定格成永 恒的英雄丰碑。 【材料二】 长津湖·冰雕连（节选） 长津湖战役遭遇数十年不遇的极寒天气，气温低至零下四十摄氏度。茫茫 雪原荒无人烟，寒风刺骨、冰雪封野，志愿军整连战士潜伏在雪地战壕中，静 静等候作战指令。为了不暴露目标，全体战士严守纪律，一动不动、静默潜 伏，整支队伍凝成雪原中最坚韧的防线，静静守护着身后的家国山河。 六年级语文核心素养达标部编版第3页（共6页) 战斗号令迟迟未响，极致的严寒无情侵蚀着战士们的身躯。只见一名战士 身着单薄棉衣，手握钢枪、目视前方，始终保持着标准的战斗姿势。最终，整 整一个连队的战士全部冻僵牺牲，化作庄严肃穆的“冰雕连”，无一人后退、 无一人畏缩，用生命诠释了军人的信仰与担当。 1.两则材料都运用了点面结合的写法，请分别概括。（4分) (1)材料一“面”的描写： (2)材料一“点”的描写： (3)材料二“面”的描写： (4)材料二“点”的描写： 2.品读语句，感悟形象。两则材料中的战士们共同拥有的品质是（ )（2分) A.乐观豁达、热爱生活 B.英勇无畏、严守纪律、舍生报国 C.聪明机智、善于变通 D.坚韧不拔、热爱自由 3.结合文本，说说点面结合的写法有什么好处？（3分) 4.摘抄文本中一处令你深受触动的语句，并简要说说理由。（3分) 语句： 理由： (三)张富清的英雄事迹（14分) ①“天亮之前，不拿下碉堡，大部队总攻就会受阻，解放全中国就会受到 影响。”上级指挥员的动员，让张富清下定决心，不惜一切代价，潜进永丰城 炸掉敌人的碉堡。 ②他主动请缨，和两名战士组成突击队。天还没亮，张富清背着几十千克 的装备，徒手扒着墙砖缝隙，攀上四米多高的城墙，率先跳进城里。 ③张富清刚落地，敌人就围了上来，他端起冲锋枪一阵扫射。突然，他感 觉自己的头被猛砸了一下，手一摸，满头是血。他不顾头上的伤，毅然冲向碉 堡 用刺刀在碉堡旁边的地上迅速刨出一个坑，把随身背来的八颗手榴弹和一 个炸药包码在一起，一个侧滚翻的同时，拉掉了手榴弹的拉环。一声巨响，敌 人的一座碉堡被炸飞了，张富清忍着疼痛，趁着腾起的黑烟，顽强地爬近另一 座碉堡，并把它炸毁，大部队顺利解放了永丰城。 ④在解放战争后，张富清主动前往条件艰苦的鄂西山区。，这里有个高洞 村，海拔一千多米，村民深居悬崖之上、峰岭之间，进出就只有一条不宽的小 路。路面狭窄，人一不小心就会失足落崖。张富清二话不说，带上妻子儿女一 头扎进大山，在高洞村住下来。他亲自上阵，领着村民，炸山修路。 ⑤谁也忘不了入冬前的那个夜晚：男女老少齐上阵，抬的抬，搬的搬，铁锤钢仟和 各种工具撞击石头的声音响成一片。张富清手持钢钎，弯着腰憋足了劲儿，将大块石头 往悬崖边上撬，.头上热汗涔涔；一个身体强壮的小伙子，用力抡着大锤，猛砸坚硬的石 块；一位白发苍苍的老大爷，弯着身子将堆积在悬崖边的石块推下悬崖…寒来暑往， 村民们在张富清的带领下，硬是用简陋的工具，在悬崖绝壁上开凿出了一条路。 ⑥张富清完成的任务各种各样，但其突击队员的精神从未改变：永远向 前， 突击！突击！突击！ 六年级语文核心素养达标'部编版第4页（共6页) 1.根据短文内容，用简洁的语言完成填空。（4分) 英雄事迹一：解放战争时，」 这些事迹体现了张富清 英雄事迹二：解放战争后， 的精神。（填四 字词语) 2.分别用“”和“”画出第⑤段中“点”和“面”的描写，这样点面 结合描写场面的好处是： （4分) 3.下列对本文理解正确的是( )（多选)（2分) A.由第③段能想到董存瑞舍身炸暗堡的故事，从而加深对张富清壮举的理解。 B.第④段通过描写恶劣的环境来表现张富清肯吃苦、敢担当的精神。 C.张富清带领大家在悬崖边上开凿山路是为了收获名誉，让人们赞扬自己。 4.阅读短文，结合文中张富清的两件英雄事迹，联系生活实际想开去，写下你 的感悟。（4分) 活动四：书韶华，定格精彩 五、习作。(30分) 在学习与成长的过程中，课堂研学、诗文品读、红色故事分享、演讲筹备 等各式各样的活动装点了我们的生活。请选择一次令你印象深刻的活动，完成 一篇习作。 要求：运用点面结合的手法刻画场面，写出活动带来的收获与体会；题目 自拟，内容生动，文章字数不少于450字。 六年级语文核心素养达标部编版第5页（共6页) ■ ■ 200 弥 300 封 400 线 500 ■ 六年级语文核心素养达标部编版第6页（共6页) ■