精品解析：陕西西安市浐灞国际港第四初级中学2026-2027学年七年级上学期语文第一次阶段学情自测

西安市浐灞国际港第四初级中学 2026-2027学年度第一学期七年级第一次月考语文试题 （时间120分钟，满分120分） 一、实践活动·呈现语用水平（共7小题，计24分） 你作为“书香润青春，实践促成长”语文综合实践活动的策划人，需要完成以下任务。 【品读寄语·夯实基础】 教师寄语有语言文字问题，请你解决。 教师寄语 亲爱的同学，祝贺你开启七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的文章熏陶、感染。在朱自清的春天里，我们听到了牧童的短笛在成天瞭亮地响；在老舍笔下的冬天里，我们看到水藻把终年贮蓄的绿色奉献给了自然；在刘湛秋的四季里，我们感受到夏天的雨也有夏天的性格，热烈而粗犷……同学们，在这段旅途中，我们当志存高远，孜孜不倦，用奋斗书写自己的青春答卷！ 1. 请确认其中加点字的读音。 （1）贮蓄（ ）（A .zhù B. chǔ ） （2）粗犷（ ）（A .guăng B. kuàng） 2. 文中划线部分有一个错别字，请找出并改正。 _______改为_______ 【诗韵青春·积累名句】 3. 请你补全诗文名句，完成下面的朗诵会主持词。 当曹操登临碣石山，极目苍茫大海，雄浑壮阔的山海图景流传千古，我们不由得想起《观沧海》中的名句：（1）“__________________，__________________。”王湾泊船北固山下，从江上景致感悟时序变迁，在《次北固山下》中写下（2）“__________________，__________________”，将新旧交替的人生哲思融入江南江景之中。漂泊异乡的马致远，将满心羁旅愁绪倾注于深秋晚景，《天净沙·秋思》里（3）“__________________，__________________”，写尽天涯游子深重的思乡悲愁。朱自清笔下春意勃发，他用“（4）__________________，大小的蝴蝶飞来飞去”，衬托春花的活力；用“春天像刚落地的娃娃，（5）__________________，他生长着”，展现春天万物新生的蓬勃力量。 4. 下面是班级同学鉴赏第一单元写景抒情诗词的讨论稿，请你修改完善。 ①中国古代诗词是一个中华传统优秀文化中的部分。②它不仅仅是文化，更是一种精神符号。③我们从小就接受古诗词的熏陶。④它是维系在人与人之间的_______，也是存储在你我童年的_______。⑤只有拉近了古诗词与我们的距离，才能拉近你我的距离，只有重温经典，才能让你我在忙碌的生活中，追寻诗意人生。 （1）第①句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 _______________________________________________________________ （2）请将下面的两个词对应的字母项，填写在第④句的横线上。 A.共同记忆 B.情感纽带 （3）第⑤句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。 _______________________________________________________________ 【阅读名著·体悟温情】阅读分享。 5. 名著阅读交流。 人生路上最大的幸运是人生途中有师者指引，有朋友相知相携。请从《朝花夕拾》中任选一个人物，结合他们和鲁迅的交往经历，谈谈你对这句话的理解。 二、综合阅读·提升人文素养（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①对于未成年人（6-17岁）来说，宜多进行促进骨骼发育、提升身体协调性、培养运动习惯的全身性运动，如快走、慢跑、爬山、跳绳、游泳、骑行等常见的有氧运动。这些运动强度较低、持续时间较长，运动过程中氧气供应充足，可以促进血液循环和机体的新陈代谢、增强心肺功能。这一阶段，应避免进行高强度的单一训练。 ②对于成年人（18-44岁）而言，维持心肺功能、减轻体重、缓解工作压力以及追求体态优美是许多人运动的目标。可结合个人兴趣爱好选择适合的运动项目，如瑜伽、登山等常见的有氧运动，以及举重、卧推等常见的负荷强度高、持续时间较短的无氧运动。 ③45岁以上的人群，有时会面临钙流失快、骨密度下降等情况，运动时应注重保护关节、避免受伤。可以多选择如慢跑、太极拳、广场舞、游泳等低强度、低冲击、节奏平缓的运动，避免剧烈对抗。在运动过程中，一旦出现胸闷、头晕、关节疼痛等症状，应立刻停止锻炼，紧急情况下还需要及时送医。 （摘编自《人民日报》，2025.10.28） 【材料二】中小学生参加的运动项目调查表 （摘编自《人民日报》，2025.10.28） 【材料三】 ①教育部办公厅近日印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》（以下简称《措施》），其中第二条专门强调要全面落实“体育每天2小时”，把体育活动作为促进学生心理健康的重要着力点。 ②多位教育、体育与心理健康领域专家在接受新华社记者采访时表示，这一举措突出体现了“健康第一”的教育理念，体育不仅是强健体魄的重要途径，更是促进学生心理健康、培养坚韧品格的关键抓手。 ③《措施》从减轻学业负担、保障睡眠时间到加强体育活动，构建了学生心理健康工作的全链条。其中“体育每天2小时”成为专家热议的重点。专家们认为，体育在学校教育体系中的地位，正在从“课外活动”转变为促进学生全面发展的核心环节。 （摘编自“新华网”，2025.10.26） 【材料四】 ①在运动过程中，需要集中注意力。注意力的锻炼可以迁移到日常生活和学习中。例如打篮球时，需要时刻关注球的位置、队友的动作和对手的动向等，高度的专注力可以锻炼并提高儿童的注意力水平。当儿童在学习中面临需要集中注意力的任务时，他们就能够更加专注和高效地完成这些任务。 ②运动还能够培养儿童的自律性和毅力。在运动中，儿童需要克服困难和挑战，不断地调整自己的状态，以达到最佳表现。这种经历能够帮助他们增强自信心，养成坚持不懈的好习惯，从而在学习和生活中更加专注和自律。 （摘编自《中国体育报》，2024.8.14） 6. 校体育社推出各年龄段运动建议表，请根据【材料一】，完善表格。 年龄段 运动目标 推荐运动项目 未成年人（6-17岁） 促进骨骼发育、提升身体协调性、培养运动习惯。 ①_____________ 成年人（18-44岁） ②_______________ 有氧运动：瑜伽、登山 无氧运动：举重、卧推 45岁以上的人群 保护关节、避免受伤。 ③_______________ 7. 【材料四】主要讲了体育运动对儿童有哪些好处？请简要概括。 8. 下列对材料内容的理解，正确的一项是（ ） A. 从【材料二】的调查结果来看，打排球的中小学生数量，远高于打乒乓球学生的数量。 B. 教育部要求全面落实“体育每天2小时”，表明体育已取代文化课成为学校教育的核心。 C. 《措施》将体育活动作为促进学生心理健康的重要着力点。 D. 儿童只需通过打篮球这一项运动，就能完全提升学习中的专注力水平。 阅读下面的文字，完成小题。 声声入耳 叶海声 ①倘若大自然失去了声音，便会出现听觉上的寂静与荒芜。声音，犹如灵动的丝线，编织着世间万物的生机与活力，是大自然最动听的赞歌。 ②自然宛如一位极具匠心的音乐家，精心挑选那些千娇百媚的生灵作为乐器，奏响动听的四季乐章。于是，我们听到了百鸟啁啾的春之序曲，那清脆悦耳的啼鸣，如同灵动的音符，唤醒沉睡的大地。雷声轰鸣，奏响了夏之狂想曲，磅礴的气势似万马奔腾。虫鸣低吟，谱写了秋之小夜曲，诉说着秋日的宁静与深沉。寒风呼啸，则吹响冬之交响曲。 ③早些年，我居住的小区地处郊区与市中心之间，宛如一片宁静的世外桃源。每当夜幕降临，万籁俱寂之时，蛙声和虫鸣便如约而至，奏响一曲美妙的夜之乐章。那此起彼伏的蛙声，似鼓点般有节奏地敲打着夜的宁静；那细微的虫鸣声，如丝线般缭绕在夜空的空气中，营造出一种神秘而宁静的氛围。而当清晨的第一缕阳光洒下，鸟儿便开始了它们的晨曲。鸟儿们仿佛是大自然的精灵，极具灵性，它们发出的声音几乎固定在某一时段，就像精准的时钟一般。每当听见它们集体的叫唤，我便仿佛能透过那清脆的啼鸣，看到时光指针在缓缓移动，知晓大概是早晨的多少点钟。 ④多数的声音如同潺潺的流水，在我们的知觉中匆匆出现，又在记忆中悄然飘逝。它们来来去去，去了又来，循环往复，宛如一场永不停歇的轮回。只有少数声音，如同璀璨的星辰，在我们的记忆中熠熠生辉，被珍藏下来。声音的美妙与否，往往并不取决于其本身的响度或频率，而是取决于我们内心深处的情感、丰富的想象、敏锐的感觉。有的声音很大，可我们充耳不闻，仿佛它从未存在过；有的声音很小，小得几乎难以察觉，可我们却能很敏感、精准地捕捉。 ⑤我在海口居住过两年，那段时光至今仍历历在目。每到中午或傍晚，街区里便会在几乎相同的时段里，响起锅铲与锅的“切磋”声、油爆声、炖烧声。那些声音交织在一起，仿佛是一曲生活的交响曲。与此同时，空气中还弥漫着食物的香气，那是生活的味道。当时，我正津津有味地读书，沉浸在书的世界里，可那熟悉的声音和气味，却如同一只无形的手，轻轻地将我从书的世界中拉了出来，让我不得不承认自己饿了。 ⑥闲暇在家，慵懒地窝在沙发里，让国外电影名曲与悠扬乐声如沙漠溪流般淌入耳中，萨克斯管那如泣如诉的旋律，宛如一双温柔的手轻轻拨动着心弦。每一个音符都似灵动的精灵，在空气中翩翩起舞，带着你穿越时空的隧道，来到一片辽阔、深远且纯净的境界。 ⑦当外出登上中巴车，甜糯的歌曲却如同一记重锤，将这份美好瞬间击碎。音响本身质量不佳，发出的声音含糊不清，唱歌的人更是拿腔拿调，唱词平淡无奇，毫无美感可言。这一前一后，才真正明白了何为“大雅大俗”。大雅之音，如高山流水，能洗涤人的心灵；而大俗之音，却似市井的嘈杂，给人有些辣耳朵的亲切感。 ⑧出差途中，偶然路过某处狭窄的街道。这里人流如织，摩肩接踵，杂货店一家挨着一家，热闹非凡。街道上播放的歌曲毫无节制，声嘶力竭地冲击着耳膜。这是小摊贩为吸引买主以一种喜庆和热闹的方式呈现，可听起来却像是哀乐播放器。这种声响，难以有丝毫的美感与韵律，难以将人带向遥远的诗意之境。 ⑨曾在远洋货轮上工作过，那段经历让我对声音有了独特的体验。长期在货轮震耳欲聋的噪声中生活，人的听觉似乎都变得麻木了。可当船一旦抛锚，主机不再运转，船员回到原本安静的区域，反而不习惯，仿佛回到噪音区才更舒适。人本高贵，通常都认为对生活的要求越高越好，但在某些特定的情况下，却会麻木于“低贱”的环境。然而，当在寂静的地方多待些时日，专心致志的耳朵又会渐渐敏锐起来，能觉察到洋流的脉动，仿佛能看见海底的鱼群在东奔西忙，能听见鲸鱼和鲨鱼在呼吸时发出的声音，甚至能感受到流星在空中消逝时微抖的回音。 ⑩我们只有用心聆听，才能听见人类庸常生活之外的许多美妙之音，那是大自然赋予的珍贵礼物。 ⑪不久前，我到县城的朋友处游玩。朋友外出，我独自待在位于荒郊的屋子里。中午时分，我躺下刚要午睡，忽然，一场阵雨不期而至。阵雨唰唰地洒在茅草上，雨声轻柔、舒展、曼妙，那一刻，我仿佛与整个世界融为一体，心中的烦恼与忧愁都被雨声洗净。我很震撼，泪水不由自主地流了下来。原来，大自然通过声音，在某个特定的时刻，竟可以如此深深地打动一个人，让人刻骨铭心。 ⑫在纷繁复杂的世界里，声音无处不在。它们或美妙，或嘈杂，或喜庆，或宁静。每一种声音都承载着独特的意义，诉说着生活百态和音韵背后的故事。 （选文有改动） 9. 根据文章内容，梳理作者在部分时间、地点、场景下的听觉感受，完成表格。 时间 地点 场景/声音 作者的感受 早些年的夜幕降临/清晨 小区 （1）______ 神秘而宁静，能感知时光流逝 （2）______ 家中沙发 国外电影名曲、萨克斯旋律 辽阔、深远、纯净，心灵被拨动 外出时 中巴车上 质量不佳、拿腔拿调的甜糯歌曲 （3）______ 工作时 （4）___ 震耳欲聋的噪声→抛锚后的寂静 听觉先麻木后敏锐，能感知洋流脉动等自然之声 10. 请根据括号中的提示回答问题。 （1）那此起彼伏的蛙声，似鼓点般有节奏地敲打着夜的宁静；那细微的虫鸣声，如丝线般缭绕在夜空的空气中。（请从修辞手法的角度赏析第③段中画线的句子） （2）每到中午或傍晚，街区里便会在几乎相同的时段里，响起锅铲与锅的“切磋”声、油爆声、炖烧声。（说说加点词语好在哪里） 11. 作者在文中描述了从“雅”到“俗”的多种声音，甚至包括让人听觉麻木的货轮噪音。你认为作者写这些“不美妙”的声音的意图是什么？ 12. 三段选文同绘“雨”景，却在描写角度与情感表达上同中有异，各有侧重。请结合文本内容完成下表。 文章 节选内容 感官角度 作者情感 《春》 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 （1）_____ （3）______ 《雨的四季》 一场春雨过后，空气里像有无数芳甜的果子在诱惑着鼻子和嘴唇。 （2）______ 对春雨的喜爱，对春雨驱走寒冬、带来新生的赞叹和欣喜。 《声声入耳》 忽然，一场阵雨不期而至。阵雨唰唰地洒在茅草上，雨声轻柔、舒展、曼妙…… 听觉 （4）______ 【古诗文阅读】（共7小题，计30分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力致诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》③曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。 （节选自《韩诗外传》） 【注】①镒：古代重量单位。二十四两为一镒，一说二十两为一镒。②馆：这里指家。③《诗》：这里指《诗经》。 13. 根据提示，解释下列加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 为相三年不食乎 成语推测法：废寝忘食 （1）______ 孝子之事亲也 查阅词典法：①战事；②从事，做；③侍奉。 （2）______ 为人臣不忠 成语推测法：精忠报国 （3）______ 王贤其母，说其义 结合语境法 （4）______ 14. 下列句中加点的“之”与“不义之物”的“之”含义相同的一项是（ ） A. 孝子之事亲也 B. 缓兵之计 C. 子其去之 D. 下车引之 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。 16. 文中田子的母亲教育儿子时对他的要求是什么？请结合文章内容概括。你从中得到怎样的启发？ 阅读下面诗歌，完成下面小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 17. 诗歌首句选取了“杨花”和“子规”两种意象，谈谈这两种意象在诗中的作用。 18. 清代沈德潜评论这首诗“以摇曳之笔，语意一新。”说它新，就新在诗人想象的奇特。请从修辞的角度来赏析诗歌后两句的想象之新。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 19. 阅读下面材料，完成写作任务。 “世间一切，都是遇见。”金秋九月，我们带着几分新奇，几分梦想，步入初中。来到新校园，你一定也有许多新的“遇见”。遇见新老师，结交新朋友……总有一次遇见，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻吧？ 请以“我的新______”为题，写一篇作文。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实，有真情实感；③不少于500字；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 西安市浐灞国际港第四初级中学 2026-2027学年度第一学期七年级第一次月考语文试题 （时间120分钟，满分120分） 一、实践活动·呈现语用水平（共7小题，计24分） 你作为“书香润青春，实践促成长”语文综合实践活动的策划人，需要完成以下任务。 【品读寄语·夯实基础】 教师寄语有语言文字问题，请你解决。 教师寄语 亲爱的同学，祝贺你开启七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的文章熏陶、感染。在朱自清的春天里，我们听到了牧童的短笛在成天瞭亮地响；在老舍笔下的冬天里，我们看到水藻把终年贮蓄的绿色奉献给了自然；在刘湛秋的四季里，我们感受到夏天的雨也有夏天的性格，热烈而粗犷……同学们，在这段旅途中，我们当志存高远，孜孜不倦，用奋斗书写自己的青春答卷！ 1. 请确认其中加点字的读音。 （1）贮蓄（ ）（A .zhù B. chǔ ） （2）粗犷（ ）（A .guăng B. kuàng） 2. 文中划线部分有一个错别字，请找出并改正。 _______改为_______ 【答案】1. ①. A ②. A 2. ①. 瞭 ②. 嘹 【解析】 【1题详解】 注意以下字的读音：贮、犷。 【2题详解】 略 【诗韵青春·积累名句】 3. 请你补全诗文名句，完成下面的朗诵会主持词。 当曹操登临碣石山，极目苍茫大海，雄浑壮阔的山海图景流传千古，我们不由得想起《观沧海》中的名句：（1）“__________________，__________________。”王湾泊船北固山下，从江上景致感悟时序变迁，在《次北固山下》中写下（2）“__________________，__________________”，将新旧交替的人生哲思融入江南江景之中。漂泊异乡的马致远，将满心羁旅愁绪倾注于深秋晚景，《天净沙·秋思》里（3）“__________________，__________________”，写尽天涯游子深重的思乡悲愁。朱自清笔下春意勃发，他用“（4）__________________，大小的蝴蝶飞来飞去”，衬托春花的活力；用“春天像刚落地的娃娃，（5）__________________，他生长着”，展现春天万物新生的蓬勃力量。 【答案】 ①. 水何澹澹 ②. 山岛竦峙 ③. 海日生残夜 ④. 江春入旧年 ⑤. 夕阳西下 ⑥. 断肠人在天涯 ⑦. 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着 ⑧. 从头到脚都是新的 【解析】 【详解】注意“澹”“竦”“峙”“涯”“嗡”等字的写法。 4. 下面是班级同学鉴赏第一单元写景抒情诗词的讨论稿，请你修改完善。 ①中国古代诗词是一个中华传统优秀文化中的部分。②它不仅仅是文化，更是一种精神符号。③我们从小就接受古诗词的熏陶。④它是维系在人与人之间的_______，也是存储在你我童年的_______。⑤只有拉近了古诗词与我们的距离，才能拉近你我的距离，只有重温经典，才能让你我在忙碌的生活中，追寻诗意人生。 （1）第①句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 _______________________________________________________________ （2）请将下面的两个词对应的字母项，填写在第④句的横线上。 A.共同记忆 B.情感纽带 （3）第⑤句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。 _______________________________________________________________ 【答案】（1）中国古代诗词是中华传统优秀文化中的一个部分。 （2）B A （3）将“只有拉近了古诗词与我们的距离，才能拉近你我的距离”后面的逗号（，）改为分号（；）。 【解析】 【小问1详解】 本题考查修改语病。 原句“中国古代诗词是一个中华传统优秀文化中的部分”存在定语语序不当问题，原句将“一个”放在“中华传统优秀文化中的”之前导致修饰对象不明确。数量定语“一个”应直接修饰中心词“部分”，可将“一个”移至“部分”之前，使“一个”直接修饰“部分”。 故修改为：中国古代诗词是中华传统优秀文化中的一个部分。 【小问2详解】 本题考查词语的运用。 第一空：根据前面的“维系在人与人之间”可知，应用“情感纽带”。“纽带”本义是指起联系作用的人或事物，与“维系”形成语义呼应。强调古诗词在人际情感联结中的作用。 故填B。 第二空：根据前面的“你我童年”可知，应用“共同记忆”。“记忆”与“存储”形成动宾搭配，“共同记忆”契合“你我童年”的共有属性，体现古诗词是一代人童年中的文化印记。 故填A。 【小问3详解】 本题考查标点符号的运用。 “只有拉近了古诗词与我们的距离，才能拉近你我的距离”与“只有重温经典，才能让你我在忙碌的生活中，追寻诗意人生”构成并列关系，仅用逗号连接无法体现分句间的并列层次，导致句子逻辑混乱。故需将“才能拉近你我的距离”后的逗号改为分号。 【阅读名著·体悟温情】阅读分享。 5. 名著阅读交流。 人生路上最大的幸运是人生途中有师者指引，有朋友相知相携。请从《朝花夕拾》中任选一个人物，结合他们和鲁迅的交往经历，谈谈你对这句话的理解。 【答案】示例：藤野先生是鲁迅在日本留学时的解剖学老师，在平时的学习中给予鲁迅很多帮助和关怀，他给鲁迅修改讲义、纠正解剖图，关心鲁迅的实习解剖。他正直热诚，教学认真，公正无私，没有狭隘的民族偏见。藤野先生不仅教给鲁迅医学知识，更给予了鲁迅极大的关心、鼓励和真诚的帮助，是鲁迅人生途中的指引者。（其他答案言之成理亦可） 【解析】 【详解】本题考查积累名著内容的能力。 示例：范爱农是鲁迅的好友，二人相识于日本。回国后曾经与鲁迅一同供职于绍兴师范学校。范爱农耿直的性格给鲁迅留下了深刻的印象，尤其在二人成为同事之后，其爱国情怀令鲁迅深深敬佩，觉得从他身上看到了未来的希望，民族的觉醒，也令鲁迅坚定了反抗反动势力的决心。 二、综合阅读·提升人文素养（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①对于未成年人（6-17岁）来说，宜多进行促进骨骼发育、提升身体协调性、培养运动习惯的全身性运动，如快走、慢跑、爬山、跳绳、游泳、骑行等常见的有氧运动。这些运动强度较低、持续时间较长，运动过程中氧气供应充足，可以促进血液循环和机体的新陈代谢、增强心肺功能。这一阶段，应避免进行高强度的单一训练。 ②对于成年人（18-44岁）而言，维持心肺功能、减轻体重、缓解工作压力以及追求体态优美是许多人运动的目标。可结合个人兴趣爱好选择适合的运动项目，如瑜伽、登山等常见的有氧运动，以及举重、卧推等常见的负荷强度高、持续时间较短的无氧运动。 ③45岁以上的人群，有时会面临钙流失快、骨密度下降等情况，运动时应注重保护关节、避免受伤。可以多选择如慢跑、太极拳、广场舞、游泳等低强度、低冲击、节奏平缓的运动，避免剧烈对抗。在运动过程中，一旦出现胸闷、头晕、关节疼痛等症状，应立刻停止锻炼，紧急情况下还需要及时送医。 （摘编自《人民日报》，2025.10.28） 【材料二】中小学生参加的运动项目调查表 （摘编自《人民日报》，2025.10.28） 【材料三】 ①教育部办公厅近日印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》（以下简称《措施》），其中第二条专门强调要全面落实“体育每天2小时”，把体育活动作为促进学生心理健康的重要着力点。 ②多位教育、体育与心理健康领域专家在接受新华社记者采访时表示，这一举措突出体现了“健康第一”的教育理念，体育不仅是强健体魄的重要途径，更是促进学生心理健康、培养坚韧品格的关键抓手。 ③《措施》从减轻学业负担、保障睡眠时间到加强体育活动，构建了学生心理健康工作的全链条。其中“体育每天2小时”成为专家热议的重点。专家们认为，体育在学校教育体系中的地位，正在从“课外活动”转变为促进学生全面发展的核心环节。 （摘编自“新华网”，2025.10.26） 【材料四】 ①在运动过程中，需要集中注意力。注意力的锻炼可以迁移到日常生活和学习中。例如打篮球时，需要时刻关注球的位置、队友的动作和对手的动向等，高度的专注力可以锻炼并提高儿童的注意力水平。当儿童在学习中面临需要集中注意力的任务时，他们就能够更加专注和高效地完成这些任务。 ②运动还能够培养儿童的自律性和毅力。在运动中，儿童需要克服困难和挑战，不断地调整自己的状态，以达到最佳表现。这种经历能够帮助他们增强自信心，养成坚持不懈的好习惯，从而在学习和生活中更加专注和自律。 （摘编自《中国体育报》，2024.8.14） 6. 校体育社推出各年龄段运动建议表，请根据【材料一】，完善表格。 年龄段 运动目标 推荐运动项目 未成年人（6-17岁） 促进骨骼发育、提升身体协调性、培养运动习惯。 ①_____________ 成年人（18-44岁） ②_______________ 有氧运动：瑜伽、登山 无氧运动：举重、卧推 45岁以上的人群 保护关节、避免受伤。 ③_______________ 7. 【材料四】主要讲了体育运动对儿童有哪些好处？请简要概括。 8. 下列对材料内容的理解，正确的一项是（ ） A. 从【材料二】的调查结果来看，打排球的中小学生数量，远高于打乒乓球学生的数量。 B. 教育部要求全面落实“体育每天2小时”，表明体育已取代文化课成为学校教育的核心。 C. 《措施》将体育活动作为促进学生心理健康的重要着力点。 D. 儿童只需通过打篮球这一项运动，就能完全提升学习中的专注力水平。 【答案】6. ①. 快走、慢跑、爬山、跳绳、游泳、骑行等； ②. 维持心肺功能、减轻体重、缓解工作压力以及追求体态优美； ③. 慢跑、太极拳、广场舞、游泳等。 7. ①锻炼并提高儿童的注意力水平。②可以培养儿童的自律性和毅力。 8. C 【解析】 【导语】这几则材料围绕运动展开，具有重要价值。材料一给出不同年龄段适宜的运动方式，具指导性；材料二以图表呈现中小学生运动项目占比；材料三强调体育对中小学生心理健康的促进作用；材料四说明运动对儿童注意力、自律性等品质的培养作用。整体逻辑清晰，多维度阐释运动意义与选择。 【6题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合第①段中“对于未成年人（6—17岁）来说，宜多进行促进骨骼发育、提升身体协调性、培养运动习惯的全身性运动，如快走、慢跑、爬山、跳绳、游泳、骑行等常见的有氧运动”可知，推荐运动项目为快走、慢跑、爬山、跳绳、游泳、骑行等。 第二空，结合第②段中“对于成年人（18—44岁）而言，维持心肺功能、减轻体重、缓解工作压力以及追求体态优美是许多人运动的目标”可知，运动目标为维持心肺功能、减轻体重、缓解工作压力以及追求体态优美。 第三空，结合第③段中“45岁以上的人群，有时会面临钙流失快、骨密度下降等情况，运动时应注重保护关节、避免受伤。可以多选择如慢跑、太极拳、广场舞、游泳等低强度、低冲击、节奏平缓的运动，避免剧烈对抗”可知，推荐运动项目为慢跑、太极拳、广场舞、游泳等。 【7题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合①段中“在运动过程中，需要集中注意力。注意力的锻炼可以迁移到日常生活和学习中……高度的专注力可以锻炼并提高儿童的注意力水平”可知，体育运动可以锻炼并提高儿童的注意力水平 结合②段中“运动还能够培养儿童的自律性和毅力。在运动中，儿童需要克服困难和挑战，不断地调整自己的状态，以达到最佳表现。这种经历能够帮助他们增强自信心，养成坚持不懈的好习惯，从而在学习和生活中更加专注和自律”可知，在运动中，儿童需要克服困难和挑战，不断地调整自己的状态，以达到最佳表现。可概括为：体育运动可以培养儿童的自律性和毅力。 【8题详解】 本题考查内容理解和辨析。 A.有误，从【材料二】的调查结果来看，排球占比6.5%，而乒乓球占比8.8%。显然打乒乓球的学生比例高于打排球的； B.有误，教育部要求全面落实“体育每天2小时”，并不意味着体育取代文化课成为学校教育的核心，而是强调体育在教育体系中的重要性，与文化课相辅相成； D.有误，虽然【材料四】中提到打篮球等运动可以锻炼并提高儿童的注意力水平，但并不意味着儿童只需通过打篮球这一项运动就能完全提升学习中的专注力水平。专注力的提升需要多方面的锻炼和培养，不能仅依赖一项运动； 故选C。 阅读下面的文字，完成小题。 声声入耳 叶海声 ①倘若大自然失去了声音，便会出现听觉上的寂静与荒芜。声音，犹如灵动的丝线，编织着世间万物的生机与活力，是大自然最动听的赞歌。 ②自然宛如一位极具匠心的音乐家，精心挑选那些千娇百媚的生灵作为乐器，奏响动听的四季乐章。于是，我们听到了百鸟啁啾的春之序曲，那清脆悦耳的啼鸣，如同灵动的音符，唤醒沉睡的大地。雷声轰鸣，奏响了夏之狂想曲，磅礴的气势似万马奔腾。虫鸣低吟，谱写了秋之小夜曲，诉说着秋日的宁静与深沉。寒风呼啸，则吹响冬之交响曲。 ③早些年，我居住的小区地处郊区与市中心之间，宛如一片宁静的世外桃源。每当夜幕降临，万籁俱寂之时，蛙声和虫鸣便如约而至，奏响一曲美妙的夜之乐章。那此起彼伏的蛙声，似鼓点般有节奏地敲打着夜的宁静；那细微的虫鸣声，如丝线般缭绕在夜空的空气中，营造出一种神秘而宁静的氛围。而当清晨的第一缕阳光洒下，鸟儿便开始了它们的晨曲。鸟儿们仿佛是大自然的精灵，极具灵性，它们发出的声音几乎固定在某一时段，就像精准的时钟一般。每当听见它们集体的叫唤，我便仿佛能透过那清脆的啼鸣，看到时光指针在缓缓移动，知晓大概是早晨的多少点钟。 ④多数的声音如同潺潺的流水，在我们的知觉中匆匆出现，又在记忆中悄然飘逝。它们来来去去，去了又来，循环往复，宛如一场永不停歇的轮回。只有少数声音，如同璀璨的星辰，在我们的记忆中熠熠生辉，被珍藏下来。声音的美妙与否，往往并不取决于其本身的响度或频率，而是取决于我们内心深处的情感、丰富的想象、敏锐的感觉。有的声音很大，可我们充耳不闻，仿佛它从未存在过；有的声音很小，小得几乎难以察觉，可我们却能很敏感、精准地捕捉。 ⑤我在海口居住过两年，那段时光至今仍历历在目。每到中午或傍晚，街区里便会在几乎相同的时段里，响起锅铲与锅的“切磋”声、油爆声、炖烧声。那些声音交织在一起，仿佛是一曲生活的交响曲。与此同时，空气中还弥漫着食物的香气，那是生活的味道。当时，我正津津有味地读书，沉浸在书的世界里，可那熟悉的声音和气味，却如同一只无形的手，轻轻地将我从书的世界中拉了出来，让我不得不承认自己饿了。 ⑥闲暇在家，慵懒地窝在沙发里，让国外电影名曲与悠扬乐声如沙漠溪流般淌入耳中，萨克斯管那如泣如诉的旋律，宛如一双温柔的手轻轻拨动着心弦。每一个音符都似灵动的精灵，在空气中翩翩起舞，带着你穿越时空的隧道，来到一片辽阔、深远且纯净的境界。 ⑦当外出登上中巴车，甜糯的歌曲却如同一记重锤，将这份美好瞬间击碎。音响本身质量不佳，发出的声音含糊不清，唱歌的人更是拿腔拿调，唱词平淡无奇，毫无美感可言。这一前一后，才真正明白了何为“大雅大俗”。大雅之音，如高山流水，能洗涤人的心灵；而大俗之音，却似市井的嘈杂，给人有些辣耳朵的亲切感。 ⑧出差途中，偶然路过某处狭窄的街道。这里人流如织，摩肩接踵，杂货店一家挨着一家，热闹非凡。街道上播放的歌曲毫无节制，声嘶力竭地冲击着耳膜。这是小摊贩为吸引买主以一种喜庆和热闹的方式呈现，可听起来却像是哀乐播放器。这种声响，难以有丝毫的美感与韵律，难以将人带向遥远的诗意之境。 ⑨曾在远洋货轮上工作过，那段经历让我对声音有了独特的体验。长期在货轮震耳欲聋的噪声中生活，人的听觉似乎都变得麻木了。可当船一旦抛锚，主机不再运转，船员回到原本安静的区域，反而不习惯，仿佛回到噪音区才更舒适。人本高贵，通常都认为对生活的要求越高越好，但在某些特定的情况下，却会麻木于“低贱”的环境。然而，当在寂静的地方多待些时日，专心致志的耳朵又会渐渐敏锐起来，能觉察到洋流的脉动，仿佛能看见海底的鱼群在东奔西忙，能听见鲸鱼和鲨鱼在呼吸时发出的声音，甚至能感受到流星在空中消逝时微抖的回音。 ⑩我们只有用心聆听，才能听见人类庸常生活之外的许多美妙之音，那是大自然赋予的珍贵礼物。 ⑪不久前，我到县城的朋友处游玩。朋友外出，我独自待在位于荒郊的屋子里。中午时分，我躺下刚要午睡，忽然，一场阵雨不期而至。阵雨唰唰地洒在茅草上，雨声轻柔、舒展、曼妙，那一刻，我仿佛与整个世界融为一体，心中的烦恼与忧愁都被雨声洗净。我很震撼，泪水不由自主地流了下来。原来，大自然通过声音，在某个特定的时刻，竟可以如此深深地打动一个人，让人刻骨铭心。 ⑫在纷繁复杂的世界里，声音无处不在。它们或美妙，或嘈杂，或喜庆，或宁静。每一种声音都承载着独特的意义，诉说着生活百态和音韵背后的故事。 （选文有改动） 9. 根据文章内容，梳理作者在部分时间、地点、场景下的听觉感受，完成表格。 时间 地点 场景/声音 作者的感受 早些年的夜幕降临/清晨 小区 （1）______ 神秘而宁静，能感知时光流逝 （2）______ 家中沙发 国外电影名曲、萨克斯旋律 辽阔、深远、纯净，心灵被拨动 外出时 中巴车上 质量不佳、拿腔拿调的甜糯歌曲 （3）______ 工作时 （4）___ 震耳欲聋的噪声→抛锚后的寂静 听觉先麻木后敏锐，能感知洋流脉动等自然之声 10. 请根据括号中的提示回答问题。 （1）那此起彼伏的蛙声，似鼓点般有节奏地敲打着夜的宁静；那细微的虫鸣声，如丝线般缭绕在夜空的空气中。（请从修辞手法的角度赏析第③段中画线的句子） （2）每到中午或傍晚，街区里便会在几乎相同的时段里，响起锅铲与锅的“切磋”声、油爆声、炖烧声。（说说加点词语好在哪里） 11. 作者在文中描述了从“雅”到“俗”的多种声音，甚至包括让人听觉麻木的货轮噪音。你认为作者写这些“不美妙”的声音的意图是什么？ 12. 三段选文同绘“雨”景，却在描写角度与情感表达上同中有异，各有侧重。请结合文本内容完成下表。 文章 节选内容 感官角度 作者情感 《春》 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 （1）_____ （3）______ 《雨的四季》 一场春雨过后，空气里像有无数芳甜的果子在诱惑着鼻子和嘴唇。 （2）______ 对春雨的喜爱，对春雨驱走寒冬、带来新生的赞叹和欣喜。 《声声入耳》 忽然，一场阵雨不期而至。阵雨唰唰地洒在茅草上，雨声轻柔、舒展、曼妙…… 听觉 （4）______ 【答案】9. ①. 蛙声、虫鸣声、鸟儿晨曲 ②. 闲暇时 ③. 毫无美感，破坏美好 ④. 远洋货轮 10. （1）运用比喻、对偶，将蛙声比作鼓点、虫鸣比作丝线，生动写出夜的宁静与神秘，增强语言韵律美 （2）“切磋”运用拟人手法，将锅铲与铁锅的碰撞拟人化，生动形象写出翻炒食材时富有节奏的撞击声，增添文字情趣，烘托出充满烟火气息的市井生活氛围，表现作者对生活声响细致入微的感受。 11. 通过“不美妙”的声音，与美妙声音形成对比，突出声音的意义由内心情感决定；同时展现生活的多元，体现“声声入耳”的主题。 12. ①. 视觉 ②. 嗅觉 ③. 对春雨的喜爱与赞美 ④. 震撼，心灵被洗净 【解析】 【导语】叶海声的《声声入耳》以“声音”为线，串联起自然声、生活声、音乐声等不同场景的听觉体验，形散神聚。文章语言细腻灵动，善用比喻铺陈声音特质，将无形的声音写得可感可触。作者寄情于声，传递出“用心聆听方能感知自然与生活之美”的内核，既有对烟火日常的体察，也有对自然馈赠的感悟。 【9题详解】 第一空：根据第③段“每当夜幕降临，万籁俱寂之时，蛙声和虫鸣便如约而至……而当清晨的第一缕阳光洒下，鸟儿便开始了它们的晨曲”可知，早些年的夜幕降临与清晨，在小区听到的声音是蛙声、虫鸣声、鸟儿晨曲。 第二空：根据第⑥段可知，文段开篇点明场景发生的时间条件是“闲暇在家”，地点为家中沙发，聆听萨克斯旋律获得辽阔纯净的体验，因此时间填写闲暇时。 第三空：根据第⑦段“甜糯的歌曲却如同一记重锤，将这份美好瞬间击碎……毫无美感可言”可知，中巴车上的甜糯歌曲打碎了之前听乐曲收获的美好感受，歌曲本身缺乏美感。 第四空：根据第⑨段“曾在远洋货轮上工作过，那段经历让我对声音有了独特的体验……能觉察到洋流的脉动”可知，这段经历发生在远洋货轮上。 【10题详解】 （1）运用比喻、对偶，句子把此起彼伏的蛙声比作鼓点，把细微虫鸣声比作丝线。形象表现蛙声节奏鲜明、虫鸣绵延轻柔的听觉特点，勾勒出夏夜独特的声响图景，烘托夜晚宁静神秘的氛围。“那此起彼伏的蛙声，似鼓点般有节奏地敲打着夜的宁静；那细微的虫鸣声，如丝线般缭绕在夜空的空气中”，两句句式结构整齐对称，形成对偶。句式匀称，读起来节奏和谐，增添文字的韵律美。两种修辞相结合，描绘小区夜晚蛙鸣虫吟的动听景象，表达作者对夏夜自然之声的喜爱。 （2）“切磋”本义指人与人相互研讨、交流。这里运用拟人的修辞手法，把锅铲与铁锅相互碰撞摩擦的声响当作人与人切磋交流来写，生动形象地描摹出锅铲翻炒食材时持续不断、富有节奏的碰撞声，赋予厨房声响灵动的趣味。同时烘托出街区烟火氤氲、充满人间温情的日常氛围，体现出作者对充满生活气息的市井声响细腻独特的感知。 【11题详解】 根据第④段“声音的美妙与否，往往并不取决于其本身的响度或频率，而是取决于我们内心深处的情感、丰富的想象、敏锐的感觉”可知，作者写中巴车上难听的甜糯歌曲、街道喧闹的音乐、远洋货轮震耳的噪声这些“不美妙”的声音，和蛙鸣、萨克斯乐曲、雨声等动听的声音构成对比，印证本段观点：声音本身没有绝对的美丑，听觉感受取决于人的内心。 根据第⑫段可知，生活本来就兼具美好与嘈杂，作者兼顾描写悦耳之声与刺耳、麻木的声响，完整展现世间声音的多样性，呼应标题《声声入耳》，说明所有声音都是生活百态的组成部分，都值得被聆听。 【12题详解】 第一空：根据“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”可知，开头有“看”这个提示词，作者描绘春雨的形态，依靠眼睛观察，属于视觉描写。 第二空：根据“一场春雨过后，空气里像有无数芳甜的果子在诱惑着鼻子和嘴唇”可知，“诱惑着鼻子”，写空气中芬芳甜美的气息，依靠鼻子感知，属于嗅觉描写。 第三空：作者运用比喻，把春雨比作牛毛、花针、细丝，细致描摹春雨细密轻盈的样子，勾勒春日细雨优美画面，抒发对春雨的喜爱与赞美。 第四空：阵雨击打茅草的声音深深打动作者，内心感到震撼，忧愁烦恼被涤荡干净。 【古诗文阅读】（共7小题，计30分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力致诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》③曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。 （节选自《韩诗外传》） 【注】①镒：古代重量单位。二十四两为一镒，一说二十两为一镒。②馆：这里指家。③《诗》：这里指《诗经》。 13. 根据提示，解释下列加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 为相三年不食乎 成语推测法：废寝忘食 （1）______ 孝子之事亲也 查阅词典法：①战事；②从事，做；③侍奉。 （2）______ 为人臣不忠 成语推测法：精忠报国 （3）______ 王贤其母，说其义 结合语境法 （4）______ 14. 下列句中加点的“之”与“不义之物”的“之”含义相同的一项是（ ） A. 孝子之事亲也 B. 缓兵之计 C. 子其去之 D. 下车引之 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。 16. 文中田子的母亲教育儿子时对他的要求是什么？请结合文章内容概括。你从中得到怎样的启发？ 【答案】13. ①. 吃 ②. 侍奉 ③. 忠诚 ④. 同“悦”，赞赏 14. B 15. 做宰相三年不吃饭吗？做官像这样，不是我想要的。 16. 要求：不接受不义之财，为官要忠。启发：要坚守道义，廉洁正直。 【解析】 【导语】本文讲述宰相田子任职三年后带回百镒黄金孝敬母亲，母亲得知钱财来路存疑，直言不义之财不可带回家，点明为官不忠便是为人不孝，责令田子归还黄金、主动请罪。君王知晓后赞赏田母深明大义，赦免田子并重用他。文章以母子对话展开叙事，借母亲的训诫传递廉洁奉公、忠义守道的价值观，善用简短对话凸显人物品格，结尾引用《诗经》升华贤母育人的主旨。 【13题详解】 （1）句意：做宰相三年难道不用吃饭吗？结合成语“废寝忘食”，可推出加点字“食”解释为“吃”； （2）句意：孝顺的子女侍奉父母。根据词典给出的三个释义，贴合句意的是第三条“侍奉”； （3）句意：做臣子却不忠心。借助成语“精忠报国”，能确定“忠”指“忠诚”； （4）句意：君王认为他的母亲贤良，赞赏她坚守道义。结合语境及文言文常见通假用法，“说”通“悦”，翻译为“赞赏”。 【14题详解】 “不义之物”的“之”：的。 A.助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义； B.的； C.代词，代百镒黄金； D.代词，代人； 【15题详解】 注意下列重点字词： 为：担任；食：吃饭；治官：做官；如此：像这样；所欲：想要的。 【16题详解】 文中田母与田子对话部分写道“不义之物，不入于馆”，能看出田母告诫儿子不能收取不合道义的财物，又提及“为人臣不忠，是为人子不孝也”，可见她要求田子身为臣子必须忠心侍奉君主，这便是田母对儿子提出的要求。整篇文章通过田母斥责田子、劝其归还黄金请罪的情节，搭配文末《诗经》“宜尔子孙承承兮”的评述，借贤母教子的故事传递道理，从中能够懂得做人做官都要恪守道义，坚守清廉，不可贪图非分之财。 【点睛】参考译文： 田子担任齐国宰相，三年后休假回家，带回百镒黄金献给自己的母亲。母亲问他：“你是怎么得到这些黄金的？”田子回答说：“这是我做官得到的俸禄。”母亲说：“做宰相三年，难道不用吃饭吗？做官像这样贪财，不是我所期望的。孝顺的子女侍奉父母，要竭尽心力、心怀诚意，不合道义的财物，不能带进家门。做臣子不忠心，也就是做儿子不孝顺。你把这些黄金拿走吧。”田子十分惭愧，快步走出家门，上朝归还黄金，退朝后主动请求君王治自己的罪。君王认为田母十分贤良，欣赏她的道义，当即赦免田子的罪责，让他重新担任宰相，把黄金赏赐给田母。《诗经》说：“好好教化你的子孙，让他们一代代贤良和顺啊。”这句话说的就是贤德的母亲能教导出贤良的子女。 阅读下面诗歌，完成下面小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 17. 诗歌首句选取了“杨花”和“子规”两种意象，谈谈这两种意象在诗中的作用。 18. 清代沈德潜评论这首诗“以摇曳之笔，语意一新。”说它新，就新在诗人想象的奇特。请从修辞的角度来赏析诗歌后两句的想象之新。 【答案】17. 首句“杨花”“子规”点明暮春时节，渲染离别的凄凉、感伤的气氛，烘托作者听闻好友被贬而忧伤的心情，为下文抒情作铺垫。 18. 新在诗人想象奇特上，运用拟人的修辞手法，诗人和朋友天各一方，便将明月人格化，把它看成友好的使者，抒发了诗人对友人遭贬的忧虑之情，对现实的愤慨之情，还有对远方友人的关心、思念之情。     【解析】 【导语】《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代诗人李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。首句写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚；次句是对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画，显出李白对诗友远谪的关切与同情；三、四两句寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。 【17题详解】 本题考查理解诗歌意象。 结合“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”可知，前两句的意思是：在柳絮落完，子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。首句杨花落尽子规啼写景兼点时令，景物选取漂泊无定的杨花，暗喻王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，它总悲哀凄惨地啼叫着“不如归去”，借用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人王昌龄，希望他早日归来。这一句选取“杨花”“子规”意象，是自然环境描写，表明的时间季节，渲染了凄凉冷落的气氛，烘托了离别忧伤的心情。景中含有飘零之感、离别之恨，切合当时情事，也就融情入景，首句已于景中见情，次句便直述其事，也为下文抒情作了铺垫。 【18题详解】 本题考查手法的理解。 结合“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”可知，诗句的意思是：我把忧愁的心思寄托给明亮的月亮，希望它能一直陪着你到夜郎以西。作者通过丰富的想象，把无知无情的明月拟人化，变成了一个了解自己，富有同情心的知心人。它能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的谪迁者，借此表达了诗人对王昌龄的同情和关切之情，其中既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平。这种将自己的感情赋予客观事物，使之同样具有感情，也就是使之人格化，故有新意。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 19. 阅读下面材料，完成写作任务。 “世间一切，都是遇见。”金秋九月，我们带着几分新奇，几分梦想，步入初中。来到新校园，你一定也有许多新的“遇见”。遇见新老师，结交新朋友……总有一次遇见，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻吧？ 请以“我的新______”为题，写一篇作文。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实，有真情实感；③不少于500字；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我的新同桌 金秋九月，我告别小学，踏入初中校园。在这间陌生的教室里，我遇见了我的新同桌，一场温柔的相遇，就此开启。 初见那天，教室里喧闹嘈杂，我抱着书包局促地坐在座位上。你轻轻拉开椅子坐下，安安静静，只转头对我浅浅一笑。那一刻，陌生的紧张感稍稍消散。起初我们很少交谈，只是各自低头整理课本，课桌中间仿佛有一道无形的界限。 改变发生在一节数学课。老师板书的习题很难，我盯着题目，笔尖在草稿纸上反复划动，怎么也算不出答案。我攥紧笔，心里又急又慌。你察觉到我的窘迫，悄悄把写好思路的草稿纸往我这边推了推，低声告诉我解题的突破口。我顺着你的提示慢慢演算，终于解开难题。我转头向你道谢，你眨眨眼，笑着说：“没事，以后不会的我们可以一起讨论。”那一行工整的字迹，像一束微光，驱散我面对新学科的慌乱。 体育课上的意外，更让我记住这份温暖。跑步时我脚下一滑，重重摔在跑道上，膝盖火辣辣地疼。周围同学匆匆往前跑，是你第一个停下脚步，快步跑到我身边，小心扶我慢慢起身。你扶着我走到一旁，细心帮我拍掉裤子上的尘土，还从书包里拿出创可贴，耐心帮我处理伤口。风掠过操场，你的声音软软的，叮嘱我走路慢一点。 慢慢相处下来，我不再像刚入学那样胆怯。我们一起早读，一起整理课堂笔记，课间互相提醒作业。一次遇见，一份陪伴，在陌生的初中校园里，这份同桌间的善意，像一缕柔和的光，抚平了我初来的不安。 世间一切，都是遇见。遇见我的新同桌，是我升入初中最珍贵的收获。这份简单真挚的友谊，温暖着我的青春前路，陪我勇敢迎接初中的每一段新旅程。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料以“世间一切，都是遇见”为引子，限定场景是刚升入初中后的新校园生活，题目为“我的新____”，需要先补全题目，核心要抓住“遇见”带来心灵触动、收获温暖成长这一主旨，写作要立足于升入初中后的真实体验，写出新环境里的人与事带给自己内心的改变，表达真情实感，不能脱离初中新校园这一特定情境，立意聚焦于在新的相遇之中感受善意、收获成长，展现步入初中之后自身心态上的转变。 二、选材构思。 选材上，第一个方向可以补题为“我的新老师”，选取课堂之外的小事，比如自己刚入学胆怯不敢提问，老师耐心停下脚步为自己讲解难题，在细节里刻画老师温柔的陪伴；第二个方向可以补题为“我的新同桌”，选取课间互助的片段，比如军训时自己体力不支，同桌默默递水鼓励自己坚持，或是自习时帮自己梳理陌生学科的知识点，记录同窗相遇带来的温暖；第三个方向可以补题为“我的新教室”，把教室当作遇见成长的载体，写在这间新教室里遇见不同的同学、老师，在一次次课堂互动中慢慢褪去小学的稚嫩。构思上选择记叙文，以第一人称叙事，开篇引用材料里“世间一切，都是遇见”引出进入初中的全新感受，中间选取一件核心事件，加入动作、神态、心理描写刻画场景，细致写出相遇前后自己心态的变化，结尾回扣“遇见温暖，收获成长”的主题，升华感悟，做到内容充实，情感真挚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $