江苏省盐城市东台市第三教育联盟2026-2027学年七年级上学期9月阶段检测历史试题

江苏省盐城市东台市第三教育联盟2026-2027学年七年级上学期9月阶段检测 历史试卷 （试卷总分：50分 考试时间：50分钟 命题范围：1～5课 ) 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1．考古学者通过对元谋人、北京人和山顶洞人的研究，可以揭示人类的（   ） A．农耕生活 B．进化过程 C．王朝更迭 D．文明产生 2．如下图所示为距今70万至20万年的古人类复原头像，应该是（   ） A．元谋人B．北京人 C．山顶洞人D．郧县人 3．在夏令营活动中，小明建议大家动手模仿北京人制作一些工具，体验北京人的生活，于是各位同学纷纷动手，制作了各种用途的（   ） A．打制石器 B．磨制石器 C．彩陶 D．玉器 4．云南不仅有“彩云之南”的美誉，更是拥有着悠久的历史。这里曾生活着我国境内已知最早古人类是（   ） A．蓝田人 B．郧县人 C．元谋人 D．北京人 5．下图最有可能出自（   ） A．仰韶文化遗址B．良渚古城遗址C．陶寺古城遗址D．河姆渡遗址 6．考古工作者在浙江余姚河姆渡遗址发现了大量水稻遗存、陶器、成排的木构建筑和迄今发现的年代最早的木结构水井，这表明（   ） A．早期国家已经形成B．人们开始定居生活C．内部出现贫富分化 D．黄河流域适宜生存 7．中国南北方都出现人工栽培的农作物是在（   ） A．距今约100万年B．距今约2万年C．距今约1万年 D．距今约5000多年 8．入围“2023年度全国十大考古新发现”终评的青海省海西州都兰县夏尔雅玛可布遗址，发现的石（城）墙、房屋建筑基址、（铜）冶铸遗存等重要遗迹，属于（   ） A．口述史料 B．实物史料 C．文献史料 D．影像史料 9．《礼记·礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是谓大同。”其中，“选贤与能”指的是我国古代的什么制度（   ） A．郡县制 B．世袭制 C．禅让制 D．皇帝制 10．歌曲《天地龙鳞》有一句歌词：“这江山我起笔，民族血脉又几万里，几世纪六百年里，龙的传人历经风雨”。龙的传人把_______尊奉为人文初祖（   ） A．炎帝、黄帝 B．尧、舜 C．禹、启 D．秦始皇、汉高祖 11．下图为山东章丘焦家遗址出土的随葬品。这表明，当时已经出现（   ） A．陶器制作B．家畜饲养C．稻作农业D．贫富分化 12．五千年的文明沉淀，铸就了灿烂的华夏文明。被尊崇为中华民族“人文初祖”的是（   ） A．大禹和蚩尤 B．尧和舜 C．炎帝和黄帝 D．鲧和启 13．夏、商、西周作为我国奴隶社会发展的主要阶段，在我国历史长河中占有重要的地位，它们灭亡的共同原因是（   ） A．少数民族进攻B．统治阶级的残暴统治C．自然灾害频发 D．诸侯国之间内乱不断 14．“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎”体现出这一时期的政治特点是（   ） A．等级森严 B．王室衰微 C．诸侯争霸 D．三家分晋 15．下图铭文中记载的史事是（   ） A．商汤灭夏B．武王伐纣C．国人暴动D．平王东迁 16．“禹南面朝天下，国号曰夏后。”此时的“天下”（   ） A．出现早期国家B．是奴隶制王朝C．取代了世袭制 D．有成熟的文字 17．在我国出土的文物中，有春秋时期的铁制农具，在《战国策》中有秦国用牛耕田，用河流运粮食的记载。由此可见，春秋战国时期（   ） A．兼并战争越来越激烈B．水利工程数量激增 C．生产力水平不断提高 D．手工业规模不断扩大 18．《周礼·考工记》载“凡攻（从事）木之工七，攻金之工六，攻皮之工五，设色之工五。”材料陈述的是（   ） A．农业的进步B．纺织业规模扩大C．商业的发展 D．手工业分工细密 19．春秋时期，社会经济急剧变化，政治局面错综复杂，军事斗争层出不穷……对这一时期的争霸战争，下列认识正确的有（   ） ①给民众带来了深重的灾难②大的诸侯国吞并小的诸侯国，实现了局部的统一 ③是社会生产力提高的标志④促进了各民族的相互交融 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 20．春秋时期“蛮夷戎狄”深入中原与诸夏列国混居，原先常见的华夷交战，转变为华夷之间的交错融合。到春秋战国之际，中原的族群分界已经相当模糊。这一现象表明，春秋战国时期（   ） A．游牧民族入主中原B．出现分裂割据局面C．天子式微礼崩乐坏 D．民族交融华夏认同 二、非选择题（共3大题，每题10分，共30分） 21．中华文明绵延数千年，通过考古发现，探寻中华文明的起源。阅读材料，完成下列要求。 材料一 【五千多年的文明史】 材料二  良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约5300-4300年。古城由宫殿区、内城和外城组成。城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器。陶寺古城遗址位于山西襄汾，距今约4300-4000年。城内有围墙环绕的宫城，还有多处墓地，大型墓葬集中分布，墓葬中往往随葬陶鼓、玉钺等器物。良渚古城、陶寺古城等考古发现，表明中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。 ——摘编自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 (1)材料一图A中的①处是____，它是我国境内目前已知最早的古人类之一；与图B有关的遗址位于陕西西安东部____（地名），是一处重要的仰韶文化遗址。（4分） (2)据材料二，归纳良渚古城与陶寺古城的共同点，并指出良渚古城、陶寺古城等考古发现表明中华文明的起源和初步发展具有怎样的特征？（3分） (3)综合上述材料，请为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练）（3分） 22．夏、商、西周时期是我国早期国家的产生和发展的重要时期，社会经济和文化有了巨大飞跃，给后人留下了许多宝贵的财富。某校历史兴趣小组开展了以“王朝更替与制度创新”为主题的探究活动，请你参与其中。 【王朝更替】 材料一  夏商周的更替 朝代 建立时间 开国君主 都城 亡国君主 夏 约公元前2070年 禹 阳城 夏桀王 商 约公元前1600年 ① 亳、殷 商纣王 西周 公元前1046年 ② ③ ④ 【制度创新】 材料二 材料三 (1)请结合夏、商、西周时期的历史知识，填上①②③④相关内容。（4分） (2)填上材料二A、B相关内容。（2分） (3)根据图示并结合所学知识，说说西周实行分封制的目的、依据、作用分别是什么?（4分） 23．苏州某校七年级历史小组以“从考古材料中探寻苏州地域文明”为主题开展项目化学习活动，成员们走进苏州博物馆和苏州考古博物馆搜集资料，以下是他们整理的部分材料，请阅读材料，完成下列探究任务。 任务一：识文物，断时代——给苏州考古文物“找归属” (1)将上图文物按照出现的时间先后进行排序，其中最早的是______（填字母）。上图所示文物按照史料类型，属于______（填序号）（4分） ①实物史料    ②图像史料    ③文献史料 任务二：读遗址，探文明——归纳苏州地域文明的特点 材料  苏州草鞋山遗址文化层从下往上是马家浜文化、崧泽文化、良渚文化依序叠压，江南“三叠层”保存了长江下游史前文化完整的发展序列。苏州草鞋山遗址马家浜文化层有距今约七千年的水稻田灌溉体系遗迹，考古学家还在该遗址中发现了我国目前最早的粳稻遗迹。在苏州草鞋山遗址崧泽文化层内发现墓葬89座，其中大部分墓葬有数量不等的随葬品，多者25件，但有的墓仅用象征性的陶片随葬。 ——摘自《草鞋山出土文物精品图录》 (2)据材料，归纳草鞋山遗址文化的特点。（3分） 任务三：思传承，谈意义——考古发现对今天的“苏州记忆”有何价值 材料  苏州地区文明起源、形成与早期发展的研究，对于探讨江南文明的连续性与创新性具有重要意义，也能让我们更清晰地认识苏州在中华文明发展中的地位，为苏州建设成为世界级历史文化名城提供学理支撑。 ——摘自王巍《长江下游地区文明的起源和形成——以苏州地区的考古发现为中心》 (3)据材料，概括苏州地域文明的探索对于我们今天认识苏州地域文明的意义。（3分） ( 第 3 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省盐城市东台市第三教育联盟2026-2027学年七年级上学期9月阶段检测 历史试卷答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B A C A B C B C A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D C B A B B C D C D 21．(1) 元谋人 半坡村 (2)共同点：都出现了宫殿或宫城；都发现了墓葬；都发现了礼器。 特征：多元一体。 (3)名称：中华文明源远流长。 22．(1)①商汤；②周武王；③镐京；④周幽王。 (2)A：启；B：禅让。 (3)目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土。 依据：血缘关系远近和功劳大小。 作用：加强了对地方的控制，扩大了统治范围，确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。 23．1．(1) A ① (2)特点：文化序列完整且延续性强；农业发展水平高；出现社会分化等。 (3)意义：有助于深入探讨江南文明的连续性与创新性，还原长江下游地区史前文明的发展脉络，丰富对中华文明多元起源的认识；清晰呈现苏州在中华文明发展中的历史地位，明确其作为江南文明重要发源地和传承地的作用，填补了区域文明史的研究空白；为苏州建设世界级历史文化名城提供学理支撑，助力城市文化遗产保护与传承，增强文化自信，推动历史资源与当代城市发展的融合。 ( 第 3 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $