精品解析：广东省揭阳市普宁市勤建学校2026-2027学年上学期九年级语文第一次学情自测

2026年秋季学期第一次月考 语文科试卷（B） 一、积累运用（24分） 科技兴国，吾辈有责。学校拟开展“科创筑梦，强国有我”专题学习活动。请你参与筹备工作。 【“科创·歌咏祖国”演讲赛】 下面是小语准备的“科创·歌咏祖国”主题演讲稿。请你阅读并完成审校任务。 岁月镌刻奋进足迹，科创书写时代荣光。无数科研工作者以创新兴中华，让千年的文化jī diàn在新时代焕发勃勃生机。“人造太阳”的束流瞬间点亮，承载起人类探索“终极能源”的梦想；大桥飞架、高铁飞驰，远程手术隔空“操刀”，“云端教室”赋能山村课堂，民生保障更加有力； 人工智能、生物医药、机器人等标志性科技产品　　，各行各业yánɡ yì着创新活力，中国的综合竞争力得到国内外越来越多的认可……“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”科研征途从无终点，我们也从未停下探索创新的脚步。近年来，①中国科创以一系列重大突破，②在多个领域刻下了鲜明的中国篇章，③不仅为中国高质量发展注入澎湃动能，④也为人类文明的进步贡献了东方力量。 1. 请用正楷字把“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”抄写在田字格里。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）jī diàn（ ） （2）yánɡ yì（ ） 3. 下列成语填入横线处，最恰当的一项是（　　） A. 与日俱增 B. 开卷有益 C. 心旷神怡 D. 异想天开 4. 语段中画横线的句子有一处表述不当，请写出其序号并作修改。 【答案】1. 2. ①. 积淀 ②. 洋溢 3. A 4. ②　把“篇章”改为“印记”（或：把“刻下”改为“书写”）。 【解析】 【1题详解】 略 【2题详解】 略 【3题详解】 A.与日俱增，指随着时间一天天地增长； B.开卷有益，指打开书本读书就会有收获； C.心旷神怡，指心境开阔，精神愉快； D.异想天开，比喻想法离奇，不切实际。 文段写人工智能、生物医药、机器人等标志性科技产品不断增多。故选“与日俱增”。 【4题详解】 ②，病因：动宾搭配不当。“刻下”一般搭配印记、痕迹等，不能搭配“篇章”，可以把“篇章”改为“印记”，也可以把“刻下”改为“书写”。 【“科创·时代担当”展览厅】 第一展区： “英雄航天员”朱杨柱的“长征”，是一部向上的史诗。①招飞落榜，他没有丧气，转身扎进实验室，埋头研究“能飞上天的东西”。②从贫寒中突围，凭借对航天的热爱，在高考考场踏出逐梦第一步。③此后经年，甘愿在琐碎的科研与训练中默默守望，只为了那短短一瞬的腾飞。④2026年，他作为神舟二十三号的指令长再次出征，在太空续写新时代中国航天人的荣光。 第二展区： “北斗女神”王淑芳，二十余年如一日坚守科研最前线。在外国全面封锁的艰难环境下，她带领团队攻克一项项技术难关，摆脱了国外导航技术的掣肘，推动了中国“北斗”圆满完成全球组网建设。作为第一批做北斗建设的地方大学生，她见证了中国“北斗”从无到有、从有源到无源、从区域到全球的发展。 5. “科创·时代担当”展览厅第一展区介绍了朱杨柱的相关事例，其中①～④句需重新排序，请从下列选项中选出排序最恰当的一项（　　） A. ②①③④ B. ②③①④ C. ①②③④ D. ①③②④ 6. 学校科创社团在筹备“科创·时代担当”展览厅时，因多次调试失败，部分同学产生了放弃的想法。请你以社团负责人的身份，结合上面的材料，对同学们进行鼓励，要求语言简洁，有感染力。 【答案】5. A 6. 示例：同学们，科创之路从无坦途，朱杨柱甘愿沉寂多年深耕航天领域，王淑芳20余年扎根一线攻克“北斗”核心技术，他们皆以坚守冲破困境。失败是成功之母，只要不放弃，反复探索，终能突破难关！ 【解析】 【5题详解】 ②句：高考，是逐梦的起点，应为首句； ①句：招飞落榜，转入实验室研究，是高考之后遇到的挫折，承接②句； ③句：经年累月，在科研与训练中长期坚守，承接①句； ④句：2026年，执行神舟二十三号任务，是最后的成果，应为末句。 故排序为：②①③④。 【6题详解】 引用材料朱杨柱和王淑芳的事例，鼓励大家不要放弃，语言简洁有感染力即可。 示例：同学们，科研路上本就充满坎坷！朱杨柱招飞失利不曾放弃，王淑芳在国外技术封锁下坚持攻关。一次次调试失败不是终点，而是我们靠近成功的台阶。让我们重拾信心，继续攻坚克难，一起办好这场科创展览！ 【“科创·精神引领”校园刊】 7. 学校团委在编辑“科创·精神引领”校刊时想用古诗文来彰显科创精神，请结合语境补全下面的古诗文。 科创之路，是一场迎难而上的攀登，更是一份矢志不渝的坚守。需有“_________，_________”（李白《行路难》）的一往无前；需有“_________，_________”（苏轼《水调歌头·明月几时有》）的豁达胸襟；需有“_________，_________”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）的老而弥坚；更需有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。_________，_________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的乐观精神。 【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 人有悲欢离合 ④. 月有阴晴圆缺 ⑤. 欲为圣明除弊事 ⑥. 肯将衰朽惜残年 ⑦. 今日听君歌一曲 ⑧. 暂凭杯酒长精神 【解析】 【详解】注意易错字词：沧、弊、衰朽、残。 8. “科创·精神引领”校刊中的科创栏目拟开设“名著中的硬核精神”版块，栏目介绍为：“真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人。人生之路布满荆棘，唯有坚韧坚守，方能行稳致远。”请你引用《简·爱》这部名著中简·爱这一人物，结合其经历，为栏目拟写导读。 【答案】示例：简·爱自幼寄人篱下，遭受舅妈虐待，在洛伍德学校忍受饥饿、寒冷与精神折磨，与罗切斯特相恋后发现对方隐瞒已婚事实，忍痛割舍感情独自远走。她接连承受亲情、爱情带来的痛苦磨难，却始终不曾放弃对人格平等、精神独立的追求，完美印证“唯有坚韧坚守，方能行稳致远”的精神内涵。 【解析】 【详解】本题是贴合校刊专栏创作的名著人物主题导读题，核心主旨围绕逆境坚守、坚韧成长的强者精神展开，答题需紧密结合简·爱的人生经历，贴合栏目“含着眼泪奔跑、直面人生荆棘、坚守方可行稳致远”的核心内涵，做到情节真实、精神贴合、主旨升华、文风正式贴合刊物风格。答题需整体融合人物苦难经历与精神内核，完整串联简·爱不同人生阶段的磨难：童年孤苦无依、寄人篱下，长期遭受舅妈一家的冷漠与虐待，年少求学时在洛伍德学校承受饥寒困苦、严苛管束与精神折磨，成年后与罗切斯特相恋，却因对方隐瞒婚姻真相，被迫忍痛割舍挚爱、独自远走，饱尝情感与人生的双重挫折。即便一生坎坷、屡遭磨难，简·爱始终未曾向命运屈服、未曾自我沉沦，始终坚守自尊自强、人格独立、追求平等的核心信念，在逆境中咬牙前行、坚守本心，最终实现自我成长与人生蜕变，以此呼应栏目传递的硬核成长精神，诠释真正的强者从不是一帆风顺，而是历经苦难依旧坚守初心、逆风前行的深刻内涵。 示例：简·爱自幼孤苦无依，寄人篱下的童年满是委屈与苛待，严苛艰苦的求学岁月不断磨砺她的身心，真挚的爱情遭遇欺骗与背叛，让她深陷痛苦与抉择。纵使人生屡屡受挫、满身伤痕，她从未向命运低头，始终坚守自尊与独立，执着追求平等与光明，用含泪坚守、逆风成长的一生，完美诠释了不畏荆棘、坚韧笃行、终得成长蜕变的强者硬核精神。 二、阅读（46分） （一）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》） 【丙】 金鸡之峰有三松焉，不知其几百年矣。微风拂之，声如暗泉飒飒走石濑①，稍大，则如奏雅乐；其大风至则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏。方舟上人②为阁其下，而名之曰松风之阁。予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。盖虽在山林而去人不远，夏不苦暑，冬不酷寒，观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩③其心，可以喜乐，可以永日④，又何必濯颍水⑤而以为高，登首阳⑥而以为清也哉？ （选自刘基《松风阁记》，有删改） 【注释】①石濑（lài）：沙石上的急流。②上人：和尚。③汩（ɡǔ）：扰乱。④永日：度过漫长的一天。⑤颍水：河名。相传尧想把天下让给许由，许由不接受，并认为尧的这种话弄脏了他的耳朵，就跑到颍水边上洗耳朵，以示高洁。⑥首阳：山名。相传伯夷、叔齐在周武王灭殷以后，逃到首阳山采薇而食，以示清高。 9. 下列对句子中加点词语的解释，不正确的一项是（　　） A. 或异二者之为 或：或许、也许 B. 后天下之乐而乐 乐：以……快乐 C. 太守谓谁 谓：为，是 D. 而名之曰松风之阁 名：命名 10. 【丙】文中画波浪线的部分有三处需断句，请用“/”标示，标示不超过三处。 其大风至则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏 11. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （2）予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。 12. 【甲】【乙】【丙】三个文段都提到了“乐”，其中“乐”的缘由不尽相同，请结合具体内容简要分析。 【答案】9. B 10. 其大风至/则如扬波涛/又如振鼓/隐隐有节奏 11. ①荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那是喜洋洋的欢乐啊。 ②我曾经路过这里并在此停留，舒畅自得地想要留下来而忘记返回。 12. 甲文中的“乐”一指迁客骚人在“春和景明”时，他们因景物之美好而“乐”；二指古仁人超越个人得失，以天下为己任，心怀天下的崇高之乐。乙文中的“乐”是指太守与滁人同游，看到滁人快乐，自己也快乐，体现了太守与民同乐的情怀。丙文中的“乐”是指作者在松风阁中，看到松景，听到松声，没有外物扰乱其心，从而产生一种闲适、愉悦的乐趣。 【解析】 【导语】三篇短文同涉“乐”却各有襟怀：范仲淹以庙堂江湖的忧乐，锚定士大夫家国为先的崇高追求；欧阳修于滁山宴游间，藏着与民偕乐的为政温度；刘基在松涛飒飒的山阁中，觅得俗念尽消的闲适意趣。三种“乐”从济世抱负落到山水闲情，层层铺展古人不同维度的精神栖居图景。 【9题详解】 B.句意：在天下人快乐之后才快乐。第一个乐：快乐。 【10题详解】 句意：“那大风刮来的时候，声音就如同扬起波涛，又如同敲响大鼓，隐隐约约有节奏”。“其大风至”是说大风到来，“至”是谓语动词，所以在“至”后断开；“则如扬波涛”和“又如振鼓”是并列的比喻句，中间断开；“隐隐有节奏”是描述前面“振鼓”的声音状态，所以在“隐隐”前断开。因此正确的断句是“其大风至/则如扬波涛/又如振鼓/隐隐有节奏”。 【11题详解】 重点词： （1）偕忘：一并忘掉；把：持、执。 （2）过：经过、路过；止：停留；洋洋：高兴得意的样子。 【12题详解】 甲文： 根据第一段“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷……登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”可知，当春风和煦、阳光明媚，景色优美宜人的时候，迁客骚人会因为眼前开阔美好的景致，内心变得开阔舒畅，从而忘却荣辱，满是喜悦，这体现出他们会因外界环境的变化而产生不同的情感。 根据第二段“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”可知，古仁人有着不同于迁客骚人的心境，他们不会因外界环境的好坏和自身的得失而或喜或悲，始终心系天下，把国家和百姓放在首位，在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐，有着以天下为己任的高尚情怀，有着独特的“先忧后乐”的“乐”之观念。 乙文： 根据第一段“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也……宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”以及第二段“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，文中描绘了滁州百姓出游的欢乐场景，有背着东西的人唱歌、走路的人休息、老人小孩往来不断，大家一起宴饮游乐，宾客们尽情欢乐，而太守在其中看着百姓欢乐，自己也沉醉其中，他所感受到的“乐”是建立在与滁州百姓一同游乐的基础上，以百姓的快乐为自己的快乐，充分展现出太守与民同乐的深厚情怀，这便是乙文中“乐”的缘由所在。 丙文： 根据“微风拂之，声如暗泉飒飒走石濑；稍大，则如奏雅乐；其大风至则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏……观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩其心，可以喜乐，可以永日”可知，作者在松风阁这个地方，当微风轻拂松树、大风刮起时，松树发出不同的声音，或如暗泉流动，或如雅乐奏响，或如波涛扬起、大鼓敲响，这些美妙的声音配合着松树的景致，让作者的耳目都感觉舒适，并且这里没有外界事物来扰乱他的心境，使得他能够悠然闲适地度过时光，内心满是愉悦，所以产生了这种闲适、愉悦的“乐”的情感。 【点睛】参考译文： 【甲】 到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，茂盛青翠。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有穷尽！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、精神愉快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒迎着清风，那真是喜气洋洋啊。 唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷做官就为百姓忧虑，被贬到边远地区做地方官就为君主忧虑。这样进朝做官也忧虑，退居江湖也忧虑。那么什么时候才快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐” 吧！唉！如果没有这样的人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 【乙】 至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩由大人领着走，来来往往不间断的，是滁州百姓出游。到溪边钓鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的水酿酒，泉水香甜，酒味清醇；山中的野味野菜，杂乱地摆在面前的，是太守的宴席。宴饮的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，人们有时站起有时坐下，大声喧闹，是宾客欢乐的样子。苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间的，是太守啊。 不久夕阳落到西山，人影散乱，太守归去，宾客跟随。树林枝叶茂密成荫，禽鸟到处鸣叫，游人离开后鸟儿便欢乐起来。但是鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人只知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这件事的人，就是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修。 【丙】 金鸡峰上有三棵松树，不知道生长了几百年。微风拂过，松声如同幽暗泉水在沙石上飒飒流淌；风稍大，就像演奏典雅的乐曲；当大风到来时，松声就像翻涌的波涛，又像擂响战鼓，隐隐约约富有节奏。方舟和尚在松树下建造一座楼阁，命名为松风之阁。我曾经路过这里并在此停留，舒畅自得地想要留下来而忘记返回。这里虽在山林，离人居之处不远，夏天不苦于酷热，冬天不会严寒。观赏松树可以使我的眼睛舒适，聆听松声可以使我的耳朵愉悦，没有外物扰乱我的心神，可以享受喜乐，消磨整日时光，又何必效仿许由洗耳、伯夷叔齐隐居首阳，才算清高呢？ （二）（4分） 13. 回顾李白的《行路难（其一）》，完成小题。 诗中写“金樽清酒”用了“斗十千”，写“玉盘珍羞”用了“直万钱”。其中的“十千”和“万”都不是确定的数量，而是言其多。请结合诗句内容说说这两个词语的表达效果。 【答案】“斗十千”“直万钱”运用夸张的修辞手法，极言清酒佳肴味美价高，营造出欢乐的宴会氛围，与诗人“停杯投箸”“拔剑四顾”的苦闷形成鲜明对比，强烈地衬托出诗人内心的悲愤与迷茫，以及理想与现实的巨大落差。 【解析】 【导语】此诗以盛宴起笔，却以“不能食”转折，形成强烈反差。“冰塞川”“雪满山”象征仕途险阻，而“垂钓”“乘舟”暗用典故，寄寓希望。全诗情感跌宕，由苦闷彷徨到高歌“长风破浪”，尽显李白豪迈不屈之志。 【详解】“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”的句意：金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。在此“十千”“万钱”用夸张的手法，极言酒宴的美酒佳肴昂贵丰盛，突出了宴饮场面的奢华隆重； 结合“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”可知，诗人面对奢华的酒席，他“停杯投箸”，在此诗人以奢华的宴席来反衬自己当时痛苦的心情；“心茫然”表现诗人内心的迷惘之情，当时诗人被统治阶级变相遣返，仕途受阻，功业难成的抑郁愤懑。作者用宴会的奢华隆重，与后文诗人“停杯投箸不能食”的苦闷茫然形成强烈反差，以乐景衬哀情，更凸显出他诗人内心的悲愤与迷茫。 （三）（14分） 阅读下面两则材料，完成小题。 材料一 ①遇事戒躁求静，泰然处之，不失为修身养性的好方法。 ②静是一种心灵的净化。净化心灵能平心应物，于人于己以静观之，既能宽容别人又能宽容自己，既不唯我至上又能悦纳自己。得意时不忘形，不失自我；失意时不沮丧，不自哀。净化心灵能有恬淡之心情，方能清心寡欲。清心才能心境安宁，性情平和；寡欲方能豁达开朗，不为杂念所烦。有清心寡欲之心方能静心思远、平心静气，遇事不急不躁，就能体健身旺。 ③静是一种和谐的人格。东汉时的刘宽就是一个忍躁不乱行事，于人于事有从容风度的人。汉桓帝时，他由一个小小的内史升为东海太守，后来又升为太尉。他性情柔和，能宽容他人。他的夫人想试试他的忍耐性，有一次正赶着上朝，时间很紧，刘宽衣服已经穿好，夫人让女仆端着肉汤给他，故意把肉汤打翻，弄脏了刘宽的衣服，女仆赶紧收拾盘子，刘宽表情一点不变，还慢慢地问：“烫伤了你的手没有？”他的风度源于他高尚的人格。 ④静是一种人生境界。人生是一首歌，静对生活才能演奏出优美的乐章。人的一生犹如一年四季，不可能春意永驻，一生的经历也总充满曲折，成功犹如温馨的春风，失败犹如冬天的霜雪。但无论面对的是春风还是霜雪，难能可贵的是那种充满“静”的境界。《菜根谭》中有副对联：“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。”这不失为戒躁求静的典范。 ⑤生活宛如一条小溪，有青春的碧波，更有曲折的沧桑，尤其在面对沧桑之时，追求一份“静”的心情会使你宽容，豁达，泰然自若。生活中以“静”相伴，淡然处之，优美的乐章会更加绚丽多彩。 材料二 ①闻一多先生在30年代国立青岛大学教书期间，从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，静心著书。几年辛苦，终成《唐诗杂论》。青年人也要涵养静气，方能有所成。 ②静气是一种气质和修养，也是一种境界和智慧。有静气的人，面对烦躁时能清醒，面对诱惑时能冷静，面对危难时能沉着。从“静而后能安，安而后能虑”到“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，从“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬"到“每临大事有静气”，中华优秀传统文化历来推崇静以修身。 ③对于当代青年来说，能否做到胸怀静气、处变不惊，一定程度上决定了能否担大任、挑大梁。如果缺少静气，就很难沉下心来思考问题，做人做事往往会心浮气躁。只有涵养静气，才能多些淡定从容，少些手忙脚乱，专心专注地把事情做好。 ④涵养静气要坚持博览群书。鱼离水则身枯，心离书则神索。读书不仅是获取知识的渠道，也是涵养静气的方法。越是博学的人，视野越开阔，头脑越冷静。要通过研读理论著作以改造思想，深读专业书籍以提升能力，品读文化典籍以陶冶情操，做到学以益智，学以励志，学以立德，学以修身。 ⑤涵养静气要敢于接受磨炼。“人须在事上磨，方立得住，方能静亦定，动亦定。”大事当前的沉着冷静，往往得益于经历过艰难曲折，接受过困难挫折的磨炼。苏轼一生起起落落，颠沛流离，经历了无数磨难，也因此养成了处变不惊、镇定自若的性格。青年人要敢于接几次“烫手山芋”，多经历一些“磕磕绊绊”的洗礼打磨，在经大事解难事中不断涵养静气。 ⑥涵养静气要常怀律己之心。“人心好静，而欲牵之。常能遣其欲，而心自静。”要常怀律己之心，排除私心杂念，使自己保持头脑冷静、心态平静，做到虽得意而不忘形，处困顿而不沉沦，临诱惑而不动摇。 ⑦青年朋友们，请涵养静气，只有做到遇事不慌、处事不乱，才能担大任、挑大梁！ 14. 【信息辨析】下列对材料的理解与分析不正确的一项是（ ） A. 材料一第①段开门见山提出文章的论点，奠定全文的论述基调。 B. 材料一画线句运用对比论证的方法，有力地论述了“静是一种人生境界”的观点。 C. 材料二第①段闻一多“目不窥园，足不下楼”的材料可作文章的事实论据，吸引读者。 D. 由材料二可知，坚持博览群书对于获取知识和涵养静气均大有裨益。 15. 【思路梳理】请将材料二的行文思路补充完整。 材料围绕“谈静气”展开，先提出中心论点（1）________，接着阐述（2）________，再从（3）________三方面论述涵养静气的方法，最后发出青年朋友们涵养静气的号召。 16. 【内容理解】小文同学认为材料二第④⑤⑥段不能更换顺序，请你帮他阐述理由。 17. 【学以致用】中考进入冲刺阶段，小语同学总觉得心浮气躁，复习效率低下。请你结合上面两则材料对他说一段话，帮助他平复考前的不安情绪。 【答案】14. B 15. ①. 青年人要涵养静气，方能有所成 ②. 静气的内涵及涵养静气的重要意义 ③. 坚持博览群书、敢于接受磨炼、常怀律己之心 16. 第④⑤⑥段先通过博览群书明理，再通过接受磨炼践行，最后通过律己达到“静气恒持”的境界。这符合青年修身养性的现实路径，使论证层层深入，所以不能更换顺序。 17. 示例： 小语同学，中考冲刺阶段感到心浮气躁很正常，你可以试着用“静”来调整状态。材料里提到遇事戒躁求静是很好的修身方法，静能净化心灵，帮你摒除杂念、平和心境；你也可以通过主动攻克复习难题磨炼心性，同时常怀律己之心排除干扰，沉下心来复习效率肯定会有所提升，相信你能从容迎接中考！ 【解析】 【导语】这组非连续性文本以“静”为核心，兼顾文化溯源与现实指引，既从修身、人格、境界维度深挖“静”的传统内涵，又锚定当代青年成长痛点，给出涵养静气的可落地路径，习题设置层层递进，从基础信息辨析到迁移运用，实现了文本价值与考查导向的统一，兼具思想性与实用性。 【14题详解】 B.结合第④段画横线句子可知，这是运用比喻论证，通过将人生比作歌曲，把人的一生比作一年四季，用成功如春风、失败如霜雪的比喻说理，使抽象的人生曲折、成败变化变得具体形象、通俗易懂，让读者更容易理解“人生不可能永远顺利，也会有失败和挫折”这一道理。 【15题详解】 （1）结合材料二第①段可知，文章先列举闻一多先生静心著书，几年辛苦，终成《唐诗杂论》的事例，然后点出“青年人也要涵养静气，方能有所成”的观点。 （2）结合材料二第②段“静气是一种气质和修养，也是一种境界和智慧”，第③段“只有涵养静气，才能多些淡定从容，少些手忙脚乱，专心专注地把事情做好”可知，文章分析“静气是一种气质和修养，也是一种境界和智慧”，阐述静气的含义以及当代青少年涵养静气后，能从容淡定，专心将事情做好，体现涵养静气对于当代青年的重要意义。 （3）结合材料二第④段“涵养静气要坚持博览群书”，第⑤段“涵养静气要敢于接受磨炼”，第⑥段“涵养静气要常怀律己之心”可知，涵养静气有三种方式，分别是：坚持博览群书、敢于接受磨炼、常怀律己之心。 【16题详解】 结合材料二第④段“涵养静气要坚持博览群书”，第⑤段“涵养静气要敢于接受磨炼”，第⑥段“涵养静气要常怀律己之心”可知，这三段是层层递进的关系。博览群书是涵养静气的基础，通过读书增长学识、沉淀内心；在事情中接受磨炼，是把书本所得放到实践挫折里打磨心性；常怀律己之心，则是从内心约束欲望、守住本心，是更高层次的修养。三段从读书积累，到实践磨砺，再到自我约束，层层递进，调换后逻辑就会混乱，不符合议论文从认知到实践再到自我坚守的论证顺序。 【17题详解】 这是开放性作答的题目，作答时要结合两则材料观点，针对小语“中考冲刺、心浮气躁、复习效率低”这个具体情境来劝说，语言得体。 结合材料一第①段“遇事戒躁求静”，第②段“静是一种心灵的净化”，第③段“静是一种和谐的人格”，第④段“静是一种人生境界”可知，材料一认为遇事戒躁求静，静是心灵净化，是和谐的人格体现，也是一种人生境界，无论在得意失意都保持平和，不为杂念烦扰，静心才能做事。 结合材料二第①段“青年人也要涵养静气，方能有所成”，第②段“静气是一种气质和修养，也是一种境界和智慧。有静气的人，面对烦躁时能清醒，面对诱惑时能冷静，面对危难时能沉着”，第⑦段“请涵养静气，只有做到遇事不慌、处事不乱，才能担大任、挑大梁”可知，材料二强调青年人要涵养静气，心浮气躁难以专心，静才能专注做好事情；涵养静气，做到遇事不慌、处事不乱。 拟写劝说词的时候，首先要体谅小语，理解考前烦躁很正常；然后结合选文，说明心浮气躁会影响专注，唯有静心，才能提升复习效率；面对考试，戒躁求静，看淡得失。接着给出简单可行的做法，例如复习时摒除杂念，稳住心态，专注眼前的复习任务。最后结尾鼓励小语，给予信心。 示例： 小语你别着急呀，你看材料里说静是修身养性的好方法，现在心浮气躁反而容易乱了节奏。咱们试着放平心态，得意不忘形失意不沮丧，用静心的状态复习反而效率更高。你也可以试着先沉下心梳理知识点，遇到难题别慌，多给自己一点耐心，就像材料里说的，涵养静气才能专心把事做好，稳下来之后你肯定能发挥出自己的正常水平的。 （四）（14分） 阅读下面文章，完成小题。 陈忠实的“从不” 赵刚 ①臧克家诗云：“有的人死了，他还活着。” ②时光匆匆，又是一年四月到。眨眼之间，陈忠实驾鹤西游已经九载。鹿归原上成久远，人间再无大先生！ ③然而，冥冥之中，先生似乎并未行远，他那沟壑纵横、像黄土高原的面庞，他那苍劲洪亮、似暮鼓晨钟的秦音，他那慈祥宽厚、若邻家翁的长者之风，他那津津乐道的“从不”佳话，分明暖融融、清爽爽地萦绕在文朋读友心田，道不尽，说不完啊！ ④先说其一，会聚文朋从不允对方买单。陈忠实是苦出身。这种苦（在其短篇小说《舔碗》中有真实写照），令身为省作协副主席、专业作家的他，为给孩子凑学费而不得不做出“倘若被自己寄予垫棺作枕之厚望的《白鹿原》不能发表，就去养鸡”的决定。正因吃尽苦、受尽罪，他倍感挣钱难、生活艰。所以，陈忠实在待人接物上格外注重，从不让对方“吃亏”，尤其堪称“底线”的是：与文朋聚会，无论自己是否召集人，只要在座，就决不允他人买单，理由是“爬格子”的人都不宽裕，而自己有稿费且略高，就应当由自己买单，谁都不能破坏这个规矩。因此，每次聚会，深谙此“道”者都会私下提示，避免哪个“冒失鬼”画蛇添足，惹得老陈不高兴哩！ ⑤且说其二，给文朋写字从不收取润格。毛笔书写，本不是先生强项，这与其求学时代连最基本的温饱都无法解决，何来“闲钱”买笔墨练书法有关。工作后，终日为家徒四壁的日子和爱得掏心掏肺的文学疲于奔命，更是无心亦无暇“耍”毛笔了。《白鹿原》大获成功之后，爱屋及乌之故，求墨者踢破门槛，先生这才闭门苦练，一幅字须书写数遍、十数遍才算勉强“过关”。关于陈先生书法，尽管书界多有“笔意含有飘逸之致，墨色也参之道润，刚而逸，收放自然，穿插开合，毫无半点雕琢”之颇高评价，但是，他却总是自谦曰：“我那是毛笔字，谈不上书法。”因推崇陈先生之高才与人品，故求墨者络绎不绝，市价亦与日俱增，而先生却把金钱看得很淡，将友情看得极重，凡朋友求墨或代人求墨，非但从不收取润格，还坚决退还。即令人之常情且微不足道的礼品，若再三纠缠，先生原本满面和颜便被秦人之“生冷蹭倔”替代，令对方面红耳赤下不来台。 ⑥再说其三，（1） 。时间是作家最宝贵的财富，可是这点财富时常被难以避免的七事八事“蚕食”掉，只得在夜深人静的时候以透支健康为代价“砚田”苦耕了，路遥的《早晨从中午开始》即是最好的说明。为了争取更多时间付诸文学创作，先生坚辞一切可有可无的应酬，独独对读者求签从不推诿拖延，对于临时登门者当即办理，对于有约者则专门等候。对于有约而未能按时到达者，先生非但不动气，而且主动电询原因，生怕由于自己粗疏未能说清路线地点、门牌号码而给对方带来不便。 ⑦续说其四，（2） 。先生不会拟定发送手机短信，却从不疏漏对每条短信的阅读与回电；即令是再普通不过的寻常问候，亦会十分认真地及时回电致谢。而对于议事信息，更是字斟句酌、态度明朗，绝无模棱两可、拖泥带水。2011年冬，在中国作家协会第八次全国代表大会上，69岁的先生高票连任副主席。消息传来，陕西文坛群情振奋，纷纷发来短信祝贺。先生逐一回电，介绍会议有关情况，传达会议主要精神，并对文朋的关心支持表示诚挚谢意，就连我这个小字辈也未能例外。感慨之情铭记在心，嗣后我竟不敢再给先生发送短信了，担心因为复电耽误了陈先生宝贵的时间精力。 ⑧陈先生辞世9年间，其电话号码一直静静地躺在我的手机通讯录里，它——铭记着一位大写的人民作家的高风亮节，诠释着“文学依然神圣”的深厚内涵。 （选自2025年4月3日《西安日报》） 18. 【补充内容】关于陈先生的“从不”佳话，选文从四个方面进行了叙述，请仿照第④⑤段的段首格式，为第⑥⑦段横线处补上恰当的文字。 （1）________ （2）________ 19. 【品味语言】请从修辞手法的角度赏析第③段画线的句子。 他那沟壑纵横、像黄土高原的面庞，他那苍劲洪亮、似暮鼓晨钟的秦音，他那慈祥宽厚、若邻家翁的长者之风。 20. 【分析形象】文中提到陈忠实的“从不”佳话，这体现了他的哪些精神品质？请结合具体事例分析。 【答案】18. ①. 给读者签名从不推诿拖延 ②. 收到短信从不疏漏回复 19. 该句运用比喻和排比的修辞手法，将陈忠实的面庞比作黄土高原，声音比作暮鼓晨钟，将其慈祥宽厚的长者之风比作邻家老翁的亲和气质，生动形象描绘出陈忠实沧桑朴实又慈祥的长者形象，增强了语言气势和表现力。 20. ①慷慨无私：聚会时坚持自己买单，体恤文人经济困境。②淡泊名利：拒绝收取书法润格，重视友情远胜金钱。③尊重读者：推辞应酬却优先处理读者签名请求。④严谨负责：对短信回复一丝不苟，连普通问候也认真致谢。 【解析】 【导语】这篇怀人散文以陈忠实四则“从不”的细碎佳话为锚点，避开空泛的赞颂，从日常交游的细节里打捞先生的高风亮节。文字质朴如关中黄土，将长者的宽厚赤诚、对文学的恪守热忱揉进买单、写字、签名、回电的小事中，让逝去九年的人民作家形象鲜活可触，满溢真切的追思敬意。 【18题详解】 结合第④段“会聚文朋从不允对方买单”，第⑤段“给文朋写字从不收取润格”可知，仿写的句子为“针对特定对象的动宾短语+从不+具体行为内容”，以陈忠实为陈述主体，契合其人物事迹即可。 （1）结合第⑥段“为了争取更多时间付诸文学创作……门牌号码而给对方带来不便”可知，陈忠实哪怕挤创作时间，也绝不推脱读者求签名的请求。据此可拟写：给读者签名从不推诿拖延。 （2）结合第⑦段“先生不会拟定发送手机短信……亦会十分认真地及时回电致谢”可知，陈忠实不会发短信，也一定会认真回电回复每一条收到的短信。据此可拟写：接收到短信从不疏忽回复。 【19题详解】 这是运用比喻手法，把陈忠实布满皱纹的面庞比作黄土高原，表现陈忠实的样子很苍老朴实；把他苍劲的秦音比作暮鼓晨钟，表现陈忠实的声音苍劲洪亮、厚重有力量，将他慈祥宽厚的长者之风比作邻家老翁的亲和气质，体现其平易近人的特点。同时用三个“他那……”的句式构成排比，既生动形象地写出了陈忠实沧桑朴实又慈祥的长者形象，又节奏鲜明地表达出作者对陈忠实的深切怀念与敬重之情。 【20题详解】 结合第④段可知，陈忠实先生会聚文朋从不允对方买单，这体现他体恤文人朋友生活不宽裕，为人慷慨仗义、朴实厚道。 结合第⑤段可知，陈忠实先生给文朋写字从不收取润格，这体现他看淡金钱，格外珍视友情，谦逊不贪财的特点。 结合第⑥段可知，陈忠实先生给读者求签从不推诿拖延，这体现他尊重读者，亲和真诚，愿意为读者花费宝贵的创作时间。 结合第⑦段可知，陈忠实先生回复短信从不疏漏敷衍，这体现他待人接物认真诚恳，尊重他人，哪怕自己事务繁忙也不怠慢旁人。 陈忠实先生的“从不”佳话，展现出陈忠实作为人民作家重情义、轻名利、待人至诚的高风亮节。 作文（50分） 21. 作文 青春三年，你遇到了一些人，经历了一些事，看过了一些风景，让你心中产生了别样的思考和感悟。 请以“而今识到______的滋味”为题，撰写一篇作文。 要求： ①从“学习、尊重、追求、担当”四个主题词中任选其一，补全题目。 ②围绕题目，完成一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。 【答案】例文： 而今识到担当的滋味 时光匆匆，三年青春倏忽而过。曾经的我总以为，青春是肆意欢笑、无忧无虑，是被家人呵护、被师长包容的安逸时光。历经三年校园烟火、世事点滴，褪去稚气与懵懂，我而今识到，青春最动人的滋味，是担当。 从前的我，是个习惯逃避、畏难怯懦的人。遇到难题便轻言放弃，身负责任便想着推脱，总觉得年少只需安心成长，担当是成年人的责任。初一那年，我侥幸当选班级小组长，面对繁琐的作业收发、小组纪律管理，我屡屡敷衍。组员作业拖沓，我视而不见；小组评比落后，我归咎他人，只顾着轻松度日，最终让小组屡屡垫底，也辜负了老师的信任。那时的我，从未读懂担当二字的重量。 真正的蜕变，发生在初二的校园运动会。班主任将班级接力赛的重任交到我手中，看着老师信任的目光、同学们期待的眼神，我第一次心生忐忑，也第一次萌生了扛起责任的念头。赛前训练，我屡屡失误，速度跟不上节奏，衔接频繁出错，我也曾想过退缩弃权。但看着队友们反复练习、从不抱怨，看着大家为了班级荣誉全力以赴的模样，我忽然明白，担当从来不是响亮的口号，而是迎难而上的坚持。 自此，我告别敷衍与懈怠。课余时间主动加练，反复打磨交接棒的动作，纠正奔跑节奏；训练出错时，不推诿、不抱怨，主动复盘问题，和队友互相鼓励、共同进步。比赛当天，枪声响起，我全力奔跑，稳稳完成交接，拼尽全力冲刺。最终，我们班级拿下了年级第三名。站在领奖台上，看着大家欢呼雀跃的模样，我心中满是踏实与温暖，这是我第一次品尝到担当的滋味，它没有安逸的轻松，却有着全力以赴后的滚烫与荣光。 此后的三年时光，担当悄然融入我的日常。作为班干部，我认真完成每一份工作，主动协助老师管理班级，耐心帮助同学答疑解惑；学习中，我直面难题、持之以恒，为自己的学业负责；生活里，我体谅父母辛劳，主动分担家务，扛起年少的责任。我渐渐懂得，担当不分年龄，青春不止肆意生长，更要学会负重前行。 少年自有少年责，青春不负少年时。三年青春淬炼，让我而今识到担当的滋味。它是迎难而上的勇气，是尽职尽责的坚守，是褪去稚气、向阳成长的底气。往后余生，我将携这份担当奔赴山海，以少年之责，赴时代之约，让青春在负重前行中，绽放最耀眼的光芒。 【解析】 【详解】一、审题立意。 作文题的核心在于“而今”与“识到”两个关键词。“而今”暗示当下的回望，要求写出时间跨度带来的认知变化；“识到”强调的是亲身经历后沉淀出的深刻领悟，而非简单的知道——要写出从不懂到懂、从浅知到深知的心理成长轨迹。四个备选主题词中任选其一即可：选“学习”，可写从被动刷题到主动探索的转变，领悟学习是认识世界与自我的过程；选“尊重”，可写从礼貌客套到发自内心平等相待的升华，领悟尊重是“看见每一个生命的价值”；选“追求”，可写从看重结果到珍视过程的转变，领悟追求的意义在于成为更好的自己；选“担当”，可写从认为事不关己到主动扛起的蜕变，领悟担当是平凡生活中的默默坚守。 二、选材构思。 可从以下方面选材：选“学习”，可写一本改变认知的书、从身边人身上学到的生活智慧；选“尊重”，可写对食堂阿姨从不屑到感恩的转变、对一位成绩差的同学从轻视到欣赏的改变；选“追求”，可写坚持跑步三年领悟到战胜自己的意义、从一位执着于冷门爱好的人身上看到过程胜于结果；选“担当”，可写主动承担小组作业后理解做了就做到最好、从父亲沉默的付出中读懂家庭担当。开头可用具体场景引入，点出从前的“我”的认知状态；中间详写事件经过和转折瞬间，交代是谁或什么事让自己领悟；结尾抒发感悟、总结升华，点明而今识到的内涵，如而今识到，学习不是装满答案的篮子，而是点燃求知的火种，它是一生的事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季学期第一次月考 语文科试卷（B） 一、积累运用（24分） 科技兴国，吾辈有责。学校拟开展“科创筑梦，强国有我”专题学习活动。请你参与筹备工作。 【“科创·歌咏祖国”演讲赛】 下面是小语准备的“科创·歌咏祖国”主题演讲稿。请你阅读并完成审校任务。 岁月镌刻奋进足迹，科创书写时代荣光。无数科研工作者以创新兴中华，让千年的文化jī diàn在新时代焕发勃勃生机。“人造太阳”的束流瞬间点亮，承载起人类探索“终极能源”的梦想；大桥飞架、高铁飞驰，远程手术隔空“操刀”，“云端教室”赋能山村课堂，民生保障更加有力； 人工智能、生物医药、机器人等标志性科技产品　　，各行各业yánɡ yì着创新活力，中国的综合竞争力得到国内外越来越多的认可……“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”科研征途从无终点，我们也从未停下探索创新的脚步。近年来，①中国科创以一系列重大突破，②在多个领域刻下了鲜明的中国篇章，③不仅为中国高质量发展注入澎湃动能，④也为人类文明的进步贡献了东方力量。 1. 请用正楷字把“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”抄写在田字格里。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）jī diàn（ ） （2）yánɡ yì（ ） 3. 下列成语填入横线处，最恰当的一项是（　　） A. 与日俱增 B. 开卷有益 C. 心旷神怡 D. 异想天开 4. 语段中画横线的句子有一处表述不当，请写出其序号并作修改。 【“科创·时代担当”展览厅】 第一展区： “英雄航天员”朱杨柱的“长征”，是一部向上的史诗。①招飞落榜，他没有丧气，转身扎进实验室，埋头研究“能飞上天的东西”。②从贫寒中突围，凭借对航天的热爱，在高考考场踏出逐梦第一步。③此后经年，甘愿在琐碎的科研与训练中默默守望，只为了那短短一瞬的腾飞。④2026年，他作为神舟二十三号的指令长再次出征，在太空续写新时代中国航天人的荣光。 第二展区： “北斗女神”王淑芳，二十余年如一日坚守科研最前线。在外国全面封锁的艰难环境下，她带领团队攻克一项项技术难关，摆脱了国外导航技术的掣肘，推动了中国“北斗”圆满完成全球组网建设。作为第一批做北斗建设的地方大学生，她见证了中国“北斗”从无到有、从有源到无源、从区域到全球的发展。 5. “科创·时代担当”展览厅第一展区介绍了朱杨柱的相关事例，其中①～④句需重新排序，请从下列选项中选出排序最恰当的一项（　　） A. ②①③④ B. ②③①④ C. ①②③④ D. ①③②④ 6. 学校科创社团在筹备“科创·时代担当”展览厅时，因多次调试失败，部分同学产生了放弃的想法。请你以社团负责人的身份，结合上面的材料，对同学们进行鼓励，要求语言简洁，有感染力。 【“科创·精神引领”校园刊】 7. 学校团委在编辑“科创·精神引领”校刊时想用古诗文来彰显科创精神，请结合语境补全下面的古诗文。 科创之路，是一场迎难而上的攀登，更是一份矢志不渝的坚守。需有“_________，_________”（李白《行路难》）的一往无前；需有“_________，_________”（苏轼《水调歌头·明月几时有》）的豁达胸襟；需有“_________，_________”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）的老而弥坚；更需有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。_________，_________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的乐观精神。 8. “科创·精神引领”校刊中的科创栏目拟开设“名著中的硬核精神”版块，栏目介绍为：“真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人。人生之路布满荆棘，唯有坚韧坚守，方能行稳致远。”请你引用《简·爱》这部名著中简·爱这一人物，结合其经历，为栏目拟写导读。 二、阅读（46分） （一）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》） 【丙】 金鸡之峰有三松焉，不知其几百年矣。微风拂之，声如暗泉飒飒走石濑①，稍大，则如奏雅乐；其大风至则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏。方舟上人②为阁其下，而名之曰松风之阁。予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。盖虽在山林而去人不远，夏不苦暑，冬不酷寒，观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩③其心，可以喜乐，可以永日④，又何必濯颍水⑤而以为高，登首阳⑥而以为清也哉？ （选自刘基《松风阁记》，有删改） 【注释】①石濑（lài）：沙石上的急流。②上人：和尚。③汩（ɡǔ）：扰乱。④永日：度过漫长的一天。⑤颍水：河名。相传尧想把天下让给许由，许由不接受，并认为尧的这种话弄脏了他的耳朵，就跑到颍水边上洗耳朵，以示高洁。⑥首阳：山名。相传伯夷、叔齐在周武王灭殷以后，逃到首阳山采薇而食，以示清高。 9. 下列对句子中加点词语的解释，不正确的一项是（　　） A. 或异二者之为 或：或许、也许 B. 后天下之乐而乐 乐：以……快乐 C. 太守谓谁 谓：为，是 D. 而名之曰松风之阁 名：命名 10. 【丙】文中画波浪线的部分有三处需断句，请用“/”标示，标示不超过三处。 其大风至则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏 11. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （2）予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。 12. 【甲】【乙】【丙】三个文段都提到了“乐”，其中“乐”的缘由不尽相同，请结合具体内容简要分析。 （二）（4分） 13. 回顾李白的《行路难（其一）》，完成小题。 诗中写“金樽清酒”用了“斗十千”，写“玉盘珍羞”用了“直万钱”。其中的“十千”和“万”都不是确定的数量，而是言其多。请结合诗句内容说说这两个词语的表达效果。 （三）（14分） 阅读下面两则材料，完成小题。 材料一 ①遇事戒躁求静，泰然处之，不失为修身养性的好方法。 ②静是一种心灵的净化。净化心灵能平心应物，于人于己以静观之，既能宽容别人又能宽容自己，既不唯我至上又能悦纳自己。得意时不忘形，不失自我；失意时不沮丧，不自哀。净化心灵能有恬淡之心情，方能清心寡欲。清心才能心境安宁，性情平和；寡欲方能豁达开朗，不为杂念所烦。有清心寡欲之心方能静心思远、平心静气，遇事不急不躁，就能体健身旺。 ③静是一种和谐的人格。东汉时的刘宽就是一个忍躁不乱行事，于人于事有从容风度的人。汉桓帝时，他由一个小小的内史升为东海太守，后来又升为太尉。他性情柔和，能宽容他人。他的夫人想试试他的忍耐性，有一次正赶着上朝，时间很紧，刘宽衣服已经穿好，夫人让女仆端着肉汤给他，故意把肉汤打翻，弄脏了刘宽的衣服，女仆赶紧收拾盘子，刘宽表情一点不变，还慢慢地问：“烫伤了你的手没有？”他的风度源于他高尚的人格。 ④静是一种人生境界。人生是一首歌，静对生活才能演奏出优美的乐章。人的一生犹如一年四季，不可能春意永驻，一生的经历也总充满曲折，成功犹如温馨的春风，失败犹如冬天的霜雪。但无论面对的是春风还是霜雪，难能可贵的是那种充满“静”的境界。《菜根谭》中有副对联：“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。”这不失为戒躁求静的典范。 ⑤生活宛如一条小溪，有青春的碧波，更有曲折的沧桑，尤其在面对沧桑之时，追求一份“静”的心情会使你宽容，豁达，泰然自若。生活中以“静”相伴，淡然处之，优美的乐章会更加绚丽多彩。 材料二 ①闻一多先生在30年代国立青岛大学教书期间，从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，静心著书。几年辛苦，终成《唐诗杂论》。青年人也要涵养静气，方能有所成。 ②静气是一种气质和修养，也是一种境界和智慧。有静气的人，面对烦躁时能清醒，面对诱惑时能冷静，面对危难时能沉着。从“静而后能安，安而后能虑”到“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，从“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬"到“每临大事有静气”，中华优秀传统文化历来推崇静以修身。 ③对于当代青年来说，能否做到胸怀静气、处变不惊，一定程度上决定了能否担大任、挑大梁。如果缺少静气，就很难沉下心来思考问题，做人做事往往会心浮气躁。只有涵养静气，才能多些淡定从容，少些手忙脚乱，专心专注地把事情做好。 ④涵养静气要坚持博览群书。鱼离水则身枯，心离书则神索。读书不仅是获取知识的渠道，也是涵养静气的方法。越是博学的人，视野越开阔，头脑越冷静。要通过研读理论著作以改造思想，深读专业书籍以提升能力，品读文化典籍以陶冶情操，做到学以益智，学以励志，学以立德，学以修身。 ⑤涵养静气要敢于接受磨炼。“人须在事上磨，方立得住，方能静亦定，动亦定。”大事当前的沉着冷静，往往得益于经历过艰难曲折，接受过困难挫折的磨炼。苏轼一生起起落落，颠沛流离，经历了无数磨难，也因此养成了处变不惊、镇定自若的性格。青年人要敢于接几次“烫手山芋”，多经历一些“磕磕绊绊”的洗礼打磨，在经大事解难事中不断涵养静气。 ⑥涵养静气要常怀律己之心。“人心好静，而欲牵之。常能遣其欲，而心自静。”要常怀律己之心，排除私心杂念，使自己保持头脑冷静、心态平静，做到虽得意而不忘形，处困顿而不沉沦，临诱惑而不动摇。 ⑦青年朋友们，请涵养静气，只有做到遇事不慌、处事不乱，才能担大任、挑大梁！ 14. 【信息辨析】下列对材料的理解与分析不正确的一项是（ ） A. 材料一第①段开门见山提出文章的论点，奠定全文的论述基调。 B. 材料一画线句运用对比论证的方法，有力地论述了“静是一种人生境界”的观点。 C. 材料二第①段闻一多“目不窥园，足不下楼”的材料可作文章的事实论据，吸引读者。 D. 由材料二可知，坚持博览群书对于获取知识和涵养静气均大有裨益。 15. 【思路梳理】请将材料二的行文思路补充完整。 材料围绕“谈静气”展开，先提出中心论点（1）________，接着阐述（2）________，再从（3）________三方面论述涵养静气的方法，最后发出青年朋友们涵养静气的号召。 16. 【内容理解】小文同学认为材料二第④⑤⑥段不能更换顺序，请你帮他阐述理由。 17. 【学以致用】中考进入冲刺阶段，小语同学总觉得心浮气躁，复习效率低下。请你结合上面两则材料对他说一段话，帮助他平复考前的不安情绪。 （四）（14分） 阅读下面文章，完成小题。 陈忠实的“从不” 赵刚 ①臧克家诗云：“有的人死了，他还活着。” ②时光匆匆，又是一年四月到。眨眼之间，陈忠实驾鹤西游已经九载。鹿归原上成久远，人间再无大先生！ ③然而，冥冥之中，先生似乎并未行远，他那沟壑纵横、像黄土高原的面庞，他那苍劲洪亮、似暮鼓晨钟的秦音，他那慈祥宽厚、若邻家翁的长者之风，他那津津乐道的“从不”佳话，分明暖融融、清爽爽地萦绕在文朋读友心田，道不尽，说不完啊！ ④先说其一，会聚文朋从不允对方买单。陈忠实是苦出身。这种苦（在其短篇小说《舔碗》中有真实写照），令身为省作协副主席、专业作家的他，为给孩子凑学费而不得不做出“倘若被自己寄予垫棺作枕之厚望的《白鹿原》不能发表，就去养鸡”的决定。正因吃尽苦、受尽罪，他倍感挣钱难、生活艰。所以，陈忠实在待人接物上格外注重，从不让对方“吃亏”，尤其堪称“底线”的是：与文朋聚会，无论自己是否召集人，只要在座，就决不允他人买单，理由是“爬格子”的人都不宽裕，而自己有稿费且略高，就应当由自己买单，谁都不能破坏这个规矩。因此，每次聚会，深谙此“道”者都会私下提示，避免哪个“冒失鬼”画蛇添足，惹得老陈不高兴哩！ ⑤且说其二，给文朋写字从不收取润格。毛笔书写，本不是先生强项，这与其求学时代连最基本的温饱都无法解决，何来“闲钱”买笔墨练书法有关。工作后，终日为家徒四壁的日子和爱得掏心掏肺的文学疲于奔命，更是无心亦无暇“耍”毛笔了。《白鹿原》大获成功之后，爱屋及乌之故，求墨者踢破门槛，先生这才闭门苦练，一幅字须书写数遍、十数遍才算勉强“过关”。关于陈先生书法，尽管书界多有“笔意含有飘逸之致，墨色也参之道润，刚而逸，收放自然，穿插开合，毫无半点雕琢”之颇高评价，但是，他却总是自谦曰：“我那是毛笔字，谈不上书法。”因推崇陈先生之高才与人品，故求墨者络绎不绝，市价亦与日俱增，而先生却把金钱看得很淡，将友情看得极重，凡朋友求墨或代人求墨，非但从不收取润格，还坚决退还。即令人之常情且微不足道的礼品，若再三纠缠，先生原本满面和颜便被秦人之“生冷蹭倔”替代，令对方面红耳赤下不来台。 ⑥再说其三，（1） 。时间是作家最宝贵的财富，可是这点财富时常被难以避免的七事八事“蚕食”掉，只得在夜深人静的时候以透支健康为代价“砚田”苦耕了，路遥的《早晨从中午开始》即是最好的说明。为了争取更多时间付诸文学创作，先生坚辞一切可有可无的应酬，独独对读者求签从不推诿拖延，对于临时登门者当即办理，对于有约者则专门等候。对于有约而未能按时到达者，先生非但不动气，而且主动电询原因，生怕由于自己粗疏未能说清路线地点、门牌号码而给对方带来不便。 ⑦续说其四，（2） 。先生不会拟定发送手机短信，却从不疏漏对每条短信的阅读与回电；即令是再普通不过的寻常问候，亦会十分认真地及时回电致谢。而对于议事信息，更是字斟句酌、态度明朗，绝无模棱两可、拖泥带水。2011年冬，在中国作家协会第八次全国代表大会上，69岁的先生高票连任副主席。消息传来，陕西文坛群情振奋，纷纷发来短信祝贺。先生逐一回电，介绍会议有关情况，传达会议主要精神，并对文朋的关心支持表示诚挚谢意，就连我这个小字辈也未能例外。感慨之情铭记在心，嗣后我竟不敢再给先生发送短信了，担心因为复电耽误了陈先生宝贵的时间精力。 ⑧陈先生辞世9年间，其电话号码一直静静地躺在我的手机通讯录里，它——铭记着一位大写的人民作家的高风亮节，诠释着“文学依然神圣”的深厚内涵。 （选自2025年4月3日《西安日报》） 18. 【补充内容】关于陈先生的“从不”佳话，选文从四个方面进行了叙述，请仿照第④⑤段的段首格式，为第⑥⑦段横线处补上恰当的文字。 （1）________ （2）________ 19. 【品味语言】请从修辞手法的角度赏析第③段画线的句子。 他那沟壑纵横、像黄土高原的面庞，他那苍劲洪亮、似暮鼓晨钟的秦音，他那慈祥宽厚、若邻家翁的长者之风。 20. 【分析形象】文中提到陈忠实的“从不”佳话，这体现了他的哪些精神品质？请结合具体事例分析。 作文（50分） 21. 作文 青春三年，你遇到了一些人，经历了一些事，看过了一些风景，让你心中产生了别样的思考和感悟。 请以“而今识到______的滋味”为题，撰写一篇作文。 要求： ①从“学习、尊重、追求、担当”四个主题词中任选其一，补全题目。 ②围绕题目，完成一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $