专题03 共建网络美好家园（期中真题汇编，全国通用）八年级道德与法治上学期

专题03 共建网络美好家园 2大高频考点概览 考点01 网络改变世界 考点02 营造清朗空间 考点01 网络改变世界 1．（2025-2026学年·吉林长春汽开区·期中）小玉在网络上认识了许多天南地北的网友，有大学生、有老师，也有志愿者。学习之余，上网聊聊天，遇到问题在网络上向同学、老师请教。这充分说明网络交往（   ） ①使人际交往更加方便快捷 ②决定着中学生的人生发展轨迹 ③超越了人际交往的空间界限 ④对中学生的健康成长有利无弊 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 【答案】B 【详解】本题考查网络交往的影响。 ①：小玉通过网络请教问题、聊天，体现了网络使人际交往更加方便快捷，故①说法正确； ②：网络交往无法“决定”人生轨迹，该说法夸大了其作用，故②说法错误； ③：小玉认识“天南地北的网友”，说明网络超越了人际交往的空间界限，故③说法正确； ④：网络交往有利有弊，“有利无弊”的说法过于绝对，故④说法错误； 故本题选B。 2．（2025-2026学年·广西柳州·期中）互联网是人类社会发展的重要成果，日新月异的互联网影响着人们的学习、工作和生活。下列关于网络的影响路径的推导，正确的是（   ） A．“小猿搜题”——加快作业完成速度——提高学习成绩 B．直播带货——拓宽产品销售的新路径——促进民主政治进步 C．“一网通办”——提高文化传播速度——保障公民的监督权 D．云就医——节约时间成本，提高效率——增强人民的幸福感 【答案】D 【详解】本题考查网络对社会生活的影响。 A：使用“小猿搜题”可能加快作业完成速度，但过度依赖此类工具可能导致缺乏独立思考，未必直接提高学习成绩，故A说法错误； B：直播带货属于经济领域的创新，虽能拓宽销售路径，但促进民主政治进步属于政治领域，二者无直接关联，故B说法错误； C：“一网通办”属于政务服务优化，主要提升行政效率，而非文化传播速度，且保障监督权需通过其他渠道（如网络问政），故C说法错误； D：云就医通过节约时间、提高效率，直接改善就医体验，增强民众生活幸福感，逻辑合理，故D说法正确； 故本题选D。 3．（2025-2026学年·江西九江·期中）近年来，江西深入实施制造业重点产业链现代化建设“1269”行动计划，以制造业为主战场推动产业数字化转型，以数字赋能推进“江西制造”迈向“江西智造”。2025年一季度，全省规模以上工业增加值同比增长8.6％，高于全国平均水平2.1个百分点，工业经济持续平稳向好。这体现了（   ） A．网络推进传统产业转型升级 B．网络能解决一切经济难题 C．网络改进了社会治理的方式 D．经济快速发展只能靠网络 【答案】A 【详解】本题考查网络对经济发展的作用。 A：题干强调江西通过数字赋能推动制造业转型升级，说明网络技术助力传统产业升级，故A符合题意； B：“解决一切经济难题”表述绝对化，夸大了网络的作用，故B说法错误； C：题干未涉及社会治理方式的改进，故C不符合题意； D：“只能靠网络”否定其他发展因素，夸大了网络的作用，故D说法错误； 故本题选A。 4．（2025-2026学年·河北邢台·期中）如图所体现的是（   ） A．网络促进人际交往 B．网络改进了社会治理方式 C．网络促进民主政治的进步 D．网络推动了生产方式的深刻变革 【答案】A 【详解】本题考查网络的积极作用。 A：图片中地球周围有多个带有对话框的头像，体现不同地域的人们通过网络相互连接、交流，反映了网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，故A符合题意； B：网络改进社会治理方式通常涉及政府利用网络进行管理、提供公共服务等，图片未体现政府治理相关内容，故B不符合题意； C：网络促进民主政治进步一般与公民通过网络参与政治生活（如网络问政、监督等）相关，图片无政治参与元素，故C不符合题意； D：网络推动生产方式变革涉及经济生产、技术革新等生产领域，图片未涉及生产相关内容，故D不符合题意； 故本题选A。 5．（2025-2026学年·广东珠海·期中）铁路12306应用程序（APP），让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络（   ） A．可以解决生活中的所有难题 B．容易导致公民个人信息泄露 C．为文化传播和发展搭建平台 D．让生活变得更加便利和快捷 【答案】D 【详解】本题考查网络对生活的影响。 A：网络虽然便利生活，但“解决所有难题”的说法过于绝对，故A说法错误； B：题干强调网络的积极影响，而个人信息泄露属于负面影响，故B不符合题意； C：文化传播与题干中“购票便利”无直接关联，故C不符合题意； D：12306 APP通过“指尖购票”体现了网络让生活更便利快捷，故D符合题意； 故本题选D。 6．（2025-2026学年·广东东莞·期中）阅读材料，回答问题。 2025年初，中国人工智能企业DeepSeek（深度求索）自主开发的人工智能大模型DeepSeek-R1，在全球范围内火爆出圈，成为人们热议的“宠儿”。某中学就“人工智能（AI）技术走进生活”为议题展开了讨论。 材料一  人工智能为各个领域注入新的活力。 近年来很多景区投放了机器人讲解员和智能景区无人驾驶观光车，游客可以沿着观光线路边观光，边听讲解，拥有较好的出行体验。 人工智能是医疗诊断助手，借助图像识别分析检查结果，凭借大数据解读各项检测指标，为医生诊断病情提供有力支撑。 人工智能是文化传播使者，借助机器人表演，传统秧歌舞在舞台上大放异彩，人工智能为文化传播插上了翅膀。 （1）请再列举两个人工智能在生活中应用的实例。 材料二  八年级（2）班开展了以“人工智能”为议题的班会。 小宇：AI通过对网络数据的读取学习，可以帮助我们检索信息、答疑解惑、规划出行路线等。 小妍：一些不法分子为搏取流量，用AI技术编造、散播虚假谣言；盗用个人信息，用AI技术换脸进行诈骗等现象也屡见不鲜。 小新：很多农村地区都建立了电子商务配套产业系统，融合直播元素，推进农村电子商务模式上的创新。“AI+电商直播”助农平台，起到了推动产业升级和促进乡村振兴的作用。 小淇：AI技术已经进入了我们的日常生活，使用AI技术是我们的权利，但我们行使权利时，要注意…… （2）用网络的相关知识，结合同学们讨论的内容，概括AI技术给我们带来的影响。 （3）结合上述材料并运用所学知识，续写小淇的观点。 【答案】（1）示例：①在智能家居场景中，人工智能可实现智能语音控制家电，为人们提供便捷的生活体验。②在汽车驾驶场景中，人工智能可实现智能驾驶，为人们提供安全舒适的驾驶体验。 （2）积极影响：①借助AI技术，可以帮助我们便捷地解决生活中的许多问题，提高效率，这说明网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②“AI+电商直播”推动传统行业转型升级，促进乡村振兴。这说明网络推动了生产方式的深刻变革，推动传统行业转型升级，加速各种创新资源的汇聚、融合与共享。 消极影响：①AI技术可能被用于实施诈骗等违法犯罪活动，这说明网络上容易出现一些虚假的、不良的信息。 （3）①我们要正确使用AI技术，提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息，既要学会“信息节食”，也要接触不同事物和观点。③自觉抵制不良信息，提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，不随意透露个人信息，避免遭受网络诈骗等侵害。④恪守道德和遵守法律，合理利用AI技术为学习、生活和社会发展服务，做一名负责任的网络参与者。⑤传播网络正能量，高扬主旋律，践行社会主义核心价值观，共同营造清朗的网络空间。 【分析】考点考查：网络改变世界、营造清朗的网络空间 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）本题要求学生列举两个人工智能在生活中应用的实例，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用网络改变世界的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：AI通过对网络数据的读取学习，可以帮助我们检索信息、答疑解惑、规划出行路线等→借助AI技术，可以帮助我们便捷地解决生活中的许多问题，提高效率，这说明网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 关键词②：“AI+电商直播”助农平台，起到了推动产业升级和促进乡村振兴的作用→“AI+电商直播”推动传统行业转型升级，促进乡村振兴。这说明网络推动了生产方式的深刻变革，推动传统行业转型升级，加速各种创新资源的汇聚、融合与共享。 关键词③：一些不法分子为搏取流量，用AI技术编造、散播虚假谣言；盗用个人信息，用AI技术换脸进行诈骗等现象也屡见不鲜→AI技术可能被用于实施诈骗等违法犯罪活动，这说明网络上容易出现一些虚假的、不良的信息。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查怎样营造清朗的网络空间，可以根据教材知识进行回答。 7．（2025-2026学年·吉林长春汽开区·期中）互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，直播成了“新农事”。可见，网络（   ） A．快速消除了城乡差距 B．改进了社会治理方式 C．拓宽了人际交往渠道 D．推动了生产方式的深刻变革 【答案】D 【详解】本题考查网络对社会生产的影响。 A：“快速消除城乡差距”说法绝对化，城乡差距无法被网络快速消除，故A错误； B：“改进了社会治理方式”与题干中农业生产的变革无关，故B不符合题意； C：“拓宽了人际交往渠道”未体现题干中网络对农业的具体作用，故C不符合题意； D：流量和直播作为农业新工具，直接推动传统生产方式的革新，故D符合题意； 故本题选D。 8．（2025-2026学年·陕西西安·期中）自2025年5月20日起，“十五五”规划编制工作开展网络征求意见活动。人民日报、新华社、“学习强国”等平台开设“我为‘十五五'规划献一策”建言专栏。广大网民提交的意见建议将汇总整理后提供给中央决策参考。这说明（   ） A．网络扩大了公民的民主权利 B．网络打破了人际交往的限制 C．网络推动了生产方式的变革 D．网络促进了民主政治的进步 【答案】D 【详解】本题考查网络对社会治理的影响。 A：公民的民主权利由宪法和法律确定，网络只是提供行使权利的渠道，并未扩大权利本身，故A说法错误； B：题干强调网络在民主政治中的作用，而非人际交往，故B不符合题意； C：生产方式的变革涉及经济领域，与题干中政治参与无关，故C不符合题意； D：网络为公民参与民主决策提供便利渠道，体现了网络促进了民主政治的进步，故D符合题意； 故本题选D。 9．（2025-2026学年·天津河西区·期中）我们要主动了解社会、认识社会，积极参与社会生活，提升规则意识、道德观念和法治素养，成长为负责任、有担当的公民。请依据材料作答下列小题。 【建言献策促发展】 今年是“十四五”规划收官之年，也是“十五五”规划谋篇布局之年。为坚持科学决策、民主决策、依法决策，把顶层设计和问计于民统一起来，自5月20日起，“十五五”规划编制工作开展网络征求意见活动，为期1个月。《人民日报》、新华社等平台开设“我为‘十五五’规划献一策”建言专栏，征集涵盖党的建设、科技创新、全面深化改革等27个领域。上有所呼、下有所应，各方纷纷开展研究、主动建言献策，形成政策讨论的生动场面，也提高了规划编制的科学化、民主化、规范化水平。 （1）运用“网络改变世界”相关知识，谈谈对开展“我为‘十五五’规划献一策”活动的理解。 【学习法律巧辨析】 某位网店店主与一位网店顾客在网购中发生了分歧。 （2）运用所学知识，对上述事例进行多角度评析。 【答案】（1）①网络为社会参与提供了便捷渠道，让“十五五”规划编制能广泛收集民意。②网络促进民主政治的进步，有利于保障公民的知情权、参与权和表达权。③这一活动体现了科学决策、民主决策，能提高规划编制的科学化水平。④网络让信息传递更高效，使各方建言献策能快速汇聚，形成政策讨论的生动局面。 （2）①顾客在七天无理由退货期内退货，符合《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，行使了合法权利。②顾客穿衣服旅游、拍照后退货，虽合法但违背诚信原则，是不道德的行为，损害了店主的合法权益。③店主为避免差评同意退货，体现了对顾客的包容，但也可依法维护自身合理权益。④这一事件说明，公民在行使权利时，应尊重他人合法权益，做到依法办事与遵守道德相结合。 【分析】考点考查：网络的积极影响、依法维权、依法办事、诚实守信 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用网络的积极影响的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：“十五五”规划编制工作开展网络征求意见活动→可链接网络为社会参与提供了便捷渠道，让“十五五”规划编制能广泛收集民意； 关键词②：新华社等平台开设“我为‘十五五’规划献一策”建言专栏，征集涵盖党的建设、科技创新、全面深化改革等27个领域。上有所呼、下有所应，各方纷纷开展研究、主动建言献策，形成政策讨论的生动场面，也提高了规划编制的科学化、民主化、规范化水平→可链接网络促进民主政治的进步，有利于保障公民的知情权、参与权和表达权；体现了科学决策、民主决策，能提高规划编制的科学化水平；网络让信息传递更高效，使各方建言献策能快速汇聚，形成政策讨论的生动局面； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用依法维权、依法办事、诚实守信的有关知识，从评析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：顾客在七天无理由退货期内退货→可链接符合《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，行使了合法权利； 关键词②：顾客网购商品穿过后要求退货→可链接虽合法但违背诚信原则，是不道德的行为，损害了店主的合法权益； 关键词③：店主为避免差评同意退货→可链接对顾客的包容，但也可依法维护自身合理权益； 关键词④：整篇材料→可链接公民在行使权利时，应尊重他人合法权益，做到依法办事与遵守道德相结合； 第三步：整合信息，组织答案。 10．（2025-2026学年·江苏南通·期中）在江苏南京数字大田里，自动灌溉系统、杀虫设备覆盖田头，农民只需要坐在家里点点手机，现代农业科技和大数据就能在田野里“碰撞”出火花：在山东寿光，60万亩蔬菜大棚变成一座座现代化的农业工厂，一台台机器人自如“行走”，“云端”种植使蔬菜产量提升了10%，商品果率提升了15%至20%，为农民增产增收拓宽了渠道。这体现出（   ） ①网络催生新产业、新业态、新模式 ②现代农业已经取代了传统农业 ③网络促进人才、资金的流动     ④互联网与传统农业融合，推动传统农业转型升级 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查网络对经济发展的作用。 ①④：题干中现代农业科技与大数据结合，体现网络催生农业新业态和模式，互联网与农业融合推动产量和效率提升，体现传统农业转型升级，故①④符合题意； ②：“取代”表述绝对化，现代农业并未完全替代传统农业，而是升级，故②说法错误； ③：题干未提及人才或资金流动，主要强调技术提升生产，故③不符合题意； 故本题选B。 11．（2025-2026学年·河南周口·期中）随着科技的发展，网络在我们生活中的应用越来越普遍。小明认为，现在人们有空就看手机、玩电脑的现象越来越普遍，家人之间相互陪伴交流的时间都少了，网络弊大于利。小亮则认为有了网络，在公交车上也可以看新闻、发邮件、在线学习，充分利用时间，网络利大于弊。 运用所学知识，对上述两人观点进行辨别与分析。 【答案】小明和小亮的观点都具有片面性。网络是把双刃剑，既有积极影响，也有消极影响，不能简单地说网络弊大于利或利大于弊。    网络的积极作用：它让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，为我们的学习、工作、娱乐等提供了诸多便利，如在公交车上可以看新闻、发邮件、在线学习，充分利用时间；还能促进人际交往、推动社会进步等。 网络的消极作用：过度沉迷网络会导致家人之间陪伴交流时间减少，影响家庭关系；此外，网络中也存在不良信息、网络诈骗等风险。 因此，我们要正确认识网络的两面性，合理利用网络，发挥网络的积极作用，规避网络的消极影响，做网络的主人。 【分析】考点考查：网络的影响 能力考查：辩证思维与批判思维能力、分析与综合能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：网络弊大于利。 观点②：网络利大于弊。    第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：网络确实存在一些弊端，如过度沉迷网络会减少家人间的陪伴交流，影响人际关系和身心健康。 论据②：但不能因此就认为网络弊大于利，网络的弊端是可以通过合理利用和自我约束来规避的。    第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据①：网络具有很多优势，如可以让人们在公交车上看新闻、发邮件、在线学习，充分利用时间，为人们的生活、学习、工作带来便利，推动社会进步。 论据②：但网络也存在弊端，不能忽视其消极影响，因此不能简单认为网络利大于弊。    第四步：整合信息，组织答案。 12．（2025-2026学年·江西九江·期中）2025年暑期，小江一家决定去北京旅游。行程决定后，小云妈妈就开始在网上购买火车票、预定酒店、购买旅途零食等，还在网上购买了一台相机......为外出旅游做了充分准备。从中我们能够解读出的正确信息是（   ） A．网络对我们而言，利大于弊 B．网络让我们的生活变得更加便利 C．网络影响现实中的人际交往 D．网络打破了传统人际交往的限制 【答案】B 【详解】本题考查网络对生活方式的影响。 B：妈妈通过网络购票、订酒店等为外出旅游做了充分准备，说明网络让我们的生活变得更加便利，故B符合题意； A：题干仅体现网络带来的便利，未涉及利弊比较，故A不符合题意； C：题干未提及人际交往相关内容，故C不符合题意； D：“打破人际交往限制”在题干中无体现，故D不符合题意； 故本题选B。 13．（2025-2026学年·天津南开区·期中）2024年12月至2025年3月，中国政府网联合多家网络平台，以及地方部门政府网站，开展“@国务院 我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动。关于网民参与建言征集活动的正确传导路径是（   ） ①为决策科学化贡献力量   ②网民利用网络表达建议 ③不断促进民主政治进步   ④政府开通建言献策渠道 A．①→④→③→② B．②→④→③→① C．③→①→②→④ D．④→②→①→③ 【答案】D 【详解】本题考查网络对社会治理的影响。 ABCD：政府首先开通建言献策渠道，为后续活动提供平台；然后网民利用政府提供的渠道表达建议；网民的建议被吸纳后，能够为政府决策科学化提供支持；通过持续互动，最终推动民主政治进步，所以传导路径为④→②→①→③，故D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 14．（2025-2026学年·山西运城·期中）日新月异的互联网促进了社会治理方式的改进，促进民主政治的进步。下面图片能体现这一变革的是（   ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】本题考查互联网对社会治理的作用。 A：反映互联网在支付方式上的应用，属于经济生活中的消费支付，与社会治理、民主政治进步无关，故A不符合题意； B：反映互联网在教育领域的应用，属于文化教育方面，与社会治理、民主政治进步无关，故B不符合题意； C：反映互联网在购物消费中的应用，属于经济生活中的消费，与社会治理、民主政治进步无关，故C不符合题意； D：体现政府通过互联网提供政务服务，是社会治理方式的改进，符合互联网促进社会治理方式改进的要求，故D符合题意； 故本题选D。 15．（2025-2026学年·北京房山区·期中）如今，人工智能与各行各业深度融合，应用到各种场景中。 材料一 ◇人工智能+家居：从走进家门那一刻，智能门锁联动多款家居用品。启动回家模式，自动调节温度、照明、安全系统等。 ◇人工智能+工业：预测零部件的故障，并提前进行维修和更换。从而提高生产效率和产品质量。 ◇人工智能+博物馆：通过AI数字人讲解、实景模拟、3D立体展览等多种形式，打造“展览不落幕”的博物馆。 ◇…… （1）结合材料和所学，说明“人工智能+”带来的积极影响。 材料二  相关调研数据显示，未成年人对人工智能的认知度非常高，45.1%的未成年人使用过人工智能产品。AI技术带来了机遇，也面临一些问题和挑战。如，人工智能需要大量的数据进行训练和学习，可能侵犯个人隐私；利用人工智能生成的虚假人脸、虚拟社交账户，可能被不法分子用于诈骗；一些未成年人在生活和学习中过度依赖人工智能；对于I生成的信息，很多未成年人缺乏辨别真假的能力等。 （2）结合材料和所学，说说我们如何更好地拥抱人工智能。 【答案】（1）①“人工智能+”让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 ②“人工智能+”为经济发展注入新的活力。 ③“人工智能+”为文化传播和科技创新搭建新平台。 （2）①我们要抓住机遇，顺应时代发展，开发创造潜力，提高媒介素养，运用好人工智能。 ②我们要应对挑战，坚持独立思考，用批判的眼光看待新技术，辨析网络信息，提高自我保护意识和能力。 【分析】考点考查：网络丰富个人生活的表现、网络推动社会进步的表现、网络的负面影响、理性参与网络生活的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络丰富个人生活的表现、网络推动社会进步的表现的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从走进家门那一刻，智能门锁联动多款家居用品→可联系让我们的生活变得更加便利和丰富多彩作答。 关键词②：预测零部件的故障，并提前进行维修和更换→可联系为经济发展注入新的活力作答。 关键词③：AI数字人讲解、实景模拟、3D立体展览→可联系为文化传播和科技创新搭建新平台作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用网络的负面影响、理性参与网络生活的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：AI技术带来了机遇→可联系抓住机遇，顺应时代发展，开发创造潜力，提高媒介素养，运用好人工智能作答。 关键词②：侵犯个人隐私；被不法分子用于诈骗；过度依赖人工智能；缺乏辨别真假的能力等→可联系应对挑战，坚持独立思考，用批判的眼光看待新技术，辨析网络信息，提高自我保护意识和能力作答。 第三步：整合信息，组织答案。 16．（2025-2026学年·湖南娄底·期中）学做网络主人，享受网络生活 八年级学生小军为网络安全宣传活动准备的策划书，请你运用所学知识，完善和解读这份策划书。 网络安全校园宣传活动策划书 （1）【宣讲内容：】互联网是人类社会发展的重要成果。互联网改变了世界，极大丰富了人们的生活，促进社会的发展。 材料一  某汽车生产企业搭建了“互联网+制造”平台，通过网络连接上下游供应商、生产车间和销售终端。供应商能实时了解企业的零部件需求，及时供货；生产车间通过智能系统实现精准生产；消费者可在线定制汽车配置，企业根据订单灵活调整生产计划。 材料二  周末，初中生小李的生活格外充实。早上，他通过在线学习平台预习下周的数学课程；下午，他在网络兴趣社群里和全国各地的航模爱好者交流制作技巧；晚上，他和在外地上大学的姐姐视频通话，分享自己的学习收获。 材料三  为方便居民参与社区治理，某社区开通了线上“议事厅”。居民可在平台上提出关于社区环境改善、公共设施维护等方面的建议，社区工作人员会及时梳理并组织居民讨论，形成解决方案后公示执行。 （2）【倡议书】亲爱的同学们： 网络改变了社会，给我们的生活带来了极大的便利，但也出现了一些虚假的、不良的信息；出现了个人隐私泄漏、网络暴力；互联网上信息无限困扰着我们。我们也要全面认识网络，理性参与网络生活。我倡议： 我们××中学的同学要积极利用网络贡献向上向善力量，共同营造清朗的网络空间。倡议人：八（1）班 2025.10.20 （1）结合宣讲内容分析网络是如何改变世界的。 （2）请把倡议书的补充完整，写出三个方面。 【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式。②网络促进了人际交往。③网络推动了生产方式的深刻变革。④网络改进了社会治理方式。 （2）①学会选择网络信息。②自觉抵制不良信息。③恪守道德，遵守法律。 【分析】考点考查：合理使用网络的要求、网络的影响。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络的影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：某汽车生产企业搭建了“互联网+制造”平台→可链接网络推动了生产方式的深刻变革。 关键词②：在线学习平台预习下周的数学课程，在网络兴趣社群里和全国各地的航模爱好者交流制作技巧→可链接网络改变了生活方式，网络促进了人际交往； 关键词③：某社区开通了线上“议事厅”→可链接网络改进了社会治理方式。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查营造清朗空间的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 17．（2025-2026学年·广东东莞·期中）物联网可以自动检测并报告道路、桥梁的“健康状况”，可以根据光线强度自动控制路灯开关，可以检测控制大棚种植中的温度、湿度、光照强度、土壤养分、二氧化碳浓度等参数。这告诉我们（   ） A．网络促进经济发展 B．网络改变了社会治理方式 C．网络推动了生产方式的深刻变革 D．网络促进了人际交往 【答案】C 【详解】本题考查网络的作用。 A：题干中物联网的应用主要涉及生产和管理效率的提升，并未直接体现整体经济发展的促进，故A不符合题意； B：社会治理方式的改变通常涉及政府管理或公共服务创新，而题干中的例子属于技术应用，未直接体现社会治理，故B不符合题意； C：物联网在农业、基础设施监测等领域的应用，体现了技术对生产流程和管理的革新，属于生产方式的深刻变革，故C符合题意； D：题干未涉及人际交往相关内容，故D不符合题意； 故本题选C。 18．（2025-2026学年·浙江温州·期中）“天宫课堂”的开展，说明网络促进人际交往，打破了传统人际交往的时空限制。（ ） 【答案】正确 【详解】本题考查对网络的作用的正确认识。根据所学知识可知，“天宫课堂”由中国航天员担任“太空教师”，通过天地协同互动方式开展科学实验演示与知识讲解。“天宫课堂”的开展，说明网络促进人际交往，打破了传统人际交往的时空限制。故题文中的说法正确。 19．（2025-2026学年·江苏南通·期中）近年网络直播带货兴起，越来越多的云南农村商户加入电商直播带货这条赛道，并因此致富。关于“网络直播带货”给农村带来的积极影响，下列推导正确的是（   ） A．网络直播带货→极大增加农产品销量→确立农业决定地位 B．网络直播带货→拓宽了科技传播渠道→推动农村文化进步 C．网络直播带货→带动乡村产业的发展→提高农民收入水平 D．网络直播带货→消除农产品销售难题→促进当地经济发展 【答案】C 【详解】本题考查网络对生产方式的影响。 A：网络直播带货增加销量属于经济行为，“确立农业决定地位”不符合实际，农业的基础地位由经济结构决定，并非销量决定，故A说法错误； B：直播带货主要促进商品流通，与“拓宽科技传播渠道”无直接关联，且推动农村文化进步缺乏依据，故B说法错误； C：直播带货能带动乡村产业的发展（如农产品加工、物流等），进而提高农民收入，逻辑合理，故C符合题意； D：“消除”一词绝对化，直播带货可缓解销售难题但无法完全消除，故D说法错误； 故本题选C。 20．（2025-2026学年·湖南邵阳·期中）互联网+是个热词，利用互联网的力量改变、提升衣食住行等传统产业和行业。出现了移动医疗、在线教育、在线支付、在线打车等生活服务。材料表明（   ） ①网络决定人们的生活水平    ②借助网络能解决所有难题 ③网络改变人们的生活方式    ④网络让生活变得更加便利 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查网络的积极影响。 ①：材料提到互联网改变和提升传统产业和行业，但“决定”一词过于绝对化。生活水平受多种因素影响（如经济、政策、个人能力等），网络只是其中之一，故①的表述过于绝对，说法错误； ②： “所有难题”显然过于绝对化，网络无法解决所有问题（如情感问题、自然灾害等），故②的表述错误； ③：网络改变人们的生活方式  材料明确提到互联网改变了衣食住行等传统行业，移动医疗、在线教育等服务直接体现了生活方式的改变，故③表述正确； ④：网络让生活变得更加便利  在线支付、在线打车等服务确实提高了生活便利性，故④说法正确； 故本题选D。 21．（2025-2026学年·吉林白山·期中）借助网络，我们可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。下列体现网络改变生活方式的是（   ） A．小江的哥哥打开外卖App下单，20分钟后吃到热乎的饭菜 B．小赣的妈妈去实体店买衣服，货比三家才买单 C．小晨的爸爸打电话给旅行社，报名暑期的旅游团 D．小南的姐姐每周去图书馆看书并借阅图书回家 【答案】A 【详解】本题考查网络的作用。 A：小江的哥哥打开外卖App下单，20分钟后吃到热乎的饭菜。这直接体现了网络改变生活方式，故A符合题意； B：小赣的妈妈去实体店买衣服，货比三家才买单，描述的是传统线下购物方式，没有涉及网络，故B不符合题意； C：小晨的爸爸打电话给旅行社，报名暑期的旅游团，打电话是一种传统沟通方式，未明确使用网络，故C不符合题意； D：小南的姐姐每周去图书馆看书并借阅图书回家，完全是线下活动，依赖实体场所和人工借阅，未涉及网络，故D不符合题意； 故本题选A。 22．（2025-2026学年·江西九江·期中）【拥抱网络生活营造清朗空间】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 我国已有多家互联网企业跻身世界前列。“互联网＋”成为发展潮流，即时通讯、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展；5G技术已广泛应用于74个国民经济大类之中。 2025年是人民网推出“我给两会捎句话”建言征集活动的第15年。15年来，各地群众每逢全国两会就会到人民网上留言，写下诸多期盼；全国人大代表也会通过人民网致信群众，回应关切。 （1）结合材料，请你谈谈“中国网”发展的重要意义。 材料二  网络时代需要我们提升媒介素养，为此，同学们发出了健康上网、文明上网的倡议。 倡议书世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。但是，互联网也带来了一些问题。我们要理性利用互联网，做网络的主人。提升媒介素养，健康上网、文明上网，我们倡议： ①____； ②____； ③____； ...... 八年级（2）班 ××××年××月××日 （2）请你将上面倡议书的内容补充完整。 【答案】（1）推动生产方式的深刻变革，不断催生新产业、新业态、新模式，提升经济发展水平；改进社会治理方式，畅通人们参与社会治理的渠道，促进民主政治的进步。 （2）①学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息，学会“信息节食”。③自觉抵制不良信息，自觉遵守道德和法律。④传播网络正能量。等等。 【分析】考点考查：网络改变世界、营造清朗的网络空间 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用网络改变世界的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“互联网＋”成为发展潮流，即时通讯、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展；5G技术已广泛应用于74个国民经济大类之中→推动生产方式的深刻变革，不断催生新产业、新业态、新模式，提升经济发展水平； 关键词②：15年来，各地群众每逢全国两会就会到人民网上留言，写下诸多期盼；全国人大代表也会通过人民网致信群众，回应关切→改进社会治理方式，畅通人们参与社会治理的渠道，促进民主政治的进步。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查怎样提高媒介素养，文明健康上网，可以根据教材知识进行回答。 23．（2025-2026学年·江苏苏州·期中）江苏“智慧教育云平台”升级后，中学生可通过平台观看名校名师的历史微课、在线做物理实验模拟、参与跨校英语辩论赛等。这体现了网络（   ） A．畅通民主渠道，促进公民参与政治生活 B．打破时空限制，减少现实中的人际交往 C．丰富学习场景，提供便捷在线学习环境 D．推动经济发展，加速创新资源汇聚共享 【答案】C 【详解】本题考查网络的影响。 A：题干中未涉及民主渠道或政治参与，故A不符合题意； B：平台虽打破时空限制，但跨校辩论等活动可能促进人际交往而非减少，故B说法错误； C：在线微课、实验模拟、跨校辩论等均体现学习场景的丰富和在线学习的便捷，故C符合题意； D：题干聚焦教育领域，未直接体现推动经济发展，故D不符合题意； 故本题选C。 24．（2025-2026学年·广东佛山·期中）阅读材料，回答问题。 【网络生活，慎重选择】 材料一  近两年来，随着图像处理和人工智能技术的发展，"刷脸"支付、认证、办事等已广泛应用在各种生活工作场景中，给人们的生活带来极大便利。 材料二  利用信息技术手段"深度伪造"他人的肖像，有导致用户"丢钱"“丢信用”的安全隐患，严重的还可能造成恶劣的社会影响，危害社会公共利益和国家安全。我国《民法典》规定：禁止肖像的深度伪造。除此以外，随着互联网技术的发展与进步，各类诈骗模式层出不穷，AI诈骗也出现在人们的身边，声音合成、AI换脸等最新的诈骗方式让人们防不胜防，骗子在进行AI诈骗的时候往往会利用AI技术锁定特定对象以提高诈骗的成功率，AI换脸诈骗成功率更是接近100%。 （1）结合上述材料，谈谈你对网络的理解。 （2）结合所学知识，谈谈网络如何改变世界。 （3）在这个“刷脸”日益频繁、“换脸”触手可及的时代，我们应如何理性参与网络生活？ 【答案】（1）网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 （2）①网络深刻改变着我们的生活方式。网络让我们的生活变得更加丰富和美好。②网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制。③网络推动了生产方式的深刻变革。推动行业转型升级，加速了各种创新资源的汇聚与共享。④网络改进了社会治理方式，畅通人们参与社会治理的渠道，促进民主政治的进步。 （3）①学会理性参与网络生活，提升媒介素养。②学会选择网络信息。③自觉抵制不良信息，提高个人信息保护意识。④恪守道德，遵守法律。⑤浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”。 【分析】考点考查：网络的影响，网络改变世界，理性参与网络生活； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用网络的影响有关知识分析，可从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人工智能技术的发展，给人们的生活带来极大便利，同时骗子用AI诈骗，造成社会影响→可联系网络改变了社会生活，给生活带来便利同时衍生社会问题。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查网络改变世界的表现，可以结合教材知识进行回答。 （3）本题考查理性参与网络生活的要求，可以结合教材知识进行回答。 25．（2025-2026学年·陕西咸阳·期中）小秦搜集整理了以下材料，与同学进行交流讨论，其中解读合理的是（    ） 序号 材料 解读 ① 小志在网上找到了暑假作业的答案，怀着侥幸心理直接抄完上交 网络能够为我们节省更多时间去玩耍 ② 某医院新设手语翻译终端，听障患者可以通过设备与医生交流，该系统连接在线专业手语翻译员，能精准转化方言和医学术语 互联网有效搭建医患沟通桥梁 ③ 刘女士就小区外十字路口红绿灯优化问题在网站留言 网络有助于人们表达诉求 ④ 中央网信办开展“清朗·网络平台算法典型问题治理”专项行动 侵害网民权益行为将不复存在 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查网络的作用。 ①：小志抄袭作业属于不诚信行为，解读错误地美化了网络使用的负面影响，故①说法错误； ②：医院通过互联网技术帮助听障患者沟通，体现了互联网促进医患交流的积极作用，故②说法正确； ③：刘女士通过网络反映问题，说明网络为公民表达诉求提供了渠道，故③说法正确； ④：专项行动能减少侵权行为，但“不复存在”表述绝对化，夸大了专项行动的作用，故④说法错误； 故本题选C。 26．（2025-2026学年·吉林长春汽开区·期中）阅读材料，完成下列要求。 “以前冬天等公交车站在外面等得又冷又焦急，现在好了，通过大数据一查，知道公交车距离自己还有几站，一切尽在掌握之中。”站在长春市东盛大街公交站等车的市民孙亚范对记者说。这些都是运用大数据、云计算、人工智能等技术构建的“城市大脑”，也是数字政府、数字社会和数字经济的应用场景。“城市大脑”让城市治理更有智慧！ （1）材料体现出网络的哪一积极影响? （2）依据材料，运用所学知识分析长春“城市大脑”开通的意义。 （3）请针对长春市上述做法设计一条宣传标语。 【答案】（1）网络为社会治理提供新途径，推动社会治理智能化。 （2）①方便市民出行，提升生活便利度和幸福感；②提高城市治理效率，让城市管理更科学、更智慧；③促进数字政府建设，提升政府服务水平。 （3）宣传标语：智慧城市大脑，便捷市民生活；数据赋能城市，服务温暖人心。 【分析】考点考查：网络的积极影响 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用网络的积极影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：通过大数据、云计算、人工智能等技术构建的“城市大脑”，也是数字政府、数字社会和数字经济的应用场景→可链接网络为社会治理提供新途径，推动社会治理智能化。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是政府，需要运用网络的积极影响的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：以前冬天等公交车站在外面等得又冷又焦急，现在好了，通过大数据一查，知道公交车距离自己还有几站，一切尽在掌握之中→可链接方便市民出行，提升生活便利度和幸福感。 关键词②：这些都是运用大数据、云计算、人工智能等技术构建的“城市大脑”，也是数字政府、数字社会和数字经济的应用场景→可链接提高城市治理效率，让城市管理更科学、更智慧；促进数字政府建设，提升政府服务水平。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是政府，需要运用网络的积极影响的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：运用大数据、云计算、人工智能等技术构建的“城市大脑”，也是数字政府、数字社会和数字经济的应用场景。“城市大脑”让城市治理更有智慧！→可链接智慧城市大脑，便捷市民生活；数据赋能城市，服务温暖人心；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 27．（2025-2026学年·山西太原·期中）通过“三晋通”APP，人们足不出户就可以了解政府的工作动态及惠民政策，并实现办证、就医、社保等事项的“一次注册，全网通办”。这表明网络（   ） A．促进了人际交往 B．改进了社会治理方式 C．推动传统行业转型升级 D．推动生产方式的深刻变革 【答案】B 【详解】本题考查网络对社会生活的影响。 A：题目中未体现网络促进人际交往的具体表现，故A不符合题意； B：政府通过APP提供便捷服务，优化政务流程，体现了社会治理方式的改进，故B符合题意； C：材料未涉及传统行业的转型问题，故C不符合题意； D：题干强调公共服务领域，与生产方式变革无直接关联，故D不符合题意； 故本题选B。 28．（2025-2026学年·广东佛山·期中）假期中，网购平台让我们买到外地的很多物美价廉的生活用品。互联网平台让我们可以随时随地和朋友聊天。这体现了网络对个人生活的积极影响是（   ） ①改变生活方式        ②促进人际交往        ③保障绝对自由        ④替代现实生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查网络对个人生活的积极影响。 ①：改变生活方式。题干中“网购平台让我们买到外地的很多物美价廉的生活用品”体现了网络改变了传统购物方式，丰富了生活选择，故①符合题意； ②：促进人际交往。题干中“互联网平台让我们可以随时随地和朋友聊天”体现了网络方便了沟通交流，拉近了人际距离，故②符合题意； ③：保障绝对自由。网络自由是相对的，受法律法规和道德约束，题干未体现“绝对自由”，且该说法本身错误，故③说法错误； ④：替代现实生活。网络是现实生活的补充和延伸，不能完全替代现实社交和体验，题干未体现此意，故④说法错误。 故本题选A。 29．（2025-2026学年·江西南昌·期中）2025年，江西省持续深化数字经济建设，出台《江西省人工智能与制造业数字化转型协同实施方案》，推动人工智能与制造业深度融合，超1.1万家企业实施数字化改造，累计建成国家级5G工厂36家。由此可见（   ） ①网络加速各种创新资源的融合 ②网络推动生产方式的深刻变革 ③网络是社会发展的最重要成果 ④网络可以促进经济高速度发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查网络对生产方式的影响。 ①：题文中提到人工智能与制造业融合、企业数字化改造，体现了网络整合技术资源，加速创新融合，故①符合题意； ②：制造业数字化转型和5G工厂建设直接改变了传统生产方式，说明网络推动生产方式变革，故②符合题意； ③：“最重要成果”表述绝对化，社会发展成果包含多方面，题干未体现网络是“最重要”，故③说法错误； ④：题文中强调数字化转型提升质量而非单纯速度，且当前经济更注重高质量发展，故④说法错误； 故本题选A。 30．（2025-2026学年·广东佛山·期中）某市政府开通“网络问政”平台和市长热线电话，市民可以通过平台和电话反映问题、提出建议，政府部门及时回应并解决民生诉求。这说明网络（   ） A．推动经济发展 B．促进民主政治进步 C．只有利，没有弊 D．加剧社会矛盾 【答案】B 【详解】本题考查网络对民主政治的影响。 A：推动经济发展与题干中政府与市民互动的政治参与无关，故A不符合题意； B：网络问政平台拓宽了公民参与渠道，促进政府与民众沟通，体现民主政治进步，故B符合题意； C：网络有利也有弊，故C错误； D：政府及时回应民生诉求会缓解而非加剧矛盾，故D错误； 故本题选B。 31．（2025-2026学年·天津河西区·期中）2022年10月12日，在“天宫课堂”上，神舟十四号飞行乘组三位航天员为广大青少年带来了一堂精彩的太空科普课。航天员们介绍了中国空间站问天实验舱的工作生活场景，演示了微重力环境下毛细效应实验等神奇现象，讲解了实验背后的科学原理并以视频通话形式与地面课堂的师生进行实时交流互动。这体现了（   ） ①互联网促进人际交往②学习不只局限在学校 ③网络不断催生新业态④航天员积极服务社会 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查对学习的新认识和网络改变世界。 ①：航天员通过视频通话与地面互动，体现互联网促进人际交往，故①符合题意； ②：“天宫课堂”在太空开展，说明学习场所不局限于学校，故②符合题意； ③：题目未体现网络催生新业态（如新经济模式），而是强调科普教育形式，故③不符合题意； ④：航天员进行科普教育，传播科学知识，体现服务社会的精神，故④符合题意； 故本题选B。 32．（2025-2026学年·广西柳州·期中）某市政府在官方微信公众号和App上同步推出了“智慧城管”平台。市民通过手机就能预约办理各类业务；发现井盖破损、垃圾堆积等问题时，可以随时拍照上传；在重大政策出台前，市政府还会在平台上发起“民意征集”，广泛听取市民意见。这一平台的运行（   ） A．完善了智能化公共服务，并畅通了市民参与治理的渠道 B．主要目的是取代传统的治理方式，让政府工作人员无事可做 C．仅仅是为了让市民的生活更方便，更好地在网上购物和娱乐 D．虽然功能强大，但容易导致个人隐私被泄露，弊大于利 【答案】A 【详解】本题考查网络对社会治理的影响。 A：该平台提供线上业务办理、问题反馈及民意征集功能，体现了智能化公共服务的完善，并拓宽了市民参与治理的途径，故A说法正确； B：平台是对传统治理方式的补充而非取代，且政府工作人员仍需处理市民反馈的问题，故B说法错误； C：平台主要服务于城市管理和民主决策，与“网上购物和娱乐”无关，故C说法错误； D：题干未提及隐私泄露问题，且平台功能利大于弊，故D说法错误； 故本题选A。 33．（2025-2026学年·河北区·期中）下图是“青少年各类上网活动的情况”中的部分数据。由此可见（   ） ①网络是学生唯一的学习工具 ②网络是汇聚民智的重要渠道 ③网络可以让生活更丰富多彩 ④网络开辟人际交往的新通道 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查网络的积极作用。 ①：“唯一”说法绝对，学生的学习工具还包括书本、课堂等，网络只是其中之一，故①不符合题意； ②：“汇聚民智”通常指通过网络参与民主决策等，材料中青少年上网活动未涉及此内容，故②不符合题意； ③：数据显示青少年上网活动有学习、玩游戏、看短视频、听音乐等多种类型，体现网络让生活更丰富多彩，故③符合题意； ④：“在线社交”占比23.3%，说明网络为人际交往提供了新通道，故④符合题意； 故本题选D。 34．（2025-2026学年·北京通州区·期中）下列新闻材料的标题，最有可能是（   ） 互联网+经济 互联网新业态、新模式、新应用、新场景融合发展，为数字经济注入强劲动能。 互联网+政务 政务网络平台，不仅可以让老百姓少跑腿、多办事，还实现了公共服务可记录、可跟踪、可评议。 互联网+科技 随着互联网不断发展，人类将进入万物互联的物联网时代。物联网技术正加速融入生产生活。 A．网络助力经济发展 B．网络拓宽民主渠道 C．网络丰富日常生活 D．网络改变世界 【答案】D 【详解】本题考查网络对社会的影响。 A：材料中“互联网+经济”体现了网络对经济的推动作用，但其他材料涉及政务和科技，故A不符合题意； B：“互联网+政务”反映了网络拓宽民主渠道，但其他材料未直接体现民主，故B不符合题意； C：材料未提及日常生活丰富的内容，故C不符合题意； D：三个材料分别说明网络对经济、政务、科技等领域的深刻影响，综合体现了“网络改变世界”的广泛性，故D说法正确； 故本题选D。 35．（2025-2026学年·广东东莞·期中）下列体现网络深刻改变生活方式的是（   ） ①扫码支付完全代替现金购物 ②直播带货成为新型消费模式 ③远程办公减少通勤时间 ④电子政务实现“一网通办” A．②③ B．②④ C．①④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查网络对生活方式的影响。 ①：扫码支付并未“完全代替”现金购物，现实中现金仍在使用，故①说法错误； ②：直播带货属于新型消费模式，体现网络对购物方式的改变，故②符合题意； ③：远程办公通过减少通勤时间，改变了工作方式，属于生活方式的深刻变化，故③符合题意； ④：电子政务“一网通办”简化了政务服务流程，属于行政领域的变革，故④不符合题意； 故本题选A。 36．（2025-2026学年·河北区·期中）当今世界，日新月异的互联网创造了人类生活新空间。以下是某校八年（2）班同学开展的关于网络话题的探究活动。 【话题一  网络与国家发展】 中国互联网的发展，为国人生活打开了一幅新图景。 近几年兴起的网络直播带货作为一种新兴的商业模式和互联网业态，发展势头迅猛，在促进就业、扩大内需、提振经济等方面发挥了积极作用。 “我向总理说句话”“领导留言板”“我给两会捎句话”等栏目开设以来，各界群众踊跃参与。“网络问政”“网络征集意见”已成为政治生活的常态。 （1）“中国网”的发展蕴含了我们学过的哪些道理？（至少四点） 【话题二  网络与青少年成长】 网络世界很精彩，但你们知道吗？其中也暗藏着许多“坑”！ 亲爱的同学们，你是否曾经有这样的疑问：偷偷用了父母手机打赏主播，可以申请全额退款吗？ 网友说“发私密照片就送限量皮肤”，这事能干吗？ 在网络平台被人辱骂，又该如何保护自己呢？ （2）网络是把双刃剑。请结合材料分享你的上网安全“避坑”指南。 【答案】（1）网络深刻改变着我们的生活方式；网络推动了生产方式的深刻变革；网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；网络改进了社会治理方式；网络畅通人民参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步，等。 （2）①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；②学会选择网络信息；③自觉抵制不良信息；④恪守道德，遵守法律；⑤传播网络正能量。 【分析】考点考查：网络的积极作用、理性参与网络生活的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的积极作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：近几年兴起的网络直播带货作为一种新兴的商业模式和互联网业态，发展势头迅猛，在促进就业、扩大内需、提振经济等方面发挥了积极作用→可链接网络深刻改变着我们的生活方式；网络推动了生产方式的深刻变革。 关键词②：“网络问政”“网络征集意见”已成为政治生活的常态→可链接网络改进了社会治理方式。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：偷偷用了父母手机打赏主播，可以申请全额退款吗→可链接理性参与网络生活，提升媒介素养。 关键词②：网友说“发私密照片就送限量皮肤”，这事能干吗→可链接自觉抵制不良信息；学会选择网络信息。 关键词③：在网络平台被人辱骂，又该如何保护自己呢→可链接恪守道德，遵守法律；传播网络正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 37．（2025-2026学年·北京延庆区·期中）云端博物馆让人们足不出户就可以感受中华优秀传统文化魅力，这说明网络改进了社会治理方式。（ ） 【答案】错误 【详解】本题考查网络的积极作用。社会治理指政府、社会组织等通过制度、规则协调社会关系、解决公共问题的过程，如政策制定、公共服务供给、矛盾调解等。而云端博物馆的本质是利用互联网技术打破时空限制，实现文化资源的数字化传播与共享。它属于文化服务领域的创新，旨在提升公众文化体验，并未直接涉及社会矛盾化解、公共政策优化等治理核心环节。故题文说法错误。 38．（2025-2026学年·河北区·期中）2025年全国两会前，政府网站开通“@国务院 我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动。网民可登录各相关网站和平台留言。征集到的建言经汇总整理将转政府工作报告起草组和有关方面研究处理。这说明网络（   ） ①促进民主政治的进步 ②能够决定政府工作报告的内容 ③扩宽了民主渠道，扩大了公民权利 ④改进了社会治理方式，推动信息互联互通 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查网络对社会治理和民主政治的影响。 ①：政府通过网络征集建言，拓宽了公民参与政治的渠道，体现了网络促进民主政治的进步，故①符合题意； ②：网民的建言会被研究处理，但最终决定权在政府，网络不能“决定”报告内容，故②说法错误； ③：网络拓宽了民主渠道，但公民权利由法律规定，并未“扩大”，故③说法错误； ④：政府通过互联网收集意见，提高了社会治理效率，推动了信息共享，故④符合题意。 故本题选B。 39．（2025-2026学年·天津南开区·期中）如表是洋洋和妈妈的对话，下列选项能够全面反映对话内容的是（   ） 洋洋：我可以利用手机“云游”线上博物馆，在家穿越古今，长知识，开眼界。 妈妈：我通过医院官方网站，完成了线上预约体检，解决了来回奔波的烦恼。 A．网络快速消除了城乡差距，促进社会公平 B．网络打破了时空限制，促进了人际交往 C．网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好 D．网络改进了社会治理方式，提高社会治理水平 【答案】C 【详解】本题考查网络的影响。 A：题干中未提及城乡差距问题，且“消除”表述绝对化，故A说法错误； B：题干中未体现“人际交往”，而是强调生活便利和丰富性，故B不符合题意； C：洋洋通过线上博物馆增长知识（丰富生活），妈妈线上预约体检（便利生活），均体现网络让生活更美好，故C符合题意； D：题干反映个人生活改善，未涉及“社会治理”，故D不符合题意； 故本题选C。 考点02 营造清朗空间 1．（2025-2026学年·浙江温州·期中）下图告诉我们（   ） ①警惕“手机控”正在让亲情变得疏远淡漠 ②信息时代，人们若离开网络，将难以生存 ③代沟已成为家庭成员之间无法逾越的鸿沟 ④网络为生活提供便利，但上网要有所节制 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①④：图中“趁着充电，有啥话赶紧给他们说说”反映了当今社会中存在的沉迷手机导致亲情变得淡漠的现象，提醒我们警惕“手机控”正在让亲情变得疏远淡漠，理性参与网络生活，不可沉溺于网络，网络为生活提供便利，但上网要有所节制，故①④符合题意； ②：“离开网络难以生存”夸大了网络的作用，②说法错误； ③：家庭成员之间有无法逾越的年龄鸿沟与漫画主旨无关，故③不符合题意； 故本题选B。 2．（2025-2026学年·江苏徐州·期中）互联网是传播人类优秀文化、弘扬正能量的重要载体，网络空间是亿万民众共同的精神家园。共建网络美好家园，身为青少年的你（   ） ①要隐藏自己的身份，公开同学的隐私信息 ②可利用网络平台，向有关部门提出合理化建议 ③要制定出适合青少年身心成长的网络法律法规 ④应当在网络平台中文明互动，理性表达自己的意见 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查营造清朗网络空间。 ①：隐藏身份虽可能出于自我保护，但公开同学隐私侵犯他人权利，故①说法错误； ②：利用网络平台建言献策是公民参与社会建设的正当途径，故②符合题意； ③：制定法律法规属于立法机关的职权，青少年无权制定，故③说法错误； ④：文明互动、理性表达是维护网络秩序的基本要求，故④符合题意； 故本题选D。 3．（2025-2026学年·河北区·期中）媒介素养是指人们正确认识和使用媒介的能力，下列做法体现高媒介素养的是（   ） A．只关注娱乐新闻 B．随意转发谣言 C．沉迷网络游戏 D．理性分析网络信息 【答案】D 【详解】本题考查媒介素养的理解。 A：只关注娱乐新闻会导致信息获取单一化，无法全面认识媒介价值，故A说法错误； B：随意转发谣言属于传播虚假信息，缺乏信息辨别能力，故B说法错误； C：沉迷网络游戏属于不合理使用媒介，影响正常生活，故C说法错误； D：理性分析网络信息体现了对信息的批判性思考和正确判断，符合高媒介素养的要求，故D符合题意； 故本题选D。 4．（2025-2026学年·湖南邵阳·期中）【理性参与网络生活】 材料一  下表是爷孙生活方式的对比情况 人物内容 年轻时的爷爷 上中学的孙子 购物 去商店 逛淘宝，网购 查阅资料 去图书馆、书店 浏览网页，信息检索 通信方式 写信、打电话、发电报 发电子邮件、聊QQ、刷微信 材料二  随着微信、微博、论坛、博客的兴起，网络成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。但是，众多虚假信息鱼龙混杂，不少网络谣言、低俗、恶俗信息充斥其中。网友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事时有发生，网络大环境亦被污染。 （1）材料一和材料二分别说明什么? 你永远不知道随口一句话会对他人造成多大的伤害。女孩因分享抗癌经历被网暴；武汉老爷爷卖糖水17年坚持不涨价，意外走红网络却遭遇网络暴力被迫离开武汉。为了强化网络暴力信息治理，营造良好的网络环境。《网络暴力信息治理规定》自2024年8月1日施行。该规定是我国首部针对网络暴力信息治理的专门性立法。 （2）恶语伤人六月寒，网络也从来不是法外之地。请你运用自由与规则的知识评析网络暴力者的行为。 （3）我校准备向全校学生发出“理性参与网络生活”倡议，现请你拟一份倡议书。 【答案】（1）材料一说明网络深刻改变了人们的生活方式，在购物、查阅资料、通信等方面为人们提供了便捷，提高了生活效率；材料二说明网络信息良莠不齐，存在虚假信息、网络谣言等问题，污染网络环境，对网友和青少年造成不良影响 （2）①网络暴力者的行为是错误的，也是违法的；②自由与规则密不可分，社会规则划定了自由的边界，网络不是法外之地，网络暴力者在网络上随意发表攻击性言论，超出了自由的合法范围；③这种行为不仅侵犯了他人的人格尊严、名誉权等合法权益，还扰乱了正常的网络秩序，违反了《网络暴力信息治理规定》等相关法律，需承担相应法律责任；④我们应自觉遵守网络规则，依法行使网络自由，尊重他人合法权益，共同维护清朗网络环境 （3）“理性参与网络生活”倡议书：①要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知；②学会辨别网络信息，主动过滤不良内容，做到“信息节食”；③恪守道德，遵守法律，不传播虚假信息、不参与网络暴力，不泄露他人隐私；④传播网络正能量善用网络资源，利用网络学习知识、拓展视野；⑤增强自我保护意识，遇到网络侵权或不良信息时，及时举报并寻求帮助。 【分析】考点考查：网络的积极和消极影响、合理利用网络、自由与规则的关系。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格、责任意识、道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用网络的影响的知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：爷孙生活方式对比→ 可链接网络深刻改变了人们的生活方式，在购物、查阅资料、通信等方面为人们提供了便捷，提高了生活效率； 关键词②：众多虚假信息鱼龙混杂，不少网络谣言、低俗、恶俗信息充斥其中。网友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事时有发生，网络大环境亦被污染→可链接网络信息良莠不齐，存在虚假信息、网络谣言等问题，污染网络环境，对网友和青少年造成不良影响。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自由与规则的关系、合理利用网络的相关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：武汉老爷爷卖糖水17年坚持不涨价，意外走红网络却遭遇网络暴力被迫离开武汉，为了强化网暴力信息治理，营造良好的网络环境，《网络暴力信息治理规定》自2024年8月1日施行→ 可链接自由与规则的关系+如何合理利用网络。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查书写“理性参与网络生活”倡议书，开放性试题，言之有理即可。 5．（2025-2026学年·江苏常州·期中）进入八年级，小华开始使用手机上网，他的生活因此发生了变化： 片段一  小华利用手机上网辅助学习，他不仅用它查询资料、观看名师课程，解决了学习中的疑难，还通过它与同学在线交流学习心得，并关注时事新闻以开阔视野。他感到网络为自己打开了一扇通往广阔世界的窗户。 片段二  但一段时间后，小华逐渐沉迷于网络娱乐，经常偷偷熬夜玩游戏、刷短视频，导致白天精神不振，课堂上经常打瞌睡，学习效率下降。面对同学的善意提醒，他却不以为然，认为：“反正老师和父母又不知道，纪律都是用来限制‘胆小鬼’的。” （1）结合上述两个片段的内容，运用所学知识，谈谈你对“网络是一把双刃剑”的理解。 （2）从“遵守规则”的角度，谈谈你对片段二中小华言行的看法。 【答案】（1）①网络的积极作用：小华利用网络查询资料、观看名师课程、交流学习心得，体现网络为学习提供便利，能开阔视野、促进人际交往；②网络的消极作用：小华沉迷网络娱乐，熬夜玩游戏、刷短视频，导致精神不振、学习效率下降，体现网络沉迷会影响身心健康和学习生活；③网络是双刃剑，既有积极价值也有潜在风险，需要理性利用。 （2）①小华的言行是错误的，违反了规则要求；②规则划定自由边界，小华熬夜上网、课堂打瞌睡，违反了学校纪律和作息规则，损害了自身学习和健康；③遵守规则需要自律和他律，小华认为“老师和父母不知道就可以违反”，缺乏自律意识，忽视了规则的约束作用；④我们应发自内心敬畏规则，将规则作为行动准绳，自觉遵守规则。 【分析】考点考查：网络改变世界、遵守规则的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：责任意识、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用网络改变世界的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：利用手机上网辅助学习，通过它与同学在线交流学习心得，并关注时事新闻以开阔视野→可链接网络为学习提供便利，能开阔视野、促进人际交往； 关键词②：沉迷于网络娱乐，经常偷偷熬夜玩游戏、刷短视频，导致白天精神不振，课堂上经常打瞌睡，学习效率下降→可链接网络沉迷会影响身心健康和学习生活；网络是双刃剑，既有积极价值也有潜在风险，需要理性利用； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：反正老师和父母又不知道，纪律都是用来限制‘胆小鬼’的； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：小华的行为违反了学校纪律和作息规则，损害了自身学习和健康； 论据②：遵守规则需要自律和他律； 论据③：缺乏自律意识，忽视了规则的约束作用； 论据④：发自内心敬畏规则，将规则作为行动准绳，自觉遵守规则； 第三步：整合信息，组织答案。 6．（2025-2026学年·广东江门·期中）刷单返利、虚假购物、虚假投资理财、代办信用卡⋯⋯社会生活中，电信网络诈骗手法层出不穷，我们需要提高警惕。以下事例中，需要我们警惕的是（   ） ①陌生网站要求登记银行卡信息 ②通知“家属”出事却要你先汇款 ③父母通过手机转账的方式给你生活费 ④在电话中索要个人信息及短信验证码 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查对营造清朗空间的认识和理解。 ①②④：依据教材知识并分析题干可知，陌生网站要求登记银行卡信息可能存在信息泄露风险，属于常见诈骗手段，需要警惕；同时，通知"家属"出事要求汇款是典型的冒充亲友诈骗套路，需要警惕；另外，电话中索要个人信息及短信验证码可能用于盗取账户资金，属于高危诈骗行为，需要警惕，故①②④说法正确； ③：父母通过正规渠道转账生活费属于正常合法行为，无需警惕，故③说法不符合题意； 故本题选B。 7．（2025-2026学年·陕西咸阳·期中）2024年，全国公安机关全年侦办网络谣言案件4.2万余起，查处造谣传谣违法犯罪人员4.7万余人，关停违法违规账号33万余个，清理网络谣言信息252万余条。这警示公民（   ） ①在网络中发言会受到法律制裁 ②网络生活中要恪守道德，遵守法律 ③要做一名负责任的网络参与者 ④完善相关法律法规，打击网络谣言 A．②③ B．①④ C．①② D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：并非所有网络发言都会受到法律制裁，只有违法行为才会被追究，故①说法错误；   ②：公安机关的行动警示公民在网络中需遵守道德与法律，故②符合题意；   ③：查处谣言案件要求公民成为负责任的网络参与者，故③符合题意；   ④：“完善法律法规”属于立法机关的职责，题干强调公民义务，故④不符合题意；   故本题选A。 8．（2025-2026学年·江苏南通·期中）谣言止于智者，更止于共治。漫画《净化网络谣言》启示我们青少年（   ） A．了解网络环境保护，制定相关法律法规 B．远离网络，不在网络上发表言论 C．加强网络监管，惩治谣言散布者 D．做到行己有耻，不触碰道德与法律的底线 【答案】D 【详解】本题考查恪守道德、遵守法律的要求。 A：制定相关法律法规是国家立法机关的职责，青少年无此权力，故A说法错误； B：网络是把双刃剑，我们应合理利用网络而非远离网络，在网络上可以发表合理合法的言论，故B说法错误； C：加强网络监管、惩治谣言散布者是政府及相关部门的职责，并非青少年的做法，故C说法错误； D：行己有耻要求我们树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做。净化网络谣言需要青少年遵守道德与法律，不散布谣言，故D符合题意； 故本题选D。 9．（2025-2026学年·河南周口·期中）防范网络诈骗的宣传在各种场所到处可见，“以下的几种情况，我们需要高度警惕的是（   ） ①网上超市购买特价商品要求提供身份证号等个人信息 ②社区干部进行线上人口普查 ③在手机银行办业务时系统索要短信验证码 ④线上填写调查问卷后跳出中奖弹窗 A．①④ B．②③ C．③④ D．①③ 【答案】A 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：网上购买特价商品要求提供身份证号属于过度收集个人信息，存在诈骗风险，需警惕，故①符合题意； ②：社区干部线上人口普查是合法工作，但需核实身份，题干未明确异常，故无需高度警惕，故②不符合题意； ③：手机银行系统索要短信验证码是正常身份验证流程，属于安全措施，无需警惕，故③不符合题意； ④：线上问卷后弹出中奖弹窗是常见诈骗手段，需高度警惕，故④符合题意； 故本题选A。 10．（2025-2026学年·广东江门·期中）阅读材料，回答问题。 1月20日，中国互联网络信息中心发布第55次《中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示，截至2025年1月，我国网民规模从1997年的62万人增长至11.08亿人，互联网普及率升至78.6%。为了更好地增强同学们的信息意识，提升媒介素养，某中学八年级2班的同学在老师的带领下围绕网络生活，开展主题探究活动，下面是活动相关环节和内容，请你参与其中 （1）请结合所学知识完成下列表格内容。 请分享你的经验 给我们的思考 我的家人利用网络直播带货，把家乡特产卖到全国各地去 ① 请你试举一例：② 网络促进了人际交往 我在政府网站上，针对“老旧小区改造、环境保护”等问题提出合理建议 ③ 我足不出户也可以通过手机在线游览各大博物馆和科技馆 ④ （2）在总结会上，同学们一致表示：网络既是一个信息宝库，也是一个信息垃圾场，各种信息混杂，包罗万象，自己要正确使用互联网。请你就如何合理利用网络提出合理化建议。 【答案】（1）①网络推动了生产方式的深刻变革。②通过网络视频电话，与远在他乡的家人分享生活点滴。③网络改进了社会治理方式。④网络深刻改变着我们的生活方式。 （2）①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我； ②学会选择网络信息。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”； ③自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者； ④恪守道德，遵守法律。做一名负责任的网络参与者； ⑤传播网络正能量。践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 【分析】考点考查：网络的作用；理性参与网络生活的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用网络的作用的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我的家人利用网络直播带货，把家乡特产卖到全国各地去→可链接网络推动了生产方式的深刻变革； 关键词②：网络促进了人际交往的事例→为开放性试题，符合题意即可； 关键词③：我在政府网站上，针对“老旧小区改造、环境保护”等问题提出合理建议→可链接网络改进了社会治理方式； 关键词④：我足不出户也可以通过手机在线游览各大博物馆和科技馆→可链接网络深刻改变着我们的生活方式。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何理性参与网络生活，结合教材知识组织答案。 11．（2025-2026学年·江苏常州·期中）《第六次中国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，我国未成年网民规模已经突破1.96亿。但网络跟风模仿现象突出，网络素养有待提升。对此我们青少年应（   ） A．提升媒介素养，理性参与网络生活 B．拒绝所有网络信息以保护自身安全 C．认识到网络弊端多，应尽量少接触 D．将全部课余时间用于学习网络技能 【答案】A 【详解】本题考查营造清朗空间的要求的相关知识。 A：提升媒介素养，理性参与网络生活，能够帮助青少年正确应对网络问题，符合题干中“网络素养有待提升”的要求，故A符合题意； B：拒绝所有网络信息属于极端做法，忽视了网络的积极作用，故B说法错误； C：网络有利有弊，不能因弊端否定其价值，“尽量少接触”无法解决素养问题，故C说法错误； D：“全部课余时间”过度强调网络技能学习，忽视全面发展，做法不科学，故D说法错误； 故本题选A。 12．（2025-2026学年·广东珠海·期中）2025年新修订的《未成年人网络保护条例》明确要求，未成年人要提升网络素养，合理使用网络。下列做法不属于“合理使用网络”的是（   ） A．利用网络学习线上课程，提升学业水平​ B．随意点击不明链接、下载陌生软件​ C．关注官方平台，获取真实的时政信息​ D．控制上网时间，避免沉迷网络游戏 【答案】B 【详解】本题考查合理使用网络。 A：利用网络学习线上课程属于积极利用网络资源提升自身，符合合理使用的要求，故A正确； B：随意点击不明链接可能带来安全风险，属于不安全的网络行为，故B错误； C：关注官方平台获取真实信息有助于避免虚假信息，符合合理使用的要求，故C正确； D：控制上网时间可防止沉迷，符合合理使用的要求，故D正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 13．（2025-2026学年·江苏南通·期中）材料一  某中学准备出一期以“发扬美德、榜样同行”为主题的黑板报。 主题 发扬美德、榜样同行 美德 ① ② ③ 姓名 小虹 小宇 小明 颁奖词 她坚信“赠人玫瑰，手留余香”。无论是同学遇到学习困难，还是生活中需要帮助，她总是毫不犹豫地伸出援手。在过程中，她也收获了快乐和成长，她的一举一动温暖了整个班集体。 他以“不学礼，无以立”为座右铭，谈吐文雅，态度谦和，举止稳重，彬彬有礼，落落大方。 他从来都是以“一诺千金”为座右铭，他着装得体，无论什么时候，无论做什么事情，无论走到哪里，他都是一个深受大家信任的人。 （1）三位同学颁奖词中，分别包含了哪些美德？请将表格补充完整。 材料二  建设网络美好家园 网络改变了我们的生活，不同的人对网络也会有不同的看法。 （2）结合材料二，运用所学，对奶奶和爸爸的观点进行辨析。 情境 学科观点解读 潇潇从不轻信非官方的网络信息，做到不造谣、不信谣、不传谣。 示例：E 潇潇在人民网的领导留言板留言：希望需要预约的景区能统一预约平台，提前录入身份信息，勾选心仪景区一键抢票。 ① 小品《时间都去哪了》通过幽默而真实的表现手法，展现了现代人在日常生活中如何被各种娱乐应用所吸引，导致时间被无情吞噬。 ② 潇潇坚持学习古琴，经常把自己弹奏的古琴曲短视频放到网上，并向网友介绍古琴知识。 ③ 在班级微信群内，同学发布了丑化潇潇的照片，让潇潇很愤怒。 ④ A.不可沉迷网络，学会信息节食，减少对电子设备的依赖，更好地管理时间。 B.网络无限、自由有界，自觉恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 C.充分利用网络平台为社会发展建言献策。 D.利用网络宣传中华优秀传统文化、传播正能量。 E.有独立思考能力，能够理性参与网络生活。 （3）完成上面表格中对应的相关内容解读，选择恰当的选项。 【答案】（1）①助人为乐；②文明有礼；③诚实守信。 （2）①奶奶和爸爸的观点均片面，两人分别看到了网络的消极影响和积极影响，未全面认识网络的作用。 ②奶奶认为“网络把孩子从大人身边夺走”，反映出部分人过度沉迷网络，忽视现实交往，这是网络带来的消极影响；爸爸提到“公交车上看新闻、发邮件、在线学习”，体现了网络能便捷获取信息、提升学习效率，这是网络的积极作用。 ③网络是把双刃剑，我们应理性使用网络，既利用其优势丰富生活、提升自我，也避免沉迷网络，兼顾现实中的人际交往与生活。 （3）①C；②A；③D；④B。 【分析】考点考查：文明有礼、助人为乐、诚实守信、网络是把双刃剑、理性参与网络生活 能力考查：提炼观点和识记运用能力、辨识和判断的能力 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】（1） 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用文明有礼、助人为乐、诚实守信的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①；小虹在同学遇到学习困难时，总是毫不犹豫地伸出援手→联系助人为乐。 关键词②：小宇谈吐文雅，态度谦和，举止稳重，彬彬有礼，落落大方→文明有礼。 关键词③：小明从来都是以“一诺千金”为座右铭→诚实守信。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。 观点②：有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：片面。 论据①：部分人过度沉迷网络，忽视现实交往，这是网络带来的消极影响。 论据②：网络也有积极作用，网络能便捷获取信息、提升学习效率。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：片面 论据：网络是把双刃剑，我们应理性使用网络，既利用其优势丰富生活、提升自我，也避免沉迷网络，兼顾现实中的人际交往与生活。 第四步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络的作用、理性参与网络生活的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：潇潇在人民网的领导留言板留言提建议→可链接充分利用网络平台为社会发展建言献策； 关键词②：通过幽默而真实的表现手法，展现了现代人在日常生活中如何被各种娱乐应用所吸引，导致时间被无情吞噬→可链接不可沉迷网络，学会信息节食，减少对电子设备的依赖，更好地管理时间； 关键词③：潇潇坚持学习古琴，经常把自己弹奏的古琴曲短视频放到网上，并向网友介绍古琴知识→可链接利用网络宣传中华优秀传统文化、传播正能量； 关键词④：在班级微信群内，同学发布了丑化潇潇的照片，让潇潇很愤怒→可链接网络无限、自由有界，自觉恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 第三步：整合信息，组织答案。 14．（2025-2026学年·江苏徐州·期中）随着科技的不断发展，人工智能（简称AI）正逐渐渗透到我们的生活。同学们以“AI技术走进生活，你我共同面对”为议题，展开了讨论。 【分析AI价值】小杰：“刷脸”支付、“刷脸”开门、“刷脸”进站……人脸识别应用五花八门，已经逐渐渗透生活各方面。 小智：政府工作报告首页的二维码、“8分钟AI带你看懂今年政府工作”……一系列“互联网+政务”的形式赢得公民广泛赞誉。 小文：返乡创业发展数字化农业、进行直播带货……新产业、新业态、新模式不断涌现，助力乡村经济实现更好发展。 小梦：坐在教室里可以与中国空间站的航天员们实时交流互动，手指轻轻一点可以与世界各地的朋友保持联系……世界变成了地球村，纵使相隔万里，也如近在咫尺。 （1）请结合上述材料，运用所学知识，分析AI对我们的影响? 【营造清朗空间】2025年7月，中央网信办专门印发通知，在全国范围内部署开展为期2个月的“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动。本次专项行动聚焦各类新情况新表现，做好四方面问题整治：一是实施网络侵害行为；二是隐蔽传播违法不良信息；三是诱导参与线下危险活动；四是利用未成年人形象牟利。 （2）运用所学知识，说明国家开展“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动的原因。 （3）为响应国家行动和《新时代青少年网络文明公约》的号召，引导同学们正确使用网络，学习小组向全校同学发出“文明理性上网”的倡议。请你完成倡议内容。 【答案】（1）①AI让生活更便捷，如“刷脸”技术、实时交流等，提升生活效率。②AI促进政务公开与便民服务，拓宽公民参与社会事务的渠道。③AI推动经济发展，助力乡村振兴和新业态涌现。④AI拉近人与人之间的距离，促进文化交流与沟通。 （2）①未成年人身心发育不成熟，容易受到网络不良信息和侵害的影响。②网络环境存在违法不良信息等问题，影响未成年人健康成长。③国家重视对未成年人的特殊保护，为未成年人营造安全、健康的网络环境是其责任。④有利于引导未成年人正确使用网络，提升网络素养，保护未成年人合法权益。 （3）①遵守网络规则，不传播违法不良信息，文明互动。②理性表达观点，尊重他人，不恶意攻击、造谣传谣。③保护个人隐私，不随意泄露个人信息，防范网络风险。④合理安排上网时间，不沉迷网络，善用网络学习知识、提升自己。 【分析】考点考查：网络的积极作用、未成年人健康成长、合理利用网络 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用网络的积极作用的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：政府工作报告首页的二维码、“8分钟AI带你看懂今年政府工作”……一系列“互联网+政务”的形式赢得公民广泛赞誉→可链接AI促进政务公开与便民服务，拓宽公民参与社会事务的渠道。 关键词②：返乡创业发展数字化农业、进行直播带货……新产业、新业态、新模式不断涌现，助力乡村经济实现更好发展→可链接AI推动经济发展。 关键词③：坐在教室里可以与中国空间站的航天员们实时交流互动，手指轻轻一点可以与世界各地的朋友保持联系→可链接AI让生活更便捷，促进文化交流与沟通。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用网络的消极作用、未成年人健康成长的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：实施网络侵害行为、隐蔽传播违法不良信息→可链接网络环境存在违法不良信息等问题，影响未成年人健康成长。 关键词②：诱导参与线下危险活动、利用未成年人形象牟利→可链接未成年人身心发育不成熟，有利于引导未成年人正确使用网络，提升网络素养，保护未成年人合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查合理利用网络，可以结合教材知识进行回答。 15．（2025-2026学年·江苏连云港·期中）某校学生以“AI与你同行”为主题开展学习活动，请你参与其中。 【观察思考】同学们搜集了如下资料： 某计算机公司将AI贯穿来料、生产、包装检验，准确率超99%，既提升了质量又降低了成本。 AI“天眼”出击，破解治理顽疾。搭载AI算法的高清摄像头24小时值守，成为基层治理的“智慧天眼”，能自动识别违法车辆、监测行人倒地等情况。 （1）阅读资料，从网络作用的角度谈谈发展“AI+”的价值。 【生活辩证】同学们围绕“AI技术带来的影响”展开热烈辩论，以下是双方的观点。 正方：AI是学习、生活的“益友，我们可以尽情使用。 反方：AI是学习、生活的“损友，需要在监督下使用。 （2）运用所学知识对两位同学的观点进行综合评析。 【行动倡议】为更好地使用AI，学校准备向全体同学发出倡议。 AI，有你更美好 出生在“Z世代”的中小学生，是互联网“原住民”。AI已来，我们倡议： 3.培养批判精神，如对AI提供的法律条文，要多途径进行核查。 4.践行诚实守信,①____。 5.树立法治意识，②____。 八年级（1）班全体学生 （3）请结合生活中的实例，补充上面图表中①②倡议内容。 【答案】（1）①网络为经济发展注入新的活力。“Al+”推动传统产业转型升级，提高生产效率，降低生产成本，促进经济高质量发展。②网络促进民主政治的进步。“AI+”提升社会治理水平，保障社会安全稳定，让生活更便捷美好。 （2）两位同学的观点都具有片面性。①AI具有两面性，既是'益友”也是“损友”。②我们可以利用AI学习、生活，但是网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责，我们需要在遵守道德和法律的前提下合理使用AI，而不是说尽情使用；③AI虽然有一些不良信息，但是我们也可以利用AI学习、生活，因为未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，因此需要借助青少年模式等监督提醒来合理使用AI。④因此未成年人在使用AI时，要增强自我保护意识，提高媒介素养，学会合理利用，趋利避害。 （3）①不利用AI抄袭作业、伪造信息等，做到诚信学习、诚信交往；②不利用AI传播谣言、侵犯他人隐私等，自觉遵守法律法规，依法使用AI工具。 【分析】考点考查：网络的积极作用、合理利用网络、践行诚信、树立法治意识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：法治观念、道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络的积极作用的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：某计算机公司将AI贯穿来料、生产、包装检验，准确率超99%，既提升了质量又降低了成本→可链接网络为经济发展注入新的活力。 关键词②：搭载AI算法的高清摄像头24小时值守，成为基层治理的“智慧天眼”，能自动识别违法车辆、监测行人倒地等情况→可链接网络促进民主政治的进步。 第三步：整合信息，组织答案 （2）第一步：读题，提炼辩题。   观点①：AI是学习、生活的“益友”，我们可以尽情使用。   观点②：  AI是学习、生活的“损友”，需要在监督下使用。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。   正误判断：片面 论据：我们可以利用AI学习、生活，但是网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责，我们需要在遵守道德和法律的前提下合理使用AI，而不是说尽情使用； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。   正误判断：片面 论据：AI虽然有一些不良信息。但是我们也可以利用AI学习、生活，因为未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，因此需要借助青少年模式等监督提醒来合理使用AI。 第四步：整合信息，组织答案。   （3）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度   本题的设问主体为中学生，需要运用践行诚信的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识   关键词：践行诚实守信→可链接不利用AI抄袭作业、伪造信息等，做到诚信学习、诚信交往； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度   本题的设问主体为中学生，需要运用树立法治意识的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识   关键词：树立法治意识→可链接不利用AI传播谣言、侵犯他人隐私等，自觉遵守法律法规，依法使用AI工具。 第三步：整合信息，组织答案。 16．（2025-2026学年·浙江温州·期中）大学生小李接到自称是“微信客服”的电话，称其“百万保障”服务即将到期，需立即关闭否则每月扣费。在对方的诱导下，小李提供了验证码，后被盗刷银行卡3万余元。面对此类网络诈骗，我们应该（   ） A．收到可疑信息后先上网搜索，若无异常就可照做 B．对方能说对个人信息，可以降低防备配合操作 C．增强自我保护和防骗意识，不轻易透露个人信息 D．遭遇诈骗后，怕被批评，自己悄悄处理不声张 【答案】C 【详解】本题考查合理利用网络。 C：增强自我保护和防骗意识，不轻易透露个人信息，是应对网络诈骗的正确做法，故C符合题意； A：收到可疑信息后，即使上网搜索无异常，也不能直接照做，可能存在未被识别的风险，故A说法错误； B：对方掌握个人信息可能是非法获取，不能因此放松警惕，故B说法错误； D：遭遇诈骗后应依法维权并寻求帮助，而非隐瞒，故D说法错误； 故本题选C。 17．（2025-2026学年·北京通州区·期中）互联网促进了社会生产的新变革，创造了人类生活新空间。青少年可以无限制地畅游互联网世界。（ ） 【答案】错误 【详解】本题考查合理利用网络。依据教材知识，互联网促进了社会生产的新变革，创造了人类生活新空间。但是青少年要合理利用互联网，不是无限制地畅游互联网世界。故错误。 18．（2025-2026学年·广西柳州·期中）【正确使用网络筑牢自我保护防火墙】 八年级（3）开展“共建网络美好家园”为主题的项目式学习，请你参与其中。 任务一  搜集材料，分析问题 以下是小华在暑假使用网络的经历： 经历一  他不再需要缠着爸爸带他去图书馆，而是通过市图书馆的“云端书海”App直接借阅电子书，遇到难题还可以在线预约专家进行视频辅导。 经历二  爷爷对太极拳感兴趣，小华帮他在一个专为中老年人设计的社交平台上报了名。爷爷不仅跟着专业的视频课程学习，还在平台的“拳友圈”里认识了来自全国各地的爱好者，经常互相点赞、请教，交到了不少新朋友。 经历三  他看到新闻，老家县城的工厂引入了“工业互联网”平台，接入了全球订单，生产线根据数据自动调整产量，工人们通过操作智能设备，效率大大提升，家乡的特色产品卖得更远了。 （1）结合材料并运用所学知识，说说小华的三种经历分别体现网络的哪些积极影响？ 任务二  调查探究，提出建议 第一组调查  青少年每日平均上网时长与主要活动分布以及青少年遭遇的主要网络消极影响/风险调查数据： （2）请根据以上调查结果，就如何正确使用网络提合理化建议？ 任务三  筑牢自我保护防火墙 在开放的网络世界里，窥秘偷拍、信息泄露、网络盗号等侵犯个人隐私和危害信息安全的行为让人防不胜防。 （3）为筑牢自我保护的防火墙，请你参与“保护个人隐私和信息的方法、策略”的讨论，并完成下表①—④处内容。 容易泄露个人隐私和信息的情况 防范方法与策略 （示例）在网络社交平台发布信息 （示例）网络社交不宜晒隐私，不要随意留下个人家庭住址、电话等信息 注册网络平台用户、安装软件 ① 使用公共Wi-Fi或不受信任的网络环境 ② ③ ④ 【答案】（1）①经历一体现了：网络深刻改变了我们的生活方式。或借助网络，我们可以便捷地解决借书、学习等问题，大大节约了时间成本，提高了学习效率，让生活更加便利和美好。 ②经历二体现了：网络促进了人际交往，或打破了传统教学的空间限制，使爷爷能随时与“AI教练”互动学习。或网络也改变了休闲生活方式。 ③经历三体现了：网络推动了生产方式的深刻变革。或它促进了技术与订单（资金）的流动，推动了传统工厂的智能化转型升级，提升了经济发展水平。 （2）①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。③自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。④恪守道德，遵守法律。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌。 （3） 容易泄露个人隐私和信息的情况 防范方法与策略 在网络社交平台发布信息（示例） 网络社交不宜晒隐私，不要随意留下个人家庭住址、电话等信息 注册网络平台用户、安装软件 从官方或可信赖的渠道下载软件，避免安装未知来源的软件；在注册网络平台用户后，仔细检查并调整隐私设置，确保个人信息得到适当的保护 使用公共Wi-Fi或不受信任的网络环境 避免在公共wi-Fi或不受信任的网络环境下进行敏感操作，如登录银行账户、购物或发送包含个人信息的电子邮件，避免信息被黑客截获 网络购物时包裹内附带的二维码、网址等 对于未知来源的二维码链接，应保持警惕，不随意扫描，以防止个人信息被窃取 收到含有下载链接或附件的邮件、信息 收到邮件、网址链接或广告时，要仔细甄别，不要随意点开链接或下载附件，避免恶意程序窃取账号密码、银行卡等个人信息 传输含有个人重要信息的文件、证件等 选择加密的邮件服务或云存储分享服务，并采取设置密码和有效期等安全措施；在文件或证件上添加水印，标明用途和限制，防止被滥用或传播；在发送前，对文件或证件上的部分敏感信息进行遮盖或打码处理；明确告知收件人文件的用途，并要求其妥善保管，不得随意传播或用于其他用途 【分析】考点考查：网络改变我们的生活方式、网络促进人际交往、网络推动生产方式的深刻变革、合理使用网络。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为网络，需要运用网络改变我们的生活方式、网络促进人际交往、网络推动生产方式的深刻变革的相关知识，从影响类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：通过市图书馆的“云端书海”App直接借阅电子书，遇到难题还可以在线预约专家进行视频辅导→可链接网络深刻改变了我们的生活方式； 关键词②：爷爷不仅跟着专业的视频课程学习，还在平台的“拳友圈”里认识了来自全国各地的爱好者，经常互相点赞、请教，交到了不少新朋友→可链接网络促进了人际交往； 关键词③：老家县城的工厂引入了“工业互联网”平台，接入了全球订单，生产线根据数据自动调整产量，工人们通过操作智能设备，效率大大提升，家乡的特色产品卖得更远了→可链接网络推动了生产方式的深刻变革。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用合理利用网络的相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：青少年上网主要活动分布→可链接我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养；学会选择网络信。 关键词②：青少年遭遇的主要网络消极影响风险→可链接自觉抵制不良信息；恪守道德，遵守法律。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用合理利用网络的相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：注册网络平台用户、安装软件→可链接从官方或可信赖的渠道下载软件，避免安装未知来源的软件；在注册网络平台用户后，仔细检查并调整隐私设置，确保个人信息得到适当的保护； 关键词②：使用公共Wi-Fi或不受信任的网络环境→可链接避免在公共wi-Fi或不受信任的网络环境下进行敏感操作，如登录银行账户、购物或发送包含个人信息的电子邮件，避免信息被黑客截获； 关键词③：网络购物时包裹内附带的二维码、网址等→可链接对于未知来源的二维码链接，应保持警惕，不随意扫描，以防止个人信息被窃取。 第三步：整合信息，组织答案。 19．（2025-2026学年·广东东莞·期中）下图漫画《如此借钱》警示青少年要（   ） A．加快相关立法，完善法律法规 B．打击违法犯罪，规范网络行为 C．学会自我保护，防止上当受骗 D．坚决抵制网友主动远离网络 【答案】C 【详解】本题考查合理利用网络。 A：“加快相关立法，完善法律法规”是国家立法机关的职责，并非青少年的做法，故A不符合题意； B：“打击违法犯罪，规范网络行为”是执法部门的职责，青少年不具备打击违法犯罪的权力，故B不符合题意； C：漫画中骗子利用AI换脸和拟声技术伪装熟人借钱，警示青少年在网络交往中要提高防范意识，学会自我保护，避免上当受骗，故C符合题意； D：“坚决抵制网友，主动远离网络”的说法过于绝对，网络有积极作用，我们应合理利用网络而非远离，故D说法错误； 故本题选C。 20．（2025-2026学年·北京延庆区·期中）阅读材料，完成学习任务。 【任务一   】 人工智能+医疗 人工智能+农业 人工智能+社区安全管理 借助人工智能技术，可对患者的医疗影像进行快速且精准的分析，辅助医生更早发现病灶，为医生制定个性化的治疗方案提供参考，提升医疗诊断的效率与准确性。 利用人工智能技术，可对农田的土壤湿度、肥力等数据进行监测分析，自动调控灌溉和施肥系统；同时能识别农作物病虫害，提前预警并给出针对性的防治建议，提高农作物产量和质量。 通过智能摄像头实时监测社区人员流动，快速识别陌生人员、异常行为并及时预警，同步联动安保系统，减少安全隐患，让居民在社区内的出行、居住更有安全感，提升社区安全管理效率。 （1）结合材料和所学，给任务一命制恰当的标题。 【任务二  人工智能之困】 小宇同学在人工智能使用中遇到了困惑，并向学校信息科技老师写了如下内容的书信，请求老师给予帮助。 尊敬的老师：您好!我是一名初中生小宇，想向您倾诉困惑。人工智能帮我解答难题、生成创意、翻译英文，还能陪我聊天、进行智能绘画，特别便捷，我常常依賴它。但也让我独立思考、动手创新的能力明显下降，和老师、同学探讨交流的机会也减少了很多。还有，我一上网，网络就会推送我特别喜欢的视频和游戏，导致我沉迷其中，很难摆脱。另外，我听说有同学的个人信息被盗了，我在上网时也会填一些个人资料，害怕自己的信息也被泄露，遭受损失。我现在很困惑，到底该不该运用人工智能呢?希望您能给我些建议。 此致敬礼! 八年级学生小宇 2025年11月1日 （2）以书信的形式，运用所学知识，替信息科技老师给小宇写一封回信。要求：不出现真实的学校名字和个人的真实名字，字数在100字左右。 【答案】（1）人工智能在不同领域的应用。 （2）给小宇的回信。 小宇同学： 你好！人工智能是工具，合理使用能助力学习，但需避免过度依赖。建议你减少对AI的依赖，多独立思考、与师生交流；控制上网时间，主动避开无意义推送；填写个人信息时提高警惕，保护隐私。合理运用AI，它会成为你的好帮手。 老师 2025年11月X日 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人工智能+医疗、人工智能+农业、人工智能+社区安保→人工智能在不同领域的应用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：让我独立思考、动手创新的能力明显下降，和老师、同学探讨交流的机会也减少了很多→减少对AI的依赖，多独立思考、与师生交流； 关键词②：有同学的个人信息被盗了，我在上网时也会填一些个人资料，害怕自己的信息也被泄露，遭受损失→填写个人信息时提高警惕，保护隐私。 关键词③：我一上网，网络就会推送我特别喜欢的视频和游戏，导致我沉迷其中→控制上网时间，主动避开无意义推送； 关键词④：人工智能帮我解答难题、生成创意、翻译英文，还能陪我聊天、进行智能绘画，特别便捷，我常常依赖它→减少对AI的依赖，多独立思考、与师生交流； 第三步：整合信息，组织答案。 21．（2025-2026学年·江西九江·期中）2025年以来，DeepSeeK火爆全网，它是一家人工智能公司研发的AI助手APP,可与用户直接交流，根据用户的要求生成文章、报告等各种文本内容，进行数学计算、代码编写等。作为中学生，我们在使用类似该APP的网络软件时应注意（   ） ①沉迷网络影响学习，要远离网络世界 ②可以完全依赖网络，用软件考试答题 ③积极提升媒介素养，要学会信息节食 ④网络是一把双刃剑，要合理使用网络 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查合理使用网络的相关知识。 ①：沉迷网络确实影响学习，但“远离网络世界”过于绝对，网络有利有弊，应合理利用而非完全远离，故①说法错误； ②：“完全依赖网络”会削弱独立思考能力，考试答题依赖软件可能涉及作弊或违反规则，故②说法错误； ③：提升媒介素养是正确使用网络的关键，“信息节食”强调合理筛选信息，避免沉迷，故③说法正确； ④：网络的双刃剑特性和合理使用的要求均符合教材观点，故④说法正确； 故本题选D。 22．（2025-2026学年·北京通州区·期中）下列两则材料共同启示我们（   ） 材料一  陈某未经作者许可，将相关文学作品放在网上供他人阅读，获取利益，构成侵犯著作权罪，被判处有期徒刑并处罚金。 材料二  王某认识了一位网友，该网友以亲人去世、遇到困难等理由向他借钱，他多次向其转账。之后王某得知该网友因多次诈骗被抓获。 ①网络推动了生产方式的深刻变革 ②理性参与网络生活，做负责任的网络参与者 ③网络促进人际交往，让生活更加便利和丰富 ④要遵守道德与法律，树立底线意识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查理性参与网络生活的相关知识。 ①：材料一和材料二均未涉及“网络推动生产方式变革”的内容，且两则材料均聚焦网络使用中的负面问题，故①不符合题意； ②：材料一中陈某未经许可传播作品牟利，属于不负责任的网络行为；材料二中王某轻信网友导致被骗，说明需提高警惕、理性参与网络生活。两则材料共同强调要负责任地使用网络，故②符合题意； ③：材料一体现网络侵权问题，材料二体现网络诈骗问题，均未体现“促进人际交往、便利生活”的积极作用，故③不符合题意； ④：材料一中陈某触犯法律，材料二中网友实施诈骗违反法律和道德，两则材料均表明网络行为需遵守法律和道德底线，故④符合题意； 故本题选C。 23．（2025-2026学年·河南周口·期中）如图漫画警示我们（   ） A．网络丰富生活，有利无弊 B．网络充满危害，有弊无利 C．要对网络说“不”，远离网络 D．合理使用网络，拒绝沉迷 【答案】D 【详解】本题考查合理利用网络。 A：网络是把双刃剑，既有积极作用（如丰富生活、促进学习等），也有消极影响（如沉迷网络影响身心健康等），故A说法错误； B：网络并非“充满危害，有弊无利”，它在信息传递、学习交流等方面有重要积极作用，故B说法错误； C：“远离网络”不现实，网络已成为生活的重要组成部分，完全远离不利于个人发展，应学会合理利用而非远离，故C说法错误； D：漫画中孩子沉迷网络，忽略正常生活需求（如吃饭），警示我们要合理使用网络，避免沉迷，故D符合题意； 故本题选D。 24．（2025-2026学年·陕西咸阳·期中）围绕下图漫画，下列认识正确的是（   ） ①沉迷网络严重危害身心健康        ②青少年的用网自律性都很差 ③网络沉迷现象是无法避免的        ④要健康上网，合理利用网络 A．②④ B．①③ C．②③ D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：漫画中青少年沉迷网络的状态（如被网络吸引不愿离开、背负“沉迷网络”的手机）体现了沉迷网络对身心健康的危害，故①符合题意； ②：“青少年的用网自律性都很差”中“都”字过于绝对，现实中许多青少年能合理用网，并非所有青少年自律性都差，故②说法错误； ③：“网络沉迷现象是无法避免的”错误，沉迷网络可通过个人自律、家庭引导、学校教育等方式避免，并非无法避免，故③说法错误； ④：面对网络沉迷，正确的做法是健康上网、合理利用网络，故④符合题意； 故本题选D。 25．（2025-2026学年·吉林白山·期中）我们要理性参与网络生活，下列做法正确的是（   ） A．沉迷网络游戏 B．随意在网上发布他人隐私 C．学会“信息节食” D．不加分辨地转发网络信息 【答案】C 【详解】本题考查理性参与网络生活的正确做法。 A：沉迷网络游戏会损害身心健康，影响正常生活，故A说法错误； B：随意发布他人隐私侵犯他人合法权益，违反法律和道德，故B说法错误； C：“信息节食”指合理控制网络信息获取，避免信息过载，符合理性用网要求，故C说法正确； D：不加分辨转发信息可能传播虚假内容，违背网络责任意识，故D说法错误； 故本题选C。 26．（2025-2026学年·天津南开区·期中）青少年时刻处于媒介信息的包围之中,而媒体“快餐文化”与虚拟空间的不良信息可能会使其迷失正确的方向。因此,青少年应当（   ） ①享受各种网络资源,沉迷于“信息茧房” ②自觉抵制不良信息,让不良信息止于智者 ③严格遵守道德与法律,严厉打击网络乱象 ④传播网络正能量,文明、合理地使用网络 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查营造清朗空间的要求的相关知识。 ①：“享受各种网络资源，沉迷于‘信息茧房’” 是错误的。青少年应合理筛选网络资源，避免沉迷，更要打破“信息茧房”，拓宽视野，而非被其束缚，故①说法错误； ②：面对虚拟空间的不良信息，青少年自觉抵制，做到 “不良信息止于智者”，这是正确的自我保护和价值坚守，故②说法正确； ③：“严厉打击网络乱象” 的主体是国家相关部门（如网信办、公安机关等），青少年的责任是 “严格遵守道德与法律”“举报网络乱象”，而非直接打击，故③说法错误； ④：青少年传播网络正能量，文明、合理使用网络，是践行网络文明、助力良好网络环境建设的正确做法，故④说法正确； 故本题选C。 27．（2025-2026学年·江西南昌·期中）某校八（1）班围绕“观看阅兵仪式，走进社会生活”召开主题班会，请你参与其中。 【今昔对比】班会开始，班主任向同学们展示了以下内容： 天安门前，跨越76年的两场阅兵 昔日开国大典，受阅装备多为缴获的“万国牌”，海军、空军尚未完成组建，仅有的17架外国飞机需飞越两遍以壮声威。 今日九三阅兵，自主研制装备全面迈入智能化新阶段；核导弹方队构筑“三位一体”战略盾牌，无人作战模块预示未来战场新形态。 （1）依据“认识社会生活”相关知识，从两次阅兵呈现的巨大反差中可得出什么结论? 【分享感受】 网络让纪念活动从“现场”走向“全民共观”。围绕网络的便利，同学们分享了自己的感受： （2）上述同学的分享让你对网络有了怎样的认识? 【提出倡议】 班会尾声，班长总结了阅兵仪式结束后同学们使用网络的情况： 很多同学主动查阅抗战历史资料，在社交平台抒发爱国情怀、传递正能量；但也有少部分同学沉迷网络游戏，忽视纪念活动的意义，甚至转发来源不明的阅兵图片或视频，发表调侃历史、不尊重英烈的言论等。 对此，班委会计划向全体同学发出关于合理利用网络的倡议： 倡议书亲爱的同学们： 网络是我们学习交流的重要平台，但也需正确使用。为了让我们更好地利用网络，健康成长，特发出如下倡议： ①理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知。 ②____。 ③____。 ④____。 让我们从现在做起，从自身做起，合理利用网络，做网络的主人！ 八（1）班班委会 2025年9月26日 （3）请你将上述倡议书补充完整。 【答案】（1）①社会生活不断发展变化，国家综合实力日益增强；②个人的成长离不开社会的发展，社会为个人提供了更广阔的成长空间。 （2）①网络让信息传递更便捷，拓宽了参与社会生活的渠道；②网络打破了人际交往的时空界限，促进了人与人之间的交流互动；③网络为公民参与国家事务、建言献策提供了便利，增强了公民的参与感。 （3）②自觉遵守网络道德和法律，不发表调侃历史、不尊重英烈的言论；③合理安排上网时间，避免沉迷网络游戏，专注于有意义的网络活动；④学会辨析网络信息，不转发来源不明的内容，自觉抵制不良信息。 【分析】考点考查：社会生活的特点；个人与社会的关系；网络的作用；理性参与网络生活的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家、公民， 需要运用认识社会生活的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开国大典受阅装备多为缴获的“万国牌”，海军、空军尚未完成组建，仅有的17架外国飞机需飞越两遍以壮声威；九三阅兵自主研制装备全面迈入智能化新阶段；核导弹方队构筑“三位一体”战略盾牌，无人作战模块预示未来战场新形态→可链接社会生活不断发展变化，国家综合实力日益增强；个人的成长离不开社会的发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用网络改变世界的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：与外地同学在线观看阅兵，分享感受→可链接网络打破了人际交往的时空界限，促进了人与人之间的交流互动； 关键词②：通过网络直播看阅兵，在线参与“云纪念”互动、查阅科普→可链接网络让信息传递更便捷，拓宽了参与社会生活的渠道； 关键词③：看完阅兵，在政府官网参与“我为国防建言”活动→可链接网络为公民参与国家事务、建言献策提供了便利，增强了公民的参与感。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查理性参与网络生活的要求，结合教材知识组织答案。 28．（2025-2026学年·陕西西安·期中）【探究网络生活】 当今世界，日新月异的互联网创造了人类生活新空间。以下是某校八年级（2）班同学开展的关于网络话题的探究活动，请你参与其中。 【感受网络新生活】 在道德与法治课上，小美分享了以下生活片段。 ____ 早上出门，小美的妈妈用手机“扫”了一辆共享单车，骑车上班；在单位，妈妈通过网络给外地患者做了一台远程手术；傍晚回家之前，妈妈用手机遥控打开空调，到家就能享受清凉；晚上，妈妈和小美与在外地工作的爸爸视频连线，实现了一家人的线上“团圆”。 （1）请你运用所学知识和结合以上生活片段，在横线处填上合适的标题。 针对小美的情况，有同学认为“网络的利大于弊”，但也有同学认为“网络的弊大于利”。对此，同学们准备以“网络的利大还是弊大”为主题举办一场辩论赛，诚邀你参与。 （2）你若参加这场辩论，请你选择一方观点并阐述理由。 ①观点：____②理由：____ 【守护网络新空间】 中央网信办发布2025年“清朗”系列专项行动整治重点，提出整治春节网络环境、整治“自媒体”发布不实信息、整治短视频领域恶意营销、整治AI技术滥用乱象等8项重点整治任务。 （3）请你运用所学知识，说明国家开展2025年“清朗”系列专项行动的意义。 【规范用网助成长】 当刷短视频成为一种难以自拔的习惯，那些在指尖滑动中悄然流逝的，可能不只是碎片化的时间，更会慢慢挤走你的深度思考能力、现实社交热情，以及对真实生活中细微美好的感知力……某中学给全校同学布置了一个特殊的假期实践性作业（部分），请你参与并回答相关问题。 任务一 任务二 任务主题 拍摄“预防网络诈骗”宣传片 出具青少年理性上网承诺书 任务内容 设计、拍摄、剪辑时长为1分钟的短视频，参加校园网优秀作品征集活动 写出两条具体承诺 （4）根据任务一，写出你制作的短视频中预防网络诈骗的两条小妙招。 （5）请写出任务二中的你的承诺。 【答案】（1）示例：网络让生活丰富多彩；网络改变生活；网络让生活更美好；等等。 （2）例答： 观点一：网络利大于弊。 理由：网络让信息传递和交流更便捷，小美的妈妈通过远程手术突破地域救治患者；能丰富日常生活，扫码骑车、遥控家电提升生活效率；还可打破时空限制，促进人际交往，实现家庭线上“团圆”。这些积极作用对生活、工作、情感连接影响深远，所以网络的利处占主导。 观点二：网络弊大于利。 理由：网络信息良莠不齐，虚假、不良内容容易误导人；沉迷网络会耽误学习、工作，影响身心健康，比如过度刷短视频影响深度思考；还可能导致个人信息泄露、遭遇网络诈骗等。从对个人成长、财产安全等威胁看，网络的弊端影响更突出。 （3）①有利于营造健康、清朗的网络环境，保障网民合法权益；②能规范网络传播秩序，遏制虚假信息、恶意营销等不良现象，维护社会公序良俗；③助力守护网络安全，防范AI技术滥用等带来的风险，促进互联网行业健康可持续发展；④弘扬网络正能量，传播正确价值观念，凝聚社会共识，维护社会和谐稳定；等等。 （4）①不轻易点击陌生链接，尤其是短信、社交软件里来历不明的链接，谨防钓鱼网站套取信息；②涉及转账、汇款等操作，要通过电话、视频等方式，核实对方真实身份，避免轻信“紧急求助”骗局；等等。 （5）①每天合理规划上网时间，浏览非学习类短视频不超过1小时，避免沉迷；②上网优先浏览学习、科普、文化类内容，积极传播正能量，对不良信息做到不看、不信、不转发；等等。 【分析】考点考查：网络改变世界、营造清朗网络空间。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：法治观念、道德修养、责任意识。 【详解】（1）本题考查学生为题文中的生活片段写一个标题，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）小问1：选择“网络的利大于弊” 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络改变世界的有关知识，从理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小美的妈妈通过远程手术突破地域救治患者→可链接网络让信息传递和交流更便捷； 关键词②：扫码骑车、遥控家电提升生活效率→可链接网络能丰富日常生活； 关键词③：晚上妈妈和小美与在外地工作的爸爸视频连线，实现一家人线上“团圆”→可链接网络还可打破时空限制，促进人际交往； 关键词④：远程手术、扫码骑车、遥控家电、线上“团圆”→可链接这些积极作用对生活、工作、情感连接影响深远，所以网络的利处占主导，即网络的利大于弊。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：选择“网络的弊大于利” 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络改变世界的有关知识，从理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络的弊大于利的理由→可链接网络信息良莠不齐，虚假、不良内容容易误导人；沉迷网络会耽误学习、工作，影响身心健康，比如过度刷短视频影响深度思考；还可能导致个人信息泄露、遭遇网络诈骗等。从对个人成长、财产安全等威胁看，网络的弊端影响更突出。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用营造清朗网络空间的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中央网信办发布2025年“清朗”系列专项行动整治重点，整治春节网络环境→可链接有利于营造健康、清朗的网络环境，保障网民合法权益；弘扬网络正能量，传播正确价值观念，凝聚社会共识，维护社会和谐稳定；。 关键词②：整治“自媒体”发布不实信息，整治短视频领域恶意营销等→可链接能规范网络传播秩序，遏制虚假信息、恶意营销等不良现象，维护社会公序良俗； 关键词③：整治AI技术滥用乱象→可链接助力守护网络安全，防范AI技术滥用等带来的风险，促进互联网行业健康可持续发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查学生预防网络诈骗的两条小妙招，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （5）本题考查学生利用网络的承诺，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 29．（2025-2026学年·山西太原·期中）以下是2025年7月发布的《中国互联网络发展状况统计报告》及关联调研中青少年网民上网行为及风险相关数据： 统计指标 数据详情 日均上网时长分布及占比 不超过1小时：55.2%；超过3小时：13.6% 轻度网络沉迷占比 48.9% 曾暴露家庭住址等敏感信息占比 58% 上网目的为看短视频/视频占比 47.5% 遭遇网络欺凌后告知家长占比 25% （1）上述数据表明青少年在使用网络的过程中，存在一定的问题。请列举两个。 （2）针对上述数据反映的问题，说说青少年应如何正确使用网络。 【答案】（1）不同程度地存在上网时间长、个人信息保护意识不强、不能合理理性使用网络、自我保护意识及维权意识淡薄等问题。 （2）①合理规划上网目的与时长，理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。避免网络沉迷。 ②提高个人信息保护意识，不随意暴露家庭住址等敏感信息。 ③遭遇网络欺凌时及时向家长、老师或相关部门求助，不独自承受或回避问题。 ④通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，做网络强国的建设者、创新者。 【分析】考点考查：理性参与网络生活、营造清朗空间的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：日均上网时长分布及占比不超过1小时：55.2%；超过3小时：13.6%→可链接上网时间长。 关键词②：曾暴露家庭住址等敏感信息占比58%→可链接个人信息保护意识不强。 关键词③：上网目的为看短视频/视频占比47.5%→可链接不能合理理性使用网络。 关键词④：遭遇网络欺凌后告知家长占比25%→可链接自我保护意识及维权意识淡薄。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用营造清朗空间的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：日均上网时长分布及占比不超过1小时：55.2%；超过3小时：13.6%→可链接理性参与网络生活，提升媒介素养。 关键词②：曾暴露家庭住址等敏感信息占比58%→可链接提高个人信息保护意识。 关键词③：上网目的为看短视频、视频占比47.5%→可链接通过网络平台积极参与公共事务，传播网络正能量。 关键词④：遭遇网络欺凌后告知家长占比25%→可链接及时向家长、老师或相关部门求助，不独自承受或回避问题。 第三步：整合信息，组织答案。 30．（2025-2026学年·江苏常州·期中）《未成年人网络保护条例》明确提出，国家鼓励和支持制作、复制、发布、传播引导未成年人养成良好生活习惯和行为习惯等的网络信息……任何组织和个人不得制作、复制 发布、传播危害未成年人身心健康内容的网络信息。这里强调的是（   ） A．要提高网络信息的传播速度 B．要打破人际交往的时空限制 C．要积极利用网络学习新知识 D．要培育向上向善的网络文化 【答案】D 【详解】本题考查传播网络正能量。 A：题干强调网络信息内容对未成年人的引导作用，而非传播速度，故A不符合题意； B：题干未涉及网络对人际交往时空限制的影响，故B不符合题意； C：题干强调网络信息内容的健康性，而非单纯利用网络学习知识，故C不符合题意； D：条例鼓励传播积极健康的信息，禁止危害未成年人身心健康的内容，直接体现培育向上向善的网络文化，故D符合题意； 故本题选D。 31．（2025-2026学年·广西柳州·期中）小杰热爱编程，他利用课余时间开发了一个小型公益程序，帮助社区居民进行旧物交换和捐赠，减少了浪费。他在程序中设置了严格的隐私保护条款，并号召用户文明交流，他的行为获得他人的肯定。小杰的行为（   ） ①是传播网络正能量的典范           ②为社会增添了正能量 ③是在高扬社会主旋律               ④只为获得了物质报酬 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查传播网络正能量的要求。 ①②③：小杰的行为是传播网络正能量的典范，为社会增添正能量，有利于高扬社会主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园，故①②③说法正确； ④：小杰的行为是传播网络正能量的行为，有利于营造良好的网络空间，不是为了“物质报酬”，故④说法错误； 故本题选A。 32．（2025-2026学年·北京房山区·期中）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。（ ） 【答案】正确 【详解】本题考查合理利用网络。根据教材知识，我们要理性参与网络生活，提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我，故观点正确。 33．（2025-2026学年·河北邢台·期中）2025年3月10日，公安部网安局通报10起网络谣言典型案件，涉案人员均被依法查处。警方提示，网络非法外之地，呼吁网民不造谣、不信谣、不传谣，共同抵制网络谣言。这警示我们青少年要（   ） ①投身公益，普及网络知识     ②理性上网，恪守道德，遵守法律 ③自觉抵制不良信息，传播网络正能量     ④真诚待人，积极履行承诺 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】略 34．（2025-2026学年·广东佛山·期中）下列行为中，违反网络道德和法律的是（   ） ①在网络上分享学习资料 ②编造谣言攻击他人 ③泄露他人个人信息 ④参与网络公益宣传 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①：在网络上分享学习资料属于合法、合理的信息共享行为，只要不涉及侵权，故①不符合题意； ②：编造谣言攻击他人属于散布虚假信息、侵犯他人名誉权，违反道德和法律，故②符合题意； ③：泄露他人个人信息侵犯他人隐私权，违反《个人信息保护法》等法律规定，故③符合题意； ④：参与网络公益宣传是传播正能量的行为，符合道德和法律要求，故④不符合题意； 故本题选C。 35．（2025-2026学年·湖南邵阳·期中）ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，可以用来收集整合信息、撰写文案。前不久“某国学生用ChatGPT写作业”一度掀起人们对学术造假的热议。对待人工智能，我们应（   ） ①亲近社会，远离人工智能 ②遵守法律，理性使用人工智能 ③一分为二，提高媒介素养 ④顺其自然，学会网络信息节食 A．①③ B．②④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查对理性参与网络生活的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，使用人工智能需遵守法律，避免学术造假等行为；同时，一分为二看待技术利弊，提升媒介素养是理性对待人工智能的态度，故②③说法正确； ①：远离人工智能忽略了其积极作用，如提高效率等，故①说法错误； ④：“顺其自然”是消极应对，未体现主动管理，故④说法错误； 故本题选C。 36．（2025-2026学年·河南周口·期中）媒介素养一般是指人们正确的、建设性的使用媒介资源的能力，它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。使用网络时需要我们（   ） ①积极在网上传播正能量 ②积极培育和践行社会主义核心价值观 ③共同营造积极健康、向上向善的网络氛围 ④尽量增加上网时间，获取更多网络信息 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 【答案】C 【详解】本题考查传播网络正能量。 ①：积极传播正能量符合正确使用网络的要求，故①符合题意； ②：践行社会主义核心价值观是正确网络行为的重要指导，故②符合题意； ③：营造健康网络氛围是媒介素养的体现，故③符合题意； ④：增加上网时间可能导致沉迷，不符合合理使用网络的原则，故④说法错误； 故本题选C。 37．（2025-2026学年·江苏连云港·期中）近年来，一些年轻人开始尝试给自己划定数字使用的“休息区”，甚至适时断网，让快节奏的信息流不再支配生活。这启示我们在使用互联网时应（   ） A．辨识信息内容，防范信息泄露 B．辨析网络信息，注意信息出处 C．学会“信息节食”，避免沉迷网络 D．积极建言献策，关注官方信息 【答案】C 【详解】本题考查合理使用网络的相关知识。 A：辨识信息内容、防范信息泄露主要涉及信息安全，与题干中“划定休息区”“适时断网”等主动减少网络使用时间的行为无关，故A不符合题意； B：辨析网络信息、注意信息出处属于理性参与网络生活的内容，但题干强调控制网络使用时长，而非信息真实性，故B不符合题意； C：“信息节食”指合理规划网络使用时间，避免过度沉迷，与题干中“断网”“不让信息流支配生活”直接对应，故C符合题意； D：建言献策和关注官方信息属于参与网络公共事务的范畴，与减少网络依赖无关，故D不符合题意； 故本题选C。 38．（2025-2026学年·陕西西安·期中）随着科技的发展，AI（人工智能）逐渐走进我们的学习和生活。下面两名同学对AI的使用进行了发言，下列可以作为发言标题的是（   ） 小妍：AI错题本太懂学习了，拍照上传就能分析薄弱点，还能推送同类题练习，复习效率提高不少。 小哲：有些同学直接用AI搜作业答案，自己不动脑，长期下来连基本解题思路都记不住了。 A．我们时时刻刻都离不开AI B．我们要理性看待AI的作用 C．AI是我们永远可靠的朋友 D．使用AI阻碍我们独立学习 【答案】B 【详解】本题考查合理利用网络。 A：小妍和小哲的发言未体现“时时刻刻离不开AI”，且过度依赖AI存在弊端，故A说法错误； B：小妍强调AI的学习辅助功能，小哲指出滥用AI的负面影响，综合体现需理性看待AI的作用，故B符合题意； C：小哲的例子表明AI可能被误用，并非“永远可靠”，故C说法错误； D：小妍的例子证明AI能辅助学习，而非“阻碍独立学习”，故D说法错误； 故本题选B。 39．（2025-2026学年·山西太原·期中）下图能体现合理使用网络的是（   ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】本题考查合理使用网络的知识。 A：图片中人物沉迷网络游戏，属于不合理使用网络，故A说法错误； B：图片中电脑屏幕显示“学习资料”“在线课程”，体现利用网络获取知识、学习，属于合理使用网络，故B符合题意； C：图片中人物在传播网络谣言，属于不合理使用网络，故C说法错误； D： "信息茧房"是指人们在信息领域偏执于某爱好从而将自己的了解面局限于、桎梏于像蚕茧 一般的“茧房”，对不感兴趣的其它方面形成了无知，属于不合理使用网络，故D说法错误； 故本题选B。 40．（2025-2026学年·北京房山区·期中）请针对小明同学的困扰，给他提出合理建议（   ） ①缩短上网时间，只用网络学习新知 ②信息筛选，避免陷入“信息茧房” ③清朗网络，加大网络的监管力度 ④提高辨别力，自觉抵制不良诱惑 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：“只用网络学习新知”说法绝对，网络也可用于适度娱乐、拓展社交等，完全禁止其他用途不现实，故①说法错误； ②：小明因网络使用不当导致时间浪费，学会信息筛选能避免陷入“信息茧房”（只关注单一信息而忽略其他），合理分配时间，故②符合题意； ③：“加大网络监管力度”是国家或社会层面的措施，并非小明个人能做到的建议，故③不符合题意； ④：小明可能受网络不良诱惑（如无意义信息、游戏等）影响，提高辨别力、自觉抵制不良诱惑，有助于合理安排时间，故④符合题意。 故本题选C。 41．（2025-2026学年·河北区·期中）为有效遏制借助AI手段炮制虚假信息的乱象，我国已陆续出台多部法律法规对AI生成内容作出约束。网友对此纷纷发表意见，你认为最值得点赞的是（   ） A．微微：网络生活我做主，AI换脸随我心 B．莱莱：法律法规须遵守，AI生活守界限 C．可可：科技生活真美好，AI行为显智慧 D．奇奇：处处设限没必要，AI世界欢乐多 【答案】B 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。    B：“已陆续出台多部法律法规对AI生成内容作出约束”警示我们要理性参与网络生活，法律法规须遵守，AI生活守界限，故B说法正确；   A：使用AI要遵守道德和法律，不能“自己作主、换脸随我心”，故A说法错误； C：材料主要体现法律规范AI的使用，并未直接体现“AI行为显智慧”，故C说法错误；      D：法律是合法规范AI的使用，不是“处处设限”，故D说法错误；   故本题选B。 42．（2025-2026学年·江西南昌·期中）日常生活中，“网友”已成为我们社交网络的一部分，他们可能来自“游戏社群”“学习论坛”或“兴趣小组”。正确看待“网友”关系有助于我们健康触网、理性交友。下列关于“网友”的说法，正确的是（   ） A．在不同的“网友”关系中，我们扮演着相同的角色 B．人们结交“网友”主要是为了获得直接的物质支持 C．我们对“网友”应毫无保留、做到无限度坦诚相待 D．与“网友”交流正能量有助于共建清朗的网络空间 【答案】D 【详解】本题考查提高媒介素养的相关知识。 A：在不同的网友关系中，我们可能扮演队友、学伴等不同角色，故A说法错误； B：结交网友更多是为了精神交流或兴趣分享，而非直接物质支持，故B说法错误； C：网络交友需保护隐私，不可毫无保留，故C说法错误； D：与网友传递正能量符合网络文明要求，故D说法正确； 故本题选D。 43．（2025-2026学年·天津南开区·期中）以下是围绕“网络”主题的三幅漫画，请分享你对这些漫画的感悟。 （1）对漫画一的感悟：____。 （2）对漫画二的感悟：____。 （3）对漫画三的感悟：____。 【答案】（1）网络促进民主政治进步，方便公民通过网络问政参与政治生活，表达民意，行使民主权利，让政府能更好了解民众需求。 （2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 （3）①我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。②我们要自觉遵守道德和法律，做一名合格的网络参与者。 【分析】考点考查：网络的作用；理性参与网络生活 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：政治认同、道德修养、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用网络改变世界的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：通过网络问政了解民声民意、民情民生→可链接网络促进民主政治进步。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用理性参与网络生活的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：沉迷于网络短视频→可链接要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用理性参与网络生活的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在朋友圈转发网络谣言受到惩处→可链接我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息；我们要自觉遵守道德和法律，做一名合格的网络参与者。 第三步：整合信息，组织答案。 44．（2025-2026学年·湖南娄底·期中）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，觉抵制暴力色情、恐怖等不良信息。下列方法有利于我们辨别网络谣言的是（    ） ①看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威 ②关注官方信息 ③对信息进行多方验证 ④向家长、老师和专家求教 A．②④ B．①②③④ C．①③④ D．①②③ 【答案】B 【详解】此题旨在考查学生对辨析网络信息的认识，根据所学，我们要学会辨析网络信息，看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威；关注官方信息；对信息进行多方验证；向家长、老师和专家求教等，所以①②③④都符合题意，正确答案选B。 网络空间是亿万民众共同的精神家园，营造清朗的网络环境，人人有责！据此完成下面小题。 45．（2025-2026学年·江苏苏州·期中）道德与法治课上，同学们收集了以下资料： ◆网络直播助农为特色农产品打开了销路。 ◆“网络问政”倾听人民呼声，为决策提供有益参考。 ◆通过互联网，人们足不出户可以办理各项业务，享受“云展览”线上演唱会等文化盛宴。 由此推测，这节课同学们讨论的主题最有可能是（   ） A．自觉遵守规则 B．网络有利有弊 C．主动融入社会 D．网络改变世界 46．营造清朗网络环境，需要青少年主动践行的是（   ） ①诚信友好交流，不侮辱欺诈他人 ②加强网络监管，严惩违法行为 ③维护网络安全，不破坏网络秩序 ④树立防范意识，避免接触网络 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】45．D 46．A 【解析】1．本题考查网络的作用。 A：自觉遵守规则与材料中网络带来的积极影响无关，故A不符合题意； B：材料未体现网络的弊端，故B不符合题意； C：主动融入社会与网络改变具体生活场景的关联性较弱，故C不符合题意； D：材料中网络助农、网络问政、线上服务等均体现网络对经济、政治、文化等领域的深刻影响，故D符合题意。 故本题选D。 2．本题考查理性参与网络生活。 ①：诚信友好交流是青少年在网络中的基本道德要求，故①符合题意； ②：加强监管是政府职责，非青少年个人行为，故②不符合题意； ③：维护网络安全是青少年应尽的责任，故③符合题意； ④：避免接触网络不符合现实需求，故④说法错误。 故本题选A。 47．（2025-2026学年·江苏连云港·期中）青少年要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。下列做法能够体现这一要求的是（   ） A．初中生小明参加周末线上的学习活动，认真记录并参与课堂互动 B．某市政府利用互联网开展法治宣传活动，弘扬社会主义法治精神 C．退休教师邹老师创办了“诗与远方”公众号，分享自己的身边故事 D．村民老张通过“网络问政”渠道向镇政府建议保护好本村的古民居 【答案】A 【详解】本题考查理性参与网络生活。 A：初中生小明参加线上学习活动，属于利用互联网获取新知、促进沟通，符合青少年提升媒介素养的要求，故A符合题意； B：某市政府开展法治宣传的主体是政府，与青少年无关，故B不符合题意； C：退休教师邹老师分享故事的主体是成年人，与题干中“青少年”无关，故C不符合题意； D：村民老张通过“网络问政”提建议的主体是村民，并非青少年，故D不符合题意； 故本题选A。 48．（2025-2026学年·江苏苏州·期中）下图漫画《信息茧房》旨在提醒我们（   ） A．算法推荐效率较高，应依赖其获取所需信息 B．理性选择网络内容，主动接触多元类型信息 C．拒绝使用算法推荐类软件，防止认知的固化 D．信息茧房是网络发展的必然结果，无法避免 【答案】B 【详解】本题考查对理性参与网络生活的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，信息茧房的危害在于信息单一、视野狭隘，漫画提醒我们应理性选择网络内容，主动接触多元信息以避免被固化，故B说法正确； A：算法推荐虽有一定效率，但“依赖”会导致信息单一，加剧信息茧房，故A说法错误； C：“拒绝使用算法推荐类软件”说法过于绝对，算法推荐有其便利性，关键在于合理使用而非完全拒绝，故C说法错误； D：“必然结果”“无法避免”说法错误，信息茧房可通过主动接触多元信息等方式避免，并非网络发展的必然，故D说法错误； 故本题选B。 49．（2025-2026学年·北京通州区·期中）在道德与法治课时事述评环节，同学们分享以下材料。 材料一 材料二 材料三 材料四 党的二十大相关工作通过网络征求意见，共收集各类意见建议留言超过854.2万条、2.9亿字……民意被广泛倾听，民智被有效汇聚，互联网成为发扬人民民主、接受人民监督的新渠道。 随着互联网直播模式的兴起，不少文博单位纷纷开启在线“云观展”“云课堂”，以“直播+科普”的形式圈粉海内外观众。还有很多“云上博物馆”，收集来自不同国家、不同朝代的文物，用艺术和创意赋予历史新的生命。 近年来，直播带货随着电子商务的快速发展，在促进乡村振兴方面发挥了重要作用。“互联网+”现代农业，让手机成为“新农具”、直播成为“新农活”、数据成为“新农资”，让“流量助农”惠及更多乡亲。 男运营冒充女主播诱骗用户打赏；玉石产业带货主播编造虚假身份，产品以次充好。还有些平台主播为吸引人气和打赏，不惜突破道德底线，造成大量低俗、虚假内容出现。平台为了流量，既不打击甚至还在暗中包庇，最终导致消费者受害。 结合材料和所学知识，自拟题目，撰写一份述评发言稿。 【答案】题目：                           弘扬网络正能量，防范网络风险         同学们好！在互联网时代，我们的生活正经历深刻变革。网络成为发扬人民民主的新渠道，党的二十大征求意见活动汇聚民智，体现了公民的参与权和监督权，是社会主义民主政治的生动实践。同时互联网推动文化传播和乡村振兴，“云观展”让艺术无国界，直播带货助农增收，彰显了科技的积极作用。然而，网络给我们带来便利的同时，也表现了网络欺诈、低俗内容等乱象，如主播冒充身份、产品以次充好，这违背了诚信原则，侵犯消费者权益，警示我们网络空间并非法外之地，作为新时代青少年，我们应弘扬正能量，理性上网，遵守网络道德，勇于监督，抵制违法行为；从我做起，维护清朗网络环境，让我们携手，让互联网真正成为进步的桥梁！ 【分析】考点考查：网络推动社会进步的表现、网络的负面影响、理性参与网络生活的要求。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络推动社会进步的表现、网络的负面影响、理性参与网络生活的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：民意被广泛倾听，民智被有效汇聚，互联网成为发扬人民民主、接受人民监督的新渠道→链接网络改进了社会治理方式。 关键词②：不少文博单位纷纷开启在线“云观展”“云课堂”，以“直播+科普”的形式圈粉海内外观众→链接网络深刻改变着我们的生活方式。 关键词③：直播带货随着电子商务的快速发展，在促进乡村振兴方面发挥了重要作用→链接网络推动了生产方式的深刻变革。 关键词④ ：男运营冒充女主播诱骗用户打赏；玉石产业带货主播编造虚假身份，产品以次充好；还有些平台主播为吸引人气和打赏，不惜突破道德底线，造成大量低俗、虚假内容出现→链接网络的弊端+弘扬正能量，理性上网，遵守道德与法律。 第三步：整合信息，组织答案。 50．（2025-2026学年·湖南邵阳·期中）部分手机APP厂商将取消自动续费的选项隐藏在难以察觉的位置，使消费者被迫“自动续费”。许多网站链接不安全网站信息，用户只要点开就有泄露信息的可能。面对这样的现象，我们中学生应该（   ） ①提高媒介素养，拒绝网络信息 ②增强防范意识，提高辨别能力 ③不点击未知链接，不轻信陌生来电 ④制定网络规则，防范网络诈骗 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①：拒绝所有网络信息不符合实际需求，网络信息需合理辨别而非全盘拒绝，故①说法错误； ②：增强防范意识和辨别能力有助于识别陷阱，符合自我保护要求，故②说法正确； ③：不点击未知链接可避免信息泄露风险，是正确做法，故③说法正确； ④：制定网络规则属于政府或相关部门的职责，中学生无法直接制定规则，故④说法错误； 故本题选A。 51．（2025-2026学年·广东佛山·期中）初中生小宇沉迷刷低俗内容的短视频，一刷就是几个小时停不下来，影响了身心健康。小宇应该从以下方面改正（   ） ①提升媒介素养 ②学会选择网络信息，走出“信息茧房” ③抵制不良网络信息 ④不再上网 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】A 【详解】本题考查合理使用网络的相关知识。 ①：提升媒介素养有助于正确使用网络，避免沉迷，故①符合题意； ②：学会选择信息并走出“信息茧房”，能免受低俗内容的影响，故②符合题意； ③：抵制不良信息是应对低俗内容的直接措施，故③符合题意； ④：不再上网过于绝对，网络本身具有积极作用，应合理使用而非完全放弃，故④说法错误； 故本题选A。 52．（2025-2026学年·广东珠海·期中）AI时代，我们在享受“AI之优”的同时，也深受“AI之忧”的困扰。下面漫画启示我们青少年要（   ） A．提升媒介素养，合理利用网络 B．加强AI执法，打击违法行为 C．拒绝 AI产品，远离违法犯罪 D．制定法律法规，规范AI行业 【答案】A 【详解】本题考查合理利用网络。 A：漫画中用AI技术造谣、传播虚假新闻受处罚，启示我们青少年要提高媒介素养，合理利用网络，故A说法正确； BD：观点正确，但不是青少年的角度，故BD不符合题意； C：青少年要合理使用AI产品，故C说法错误； 故本题选A。 53．（2025-2026学年·江西南昌·期中）道德与法治课上，同学们开展了“如何筑牢自我保护的防火墙”的讨论，其中需要我们高度警惕的有（   ） ①“游戏客服”邮件称中奖，需点链接填身份证号与银行卡号 ②学校“网络安全意识”问卷中，如实填写了年级与姓名信息 ③用公共场所的免费、无需密码的Wi-Fi进行网上购物和转账 ④官方应用市场下载“手机清理”软件，安装时授予必要权限 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：“游戏客服”索要身份证号与银行卡号属于典型诈骗，需警惕，①符合题意； ②：学校问卷填写基本信息属正常行为，无需过度警惕，②不符合题意； ③：公共免费Wi-Fi进行转账易泄露信息，风险极高，③符合题意； ④：官方渠道下载软件并授权必要权限属安全操作，④不符合题意； 故本题选B。 54．（2025-2026学年·江西九江·期中）我国已成为世界第一视频用户大国，短视频在我国发展得如火如荼，但是我们所见的短视频却未必真实。有些人为了流量，打着所谓“真实见闻”的旗号将编造的故事拍成短视频发布在网络平台上，博眼球蹭流量。这启示未成年人（   ） ①练就慧眼辨真假，惩处乱象莫手软②理性上网守底线，拒绝低俗与混乱 ③信息节食提素养，助力网络正能量④人生出名要趁早，获取流量才叫好 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 ②③：网络无限，自由有界。我们青少年要理性上网守底线，要注意信息节食，助力网络正能量，②③说法正确； ①：青少年没有惩处的权力，①说法错误； ④：人生的意义在于对社会的贡献，不是为了获取流量和出名，④说法错误； 故本题选B。 55．（2025-2026学年·广西柳州·期中）2025年，某科技公司推出了一款名为“智慧生活”的超级App，整合了社交、购物、出行、政务等全方位服务，极大地便利了人们的生活。但与此同时，一款能精准模仿人声和视频的AI换脸软件也在小众圈子流传，被不法分子用于制作虚假视频进行诈骗，引发了社会担忧。这告诉我们（   ） A．沉迷网络影响身心健康 B．个人隐私容易被侵犯，信息安全存在风险 C．网络疏远了现实生活中的人际关系 D．网络信息良莠不齐，虚假不良信息泛滥 【答案】B 【详解】本题考查网络的消极影响。 A：题干未提及“沉迷网络”问题，主要强调技术滥用风险，故A不符合题意； B：AI换脸软件被用于诈骗，说明技术可能侵犯个人隐私，威胁信息安全，故B符合题意； C：题干中超级App整合社交等功能，未体现人际关系疏远，故C不符合题意； D：网络信息良莠不齐，虚假不良信息泛滥，在题文中未体现，故D不符合题意； 故本题选B。 56．（2025-2026学年·广西柳州·期中）中学生小林在某个论坛上看到一个帖子，声称“某知名品牌牛奶被检测出含有有害物质，即将全面下架”。帖子内容情绪激动，但并未列出任何官方来源或检测报告。小林的妈妈刚好买了这个品牌的牛奶。小林最明智的做法是（   ） A．在帖子下方回帖，用激烈的言辞谴责该品牌 B．相信帖子内容，回家后告诉妈妈赶紧把牛奶扔掉 C．先查找国家市场监管总局等官方渠道的信息进行验证 D．立即将帖子转发给家人和所有群聊，提醒大家不要再购买 【答案】C 【详解】本题考查合理使用网络。 A：用激烈言辞谴责该品牌属于情绪化反应，可能传播不实信息或引发冲突，故A说法错误； B：未经验证直接相信并丢弃牛奶，属于轻信谣言，缺乏信息核实意识，故B说法错误； C：通过官方渠道验证信息真实性，是理性、负责任的做法，符合公民应具备的媒介素养，故C说法正确； D：转发未经核实的信息可能扩大谣言传播，造成社会恐慌，故D说法错误； 故本题选C。 57．（2025-2026学年·广东江门·期中）传播网络正能量，做一名负责任的网络参与者。下列做法中不可取的有（   ） ①作为微信群管理人员，举报群里发布的不实言论与信息 ②化身“键盘侠”，在网上对自己看不惯的任何事情进行谩骂 ③针对“双减”政策实施中出现的问题，积极在政府网站提建议 ④积极转发朋友圈中的求助信息，做到尽量不造谣、不传谣 A．①② B．①③ C．②④ D．②③ 【答案】C 【详解】本题考查网络道德与法治知识，重点在于识别不负责任的网络行为。 ①：作为群管理员举报不实信息，属于履行管理责任、维护网络清朗，符合正能量传播要求，故①正确； ②：化身"键盘侠"进行谩骂，属于网络暴力行为，违背文明上网原则，故②错误； ③：在政府平台理性建言献策，是合法参与公共事务的表现，符合正能量要求，故③正确； ④：转发求助信息时"尽量不传谣"态度不严谨，可能助长谣言传播风险，属于不负责任行为，故④错误。 本题逆向选择，故本题选C。 58．（2025-2026学年·天津河西区·期中）观察下图，你想对这位同学说（   ） ①要学会辨别网络谣言②要学会“信息节食” ③沉迷网络会耽误学习④沉迷网络影响身心健康 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查合理利用网络及沉迷网络的危害。 ①：图片中未体现网络谣言相关内容，主要反映沉迷网络导致时间管理问题，故①不符合题意； ②：“信息节食”指合理控制上网时间，避免沉迷，图中同学因沉迷网络没时间学习、运动，需要学会“信息节食”，故②符合题意； ③：图片中“没时间看书”“没时间写作业”直接体现沉迷网络会耽误学习，故③符合题意； ④：“忘记打球”表明缺乏运动，沉迷网络也会影响身心健康，故④符合题意； 故本题选D。 59．（2025-2026学年·广西柳州·期中）在家庭群里，一位长辈转发了一篇题为《惊天阴谋！某常用疫苗已被证实无效，别再给孩子打！》的文章，内容语气极端，充满了“绝对”“千万别”等字眼，但未列出任何具体研究数据或权威信源。面对这篇文章，你应该（   ） A．长辈转发的肯定有道理，默默收藏文章，以后不再打疫苗 B．觉得无所谓，反正不关自己的事，假装没看见 C．在群里与长辈争论，指责他传播谣言，破坏家庭和谐 D．将国家卫健委或疾控中心的官方科普文章转发到群里进行澄清 【答案】D 【详解】本题考查理性参与网络生活。 A：盲目相信长辈转发的未经核实的信息，可能传播谣言且危害健康，故A说法错误； B：对涉及公共健康的不实信息置之不理，缺乏社会责任感，故B说法错误； C：直接指责长辈易激化矛盾，破坏家庭和谐，方式不当，故C说法错误； D：用权威信源澄清谣言，既科学又尊重长辈，故D符合题意； 故本题选D。 60．（2025-2026学年·广东珠海·期中）阅读材料，回答问题 当前，我们正生活在一个人工智能与数字技术蓬勃发展的时代。为了引导学生正确认识网络，提升网络法治素养，某校九年级（1）班开展了一系列主题探究活动。 【活动一  警惕网络失范行为】 以下是同学们在校园生活中搜集到的一些现象： 现象一：部分同学课余时间沉迷于刷短视频和网络游戏，不仅耽误了学习，也影响了视力与身心健康。现象二：小道消息在班级群里传播飞快，有同学未经核实就随手转发，甚至为博关注编造谣言。 现象三：有同学因琐事与室友发生矛盾，便在匿名社交平台上对室友进行恶意诋毁和人身攻击。 现象四：一次网络安全讲座后，当被问及“如果遭遇网络诈骗或隐私泄露该怎么办”时，很多同学表示“不知道”或“自认倒霉”。 （1）结合活动一的材料，运用所学知识，简要说明上述现象反映了部分学生在网络使用中存在哪些问题。 【活动二  AI网络时代，法治护航】 为应对新技术带来的挑战，国家网信办于2025年发布了《生成式人工智能服务管理暂行办法》，明确规定提供服务者必须承担主体责任，保护用户数据。广东省教育厅同步在全省中小学开展了“AI时代，法治护航”专项活动，要求学校通过案例教学、AI模拟法庭等形式，引导学生学习《未成年人网络保护条例》，明确在数字社会中的权利与义务，做到文明上网、依法维权。 （2）结合材料二，分析国家为什么既要大力发展类似AI这样的网络新技术，又要出台法律法规对其进行规范和管理？ 【活动三  争做数字时代好少年】在活动总结会上，同学们分享了身边的榜样事迹：小林是“网络文明志愿者”，他不仅自觉抵制网络谣言，还创作生动的反诈漫画在班级群里传播；小陈在一次网购中被恶意欺诈，他没有忍气吞声，而是在老师的指导下通过“12315”平台依法维权并成功获赔；校团委发起了“我为校园网络安全献一策”活动，同学们纷纷就如何防止个人信息泄露、规范网络言行等提出建议…… （3）结合活动三，谈谈青少年应如何在享受网络便利的同时，共建清朗网络空间，提升自身的法治素养？ 【答案】（1）①现象一反映了部分学生不能理性参与网络生活，沉迷网络，影响了学习和身心健康。②现象二反映了部分学生不能恪守道德、遵守法律，传播甚至编造网络谣言和不良信息。③现象三反映了部分学生法治观念淡薄，利用网络实施欺凌行为，侵犯了他人的合法权益。④现象四反映了部分学生缺乏依法办事的意识，在权益受侵害时，不懂得如何寻求法律帮助。 （任选两个现象分析即可得分，主要围绕不能合理使用网络和法治意识淡薄展开分析即可） （2）①AI新技术可以深刻改变我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 ②网络推动了生产方式的深刻变革，是提升经济发展水平的需要。大力发展AI等新技术，促进产业升级，提升国家竞争力。 ③网络改变了社会治理方式，是促进民主政治进步、提高社会治理水平的需要。利用新技术可以更高效地服务社会，优化公共资源分配。 ④有利于引导公民明确在数字社会中的权利与义务，做到文明上网、依法维权，营造清朗的网络空间。 （3）①理性参与网络生活，提升媒介素养。我们要学会“信息节食”，不沉迷网络；积极利用AI等网络工具获取新知、促进学习，不浏览不良信息。 ②恪守道德，遵守法律，做一名负责任的网络参与者。在网络生活中，自觉遵守《未成年人网络保护条例》等法律法规，不利用技术从事危害他人或社会利益的活动。 ③树立法治观念，学会依法办事。我们要敬畏和信仰法律，主动学习法律知识；当自己的合法权益在网络空间受到侵害时，要遇事找法，通过法律途径解决问题，依法维权。 【分析】考点考查：网络的作用、共建清朗网络空间。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络的负面作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：部分同学课余时间沉迷于刷短视频和网络游戏，不仅耽误了学习，也影响了视力与身心健康→部分学生不能理性参与网络生活，沉迷网络，影响了学习和身心健康。 关键词②：小道消息在班级群里传播飞快，有同学不经核实就随手转发，甚至为博关注编造谣言→部分学生不能恪守道德、遵守法律，传播甚至编造网络谣言和不良信息。 关键词③：有同学因琐事与室友发生矛盾，便在匿名社交平台上对室友进行恶意诋毁和人身攻击→部分学生法治观念淡薄，利用网络实施欺凌行为，侵犯了他人的合法权益。 关键词④：一次网络安全讲座后，当被问及“如果遭遇网络诈骗或隐私泄露该怎么办”时，很多同学表示“不知道”或“自认倒霉”→部分学生缺乏依法办事的意识，在权益受侵害时，不懂得如何寻求法律帮助。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：既要大力发展类似AI这样的网络新技术，又要出台法律法规对其进行规范和管理→理由围绕网络的作用作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自觉抵制网络谣言，还创作生动的反诈漫画在班级群里传播；→理性参与网络生活，提升媒介素养。 关键词②：小陈在一次网购中被恶意欺诈，他没有忍气吞声，而是在老师的指导下通过“12315”平台依法维权并成功获赔→当自己的合法权益在网络空间受到侵害时，要遇事找法，通过法律途径解决问题，依法维权。 关键词③：同学们纷纷就如何防止个人信息泄露、规范网络言行等提出建议→恪守道德，遵守法律，做一名负责任的网络参与者。 第三步：整合信息，组织答案。 61．（2025-2026学年·北京延庆区·期中）一条短短的不实“爆料”、一幅张冠李戴的照片、一句随口而出的“玩笑”，经过网络“扩音”，就可能在网络上掀起轩然大波。为此，青少年应（   ） ①提高网络媒介素养，传播正能量 ②增强自我保护意识，自觉远离网络 ③享受网络无限自由随意发布信息 ④学会辨析网络信息，遵守道德法律 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查合理利用网络。 ①④：题干中是网络上遇到的一些负面事件，启示我们要提高网络媒介素养，传播正能量；学会辨析网络信息，遵守道德法律，故①④符合题意； ②：远离网络，说法绝对，忽略了网络的积极作用，故②说法错误； ③：享受网络，但是自由是有限的，不是无限自由随意发布信息，故③说法错误； 故本题选B。 62．（2025-2026学年·北京通州区·期中）互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限，因此，我们可以只关注自己感兴趣的信息。（ ） 【答案】错误 【详解】本题考查合理利用网络。根据教材知识，互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。故观点错误。 63．（2025-2026学年·北京延庆区·期中）互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限，我们要学会选择网络信息。（ ） 【答案】正确 【详解】本题考查学会选择网络信息的原因，依据教材所学，学会选择网络信息，互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限，故题文说法正确。 64．（2025-2026学年·天津河西区·期中）《未成年人网络保护条例》作为我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，营造了有利于未成年人身心健康的网络环境，保障了未成年人合法权益。 营造清朗网络空间，青少年应怎样做？ 【答案】①遵守《未成年人网络保护条例》等相关规定，规范自身网络行为。②学会辨别网络信息，拒绝不良信息和网络谣言。③合理安排上网时间，避免沉迷网络，保护身心健康。④文明上网，尊重他人，不传播低俗、违法内容。 【分析】考点考查：合理利用网络 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用合理利用网络的有关知识，做法从类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：《未成年人网络保护条例》是我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，营造了有利于未成年人身心健康的网络环境，保障了未成年人合法权益→可链接遵守《未成年人网络保护条例》等相关规定，规范自身网络行为； 关键词②：《未成年人网络保护条例》的出台→可链接学会辨别网络信息，拒绝不良信息和网络谣言；合理安排上网时间，避免沉迷网络，保护身心健康；文明上网，尊重他人，不传播低俗、违法内容等； 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 共建网络美好家园 2大高频考点概览 考点01 网络改变世界 考点02 营造清朗空间 考点01 网络改变世界 1．（2025-2026学年·吉林长春汽开区·期中）小玉在网络上认识了许多天南地北的网友，有大学生、有老师，也有志愿者。学习之余，上网聊聊天，遇到问题在网络上向同学、老师请教。这充分说明网络交往（   ） ①使人际交往更加方便快捷 ②决定着中学生的人生发展轨迹 ③超越了人际交往的空间界限 ④对中学生的健康成长有利无弊 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 2．（2025-2026学年·广西柳州·期中）互联网是人类社会发展的重要成果，日新月异的互联网影响着人们的学习、工作和生活。下列关于网络的影响路径的推导，正确的是（   ） A．“小猿搜题”——加快作业完成速度——提高学习成绩 B．直播带货——拓宽产品销售的新路径——促进民主政治进步 C．“一网通办”——提高文化传播速度——保障公民的监督权 D．云就医——节约时间成本，提高效率——增强人民的幸福感 3．（2025-2026学年·江西九江·期中）近年来，江西深入实施制造业重点产业链现代化建设“1269”行动计划，以制造业为主战场推动产业数字化转型，以数字赋能推进“江西制造”迈向“江西智造”。2025年一季度，全省规模以上工业增加值同比增长8.6％，高于全国平均水平2.1个百分点，工业经济持续平稳向好。这体现了（   ） A．网络推进传统产业转型升级 B．网络能解决一切经济难题 C．网络改进了社会治理的方式 D．经济快速发展只能靠网络 4．（2025-2026学年·河北邢台·期中）如图所体现的是（   ） A．网络促进人际交往 B．网络改进了社会治理方式 C．网络促进民主政治的进步 D．网络推动了生产方式的深刻变革 5．（2025-2026学年·广东珠海·期中）铁路12306应用程序（APP），让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络（   ） A．可以解决生活中的所有难题 B．容易导致公民个人信息泄露 C．为文化传播和发展搭建平台 D．让生活变得更加便利和快捷 6．（2025-2026学年·广东东莞·期中）阅读材料，回答问题。 2025年初，中国人工智能企业DeepSeek（深度求索）自主开发的人工智能大模型DeepSeek-R1，在全球范围内火爆出圈，成为人们热议的“宠儿”。某中学就“人工智能（AI）技术走进生活”为议题展开了讨论。 材料一  人工智能为各个领域注入新的活力。 近年来很多景区投放了机器人讲解员和智能景区无人驾驶观光车，游客可以沿着观光线路边观光，边听讲解，拥有较好的出行体验。 人工智能是医疗诊断助手，借助图像识别分析检查结果，凭借大数据解读各项检测指标，为医生诊断病情提供有力支撑。 人工智能是文化传播使者，借助机器人表演，传统秧歌舞在舞台上大放异彩，人工智能为文化传播插上了翅膀。 （1）请再列举两个人工智能在生活中应用的实例。 材料二  八年级（2）班开展了以“人工智能”为议题的班会。 小宇：AI通过对网络数据的读取学习，可以帮助我们检索信息、答疑解惑、规划出行路线等。 小妍：一些不法分子为搏取流量，用AI技术编造、散播虚假谣言；盗用个人信息，用AI技术换脸进行诈骗等现象也屡见不鲜。 小新：很多农村地区都建立了电子商务配套产业系统，融合直播元素，推进农村电子商务模式上的创新。“AI+电商直播”助农平台，起到了推动产业升级和促进乡村振兴的作用。 小淇：AI技术已经进入了我们的日常生活，使用AI技术是我们的权利，但我们行使权利时，要注意…… （2）用网络的相关知识，结合同学们讨论的内容，概括AI技术给我们带来的影响。 （3）结合上述材料并运用所学知识，续写小淇的观点。 7．（2025-2026学年·吉林长春汽开区·期中）互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，直播成了“新农事”。可见，网络（   ） A．快速消除了城乡差距 B．改进了社会治理方式 C．拓宽了人际交往渠道 D．推动了生产方式的深刻变革 8．（2025-2026学年·陕西西安·期中）自2025年5月20日起，“十五五”规划编制工作开展网络征求意见活动。人民日报、新华社、“学习强国”等平台开设“我为‘十五五'规划献一策”建言专栏。广大网民提交的意见建议将汇总整理后提供给中央决策参考。这说明（   ） A．网络扩大了公民的民主权利 B．网络打破了人际交往的限制 C．网络推动了生产方式的变革 D．网络促进了民主政治的进步 9．（2025-2026学年·天津河西区·期中）我们要主动了解社会、认识社会，积极参与社会生活，提升规则意识、道德观念和法治素养，成长为负责任、有担当的公民。请依据材料作答下列小题。 【建言献策促发展】 今年是“十四五”规划收官之年，也是“十五五”规划谋篇布局之年。为坚持科学决策、民主决策、依法决策，把顶层设计和问计于民统一起来，自5月20日起，“十五五”规划编制工作开展网络征求意见活动，为期1个月。《人民日报》、新华社等平台开设“我为‘十五五’规划献一策”建言专栏，征集涵盖党的建设、科技创新、全面深化改革等27个领域。上有所呼、下有所应，各方纷纷开展研究、主动建言献策，形成政策讨论的生动场面，也提高了规划编制的科学化、民主化、规范化水平。 （1）运用“网络改变世界”相关知识，谈谈对开展“我为‘十五五’规划献一策”活动的理解。 【学习法律巧辨析】 某位网店店主与一位网店顾客在网购中发生了分歧。 （2）运用所学知识，对上述事例进行多角度评析。 10．（2025-2026学年·江苏南通·期中）在江苏南京数字大田里，自动灌溉系统、杀虫设备覆盖田头，农民只需要坐在家里点点手机，现代农业科技和大数据就能在田野里“碰撞”出火花：在山东寿光，60万亩蔬菜大棚变成一座座现代化的农业工厂，一台台机器人自如“行走”，“云端”种植使蔬菜产量提升了10%，商品果率提升了15%至20%，为农民增产增收拓宽了渠道。这体现出（   ） ①网络催生新产业、新业态、新模式 ②现代农业已经取代了传统农业 ③网络促进人才、资金的流动     ④互联网与传统农业融合，推动传统农业转型升级 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．（2025-2026学年·河南周口·期中）随着科技的发展，网络在我们生活中的应用越来越普遍。小明认为，现在人们有空就看手机、玩电脑的现象越来越普遍，家人之间相互陪伴交流的时间都少了，网络弊大于利。小亮则认为有了网络，在公交车上也可以看新闻、发邮件、在线学习，充分利用时间，网络利大于弊。 运用所学知识，对上述两人观点进行辨别与分析。 12．（2025-2026学年·江西九江·期中）2025年暑期，小江一家决定去北京旅游。行程决定后，小云妈妈就开始在网上购买火车票、预定酒店、购买旅途零食等，还在网上购买了一台相机......为外出旅游做了充分准备。从中我们能够解读出的正确信息是（   ） A．网络对我们而言，利大于弊 B．网络让我们的生活变得更加便利 C．网络影响现实中的人际交往 D．网络打破了传统人际交往的限制 13．（2025-2026学年·天津南开区·期中）2024年12月至2025年3月，中国政府网联合多家网络平台，以及地方部门政府网站，开展“@国务院 我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动。关于网民参与建言征集活动的正确传导路径是（   ） ①为决策科学化贡献力量   ②网民利用网络表达建议 ③不断促进民主政治进步   ④政府开通建言献策渠道 A．①→④→③→② B．②→④→③→① C．③→①→②→④ D．④→②→①→③ 14．（2025-2026学年·山西运城·期中）日新月异的互联网促进了社会治理方式的改进，促进民主政治的进步。下面图片能体现这一变革的是（   ） A． B． C． D． 15．（2025-2026学年·北京房山区·期中）如今，人工智能与各行各业深度融合，应用到各种场景中。 材料一 ◇人工智能+家居：从走进家门那一刻，智能门锁联动多款家居用品。启动回家模式，自动调节温度、照明、安全系统等。 ◇人工智能+工业：预测零部件的故障，并提前进行维修和更换。从而提高生产效率和产品质量。 ◇人工智能+博物馆：通过AI数字人讲解、实景模拟、3D立体展览等多种形式，打造“展览不落幕”的博物馆。 ◇…… （1）结合材料和所学，说明“人工智能+”带来的积极影响。 材料二  相关调研数据显示，未成年人对人工智能的认知度非常高，45.1%的未成年人使用过人工智能产品。AI技术带来了机遇，也面临一些问题和挑战。如，人工智能需要大量的数据进行训练和学习，可能侵犯个人隐私；利用人工智能生成的虚假人脸、虚拟社交账户，可能被不法分子用于诈骗；一些未成年人在生活和学习中过度依赖人工智能；对于I生成的信息，很多未成年人缺乏辨别真假的能力等。 （2）结合材料和所学，说说我们如何更好地拥抱人工智能。 16．（2025-2026学年·湖南娄底·期中）学做网络主人，享受网络生活 八年级学生小军为网络安全宣传活动准备的策划书，请你运用所学知识，完善和解读这份策划书。 网络安全校园宣传活动策划书 （1）【宣讲内容：】互联网是人类社会发展的重要成果。互联网改变了世界，极大丰富了人们的生活，促进社会的发展。 材料一  某汽车生产企业搭建了“互联网+制造”平台，通过网络连接上下游供应商、生产车间和销售终端。供应商能实时了解企业的零部件需求，及时供货；生产车间通过智能系统实现精准生产；消费者可在线定制汽车配置，企业根据订单灵活调整生产计划。 材料二  周末，初中生小李的生活格外充实。早上，他通过在线学习平台预习下周的数学课程；下午，他在网络兴趣社群里和全国各地的航模爱好者交流制作技巧；晚上，他和在外地上大学的姐姐视频通话，分享自己的学习收获。 材料三  为方便居民参与社区治理，某社区开通了线上“议事厅”。居民可在平台上提出关于社区环境改善、公共设施维护等方面的建议，社区工作人员会及时梳理并组织居民讨论，形成解决方案后公示执行。 （2）【倡议书】亲爱的同学们： 网络改变了社会，给我们的生活带来了极大的便利，但也出现了一些虚假的、不良的信息；出现了个人隐私泄漏、网络暴力；互联网上信息无限困扰着我们。我们也要全面认识网络，理性参与网络生活。我倡议： 我们××中学的同学要积极利用网络贡献向上向善力量，共同营造清朗的网络空间。倡议人：八（1）班 2025.10.20 （1）结合宣讲内容分析网络是如何改变世界的。 （2）请把倡议书的补充完整，写出三个方面。 17．（2025-2026学年·广东东莞·期中）物联网可以自动检测并报告道路、桥梁的“健康状况”，可以根据光线强度自动控制路灯开关，可以检测控制大棚种植中的温度、湿度、光照强度、土壤养分、二氧化碳浓度等参数。这告诉我们（   ） A．网络促进经济发展 B．网络改变了社会治理方式 C．网络推动了生产方式的深刻变革 D．网络促进了人际交往 18．（2025-2026学年·浙江温州·期中）“天宫课堂”的开展，说明网络促进人际交往，打破了传统人际交往的时空限制。（ ） 19．（2025-2026学年·江苏南通·期中）近年网络直播带货兴起，越来越多的云南农村商户加入电商直播带货这条赛道，并因此致富。关于“网络直播带货”给农村带来的积极影响，下列推导正确的是（   ） A．网络直播带货→极大增加农产品销量→确立农业决定地位 B．网络直播带货→拓宽了科技传播渠道→推动农村文化进步 C．网络直播带货→带动乡村产业的发展→提高农民收入水平 D．网络直播带货→消除农产品销售难题→促进当地经济发展 20．（2025-2026学年·湖南邵阳·期中）互联网+是个热词，利用互联网的力量改变、提升衣食住行等传统产业和行业。出现了移动医疗、在线教育、在线支付、在线打车等生活服务。材料表明（   ） ①网络决定人们的生活水平    ②借助网络能解决所有难题 ③网络改变人们的生活方式    ④网络让生活变得更加便利 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 21．（2025-2026学年·吉林白山·期中）借助网络，我们可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。下列体现网络改变生活方式的是（   ） A．小江的哥哥打开外卖App下单，20分钟后吃到热乎的饭菜 B．小赣的妈妈去实体店买衣服，货比三家才买单 C．小晨的爸爸打电话给旅行社，报名暑期的旅游团 D．小南的姐姐每周去图书馆看书并借阅图书回家 22．（2025-2026学年·江西九江·期中）【拥抱网络生活营造清朗空间】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 我国已有多家互联网企业跻身世界前列。“互联网＋”成为发展潮流，即时通讯、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展；5G技术已广泛应用于74个国民经济大类之中。 2025年是人民网推出“我给两会捎句话”建言征集活动的第15年。15年来，各地群众每逢全国两会就会到人民网上留言，写下诸多期盼；全国人大代表也会通过人民网致信群众，回应关切。 （1）结合材料，请你谈谈“中国网”发展的重要意义。 材料二  网络时代需要我们提升媒介素养，为此，同学们发出了健康上网、文明上网的倡议。 倡议书世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。但是，互联网也带来了一些问题。我们要理性利用互联网，做网络的主人。提升媒介素养，健康上网、文明上网，我们倡议： ①____； ②____； ③____； ...... 八年级（2）班 ××××年××月××日 （2）请你将上面倡议书的内容补充完整。 23．（2025-2026学年·江苏苏州·期中）江苏“智慧教育云平台”升级后，中学生可通过平台观看名校名师的历史微课、在线做物理实验模拟、参与跨校英语辩论赛等。这体现了网络（   ） A．畅通民主渠道，促进公民参与政治生活 B．打破时空限制，减少现实中的人际交往 C．丰富学习场景，提供便捷在线学习环境 D．推动经济发展，加速创新资源汇聚共享 24．（2025-2026学年·广东佛山·期中）阅读材料，回答问题。 【网络生活，慎重选择】 材料一  近两年来，随着图像处理和人工智能技术的发展，"刷脸"支付、认证、办事等已广泛应用在各种生活工作场景中，给人们的生活带来极大便利。 材料二  利用信息技术手段"深度伪造"他人的肖像，有导致用户"丢钱"“丢信用”的安全隐患，严重的还可能造成恶劣的社会影响，危害社会公共利益和国家安全。我国《民法典》规定：禁止肖像的深度伪造。除此以外，随着互联网技术的发展与进步，各类诈骗模式层出不穷，AI诈骗也出现在人们的身边，声音合成、AI换脸等最新的诈骗方式让人们防不胜防，骗子在进行AI诈骗的时候往往会利用AI技术锁定特定对象以提高诈骗的成功率，AI换脸诈骗成功率更是接近100%。 （1）结合上述材料，谈谈你对网络的理解。 （2）结合所学知识，谈谈网络如何改变世界。 （3）在这个“刷脸”日益频繁、“换脸”触手可及的时代，我们应如何理性参与网络生活？ 25．（2025-2026学年·陕西咸阳·期中）小秦搜集整理了以下材料，与同学进行交流讨论，其中解读合理的是（    ） 序号 材料 解读 ① 小志在网上找到了暑假作业的答案，怀着侥幸心理直接抄完上交 网络能够为我们节省更多时间去玩耍 ② 某医院新设手语翻译终端，听障患者可以通过设备与医生交流，该系统连接在线专业手语翻译员，能精准转化方言和医学术语 互联网有效搭建医患沟通桥梁 ③ 刘女士就小区外十字路口红绿灯优化问题在网站留言 网络有助于人们表达诉求 ④ 中央网信办开展“清朗·网络平台算法典型问题治理”专项行动 侵害网民权益行为将不复存在 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 26．（2025-2026学年·吉林长春汽开区·期中）阅读材料，完成下列要求。 “以前冬天等公交车站在外面等得又冷又焦急，现在好了，通过大数据一查，知道公交车距离自己还有几站，一切尽在掌握之中。”站在长春市东盛大街公交站等车的市民孙亚范对记者说。这些都是运用大数据、云计算、人工智能等技术构建的“城市大脑”，也是数字政府、数字社会和数字经济的应用场景。“城市大脑”让城市治理更有智慧！ （1）材料体现出网络的哪一积极影响? （2）依据材料，运用所学知识分析长春“城市大脑”开通的意义。 （3）请针对长春市上述做法设计一条宣传标语。 27．（2025-2026学年·山西太原·期中）通过“三晋通”APP，人们足不出户就可以了解政府的工作动态及惠民政策，并实现办证、就医、社保等事项的“一次注册，全网通办”。这表明网络（   ） A．促进了人际交往 B．改进了社会治理方式 C．推动传统行业转型升级 D．推动生产方式的深刻变革 28．（2025-2026学年·广东佛山·期中）假期中，网购平台让我们买到外地的很多物美价廉的生活用品。互联网平台让我们可以随时随地和朋友聊天。这体现了网络对个人生活的积极影响是（   ） ①改变生活方式        ②促进人际交往        ③保障绝对自由        ④替代现实生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 29．（2025-2026学年·江西南昌·期中）2025年，江西省持续深化数字经济建设，出台《江西省人工智能与制造业数字化转型协同实施方案》，推动人工智能与制造业深度融合，超1.1万家企业实施数字化改造，累计建成国家级5G工厂36家。由此可见（   ） ①网络加速各种创新资源的融合 ②网络推动生产方式的深刻变革 ③网络是社会发展的最重要成果 ④网络可以促进经济高速度发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 30．（2025-2026学年·广东佛山·期中）某市政府开通“网络问政”平台和市长热线电话，市民可以通过平台和电话反映问题、提出建议，政府部门及时回应并解决民生诉求。这说明网络（   ） A．推动经济发展 B．促进民主政治进步 C．只有利，没有弊 D．加剧社会矛盾 31．（2025-2026学年·天津河西区·期中）2022年10月12日，在“天宫课堂”上，神舟十四号飞行乘组三位航天员为广大青少年带来了一堂精彩的太空科普课。航天员们介绍了中国空间站问天实验舱的工作生活场景，演示了微重力环境下毛细效应实验等神奇现象，讲解了实验背后的科学原理并以视频通话形式与地面课堂的师生进行实时交流互动。这体现了（   ） ①互联网促进人际交往②学习不只局限在学校 ③网络不断催生新业态④航天员积极服务社会 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 32．（2025-2026学年·广西柳州·期中）某市政府在官方微信公众号和App上同步推出了“智慧城管”平台。市民通过手机就能预约办理各类业务；发现井盖破损、垃圾堆积等问题时，可以随时拍照上传；在重大政策出台前，市政府还会在平台上发起“民意征集”，广泛听取市民意见。这一平台的运行（   ） A．完善了智能化公共服务，并畅通了市民参与治理的渠道 B．主要目的是取代传统的治理方式，让政府工作人员无事可做 C．仅仅是为了让市民的生活更方便，更好地在网上购物和娱乐 D．虽然功能强大，但容易导致个人隐私被泄露，弊大于利 33．（2025-2026学年·河北区·期中）下图是“青少年各类上网活动的情况”中的部分数据。由此可见（   ） ①网络是学生唯一的学习工具 ②网络是汇聚民智的重要渠道 ③网络可以让生活更丰富多彩 ④网络开辟人际交往的新通道 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 34．（2025-2026学年·北京通州区·期中）下列新闻材料的标题，最有可能是（   ） 互联网+经济 互联网新业态、新模式、新应用、新场景融合发展，为数字经济注入强劲动能。 互联网+政务 政务网络平台，不仅可以让老百姓少跑腿、多办事，还实现了公共服务可记录、可跟踪、可评议。 互联网+科技 随着互联网不断发展，人类将进入万物互联的物联网时代。物联网技术正加速融入生产生活。 A．网络助力经济发展 B．网络拓宽民主渠道 C．网络丰富日常生活 D．网络改变世界 35．（2025-2026学年·广东东莞·期中）下列体现网络深刻改变生活方式的是（   ） ①扫码支付完全代替现金购物 ②直播带货成为新型消费模式 ③远程办公减少通勤时间 ④电子政务实现“一网通办” A．②③ B．②④ C．①④ D．③④ 36．（2025-2026学年·河北区·期中）当今世界，日新月异的互联网创造了人类生活新空间。以下是某校八年（2）班同学开展的关于网络话题的探究活动。 【话题一  网络与国家发展】 中国互联网的发展，为国人生活打开了一幅新图景。 近几年兴起的网络直播带货作为一种新兴的商业模式和互联网业态，发展势头迅猛，在促进就业、扩大内需、提振经济等方面发挥了积极作用。 “我向总理说句话”“领导留言板”“我给两会捎句话”等栏目开设以来，各界群众踊跃参与。“网络问政”“网络征集意见”已成为政治生活的常态。 （1）“中国网”的发展蕴含了我们学过的哪些道理？（至少四点） 【话题二  网络与青少年成长】 网络世界很精彩，但你们知道吗？其中也暗藏着许多“坑”！ 亲爱的同学们，你是否曾经有这样的疑问：偷偷用了父母手机打赏主播，可以申请全额退款吗？ 网友说“发私密照片就送限量皮肤”，这事能干吗？ 在网络平台被人辱骂，又该如何保护自己呢？ （2）网络是把双刃剑。请结合材料分享你的上网安全“避坑”指南。 37．（2025-2026学年·北京延庆区·期中）云端博物馆让人们足不出户就可以感受中华优秀传统文化魅力，这说明网络改进了社会治理方式。（ ） 38．（2025-2026学年·河北区·期中）2025年全国两会前，政府网站开通“@国务院 我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动。网民可登录各相关网站和平台留言。征集到的建言经汇总整理将转政府工作报告起草组和有关方面研究处理。这说明网络（   ） ①促进民主政治的进步 ②能够决定政府工作报告的内容 ③扩宽了民主渠道，扩大了公民权利 ④改进了社会治理方式，推动信息互联互通 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 39．（2025-2026学年·天津南开区·期中）如表是洋洋和妈妈的对话，下列选项能够全面反映对话内容的是（   ） 洋洋：我可以利用手机“云游”线上博物馆，在家穿越古今，长知识，开眼界。 妈妈：我通过医院官方网站，完成了线上预约体检，解决了来回奔波的烦恼。 A．网络快速消除了城乡差距，促进社会公平 B．网络打破了时空限制，促进了人际交往 C．网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好 D．网络改进了社会治理方式，提高社会治理水平 考点02 营造清朗空间 1．（2025-2026学年·浙江温州·期中）下图告诉我们（   ） ①警惕“手机控”正在让亲情变得疏远淡漠 ②信息时代，人们若离开网络，将难以生存 ③代沟已成为家庭成员之间无法逾越的鸿沟 ④网络为生活提供便利，但上网要有所节制 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（2025-2026学年·江苏徐州·期中）互联网是传播人类优秀文化、弘扬正能量的重要载体，网络空间是亿万民众共同的精神家园。共建网络美好家园，身为青少年的你（   ） ①要隐藏自己的身份，公开同学的隐私信息 ②可利用网络平台，向有关部门提出合理化建议 ③要制定出适合青少年身心成长的网络法律法规 ④应当在网络平台中文明互动，理性表达自己的意见 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．（2025-2026学年·河北区·期中）媒介素养是指人们正确认识和使用媒介的能力，下列做法体现高媒介素养的是（   ） A．只关注娱乐新闻 B．随意转发谣言 C．沉迷网络游戏 D．理性分析网络信息 4．（2025-2026学年·湖南邵阳·期中）【理性参与网络生活】 材料一  下表是爷孙生活方式的对比情况 人物内容 年轻时的爷爷 上中学的孙子 购物 去商店 逛淘宝，网购 查阅资料 去图书馆、书店 浏览网页，信息检索 通信方式 写信、打电话、发电报 发电子邮件、聊QQ、刷微信 材料二  随着微信、微博、论坛、博客的兴起，网络成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。但是，众多虚假信息鱼龙混杂，不少网络谣言、低俗、恶俗信息充斥其中。网友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事时有发生，网络大环境亦被污染。 （1）材料一和材料二分别说明什么? 你永远不知道随口一句话会对他人造成多大的伤害。女孩因分享抗癌经历被网暴；武汉老爷爷卖糖水17年坚持不涨价，意外走红网络却遭遇网络暴力被迫离开武汉。为了强化网络暴力信息治理，营造良好的网络环境。《网络暴力信息治理规定》自2024年8月1日施行。该规定是我国首部针对网络暴力信息治理的专门性立法。 （2）恶语伤人六月寒，网络也从来不是法外之地。请你运用自由与规则的知识评析网络暴力者的行为。 （3）我校准备向全校学生发出“理性参与网络生活”倡议，现请你拟一份倡议书。 5．（2025-2026学年·江苏常州·期中）进入八年级，小华开始使用手机上网，他的生活因此发生了变化： 片段一  小华利用手机上网辅助学习，他不仅用它查询资料、观看名师课程，解决了学习中的疑难，还通过它与同学在线交流学习心得，并关注时事新闻以开阔视野。他感到网络为自己打开了一扇通往广阔世界的窗户。 片段二  但一段时间后，小华逐渐沉迷于网络娱乐，经常偷偷熬夜玩游戏、刷短视频，导致白天精神不振，课堂上经常打瞌睡，学习效率下降。面对同学的善意提醒，他却不以为然，认为：“反正老师和父母又不知道，纪律都是用来限制‘胆小鬼’的。” （1）结合上述两个片段的内容，运用所学知识，谈谈你对“网络是一把双刃剑”的理解。 （2）从“遵守规则”的角度，谈谈你对片段二中小华言行的看法。 6．（2025-2026学年·广东江门·期中）刷单返利、虚假购物、虚假投资理财、代办信用卡⋯⋯社会生活中，电信网络诈骗手法层出不穷，我们需要提高警惕。以下事例中，需要我们警惕的是（   ） ①陌生网站要求登记银行卡信息 ②通知“家属”出事却要你先汇款 ③父母通过手机转账的方式给你生活费 ④在电话中索要个人信息及短信验证码 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．（2025-2026学年·陕西咸阳·期中）2024年，全国公安机关全年侦办网络谣言案件4.2万余起，查处造谣传谣违法犯罪人员4.7万余人，关停违法违规账号33万余个，清理网络谣言信息252万余条。这警示公民（   ） ①在网络中发言会受到法律制裁 ②网络生活中要恪守道德，遵守法律 ③要做一名负责任的网络参与者 ④完善相关法律法规，打击网络谣言 A．②③ B．①④ C．①② D．③④ 8．（2025-2026学年·江苏南通·期中）谣言止于智者，更止于共治。漫画《净化网络谣言》启示我们青少年（   ） A．了解网络环境保护，制定相关法律法规 B．远离网络，不在网络上发表言论 C．加强网络监管，惩治谣言散布者 D．做到行己有耻，不触碰道德与法律的底线 9．（2025-2026学年·河南周口·期中）防范网络诈骗的宣传在各种场所到处可见，“以下的几种情况，我们需要高度警惕的是（   ） ①网上超市购买特价商品要求提供身份证号等个人信息 ②社区干部进行线上人口普查 ③在手机银行办业务时系统索要短信验证码 ④线上填写调查问卷后跳出中奖弹窗 A．①④ B．②③ C．③④ D．①③ 10．（2025-2026学年·广东江门·期中）阅读材料，回答问题。 1月20日，中国互联网络信息中心发布第55次《中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示，截至2025年1月，我国网民规模从1997年的62万人增长至11.08亿人，互联网普及率升至78.6%。为了更好地增强同学们的信息意识，提升媒介素养，某中学八年级2班的同学在老师的带领下围绕网络生活，开展主题探究活动，下面是活动相关环节和内容，请你参与其中 （1）请结合所学知识完成下列表格内容。 请分享你的经验 给我们的思考 我的家人利用网络直播带货，把家乡特产卖到全国各地去 ① 请你试举一例：② 网络促进了人际交往 我在政府网站上，针对“老旧小区改造、环境保护”等问题提出合理建议 ③ 我足不出户也可以通过手机在线游览各大博物馆和科技馆 ④ （2）在总结会上，同学们一致表示：网络既是一个信息宝库，也是一个信息垃圾场，各种信息混杂，包罗万象，自己要正确使用互联网。请你就如何合理利用网络提出合理化建议。 11．（2025-2026学年·江苏常州·期中）《第六次中国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，我国未成年网民规模已经突破1.96亿。但网络跟风模仿现象突出，网络素养有待提升。对此我们青少年应（   ） A．提升媒介素养，理性参与网络生活 B．拒绝所有网络信息以保护自身安全 C．认识到网络弊端多，应尽量少接触 D．将全部课余时间用于学习网络技能 12．（2025-2026学年·广东珠海·期中）2025年新修订的《未成年人网络保护条例》明确要求，未成年人要提升网络素养，合理使用网络。下列做法不属于“合理使用网络”的是（   ） A．利用网络学习线上课程，提升学业水平​ B．随意点击不明链接、下载陌生软件​ C．关注官方平台，获取真实的时政信息​ D．控制上网时间，避免沉迷网络游戏 13．（2025-2026学年·江苏南通·期中）材料一  某中学准备出一期以“发扬美德、榜样同行”为主题的黑板报。 主题 发扬美德、榜样同行 美德 ① ② ③ 姓名 小虹 小宇 小明 颁奖词 她坚信“赠人玫瑰，手留余香”。无论是同学遇到学习困难，还是生活中需要帮助，她总是毫不犹豫地伸出援手。在过程中，她也收获了快乐和成长，她的一举一动温暖了整个班集体。 他以“不学礼，无以立”为座右铭，谈吐文雅，态度谦和，举止稳重，彬彬有礼，落落大方。 他从来都是以“一诺千金”为座右铭，他着装得体，无论什么时候，无论做什么事情，无论走到哪里，他都是一个深受大家信任的人。 （1）三位同学颁奖词中，分别包含了哪些美德？请将表格补充完整。 材料二  建设网络美好家园 网络改变了我们的生活，不同的人对网络也会有不同的看法。 （2）结合材料二，运用所学，对奶奶和爸爸的观点进行辨析。 情境 学科观点解读 潇潇从不轻信非官方的网络信息，做到不造谣、不信谣、不传谣。 示例：E 潇潇在人民网的领导留言板留言：希望需要预约的景区能统一预约平台，提前录入身份信息，勾选心仪景区一键抢票。 ① 小品《时间都去哪了》通过幽默而真实的表现手法，展现了现代人在日常生活中如何被各种娱乐应用所吸引，导致时间被无情吞噬。 ② 潇潇坚持学习古琴，经常把自己弹奏的古琴曲短视频放到网上，并向网友介绍古琴知识。 ③ 在班级微信群内，同学发布了丑化潇潇的照片，让潇潇很愤怒。 ④ A.不可沉迷网络，学会信息节食，减少对电子设备的依赖，更好地管理时间。 B.网络无限、自由有界，自觉恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 C.充分利用网络平台为社会发展建言献策。 D.利用网络宣传中华优秀传统文化、传播正能量。 E.有独立思考能力，能够理性参与网络生活。 （3）完成上面表格中对应的相关内容解读，选择恰当的选项。 14．（2025-2026学年·江苏徐州·期中）随着科技的不断发展，人工智能（简称AI）正逐渐渗透到我们的生活。同学们以“AI技术走进生活，你我共同面对”为议题，展开了讨论。 【分析AI价值】小杰：“刷脸”支付、“刷脸”开门、“刷脸”进站……人脸识别应用五花八门，已经逐渐渗透生活各方面。 小智：政府工作报告首页的二维码、“8分钟AI带你看懂今年政府工作”……一系列“互联网+政务”的形式赢得公民广泛赞誉。 小文：返乡创业发展数字化农业、进行直播带货……新产业、新业态、新模式不断涌现，助力乡村经济实现更好发展。 小梦：坐在教室里可以与中国空间站的航天员们实时交流互动，手指轻轻一点可以与世界各地的朋友保持联系……世界变成了地球村，纵使相隔万里，也如近在咫尺。 （1）请结合上述材料，运用所学知识，分析AI对我们的影响? 【营造清朗空间】2025年7月，中央网信办专门印发通知，在全国范围内部署开展为期2个月的“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动。本次专项行动聚焦各类新情况新表现，做好四方面问题整治：一是实施网络侵害行为；二是隐蔽传播违法不良信息；三是诱导参与线下危险活动；四是利用未成年人形象牟利。 （2）运用所学知识，说明国家开展“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动的原因。 （3）为响应国家行动和《新时代青少年网络文明公约》的号召，引导同学们正确使用网络，学习小组向全校同学发出“文明理性上网”的倡议。请你完成倡议内容。 15．（2025-2026学年·江苏连云港·期中）某校学生以“AI与你同行”为主题开展学习活动，请你参与其中。 【观察思考】同学们搜集了如下资料： 某计算机公司将AI贯穿来料、生产、包装检验，准确率超99%，既提升了质量又降低了成本。 AI“天眼”出击，破解治理顽疾。搭载AI算法的高清摄像头24小时值守，成为基层治理的“智慧天眼”，能自动识别违法车辆、监测行人倒地等情况。 （1）阅读资料，从网络作用的角度谈谈发展“AI+”的价值。 【生活辩证】同学们围绕“AI技术带来的影响”展开热烈辩论，以下是双方的观点。 正方：AI是学习、生活的“益友，我们可以尽情使用。 反方：AI是学习、生活的“损友，需要在监督下使用。 （2）运用所学知识对两位同学的观点进行综合评析。 【行动倡议】为更好地使用AI，学校准备向全体同学发出倡议。 AI，有你更美好 出生在“Z世代”的中小学生，是互联网“原住民”。AI已来，我们倡议： 3.培养批判精神，如对AI提供的法律条文，要多途径进行核查。 4.践行诚实守信,①____。 5.树立法治意识，②____。 八年级（1）班全体学生 （3）请结合生活中的实例，补充上面图表中①②倡议内容。 16．（2025-2026学年·浙江温州·期中）大学生小李接到自称是“微信客服”的电话，称其“百万保障”服务即将到期，需立即关闭否则每月扣费。在对方的诱导下，小李提供了验证码，后被盗刷银行卡3万余元。面对此类网络诈骗，我们应该（   ） A．收到可疑信息后先上网搜索，若无异常就可照做 B．对方能说对个人信息，可以降低防备配合操作 C．增强自我保护和防骗意识，不轻易透露个人信息 D．遭遇诈骗后，怕被批评，自己悄悄处理不声张 17．（2025-2026学年·北京通州区·期中）互联网促进了社会生产的新变革，创造了人类生活新空间。青少年可以无限制地畅游互联网世界。（ ） 18．（2025-2026学年·广西柳州·期中）【正确使用网络筑牢自我保护防火墙】 八年级（3）开展“共建网络美好家园”为主题的项目式学习，请你参与其中。 任务一  搜集材料，分析问题 以下是小华在暑假使用网络的经历： 经历一  他不再需要缠着爸爸带他去图书馆，而是通过市图书馆的“云端书海”App直接借阅电子书，遇到难题还可以在线预约专家进行视频辅导。 经历二  爷爷对太极拳感兴趣，小华帮他在一个专为中老年人设计的社交平台上报了名。爷爷不仅跟着专业的视频课程学习，还在平台的“拳友圈”里认识了来自全国各地的爱好者，经常互相点赞、请教，交到了不少新朋友。 经历三  他看到新闻，老家县城的工厂引入了“工业互联网”平台，接入了全球订单，生产线根据数据自动调整产量，工人们通过操作智能设备，效率大大提升，家乡的特色产品卖得更远了。 （1）结合材料并运用所学知识，说说小华的三种经历分别体现网络的哪些积极影响？ 任务二  调查探究，提出建议 第一组调查  青少年每日平均上网时长与主要活动分布以及青少年遭遇的主要网络消极影响/风险调查数据： （2）请根据以上调查结果，就如何正确使用网络提合理化建议？ 任务三  筑牢自我保护防火墙 在开放的网络世界里，窥秘偷拍、信息泄露、网络盗号等侵犯个人隐私和危害信息安全的行为让人防不胜防。 （3）为筑牢自我保护的防火墙，请你参与“保护个人隐私和信息的方法、策略”的讨论，并完成下表①—④处内容。 容易泄露个人隐私和信息的情况 防范方法与策略 （示例）在网络社交平台发布信息 （示例）网络社交不宜晒隐私，不要随意留下个人家庭住址、电话等信息 注册网络平台用户、安装软件 ① 使用公共Wi-Fi或不受信任的网络环境 ② ③ ④ 19．（2025-2026学年·广东东莞·期中）下图漫画《如此借钱》警示青少年要（   ） A．加快相关立法，完善法律法规 B．打击违法犯罪，规范网络行为 C．学会自我保护，防止上当受骗 D．坚决抵制网友主动远离网络 20．（2025-2026学年·北京延庆区·期中）阅读材料，完成学习任务。 【任务一   】 人工智能+医疗 人工智能+农业 人工智能+社区安全管理 借助人工智能技术，可对患者的医疗影像进行快速且精准的分析，辅助医生更早发现病灶，为医生制定个性化的治疗方案提供参考，提升医疗诊断的效率与准确性。 利用人工智能技术，可对农田的土壤湿度、肥力等数据进行监测分析，自动调控灌溉和施肥系统；同时能识别农作物病虫害，提前预警并给出针对性的防治建议，提高农作物产量和质量。 通过智能摄像头实时监测社区人员流动，快速识别陌生人员、异常行为并及时预警，同步联动安保系统，减少安全隐患，让居民在社区内的出行、居住更有安全感，提升社区安全管理效率。 （1）结合材料和所学，给任务一命制恰当的标题。 【任务二  人工智能之困】 小宇同学在人工智能使用中遇到了困惑，并向学校信息科技老师写了如下内容的书信，请求老师给予帮助。 尊敬的老师：您好!我是一名初中生小宇，想向您倾诉困惑。人工智能帮我解答难题、生成创意、翻译英文，还能陪我聊天、进行智能绘画，特别便捷，我常常依賴它。但也让我独立思考、动手创新的能力明显下降，和老师、同学探讨交流的机会也减少了很多。还有，我一上网，网络就会推送我特别喜欢的视频和游戏，导致我沉迷其中，很难摆脱。另外，我听说有同学的个人信息被盗了，我在上网时也会填一些个人资料，害怕自己的信息也被泄露，遭受损失。我现在很困惑，到底该不该运用人工智能呢?希望您能给我些建议。 此致敬礼! 八年级学生小宇 2025年11月1日 （2）以书信的形式，运用所学知识，替信息科技老师给小宇写一封回信。要求：不出现真实的学校名字和个人的真实名字，字数在100字左右。 21．（2025-2026学年·江西九江·期中）2025年以来，DeepSeeK火爆全网，它是一家人工智能公司研发的AI助手APP,可与用户直接交流，根据用户的要求生成文章、报告等各种文本内容，进行数学计算、代码编写等。作为中学生，我们在使用类似该APP的网络软件时应注意（   ） ①沉迷网络影响学习，要远离网络世界 ②可以完全依赖网络，用软件考试答题 ③积极提升媒介素养，要学会信息节食 ④网络是一把双刃剑，要合理使用网络 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 22．（2025-2026学年·北京通州区·期中）下列两则材料共同启示我们（   ） 材料一  陈某未经作者许可，将相关文学作品放在网上供他人阅读，获取利益，构成侵犯著作权罪，被判处有期徒刑并处罚金。 材料二  王某认识了一位网友，该网友以亲人去世、遇到困难等理由向他借钱，他多次向其转账。之后王某得知该网友因多次诈骗被抓获。 ①网络推动了生产方式的深刻变革 ②理性参与网络生活，做负责任的网络参与者 ③网络促进人际交往，让生活更加便利和丰富 ④要遵守道德与法律，树立底线意识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 23．（2025-2026学年·河南周口·期中）如图漫画警示我们（   ） A．网络丰富生活，有利无弊 B．网络充满危害，有弊无利 C．要对网络说“不”，远离网络 D．合理使用网络，拒绝沉迷 24．（2025-2026学年·陕西咸阳·期中）围绕下图漫画，下列认识正确的是（   ） ①沉迷网络严重危害身心健康        ②青少年的用网自律性都很差 ③网络沉迷现象是无法避免的        ④要健康上网，合理利用网络 A．②④ B．①③ C．②③ D．①④ 25．（2025-2026学年·吉林白山·期中）我们要理性参与网络生活，下列做法正确的是（   ） A．沉迷网络游戏 B．随意在网上发布他人隐私 C．学会“信息节食” D．不加分辨地转发网络信息 26．（2025-2026学年·天津南开区·期中）青少年时刻处于媒介信息的包围之中,而媒体“快餐文化”与虚拟空间的不良信息可能会使其迷失正确的方向。因此,青少年应当（   ） ①享受各种网络资源,沉迷于“信息茧房” ②自觉抵制不良信息,让不良信息止于智者 ③严格遵守道德与法律,严厉打击网络乱象 ④传播网络正能量,文明、合理地使用网络 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 27．（2025-2026学年·江西南昌·期中）某校八（1）班围绕“观看阅兵仪式，走进社会生活”召开主题班会，请你参与其中。 【今昔对比】班会开始，班主任向同学们展示了以下内容： 天安门前，跨越76年的两场阅兵 昔日开国大典，受阅装备多为缴获的“万国牌”，海军、空军尚未完成组建，仅有的17架外国飞机需飞越两遍以壮声威。 今日九三阅兵，自主研制装备全面迈入智能化新阶段；核导弹方队构筑“三位一体”战略盾牌，无人作战模块预示未来战场新形态。 （1）依据“认识社会生活”相关知识，从两次阅兵呈现的巨大反差中可得出什么结论? 【分享感受】 网络让纪念活动从“现场”走向“全民共观”。围绕网络的便利，同学们分享了自己的感受： （2）上述同学的分享让你对网络有了怎样的认识? 【提出倡议】 班会尾声，班长总结了阅兵仪式结束后同学们使用网络的情况： 很多同学主动查阅抗战历史资料，在社交平台抒发爱国情怀、传递正能量；但也有少部分同学沉迷网络游戏，忽视纪念活动的意义，甚至转发来源不明的阅兵图片或视频，发表调侃历史、不尊重英烈的言论等。 对此，班委会计划向全体同学发出关于合理利用网络的倡议： 倡议书亲爱的同学们： 网络是我们学习交流的重要平台，但也需正确使用。为了让我们更好地利用网络，健康成长，特发出如下倡议： ①理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知。 ②____。 ③____。 ④____。 让我们从现在做起，从自身做起，合理利用网络，做网络的主人！ 八（1）班班委会 2025年9月26日 （3）请你将上述倡议书补充完整。 28．（2025-2026学年·陕西西安·期中）【探究网络生活】 当今世界，日新月异的互联网创造了人类生活新空间。以下是某校八年级（2）班同学开展的关于网络话题的探究活动，请你参与其中。 【感受网络新生活】 在道德与法治课上，小美分享了以下生活片段。 ____ 早上出门，小美的妈妈用手机“扫”了一辆共享单车，骑车上班；在单位，妈妈通过网络给外地患者做了一台远程手术；傍晚回家之前，妈妈用手机遥控打开空调，到家就能享受清凉；晚上，妈妈和小美与在外地工作的爸爸视频连线，实现了一家人的线上“团圆”。 （1）请你运用所学知识和结合以上生活片段，在横线处填上合适的标题。 针对小美的情况，有同学认为“网络的利大于弊”，但也有同学认为“网络的弊大于利”。对此，同学们准备以“网络的利大还是弊大”为主题举办一场辩论赛，诚邀你参与。 （2）你若参加这场辩论，请你选择一方观点并阐述理由。 ①观点：____②理由：____ 【守护网络新空间】 中央网信办发布2025年“清朗”系列专项行动整治重点，提出整治春节网络环境、整治“自媒体”发布不实信息、整治短视频领域恶意营销、整治AI技术滥用乱象等8项重点整治任务。 （3）请你运用所学知识，说明国家开展2025年“清朗”系列专项行动的意义。 【规范用网助成长】 当刷短视频成为一种难以自拔的习惯，那些在指尖滑动中悄然流逝的，可能不只是碎片化的时间，更会慢慢挤走你的深度思考能力、现实社交热情，以及对真实生活中细微美好的感知力……某中学给全校同学布置了一个特殊的假期实践性作业（部分），请你参与并回答相关问题。 任务一 任务二 任务主题 拍摄“预防网络诈骗”宣传片 出具青少年理性上网承诺书 任务内容 设计、拍摄、剪辑时长为1分钟的短视频，参加校园网优秀作品征集活动 写出两条具体承诺 （4）根据任务一，写出你制作的短视频中预防网络诈骗的两条小妙招。 （5）请写出任务二中的你的承诺。 29．（2025-2026学年·山西太原·期中）以下是2025年7月发布的《中国互联网络发展状况统计报告》及关联调研中青少年网民上网行为及风险相关数据： 统计指标 数据详情 日均上网时长分布及占比 不超过1小时：55.2%；超过3小时：13.6% 轻度网络沉迷占比 48.9% 曾暴露家庭住址等敏感信息占比 58% 上网目的为看短视频/视频占比 47.5% 遭遇网络欺凌后告知家长占比 25% （1）上述数据表明青少年在使用网络的过程中，存在一定的问题。请列举两个。 （2）针对上述数据反映的问题，说说青少年应如何正确使用网络。 30．（2025-2026学年·江苏常州·期中）《未成年人网络保护条例》明确提出，国家鼓励和支持制作、复制、发布、传播引导未成年人养成良好生活习惯和行为习惯等的网络信息……任何组织和个人不得制作、复制 发布、传播危害未成年人身心健康内容的网络信息。这里强调的是（   ） A．要提高网络信息的传播速度 B．要打破人际交往的时空限制 C．要积极利用网络学习新知识 D．要培育向上向善的网络文化 31．（2025-2026学年·广西柳州·期中）小杰热爱编程，他利用课余时间开发了一个小型公益程序，帮助社区居民进行旧物交换和捐赠，减少了浪费。他在程序中设置了严格的隐私保护条款，并号召用户文明交流，他的行为获得他人的肯定。小杰的行为（   ） ①是传播网络正能量的典范           ②为社会增添了正能量 ③是在高扬社会主旋律               ④只为获得了物质报酬 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 32．（2025-2026学年·北京房山区·期中）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。（ ） 33．（2025-2026学年·河北邢台·期中）2025年3月10日，公安部网安局通报10起网络谣言典型案件，涉案人员均被依法查处。警方提示，网络非法外之地，呼吁网民不造谣、不信谣、不传谣，共同抵制网络谣言。这警示我们青少年要（   ） ①投身公益，普及网络知识     ②理性上网，恪守道德，遵守法律 ③自觉抵制不良信息，传播网络正能量     ④真诚待人，积极履行承诺 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 34．（2025-2026学年·广东佛山·期中）下列行为中，违反网络道德和法律的是（   ） ①在网络上分享学习资料 ②编造谣言攻击他人 ③泄露他人个人信息 ④参与网络公益宣传 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 35．（2025-2026学年·湖南邵阳·期中）ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，可以用来收集整合信息、撰写文案。前不久“某国学生用ChatGPT写作业”一度掀起人们对学术造假的热议。对待人工智能，我们应（   ） ①亲近社会，远离人工智能 ②遵守法律，理性使用人工智能 ③一分为二，提高媒介素养 ④顺其自然，学会网络信息节食 A．①③ B．②④ C．②③ D．③④ 36．（2025-2026学年·河南周口·期中）媒介素养一般是指人们正确的、建设性的使用媒介资源的能力，它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。使用网络时需要我们（   ） ①积极在网上传播正能量 ②积极培育和践行社会主义核心价值观 ③共同营造积极健康、向上向善的网络氛围 ④尽量增加上网时间，获取更多网络信息 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 37．（2025-2026学年·江苏连云港·期中）近年来，一些年轻人开始尝试给自己划定数字使用的“休息区”，甚至适时断网，让快节奏的信息流不再支配生活。这启示我们在使用互联网时应（   ） A．辨识信息内容，防范信息泄露 B．辨析网络信息，注意信息出处 C．学会“信息节食”，避免沉迷网络 D．积极建言献策，关注官方信息 38．（2025-2026学年·陕西西安·期中）随着科技的发展，AI（人工智能）逐渐走进我们的学习和生活。下面两名同学对AI的使用进行了发言，下列可以作为发言标题的是（   ） 小妍：AI错题本太懂学习了，拍照上传就能分析薄弱点，还能推送同类题练习，复习效率提高不少。 小哲：有些同学直接用AI搜作业答案，自己不动脑，长期下来连基本解题思路都记不住了。 A．我们时时刻刻都离不开AI B．我们要理性看待AI的作用 C．AI是我们永远可靠的朋友 D．使用AI阻碍我们独立学习 39．（2025-2026学年·山西太原·期中）下图能体现合理使用网络的是（   ） A． B． C． D． 40．（2025-2026学年·北京房山区·期中）请针对小明同学的困扰，给他提出合理建议（   ） ①缩短上网时间，只用网络学习新知 ②信息筛选，避免陷入“信息茧房” ③清朗网络，加大网络的监管力度 ④提高辨别力，自觉抵制不良诱惑 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 41．（2025-2026学年·河北区·期中）为有效遏制借助AI手段炮制虚假信息的乱象，我国已陆续出台多部法律法规对AI生成内容作出约束。网友对此纷纷发表意见，你认为最值得点赞的是（   ） A．微微：网络生活我做主，AI换脸随我心 B．莱莱：法律法规须遵守，AI生活守界限 C．可可：科技生活真美好，AI行为显智慧 D．奇奇：处处设限没必要，AI世界欢乐多 42．（2025-2026学年·江西南昌·期中）日常生活中，“网友”已成为我们社交网络的一部分，他们可能来自“游戏社群”“学习论坛”或“兴趣小组”。正确看待“网友”关系有助于我们健康触网、理性交友。下列关于“网友”的说法，正确的是（   ） A．在不同的“网友”关系中，我们扮演着相同的角色 B．人们结交“网友”主要是为了获得直接的物质支持 C．我们对“网友”应毫无保留、做到无限度坦诚相待 D．与“网友”交流正能量有助于共建清朗的网络空间 43．（2025-2026学年·天津南开区·期中）以下是围绕“网络”主题的三幅漫画，请分享你对这些漫画的感悟。 （1）对漫画一的感悟：____。 （2）对漫画二的感悟：____。 （3）对漫画三的感悟：____。 44．（2025-2026学年·湖南娄底·期中）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，觉抵制暴力色情、恐怖等不良信息。下列方法有利于我们辨别网络谣言的是（    ） ①看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威 ②关注官方信息 ③对信息进行多方验证 ④向家长、老师和专家求教 A．②④ B．①②③④ C．①③④ D．①②③ 网络空间是亿万民众共同的精神家园，营造清朗的网络环境，人人有责！据此完成下面小题。 45．（2025-2026学年·江苏苏州·期中）道德与法治课上，同学们收集了以下资料： ◆网络直播助农为特色农产品打开了销路。 ◆“网络问政”倾听人民呼声，为决策提供有益参考。 ◆通过互联网，人们足不出户可以办理各项业务，享受“云展览”线上演唱会等文化盛宴。 由此推测，这节课同学们讨论的主题最有可能是（   ） A．自觉遵守规则 B．网络有利有弊 C．主动融入社会 D．网络改变世界 46．营造清朗网络环境，需要青少年主动践行的是（   ） ①诚信友好交流，不侮辱欺诈他人 ②加强网络监管，严惩违法行为 ③维护网络安全，不破坏网络秩序 ④树立防范意识，避免接触网络 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 47．（2025-2026学年·江苏连云港·期中）青少年要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。下列做法能够体现这一要求的是（   ） A．初中生小明参加周末线上的学习活动，认真记录并参与课堂互动 B．某市政府利用互联网开展法治宣传活动，弘扬社会主义法治精神 C．退休教师邹老师创办了“诗与远方”公众号，分享自己的身边故事 D．村民老张通过“网络问政”渠道向镇政府建议保护好本村的古民居 48．（2025-2026学年·江苏苏州·期中）下图漫画《信息茧房》旨在提醒我们（   ） A．算法推荐效率较高，应依赖其获取所需信息 B．理性选择网络内容，主动接触多元类型信息 C．拒绝使用算法推荐类软件，防止认知的固化 D．信息茧房是网络发展的必然结果，无法避免 49．（2025-2026学年·北京通州区·期中）在道德与法治课时事述评环节，同学们分享以下材料。 材料一 材料二 材料三 材料四 党的二十大相关工作通过网络征求意见，共收集各类意见建议留言超过854.2万条、2.9亿字……民意被广泛倾听，民智被有效汇聚，互联网成为发扬人民民主、接受人民监督的新渠道。 随着互联网直播模式的兴起，不少文博单位纷纷开启在线“云观展”“云课堂”，以“直播+科普”的形式圈粉海内外观众。还有很多“云上博物馆”，收集来自不同国家、不同朝代的文物，用艺术和创意赋予历史新的生命。 近年来，直播带货随着电子商务的快速发展，在促进乡村振兴方面发挥了重要作用。“互联网+”现代农业，让手机成为“新农具”、直播成为“新农活”、数据成为“新农资”，让“流量助农”惠及更多乡亲。 男运营冒充女主播诱骗用户打赏；玉石产业带货主播编造虚假身份，产品以次充好。还有些平台主播为吸引人气和打赏，不惜突破道德底线，造成大量低俗、虚假内容出现。平台为了流量，既不打击甚至还在暗中包庇，最终导致消费者受害。 结合材料和所学知识，自拟题目，撰写一份述评发言稿。 50．（2025-2026学年·湖南邵阳·期中）部分手机APP厂商将取消自动续费的选项隐藏在难以察觉的位置，使消费者被迫“自动续费”。许多网站链接不安全网站信息，用户只要点开就有泄露信息的可能。面对这样的现象，我们中学生应该（   ） ①提高媒介素养，拒绝网络信息 ②增强防范意识，提高辨别能力 ③不点击未知链接，不轻信陌生来电 ④制定网络规则，防范网络诈骗 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④ 51．（2025-2026学年·广东佛山·期中）初中生小宇沉迷刷低俗内容的短视频，一刷就是几个小时停不下来，影响了身心健康。小宇应该从以下方面改正（   ） ①提升媒介素养 ②学会选择网络信息，走出“信息茧房” ③抵制不良网络信息 ④不再上网 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 52．（2025-2026学年·广东珠海·期中）AI时代，我们在享受“AI之优”的同时，也深受“AI之忧”的困扰。下面漫画启示我们青少年要（   ） A．提升媒介素养，合理利用网络 B．加强AI执法，打击违法行为 C．拒绝 AI产品，远离违法犯罪 D．制定法律法规，规范AI行业 53．（2025-2026学年·江西南昌·期中）道德与法治课上，同学们开展了“如何筑牢自我保护的防火墙”的讨论，其中需要我们高度警惕的有（   ） ①“游戏客服”邮件称中奖，需点链接填身份证号与银行卡号 ②学校“网络安全意识”问卷中，如实填写了年级与姓名信息 ③用公共场所的免费、无需密码的Wi-Fi进行网上购物和转账 ④官方应用市场下载“手机清理”软件，安装时授予必要权限 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 54．（2025-2026学年·江西九江·期中）我国已成为世界第一视频用户大国，短视频在我国发展得如火如荼，但是我们所见的短视频却未必真实。有些人为了流量，打着所谓“真实见闻”的旗号将编造的故事拍成短视频发布在网络平台上，博眼球蹭流量。这启示未成年人（   ） ①练就慧眼辨真假，惩处乱象莫手软②理性上网守底线，拒绝低俗与混乱 ③信息节食提素养，助力网络正能量④人生出名要趁早，获取流量才叫好 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 55．（2025-2026学年·广西柳州·期中）2025年，某科技公司推出了一款名为“智慧生活”的超级App，整合了社交、购物、出行、政务等全方位服务，极大地便利了人们的生活。但与此同时，一款能精准模仿人声和视频的AI换脸软件也在小众圈子流传，被不法分子用于制作虚假视频进行诈骗，引发了社会担忧。这告诉我们（   ） A．沉迷网络影响身心健康 B．个人隐私容易被侵犯，信息安全存在风险 C．网络疏远了现实生活中的人际关系 D．网络信息良莠不齐，虚假不良信息泛滥 56．（2025-2026学年·广西柳州·期中）中学生小林在某个论坛上看到一个帖子，声称“某知名品牌牛奶被检测出含有有害物质，即将全面下架”。帖子内容情绪激动，但并未列出任何官方来源或检测报告。小林的妈妈刚好买了这个品牌的牛奶。小林最明智的做法是（   ） A．在帖子下方回帖，用激烈的言辞谴责该品牌 B．相信帖子内容，回家后告诉妈妈赶紧把牛奶扔掉 C．先查找国家市场监管总局等官方渠道的信息进行验证 D．立即将帖子转发给家人和所有群聊，提醒大家不要再购买 57．（2025-2026学年·广东江门·期中）传播网络正能量，做一名负责任的网络参与者。下列做法中不可取的有（   ） ①作为微信群管理人员，举报群里发布的不实言论与信息 ②化身“键盘侠”，在网上对自己看不惯的任何事情进行谩骂 ③针对“双减”政策实施中出现的问题，积极在政府网站提建议 ④积极转发朋友圈中的求助信息，做到尽量不造谣、不传谣 A．①② B．①③ C．②④ D．②③ 58．（2025-2026学年·天津河西区·期中）观察下图，你想对这位同学说（   ） ①要学会辨别网络谣言②要学会“信息节食” ③沉迷网络会耽误学习④沉迷网络影响身心健康 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 59．（2025-2026学年·广西柳州·期中）在家庭群里，一位长辈转发了一篇题为《惊天阴谋！某常用疫苗已被证实无效，别再给孩子打！》的文章，内容语气极端，充满了“绝对”“千万别”等字眼，但未列出任何具体研究数据或权威信源。面对这篇文章，你应该（   ） A．长辈转发的肯定有道理，默默收藏文章，以后不再打疫苗 B．觉得无所谓，反正不关自己的事，假装没看见 C．在群里与长辈争论，指责他传播谣言，破坏家庭和谐 D．将国家卫健委或疾控中心的官方科普文章转发到群里进行澄清 60．（2025-2026学年·广东珠海·期中）阅读材料，回答问题 当前，我们正生活在一个人工智能与数字技术蓬勃发展的时代。为了引导学生正确认识网络，提升网络法治素养，某校九年级（1）班开展了一系列主题探究活动。 【活动一  警惕网络失范行为】 以下是同学们在校园生活中搜集到的一些现象： 现象一：部分同学课余时间沉迷于刷短视频和网络游戏，不仅耽误了学习，也影响了视力与身心健康。现象二：小道消息在班级群里传播飞快，有同学未经核实就随手转发，甚至为博关注编造谣言。 现象三：有同学因琐事与室友发生矛盾，便在匿名社交平台上对室友进行恶意诋毁和人身攻击。 现象四：一次网络安全讲座后，当被问及“如果遭遇网络诈骗或隐私泄露该怎么办”时，很多同学表示“不知道”或“自认倒霉”。 （1）结合活动一的材料，运用所学知识，简要说明上述现象反映了部分学生在网络使用中存在哪些问题。 【活动二  AI网络时代，法治护航】 为应对新技术带来的挑战，国家网信办于2025年发布了《生成式人工智能服务管理暂行办法》，明确规定提供服务者必须承担主体责任，保护用户数据。广东省教育厅同步在全省中小学开展了“AI时代，法治护航”专项活动，要求学校通过案例教学、AI模拟法庭等形式，引导学生学习《未成年人网络保护条例》，明确在数字社会中的权利与义务，做到文明上网、依法维权。 （2）结合材料二，分析国家为什么既要大力发展类似AI这样的网络新技术，又要出台法律法规对其进行规范和管理？ 【活动三  争做数字时代好少年】在活动总结会上，同学们分享了身边的榜样事迹：小林是“网络文明志愿者”，他不仅自觉抵制网络谣言，还创作生动的反诈漫画在班级群里传播；小陈在一次网购中被恶意欺诈，他没有忍气吞声，而是在老师的指导下通过“12315”平台依法维权并成功获赔；校团委发起了“我为校园网络安全献一策”活动，同学们纷纷就如何防止个人信息泄露、规范网络言行等提出建议…… （3）结合活动三，谈谈青少年应如何在享受网络便利的同时，共建清朗网络空间，提升自身的法治素养？ 61．（2025-2026学年·北京延庆区·期中）一条短短的不实“爆料”、一幅张冠李戴的照片、一句随口而出的“玩笑”，经过网络“扩音”，就可能在网络上掀起轩然大波。为此，青少年应（   ） ①提高网络媒介素养，传播正能量 ②增强自我保护意识，自觉远离网络 ③享受网络无限自由随意发布信息 ④学会辨析网络信息，遵守道德法律 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 62．（2025-2026学年·北京通州区·期中）互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限，因此，我们可以只关注自己感兴趣的信息。（ ） 63．（2025-2026学年·北京延庆区·期中）互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限，我们要学会选择网络信息。（ ） 64．（2025-2026学年·天津河西区·期中）《未成年人网络保护条例》作为我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，营造了有利于未成年人身心健康的网络环境，保障了未成年人合法权益。 营造清朗网络空间，青少年应怎样做？ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 共建网络美好家园 考点01 网络改变世界 考点02 营造清朗空间 考点01 网络改变世界 1．【答案】B 2．【答案】D 3．【答案】A 4．【答案】A 5．【答案】D 6．【答案】（1）示例：①在智能家居场景中，人工智能可实现智能语音控制家电，为人们提供便捷的生活体验。②在汽车驾驶场景中，人工智能可实现智能驾驶，为人们提供安全舒适的驾驶体验。 （2）积极影响：①借助AI技术，可以帮助我们便捷地解决生活中的许多问题，提高效率，这说明网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②“AI+电商直播”推动传统行业转型升级，促进乡村振兴。这说明网络推动了生产方式的深刻变革，推动传统行业转型升级，加速各种创新资源的汇聚、融合与共享。 消极影响：①AI技术可能被用于实施诈骗等违法犯罪活动，这说明网络上容易出现一些虚假的、不良的信息。 （3）①我们要正确使用AI技术，提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息，既要学会“信息节食”，也要接触不同事物和观点。③自觉抵制不良信息，提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，不随意透露个人信息，避免遭受网络诈骗等侵害。④恪守道德和遵守法律，合理利用AI技术为学习、生活和社会发展服务，做一名负责任的网络参与者。⑤传播网络正能量，高扬主旋律，践行社会主义核心价值观，共同营造清朗的网络空间。 7．【答案】D 8．【答案】D 9．【答案】（1）①网络为社会参与提供了便捷渠道，让“十五五”规划编制能广泛收集民意。②网络促进民主政治的进步，有利于保障公民的知情权、参与权和表达权。③这一活动体现了科学决策、民主决策，能提高规划编制的科学化水平。④网络让信息传递更高效，使各方建言献策能快速汇聚，形成政策讨论的生动局面。 （2）①顾客在七天无理由退货期内退货，符合《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，行使了合法权利。②顾客穿衣服旅游、拍照后退货，虽合法但违背诚信原则，是不道德的行为，损害了店主的合法权益。③店主为避免差评同意退货，体现了对顾客的包容，但也可依法维护自身合理权益。④这一事件说明，公民在行使权利时，应尊重他人合法权益，做到依法办事与遵守道德相结合。 10．【答案】B 11．【答案】小明和小亮的观点都具有片面性。网络是把双刃剑，既有积极影响，也有消极影响，不能简单地说网络弊大于利或利大于弊。    网络的积极作用：它让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，为我们的学习、工作、娱乐等提供了诸多便利，如在公交车上可以看新闻、发邮件、在线学习，充分利用时间；还能促进人际交往、推动社会进步等。 网络的消极作用：过度沉迷网络会导致家人之间陪伴交流时间减少，影响家庭关系；此外，网络中也存在不良信息、网络诈骗等风险。 因此，我们要正确认识网络的两面性，合理利用网络，发挥网络的积极作用，规避网络的消极影响，做网络的主人。 12．【答案】B 13．【答案】D 14．【答案】D 15．【答案】（1）①“人工智能+”让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 ②“人工智能+”为经济发展注入新的活力。 ③“人工智能+”为文化传播和科技创新搭建新平台。 （2）①我们要抓住机遇，顺应时代发展，开发创造潜力，提高媒介素养，运用好人工智能。 ②我们要应对挑战，坚持独立思考，用批判的眼光看待新技术，辨析网络信息，提高自我保护意识和能力。 16．【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式。②网络促进了人际交往。③网络推动了生产方式的深刻变革。④网络改进了社会治理方式。 （2）①学会选择网络信息。②自觉抵制不良信息。③恪守道德，遵守法律。 17．【答案】C 18．【答案】正确 19．【答案】C 20．【答案】D 21．【答案】A 22．【答案】（1）推动生产方式的深刻变革，不断催生新产业、新业态、新模式，提升经济发展水平；改进社会治理方式，畅通人们参与社会治理的渠道，促进民主政治的进步。 （2）①学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息，学会“信息节食”。③自觉抵制不良信息，自觉遵守道德和法律。④传播网络正能量。等等。 23．【答案】C 24．【答案】（1）网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 （2）①网络深刻改变着我们的生活方式。网络让我们的生活变得更加丰富和美好。②网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制。③网络推动了生产方式的深刻变革。推动行业转型升级，加速了各种创新资源的汇聚与共享。④网络改进了社会治理方式，畅通人们参与社会治理的渠道，促进民主政治的进步。 （3）①学会理性参与网络生活，提升媒介素养。②学会选择网络信息。③自觉抵制不良信息，提高个人信息保护意识。④恪守道德，遵守法律。⑤浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”。 25．【答案】C 26．【答案】（1）网络为社会治理提供新途径，推动社会治理智能化。 （2）①方便市民出行，提升生活便利度和幸福感；②提高城市治理效率，让城市管理更科学、更智慧；③促进数字政府建设，提升政府服务水平。 （3）宣传标语：智慧城市大脑，便捷市民生活；数据赋能城市，服务温暖人心。 27．【答案】B 28．【答案】A 29．【答案】A 30．【答案】B 31．【答案】B 32．【答案】A 33．【答案】D 34．【答案】D 35．【答案】A 36．【答案】（1）网络深刻改变着我们的生活方式；网络推动了生产方式的深刻变革；网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；网络改进了社会治理方式；网络畅通人民参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步，等。 （2）①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；②学会选择网络信息；③自觉抵制不良信息；④恪守道德，遵守法律；⑤传播网络正能量。 37．【答案】错误 38．【答案】B 39．【答案】C 考点02 营造清朗空间 1．【答案】B 2．【答案】D 3．【答案】D 4．【答案】（1）材料一说明网络深刻改变了人们的生活方式，在购物、查阅资料、通信等方面为人们提供了便捷，提高了生活效率；材料二说明网络信息良莠不齐，存在虚假信息、网络谣言等问题，污染网络环境，对网友和青少年造成不良影响 （2）①网络暴力者的行为是错误的，也是违法的；②自由与规则密不可分，社会规则划定了自由的边界，网络不是法外之地，网络暴力者在网络上随意发表攻击性言论，超出了自由的合法范围；③这种行为不仅侵犯了他人的人格尊严、名誉权等合法权益，还扰乱了正常的网络秩序，违反了《网络暴力信息治理规定》等相关法律，需承担相应法律责任；④我们应自觉遵守网络规则，依法行使网络自由，尊重他人合法权益，共同维护清朗网络环境 （3）“理性参与网络生活”倡议书：①要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知；②学会辨别网络信息，主动过滤不良内容，做到“信息节食”；③恪守道德，遵守法律，不传播虚假信息、不参与网络暴力，不泄露他人隐私；④传播网络正能量善用网络资源，利用网络学习知识、拓展视野；⑤增强自我保护意识，遇到网络侵权或不良信息时，及时举报并寻求帮助。 5．【答案】（1）①网络的积极作用：小华利用网络查询资料、观看名师课程、交流学习心得，体现网络为学习提供便利，能开阔视野、促进人际交往；②网络的消极作用：小华沉迷网络娱乐，熬夜玩游戏、刷短视频，导致精神不振、学习效率下降，体现网络沉迷会影响身心健康和学习生活；③网络是双刃剑，既有积极价值也有潜在风险，需要理性利用。 （2）①小华的言行是错误的，违反了规则要求；②规则划定自由边界，小华熬夜上网、课堂打瞌睡，违反了学校纪律和作息规则，损害了自身学习和健康；③遵守规则需要自律和他律，小华认为“老师和父母不知道就可以违反”，缺乏自律意识，忽视了规则的约束作用；④我们应发自内心敬畏规则，将规则作为行动准绳，自觉遵守规则。 6．【答案】B 7．【答案】A 8．【答案】D 9．【答案】A 10．【答案】（1）①网络推动了生产方式的深刻变革。②通过网络视频电话，与远在他乡的家人分享生活点滴。③网络改进了社会治理方式。④网络深刻改变着我们的生活方式。 （2）①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我； ②学会选择网络信息。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”； ③自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者； ④恪守道德，遵守法律。做一名负责任的网络参与者； ⑤传播网络正能量。践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 11．【答案】A 12．【答案】B 13．【答案】（1）①助人为乐；②文明有礼；③诚实守信。 （2）①奶奶和爸爸的观点均片面，两人分别看到了网络的消极影响和积极影响，未全面认识网络的作用。 ②奶奶认为“网络把孩子从大人身边夺走”，反映出部分人过度沉迷网络，忽视现实交往，这是网络带来的消极影响；爸爸提到“公交车上看新闻、发邮件、在线学习”，体现了网络能便捷获取信息、提升学习效率，这是网络的积极作用。 ③网络是把双刃剑，我们应理性使用网络，既利用其优势丰富生活、提升自我，也避免沉迷网络，兼顾现实中的人际交往与生活。 （3）①C；②A；③D；④B。 14．【答案】（1）①AI让生活更便捷，如“刷脸”技术、实时交流等，提升生活效率。②AI促进政务公开与便民服务，拓宽公民参与社会事务的渠道。③AI推动经济发展，助力乡村振兴和新业态涌现。④AI拉近人与人之间的距离，促进文化交流与沟通。 （2）①未成年人身心发育不成熟，容易受到网络不良信息和侵害的影响。②网络环境存在违法不良信息等问题，影响未成年人健康成长。③国家重视对未成年人的特殊保护，为未成年人营造安全、健康的网络环境是其责任。④有利于引导未成年人正确使用网络，提升网络素养，保护未成年人合法权益。 （3）①遵守网络规则，不传播违法不良信息，文明互动。②理性表达观点，尊重他人，不恶意攻击、造谣传谣。③保护个人隐私，不随意泄露个人信息，防范网络风险。④合理安排上网时间，不沉迷网络，善用网络学习知识、提升自己。 15．【答案】（1）①网络为经济发展注入新的活力。“Al+”推动传统产业转型升级，提高生产效率，降低生产成本，促进经济高质量发展。②网络促进民主政治的进步。“AI+”提升社会治理水平，保障社会安全稳定，让生活更便捷美好。 （2）两位同学的观点都具有片面性。①AI具有两面性，既是'益友”也是“损友”。②我们可以利用AI学习、生活，但是网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责，我们需要在遵守道德和法律的前提下合理使用AI，而不是说尽情使用；③AI虽然有一些不良信息，但是我们也可以利用AI学习、生活，因为未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，因此需要借助青少年模式等监督提醒来合理使用AI。④因此未成年人在使用AI时，要增强自我保护意识，提高媒介素养，学会合理利用，趋利避害。 （3）①不利用AI抄袭作业、伪造信息等，做到诚信学习、诚信交往；②不利用AI传播谣言、侵犯他人隐私等，自觉遵守法律法规，依法使用AI工具。 16．【答案】C 17．【答案】错误 18．【答案】（1）①经历一体现了：网络深刻改变了我们的生活方式。或借助网络，我们可以便捷地解决借书、学习等问题，大大节约了时间成本，提高了学习效率，让生活更加便利和美好。 ②经历二体现了：网络促进了人际交往，或打破了传统教学的空间限制，使爷爷能随时与“AI教练”互动学习。或网络也改变了休闲生活方式。 ③经历三体现了：网络推动了生产方式的深刻变革。或它促进了技术与订单（资金）的流动，推动了传统工厂的智能化转型升级，提升了经济发展水平。 （2）①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。③自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。④恪守道德，遵守法律。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌。 （3） 容易泄露个人隐私和信息的情况 防范方法与策略 在网络社交平台发布信息（示例） 网络社交不宜晒隐私，不要随意留下个人家庭住址、电话等信息 注册网络平台用户、安装软件 从官方或可信赖的渠道下载软件，避免安装未知来源的软件；在注册网络平台用户后，仔细检查并调整隐私设置，确保个人信息得到适当的保护 使用公共Wi-Fi或不受信任的网络环境 避免在公共wi-Fi或不受信任的网络环境下进行敏感操作，如登录银行账户、购物或发送包含个人信息的电子邮件，避免信息被黑客截获 网络购物时包裹内附带的二维码、网址等 对于未知来源的二维码链接，应保持警惕，不随意扫描，以防止个人信息被窃取 收到含有下载链接或附件的邮件、信息 收到邮件、网址链接或广告时，要仔细甄别，不要随意点开链接或下载附件，避免恶意程序窃取账号密码、银行卡等个人信息 传输含有个人重要信息的文件、证件等 选择加密的邮件服务或云存储分享服务，并采取设置密码和有效期等安全措施；在文件或证件上添加水印，标明用途和限制，防止被滥用或传播；在发送前，对文件或证件上的部分敏感信息进行遮盖或打码处理；明确告知收件人文件的用途，并要求其妥善保管，不得随意传播或用于其他用途 19．【答案】C 20．【答案】（1）人工智能在不同领域的应用。 （2）给小宇的回信。 小宇同学： 你好！人工智能是工具，合理使用能助力学习，但需避免过度依赖。建议你减少对AI的依赖，多独立思考、与师生交流；控制上网时间，主动避开无意义推送；填写个人信息时提高警惕，保护隐私。合理运用AI，它会成为你的好帮手。 老师 2025年11月X日 21．【答案】D 22．【答案】C 23．【答案】D 24．【答案】D 25．【答案】C 26．【答案】C 27．【答案】（1）①社会生活不断发展变化，国家综合实力日益增强；②个人的成长离不开社会的发展，社会为个人提供了更广阔的成长空间。 （2）①网络让信息传递更便捷，拓宽了参与社会生活的渠道；②网络打破了人际交往的时空界限，促进了人与人之间的交流互动；③网络为公民参与国家事务、建言献策提供了便利，增强了公民的参与感。 （3）②自觉遵守网络道德和法律，不发表调侃历史、不尊重英烈的言论；③合理安排上网时间，避免沉迷网络游戏，专注于有意义的网络活动；④学会辨析网络信息，不转发来源不明的内容，自觉抵制不良信息。 28．【答案】（1）示例：网络让生活丰富多彩；网络改变生活；网络让生活更美好；等等。 （2）例答： 观点一：网络利大于弊。 理由：网络让信息传递和交流更便捷，小美的妈妈通过远程手术突破地域救治患者；能丰富日常生活，扫码骑车、遥控家电提升生活效率；还可打破时空限制，促进人际交往，实现家庭线上“团圆”。这些积极作用对生活、工作、情感连接影响深远，所以网络的利处占主导。 观点二：网络弊大于利。 理由：网络信息良莠不齐，虚假、不良内容容易误导人；沉迷网络会耽误学习、工作，影响身心健康，比如过度刷短视频影响深度思考；还可能导致个人信息泄露、遭遇网络诈骗等。从对个人成长、财产安全等威胁看，网络的弊端影响更突出。 （3）①有利于营造健康、清朗的网络环境，保障网民合法权益；②能规范网络传播秩序，遏制虚假信息、恶意营销等不良现象，维护社会公序良俗；③助力守护网络安全，防范AI技术滥用等带来的风险，促进互联网行业健康可持续发展；④弘扬网络正能量，传播正确价值观念，凝聚社会共识，维护社会和谐稳定；等等。 （4）①不轻易点击陌生链接，尤其是短信、社交软件里来历不明的链接，谨防钓鱼网站套取信息；②涉及转账、汇款等操作，要通过电话、视频等方式，核实对方真实身份，避免轻信“紧急求助”骗局；等等。 （5）①每天合理规划上网时间，浏览非学习类短视频不超过1小时，避免沉迷；②上网优先浏览学习、科普、文化类内容，积极传播正能量，对不良信息做到不看、不信、不转发；等等。 29．【答案】（1）不同程度地存在上网时间长、个人信息保护意识不强、不能合理理性使用网络、自我保护意识及维权意识淡薄等问题。 （2）①合理规划上网目的与时长，理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。避免网络沉迷。 ②提高个人信息保护意识，不随意暴露家庭住址等敏感信息。 ③遭遇网络欺凌时及时向家长、老师或相关部门求助，不独自承受或回避问题。 ④通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，做网络强国的建设者、创新者。 30．【答案】D 31．【答案】A 32．【答案】正确 33．【答案】B 34．【答案】C 35．【答案】C 36．【答案】C 37．【答案】C 38．【答案】B 39．【答案】B 40．【答案】C 41．【答案】B 42．【答案】D 43．【答案】（1）网络促进民主政治进步，方便公民通过网络问政参与政治生活，表达民意，行使民主权利，让政府能更好了解民众需求。 （2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 （3）①我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。②我们要自觉遵守道德和法律，做一名合格的网络参与者。 44．【答案】B 【答案】45．D 46．A 47．【答案】A 48．【答案】B 49．【答案】题目：                           弘扬网络正能量，防范网络风险         同学们好！在互联网时代，我们的生活正经历深刻变革。网络成为发扬人民民主的新渠道，党的二十大征求意见活动汇聚民智，体现了公民的参与权和监督权，是社会主义民主政治的生动实践。同时互联网推动文化传播和乡村振兴，“云观展”让艺术无国界，直播带货助农增收，彰显了科技的积极作用。然而，网络给我们带来便利的同时，也表现了网络欺诈、低俗内容等乱象，如主播冒充身份、产品以次充好，这违背了诚信原则，侵犯消费者权益，警示我们网络空间并非法外之地，作为新时代青少年，我们应弘扬正能量，理性上网，遵守网络道德，勇于监督，抵制违法行为；从我做起，维护清朗网络环境，让我们携手，让互联网真正成为进步的桥梁！ 50．【答案】A 51．【答案】A 52．【答案】A 53．【答案】B 54．【答案】B 55．【答案】B 56．【答案】C 57．【答案】C 58．【答案】D 59．【答案】D 60．【答案】（1）①现象一反映了部分学生不能理性参与网络生活，沉迷网络，影响了学习和身心健康。②现象二反映了部分学生不能恪守道德、遵守法律，传播甚至编造网络谣言和不良信息。③现象三反映了部分学生法治观念淡薄，利用网络实施欺凌行为，侵犯了他人的合法权益。④现象四反映了部分学生缺乏依法办事的意识，在权益受侵害时，不懂得如何寻求法律帮助。 （任选两个现象分析即可得分，主要围绕不能合理使用网络和法治意识淡薄展开分析即可） （2）①AI新技术可以深刻改变我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 ②网络推动了生产方式的深刻变革，是提升经济发展水平的需要。大力发展AI等新技术，促进产业升级，提升国家竞争力。 ③网络改变了社会治理方式，是促进民主政治进步、提高社会治理水平的需要。利用新技术可以更高效地服务社会，优化公共资源分配。 ④有利于引导公民明确在数字社会中的权利与义务，做到文明上网、依法维权，营造清朗的网络空间。 （3）①理性参与网络生活，提升媒介素养。我们要学会“信息节食”，不沉迷网络；积极利用AI等网络工具获取新知、促进学习，不浏览不良信息。 ②恪守道德，遵守法律，做一名负责任的网络参与者。在网络生活中，自觉遵守《未成年人网络保护条例》等法律法规，不利用技术从事危害他人或社会利益的活动。 ③树立法治观念，学会依法办事。我们要敬畏和信仰法律，主动学习法律知识；当自己的合法权益在网络空间受到侵害时，要遇事找法，通过法律途径解决问题，依法维权。 61．【答案】B 62．【答案】错误 63．【答案】正确 64．【答案】①遵守《未成年人网络保护条例》等相关规定，规范自身网络行为。②学会辨别网络信息，拒绝不良信息和网络谣言。③合理安排上网时间，避免沉迷网络，保护身心健康。④文明上网，尊重他人，不传播低俗、违法内容。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $