专题02 在社会中健康成长（期中真题汇编，全国通用）八年级道德与法治上学期

专题02 在社会中健康成长 2大高频考点概览 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 考点01 人的社会化 1．（2025-2026学年·江苏苏州·期中）江苏省举办“青少年社会体验营”，学生通过学习急救知识、参与社区垃圾分类引导、走访养老院关爱老人，逐渐理解责任与担当。这一过程说明（   ） A．社会发展进步离不开个人的努力 B．人的成长是不断社会化的过程 C．人的身份是在社会关系中确定的 D．人的生存与发展完全依赖社会 【答案】B 【详解】本题考查人的社会化。 A：题干强调青少年通过社会实践理解责任，而非直接说明社会发展与个人努力的关系，故A不符合题意； B：参与社会实践学习知识、承担责任，体现人在社会实践中逐步成长并社会化，故B符合题意； C：题干未涉及“身份在社会关系中确定”这一内容，故C不符合题意； D：“完全依赖社会”表述绝对化，忽略个人能动性，故D说法错误； 故本题选B。 2．（2025-2026学年·天津河西区·期中）全国各地老年大学持续升温，根据《我国老年大学发展状况调查报告》，越来越多的老年人不再满足于“老有所养”，而是开始追求“老有所乐”和“老有所为”。老年大学课程正从单纯的娱乐性，逐步向智能性、知识性、技能性拓展。可见（   ） ①社会化伴随我们的一生    ②学习知识是社会化的唯一内容 ③终身学习成为社会共识    ④行为规范的学习让人明理守法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对社会化的正确认识。 ①：社会化是持续一生的过程，老年人参与老年大学学习体现了社会化在老年阶段的延续，故①说法正确； ②：社会化包含知识、技能、行为规范等多方面内容，并非“唯一”，故②说法错误； ③：老年大学课程拓展及老年人学习需求增长，反映了终身学习理念被广泛认同，故③说法正确； ④：题文中体现的是学习生活技能，而没有体现学习规范，故④不符合题意。 故本题选B。 3．（2025-2026学年·北京延庆区·期中）依据下表，可以推断出的结论是（   ） 婴儿期 学龄期 成年期 老年期 在父母的教育下，学会了吃饭、说话等基本的生活技能。 在学校，学习各种科学文化知识和劳动技能。 参与社团活动与职业探索，提升工作能力。 收看新闻联播，及时了解社会信息，紧跟时代发展。 A．我们都是社会的一员，都有相应的位置 B．我们的成长是不断社会化的过程 C．人的身份是在社会关系中确立的 D．复杂的社会关系有利于个人成长 【答案】B 【详解】本题考查个人成长与社会化的关系。 A：强调“社会中的位置”，但表格内容侧重不同阶段的学习和参与，未直接体现“位置”，故A不符合题意； B：表格中婴儿期到老年期均描述个体在不同阶段学习技能、参与社会的过程，符合“不断社会化”的特征，故B符合题意； C：题干未涉及“身份与社会关系的确立”，而是强调成长中的学习，故C不符合题意； D：表格未体现“复杂社会关系”对个人成长的作用，故D不符合题意； 故本题选B。 4．（2025-2026学年·山西运城·期中）八年级（2）班开展“我的成长足迹”主题交流活动，以下是两位同学分享的成长片段： ★小航：刚升入八年级时不敢在课堂发言，通过参加学校“口才社团”的多次实践，逐渐敢于主动分享观点、与同学合作交流 ★小泽：在社区志愿活动中学会了整理公益物资、向居民宣传讲解消防知识，还懂得了尊重不同年龄层居民的沟通方式 这两位同学分享的成长片段共同说明了（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．人的成长是不断社会化的过程 C．社会生活离不开社会规则的保障 D．参与社会实践能实现人生价值 【答案】B 【详解】本题考查个人成长与社会化的关系。 A：个人是社会的有机组成部分，强调个人与社会的关系，但题干中两位同学的成长片段主要体现的是个人在社会活动中的能力提升和观念转变，故A不符合题意； B：人的成长是不断社会化的过程，强调个人通过参与社会活动学习知识、技能和规范，逐步成长为合格社会成员。小航通过社团活动提升表达与合作能力，小泽在志愿活动中学会技能并懂得尊重他人，均体现了社会化过程，故B符合题意； C：题干未涉及规则对生活的保障作用，故C不符合题意； D：两位同学的成长片段侧重于能力与观念的提升，并未体现“实现人生价值”这一较高层次的目标，故D不符合题意。 故本题选B。 5．（2025-2026学年·江苏苏州·期中）在农耕基地田垄上，同学们了解农作物时令、时节等知识，在老师和教官指导下，小心翼翼地种下菜苗；在荷塘营地，同学们围坐一起学包水饺。对于“沉浸式”农耕研学，下列认识正确的是（   ） A．参与社会实践比课堂学习更重要 B．体验农村生活才是有意义的学习 C．要在鲜活的社会课堂中学习成长 D．参加劳动才能成为合格社会成员 【答案】C 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程。 A：社会实践与课堂学习相辅相成，不能简单比较重要性，故A说法错误； B：有意义的学习形式多样，并非只有农村体验，故B说法错误； C：农耕研学属于社会课堂实践，强调在实践中学习成长，故C符合题意； D：劳动是成为合格社会成员的重要途径，但“才能”表述过于绝对，故D说法错误； 故本题选C。 6．（2025-2026学年·湖南邵阳·期中）阅读材料，回答问题。 【感受社会生活】下面是冬冬在国庆和中秋假期的活动记录： 记录一  我和同学参加了市里举办的庆国庆迎中秋全民阅读系列活动。我买了《史记故事》，还买了一本《儒林外史》。我觉得举办这种活动特别有意义，营造了多读书、读好书、善读书的良好氛围，提升了学生的文化修养。 记录二  10月1日，我参加了在文化广场举行的升旗仪式。升旗仪式结束后，我参观了文化园，了解了家乡的非遗文化，也感受到了新中国成立70多年来取得的辉煌成就。我用视频博客记录下这浓厚的节日氛围，用自己的方式表达对祖国母亲的祝福。 记录三  10月6日，我跟家人在公园赏月。赏月之后，我和家人一起将地上的垃圾捡起来，同时提醒周围的人要将产生的垃圾带走。叔叔阿姨们都夸我们做得对，我感受到了自己爱护环境的责任。 （1）上述材料反映了个人与社会具有怎样的关系? （2）在社会生活中，我们应该学习哪些内容? （3）结合材料，请你说说积极融入社会对冬冬的成长有何作用。（答出两点即可） 【答案】（1）①个人是社会的有机组成部分，冬冬的活动记录体现了他作为社会成员参与社会生活；②个人的成长离不开社会，社会为冬冬提供了参与阅读活动、了解非遗文化等成长条件；③个人的行为能影响社会，冬冬捡垃圾、提醒他人保护环境的行为，有助于维护良好的社会环境。 （2）①学习社会规则，包括法律、道德、纪律等，规范自身行为；②学习社会技能，如沟通交流、实践操作、问题解决等能力；③学习社会文化，传承优秀传统文化，了解国家发展成就，培养爱国情感。 （3）①积极融入社会让冬冬丰富了精神文化生活，提升了文化修养和爱国情怀；②增强了他的社会责任感，培养了爱护环境、服务社会的亲社会行为；③锻炼了他的实践能力和沟通能力，促进了自身全面发展。 【分析】考点考查：个人和社会的关系、人的社会化、亲社会行为。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用个人和社会的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我和同学参加了市里举办的庆国庆迎中秋全民阅读系列活动；我参加了在文化广场举行的升旗仪式；我跟家人在公园赏月→可链接个人是社会的有机组成部分。 关键词②：我觉得举办这种活动特别有意义，营造了多读书、读好书、善读书的良好氛围；我参观了文化园，了解了家乡的非遗文化→可链接个人的成长离不开社会。 关键词③：我和家人一起将地上的垃圾捡起来，同时提醒周围的人要将产生的垃圾带走→可链接个人的行为能影响社会。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查在社会生活中，我们应该学习哪些内容，可以结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我和同学参加了市里举办的庆国庆迎中秋全民阅读系列活动；我参加了在文化广场举行的升旗仪式→可链接丰富了精神文化生活，提升了文化修养和爱国情怀。 关键词②：我和家人一起将地上的垃圾捡起来，同时提醒周围的人要将产生的垃圾带走→可链接培养了爱护环境、服务社会的亲社会行为；锻炼了实践能力和沟通能力，促进了自身全面发展。 第三步：整合信息，组织答案。 7．（2025-2026学年·江苏徐州·期中）《论语》有言：“性相近也，习相远也。” 这强调了 对人的影响（   ） A．遗传因素 B．自然环境 C．社会化过程 D．生理本能 【答案】C 【详解】本题考查人的社会化过程。 C：题目出自《论语》中的一句话：“性相近也，习相远也。”这句话的意思是：人的天性（本性）是相近的，但由于后天的习染（习惯、教育、环境等影响），人与人之间会逐渐产生很大的差异。“性相近”可以理解为人的先天本性（或遗传因素）是相似的。但题目问的是“习相远”强调的内容，即后天的影响，因此遗传因素不是重点。“习”指后天的习惯、学习、教育、文化熏陶等，属于社会化过程（即人在社会中受到的影响）。这是“习相远”的核心含义。故C符合题意； A：“性相近”可以理解为人的先天本性（或遗传因素）是相似的。但题目问的是“习相远”强调的内容，即后天的影响，因此遗传因素不是重点。故A不符合题意； B：自然环境是后天影响的一部分，但“习”更广泛地指代后天的学习、教育、文化等社会化过程，自然环境只是其中一个方面。故B不符合题意； D：生理本能属于先天因素，与“习相远”强调的内容不符，故D不符合题意； 故本题选C。 8．（2025-2026学年·河北区·期中）“观众安静入座、检票员依照标准流程验票、引导员耐心指引方向……”这是发生在剧场门口的情景。此情景启示我们（   ） A．应扮演好并胜任自己的社会角色 B．在社会中成长，应增强生活技能 C．应学会进行有效沟通和良性互动 D．应形成正确的价值观，为社会服务 【答案】A 【详解】本题考查社会角色与责任的相关知识。 A：题干中观众、检票员、引导员均按照各自职责行动，体现了扮演并胜任社会角色的重要性，故A符合题意； B：增强生活技能强调个人能力提升，题干未直接体现“成长”过程，故B不符合题意； C：题干未涉及沟通或互动的具体问题，故C不符合题意； D：形成正确价值观是基础，但题干更强调角色履行而非价值观本身，故D不符合题意。 故本题选A。 9．（2025-2026学年·广东佛山·期中）中学生小敏在学校遵守校纪校规，尊重师长，团结同学；在家主动分担家务，孝敬父母；在公共场所遵守公共秩序，爱护公共设施。这体现了社会化过程中（   ） ①放弃个人需求②学习行为规范 ③学习扮演社会角色④学习生活技能 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查社会化的内涵。 ①：社会化并非要求放弃个人需求，而是学会调整个人行为以适应社会规范，题干未体现“放弃”，故①说法错误； ②：遵守校纪校规、公共秩序等，体现对社会行为规范的学习，故②符合题意； ③：在学校、家庭、公共场所的不同表现，对应学生、子女、公民等社会角色，故③符合题意； ④：分担家务属于生活技能的实践，故④符合题意。 故本题选D。 10．（2025-2026学年·天津南开区·期中）幼时，我们是父母眼中的宝贝，学习的探索者；青春时，我们成为校园的学子，梦想的追逐者；步入社会，我们既是职场上的奋斗者，也是家庭的支柱，肩负着责任与担当；年迈时，我们不断学习，完善自我，用一生的经验照亮他人的路。这启示我们（   ） A．社会化伴随我们一生 B．在社会生活中寻求同伴帮助 C．学会积极有效地沟通 D．要为他人做力所能及的事情 【答案】A 【详解】本题考查社会化伴随我们一生。 A：题干通过描述人生不同阶段的角色变化，强调社会化贯穿人的一生，故A符合题意； B：题干未提及寻求同伴帮助，故B不符合题意； C：题干未涉及沟通问题，故C不符合题意； D：虽然题干中 “年迈时用一生的经验照亮他人的路” 涉及帮助他人，但这仅为人生某一阶段的行为，并非题干整体要传递的核心启示，故D不符合题意； 故本题选A。 11．（2025-2026学年·江苏南通·期中）出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．社会的发展离不开每个人的参与 C．人的身份都在社会关系中确定 D．每个人都能成为合格的社会成员 【答案】A 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程的相关知识。 A：题干中“父母、老师和社会添加教育、帮助和关爱，逐步成长为公民”直接体现了人的成长是通过社会化实现的，故A符合题意； B：虽然社会的发展需要个人参与，但题干强调社会对个人的塑造，而非个人对社会的作用，故B不符合题意； C：人的身份确实在社会关系中确定，但题干未涉及“身份”的具体界定，而是描述成长过程，故C不符合题意； D：“每个人都能”表述绝对化，现实中并非所有人都能成为合格社会成员，故D说法错误； 故本题选A。 12．（2025-2026学年·湖南娄底·期中）针对外卖骑手交通违规高发问题，2025年3月，广东某地交警结合辖区路况和骑手工作特点，深入外卖站点，详细讲述辖区近期事故高发态势，剖析引发事故的常见诱因，用真实案例揭示交通违法的严重危害，叮嘱骑手们务必遵守交规。这表明（   ） ①在社会生活中，我们学习扮演社会角色 ②在社会生活中，我们要遵守法律规范 ③在社会生活中，我们要学习行为规范 ④我们要形成正确的价值观，更好地参与社会生活 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查人的社会化。 ①：材料中交警强调遵守交规，属于规范行为，而非学习如何“扮演”社会角色，故①不符合题意； ②：交警通过案例教育骑手遵守交通法规，直接体现遵守法律规范的要求，故②符合题意； ③：交警用真实案例剖析事故诱因，帮助骑手学习正确的交通行为规范，故③符合题意； ④：通过教育引导骑手形成安全、守法的价值观，从而更好地参与社会生活，故④符合题意； 故本题选D。 13．（2025-2026学年·北京房山区·期中）“人不学，不知义。”说明社会化伴随我们一生。（ ） 【答案】错误 【详解】本题考查社会化的途径。“人不学，不知义”强调的是学习对个人明事理、懂道义的重要性，体现的是社会化的过程，但并非说明“社会化伴随我们一生”，而是说明在社会生活中，我们要学习行为规范，故题文说法错误。 14．（2025-2026学年·河北邢台·期中）出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育帮助和关爱，逐步将“白纸”描绘成五彩斑斓的图画。从“白纸”到“图画”的蜕变说明（   ） A．社会生活具有公共性 B．社会的发展离不开每个人的努力 C．人的成长是不断社会化的过程 D．在社会生活中，我们要学习扮演各种角色 【答案】C 【详解】本题考查人的社会化。 A：社会生活公共性强调社会资源共享，与题干中个人成长过程无关，故A不符合题意； B：选项强调个人对社会的作用，而题干描述社会对个人的影响，故B不符合题意； C：题干中“白纸”通过教育、关爱逐步成为“图画”，直接体现社会化过程，故C符合题意； D：扮演角色是社会化的一部分，但未完整概括题干强调的成长蜕变，故D不符合题意； 故本题选C。 15．（2025-2026学年·吉林长春汽开区·期中）长春市某初中组织春季研学活动，带领学生走进国家湿地公园，开展植物标本制作、生态摄影比赛和野外生存训练。通过集体活动，学生们不仅学习了自然科学知识，更在团队协作中提升了综合能力。这主要表明（   ） ①社会为人的生存发展提供必要条件 ②参与社会实践有利于学习生活技能 ③参与社会实践有助于学习扮演社会角色 ④真实的社会情境能让我们学会所有规则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：学校组织研学活动，属于社会提供的实践机会，学生在其中学习知识、提升能力，体现了社会为人的生存发展提供必要条件，故①说法正确； ②：学生通过植物标本制作、野外生存训练等社会实践活动，学习到自然科学知识和综合能力，有利于学习生活技能，故②说法正确； ③：材料中主要强调的是学习知识和提升综合能力，没有涉及学习扮演社会角色的内容，故③不符合题意； ④：“学会所有规则”表述过于绝对，真实的社会情境能让我们学习规则，但不可能学会所有规则，故④说法错误； 故本题选A。 16．（2025-2026学年·北京延庆区·期中）“人不学，不知义”，说明个人的生存发展离不开社会，社会的发展离不开每个人的努力。（ ） 【答案】错误 【详解】本题考查社会化的表现。“人不学，不知义”的意思是，人如果不学习，就不懂得礼仪，不能明白道理。它强调的是学习对个人成长、明辨是非等方面的重要性，而非说明个人与社会相互依存的关系。故说法错误。 17．（2025-2026学年·江苏常州·期中）从以下示意图中可以概括出的结论是（   ） A．复杂的社会关系有利于个人成长 B．社会的发展离不开每个人的努力 C．人的身份是在社会关系中确立的 D．我们的成长是不断社会化的过程 【答案】D 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程的相关知识。 A：复杂的社会关系不一定有利于个人成长，不正当的社会关系对个人成长有害。，故说法错误； B：“社会的发展离不开每个人的努力”仅对应成年期“职场社交推动社会发展”，未涵盖婴儿期至青少年期的成长过程，以偏概全，故B不符合题意； C：“人的身份是在社会关系中确立的”强调身份与社会关系的对应（如子女、学生等），但示意图未提及具体身份，而是不同阶段的社会互动内容，故C不符合题意； D：“我们的成长是不断社会化的过程”指个体通过社会互动学习社会规范、适应社会的过程。示意图中，婴儿期通过父母照顾、童年期通过教育与同伴交往、青少年期通过拓展社交接触多元文化、成年期通过职场社交，体现了人从婴儿到成年在不同阶段通过社会互动不断社会化的过程，故D符合题意； 故本题选D。 18．（2025-2026学年·江西南昌·期中）小赣平时爱记录生活点滴，以下是他暑期生活的一些记录： （1）小赣的暑期经历体现了社会化的哪些内容? （2）作为新时代青少年，你准备如何向小赣学习，养成亲社会行为? 【答案】（1）①学习社会知识，掌握消防逃生等实用技能；②参与社会公益活动，培养关爱他人、服务社会的意识；③学习社会规则，提升社会交往能力。 （2）①主动关注社会发展，了解社会热点，增强社会责任感；②积极参与志愿服务、社区宣传等社会实践活动，在实践中提升能力；③遵守社会规则和习俗，尊重他人，友善待人；④主动分享所学知识，传递正能量，践行亲社会行为。 【分析】考点考查：人的社会化、养成亲社会行为。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用人的社会化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：参加消防安全宣传活动，认真记录并组织消防安全分享会→可链接学习社会知识；学习社会规则。 关键词②：去敬老院做志愿者，感受到关爱老人的社会意义→可链接培养关爱他人、服务社会的意识；提升社会交往能力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何养成亲社会行为，可结合教材知识作答。 19．（2025-2026学年·北京延庆区·期中）社会生活是丰富多彩的，我们应该积极融入社会。（ ） 【答案】正确 【详解】本题考查在社会中成长。面对丰富多彩、日新月异的社会生活，我们要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。故题文说法正确。 20．（2025-2026学年·广西柳州·期中）“人不学，不知义”强调的是人在社会化中的（   ） A．生活技能学习 B．行为规范学习 C．书本知识学习 D．扮演社会角色学习 【答案】B 【详解】本题考查人的社会化的具体表现。 A：生活技能如自理能力等，与“义”无直接关联，故A不符合题意； B：“义”直接对应社会行为规范，如礼仪、道德，故B符合题意； C：书本知识侧重学科内容，非题干强调的“义”，故C不符合题意； D：社会角色涉及身份适应，与“知义”的侧重点不同，故D不符合题意。 故本题选B。 21．（2025-2026学年·北京房山区·期中）通过父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，逐步成长为一名合格的社会成员。这说明（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．只要进入社会，我们就能健康成长 C．我们在社会生活中学习行为规范 D．人的身份是在社会关系中确定的 【答案】A 【详解】本题考查社会化的相关知识。 A：题干中提到的父母、老师、同伴和社会的帮助，以及知识、能力、规则意识的提升，均体现了人在社会互动中逐步适应社会的过程，符合“人的成长是不断社会化的过程”的定义，故A符合题意； B：“只要进入社会就能健康成长”说法绝对化，忽略了社会环境中的复杂因素（如不良影响），故B错误； C：题干不仅强调学习行为规范，还包括知识、能力等多方面成长，C仅涉及部分内容，不够全面，故C不符合题意； D：题干未提及“身份与社会关系”的直接关联，D与题意无关，故D不符合题意； 故本题选A。 22．（2025-2026学年·广东东莞·期中）“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”《三字经》中的这段话启示我们要在社会生活中学习行为规范。在与他人的交往互动中，我们（   ） ①了解风俗习惯，理解伦理道德          ②了解世界形势，维护世界秩序 ③懂得礼义廉耻，形成正确的价值观      ④遵守法律规范，学会明辨善恶是非 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 【答案】D 【详解】本题考查人的社会化的相关知识点。 ①：风俗习惯和伦理道德是人际交往的基础，需通过学习理解，故①符合题意； ②：维护世界秩序属于国际层面，与个人行为规范无关，故②不符合题意； ③：礼义廉耻是传统道德核心，直接对应知义，故③符合题意； ④：法律规范和明辨是非是社会行为的基本要求，故④符合题意； 故本题选D。 23．（2025-2026学年·天津河西区·期中）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下面活动有助于我们逐步成长为一名合格社会成员的是（   ） ①小凯利用休息日去敬老院做义工 ②小东平时经常玩网络游戏到凌晨 ③小丽利用周末调查垃圾分类情况 ④小然积极参加学校话剧团的彩排 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查人的社会化的相关知识。 ①：小凯做义工属于参与社会服务，有助于培养责任感，故①符合题意； ②：小东沉迷游戏影响健康和学习，不利于社会化，故②说法错误； ③：小丽调查垃圾分类是参与社会实践，增强社会认知，故③符合题意； ④：小然参加话剧团彩排能锻炼合作与社交能力，故④符合题意； 故本题选C。 24．（2025-2026学年·广西柳州·期中）如下图所示，人的成长过程说明了（   ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②仅依靠自己也能在社会中很好生活 ③只要学好知识，就是一个合格的社会成员 ④家庭、学校、社会、国家为我们的成长提供必要的支持 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查人的社会化。 ①：图片显示从“自然人”到“社会人”的过程，体现了人在父母、老师、社会等影响下逐渐社会化，说明人的成长是不断社会化的过程，故①符合题意； ②：图片中明确有父母抚育、老师教诲、同伴帮助等外部支持，说明成长离不开他人和社会，故②说法错误； ③：合格的社会成员需要具备道德、规则意识等多方面素质，“只要学好知识”过于片面，故③说法错误； ④：图片中“父母的抚育”（家庭）、“老师的教诲”（学校）、“社会的关爱”（社会）、“国家的培养”（国家），表明家庭、学校、社会、国家为成长提供必要支持，故④符合题意； 故本题选D。 25．（2025-2026学年·广西柳州·期中）某中学组织学生参与社区垃圾分类宣传，八年级学生小李面对居民时紧张羞涩，不知如何开口。但在多次实践后，他便能够清晰地向居民讲解垃圾分类知识，与居民积极互动，很好地扮演环保宣传者的角色。这一事例表明（   ） A．只有参与环保活动才能学会扮演社会角色 B．我们在社会生活中通过实践学习扮演社会角色，提升沟通互动能力 C．学生只需要专注学习，无需参与此类社会活动 D．社会活动只能提供固定一种社会角色体验 【答案】B 【详解】本题考查融入社会生活。 A：题干未体现环保活动是唯一途径，故A说法错误； B：小李通过多次实践逐渐掌握沟通技巧并成功扮演宣传者角色，直接体现“通过实践学习社会角色并提升能力”，故B符合题意； C：“学生无需参与社会活动”与题干中实践对个人成长的积极作用相矛盾，故C说法错误； D：“只能提供固定一种角色体验”与题干中“积极互动”“很好扮演角色”体现的灵活性不符，故D说法错误； 故本题选B。 26．（2025-2026学年·河北区·期中）出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（   ） A．我们获得了社会的关爱 B．人的成长是不断社会化的过程 C．社会的发展离不开每个人的参与 D．每个人的社会生活都是绚丽多彩的 【答案】B 【详解】本题考查社会化的相关知识。 B：题干中“白纸”通过父母、老师和社会的教育、帮助和关爱逐步成长为合格公民，直接体现了人的成长是不断社会化的过程，故B符合题意； A：获得社会关爱仅是题干中的一部分内容，无法完整概括“蜕变”的核心，故A不符合题意； C：题干强调社会对个人的塑造，而非个人对社会发展的作用，故C不符合题意； D：“绚丽多彩”描述社会生活的丰富性，与题干中社会化过程的主题无关，故D不符合题意； 故本题选B。 考点02 养成亲社会行为 1．（2025-2026学年·天津南开区·期中）在梁家河，对集上一位乞讨老汉，青年习近平倾囊相助、无私相帮，甚至把自己所穿的外套也送给了人家。以下名言哲语与青年习近平这一行为表现出的品质相符的是（   ） A．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 D．夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为的重要性的相关知识。 A：“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”强调坚守气节，与助人无关，故A不符合题意； B：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”体现积极进取的人生态度，未涉及帮助他人，故B不符合题意； C：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”强调勤奋学习，与题干行为无关，故C不符合题意； D：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”直接描述乐于互助、关爱群体的品质，与习近平的行为一致，故D符合题意； 故本题选D。 2．（2025-2026学年·北京通州区·期中）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这启示我们要融入社会、亲近社会，养成亲社会行为。（ ） 【答案】正确 【详解】本题考查亲社会行为。题文中，“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”，意思是那些喜欢群居而厌恶独处、彼此互相扶持帮助的行为，这是人之常情所乐见的，这启示我们要融入社会、亲近社会，养成亲社会行为，故题文中的观点正确。 3．（2025-2026学年·广东江门·期中）某中学每周末返校时段都会开展“大手牵小手”志愿者服务活动，很多学生积极报名参加。这些志愿服务项目的开展（   ） A．有利于培养学生的亲社会行为，塑造健全人格 B．是勇担过错的表现，有利于提高社会实践能力 C．有利于培养学生的社会责任感，更好提高成绩 D．弘扬敬业的价值观，能够提高学生的学习能力 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 A：依据教材知识并分析题干可知，志愿服务活动能够帮助学生融入社会，培养合作精神和关爱他人的品质，符合亲社会行为的特征，故A说法正确； B：志愿活动是主动承担社会责任的表现，与“勇担过错”无关，故B说法错误； C：活动虽能增强社会责任感，但“提高成绩”属于过度延伸，与志愿服务无直接关联，故C说法不符合题意； D：志愿服务体现的是“友善”而非“敬业”，且未涉及学习能力提升，故D说法错误。 故本题选A。 4．（2025-2026学年·江苏徐州·期中）亲社会行为是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。下列典故体现这一行为的有（   ） A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：“纸上谈兵”，指空谈理论不切实际，最终导致失败，不符合社会道德要求且无益处，故①说法错误； ②：“凿壁偷光”，体现的是勤奋好学的个人学习行为，未体现有益于他人或社会，故②不符合题意； ③：“大禹治水”，为治理水患、保护民众利益而努力，有益于社会，故③符合题意； ④：“雪中送炭”，在他人急需时给予帮助，有益于他人，故④符合题意； 故本题选D。 5．（2025-2026学年·河北区·期中）“有时间做志愿者、有困难找志愿者”“垃圾分一分，城市美十分”“践行‘十不见’行动，你我共参与”“宁停三分，不抢一秒”这些传播社会文明的信息表明（   ） A．人的生存离不开社会生活 B．我们要关心、服务和亲近社会 C．多想他人之所想，急他人之所急 D．青少年的发展要同国际和社会相联系 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为。 A：标语未强调生存依赖社会，而是鼓励积极行为，故A不符合题意； B：题干中的标语倡导志愿服务、垃圾分类、遵守规则等，强调主动参与社会、服务社会，故B符合题意； C：标语包含环保、规则等更广泛内容，C仅强调为他人着想，不够全面，故C不符合题意； D：标语未涉及“国际联系”，故D不符合题意； 故本题选B。 6．（2025-2026学年·江苏常州·期中）为弘扬伟大抗战精神，某校组织学生参观抗战纪念馆、采访抗战老兵、举办主题班会。这些活动旨在引导学生（   ） ①铭记历史，珍爱和平生活    ②服务社会，获取物质回报 ③汲取力量，增强使命责任感    ④学以致用，提升学习成绩 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：通过参观抗战纪念馆等活动，学生能铭记历史，珍爱和平，故①符合题意； ②：活动目的是教育学生，而非获取物质回报，故②说法错误； ③：活动可帮助学生汲取精神力量，增强责任感，故③符合题意； ④：活动侧重价值观培养，与提升成绩无直接关联，故④不符合题意。 故本题选B。 7．（2025-2026学年·江西九江·期中）4月，山花烂漫，春意盎然。某市多所中小学学生纷纷走出课堂，开启“春游模式”。有的学校组织学生背着锅碗瓢盆去野炊，有的学生则化身“农夫”体验耕种，还有学校组织学生开展科技探索主题研学活动……这些活动旨在让学生（   ） ①融入社会生活，丰富个人阅历 ②参与社会实践，关注社会变化 ③遵守社会规则，热心帮助他人 ④提前进入社会，成就更好自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：学生通过野炊、耕种、科技探索等活动接触社会，积累生活经验，丰富个人阅历，故①符合题意； ②：参与社会实践能帮助学生了解社会动态，关注社会变化，故②符合题意； ③：题目未提及活动中涉及遵守规则或帮助他人的具体内容，故③不符合题意； ④：春游活动是体验式学习，并非“提前进入社会”，故④说法错误； 故本题选A。 8．（2025-2026学年·山西运城·期中）阅读下面同学对话，回答问题。 小晋：“这周末的‘智慧助老’志愿服务我不想去了，教老人用智能手机太费劲了！”小东：“怎么了？上周你不是还挺积极的吗？” 小晋：“哎，教张奶奶视频通话，她总忘记步骤，我演示三遍她还没学会。还有李爷爷硬说智能手机是骗子工具，怎么劝都不肯学，真受挫！” 小东：“我觉得还是不要半途而废，因为……” （1）请把材料中小东的话补充完整。 （2）请你帮小晋给李爷爷写一段劝说词。 【答案】（1）小东：我觉得还是不要半途而废，因为参加“智慧助老”志愿服务是一种有意义的亲社会行为，这种行为会促进个人成长和社会进步，培养我们的实践能力；有助于我们通过参与社会生活学习扮演社会角色，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色；有助于我们在换位思考中学会友善待人，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐；更让我们在助人为乐中收获快乐，让社会变得更加美好。 （2）李爷爷，您好！我理解您的担心，现在确实有些骗子利用手机骗老人，提高警惕是对的，也说明您有很强的防范意识，这是好事！但智能手机本身不是“骗子工具”，它就像家里的电话、电视一样，只是个工具，好坏取决于用它的人。咱们只要学会识别，不点陌生链接、不转钱给陌生人，就不会上当。您看，咱们社区的王奶奶学会用智能手机后，每天能和外地工作的孙子视频，还学会了用“国家反诈中心”APP，安全得很呢！我们志愿者会一步一步教您设置密码、识别诈骗信息，保证您的安全。您想想，要是学会视频通话，就能随时看到儿女孙辈的脸，多方便、多暖心啊！我们慢慢来，您看这样行吗？ 【分析】考点考查：亲社会行为的意义、合理利用网络。 能力考查：运用教材知识分析解决问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度   本题的设问主体为中学生，需要运用亲社会行为的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识   关键词：我觉得还是不要半途而废→可链接参加“智慧助老”志愿服务是一种有意义的亲社会行为，这种行为会促进个人成长和社会进步，培养我们的实践能力；有助于我们通过参与社会生活学习扮演社会角色，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色；有助于我们在换位思考中学会友善待人，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐；更让我们在助人为乐中收获快乐，让社会变得更加美好。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度   本题的设问主体为中学生，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识   关键词：李爷爷硬说智能手机是骗子工具→可链接担心是正常的+合理利用网络+网络的对我们生活的影响。 第三步：整合信息，组织答案。 9．（2025-2026学年·吉林白山·期中）观察漫画，回答问题。 （1）养成漫画一中青少年的行为对于个人有什么意义？ （2）结合漫画二，谈谈我们应如何参与网络生活？ （3）漫画三反映了社会规则与社会秩序怎样的关系？ 【答案】（1）有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的认可。 （2）提高媒介素养，合理使用网络。 （3）①社会秩序离不开社会规则的维系。②社会规则保障社会秩序的实现。 【分析】考点考查：亲社会行为的意义、合理利用网络、社会规则与社会秩序的关系 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是青少年，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：志愿者的志愿服务行为→可链接养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的认可； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用参与网络生活的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：某些中小学生“雇”AI写作业→可链接提高媒介素养，合理使用网络； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用社会规则与社会秩序的关系的有关知识，从反映类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：伸腿阻止高铁关门的行为被法律处罚→可链接社会秩序离不开社会规则的维系；社会规则保障社会秩序的实现； 第三步：整合信息，组织答案。 10．（2025-2026学年·北京通州区·期中）道德与法治课上，同学们分享了假期参与社会实践活动的经历和感悟。请将你参加社会实践活动的经历和感悟填入表中。 社会实践活动经历 感悟 我与20多名中学生志愿者，走上街头，在炎炎烈日下参与了“礼让斑马线”志愿服务活动 感受到交通指挥工作的辛苦，有序的社会环境需要大家共同维护。我以后要严格遵守交通规则 我参与了创建文明社区的宣传活动，并为社区垃圾分类提出了自己的建议，得到大家的称赞 社区是一个大家庭，良好的社区环境需要大家共同营造。我在享受社区便利的同时也能够帮助大家，我感到非常自豪 【答案】①社会实践活动经历：我与班级同学周末去了敬老院，在敬老院和老人聊天，帮他们打扫卫生，受到了老人们的欢迎。 ②感悟：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，亲社会行为促进个人成长和社会进步，有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 【分析】考点考查：亲社会行为的表现、亲社会行为的意义。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】小问1： 本题考查参加社会实践活动的经历，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在敬老院和老人聊天，帮他们打扫卫生，受到了老人们的欢迎→可链接养成亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 11．（2025-2026学年·江苏徐州·期中）阅读材料，回答问题。 在生活中，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。暑假期间，中学生小刚走进社会，体验生活，经历了很多“大事”，以下是他的日记。 日记内容 7月7日，我在社工的带领下来到敬老院看望老人，为老人表演文艺节目，陪老人聊天。教老人们用手机上网，看到老人们脸上洋溢的笑容，我的心里也是满满的成就感。 7月25日，我和爸爸看完《南京照相馆》后交流看法。这电影也太震撼了，普通百姓在绝境中仍坚守正义，这份勇气和智慧令人敬佩。 8月10日，在乡下奶奶家，我和堂弟一起到菜园里除草，采摘花菜，既体会到了劳动的艰辛，也感受到了劳动的乐趣。 8月31日，我准备开学后利用周末时间做一名博物馆志愿者为游客讲解文物知识，但妈妈却用“应该把时间全用来补习文化课，背讲解稿也浪费时间”来劝阻我。我想说服妈妈支持自己，却不知从何说起。 （1）读完小刚的日记，你有哪些感受? （2）请你运用所学知识，帮忙劝说小刚的妈妈。 【答案】（1）①社会生活丰富多彩，我们能在参与社会活动中获得成就感。 ②亲社会行为能让我们收获快乐，实现自身价值。 ③劳动能让我们体会艰辛与乐趣，培养劳动意识。 （2）①参与博物馆志愿服务是亲社会行为，能培养责任意识和实践能力。 ②背讲解稿的过程也是学习的过程，能拓宽知识面、提升表达能力。 ③合理分配时间参与志愿服务，不会影响文化课学习，还能促进全面发展。 ④参与社会服务能让小刚更好地了解社会、融入社会，提升综合素养。 【分析】考点考查：养成亲社会行为的重要性 能力考查：分析材料的能力、运用所学知识解决实际问题的能力 核心素养：责任意识、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从谈感受类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：去敬老院、去电影院、去菜园→可链接的教材社会生活丰富多彩，我们能在参与社会活动中获得成就感。 关键词②：到菜园里除草→可链接的教材劳动能让我们体会艰辛与乐趣，培养劳动意识。 关键词③：去敬老院、去博物馆→可链接的教材亲社会行为能让我们收获快乐，实现自身价值。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用养成亲社会行为的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：但妈妈却用“应该把时间全用来补习文化课，背讲解稿也浪费时间”来劝阻我→可链接的教材养成亲社会行为的重要性的知识。 第三步：整合信息，组织答案。 12．（2025-2026学年·北京延庆区·期中）以下是小辰同学在2025年国庆与中秋节期间的简要活动经历。 10月1日 与家人看国庆节目 10月2日 参观国家博物馆，看司母戊鼎，赞叹古人智慧；观《开国大典》油画，感受1949年10月1日开国大典时的庄严与喜悦。 10月3日 回奶奶家帮助收玉米，初时笨手笨脚，学会掰玉米，累却知“粒粒皆辛苦”。 10月5日 参加了社区举办的“月满华诞，情暖社区”的冰箱贴制作活动，并和大家交换自己的劳动成果。 10月6日 中秋节这天，我和全家人共享团圆时刻。 10月7日 整理假期照片，并做假期生活总结。 结合材料，运用所学，帮助小辰完成一篇100字左右假期生活总结。 【答案】假期生活总结这个双节假期，我过得充实又有意义。看国庆节目、参观国家博物馆，让我感受家国情怀与传统文化魅力；帮奶奶收玉米，体会到“粒粒皆辛苦”的真谛；参加社区冰箱贴制作活动，学会分享与合作；和家人共度中秋，感受团圆温暖。这次假期不仅放松了身心，还提升了社会认知，收获满满。 【分析】考点考查：在社会中成长 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用在社会中成长的有关知识，从总结类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：与家人看国庆节目、参观国家博物馆、和家人共度中秋→可链接感受家国情怀与传统文化魅力，感受团圆温暖。 关键词②：回奶奶家帮助收玉米→可链接体会到“粒粒皆辛苦”的真谛。 关键词③：参加了社区举办的“月满华诞，情暖社区”的冰箱贴制作活动→可链接学会分享与合作，提升了社会认知。 第三步：整合信息，组织答案。 13．（2025-2026学年·吉林长春汽开区·期中）阅读材料，回答问题。 材料  2025年社区响应“全国邻里互助专项行动”，组织“邻里互助日”活动，小杰每次都积极参与。在活动中，他帮助独居老人使用智能健康监测设备、购买生活用品，还和其他志愿者一起向居民宣传2025年“垃圾分类新国标”知识。小杰说：“参与这些活动，不仅能帮助他人，还能让我感受到自己是社会的一员，很有意义。 （1）小杰的行为属于什么行为？ （2）结合材料，说说青少年养成这种行为有什么意义？ 【答案】（1）小杰的行为属于亲社会行为（或志愿服务行为、公益行为）。 （2）①有利于帮助他人，传递温暖：像小杰帮助独居老人使用智能设备、购买生活用品，让他人得到实际帮助。②有利于培养社会责任感：通过参与“邻里互助日”“垃圾分类宣传”等活动，增强对社会事务的关注与担当。③有利于促进个人成长：小杰提到“感受到自己是社会的一员”，说明这种行为能增强归属感和自我价值感。④有利于营造良好社会氛围：当更多青少年参与志愿服务和公益活动时，会带动更多人互助，形成和谐的社会风气。 【分析】考点考查：亲社会行为的表现、养成亲社会行为的意义。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：社区响应“全国邻里互助专项行动”，组织“邻里互助日”活动，小杰每次都积极参与→属于亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用养成亲社会行为的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：像小杰帮助独居老人使用智能设备、购买生活用品，让他人得到实际帮助→有利于帮助他人，传递温暖； 关键词②：通过参与“邻里互助日”“垃圾分类宣传”等活动，增强对社会事务的关注与担当→有利于培养社会责任感； 关键词③：小杰提到“感受到自己是社会的一员”→有利于促进个人成长； 关键词④：当更多青少年参与志愿服务和公益活动时，会带动更多人互助，形成和谐的社会风气→有利于营造良好社会氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 14．（2025-2026学年·北京延庆区·期中）亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于所有人和社会的行为。（ ） 【答案】正确 【详解】本题考查亲社会行为。依据教材所学，亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于所有人和社会的行为，故题文说法正确。 15．（2025-2026学年·北京房山区·期中）下列行为属于亲社会行为的是（   ） ①小云经常观看新闻，了解国家发展 ②小刚认为参加社会实践浪费学习时间 ③小天在公园随意践踏草坪、攀折花木 ④小东利用假期参加防沙治沙活动 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：小云关注国家发展，体现对社会事务的关心，属于亲社会行为，故①符合题意； ②：小刚否定社会实践的价值，缺乏社会参与意识，不属于亲社会行为，故②说法错误； ③：小天破坏公共环境，违背社会公德，不属于亲社会行为，故③说法错误； ④：小东参与环保活动，积极服务社会，属于亲社会行为，故④符合题意； 故本题选B。 16．（2025-2026学年·江苏南通·期中）材料一  2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京隆重举行。此次阅兵不仅展示了我国强大的国防力量，更彰显了全国人民团结一心、砥砺前行的精神风貌。阅兵筹备过程中，数万名官兵、志愿者、工作人员付出了辛勤努力。许多官兵为了走好每一步正步，每天要在烈日下训练数小时；志愿者们放弃休息时间，为阅兵提供各种服务保障。结合材料和所学知识，回答下列问题： （1）官兵和志愿者的行为属于什么行为?我们应该如何养成这种行为? 材料二  新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》第七十条规定，未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。 小丽说：“带手机进校园确实不对，但大家都在带，我也就跟着带。” 小兰说：“老师管得紧就不带，老师管得松就可以带。” （2）你是否会将手机带入课堂?结合所学知识，谈谈我们在生活中应该如何遵守规则? 【答案】（1）①官兵和志愿者的行为属于亲社会行为。材料中数万名官兵为走好正步在烈日下训练数小时，志愿者放弃休息时间为阅兵提供服务保障，均体现了他们主动关注社会、服务社会的亲社会行为特征。 ②养成这种行为，要像阅兵官兵一样，主动了解社会需求，积极投身社会实践，在实践中提升服务社会的能力；要像志愿者一样，在日常生活中主动参与公益活动，如社区服务、志愿帮扶等，传递社会温暖；同时遵守社会规则和习俗，在人际交往中尊重他人、帮助他人，逐步培养亲社会意识，将亲社会行为融入日常。 （2）①不会将手机带入课堂。 ②结合材料中《未成年人保护法》“未成年学生不得将手机带入课堂”的规定，遵守规则首先要树立规则意识，明确法律与学校规章制度的要求，不效仿“大家都带就带”的盲目跟风行为，也不抱有“老师管得松就带”的侥幸心理；遵守规则需要自律，主动约束自身行为，从拒绝将手机带入课堂做起，养成自我监督、自我规范的习惯；若认为现有规则存在优化空间，可通过向学校德育处提建议等合法途径反馈，在尊重规则的前提下推动规则更加合理，做到既遵守规则又维护自身合法权益。 【分析】考点考查：亲社会行为、遵守规则 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：阅兵筹备过程中，数万名官兵、志愿者、工作人员付出了辛勤努力。许多官兵为了走好每一步正步，每天要在烈日下训练数小时；志愿者们放弃休息时间，为阅兵提供各种服务保障→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查如何养成亲社会行为，可以结合教材知识进行回答。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：小丽说：“带手机进校园确实不对，但大家都在带，我也就跟着带。” 观点②：小兰说：“老师管得紧就不带，老师管得松就可以带。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①②正误。 正误判断：观点错误。 论据①：要树立规则意识。 论据②：遵守规则需要自律，主动约束自身行为。 论据③：在尊重规则的前提下推动规则更加合理，做到既遵守规则又维护自身合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 17．（2025-2026学年·江苏常州·期中）为促进学生全面发展，健康成长，我市某校八年级组织学生开展了系列社会实践活动，请你参与探究。 活动一  社会调研·感悟社会 在“走进常州”主题调研中，同学们分组走访博物馆、社区和交通部门，深入了解城市运行。小辉同学在调研报告中写道：“我第一次深刻地体会到，从吃穿住行到文化服务，我们每一天的生活都离不开社会系统中无数人的辛勤付出，我并非孤立的个体，而是社会大家庭中的一员。” 活动二  志愿服务·成长自我 同学们积极参与社区垃圾分类宣传、养老院关怀服务和地铁站秩序引导等志愿活动。小王同学最初害怕与人交流，时间观念也比较淡漠，经常迟到。在多次参与活动后，他不仅学会了主动与人沟通，还能严守纪律，后来更是发起“班级志愿小分队”，带动了更多同学参与服务。 （1）运用所学知识，谈谈活动一中小辉同学的感悟说明了什么道理? （2）根据上述材料，谈谈参加此类社会实践活动对中学生成长为一名合格公民有何重要意义? 活动三  倡议行动·建设家乡 （3）亲社会行为需在实践中养成。为此，八年级（1）班班委会决定向全校同学发出倡议。请将以下倡议书内容补充完整，所提倡议要与主题契合、具体可行。 践行亲社会行为，共建美好常州 致全校同学的倡议书亲爱的同学们： 个人是社会的有机组成部分，人的成长是不断社会化的过程。作为新时代的青少年，养成亲社会行为不仅是成长的必修课，更是我们建设家乡的责任担当。为此，我们倡议： 一、争做“文明常州小使者”，我可以________。 二、争做“生态常州守护者”，我可以________。 三、争做“温暖常州传递者”，我可以________。 同学们，亲社会行为不是口号，而是融入生活的点滴行动。让我们从现在做起，用实际行动为常州添彩，让青春在服务家乡、奉献社会中绽放光彩！ 八年级（1）班班委会 XXXX年X月X日 【答案】（1）①个人是社会的有机组成部分，离不开社会；②我们的生活与社会紧密相连，社会为我们提供物质支持和生活服务；③人的成长是不断社会化的过程，需要融入社会。 （2）①有利于增强社会责任感，培养亲社会行为；②有利于提升人际交往能力、沟通能力和实践能力；③有利于养成遵守规则、严守纪律的良好习惯；④有利于开阔视野，了解社会，促进自身全面发展；⑤有利于带动他人参与社会服务，传递正能量。 （3） 在公共场所主动使用文明用语，遵守公共秩序，向游客介绍常州文化 践行垃圾分类，节约水电资源，主动参与社区环保宣传活动 主动帮助社区老人解决生活难题，参与养老院关怀服务，在他人需要时伸出援手 【分析】考点考查：个人与社会的关系、亲社会行为的重要性、养成亲社会行为。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我第一次深刻地体会到，从吃穿住行到文化服务，我们每一天的生活都离不开社会系统中无数人的辛勤付出，我并非孤立的个体，而是社会大家庭中的一员→可链接个人与社会的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在多次参与活动后，他学会了主动与人沟通→可链接有利于提升人际交往能力、沟通能力和实践能力； 关键词②：能严守纪律→可链接有利于养成遵守规则、严守纪律的良好习惯； 关键词③：发起“班级志愿小分队”，带动了更多同学参与服务→可链接有利于开阔视野，了解社会，促进自身全面发展；有利于带动他人参与社会服务，传递正能量；有利于增强社会责任感，培养亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）①本题考查争做“文明常州小使者”方面，青少年应该怎么做，属于开放性试题，言之有理即可； ②本题考查争做 “生态常州守护者”方面，青少年应该怎么做，属于开放性试题，言之有理即可； ③本题考查争做“温暖常州传递者”方面，青少年应该怎么做，属于开放性试题，言之有理即可。 18．（2025-2026学年·广东珠海·期中）下图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（   ） A．走进社会生活，增强综合素养 B．参与社会实践，完善社会关系 C．感受世界巨变，创造精彩人生 D．遵守社会规则，维护社会秩序 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为。 A：“行走的思政课”感受科技发展的魅力、绿色发展及文化研究中心，体现培养学生亲社会行为，让学生走进社会生活，增强综合素养，故A符合题意； BCD：题文材料没有体现完善社会关系，世界巨变，社会规则，故BCD不符合题意； 故本题选A。 19．（2025-2026学年·广东江门·期中）习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这就需要我们（   ） ①主动融入社会生活，塑造健康人格②积极参与志愿服务，与时代同心同向 ③努力投身社会实践，在社会课堂中成长④重视生活经验积累，减少学习课本知识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为。 ①②③：从习近平总书记寄语广大青年的话语中我们可以感受到亲社会行为的重要性。这就需要我们主动融入社会生活，塑造健康人格；积极参与志愿服务，与时代同心同向；努力投身社会实践，在社会课堂中成长，①②③说法正确； ④：实践与理论学习都很重要，④说法错误； 故本题选A。 20．（2025-2026学年·浙江温州·期中）学校安排同学们前往附近的养老院参与敬老活动。在活动中，有的同学为老人们献上了精彩的表演，有的同学协助老人们进行日常洗漱，还有的同学与老人们进行温馨的交流。学校组织这项活动旨在倡导学生（   ） A．传承美好家风，增强家庭责任意识 B．投身社会实践，掌握劳动技能 C．发挥个人才华，彰显自身风采 D．融入社会生活，养成亲社会行为 【答案】D 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的必要性和重要性。 D：分析题文可知，去养老院参与敬老活动属于社会实践，是亲社会行为的表现，学校组织这项活动旨在引导学生关爱他人、服务社会，有利于学生融入社会生活，养成亲社会行为，故D说法正确； A：传承家风与家庭责任主要涉及家庭生活，而题干中的活动属于社会服务，与家庭无关，故A说法错误； B：题干敬老活动旨在倡导学生融入社会生活，养成亲社会行为，而非掌握劳动技能，故B说法错误； C：学校组织活动的目的是帮助学生养成亲社会行为，培养社会责任感，而非单纯展示自我，故C说法错误； 故本题选D。 21．（2025-2026学年·广西柳州·期中）【参加社会实践活动，养成亲社会行为】 亲社会行为是人在社会化过程中形成的。青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。仔细观察下表，联系所学知识，回答问题。 某中学社会实践活动安排表 活动时间 活动主题 活动内容 四月 缅怀先烈·致敬英雄 到烈士陵园扫墓，缅怀先烈 六月 美丽家园·人人参与 到社区环保宣传，打扫环境卫生 九月 关心老人·从我做起 到敬老院慰问演出，奉献爱心 十一月 ① ② （1）请你参照上表再设计一项社会实践活动的主题和内容。（要求：不得与上表内容重复） （2）结合所学知识，请你谈谈以上社会实践活动对该校学生成长的意义。 【答案】（1）①活动主题：关爱特殊儿童•传递温暖爱心。 ②活动内容：到特殊教育学校陪伴特殊儿童，为他们表演节目、赠送礼物，与他们一起做游戏等。 （2）①到烈士陵园扫墓有利于培养学生的爱国主义情感，传承和弘扬英烈精神； ②到社区环保宣传有利于学生增强环保意识，倡导和践行绿色生活方式； ③到敬老院献爱心有利于培养学生尊老爱老、关爱他人，弘扬中华优秀传统美德； ④亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 ⑤这些社会实践活动能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的必要性、养成亲社会行为的途径。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）本题考查设计一项社会实践活动的主题和内容，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用亲社会行为意义有关知识分析，可从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：到烈士陵园扫墓的社会实践活动→可联系培养爱国主义情感，传承和弘扬英烈精神； 关键词②：到敬老院献爱心→可联系培养学生尊老爱老、关爱他人的良好品德； 关键词③：到社区环保宣传，打扫环境卫生→可联系增强环保意识，倡导和践行绿色生活方式； 关键词④：某中学社会实践活动安排→可联系亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 22．（2025-2026学年·山西太原·期中）国庆小长假过后，同学们纷纷说起了自己在假期参加的活动；有同学参观市科技馆，了解我国载人航天工程的发展历程；有同学和父母回农村老家收割农作物；有同学跟随社区工作人员为独居老人上门送生活物资，陪老人唠家常；有同学走进太行军工文化园，近距离感受太行精神…… （1）参加上述活动对同学们的健康成长有何重要意义？ （2）你建议同学们还可以参加哪些具有上述意义的活动？ 【答案】（1）①有利于同学们在丰富多彩的社会生活中感受到每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ②有利于同学们在社会生活中学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。（有利于同学们在社会生活中学习生活技能，学习行为规范，学习扮演社会角色。） ③有利于同学们养成亲社会行为，促进个人成长和社会进步。 ④有利于同学们积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 （2）示例：去公共场所进行法律知识宣传；在社区进行电动自行车安全使用宣传与监督；走访、慰问某些岗位的工作人员等。 【分析】考点考查：个人与社会的关系、社会化的途径、亲社会行为的意义的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用个人与社会的关系、社会化的途径、亲社会行为的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有同学参观市科技馆，了解我国载人航天工程的发展历程→可链接感受每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 关键词②：有同学和父母回农村老家收割农作物→可链接有利于同学们在社会生活中学习生活技能，学习行为规范，学习扮演社会角色。 关键词③：有同学跟随社区工作人员为独居老人上门送生活物资，陪老人唠家常→可链接有利于养成亲社会行为，积极融入社会，促进个人成长和社会进步。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查列举参加有意义的活动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 23．（2025-2026学年·陕西咸阳·期中）在“双减”政策引导下，假期学生摆脱了繁重的作业，不用“背书包在补习班转场”，很多人选择在运动场快乐奔跑，在乡间田野体味劳动乐趣，在研学旅行中收获新知……这样的假期生活（   ） ①促进学生融入社会，健康成长 ②能够增强学生的亲社会意识 ③利于学生放飞自我，自由发展 ④可以快速提高学生的学习成绩 A．③④ B．②④ C．①③ D．①② 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：题干中学生在假期参与运动、劳动、研学等活动，能够帮助他们接触社会、实践体验，促进社会化成长，故①符合题意； ②：亲社会意识通过社会实践和集体活动培养，题干中的活动有助于学生理解社会、增强责任感，故②符合题意； ③：“放飞自我，自由发展”表述不严谨，题干中的活动是积极引导下的多样化发展，而非无约束的“自由”，故③不符合题意； ④：题干中的活动侧重综合素质提升，与“快速提高学习成绩”无直接关联，故④说法错误； 故本题选D。 24．（2025-2026学年·广东江门·期中）自创立以来，中国传媒大学“光明影院”团队制作完成500多部无障碍电影。该团队将这些电影在全国各地进行公益放映，为视障人士呈现一场场“视”听盛宴。这表明，养成亲社会行为需要我们（   ） A．身体力行，热心友善 B．守信重诺，推己及人 C．为人着想，合作谦让 D．放弃学业，多做公益 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 A：团队通过实际行动（制作、放映无障碍电影）帮助视障人士，体现了身体力行和热心友善，符合亲社会行为的要求，故A符合题意； B：选项强调诚信和换位思考，但题干未涉及“守信重诺”的具体表现，故B不符合题意； C：选项体现合作精神与谦让品质，但题干主要突出公益行动而非团队协作或谦让行为，故C不符合题意； D：亲社会行为倡导在能力范围内参与公益，“放弃学业”的说法极端且不符合现实情境，故D说法错误； 故本题选A。 25．（2025-2026学年·江西南昌·期中）2025年9月20日晚，江西奥体中心“赣超”淘汰赛，南昌主场对阵赣州队。第80分钟，赣州队一球员抽筋倒地，南昌队两名队员立即上前帮其按压腿部。赣州队医见状竖起大拇指，看台上的掌声比进球欢呼更响亮。此场景让我们明白了（   ） ①亲社会行为就是善于表现自己的行为 ②亲社会行为有利于我们获得他人认可 ③在社会生活中，我们要热心帮助他人 ④友善待人是调整人际关系的行为准则 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查友善待人。 ①：亲社会行为强调利他性而非自我表现，故①说法错误； ②：选项说法正确，但是与题干无关，故②不符合题意； ③：南昌队员主动帮助对手，直接体现“热心帮助他人”的要求，故③说法正确； ④：友善是社会主义核心价值观，调整人际关系的准则，帮助行为符合此准则，故④说法正确； 故本题选D。 26．（2025-2026学年·湖南邵阳·期中）习近平总书记寄语广大青年:“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（   ） ①主动融入社会生活，树立积极生活态度 ②积极热心帮助他人，以获得报酬为目标 ③努力投身社会实践，在社会课堂中成长 ④重视生活经验积累，实践比理论更重要 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：习近平总书记强调“用脚步丈量祖国大地”，这要求中学生主动融入社会生活，树立积极生活态度，故①符合题意； ③：“用脚步丈量”直接体现投身社会实践的重要性，故③符合题意； ②：帮助他人应以奉献精神为出发点，“以获得报酬为目标”违背正确价值观，故②错误； ④：实践与理论相辅相成，题干未比较二者重要性，且“实践比理论更重要”表述片面，故④错误； 故本题选A。 27．（2025-2026学年·江西南昌·期中）某校八（2）班学生开展道德与法治学科调查活动（下表所示），其收获可能会有（   ） 确定主题 → 调查过程 → 提出建议 基于部分市民骑电动车不佩戴头盔的现状，确定“佩戴头盔安全出行”为研究主题。 划分小组，设计问卷，发放问卷，访谈路人，采访交警。 整理问卷，分析数据，梳理部分市民不佩戴头盔的原因，形成建议，提交相关部门。 ①媒介素养得到提高②在社会中健康成长 ③增强遵纪守法意识④学会如何依法维权 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：媒介素养主要涉及正确使用和理解媒体，而活动侧重社会调查与实践，与媒介素养关联不大，故①不符合题意； ②：参与社会调查活动有助于学生接触社会、提升能力，符合“在社会中健康成长”的描述，故②符合题意； ③：通过研究佩戴头盔的法规，学生能更深入理解法律，增强守法意识，故③符合题意； ④：活动聚焦遵守规则而非维护自身权益，未涉及依法维权的方法，故④不符合题意； 故本题选C。 28．（2025-2026学年·山西太原·期中）习近平总书记寄语广大青年学生：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程，融汇在事业追求中”。下列行为中，与这一寄语相符的是（   ） ①利用寒暑假参与社会实践，深入农村，感受乡村振兴新活力 ②参观革命老区纪念馆，从历史中感悟家国情怀与奋斗精神 ③参与社区志愿服务，耐心倾听居民的意见建议，整理后反馈给相关部门 ④立志做一名科学家，关注科技攻关动态，主动培养创新意识 A．①② B．③④ C．①②③④ D．①②③ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：参与社会实践、深入农村，符合“用脚步丈量祖国大地”和“感应时代脉搏”，故①符合题意； ②：参观革命老区纪念馆，感悟家国情怀，对应“发现中国精神”，故②符合题意； ③：参与社区志愿服务并倾听民意，体现“倾听人民呼声”，故③符合题意； ④：立志成为科学家并关注科技攻关，将个人追求融入国家发展，呼应“感应时代脉搏”，故④符合题意； 故本题选C。 29．（2025-2026学年·江苏南通·期中）2025年全国两会召开期间，某中学组织学生听报告，谈感受，诉心声。同学们感慨万千，热议不断，感慨祖国发展的速度，立志报效祖国。同学们学习两会精神（   ） ①能对社会生活的感受越来越丰富，自觉地融入社会 ②有利于拓宽国际视野，积极维护世界的和平与发展 ③是为了得到他人的接纳和认可，提升自身人生价值 ④能关注国家发展，将个人目标与国家发展结合起来 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查参与社会生活的意义。 ①：学习两会精神能增强对社会生活的感受，促进自觉融入社会，故①正确； ②：题干强调国内发展，未直接涉及国际视野或世界和平，故②不符合题意； ③：学习两会精神旨在关注国家而非个人认可，故③错误； ④：题干中“立志报效祖国”体现个人目标与国家发展结合，故④正确； 故本题选B。 30．（2025-2026学年·广西柳州·期中）2025年9月17日至21日，第22届中国—东盟博览会在广西南宁举行。在南宁国际会展中心的场馆内外，863名从高校层层选拔出的“小青芒”志愿者，活跃在场馆咨询、项目推介、现场翻译等各个岗位，用青春力量为盛会保驾护航。向他们学习，我们应该（   ） ①遵守社会公德，积极融入社会生活            ②主动了解社会，关注社会变化发展 ③热心帮助他人，积极投身于社会实践          ④把志愿者服务当成是当前最重要的工作 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径的相关知识。 ①：志愿者需要遵守社会规范并积极融入社会活动，故①符合题意； ②：参与大型活动需关注社会发展动态，故②符合题意； ③：志愿服务体现帮助他人和参与实践，故③符合题意； ④：学生的主要任务是学习，志愿服务不能视为“最重要的工作”，故④说法错误； 故本题选A。 31．（2025-2026学年·广东珠海·期中）阅读材料，回答问题 2025年首次“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在河南省安阳市红旗渠纪念馆举办。经各地推荐、网友评议和专家评审等环节，共有152人（组）助人为乐、见义勇为、敬业奉献、孝老爱亲身边好人光荣上榜。以下是部分与亲社会行为相关的代表人物及事迹： 关立平（上海）爱心驾驶员扶危济困，坚守公益之路20载。他扑灭邻居液化气火灾、无偿献血超4000cc、资助困境学生、签署遗体捐赠协议，用行动诠释了无私奉献与社会责任。 李国色（浙江）面店老板多年义务帮助孤独老人和困难学子。他接受老人“手绘纸币”买面，10年为老人提供2000余次面条，还跑遍多地，将112万元爱心款和物资送到66个孤寡老人和困难户手中，帮助129个学子完成学业。 郝素云（安徽）退休后创办“暖宝”幸福驿站和志愿服务队，带领团队开展环保、医疗、文化等服务项目，累计服务群众超5.5万人次。她还发起“窗帘之约”公益项目，守护社区独居老人安全。 杜志虎（甘肃）电力员工十余年献爱心，成立志愿团队，援助40多户残疾家庭、30多名孤寡老人、5名孤儿及43名残疾儿童，捐款捐物近40万元。 （1）结合材料和“养成亲社会行为”的相关知识，请分析开展“中国好人榜”评选活动的价值。 （2）作为中学生，我们应该如何向“中国好人榜”中的身边好人学习？ 【答案】（1）①青少年阶段是人的社会化的重要时期，有利于我们养成亲社会行为。 ②有利于促进个人成长和社会进步。 ③有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 ④能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （2）①我们要在人际交往和社会实践中养成亲社会行为，关爱他人服务社会。 ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。 ③我们要遵守社会公德，积极融入社会生活。 ④我们要热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的必要性、养成亲社会行为的途径。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用青少年养成亲社会行为的必要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：2025年首次“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在河南省安阳市红旗渠纪念馆举办→可链接青少年养成亲社会行为的必要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用养成亲社会行为的途径的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“中国好人榜”中与亲社会行为相关的代表人物及事迹→可链接养成亲社会行为的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 32．（2025-2026学年·广东东莞·期中）信息时代，越来越多的“宅童”出现了。“宅童”们整天待在家里，把青春耗费在网络空间里。专家认为，养成亲社会行为，有助于帮助这些“宅童”回归现实。以下做法有利于青少年养成亲社会行为的是（   ） ①参观历史博物馆                                                     ②去敬老院看望老人   ③帮助爸妈做家务                                                     ④清理街头小广告 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①②④：亲社会行为又叫利社会行为，是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会等。分析选项，参观历史博物馆、去敬老院看望老人、清理街头小广告，都有利于养成亲社会行为。故①②④符合题意； ③：帮助爸妈做家务，这是孝亲敬长的表现，故③不符合题意； 故本题选B。 33．（2025-2026学年·江西南昌·期中）某校拟举办“探秘湾里生态，解锁自然密码”的研学活动。下列是学生会拟定的研学行动须知，你认为需要修改的是（   ） 研学行动须知 ①自行安排活动行程，无需遵守集合时间安排 ②严格遵守团队纪律，听从带队老师的指挥 ③敢于到未开放区域探险，感受丰富自然景观 ④保护环境，爱护景区一草一木和公共设施 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：集体活动需统一行动，自行安排行程且不遵守集合时间会破坏团队秩序，故①说法错误； ②：遵守纪律、听从指挥是集体活动的基本要求，故②说法正确； ③：未开放区域可能存在安全隐患，擅自进入违反安全规则，故③说法错误； ④：保护环境和公共设施是公民的基本义务，故④说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 34．（2025-2026学年·吉林长春汽开区·期中）中国共产党第二十次全国代表大会于2022年10月16日在北京召开，中学生小文非常关注此事，积极了解会议精神。这给我们的启示是（   ） A．我们的社会生活绚丽多彩 B．人们对社会生活的感受一成不变 C．人人都为社会作积极贡献 D．我们应融入社会，关心社会发展 【答案】D 【详解】本题考查的是感受社会生活。 D：题干中中学生小文非常关注中国共产党第二十次全国代表大会的召开，是在积极参与社会生活，启示我们应融入社会，关心社会发展，故D正确； A：题干未涉及到“我们的社会生活绚丽多彩”，故A不符合题意； B：人们对社会生活的感受是发展变化的，并不是一成不变的，故B错误； C：说法太绝对了，故C错误； 故本题选D。 35．（2025-2026学年·天津南开区·期中）今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策；参观现代化工厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园……对此，有的同学认为：“初中生距离步入社会还很遥远，参加这些活动是在浪费时间，没有必要。” 请运用所学知识，对该同学的观点进行简要评析。 【答案】该同学的观点是错误的。材料中的活动都是亲社会行为，不是浪费时间。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【分析】考点考查：亲社会行为的必要性。 能力考查：辨别分析能力。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：初中生距离步入社会还很遥远，参加这些活动是在浪费时间，没有必要。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：材料中的活动都是亲社会行为，不是浪费时间。 论据②：亲社会行为有利于 我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可； 论据③：够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 论据④：我们要主动了解社会，关注社会变化发展等。 第三步：整合信息，组织答案。 36．（2025-2026学年·陕西西安·期中）“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”青少年要热爱生活，积极融入社会，养成亲社会行为。下列做法属于亲社会行为的有（   ） ①参与社会调研②投身志愿服务 ③适度锻炼身体④阅读名人传记 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查对亲社会行为的认识和理解。 ①②：依据教材知识，青少年要积极融入社会，养成亲社会行为；分析选项可知，参与社会调研有助于了解社会、关注社会问题，属于亲社会行为；同时，投身志愿服务是服务社会、奉献社会的具体表现，属于亲社会行为，故①②说法正确； ③：适度锻炼身体属于个人健康管理，与亲社会行为无直接关联，故③不符合题意； ④：阅读名人传记属于个人学习或兴趣活动，不直接体现社会参与，故④不符合题意； 故本题选A。 37．（2025-2026学年·天津河西区·期中）下面属于亲社会行为的是（   ） ①晓蓉乐于帮助学习上有困难的同学 ②小娟与同事团结协作完成调研报告 ③小新安慰因比赛失利而伤心的小明 ④小强擅自决定给好友小鹏变更社团 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为的判断。 ①：晓蓉帮助同学学习，属于助人行为，符合亲社会行为特征，故①正确； ②：小娟团结协作完成工作，体现合作精神，属于亲社会行为，故②正确； ③：小新安慰他人，体现关怀与支持，属于亲社会行为，故③正确； ④：小强擅自决定他人事务，未尊重他人意愿，不属于亲社会行为，故④错误； 故本题选A。 38．（2025-2026学年·江苏连云港·期中）这个夏天，“苏超”让江苏十三城情谊跨越山海。这场速度与激情的体育盛会背后是无数志愿者的辛苦付出，他们服务赛场全力保障苏超联赛的顺利进行。他们的行为反映出（   ） ①每个人首先需要对他人负责 ②要在实践中养成亲社会行为 ③承担责任有获得回报的权利 ④在服务社会中实现人生价值 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查对养成亲社会行为、服务社会的意义的认识和理解。 ②④：依据教材知识并分析题干可知，志愿者通过实际行动服务社会体现了在实践中养成亲社会行为；同时，志愿者通过服务社会贡献自身价值，故②④说法正确； ①：每个人首先要对自己负责，而非对他人负责，故①说法错误； ③：该说法正确，但与题干主旨不符，故③说法不符合题意； 故本题选D。 39．（2025-2026学年·江西九江·期中）为开阔学生视野，更好地亲近社会，磨砺意志，培养能力，某校学生会开展了“走进社会生活，做合格社会公民”的研学旅行活动，以下是活动的一些片段。 【学有所思】同学们来到某村委会，看到了文化墙上的好人好事宣传图。以下是其中三张图片的介绍。 图片一：五名少年走进社区，开展关于“环境保护”的研究性课题实地调查活动。 图片二：村中一位初中学生牵头制作了一堂微课，宣传垃圾分类处理的知识。 图片三：一名老人在散步时不慎摔倒，小阳等人伸出援手扶起老人，并将老人安全送回家中。 （1）结合亲社会行为的知识，任选两张图片介绍谈谈它们分别向我们传递了哪些正能量。 【行有所获】回校后，同学们在活动总结会上纷纷分享了自己的收获。 （2）请你结合所学知识对同学们的收获进行概括总结。 【答案】（1）图片一：关注社区治理，献计献策。图片二：主动关心社会，积极奉献社会。图片三：热心帮助他人。 （2）①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。②亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。④我们要主动了解社会，关注社会变化发展；热心帮助他人，积极投身于社会实践。 【分析】考点考查：感受社会生活、亲社会行为的意义、养成亲社会行为的途径 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用感受社会生活的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：图片一：五名少年走进社区，开展关于“环境保护”的研究性课题实地调查活动→关注社区治理，献计献策。 关键词②：图片二：村中一位初中学生牵头制作了一堂微课，宣传垃圾分类处理的知识→主动关心社会，积极奉献社会。 关键词③：图片三：一名老人在散步时不慎摔倒，小阳等人伸出援手扶起老人，并将老人安全送回家中→热心帮助他人。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用亲社会行为的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某校学生会开展了“走进社会生活，做合格社会公民”的研学旅行活动→联系亲社会行为的意义和养成亲社会行为的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 40．（2025-2026学年·河北邢台·期中）阅读材料，完成下列任务。 材料一  暑假里，小华经历了许多“大事”，下面是他的日记节选。 日期 内容 7月16日 我今天到科技馆的儿童乐园参加志愿者活动，虽然很累，但我觉得很有成就感 7月30日 在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、摘菜，体会到了劳动的艰辛和乐趣 8月12日 在报纸上看到我国航天事业发展的纪实报道，我心潮澎湃 8月25日 我和爷爷在公园晨练，看到小广场新安装的健身器材，方便人们锻炼身体 材料二  同学们积极参与以“体验农耕文化”为主题的社会实践活动，在农事体验中收获了金灿灿的稻谷……有的同学却认为中学生距离社会还很遥远，参加社会实践是浪费时间的事情，没有必要。对此，小冀持反对态度，他坚定地认为，走进社会大课堂养成亲社会的行为对我们有重要影响，亲社会行为…… （1）从材料一小华的日记中，我们能得出的关于社会生活特点的结论有哪些？ （2）续写材料二中小冀的观点。并再为同学们提供一个可行的亲社会活动。 【答案】（1）社会生活是丰富多彩的；社会生活是不断变化发展的；社会生活具有公共性。 （2）续写：促进个人成长和社会进步；亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观， 获得他人和社会的接纳与认可；亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 【分析】考点考查：社会生活的特点、亲社会行为 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用社会生活的特点的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：到科技馆的儿童乐园参加志愿者活动、和表弟一起到菜园劳动→社会生活是丰富多彩的； 关键词②：在报纸上看到我国航天事业发展的纪实报道，我心潮澎湃→社会生活是不断变化发展的； 关键词③：我和爷爷在公园晨练，看到小广场新安装的健身器材，方便人们锻炼身体→社会生活具有公共性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1：本问考查亲社会行为的意义，可以根据教材知识进行回答。 小问2：本问要求学生列举一个可行的亲社会活动，属于开放性试题，言之有理即可。 41．（2025-2026学年·河南周口·期中）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”。亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求，有益于他人和社会的行为。谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等都是亲社会行为。 青少年阶段是人的社会化的重要阶段，亲社会行为的养成意义何在？我们应该如何养成亲社会行为? 【答案】意义：①有利于融入社会，获得他人和社会的接纳与认可；②有利于提升个人综合素质，培养责任感和奉献精神；③有利于促进社会和谐稳定，传递正能量。 做法：①主动了解社会，关注社会发展变化；②积极参与志愿服务、公益活动等社会实践；③在人际交往中学会谦让、分享、帮助他人，遵守社会规则。 【详解】小问1 本题考查亲社会行为的意义，可以结合教材知识作答。 小问2 本题考查养成亲社会行为，可以结合教材知识作答。 42．（2025-2026学年·广东江门·期中）下列选项能概括以下两则对话内容的是（   ） 春节期间，我到所在社区为小区居民写春联、送祝福。 寒假期间，我上网了解国内时事新闻，关心国家发展。 A．服务社会，投身于社会实践 B．关爱他人，沉迷于网络生活 C．融入社会，致力于他人认可 D．关心社会，养成亲社会行为 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为。 A：观点虽然正确，但不是两则对话的共同主题，故A不符合题意； B：这并没有沉迷于网络生活；故B错误； C：融入社会，不是为了获得他人认可，故C说法错误； D：结合题干两则对话分析，为小区居民写春联、送祝福，上网了解国内时事新闻等体现了关心社会，养成亲社会行为，故D符合题意； 故本题选D。 43．（2025-2026学年·广东佛山·期中）下列对亲社会行为的认识正确的是（   ） ①是符合社会道德要求的行为 ②只会给他人带来好处，对自己则无利 ③能促进人际关系和谐 ④是社会化过程中形成的行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为的含义及意义。 ①：亲社会行为符合社会道德规范，如助人、分享等，故①说法正确； ②：亲社会行为不仅对他人有利，也能提升个人价值感和社会认同，故②说法错误； ③：亲社会行为增进信任与合作，促进人际关系和谐，故③说法正确； ④：亲社会行为通过家庭、学校等社会化过程逐渐形成，故④说法正确； 故本题选C。 44．（2025-2026学年·天津河西区·期中）近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，如“节能降碳、绿色发展”宣传活动、到敬老院慰问老人活动、社区服务志愿活动等。丰富多彩的社会实践活动让同学们终身受益。 列举你参加过的类似的社会实践活动，说出参加这些社会实践对个人成长的意义。 【答案】示例：参加过社区垃圾分类宣传活动、敬老院慰问老人活动。意义：①有利于了解社会，拓宽视野，增长见识。②有助于提升人际交往能力、实践能力和解决问题的能力。③能增强社会责任感，养成亲社会行为习惯。 【分析】考点考查：亲社会行为的表现及意义的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】小问1： 本题考查列举社会实践活动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：丰富多彩的社会实践活动让同学们终身受益→可链接亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 45．（2025-2026学年·河南周口·期中）“红马甲”是城市的一道靓丽风景线，他们或协助维持交通秩序，或认真清理街道卫生，或积极帮助困难群体……这些“红马甲”积极参与志愿服务活动是因为（   ） ①要在社会实践中养成亲社会行为 ②自觉参与志愿服务可以获得赞誉 ③要在奉献社会中实现人生的价值 ④当志愿者才能够养成亲社会行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为、服务社会的相关知识。 ①：参与志愿服务是养成亲社会行为的重要途径，故①符合题意； ②：志愿服务的核心是奉献而非追求赞誉，故②说法错误； ③：奉献社会是实现人生价值的体现，故③符合题意； ④：“才能”过于绝对，亲社会行为可通过多种方式养成，故④说法错误； 故本题选B。 46．（2025-2026学年·江苏连云港·期中）国庆假期，班级同学自发组织探究活动，打卡博物馆、科技馆；去海边捡拾垃圾；去企业进行研学；到烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动有助于引导学生（   ） ①传承红色基因，厚植家国情怀 ②掌握各种技能，赚取劳动报酬 ③塑造健全人格，不断完善自我 ④体验不同职业，引领社会风尚 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：烈士陵园祭奠英烈等活动能传承红色基因，增强爱国情感，故①符合题意； ②：题目中的活动未提及“赚取劳动报酬”，且学生参与社会实践主要为了学习而非谋利，故②说法错误； ③：参与博物馆、环保活动、企业研学等社会实践有助于提升综合素质，促进人格健全，故③符合题意； ④：企业研学可能涉及职业体验，但“引领社会风尚”在题干中未充分体现，故④不符合题意； 故本题选A。 47．（2025-2026学年·陕西西安·期中）【参与社会实践】 微光成炬，向光而行，志愿服务活动成为城市最美风景。开学初，某中学团委联合社区发布了“文明小使者”志愿服务队招新海报，该志愿服务队重点参与社区文明劝导活动。下面是招募海报节选： “文明小使者”在行动——社区文明劝导志愿服务队招新啦！为弘扬文明新风，助力和谐社区建设，现招募新一批“文明小使者”志愿者。希望有热情、有责任心的同学加入我们，走上街头、走进社区，用礼貌和耐心引导文明行为，共建美好家园！ 一、招募条件 1．____。 2．____。 二、招募原则 公开招募、自愿报名 三、志愿服务内容 1．____。 2．____。 （1）请你围绕参与文明劝导所需的核心素养，拟写两条招募条件。 （2）请设计两项可落地的社区文明劝导志愿服务活动的具体内容。 看到招募海报后，同学们积极报名。活动中，大家用行动传递正能量。 （3）活动结束后，同学们纷纷畅谈自己的收获，请分享你的感受。（提示：从个人和社会这两个角度作答） 学校决定今后常态化开展此类活动，同学们纷纷表示赞同。 （4）如何保障志愿服务活动持续开展？请你向学校提一条具体建议。 【答案】（1）①具备良好的沟通能力，能礼貌、清晰劝导不文明行为；②具有社会责任感和规则意识，主动维护公共秩序；等等。 （2）①劝导社区内随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为；②引导居民规范停车，维护社区交通秩序；等等。 （3）对个人：通过参加这次活动，我养成了良好的行为习惯，形成了正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；在活动中，我收获成长，实现了自我价值。对社会：我为他人带来了温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量；我帮助了他人，助力社会发展，用劳动书写了当代青年的责任与担当。 （4）①定期对志愿者活动进行总结表彰；②对表现突出的个人或团体进行奖励；③建立志愿服务活动社团，并提供必要的支持。 【分析】考点考查：文明有礼、亲社会行为。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）本题要求拟写两条招募条件，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题要求设计两项可落地的社区文明劝导志愿服务活动的具体内容，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：走上街头、走进社区，用礼貌和耐心引导文明行为，共建美好家园→可链接养成了良好的行为习惯，形成了正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；收获成长，实现了自我价值；为他人带来了温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量；帮助了他人，助力社会发展，用劳动书写了当代青年的责任与担当。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题要求就如何保障志愿服务活动持续开展，向学校提一条具体建议，属于开放性试题，言之有理即可。 48．（2025-2026学年·湖南娄底·期中）八年级（3）班利用开学第一课开展主题为“我的暑假生活”的交流分享会，同学们纷纷晒出自己的暑假生活经历。以下这些经历中属于亲社会行为的有（   ） ①小宁：每天观看中央电视台新闻报道 ②小德：参加学校组织的夏令营活动 ③小福：在家里做力所能及的家务 ④小南：参与社区“节约粮食”主题活动 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ①：小宁每天观看新闻属于关注社会动态，故①符合题意； ②：参加学校组织的夏令营属于集体活动，促进社会交往，故②符合题意； ③：做家务是家庭内部责任，不涉及社会参与，故③不符合题意； ④：参与社区主题活动属于服务社会的实际行动，故④符合题意。 故本题选B。 49．（2025-2026学年·广东珠海·期中）亲社会行为又叫利社会行为，它是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处，而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为，常常表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。下列同学们对亲社会行为的表述中，错误的是（    ） A．小林：我积极参加学校组织的志愿者服务活动，这既是公益活动，又是亲社会行为 B．小赵：扶起倒地的老人，既属于亲社会行为，又践行了社会主义核心价值观 C．小秦：上周末，我自己去爬山，这既是亲社会行为，又是亲近大自然的行为 D．小刘：社会实践活动不一定都是公益活动，但像做环境保护宣传这样的社会实践活动，就既是公益活动，也是亲社会行为 【答案】C 【详解】本题考查对亲社会行为的认识和理解。 AB：积极参加志愿者服务活动、扶起倒地的老人都属于亲社会行为，A、B正确。 C：自己去爬山是亲近大自然的行为，不属于亲社会行为，C错误。 D：社会实践活动不一定都是公益性质的活动，环境保护宣传这样的社会实践活动，既是公益活动，也是亲社会行为，D正确。 本题逆向选择，故选C。 50．（2025-2026学年·广东东莞·期中）北京研学教育资源丰富。走进中国人民抗日战争纪念馆，缅怀革命先烈，重温峥嵘岁月；走进国家植物园，探索植物奥秘，共享自然之美……参加研学活动（   ） ①有利于培养学生的亲社会行为 ②就能成为合格的社会成员 ③有利于学生在社会课堂中成长 ④是为了获得他人和社会的赞赏 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①③：分析题干，研学实践活动有利于培养学生的亲社会行为，有利于学生在社会课堂中成长，故①③符合题意； ②：“就能”表述过于绝对，参加研学活动有利于成为合格社会成员，故②说法错误； ④：研学目的是提升自身素质，并不是为了获得他人和社会的赞赏，故④说法错误； 故本题选B。 51．（2025-2026学年·吉林白山·期中）学生李某在参与暑期社会实践时，被传销团伙欺骗，从事非法活动，后被司法部门依法处理并教育。这个案例启示我们（   ） ①社会险恶，学生不必参加社会实践 ②在社会实践中要懂得明辨是非 ③在融入社会过程中要学会保护自己 ④下次注意不要被司法部门抓住 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查社会实践中的自我保护与法治意识。 ①：社会实践是学生成长的重要途径，不能因风险否定其价值，故①说法错误； ②：李某被传销欺骗，说明需提高辨别能力，故②符合题意； ③：参与社会实践需增强自我保护意识，避免陷入危险，故③符合题意； ④：司法部门依法履职，此说法违背法治原则，故④说法错误； 故本题选C。 52．（2025-2026学年·湖南娄底·期中）阅读材料，回答问题。 【我的社会生活】 社会生活异彩纷呈，绚丽多姿。当前，社会信息化持续推进，社会生活日新月异，社会生活空间极大拓展，社会生活你我共享。让我们在生动鲜活的社会课堂中学习成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼发展。 （1）结合材料，请你回答社会生活具有哪些特点？ 【在社会中健康成长】 育才中学组织八年级全体学生，走出校园小课堂，走进社会大课堂，顺利地完成了为期一天的社会实践活动，同学们实地参观了当地著名企业，在农业观光园仔细观察植物生长，在科技馆听取有关未来科技的演讲，到消防大队听消防官兵讲解消防知识，通过这次社会实践活动，全体学生都有很大的收获。 （2）养成亲社会行为的意义是什么？ （3）养成亲社会行为，青少年应怎样做？ 【答案】（1）社会生活是丰富多彩的；社会生活是不断变化发展的；社会生活具有公共性。 （2）亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （3）在人际交往和社会实践中养成亲社会行为。我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践；以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【分析】考点考查：社会生活的特点、养成亲社会行为的意义、养成亲社会行为的途径 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为社会生活。需要运用社会生活的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：社会生活异彩纷呈，绚丽多姿→可链接社会生活是丰富多彩的； 关键词②：社会信息化持续推进，社会生活日新月异，社会生活空间极大拓展→可链接社会生活是不断变化发展的； 关键词③：社会生活你我共享，让我们在生动鲜活的社会课堂中学习成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼发展→可链接社会生活具有公共性； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查养成亲社会行为的意义，依据教材内容回答即可。 （3）本题考查养成亲社会行为的途径，依据教材内容回答即可。 53．（2025-2026学年·天津河西区·期中）近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（    ） ①感受成就，珍惜幸福生活②正视不足，担忧前途命运 ③动手实践，掌握各种技能④培根铸魂，涵养家国情怀 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①④：分析题文，学校组织的乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动，可以引导学生感受国家发展的成就，珍惜当下的幸福生活。同时，祭奠英烈等活动能够培根铸魂，涵养学生的家国情怀；故①④符合题意； ②：“正视不足，担忧前途命运”并非这些活动的主要引导方向，这些活动更多的是带来积极的影响和教育意义；故②不符合题意； ③：“掌握各种技能”的表述过于绝对，这些活动主要是培养学生的综合素质和家国情怀，不一定能让学生掌握各种技能；故③错误； 故本题选B。 54．（2025-2026学年·河南周口·期中）“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这句古语启示我们要（   ） A．积极管理国家 B．遵守社会规则 C．掌握学习方法 D．关心社会发展 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为。 A：“积极管理国家”强调直接参与国家治理，但题干强调的是关注而非管理，故A不符合题意； B：“遵守社会规则”与题干中关心社会事务的导向无直接关联，故B不符合题意； C：“掌握学习方法”对应“读书声”，但题干后半句强调关注社会，故C不符合题意； D：“关心社会发展”直接对应“家事国事天下事事事关心”，体现主动关注社会，故D符合题意； 故本题选D。 55．（2025-2026学年·广东江门·期中）为引导大家主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，下列名言中最适合引用的（   ） A．学而不思则罔，思而不学则殆 B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D．风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为。 A：“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习与思考的关系，与关心社会无关，故A不符合题意； B：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”描写自然景物，未涉及社会责任，故B不符合题意； C：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践的重要性，但未直接体现关心社会，故C不符合题意； D：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”直接倡导关注社会事务，与题干“关心社会、奉献社会”高度契合，故D符合题意； 故本题选D。 56．（2025-2026学年·河南周口·期中）“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”对此，下列同学的看法中正确的是（   ） A．社会生活是复杂的，参与社会实践活动不利于我们健康成长 B．中学生学习任务重，参与社会实践活动只会影响学习 C．中学生年龄小，社会经验不足，不具备参与社会实践活动的能力 D．中学生要重视理论与实践相结合，积极参与社会实践活动 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为。 A：认为社会实践不利于成长，与题干强调实践重要性的观点相悖，故A说法错误； B：“只会影响学习”过于绝对，忽视实践对学习的促进作用，故B说法错误； C：中学生虽经验不足，但具备参与实践活动的基本能力，故C说法错误； D：强调理论与实践结合并积极参与实践，符合题干诗句的核心含义，故D说法正确； 故本题选D。 57．（2025-2026学年·江西九江·期中）学校八年级学生开展了社区实践活动（过程如图）。对此项活动，同学们纷纷发表了自己的看法，你赞同的有（   ） ①小梅：积极投身社会实践，提高个人实践能力 ②小洋：孝亲敬长，融入社会，养成亲社会行为 ③小妍：积极参与政治生活，提高管理国家事务的能力 ④小皖：关注社区治理和发展，为建设文明社区作贡献 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：社区实践活动属于社会实践的范畴，学生参与其中，通过实际操作和体验，能够提高个人的实践能力，故①符合题意； ②：材料中的社区实践活动主要围绕社区中“铺张浪费”等现象展开，未涉及孝亲敬长，故②不符合题意； ③：八年级学生开展的社区实践活动并非直接参与政治生活、公民不能直接管理国家事务，故③错误； ④：关注社区治理和发展，为建设文明社区作贡献  从发现社区现象，到提出建议形成报告，体现了学生对社区治理和发展的关注，为建设文明社区贡献了自己的力量，故④符合题意； 故本题选B。 58．（2025-2026学年·天津南开区·期中）亲社会行为有利于我们获得他人和社会的接纳与认可。下列诗句依次体现谦让、分享、关心他人、关心社会发展等亲社会行为的是（   ） ①独乐乐，与人乐乐，孰乐 ②老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ③上善若水，水善利万物而不争 ④风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 A．①③②④ B．③①④② C．③①②④ D．②①③④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ABCD：“独乐乐，与人乐乐，孰乐”强调与他人分享快乐，体现分享；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”体现推己及人的关心他人；“上善若水，水善利万物而不争”以水喻谦和，体现谦让；“家事国事天下事事事关心”体现关注社会事务的关心社会发展。故正确顺序为：谦让（③）→分享（①）→关心他人（②）→关心社会发展（④），故C说法正确，ABD说法错误； 故本题选C。 59．（2025-2026学年·江苏苏州·期中）【提升媒介素养，投身社会实践】 提升青少年网络文明素养，培养青少年实践能力，是培育时代新人的必然要求。八年级（2）班的同学们以“文明上网，服务社会”为主题，展开讨论和行动。 材料一   情境再现 体现的媒介素养 小怡:对于疑似网络谣言的信息，我一般先了解信息出处，再多方验证，从不轻信。 ① 小宇:通过“苏州发布”微信公众号，我为“十五五”苏州文化发展提了建议。 ② 小涵:现在手机上各种娱乐应用很吸引人，不知不觉时间被吞噬，我更关注对学习、生活有意义的信息。 ③ （1）运用教材相关知识，为同学们的媒介素养点赞。 材料二  八年级（2）班的同学们走进社区开展志愿服务，针对老年人、独居群体等易受骗人群，手把手教他们安装“国家反诈中心”APP，得到了社区居民的一致称赞。同学们在活动总结时表示，用学到的知识帮助他人，特别有意义。 （2）请说说同学们参与社区服务是一种什么行为，并运用所学知识说明该行为有何意义？ 【答案】（1）①自觉抵制不良信息。②通过网络平台积极参与公共事务，让网络成为汇聚民智的重要渠道。③学会选择网络信息。 （2）亲社会行为。 亲社会行为促进个人成长和社会进步。①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 【分析】考点考查：合理利用网络、亲社会行为。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用合理利用网络的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：对于疑似网络谣言的信息，我一般先了解信息出处，再多方验证，从不轻信→可链接自觉抵制不良信息。 关键词②：通过“苏州发布”微信公众号，我为“十五五”苏州文化发展提了建议→可链接通过网络平台积极参与公共事务，让网络成为汇聚民智的重要渠道。 关键词③：现在手机上各种娱乐应用很吸引人，不知不觉时间被吞噬，我更关注对学习、生活有意义的信息→可链接学会选择网络信息。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：手把手教他们安装“国家反诈中心”APP→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查养成亲社会行为的意义，可结合教材知识作答。 60．（2025-2026学年·河北区·期中）2024年暑假期间，天津多个区教育局和大中小学校纷纷通过开展丰富多彩的实践活动，引导学生在社会大课堂中认识社会、喜看变化。秋季新学期天津市发布七年级《行走的大思政课》课程纲要，以行走实践为方式，将思政教育融入实地体验。 运用所学知识谈谈这些做法对青少年成长的意义? 【答案】①有利于青少年养成亲社会行为，主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。②有利于青少年开阔视野，增长见识，锻炼实践能力，提高综合素质。③有利于青少年增强社会责任感，培养爱国情感，坚定理想信念，促进全面发展。 【分析】考点考查：培养亲社会行为 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是青少年，需要运用培养亲社会行为的知识，从意义类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：教育局和大中小学校纷纷通过开展丰富多彩的实践活动，引导学生在社会大课堂中认识社会、喜看变化→可链接亲社会行为的意义；培养亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 61．（2025-2026学年·北京延庆区·期中）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”，意思是那些喜欢聚群而厌恶自己一个人呆着的人，彼此之间相互扶持相互帮助，才是真正的发自内心的快乐。下列与此观点相符的是（   ） A．提升媒介素养 B．培养规则意识 C．维护社会秩序 D．培养亲社会行为 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 D：亲社会行为包括互助、合作等，直接对应题干中“喜群而恶独，相扶相植”的核心观点，D符合题意； A：提升媒介素养强调正确使用网络和媒体，与题干中“群体互助”无关，A不符合题意； B：培养规则意识侧重遵守社会规范，未直接体现互助合作，B不符合题意； C：维护社会秩序强调保持社会有序，与“相扶相植”的互助内涵关联较弱，C不符合题意； 故本题选D。 62．（2025-2026学年·北京房山区·期中）开学初，学生会发布了学生志愿服务队招新海报。下面是招募海报节选： 志愿之光，等你点亮——志愿服务队招新啦为传承志愿者精神，学校决定招募新一批志愿服务者。希望更多热心公益活动的同学能够加入到志愿服务的行列，为服务社会贡献一份力量。 一、招募条件 1．____ 2．具有良好的沟通能力，具备一定的服务社会的技能。 二、招募原则 公开招募、自愿报名 （1）运用所学，请把“招募条件”补充完整。 看到招募海报后，小志很想报名参加。妈妈却说：“参与志愿服务需要投入大量时间和精力，做志愿服务也没有多大意义，别让这些事情耽误了学习。” （2）运用所学，请你帮小志说服妈妈。 【答案】（1）不言代价与回报；关爱他人；乐于奉献、服务社会。 （2） 参加志愿服务虽然要投入大量的时间和精力，但是在志愿服务过程中能够拓展知识，提高能力，其实志愿服务也是一种学习；有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念；获得他人的接纳与认可，能够体现人生价值。我们应该积极参与志愿服务，养成亲社会行为，在承担责任和奉献中成长。 【分析】考点考查：承担责任的代价与回报、关爱他人的意义、服务社会的意义、青少年养成亲社会行为的必要性。   能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。   核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用承担责任、关爱他人、服务社会的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：希望更多热心公益活动的同学能够加入到志愿服务的行列，为服务社会贡献一份力量→可联系不言代价与回报；关爱他人；乐于奉献、服务社会作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用青少年养成亲社会行为的必要性的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参与志愿服务需要投入大量时间和精力，做志愿服务也没有多大意义，别让这些事情耽误了学习→可联系参加志愿服务的意义；我们应该积极参与志愿服务，养成亲社会行为，在承担责任和奉献中成长作答。 第三步：整合信息，组织答案。 63．（2025-2026学年·广西柳州·期中）参观现代化工厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园……我们参与类似社会实践活动是因为（   ） ①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为 ②亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的 ③社会是我们成长的课堂，实践是我们唯一的老师 ④亲社会行为促进个人成长和社会进步 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：青少年阶段是社会化的重要时期，养成亲社会行为是正确要求，故①说法正确； ②：亲社会行为需通过人际交往和社会实践养成，故②说法正确； ③：”唯一“的说法绝对化，实践是我们的老师，故③说法错误； ④：亲社会行为有利于促进个人成长和社会进步，故④说法正确； 故本题选C。 64．（2025-2026学年·河北区·期中）下列诗句中,要求我们关注社会、养成亲社会行为的是（   ） ①落红不是无情物,化作春泥更护花 ②横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛 ③苟利国家生死以,岂因祸福避趋之 ④衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：诗句以落红化泥护花为喻，体现奉献社会的精神，故①符合题意； ②：诗句强调甘愿为人民服务，体现关注社会的态度，故②符合题意； ③：诗句强调为国家利益献身，体现社会责任，故③符合题意； ④：诗句表达对民间疾苦的关切，体现亲社会意识，故④符合题意； 故本题选A。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 在社会中健康成长 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 考点01 人的社会化 1．【答案】B 2．【答案】B 3．【答案】B 4．【答案】B 5．【答案】C 6．【答案】（1）①个人是社会的有机组成部分，冬冬的活动记录体现了他作为社会成员参与社会生活；②个人的成长离不开社会，社会为冬冬提供了参与阅读活动、了解非遗文化等成长条件；③个人的行为能影响社会，冬冬捡垃圾、提醒他人保护环境的行为，有助于维护良好的社会环境。 （2）①学习社会规则，包括法律、道德、纪律等，规范自身行为；②学习社会技能，如沟通交流、实践操作、问题解决等能力；③学习社会文化，传承优秀传统文化，了解国家发展成就，培养爱国情感。 （3）①积极融入社会让冬冬丰富了精神文化生活，提升了文化修养和爱国情怀；②增强了他的社会责任感，培养了爱护环境、服务社会的亲社会行为；③锻炼了他的实践能力和沟通能力，促进了自身全面发展。 7．【答案】C 8．【答案】A 9．【答案】D 10．【答案】A 11．【答案】A 12．【答案】D 13．【答案】错误 14．【答案】C 15．【答案】A 16．【答案】错误 17．【答案】D 18．【答案】（1）①学习社会知识，掌握消防逃生等实用技能；②参与社会公益活动，培养关爱他人、服务社会的意识；③学习社会规则，提升社会交往能力。 （2）①主动关注社会发展，了解社会热点，增强社会责任感；②积极参与志愿服务、社区宣传等社会实践活动，在实践中提升能力；③遵守社会规则和习俗，尊重他人，友善待人；④主动分享所学知识，传递正能量，践行亲社会行为。 19．【答案】正确 20．【答案】B 21．【答案】A 22．【答案】D 23．【答案】C 24．【答案】D 25．【答案】B 26．【答案】B 考点02 养成亲社会行为 1．【答案】D 2．【答案】正确 3．【答案】A 4．【答案】D 5．【答案】B 6．【答案】B 7．【答案】A 8．【答案】（1）小东：我觉得还是不要半途而废，因为参加“智慧助老”志愿服务是一种有意义的亲社会行为，这种行为会促进个人成长和社会进步，培养我们的实践能力；有助于我们通过参与社会生活学习扮演社会角色，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色；有助于我们在换位思考中学会友善待人，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐；更让我们在助人为乐中收获快乐，让社会变得更加美好。 （2）李爷爷，您好！我理解您的担心，现在确实有些骗子利用手机骗老人，提高警惕是对的，也说明您有很强的防范意识，这是好事！但智能手机本身不是“骗子工具”，它就像家里的电话、电视一样，只是个工具，好坏取决于用它的人。咱们只要学会识别，不点陌生链接、不转钱给陌生人，就不会上当。您看，咱们社区的王奶奶学会用智能手机后，每天能和外地工作的孙子视频，还学会了用“国家反诈中心”APP，安全得很呢！我们志愿者会一步一步教您设置密码、识别诈骗信息，保证您的安全。您想想，要是学会视频通话，就能随时看到儿女孙辈的脸，多方便、多暖心啊！我们慢慢来，您看这样行吗？ 9．【答案】（1）有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的认可。 （2）提高媒介素养，合理使用网络。 （3）①社会秩序离不开社会规则的维系。②社会规则保障社会秩序的实现。 10．【答案】①社会实践活动经历：我与班级同学周末去了敬老院，在敬老院和老人聊天，帮他们打扫卫生，受到了老人们的欢迎。 ②感悟：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，亲社会行为促进个人成长和社会进步，有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 11．【答案】（1）①社会生活丰富多彩，我们能在参与社会活动中获得成就感。 ②亲社会行为能让我们收获快乐，实现自身价值。 ③劳动能让我们体会艰辛与乐趣，培养劳动意识。 （2）①参与博物馆志愿服务是亲社会行为，能培养责任意识和实践能力。 ②背讲解稿的过程也是学习的过程，能拓宽知识面、提升表达能力。 ③合理分配时间参与志愿服务，不会影响文化课学习，还能促进全面发展。 ④参与社会服务能让小刚更好地了解社会、融入社会，提升综合素养。 12．【答案】假期生活总结这个双节假期，我过得充实又有意义。看国庆节目、参观国家博物馆，让我感受家国情怀与传统文化魅力；帮奶奶收玉米，体会到“粒粒皆辛苦”的真谛；参加社区冰箱贴制作活动，学会分享与合作；和家人共度中秋，感受团圆温暖。这次假期不仅放松了身心，还提升了社会认知，收获满满。 13．【答案】（1）小杰的行为属于亲社会行为（或志愿服务行为、公益行为）。 （2）①有利于帮助他人，传递温暖：像小杰帮助独居老人使用智能设备、购买生活用品，让他人得到实际帮助。②有利于培养社会责任感：通过参与“邻里互助日”“垃圾分类宣传”等活动，增强对社会事务的关注与担当。③有利于促进个人成长：小杰提到“感受到自己是社会的一员”，说明这种行为能增强归属感和自我价值感。④有利于营造良好社会氛围：当更多青少年参与志愿服务和公益活动时，会带动更多人互助，形成和谐的社会风气。 14．【答案】正确 15．【答案】B 16．【答案】（1）①官兵和志愿者的行为属于亲社会行为。材料中数万名官兵为走好正步在烈日下训练数小时，志愿者放弃休息时间为阅兵提供服务保障，均体现了他们主动关注社会、服务社会的亲社会行为特征。 ②养成这种行为，要像阅兵官兵一样，主动了解社会需求，积极投身社会实践，在实践中提升服务社会的能力；要像志愿者一样，在日常生活中主动参与公益活动，如社区服务、志愿帮扶等，传递社会温暖；同时遵守社会规则和习俗，在人际交往中尊重他人、帮助他人，逐步培养亲社会意识，将亲社会行为融入日常。 （2）①不会将手机带入课堂。 ②结合材料中《未成年人保护法》“未成年学生不得将手机带入课堂”的规定，遵守规则首先要树立规则意识，明确法律与学校规章制度的要求，不效仿“大家都带就带”的盲目跟风行为，也不抱有“老师管得松就带”的侥幸心理；遵守规则需要自律，主动约束自身行为，从拒绝将手机带入课堂做起，养成自我监督、自我规范的习惯；若认为现有规则存在优化空间，可通过向学校德育处提建议等合法途径反馈，在尊重规则的前提下推动规则更加合理，做到既遵守规则又维护自身合法权益。 17．【答案】（1）①个人是社会的有机组成部分，离不开社会；②我们的生活与社会紧密相连，社会为我们提供物质支持和生活服务；③人的成长是不断社会化的过程，需要融入社会。 （2）①有利于增强社会责任感，培养亲社会行为；②有利于提升人际交往能力、沟通能力和实践能力；③有利于养成遵守规则、严守纪律的良好习惯；④有利于开阔视野，了解社会，促进自身全面发展；⑤有利于带动他人参与社会服务，传递正能量。 （3） 在公共场所主动使用文明用语，遵守公共秩序，向游客介绍常州文化 践行垃圾分类，节约水电资源，主动参与社区环保宣传活动 主动帮助社区老人解决生活难题，参与养老院关怀服务，在他人需要时伸出援手 18．【答案】A 19．【答案】A 20．【答案】D 21．【答案】（1）①活动主题：关爱特殊儿童•传递温暖爱心。 ②活动内容：到特殊教育学校陪伴特殊儿童，为他们表演节目、赠送礼物，与他们一起做游戏等。 （2）①到烈士陵园扫墓有利于培养学生的爱国主义情感，传承和弘扬英烈精神； ②到社区环保宣传有利于学生增强环保意识，倡导和践行绿色生活方式； ③到敬老院献爱心有利于培养学生尊老爱老、关爱他人，弘扬中华优秀传统美德； ④亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 ⑤这些社会实践活动能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 22．【答案】（1）①有利于同学们在丰富多彩的社会生活中感受到每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ②有利于同学们在社会生活中学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。（有利于同学们在社会生活中学习生活技能，学习行为规范，学习扮演社会角色。） ③有利于同学们养成亲社会行为，促进个人成长和社会进步。 ④有利于同学们积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 （2）示例：去公共场所进行法律知识宣传；在社区进行电动自行车安全使用宣传与监督；走访、慰问某些岗位的工作人员等。 23．【答案】D 24．【答案】A 25．【答案】D 26．【答案】A 27．【答案】C 28．【答案】C 29．【答案】B 30．【答案】A 31．【答案】（1）①青少年阶段是人的社会化的重要时期，有利于我们养成亲社会行为。 ②有利于促进个人成长和社会进步。 ③有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 ④能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （2）①我们要在人际交往和社会实践中养成亲社会行为，关爱他人服务社会。 ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。 ③我们要遵守社会公德，积极融入社会生活。 ④我们要热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 32．【答案】B 33．【答案】B 34．【答案】D 35．【答案】该同学的观点是错误的。材料中的活动都是亲社会行为，不是浪费时间。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 36．【答案】A 37．【答案】A 38．【答案】D 39．【答案】（1）图片一：关注社区治理，献计献策。图片二：主动关心社会，积极奉献社会。图片三：热心帮助他人。 （2）①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。②亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。④我们要主动了解社会，关注社会变化发展；热心帮助他人，积极投身于社会实践。 40．【答案】（1）社会生活是丰富多彩的；社会生活是不断变化发展的；社会生活具有公共性。 （2）续写：促进个人成长和社会进步；亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观， 获得他人和社会的接纳与认可；亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 41．【答案】意义：①有利于融入社会，获得他人和社会的接纳与认可；②有利于提升个人综合素质，培养责任感和奉献精神；③有利于促进社会和谐稳定，传递正能量。 做法：①主动了解社会，关注社会发展变化；②积极参与志愿服务、公益活动等社会实践；③在人际交往中学会谦让、分享、帮助他人，遵守社会规则。 42．【答案】D 43．【答案】C 44．【答案】示例：参加过社区垃圾分类宣传活动、敬老院慰问老人活动。意义：①有利于了解社会，拓宽视野，增长见识。②有助于提升人际交往能力、实践能力和解决问题的能力。③能增强社会责任感，养成亲社会行为习惯。 45．【答案】B 46．【答案】A 47．【答案】（1）①具备良好的沟通能力，能礼貌、清晰劝导不文明行为；②具有社会责任感和规则意识，主动维护公共秩序；等等。 （2）①劝导社区内随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为；②引导居民规范停车，维护社区交通秩序；等等。 （3）对个人：通过参加这次活动，我养成了良好的行为习惯，形成了正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；在活动中，我收获成长，实现了自我价值。对社会：我为他人带来了温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量；我帮助了他人，助力社会发展，用劳动书写了当代青年的责任与担当。 （4）①定期对志愿者活动进行总结表彰；②对表现突出的个人或团体进行奖励；③建立志愿服务活动社团，并提供必要的支持。 48．【答案】B 49．【答案】C 50．【答案】B 51．【答案】C 52．【答案】（1）社会生活是丰富多彩的；社会生活是不断变化发展的；社会生活具有公共性。 （2）亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （3）在人际交往和社会实践中养成亲社会行为。我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践；以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 53．【答案】B 54．【答案】D 55．【答案】D 56．【答案】D 57．【答案】B 58．【答案】C 59．【答案】（1）①自觉抵制不良信息。②通过网络平台积极参与公共事务，让网络成为汇聚民智的重要渠道。③学会选择网络信息。 （2）亲社会行为。 亲社会行为促进个人成长和社会进步。①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 60．【答案】①有利于青少年养成亲社会行为，主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。②有利于青少年开阔视野，增长见识，锻炼实践能力，提高综合素质。③有利于青少年增强社会责任感，培养爱国情感，坚定理想信念，促进全面发展。 61．【答案】D 62．【答案】（1）不言代价与回报；关爱他人；乐于奉献、服务社会。 （2） 参加志愿服务虽然要投入大量的时间和精力，但是在志愿服务过程中能够拓展知识，提高能力，其实志愿服务也是一种学习；有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念；获得他人的接纳与认可，能够体现人生价值。我们应该积极参与志愿服务，养成亲社会行为，在承担责任和奉献中成长。 63．【答案】C 64．【答案】A 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 在社会中健康成长 2大高频考点概览 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 考点01 人的社会化 1．（2025-2026学年·江苏苏州·期中）江苏省举办“青少年社会体验营”，学生通过学习急救知识、参与社区垃圾分类引导、走访养老院关爱老人，逐渐理解责任与担当。这一过程说明（   ） A．社会发展进步离不开个人的努力 B．人的成长是不断社会化的过程 C．人的身份是在社会关系中确定的 D．人的生存与发展完全依赖社会 2．（2025-2026学年·天津河西区·期中）全国各地老年大学持续升温，根据《我国老年大学发展状况调查报告》，越来越多的老年人不再满足于“老有所养”，而是开始追求“老有所乐”和“老有所为”。老年大学课程正从单纯的娱乐性，逐步向智能性、知识性、技能性拓展。可见（   ） ①社会化伴随我们的一生    ②学习知识是社会化的唯一内容 ③终身学习成为社会共识    ④行为规范的学习让人明理守法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（2025-2026学年·北京延庆区·期中）依据下表，可以推断出的结论是（   ） 婴儿期 学龄期 成年期 老年期 在父母的教育下，学会了吃饭、说话等基本的生活技能。 在学校，学习各种科学文化知识和劳动技能。 参与社团活动与职业探索，提升工作能力。 收看新闻联播，及时了解社会信息，紧跟时代发展。 A．我们都是社会的一员，都有相应的位置 B．我们的成长是不断社会化的过程 C．人的身份是在社会关系中确立的 D．复杂的社会关系有利于个人成长 4．（2025-2026学年·山西运城·期中）八年级（2）班开展“我的成长足迹”主题交流活动，以下是两位同学分享的成长片段： ★小航：刚升入八年级时不敢在课堂发言，通过参加学校“口才社团”的多次实践，逐渐敢于主动分享观点、与同学合作交流 ★小泽：在社区志愿活动中学会了整理公益物资、向居民宣传讲解消防知识，还懂得了尊重不同年龄层居民的沟通方式 这两位同学分享的成长片段共同说明了（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．人的成长是不断社会化的过程 C．社会生活离不开社会规则的保障 D．参与社会实践能实现人生价值 5．（2025-2026学年·江苏苏州·期中）在农耕基地田垄上，同学们了解农作物时令、时节等知识，在老师和教官指导下，小心翼翼地种下菜苗；在荷塘营地，同学们围坐一起学包水饺。对于“沉浸式”农耕研学，下列认识正确的是（   ） A．参与社会实践比课堂学习更重要 B．体验农村生活才是有意义的学习 C．要在鲜活的社会课堂中学习成长 D．参加劳动才能成为合格社会成员 6．（2025-2026学年·湖南邵阳·期中）阅读材料，回答问题。 【感受社会生活】下面是冬冬在国庆和中秋假期的活动记录： 记录一  我和同学参加了市里举办的庆国庆迎中秋全民阅读系列活动。我买了《史记故事》，还买了一本《儒林外史》。我觉得举办这种活动特别有意义，营造了多读书、读好书、善读书的良好氛围，提升了学生的文化修养。 记录二  10月1日，我参加了在文化广场举行的升旗仪式。升旗仪式结束后，我参观了文化园，了解了家乡的非遗文化，也感受到了新中国成立70多年来取得的辉煌成就。我用视频博客记录下这浓厚的节日氛围，用自己的方式表达对祖国母亲的祝福。 记录三  10月6日，我跟家人在公园赏月。赏月之后，我和家人一起将地上的垃圾捡起来，同时提醒周围的人要将产生的垃圾带走。叔叔阿姨们都夸我们做得对，我感受到了自己爱护环境的责任。 （1）上述材料反映了个人与社会具有怎样的关系? （2）在社会生活中，我们应该学习哪些内容? （3）结合材料，请你说说积极融入社会对冬冬的成长有何作用。（答出两点即可） 7．（2025-2026学年·江苏徐州·期中）《论语》有言：“性相近也，习相远也。” 这强调了 对人的影响（   ） A．遗传因素 B．自然环境 C．社会化过程 D．生理本能 8．（2025-2026学年·河北区·期中）“观众安静入座、检票员依照标准流程验票、引导员耐心指引方向……”这是发生在剧场门口的情景。此情景启示我们（   ） A．应扮演好并胜任自己的社会角色 B．在社会中成长，应增强生活技能 C．应学会进行有效沟通和良性互动 D．应形成正确的价值观，为社会服务 9．（2025-2026学年·广东佛山·期中）中学生小敏在学校遵守校纪校规，尊重师长，团结同学；在家主动分担家务，孝敬父母；在公共场所遵守公共秩序，爱护公共设施。这体现了社会化过程中（   ） ①放弃个人需求②学习行为规范 ③学习扮演社会角色④学习生活技能 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．（2025-2026学年·天津南开区·期中）幼时，我们是父母眼中的宝贝，学习的探索者；青春时，我们成为校园的学子，梦想的追逐者；步入社会，我们既是职场上的奋斗者，也是家庭的支柱，肩负着责任与担当；年迈时，我们不断学习，完善自我，用一生的经验照亮他人的路。这启示我们（   ） A．社会化伴随我们一生 B．在社会生活中寻求同伴帮助 C．学会积极有效地沟通 D．要为他人做力所能及的事情 11．（2025-2026学年·江苏南通·期中）出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．社会的发展离不开每个人的参与 C．人的身份都在社会关系中确定 D．每个人都能成为合格的社会成员 12．（2025-2026学年·湖南娄底·期中）针对外卖骑手交通违规高发问题，2025年3月，广东某地交警结合辖区路况和骑手工作特点，深入外卖站点，详细讲述辖区近期事故高发态势，剖析引发事故的常见诱因，用真实案例揭示交通违法的严重危害，叮嘱骑手们务必遵守交规。这表明（   ） ①在社会生活中，我们学习扮演社会角色 ②在社会生活中，我们要遵守法律规范 ③在社会生活中，我们要学习行为规范 ④我们要形成正确的价值观，更好地参与社会生活 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．（2025-2026学年·北京房山区·期中）“人不学，不知义。”说明社会化伴随我们一生。（ ） 14．（2025-2026学年·河北邢台·期中）出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育帮助和关爱，逐步将“白纸”描绘成五彩斑斓的图画。从“白纸”到“图画”的蜕变说明（   ） A．社会生活具有公共性 B．社会的发展离不开每个人的努力 C．人的成长是不断社会化的过程 D．在社会生活中，我们要学习扮演各种角色 15．（2025-2026学年·吉林长春汽开区·期中）长春市某初中组织春季研学活动，带领学生走进国家湿地公园，开展植物标本制作、生态摄影比赛和野外生存训练。通过集体活动，学生们不仅学习了自然科学知识，更在团队协作中提升了综合能力。这主要表明（   ） ①社会为人的生存发展提供必要条件 ②参与社会实践有利于学习生活技能 ③参与社会实践有助于学习扮演社会角色 ④真实的社会情境能让我们学会所有规则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．（2025-2026学年·北京延庆区·期中）“人不学，不知义”，说明个人的生存发展离不开社会，社会的发展离不开每个人的努力。（ ） 17．（2025-2026学年·江苏常州·期中）从以下示意图中可以概括出的结论是（   ） A．复杂的社会关系有利于个人成长 B．社会的发展离不开每个人的努力 C．人的身份是在社会关系中确立的 D．我们的成长是不断社会化的过程 18．（2025-2026学年·江西南昌·期中）小赣平时爱记录生活点滴，以下是他暑期生活的一些记录： （1）小赣的暑期经历体现了社会化的哪些内容? （2）作为新时代青少年，你准备如何向小赣学习，养成亲社会行为? 19．（2025-2026学年·北京延庆区·期中）社会生活是丰富多彩的，我们应该积极融入社会。（ ） 20．（2025-2026学年·广西柳州·期中）“人不学，不知义”强调的是人在社会化中的（   ） A．生活技能学习 B．行为规范学习 C．书本知识学习 D．扮演社会角色学习 21．（2025-2026学年·北京房山区·期中）通过父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，逐步成长为一名合格的社会成员。这说明（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．只要进入社会，我们就能健康成长 C．我们在社会生活中学习行为规范 D．人的身份是在社会关系中确定的 22．（2025-2026学年·广东东莞·期中）“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”《三字经》中的这段话启示我们要在社会生活中学习行为规范。在与他人的交往互动中，我们（   ） ①了解风俗习惯，理解伦理道德          ②了解世界形势，维护世界秩序 ③懂得礼义廉耻，形成正确的价值观      ④遵守法律规范，学会明辨善恶是非 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 23．（2025-2026学年·天津河西区·期中）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下面活动有助于我们逐步成长为一名合格社会成员的是（   ） ①小凯利用休息日去敬老院做义工 ②小东平时经常玩网络游戏到凌晨 ③小丽利用周末调查垃圾分类情况 ④小然积极参加学校话剧团的彩排 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 24．（2025-2026学年·广西柳州·期中）如下图所示，人的成长过程说明了（   ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②仅依靠自己也能在社会中很好生活 ③只要学好知识，就是一个合格的社会成员 ④家庭、学校、社会、国家为我们的成长提供必要的支持 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 25．（2025-2026学年·广西柳州·期中）某中学组织学生参与社区垃圾分类宣传，八年级学生小李面对居民时紧张羞涩，不知如何开口。但在多次实践后，他便能够清晰地向居民讲解垃圾分类知识，与居民积极互动，很好地扮演环保宣传者的角色。这一事例表明（   ） A．只有参与环保活动才能学会扮演社会角色 B．我们在社会生活中通过实践学习扮演社会角色，提升沟通互动能力 C．学生只需要专注学习，无需参与此类社会活动 D．社会活动只能提供固定一种社会角色体验 26．（2025-2026学年·河北区·期中）出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（   ） A．我们获得了社会的关爱 B．人的成长是不断社会化的过程 C．社会的发展离不开每个人的参与 D．每个人的社会生活都是绚丽多彩的 考点02 养成亲社会行为 1．（2025-2026学年·天津南开区·期中）在梁家河，对集上一位乞讨老汉，青年习近平倾囊相助、无私相帮，甚至把自己所穿的外套也送给了人家。以下名言哲语与青年习近平这一行为表现出的品质相符的是（   ） A．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 D．夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 2．（2025-2026学年·北京通州区·期中）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这启示我们要融入社会、亲近社会，养成亲社会行为。（ ） 3．（2025-2026学年·广东江门·期中）某中学每周末返校时段都会开展“大手牵小手”志愿者服务活动，很多学生积极报名参加。这些志愿服务项目的开展（   ） A．有利于培养学生的亲社会行为，塑造健全人格 B．是勇担过错的表现，有利于提高社会实践能力 C．有利于培养学生的社会责任感，更好提高成绩 D．弘扬敬业的价值观，能够提高学生的学习能力 4．（2025-2026学年·江苏徐州·期中）亲社会行为是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。下列典故体现这一行为的有（   ） A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．（2025-2026学年·河北区·期中）“有时间做志愿者、有困难找志愿者”“垃圾分一分，城市美十分”“践行‘十不见’行动，你我共参与”“宁停三分，不抢一秒”这些传播社会文明的信息表明（   ） A．人的生存离不开社会生活 B．我们要关心、服务和亲近社会 C．多想他人之所想，急他人之所急 D．青少年的发展要同国际和社会相联系 6．（2025-2026学年·江苏常州·期中）为弘扬伟大抗战精神，某校组织学生参观抗战纪念馆、采访抗战老兵、举办主题班会。这些活动旨在引导学生（   ） ①铭记历史，珍爱和平生活    ②服务社会，获取物质回报 ③汲取力量，增强使命责任感    ④学以致用，提升学习成绩 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 7．（2025-2026学年·江西九江·期中）4月，山花烂漫，春意盎然。某市多所中小学学生纷纷走出课堂，开启“春游模式”。有的学校组织学生背着锅碗瓢盆去野炊，有的学生则化身“农夫”体验耕种，还有学校组织学生开展科技探索主题研学活动……这些活动旨在让学生（   ） ①融入社会生活，丰富个人阅历 ②参与社会实践，关注社会变化 ③遵守社会规则，热心帮助他人 ④提前进入社会，成就更好自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．（2025-2026学年·山西运城·期中）阅读下面同学对话，回答问题。 小晋：“这周末的‘智慧助老’志愿服务我不想去了，教老人用智能手机太费劲了！”小东：“怎么了？上周你不是还挺积极的吗？” 小晋：“哎，教张奶奶视频通话，她总忘记步骤，我演示三遍她还没学会。还有李爷爷硬说智能手机是骗子工具，怎么劝都不肯学，真受挫！” 小东：“我觉得还是不要半途而废，因为……” （1）请把材料中小东的话补充完整。 （2）请你帮小晋给李爷爷写一段劝说词。 9．（2025-2026学年·吉林白山·期中）观察漫画，回答问题。 （1）养成漫画一中青少年的行为对于个人有什么意义？ （2）结合漫画二，谈谈我们应如何参与网络生活？ （3）漫画三反映了社会规则与社会秩序怎样的关系？ 10．（2025-2026学年·北京通州区·期中）道德与法治课上，同学们分享了假期参与社会实践活动的经历和感悟。请将你参加社会实践活动的经历和感悟填入表中。 社会实践活动经历 感悟 我与20多名中学生志愿者，走上街头，在炎炎烈日下参与了“礼让斑马线”志愿服务活动 感受到交通指挥工作的辛苦，有序的社会环境需要大家共同维护。我以后要严格遵守交通规则 我参与了创建文明社区的宣传活动，并为社区垃圾分类提出了自己的建议，得到大家的称赞 社区是一个大家庭，良好的社区环境需要大家共同营造。我在享受社区便利的同时也能够帮助大家，我感到非常自豪 11．（2025-2026学年·江苏徐州·期中）阅读材料，回答问题。 在生活中，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。暑假期间，中学生小刚走进社会，体验生活，经历了很多“大事”，以下是他的日记。 日记内容 7月7日，我在社工的带领下来到敬老院看望老人，为老人表演文艺节目，陪老人聊天。教老人们用手机上网，看到老人们脸上洋溢的笑容，我的心里也是满满的成就感。 7月25日，我和爸爸看完《南京照相馆》后交流看法。这电影也太震撼了，普通百姓在绝境中仍坚守正义，这份勇气和智慧令人敬佩。 8月10日，在乡下奶奶家，我和堂弟一起到菜园里除草，采摘花菜，既体会到了劳动的艰辛，也感受到了劳动的乐趣。 8月31日，我准备开学后利用周末时间做一名博物馆志愿者为游客讲解文物知识，但妈妈却用“应该把时间全用来补习文化课，背讲解稿也浪费时间”来劝阻我。我想说服妈妈支持自己，却不知从何说起。 （1）读完小刚的日记，你有哪些感受? （2）请你运用所学知识，帮忙劝说小刚的妈妈。 12．（2025-2026学年·北京延庆区·期中）以下是小辰同学在2025年国庆与中秋节期间的简要活动经历。 10月1日 与家人看国庆节目 10月2日 参观国家博物馆，看司母戊鼎，赞叹古人智慧；观《开国大典》油画，感受1949年10月1日开国大典时的庄严与喜悦。 10月3日 回奶奶家帮助收玉米，初时笨手笨脚，学会掰玉米，累却知“粒粒皆辛苦”。 10月5日 参加了社区举办的“月满华诞，情暖社区”的冰箱贴制作活动，并和大家交换自己的劳动成果。 10月6日 中秋节这天，我和全家人共享团圆时刻。 10月7日 整理假期照片，并做假期生活总结。 结合材料，运用所学，帮助小辰完成一篇100字左右假期生活总结。 13．（2025-2026学年·吉林长春汽开区·期中）阅读材料，回答问题。 材料  2025年社区响应“全国邻里互助专项行动”，组织“邻里互助日”活动，小杰每次都积极参与。在活动中，他帮助独居老人使用智能健康监测设备、购买生活用品，还和其他志愿者一起向居民宣传2025年“垃圾分类新国标”知识。小杰说：“参与这些活动，不仅能帮助他人，还能让我感受到自己是社会的一员，很有意义。 （1）小杰的行为属于什么行为？ （2）结合材料，说说青少年养成这种行为有什么意义？ 14．（2025-2026学年·北京延庆区·期中）亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于所有人和社会的行为。（ ） 15．（2025-2026学年·北京房山区·期中）下列行为属于亲社会行为的是（   ） ①小云经常观看新闻，了解国家发展 ②小刚认为参加社会实践浪费学习时间 ③小天在公园随意践踏草坪、攀折花木 ④小东利用假期参加防沙治沙活动 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．（2025-2026学年·江苏南通·期中）材料一  2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京隆重举行。此次阅兵不仅展示了我国强大的国防力量，更彰显了全国人民团结一心、砥砺前行的精神风貌。阅兵筹备过程中，数万名官兵、志愿者、工作人员付出了辛勤努力。许多官兵为了走好每一步正步，每天要在烈日下训练数小时；志愿者们放弃休息时间，为阅兵提供各种服务保障。结合材料和所学知识，回答下列问题： （1）官兵和志愿者的行为属于什么行为?我们应该如何养成这种行为? 材料二  新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》第七十条规定，未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。 小丽说：“带手机进校园确实不对，但大家都在带，我也就跟着带。” 小兰说：“老师管得紧就不带，老师管得松就可以带。” （2）你是否会将手机带入课堂?结合所学知识，谈谈我们在生活中应该如何遵守规则? 17．（2025-2026学年·江苏常州·期中）为促进学生全面发展，健康成长，我市某校八年级组织学生开展了系列社会实践活动，请你参与探究。 活动一  社会调研·感悟社会 在“走进常州”主题调研中，同学们分组走访博物馆、社区和交通部门，深入了解城市运行。小辉同学在调研报告中写道：“我第一次深刻地体会到，从吃穿住行到文化服务，我们每一天的生活都离不开社会系统中无数人的辛勤付出，我并非孤立的个体，而是社会大家庭中的一员。” 活动二  志愿服务·成长自我 同学们积极参与社区垃圾分类宣传、养老院关怀服务和地铁站秩序引导等志愿活动。小王同学最初害怕与人交流，时间观念也比较淡漠，经常迟到。在多次参与活动后，他不仅学会了主动与人沟通，还能严守纪律，后来更是发起“班级志愿小分队”，带动了更多同学参与服务。 （1）运用所学知识，谈谈活动一中小辉同学的感悟说明了什么道理? （2）根据上述材料，谈谈参加此类社会实践活动对中学生成长为一名合格公民有何重要意义? 活动三  倡议行动·建设家乡 （3）亲社会行为需在实践中养成。为此，八年级（1）班班委会决定向全校同学发出倡议。请将以下倡议书内容补充完整，所提倡议要与主题契合、具体可行。 践行亲社会行为，共建美好常州 致全校同学的倡议书亲爱的同学们： 个人是社会的有机组成部分，人的成长是不断社会化的过程。作为新时代的青少年，养成亲社会行为不仅是成长的必修课，更是我们建设家乡的责任担当。为此，我们倡议： 一、争做“文明常州小使者”，我可以________。 二、争做“生态常州守护者”，我可以________。 三、争做“温暖常州传递者”，我可以________。 同学们，亲社会行为不是口号，而是融入生活的点滴行动。让我们从现在做起，用实际行动为常州添彩，让青春在服务家乡、奉献社会中绽放光彩！ 八年级（1）班班委会 XXXX年X月X日 18．（2025-2026学年·广东珠海·期中）下图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（   ） A．走进社会生活，增强综合素养 B．参与社会实践，完善社会关系 C．感受世界巨变，创造精彩人生 D．遵守社会规则，维护社会秩序 19．（2025-2026学年·广东江门·期中）习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这就需要我们（   ） ①主动融入社会生活，塑造健康人格②积极参与志愿服务，与时代同心同向 ③努力投身社会实践，在社会课堂中成长④重视生活经验积累，减少学习课本知识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 20．（2025-2026学年·浙江温州·期中）学校安排同学们前往附近的养老院参与敬老活动。在活动中，有的同学为老人们献上了精彩的表演，有的同学协助老人们进行日常洗漱，还有的同学与老人们进行温馨的交流。学校组织这项活动旨在倡导学生（   ） A．传承美好家风，增强家庭责任意识 B．投身社会实践，掌握劳动技能 C．发挥个人才华，彰显自身风采 D．融入社会生活，养成亲社会行为 21．（2025-2026学年·广西柳州·期中）【参加社会实践活动，养成亲社会行为】 亲社会行为是人在社会化过程中形成的。青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。仔细观察下表，联系所学知识，回答问题。 某中学社会实践活动安排表 活动时间 活动主题 活动内容 四月 缅怀先烈·致敬英雄 到烈士陵园扫墓，缅怀先烈 六月 美丽家园·人人参与 到社区环保宣传，打扫环境卫生 九月 关心老人·从我做起 到敬老院慰问演出，奉献爱心 十一月 ① ② （1）请你参照上表再设计一项社会实践活动的主题和内容。（要求：不得与上表内容重复） （2）结合所学知识，请你谈谈以上社会实践活动对该校学生成长的意义。 22．（2025-2026学年·山西太原·期中）国庆小长假过后，同学们纷纷说起了自己在假期参加的活动；有同学参观市科技馆，了解我国载人航天工程的发展历程；有同学和父母回农村老家收割农作物；有同学跟随社区工作人员为独居老人上门送生活物资，陪老人唠家常；有同学走进太行军工文化园，近距离感受太行精神…… （1）参加上述活动对同学们的健康成长有何重要意义？ （2）你建议同学们还可以参加哪些具有上述意义的活动？ 23．（2025-2026学年·陕西咸阳·期中）在“双减”政策引导下，假期学生摆脱了繁重的作业，不用“背书包在补习班转场”，很多人选择在运动场快乐奔跑，在乡间田野体味劳动乐趣，在研学旅行中收获新知……这样的假期生活（   ） ①促进学生融入社会，健康成长 ②能够增强学生的亲社会意识 ③利于学生放飞自我，自由发展 ④可以快速提高学生的学习成绩 A．③④ B．②④ C．①③ D．①② 24．（2025-2026学年·广东江门·期中）自创立以来，中国传媒大学“光明影院”团队制作完成500多部无障碍电影。该团队将这些电影在全国各地进行公益放映，为视障人士呈现一场场“视”听盛宴。这表明，养成亲社会行为需要我们（   ） A．身体力行，热心友善 B．守信重诺，推己及人 C．为人着想，合作谦让 D．放弃学业，多做公益 25．（2025-2026学年·江西南昌·期中）2025年9月20日晚，江西奥体中心“赣超”淘汰赛，南昌主场对阵赣州队。第80分钟，赣州队一球员抽筋倒地，南昌队两名队员立即上前帮其按压腿部。赣州队医见状竖起大拇指，看台上的掌声比进球欢呼更响亮。此场景让我们明白了（   ） ①亲社会行为就是善于表现自己的行为 ②亲社会行为有利于我们获得他人认可 ③在社会生活中，我们要热心帮助他人 ④友善待人是调整人际关系的行为准则 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 26．（2025-2026学年·湖南邵阳·期中）习近平总书记寄语广大青年:“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（   ） ①主动融入社会生活，树立积极生活态度 ②积极热心帮助他人，以获得报酬为目标 ③努力投身社会实践，在社会课堂中成长 ④重视生活经验积累，实践比理论更重要 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 27．（2025-2026学年·江西南昌·期中）某校八（2）班学生开展道德与法治学科调查活动（下表所示），其收获可能会有（   ） 确定主题 → 调查过程 → 提出建议 基于部分市民骑电动车不佩戴头盔的现状，确定“佩戴头盔安全出行”为研究主题。 划分小组，设计问卷，发放问卷，访谈路人，采访交警。 整理问卷，分析数据，梳理部分市民不佩戴头盔的原因，形成建议，提交相关部门。 ①媒介素养得到提高②在社会中健康成长 ③增强遵纪守法意识④学会如何依法维权 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 28．（2025-2026学年·山西太原·期中）习近平总书记寄语广大青年学生：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程，融汇在事业追求中”。下列行为中，与这一寄语相符的是（   ） ①利用寒暑假参与社会实践，深入农村，感受乡村振兴新活力 ②参观革命老区纪念馆，从历史中感悟家国情怀与奋斗精神 ③参与社区志愿服务，耐心倾听居民的意见建议，整理后反馈给相关部门 ④立志做一名科学家，关注科技攻关动态，主动培养创新意识 A．①② B．③④ C．①②③④ D．①②③ 29．（2025-2026学年·江苏南通·期中）2025年全国两会召开期间，某中学组织学生听报告，谈感受，诉心声。同学们感慨万千，热议不断，感慨祖国发展的速度，立志报效祖国。同学们学习两会精神（   ） ①能对社会生活的感受越来越丰富，自觉地融入社会 ②有利于拓宽国际视野，积极维护世界的和平与发展 ③是为了得到他人的接纳和认可，提升自身人生价值 ④能关注国家发展，将个人目标与国家发展结合起来 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 30．（2025-2026学年·广西柳州·期中）2025年9月17日至21日，第22届中国—东盟博览会在广西南宁举行。在南宁国际会展中心的场馆内外，863名从高校层层选拔出的“小青芒”志愿者，活跃在场馆咨询、项目推介、现场翻译等各个岗位，用青春力量为盛会保驾护航。向他们学习，我们应该（   ） ①遵守社会公德，积极融入社会生活            ②主动了解社会，关注社会变化发展 ③热心帮助他人，积极投身于社会实践          ④把志愿者服务当成是当前最重要的工作 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 31．（2025-2026学年·广东珠海·期中）阅读材料，回答问题 2025年首次“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在河南省安阳市红旗渠纪念馆举办。经各地推荐、网友评议和专家评审等环节，共有152人（组）助人为乐、见义勇为、敬业奉献、孝老爱亲身边好人光荣上榜。以下是部分与亲社会行为相关的代表人物及事迹： 关立平（上海）爱心驾驶员扶危济困，坚守公益之路20载。他扑灭邻居液化气火灾、无偿献血超4000cc、资助困境学生、签署遗体捐赠协议，用行动诠释了无私奉献与社会责任。 李国色（浙江）面店老板多年义务帮助孤独老人和困难学子。他接受老人“手绘纸币”买面，10年为老人提供2000余次面条，还跑遍多地，将112万元爱心款和物资送到66个孤寡老人和困难户手中，帮助129个学子完成学业。 郝素云（安徽）退休后创办“暖宝”幸福驿站和志愿服务队，带领团队开展环保、医疗、文化等服务项目，累计服务群众超5.5万人次。她还发起“窗帘之约”公益项目，守护社区独居老人安全。 杜志虎（甘肃）电力员工十余年献爱心，成立志愿团队，援助40多户残疾家庭、30多名孤寡老人、5名孤儿及43名残疾儿童，捐款捐物近40万元。 （1）结合材料和“养成亲社会行为”的相关知识，请分析开展“中国好人榜”评选活动的价值。 （2）作为中学生，我们应该如何向“中国好人榜”中的身边好人学习？ 32．（2025-2026学年·广东东莞·期中）信息时代，越来越多的“宅童”出现了。“宅童”们整天待在家里，把青春耗费在网络空间里。专家认为，养成亲社会行为，有助于帮助这些“宅童”回归现实。以下做法有利于青少年养成亲社会行为的是（   ） ①参观历史博物馆                                                     ②去敬老院看望老人   ③帮助爸妈做家务                                                     ④清理街头小广告 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 33．（2025-2026学年·江西南昌·期中）某校拟举办“探秘湾里生态，解锁自然密码”的研学活动。下列是学生会拟定的研学行动须知，你认为需要修改的是（   ） 研学行动须知 ①自行安排活动行程，无需遵守集合时间安排 ②严格遵守团队纪律，听从带队老师的指挥 ③敢于到未开放区域探险，感受丰富自然景观 ④保护环境，爱护景区一草一木和公共设施 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 34．（2025-2026学年·吉林长春汽开区·期中）中国共产党第二十次全国代表大会于2022年10月16日在北京召开，中学生小文非常关注此事，积极了解会议精神。这给我们的启示是（   ） A．我们的社会生活绚丽多彩 B．人们对社会生活的感受一成不变 C．人人都为社会作积极贡献 D．我们应融入社会，关心社会发展 35．（2025-2026学年·天津南开区·期中）今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策；参观现代化工厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园……对此，有的同学认为：“初中生距离步入社会还很遥远，参加这些活动是在浪费时间，没有必要。” 请运用所学知识，对该同学的观点进行简要评析。 36．（2025-2026学年·陕西西安·期中）“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”青少年要热爱生活，积极融入社会，养成亲社会行为。下列做法属于亲社会行为的有（   ） ①参与社会调研②投身志愿服务 ③适度锻炼身体④阅读名人传记 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 37．（2025-2026学年·天津河西区·期中）下面属于亲社会行为的是（   ） ①晓蓉乐于帮助学习上有困难的同学 ②小娟与同事团结协作完成调研报告 ③小新安慰因比赛失利而伤心的小明 ④小强擅自决定给好友小鹏变更社团 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 38．（2025-2026学年·江苏连云港·期中）这个夏天，“苏超”让江苏十三城情谊跨越山海。这场速度与激情的体育盛会背后是无数志愿者的辛苦付出，他们服务赛场全力保障苏超联赛的顺利进行。他们的行为反映出（   ） ①每个人首先需要对他人负责 ②要在实践中养成亲社会行为 ③承担责任有获得回报的权利 ④在服务社会中实现人生价值 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 39．（2025-2026学年·江西九江·期中）为开阔学生视野，更好地亲近社会，磨砺意志，培养能力，某校学生会开展了“走进社会生活，做合格社会公民”的研学旅行活动，以下是活动的一些片段。 【学有所思】同学们来到某村委会，看到了文化墙上的好人好事宣传图。以下是其中三张图片的介绍。 图片一：五名少年走进社区，开展关于“环境保护”的研究性课题实地调查活动。 图片二：村中一位初中学生牵头制作了一堂微课，宣传垃圾分类处理的知识。 图片三：一名老人在散步时不慎摔倒，小阳等人伸出援手扶起老人，并将老人安全送回家中。 （1）结合亲社会行为的知识，任选两张图片介绍谈谈它们分别向我们传递了哪些正能量。 【行有所获】回校后，同学们在活动总结会上纷纷分享了自己的收获。 （2）请你结合所学知识对同学们的收获进行概括总结。 40．（2025-2026学年·河北邢台·期中）阅读材料，完成下列任务。 材料一  暑假里，小华经历了许多“大事”，下面是他的日记节选。 日期 内容 7月16日 我今天到科技馆的儿童乐园参加志愿者活动，虽然很累，但我觉得很有成就感 7月30日 在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、摘菜，体会到了劳动的艰辛和乐趣 8月12日 在报纸上看到我国航天事业发展的纪实报道，我心潮澎湃 8月25日 我和爷爷在公园晨练，看到小广场新安装的健身器材，方便人们锻炼身体 材料二  同学们积极参与以“体验农耕文化”为主题的社会实践活动，在农事体验中收获了金灿灿的稻谷……有的同学却认为中学生距离社会还很遥远，参加社会实践是浪费时间的事情，没有必要。对此，小冀持反对态度，他坚定地认为，走进社会大课堂养成亲社会的行为对我们有重要影响，亲社会行为…… （1）从材料一小华的日记中，我们能得出的关于社会生活特点的结论有哪些？ （2）续写材料二中小冀的观点。并再为同学们提供一个可行的亲社会活动。 41．（2025-2026学年·河南周口·期中）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”。亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求，有益于他人和社会的行为。谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等都是亲社会行为。 青少年阶段是人的社会化的重要阶段，亲社会行为的养成意义何在？我们应该如何养成亲社会行为? 42．（2025-2026学年·广东江门·期中）下列选项能概括以下两则对话内容的是（   ） 春节期间，我到所在社区为小区居民写春联、送祝福。 寒假期间，我上网了解国内时事新闻，关心国家发展。 A．服务社会，投身于社会实践 B．关爱他人，沉迷于网络生活 C．融入社会，致力于他人认可 D．关心社会，养成亲社会行为 43．（2025-2026学年·广东佛山·期中）下列对亲社会行为的认识正确的是（   ） ①是符合社会道德要求的行为 ②只会给他人带来好处，对自己则无利 ③能促进人际关系和谐 ④是社会化过程中形成的行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 44．（2025-2026学年·天津河西区·期中）近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，如“节能降碳、绿色发展”宣传活动、到敬老院慰问老人活动、社区服务志愿活动等。丰富多彩的社会实践活动让同学们终身受益。 列举你参加过的类似的社会实践活动，说出参加这些社会实践对个人成长的意义。 45．（2025-2026学年·河南周口·期中）“红马甲”是城市的一道靓丽风景线，他们或协助维持交通秩序，或认真清理街道卫生，或积极帮助困难群体……这些“红马甲”积极参与志愿服务活动是因为（   ） ①要在社会实践中养成亲社会行为 ②自觉参与志愿服务可以获得赞誉 ③要在奉献社会中实现人生的价值 ④当志愿者才能够养成亲社会行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 46．（2025-2026学年·江苏连云港·期中）国庆假期，班级同学自发组织探究活动，打卡博物馆、科技馆；去海边捡拾垃圾；去企业进行研学；到烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动有助于引导学生（   ） ①传承红色基因，厚植家国情怀 ②掌握各种技能，赚取劳动报酬 ③塑造健全人格，不断完善自我 ④体验不同职业，引领社会风尚 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 47．（2025-2026学年·陕西西安·期中）【参与社会实践】 微光成炬，向光而行，志愿服务活动成为城市最美风景。开学初，某中学团委联合社区发布了“文明小使者”志愿服务队招新海报，该志愿服务队重点参与社区文明劝导活动。下面是招募海报节选： “文明小使者”在行动——社区文明劝导志愿服务队招新啦！为弘扬文明新风，助力和谐社区建设，现招募新一批“文明小使者”志愿者。希望有热情、有责任心的同学加入我们，走上街头、走进社区，用礼貌和耐心引导文明行为，共建美好家园！ 一、招募条件 1．____。 2．____。 二、招募原则 公开招募、自愿报名 三、志愿服务内容 1．____。 2．____。 （1）请你围绕参与文明劝导所需的核心素养，拟写两条招募条件。 （2）请设计两项可落地的社区文明劝导志愿服务活动的具体内容。 看到招募海报后，同学们积极报名。活动中，大家用行动传递正能量。 （3）活动结束后，同学们纷纷畅谈自己的收获，请分享你的感受。（提示：从个人和社会这两个角度作答） 学校决定今后常态化开展此类活动，同学们纷纷表示赞同。 （4）如何保障志愿服务活动持续开展？请你向学校提一条具体建议。 48．（2025-2026学年·湖南娄底·期中）八年级（3）班利用开学第一课开展主题为“我的暑假生活”的交流分享会，同学们纷纷晒出自己的暑假生活经历。以下这些经历中属于亲社会行为的有（   ） ①小宁：每天观看中央电视台新闻报道 ②小德：参加学校组织的夏令营活动 ③小福：在家里做力所能及的家务 ④小南：参与社区“节约粮食”主题活动 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 49．（2025-2026学年·广东珠海·期中）亲社会行为又叫利社会行为，它是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处，而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为，常常表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。下列同学们对亲社会行为的表述中，错误的是（    ） A．小林：我积极参加学校组织的志愿者服务活动，这既是公益活动，又是亲社会行为 B．小赵：扶起倒地的老人，既属于亲社会行为，又践行了社会主义核心价值观 C．小秦：上周末，我自己去爬山，这既是亲社会行为，又是亲近大自然的行为 D．小刘：社会实践活动不一定都是公益活动，但像做环境保护宣传这样的社会实践活动，就既是公益活动，也是亲社会行为 50．（2025-2026学年·广东东莞·期中）北京研学教育资源丰富。走进中国人民抗日战争纪念馆，缅怀革命先烈，重温峥嵘岁月；走进国家植物园，探索植物奥秘，共享自然之美……参加研学活动（   ） ①有利于培养学生的亲社会行为 ②就能成为合格的社会成员 ③有利于学生在社会课堂中成长 ④是为了获得他人和社会的赞赏 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 51．（2025-2026学年·吉林白山·期中）学生李某在参与暑期社会实践时，被传销团伙欺骗，从事非法活动，后被司法部门依法处理并教育。这个案例启示我们（   ） ①社会险恶，学生不必参加社会实践 ②在社会实践中要懂得明辨是非 ③在融入社会过程中要学会保护自己 ④下次注意不要被司法部门抓住 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 52．（2025-2026学年·湖南娄底·期中）阅读材料，回答问题。 【我的社会生活】 社会生活异彩纷呈，绚丽多姿。当前，社会信息化持续推进，社会生活日新月异，社会生活空间极大拓展，社会生活你我共享。让我们在生动鲜活的社会课堂中学习成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼发展。 （1）结合材料，请你回答社会生活具有哪些特点？ 【在社会中健康成长】 育才中学组织八年级全体学生，走出校园小课堂，走进社会大课堂，顺利地完成了为期一天的社会实践活动，同学们实地参观了当地著名企业，在农业观光园仔细观察植物生长，在科技馆听取有关未来科技的演讲，到消防大队听消防官兵讲解消防知识，通过这次社会实践活动，全体学生都有很大的收获。 （2）养成亲社会行为的意义是什么？ （3）养成亲社会行为，青少年应怎样做？ 53．（2025-2026学年·天津河西区·期中）近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（    ） ①感受成就，珍惜幸福生活②正视不足，担忧前途命运 ③动手实践，掌握各种技能④培根铸魂，涵养家国情怀 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 54．（2025-2026学年·河南周口·期中）“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这句古语启示我们要（   ） A．积极管理国家 B．遵守社会规则 C．掌握学习方法 D．关心社会发展 55．（2025-2026学年·广东江门·期中）为引导大家主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，下列名言中最适合引用的（   ） A．学而不思则罔，思而不学则殆 B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D．风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 56．（2025-2026学年·河南周口·期中）“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”对此，下列同学的看法中正确的是（   ） A．社会生活是复杂的，参与社会实践活动不利于我们健康成长 B．中学生学习任务重，参与社会实践活动只会影响学习 C．中学生年龄小，社会经验不足，不具备参与社会实践活动的能力 D．中学生要重视理论与实践相结合，积极参与社会实践活动 57．（2025-2026学年·江西九江·期中）学校八年级学生开展了社区实践活动（过程如图）。对此项活动，同学们纷纷发表了自己的看法，你赞同的有（   ） ①小梅：积极投身社会实践，提高个人实践能力 ②小洋：孝亲敬长，融入社会，养成亲社会行为 ③小妍：积极参与政治生活，提高管理国家事务的能力 ④小皖：关注社区治理和发展，为建设文明社区作贡献 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 58．（2025-2026学年·天津南开区·期中）亲社会行为有利于我们获得他人和社会的接纳与认可。下列诗句依次体现谦让、分享、关心他人、关心社会发展等亲社会行为的是（   ） ①独乐乐，与人乐乐，孰乐 ②老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ③上善若水，水善利万物而不争 ④风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 A．①③②④ B．③①④② C．③①②④ D．②①③④ 59．（2025-2026学年·江苏苏州·期中）【提升媒介素养，投身社会实践】 提升青少年网络文明素养，培养青少年实践能力，是培育时代新人的必然要求。八年级（2）班的同学们以“文明上网，服务社会”为主题，展开讨论和行动。 材料一   情境再现 体现的媒介素养 小怡:对于疑似网络谣言的信息，我一般先了解信息出处，再多方验证，从不轻信。 ① 小宇:通过“苏州发布”微信公众号，我为“十五五”苏州文化发展提了建议。 ② 小涵:现在手机上各种娱乐应用很吸引人，不知不觉时间被吞噬，我更关注对学习、生活有意义的信息。 ③ （1）运用教材相关知识，为同学们的媒介素养点赞。 材料二  八年级（2）班的同学们走进社区开展志愿服务，针对老年人、独居群体等易受骗人群，手把手教他们安装“国家反诈中心”APP，得到了社区居民的一致称赞。同学们在活动总结时表示，用学到的知识帮助他人，特别有意义。 （2）请说说同学们参与社区服务是一种什么行为，并运用所学知识说明该行为有何意义？ 60．（2025-2026学年·河北区·期中）2024年暑假期间，天津多个区教育局和大中小学校纷纷通过开展丰富多彩的实践活动，引导学生在社会大课堂中认识社会、喜看变化。秋季新学期天津市发布七年级《行走的大思政课》课程纲要，以行走实践为方式，将思政教育融入实地体验。 运用所学知识谈谈这些做法对青少年成长的意义? 61．（2025-2026学年·北京延庆区·期中）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”，意思是那些喜欢聚群而厌恶自己一个人呆着的人，彼此之间相互扶持相互帮助，才是真正的发自内心的快乐。下列与此观点相符的是（   ） A．提升媒介素养 B．培养规则意识 C．维护社会秩序 D．培养亲社会行为 62．（2025-2026学年·北京房山区·期中）开学初，学生会发布了学生志愿服务队招新海报。下面是招募海报节选： 志愿之光，等你点亮——志愿服务队招新啦为传承志愿者精神，学校决定招募新一批志愿服务者。希望更多热心公益活动的同学能够加入到志愿服务的行列，为服务社会贡献一份力量。 一、招募条件 1．____ 2．具有良好的沟通能力，具备一定的服务社会的技能。 二、招募原则 公开招募、自愿报名 （1）运用所学，请把“招募条件”补充完整。 看到招募海报后，小志很想报名参加。妈妈却说：“参与志愿服务需要投入大量时间和精力，做志愿服务也没有多大意义，别让这些事情耽误了学习。” （2）运用所学，请你帮小志说服妈妈。 63．（2025-2026学年·广西柳州·期中）参观现代化工厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园……我们参与类似社会实践活动是因为（   ） ①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为 ②亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的 ③社会是我们成长的课堂，实践是我们唯一的老师 ④亲社会行为促进个人成长和社会进步 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 64．（2025-2026学年·河北区·期中）下列诗句中,要求我们关注社会、养成亲社会行为的是（   ） ①落红不是无情物,化作春泥更护花 ②横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛 ③苟利国家生死以,岂因祸福避趋之 ④衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $