专题01 丰富的社会生活（期中真题汇编，全国通用）八年级道德与法治上学期

专题01 丰富的社会生活 2大高频考点概览 考点01 认识社会生活 考点02 我们都是社会的一员 考点01 认识社会生活 1．（2025-2026学年·广东佛山·期中）周末，小伟和家人一起逛超市、看电影，还参与了社区组织的垃圾分类宣传活动。这一系列经历让他感受到生活的充实与美好。这体现了社会生活的什么特点？（   ） ①具有公共性 ②丰富多彩的 ③不断变化发展的 ④纷繁复杂的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查对社会生活特点的理解。 ①：小伟的活动涉及超市、电影院等公共场所及社区公共事务，体现了社会生活的公共性，故①符合题意； ②：活动类型多样（购物、娱乐、公益），说明社会生活内容丰富，故②符合题意； ③：社会生活本身在持续进步和更新，例如垃圾分类宣传反映了当前社会对环保的重视，是一种发展变化的表现，小伟的参与间接体现了这一特点，故③符合题意； ④：这一特点通常强调社会的复杂性和混乱性，但题干中小伟的感受是积极、充实和美好的，没有负面或混乱的描述，故④说法错误； 故本题选A。 2．（2025-2026学年·天津南开区·期中）“行走的思政课”可以将思政小课堂和社会大课堂有机结合，以下是某班开展“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（   ） 路线一：体验科技魅力——参观河南省科技馆 路线二；领略河南之美——游览云台山风景区 路线三：探寻中原文化——走进河南省博物馆 A．走进社会生活，促进全面发展 B．感悟文化魅力，传承文化熏陶 C．关注社会发展，感受世界巨变 D．宣传环保理念，增强环保意识 【答案】A 【详解】本题考查认识社会生活的相关知识。 A：路线一（科技馆）体现科技发展，路线二（云台山）体现自然之美，路线三（博物馆）体现文化传承，三者共同指向学生走进社会不同领域，促进全面发展，故A符合题意； B：仅对应路线三的文化部分，无法涵盖科技和自然内容，故B不符合题意； C：“关注社会发展”侧重社会变革，与自然景观关联较弱，且未明确体现文化传承，故C不符合题意； D：路线二可能与环保相关，但其他路线未涉及环保理念，故D不符合题意； 故本题选A。 3．（2025-2026学年·山西太原·期中）社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。这说明社会生活（   ） A．丰富多彩 B．具有公共性 C．空间不断扩大 D．不断变化发展 【答案】B 【详解】本题考查社会生活的特点。 B：题干通过“共同享有”“共同维护”“共同推动”等表述，强调社会公共利益、秩序和发展需要集体参与，体现社会生活的公共性。故B符合题意； A：题干未涉及社会生活的多样性或丰富性，故A不符合题意； C：“空间扩大”强调活动范围扩展，题干未提及相关内容，故C不符合题意； D：“变化发展”强调动态过程，题干侧重公共属性而非变化本身，故D不符合题意； 故本题选B。 4．（2025-2026学年·吉林白山·期中）景德镇陶溪川文创街区由老旧厂区转型而来，成为市民共享的文化艺术空间。下列体现社会生活公共性的是（   ） A．街区仅为陶瓷艺术家专属创作场地 B．街区秩序维护靠商家，市民不用参与 C．改造资金由政府承担，与市民无关 D．空间对公众开放，文化成果全民共享 【答案】D 【详解】本题考查社会生活的特点。 D：空间对公众开放，文化成果全民共享，准确体现了社会生活的公共性，D符合题意； A：专属创作场地与“公共性”相悖，A不符合题意； B：公共空间秩序需公众共同维护，B错误； D：资金来源未直接体现街区的公共性，C不符合题意； 故本题选D。 5．（2025-2026学年·广东珠海·期中）从1970年4月24日中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功升空，到2025年4月24日神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功，这是一场跨越55年的航空接力。这些航空科学技术的进步表明（   ） A．社会生活具有公共性 B．社会生活是复杂多变的 C．社会生活是丰富多彩的 D．社会生活是不断变化发展的 【答案】D 【详解】本题考查社会生活的特点。 D：航天科学技术的进步表明，社会生活在科技领域持续经历从低级到高级、从简单到复杂的演变，这一跨越55年的历程印证了社会生活是不断变化发展的。故D符合题意； A：社会生活的公共性强调共同利益和公共事务，但题干强调航天科技的持续进步，与公共性关联不大，故A不符合题意； B：复杂多变侧重社会现象的多样性和不确定性，而题干体现的是科技领域的稳步发展，故B不符合题意； C：丰富多彩强调社会生活的多样性，但题干主要反映时间维度上的变化，而非多样性，故C不符合题意； 故本题选D。 6．（2025-2026学年·吉林长春汽开区·期中）马路上，大家各行其道，有序前行；公园里，有人散步，有人露营，有人打球；图书馆里，许多人在安静地看书，这体现了社会生活的特征是（   ） A．社会生活是松散的 B．社会生活是变幻莫测的 C．社会生活是各司其职的 D．社会生活具有公共性 【答案】D 【详解】本题考查社会生活的特征。 A：题干中“有序前行”“安静看书”等描述体现的是公共秩序，而非松散，故A说法错误； B：“变幻莫测”强调不确定性，但题干中人们遵守规则、活动有序，故B不符合题意； C：“各司其职”通常指职业分工，而题干强调公共场合的规则遵守，故C不符合题意； D：不同场所的人们遵守公共规则，共同维护社会秩序，体现社会生活的公共性，故D符合题意； 故本题选D。 7．（2025-2026学年·陕西西安·期中）社会的变迁体现在方方面面。在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。这一变化说明（   ） ①我们的物质生活水平不断提高 ②社会公共利益由大家共同享有 ③人们的交往方式越来越丰富 ④社会生活是不断变化发展的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查了解社会生活的相关知识。 ①：交通工具的进步直接体现了物质生活水平的提升，出行更便捷、舒适，故①符合题意； ②：题干未涉及社会公共利益的分配或共享问题，强调的是出行方式的改变，故②不符合题意； ③：题干未具体说明交往方式的变化，仅提到出行效率提高，故③不符合题意； ④：交通工具的变迁反映了社会生活的动态发展，故④符合题意； 故本题选B。 8．（2025-2026学年·广东东莞·期中）生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。这说明（   ） A．社会生活具有公共性 B．每个人在社会中都有其相应的位置 C．社会生活是不断变化发展的 D．社会的发展离不开每个人的努力 【答案】C 【详解】本题考查对社会发展的认识。 A：公共性强调社会生活的共同参与和共享，题干未直接涉及公共规则或空间，故A不符合题意； B：每个人在社会中的位置对应个人角色定位，题干强调社会整体的动态变化，故B不符合题意； C：题干中生产工具、科技、思想观念的更新推动社会生活“日新月异”，直接体现社会生活的变化发展，故C符合题意； D：社会的发展需要个体努力，但题干侧重宏观因素（工具、科技、观念）的作用，未强调个人贡献，故D不符合题意； 故本题选C。 9．（2025-2026学年·江西南昌·期中）社会生活如同一幅多彩画卷，社区的邻里互助与节庆欢腾，远方的山海奇观与民俗传承，校园中的书声琅琅与赛场激情，网络世界的思想碰撞与创意飞扬……无不映照着个体成长与社会发展的交融共生。这启示我们（   ） A．社会生活丰富多彩，只需专注自身兴趣 B．只要参与社会生活，就能实现全面发展 C．社会是复杂多变的，应当回避现实生活 D．要树立积极的生活态度，主动融入社会 【答案】D 【详解】本题考查面对丰富多彩、日新月异的社会生活的做法。 A：题干强调社会生活的丰富性及个体与社会的互动，但“只需专注自身兴趣”忽略了主动融入社会的必要性，故A说法错误； B：“只要参与就能实现全面发展”过于绝对化，参与社会是全面发展的途径之一，但非唯一条件，故B说法错误； C：题干描述社会生活的积极面，而“回避现实生活”与题干倡导的主动融入相矛盾，故C说法错误； D：题干通过不同场景说明个体在社会中成长，强调积极态度和主动融入的重要性，故D符合题意； 故本题选D。 10．（2025-2026学年·北京延庆区·期中）公园、商场、交通设施等供众人使用；公共卫生、环境保护等涉及众人利益；社会成员需遵守公共秩序、道德准则等共同规则；公共设施、文化成果等为社会成员共同享有等。这些说明社会生活具有（   ） A．共享性 B．联系性 C．公共性 D．封闭性 【答案】C 【详解】本题考查社会生活的基本特征。 C：题干中列举的公共设施使用、公共利益维护、共同规则遵守、文化成果共享等，均体现了社会成员共同参与、共同维护、共同享有的属性，属于社会生活的公共性，故C符合题意； A：共享性强调资源共同使用，但题干还包含规则、利益等更广泛内容，故A不符合题意； B：联系性侧重社会成员间相互关联，未直接体现题干中的共同属性，故B不符合题意； D：封闭性与题干描述的开放共享特征矛盾，故D说法错误。 故本题选C。 11．（2025-2026学年·天津河西区·期中）走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘……这说明（   ） A．了解社会只能靠走出校园 B．我们的社会生活丰富多彩 C．人们的思想观念不断更新 D．投身社会实践能收获成长 【答案】B 【详解】本题考查社会生活的特点。 B：题干通过描述不同场所的社会活动，强调社会生活的多样性。“我们的社会生活丰富多彩”直接对应题干中不同领域的活动，体现社会生活的多样性，故B正确； A：“了解社会只能靠走出校园”中的“只能”说法绝对化，了解社会的途径多样，故A说法错误； C：“人们的思想观念不断更新”题干未涉及思想观念变化，与题意无关，故C不符合题意； D：“投身社会实践能收获成长”强调实践对个人的作用，但题干侧重描述社会现象而非个人成长，故D不符合题意。 故本题选B。 12．（2025-2026学年·陕西西安·期中）下图是八年级某班“行走的思政课”活动路线图。根据路线内容推测，该活动主题应该是（   ） A．走进社会生活，提高综合素养 B．参与社会实践，完善社会关系 C．感受世界巨变，创造精彩人生 D．置身广阔天地，立刻投入社会 【答案】A 【详解】本题考查认识社会生活。 A：路线一感受科技发展、路线二领略绿色发展、路线三探究文化奥秘，涉及科技、生态、文化等社会生活的不同领域，通过参观科技馆、植物园、博物馆走进社会生活，接触多方面内容以提高综合素养，故A符合题意； B：“完善社会关系”强调人际交往和社会联系，题目路线未涉及社会关系相关内容，故B不符合题意； C：“世界巨变”在路线中未体现，路线聚焦科技、绿色发展（生态）、文化等国内领域，且“创造精彩人生”与“感受”“领略”“探究”的活动性质不符，故C不符合题意； D：“立刻投入社会”中“立刻”表述绝对，初中学生通过活动走进社会、感受生活，而非“立刻投入社会”，故D说法错误； 故本题选A。 13．（2025-2026学年·天津河西区·期中）某区在河湖治理实践中将河道、沟渠等公共空间转化为居民共同参与的治理舞台。很多热心群众化身“流动探头”，每日巡查水域环境，使监督触角延伸至治理末梢。这种“政府主导+全民参与”的模式，使公共空间的治理成为多元主体共同编织的社会网络，印证了公共利益需由全体成员共同享有、公共秩序需由集体行动共同维护、社会发展需由多方力量共同推动的核心理念。 运用“认识社会生活”相关知识，谈谈“河湖治理实践”对我们的启示。 【答案】①社会生活是丰富多彩的，我们要主动参与社会治理，增强社会责任感。②公共利益与每个人息息相关，需要全体社会成员共同维护。③集体力量大于个人力量，多元主体共同参与能推动社会更好发展。 【分析】考点考查：认识社会生活 能力考查：运用知识，分析和解决问题能力 核心素养：政治认同、健全人格 【详解】第一步；审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用认识社会生活的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：公共利益需由全体成员共同享有→可链接我们要主动参与社会治理，增强社会责任感。 关键词②：公共秩序需由集体行动共同维护→可链接公共利益与每个人息息相关，需要全体社会成员共同维护。 关键词③：社会发展需由多方力量共同推动→可链接集体力量大于个人力量，多元主体共同参与能推动社会更好发展。 第三步：整合信息，组织答案。 14．（2025-2026学年·广西柳州·期中）今天的中国，无论是城市还是乡村，都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公共空间。生活中，舒适方便的公园以及公共健身设施等随处可见，每个公共空间都反映出当地的生活和文化特色。我们共同建设和维护好公共空间有利于（   ） ①维护社会公共利益             ②共创共享美好生活 ③增强人们的法律意识           ④丰富人们的物质生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：公共空间属于社会共同利益，建设和维护能保障公众权益，故①符合题意； ②：优质公共空间提升生活品质，促进社会成员共同创造和享受美好生活，故②符合题意； ③：题干未涉及法律相关内容，增强法律意识与题意无直接关联，故③不符合题意； ④：公共空间主要满足精神文化需求，而非直接丰富物质生活，故④说法错误； 故本题选A。 15．（2025-2026学年·河北区·期中）社会生活丰富多彩，我们了解社会生活的途径有（   ） ①两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ②周末和父母一起去科技馆参观游览 ③经常和同学一起去网吧玩游戏到深夜 ④收看“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查了解社会生活的正确途径。 A：“两耳不闻窗外事”强调不关注社会，与了解社会生活的途径相悖，故①说法错误； B：参观科技馆是参与社会实践、接触社会发展的积极方式，故②符合题意； C：网吧玩游戏到深夜属于不良行为，且未成年人进入网吧不合法，故③说法错误； D：收看“一带一路”开幕式是通过媒体了解国家和社会动态，是正当途径，故④符合题意； 故本题选C。 16．（2025-2026学年·江苏南通·期中）下列现象中，能直接反映“社会生活是不断变化发展的”是（   ） ①从写信沟通到打视频通话，人们的交往方式日益便捷 ②菜市场里有蔬菜、水果、肉类等多种商品可供选择 ③智能扫拖一体机器人、自动驾驶汽车进入普通家庭 ④社区内，有教师、医生、快递员等不同职业的居民 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：从写信到视频通话，体现了通信方式的进步，直接反映社会生活随科技发展而改变，故①符合题意； ②：菜市场商品种类多，仅说明商品丰富，未体现时间维度的变化发展，故②不符合题意； ③：智能家居和自动驾驶进入家庭，展现了技术革新带来的生活方式变革，直接体现社会发展，故③符合题意； ④：社区职业多样性属于社会结构现状，未突出变化过程，故④不符合题意； 故本题选B。 17．（2025-2026学年·江苏徐州·期中）城市中的公园、广场、图书馆等空间，为人们提供了交流、休闲、学习的场所。这些空间对所有社会成员开放，体现的社会生活的特点是（   ） A．公共性 B．复杂性 C．包容性 D．规范性 【答案】A 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：题干中“对所有社会成员开放”强调公共资源为全体社会成员共享，属于公共空间的属性，故A符合题意； B：复杂性通常指社会关系或结构的多元交织，题干未体现这一特点，故B不符合题意； C：包容性强调对不同群体的接纳，题干更侧重开放共享而非包容差异，故C不符合题意； D：规范性指规则约束，题干未涉及使用规则，故D不符合题意； 故本题选A。 18．（2025-2026学年·江西九江·期中）2025年春运期间，全社会跨区域人员流动量再创历史新高，人们的出行方式也越来越多样。下面漫画形象地描绘出社会生活（   ） ①是丰富多彩的，人们的出行方式日益多样 ②在不断变化发展，能让我们学习生活技能 ③具有公共性，公共交通服务着广大民众 ④通过公共服务完全满足了人们的出行需求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：漫画中出现飞机、汽车等多种交通工具，题干也提到“出行方式越来越多样”，体现社会生活丰富多彩，出行方式日益多样，故①符合题意； ②：漫画主要反映出行方式和公共服务保障春运，未涉及“学习生活技能”，与题意无关，故②不符合题意； ③：“多地多部门多措并举确保春运平安有序”表明公共交通服务广大民众，体现社会生活的公共性，故③符合题意； ④：“完全满足”说法绝对，公共服务能保障出行需求，但不能“完全满足”，故④说法错误； 故本题选B。 19．（2025-2026学年·天津河西区·期中）人大代表走进社区联系人民群众，听取人民群众对“十五五”规划编制中涉及民生领域内容以及人民群众关于民生热点问题的意见建议。这是人们在从事（   ） A．物质生产活动 B．民主选举活动 C．精神生产活动 D．社会政治活动 【答案】D 【详解】本题考查社会活动类型的区分。 A：涉及物质资料的生产，如工农业劳动，与题干中听取意见无关，故A不符合题意； B：指选举代表或领导人的投票行为，题干未涉及选举过程，故B不符合题意； C：指文化、艺术等精神产品创造，与题干中民生建议无关，故C不符合题意； D：人大代表听取群众意见属于公民参与政治生活、影响决策的行为，符合社会政治活动的定义，故D符合题意； 故本题选D。 20．（2025-2026学年·广西柳州·期中）社会生活异彩纷呈，日新月异。在通信方式上，从纸质信件到电报、电话，再到智能手机；在交通工具上，从马车到火车、汽车再到高铁；在物质产品上，从粮票、布票到各大超市商场琳琅满目的商品……这说明了（   ） ①社会生活具有公共性              ②社会生活是丰富多彩的 ③社会生活是不断变化发展的        ④每位公民都能够完全适应公共生活。 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：题干中未强调社会生活的公共属性（如公共规则、共同利益等），而是侧重多样性和变化，故①不符合题意； ②：通信、交通、物质产品等领域的多样化发展，直接体现社会生活的丰富多彩，故②符合题意； ③：从“日新月异”及具体事例（如马车到高铁）可看出社会生活的动态发展，故③符合题意； ④：“完全适应”表述绝对化，现实中存在个体适应差异，故④说法错误； 故本题选C。 21．（2025-2026学年·河北区·期中）时代飞速发展，科技日新月异，祖国欣欣向荣，人民安居乐业。作为新时代的中学生，面对这样的社会生活，我们应该（   ） ①热爱生活，积极融入社会 ②提升自身素质，专注志愿服务 ③提升职业技能，创造美好生活 ④将个人发展与社会进步紧密结合起来 A．①④ B．②③ C．①② D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查面对丰富多彩日新月异的社会生活。 ①④：依据教材知识，面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活、积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。故①④说法正确； ②：“专注志愿服务”错误。青少年应积极参与志愿服务活动，但专注于志愿服务可能忽视学生应以学习为主的任务，故②说法错误； ③：初中生处于基础教育阶段，主要任务是全面发展，而非直接提升职业技能，故③说法错误； 故本题选A。 22．（2025-2026学年·广东佛山·期中）随着“淄博烧烤”“贵州村超”等网红打卡地的爆火，越来越多的青少年通过网络了解这些地方的文化和美食，甚至主动参与到当地的文旅宣传中。这启示青少年面对丰富多彩的社会生活应（   ） ①积极融入社会 ②将个人发展与社会进步结合 ③只关注网络热点 ④远离现实生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查走进社会生活的相关知识。 ①：青少年通过网络了解文化、参与宣传，体现了积极融入社会，故①符合题意； ②：参与社会活动能促进个人成长与社会发展相结合，故②符合题意； ③：“只关注网络热点”会忽视其他社会活动，属于片面行为，故③说法错误； ④：青少年参与文旅宣传恰恰是贴近现实生活，而非远离，故④说法错误； 故本题选A。 考点02 我们都是社会的一员 1．（2025-2026学年·广东佛山·期中）下列选项中没有体现个人和社会关系的是（  ） A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 【答案】D 【详解】个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。个人的生存与发展总是离不开社会提供的种种条件和环境的制约，人的全面进步与社会的全面发展是密不可分的。社会也离不开个人，社会是由个人组成的社会。ABC选项是关心社会国家的表现；D选项主要体现了勤奋的含义。故选D。 【点睛】仔细审题、紧扣题意，掌握个人与社会的关系是解答本题的关键。 2．（2025-2026学年·陕西西安·期中）国家主席习近平在2025年新年贺词中提到：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”从国家主席习近平发表的新年贺词中，我们可以感受到（   ） A．社会的发展离不开每个人的努力 B．个人都不能脱离社会而孤立存在 C．人的身份是在社会关系中确定的 D．每个人都从社会中获得物质支持 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：习近平强调“每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵”，说明社会发展需要每个人的努力，故A符合题意； B：题干强调个人对社会的贡献，而非个人不能脱离社会存在，故B不符合题意； C：题干未涉及“人的身份”相关内容，故C不符合题意； D：题干强调个人付出，而非社会对个人的物质支持，故D不符合题意； 故本题选A。 3．（2025-2026学年·广西柳州·期中）在科技馆，我在儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友，感到很有成就感；在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，感受到劳动的乐趣和艰辛；在电视上，我看到神舟二十号成功发射，对航天人的奉献精神感到由衷敬佩。上述同学的经历让我们发现（   ） ①人可以脱离社会而孤立存在                ②社会的发展可以离开每个人的努力 ③人在不同的社会关系中具有不同身份        ④社会为人的生存和发展提供必要条件 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：人具有社会属性，无法脱离社会孤立存在，故①说法错误； ②：社会发展离不开每个人的努力，故②说法错误； ③：同学在科技馆是志愿者，在外婆家是家庭成员，面对航天事业是受益者，说明人在不同社会关系中身份不同，故③说法正确； ④：科技馆、家庭劳动场所、航天技术成果均为社会提供的资源支持，体现社会对人的支撑作用，故④说法正确； 故本题选D。 4．（2025-2026学年·山西运城·期中）下面是小闽的“数字社会”观察日记，从小闽的日记中我们可以认识到 9月15日（周一）今天在班级钉钉群，我们讨论“社区垃圾分类宣传”社会实践方案，我作为组长组织投票 9月17日（周三）晚上通过微信视频，帮乡下的外婆注册“老年人社保认证”系统 9月20日（周六）在小区业主微信群，就“文明养犬”问题与邻居们商议制定公约 ①人的身份是在社会关系中确定的，线上交往也有不同角色定位 ②个人是社会的有机组成部分，每一次互动都在编织社会“关系网” ③日记中的活动分别体现了业缘、血缘、地缘三种主要社会关系 ④网络空间是虚拟的，网络交往不属于真实社会生活，可随心所欲 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会关系、社会关系类型。 ①：在日记中，小闽在钉钉群作为组长组织投票、在微信帮外婆注册系统、在业主群与邻居商议公约，体现了社会关系中的身份定位，故①说法符合题意； ②：小闽组织投票、帮助家人、与邻居商议，加强了社会联系，体现个人是社会的有机组成部分，故②说法符合题意； ③：钉钉群讨论班级活动属业缘关系，帮外婆属血缘关系，业主群商议邻里问题属地缘关系，故③说法符合题意； ④：网络交往是真实社会生活的一部分，需遵守规范（如日记中负责任的行为），不能随心所欲，故④说法错误； 故本题选A。 5．（2025-2026学年·浙江温州·期中）同乡、同学、同事都属于社会关系中的业缘关系。（ ） 【答案】错误 【详解】本题考查社会关系的类型。从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。同乡属于地缘关系，同学、同事属于业缘关系。故题文中的说法错误。 6．（2025-2026学年·广东珠海·期中）我们的生活正在发生着变化，越来越便利多彩。对此同学们议论纷纷，有的说：“我们小区引入了蔬菜便民服务，菜市场干净整洁了不少。”有的说：“社区卫生中心筹建了养老驿站，还有专业医生来为老人们服务，感觉非常温馨。”还有的说：“城管联合街道拆除了极易引发火灾的违章建筑，居民们终于住得安心了。”同学们的评论使我们认识到（   ） A．我们通过享受便利，逐渐成长为合格的社会成员 B．只有杜绝违法行为，才能够建设宜居的生活环境 C．社会为人提供支持，人的生存和发展离不开社会 D．好的环境由人创造，人的社会交往构成社会关系 【答案】C 【详解】本题考查对个人与社会的关系的认识和理解。 C：题干中社区提供的便民服务、养老驿站、拆除违章建筑等举措体现了社会为居民提供支持，说明人的生存和发展离不开社会，故C说法正确； A：享受便利与成长为合格社会成员无直接必然联系，故A说法错误； B：“只有……才”表述绝对化，建设宜居环境需多方面努力，并非仅靠杜绝违法行为，故B说法错误； D：题干未强调“创造环境”或“社会交往构成社会关系”，重点在于社会对个人的支持，故D说法不符合题意； 故本题选C。 7．（2025-2026学年·江苏徐州·期中）我们都是社会的一员。下列说法最能体现这一观点的是（   ） A．天行健，君子以自强不息 B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 D．风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 A：“天行健，君子以自强不息”强调个人应自强不息，未直接体现个人作为社会成员的身份，故A不符合题意； B：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”强调个人需经历磨炼才能成功，未涉及个人与社会的关系，故B不符合题意； C：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”强调勤奋学习的重要性，与社会成员身份无关，故C不符合题意； D：“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”强调个人需关注社会事务，体现个人是社会的一员，故D符合题意； 故本题选D。 8．（2025-2026学年·广东江门·期中）个人与社会紧密相连。下列哪些选项正确体现了个人与社会的关系?（   ） ①人是社会的一员，是社会这张"大网"上的"结点" ②人的身份是在社会关系中确定的 ③社会为人的生存发展提供物质支持和精神滋养     ④社会的发展完全依赖于个人努力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：人是社会的一员，比喻为社会的“结点”，强调个人与社会的联系，故①说法正确； ②：人的身份通过社会关系确定，故②说法正确； ③：社会为个人提供物质资源和精神支持，故③说法正确； ④：“完全依赖”说法绝对，社会发展是集体协作的结果，而非仅靠个人，故④说法错误； 故本题选A。 9．（2025-2026学年·江苏苏州·期中）下列名言警句中，能准确反映个人与社会相互依存关系的是（   ） ①单丝不成线，独木不成林 ②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ③少壮不努力，老大徒伤悲 ④一滴水只有放进大海里才永不干涸 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：“单丝不成线，独木不成林”强调个人无法脱离集体而独立存在，说明社会对个人的重要性，故①符合题意； ②：“书山有路勤为径”强调学习需要勤奋，与个人和社会的关系无关，故②不符合题意； ③：“少壮不努力”强调珍惜时间、努力奋斗，与个人和社会的关系无关，故③不符合题意； ④：“一滴水放进大海才永不干涸”比喻个人离不开社会，体现个人对社会的依赖，故④符合题意。 故本题选B。 10．（2025-2026学年·北京通州区·期中）开学第一课上，小明向同学们做自我介绍：“在家里，我是儿子；在学校，我是学生；在小区，我是居民；在商店，我是消费者……”这段介绍表明（   ） A．在不同的社会关系中，我们具有不同身份 B．不同的社会角色都承担着相同的社会责任 C．亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 D．每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 【答案】A 【详解】本题考查对个人与社会的关系的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，小明在不同场合（家庭、学校、小区、商店）对应不同身份（儿子、学生、居民、消费者），这说明社会关系不同导致身份不同，故A说法正确； B：不同的社会角色的责任不同（如学生需学习，消费者需理性消费），故B说法错误； C：题干未涉及亲社会行为如何养成，故C说法不符合题意； D：该说法正确，但与题干主旨不符，故D说法不符合题意； 故本题选A。 11．（2025-2026学年·江苏连云港·期中）下面是同学们参加完班级活动后的感受，这表明（   ） 参观博物馆，感受到中华文化的魅力；在科 技馆中看到取得的成就，感到自豪。 ——东东 在家里，作为女儿，我关心体贴父母；研学时， 作为班长，我为班级尽力。 ——莉莉 ①人们可以从社会中获得丰富的物质支持 ②通过父母的抚育，我们的知识不断丰富 ③社会为人的生存和发展提供必要的条件 ④在不同的社会关系中我们具有不同的身份 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系、社会身份的知识。    ①：题干体现的是精神层面的感受，并非物质支持，故①不符合题意； ②：题干未体现父母抚育与知识丰富的关系，故②不符合题意； ③：东东在博物馆、科技馆的感受，体现了社会为人的生存和发展提供必要的条件，故③符合题意； ④：莉莉作为女儿、班长的不同身份，体现了在不同的社会关系中我们具有不同的身份，故④符合题意；    故本题选D。 12．（2025-2026学年·江西九江·期中）下列是初中生小李与他人交往的瞬间，其中能体现地缘关系的有（   ） ①清晨：小李在公园锻炼时与邻居张叔叔打招呼。 ②上午：小李和妈妈到老乡在小区门口开的果蔬店买菜。 ③下午：小李和同学一起到敬老院看望老人。 ④傍晚：小李登录线上班级群听班主任指导作业。 A．①④ B．②③ C．③④ D．①② 【答案】D 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 ①：邻居关系基于居住地相近，属于地缘关系，故①符合题意； ②：“老乡”体现同一原籍的地缘关系，故②符合题意； ③：同学关系属于业缘关系，故③不符合题意； ④：班级群和班主任关系属于业缘关系，故④不符合题意； 故本题选D。 13．（2025-2026学年·河北邢台·期中）某同学绘制了一张“我的社会关系网络图”。对这张关系图解读正确的是（   ） ①社会关系的形成是以地缘为基础      ②人的身份是在社会关系中确立的 ③人的成长过程并非一定依赖社会      ④我们每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】略 14．（2025-2026学年·江苏苏州·期中）“慈母手中线，游子身上衣”“相隔千里心相近，骨肉相连情更亲”，这种刻在中国人骨子里的美好的情感，属于社会关系中的（   ） A．血缘关系 B．业缘关系 C．地缘关系 D．邻里关系 【答案】A 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：诗句中的“慈母”“游子”“骨肉相连”均体现以血缘或生理联系为基础的情感，属于血缘关系，故A符合题意； B：业缘关系是因职业或工作形成的社会关系，题干未涉及职业相关内容，故B不符合题意； C：地缘关系是因地域或空间位置形成的关系（如邻居、同乡），题干未体现地域因素，故C不符合题意； D：邻里关系属于地缘关系的具体表现，但题干强调母子亲情而非邻里，故D不符合题意。 故本题选A。 15．（2025-2026学年·广东佛山·期中）小宁的爷爷和邻居张大爷是几十年的老熟人，经常一起下棋聊天；小宁和同班同学小强一起学习、参加社团活动；小宁的姐姐和姑姑经常关心小宁的学习成长情况。这三种社会关系分别属于（   ） A．血缘关系、地缘关系、业缘关系 B．地缘关系、血缘关系、业缘关系 C．地缘关系、业缘关系、血缘关系 D．地缘关系、血缘关系、地缘关系 【答案】C 【详解】本题考查社会关系的类型的知识。 A：第一段关系（爷爷和邻居）是地缘关系，但选项A说血缘关系，故A说法错误； B：第一段关系是地缘关系，选项B说地缘关系正确；但第二段关系（小宁和小强）是业缘关系，选项B说血缘关系错误；第三段关系（姐姐和姑姑）是血缘关系，选项B说业缘关系错误；故B说法错误； C：第一段关系是地缘关系，选项C说地缘关系正确；第二段关系是业缘关系，选项C说业缘关系正确；第三段关系是血缘关系，选项C说血缘关系正确；故C符合题意； D：第一段关系是地缘关系，选项D说地缘关系正确；但第二段关系是业缘关系，选项D说血缘关系错误；第三段关系是血缘关系，选项D说地缘关系错误；故D说法错误； 故本题选C。 16．（2025-2026学年·湖南娄底·期中）曾有人问一位哲人“一滴水怎样才能不干涸”，哲人回答“把它放进大海”。这简短的对话，揭示的深刻道理是（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．个人的生存和发展离不开社会 C．社会的发展离不开每个人的参与 D．人的身份是在社会关系中确定的 【答案】B 【详解】本题考查人的生存和发展离不开社会。 B：依据题文描述，哲人的观点强调了社会对个人的重要性，启示我们人的生存与发展离不开社会，故B符合题意； A：人的成长是不断社会化的过程在题干中没有体现，故A不符合题意； C：该观点强调个人对社会的作用，故C不符合题意； D：人的身份是在社会关系中确定的与题干内容无关，故D不符合题意； 故本题选B。 17．（2025-2026学年·浙江温州·期中）“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”下列观点能体现这句话意思的是（   ） A．人的生存和发展离不开社会 B．人在不同的社会关系中身份都一致 C．个人是社会的有机组成部分 D．社会的发展离不开个人的努力奋斗 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”说明了一个人不可能离开社会而独立存在，每个人的生存和发展都离不开社会，故A说法正确； B：人在不同的社会关系中具有不同的身份，故B说法错误； CD：说法正确但题干体现的是个人离不开社会，故CD不符合题意； 故本题选A。 18．（2025-2026学年·河南周口·期中）我们的家长在家里是家长，在单位是员工，在小区是业主……这体现了（   ） A．人的成长是一个社会化的过程 B．我们的社会生活绚丽多彩，应养成亲社会行为 C．不同的社会关系中有不同的身份，我们应积极融入社会生存发展 D．每个人都是社会中的一员，个人离不开社会 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。   A：题干未体现人的成长的社会化过程，故A不符合题意； B：题干未涉及社会生活的丰富多彩和亲社会行为，故B不符合题意； C：家长在不同场合有不同身份，体现了不同的社会关系中有不同的身份，我们应积极融入社会生存发展，故C符合题意； D：题干未强调个人离不开社会，故D不符合题意；    故本题选C。 19．（2025-2026学年·吉林白山·期中）依据下图，小春推断出如下结论，其中正确的是（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．人的身份是在社会关系中确立的 C．社会生活是在公共空间展开的 D．复杂的社会关系有利于个人成长 【答案】A 【详解】本题考查人的社会化相关知识。 A：分析题文，个人从婴儿期到成年期不断与家庭、学校、社会等环境接触，逐步扩展社交范围、接触多元文化，这体现了人在成长过程中持续接受社会影响、不断社会化的过程，故A符合题意； BC：材料没有体现人的身份的确立、社会生活是在公共空间展开，故BC不符合题意； D：复杂的社会关系不一定有利于个人的成长，故D说法错误； 故本题选A。 20．（2025-2026学年·河南周口·期中）“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”。这句话蕴含的道理是（   ） A．个人的生存和发展离不开社会 B．人的成长是不断社会化的过程 C．我们应积极关心社会的变化发展 D．人的生存和发展是可以不需要社会支持的 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干用“花离枝则死”“鸟离群则悲”比喻个体对社会的依赖，强调个人的生存和发展离不开社会，故A符合题意； B：人的成长是社会化过程，但题干未直接体现“过程”，而是强调生存的必然性，故B不符合题意； C：关心社会变化是主动参与社会的表现，但题干未涉及“主动关心”，故C不符合题意； D：题干明确反对“脱离社会”，选项与题意完全矛盾，故D说法错误； 故本题选A。 21．（2025-2026学年·江西南昌·期中）2025年9月23日是第八个中国农民丰收节，国家开展了以“庆农业丰收，享美好生活”为主题的系列活动。某校学生走进新农村，参与了“体验果蔬采摘、探访智慧农业大棚”学农社会实践课程。该课程有助于学生感受到（   ） A．人的生存和发展离不开社会 B．社会实践比课堂学习更重要 C．我们从社会中获得精神滋养 D．每个人都在自然环境中成长 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：人的生存和发展离不开社会，这一说法本身正确，但题干强调学生通过社会实践“感受”具体收获，而非直接说明生存依赖社会，故A不符合题意； B：社会实践与课堂学习各有价值，题干未比较二者重要性，且“更重要”表述绝对化，故B说法错误； C：学生通过参与农业实践，亲身体验劳动和现代农业技术，能够感受到社会提供的知识、技能等精神层面的滋养，故C符合题意； D：题干中的“智慧农业大棚”属于社会环境而非纯粹自然环境，且“每个人都在自然环境中成长”与题意无关，故D不符合题意。 故本题选C。 22．（2025-2026学年·吉林长春汽开区·期中）“美不美，家乡水；亲不亲，故乡人。”“老乡见老乡，两眼泪汪汪”。这两句民间俗语反映了中国人怀有深厚的乡土情节。这种乡土情节属于社会关系中的（    ） A．血缘关系 B．业缘关系 C．地缘关系 D．人情关系 【答案】C 【详解】本题考查社会关系的分类。 C：依据教材内容，结合题文内容可知，乡土情节属于社会关系中的地缘关系，故C符合题意； AB：题文内容并未涉及血缘关系、业缘关系，故AB不符合题意； D：人情关系，不属于社会关系的分类，故D不符合题意； 故本题选C。 23．（2025-2026学年·江西南昌·期中）以下是小云为家人制作的身份名片： 厨师：每天忙碌在餐厅的后厨灶台，精心将食材烹制成佳肴，用心满足食客味蕾。 护士：在医院护理患者，协助医生治疗，还利用休息时间参与社区健康科普活动。 工程师：参与城市桥梁建设项目，精心设计图纸、监督施工质量，助力城市交通网络完善。 对此，下列认识正确的是（   ） ①社会生活中，人们从事各种活动 ②小云妈妈从事的是社会政治活动 ③社会的发展离不开每个人的努力 ④小云与家人的关系属于业缘关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系、社会关系的类型等知识。 ①：爸爸（厨师）、妈妈（护士）、哥哥（工程师）从事不同行业，体现了社会生活中人们从事各种活动，故①符合题意； ②：妈妈作为护士护理患者、参与社区健康科普活动，属于医疗和社会服务活动，并非社会政治活动，故②说法错误； ③：家人在各自岗位上为社会贡献（如厨师满足需求、护士护理患者、工程师建设桥梁），说明社会发展离不开每个人的努力，故③符合题意； ④：小云与家人的关系基于血缘形成，属于血缘关系，业缘关系是基于职业或行业的关系（如同事），故④说法错误； 故本题选B。 24．（2025-2026学年·吉林白山·期中）“社会就像一棵大树，我只是其中的一片树叶；社会是浩瀚的星空，我只是其中的一颗星星。”对这句话理解正确的是（   ） A．每个人都要不断学习，在社会中成长 B．个人是社会的有机组成部分 C．人的生存和发展受到社会环境的制约 D．个人的发展决定社会的进步 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 B：题干用“树叶”与“大树”、“星星”与“星空”的比喻，强调个人是社会的组成部分，体现个人与社会的整体与部分关系，故B符合题意； A：强调个人在社会中学习成长，但题干未涉及学习或成长过程，故A不符合题意； C：说明社会对个人的制约，但题干未体现社会环境对人的限制，故C不符合题意； D：认为个人发展决定社会进步，颠倒了个人与社会的关系，故D说法错误； 故本题选B。 25．（2025-2026学年·江苏南通·期中）对下列古文中体现的社会关系类型判断正确的是（   ） 选项 古文 社会关系 A 僻巷邻家少，茅檐喜并居。 血缘关系 B 爷娘闻女来，出郭相扶将。 地缘关系 C 平生同门友，通籍在金闺。 业缘关系 D 师者，所以传道受业解惑也。 地缘关系 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】本题考查社会关系的类型的相关知识。 A：“僻巷邻家少，茅檐喜并居”描述邻里关系，属于地缘关系，但选项标注为“血缘关系”，故A说法错误； B：“爷娘闻女来，出郭相扶将”体现父母与子女的关系，属于血缘关系，但选项标注为“地缘关系”，故B说法错误； C：“平生同门友，通籍在金闺”指同窗好友，因学业或职业形成的关系，属于业缘关系，选项标注正确，故C符合题意； D：“师者，所以传道受业解惑也”体现师生关系，属于业缘关系，但选项标注为“地缘关系”，故D说法错误； 故本题选C。 26．（2025-2026学年·江苏徐州·期中）在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生，同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这说明了（   ） ①人的身份是在社会关系中确定的     ②我们的社会生活是绚丽多彩的 ③社会关系一般是由地缘关系确定的     ④社会关系不同，我们的身份不同 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会关系的相关知识。 ①：题干中不同场合下的身份变化表明，人的身份由所处社会关系决定，故①符合题意； ②：题干未直接描述社会生活的多样性，而是强调身份随关系变化，故②不符合题意； ③：社会关系包括血缘、地缘、业缘等，并非主要由地缘关系确定，故③说法错误； ④：在不同社会关系（如家庭、学校、小区）中身份不同，说明社会关系不同导致身份不同，故④符合题意； 故本题选B。 27．（2025-2026学年·广东佛山·期中）在学校，我们是学生；在家里，我们是子女；在社区，我们是居民；在网络上，我们是网友。这说明（   ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②社会关系越多，身份越重要 ③不同的社会关系中，身份不同 ④个人是社会的有机组成部分 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①③④：题干中不同场合的身份变化表明，人的身份是在社会关系中确定的，不同的社会关系中，身份不同，个人是社会的有机组成部分，故①③④符合题意； ②：社会关系数量与身份重要性无关，故②说法错误； 故本题选C。 28．（2025-2026学年·天津河西区·期中）马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”对这句话理解正确的是（   ） ①我们都是社会的一员②人的身份是在社会关系中确定的 ③我们要学习社会规范④人是能够脱离社会而孤立存在的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查对个人与社会的关系的理解。 ①：马克思强调人的本质是社会关系的总和，说明人无法脱离社会，故①符合题意； ②：人的身份由社会关系（如家庭、职业等）决定，与“一切社会关系的总和”直接对应，故②符合题意； ③：学习社会规范是适应社会的要求，但题干未直接涉及此内容，故③不符合题意； ④：马克思明确否定人可脱离社会孤立存在，故④说法错误； 故本题选A。 29．（2025-2026学年·北京通州区·期中）“每人前进一小步，社会前进一大步”。这告诉我们，社会的发展离不开每个人的努力。（ ） 【答案】正确 【详解】本题考查个人与社会的关系。分析可知，“每人前进一小步，社会前进一大步”告诉我们个人对社会发展的重要性，即社会的发展是人们共同努力的结果，社会的进步和发展离不开每个人的努力，故题文说法正确。 30．（2025-2026学年·广东东莞·期中）“社会就像一棵大树，我只是其中的一片树叶；社会是浩瀚的星空，我只是其中的一颗星星。”对这句话理解正确的是（   ） A．每个人都要不断学习，在社会中成长 B．个人是社会的有机组成部分 C．人的生存和发展受到社会环境的制约 D．个人的身份是在社会关系中确定的 【答案】B 【详解】本题考查对个人与社会的关系的认识和理解。 B：题干用“树叶”与“大树”、“星星”与“星空”的比喻强调的是社会对个人的重要性，这表明个人是社会的有机组成部分，故B说法符合题意； ACD：此三项说法正确，但均与题干主旨不符，故ACD说法不符合题意； 故本题选B。 31．（2025-2026学年·河北邢台·期中）中华文化源远流长，中国诗词内涵丰富。下列诗句能让我们感受到个人与社会之间关系的是（   ） ①花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲 ②单丝不成线，独木不成林 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④莫愁前路无知己，天下谁人不识君 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：“花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲”通过比喻说明个体依赖群体生存，强调个人不能脱离社会，①符合题意； ②：“单丝不成线，独木不成林”强调个人力量有限，需融入集体，②符合题意； ③：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践的重要性，与个人和社会关系无关，③不符合题意； ④：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”表达对友人的安慰，属于人际交往层面，未直接体现个人与社会的关系，④不符合题意； 故本题选A。 32．（2025-2026学年·陕西咸阳·期中）走进社会生活 【参与观点讨论】道德与法治课上，同学们围绕“个人与社会”这一话题展开讨论： （1）两位同学的观点都得到了支持，请分别说说你支持的理由。 【浅析网络影响】网络赋能社会，开启社会新篇章。随着互联网技术的飞速发展，数字经济新业态不断涌现，从“网购+移动支付”重构消费场景到“网络政务公开+总理留言板”搭建政民互动桥梁；从“大数据+交通/旅游”精准优化公共服务到“互联网+智慧医疗/在线教育”打破资源时空限制。 （2）结合上述材料，请你分析网络是如何赋能社会，开启社会新篇章的？ 【树立安全意识】近年来，电信网络诈骗犯罪形势严峻，受到社会广泛关注。为了帮助大家防范电信网络诈骗，中学生小江发出如下倡议： 倡议书为帮助大家防范电信网络诈骗，提高防骗意识，共同参与、共同抵制各类电信网络违法犯罪活动，现发出以下倡议：◆网络社交不宜晒隐私，不要随意留下个人家庭住址、电话信息； ◆________________； ◆________________； 让我们携起手来，切实保障自身的合法权益，共创平安社会！ （3）请你为上述倡议书再补充两点内容。 【答案】（1）支持小善同学观点的理由：①人的成长是不断社会化的过程，我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生联系；②人的生存和发展离不开社会，社会为我们提供物质支持和精神滋养。支持小智同学观点的理由：①社会是由个人组成的，个人是社会的有机组成部分；②每个人的行为都会对社会发展产生影响，无数个人的努力能推动社会进步（如劳动者创造财富、志愿者服务社会）。 （2）①网络改变消费模式，“网购+移动支付”让消费更便捷；②网络拓宽民主渠道，“网络政务公开+总理留言板”方便公民参与政治生活；③网络优化公共服务，“大数据+交通/旅游”提升服务精准度；④网络打破资源壁垒，“互联网+智慧医疗/在线教育”让优质资源共享。 （3）①不随意点击陌生链接，避免下载不明软件；②不轻易向陌生账户转账，遇到可疑情况及时与家长、老师沟通；③学习反诈知识，关注官方发布的反诈案例，提高辨别能力。 【分析】考点考查：个人与社会的关系、网络改变世界、自觉抵制不良信息。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：法治观念、道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小善：作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会→可链接支持理由：人的成长是不断社会化的过程，我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生联系；人的生存和发展离不开社会，社会为我们提供物质支持和精神滋养； 关键词②：小智：个人对于社会也很重要，社会也离不开个人→可链接支持理由：社会是由个人组成的，个人是社会的有机组成部分；每个人的行为都会对社会发展产生影响，无数个人的努力能推动社会进步。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络改变世界的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“网购+移动支付”重构消费场景→可链接网络改变消费模式，让消费更便捷； 关键词②：“网络政务公开+总理留言板”搭建政民互动桥梁→可链接网络拓宽民主渠道，方便公民参与政治生活； 关键词③：“大数据+交通/旅游”精准优化公共服务→可链接网络优化公共服务，提升服务精准度； 关键词④：“互联网+智慧医疗/在线教育”打破资源时空限制→可链接网络打破资源壁垒，让优质资源共享。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查中学生如何防范电信网络诈骗，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 33．（2025-2026学年·广东东莞·期中）下列选项中，体现个人和社会关系的是（    ） A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 D．稻花香里说丰年，听取蛙声一片 【答案】A 【详解】本题考查个人和社会的关系。 A：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意思是先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐；体现了个人和社会的关系，故A符合题意； B：体现的是刻苦学习的内容，故B不符合题意； C：体现的是坚韧不拔的内容，故C不符合题意； D：体现的是丰收的内容，故D不符合题意； 故本题选A。 34．（2025-2026学年·陕西咸阳·期中）在家庭中，我们是父母的子女；在学校里，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这揭示了（   ） ①所处社会关系不同，身份也不同    ②我们的社会交往形式更加多样化 ③每个人在社会中扮演着多种角色    ④生活中，每个人身份都是一样的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查社会角色与身份的关系。 ①：题干中不同场合（家庭、学校、小区等）对应不同身份（子女、学生、业主等），说明社会关系不同导致身份不同，故①符合题意； ②：题干强调身份多样性，未直接体现社会交往形式的多样化，故②不符合题意； ③：同一个人在不同社会关系中承担不同角色（如子女、学生、业主等），说明每个人扮演多种角色，故③符合题意； ④：“每个人身份都一样”明显错误，身份因社会关系不同而不同，故④说法错误； 故本题选B。 35．（2025-2026学年·江西九江·期中）中国工程院院士杜祥琬说：“年轻一代的舞台非常宽阔，希望他们能把自己的人生价值与国家的进步、时代的进步相融合，不要只看到眼前一点蝇头小利，而是要从国家、人类进步的角度出发，去安排自己的人生。”这启示我们（   ） ①随着身体的成长，我们的生活空间不断延展 ②个人是社会中的人，个人的发展离不开社会 ③人们在交往中形成了各种各样的社会关系 ④我们要在个人与社会的统一中明确人生目标 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查个人和社会的关系。 ②④：“将人生价值与国家、时代相融合”启示我们个人发展需要依托社会和国家进步，个人是社会中的人，个人的发展离不开社会，我们要积极融入社会，在社会实践中锻炼成长，要在个人与社会的统一中明确人生目标，故②④符合题意； ①③：材料主要说明个人和社会的关系，并未直接体现“生活空间不断延展”、“各种各样的社会关系”，故①③不符合题意； 故本题选D。 36．（2025-2026学年·广东江门·期中）阅读材料，完成下列问题。 社会生活空间极大延展，社会生活内容更加丰富⋯⋯这为我们的发展提供了更多可能。某校八年级（2）班开展“融入社会大家庭”主题班会活动，请你参与其中。 【学习榜样人物】班长小光向同学们展示了下面一则人物事迹。 海口女孩廖玉婷8岁时因车祸永远失去了右臂，左臂也仅剩肘关节以上部分。一次偶然的机会，廖玉婷认识了来自兰州的赵阿姨，赵阿姨与她一样失去了双手，却能熟练地用脚实现基本生活自理。在赵阿姨的鼓励下，廖玉婷用超越常人的毅力，学会了用脚写字、练毛笔书法，用残臂学会了打羽毛球、倒水、吃饭。曾经身处至暗时刻、充满恐惧的孩童，如今变成了笑对苦难、拥抱生活的少年，廖玉婷用双脚“推开”了大学的校门，翻开人生新一页。 （1）有同学认为，廖玉婷取得的成绩，都是通过她个人的努力换来的。没有社会的帮助，她照样能够活得精彩。请你运用所学知识对这一观点进行简要评析。 【开展社会实践】 班会上，班主任老师号召大家利用周末分组开展“走进社会生活”的实践活动，同学们共同制定了下列社会实践活动安排表。 社会实践活动安排表 活动时间 活动主题 活动内容 四月 缅怀先烈·致敬英雄 到烈士陵园扫墓 六月 关心老人·从我做起 到敬老院献爱心 九月 美丽家园·人人参与 到社区清扫垃圾 （2）结合所学知识谈谈，参与上述社会实践活动对该班学生的成长有何意义？ 【答案】（1）①这一观点是错误的。社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都能从社会生活中获得物质支持和精神滋养。②人的成长是不断社会化的过程。③廖玉婷能够取得今天的成绩，是个人努力和社会帮助的共同结果。她在社会生活中学习生活技能，学会与其他社会成员进行良性互动，她的成长是不断社会化的过程。④因此，我们应该正确理解个人与社会的关系，主动融入社会，在社会中健康成长。 （2）①有利于培养学生的爱国主义精神，传承红色基因、厚植家国情怀。②有利于培养学生孝亲敬长的传统美德。③有利于学生养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。④有利于学生拓展生活阅历，增强关注社会、服务社会、奉献社会的责任意识，促进学生全面发展。 【分析】考点考查：养成亲社会行为的意义、人与社会的关系 能力考查：分析和解决问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：廖玉婷取得的成绩，都是通过她个人的努力换来的。没有社会的帮助，她照样能够活得精彩。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都能从社会生活中获得物质支持和和精神滋养。 论据②：人的成长是不断社会化的过程。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体是中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：到烈士陵园扫墓→有利于培养学生的爱国主义精神。 关键词②：到敬老院献爱心→有利于培养学生孝亲敬长的传统美德。 关键词③：到社区清扫垃圾→有利于学生养成良好的行为习惯。 关键词④：社会实践活动安排表→有利于学生拓展生活阅历，增强关注社会、服务社会、奉献社会的责任意识，促进学生全面发展。 第三步：整合信息，组织答案。 37．（2025-2026学年·吉林长春汽开区·期中）公益广告语：“每人进步一小步，社会进步一大步”。鲁迅先生说：“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对此两句话的理解你认为（   ） A．两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 B．两者的意思都是个人是社会中的人，个人不能离开社会 C．广告语的意思是社会的发展决定个人的进步 D．鲁迅的话是指个人的生存和发展离不开社会 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系、人的生存和发展离不开社会。 D：分析题文可知，“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能，”鲁迅这句话体现了个人与社会的关系，说明人的生存和发展离不开社会，故D说法正确； A：鲁迅先生的话体现个人的生存和发展离不开社会，说明了社会对个人的作用，未涉及“任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果”这一观点，故A说法错误； B：公益广告语强调个人进步推动社会整体进步，鲁迅先生的话体现个人的生存和发展离不开社会，两者意思不一样，不能说两者都说明个人不能离开社会，故B说法错误； C：公益广告语说明个人进步推动社会整体进步，体现个人对社会的积极作用，不是社会的发展决定个人的进步，故C说法错误； 故本题选D。 38．（2025-2026学年·天津南开区·期中）在我们成长的过程中，农民伯伯为我们种粮食，建筑工人为我们造房子，司机师傅为我们提供便利的交通……我们学习并掌握前人留下的知识，阅读优秀的书籍，感受幸福美好的生活……这表明（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．每个人都从社会生活中获得物质支持和精神滋养 C．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D．人的成长是不断社会化的过程 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 B：依据教材知识，我们的成长过程中，感受他人为我们提供的便利，表明每个人都从社会生活中获得物质支持和精神滋养，故B符合题意； ACD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ACD不符合题意； 故本题选B。 39．（2025-2026学年·江苏徐州·期中）《我和我的祖国》里面有句歌词：“我和我的祖国，一刻也不能分割。”从个人与社会的关系的角度解读这句歌词，下列观点正确的有（   ） ①人是社会的人，社会由人构成 ②个人的发展决定社会的进步 ③个人可以脱离社会而独立存在 ④社会发展需要每个人的积极参与 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查对个人与社会的关系的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，人是社会的人，社会由人构成正确说明了个人与社会的相互依存关系；同时，社会发展需要每个人的积极参与强调个人对社会的责任和贡献，故①④说法正确； ②：个人的发展影响社会进步，但“决定”一词夸大了个人作用，社会进步是多种因素共同作用的结果，故②说法错误； ③：个人无法脱离社会独立存在，人的生存和发展离不开社会提供的条件，故③说法错误； 故本题选B。 40．（2025-2026学年·广东江门·期中）杭州亚运会女篮决赛，中国队在终场前9秒使用“隐藏战术”创造出机会，由王思雨突破上篮得手，帮助中国女篮以74：72战胜日本队，夺得冠军。从社会关系看，女篮姑娘们属于（   ） A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．姻缘关系 【答案】C 【详解】本题考查社会关系的类型。 C：依据教材知识并分析题干可知，社会关系主要分为血缘关系（基于血缘或亲属）、地缘关系（基于地域或邻里）、业缘关系（基于职业或事业）等。题干中女篮队员因共同从事篮球运动而组成团队，属于职业合作形成的业缘关系，故C说法正确； A：血缘关系强调亲属纽带（如家庭成员），女篮队员无此关联，故A说法不符合题意； B：地缘关系基于地理邻近（如同乡、邻居），题干未体现地域联系，故B说法不符合题意； D：姻缘关系特指婚姻关联，与球队性质无关，故D说法不符合题意。 故本题选C。 41．（2025-2026学年·广东佛山·期中）从牙牙学语的婴儿到能独立处理学业和生活的中学生，我们在父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助下不断成长。这说明（   ） A．人的成长离不开社会 B．社会化是与生俱来的 C．个人是社会的中心 D．社会的发展依赖个人 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干强调个人成长需要父母、老师、同伴的帮助，这些均属于社会支持，说明人的成长离不开社会，故A符合题意； B：社会化是后天通过学习和互动形成的，并非与生俱来，故B说法错误； C：个人是社会的组成部分，但社会是相互联系的有机整体，个人并非中心，故C说法错误； D：题干强调社会对个人的作用，而非社会对个人的依赖，故D不符合题意； 故本题选A。 42．（2025-2026学年·江苏南通·期中）人的成长离不开社会，社会为人的生存和发展提供必要条件。下列与之表述一致的是（   ） ①花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲 ②夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 ③几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 ④明月松间照，清泉石上流 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”，以花、鸟为喻，强调个体脱离群体无法生存，体现社会对个人的重要性，故①符合题意； ②：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”，强调人具有社会性，乐于互助合作，符合社会为个人提供必要条件的观点，故②符合题意； ③：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，描绘自然景象，未直接体现人与社会的关系，故③不符合题意； ④：“明月松间照，清泉石上流”，描写自然景色，与社会无关，故④不符合题意； 故本题选A。 43．（2025-2026学年·山西太原·期中）“作为学生，我要遵守学校纪律，努力学习；作为子女，我要孝敬父母，尊敬长辈；作为公民，我要遵纪守法，践行社会公德；作为祖国未来的建设者，我要树立远大志向，锤炼报国本领……”这段话告诉我们（   ） ①人的身份是在社会关系中确定的     ②社会的发展离不开每个人的努力 ③每个人在社会中都有其相应的位置     ④社会为人的生存和发展提供必要条件 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：题干中不同身份对应不同责任，说明人的身份由社会关系确定，故①符合题意； ②：每个角色履行责任（如学习、守法、报国）均推动社会发展，故②符合题意； ③：学生、子女等身份表明每个人在社会中有特定位置，故③符合题意； ④：题干强调个人责任而非社会提供的条件，故④不符合题意； 故本题选A。 44．（2025-2026学年·河北区·期中）某同学绘制了一张“我的社会关系”网络图。对这份关系解读正确的是（   ） ①人的成长过程并非一定依赖社会 ②人的身份是在社会关系中确立的 ③人的社会关系网体现社会化的程度 ④在不同的社会关系中，我们的身份相同 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，故①说法错误； ②：图片中“家人”“邻居”“老师”“同学”等不同社会关系对应不同身份，说明人的身份是在社会关系中确立的，故②符合题意； ③：社会关系网越复杂，表明个体与社会的联系越紧密，体现社会化程度越高，故③符合题意； ④：在不同社会关系中身份不同，故④说法错误； 故本题选C。 45．（2025-2026学年·陕西西安·期中）在我们成长的路上，农民伯伯辛勤耕耘为我们提供生命的食粮，建筑工人筑起广厦为我们搭建温暖的港湾，教师们呕心沥血传授知识为我们点亮智慧的灯塔……这表明（   ） ①每个人在社会中都有其相应的位置 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③社会为我们的发展提供了必要条件 ④我们的成长是不断社会化的过程 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①②：题干中农民、建筑工人、教师等不同职业的人各司其职，说明人的身份是在社会关系中确定的，每个人在社会中都有其相应的位置，社会的发展离不开个人的努力，①②说法正确； ③：题干没涉及社会对个人的作用，③不符合题意； ④：社会化是个人学习社会规则、融入社会的过程，题干没涉及社会化，④不符合题意； 故本题选A。 46．（2025-2026学年·广东珠海·期中）社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（   ） A．“同是长干人，自小不相识”——业缘关系 B．“相知无远近，万里尚为邻”——血缘关系 C．“本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D．“谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 【答案】D 【详解】本题考查社会关系的分类。 D：“谁言寸草心，报得三春晖”——“寸草心”与“三春晖”比喻子女与父母的亲情，属于血缘关系，故D符合题意。 A：“同是长干人，自小不相识”——“长干人”指同乡，体现地缘关系，而非业缘关系，故A说法错误； B：“相知无远近，万里尚为邻”——强调情感联结，与血缘无关，故B说法错误； C：“本是同根生，相煎何太急”——“同根生”比喻兄弟血缘关系，而非地缘关系，故C说法错误； 故本题选D。 47．（2025-2026学年·北京房山区·期中）社会的发展离不开每个人的努力。（_________） 【答案】正确 【详解】本题考查我们都是社会的一员。依据教材所学，社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。故题文说法正确。 48．（2025-2026学年·河南周口·期中）下列社会关系中不对应的是（   ） A．小苏和小恒是同村——地缘关系 B．妈妈和姑姑——血缘关系 C．爸爸和李叔是同事——业缘关系 D．小乐和小朱是同学——业缘关系 【答案】B 【详解】本题考查社会关系。 A：同村关系因地域形成，属地缘关系，故A正确； B：妈妈与姑姑是姻亲关系（通过婚姻联结），而非血缘关系，故B错误； C：同事因职业关联，属业缘关系，故C正确； D：同学因学业形成，属业缘关系，故D正确； 本题是逆向选择题，故本题选B。 49．（2025-2026学年·广东江门·期中）阅兵式不仅是国家实力的展示，更是全体参与者共同努力的结果。从个人与社会关系的角度看：（   ） A．个人可以脱离社会而存在 B．人的身份是在社会关系中确定的 C．社会为人的生存和发展提供必要条件 D．社会的发展离不开每个人的努力 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会关系的知识。 D：依据教材知识并分析题干可知，社会的发展离不开每个人的努力的表述直接对应题干“全体参与者共同努力的结果”，强调个人努力推动社会发展，故D说法正确。 A：个人无法脱离社会独立生存，故A说法错误； B：人的身份是在社会关系中确定的表述正确，但题干强调“个人努力对社会的作用”，而非“身份界定”，故B说法不符合题意； C：社会为人的生存和发展提供必要条件的表述正确，但题干侧重“个人对社会的贡献”，故C说法不符合题意； 故本题选D。 50．（2025-2026学年·吉林长春汽开区·期中）在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生；在小区里，我们是业主……这说明了（   ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②我们的社会生活是绚丽多彩的 ③社会关系一般是由地缘关系确定的 ④社会关系不同，我们的身份不同 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查我与社会。 ①④：在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生；在小区里，我们是业主……这说明社会关系不同，我们的身份不同，人的身份是在社会关系中确定的，所以①④正确； ②：说法正确但不符合题意，所以②排除； ③：地缘关系是社会关系的一种，所以③错误； 故本题选D。 51．（2025-2026学年·广东佛山·期中）“每人前进一小步，社会前进一大步”。这句公益广告语主要告诉我们（  ） A．个人的发展离不开社会 B．积极关心社会是现代人应有的品质 C．任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 D．个人总是生活在一定的社会关系中 【答案】C 【详解】材料中的这句话意在告诉我们，个人的进步与发展推动社会的发展与变化，强调了个人对社会的作用，C说法正确；A的说法是在强调社会对个人的作用，与题不符；BD没有体现出个人对社会的作用，与题不符；故选C。 52．（2025-2026学年·湖南邵阳·期中）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句体现的社会关系与其建立的基础对应不正确的是（   ） A．“儿行千里母担忧，夜半灯前念远游。”——血缘关系 B．“同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼。”——地缘关系 C．“两心宜一体，同舍又邻居。”——业缘关系 D．“饮其流者怀其源，学其成时念吾师。”——业缘关系 【答案】C 【详解】本题考查社会关系。 A：血缘关系是以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。因此，母子关系属于血缘关系，故A说法正确； B：地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。因此，同乡之间属于地缘关系，故B说法正确； C：业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。该句的意思是两个人心意合一，朝夕相伴，如同同住一处的邻居，相守相伴，伴侣不属于业缘关系，故C说法错误； D：业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。师生关系属于业缘关系，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 53．（2025-2026学年·广东珠海·期中）阅读材料，回答问题 材料一  2025年，广东省全面推进城市社区“一刻钟便民生活圈”建设，大力发展社区食堂、邻里互助点等公共服务。在广州某社区，退休教师组成了“银龄助学团”，为双职工家庭的孩子提供课后托管和功课辅导；与此同时，社区青年们则成立了“数字反哺”志愿队，耐心教老人们使用智能手机就医、出行。在这里，每个人既是社会服务的享有者，也是社会服务的提供者。 （1）结合材料，运用“个人与社会”的知识，分析个人离不开社会的原因。 材料二  某教育机构虚构“前首席女技术黑客”人设，通过摆拍“直播8小时无人问津”的悲情故事博取同情，吸引流量后推销编程课程,存在欺骗消费者现象，诱导消费者进行消费。经查，相关部门认定其行为违反《反不正当竞争法》和《广告法》，构成虚假宣传，对该企业处以罚款20万元的行政处罚，并注销相关违法账号，承担相关法律责任。 （2）请你从道德和法治角度，对材料中教育机构的行为进行评析。 【答案】（1）①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 （2）教育机构的行为是错误的。 ①人以诚信立身，诚信是中华民族传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。 ②同时诚信是一项民法原则，教育机构虚假宣传的行为会损害教育的声誉，破坏了市场公平竞争的秩序，使之难以在社会上立足，影响诚信社会的建设。 ③因此，我们应该树立诚信意识，遵纪守法，珍惜个人的诚信记录。 【分析】考点考查：个人与社会的关系、践行诚信的要求的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：广东省全面推进城市社区“一刻钟便民生活圈”建设，大力发展社区食堂、邻里互助点等公共服务→可链接人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。 关键词②：在这里，每个人既是社会服务的享有者，也是社会服务的提供者→可链接人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 关键词③：在广州某社区，退休教师组成了“银龄助学团”，为双职工家庭的孩子提供课后托管和功课辅导→可链接社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：某教育机构虚构“前首席女技术黑客”人设，吸引流量后推销编程课程,存在欺骗消费者现象，诱导消费者进行消费→可链接教育机构的行为是错误的+人以诚信立身，诚信是中华民族传统美德。 关键词②：经查，相关部门认定其行为违反《反不正当竞争法》和《广告法》，构成虚假宣传，对该企业处以罚款20万元的行政处罚，并注销相关违法账号，承担相关法律责任→可链接诚信是一项民法原则+践行诚信的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 54．（2025-2026学年·河北区·期中）每个人的成长进步都离不开社会提供的条件和支持。下列选项能体现这一观点的是（   ） ①不积跬步，无以至千里 ②单丝不成线，独木不成林 ③鸡犬之声相闻，民至老死不相往来 ④花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：“不积跬步，无以至千里”强调积累的重要性，与题干中“社会提供的条件和支持”无关，故①不符合题意； ②：“单丝不成线，独木不成林”强调个人离不开集体，体现社会对个人的支持，故②符合题意； ③：“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”描述孤立封闭的状态，否定社会交往的作用，故③不符合题意； ④：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”通过比喻说明个体依赖群体生存，体现社会对个人的重要性，故④符合题意； 故本题选C。 55．（2025-2026学年·天津河西区·期中）下列选项中，社会关系建立基础全部属于业缘关系的是（   ） A．兄弟、同事、学会成员 B．同乡、战友、合作伙伴 C．同事、师生、同班同学 D．邻居、同窗、远房亲戚 【答案】C 【详解】本题考查社会关系的分类知识。 A. 兄弟属于血缘关系，同事属于业缘关系，学会成员属于业缘关系，故A不符合题意； B. 同乡属于地缘关系，战友属于业缘关系，合作伙伴属于业缘关系，故B不符合题意； C. 同事、师生、同班同学均因职业或学业形成，全部属于业缘关系，故C符合题意； D. 邻居属于地缘关系，同窗属于业缘关系，远房亲戚属于血缘关系，故D不符合题意； 故本题选C。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题01丰富的社会生活 考点01认识社会生活 考点02我们都是社会的一员 》 考点01认识社会生活 1.【答案】A 2.【答案】A 3. 【答案】B 4.【答案】D 5.【答案】D 6.【答案】D 7.【答案】B 8.【答案】C 9.【答案】D 10.【答案】C 11.【答案】B 12.【答案】A 13.【答案】①社会生活是丰富多彩的，我们要主动参与社会治理，增强社会责任感。②公共利益与每个 人息息相关，需要全体社会成员共同维护。③集体力量大于个人力量，多元主体共同参与能推动社会更好 发展。 14.【答案】A 15.【答案】C 16.【答案】B 17.【答案】A 18.【答案】B 19.【答案】D 20.【答案】C 21.【答案】A 22.【答案】A 1/4 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 考点02我们都是社会的一员 1.【答案】D 2.【答案】A 3.【答案】D 4.【答案】A 5.【答案】错误 6.【答案】C 7.【答案】D 8.【答案】A 9.【答案】B 10.【答案】A 11.【答案】D 12.【答案】D 13.【答案】C 14.【答案】A 15.【答案】C 16.【答案】B 17.【答案】A 18.【答案】C 19.【答案】A 20.【答案】A 21.【答案】C 22.【答案】C 23.【答案】B 24.【答案】B 25.【答案】C 26.【答案】B 27.【答案】C 28.【答案】A 214 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 29.【答案】正确 30.【答案】B 31.【答案】A 32.【答案】(1)支持小善同学观点的理由：①人的成长是不断社会化的过程，我们的衣食住行、学习 娱乐等都与社会的方方面面发生联系：②人的生存和发展离不开社会，社会为我们提供物质支持和精神滋 养。支持小智同学观点的理由：①社会是由个人组成的，个人是社会的有机组成部分：②每个人的行为都 会对社会发展产生影响，无数个人的努力能推动社会进步（如劳动者创造财富、志愿者服务社会）。 (2)①网络改变消费模式，“网购+移动支付”让消费更便捷：②网络拓宽民主渠道，“网络政务公开+ 总理留言板”方便公民参与政治生活；③网络优化公共服务，“大数据+交通旅游”提升服务精准度；④ 网络打破资源壁垒，“互联网+智慧医疗在线教育”让优质资源共享。 (3)①不随意点击陌生链接，避免下载不明软件：②不轻易向陌生账户转账，遇到可疑情况及时与家长、 老师沟通：③学习反诈知识，关注官方发布的反诈案例，提高辨别能力。 33.【答案】A 34.【答案】B 35.【答案】D 36.【答案】(1)①这一观点是错误的。社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都能从社会生活 中获得物质支持和精神滋养。②人的成长是不断社会化的过程。③廖玉婷能够取得今天的成绩，是个人努 力和社会帮助的共同结果。她在社会生活中学习生活技能，学会与其他社会成员进行良性互动，她的成长 是不断社会化的过程。④因此，我们应该正确理解个人与社会的关系，主动融入社会，在社会中健康成长。 (2)①有利于培养学生的爱国主义精神，传承红色基因、厚植家国情怀。②有利于培养学生孝亲敬长的 传统美德。③有利于学生养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。④有 利于学生拓展生活阅历，增强关注社会、服务社会、奉献社会的责任意识，促进学生全面发展。 37.【答案】D 38.【答案】B 39.【答案】B 40.【答案】C 41.【答案】A 42.【答案】A 43.【答案】A 44.【答案】C 3/4 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 45.【答案】A 46.【答案】D 47.【答案】正确 48.【答案】B 49.【答案】D 50.【答案】D 51.【答案】C 52.【答案】C 53.【答案】(1)①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 (2)教育机构的行为是错误的。 ①人以诚信立身，诚信是中华民族传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观 和公民基本道德规范的重要内容。 ②同时诚信是一项民法原则，教育机构虚假宣传的行为会损害教育的声誉，破坏了市场公平竞争的秩序， 使之难以在社会上立足，影响诚信社会的建设。 ③因此，我们应该树立诚信意识，遵纪守法，珍惜个人的诚信记录。 54.【答案】C 55.【答案】C 4/4 专题01 丰富的社会生活 2大高频考点概览 考点01 认识社会生活 考点02 我们都是社会的一员 考点01 认识社会生活 1．（2025-2026学年·广东佛山·期中）周末，小伟和家人一起逛超市、看电影，还参与了社区组织的垃圾分类宣传活动。这一系列经历让他感受到生活的充实与美好。这体现了社会生活的什么特点？（   ） ①具有公共性 ②丰富多彩的 ③不断变化发展的 ④纷繁复杂的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（2025-2026学年·天津南开区·期中）“行走的思政课”可以将思政小课堂和社会大课堂有机结合，以下是某班开展“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（   ） 路线一：体验科技魅力——参观河南省科技馆 路线二；领略河南之美——游览云台山风景区 路线三：探寻中原文化——走进河南省博物馆 A．走进社会生活，促进全面发展 B．感悟文化魅力，传承文化熏陶 C．关注社会发展，感受世界巨变 D．宣传环保理念，增强环保意识 3．（2025-2026学年·山西太原·期中）社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。这说明社会生活（   ） A．丰富多彩 B．具有公共性 C．空间不断扩大 D．不断变化发展 4．（2025-2026学年·吉林白山·期中）景德镇陶溪川文创街区由老旧厂区转型而来，成为市民共享的文化艺术空间。下列体现社会生活公共性的是（   ） A．街区仅为陶瓷艺术家专属创作场地 B．街区秩序维护靠商家，市民不用参与 C．改造资金由政府承担，与市民无关 D．空间对公众开放，文化成果全民共享 5．（2025-2026学年·广东珠海·期中）从1970年4月24日中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功升空，到2025年4月24日神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功，这是一场跨越55年的航空接力。这些航空科学技术的进步表明（   ） A．社会生活具有公共性 B．社会生活是复杂多变的 C．社会生活是丰富多彩的 D．社会生活是不断变化发展的 6．（2025-2026学年·吉林长春汽开区·期中）马路上，大家各行其道，有序前行；公园里，有人散步，有人露营，有人打球；图书馆里，许多人在安静地看书，这体现了社会生活的特征是（   ） A．社会生活是松散的 B．社会生活是变幻莫测的 C．社会生活是各司其职的 D．社会生活具有公共性 7．（2025-2026学年·陕西西安·期中）社会的变迁体现在方方面面。在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。这一变化说明（   ） ①我们的物质生活水平不断提高 ②社会公共利益由大家共同享有 ③人们的交往方式越来越丰富 ④社会生活是不断变化发展的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．（2025-2026学年·广东东莞·期中）生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。这说明（   ） A．社会生活具有公共性 B．每个人在社会中都有其相应的位置 C．社会生活是不断变化发展的 D．社会的发展离不开每个人的努力 9．（2025-2026学年·江西南昌·期中）社会生活如同一幅多彩画卷，社区的邻里互助与节庆欢腾，远方的山海奇观与民俗传承，校园中的书声琅琅与赛场激情，网络世界的思想碰撞与创意飞扬……无不映照着个体成长与社会发展的交融共生。这启示我们（   ） A．社会生活丰富多彩，只需专注自身兴趣 B．只要参与社会生活，就能实现全面发展 C．社会是复杂多变的，应当回避现实生活 D．要树立积极的生活态度，主动融入社会 10．（2025-2026学年·北京延庆区·期中）公园、商场、交通设施等供众人使用；公共卫生、环境保护等涉及众人利益；社会成员需遵守公共秩序、道德准则等共同规则；公共设施、文化成果等为社会成员共同享有等。这些说明社会生活具有（   ） A．共享性 B．联系性 C．公共性 D．封闭性 11．（2025-2026学年·天津河西区·期中）走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘……这说明（   ） A．了解社会只能靠走出校园 B．我们的社会生活丰富多彩 C．人们的思想观念不断更新 D．投身社会实践能收获成长 12．（2025-2026学年·陕西西安·期中）下图是八年级某班“行走的思政课”活动路线图。根据路线内容推测，该活动主题应该是（   ） A．走进社会生活，提高综合素养 B．参与社会实践，完善社会关系 C．感受世界巨变，创造精彩人生 D．置身广阔天地，立刻投入社会 13．（2025-2026学年·天津河西区·期中）某区在河湖治理实践中将河道、沟渠等公共空间转化为居民共同参与的治理舞台。很多热心群众化身“流动探头”，每日巡查水域环境，使监督触角延伸至治理末梢。这种“政府主导+全民参与”的模式，使公共空间的治理成为多元主体共同编织的社会网络，印证了公共利益需由全体成员共同享有、公共秩序需由集体行动共同维护、社会发展需由多方力量共同推动的核心理念。 运用“认识社会生活”相关知识，谈谈“河湖治理实践”对我们的启示。 14．（2025-2026学年·广西柳州·期中）今天的中国，无论是城市还是乡村，都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公共空间。生活中，舒适方便的公园以及公共健身设施等随处可见，每个公共空间都反映出当地的生活和文化特色。我们共同建设和维护好公共空间有利于（   ） ①维护社会公共利益             ②共创共享美好生活 ③增强人们的法律意识           ④丰富人们的物质生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．（2025-2026学年·河北区·期中）社会生活丰富多彩，我们了解社会生活的途径有（   ） ①两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ②周末和父母一起去科技馆参观游览 ③经常和同学一起去网吧玩游戏到深夜 ④收看“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 16．（2025-2026学年·江苏南通·期中）下列现象中，能直接反映“社会生活是不断变化发展的”是（   ） ①从写信沟通到打视频通话，人们的交往方式日益便捷 ②菜市场里有蔬菜、水果、肉类等多种商品可供选择 ③智能扫拖一体机器人、自动驾驶汽车进入普通家庭 ④社区内，有教师、医生、快递员等不同职业的居民 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．（2025-2026学年·江苏徐州·期中）城市中的公园、广场、图书馆等空间，为人们提供了交流、休闲、学习的场所。这些空间对所有社会成员开放，体现的社会生活的特点是（   ） A．公共性 B．复杂性 C．包容性 D．规范性 18．（2025-2026学年·江西九江·期中）2025年春运期间，全社会跨区域人员流动量再创历史新高，人们的出行方式也越来越多样。下面漫画形象地描绘出社会生活（   ） ①是丰富多彩的，人们的出行方式日益多样 ②在不断变化发展，能让我们学习生活技能 ③具有公共性，公共交通服务着广大民众 ④通过公共服务完全满足了人们的出行需求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19．（2025-2026学年·天津河西区·期中）人大代表走进社区联系人民群众，听取人民群众对“十五五”规划编制中涉及民生领域内容以及人民群众关于民生热点问题的意见建议。这是人们在从事（   ） A．物质生产活动 B．民主选举活动 C．精神生产活动 D．社会政治活动 20．（2025-2026学年·广西柳州·期中）社会生活异彩纷呈，日新月异。在通信方式上，从纸质信件到电报、电话，再到智能手机；在交通工具上，从马车到火车、汽车再到高铁；在物质产品上，从粮票、布票到各大超市商场琳琅满目的商品……这说明了（   ） ①社会生活具有公共性              ②社会生活是丰富多彩的 ③社会生活是不断变化发展的        ④每位公民都能够完全适应公共生活。 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 21．（2025-2026学年·河北区·期中）时代飞速发展，科技日新月异，祖国欣欣向荣，人民安居乐业。作为新时代的中学生，面对这样的社会生活，我们应该（   ） ①热爱生活，积极融入社会 ②提升自身素质，专注志愿服务 ③提升职业技能，创造美好生活 ④将个人发展与社会进步紧密结合起来 A．①④ B．②③ C．①② D．③④ 22．（2025-2026学年·广东佛山·期中）随着“淄博烧烤”“贵州村超”等网红打卡地的爆火，越来越多的青少年通过网络了解这些地方的文化和美食，甚至主动参与到当地的文旅宣传中。这启示青少年面对丰富多彩的社会生活应（   ） ①积极融入社会 ②将个人发展与社会进步结合 ③只关注网络热点 ④远离现实生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 考点02 我们都是社会的一员 1．（2025-2026学年·广东佛山·期中）下列选项中没有体现个人和社会关系的是（  ） A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 2．（2025-2026学年·陕西西安·期中）国家主席习近平在2025年新年贺词中提到：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”从国家主席习近平发表的新年贺词中，我们可以感受到（   ） A．社会的发展离不开每个人的努力 B．个人都不能脱离社会而孤立存在 C．人的身份是在社会关系中确定的 D．每个人都从社会中获得物质支持 3．（2025-2026学年·广西柳州·期中）在科技馆，我在儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友，感到很有成就感；在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，感受到劳动的乐趣和艰辛；在电视上，我看到神舟二十号成功发射，对航天人的奉献精神感到由衷敬佩。上述同学的经历让我们发现（   ） ①人可以脱离社会而孤立存在                ②社会的发展可以离开每个人的努力 ③人在不同的社会关系中具有不同身份        ④社会为人的生存和发展提供必要条件 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 4．（2025-2026学年·山西运城·期中）下面是小闽的“数字社会”观察日记，从小闽的日记中我们可以认识到 9月15日（周一）今天在班级钉钉群，我们讨论“社区垃圾分类宣传”社会实践方案，我作为组长组织投票 9月17日（周三）晚上通过微信视频，帮乡下的外婆注册“老年人社保认证”系统 9月20日（周六）在小区业主微信群，就“文明养犬”问题与邻居们商议制定公约 ①人的身份是在社会关系中确定的，线上交往也有不同角色定位 ②个人是社会的有机组成部分，每一次互动都在编织社会“关系网” ③日记中的活动分别体现了业缘、血缘、地缘三种主要社会关系 ④网络空间是虚拟的，网络交往不属于真实社会生活，可随心所欲 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 5．（2025-2026学年·浙江温州·期中）同乡、同学、同事都属于社会关系中的业缘关系。（ ） 6．（2025-2026学年·广东珠海·期中）我们的生活正在发生着变化，越来越便利多彩。对此同学们议论纷纷，有的说：“我们小区引入了蔬菜便民服务，菜市场干净整洁了不少。”有的说：“社区卫生中心筹建了养老驿站，还有专业医生来为老人们服务，感觉非常温馨。”还有的说：“城管联合街道拆除了极易引发火灾的违章建筑，居民们终于住得安心了。”同学们的评论使我们认识到（   ） A．我们通过享受便利，逐渐成长为合格的社会成员 B．只有杜绝违法行为，才能够建设宜居的生活环境 C．社会为人提供支持，人的生存和发展离不开社会 D．好的环境由人创造，人的社会交往构成社会关系 7．（2025-2026学年·江苏徐州·期中）我们都是社会的一员。下列说法最能体现这一观点的是（   ） A．天行健，君子以自强不息 B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 D．风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心 8．（2025-2026学年·广东江门·期中）个人与社会紧密相连。下列哪些选项正确体现了个人与社会的关系?（   ） ①人是社会的一员，是社会这张"大网"上的"结点" ②人的身份是在社会关系中确定的 ③社会为人的生存发展提供物质支持和精神滋养     ④社会的发展完全依赖于个人努力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．（2025-2026学年·江苏苏州·期中）下列名言警句中，能准确反映个人与社会相互依存关系的是（   ） ①单丝不成线，独木不成林 ②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ③少壮不努力，老大徒伤悲 ④一滴水只有放进大海里才永不干涸 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．（2025-2026学年·北京通州区·期中）开学第一课上，小明向同学们做自我介绍：“在家里，我是儿子；在学校，我是学生；在小区，我是居民；在商店，我是消费者……”这段介绍表明（   ） A．在不同的社会关系中，我们具有不同身份 B．不同的社会角色都承担着相同的社会责任 C．亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 D．每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 11．（2025-2026学年·江苏连云港·期中）下面是同学们参加完班级活动后的感受，这表明（   ） 参观博物馆，感受到中华文化的魅力；在科 技馆中看到取得的成就，感到自豪。 ——东东 在家里，作为女儿，我关心体贴父母；研学时， 作为班长，我为班级尽力。 ——莉莉 ①人们可以从社会中获得丰富的物质支持 ②通过父母的抚育，我们的知识不断丰富 ③社会为人的生存和发展提供必要的条件 ④在不同的社会关系中我们具有不同的身份 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．（2025-2026学年·江西九江·期中）下列是初中生小李与他人交往的瞬间，其中能体现地缘关系的有（   ） ①清晨：小李在公园锻炼时与邻居张叔叔打招呼。 ②上午：小李和妈妈到老乡在小区门口开的果蔬店买菜。 ③下午：小李和同学一起到敬老院看望老人。 ④傍晚：小李登录线上班级群听班主任指导作业。 A．①④ B．②③ C．③④ D．①② 13．（2025-2026学年·河北邢台·期中）某同学绘制了一张“我的社会关系网络图”。对这张关系图解读正确的是（   ） ①社会关系的形成是以地缘为基础      ②人的身份是在社会关系中确立的 ③人的成长过程并非一定依赖社会      ④我们每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．（2025-2026学年·江苏苏州·期中）“慈母手中线，游子身上衣”“相隔千里心相近，骨肉相连情更亲”，这种刻在中国人骨子里的美好的情感，属于社会关系中的（   ） A．血缘关系 B．业缘关系 C．地缘关系 D．邻里关系 15．（2025-2026学年·广东佛山·期中）小宁的爷爷和邻居张大爷是几十年的老熟人，经常一起下棋聊天；小宁和同班同学小强一起学习、参加社团活动；小宁的姐姐和姑姑经常关心小宁的学习成长情况。这三种社会关系分别属于（   ） A．血缘关系、地缘关系、业缘关系 B．地缘关系、血缘关系、业缘关系 C．地缘关系、业缘关系、血缘关系 D．地缘关系、血缘关系、地缘关系 16．（2025-2026学年·湖南娄底·期中）曾有人问一位哲人“一滴水怎样才能不干涸”，哲人回答“把它放进大海”。这简短的对话，揭示的深刻道理是（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．个人的生存和发展离不开社会 C．社会的发展离不开每个人的参与 D．人的身份是在社会关系中确定的 17．（2025-2026学年·浙江温州·期中）“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”下列观点能体现这句话意思的是（   ） A．人的生存和发展离不开社会 B．人在不同的社会关系中身份都一致 C．个人是社会的有机组成部分 D．社会的发展离不开个人的努力奋斗 18．（2025-2026学年·河南周口·期中）我们的家长在家里是家长，在单位是员工，在小区是业主……这体现了（   ） A．人的成长是一个社会化的过程 B．我们的社会生活绚丽多彩，应养成亲社会行为 C．不同的社会关系中有不同的身份，我们应积极融入社会生存发展 D．每个人都是社会中的一员，个人离不开社会 19．（2025-2026学年·吉林白山·期中）依据下图，小春推断出如下结论，其中正确的是（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．人的身份是在社会关系中确立的 C．社会生活是在公共空间展开的 D．复杂的社会关系有利于个人成长 20．（2025-2026学年·河南周口·期中）“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”。这句话蕴含的道理是（   ） A．个人的生存和发展离不开社会 B．人的成长是不断社会化的过程 C．我们应积极关心社会的变化发展 D．人的生存和发展是可以不需要社会支持的 21．（2025-2026学年·江西南昌·期中）2025年9月23日是第八个中国农民丰收节，国家开展了以“庆农业丰收，享美好生活”为主题的系列活动。某校学生走进新农村，参与了“体验果蔬采摘、探访智慧农业大棚”学农社会实践课程。该课程有助于学生感受到（   ） A．人的生存和发展离不开社会 B．社会实践比课堂学习更重要 C．我们从社会中获得精神滋养 D．每个人都在自然环境中成长 22．（2025-2026学年·吉林长春汽开区·期中）“美不美，家乡水；亲不亲，故乡人。”“老乡见老乡，两眼泪汪汪”。这两句民间俗语反映了中国人怀有深厚的乡土情节。这种乡土情节属于社会关系中的（    ） A．血缘关系 B．业缘关系 C．地缘关系 D．人情关系 23．（2025-2026学年·江西南昌·期中）以下是小云为家人制作的身份名片： 厨师：每天忙碌在餐厅的后厨灶台，精心将食材烹制成佳肴，用心满足食客味蕾。 护士：在医院护理患者，协助医生治疗，还利用休息时间参与社区健康科普活动。 工程师：参与城市桥梁建设项目，精心设计图纸、监督施工质量，助力城市交通网络完善。 对此，下列认识正确的是（   ） ①社会生活中，人们从事各种活动 ②小云妈妈从事的是社会政治活动 ③社会的发展离不开每个人的努力 ④小云与家人的关系属于业缘关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 24．（2025-2026学年·吉林白山·期中）“社会就像一棵大树，我只是其中的一片树叶；社会是浩瀚的星空，我只是其中的一颗星星。”对这句话理解正确的是（   ） A．每个人都要不断学习，在社会中成长 B．个人是社会的有机组成部分 C．人的生存和发展受到社会环境的制约 D．个人的发展决定社会的进步 25．（2025-2026学年·江苏南通·期中）对下列古文中体现的社会关系类型判断正确的是（   ） 选项 古文 社会关系 A 僻巷邻家少，茅檐喜并居。 血缘关系 B 爷娘闻女来，出郭相扶将。 地缘关系 C 平生同门友，通籍在金闺。 业缘关系 D 师者，所以传道受业解惑也。 地缘关系 A．A B．B C．C D．D 26．（2025-2026学年·江苏徐州·期中）在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生，同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这说明了（   ） ①人的身份是在社会关系中确定的     ②我们的社会生活是绚丽多彩的 ③社会关系一般是由地缘关系确定的     ④社会关系不同，我们的身份不同 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 27．（2025-2026学年·广东佛山·期中）在学校，我们是学生；在家里，我们是子女；在社区，我们是居民；在网络上，我们是网友。这说明（   ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②社会关系越多，身份越重要 ③不同的社会关系中，身份不同 ④个人是社会的有机组成部分 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 28．（2025-2026学年·天津河西区·期中）马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”对这句话理解正确的是（   ） ①我们都是社会的一员②人的身份是在社会关系中确定的 ③我们要学习社会规范④人是能够脱离社会而孤立存在的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 29．（2025-2026学年·北京通州区·期中）“每人前进一小步，社会前进一大步”。这告诉我们，社会的发展离不开每个人的努力。（ ） 30．（2025-2026学年·广东东莞·期中）“社会就像一棵大树，我只是其中的一片树叶；社会是浩瀚的星空，我只是其中的一颗星星。”对这句话理解正确的是（   ） A．每个人都要不断学习，在社会中成长 B．个人是社会的有机组成部分 C．人的生存和发展受到社会环境的制约 D．个人的身份是在社会关系中确定的 31．（2025-2026学年·河北邢台·期中）中华文化源远流长，中国诗词内涵丰富。下列诗句能让我们感受到个人与社会之间关系的是（   ） ①花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲 ②单丝不成线，独木不成林 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④莫愁前路无知己，天下谁人不识君 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 32．（2025-2026学年·陕西咸阳·期中）走进社会生活 【参与观点讨论】道德与法治课上，同学们围绕“个人与社会”这一话题展开讨论： （1）两位同学的观点都得到了支持，请分别说说你支持的理由。 【浅析网络影响】网络赋能社会，开启社会新篇章。随着互联网技术的飞速发展，数字经济新业态不断涌现，从“网购+移动支付”重构消费场景到“网络政务公开+总理留言板”搭建政民互动桥梁；从“大数据+交通/旅游”精准优化公共服务到“互联网+智慧医疗/在线教育”打破资源时空限制。 （2）结合上述材料，请你分析网络是如何赋能社会，开启社会新篇章的？ 【树立安全意识】近年来，电信网络诈骗犯罪形势严峻，受到社会广泛关注。为了帮助大家防范电信网络诈骗，中学生小江发出如下倡议： 倡议书为帮助大家防范电信网络诈骗，提高防骗意识，共同参与、共同抵制各类电信网络违法犯罪活动，现发出以下倡议：◆网络社交不宜晒隐私，不要随意留下个人家庭住址、电话信息； ◆________________； ◆________________； 让我们携起手来，切实保障自身的合法权益，共创平安社会！ （3）请你为上述倡议书再补充两点内容。 33．（2025-2026学年·广东东莞·期中）下列选项中，体现个人和社会关系的是（    ） A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 D．稻花香里说丰年，听取蛙声一片 34．（2025-2026学年·陕西咸阳·期中）在家庭中，我们是父母的子女；在学校里，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这揭示了（   ） ①所处社会关系不同，身份也不同    ②我们的社会交往形式更加多样化 ③每个人在社会中扮演着多种角色    ④生活中，每个人身份都是一样的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 35．（2025-2026学年·江西九江·期中）中国工程院院士杜祥琬说：“年轻一代的舞台非常宽阔，希望他们能把自己的人生价值与国家的进步、时代的进步相融合，不要只看到眼前一点蝇头小利，而是要从国家、人类进步的角度出发，去安排自己的人生。”这启示我们（   ） ①随着身体的成长，我们的生活空间不断延展 ②个人是社会中的人，个人的发展离不开社会 ③人们在交往中形成了各种各样的社会关系 ④我们要在个人与社会的统一中明确人生目标 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 36．（2025-2026学年·广东江门·期中）阅读材料，完成下列问题。 社会生活空间极大延展，社会生活内容更加丰富⋯⋯这为我们的发展提供了更多可能。某校八年级（2）班开展“融入社会大家庭”主题班会活动，请你参与其中。 【学习榜样人物】班长小光向同学们展示了下面一则人物事迹。 海口女孩廖玉婷8岁时因车祸永远失去了右臂，左臂也仅剩肘关节以上部分。一次偶然的机会，廖玉婷认识了来自兰州的赵阿姨，赵阿姨与她一样失去了双手，却能熟练地用脚实现基本生活自理。在赵阿姨的鼓励下，廖玉婷用超越常人的毅力，学会了用脚写字、练毛笔书法，用残臂学会了打羽毛球、倒水、吃饭。曾经身处至暗时刻、充满恐惧的孩童，如今变成了笑对苦难、拥抱生活的少年，廖玉婷用双脚“推开”了大学的校门，翻开人生新一页。 （1）有同学认为，廖玉婷取得的成绩，都是通过她个人的努力换来的。没有社会的帮助，她照样能够活得精彩。请你运用所学知识对这一观点进行简要评析。 【开展社会实践】 班会上，班主任老师号召大家利用周末分组开展“走进社会生活”的实践活动，同学们共同制定了下列社会实践活动安排表。 社会实践活动安排表 活动时间 活动主题 活动内容 四月 缅怀先烈·致敬英雄 到烈士陵园扫墓 六月 关心老人·从我做起 到敬老院献爱心 九月 美丽家园·人人参与 到社区清扫垃圾 （2）结合所学知识谈谈，参与上述社会实践活动对该班学生的成长有何意义？ 37．（2025-2026学年·吉林长春汽开区·期中）公益广告语：“每人进步一小步，社会进步一大步”。鲁迅先生说：“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对此两句话的理解你认为（   ） A．两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 B．两者的意思都是个人是社会中的人，个人不能离开社会 C．广告语的意思是社会的发展决定个人的进步 D．鲁迅的话是指个人的生存和发展离不开社会 38．（2025-2026学年·天津南开区·期中）在我们成长的过程中，农民伯伯为我们种粮食，建筑工人为我们造房子，司机师傅为我们提供便利的交通……我们学习并掌握前人留下的知识，阅读优秀的书籍，感受幸福美好的生活……这表明（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．每个人都从社会生活中获得物质支持和精神滋养 C．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D．人的成长是不断社会化的过程 39．（2025-2026学年·江苏徐州·期中）《我和我的祖国》里面有句歌词：“我和我的祖国，一刻也不能分割。”从个人与社会的关系的角度解读这句歌词，下列观点正确的有（   ） ①人是社会的人，社会由人构成 ②个人的发展决定社会的进步 ③个人可以脱离社会而独立存在 ④社会发展需要每个人的积极参与 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 40．（2025-2026学年·广东江门·期中）杭州亚运会女篮决赛，中国队在终场前9秒使用“隐藏战术”创造出机会，由王思雨突破上篮得手，帮助中国女篮以74：72战胜日本队，夺得冠军。从社会关系看，女篮姑娘们属于（   ） A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．姻缘关系 41．（2025-2026学年·广东佛山·期中）从牙牙学语的婴儿到能独立处理学业和生活的中学生，我们在父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助下不断成长。这说明（   ） A．人的成长离不开社会 B．社会化是与生俱来的 C．个人是社会的中心 D．社会的发展依赖个人 42．（2025-2026学年·江苏南通·期中）人的成长离不开社会，社会为人的生存和发展提供必要条件。下列与之表述一致的是（   ） ①花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲 ②夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 ③几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 ④明月松间照，清泉石上流 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 43．（2025-2026学年·山西太原·期中）“作为学生，我要遵守学校纪律，努力学习；作为子女，我要孝敬父母，尊敬长辈；作为公民，我要遵纪守法，践行社会公德；作为祖国未来的建设者，我要树立远大志向，锤炼报国本领……”这段话告诉我们（   ） ①人的身份是在社会关系中确定的     ②社会的发展离不开每个人的努力 ③每个人在社会中都有其相应的位置     ④社会为人的生存和发展提供必要条件 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 44．（2025-2026学年·河北区·期中）某同学绘制了一张“我的社会关系”网络图。对这份关系解读正确的是（   ） ①人的成长过程并非一定依赖社会 ②人的身份是在社会关系中确立的 ③人的社会关系网体现社会化的程度 ④在不同的社会关系中，我们的身份相同 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 45．（2025-2026学年·陕西西安·期中）在我们成长的路上，农民伯伯辛勤耕耘为我们提供生命的食粮，建筑工人筑起广厦为我们搭建温暖的港湾，教师们呕心沥血传授知识为我们点亮智慧的灯塔……这表明（   ） ①每个人在社会中都有其相应的位置 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③社会为我们的发展提供了必要条件 ④我们的成长是不断社会化的过程 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 46．（2025-2026学年·广东珠海·期中）社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（   ） A．“同是长干人，自小不相识”——业缘关系 B．“相知无远近，万里尚为邻”——血缘关系 C．“本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D．“谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 47．（2025-2026学年·北京房山区·期中）社会的发展离不开每个人的努力。（_________） 48．（2025-2026学年·河南周口·期中）下列社会关系中不对应的是（   ） A．小苏和小恒是同村——地缘关系 B．妈妈和姑姑——血缘关系 C．爸爸和李叔是同事——业缘关系 D．小乐和小朱是同学——业缘关系 49．（2025-2026学年·广东江门·期中）阅兵式不仅是国家实力的展示，更是全体参与者共同努力的结果。从个人与社会关系的角度看：（   ） A．个人可以脱离社会而存在 B．人的身份是在社会关系中确定的 C．社会为人的生存和发展提供必要条件 D．社会的发展离不开每个人的努力 50．（2025-2026学年·吉林长春汽开区·期中）在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生；在小区里，我们是业主……这说明了（   ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②我们的社会生活是绚丽多彩的 ③社会关系一般是由地缘关系确定的 ④社会关系不同，我们的身份不同 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 51．（2025-2026学年·广东佛山·期中）“每人前进一小步，社会前进一大步”。这句公益广告语主要告诉我们（  ） A．个人的发展离不开社会 B．积极关心社会是现代人应有的品质 C．任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 D．个人总是生活在一定的社会关系中 52．（2025-2026学年·湖南邵阳·期中）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句体现的社会关系与其建立的基础对应不正确的是（   ） A．“儿行千里母担忧，夜半灯前念远游。”——血缘关系 B．“同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼。”——地缘关系 C．“两心宜一体，同舍又邻居。”——业缘关系 D．“饮其流者怀其源，学其成时念吾师。”——业缘关系 53．（2025-2026学年·广东珠海·期中）阅读材料，回答问题 材料一  2025年，广东省全面推进城市社区“一刻钟便民生活圈”建设，大力发展社区食堂、邻里互助点等公共服务。在广州某社区，退休教师组成了“银龄助学团”，为双职工家庭的孩子提供课后托管和功课辅导；与此同时，社区青年们则成立了“数字反哺”志愿队，耐心教老人们使用智能手机就医、出行。在这里，每个人既是社会服务的享有者，也是社会服务的提供者。 （1）结合材料，运用“个人与社会”的知识，分析个人离不开社会的原因。 材料二  某教育机构虚构“前首席女技术黑客”人设，通过摆拍“直播8小时无人问津”的悲情故事博取同情，吸引流量后推销编程课程,存在欺骗消费者现象，诱导消费者进行消费。经查，相关部门认定其行为违反《反不正当竞争法》和《广告法》，构成虚假宣传，对该企业处以罚款20万元的行政处罚，并注销相关违法账号，承担相关法律责任。 （2）请你从道德和法治角度，对材料中教育机构的行为进行评析。 54．（2025-2026学年·河北区·期中）每个人的成长进步都离不开社会提供的条件和支持。下列选项能体现这一观点的是（   ） ①不积跬步，无以至千里 ②单丝不成线，独木不成林 ③鸡犬之声相闻，民至老死不相往来 ④花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 55．（2025-2026学年·天津河西区·期中）下列选项中，社会关系建立基础全部属于业缘关系的是（   ） A．兄弟、同事、学会成员 B．同乡、战友、合作伙伴 C．同事、师生、同班同学 D．邻居、同窗、远房亲戚 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $