5.1 系统科学的理论体系 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

第一集，习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵和历史定位主义譬如一面旗子。习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国各族人民的思想之旗、精神之魂。把党的理论创新、实践创新、制度创新成果写在党的旗帜上，充分彰显马克思主义政党守正创新的使命担当。新时代新征程上把中国特色社会主义事业推向前进，最紧要的是深刻领悟两个确立的决定性意义，增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。新知识点一，习近平新时代中国特色社会主义思想的定位两个结合阐释了习近平新时代中国特色社会主义思想创立的历程，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，马克思主义在中国生根开花、枝繁叶茂。习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，是指新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义等三大时代课题、十个明确，不断回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问、六个市的重要判断，全面阐释了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学定位，体现了继承性、科学性、时代性、人民性、实践性和开放性。新知识点2，马克思主义中国化时代化。中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行，不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，全党要增强深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的思想自觉、政治自觉、行动自觉，让新思想彰显出更加强大的真理力量和实践伟力。 习近平谈治国理政第五卷英文版推介会14号在德国法兰克福举行。与会中外嘉宾表示，习近平谈治国理政不仅属于中国，还属于世界。习近平谈治国理政第四卷是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想最新成果的权威著作，记录了习近平总书记领导中国人民推进中国式现代化伟业的生动实践，充分反映了中国共产党为推动构建人类命运共同体贡献的中国智慧、中国方案。这部著作的出版，有助于国际社会更加深入的了解新时代中国的发展成就、发展方向和发展路径，更加积极地看待中国给世界带来的福祉和机遇，进一步推动中外治国理政经验交流和文明互鉴，具有重要而深远的意义。 14个坚持是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。那么，14个坚持包括哪些内容？党的十九大报告提出的14个坚持，构成新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，即坚持党对一切工作的领导、坚持以人民为中心、坚持全面深化改革、坚持新发展理念、坚持人民当家作主、坚持全面依法治国、坚持社会主义核心价值体系、坚持在发展中保障和改善民生、坚持人与自然和谐共生、坚持总体国家安全观、坚持党对人民军队的绝对领导、坚持一国两制和推进祖国统一、坚持推动构建人类命运共同体、坚持全面从严治党。 第五课 新时代的思想旗帜 5.1 系统科学的理论体系 第二单元 进入新时代 1. 政治认同： 深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化时代化的最新成果，认同这一思想是系统科学的理论体系；坚定对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同 2.道德修养： 感悟习近平总书记的为民情怀和担当精神，增强对党的领袖的政治认同和情感拥护 3.责任意识： 培养系统思维和逻辑思维能力，学会从整体上把握理论体系的内在逻辑，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，做新时代好青年 核心素养目标 2 新课导入 为什么中国能够在复杂严峻的国际环境中保持战略定力、取得一个又一个成就？这背后有没有一种‘看不见的力量’在指引方向？” 习近平总书记指出：“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”那么，这一思想是如何形成的？它包含哪些内容？各部分之间又是什么关系？ 2026年重大时政观察 有党的坚强领导、有正确的理论指导 2026年是“十五五”规划开局之年。 一季度GDP同比增长 5.0%，比上年四季度加快0.5个百分点；货物进出口总额同比增长 15.0%，增速创近五年最高。 平陆运河正式通航，创下四项“世界之最”。 首艘国产电磁弹射型航母福建舰正式入列；国产大模型引领全球开源生态。 壹 1. 习近平新时代中国特色社会主义思想的形成？ 贰 2. 习近平新时代中国特色社会主义思想的构成？ 自学目录 叁 3.“十个明确”、“十四个坚持”、“十三个方面成就”、“六个必须坚持”之间的关系？ 子议题一：理论之源——这一思想是如何形成的？ 总议题：理论何以领航 ——为什么说习近平新时代中国特色社会主义思想是系统科学的理论体系？ 子议题二：理论之构——这一思想由哪些部分构成？ 子议题三：理论之系——各部分之间是什么关系？ 子议题一 理论之源 ——这一思想是如何形成的？ 子议题一：理论之源——这一思想是如何形成的？ 时代背景——回答什么样的时代课题？ 探究一： 《习近平谈治国理政》第一卷至第四卷多语种版本的封面图片（包括中、英、法、俄、阿、西、葡、德、日等文版） 为什么《习近平谈治国理政》会在国内外产生如此热烈的反响？ 习近平新时代中国特色社会主义思想科学回答了哪三大时代课题？ 习近平新时代中国特色社会主义思想，科学回答一系列重大时代课题。 对国内：强国建设、民族复兴提供行动指南； 对国外：为化解全球性挑战提供中国方案，帮助世界读懂中国发展道路。 子议题一：理论之源——这一思想是如何形成的？ 时代背景——回答什么样的时代课题？ 探究一： 时代课题 核心追问 理论回答 新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义 方向之问 “十个明确”中的核心内容 建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国 目标之问 中国式现代化理论 建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党 力量之问 全面从严治党理论 时代是思想之母，实践是理论之源。新时代，面对国内外形势新变化和实践新要求。 子议题一：理论之源——这一思想是如何形成的？ 实践基础——源于什么样的伟大实践？ 探究二： 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 ——清代·郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》 政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。——《管子·牧民》 利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去。——清代·万斯大《周官辨非》 习近平总书记引用这些古语，想传达怎样的思想？ 习近平新时代中国特色社会主义思想是在哪两个结合下创立的？ 民本思想 ①坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。 ②同中华优秀传统文化相结合。 课堂笔记 1.习近平新时代中国特色社会主义思想的形成？ 时代是思想之母，实践是理论之源。 国内外形势新变化和实践新要求。 两个结合：坚持把马克思主义基本原理 同中国具体实际相结合 同中华优秀传统文化相结合 （1）背景 （2）根本途径 ①道路：坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义； ②目标：建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国； ③党建：建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党。 （3）回答三大时代课题 子议题二 理论之构 ——这一思想由哪些部分构成？ 子议题二：理论之构——这一思想由哪些部分构成？ 习近平新时代中国特色社会主义思想内容十分丰富，涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个领域、各个方面，构成了一个系统完整、逻辑严密、相互贯通的思想理论体系。 内涵丰富： 主要内容： 1、十个明确 2、十四个坚持 3、十三个方面成就 四梁八柱（理论概括） 基本方略、“路线图”和“方法论”（实践指南） 成就，思想指导的结果 实践、理论、成果三者的统一 世界观、方法论、立场观点方法的重要体现 4、六个必须坚持 （1）：“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”概括了这一思想的主要内容。 （2）:“六个必须坚持”是这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法的重要体现。 构成 2.习近平新时代中国特色社会主义思想的构成？ 课堂笔记 子议题二：理论之构——这一思想由哪些部分构成？ 子议题二：理论之构——这一思想由哪些部分构成？ “十个明确”——核心内容 探究一： 明确党的领导地位 明确总任务 明确主要矛盾 明确总体布局，战略布局 明确深化改革总目标 明确依法治国总目标 明确基本经济制度，三新一高 明确强军目标 明确大国特色外交 明确全面从严治党的战略方针 政治意识 大局意识 核心意识 看齐意识 道路自信 理论自信 制度自信 文化自信 十四个坚持 ①坚持党对一切工作的领导 ②坚持以人民为中心 ⑧坚持在发展中保障和改善民生 ⑩坚持总体国家安全观 ③坚持全面深化改革 ⑨坚持人与自然和谐共生 ④坚持新发展理念 ⑤坚持人民当家作主 ⑪坚持党对人民军队的绝对领导 ⑬坚持推动构建人类命运共同体 ⑥坚持全面依法治国 ⑫坚持“一国两制”和推进祖国统一 ⑭坚持全面从严治党 ⑦坚持社会主义核心价值体系 子议题二：理论之构——这一思想由哪些部分构成？ “十四个坚持”——基本方略 探究二： 坚持党的全面领导 全面从严治党 经济建设 全面深化改革开放 政治建设 全面依法治国 外交工作 文化建设 社会建设 生态文明建设 国防和军队建设 维护国家安全 坚持“一国两制”和推进祖国统一 子议题二：理论之构——这一思想由哪些部分构成？ “十三个方面成就”——实践成果 探究三： 子议题二：理论之构——这一思想由哪些部分构成？ “十三个方面成就”——实践成果 探究三： 2026年一季度GDP同比增长5.0%，货物进出口总额同比增长15.0%，增速创近五年最高。 2026年9月，引力一号遥三箭一箭九星成功发射，创我国单次海上发射载荷重量及轨道高度纪录。 2026年9月16日，平陆运河正式通航，创下四项“世界之最”。 首艘国产电磁弹射型航母福建舰正式入列。 经济建设 科技成就 重大工程 国防建设 子议题二：理论之构——这一思想由哪些部分构成？ “六个必须坚持”——世界观和方法论 探究四： 根本立场 精神特质 理论品格 实践要求 科学方法 ①必须坚持人民至上 ②必须坚持自信自立 ③必须坚持守正创新 ④必须坚持问题导向 ⑤必须坚持系统观念 ⑥必须坚持胸怀天下 世界眼光 案例 内容 对应“必须坚持” 案例一 2026年，全国居民人均可支配收入持续增长，中西部地区居民收入增长继续快于东部，共同富裕扎实推进。 案例二 2026年，国产大模型引领全球开源生态，芯片自主研发取得新突破。 案例三 2026年，中国在坚持社会主义方向的同时，因地制宜发展新质生产力。 案例四 2026年，针对发展不平衡不充分问题，国家持续推进区域协调发展、乡村振兴。 案例五 2026年，“十五五”规划统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局。 案例六 2026年，嫦娥六号月壤样品赠送联合国，中国继续为全球治理贡献智慧和方案。 子议题二：理论之构——这一思想由哪些部分构成？ “六个必须坚持”——世界观和方法论 探究四： 人民至上 自信自立 守正创新 问题导向 系统观念 胸怀天下 子议题三 内涵之要 ——新时代“新”在哪里？ 子议题三：理论之系——各部分之间是什么关系？ 四者如何有机统一 探究一： 理论要素 建筑比喻 功能定位 “十个明确” 四梁八柱 核心内容——支撑理论大厦的骨架 “十四个坚持” 施工蓝图 基本方略——行动纲领 “十三个方面成就” 竣工验收 实践成果——理论正确性的检验 “六个必须坚持” 建筑理念 世界观和方法论——贯穿始终的立场观点方法 用“建筑模型”理解理论体系 子议题三：理论之系——各部分之间是什么关系？ 四者如何有机统一 探究一： 案例一（“十五五”规划） ：2026年是“十五五”规划开局之年。党中央提出规划建议，国务院制定规划纲要，全国人大审查批准，一季度GDP增长5.0%。 案例二（新质生产力） ：2026年，因地制宜发展新质生产力成为经济工作的重要任务，通过坚持新发展理念，一季度高技术制造业增加值增长9.4%，体现了系统观念。 体现“十个明确”的核心内容 “十个明确”中的经济建设 体现“十四个坚持”的基本方略 体现制度优势 体现“十三个方面成就”的实践成果 “十四个坚持” 十三个方面成就 六个必须坚持 ①它们内在贯通、有机统一，凝结着我们党认识世界、改造世界的宝贵经验和重大成果。 ②体现了理论与实际相结合、认识论和方法论相统一的鲜明特色。 ③共同构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系。 内在联系 课堂笔记 3.“十个明确”、“十四个坚持”、“十三个方面成就”、“六个必须坚持”之间的关系？ ①学习“十个明确”“十四个坚持”等核心内容 ②理解四者之间的内在逻辑关系 ③将理论转化为实际行动，从身边小事做起 子议题三：内涵之要——新时代“新”在哪里？ 新时代青年如何学懂弄通做实？ 探究二： 作为新时代青少年，我们如何“学懂弄通做实”习近平新时代中国特色社会主义思想？ 习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代中国共产党的思想旗帜，是国家政治生活和社会生活的根本指针。青少年应当用这一思想武装头脑，做新时代好青年。 课堂小结 系统科学的理论体系 习近平新时代中国特色社会主义思想 “十个明确” 主要内容 “十四个坚持” “十三个方面成就” 世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法 “六个必须坚持” 26 1. 习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容是（　） A. “十四个坚持”　　　B. “十个明确” C. “十三个方面成就”　　D. “六个必须坚持” B 课堂训练 2. 新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略是（　） A. “十个明确”　　　B. “十四个坚持” C. “十三个方面成就”　　D. “六个必须坚持” B 课堂训练 3. 以下关于“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”关系的表述，正确的是（　） A. 四者是相互独立的，没有内在联系 B. 四者相互贯通、有机统一，共同构成系统科学的理论体系 C. “十四个坚持”是核心内容，“十个明确”是基本方略 D. “十三个方面成就”是理论层面的内容 B 课堂训练 4. 某班同学围绕“系统科学的理论体系”开展讨论，以下观点正确的是（　） 甲：“习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化时代化的最新成果。” 乙：“‘十个明确’是核心内容，‘十四个坚持’是基本方略。” 丙：“‘十三个方面成就’证明了这一思想的实践伟力。” 丁：“‘六个必须坚持’是贯穿这一思想始终的立场观点方法。” A. 甲乙丙　　　B. 甲乙丁　　　C. 甲丙丁　　　D. 甲乙丙丁 D 课堂训练  课后任务： “新质生产力·青年说” ：以“因地制宜发展新质生产力”为主题，写一篇200字左右的短文，表达你对这一理论的理解和青年的使命担当。 “理论体系”主题手抄报：以“系统科学的理论体系”为主题，制作一份手抄报，展示“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”的核心内容。 谢 谢 观 看！ $