专题01 丰富的社会生活（期中真题汇编，天津专用）八年级道德与法治上学期

专题01 丰富的社会生活 2大高频考点概览 考点01 认识社会生活 考点02 我们都是社会的一员 考点01 认识社会生活 1．（2025-2026学年·天津南开区·期中）“行走的思政课”可以将思政小课堂和社会大课堂有机结合，以下是某班开展“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（   ） 路线一：体验科技魅力——参观河南省科技馆 路线二；领略河南之美——游览云台山风景区 路线三：探寻中原文化——走进河南省博物馆 A．走进社会生活，促进全面发展 B．感悟文化魅力，传承文化熏陶 C．关注社会发展，感受世界巨变 D．宣传环保理念，增强环保意识 【答案】A 【详解】本题考查认识社会生活的相关知识。 A：路线一（科技馆）体现科技发展，路线二（云台山）体现自然之美，路线三（博物馆）体现文化传承，三者共同指向学生走进社会不同领域，促进全面发展，故A符合题意； B：仅对应路线三的文化部分，无法涵盖科技和自然内容，故B不符合题意； C：“关注社会发展”侧重社会变革，与自然景观关联较弱，且未明确体现文化传承，故C不符合题意； D：路线二可能与环保相关，但其他路线未涉及环保理念，故D不符合题意； 故本题选A。 2．（2025-2026学年·天津塘沽第一中学第二中学第六中学·期中）走进农村看到农民劳作，来到工厂看到工人工作，步入商场看到琳琅商品…… 这说明社会生活（   ） A．是枯燥乏味的 B．只包含物质生产活动 C．异彩纷呈、绚丽多姿 D．与个人成长无关 【答案】C 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：题干通过不同场景展现社会生活的丰富性，与“枯燥乏味”矛盾，故A说法错误； B：社会生活不仅包含物质生产活动（如农民劳作、工人工作），还包括商品流通、消费等经济活动，故B说法错误； C：题干中农村、工厂、商场的多样化场景，体现了社会生活的“异彩纷呈、绚丽多姿”，故C符合题意； D：社会生活为个人提供实践和成长环境，与个人成长密切相关，故D说法错误； 故本题选C。 3．（2025-2026学年·天津外国语大学附属滨海外国语学校·期中）中学生小铭假期期间到博物馆参观、去生态园采摘葡萄、到敬老院看望老人、参加社区垃圾分类宣传活动、上网了解国内外大事……下列说法正确的是（    ） A．中学生的主要任务是学习，没必要参与社会生活 B．小铭感受到社会生活绚丽多彩 C．参与社会实践是了解社会生活的最好方式 D．只有参与社会生活才能真正长大 【答案】B 【详解】本题考查对社会生活的丰富性的认识和把握。 B：根据题意，小铭的假期期间，通过参观博物馆、采摘葡萄、到敬老院看望老人、宣传垃圾分类、了解国内外大事等途径，感受到了社会生活是绚丽多彩的，B符合题意； A：中学生不仅要学习，也要走进社会，参与社会生活，A说法错误； C：参与社会实践是了解社会生活的一种方式，但不能说是“最好方式”，C说法错误； D：参与社会生活有助于青少年的成长，但“只有参与社会生活才能真正长大”说法过于绝对，D排除； 故本题选B。 4．（2025-2026学年·天津河东区·期中）走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘……这说明（   ） A．我们的成长离不开社会 B．我们的社会发展迅速 C．我们的社会生活丰富多彩 D．我们是社会生活的建设者 【答案】C 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：题干中未直接体现个人成长与社会的关系，而是描述社会不同领域的场景，故A不符合题意； B：“社会发展迅速”强调动态变化，但题干仅描述社会现状，未涉及发展速度，故B不符合题意； C：题干通过农村、工厂、商场等不同场景，展现社会生活的多样性和丰富性，直接对应“社会生活丰富多彩”，故C符合题意； D：“建设者”强调主动参与创造，而题干中的“我们”是观察者身份，未体现建设行为，故D不符合题意； 故本题选C。 5．（2025-2026学年·天津第二耀华中学·期中）清晨，居民在公园健身休闲；午后，有人在凉亭里饮茶读报；晚上，人们在广场中歌舞散步……社会生活在公共空间展开。这反映出社会生活具有（   ） A．整体性 B．独特性 C．封闭性 D．公共性 【答案】D 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：整体性强调社会各部分的相互关联，但题干未体现系统关联性，故A不符合题意； B：独特性强调个体或群体的特殊差异，而题干反映的是群体共同活动，故B不符合题意； C：封闭性与题干描述的开放、共享的公共场所完全矛盾，故C说法错误； D：公共性直接对应题干核心——公共场所中的集体活动，体现社会资源共享、共同参与的特征，故D符合题意； 故本题选D。 6．（2025-2026学年·天津西青区·期中）某社区计划将废弃空地改造成公共花园，居民们积极参与讨论。居民王阿姨说：“这里不仅是休闲场所，更是大家的共同家园。”这告诉我们（   ） A．公共空间能提升个人社会地位 B．社会公共利益由大家共同享有 C．政府应完全承担公共事务管理 D．公共资源仅服务于少数人需求 【答案】B 【详解】本题考查社会公共利益的理解。 A：公共空间的作用并非直接提升个人社会地位，题干未体现此点，故A不符合题意； B：王阿姨强调公共花园是“共同家园”，说明公共利益由全体居民共享，故B符合题意； C：题干中居民积极参与讨论，表明公共事务需多方参与，而非仅由政府承担，故C说法错误； D：“仅服务于少数人”与“共同家园”的表述矛盾，故D说法错误； 故本题选B。 7．（2025-2026学年·天津塘沽第一中学第二中学第六中学·期中）从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到智能手机，通信方式的变化说明社会生活（   ） A．是一成不变的 B．具有公共性 C．不断变化发展 D．只依赖科技进步 【答案】C 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：题干中通信方式从古至今不断演变，说明社会生活并非一成不变，故A说法错误； B：公共性强调社会生活的共同参与属性，题干未直接体现这一特点，故B不符合题意； C：通信方式的持续革新直接反映了社会生活随时代进步而不断变化发展，故C符合题意； D：科技进步是推动通信方式变化的重要因素，但“只依赖”表述绝对化，忽视了其他社会因素的作用，故D说法错误； 故本题选C。 8．（2025-2026学年·天津津南区双港中学·期中）把课堂搬到户外，把学习融入旅行，劳动体验和研学旅行已成为教育领域的热词。走出校园、走出课堂、走向社会，到社会的大课堂（   ） ①使我们更加关注社会，了解社会 ②使我们对社会生活的感受越来越丰富 ③会影响学习，要尽量不参加 ④有助于我们丰富知识，提升实践能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查对关注社会发展的认识。 ①②④：依据教材知识，走出校园走向社会，使我们更加关注社会，了解社会；使我们对社会生活的感受越来越丰富；有助于我们丰富知识，提升实践能力，故①②④说法正确； ③：没有认识到参加社会活动的意义，故③说法错误； 故本题选B。 9．（2025-2026学年·天津第一0二中学·期中）初中生小林通过观看2025年全国两会报道，了解到我国低空经济发展迅速，不仅仅是各种无人机，打个“飞的”在空中完成出行的梦想离我们的生活也越来越近了，他感慨社会生活不断变化发展。这种出行变化反映出（   ） ①社会不断发展，我们的出行条件越来越好 ②关注社会的变化，就可以提高我们的能力 ③每个人都是社会的一员，要不断发展和完善自己 ④社会不断发展，我们的社会生活越来越绚丽多彩 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查社会生活变化发展的理解。 ①：题干中低空经济发展带来的出行方式革新，直接体现社会进步和出行条件改善，故①符合题意； ②：“关注社会变化就可以提高能力”表述绝对化，未体现题干中出行变化与能力提升的必然联系，故②不符合题意； ③：题干强调社会变化对生活的影响，未涉及个人完善自我的要求，故③不符合题意； ④：低空经济推动出行方式多样化，说明社会生活更加丰富，故④符合题意。 故本题选B。 10．（2025-2026学年·天津南开大学附属中学津南学校·期中）生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。这说明（   ） A．社会生活具有公共性 B．每个人在社会中都有其相应的位置 C．社会生活是不断变化发展的 D．社会的发展离不开每个人的努力 【答案】C 【详解】本题考查对社会发展的认识。 A：公共性强调社会生活的共同参与和共享，题干未直接涉及公共规则或空间，故A不符合题意； B：每个人在社会中的位置对应个人角色定位，题干强调社会整体的动态变化，故B不符合题意； C：题干中生产工具、科技、思想观念的更新推动社会生活“日新月异”，直接体现社会生活的变化发展，故C符合题意； D：社会的发展需要个体努力，但题干侧重宏观因素（工具、科技、观念）的作用，未强调个人贡献，故D不符合题意； 故本题选C。 11．（2025-2026学年·天津第一0二中学·期中）进入中学时代，通过了解和参与社会生活，我们不断丰富和加深对社会生活的感受和认识。下列感受社会生活的做法中正确的是（   ） ①积极参加夏令营活动，欢度假期 ②开展社会调查，进行普法宣传 ③去未开发的丛林探险，亲近自然 ④收看电视新闻，了解时事变化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查感受社会生活。 ①②④：中学生感受社会生活的方式可以采取多种形式，比如积极参加夏令营活动，欢度假期；开展社会调查，进行普法宣传；收看电视新闻，了解时事变化，①②④符合题意； ③：去未开发的丛林探险，存在危险，可能会受到伤害，③说法错误； 故本题选B。 12．（2025-2026学年·天津外国语大学附属滨海外国语学校·期中）同学们观看了《庆祝新中国成立70周年科技成就展》后，对祖国取得的辉煌成就感到非常骄傲。这说明（   ） A．每个人都是社会的一员 B．个人是社会的一个“结点” C．我们要关心国家发展，并为之自豪 D．我们对社会生活的感受越来越丰富 【答案】C 【详解】此题旨在考查学生对个人与社会的认识，题文中同学们对祖国取得的辉煌成就感到非常骄傲，表明我们要关心国家发展并为之自豪，ABD观点虽然正确，但不符合题意，所以正确答案选C。 13．（2025-2026学年·天津第二耀华中学·期中）走进社会，我们就能感觉到社会的绚丽多彩。下列属于走进社会的有（   ） ①张洋去农家乐体验田园生活     ②李慧报名参加志愿者活动 ③王梅去商场买了野炊的用品     ④周敏悉心照料生病的妈妈 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】A 【详解】本题考查走进社会生活。 ①：张洋去农家乐体验田园生活属于参与社会活动，与外界互动，故①符合题意； ②：志愿者活动是典型的社会公益行为，属于走进社会，故②符合题意； ③：商场是公共消费场所，购物行为涉及社会交往，故③符合题意； ④：照料生病的妈妈是家庭内部事务，不涉及社会互动，故④不符合题意； 故本题选A。 14．（2025-2026学年·天津西青区·期中）同学们分享了自己的暑期出游方式，有自驾出行的，有乘坐飞机出行的，还有的同学乘坐高铁出行。同学们的出行方式越来越多样，这体现了社会生活（   ） ①是丰富多彩的，出行方式日益多样 ②是复杂多变的，让人无从选择 ③不断变化发展，交通体系不断完善 ④可以完全满足人们的出行需求 A．①③ B．②③ C．①② D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：题干强调出行方式多样，体现社会生活丰富多彩，故①符合题意； ②：“复杂多变，无从选择”与题干中出行方式多样带来的便利不符，故②说法错误； ③：出行方式多样反映交通体系不断完善，体现社会发展的进步，故③符合题意； ④：“完全满足”表述绝对化，不符合实际情况，故④说法错误； 故本题选A。 15．（2025-2026学年·天津红桥区·期中）下图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，最恰当的主题是（   ） A．走进社会生活，增强综合素养 B．参与社会实践，改善生态环境 C．感受世界巨变，创造精彩人生 D．探寻多样文化，树立文化自信 【答案】A 【详解】本题考查感受社会生活。 A：参观科技馆、湿地公园和博物馆，都是学生走进社会生活、了解社会、增强综合素养的重要途径。通过这些活动，学生可以接触到科技、生态、文化等多个领域的知识，从而拓宽视野，提升素养。故A说法正确； B：虽然湿地公园与生态环境有关，但活动路线图还包括了科技馆和博物馆，这两个地点与改善生态环境的直接关联性不强。故B不符合题意； C：活动路线图主要关注的是学生身边的科技、生态和文化，而非感受世界巨变，创造精彩人生。故C不符合题意； D：虽然参观中国大运河博物馆可以让学生了解历史文化，但活动路线图还包括了科技馆和湿地公园，与科技创新、改善生态环境的直接关联性不强。故D不符合题意； 故本题选A。 16．（2025-2026学年·天津天津市北辰区·期中）在学生时代，我们既要认真读书，又要关注社会发展。以下古语能体现这一思想的是（   ） A．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 D．风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 【答案】D 【详解】本题考查关心国家发展。 D：我们既要认真读书，又要关注社会发展。分析选项，风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心，符合题意，D正确； A：选项是不关心社会发展，只读书，A排除； B：选项是表达爱国主义情感，未涉及读书，B排除； C：选项是要求言语要文明，不符合题意，C排除； 故本题选D。 17．（2025-2026学年·天津和平区天津益中学校·期中）2024年巴黎奥运会于当地时间7月26日开幕。在巴黎奥运会开幕式中也致敬了北京奥运会开幕式：升五星红旗、击缶而歌、梦幻五环、奥运金牌“金镶玉”……看完开幕式的小江对此感到非常自豪，也对中国体育的进取精神感到由衷敬佩。这说明（   ） ①个人是社会的一个“结点” ②人的身份是在社会关系中确定的 ③我们对社会生活的感受越来越丰富 ④我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查感受社会生活。 ③④：题干中，在巴黎奥运会开幕式中也致敬了北京奥运会开幕式，小江感到非常自豪，这说明我们对社会生活的感受越来越丰富，我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪，故③④符合题意； ①②：选项说法正确 ，但是与题干无关，故①②不符合题意； 故本题选D。 18．（2025-2026学年·天津天津市北辰区·期中）国庆长假，同学们纷纷走出家门，领略秀丽河山，体验民俗文化，品尝当地美食……这会让他们感受到（   ） A．社会生活是绚丽多彩的 B．享受生活远比学习更重要 C．社会生活是不断变化发展的 D．人们的智力水平显著提高 【答案】A 【详解】本题考查认识社会生活。 A：题干表述了同学们旅游、体验民俗、品尝美食等活动，这些活动能够让同学们感受到社会生活的丰富性和多样性，故A说法正确； B：享受生活的表述的是享乐主义，且题干未涉及两者比较，故B说法错误； CD：题干未能体现社会生活是不断变化发展和人们的智力水平显著提高，故CD不符合题意； 故本题选A。 19．（2025-2026学年·天津和平区天津益中学校·期中）在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。从中我们可以看出（   ） A．每个人都从事着不同的职业 B．社会生活是不断变化发展的 C．我们只能在学校中了解社会 D．人们的精神文化生活丰富 【答案】B 【详解】本题考查社会生活的特点。    B：“人们的信息传递越来越高效”说明生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异，社会生活是不断变化发展的，故B说法正确；   A：“每个人都”说法过于绝对，人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用，故A说法错误； C：“只能”说法过于绝对，我们可以通过多种途径了解社会，学校只是其中的一种，故C说法错误；      D：材料主要体现社会生活是不断变化发展的，并未体现“精神文化生活丰富”，故D说法错误；   故本题选B。 20．（2025-2026学年·天津津南区双港中学·期中）在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。这说明社会生活具有（   ） A．公共性 B．社会性 C．自发性 D．亲社会性 【答案】A 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：题干中强调公共利益、社会秩序、社会发展均由大家共同参与，符合“公共性”强调共同享有和维护的特点，故A符合题意； B：社会性指人的社会属性，与题干中强调的公共事务共同参与无直接关联，故B不符合题意； C：自发性指无组织、自然形成的行为，而题干中的“共同维护”“共同推动”体现的是有意识的参与，故C不符合题意； D：亲社会性通常指个人主动帮助他人等行为，与题干中社会整体公共事务的特点无关，故D不符合题意； 故本题选A。 21．（2025-2026学年·天津第一0二中学·期中）阅读材料，回答下列问题。 材料一  “双减”之下，某校打造了“三色研学”实践活动新模式。红色研学，将地域特色课程的领域拓宽延伸；绿色研学，将课堂搬到大自然、社会生活和人际生活中，让教育回归生活实践源头；蓝色研学，突出寓教于游、寓学于游的理念，使学生感受科技变革和国家发展。这既增加了学生的生活体验，提高了生活技能，又能锤炼学生的意志品质，强化健康心理。 材料二  八年级学生小林上网了解到，2025年4月19日，全球首场人形机器人半程马拉松在北京亦庄举办，吸引了全球媒体的关注，全球多家媒体在显著位置报道了此次赛事。今年上半年以来，人形机器人可谓“忙坏了”，赛事层出不穷。从马拉松到格斗，以及接下来的运动会，人形机器人正在快速“跑入”现实场景。小林还注意到，比赛结束后，很多市民和志愿者们一起捡拾比赛沿途的矿泉水瓶等垃圾，比赛后的街道很快就恢复了往日的整洁。 （1）上述材料分别反映了我们可以通过哪种方式了解社会？ （2）请你说说材料二反映了社会生活具有什么特点？ 【答案】（1）材料一反映了我们可以通过参加社会实践活动的方式了解社会。材料二反映了我们可以借助网络媒体的方式了解社会。 （2）①材料中“人形机器人”正在快速“跑入”现实场景，体现了社会生活是不断发展变化的。“市民主动捡拾垃圾，恢复街道整洁”体现了社会生活具有公共性。 【分析】考点考查：了解社会的方式、社会生活的特点 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用了解社会的方式的有关知识，从反映类习题的角度进行作答 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：某校打造了“三色研学”实践活动新模式。红色研学，将地域特色课程的领域拓宽延伸→可链接通过参加社会实践活动的方式了解社会。 关键词②：八年级学生小林上网了解到→可链接借助网络媒体的方式了解社会。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用社会生活的特点的有关知识，从反映类习题的角度进行作答 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：“人形机器人”正在快速“跑入”现实场景→可链接社会生活是不断发展变化的。 关键词②：“市民主动捡拾垃圾，恢复街道整洁”→可链接社会生活具有公共性。 第三步：整合信息，组织答案。 22．（2025-2026学年·天津第二耀华中学·期中）为了丰富学生的课后延时服务内容，龙华区某校开设了烹饪课、烘焙课、种植课、礼仪课。对这些课程开设的意义，下列表述你认为不合理的是（    ） 课程名称 课程内容 烹饪课 学习各系菜品制作工艺，制作各种食物 气象课 观察气象变化，小组分析成因并形成研究报告 种植课 承包班级种植箱，开展楼顶农场活动 礼仪课 对比中西方的文明礼仪，在生活中践行 A．体验社会生活，培养合作能力 B．开展科学探究，增强创新意识 C．参与劳动锻炼，提升自立能力 D．开展读书活动，培养阅读习惯 【答案】D 【详解】本题考查对社会实践活动作用的正确认识。 ABC：龙华区某校开设烹饪课，有利于学生体验社会生活，培养合作能力；开设气象课，有利于开展科学探究，增强创新意识；开设种植课，有利于参与劳动锻炼，提升自立能力，A、B、D说法正确与题不符； D：开设礼仪课，有利于培养学生的文明礼仪素养，而不是培养阅读习惯，D说法符合题意； 故本题选D。 23．（2025-2026学年·天津河东区·期中）地铁、公交的公共交通系统依赖公众共同使用和维护；社区绿化、老旧小区改造需要居民协商共治……这表明社会生活具有（   ） A．强制性 B．公共性 C．规范性 D．封闭性 【答案】B 【详解】本题考查社会生活的基本特征。 A：题干中的公共交通和社区事务强调公众共同参与，而非强制要求，故A说法不符合题意； B：地铁、公交、社区事务等均属于公共领域，需要公众共同使用和维护，体现社会生活的公共属性，故B符合题意； C：规范性强调规则约束，题干未直接涉及规则或标准，故C不符合题意； D：题干中的例子均体现开放性和协作性，与封闭性相反，故D说法错误； 故本题选B。 24．（2025-2026学年·天津滨海新区·期中）国家主席习近平在二〇二五年新年贺词中说：“天水花牛苹果又大又红，东山澳角村渔获满舱。麦积山石窟‘东方微笑’跨越千年，六尺巷礼让家风代代相传。天津古文化街人潮熙攘，银川多民族社区居民亲如一家。”从习近平主席的贺词中，我们能感受到社会生活是（   ） A．一成不变的 B．丰富多彩的 C．具有公共性的 D．具有局限性的 【答案】B 【详解】本题考查对社会生活特点的理解。 A：题干中列举了不同地区的特色成就和多元文化，体现变化与发展，而非“一成不变”，故A说法错误； B：贺词中涉及农业、文化、民俗、民族团结等多领域内容，充分展现社会生活的多样性，故B符合题意； C：题干未强调公共事务或公共利益，而是突出不同领域的丰富性，故C不符合题意； D：“局限性”与题干中广泛、包容的社会生活描述相矛盾，故D说法错误； 故本题选B。 考点02 我们都是社会的一员 1．（2025-2026学年·天津外国语大学附属滨海外国语学校·期中）马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”下列俗语与社会关系搭配正确的是（   ） A．谁言寸草心，报得三春晖——地缘关系 B．相知无远近，万里尚为邻——业缘关系 C．老乡见老乡，两眼泪汪汪——业缘关系 D．本是同根生，相煎何太急——血缘关系 【答案】D 【详解】本题考查对社会关系的正确认识。 A：谁言寸草心，报得三春晖体现的是血缘关系，A说法错误； B：相知无远近，万里尚为邻体现的是地缘关系，B说法错误； C：老乡见老乡，两眼泪汪汪体现的是地缘关系，C说法错误； D：本是同根生，相煎何太急体现的是血缘关系，D说法正确； 故本题选D。 2．（2025-2026学年·天津西青区·期中）“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这形象地告诉我们（   ） A．人不能脱离社会而孤立存在 B．个人的身份是通过社会关系确定的 C．社会生活是一幅幅生动的画卷 D．人与人之间的关系是一条线 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干用花与树、鸟与群的关系比喻个体对社会的依赖，强调人脱离社会无法生存和发展，故A符合题意； B：虽然涉及社会关系，但题干未提及“身份确定”问题，故B不符合题意； C：描述社会生活的特点，未体现“个体依赖社会”的核心含义，故C不符合题意； D：比喻关系形态，与题干强调的“个体离不开群体”无关，故D错误； 故本题选A。 3．（2025-2026学年·天津外国语大学附属滨海外国语学校·期中）习近平总书记指出，始终坚持一切为了人民一切依靠人民，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。这句话既阐明了中国梦的核心价值，也指明了中国梦的动力源泉。由此体会个人与社会的关系是（    ） A．个人的生存与发展离不开社会 B．人的身份是在社会关系中确定的 C．奉献社会实现自己的人生价值 D．社会发展是人们共同努力的结果 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 D：始终坚持一切为了人民一切依靠人民，说明中国梦的实现需要依靠广大人民的共同努力，这说明社会发展是人们共同努力的结果，故D说法正确； ABC：观点正确但在材料中未体现，故ABC不符合题意； 故本题选D。 4．（2025-2026学年·天津葛沽第一中学·期中）个人与社会之间具有怎样的关系？针对这一问题，同学们各抒己见： 结合所学以及生活实际，谈谈你对上述两位同学观点的理解。 【答案】小丹：①人是社会的人，每个人在社会中都有相应的位置，人的身份是在社会关系中确定的；②社会为人的生存和发展提供必要条件，我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系。 小杰：③社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 【分析】考点考查：个人与社会的关系; 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题； 核心素养：健全人格、道德修养； 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：人的生存和发展离不开社会； 观点②：社会的发展也离不开每个人的努力； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①正确，观点②正确； 论据①：人的身份是在社会关系中确定的+社会为人的生存和发展提供必要条件，我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系。 论据②：任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 第三步：整合信息，组织答案。 5．（2025-2026学年·天津塘沽第一中学第二中学第六中学·期中）在家中，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者······这说明（   ） A．社会角色的变化带给我们无尽的烦恼 B．不同的人扮演的社会角色是完全相同的 C．每个人在人生道路上只扮演一种社会角色 D．人的身份是在社会关系中确定的 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干仅列举不同社会角色，未提及角色变化带来的烦恼，故A不符合题意； B：不同人的社会角色因社会关系不同而存在差异，不可能完全相同，故B说法错误； C：题干明确说明同一人在不同场合有不同角色，故C说法错误； D：题干中不同场景的身份均基于对应的社会关系，说明人的身份由社会关系确定，故D符合题意； 故本题选D。 6．（2025-2026学年·天津南开大学附属中学津南学校·期中）福建三明女孩林雨薇在大运会100米栏决赛中以12秒74的成绩夺得金牌。她是令父母骄傲的女儿，是学校的杰出学生代表，更是为国争光的优秀运动员。不同的“她”体现（   ） A．子女与父母之间的关系属于血缘关系 B．社会的进步发展离不开个人 C．人在不同的社会关系中有不同的身份 D．不同的身份对社会的作用一样 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：选项强调血缘关系，虽然正确，但题干重点在于不同身份而非关系性质，故A不符合题意； B：选项指出个人对社会的作用，但题干未涉及社会进步与个人的直接联系，故B不符合题意； C：选项说明人在不同社会关系中有不同身份，与题干中林雨薇的三种角色完全对应，故C符合题意； D：选项认为不同身份对社会作用相同，违背常识且题干未体现，故D说法错误； 故本题选C。 7．（2025-2026学年·天津南开大学附属中学津南学校·期中）“我们都是社会的一员。”对此理解正确的是（   ） A．我们每个人都是独立的个体，与社会没有关系 B．个人是社会的有机组成部分 C．社会是由个人组成的，个人的成长可以离开社会 D．社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人就是这个“网”的中心 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：认为个人与社会无关，忽略了人的社会属性，故A说法错误； B：正确指出个人是社会的组成部分，强调人与社会的不可分割性，故B符合题意； C：虽然承认社会由个人组成，但“个人成长可离开社会”违背了社会对人的必要性，故C说法错误； D：将个人视为社会网络的“中心”，夸大了个体的独立性，忽视了平等互联的关系，故D说法错误； 故本题选B。 8．（2025-2026学年·天津东丽区华新共同体·期中）习近平总书记曾说：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”习总书记这句话反映了社会和个人的关系是（   ） ①社会的发展离不开个人的参与②个人的生存和发展离不开社会 ③人的全面发展是与社会发展密不可分的④社会的发展变化是人们共同努力的结果 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查社会与个人的关系的相关知识。 ①④：中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。这说明社会的发展离不开个人的积极参与，社会的发展变化是人们共同努力的结果，故①④符合题意； ②：个人的生存和发展离不开社会在材料中未体现，故②不符合题意； ③：题干未体现人的全面发展是与社会发展密不可分的，故③不符合题意； 故本题选B。 9．（2025-2026学年·天津津南区双港中学·期中）人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分。下列与之表述一致的是（   ） ①会当凌绝顶，一览众山小            ②花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行    ④夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的相关知识。 ②④：个人与社会是统一的，是相辅相成的，个人离不开社会，个人是社会中的人，个人的成长离不开社会，个人是社会的有机织成部分。社会为个人成长提供物质支持和精神滋养，“花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离样则悲”；“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”，这是对个人与社会的关系的准确描述，符合题意，故②④符合题意； ①：通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，①与题不符； ③：选项表达的是实践的重要性，故排除； 故本题选C。 10．（2025-2026学年·天津天津市北辰区·期中）阅读材料，完成下列要求。 请运用所学知识，对上述观点进行评析。 【答案】甲同学的观点不合理，乙同学的观点合理。①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。②社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 【分析】考点考查：个人与社会的关系。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：人的成长与社会关系不大。 观点②：人不能脱离社会而孤立存在。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①错误，观点②正确。 论据①：人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。 论据②：社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 第三步：整合信息，组织答案。 11．（2025-2026学年·天津第一0二中学·期中）2024年10月30日晚，中国空间站迎来特殊“家庭聚会”，神舟十八号与神舟十九号的六位航天员相聚于此，共度难忘时光。六位宇航员的社会关系属于（   ） A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．法律关系 【答案】C 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 C：从社会关系建立的基础看，可分为血缘关系、地缘关系、业缘关系，六位宇航员的社会关系属于业缘关系，故C符合题意； AB：与题意主旨内容不符，故AB不符合题意； D：法律关系不属于社会关系类型，D与题意不符； 故本题选C。 12．（2025-2026学年·天津红桥区·期中）小可说：“爸爸夸我是孝顺的好儿子；老师评价我是个聪明的好学生；楼上小弟弟认为我是个助人为乐的大哥哥。”从小可的话中我们可以认识到（   ） ①小可身份是在社会关系中确定的 ②小可的身份是唯一的、固定不变的 ③在不同的社会关系中，小可有不同的身份 ④小可只能通过他人评价认清自己的不同身份 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：小可的身份（儿子、学生、邻居大哥哥）是基于他与父亲、老师、邻居弟弟的社会关系确定的，说明人的身份是在社会关系中确定的，故①说法正确； ③：题干中不同人对小可的评价，体现了他在不同社会关系中的不同身份，符合社会角色多样性的特点，说明在不同的社会关系中，小可有不同的身份，故③说法正确； ②：身份并非唯一或固定不变。小可在不同场合有不同身份（如家庭中的儿子、学校中的学生等），说明身份会随社会关系变化，故②说法错误； ④：“只能”一词过于绝对，人们可以通过多种方式认清自己的不同身份，故④说法错误； 故本题选B。 13．（2025-2026学年·天津第二耀华中学·期中）“中国好人”徐顶柱，焦作孟州市某村红白理事会会长。他退休后回村带头成立红白理事会，制定并推广婚丧嫁娶新规，倡树文明新风，改善村民生活。他带头筹建村史馆，定期开展文化讲座，丰富村民精神文化生活。徐顶柱和村民的社会关系属于（   ） A．血缘关系 B．业缘关系 C．趣缘关系 D．地缘关系 【答案】D 【详解】本题考查社会关系的种类。 D：根据题干描述，徐顶柱与村民的社会关系主要是基于共同居住在同一村庄，并通过红白理事会、村史馆和文化讲座等活动共同参与村庄事务和文化生活。这种关系是基于地理位置的邻近性和共同的生活环境，因此属于地缘关系。故D符合题意； AB：血缘关系  业缘关系在材料中没有体现出来，故AB不符合题意； C：这不属于社会关系的种类，故C不符合题意； 故本题选D。 14．（2025-2026学年·天津第一中学·期中）青少年处于走向社会的关键时期，围绕个人与社会的关系的话题，甲乙两位同学发表了各自的看法。 请运用所学知识，对两位同学的观点进行评析。 【答案】甲乙两位同学的观点都是错误的。①个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会，个人在社会中成长。②为社会的发展贡献自己的力量，就是在书写自己的人生价值。③亲社会行为有利于养成良好的行为习惯、塑造健康人格、形成正确的价值观等。④我们要主动关心社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。⑤积极投身社会实践，在实践中学习等。 【分析】考点考查：个人和社会的关系、亲社会行为的重要性及要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：个人只要融入社会，就能实现自己的人生价值； 观点②：当前搞好学习最重要，没必要再去亲近社会了； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：个人和社会的关系； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据①：养成亲社会行为的重要性； 论据②：养成亲社会行为的要求； 第四步：整合信息，组织答案。 15．（2025-2026学年·天津第二耀华中学·期中）在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生；在社会的大家庭里，我们是祖国未来的建设者……这表明（   ） A．人的身份是无法确定的 B．人的身份是在社会关系中确定的 C．学生还不是社会的一员 D．在任何场所，我们的身份都是一样的 【答案】B 【详解】本题考查我与社会的相关知识。 B：题干描述的内容说明了人处在不同的社会关系中，具有不同的身份，人的身份是在社会关系中确定的，B符合题意。 A：人处在不同的社会关系中，具有不同的身份。人的身份是在社会关系中确定的，A错误。 C：学生也是社会的一员，C错误； D：在不同的社会关系中，具有不同的身份，D错误。 故本题选B。 16．（2025-2026学年·天津河东区·期中）社会是奔腾的长河，我就是其中一滴水珠；社会是无边的原野，我就是其中一株小草。对此理解正确的是（   ） A．自然力量不可抗拒 B．个体生命终将消亡 C．人是社会的一部分 D．个人努力毫无意义 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：自然力量不可抗拒，题干未涉及自然规律，故A与题意无关； B：个体生命终将消亡，题干强调个体与社会的联系，而非生命有限性，故B不符合题意； C：人是社会的一部分，题干通过比喻说明个人是社会的组成部分，故C符合题意； D：个人努力毫无意义，题干未否定个人价值，且该说法本身错误，故D错误； 故本题选C。 17．（2025-2026学年·天津南开区·期中）在我们成长的过程中，农民伯伯为我们种粮食，建筑工人为我们造房子，司机师傅为我们提供便利的交通……我们学习并掌握前人留下的知识，阅读优秀的书籍，感受幸福美好的生活……这表明（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．每个人都从社会生活中获得物质支持和精神滋养 C．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D．人的成长是不断社会化的过程 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 B：依据教材知识，我们的成长过程中，感受他人为我们提供的便利，表明每个人都从社会生活中获得物质支持和精神滋养，故B符合题意； ACD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ACD不符合题意； 故本题选B。 18．（2025-2026学年·天津红桥区·期中）神舟十八号任务由3名航天员共同完成，他们是航天员叶光富（四川籍）、李广苏（江苏籍）、李聪（河北籍）。由此可以看出三位航天员的社会关系属于（   ） A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．法律关系 【答案】C 【详解】本题考查社会关系的类型。 C：三位航天员因共同参与航天任务而形成工作合作关系，属于业缘关系，故C符合题意； A：血缘关系基于家庭或亲属纽带，题干未体现，故A不符合题意； B：地缘关系因地域相邻形成，但三人来自不同省份，故B不符合题意； D：法律关系需法律明确约束，题干未涉及，故D不符合题意； 故本题选C。 19．（2025-2026学年·天津西青区·期中）社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句对应的社会关系不正确的是（   ） A．谁言寸草心，报得三春晖——血缘关系 B．停船暂借问，或恐是同乡——地缘关系 C．两心宜一体，同舍又邻居——业缘关系 D．玉壶存冰心，朱笔写师魂——业缘关系 【答案】C 【详解】本题考查社会关系的分类知识。 ①：“谁言寸草心，报得三春晖”表达母子亲情，属于血缘关系，故①说法正确； ②：“停船暂借问，或恐是同乡”中“同乡”体现地缘关系，故②说法正确； ③：“两心宜一体，同舍又邻居”中“同舍”可能涉及业缘关系，但“邻居”明确属于地缘关系，诗句强调“邻居”为主，故③将其归为业缘关系错误，故③说法错误； ④：“玉壶存冰心，朱笔写师魂”描述师生关系，属于业缘关系，故④说法正确。 本题为逆向选择题，故本题选C。 20．（2025-2026学年·天津南开大学附属中学津南学校·期中）社会关系从建立的基础划分，正确的是（   ） A．“同是长干人，生小不相识”——血缘关系 B．“相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系 C．“本是同根生，相煎何太急？”——地缘关系 D．“谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 【答案】D 【详解】本题考查社会关系的分类知识。 A：“同是长干人，生小不相识”中的“长干”是地名，描述同乡但不相识，属于地缘关系，而非血缘关系，故A说法错误； B：“相知无远近，万里尚为邻”强调情感联系超越距离，未体现职业或学业关联，不属于业缘关系，故B说法错误； C：“本是同根生，相煎何太急？”描述兄弟关系，属于血缘关系，而非地缘关系，故C说法错误； D：“谁言寸草心，报得三春晖”表达母子亲情，属于血缘关系，故D说法正确。 故本题选D。 21．（2025-2026学年·天津第一中学·期中）意大利某洞穴专家曾一个人度过了一年多暗无天日的地下生活后，变得情绪低落，不善与人交谈，丧失了交际能力。这说明了（    ） ①人的生存与发展离不开社会 ②我们需要在社会中获得精神滋养 ③个人是社会的有机组成部分 ④社会的进步和发展离不开个人 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】A 【详解】本题考查对个人与社会的认识。 ①②：意大利洞穴专家的故事，体现了社会对个人的重要性，表明人的生存与发展离不开社会，我们需要在社会中获得精神滋养，故①②符合题意； ③④：是个人对社会的重要性，故③④不符合题意； 故本题选A。 22．（2025-2026学年·天津河东区·期中）社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列句子反映的社会关系类型相同的是（   ） ①千里家书只为墙，让他三尺又何妨     ②远水不救近火，远亲不如近邻 ③本自同根生，相煎何太急             ④僻巷邻家少，茅檐喜并居 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查社会关系类型。 ①：讲的是邻里之间因宅基地产生的故事，邻里关系属于地缘关系； ②：强调邻居的重要性，邻居关系是地缘关系； ③：出自曹植《七步诗》，表达兄弟（血亲）间的矛盾，属于血缘关系；   ④：描述邻里相邻而居的情景，属于地缘关系； ①②④反映的都是地缘关系，③是血缘关系，故本题选B。 23．（2025-2026学年·天津和平区天津益中学校·期中）在课堂活动中，小组同学以“我与社会”为主题展开讨论，以下是两位同学的观点： 面对截然不同的观点，你选择支持谁？请说明选择他/她的理由。 【答案】支持小敏。理由：个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的。人的成长是不断社会化的过程，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。而小秦说的“远离社会”是错误的，社会虽然复杂，但我们可以通过正确的方式融入社会、适应社会，而不是远离。 【分析】考点考查：个人与社会的关系 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题； 观点①：个人对社会很重要，个人无法脱离社会； 观点②：社会很复杂，避免受伤害，应当远离社会； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①是正确的，观点②是错误的； 论据①：个人与社会的关系； 论据②：人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养； 论据③：社会虽然复杂，但我们可以通过正确的方式融入社会、适应社会，而不是远离； 第三步：整合信息，组织答案。 24．（2025-2026学年·天津葛沽第一中学·期中）我们每个人周围都有一个“小网”，这些“小网”无限延伸组成了社会这张“大网”，每个人都是这张“大网”上的一个“结点”。这说明（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．个人的成长与社会无关 C．社会是由个人组成的群体 D．个人的身份是固定不变的 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干用“小网”组成“大网”的比喻，强调个人是社会的有机组成部分，彼此相互联系，故A符合题意； B：个人的成长离不开社会提供的资源和环境，故B说法错误； C：社会不仅是个人组成的群体，更是一个有机整体，C未体现“有机联系”，表述不够准确； D：个人身份会随社会关系的变化而改变（如学生、子女等），故D说法错误； 故本题选A。 25．（2025-2026学年·天津第一0二中学·期中）马克思说，“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。对此理解正确的是（   ） ①人的发展离不开社会的努力 ②人的身份是在社会关系中确立的 ③我们每个人都是社会的一员 ④人们在社会交往中形成社会关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ②③④：人的本质是一切社会关系的总和，说明人离不开社会，体现在人的身份是在社会关系中确立的，我们都是社会中的一员，在社会交往中形成社会关系，故②③④符合题意； ①：社会的发展离不开每个人的努力，故①说法错误； 故本题选D。 26．（2025-2026学年·天津红桥区·期中）公益广告语：“每人进步一小步，社会进步一大步”。鲁迅先生说：“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对此两句话的理解你认为（   ） A．两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 B．两者的意思都是个人是社会中的人，个人不能离开社会 C．广告语的意思是社会的发展决定个人的进步 D．鲁迅的话是指个人的生存和发展离不开社会 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系、人的生存和发展离不开社会。 D：分析题文可知，“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能，”鲁迅这句话体现了个人与社会的关系，说明人的生存和发展离不开社会，故D说法正确； A：鲁迅先生的话体现个人的生存和发展离不开社会，说明了社会对个人的作用，未涉及“任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果”这一观点，故A说法错误； B：公益广告语强调个人进步推动社会整体进步，鲁迅先生的话体现个人的生存和发展离不开社会，两者意思不一样，不能说两者都说明个人不能离开社会，故B说法错误； C：公益广告语说明个人进步推动社会整体进步，体现个人对社会的积极作用，不是社会的发展决定个人的进步，故C说法错误； 故本题选D。 27．（2025-2026学年·天津塘沽第一中学第二中学第六中学·期中）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句体现的社会关系与其建立的基础对应正确的是（   ） A．“海内存知己,天涯若比邻”——业缘关系 B．“慈母手中线,游子身上衣”——血缘关系 C．“本是同根生,相煎何太急”——地缘关系 D．“同是长干人,生（自）小不相识”——业缘关系 【答案】B 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 A：诗句表达朋友之情（知己），朋友关系通常基于共同兴趣或活动，属于业缘关系。但该诗句更强调情感的普遍性，并未明确职业或工作基础，A说法错误； B：诗句描述母亲为儿子缝衣的亲情，母子关系基于血缘，因此正确对应血缘关系，B说法正确； C：诗句出自曹植《七步诗》，以“同根生”比喻兄弟血缘关系，但选项误标为地缘关系，C说法错误； D：诗句指出两人是同乡（长干人），但从小不认识，体现地缘关系，但选项误标为业缘关系，D说法错误； 故本题选B。 28．（2025-2026学年·天津东丽区华新共同体·期中）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在祖国的大家庭当中，我们身份是（   ） A．父母的子女 B．未来的建设者 C．业主的邻居 D．老师的学生 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ABCD：依据教材知识，人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在祖国的大家庭当中，我们身份是未来的建设者，故ACD不符合题意；B符合题意； 故本题选B。 29．（2025-2026学年·天津滨海新区·期中）马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”下列诗句与其所体现的社会关系对应不正确的是（   ） A．尊前慈母在，浪子不觉寒——血缘关系 B．老乡见老乡，两眼泪汪汪——地缘关系 C．两心宜一体，同舍又邻居——地缘关系 D．本是同根生，相煎何太急——业缘关系 【答案】D 【详解】本题考查对社会关系的理解。 A：“尊前慈母在，浪子不觉寒”体现的是血缘关系（母子关系），故A对应正确； B：“老乡见老乡，两眼泪汪汪”体现的是地缘关系（同乡关系），故B对应正确； C：“两心宜一体，同舍又邻居”体现的是地缘关系（邻里关系），故C对应正确； D：“本是同根生，相煎何太急”出自曹植的《七步诗》，描述的是兄弟相残，体现的是血缘关系（兄弟关系），而非业缘关系（职业或工作关系），故D对应不正确； 本题逆向选择，故本题选D。 30．（2025-2026学年·天津东丽区华新共同体·期中）下列语句体现以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系（   ） ①停船暂借问，或恐是同乡  ②登高山之巅，勿忘父母情 ③千山鸟飞绝，万径人踪灭  ④有弟皆分散，无家问死生 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查社会关系中的血缘关系。 ①：“停船暂借问，或恐是同乡”描述的是地缘关系（同乡），与血缘无关，故①不符合题意； ②：“登高山之巅，勿忘父母情”强调父母亲情，属于血缘关系，故②符合题意； ③：“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描绘自然景象，未涉及社会关系，故③不符合题意； ④：“有弟皆分散，无家问死生”提到兄弟分散，属于血缘关系，故④符合题意； 故本题选B。 31．（2025-2026学年·天津第一0二中学·期中）“你我小举动，城市大文明”，这是某市市民公共文明行为之一。这一行为说明（   ） A．个人的生存和发展离不开社会 B．社会的发展离不开每个人的努力 C．每个人都要从社会中获得营养 D．我们的成长是一个社会化的过程 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：强调社会对个人的重要性，但题干强调个人行为对社会的影响，故A不符合题意； B：指出每个人的努力推动社会发展，符合“小举动促进大文明”的主旨，故B符合题意； C：侧重社会对个人的支持，与题干方向相反，故C不符合题意； D：描述个人社会化过程，未体现个人对社会的作用，故D不符合题意； 故本题选B。 32．（2025-2026学年·天津和平区天津益中学校·期中）在道德与法治课堂上，小明同学搜集了以下名言，想用来说明“人是社会的人，个人的生存和发展离不开社会”这一观点。请你帮他选出最合适的一项（   ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：“锲而不舍，金石可镂”强调坚持不懈的重要性，与个人依赖社会无关，故A不符合题意； B：“百尺竿头，更进一步”强调在已有成就上继续进步，与个人与社会的关系无关，故B不符合题意； C：“花在树则生，离枝则死”以花与树枝的关系比喻个人与社会，说明个人离不开社会，如同花离不开树枝，符合“个人的生存和发展离不开社会”的观点，故C符合题意； D：“人无远虑，必有近忧”强调要有长远规划，与个人依赖社会无关，故D不符合题意； 故本题选C。 33．（2025-2026学年·天津第二耀华中学·期中）“每人前进一小步，社会前进一大步”。这句公益广告语主要告诉我们（  ） A．个人的发展离不开社会 B．积极关心社会是现代人应有的品质 C．任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 D．个人总是生活在一定的社会关系中 【答案】C 【详解】材料中的这句话意在告诉我们，个人的进步与发展推动社会的发展与变化，强调了个人对社会的作用，C说法正确；A的说法是在强调社会对个人的作用，与题不符；BD没有体现出个人对社会的作用，与题不符；故选C。 34．（2025-2026学年·天津天津市北辰区·期中）歌曲《我和我的祖国》。唱遍神州大地，其中有句歌词：“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托。”从个人和社会的关系角度来看，歌词表明（   ） A．我们都是社会的一员 B．个人生存对全社会无关紧要 C．个人发展决定着社会的进步 D．个人可以脱离社会独自生活 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：歌词用“海”与“浪花”比喻社会与个人的关系，强调个人是社会的一员，彼此不可分割，故A符合题意； B：个人生存是社会存在的基础，故B说法错误； C：社会进步由全体成员共同推动，个人发展影响而非决定社会进步，故C说法错误； D：个人无法脱离社会生存，故D说法错误； 故本题选A。 35．（2025-2026学年·天津津南区双港中学·期中）每个人周围都有一个“小网”，这些“小网”无限延伸组成了社会这张“大网”，每个人都是这张“大网”上的一个“结点”。这说明（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．我们的社会生活空间不断延展 C．参与社会生活才能确定我们的身份 D．个人与社会相互决定、相互依存 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：依据教材知识，题干描述“每个人都是社会这张‘大网’上的一个‘结点’”体现了个人与社会的密切关系，说明个人是社会的有机组成部分，故A正确； B：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故B不符合题意； C：才能确定，观点绝对化，故C说法错误； D：个人与社会相互依存，但不相互决定权，故D说法错误； 故本题选A。 36．（2025-2026学年·天津葛沽第一中学·期中）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，在家庭中，我们是子女；在学校里，我们是学生。这说明（   ） A．人的身份是固定不变的 B．人的成长是不断社会化的过程 C．个人是社会的有机组成部分 D．社会关系不同，身份就不同 【答案】D 【详解】本题考查个人和社会的关系。 A：在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故A说法错误； BD：说法正确，但在题文中未涉及，BD不符合题意； D：题文中，“在家庭中，我们是子女；在学校里，我们是学生”，这表明人的身份是在社会关系中确定的，体现了社会关系不同，身份就不同，故D符合题意； 故本题选D。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 丰富的社会生活 2大高频考点概览 考点01 认识社会生活 考点02 我们都是社会的一员 考点01 认识社会生活 1．（2025-2026学年·天津南开区·期中）“行走的思政课”可以将思政小课堂和社会大课堂有机结合，以下是某班开展“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（   ） 路线一：体验科技魅力——参观河南省科技馆 路线二；领略河南之美——游览云台山风景区 路线三：探寻中原文化——走进河南省博物馆 A．走进社会生活，促进全面发展 B．感悟文化魅力，传承文化熏陶 C．关注社会发展，感受世界巨变 D．宣传环保理念，增强环保意识 2．（2025-2026学年·天津塘沽第一中学第二中学第六中学·期中）走进农村看到农民劳作，来到工厂看到工人工作，步入商场看到琳琅商品…… 这说明社会生活（   ） A．是枯燥乏味的 B．只包含物质生产活动 C．异彩纷呈、绚丽多姿 D．与个人成长无关 3．（2025-2026学年·天津外国语大学附属滨海外国语学校·期中）中学生小铭假期期间到博物馆参观、去生态园采摘葡萄、到敬老院看望老人、参加社区垃圾分类宣传活动、上网了解国内外大事……下列说法正确的是（    ） A．中学生的主要任务是学习，没必要参与社会生活 B．小铭感受到社会生活绚丽多彩 C．参与社会实践是了解社会生活的最好方式 D．只有参与社会生活才能真正长大 4．（2025-2026学年·天津河东区·期中）走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘……这说明（   ） A．我们的成长离不开社会 B．我们的社会发展迅速 C．我们的社会生活丰富多彩 D．我们是社会生活的建设者 5．（2025-2026学年·天津第二耀华中学·期中）清晨，居民在公园健身休闲；午后，有人在凉亭里饮茶读报；晚上，人们在广场中歌舞散步……社会生活在公共空间展开。这反映出社会生活具有（   ） A．整体性 B．独特性 C．封闭性 D．公共性 6．（2025-2026学年·天津西青区·期中）某社区计划将废弃空地改造成公共花园，居民们积极参与讨论。居民王阿姨说：“这里不仅是休闲场所，更是大家的共同家园。”这告诉我们（   ） A．公共空间能提升个人社会地位 B．社会公共利益由大家共同享有 C．政府应完全承担公共事务管理 D．公共资源仅服务于少数人需求 7．（2025-2026学年·天津塘沽第一中学第二中学第六中学·期中）从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到智能手机，通信方式的变化说明社会生活（   ） A．是一成不变的 B．具有公共性 C．不断变化发展 D．只依赖科技进步 8．（2025-2026学年·天津津南区双港中学·期中）把课堂搬到户外，把学习融入旅行，劳动体验和研学旅行已成为教育领域的热词。走出校园、走出课堂、走向社会，到社会的大课堂（   ） ①使我们更加关注社会，了解社会 ②使我们对社会生活的感受越来越丰富 ③会影响学习，要尽量不参加 ④有助于我们丰富知识，提升实践能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．（2025-2026学年·天津第一0二中学·期中）初中生小林通过观看2025年全国两会报道，了解到我国低空经济发展迅速，不仅仅是各种无人机，打个“飞的”在空中完成出行的梦想离我们的生活也越来越近了，他感慨社会生活不断变化发展。这种出行变化反映出（   ） ①社会不断发展，我们的出行条件越来越好 ②关注社会的变化，就可以提高我们的能力 ③每个人都是社会的一员，要不断发展和完善自己 ④社会不断发展，我们的社会生活越来越绚丽多彩 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．（2025-2026学年·天津南开大学附属中学津南学校·期中）生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。这说明（   ） A．社会生活具有公共性 B．每个人在社会中都有其相应的位置 C．社会生活是不断变化发展的 D．社会的发展离不开每个人的努力 11．（2025-2026学年·天津第一0二中学·期中）进入中学时代，通过了解和参与社会生活，我们不断丰富和加深对社会生活的感受和认识。下列感受社会生活的做法中正确的是（   ） ①积极参加夏令营活动，欢度假期 ②开展社会调查，进行普法宣传 ③去未开发的丛林探险，亲近自然 ④收看电视新闻，了解时事变化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．（2025-2026学年·天津外国语大学附属滨海外国语学校·期中）同学们观看了《庆祝新中国成立70周年科技成就展》后，对祖国取得的辉煌成就感到非常骄傲。这说明（   ） A．每个人都是社会的一员 B．个人是社会的一个“结点” C．我们要关心国家发展，并为之自豪 D．我们对社会生活的感受越来越丰富 13．（2025-2026学年·天津第二耀华中学·期中）走进社会，我们就能感觉到社会的绚丽多彩。下列属于走进社会的有（   ） ①张洋去农家乐体验田园生活     ②李慧报名参加志愿者活动 ③王梅去商场买了野炊的用品     ④周敏悉心照料生病的妈妈 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 14．（2025-2026学年·天津西青区·期中）同学们分享了自己的暑期出游方式，有自驾出行的，有乘坐飞机出行的，还有的同学乘坐高铁出行。同学们的出行方式越来越多样，这体现了社会生活（   ） ①是丰富多彩的，出行方式日益多样 ②是复杂多变的，让人无从选择 ③不断变化发展，交通体系不断完善 ④可以完全满足人们的出行需求 A．①③ B．②③ C．①② D．③④ 15．（2025-2026学年·天津红桥区·期中）下图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，最恰当的主题是（   ） A．走进社会生活，增强综合素养 B．参与社会实践，改善生态环境 C．感受世界巨变，创造精彩人生 D．探寻多样文化，树立文化自信 16．（2025-2026学年·天津天津市北辰区·期中）在学生时代，我们既要认真读书，又要关注社会发展。以下古语能体现这一思想的是（   ） A．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 D．风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 17．（2025-2026学年·天津和平区天津益中学校·期中）2024年巴黎奥运会于当地时间7月26日开幕。在巴黎奥运会开幕式中也致敬了北京奥运会开幕式：升五星红旗、击缶而歌、梦幻五环、奥运金牌“金镶玉”……看完开幕式的小江对此感到非常自豪，也对中国体育的进取精神感到由衷敬佩。这说明（   ） ①个人是社会的一个“结点” ②人的身份是在社会关系中确定的 ③我们对社会生活的感受越来越丰富 ④我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 18．（2025-2026学年·天津天津市北辰区·期中）国庆长假，同学们纷纷走出家门，领略秀丽河山，体验民俗文化，品尝当地美食……这会让他们感受到（   ） A．社会生活是绚丽多彩的 B．享受生活远比学习更重要 C．社会生活是不断变化发展的 D．人们的智力水平显著提高 19．（2025-2026学年·天津和平区天津益中学校·期中）在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。从中我们可以看出（   ） A．每个人都从事着不同的职业 B．社会生活是不断变化发展的 C．我们只能在学校中了解社会 D．人们的精神文化生活丰富 20．（2025-2026学年·天津津南区双港中学·期中）在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。这说明社会生活具有（   ） A．公共性 B．社会性 C．自发性 D．亲社会性 21．（2025-2026学年·天津第一0二中学·期中）阅读材料，回答下列问题。 材料一  “双减”之下，某校打造了“三色研学”实践活动新模式。红色研学，将地域特色课程的领域拓宽延伸；绿色研学，将课堂搬到大自然、社会生活和人际生活中，让教育回归生活实践源头；蓝色研学，突出寓教于游、寓学于游的理念，使学生感受科技变革和国家发展。这既增加了学生的生活体验，提高了生活技能，又能锤炼学生的意志品质，强化健康心理。 材料二  八年级学生小林上网了解到，2025年4月19日，全球首场人形机器人半程马拉松在北京亦庄举办，吸引了全球媒体的关注，全球多家媒体在显著位置报道了此次赛事。今年上半年以来，人形机器人可谓“忙坏了”，赛事层出不穷。从马拉松到格斗，以及接下来的运动会，人形机器人正在快速“跑入”现实场景。小林还注意到，比赛结束后，很多市民和志愿者们一起捡拾比赛沿途的矿泉水瓶等垃圾，比赛后的街道很快就恢复了往日的整洁。 （1）上述材料分别反映了我们可以通过哪种方式了解社会？ （2）请你说说材料二反映了社会生活具有什么特点？ 22．（2025-2026学年·天津第二耀华中学·期中）为了丰富学生的课后延时服务内容，龙华区某校开设了烹饪课、烘焙课、种植课、礼仪课。对这些课程开设的意义，下列表述你认为不合理的是（    ） 课程名称 课程内容 烹饪课 学习各系菜品制作工艺，制作各种食物 气象课 观察气象变化，小组分析成因并形成研究报告 种植课 承包班级种植箱，开展楼顶农场活动 礼仪课 对比中西方的文明礼仪，在生活中践行 A．体验社会生活，培养合作能力 B．开展科学探究，增强创新意识 C．参与劳动锻炼，提升自立能力 D．开展读书活动，培养阅读习惯 23．（2025-2026学年·天津河东区·期中）地铁、公交的公共交通系统依赖公众共同使用和维护；社区绿化、老旧小区改造需要居民协商共治……这表明社会生活具有（   ） A．强制性 B．公共性 C．规范性 D．封闭性 24．（2025-2026学年·天津滨海新区·期中）国家主席习近平在二〇二五年新年贺词中说：“天水花牛苹果又大又红，东山澳角村渔获满舱。麦积山石窟‘东方微笑’跨越千年，六尺巷礼让家风代代相传。天津古文化街人潮熙攘，银川多民族社区居民亲如一家。”从习近平主席的贺词中，我们能感受到社会生活是（   ） A．一成不变的 B．丰富多彩的 C．具有公共性的 D．具有局限性的 考点02 我们都是社会的一员 1．（2025-2026学年·天津外国语大学附属滨海外国语学校·期中）马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”下列俗语与社会关系搭配正确的是（   ） A．谁言寸草心，报得三春晖——地缘关系 B．相知无远近，万里尚为邻——业缘关系 C．老乡见老乡，两眼泪汪汪——业缘关系 D．本是同根生，相煎何太急——血缘关系 2．（2025-2026学年·天津西青区·期中）“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这形象地告诉我们（   ） A．人不能脱离社会而孤立存在 B．个人的身份是通过社会关系确定的 C．社会生活是一幅幅生动的画卷 D．人与人之间的关系是一条线 3．（2025-2026学年·天津外国语大学附属滨海外国语学校·期中）习近平总书记指出，始终坚持一切为了人民一切依靠人民，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。这句话既阐明了中国梦的核心价值，也指明了中国梦的动力源泉。由此体会个人与社会的关系是（    ） A．个人的生存与发展离不开社会 B．人的身份是在社会关系中确定的 C．奉献社会实现自己的人生价值 D．社会发展是人们共同努力的结果 4．（2025-2026学年·天津葛沽第一中学·期中）个人与社会之间具有怎样的关系？针对这一问题，同学们各抒己见： 结合所学以及生活实际，谈谈你对上述两位同学观点的理解。 5．（2025-2026学年·天津塘沽第一中学第二中学第六中学·期中）在家中，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者······这说明（   ） A．社会角色的变化带给我们无尽的烦恼 B．不同的人扮演的社会角色是完全相同的 C．每个人在人生道路上只扮演一种社会角色 D．人的身份是在社会关系中确定的 6．（2025-2026学年·天津南开大学附属中学津南学校·期中）福建三明女孩林雨薇在大运会100米栏决赛中以12秒74的成绩夺得金牌。她是令父母骄傲的女儿，是学校的杰出学生代表，更是为国争光的优秀运动员。不同的“她”体现（   ） A．子女与父母之间的关系属于血缘关系 B．社会的进步发展离不开个人 C．人在不同的社会关系中有不同的身份 D．不同的身份对社会的作用一样 7．（2025-2026学年·天津南开大学附属中学津南学校·期中）“我们都是社会的一员。”对此理解正确的是（   ） A．我们每个人都是独立的个体，与社会没有关系 B．个人是社会的有机组成部分 C．社会是由个人组成的，个人的成长可以离开社会 D．社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人就是这个“网”的中心 8．（2025-2026学年·天津东丽区华新共同体·期中）习近平总书记曾说：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”习总书记这句话反映了社会和个人的关系是（   ） ①社会的发展离不开个人的参与②个人的生存和发展离不开社会 ③人的全面发展是与社会发展密不可分的④社会的发展变化是人们共同努力的结果 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．（2025-2026学年·天津津南区双港中学·期中）人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分。下列与之表述一致的是（   ） ①会当凌绝顶，一览众山小            ②花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行    ④夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．（2025-2026学年·天津天津市北辰区·期中）阅读材料，完成下列要求。 请运用所学知识，对上述观点进行评析。 11．（2025-2026学年·天津第一0二中学·期中）2024年10月30日晚，中国空间站迎来特殊“家庭聚会”，神舟十八号与神舟十九号的六位航天员相聚于此，共度难忘时光。六位宇航员的社会关系属于（   ） A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．法律关系 12．（2025-2026学年·天津红桥区·期中）小可说：“爸爸夸我是孝顺的好儿子；老师评价我是个聪明的好学生；楼上小弟弟认为我是个助人为乐的大哥哥。”从小可的话中我们可以认识到（   ） ①小可身份是在社会关系中确定的 ②小可的身份是唯一的、固定不变的 ③在不同的社会关系中，小可有不同的身份 ④小可只能通过他人评价认清自己的不同身份 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．（2025-2026学年·天津第二耀华中学·期中）“中国好人”徐顶柱，焦作孟州市某村红白理事会会长。他退休后回村带头成立红白理事会，制定并推广婚丧嫁娶新规，倡树文明新风，改善村民生活。他带头筹建村史馆，定期开展文化讲座，丰富村民精神文化生活。徐顶柱和村民的社会关系属于（   ） A．血缘关系 B．业缘关系 C．趣缘关系 D．地缘关系 14．（2025-2026学年·天津第一中学·期中）青少年处于走向社会的关键时期，围绕个人与社会的关系的话题，甲乙两位同学发表了各自的看法。 请运用所学知识，对两位同学的观点进行评析。 15．（2025-2026学年·天津第二耀华中学·期中）在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生；在社会的大家庭里，我们是祖国未来的建设者……这表明（   ） A．人的身份是无法确定的 B．人的身份是在社会关系中确定的 C．学生还不是社会的一员 D．在任何场所，我们的身份都是一样的 16．（2025-2026学年·天津河东区·期中）社会是奔腾的长河，我就是其中一滴水珠；社会是无边的原野，我就是其中一株小草。对此理解正确的是（   ） A．自然力量不可抗拒 B．个体生命终将消亡 C．人是社会的一部分 D．个人努力毫无意义 17．（2025-2026学年·天津南开区·期中）在我们成长的过程中，农民伯伯为我们种粮食，建筑工人为我们造房子，司机师傅为我们提供便利的交通……我们学习并掌握前人留下的知识，阅读优秀的书籍，感受幸福美好的生活……这表明（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．每个人都从社会生活中获得物质支持和精神滋养 C．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D．人的成长是不断社会化的过程 18．（2025-2026学年·天津红桥区·期中）神舟十八号任务由3名航天员共同完成，他们是航天员叶光富（四川籍）、李广苏（江苏籍）、李聪（河北籍）。由此可以看出三位航天员的社会关系属于（   ） A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．法律关系 19．（2025-2026学年·天津西青区·期中）社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句对应的社会关系不正确的是（   ） A．谁言寸草心，报得三春晖——血缘关系 B．停船暂借问，或恐是同乡——地缘关系 C．两心宜一体，同舍又邻居——业缘关系 D．玉壶存冰心，朱笔写师魂——业缘关系 20．（2025-2026学年·天津南开大学附属中学津南学校·期中）社会关系从建立的基础划分，正确的是（   ） A．“同是长干人，生小不相识”——血缘关系 B．“相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系 C．“本是同根生，相煎何太急？”——地缘关系 D．“谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 21．（2025-2026学年·天津第一中学·期中）意大利某洞穴专家曾一个人度过了一年多暗无天日的地下生活后，变得情绪低落，不善与人交谈，丧失了交际能力。这说明了（    ） ①人的生存与发展离不开社会 ②我们需要在社会中获得精神滋养 ③个人是社会的有机组成部分 ④社会的进步和发展离不开个人 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 22．（2025-2026学年·天津河东区·期中）社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列句子反映的社会关系类型相同的是（   ） ①千里家书只为墙，让他三尺又何妨     ②远水不救近火，远亲不如近邻 ③本自同根生，相煎何太急             ④僻巷邻家少，茅檐喜并居 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 23．（2025-2026学年·天津和平区天津益中学校·期中）在课堂活动中，小组同学以“我与社会”为主题展开讨论，以下是两位同学的观点： 面对截然不同的观点，你选择支持谁？请说明选择他/她的理由。 24．（2025-2026学年·天津葛沽第一中学·期中）我们每个人周围都有一个“小网”，这些“小网”无限延伸组成了社会这张“大网”，每个人都是这张“大网”上的一个“结点”。这说明（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．个人的成长与社会无关 C．社会是由个人组成的群体 D．个人的身份是固定不变的 25．（2025-2026学年·天津第一0二中学·期中）马克思说，“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。对此理解正确的是（   ） ①人的发展离不开社会的努力 ②人的身份是在社会关系中确立的 ③我们每个人都是社会的一员 ④人们在社会交往中形成社会关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 26．（2025-2026学年·天津红桥区·期中）公益广告语：“每人进步一小步，社会进步一大步”。鲁迅先生说：“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对此两句话的理解你认为（   ） A．两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 B．两者的意思都是个人是社会中的人，个人不能离开社会 C．广告语的意思是社会的发展决定个人的进步 D．鲁迅的话是指个人的生存和发展离不开社会 27．（2025-2026学年·天津塘沽第一中学第二中学第六中学·期中）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句体现的社会关系与其建立的基础对应正确的是（   ） A．“海内存知己,天涯若比邻”——业缘关系 B．“慈母手中线,游子身上衣”——血缘关系 C．“本是同根生,相煎何太急”——地缘关系 D．“同是长干人,生（自）小不相识”——业缘关系 28．（2025-2026学年·天津东丽区华新共同体·期中）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在祖国的大家庭当中，我们身份是（   ） A．父母的子女 B．未来的建设者 C．业主的邻居 D．老师的学生 29．（2025-2026学年·天津滨海新区·期中）马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”下列诗句与其所体现的社会关系对应不正确的是（   ） A．尊前慈母在，浪子不觉寒——血缘关系 B．老乡见老乡，两眼泪汪汪——地缘关系 C．两心宜一体，同舍又邻居——地缘关系 D．本是同根生，相煎何太急——业缘关系 30．（2025-2026学年·天津东丽区华新共同体·期中）下列语句体现以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系（   ） ①停船暂借问，或恐是同乡  ②登高山之巅，勿忘父母情 ③千山鸟飞绝，万径人踪灭  ④有弟皆分散，无家问死生 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 31．（2025-2026学年·天津第一0二中学·期中）“你我小举动，城市大文明”，这是某市市民公共文明行为之一。这一行为说明（   ） A．个人的生存和发展离不开社会 B．社会的发展离不开每个人的努力 C．每个人都要从社会中获得营养 D．我们的成长是一个社会化的过程 32．（2025-2026学年·天津和平区天津益中学校·期中）在道德与法治课堂上，小明同学搜集了以下名言，想用来说明“人是社会的人，个人的生存和发展离不开社会”这一观点。请你帮他选出最合适的一项（   ） A． B． C． D． 33．（2025-2026学年·天津第二耀华中学·期中）“每人前进一小步，社会前进一大步”。这句公益广告语主要告诉我们（  ） A．个人的发展离不开社会 B．积极关心社会是现代人应有的品质 C．任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 D．个人总是生活在一定的社会关系中 34．（2025-2026学年·天津天津市北辰区·期中）歌曲《我和我的祖国》。唱遍神州大地，其中有句歌词：“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托。”从个人和社会的关系角度来看，歌词表明（   ） A．我们都是社会的一员 B．个人生存对全社会无关紧要 C．个人发展决定着社会的进步 D．个人可以脱离社会独自生活 35．（2025-2026学年·天津津南区双港中学·期中）每个人周围都有一个“小网”，这些“小网”无限延伸组成了社会这张“大网”，每个人都是这张“大网”上的一个“结点”。这说明（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．我们的社会生活空间不断延展 C．参与社会生活才能确定我们的身份 D．个人与社会相互决定、相互依存 36．（2025-2026学年·天津葛沽第一中学·期中）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，在家庭中，我们是子女；在学校里，我们是学生。这说明（   ） A．人的身份是固定不变的 B．人的成长是不断社会化的过程 C．个人是社会的有机组成部分 D．社会关系不同，身份就不同 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题01丰富的社会生活 考点01认识社会生活 考点02我们都是社会的一员 》 考点01认识社会生活 1.【答案】A 2.【答案】C 3.【答案】B 4.【答案】C 5.【答案】D 6.【答案】B 7.【答案】C 8.【答案】B 9.【答案】B 10.【答案】C 11.【答案】B 12.【答案】C 13.【答案】A 14.【答案】A 15.【答案】A 16.【答案】D 17.【答案】D 18.【答案】A 19.【答案】B 20.【答案】A 21.【答案】(1)材料一反映了我们可以通过参加社会实践活动的方式了解社会。材料二反映了我们可 以借助网络媒体的方式了解社会。 (2)①材料中“人形机器人”正在快速“跑入”现实场景，体现了社会生活是不断发展变化的。“市民 主动捡拾垃圾，恢复街道整洁”体现了社会生活具有公共性。 22.【答案】D 113 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 23.【答案】B 24.【答案】B 》 考点02我们都是社会的一员 1.【答案】D 2.【答案】A 3.【答案】D 4.【答案】小丹：①人是社会的人，每个人在社会中都有相应的位置，人的身份是在社会关系中确定的； ②社会为人的生存和发展提供必要条件，我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝 万缕的联系。 小杰：③社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是 人们共同努力的结果。 5.【答案】D 6.【答案】C T.【答案】B 8.【答案】B 9.【答案】C 10.【答案】甲同学的观点不合理，乙同学的观点合理。①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人 在社会中都有其相应的位置。②社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等 方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 11.【答案】C 12.【答案】B 13.【答案】D 14.【答案】甲乙两位同学的观点都是错误的。①个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社 会，个人在社会中成长。②为社会的发展贡献自己的力量，就是在书写自己的人生价值。③亲社会行为有 利于养成良好的行为习惯、塑造健康人格、形成正确的价值观等。④我们要主动关心社会，倾力奉献社会， 实现自己的人生价值。⑤积极投身社会实践，在实践中学习等。 15.【答案】B 16.【答案】C 17.【答案】B 2/3 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 18.【答案】C 19.【答案】C 20.【答案】D 21.【答案】A 22.【答案】B 23.【答案】支持小敏。理由：个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的。人的成长 是不断社会化的过程，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的 生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。而小秦说的“远离社会”是错误 的，社会虽然复杂，但我们可以通过正确的方式融入社会、适应社会，而不是远离。 24.【答案】A 25.【答案】D 26.【答案】D 27.【答案】B 28.【答案】B 29.【答案】D 30.【答案】B 31.【答案】B 32.【答案】C 33.【答案】C 34.【答案】A 35.【答案】A 36.【答案】D 3/3