专题01 丰富的社会生活（期中真题汇编，辽宁专用）八年级道德与法治上学期

专题01 丰富的社会生活 2大高频考点概览 考点01 认识社会生活 考点02 我们都是社会的一员 考点01 认识社会生活 1．（2025-2026学年·辽宁沈阳沈北新·期中）某社区打造“共享花园”，居民共同参与设计、种植花草，维护花园秩序；社区还成立“议事会”，大家共同讨论公共设施维护等问题，推动社区环境改善。这体现了社会生活的特点是（   ） A．社会生活纷繁复杂 B．社会生活具有公共性 C．社会生活不断变化发展 D．社会生活以物质需求为核心 2．（2025-2026学年·辽宁盘锦大洼·期中）阅读材料，回答问题。 时值乙巳金秋，国庆假期恰逢中秋佳节。这是时序赋予的天成巧思，也是独属于中国人的浪漫寄思——双节同辉聚合力，携手同心谱华章。 【活力中国】 今天之中国，用实绩标注高质量发展的新高度。传统产业升级，新兴产业壮大，未来产业超前布局。经济发展、科技进步、民生改善的丰硕成果，正实打实地转化为群众的获得感和幸福感。 （1）材料体现了社会生活具有什么特点？ 【家国相依】 山河焕新颜，家国共此时。双节承载着家国相依的深厚逻辑，蕴含着九州同梦的美好愿景。国的宏大叙事，照亮万家灯火中的寻常日子；家的柴米油盐，共同绘就美好生活的壮丽画卷。 （2）“家国相依”表明个人与社会有着怎样的关系？ 【国庆礼赞】 缤纷绚丽的巨型花坛演绎盛世华彩，明艳的“中国红”在街头巷尾飘扬，“生日快乐”“为祖国比心”刷屏朋友圈……当“国的庆典”与“家的团圆”在丰收时节相遇，人们用各种方式表达着对祖国的热爱和祝福。 （3）我们青少年应该如何面对日新月异的社会生活 国庆假期，许多人踏上旅途，寻找心中的“诗与远方”。小明的“诗与远方”，是去参加社会公益活动。关于此举的意义，几名同学发表了自己的看法。 （4）选择其中一名同学的观点，运用“亲社会行为”的相关知识加以说明。 3．（2025-2026学年·辽宁海城·期中）进入中学时代，通过了解和参与社会生活，我们不断丰富和加深对社会生活的感受和认识。下列感受社会生活的做法中正确的是（   ） ①开展社会调查，进行普法宣传 ②参加社团活动，拓展社会视野 ③去未开发的丛林探险，亲近自然 ④积极参加夏令营活动，欢度假期 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．（2025-2026学年·辽宁铁岭铁岭·期中）作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。青少年处于人生发展的重要时期，要主动认识社会，积极融入社会，在社会课堂中学习成长。 中学生小宁将自己的假期经历以日记的形式记录下来，以下是他日记的部分内容： 【日记】 2025年8月，6日@@星期三@@晴今天很开心，我们一家回到乡下的爷爷家，在劳作期间，我看到爷爷用无人机喷洒农药，爷爷说现在洒农药、耕地这些比以前轻松多了。我主动向爷爷学习无人机的操作原理，并且被无人机喷洒农药的便捷性所折服，于是我想要学习更多的智慧农业生产技术。 【日记二】 2025年8月10日@@星期日@@@晴终于出门了，去科技馆参观。参观的人都自觉排队，安静参观，遵守公共秩序！里面的展品打开了我探索新科技的大门，以后我也想做一名科技工作者，发明一些使生活更便捷的东西。 （1）结合日记内容，运用“认识社会生活”的相关知识，请你从小宁的经历谈谈社会生活具有哪些特点？ （2）小宁的经历启示我们应如何面对丰富多彩的社会生活？ 开学后，小宁所在的学校开展了“学雷锋·见行动”的实践活动，学生组建服务队： 【环保队】 在社区开设垃圾分类课堂，指导100户居民使用智能箱，厨余垃圾准确率提升35%。 【文明队】 设置“助老站”，教老人用手机支付，发购物袋，引导交通，区域不文明投诉下降40%。 【文化队】 在历史街区讲解老字号故事，手绘地图帮游客体验文化，相关视频点赞超5万。 （3）结合材料，运用所学知识对学生参与此项活动的行为进行评析。 5．（2025-2026学年·辽宁铁岭铁岭·期中）走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场,琳琅满目的商品映入眼帘……这说明（   ） A．我们可以尽情地享受生活 B．我们的社会生活丰富多彩 C．我们的社会不需要发展了 D．工人和农民都在辛勤劳动 6．（2025-2026学年·辽宁沈阳法库·期中）党的二十届三中全会召开期间，某市一所中学组织学生听报告，谈感受，诉心声。大家感慨万千，热议不断，感叹祖国发展的速度，立志报效祖国。同学们学习党的二十届三中全会精神（   ） ①会对社会生活的感受越来越丰富，自觉融入社会； ②是为了得到他人的接纳认可，提升自身人生价值； ③有利于将个人发展与社会进步紧密结合起来； ④有利于拓宽国际视野，积极维护世界和平与发展 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 7．（2025-2026学年·辽宁大连甘井子·期中）2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行。全国各地群众通过电视直播、网络平台、社区广场大屏等多种方式同步观看这场国家盛典，浓浓的爱国情怀在神州大地激荡。这一盛大场景生动体现了（   ） ①人们通过多种方式感受社会生活 ②网络完全取代了传统观礼方式 ③可以积极利用网络传播正能量 ④个人可以脱离社会而独立存在 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．（2025-2026学年·辽宁大连·期中）2025年4月24日，神舟二十号载人飞船成功发射。这次发射在世界范围内引起了广泛关注和称赞。小强在电视里看到这则新闻时，感到非常自豪。这说明（   ） A．看新闻关注社会，能更加明确我们的社会地位 B．社会生活丰富多彩，能让我们感受到生活的无限可能 C．人的成长离不开社会，观看新闻能获得社会物质支持 D．我们要关心社会变化和国家发展，主动了解社会 9．（2025-2026学年·辽宁盘锦兴隆台·期中）打开时光宝盒，见证岁月流转。2025年暑期，很多中小学生亲近博物馆，在生动鲜活的社会课堂中成长。 【博观未来】 在沈阳中国工业博物馆内，同学们看到： 汉代牛拉车模型：东汉末年，在皇帝的倡导下，乘坐牛车成为高官显贵引以为荣的时尚，牛车作为高级车迅速流行起来。 蒸汽机车：1769年法国工程师制造出第一辆蒸汽机驱动的汽车。 新能源汽车：这是未来汽车的方向，包括纯电动车、插电混合动力车和氢燃料电池车。这些汽车不但环保节能，而且动力强劲，是解决环境污染的良方。 （1）从牛拉车到蒸汽机车再到新能源汽车的发展历程中，可以感受到社会生活具有哪一特点? 【云上看展】 给文物插上科技翅膀，“数字博物馆”走进千家万户。 足不出户，云游故宫、敦煌、秦陵，千年文物触手可及。——红墙黄瓦间二十四帝驻跸，莫高窟壁画映照艺术瑰宝，500亿像素还原兵马俑雄姿—数字技术让历史穿透时空，一眼万年。 （2）结合上述材料和你的观察，说说网络怎样改变我们的生活方式。 【文物有法】 博物馆是文明的见证者，文物是文化的瑰宝。 我国高度重视文物保护。新修订的《中华人民共和国文物保护法》于2025年3月1日起施行。文物保护法自1982年颁布实施以来，经历2次修订和5次修正，对于加强文物保护、规范文物管理、促进文物合理利用发挥了重要作用。 （3）对此，某校八年级道德与法治活动小组的同学们展开讨论。你同意谁的观点，并说明理由。 （4）中学生参观博物馆游学活动对自身成长有何意义?（回答一点即可满分） 10．（2025-2026学年·辽宁抚顺新宾·期中）每到假期，人们纷纷走出家门，领略祖国的秀丽山水，体验民俗文化，投入运动健身，尝试新的消费体验……通过这些活动，我们可以感受到（   ） A．个人是社会的一员 B．劳动成就人们的美好梦想 C．社会生活绚丽多彩 D．人们的智力水平显著提高 11．（2025-2026学年·辽宁沈阳铁西·期中）走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘⋯⋯这说明（     ） A．社会生活是丰富多彩的 B．社会生活是复杂多变的 C．社会生活是一成不变的 D．社会中的人是孤立存在的 12．（2025-2026学年·辽宁葫芦岛建昌·期中）走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘……这说明（   ） A．我们只需尽情地享受生活 B．我们的社会生活绚丽多姿 C．我们的社会不需要发展了 D．工人和商人都在辛勤劳动 13．（2025-2026学年·辽宁鞍山高新·期中）2025年10月31日，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。小强在电视里看到这则新闻时，感到非常自豪，对中国航天人的进取和奉献精神感到由衷敬佩。下列说法正确的是（   ） A．我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪 B．在不同社会关系中，我们具有相同的身份 C．航天员之间是一种地缘关系 D．社会是个人这张“大网”上的一个“结点” 14．（2025-2026学年·辽宁鞍山台安·期中）2025年3月30日是第三个“国际无废日”。辽宁省生态环境厅围绕“无废城市”建设，组织开展了系列宣传与实践活动。这体现出（   ） A．社会生活是丰富多彩的 B．社会生活是变化发展的 C．社会生活具有公共性 D．社会为人的生存和发展提供精神滋养 15．（2025-2026学年·辽宁鞍山高新·期中）近年来，人们对公共场所吸烟、大声喧哗、随地吐痰、乱扔垃圾等行为深恶痛绝。这体现了（   ） A．社会生活是不断变化发展的 B．社会生活具有公共性 C．我们应远离社会 D．社会生活是丰富多彩的 16．（2025-2026学年·辽宁大连金普新·期中）今天的中国，无论是城市还是乡村，都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公共空间。下列场景能体现社会生活具有公共性的是（   ） A．家庭聚餐庆祝生日 B．独自在家阅读书籍 C．社区广场集体健身 D．个人线上购买商品 17．（2025-2026学年·辽宁海城·期中）2025年8月8日是我国第17个“全民健身日”，陕西省将主题活动与社区运动会启动仪式合并举行，设置了跳绳、魔方、象棋等五项公开赛，在推动这些项目推广和普及的同时，引领了欢度“全民健身日”的新风尚。丰富的赛事活动表明（   ） A．社会生活丰富多彩 B．物质产品极大丰富 C．生产工具不断变革 D．陕西体育全国第一 18．（2025-2026学年·辽宁凤城·期中）2025年7月，海南省歌舞团在海口市龙华区新坡镇成功举办2025年“我们的中国梦——文化进万家”惠民演出活动。本次演出节目类型丰富多元，涵盖舞蹈、声乐、戏曲等多种艺术形式。这体现出人们从事的生产活动是（     ） A．物质生产活动 B．社会政治活动 C．精神生产活动 D．经济管理活动 19．（2025-2026学年·辽宁海城·期中）阅读下面情境，回答问题。 材料一 情境一  小德和妈妈在家通过电视看了国务院总理答中外记者问的直播，了解了我国政府工作的基本思路和主要任务。 情境二  暑假期间，小法参加夏令营，到知名农场进行社会调查，了解了现代生态农业经营情况。 （1）小德和小法分别是通过什么方式了解社会生活的？ 材料二  进入中学后，在父母、老师以及社会的关爱下，小强各个方面的能力不断增强；在家里，他主动打扫自己的房间，整理自己的学习用品；在学校，他自主地完成学习任务，积极参加班集体的各项活动和社会公益活动；在超市，他独自购物结账。 （2）上述材料体现了小强的哪些身份？ （3）这些社会生活有什么特点？ 20．（2025-2026学年·辽宁东港·期中）置身于前所未有的广阔天地，我们要主动融入绚丽多彩的社会生活。对此，下列同学的做法不可取的是（   ） A．参加学校组织的农学活动，感到艰辛又快乐 B．到邳州博物馆，观厚重历史，悟多彩生活 C．听闻美国制裁华为相关报道，认为与己无关 D．小李向学校相关部门提丰富校园生活的建议 21．（2025-2026学年·辽宁开原·期中）社会生活异彩纷呈，作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。下列同学的行为属于积极参与社会生活的是（   ） ①小德假期去农村感受田间劳作 ②小道跟妈妈去工厂参观工人工作 ③小法用压岁钱去商场疯狂购物 ④小智国庆期间去北京观看升旗仪式 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 22．（2025-2026学年·辽宁沈阳铁西·期中）阅读材料，回答问题。 人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台。某校八年级开展“走进社会生活”实践活动，同学们在亲身体验中感受社会生活。 【观看阅兵式】2025年9月3日，是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念日。在北京天安门举行了盛大的阅兵活动。同学们通过网络直播观看了阅兵仪式，共同见证了这一激动人心的历史时刻。 （1）材料中同学们是通过哪种方式认识社会生活的？ 【参观博物馆】周末，同学们走进中国铁路陈列馆，展开了一场穿越百年的探索。从百年前的老蒸汽机车，到新中国成立后国产的内燃机车，再到现代的高铁，同学们直观地见证了中国铁路从蒸汽时代到电气化时代的伟大跨越，深刻感知了社会生活的变迁。 （2）中国铁路的百年发展，体现了社会生活具有怎样的特点？ 【争当志愿者】中秋假期，同学们作为志愿者走进社区敬老院，开展“中秋送暖”慰问活动。同学们与老人们温情互动，为他们送去节日祝福与浓浓暖意，共同度过了一个温暖而有意义的中秋佳节。 （3）结合所学知识回答，开展志愿者慰问活动对于个人和社会有何意义？ 【个人与社会】活动结束后，同学们交流了自己的感受： 在学校里，我是中学生，与同学们共同观看阅兵式，见证祖国发展； 在博物馆，我是参观者，在铁路交通发展的历史中，感知社会变迁； 在敬老院，我是志愿者，为老人们送去祝福与暖意，服务奉献社会⋯⋯ （4）在同学们的交流中，你能感受到个人与社会具有怎样的关系？（答出两点） 考点02 我们都是社会的一员 1．（2025-2026学年·辽宁锦州太和·期中）马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”下列对这句话解读正确的是（   ） A．不同的人有不同的身份 B．社会发展由大家共同推动 C．人的身份是由个人意志决定的 D．每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” 2．（2025-2026学年·辽宁盘锦兴隆台·期中）“人不能脱离社会而孤立存在。”这是因为（   ） A．社会发展离不开个人的努力 B．每个人在社会生活中都有其相应的位置 C．人的身份在社会关系中确定 D．个人要从社会中获得物质支持和精神滋养 3．（2025-2026学年·辽宁本溪·期中）中学生小美有很多难忘的经历，以下是她的日记节选。 日记一  今天，我带着弟弟妹妹去参观博物馆，给他们讲了一些中国传统文化故事，他们听得津津有味，我觉得很有成就感。 日记二  今天我应同学们的邀约，一起去蔬菜大棚劳动。我们通过采摘蔬菜，既体会到了劳动的艰辛，也感受到了劳动的乐趣。 日记三  今天我参加了关于小区绿化的讨论会，并在会上提出了建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感受到了自身的价值以及身上的责任。 （1）根据小美的日记内容，结合所学知识，说说社会生活有哪些特点。 （2）在这三则日记中，小美分别是什么身份？这些身份是通过什么社会关系确定的？请完成下列表格。 日记 身份 社会关系 日记一 ① ② 日记二 ③ ④ 日记三 ⑤ ⑥ （3）中学生小美的三则日记中，我们能感受到这些难忘经历有利于养成什么行为？养成这种行为对自己的成长有何积极作用？ 4．（2025-2026学年·辽宁海城·期中）在学校，我们是学生；在家里，我们是子女；在社区，我们是居民；在网络上，我们是网友。这说明（   ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②社会关系越多，身份越重要 ③不同的社会关系中，身份不同 ④个人是社会的有机组成部分 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（2025-2026学年·辽宁铁岭铁岭·期中）下面两幅图片中“我”的角色，共同表明（   ） A．社会发展促进个人健康成长 B．个人能从社会中获得经济来源 C．人人都能成为合格的社会成员 D．人的身份是在社会关系中确定的 6．（2025-2026学年·辽宁大连甘井子·期中）小华在家庭中是子女，在学校是学生，在社区是志愿者。这表明（   ） A．人的身份是在社会关系中确定的 B．社会关系都是血缘关系 C．我们都是社会的一员 D．社会的发展不需要个人努力 7．（2025-2026学年·辽宁开原·期中）置身广阔的大地，我们要融入社会，感受绚丽多彩的社会生活，而不能脱离社会、脱离他人。下列古诗名句中能概括上述道理的是（   ） ①空山不见人，但闻人语响     ②滴水不成海，独木不成林 ③何须浅碧深红色，自是花中第一流     ④一花独放不是春，百花齐放春满园 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 8．（2025-2026学年·辽宁沈阳沈北新·期中）人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台，我们要树立积极地生活态度，在生动鲜活的社会课堂中成长，在异彩纷呈的社会实践中发展。 【感受社会生活】 有人这样比喻：社会就像一棵大树，我就是其中的一片树叶：社会是一望无垠的草原，我就是草原的一棵小草。 （1）这个比喻形象地说明了什么? 周六上午，小许和妈妈去超市精挑细选，购买了新鲜食材和环保购物袋。中午，全家人在一家精致的西餐厅享用美食，感受异国餐饮文化。并提前在手机上预约了一个博物馆展厅和讲解员，下午他们在历史与艺术的殿堂里流连忘返。 （2）材料体现了社会生活具有哪一特点? 【共建网络家园】 同学们就“网络改变世界”这一话题发表了不同的观点： （3）请选择其中一位同学的观点，并运用所学知识加以说明。 在“人人都是自媒体”的网络时代，“小鼠标”既关乎流量，又关乎“网德”。用“小鼠标”汇聚道德“大流量”，发挥好互联网这一“最大变量”的作用，使向上向善成为网络空间主流。 （4）围绕“用‘小鼠标’汇聚道德‘大流量’”，请运用所学知识，为传播网络正能量建言献策。（写出一点即可） 【养成____】 2025年8月9日夜间至8月10日凌晨，北京天安门地区举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会第一次综合演练，约2.2万人参加演练及现场保障工作。在此次演练中，有许多志愿者积极参与其中。这些志愿者们不辞辛劳，始终坚守在自己的岗位上，用热情和专业为演练的成功举办贡献着自己的力量。 （5）结合材料中志愿者们的行为和教材知识，将标题处空白内容补充完整。 （6）结合所学知识，说说这种行为有哪些重要意义?（写出一点即可） 作为青少年，我们也应向志愿者们学习，在日常生活中积极践行这一行为。在以下情境中，你会怎么做? -①乘坐公共交通工具时： ②发现公共场所安全隐患时： （7）请根据上述情境内容，写出对应的具体做法。 9．（2025-2026学年·辽宁盘锦大洼·期中）2025年8月15日，神舟二十号乘组航天员陈冬、陈中瑞、王杰密切协同，圆满完成既定出舱任务，出舱活动取得圆满成功。这三名航天员的社会关系属于（   ） A．血缘关系 B．地缘关系 C．亲子关系 D．业缘关系 10．（2025-2026学年·辽宁海城·期中）小可说：“爸爸夸我是孝顺的好儿子；老师评价我是个聪明的好学生；楼上小弟弟认为我是个助人为乐的大哥哥。”从小可的话中我们可以认识到（   ） ①小可身份是在社会关系中确定的 ②小可的身份是唯一的、固定不变的 ③在不同的社会关系中，小可有不同的身份 ④小可只能通过他人评价认清自己的不同身份 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．（2025-2026学年·辽宁沈阳沈河·期中）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列关于社会关系分类对应正确的有（   ） 张老师与她的学生们 亲缘关系 小李和他的父母 血缘关系 “大山的女儿”黄文秀书记和她的老乡 业缘关系 “人民英雄”张定宇院长和他的同事们 地缘关系 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 12．（2025-2026学年·辽宁盘锦兴隆台·期中）下列对经典故事中的人物关系分析正确的是（   ） A．刘关张桃园结义——血缘关系 B．为邻让出六尺巷—业缘关系 C．孟母为子能三迁——地缘关系 D．程门立雪敬师长—业缘关系 13．（2025-2026学年·辽宁大连中山·期中）社会就像一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星。对此理解正确的是（   ） A．人类与大自然相比非常渺小 B．我们都是社会的一员 C．社会和个人没有必然的联系 D．个人是“大网”，社会是“结点” 14．（2025-2026学年·辽宁沈阳浑南·期中）下列诗句能体现业缘关系的是（   ） A．与君离别意，同是宦游人 B．谁言寸草心，报得三春晖 C．相知无远近，万里尚为邻 D．爱子心无尽，归家喜及辰 15．（2025-2026学年·辽宁凤城·期中）在道德与法治课堂上，小武同学收集了以下古语，想用来说明“人是社会的人，人不能脱离社会而存在”这一事实。请你帮他选出最适当的是（   ） A．锲而不舍，金石可镂 B．百尺竿头，更进一步 C．孤雁难飞，孤掌难鸣 D．人无远虑，必有近忧 16．（2025-2026学年·辽宁鞍山高新·期中）有人说：“一滴水只有融入大海，才能永远不会干涸。”从个人和社会的关系看，上述材料表明（   ） A．个人与社会相互区别，个人与社会不能等同 B．社会的发展离不开每个人的努力 C．每个人的生存和发展都离不开社会大家庭 D．个人的存在和发展决定社会的发展和进步 17．（2025-2026学年·辽宁本溪·期中）下列是四位同学的观点，表述正确的是（   ） ①同学甲：社会实践不是真正的学习活动 ②同学乙：我们要积极融入社会，在社会实践中锻炼成长 ③同学丙：参加社会实践可以代替课本知识的学习 ④同学丁：人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支撑和精神滋养 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 18．（2025-2026学年·辽宁凤城·期中）2025年4月24日17时17分，神舟二十号成功发射。此次神舟二十号飞行乘组中，沈阳航空航天大学2011届毕业生王杰，与航天员陈冬、陈中瑞共同肩负飞天使命，承载着祖国重托奔赴苍穹！这支团队的成员之间的社会关系属于（   ） A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．法律关系 19．（2025-2026学年·辽宁沈阳沈北新·期中）下图是小明绘制的社会关系网络图，对此理解正确的有（   ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②网络图只展现了小明的地缘关系 ③社会关系不同，我们的身份就不同 ④网络图体现了人的本质是社会关系的总和 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 20．（2025-2026学年·辽宁抚顺新宾·期中）下列选项中，两句诗所反映的社会关系类型相同的是（   ） ①僻巷邻家少，茅檐喜并居 ②谁言寸草心，报得三春晖 ③阿爷无大儿，木兰无长兄 ④将军百战死，壮士十年归 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 21．（2025-2026学年·辽宁沈阳沈河·期中）小王在家里主动帮妈妈做力所能及的家务；在学校努力学习，认真完成学习任务；在社区主动担任卫生监督员。小王的这些行为表明（　　） A．人的生存和发展离不开社会 B．人的成长是不断社会化的过程 C．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D．青少年的主要任务是学习知识和参加劳动 22．（2025-2026学年·辽宁沈阳沈河·期中）你若是一棵大树，你得长在森林里，和它一起进入生命的互动循环，又不忘挺立舒展，成为独特的风景。你若是一片森林，你得长在大地上，和它一起编织巨幅画卷，为它涂抹最美的葱绿和生机。这启示我们（   ） A．个人具有独特性，要发挥自己个性 B．个人是社会的一员，要融入社会 C．人们在社会中形成了各种社会关系 D．个人能够主宰社会的发展方向 23．（2025-2026学年·辽宁鞍山台安·期中）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列关系对应正确的是（    ） A．母女、同事——血缘关系 B．同乡、邻居——地缘关系 C．同学、兄弟——业缘关系 D．同行、业主——地缘关系 24．（2025-2026学年·辽宁大连中山·期中）“慈母手中线，游子身上衣”，这一诗句中人物之间的社会关系属于（   ） A．地缘关系 B．血缘关系 C．业缘关系 D．邻里关系 25．（2025-2026学年·辽宁大连金普新·期中）2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式在天安门广场隆重举行。观礼群众一睹受阅部队的威武风采，为祖国的强大倍感自豪，心中激荡起强烈的爱国热情和民族自信。这说明（   ） A．人们从社会中获得精神滋养 B．个人的努力决定社会的发展 C．社会的发展离不开每个人的努力 D．每个人都是社会“大网”上的“结点” 26．（2025-2026学年·辽宁铁岭铁岭·期中）下面是某社区居民的对话内容,从中我们可以感受到（   ） 居民A：我们小区引入了蔬菜便民服务,便利店搭载果蔬,让居民的生活便利了不少。 居民B：社区新开了免费的图书阅览室,图书品类齐全包罗万象,为社区居民提供了丰富精神文化生活的场所。 ①社会为人的生存和发展提供必要条件 ②在不同的社会关系中,我们具有不同的身份 ③社会的发展离不开每个人的努力 ④每个人都从社会生活中获得物质支持和精神滋养 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 27．（2025-2026学年·辽宁葫芦岛建昌·期中）“社会就像一棵大树，我只是其中的一片树叶；社会是浩瀚的星空，我只是其中的一颗星星。”对这句话理解正确的是（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．每个人的社会关系都很复杂 C．人的生存和发展受到社会环境的制约 D．每个人都必须不断学习，在社会中成长 28．（2025-2026学年·辽宁锦州太和·期中）以下是小明对自己在生活中不同角色的描述，对此理解正确的有（   ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②社会能为人的生存和发展提供必要条件 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 29．（2025-2026学年·辽宁沈阳法库·期中）马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话告诉我们（   ） ①人是社会的人，我们都是社会的一员     ②在不同的社会关系中，我们有相同的身份 ③在社会生活中，我们与他人形成各种社会关系     ④社会是由人构成的，没有人就没有社会 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 30．（2025-2026学年·学年八年级上学期期中学·期中）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（   ） A. 慈母手中线，游子身上衣 业缘关系 B. 本是同根生，相煎何太急 地缘关系 C. 将军百战死，壮士十年归 业缘关系 D. 僻巷邻家少，茅檐喜并居 血缘关系 A．A B．B C．C D．D 31．（2025-2026学年·辽宁铁岭铁岭·期中）“宅童”指的是喜欢待在家里，不喜欢外出活动的孩子。这种“宅”的生活方式，让青少年的身体素质、表达能力、交际能力急剧下滑。这告诉我们（   ） ①人的生存和发展离不开社会 ②社会发展离不开每个人的努力 ③人的成长是不断社会化的过程 ④社会生活是不断变化发展的 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 32．（2025-2026学年·辽宁葫芦岛建昌·期中）“人不能脱离社会而孤立存在。”下列诗句与这句话意思表达一致的是（   ） A．空山不见人，但闻人语响 B．好雨知时节，当春乃发生 C．单丝不成线，独木不成林 D．欲穷千里目，更上一层楼 33．（2025-2026学年·辽宁抚顺新宾·期中）有人这样比喻：“如果社会是一棵大树，我就是其中一片树叶；如果社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。”这句话形象地说明（   ） A．我们都是社会的一员 B．人的身份是在社会关系中确定的 C．每个人的社会关系都很复杂 D．只要沉浸在个人的生活圈子中就行了 34．（2025-2026学年·辽宁开原·期中）在家里，小新是父母的孩子；在学校，小新是8年2班的一名学生；在社会中，小新是祖国未来的建设者……对上述表述理解正确的是（   ） A．我们都是社会中的一员 B．社会的发展离不开每个人的努力 C．人的身份是在社会关系中确定的 D．社会为人的生存和发展提供必要条件 35．（2025-2026学年·学年八年级上学期期中学·期中）2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们的自信心、自豪感……油然而生。由此可见（   ） A．我们的衣食住行与社会有联系 B．人能够从社会中获得精神滋养 C．人能够从社会中获得物质支持 D．社会的存在和发展是人们努力的结果 36．（2025-2026学年·辽宁抚顺新宾·期中）“每人前进一小步，社会前进一大步。”这句话启示我们（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．人的生存和发展离不开社会 C．每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 D．社会的发展离不开每个人的努力 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题01丰富的社会生活 考点01认识社会生活 考点02我们都是社会的一员 》 考点01认识社会生活 1.【答案】B 2.【答案】(1)社会生活是丰富多彩的。 (2)个人是社会的有机组成部分：人的身份是在社会关系中确定的：人的生存和发展离不开社会，每个 人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 (3)面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步 紧密结合起来，共创共享美好生活。 (4)小琼：亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得 他人和社会的接纳与认可。小强：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们只有主动关心社会， 积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 3.【答案】B 4.【答案】(1)社会生活是丰富多彩的。社会生活是不断变化发展的。社会生活具有公共性。 (2)我们要像小宁一样热爱生活，积极融入社会。将个人发展与社会进步紧密结合起来，积极探索等。 (3)他们的行为是亲社会行为。积极参加社会实践活动，有利于他们在社会中成长，养成良好的习惯， 形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；他们的行为还有利于促进社会进步，能够为他人带来 温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量等。 5.【答案】B 6.【答案】B 7.【答案】B 8.【答案】D 9.【答案】(1)社会生活是不断发展变化的 (2)①网络打破时空限制，让我们足不出户就能游览博物馆，拓展了生活的空间；②网络让信息传递更 便捷，数字技术让历史文物触手可及，丰富了生活体验：③网络为文化传播搭建新平台，让传统文化以新 颖方式传承和发展 (3)同意小玲的观点。理由：①规则不是一成不变的，随着社会发展和实际需求，原有的规则需要修订 和完善：②文物保护法的修订是为了更好地适应文物保护的新形势，加强文物保护、规范文物管理，符合 114 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 社会发展和人民利益；③法律是规范文物保护的重要规则，但不是唯一规则，还需要道德、行业规范等共 同发挥作用 (4)①增长历史文化知识，提升文化素养：②开阔视野，增强对中华文化的认同感和自豪感；③培养探 究精神和实践能力 10.【答案】C 11.【答案】A 12.【答案】B 13.【答案】A 14.【答案】C 15.【答案】B 16.【答案】C 17.【答案】A 18.【答案】C 19.【答案】(1)小德通过看电视（大众传媒)了解社会生活：小法通过社会调查（社会实践）了解社 会生活。 (2)家庭成员（儿子）、学生、社会公民（消费者）。 (3)社会生活绚丽多彩：社会生活具有实践性：社会生活与个人成长紧密相关。 20.【答案】C 21.【答案】B 22.【答案】(1)通过网络方式。 (2)社会生活是不断发展变化的。 (3)对个人：养成亲社会行为，提升自身价值：对社会：促进社会和谐，传递正能量。 (4)①个人是社会的有机组成部分；②人的成长离不开社会。 》 考点02我们都是社会的一员 1.【答案】D 2.【答案】D 3.【答案】(1)社会生活的特点有：社会生活绚丽多彩，人们在社会中参与多种活动，扮演不同角色。 社会生活能让人获得成长与价值感，在参与社会活动中承担责任、实现自我。 (2)①姐姐；②血缘关系；③同学；④业缘关系；⑤小区居民；⑥地缘关系。 2/4 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 (3)这些难忘经历有利于养成亲社会行为。养成亲社会行为对自己成长的积极作用：有利于养成良好 的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。能够在参与社会 的过程中，不断发展和完善自我，实现自己的人生价值。 4.【答案】C 5.【答案】D 6.【答案】A 7.【答案】D 8.【答案】(1)①个人是社会的有机组成部分；②个人的生存和发展离不开社会。 (2)丰富多彩 (3)选择小玲：①网络为经济发展注入新活力，无人机网络技术助力农业生产，提高农业效率；②网络 方便人们的生活，数字化服务平台让看病更便捷，提升生活质量。 选择小军：（若小军有观点可对应说明，结合网络积极作用阐述，逻辑通顺即可） (4)①积极传播正能量内容，如宣传好人好事、科普知识等；②理性参与网络讨论，尊重他人，不发表 过激言论。 (5)亲社会行为 (6)①有利于养成良好的行为习惯，提升个人道德素养：②有利于促进社会和谐，营造互助友爱的社会 氛围。 (7)①乘坐公共交通工具时：主动给老、弱、病、残、孕及抱小孩的乘客让座：遵守乘车秩序，不大声 喧哗。 ②发现公共场所安全隐患时：及时向工作人员反映；若情况紧急，可拨打相关求助电话（如110、 12345)。 9.【答案】D 10.【答案】B 11.【答案】A 12.【答案】D 13.【答案】B 14.【答案】A 15.【答案】C 16.【答案】C 17.【答案】C 3/4 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 18.【答案】C 19.【答案】C 20.【答案】C 21.【答案】C 22.【答案】B 23.【答案】B 24.【答案】B 25.【答案】A 26.【答案】B 27.【答案】A 28.【答案】D 29.【答案】C 30.【答案】C 31.【答案】D 32.【答案】C 33.【答案】A 34.【答案】C 35.【答案】B 36.【答案】D 414 专题01 丰富的社会生活 2大高频考点概览 考点01 认识社会生活 考点02 我们都是社会的一员 考点01 认识社会生活 1．（2025-2026学年·辽宁沈阳沈北新·期中）某社区打造“共享花园”，居民共同参与设计、种植花草，维护花园秩序；社区还成立“议事会”，大家共同讨论公共设施维护等问题，推动社区环境改善。这体现了社会生活的特点是（   ） A．社会生活纷繁复杂 B．社会生活具有公共性 C．社会生活不断变化发展 D．社会生活以物质需求为核心 【答案】B 【详解】本题考查社会生活的特点。 B：社会生活的公共性强调社会成员共同参与公共事务、维护公共利益。题干中居民共同设计“共享花园”、成立“议事会”讨论公共设施维护，均体现居民围绕公共事务协作，符合公共性的特点，故B符合题意； A：“纷繁复杂”强调社会现象多样且复杂，但题干未体现复杂性，而是突出共同参与，故A不符合题意； C：“不断变化发展”强调社会生活随时间的动态变化，题干仅描述当前社区协作模式，未涉及变化过程，故C不符合题意； D：“以物质需求为核心”错误，题干中居民参与公共事务更多体现精神需求，且社会生活的需求是物质与精神的统一，故D说法错误； 故本题选B。 2．（2025-2026学年·辽宁盘锦大洼·期中）阅读材料，回答问题。 时值乙巳金秋，国庆假期恰逢中秋佳节。这是时序赋予的天成巧思，也是独属于中国人的浪漫寄思——双节同辉聚合力，携手同心谱华章。 【活力中国】 今天之中国，用实绩标注高质量发展的新高度。传统产业升级，新兴产业壮大，未来产业超前布局。经济发展、科技进步、民生改善的丰硕成果，正实打实地转化为群众的获得感和幸福感。 （1）材料体现了社会生活具有什么特点？ 【家国相依】 山河焕新颜，家国共此时。双节承载着家国相依的深厚逻辑，蕴含着九州同梦的美好愿景。国的宏大叙事，照亮万家灯火中的寻常日子；家的柴米油盐，共同绘就美好生活的壮丽画卷。 （2）“家国相依”表明个人与社会有着怎样的关系？ 【国庆礼赞】 缤纷绚丽的巨型花坛演绎盛世华彩，明艳的“中国红”在街头巷尾飘扬，“生日快乐”“为祖国比心”刷屏朋友圈……当“国的庆典”与“家的团圆”在丰收时节相遇，人们用各种方式表达着对祖国的热爱和祝福。 （3）我们青少年应该如何面对日新月异的社会生活 国庆假期，许多人踏上旅途，寻找心中的“诗与远方”。小明的“诗与远方”，是去参加社会公益活动。关于此举的意义，几名同学发表了自己的看法。 （4）选择其中一名同学的观点，运用“亲社会行为”的相关知识加以说明。 【答案】（1）社会生活是丰富多彩的。 （2）个人是社会的有机组成部分；人的身份是在社会关系中确定的；人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 （3）面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 （4）小琼：亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 小强：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 【分析】考点考查：社会生活的特点、个人与社会的关系、面对日新月异的社会生活的做法、亲社会行为的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为社会，需要运用社会生活的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：经济发展、科技进步、民生改善的丰硕成果，正实打实地转化为群众的获得感和幸福感→可链接社会生活是丰富多彩的。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：国的宏大叙事，照亮万家灯火中的寻常日子→可链接个人是社会的有机组成部分；人的身份是在社会关系中确定的。 关键词②：家的柴米油盐，共同绘就美好生活的壮丽画卷→可链接人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查青少年如何面对日新月异的社会生活，可依据教材知识作答。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：参加社会公益活动能帮助我们懂责任、学沟通，在付出中学会共情，还能积累实践经验，这些都让我们的成长更有温度、更扎实→可链接亲社会行为的意义。 关键词②：我们每一次伸手相助，都在让社区更美好、社会更和谐→可链接养成亲社会行为的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 3．（2025-2026学年·辽宁海城·期中）进入中学时代，通过了解和参与社会生活，我们不断丰富和加深对社会生活的感受和认识。下列感受社会生活的做法中正确的是（   ） ①开展社会调查，进行普法宣传 ②参加社团活动，拓展社会视野 ③去未开发的丛林探险，亲近自然 ④积极参加夏令营活动，欢度假期 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确参与社会生活的方式。 ①：开展社会调查和普法宣传有助于了解社会、增强法治意识，故①符合题意； ②：参加社团活动能拓展视野，促进社会交往，故②符合题意； ③：未开发的丛林探险存在安全隐患，违背安全原则，故③说法错误； ④：参加夏令营是集体活动，有助于体验社会生活，故④符合题意； 故本题选B。 4．（2025-2026学年·辽宁铁岭铁岭·期中）作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。青少年处于人生发展的重要时期，要主动认识社会，积极融入社会，在社会课堂中学习成长。 中学生小宁将自己的假期经历以日记的形式记录下来，以下是他日记的部分内容： 【日记】 2025年8月，6日@@星期三@@晴今天很开心，我们一家回到乡下的爷爷家，在劳作期间，我看到爷爷用无人机喷洒农药，爷爷说现在洒农药、耕地这些比以前轻松多了。我主动向爷爷学习无人机的操作原理，并且被无人机喷洒农药的便捷性所折服，于是我想要学习更多的智慧农业生产技术。 【日记二】 2025年8月10日@@星期日@@@晴终于出门了，去科技馆参观。参观的人都自觉排队，安静参观，遵守公共秩序！里面的展品打开了我探索新科技的大门，以后我也想做一名科技工作者，发明一些使生活更便捷的东西。 （1）结合日记内容，运用“认识社会生活”的相关知识，请你从小宁的经历谈谈社会生活具有哪些特点？ （2）小宁的经历启示我们应如何面对丰富多彩的社会生活？ 开学后，小宁所在的学校开展了“学雷锋·见行动”的实践活动，学生组建服务队： 【环保队】 在社区开设垃圾分类课堂，指导100户居民使用智能箱，厨余垃圾准确率提升35%。 【文明队】 设置“助老站”，教老人用手机支付，发购物袋，引导交通，区域不文明投诉下降40%。 【文化队】 在历史街区讲解老字号故事，手绘地图帮游客体验文化，相关视频点赞超5万。 （3）结合材料，运用所学知识对学生参与此项活动的行为进行评析。 【答案】（1）社会生活是丰富多彩的。 社会生活是不断变化发展的。 社会生活具有公共性。 （2）我们要像小宁一样热爱生活，积极融入社会。将个人发展与社会进步紧密结合起来，积极探索等。 （3）他们的行为是亲社会行为。 积极参加社会实践活动，有利于他们在社会中成长，养成良好的习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；他们的行为还有利于促进社会进步，能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量等。 【分析】考点考查：社会生活的特点、感受社会生活、亲社会行为的意义 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用社会生活的特点的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小宇去乡下爷爷家田间劳作、去科技馆参观→社会生活是丰富多彩的。 关键词②：爷爷用无人机喷洒农药→社会生活是不断变化发展的。   关键词③：参观的人都自觉排队，安静参观，遵守公共秩序！→社会生活具有公共性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用感受社会生活的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小宇去乡下爷爷家田间劳作、去科技馆参观→热爱生活，积极融入社会。将个人发展与社会进步紧密结合起来，积极探索等。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用亲社会行为的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小宁所在的学校开展了“学雷锋·见行动”的实践活动→他们的行为属于亲社会行为+亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 5．（2025-2026学年·辽宁铁岭铁岭·期中）走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场,琳琅满目的商品映入眼帘……这说明（   ） A．我们可以尽情地享受生活 B．我们的社会生活丰富多彩 C．我们的社会不需要发展了 D．工人和农民都在辛勤劳动 【答案】B 【详解】本题考查社会生活的丰富性和延展性。 B：农村、工厂、商场等不同场景展现了社会生活的多样性，说明社会生活丰富多彩，故B符合题意； A：题干中描述的是不同领域的劳动场景，未体现“尽情享受生活”，且“尽情享受”不符合正确价值观，故A不符合题意； C：社会始终需要发展，题干未否定发展的必要性，故C说法错误； D：虽然提到工人和农民劳动，但题干重点在于通过不同场景反映社会整体面貌，而非强调劳动本身，故D不符合题意； 故本题选B。 6．（2025-2026学年·辽宁沈阳法库·期中）党的二十届三中全会召开期间，某市一所中学组织学生听报告，谈感受，诉心声。大家感慨万千，热议不断，感叹祖国发展的速度，立志报效祖国。同学们学习党的二十届三中全会精神（   ） ①会对社会生活的感受越来越丰富，自觉融入社会； ②是为了得到他人的接纳认可，提升自身人生价值； ③有利于将个人发展与社会进步紧密结合起来； ④有利于拓宽国际视野，积极维护世界和平与发展 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查参与社会生活的意义。 ①：学习党的会议精神能增强对社会生活的感受，促进自觉融入社会，故①符合题意； ②：参与社会活动的目的是服务社会，而非获取他人认可，故②说法错误； ③：通过学习会议精神，学生能将个人成长与社会发展结合，故③符合题意； ④：题干强调国内发展，未直接涉及国际视野，故④与题意无关； 故本题选B。 7．（2025-2026学年·辽宁大连甘井子·期中）2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行。全国各地群众通过电视直播、网络平台、社区广场大屏等多种方式同步观看这场国家盛典，浓浓的爱国情怀在神州大地激荡。这一盛大场景生动体现了（   ） ①人们通过多种方式感受社会生活 ②网络完全取代了传统观礼方式 ③可以积极利用网络传播正能量 ④个人可以脱离社会而独立存在 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查感受社会生活的方式、传统网络正能量。 ①：题干提到群众通过多种方式观看盛典，体现了人们通过不同途径感受社会生活，故①符合题意； ②：“完全取代”表述绝对化，题干中仍有电视、社区广场大屏等传统方式，故②说法错误； ③：利用网络直播传播爱国情怀，属于积极传播正能量，故③符合题意； ④：个人无法脱离社会而存在，题干中群众共同参与活动正体现社会性，故④说法错误； 故本题选B。 8．（2025-2026学年·辽宁大连·期中）2025年4月24日，神舟二十号载人飞船成功发射。这次发射在世界范围内引起了广泛关注和称赞。小强在电视里看到这则新闻时，感到非常自豪。这说明（   ） A．看新闻关注社会，能更加明确我们的社会地位 B．社会生活丰富多彩，能让我们感受到生活的无限可能 C．人的成长离不开社会，观看新闻能获得社会物质支持 D．我们要关心社会变化和国家发展，主动了解社会 【答案】D 【详解】本题考查养成亲社会行为。 A：关注新闻可以增强社会认知，但题干强调自豪感，未直接体现“明确社会地位”，故A不符合题意； B：题干未涉及“生活可能性”的体验，而是突出国家成就带来的情感共鸣，故B不符合题意； C：观看新闻属于精神活动，与“物质支持”无关，故C说法错误； D：小强因国家科技成就自豪，体现主动关心社会和国家发展，故D符合题意； 故本题选D。 9．（2025-2026学年·辽宁盘锦兴隆台·期中）打开时光宝盒，见证岁月流转。2025年暑期，很多中小学生亲近博物馆，在生动鲜活的社会课堂中成长。 【博观未来】 在沈阳中国工业博物馆内，同学们看到： 汉代牛拉车模型：东汉末年，在皇帝的倡导下，乘坐牛车成为高官显贵引以为荣的时尚，牛车作为高级车迅速流行起来。 蒸汽机车：1769年法国工程师制造出第一辆蒸汽机驱动的汽车。 新能源汽车：这是未来汽车的方向，包括纯电动车、插电混合动力车和氢燃料电池车。这些汽车不但环保节能，而且动力强劲，是解决环境污染的良方。 （1）从牛拉车到蒸汽机车再到新能源汽车的发展历程中，可以感受到社会生活具有哪一特点? 【云上看展】 给文物插上科技翅膀，“数字博物馆”走进千家万户。 足不出户，云游故宫、敦煌、秦陵，千年文物触手可及。——红墙黄瓦间二十四帝驻跸，莫高窟壁画映照艺术瑰宝，500亿像素还原兵马俑雄姿—数字技术让历史穿透时空，一眼万年。 （2）结合上述材料和你的观察，说说网络怎样改变我们的生活方式。 【文物有法】 博物馆是文明的见证者，文物是文化的瑰宝。 我国高度重视文物保护。新修订的《中华人民共和国文物保护法》于2025年3月1日起施行。文物保护法自1982年颁布实施以来，经历2次修订和5次修正，对于加强文物保护、规范文物管理、促进文物合理利用发挥了重要作用。 （3）对此，某校八年级道德与法治活动小组的同学们展开讨论。你同意谁的观点，并说明理由。 （4）中学生参观博物馆游学活动对自身成长有何意义?（回答一点即可满分） 【答案】（1）社会生活是不断发展变化的 （2）①网络打破时空限制，让我们足不出户就能游览博物馆，拓展了生活的空间；②网络让信息传递更便捷，数字技术让历史文物触手可及，丰富了生活体验；③网络为文化传播搭建新平台，让传统文化以新颖方式传承和发展 （3）同意小玲的观点。理由：①规则不是一成不变的，随着社会发展和实际需求，原有的规则需要修订和完善；②文物保护法的修订是为了更好地适应文物保护的新形势，加强文物保护、规范文物管理，符合社会发展和人民利益；③法律是规范文物保护的重要规则，但不是唯一规则，还需要道德、行业规范等共同发挥作用 （4）①增长历史文化知识，提升文化素养；②开阔视野，增强对中华文化的认同感和自豪感；③培养探究精神和实践能力 【分析】考点考查：社会生活的特点、网络对生活方式的影响、积极完善规则的原因、社会规则的重要性、社会规则的类型、亲社会行为的重要性。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、责任意识、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用社会生活的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：从牛拉车到蒸汽机车再到新能源汽车的发展历程→可链接社会生活是不断发展变化的； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用网络对生活方式的影响的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“数字博物馆”走进千家万户→可链接打破时空限制，让信息传递更便捷，为文化传播搭建新平台； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：法律是规范文物保护的唯一规则，我们要积极主动地学习文物保护法； 观点②：规则不是一成不变的。文物保护法的修订符合社会发展的需求； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误； 论据①：法律是规范文物保护的重要规则，但不是唯一规则； 论据②：需要道德、行业规范等共同发挥作用； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确； 论据①：规则不是一成不变的，随着社会发展和实际需求，原有的规则需要修订和完善； 论据②：文物保护法的修订是为了更好地适应文物保护的新形势，符合社会发展和人民利益； 第四步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查亲社会行为的重要性的相关知识，为开放性试题，言之有理即可。 10．（2025-2026学年·辽宁抚顺新宾·期中）每到假期，人们纷纷走出家门，领略祖国的秀丽山水，体验民俗文化，投入运动健身，尝试新的消费体验……通过这些活动，我们可以感受到（   ） A．个人是社会的一员 B．劳动成就人们的美好梦想 C．社会生活绚丽多彩 D．人们的智力水平显著提高 【答案】C 【详解】本题考查感受社会生活。 C：题干中，人们以丰富多样的形式欢度假期，尽享大好时光。通过这些活动，我们可以感受到社会生活绚丽多彩，故C符合题意； ABD：题干未涉及个人与社会的关系、劳动成就人们的美好梦想，以及人们的智力水平显著提高等内容，故ABD不符合题意； 故本题选C。 11．（2025-2026学年·辽宁沈阳铁西·期中）走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘⋯⋯这说明（     ） A．社会生活是丰富多彩的 B．社会生活是复杂多变的 C．社会生活是一成不变的 D．社会中的人是孤立存在的 【答案】A 【详解】A：题干中列举农村、工厂、商场等不同场景及人们的活动，展现社会生活的多样性，体现社会生活是丰富多彩的，故A说法正确； B：题干主要强调社会生活场景的多样性，并未体现复杂多变，故B不符合题意； C：社会生活是发展变化的，不是一成不变的，故C说法错误； D：个人是社会的有机组成部分，社会中的人不是孤立存在的，故D说法错误。 12．（2025-2026学年·辽宁葫芦岛建昌·期中）走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘……这说明（   ） A．我们只需尽情地享受生活 B．我们的社会生活绚丽多姿 C．我们的社会不需要发展了 D．工人和商人都在辛勤劳动 【答案】B 【详解】本题考查对社会生活的认识。 A：题干强调社会生活的丰富性，“只需尽情享受”忽略劳动与贡献，故A说法错误； B：不同场景展现社会生活的多样性，说明社会生活绚丽多姿，故B符合题意； C：社会发展是持续的过程，该说法违背现实，故C错误； D：题干通过不同职业体现社会分工，但未直接强调“辛勤劳动”这一结论，故D不符合题意； 故本题选B。 13．（2025-2026学年·辽宁鞍山高新·期中）2025年10月31日，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。小强在电视里看到这则新闻时，感到非常自豪，对中国航天人的进取和奉献精神感到由衷敬佩。下列说法正确的是（   ） A．我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪 B．在不同社会关系中，我们具有相同的身份 C．航天员之间是一种地缘关系 D．社会是个人这张“大网”上的一个“结点” 【答案】A 【详解】本题考查了解社会生活及感受。 A：小强对国家航天成就感到自豪，体现关心国家发展并为祖国取得的成就而自豪的态度，故A符合题意； B：人在不同的社会关系中具有不同的身份，故B说法错误； C：航天员因共同职业形成业缘关系，而非地缘关系，故C说法错误； D：社会是“大网”，个人是“结点”，选项表述颠倒，故D说法错误； 故本题选A。 14．（2025-2026学年·辽宁鞍山台安·期中）2025年3月30日是第三个“国际无废日”。辽宁省生态环境厅围绕“无废城市”建设，组织开展了系列宣传与实践活动。这体现出（   ） A．社会生活是丰富多彩的 B．社会生活是变化发展的 C．社会生活具有公共性 D．社会为人的生存和发展提供精神滋养 【答案】C 【详解】本题考查社会生活的特点。 C：题干中，辽宁省生态环境厅围绕“无废城市”建设，组织开展了系列宣传与实践活动，体现了社会生活具有公共性，故C符合题意； AB：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故AB不符合题意； D：题干体现了社会为人的生存和发展提供物质支持，故D说法错误； 故本题选C。 15．（2025-2026学年·辽宁鞍山高新·期中）近年来，人们对公共场所吸烟、大声喧哗、随地吐痰、乱扔垃圾等行为深恶痛绝。这体现了（   ） A．社会生活是不断变化发展的 B．社会生活具有公共性 C．我们应远离社会 D．社会生活是丰富多彩的 【答案】B 【详解】本题考查社会生活的特点。 B：公共场所的不文明行为损害公共秩序和他人利益，体现了社会生活的公共性，故B符合题意； A：社会生活是不断变化发展的，但题干强调人们对不文明行为的反感，与“变化发展”无直接关联，故A不符合题意； C：“远离社会”错误，违背了积极融入社会的要求，故C说法错误； D：“丰富多彩”描述社会生活的多样性，而题干反映的是公共性中的负面问题，故D不符合题意； 故本题选B。 16．（2025-2026学年·辽宁大连金普新·期中）今天的中国，无论是城市还是乡村，都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公共空间。下列场景能体现社会生活具有公共性的是（   ） A．家庭聚餐庆祝生日 B．独自在家阅读书籍 C．社区广场集体健身 D．个人线上购买商品 【答案】C 【详解】本题考查社会生活的公共性。 A：家庭聚餐属于私人家庭活动，不涉及公共空间，故A不符合题意； B：独自在家阅读是个人行为，与公共空间无关，故B不符合题意； C：社区广场是公共空间，集体健身体现多人共享和共同参与，符合公共性特征，故C符合题意； D：个人线上购物是独立行为，未体现公共空间互动，故D不符合题意； 故本题选C。 17．（2025-2026学年·辽宁海城·期中）2025年8月8日是我国第17个“全民健身日”，陕西省将主题活动与社区运动会启动仪式合并举行，设置了跳绳、魔方、象棋等五项公开赛，在推动这些项目推广和普及的同时，引领了欢度“全民健身日”的新风尚。丰富的赛事活动表明（   ） A．社会生活丰富多彩 B．物质产品极大丰富 C．生产工具不断变革 D．陕西体育全国第一 【答案】A 【详解】本题考查认识社会生活。 A：题干中陕西省举办多项体育赛事活动，体现社会活动形式多样，故A符合题意； B：物质产品丰富强调经济层面，与题干中的文体活动无关，故B不符合题意； C：生产工具变革属于生产领域，题干未涉及，故C不符合题意； D：题干仅说明陕西举办活动，无法推断其体育水平全国第一，故D说法错误； 故本题选A。 18．（2025-2026学年·辽宁凤城·期中）2025年7月，海南省歌舞团在海口市龙华区新坡镇成功举办2025年“我们的中国梦——文化进万家”惠民演出活动。本次演出节目类型丰富多元，涵盖舞蹈、声乐、戏曲等多种艺术形式。这体现出人们从事的生产活动是（     ） A．物质生产活动 B．社会政治活动 C．精神生产活动 D．经济管理活动 【答案】C 【详解】A：物质生产活动是指创造物质财富的活动，如工农业生产，而演出属于文化艺术范畴，故 A 说法错误； B：社会政治活动通常指涉及政治生活、公共管理等方面的活动，演出主要是文化惠民，故 B 说法错误； C：精神生产活动是指创造精神财富的活动，包括科学、艺术、文化等，歌舞团演出属于文化艺术创作与传播，故 C 说法符合题意； D：经济管理活动侧重于对经济运行的调控与管理，与演出活动性质不符，故 D 说法错误； 19．（2025-2026学年·辽宁海城·期中）阅读下面情境，回答问题。 材料一 情境一  小德和妈妈在家通过电视看了国务院总理答中外记者问的直播，了解了我国政府工作的基本思路和主要任务。 情境二  暑假期间，小法参加夏令营，到知名农场进行社会调查，了解了现代生态农业经营情况。 （1）小德和小法分别是通过什么方式了解社会生活的？ 材料二  进入中学后，在父母、老师以及社会的关爱下，小强各个方面的能力不断增强；在家里，他主动打扫自己的房间，整理自己的学习用品；在学校，他自主地完成学习任务，积极参加班集体的各项活动和社会公益活动；在超市，他独自购物结账。 （2）上述材料体现了小强的哪些身份？ （3）这些社会生活有什么特点？ 【答案】（1）小德通过看电视（大众传媒）了解社会生活；小法通过社会调查（社会实践）了解社会生活。 （2）家庭成员（儿子）、学生、社会公民（消费者）。 （3）社会生活绚丽多彩；社会生活具有实践性；社会生活与个人成长紧密相关。 【分析】考点考查：了解社会生活的途径、个人与社会的关系、社会生活的特点 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用了解社会生活的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小德和妈妈在家通过电视看了国务院总理答中外记者问的直播，了解了我国政府工作的基本思路和主要任务→可链接看电视（大众传媒）。 关键词②：暑假期间，小法参加夏令营，到知名农场进行社会调查，了解了现代生态农业经营情况→可链接社会调查（社会实践）。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用个人与社会的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在家里，小强主动打扫自己的房间，整理自己的学习用品→可链接家庭成员（儿子）。 关键词②：在学校，他自主地完成学习任务，积极参加班集体的各项活动和社会公益活动→可链接学生。 关键词③：在超市，他独自购物结账→可链接社会公民（消费者）。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为社会生活。需要运用社会生活的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小德和妈妈在家通过电视看了国务院总理答中外记者问的直播，了解了我国政府工作的基本思路和主要任务→可链接社会生活绚丽多彩。 关键词②：暑假期间，小法参加夏令营，到知名农场进行社会调查，了解了现代生态农业经营情况→可链接社会生活具有实践性。 关键词③：小强在各方关爱下，自我成长与独立能力不断提升→可链接社会生活与个人成长紧密相关。 第三步：整合信息，组织答案。 20．（2025-2026学年·辽宁东港·期中）置身于前所未有的广阔天地，我们要主动融入绚丽多彩的社会生活。对此，下列同学的做法不可取的是（   ） A．参加学校组织的农学活动，感到艰辛又快乐 B．到邳州博物馆，观厚重历史，悟多彩生活 C．听闻美国制裁华为相关报道，认为与己无关 D．小李向学校相关部门提丰富校园生活的建议 【答案】C 【详解】本题考查对积极参与社会生活的认识和理解。 C：该做法是不关注国家和社会发展的表现，未能做到主动融入社会生活，故C说法错误； ABD：依据教材知识，个人是社会的有机组成部分，我们要主动融入绚丽多彩的社会生活；分析选项，参加农学活动，感受艰辛又快乐、 去博物馆感受厚重历史，悟多彩生活、向学校相关部门提丰富校园生活的建议均是感受社会生活的表现，故ABD说法正确； 本题为逆向选择，故本题选C。 21．（2025-2026学年·辽宁开原·期中）社会生活异彩纷呈，作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。下列同学的行为属于积极参与社会生活的是（   ） ①小德假期去农村感受田间劳作 ②小道跟妈妈去工厂参观工人工作 ③小法用压岁钱去商场疯狂购物 ④小智国庆期间去北京观看升旗仪式 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查感受社会生活。 ①：小德假期去农村感受田间劳作，属于通过实践体验社会生活，故①符合题意； ②：小道参观工厂工作，是了解社会生产活动的方式，属于主动接触社会，故②符合题意； ③：小法疯狂购物是个人消费行为，未体现对社会生活的积极贡献或实践，故③不符合题意； ④：小智观看升旗仪式，是参与国家仪式活动，增强社会责任感，故④符合题意； 故本题选B。 22．（2025-2026学年·辽宁沈阳铁西·期中）阅读材料，回答问题。 人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台。某校八年级开展“走进社会生活”实践活动，同学们在亲身体验中感受社会生活。 【观看阅兵式】2025年9月3日，是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念日。在北京天安门举行了盛大的阅兵活动。同学们通过网络直播观看了阅兵仪式，共同见证了这一激动人心的历史时刻。 （1）材料中同学们是通过哪种方式认识社会生活的？ 【参观博物馆】周末，同学们走进中国铁路陈列馆，展开了一场穿越百年的探索。从百年前的老蒸汽机车，到新中国成立后国产的内燃机车，再到现代的高铁，同学们直观地见证了中国铁路从蒸汽时代到电气化时代的伟大跨越，深刻感知了社会生活的变迁。 （2）中国铁路的百年发展，体现了社会生活具有怎样的特点？ 【争当志愿者】中秋假期，同学们作为志愿者走进社区敬老院，开展“中秋送暖”慰问活动。同学们与老人们温情互动，为他们送去节日祝福与浓浓暖意，共同度过了一个温暖而有意义的中秋佳节。 （3）结合所学知识回答，开展志愿者慰问活动对于个人和社会有何意义？ 【个人与社会】活动结束后，同学们交流了自己的感受： 在学校里，我是中学生，与同学们共同观看阅兵式，见证祖国发展； 在博物馆，我是参观者，在铁路交通发展的历史中，感知社会变迁； 在敬老院，我是志愿者，为老人们送去祝福与暖意，服务奉献社会⋯⋯ （4）在同学们的交流中，你能感受到个人与社会具有怎样的关系？（答出两点） 【答案】（1）通过网络方式。 （2）社会生活是不断发展变化的。 （3）对个人：养成亲社会行为，提升自身价值；对社会：促进社会和谐，传递正能量。 （4）①个人是社会的有机组成部分；②人的成长离不开社会。 【详解】（1）从设问中可知要考查认识社会生活的途径的相关知识，并且要结合观看阅兵式材料，需要对材料内容进行提炼； “同学们通过网络直播观看了阅兵仪式”，可知同学们是通过网络方式认识社会生活。 （2）从设问中可知要考查社会生活特点的相关知识，并且要结合中国铁路发展材料，需要对材料内容进行提炼； “从百年前的老蒸汽机车，到建国后国产的内燃机车，再到现代的高铁”，可知社会生活是不断发展变化的。 （3）从设问中可知要考查亲社会行为意义的相关知识，并且要结合敬老院志愿慰问活动材料，需要对材料内容进行提炼； “同学们作为志愿者走进社区敬老院开展慰问活动”，可知个人在服务社会中能够养成亲社会行为，提升自身价值。 志愿者为老人送去温暖、传递关爱，可知志愿活动能够传递正能量，促进社会和谐。 （4）从设问中可知要考查个人与社会关系的相关知识，并且要结合同学们不同场景身份体验的材料，需要对材料内容进行提炼； 在学校、博物馆、敬老院中同学们扮演不同身份，承担不同责任，可知个人是社会的有机组成部分。 同学们在不同社会场所体验、学习、成长，可知人的成长离不开社会。 考点02 我们都是社会的一员 1．（2025-2026学年·辽宁锦州太和·期中）马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”下列对这句话解读正确的是（   ） A．不同的人有不同的身份 B．社会发展由大家共同推动 C．人的身份是由个人意志决定的 D．每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：强调不同身份，但未直接体现“社会关系总和”的本质，故A不符合题意； B：涉及社会发展动力，与题干中人的本质问题无关，故B不符合题意； C：认为身份由个人意志决定，违背了社会关系决定人的本质的观点，故C说法错误； D：用“结点”比喻人在社会关系中的位置，直接对应“一切社会关系的总和”，故D符合题意； 故本题选D。 2．（2025-2026学年·辽宁盘锦兴隆台·期中）“人不能脱离社会而孤立存在。”这是因为（   ） A．社会发展离不开个人的努力 B．每个人在社会生活中都有其相应的位置 C．人的身份在社会关系中确定 D．个人要从社会中获得物质支持和精神滋养 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：社会发展离不开个人的努力，强调个人对社会的作用，与题干“人不能脱离社会”的原因无关，故A不符合题意； B：每个人在社会中都有其位置，说明社会对人的角色定位，但未直接解释人依赖社会生存的根本原因，故B不符合题意； C：人的身份由社会关系确定，侧重身份的社会属性，但未点明社会对人的生存必要性，故C不符合题意； D：个人需要从社会获取物质和精神滋养，直接说明社会为人的生存发展提供基础，脱离社会则无法满足基本需求，故D符合题意。 故本题选D。 3．（2025-2026学年·辽宁本溪·期中）中学生小美有很多难忘的经历，以下是她的日记节选。 日记一  今天，我带着弟弟妹妹去参观博物馆，给他们讲了一些中国传统文化故事，他们听得津津有味，我觉得很有成就感。 日记二  今天我应同学们的邀约，一起去蔬菜大棚劳动。我们通过采摘蔬菜，既体会到了劳动的艰辛，也感受到了劳动的乐趣。 日记三  今天我参加了关于小区绿化的讨论会，并在会上提出了建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感受到了自身的价值以及身上的责任。 （1）根据小美的日记内容，结合所学知识，说说社会生活有哪些特点。 （2）在这三则日记中，小美分别是什么身份？这些身份是通过什么社会关系确定的？请完成下列表格。 日记 身份 社会关系 日记一 ① ② 日记二 ③ ④ 日记三 ⑤ ⑥ （3）中学生小美的三则日记中，我们能感受到这些难忘经历有利于养成什么行为？养成这种行为对自己的成长有何积极作用？ 【答案】（1）社会生活的特点有：   社会生活绚丽多彩，人们在社会中参与多种活动，扮演不同角色。 社会生活能让人获得成长与价值感，在参与社会活动中承担责任、实现自我。 （2） ①姐姐；②血缘关系；③同学；④业缘关系；⑤小区居民；⑥地缘关系。 （3） 这些难忘经历有利于养成亲社会行为。 养成亲社会行为对自己成长的积极作用：   有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 能够在参与社会的过程中，不断发展和完善自我，实现自己的人生价值。 【分析】考点考查：社会生活的特点、亲社会行为及其意义 能力考查：分析与综合能力、信息获取和加工能力、逻辑推理与论证能力 核心素养：健全人格、责任意识    【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为小美（中学生），需要运用社会生活的特点的有关知识，从结论归纳类习题的角度进行作答。    第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识    关键词①：“带弟弟妹妹参观博物馆讲传统文化故事、和同学劳动、参与小区绿化讨论”→可链接的教材知识：社会生活是丰富多彩的，人们在社会生活中扮演不同角色，参与各种社会活动。 关键词②：“有成就感、感受劳动乐趣、感受到自身价值和责任”→可链接的教材知识：社会生活能让人获得成长，实现自身价值，承担社会责任。    第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查社会身份与社会关系，依据教材知识，社会身份是在社会关系中确定的，社会关系包括血缘关系、业缘关系、地缘关系等。   日记一：小美带着弟弟妹妹参观博物馆，身份是姐姐，这种身份是通过血缘关系确定的。 日记二：小美和同学一起去蔬菜大棚劳动，身份是同学，这种身份是通过业缘关系确定的。日记三：小美参加小区绿化讨论会，身份是小区居民，这种身份是通过地缘关系确定的。   （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生小美，需要运用亲社会行为的内涵与意义的有关知识，从行为判断与意义分析类习题的角度进行作答。    第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识    关键词①：“带弟弟妹妹参观博物馆讲传统文化故事、和同学劳动、参与小区绿化讨论提建议”→可链接的教材知识：这些行为属于亲社会行为，亲社会行为是指人们在社会交往中表现出的有利于社会和他人的行为。 关键词②：“有成就感、感受劳动乐趣、感受到自身价值和责任”→可链接的教材知识：亲社会行为有利于养成良好行为习惯、塑造健康人格、形成正确价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，实现人生价值。   第三步：整合信息，组织答案。 4．（2025-2026学年·辽宁海城·期中）在学校，我们是学生；在家里，我们是子女；在社区，我们是居民；在网络上，我们是网友。这说明（   ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②社会关系越多，身份越重要 ③不同的社会关系中，身份不同 ④个人是社会的有机组成部分 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①③④：题干中不同场合的身份变化表明，人的身份是在社会关系中确定的，不同的社会关系中，身份不同，个人是社会的有机组成部分，故①③④符合题意； ②：社会关系数量与身份重要性无关，故②说法错误； 故本题选C。 5．（2025-2026学年·辽宁铁岭铁岭·期中）下面两幅图片中“我”的角色，共同表明（   ） A．社会发展促进个人健康成长 B．个人能从社会中获得经济来源 C．人人都能成为合格的社会成员 D．人的身份是在社会关系中确定的 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：图片中“消费者”和“邻居大哥哥”体现的是不同身份，未涉及社会发展对个人成长的促进，故A不符合题意； B：“邻居大哥哥”的身份不涉及经济来源，仅“消费者”可能与经济行为相关，并非共同表明的内容，故B不符合题意； C：“人人都能成为合格的社会成员”说法绝对，且图片未体现“合格”与否，故C说法错误； D：“消费者”是在消费这一社会关系中确定的身份，“邻居大哥哥”是在邻里社会关系中确定的身份，两者共同表明人的身份是在社会关系中确定的，故D符合题意； 故本题选D。 6．（2025-2026学年·辽宁大连甘井子·期中）小华在家庭中是子女，在学校是学生，在社区是志愿者。这表明（   ） A．人的身份是在社会关系中确定的 B．社会关系都是血缘关系 C．我们都是社会的一员 D．社会的发展不需要个人努力 【答案】A 【详解】本题考查社会关系的相关知识。 A：题干中，小华在不同场合（家庭、学校、社区）具有不同身份，说明人的身份是通过所处的社会关系（如家庭关系、学校关系、社区关系）确定的，故A符合题意； B：社会关系包括血缘、地缘、业缘等多种类型，并非“都是血缘关系”，例如学校中的师生关系属于业缘关系，故B说法错误； C：虽然“我们都是社会的一员”表述正确，但题干强调身份随社会关系变化，而非单纯说明“属于社会”，故C不符合题意； D：社会发展需要个人努力（如小华作为志愿者贡献力量），故D说法错误； 故本题选A。 7．（2025-2026学年·辽宁开原·期中）置身广阔的大地，我们要融入社会，感受绚丽多彩的社会生活，而不能脱离社会、脱离他人。下列古诗名句中能概括上述道理的是（   ） ①空山不见人，但闻人语响     ②滴水不成海，独木不成林 ③何须浅碧深红色，自是花中第一流     ④一花独放不是春，百花齐放春满园 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：“空山不见人，但闻人语响”描绘的是自然环境的幽静，虽隐含人的存在，但未直接体现融入社会的重要性，故①不符合题意； ②：“滴水不成海，独木不成林”强调个人力量有限，需融入集体才能发挥作用，故②符合题意； ③：“何须浅碧深红色，自是花中第一流”赞美个体内在品质，强调自信独立，与融入社会无关，故③不符合题意； ④：“一花独放不是春，百花齐放春满园”强调集体合作的重要性，故④符合题意； 故本题选D。 8．（2025-2026学年·辽宁沈阳沈北新·期中）人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台，我们要树立积极地生活态度，在生动鲜活的社会课堂中成长，在异彩纷呈的社会实践中发展。 【感受社会生活】 有人这样比喻：社会就像一棵大树，我就是其中的一片树叶：社会是一望无垠的草原，我就是草原的一棵小草。 （1）这个比喻形象地说明了什么? 周六上午，小许和妈妈去超市精挑细选，购买了新鲜食材和环保购物袋。中午，全家人在一家精致的西餐厅享用美食，感受异国餐饮文化。并提前在手机上预约了一个博物馆展厅和讲解员，下午他们在历史与艺术的殿堂里流连忘返。 （2）材料体现了社会生活具有哪一特点? 【共建网络家园】 同学们就“网络改变世界”这一话题发表了不同的观点： （3）请选择其中一位同学的观点，并运用所学知识加以说明。 在“人人都是自媒体”的网络时代，“小鼠标”既关乎流量，又关乎“网德”。用“小鼠标”汇聚道德“大流量”，发挥好互联网这一“最大变量”的作用，使向上向善成为网络空间主流。 （4）围绕“用‘小鼠标’汇聚道德‘大流量’”，请运用所学知识，为传播网络正能量建言献策。（写出一点即可） 【养成____】 2025年8月9日夜间至8月10日凌晨，北京天安门地区举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会第一次综合演练，约2.2万人参加演练及现场保障工作。在此次演练中，有许多志愿者积极参与其中。这些志愿者们不辞辛劳，始终坚守在自己的岗位上，用热情和专业为演练的成功举办贡献着自己的力量。 （5）结合材料中志愿者们的行为和教材知识，将标题处空白内容补充完整。 （6）结合所学知识，说说这种行为有哪些重要意义?（写出一点即可） 作为青少年，我们也应向志愿者们学习，在日常生活中积极践行这一行为。在以下情境中，你会怎么做? -①乘坐公共交通工具时： ②发现公共场所安全隐患时： （7）请根据上述情境内容，写出对应的具体做法。 【答案】（1）①个人是社会的有机组成部分；②个人的生存和发展离不开社会。 （2）丰富多彩 （3）选择小玲：①网络为经济发展注入新活力，无人机网络技术助力农业生产，提高农业效率；②网络方便人们的生活，数字化服务平台让看病更便捷，提升生活质量。 选择小军：（若小军有观点可对应说明，结合网络积极作用阐述，逻辑通顺即可） （4）①积极传播正能量内容，如宣传好人好事、科普知识等；②理性参与网络讨论，尊重他人，不发表过激言论。 （5）亲社会行为 （6）①有利于养成良好的行为习惯，提升个人道德素养；②有利于促进社会和谐，营造互助友爱的社会氛围。 （7）①乘坐公共交通工具时：主动给老、弱、病、残、孕及抱小孩的乘客让座；遵守乘车秩序，不大声喧哗。 ②发现公共场所安全隐患时：及时向工作人员反映；若情况紧急，可拨打相关求助电话（如110、12345）。 【分析】考点考查：个人与社会的关系、社会生活的特点、网络的作用、合理利用网络、亲社会行为。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：社会就像一棵大树，我就是其中的一片树叶：社会是一望无垠的草原，我就是草原的一棵小草→可链接个人是社会的有机组成部分；个人的生存和发展离不开社会。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会生活的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：购买了新鲜食材和环保购物袋；全家人在一家精致的西餐厅享用美食，感受异国餐饮文化；在历史与艺术的殿堂里流连忘返→可链接社会生活是丰富多彩的。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会生活的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络成为惠农助农的好帮手→可链接网络为经济发展注入新活力，无人机网络技术助力农业生产，提高农业效率。 关键词②：网络让人们看病省事又省时→可链接网络方便人们的生活，数字化服务平台让看病更便捷，提升生活质量。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题要求为传播网络正能量建言献策，属于开放性试题，言之有理即可。 （5）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这些志愿者们不辞辛劳，始终坚守在自己的岗位上，用热情和专业为演练的成功举办贡献着自己的力量→可链接养成亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （6）本题考查养成亲社会行为的意义，可结合教材知识作答。 （7）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：乘坐公共交通工具时→可链接主动给老、弱、病、残、孕及抱小孩的乘客让座；遵守乘车秩序，不大声喧哗。 关键词②：发现公共场所安全隐患时→可链接及时向工作人员反映；若情况紧急，可拨打相关求助电话。 第三步：整合信息，组织答案。 9．（2025-2026学年·辽宁盘锦大洼·期中）2025年8月15日，神舟二十号乘组航天员陈冬、陈中瑞、王杰密切协同，圆满完成既定出舱任务，出舱活动取得圆满成功。这三名航天员的社会关系属于（   ） A．血缘关系 B．地缘关系 C．亲子关系 D．业缘关系 【答案】D 【详解】本题考查社会关系的类型。 D：业缘关系因共同职业或工作产生，三名航天员因任务协作形成同事关系，故D符合题意； A：血缘关系基于血缘或婚姻，如家庭成员，而三名航天员并非亲属，故A不符合题意； B：地缘关系因地域相近形成，如邻居，但航天员合作与居住地无关，故B不符合题意； C：亲子关系属于血缘关系的一种，题干未体现父母与子女关系，故C不符合题意； 故本题选D。 10．（2025-2026学年·辽宁海城·期中）小可说：“爸爸夸我是孝顺的好儿子；老师评价我是个聪明的好学生；楼上小弟弟认为我是个助人为乐的大哥哥。”从小可的话中我们可以认识到（   ） ①小可身份是在社会关系中确定的 ②小可的身份是唯一的、固定不变的 ③在不同的社会关系中，小可有不同的身份 ④小可只能通过他人评价认清自己的不同身份 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：小可的身份（儿子、学生、邻居大哥哥）是基于他与父亲、老师、邻居弟弟的社会关系确定的，说明人的身份是在社会关系中确定的，故①说法正确； ③：题干中不同人对小可的评价，体现了他在不同社会关系中的不同身份，符合社会角色多样性的特点，说明在不同的社会关系中，小可有不同的身份，故③说法正确； ②：身份并非唯一或固定不变。小可在不同场合有不同身份（如家庭中的儿子、学校中的学生等），说明身份会随社会关系变化，故②说法错误； ④：“只能”一词过于绝对，人们可以通过多种方式认清自己的不同身份，故④说法错误； 故本题选B。 11．（2025-2026学年·辽宁沈阳沈河·期中）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列关于社会关系分类对应正确的有（   ） 张老师与她的学生们 亲缘关系 小李和他的父母 血缘关系 “大山的女儿”黄文秀书记和她的老乡 业缘关系 “人民英雄”张定宇院长和他的同事们 地缘关系 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 【答案】A 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 ABCD：依据教材知识， 从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。例如，血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系和亲戚关系；地缘关系：如同乡、邻居等；业缘关系：如同学、同事等。亲缘关系不属于社会关系的类型，故张老师与她的学生们的关系判断错误；小李和他的父母属于血缘关系；黄文秀书记和她的老乡，这属于地缘关系；张定宇院长和他的同事们，这属于业缘关系；故A说法正确，BCD说法错误； 故本题选A。 12．（2025-2026学年·辽宁盘锦兴隆台·期中）下列对经典故事中的人物关系分析正确的是（   ） A．刘关张桃园结义——血缘关系 B．为邻让出六尺巷—业缘关系 C．孟母为子能三迁——地缘关系 D．程门立雪敬师长—业缘关系 【答案】D 【详解】本题考查社会关系类型的判断。 A：刘关张桃园结义是结拜兄弟，属于拟血缘关系，而非血缘关系，故A说法错误； B：六尺巷的故事体现邻里谦让，邻居属于地缘关系，而非业缘关系，故B说法错误； C：孟母三迁是为了改善孟子的成长环境，迁居行为虽涉及居住地的改变，属于地缘关系，但孟母三迁的核心是母子血缘关系，迁居后的地缘关系是次要背景，故C说法错误； D：程门立雪体现杨时对老师程颐的尊敬，师生关系属于业缘关系，故D说法正确； 故本题选D。 13．（2025-2026学年·辽宁大连中山·期中）社会就像一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星。对此理解正确的是（   ） A．人类与大自然相比非常渺小 B．我们都是社会的一员 C．社会和个人没有必然的联系 D．个人是“大网”，社会是“结点” 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干未涉及人类与自然的比较，而是强调个人与社会的关系，故A不符合题意； B：题干通过比喻说明个人是社会的组成部分，体现个人是社会的一员，故B符合题意； C：题干明确以“树叶与大树”“星星与星空”的比喻表明个人与社会密不可分，故C说法错误； D：社会是张“大网”，每个人是社会这一张“大网”上的“结点”，故D说法错误； 故本题选B。 14．（2025-2026学年·辽宁沈阳浑南·期中）下列诗句能体现业缘关系的是（   ） A．与君离别意，同是宦游人 B．谁言寸草心，报得三春晖 C．相知无远近，万里尚为邻 D．爱子心无尽，归家喜及辰 【答案】A 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：“与君离别意，同是宦游人”中“宦游人”指外出做官的人，两人因同为官员（职业分工）形成关系，属于业缘关系，故A符合题意； B：“谁言寸草心，报得三春晖”体现子女对父母的感恩，属于血缘关系中的亲子关系，故B不符合题意； C：“相知无远近，万里尚为邻”表达朋友情谊，属于友情（地缘或一般社会关系），故C不符合题意； D：“爱子心无尽，归家喜及辰”体现父母对子女的关爱，属于血缘关系中的亲子关系，故D不符合题意； 故本题选A。 15．（2025-2026学年·辽宁凤城·期中）在道德与法治课堂上，小武同学收集了以下古语，想用来说明“人是社会的人，人不能脱离社会而存在”这一事实。请你帮他选出最适当的是（   ） A．锲而不舍，金石可镂 B．百尺竿头，更进一步 C．孤雁难飞，孤掌难鸣 D．人无远虑，必有近忧 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：“锲而不舍，金石可镂”强调坚持不懈的重要性，未体现个人与社会的关系，故A不符合题意； B：“百尺竿头，更进一步”强调不断进取，属于个人努力层面，未涉及社会的作用，故B不符合题意； C：“孤雁难飞，孤掌难鸣”比喻个人力量孤单，难以成事，直接说明人脱离社会无法生存或发展，故C符合题意； D：“人无远虑，必有近忧”强调长远规划的重要性，与社会无关，故D不符合题意； 故本题选C。 16．（2025-2026学年·辽宁鞍山高新·期中）有人说：“一滴水只有融入大海，才能永远不会干涸。”从个人和社会的关系看，上述材料表明（   ） A．个人与社会相互区别，个人与社会不能等同 B．社会的发展离不开每个人的努力 C．每个人的生存和发展都离不开社会大家庭 D．个人的存在和发展决定社会的发展和进步 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 C：“一滴水只有融入大海，才能永远不会干涸”，强调个人离不开社会，说明个人的生存和发展依赖社会，故C符合题意； A：题干未强调个人与社会的区别，而是强调联系，故A不符合题意； B：题干侧重社会对个人的重要性，而非社会对个人的依赖，故B不符合题意； D：“决定”夸大了个人的作用，个人会影响社会的发展，故D说法错误； 故本题选C。 17．（2025-2026学年·辽宁本溪·期中）下列是四位同学的观点，表述正确的是（   ） ①同学甲：社会实践不是真正的学习活动 ②同学乙：我们要积极融入社会，在社会实践中锻炼成长 ③同学丙：参加社会实践可以代替课本知识的学习 ④同学丁：人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支撑和精神滋养 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查在社会中成长。 ①：社会实践也是真正的学习活动，①说法错误； ②：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要积极融入社会，在社会实践中锻炼成长，②说法正确； ③：参加社会实践不可以代替课本知识的学习，③说法错误； ④：我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支撑和精神滋养，④说法正确； 故本题选C。 18．（2025-2026学年·辽宁凤城·期中）2025年4月24日17时17分，神舟二十号成功发射。此次神舟二十号飞行乘组中，沈阳航空航天大学2011届毕业生王杰，与航天员陈冬、陈中瑞共同肩负飞天使命，承载着祖国重托奔赴苍穹！这支团队的成员之间的社会关系属于（   ） A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．法律关系 【答案】C 【详解】本题考查社会关系的类型。 ①：血缘关系基于家庭或亲属纽带，而航天乘组成员并非亲属，故A不符合题意； ②：地缘关系基于共同地域或邻里关系，但成员可能来自不同地区，故B不符合题意； ③：业缘关系因职业或工作合作形成，航天团队共同执行任务属于此类，故C符合题意； ④：法律关系涉及法律规定的权利义务，题干未体现，故D不符合题意； 故本题选C。 19．（2025-2026学年·辽宁沈阳沈北新·期中）下图是小明绘制的社会关系网络图，对此理解正确的有（   ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②网络图只展现了小明的地缘关系 ③社会关系不同，我们的身份就不同 ④网络图体现了人的本质是社会关系的总和 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查社会关系与个人身份的相关知识。 ①：人的身份是在社会关系中确定的，如图中小明在家庭中是子女、孙辈，在学校是同学、学生，这些身份都是通过不同社会关系确定的，故①符合题意； ②：网络图中“邻居”属于地缘关系，“表兄妹”“祖孙”“父子”等属于血缘关系，“同学”“师生”属于业缘关系，并非“只展现地缘关系”，故②说法错误； ③：社会关系不同，身份不同，如图中小明因血缘关系是子女，因业缘关系是同学，体现了这一点，故③符合题意； ④：人的本质是社会关系的总和，图中小明处于血缘、地缘、业缘等多种社会关系中，体现了这一观点，故④符合题意； 故本题选C。 20．（2025-2026学年·辽宁抚顺新宾·期中）下列选项中，两句诗所反映的社会关系类型相同的是（   ） ①僻巷邻家少，茅檐喜并居 ②谁言寸草心，报得三春晖 ③阿爷无大儿，木兰无长兄 ④将军百战死，壮士十年归 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查社会关系的类型。 ①：“僻巷邻家少，茅檐喜并居”描述邻里关系，属地缘关系，故①不符合题意； ②：“谁言寸草心，报得三春晖”表达母子亲情，属血缘关系，故②符合题意； ③：“阿爷无大儿，木兰无长兄”涉及家庭成员，属血缘关系，故③符合题意； ④：“将军百战死，壮士十年归”描述战友关系，属业缘关系，故④不符合题意； 故本题选C。 21．（2025-2026学年·辽宁沈阳沈河·期中）小王在家里主动帮妈妈做力所能及的家务；在学校努力学习，认真完成学习任务；在社区主动担任卫生监督员。小王的这些行为表明（　　） A．人的生存和发展离不开社会 B．人的成长是不断社会化的过程 C．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D．青少年的主要任务是学习知识和参加劳动 【答案】C 【详解】本题考查对个人与社会的认识。 AB：观点虽然正确，但与题文主旨人的社会身份不符，故排除AB； C：依据题文描述，小王在不同的场合有不同的身份，表明在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故C符合题意； D：青少年的主要任务是学习知识，在学习知识的同时也要参加劳动，故D观点错误； 故本题选C。 22．（2025-2026学年·辽宁沈阳沈河·期中）你若是一棵大树，你得长在森林里，和它一起进入生命的互动循环，又不忘挺立舒展，成为独特的风景。你若是一片森林，你得长在大地上，和它一起编织巨幅画卷，为它涂抹最美的葱绿和生机。这启示我们（   ） A．个人具有独特性，要发挥自己个性 B．个人是社会的一员，要融入社会 C．人们在社会中形成了各种社会关系 D．个人能够主宰社会的发展方向 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会。 B：题干中的话体现了人与社会的关系。这启示我们个人是社会的一员，要融入社会。故B符合题意； A：题干不是表达个人具有独特性，要发挥自己个性，故A不符合题意； C：选项说法与题干无关，故C不符合题意； D：主宰，说法绝对，故D说法错误； 故本题选B。 23．（2025-2026学年·辽宁鞍山台安·期中）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列关系对应正确的是（    ） A．母女、同事——血缘关系 B．同乡、邻居——地缘关系 C．同学、兄弟——业缘关系 D．同行、业主——地缘关系 【答案】B 【详解】本题考查对社会关系的认识和理解。 ABCD：依据教材知识可知，母女属于血缘关系，同事属于业缘关系，同乡、邻居属于地缘关系，同学属于业缘关系，兄弟属于血缘关系，同行、业主属于业缘关系，故B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 24．（2025-2026学年·辽宁大连中山·期中）“慈母手中线，游子身上衣”，这一诗句中人物之间的社会关系属于（   ） A．地缘关系 B．血缘关系 C．业缘关系 D．邻里关系 【答案】B 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：地缘关系基于地域或空间联系，如邻居、同乡，而诗句中的母子关系并非由地域决定，故A不符合题意； B：母子关系由生育或血缘纽带形成，属于典型的血缘关系，故B符合题意； C：业缘关系因职业或学业产生，如同事、同学，与诗句无关，故C不符合题意； D：邻里关系属于地缘关系的子类，强调居住邻近，与母子关系无关，故D不符合题意； 故本题选B。 25．（2025-2026学年·辽宁大连金普新·期中）2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式在天安门广场隆重举行。观礼群众一睹受阅部队的威武风采，为祖国的强大倍感自豪，心中激荡起强烈的爱国热情和民族自信。这说明（   ） A．人们从社会中获得精神滋养 B．个人的努力决定社会的发展 C．社会的发展离不开每个人的努力 D．每个人都是社会“大网”上的“结点” 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：观礼群众通过参与阅兵活动，感受到国家强大并激发爱国热情，体现了从社会活动中获得精神层面的提升，故A符合题意； B：题干强调社会对个人的影响，而非“个人努力决定社会发展”，且“决定”一词夸大了个人作用，故B说法错误； C：题干未体现“个人努力对社会发展的作用”，而是侧重社会对个人的精神影响，故C不符合题意； D：选项强调个人与社会的联结关系，但题干核心是“社会活动对个人精神的作用”，故D不符合题意； 故本题选A。 26．（2025-2026学年·辽宁铁岭铁岭·期中）下面是某社区居民的对话内容,从中我们可以感受到（   ） 居民A：我们小区引入了蔬菜便民服务,便利店搭载果蔬,让居民的生活便利了不少。 居民B：社区新开了免费的图书阅览室,图书品类齐全包罗万象,为社区居民提供了丰富精神文化生活的场所。 ①社会为人的生存和发展提供必要条件 ②在不同的社会关系中,我们具有不同的身份 ③社会的发展离不开每个人的努力 ④每个人都从社会生活中获得物质支持和精神滋养 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：社区提供便民服务和便利店，体现了社会为人的生存和发展提供物质条件，故①符合题意； ②：题干未涉及居民在不同社会关系中的身份变化，故②不符合题意； ③：题干强调社会对个人的支持，而非个人对社会发展的贡献，故③不符合题意； ④：社区提供物质便利（便民服务）和精神文化场所（图书阅览室），说明个人从社会中获得物质支持和精神滋养，故④符合题意； 故本题选B。 27．（2025-2026学年·辽宁葫芦岛建昌·期中）“社会就像一棵大树，我只是其中的一片树叶；社会是浩瀚的星空，我只是其中的一颗星星。”对这句话理解正确的是（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．每个人的社会关系都很复杂 C．人的生存和发展受到社会环境的制约 D．每个人都必须不断学习，在社会中成长 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干用树叶与大树、星星与星空的比喻，强调个人是社会的组成部分，故A符合题意； B：题干未涉及社会关系的复杂性，故B不符合题意； C：虽然社会环境对人的影响存在，但题干未体现制约关系，故C不符合题意； D：题干未提及学习与成长的内容，故D不符合题意； 故本题选A。 28．（2025-2026学年·辽宁锦州太和·期中）以下是小明对自己在生活中不同角色的描述，对此理解正确的有（   ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②社会能为人的生存和发展提供必要条件 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：“人的成长是不断社会化的过程”强调个体通过学习社会规范、获得社会经验实现社会化，图片仅展示不同身份，未体现成长中的社会化过程，故①不符合题意； ②：“社会能为人的生存和发展提供必要条件”说明社会对个人的物质、文化支持，图片未涉及社会提供条件的内容，故②不符合题意； ③：“人的身份是在社会关系中确定的”，图片中“妈妈的好孩子”（家庭关系）、“邻居大哥哥”（邻里关系）等身份均通过与他人的社会关系确立，故③符合题意； ④：“在不同的社会关系中，我们具有不同的身份”，图片中“消费者”（消费关系）、“祖国未来的建设者”（公民与国家关系）等不同场景对应不同身份，体现了这一点，故④符合题意； 故本题选D。 29．（2025-2026学年·辽宁沈阳法库·期中）马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话告诉我们（   ） ①人是社会的人，我们都是社会的一员     ②在不同的社会关系中，我们有相同的身份 ③在社会生活中，我们与他人形成各种社会关系     ④社会是由人构成的，没有人就没有社会 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：马克思强调人的本质在于社会关系，说明人不能脱离社会存在，故①符合题意； ②：在不同社会关系中，人的身份通常不同（如家庭中的子女、学校的学生），故②说法错误； ③：题干中“一切社会关系的总和”直接体现人与他人形成多种社会关系，故③符合题意； ④：社会由人构成，而人的本质是社会关系的总和，二者逻辑一致，故④符合题意； 故本题选C。 30．（2025-2026学年·学年八年级上学期期中学·期中）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（   ） A. 慈母手中线，游子身上衣 业缘关系 B. 本是同根生，相煎何太急 地缘关系 C. 将军百战死，壮士十年归 业缘关系 D. 僻巷邻家少，茅檐喜并居 血缘关系 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】本题考查社会关系的分类知识。 A：诗句体现母子关系，属于血缘关系，而非业缘关系，故A说法错误； B：诗句以“同根生”比喻兄弟，属于血缘关系，而非地缘关系，故B说法错误； C：诗句描述军旅生涯，将军与士兵因共同职业形成业缘关系，故C说法正确； D：诗句描写邻里关系，属于地缘关系，而非血缘关系，故D说法错误； 故本题选C。 31．（2025-2026学年·辽宁铁岭铁岭·期中）“宅童”指的是喜欢待在家里，不喜欢外出活动的孩子。这种“宅”的生活方式，让青少年的身体素质、表达能力、交际能力急剧下滑。这告诉我们（   ） ①人的生存和发展离不开社会 ②社会发展离不开每个人的努力 ③人的成长是不断社会化的过程 ④社会生活是不断变化发展的 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：题干指出“宅童”因脱离社会活动导致能力下降，说明人的生存和发展需要社会支持，故①符合题意； ②：题干强调个人脱离社会的负面影响，未涉及个人对社会发展的作用，故②不符合题意； ③：“宅童”因缺乏社会化导致能力不足，说明人的成长必须通过社会化过程，故③符合题意； ④：题干未提及社会生活的变化发展，仅讨论个人与社会的关系，故④不符合题意； 故本题选D。 32．（2025-2026学年·辽宁葫芦岛建昌·期中）“人不能脱离社会而孤立存在。”下列诗句与这句话意思表达一致的是（   ） A．空山不见人，但闻人语响 B．好雨知时节，当春乃发生 C．单丝不成线，独木不成林 D．欲穷千里目，更上一层楼 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：“空山不见人，但闻人语响”描绘的是幽静山谷中虽无人影却闻人语的景象，体现的是自然环境的幽静，故A不符合题意； B：“好雨知时节，当春乃发生”描述的是春雨顺应时节而至的自然现象，故B不符合题意； C：“单丝不成线，独木不成林”意为一根丝织不成线，一棵树成不了林，强调个体力量有限，需依靠集体或他人，体现了人不能脱离社会而孤立存在，故C符合题意； D：“欲穷千里目，更上一层楼”表达的是积极进取、提升自我以看得更远的人生态度，故D不符合题意； 故本题选C。 33．（2025-2026学年·辽宁抚顺新宾·期中）有人这样比喻：“如果社会是一棵大树，我就是其中一片树叶；如果社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。”这句话形象地说明（   ） A．我们都是社会的一员 B．人的身份是在社会关系中确定的 C．每个人的社会关系都很复杂 D．只要沉浸在个人的生活圈子中就行了 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干通过“树叶”与“大树”、“小草”与“草原”的比喻，强调个人是社会的组成部分，说明我们都是社会的一员，故A符合题意； B：题干未涉及人的身份是在社会关系中确定的，故B不符合题意； C：题干未体现每个人的社会关系都很复杂，故C不符合题意； D：“只要”说法太绝对，个人应融入社会，故D说法错误； 故本题选A。 34．（2025-2026学年·辽宁开原·期中）在家里，小新是父母的孩子；在学校，小新是8年2班的一名学生；在社会中，小新是祖国未来的建设者……对上述表述理解正确的是（   ） A．我们都是社会中的一员 B．社会的发展离不开每个人的努力 C．人的身份是在社会关系中确定的 D．社会为人的生存和发展提供必要条件 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 C：题干通过小新在不同场合的身份变化，强调人的身份由所处社会关系决定。人的身份是在社会关系中确定的。题干中“孩子”“学生”“建设者”等身份对应家庭、学校、社会等不同关系，直接体现这一观点，故C符合题意； A：虽然正确，但未直接解释身份变化的原因，故A不符合题意； B：强调个人对社会的贡献，与题干无关，B不符合题意； D：说明社会对人的作用，但题干未涉及社会提供的条件，D不符合题意； 故本题选C。 35．（2025-2026学年·学年八年级上学期期中学·期中）2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们的自信心、自豪感……油然而生。由此可见（   ） A．我们的衣食住行与社会有联系 B．人能够从社会中获得精神滋养 C．人能够从社会中获得物质支持 D．社会的存在和发展是人们努力的结果 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干强调阅兵式带来的精神激励，未涉及衣食住行等物质联系，故A不符合题意； B：阅兵式彰显的国防实力和民族精神，增强了人们的自信心和自豪感，体现了社会为人们提供精神滋养，故B符合题意； C：题干未提及物质支持，而是强调精神层面的影响，故C不符合题意； D：题干反映社会对个人的精神影响，而非个人努力对社会发展的作用，故D不符合题意； 故本题选B。 36．（2025-2026学年·辽宁抚顺新宾·期中）“每人前进一小步，社会前进一大步。”这句话启示我们（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．人的生存和发展离不开社会 C．每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 D．社会的发展离不开每个人的努力 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：个人是社会的有机组成部分，这一说法正确，但题干强调个人进步对社会发展的推动作用，而非单纯的结构关系，故A不符合题意； B：人的生存和发展离不开社会，描述的是社会对个人的重要性，与题干中个人对社会的作用方向相反，故B不符合题意； C：每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，同样强调社会对个人的支持，与题干逻辑不符，故C不符合题意； D：社会的发展离不开每个人的努力，直接点明个人努力对社会发展的必要性，与题干“每人前进一小步，社会前进一大步”的寓意一致，故D符合题意。 故本题选D。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $