专题03 共建网络美好家园（期中真题汇编，重庆专用）八年级道德与法治上学期

专题03 共建网络美好家园 2大高频考点概览 考点01 网络改变世界 考点02 营造清朗空间 考点01 网络改变世界 网上购物已经成为消费常态，2025年“直播带货”也越来越受国人关注。网红明星纷纷走进直播间，热闹的带货场面不仅人气爆棚，而且收获颇丰。但直播带货中的“刷单炒信”、售后服务不力、主播欺骗和误导消费者、价格欺诈等问题也不断出现。监管部门严打网络谣言，并将2025年作为打击整治网络谣言专项行动年。《视频直播购物运营和服务基本规范》《网络购物诚信服务体系评价指南》《网络直播营销活动行为规花》的实施，也明确了直播带货的前提和底线。监管部门和相关平台及时出手，网络生态明显改善。只有扎牢规则的笼子，才能建设一个真实可信的网络空间，赢得一个健康有序的发展环境。只有文明上网、安全用网，才能形成维护网络安全的强大合力。请结合材料，完成下面小题。 1．（2025-2026学年·重庆第三十七中学校·期中）下列对“直播带货”的点评正确的有（   ） ①“直播带货”为经济发展注入新的活力，创造了新业态，引发了国人关注 ②网络畅通了网民参与社会治理的渠道，改进了社会治理方式 ③“直播带货”作为新生事物虽有优势效应，但也需要辩证看待可能存在的问题 ④如想保持热度，成为一种持续发展新模式，需要各方面齐抓共管，规范其运行 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 2．下列对扎牢规则的笼子的理解，正确的是（   ） A．遵守网络规则要发自内心敬畏规则，普通网民根本做不到 B．网络规则已经划定了网络自由的边界，不需要平台监管 C．扎牢规则是为了加固社会信任基石，维护清朗网络秩序 D．所有的网络规则须每一个网民达成默契和共识，才能形成 近年来，我国直播行业蓬勃发展。交通警察走上街头开展交通安全普法直播活动，在镜头前，他们深入讲解交通法规，分享真实案例，和线上观众互动，解答大家的疑问，带领大家一起了解那些关乎生命与幸福的出行规则。以下是部分宣讲内容： 道路交通安全法实施条例规定，驾驶机动车不得有拨打或接听手持电话，观看电视等妨碍安全驾驶的行为。车辆以100公里的时速行驶时，每秒钟会驶出28米左右，如果分心两秒钟，车辆就能驶出将近60米，容易发生危险。 结合材料，完成下面小题。 3．（2025-2026学年·重庆·期中）交通警察化身“网络主播”，和线上观众互动，解答大家的疑问。可以看出（   ） A．网络打破时空限制，改进了社会治理方式 B．网络推动生产方式变革，提升经济发展水平 C．拓宽了民主渠道，扩大了民主权利，丰富了民主形式 D．为文化传播及创新发展搭建新平台，提高了文化传播速度 4．交通警察的宣讲，让我们认识到（   ） ①社会秩序保障社会规则的实现         ②规则不是一成不变的，需要不断调整和完善 ③要珍爱生命，增强道路交通安全意识     ④要发自内心地尊崇法律，自觉规范行为 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 5．（2025-2026学年·重庆两江中学校·期中）近年来，年轻的新农人通过拍摄短视频以及直播等方式，让农产品搭上电商快车，巫山的脆李、奉节的脐橙等一大批农产品靠着电商直播成了远近闻名的“明星产品”从乡间田野走向千家万户。电商直播（   ） A．让人际交往更加方便快捷 B．创造了新业态，是销售农产品的唯一方式 C．打破了城乡之间的时空限制，改进了社会治理方式 D．拓宽了农产品的销售渠道，提升了农村经济发展水平 6．（2025-2026学年·重庆合川区·期中）全国两会期间，人民网推出2025年“我给两会捎句话”建言征集活动，人民群众积极留言，为国家的发展出谋划策。这说明了（   ） ①我国公民民主参与意识增强                 ②网络促进民主政治的进步 ③互联网畅通人们参与社会治理的渠道         ④民主选举在我国有了生动实践 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 7．（2025-2026学年·重庆长寿川维中学校·期中）近年来，“网红景区”已成为热词，让人心动的“种草”帖子，必到打卡点的精美照片，有趣的景区互动小视频等层出不穷。到“网红景区”走走看看，已成为不少人节假日的休闲方式。我们从中可以看出（    ） ①网络不断促进民主政治的进步和发展         ②网络让信息传递和交流变得方便迅捷 ③网络为我们的经济发展注入新的活力         ④在网络世界中，个人隐私容易被侵犯 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．（2025-2026学年·重庆长寿中学校·期中）中国开放144小时过境免签政策，“ChinaTravel”火遍海外社交媒体，让一大批外国游客来到中国，游客只要下载某支付工具，就支持绑定银联国际银行卡，移动支付变得无比“丝滑”。这体现了（   ） ①网络方便了我们的生活 ②网络畅通社会治理渠道 ③网络丰富了支付方式 ④网络促进了人才的流动 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 9．（2025-2026学年·重庆重点中学江津二中联盟·期中）【科技赋能生活，学会运用网络】 人工智能（AI）作为引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，正深刻改变着人们的生产、生活和学习方式。裸眼3D视频通话体验舱内，通话双方的影像立体呈现在屏幕上,相隔万里也仿佛触手可及:经过智能化改造,企业生产效率提升约34.8%。此外，人工智能为购物者提供个性化推荐、预测天气、帮程序员“写代码”、帮科学家“搞科研”…… （1）结合上述材料，请你分析人工智能发展的积极影响。 2024年，针对中学生的网络违法犯罪行为呈现多样化、隐蔽化趋势，网信部门依托“清朗”专项行动，清理涉未成年人违法信息430万余条，处置账号13万余个，关闭违规平台2000余个，并通过完善《未成年人网络保护条例》强化法律保障。司法机关也加大对网络暴力的打击力度，相关案件起诉量同比上升66.97%。 （2）运用所学知识，谈谈这个材料给你什么启示？ 近年来，我国电商直播行业蓬勃发展。电商直播在活跃消费市场，为经济发展注入生机活力的同时，种种乱象也给人们带来困扰。阅读材料，完成下面小题。 直播带“获” “双十一”期间，渝北区政协农业界别委员们来到“巴味渝珍”品牌直播间，化身“带货主播”与观众花样互动，为重庆好物代言，推介地方特色产品文化。大家认为，“委员直播间”有利于拓宽特色农副产品销售渠道，助推乡村产业发展。 直播带“祸” 近期，南岸区花园路派出所接到群众举报，有人在直播间销售假冒伪劣奢侈品包包。民警迅速摸底调查，在茶园某小区现场查获171只假包，涉案金额达200多万元，三人被刑拘。警方表示，将继续追查假包的生产厂商 10．（2025-2026学年·重庆复旦中学·期中）政协委员化身“带货主播”,积极为重庆好物代言，为我们生活带来的“获”有（   ） ①为经济发展注入新活力，创造新业态，助推乡村振兴 ②拓宽了民主渠道，扩大了民主权利，丰富了民主形式 ③学会“信息节食”,提高安全防范意识和自我保护能力 ④为文化传播及创新发展搭建新平台，提高了文化传播速度 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．为避免直播“带货”变直播“带祸”,需要（   ） A．广大人民群众完善相关法律法规，做到有法可依 B．消费者提高辨别能力，如遇侵权，忍一忍就过去了 C．经营者坚持恪守道德、遵守法律的网络生活基本准则 D．网络平台履行管理主体责任，对直播违法行为加大执法力度 12．（2025-2026学年·重庆万州第二高级中学·期中）对于网络我们要了解其可能衍生的社会问题。下列关于网络的影响和典型事例对应正确的是（   ） A．网络→积极影响→网络改进了社会治理方式→“智慧城市” B．网络→消极影响→网络推动了生产方式的深刻变革→“市长信箱” C．网络→积极影响→网络促进了人际交往→“网络诈骗” D．网络→消极影响→网络深刻改变着我们的生产方式→“网络谣言” 13．（2025-2026学年·重庆綦江区未来学校联盟·期中）阅读材料，回答问题。 近年来，网络直播带货成为一种新兴的销售方式，方便了消费者，也为一些贫困地区的农产品打开了销路。但同时，也出现了一些问题，如虚假宣传、以次充好、刷单造假等，损害了消费者权益。 （1）网络直播带货方便了消费者，也为一些贫困地区的农产品打开了销路。这体现了网络的哪些积极影响？ （2）上述材料中出现的虚假宣传、以次充好、刷单造假等问题违背了中华民族的什么传统美德？ （3）当我们网购生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们应怎样做？ 14．（2025-2026学年·重庆合川区·期中）随着科技的飞速发展，人工智能技术成为热门话题。人们对于AI技术的发展及其对社会、经济、生活等方面的影响进行了广泛讨论。AI技术的应用不仅改变了现有的工作方式，还对教育、医疗、交通等多个领域产生了深远影响。对此认识不正确的是（   ） ①人工智能必将超越人类，彻底变革人类社会 ②人工智能给我们提供生活便利，让生活更美好 ③推动人工智能技术赋能社会，促进社会发展 ④要增强忧患意识，抵制人工智能技术的发展 A．①④ B．②③ C．②④ D．③④ 15．（2025-2026学年·重庆文理学院附属中学·期中）下列几位同学对网络改变世界列举的事例或者观点正确的是（   ） ①借助网络，我们可以实现天地连线对话，如天宫课堂 ②借助网络，我们可以建立起集耕、种、管、收、烘干、仓储、加工、销售于一体的现代农业生产体系 ③网络畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权 ④借助网络我们可以解决生活中的所有问题，提高效率 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 16．（2025-2026学年·重庆凤鸣山中学·期中）互联网在政治、经济、文化等领域发挥着重要作用。下列现象与分析对应不正确的是（   ） 序号 现象 分析 ① 王某在微信群发布虚假网购信息 网络改变世界 ② 中国政府网开展“@国务院我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动 网络保障公民行使参与权、表达权、监督权 ③ 敦煌研究院通过数字化技术，将敦煌石窟艺术呈现给全球观众 信息技术突飞猛进，推动网络传播方法、渠道不断创新，为文化的传承与传播、科技的创新搭建了新平台 ④ 基于互联网的大数据助力交通运输管理，提升公共服务水平 网络推动了生产方式的深刻变革 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 17．（2025-2026学年·重庆潼南区·期中）2025年开年，达州“巴山食荟”区域公用品牌通过短视频平台爆火，带动灯影牛肉、东柳醪糟等非遗美食销量增长320%，并催生“非遗美食体验师”等新职业。这折射出（ ） A．网络经济完全取代传统实体经济 B．数字经济为乡村振兴注入新动能 C．文化传承必须依赖商业运作模式 D．非遗保护的核心在于经济价值实现 18．（2025-2026学年·重庆重点中学江津二中联盟·期中）2025年3月5日，全国两会开幕，人民网2025年“我给两会捎句话”建言征集活动正在进行，各界群众可通过人民网“捎句话”活动专题、“人民网+”客户端、“领导留言板”小程序等渠道参与建言。“我给两会捎句话”建言征集活动的开展（   ） ①有利于保障人民当家作主②扩大了公民的民主政治权利 ③体现了网络促进民主政治进步④促进“两会”决策的民主化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 19．（2025-2026学年·重庆巴南区实验中学教育联盟·期中）互联网是人类文明向信息时代演进的关键标志。以下漫画反映的共同主题是（   ） A．人际交往已完全不受时空限制 B．网络促进民主政治的进步 C．网络扩大了公民的民主权利 D．借助网络我们可以休闲娱乐 20．（2025-2026学年·重庆云阳县·期中）随着互联网的普及，网络直播带货逐渐成为一种热门的购物方式。道德与法治课上，同学们围绕“网络直播带货的影响”发表了自己的观点。其中不正确的是（   ） A．过度沉迷网络直播带货不利于理性消费习惯的养成 B．网络直播带货可以帮助小众特色产品拓宽销售渠道 C．部分主播在带货中虚假宣传会侵犯消费者合法权益 D．网络直播带货冲击传统实体经济发展应该全面禁止 21．（2025-2026学年·重庆双桥中学五校·期中）2025年春节期间，许多南方游客在网上看到冰雪新天地、东大滑雪场等热门景点，慕名来到长春。“互联网+旅游”让北方春城众多景点成为“网红打卡地”，全市多家重点景区累计接待游客超过1.04亿人次，实现营业收入175亿元。以上材料表明网络能够（   ） ①丰富民主方式，拓宽民主渠道 ②保护生态环境，建设美丽长春 ③搭建新的平台，促进文化传播 ④为促进经济发展注入新的活力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 22．（2025-2026学年·重庆第十八中学·期中）某校开展“青春向社会·网络守清朗”主题实践活动，通过社区参与、社会调研、案例分析等形式收集到以下材料，请你参与其中。 【材料一  校园周边的“青春志愿红”】 在周末，同学们有的走进社区养老院，陪老人聊天、为他们表演节目，给老人们带来了欢乐；有的参与社区环境清洁活动，清扫街道、擦拭公共设施，让社区环境焕然一新；还有的开展环保知识宣传，向居民发放自制的环保手册，提高大家的环保意识。一位同学感慨道：“原本我是个有些内向的人，通过这些活动，我学会了主动与人交流，也真切感受到帮助他人带来的快乐，感觉自己成长了不少。” 【材料二  网络融入生活的“真实图景”】 在日常生活中，网络已深度融入日常：妈妈通过“美团优选”提前预订新鲜蔬菜，省去菜市场的奔波；重庆小面作坊通过“抖音直播”展示手工制作过程，订单量翻倍，还带动周边辣椒、花椒农户的销路；同学们通过“天宫课堂”，和航天员进行实时交流互动，一起探索宇宙的奥秘；爸爸通过“渝快办”APP在线提交营业执照变更申请，不用再跑政务大厅，还能在平台上给城市交通管理提建议。 【材料三  校园网络中的“不良小插曲”】 活动调研还发现，有同学长时间刷视频、玩手游，挤占学习和休息时间，影响作息和身心健康；还有同学与网友交流时，泄露了朋友的个人信息，使朋友接到陌生推销电话，给家庭带来安全隐患。更有个别同学在网上看到“某品牌零食有问题”的不实信息后，未经核实就转发到多个微信群，最终该同学因违反《网络信息内容生态治理规定》，被网络平台警告。 （1）结合材料一，运用“亲社会行为”相关知识，谈谈同学们参与“校园周边服务小队”活动的收获。 （2）请阅读材料二，从不同角度分析网络对社会发展的影响。 （3）针对材料三中青少年网络使用的问题，请你为同学们提出两条可行的建议。 23．（2025-2026学年·重庆合川区·期中）下面四幅图中，主题一致的是（   ） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 24．（2025-2026学年·重庆第十八中学·期中）随着网络直播的发展，掀起了一股带货的风潮。某电商平台看重了其带来的社会价值，便雇佣主播开展了“村播计划”，主要是让无数优质却卖货无门的农产品走进直播间，帮助当地农民打开销路，使农产品销量大增。基于此，下列传导途径正确的是（   ） A．网络直播带货→带动乡村产业发展→增加农民收入 B．网络直播带货→根除农产品销售难题→促进农村发展 C．网络直播带货→拓宽农产品销售渠道→提高农产品质量 D．网络直播带货→增加农产品销售数量→改善农村生态环境 25．（2025-2026学年·重庆合川区·期中）2025年5月5日，第137届中国进出口商品交易会线下展落幕，吸引来自全球200多个国家和地区的几十万名境外采购商线上参会。广交会线下展闭幕后，线上平台将继续常态化运行。由此我们可以感受到不正确的是（   ） ①网络改变社会治理形式 ②我国网络经济已位居世界首位 ③网络催生新业态新模式，促进经济发展 ④网络交易取代了传统的交易方式 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 考点02 营造清朗空间 1．（2025-2026学年·重庆凤鸣山中学·期中）材料分析 材料一  中学生小冰在社交媒体上，发现有几个账号正在散布关于她同班同学的不实谣言，吸引了很多人围观。小冰没有盲目跟风，而是立即将情况报告给了班主任，并主动在评论区用事实和证据进行澄清，最终有效地阻止了谣言的进一步传播。 材料二  《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定：“国家、社会、学校和家庭应当加强未成年人网络素养宣传教育，保障未成年人在网络空间的合法权益。” 阅读材料，回答问题： （1）材料一中小冰的哪些行为是正确并值得点赞的？请写出两点。 （2）结合以上两则材料，谈一谈为了共建美好网络家园，我们中学生应该如何正确参与网络生活。 2．（2025-2026学年·重庆云阳县·期中）在道德与法治课堂上，开展了“如何筑牢反电信网络诈骗防火墙”的议题式教学，对于分议题“如何辨识电信网络诈骗”所提供的几种情况，我们需要高度警惕的有（    ） ①社区干部上门进行人口普查             ②通知“中奖”却要求你先缴纳税款 ③父母以微信方式转账生活费             ④电话索要个人信息及短信验证码 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（2025-2026学年·重庆合川中学·期中）“AI大模型”是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思考、回答人们的问题。这项技术在提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。这启示我们（   ） ①为了人身和财产安全，应远离人工智能     ②要提高媒介素养，合理利用网络 ③要辨识信息内容，恪守道德，遵守法律     ④网络违法行为不受制裁，要学会利用 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 4．（2025-2026学年·重庆文理学院附属中学·期中）“阳光跟帖”行动倡导网民聚焦文明理性发帖，识别网络谣言，提升网络媒介素养和公德意识，改善跟帖评论生态，努力形成人人争做“中国好网民”的良好评论氛围。要做一名合格的“中国好网民”，下列做法正确的是（   ） ①坚持理性发言，不传谣 ②坚持网络言论自由，想说什么就说什么 ③理性看待网络上的言论，不信谣 ④要科学、文明、安全、合理使用网络 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（2025-2026学年·重庆长寿中学校·期中）请阅读材料，运用相关知识回答问题。 当今时代，互联网无时不在、无处不在。线上支付、线上学习、直播助农、网络问政兴起的同时，传播网络谣言、畸形饭圈文化、“键盘侠”乱带节奏、倒卖个人信息等不良现象也频繁出现。 这警示我们青少年应如何营造清朗的网络空间? 6．（2025-2026学年·重庆南开中学教共体学校·期中）【利弊双刃剑】 我们用指尖触达屏幕，便捷重构日常——购物无需奔波，沟通跨越山海，知识获取不再受限，让生活的广度与效率被无限拓宽。但当便利成为常态，衍生的社会问题也逐渐显现：信息过载模糊了真相，过度沉迷侵占了现实时光，甚至催生了网络暴力、隐私泄露等隐患······网络的双面性始终交织在我们的日常里，究竟该如何定义它? 请结合漫画材料《“帮手”还是“帮凶”》，运用“共建美好网络家园”的相关知识，论述如何正确参与网络生活。 7．（2025-2026学年·重庆合川中学·期中）【认识网络健康上网】 以下为大头儿子一家“晒”在网上的生活画面。阅读材料，回答问题。 请阅读漫画，运用网络相关知识谈谈你的看法 8．（2025-2026学年·重庆复旦中学·期中）阅读材料，回答问题。 为了召开“网络新生活”的主题班会，重庆复旦中学八年级某班的同学就“初中生网络使用情况”进行了调查，以下是部分同学网络使用的情况。 同学A 通过QQ与同学讨论如何制作课件，在网上观看了CCTV“开学第一课”的视频。 同学B 通过“我的重庆APP”，参加了重庆市政府为民办实事建议征集活动，提出了具体的一些办法和建议。 同学C 一个微信好友发来了“红包”，打开后是一个链接，要我输入相关个人信息才能领取红包，我觉得这是一个诈骗信息，就把它删除了。 同学D 国庆期间，我趁爸妈不在家，我每天都打好几个小时的王者荣耀，哎，时间就这样被我浪费了，作业也没有写完。 同学E 我看到腾讯网络公益平台上有自闭症儿童画的画，就买了下来，希望能帮到他们。 请运用所学知识，谈谈你对上述调查结果的看法。 9．（2025-2026学年·重庆双桥中学五校·期中）谣言止于智者，更止于共治。漫画《净化网络谣言》启示我们青少年（   ） A．了解网络环境保护，制定相关法律法规 B．远离网络，不在网络上发表言论 C．加强网络监管，惩治谣言散布者 D．做到行己有耻，不触碰道德与法律的底线 10．（2025-2026学年·重庆两江中学校·期中）信息化时代，青少年在学习、社交、娱乐等生活场景中与网络紧密相连，下面是某市关于青少年互联网使用情况调查报告的部分数据，请你阅读并回答问题。 请结合材料，运用"共建网络美好家园"的相关知识，概括上图反映的信息，并针对上图反映的问题提出合理化建议。（不少于三个角度） 11．（2025-2026学年·重庆·期中）只需一张静态照片即可生成动态视频，凭借几秒语音便能克隆声纹……随着科学技术的发展，一些犯罪分子利用AI技术进行诈骗获利，对公民个人信息安全构成了严重威胁。对此，下列建议恰当的是（   ） ①个人信息防泄露，媒介素养常提升 ②遵守道德和法律，共筑清朗好环境 ③线上新知勤学习，谣言蜚语莫轻信 ④适度上网防沉迷，守好底线不欺凌 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．（2025-2026学年·重庆合川中学·期中）2025年1月19日，中央网信办启动“清朗·2025年春节网络环境整治”专项行动，重点整治挑起极端对立、炮制不实信息、鼓吹不良文化、侵害消费者权益等方面问题。开展上述专项行动有利于（   ） ①引导网民学会分析判断网络信息，合理使用网络     ②营造健康文明、积极向上的网络环境     ③构建“信息茧房”，维护社会公平正义     ④完善法律法规，落实依法治国基本方略 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．（2025-2026学年·重庆巴南区实验中学教育联盟·期中）10月16日，在四川成都崇州某小区，一对母女遭到未拴绳的体型硕大的罗威纳犬攻击、撕咬，受到伤害的2岁女童令人牵挂、担忧。请你根据此事件的有关新闻，运用所学知识，完成一篇校园播报。 关于《四川成都崇州某小区恶犬伤人》的校园播报 一、新闻背景：10月16日，在四川成都崇州某小区，一对母女遭到体型硕大的罗威纳犬攻击、撕咬。 二、新闻概述 案发时 【现场】母亲不顾自身安危，拼命保护女童并发出求救信号。邻居阿姨听到了呼救声并立即前来支援，保洁员也迅速加入行动，有两三名男子试图翻越围栏向女童施救，但布满了刀片的围栏，让他们只能干着急。 【网友】“我朋友老公在现场看到的，最开始就是那个小娃儿用石头砸罗威纳，把罗威纳砸流血还要一直砸”。 某自媒体称：“四川崇州被咬伤2岁女童送医后经全力抢救仍不幸离世”。 【查证】经公安部门查看小区监控视频核实，未发现受伤女童及其母亲有攻击黑狗行为。 据崇州市联合调查组官方通报，受伤女童目前在华西医院接受治疗，生命体征平稳。 案发后 被咬女童的家属由于担心 无法承担高昂的医疗费用，延误女童的治疗，因此发起了筹款活动。随后在网友的关注和援助下，女童家属通过平台筹集了近200万元的善款。 面对言论，女童的母亲决定将所有善款原路全额退回给大家，希望大家的爱心传递到更有需要的地方。她让我们看到了人与人之间还有信任和尊重的可能。 随着女童病情好转，有在网上曝出女童的父母家境很好，有房有车。部分网友开始质疑这批善款的用途，煽动不实言论。甚至有人说女童被咬活该，赚200万值得。 此事发生后，多个城市相关执法部门加强了养犬管理，对养犬行为进一步规范。当地多所小学和幼儿园发出文明养犬的倡议书。而在现实中，狗主人应该养成栓绳的好习惯；物业公司有责任加强对禁养犬的管理，及时制止不合规定的养犬行为。 三、新闻点评 （一）社会万象 （1）请结合材料，运用在社会中健康成长、共建网络美好家园相关知识，对该事件中的现象予以点评。 （二）拨云见日 （2）请运用走进社会生活、维护社会秩序等相关知识，从不同角度谈谈如何预防恶犬伤人以及减轻事后伤害。 14．（2025-2026学年·重庆双桥中学五校·期中）阅读材料，回答问题。 世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。但是，互联网也带来一些问题。我们要理性利用互联网，做网络生活的主人。 【网络是把双刃剑】 材料一  自2014年3月起，中国政府网开设“我向总理说句话”常设栏目，一些好的意见和建议直接送到总理的办公桌上。2024年全国两会前夕，中国政府网联合多家网络媒体平台，以及各地相关政府网站，开展了网民建言征集活动。每年中国政府网都会汇总精选有代表性的建言，报送政府工作报告起草组，为国家决策提供参考。 （1）根据材料一划线部分说明网络具有怎样的积极作用？ 材料二  人工智能（ArtificialIntelligence，简称AI）是当今科技领域的热门话题。 对此，某学校开展了“网络空间，你我共建”的主题活动，同学们展开了激烈讨论： 小华：最近，一些“知名女星”在直播间带货。然而定睛一看，她们并非明星本人，而是普通人通过“AI换脸”技术，假借明星身份进行虚假宣传，欺骗消费者。 小明：目前已有“AI换脸”软件侵害他人肖像权的判例，法院依据《中华人民共和国民法典》判决软件开发者赔礼道歉并赔偿损失共5000元。 小梁：使用“AI换脸”技术进行直播，虽是虚假宣传，但是为了提高店铺销售额，这么做也无可厚非。 （2）请结合材料，运用所学知识，对小梁的观点进行评析。 15．（2025-2026学年·重庆合川区·期中）（原创）数字时代，我们都是网民。但网民的素养与行为方式千差万别，这直接关系到网络空间的生态环境。小渝所在的班级围绕“如何做一名负责任的网民”开展了主题班会。同学们绘制了一幅“网民素养进阶图”，生动地展现了不同层次网民的特点。请根据下列“网民进阶示意图”，完成相关任务。 请确认现在你处于“网民进阶示意图”中的哪个区，并运用“共建网络美好家园”的知识完成下列任务（二选一）。 任务一：如果你处在静默区、体验区、成长区中的某个区，为了共建绿色生态网络空间，请谈谈你的成长计划？ 任务二：如果你处在共创区，请你总结你的成长经验。 16．（2025-2026学年·重庆潼南区·期中）网络改变了社会生活，我们在享受网络带来便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题，增强自我保护能力。请阅读材料并运用所学知识回答问题。 小芳因对同事小丽心怀不满、产生矛盾，连续一个多月在其微信朋友圈发布了共计40条凭空捏造的侮辱、诋毁小丽的内容，且小芳的微信好友中有大量该公司领导、同事。小丽认为这种行为对严重侵害了自己的合法权益，因此向法院提起诉讼。法院一审判决，小芳于判决生效之日起十五日内删除微信号中发布的案涉40条朋友圈内容，在该微信号朋友圈中持续十日公开发布对小丽的道歉声明，若拒绝履行和迟延履行，法院将在市级媒体刊登判决的主要内容，费用由小芳负担；小芳向小丽支付精神损害赔偿金20000元。 （1）请结合材料，运用“提升法治素养”相关知识，评析小芳和小丽的行为。 中央网信办印发通知，在全国范围内部署开展为期2个月的“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动。为落实《未成年人网络保护条例》，本次专项行动将进一步拓展治理深度和范围，持续深入整治网上危害和影响未成年人身心健康的问题乱象，严肃查处涉暴力迷信、淫秽色情、引诱自杀自残、侵害未成年人隐私等违法信息，全面清理低俗庸俗、炫富拜金、极端情绪等不良内容，严厉打击涉嫌针对未成年人的违法犯罪行为。 （2）请运用“营造清朗空间”相关知识，谈谈青少年如何营造风清气正的网络空间？ 17．（2025-2026学年·重庆綦江区未来学校联盟·期中）启用超市储物柜、进入小区楼宇……轻轻一扫人脸，方便又快捷，然而便捷的背后，滥用人脸识别带来的风险也不容忽视。去购物，有的商家悄悄对人脸信息进行数据统计，以便实现精准营销……这警示我们（   ） ①享受网络带来的便利的同时，要了解其可能衍生的社会问题 ②网络上存在虚假的、不良的信息，易误导大众 ③要拒绝使用家用摄像头，避免隐私泄露 ④要增强自我保护意识，提高自我保护的能力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 18．（2025-2026学年·重庆江津区·期中）作为信息时代标志的互联网，既推动社会文明发展，为生活带来便捷；也带来一些社会问题。请阅读以下材料，回答问题。 材料一  以下是发生在小文身边的一天：早上，爸爸远程操控家里电脑，顺利将忘记带走的会议文件传到公司电脑上，避免了工作延误。上午，社区志愿者通过网络社交平台发起关爱空巢老人的活动倡议，不少居民在线响应与交流，使得邻里关系更加亲近。下午，妈妈所在工厂靠工业互联网检测机器、实时监测每台机器的运行数据，系统会自动预警并灵活调整参数，使得生产活动井然有序。傍晚，社区网格员夜间巡查时，发现小区楼道里的路灯坏了，他立刻用手机拍下照片，通过社区治理APP上传，物业迅速维修，小区居民也可以在线监督修理进度。 （1）结合材料谈谈网络给我们生活带来了哪些便利? 材料二  近期短视频平台存在各类乱象问题：某博主用多个视频合成拼接成“本地超市销售过期食品致人腹泻死亡”的内容博取大量流量，被市监局辟谣；部分网友在娱乐APP上发布血腥游戏片段和发表煽动对抗社会的不良言论，恶意煽动公众情绪，破坏社会安定团结等。 （2）材料反映出网络空间存在哪些问题?请说明应对之策。 19．（2025-2026学年·重庆西南大学附属中学校·期中）2025年10月10日是首个重庆市中小学人工智能日，多所学校组织开展了丰富多彩的人工智能教育教学活动。以下是中学生小西在此次活动中收集到的相关信息，请阅读材料，运用“共建网络美好家园”相关知识，回答问题。 【智能新景】 为深入实施“人工智能+”行动，中华人民共和国国务院在2025年8月26日印发《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》，系统布局“人工智能+"六大重点行动。在科技和产业方面，提出运用人工智能助力“从1到N”技术迭代，促进传统产业改造升级，开辟战略性新兴产业和未来产业发展新赛道，从而培育和壮大新质生产力。在消费和民生方面，提出加强智能消费基础设施建设，提升文娱、出行、养老、托育等生活服务品质，从而打造更有品质的美好生活，构建更有温度的智能社会。在公共治理方面，提出有序探索面向新一代智能终端发展的城市规划、建设与治理，从而提升城市运行智能化水平。 （1）结合“智能新景”，运用所学知识，分析国家重视人工智能的原因。 【智能隐忧】 我国未成年人互联网普及率逾97%，但网络空间在成为未成年人成长新空间的同时，也带来了违法信息侵蚀、网络沉迷等风险。当前青少年上网主要面临四类问题：一是隐私泄露风险突出，“开盒”等网络违法行为通过匿名投稿等方式暴露未成年人学校、姓名等隐私信息；二是APP存在“变脸”现象，部分学习软件上架后违规插入不良信息的链接和赌博广告；三是儿童智能手表游戏功能诱导沉迷，使孩子容易使用上瘾：四是青少年模式防护效果有限，存在内容低龄化、功能限制过多、体验单一等问题，使青少年模式出现“失灵”的情况。这些问题的解决需要未成年人自己及其家长、平台等多方协同发力，共同营造一个风清气正的网络空间。 （2）结合“智能隐忧”，运用所学知识，分析应如何营造一个风清气正的网络空间。 20．（2025-2026学年·重庆开州·期中）“AI换脸”技术引发的社会震荡正在重塑人类与技术共处的边界，利用好法律之剑，方能守住底线。请阅读下列材料并回答问题。 【“AI换脸”,侵权肆虐】 某平台上，用户仅需提供时长5秒的视频和清晰的五官照片，支付9.9元即可获得定制化换脸视频，“AI换脸”正成为侵权违法的重灾区。犯罪团伙利用“AI换脸”技术盗取公民个人信息，通过AI大模型的换脸技术生成视频，进而突破人脸认证功能的限制，非法窃取公民的身份证、银行卡密码等。更有一些不法分子利用“AI换脸”技术制作带有不良信息的视频并传播，致使被换脸者对人际交往产生恐惧心理，甚至患上严重的心理疾病。 【以案释法，善用法律】 林女士发现一家运营“AI视频换脸”的公司擅自将包括自己在内的众多网红、演员等人的肖像视频上传到该公司的微信小程序里。用户只需支付一定的费用，就可以将自己的脸换到这些视频中，生成新的视频内容。林女士认为该公司未经授权使用她的视频，侵犯了她的肖像权，将该公司诉至法院。依据民法典中关于公民肖像权的规定，法院判决该公司侵权，向林女士书面赔礼道歉并赔偿其经济损失。该案的判决对于AI应用领域的维权具有重要意义。 （1）请结合“'AI换脸’,侵权肆虐”,运用营造清朗空间相关知识，为应对“AI换脸”带来的侵权风险提出可行之策。 （2）请结合“以案释法，善用法律”,运用提升法治素养相关知识，谈谈林女士的维权之路带给你的启示。 21．（2025-2026学年·重庆万州第二高级中学·期中）2025年1月，中国DeepSeek应用在美下载榜上超越了ChatGPT。它通过深度学习和自然语言处理技术，能够理解用户的需求并提供个性化的建议。人工智能为我们带来便利的同时，也会带来学术造假等风险。我们应（   ） ①亲近社会，远离人工智能②遵守法律，维护网络安全 ③理性辨别，提高媒介素养④顺其自然，推动网络进步 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 22．（2025-2026学年·重庆文理学院附属中学·期中）ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，可以用来收集整合信息、撰写文案。前不久“某国学生用ChatGPT写作业”一度掀起人们对学术造假的热议。对待人工智能，我们应（   ） ①亲近社会，远离人工智能 ②遵守法律，理性使用人工智能 ③一分为二，提高媒介素养 ④顺其自然，学会网络信息节食 A．①③ B．②④ C．②③ D．③④ 23．（2025-2026学年·重庆长寿川维中学校·期中）阅读下面的漫画，运用网络生活新空间、社会生活讲道德相关知识，谈谈你对漫画中人物行为的认识。 24．（2025-2026学年·重庆第十八中学·期中）互联网时代,人人都有“麦克风”,而没有门槛的发言权,很容易放大自我,忽视别人的存在。“任性”的发言,可能会埋下不友善的种子。对这句话的理解,正确的是 ①交往中,不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求　②互联网不是法外之地,公民在行使言论自由权利时,不得超越法律许可的范围,不得损害国家、社会、集体和其他公民的合法的自由和权利　③互联网是虚拟世界,对一些扩大自我、“任性”跟帖,不要太在意　④网络跟帖发表意见时,应具有严格的法制观念和向善的道德意识 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 25．（2025-2026学年·重庆长寿川维中学校·期中）近来，学生遭遇网络诈骗案件频发。如：有学生因轻信“微信客服”声称“百万保障到期需取消，否则扣费”，按要求操作后被骗；有学生在游戏平台交易时，被“免手续费”的噱头诱导点击不明链接，导致钱财受损。面对此类网络诈骗，我们应该（   ） A．对方能说对个人信息，可以降低防备，配合操作 B．收到可疑信息后先上网搜索，若无异常就可照做 C．遭遇诈骗后，怕被批评，自己悄悄处理不声张 D．增强自我保护和防骗意识，不轻易透露个人信息 26．（2025-2026学年·重庆西南大学附属中学校·期中）网络虽然是虚拟的，但网络暴力给人带来的伤害却是真实的。漫画《“按键”伤人》对我们的启示有（   ） ①每个人要对自己的网络言论负责 ②网络生活中需要遵守道德和法律 ③可以在网络上随意发表任何言论 ④要共同建设积极健康的网络文化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 27．（2025-2026学年·重庆江津区·期中）感动中国人物评选、中国网事评选等栏目，用一件件善举汇聚感动力量，用朴素与坚守传递温暖大爱，谱写出一曲曲不平凡的“平民英雄”赞歌。开展这些评选活动 ①传播了网络正能量    ②让网络空间高扬主旋律 ③有利于培育积极健康、向上向善的网络文化 ④有利于消除网络负能量 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 28．（2025-2026学年·重庆重点中学江津二中联盟·期中）“我们在聊什么，就会刷到与它相关的网页、视频推荐、购买链接”，大数据时代，不少人被算法“精准投喂”，陷入信息茧房。为整治由此引发的“大数据杀熟”、“诱导沉迷”等问题，中央网信办等部门联合部署“清朗•网络平台算法典型问题治理”专项行动。根据材料判断，下列分析路径正确的有（   ） ①只接触符合自己立场的信息→认知偏见→影响社会和谐 ②阻碍知识之间的碰撞与融合→缺乏创新→促进经济发展 ③完善隐私保护打击诱导沉迷→自我防范→保护信息安全 ④建立公正多样化的算法策略→算法向善→打破信息茧房 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 29．（2025-2026学年·重庆两江中学校·期中）如果学生沉迷于使用网络语言，忽视正确语言结构的组成，对其品位和思维素养的培育有害无益。更糟糕的是，倘若孩子从小就惯用一些简短贫瘠的网络语汇表达对这个丰富世界的感知，日后很可能会深陷"信息茧房"，影响到他们对多元声音的接纳。针对这一情况，作为中学生我们应该（   ） A．远离网络，以免受其影响 B．通过网络平台积极参与公共事务 C．学会选择网络信息，接触不同事物和观点 D．认识到网络语言利大于弊 30．（2025-2026学年·重庆合川区·期中）信息化时代，青少年在学习、社交、娱乐等生活场景中与网络紧密相连，下面是某市关于青少年互联网使用情况调查报告的部分数据。请你阅读并回答问题。 （1）请结合材料，运用“共建网络美好家园”的相关知识，概括图表反映的信息。 （2）针对图表中反映的问题，请你提出几条合理化的建议。 31．（2025-2026学年·重庆·期中）随着网络与人工智能技术日益融入校园日常，某中学时政兴趣小组围绕“网络的影响与理性用网”展开了专题探究，请你参与完成。 如今，网络已深度融入初中生的校园与日常，学习中，大家常用AI学习工具查学科难点、整理课堂笔记，还能借网络地图规划上下学路线；校园周边一家传统文具店，原本仅线下售卖常规文具，生意平淡——后来通过网络建学生社群征集“个性化文具需求”，开直播展示手工文具制作过程，还对接小型工厂按需生产，不仅推出“校园定制文具”新业态，还带动周边3名手作达人合作供货，从“线下单店”转型为“线上定制+直播带货+合作供货”的新模式，销量翻3倍，甚至吸引外地学生下单；同学们通过“国家政务服务平台青少年专区”，提交优化校园周边路口信号灯时长的建议，3个工作日内就获交管部门落实。 便利背后也有网络乱象，有人在班级学习群发“扫码领免费复习资料”的诈骗链接，有同学信以为真点击，不仅没拿到任何资料，还险些按对方要求转账；部分同学因偶像不同在社交群互骂，打乱作业讨论节奏，还影响听课；某文具电商甚至倒卖学生收货信息，让同学频繁接到推销电话。 （1）结合材料，运用“共建网络美好家园”相关知识谈谈你对“网络是把双刃剑”的理解。 （2）针对材料中的网络乱象，请你为中学生理性参与网络生活提出合理化建议。 32．（2025-2026学年·重庆江津区·期中）净化网络生态。以下对“清朗·整治‘自媒体’无底线博流量”专项行动的部分要求及其可能产生的影响推导不正确的是（    ） 要求 甲：短视频和直播平台加大对虚假摆拍信息的识别和清理力度 乙：“自媒体”发布涉国内外时事等相关信息时，必须准确标注信息来源 丙：平台对开通营利权限的账号，以身份证件号码等进行真实身份信息认证 丁：对疑似无底线博流量的信息，预先采取流量限制措施，并视情暂停评论、点赞等互动数据增长 影响 ①入驻平台的“自媒体”诚信带货，消费者财产权得到一定保障 ②平台虚假信息被依法依规清理干净，造谣传谣账号不会再出现 ③“自媒体”主播自觉规范自身行为，按照相关要求上传合法合规视频 ④执法机关快速锁定信息来源，有效甄别信息真假，及时惩治违法行为 A．甲→①丙→① B．甲→②丁→② C．乙→③丁→③ D．乙→④丙→④ 33．（2025-2026学年·重庆开州区·期中）2024年是习近平总书记提出网络强国战略目标10周年，也是我国全功能接入国际互联网30周年。某校八年级（1）班在道德与法治课上围绕“共建网络美好家园”主题,开展研讨活动，请你积极参与,并完成下列任务。 材料一  新媒体对于青少年来说，是“绊子”还是“梯子”，是“深坑”还是“平台”? 新媒体是相对于报刊、电视等传统媒体而言，通过互联网、卫星等渠道以及电脑、手机等终端，向人们提供信息和娱乐服务的媒体形态。随着青少年使用新媒体人数的增多，关于新媒体的争论也越来越多，引发社会热议。有些人认为，新媒体对青少年来说利大于弊。新媒体出现后，青少年可以轻松实现网上学习、社交娱乐、建言献策等,同时也催生了很多新型行业和就业机会；无论青少年身处何地，都可以随时随地获取到自己所需的信息，也可以将信息迅速传播到全球各地；在这个新媒体平台上，任何人都可以发表自己的想法和创意，青少年能够获得更多的机会和资源。 有些人认为，新媒体对青少年来说弊大于利。新媒体信息具有实时性，会造成部分青少年无法充分消化和利用信息，出现信息过载的情况；信息多样性的特征，也可能让青少年难以找到真实可靠的信息，接触到许多负能量的信息，让青少年失去专注度和深度，变得浮躁和浅薄；新媒体的开放性也为一些不法分子提供了便利，他们利用新媒体平台对青少年实施网络欺诈、泄露个人信息等违法行为。新媒体弊端不容忽视。 （1）你对上述观点有何看法?请结合“共建网络美好家园”的相关知识说明理由。 材料二  随着人工智能（AI）技术的发展，人工智能技术在给人类带来便利的同时，也带来了诸多争议和挑战。一方面，人工智能技术能处理和分析大量数据，提供个性化的学习体验，提供实时的语言翻译服务等，另一方面，有一些人打起了人工智能的歪主意，例如，利用人工智能程序日产上千篇虚假新闻，导致大量不实信息在网上病毒式传播；AI换脸技术被用于制作和传播淫秽视频，侵犯他人的肖像权和名誉权；使用AI绘画技术生成的绘画作品可能侵犯他人的著作权等。 （2）结合材料,运用所学知识，谈谈我们应该如何合理利用人工智能技术。 34．（2025-2026学年·重庆两江中学校·期中）《未成年人网络保护条例》第四十七条要求，网络游戏服务提供者“应当建立、完善预防未成年人沉迷网络的游戏规则”，还"应当落实适龄提示要求"。该要求的目的在于（   ） ①限制未成年人参与网络生活     ②促进未成年人身心健康成长 ③引导未成年理性使用网络     ④彻底消除网络不良信息传播 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 共建网络美好家园 2大高频考点概览 考点01 网络改变世界 考点02 营造清朗空间 考点01 网络改变世界 网上购物已经成为消费常态，2025年“直播带货”也越来越受国人关注。网红明星纷纷走进直播间，热闹的带货场面不仅人气爆棚，而且收获颇丰。但直播带货中的“刷单炒信”、售后服务不力、主播欺骗和误导消费者、价格欺诈等问题也不断出现。监管部门严打网络谣言，并将2025年作为打击整治网络谣言专项行动年。《视频直播购物运营和服务基本规范》《网络购物诚信服务体系评价指南》《网络直播营销活动行为规花》的实施，也明确了直播带货的前提和底线。监管部门和相关平台及时出手，网络生态明显改善。只有扎牢规则的笼子，才能建设一个真实可信的网络空间，赢得一个健康有序的发展环境。只有文明上网、安全用网，才能形成维护网络安全的强大合力。请结合材料，完成下面小题。 1．（2025-2026学年·重庆第三十七中学校·期中）下列对“直播带货”的点评正确的有（   ） ①“直播带货”为经济发展注入新的活力，创造了新业态，引发了国人关注 ②网络畅通了网民参与社会治理的渠道，改进了社会治理方式 ③“直播带货”作为新生事物虽有优势效应，但也需要辩证看待可能存在的问题 ④如想保持热度，成为一种持续发展新模式，需要各方面齐抓共管，规范其运行 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 2．下列对扎牢规则的笼子的理解，正确的是（   ） A．遵守网络规则要发自内心敬畏规则，普通网民根本做不到 B．网络规则已经划定了网络自由的边界，不需要平台监管 C．扎牢规则是为了加固社会信任基石，维护清朗网络秩序 D．所有的网络规则须每一个网民达成默契和共识，才能形成 【答案】1．B 2．C 【详解】1．本题考查网络的积极作用和消极影响、营造清朗空间。 ①：材料提到“直播带货”越来越受国人关注，热闹场面“人气爆棚，收获颇丰”，说明它确实为经济发展注入新活力，创造了新业态。故①符合题意； ②：材料强调直播带货是消费行为（如“刷单炒信”“价格欺诈”等），并未涉及“网络畅通网民参与社会治理的渠道”的内容，故②不符合题意； ③：材料既肯定直播带货的优势（如“人气爆棚”），也指出其问题（如“售后服务不力”“误导消费者”），符合“辩证看待”的点评。故③符合题意； ④：材料提到监管部门、平台出手规范（如“严打网络谣言”“实施相关规范”），并强调“各方面齐抓共管”才能改善生态，支持此点。故④符合题意； 故本题选B。 2．本题考查社会规则的作用、营造清朗空间的相关知识。 A：材料倡导“文明上网、安全用网”，说明普通网民也能遵守规则，并非“根本做不到”。故A说法错误； B：材料强调“监管部门和相关平台及时出手”，说明规则需要平台监管配合，而非“不需要平台监管”。故B说法错误； C：材料指出扎牢规则能“建设真实可信的网络空间”“赢得健康有序的发展环境”，直接对应“加固社会信任基石，维护清朗网络秩序”。故C符合题意； D：规则形成主要依赖监管部门（如“专项行动年”“实施规范”）和平台，并非要求“每一个网民达成默契和共识”。故D说法错误； 故本题选C。 近年来，我国直播行业蓬勃发展。交通警察走上街头开展交通安全普法直播活动，在镜头前，他们深入讲解交通法规，分享真实案例，和线上观众互动，解答大家的疑问，带领大家一起了解那些关乎生命与幸福的出行规则。以下是部分宣讲内容： 道路交通安全法实施条例规定，驾驶机动车不得有拨打或接听手持电话，观看电视等妨碍安全驾驶的行为。车辆以100公里的时速行驶时，每秒钟会驶出28米左右，如果分心两秒钟，车辆就能驶出将近60米，容易发生危险。 结合材料，完成下面小题。 3．（2025-2026学年·重庆·期中）交通警察化身“网络主播”，和线上观众互动，解答大家的疑问。可以看出（   ） A．网络打破时空限制，改进了社会治理方式 B．网络推动生产方式变革，提升经济发展水平 C．拓宽了民主渠道，扩大了民主权利，丰富了民主形式 D．为文化传播及创新发展搭建新平台，提高了文化传播速度 4．交通警察的宣讲，让我们认识到（   ） ①社会秩序保障社会规则的实现         ②规则不是一成不变的，需要不断调整和完善 ③要珍爱生命，增强道路交通安全意识     ④要发自内心地尊崇法律，自觉规范行为 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 【答案】3．A 4．C 【解析】1．本题考查网络的作用。 A：交通警察通过直播普法、互动答疑，让普法突破线下限制，更广泛触达群众，创新了治理方式，故A符合题意； B：题干是法治宣传，与生产、经济无关，故B不符合题意； C：民主权利由法律规定，网络仅拓宽行使渠道，不能扩大权利，故C错误 D：题干是法治宣传，不属于文化传播范畴，故D不符合题意； 故选A。 2．本题考查遵守规则、增强安全意识。 ①：社会规则保障社会秩序的实现，规则是秩序的基础；故①错误； ②：题干未涉及规则的修改调整，仅强调遵守规则，故②错误； ③：分心驾驶的危险案例警示要重视生命安全，增强安全意识，故③正确； ④：法规规定驾驶行为，启示要依法规范自身行为，故④正确。 故本题选C。 5．（2025-2026学年·重庆两江中学校·期中）近年来，年轻的新农人通过拍摄短视频以及直播等方式，让农产品搭上电商快车，巫山的脆李、奉节的脐橙等一大批农产品靠着电商直播成了远近闻名的“明星产品”从乡间田野走向千家万户。电商直播（   ） A．让人际交往更加方便快捷 B．创造了新业态，是销售农产品的唯一方式 C．打破了城乡之间的时空限制，改进了社会治理方式 D．拓宽了农产品的销售渠道，提升了农村经济发展水平 【答案】D 【详解】本题考查网络对生产方式的影响。 A：电商直播主要功能是促进商品销售，而非直接改善人际交往，故A不符合题意； B：唯一方式，说法绝对化，是销售农产品的重要方式，故B说法错误； C：改进社会治理方式，在题文中未涉及，故C不符合题意； D：电商直播为农产品提供新销售渠道，表明网络为经济发展注入新的活力，提升了农村经济发展水平，故D符合题意； 故本题选D。 6．（2025-2026学年·重庆合川区·期中）全国两会期间，人民网推出2025年“我给两会捎句话”建言征集活动，人民群众积极留言，为国家的发展出谋划策。这说明了（   ） ①我国公民民主参与意识增强                 ②网络促进民主政治的进步 ③互联网畅通人们参与社会治理的渠道         ④民主选举在我国有了生动实践 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】A 【详解】本题考查网络的积极作用相关知识。 ①：人民群众积极留言为国家发展出谋划策，体现公民主动参与国家事务，说明民主参与意识增强，故①符合题意； ②：人民网作为网络平台推动建言征集活动，表明网络为民主政治发展提供便利，故②符合题意； ③：互联网为民众参与社会治理提供便捷渠道，活动本身即体现这一作用，故③符合题意； ④：题干中建言活动属于民主决策或民主监督，而非民主选举的具体实践，故④不符合题意； 故本题选A。 7．（2025-2026学年·重庆长寿川维中学校·期中）近年来，“网红景区”已成为热词，让人心动的“种草”帖子，必到打卡点的精美照片，有趣的景区互动小视频等层出不穷。到“网红景区”走走看看，已成为不少人节假日的休闲方式。我们从中可以看出（    ） ①网络不断促进民主政治的进步和发展         ②网络让信息传递和交流变得方便迅捷 ③网络为我们的经济发展注入新的活力         ④在网络世界中，个人隐私容易被侵犯 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查对网络作用的认识和理解。 ②③：近年来，“网红景区”已成为热词，“种草”帖子，必到打卡点的精美照片，有趣的景区互动小视频等层出不穷，到“网红景区”走走看看，已成为不少人节假日的休闲方式，这告诉我们网络让信息传递和交流变得方便迅捷，同时网络为我们的经济发展注入新的活力，故②③说法符合题意； ①④：网络不断促进民主政治的进步和发展；在网络世界中，个人隐私容易被侵犯，在题干材料中均未能体现，故①④说法不符合题意； 故本题选C。 8．（2025-2026学年·重庆长寿中学校·期中）中国开放144小时过境免签政策，“ChinaTravel”火遍海外社交媒体，让一大批外国游客来到中国，游客只要下载某支付工具，就支持绑定银联国际银行卡，移动支付变得无比“丝滑”。这体现了（   ） ①网络方便了我们的生活 ②网络畅通社会治理渠道 ③网络丰富了支付方式 ④网络促进了人才的流动 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查网络对社会生活的影响。 ①：题干提到移动支付让外国游客支付更便捷，体现了网络对生活便利性的提升，故①符合题意； ②：题干未涉及社会治理相关内容（如政府管理、民意反馈等），故②不符合题意； ③：移动支付属于网络技术带来的新型支付方式，题干明确提到“移动支付变得无比‘丝滑’”，故③符合题意； ④：题干强调游客流动，而“人才流动”通常指向工作或专业领域的人员流动，与游客旅游行为无直接关联，故④不符合题意； 故本题选A。 9．（2025-2026学年·重庆重点中学江津二中联盟·期中）【科技赋能生活，学会运用网络】 人工智能（AI）作为引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，正深刻改变着人们的生产、生活和学习方式。裸眼3D视频通话体验舱内，通话双方的影像立体呈现在屏幕上,相隔万里也仿佛触手可及:经过智能化改造,企业生产效率提升约34.8%。此外，人工智能为购物者提供个性化推荐、预测天气、帮程序员“写代码”、帮科学家“搞科研”…… （1）结合上述材料，请你分析人工智能发展的积极影响。 2024年，针对中学生的网络违法犯罪行为呈现多样化、隐蔽化趋势，网信部门依托“清朗”专项行动，清理涉未成年人违法信息430万余条，处置账号13万余个，关闭违规平台2000余个，并通过完善《未成年人网络保护条例》强化法律保障。司法机关也加大对网络暴力的打击力度，相关案件起诉量同比上升66.97%。 （2）运用所学知识，谈谈这个材料给你什么启示？ 【答案】（1）①人工智能（网络）打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。②人工智能（网络）改变了人们的生活方式，让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。③人工智能（网络）为经济发展注入新的活力，推动生产方式深刻变革，推动社会进步。 （2）①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”，不可沉溺于网络。③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④自觉遵守道德与法律，做一名负责的网络参与者。⑤传播网络正能量。 【分析】考点考查：网络的积极影响，营造晴朗网络空间； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用网络的积极影响有关知识分析，可从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：裸眼3D视频通话体验舱内，通话双方的影像立体呈现在屏幕上,相隔万里也仿佛触手可及→可联系人工智能（网络）打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 关键词②：经过智能化改造,企业生产效率提升约34.8%→可联系人工智能（网络）为经济发展注入新的活力，推动生产方式深刻变革，推动社会进步。 关键词③：人工智能为购物者提供个性化推荐、预测天气、帮程序员“写代码”、帮科学家“搞科研”→可联系人工智能（网络）改变了人们的生活方式，让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用营造晴朗网络空间有关知识分析，可从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网信部门依托“清朗”专项行动，清理涉及未成年人违法信息关闭违规平台+司法机关网信部门依托“清朗”专项行动→可联系营造晴朗网络空间要求； 第三步：整合信息，组织答案。 近年来，我国电商直播行业蓬勃发展。电商直播在活跃消费市场，为经济发展注入生机活力的同时，种种乱象也给人们带来困扰。阅读材料，完成下面小题。 直播带“获” “双十一”期间，渝北区政协农业界别委员们来到“巴味渝珍”品牌直播间，化身“带货主播”与观众花样互动，为重庆好物代言，推介地方特色产品文化。大家认为，“委员直播间”有利于拓宽特色农副产品销售渠道，助推乡村产业发展。 直播带“祸” 近期，南岸区花园路派出所接到群众举报，有人在直播间销售假冒伪劣奢侈品包包。民警迅速摸底调查，在茶园某小区现场查获171只假包，涉案金额达200多万元，三人被刑拘。警方表示，将继续追查假包的生产厂商 10．（2025-2026学年·重庆复旦中学·期中）政协委员化身“带货主播”,积极为重庆好物代言，为我们生活带来的“获”有（   ） ①为经济发展注入新活力，创造新业态，助推乡村振兴 ②拓宽了民主渠道，扩大了民主权利，丰富了民主形式 ③学会“信息节食”,提高安全防范意识和自我保护能力 ④为文化传播及创新发展搭建新平台，提高了文化传播速度 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．为避免直播“带货”变直播“带祸”,需要（   ） A．广大人民群众完善相关法律法规，做到有法可依 B．消费者提高辨别能力，如遇侵权，忍一忍就过去了 C．经营者坚持恪守道德、遵守法律的网络生活基本准则 D．网络平台履行管理主体责任，对直播违法行为加大执法力度 【答案】10．B 11．C 【详解】1．本题考查网络的积极作用。 ①：政协委员利用自己的影响力和公信力，通过直播等形式向广大消费者推荐优质产品，从而带动相关产业的发展和销售，为地方经济带来新的增长点。①说法正确； ④：政协委员通过直播等形式，直接、生动地展示地方特色和文化产品，为文化传播及创新发展搭建新平台，提高了文化传播速度，④说法正确； ②：民主权利是法律规定的，不能随意扩大，②说法错误； ③：“学会‘信息节食’，提高安全防范意识和自我保护能力”，这更多是关于个人信息安全和自我保护的问题，与政协委员的带货行为没有直接联系。③说法错误； 故本题选B。 2．本题考查理性利用网络。 C：经营者作为直播带货的主体之一，必须严格遵守道德和法律规范，确保所售商品的质量和安全，不进行虚假宣传和欺诈行为。C说法正确； A：法律法规的制定和完善是立法机关的职责，而不是广大人民群众能够直接参与的。A说法错误； B：消费者应该积极维护自己的合法权益，通过法律途径来寻求救济，而不是选择忍气吞声。B说法错误； D：执法机关对直播违法行为加大执法力度，网络平台也应该积极配合政府部门的监管工作，共同维护一个健康、有序的网络环境。D说法错误； 故本题选C。 12．（2025-2026学年·重庆万州第二高级中学·期中）对于网络我们要了解其可能衍生的社会问题。下列关于网络的影响和典型事例对应正确的是（   ） A．网络→积极影响→网络改进了社会治理方式→“智慧城市” B．网络→消极影响→网络推动了生产方式的深刻变革→“市长信箱” C．网络→积极影响→网络促进了人际交往→“网络诈骗” D．网络→消极影响→网络深刻改变着我们的生产方式→“网络谣言” 【答案】A 【详解】本题考查网络的作用。 A：网络的积极影响包括网络改进了社会治理方式，有利于“智慧城市”的建设，A说法正确； B：网络推动了生产方式的深刻变革属于网络的积极影响，而不是消极影响，B说法错误； C：网络诈骗属于网络的消极影响，C说法错误； D：网络深刻改变着我们的生产方式属于网络的积极影响，D说法错误； 故本题选A。 13．（2025-2026学年·重庆綦江区未来学校联盟·期中）阅读材料，回答问题。 近年来，网络直播带货成为一种新兴的销售方式，方便了消费者，也为一些贫困地区的农产品打开了销路。但同时，也出现了一些问题，如虚假宣传、以次充好、刷单造假等，损害了消费者权益。 （1）网络直播带货方便了消费者，也为一些贫困地区的农产品打开了销路。这体现了网络的哪些积极影响？ （2）上述材料中出现的虚假宣传、以次充好、刷单造假等问题违背了中华民族的什么传统美德？ （3）当我们网购生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们应怎样做？ 【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式。②网络推动了生产方式的深刻变革。 （2）诚信 （3）我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、检举，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 【分析】考点考查： 网络的积极影响、诚信、依法维权 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题需要运用网络的积极影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络直播带货方便了消费者→网络深刻改变着我们的生活方式。 关键词②：为一些贫困地区的农产品打开了销路→网络推动了生产方式的深刻变革。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用诚信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：虚假宣传、以次充好、刷单造假→诚信； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何依法维权，可以结合教材知识进行回答。 14．（2025-2026学年·重庆合川区·期中）随着科技的飞速发展，人工智能技术成为热门话题。人们对于AI技术的发展及其对社会、经济、生活等方面的影响进行了广泛讨论。AI技术的应用不仅改变了现有的工作方式，还对教育、医疗、交通等多个领域产生了深远影响。对此认识不正确的是（   ） ①人工智能必将超越人类，彻底变革人类社会 ②人工智能给我们提供生活便利，让生活更美好 ③推动人工智能技术赋能社会，促进社会发展 ④要增强忧患意识，抵制人工智能技术的发展 A．①④ B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查创新让生活更美好。 ①：人工智能的发展受人类控制，不可能超越人类，“必将超越人类”的说法过于绝对，故①说法错误； ②：人工智能在生活各领域提供便利，符合题干中“让生活更美好”的积极影响，故②说法正确； ③：推动技术赋能社会符合科技创新促进社会发展的客观规律，故③说法正确； ④：增强忧患意识不等于抵制技术发展，抵制发展违背科技进步趋势，故④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选A。 15．（2025-2026学年·重庆文理学院附属中学·期中）下列几位同学对网络改变世界列举的事例或者观点正确的是（   ） ①借助网络，我们可以实现天地连线对话，如天宫课堂 ②借助网络，我们可以建立起集耕、种、管、收、烘干、仓储、加工、销售于一体的现代农业生产体系 ③网络畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权 ④借助网络我们可以解决生活中的所有问题，提高效率 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查网络改变世界。 ①：网络技术支持远程实时通讯，如“天宫课堂”的天地互动，体现网络打破时空限制，故①符合题意； ②：网络整合农业生产各环节，推动智能化管理，符合网络对产业升级的作用，故②符合题意； ③：网络平台为公众参与社会治理提供渠道，保障公民权利，故③符合题意； ④：“解决所有问题”夸大了网络的作用，网络虽能提高效率，但无法解决所有现实问题，故④说法错误； 故本题选A。 16．（2025-2026学年·重庆凤鸣山中学·期中）互联网在政治、经济、文化等领域发挥着重要作用。下列现象与分析对应不正确的是（   ） 序号 现象 分析 ① 王某在微信群发布虚假网购信息 网络改变世界 ② 中国政府网开展“@国务院我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动 网络保障公民行使参与权、表达权、监督权 ③ 敦煌研究院通过数字化技术，将敦煌石窟艺术呈现给全球观众 信息技术突飞猛进，推动网络传播方法、渠道不断创新，为文化的传承与传播、科技的创新搭建了新平台 ④ 基于互联网的大数据助力交通运输管理，提升公共服务水平 网络推动了生产方式的深刻变革 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查网络对社会的影响。 ①：王某发布虚假信息属于网络信息良莠不齐的负面现象，而“网络改变世界”强调网络的积极影响，故①错误； ②：政府通过互联网征集建议，体现网络促进民主政治发展，保障公民权利，故②说法正确； ③：数字化技术传播敦煌文化，说明网络为文化传承搭建新平台，故③说法正确； ④：大数据助力交通管理属于提升公共服务水平，与“生产方式变革”无直接关联，故④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选A。 17．（2025-2026学年·重庆潼南区·期中）2025年开年，达州“巴山食荟”区域公用品牌通过短视频平台爆火，带动灯影牛肉、东柳醪糟等非遗美食销量增长320%，并催生“非遗美食体验师”等新职业。这折射出（ ） A．网络经济完全取代传统实体经济 B．数字经济为乡村振兴注入新动能 C．文化传承必须依赖商业运作模式 D．非遗保护的核心在于经济价值实现 【答案】B 【详解】本题考查网络推动社会进步的表现。 A：网络经济并未完全取代传统实体经济，“完全取代”表述绝对化，不符合实际，故A说法错误； B：短视频平台带动非遗产品销量增长并催生新职业，体现了数字经济对乡村发展的推动作用，故B说法正确； C：“必须依赖”表述过于绝对，商业运作是文化传承的助力而非必要条件，故C说法错误； D：经济价值是衍生效益，不是非遗保护的核心，故D说法错误； 故本题选B。 18．（2025-2026学年·重庆重点中学江津二中联盟·期中）2025年3月5日，全国两会开幕，人民网2025年“我给两会捎句话”建言征集活动正在进行，各界群众可通过人民网“捎句话”活动专题、“人民网+”客户端、“领导留言板”小程序等渠道参与建言。“我给两会捎句话”建言征集活动的开展（   ） ①有利于保障人民当家作主②扩大了公民的民主政治权利 ③体现了网络促进民主政治进步④促进“两会”决策的民主化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查公民参与民主生活、网络的作用。 ①：建言征集活动为公民参与政治生活提供渠道，有利于保障人民当家作主，故①符合题意； ②：公民的民主政治权利由宪法和法律规定，活动仅拓宽行使权利的途径，并未“扩大”权利，故②说法错误； ③：通过网络渠道建言，体现网络对民主政治进步的推动作用，故③符合题意； ④：群众建言有助于两会决策更广泛吸纳民意，促进决策民主化，故④符合题意； 故本题选C。 19．（2025-2026学年·重庆巴南区实验中学教育联盟·期中）互联网是人类文明向信息时代演进的关键标志。以下漫画反映的共同主题是（   ） A．人际交往已完全不受时空限制 B．网络促进民主政治的进步 C．网络扩大了公民的民主权利 D．借助网络我们可以休闲娱乐 【答案】B 【详解】本题考查网络对民主政治的作用。 A：图片1中“反映问题”、图片2“智慧政务服务”体现的是民众与政府的互动，并非普通人际交往，且“完全不受时空限制”与实际不符，故A说法错误； B：图片1民众通过网络“反映问题”方便交流，图片2政府“智慧政务服务”促进民众、企业与政府互动，均体现网络拓宽了民主渠道，方便公民参与政治生活，促进民主政治进步，故B符合题意； C：公民的民主权利由宪法和法律规定，网络只是拓宽了行使权利的途径，并未扩大权利本身，故C说法错误； D：两幅漫画均未涉及休闲娱乐内容，反映的是政务互动和问题反映，故D不符合题意； 故本题选B。 20．（2025-2026学年·重庆云阳县·期中）随着互联网的普及，网络直播带货逐渐成为一种热门的购物方式。道德与法治课上，同学们围绕“网络直播带货的影响”发表了自己的观点。其中不正确的是（   ） A．过度沉迷网络直播带货不利于理性消费习惯的养成 B．网络直播带货可以帮助小众特色产品拓宽销售渠道 C．部分主播在带货中虚假宣传会侵犯消费者合法权益 D．网络直播带货冲击传统实体经济发展应该全面禁止 【答案】D 【详解】本题考查合理利用网络。 A：过度沉迷可能导致非理性消费，符合实际影响，故A说法正确； B：网络直播能扩大产品曝光，助力小众产品销售，符合实际，故B说法正确； C：虚假宣传属于违法行为，确实侵害消费者权益，故C说法正确； D：直播带货虽对传统经济有冲击，但“全面禁止”违背经济规律，应推动融合发展，故D说法错误； 本题属于逆向选择题，故本题选D。 21．（2025-2026学年·重庆双桥中学五校·期中）2025年春节期间，许多南方游客在网上看到冰雪新天地、东大滑雪场等热门景点，慕名来到长春。“互联网+旅游”让北方春城众多景点成为“网红打卡地”，全市多家重点景区累计接待游客超过1.04亿人次，实现营业收入175亿元。以上材料表明网络能够（   ） ①丰富民主方式，拓宽民主渠道 ②保护生态环境，建设美丽长春 ③搭建新的平台，促进文化传播 ④为促进经济发展注入新的活力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查网络的积极作用。 ③：材料中“互联网+旅游”让景点成为“网红打卡地”，说明网络为文化传播搭建了新的平台，促进了冰雪文化的传播，故③符合题意； ④：材料提到游客数量和营业收入大幅增长，表明网络带动了旅游业发展，为经济注入新活力，故④符合题意； ①：材料未涉及民主参与或政治活动，故①不符合题意； ②：材料强调旅游经济而非生态保护，故②不符合题意； 故本题选D。 22．（2025-2026学年·重庆第十八中学·期中）某校开展“青春向社会·网络守清朗”主题实践活动，通过社区参与、社会调研、案例分析等形式收集到以下材料，请你参与其中。 【材料一  校园周边的“青春志愿红”】 在周末，同学们有的走进社区养老院，陪老人聊天、为他们表演节目，给老人们带来了欢乐；有的参与社区环境清洁活动，清扫街道、擦拭公共设施，让社区环境焕然一新；还有的开展环保知识宣传，向居民发放自制的环保手册，提高大家的环保意识。一位同学感慨道：“原本我是个有些内向的人，通过这些活动，我学会了主动与人交流，也真切感受到帮助他人带来的快乐，感觉自己成长了不少。” 【材料二  网络融入生活的“真实图景”】 在日常生活中，网络已深度融入日常：妈妈通过“美团优选”提前预订新鲜蔬菜，省去菜市场的奔波；重庆小面作坊通过“抖音直播”展示手工制作过程，订单量翻倍，还带动周边辣椒、花椒农户的销路；同学们通过“天宫课堂”，和航天员进行实时交流互动，一起探索宇宙的奥秘；爸爸通过“渝快办”APP在线提交营业执照变更申请，不用再跑政务大厅，还能在平台上给城市交通管理提建议。 【材料三  校园网络中的“不良小插曲”】 活动调研还发现，有同学长时间刷视频、玩手游，挤占学习和休息时间，影响作息和身心健康；还有同学与网友交流时，泄露了朋友的个人信息，使朋友接到陌生推销电话，给家庭带来安全隐患。更有个别同学在网上看到“某品牌零食有问题”的不实信息后，未经核实就转发到多个微信群，最终该同学因违反《网络信息内容生态治理规定》，被网络平台警告。 （1）结合材料一，运用“亲社会行为”相关知识，谈谈同学们参与“校园周边服务小队”活动的收获。 （2）请阅读材料二，从不同角度分析网络对社会发展的影响。 （3）针对材料三中青少年网络使用的问题，请你为同学们提出两条可行的建议。 【答案】（1）①同学们参与活动养成了亲社会行为，学会了主动与人交流，提升了人际交往能力； ②在帮助他人、服务社会的过程中，获得了他人和社会的认可，增强了自我价值感和幸福感，实现了个人成长。 （2）①经济角度：网络为经济发展注入新活力，如重庆小面作坊通过直播增加订单，带动农户销路，促进经济发展； ②生活角度：网络让生活更便利，如妈妈通过“美团优选”订菜、爸爸通过“渝快办”办业务，减少奔波，提升生活效率； ③教育角度：网络为文化传播和科技创新搭建新平台，如“天宫课堂”让同学们实时探索宇宙，拓展知识视野。 （3）①合理安排上网时间，控制刷视频、玩手游的时长，平衡学习、休息与上网的关系，保护身心健康； ②增强网络安全意识和信息辨别能力，不泄露他人个人信息，不随意转发未经核实的信息，遵守网络规则。 【分析】考点考查：亲社会行为的意义、网络的作用、合理利用网络。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：责任意识、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用亲社会行为的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：通过这些活动，我学会了主动与人交流，也真切感受到帮助他人带来的快乐，感觉自己成长了不少。→可链接亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：妈妈通过“美团优选”提前预订新鲜蔬菜，省去菜市场的奔波→可链接网络让生活更便利，如妈妈通过“美团优选”订菜、爸爸通过“渝快办”办业务，减少奔波，提升生活效率。 关键词②：订单量翻倍，还带动周边辣椒、花椒农户的销路→可链接网络为经济发展注入新活力，如重庆小面作坊通过直播增加订单，带动农户销路，促进经济发展。 关键词③：通过“天宫课堂”，和航天员进行实时交流互动，一起探索宇宙的奥秘→可链接网络为文化传播和科技创新搭建新平台，如“天宫课堂”让同学们实时探索宇宙，拓展知识视野。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用合理利用网络的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：长时间刷视频、玩手游，挤占学习和休息时间→可链接合理安排上网时间，控制刷视频、玩手游的时长，平衡学习、休息与上网的关系，保护身心健康。 关键词②：使朋友接到陌生推销电话，给家庭带来安全隐患；更有个别同学在网上看到“某品牌零食有问题”的不实信息后，未经核实就转发到多个微信群→可链接增强网络安全意识和信息辨别能力，不泄露他人个人信息，不随意转发未经核实的信息，遵守网络规则。 第三步：整合信息，组织答案。 23．（2025-2026学年·重庆合川区·期中）下面四幅图中，主题一致的是（   ） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】B 【详解】本题考查网络的影响。 ①②③④：图一中显示“用户隐私信息”被放大镜查看，手机表情惊恐，反映的是网络隐私泄露问题，属于网络安全中的负面现象；图二中人物面对带有孔洞和火焰的监控设备，体现信息被非法获取或监控的风险，属于网络安全风险；  图三中“电子社保卡”“查社保更方便”体现科技（网络）带来的生活便利，属于网络的积极影响；图四中手机扩散出“谣言”气泡，反映网络谣言传播问题，属于网络不良现象；  ①②④均围绕网络安全或不良现象，主题一致，③为网络积极影响，主题不同，故B符合题意，ACD不符合题意； 故本题选B。 24．（2025-2026学年·重庆第十八中学·期中）随着网络直播的发展，掀起了一股带货的风潮。某电商平台看重了其带来的社会价值，便雇佣主播开展了“村播计划”，主要是让无数优质却卖货无门的农产品走进直播间，帮助当地农民打开销路，使农产品销量大增。基于此，下列传导途径正确的是（   ） A．网络直播带货→带动乡村产业发展→增加农民收入 B．网络直播带货→根除农产品销售难题→促进农村发展 C．网络直播带货→拓宽农产品销售渠道→提高农产品质量 D．网络直播带货→增加农产品销售数量→改善农村生态环境 【答案】A 【详解】本题考查实现共同富裕、网络为经济发展注入新的活力。 A：网络直播带货，能帮助农民打开销路，有利于带动乡村产业发展，从而增加农民收入，故A说法正确； B：“根除”说法过于绝对，有利于缓解产品销售难题，故B说法错误； C：“网络直播带货”有利于“拓宽农产品销售渠道”，但不能“提高农产品质量” ，故C说法错误； D：“网络直播带货”有利于“增加农产品销售数量”，但和“改善农村生态环境”没有直接关系 ，故D说法错误； 故本题选A。 25．（2025-2026学年·重庆合川区·期中）2025年5月5日，第137届中国进出口商品交易会线下展落幕，吸引来自全球200多个国家和地区的几十万名境外采购商线上参会。广交会线下展闭幕后，线上平台将继续常态化运行。由此我们可以感受到不正确的是（   ） ①网络改变社会治理形式 ②我国网络经济已位居世界首位 ③网络催生新业态新模式，促进经济发展 ④网络交易取代了传统的交易方式 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【详解】本题考查网络对经济发展的影响。 ①：题干描述广交会线上线下结合的经济活动，未涉及社会治理形式的改变，故①说法错误； ②：题干未提供我国网络经济与其他国家的比较数据，我国网络经济还未位居世界首位，故②说法错误； ③：线上平台常态化运行体现网络催生新业态、促进经济发展，故③说法正确； ④：线上平台补充传统交易方式，但“取代”表述绝对化，不符合实际，故④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 考点02 营造清朗空间 1．（2025-2026学年·重庆凤鸣山中学·期中）材料分析 材料一  中学生小冰在社交媒体上，发现有几个账号正在散布关于她同班同学的不实谣言，吸引了很多人围观。小冰没有盲目跟风，而是立即将情况报告给了班主任，并主动在评论区用事实和证据进行澄清，最终有效地阻止了谣言的进一步传播。 材料二  《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定：“国家、社会、学校和家庭应当加强未成年人网络素养宣传教育，保障未成年人在网络空间的合法权益。” 阅读材料，回答问题： （1）材料一中小冰的哪些行为是正确并值得点赞的？请写出两点。 （2）结合以上两则材料，谈一谈为了共建美好网络家园，我们中学生应该如何正确参与网络生活。 【答案】（1）小冰值得点赞的正确行为。①理性辨别信息：没有盲目跟风传播谣言，而是先进行辨别。②有正义感与责任感：主动在评论区澄清事实，阻止谣言传播，维护了同学的声誉。③依法寻求帮助：将情况报告给班主任，通过合法、正当的途径解决问题。 （2）①提高网络素养，做理性的参与者：要学会辨析网络信息，不造谣、不信谣、不传谣，像小冰一样保持清醒的头脑。②遵守道德与法律，做负责任的参与者：上网时要恪守道德，尊重他人，不侵犯他人合法权益；同时要自觉遵守《未成年人保护法》等法律法规，依法上网。③传播正能量，做积极的参与者，要在网上友善沟通，主动澄清是非，像小冰一样勇于维护正义，利用网络传播正能量，共同营造清朗的网络空间。④树立法治意识，依法维权；当自己在网络空间的合法权益受到侵害时，要懂得运用法律武器来维护。 【分析】考点考查：理性参与网络生活。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：没有盲目跟风→可联系理性辨别信息作答。 关键词②：在评论区用事实和证据进行澄清→可联系有正义感与责任感作答。 关键词③：立即将情况报告给了班主任→可联系依法寻求帮助作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：没有盲目跟风→可联系提高网络素养，做理性的参与者作答。 关键词②：在评论区用事实和证据进行澄清→可联系传播正能量，做积极的参与者作答。 关键词③：立即将情况报告给了班主任→可联系树立法治意识，依法维权作答。 关键词④：《中华人民共和国未成年人保护法》规定→可联系遵守道德与法律，做负责任的参与者作答。 第三步：整合信息，组织答案。 2．（2025-2026学年·重庆云阳县·期中）在道德与法治课堂上，开展了“如何筑牢反电信网络诈骗防火墙”的议题式教学，对于分议题“如何辨识电信网络诈骗”所提供的几种情况，我们需要高度警惕的有（    ） ①社区干部上门进行人口普查             ②通知“中奖”却要求你先缴纳税款 ③父母以微信方式转账生活费             ④电话索要个人信息及短信验证码 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ②④：我们要提高自我保护意识。遇到以下情况，需要提高警惕，通知“中奖”却要求你先缴纳税款；电话索要个人信息及短信验证码；故②④正确； ①③：选项说法都是正常的，故①③排除； 故本题选C。 3．（2025-2026学年·重庆合川中学·期中）“AI大模型”是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思考、回答人们的问题。这项技术在提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。这启示我们（   ） ①为了人身和财产安全，应远离人工智能     ②要提高媒介素养，合理利用网络 ③要辨识信息内容，恪守道德，遵守法律     ④网络违法行为不受制裁，要学会利用 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查合理使用网络的相关知识。 ①：远离人工智能不现实且无法发挥其积极作用，故①说法错误； ②：提高媒介素养有助于应对技术风险，故②符合题意； ③：辨识信息并遵守道德和法律能防范学术造假等问题，故③符合题意； ④：网络违法行为必然受法律制裁，故④说法错误； 故本题选B。 4．（2025-2026学年·重庆文理学院附属中学·期中）“阳光跟帖”行动倡导网民聚焦文明理性发帖，识别网络谣言，提升网络媒介素养和公德意识，改善跟帖评论生态，努力形成人人争做“中国好网民”的良好评论氛围。要做一名合格的“中国好网民”，下列做法正确的是（   ） ①坚持理性发言，不传谣 ②坚持网络言论自由，想说什么就说什么 ③理性看待网络上的言论，不信谣 ④要科学、文明、安全、合理使用网络 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查网络文明素养相关知识。 ①：坚持理性发言，不传谣，符合题干倡导的文明理性发帖要求，故①正确； ②：网络言论自由需遵守法律和道德规范，不能“想说什么就说什么”，故②错误； ③：理性看待网络言论，不信谣，符合题干中“识别网络谣言”的要求，故③正确； ④：科学、文明、安全、合理使用网络，符合提升媒介素养和公德意识的要求，故④正确； 故本题选C。 5．（2025-2026学年·重庆长寿中学校·期中）请阅读材料，运用相关知识回答问题。 当今时代，互联网无时不在、无处不在。线上支付、线上学习、直播助农、网络问政兴起的同时，传播网络谣言、畸形饭圈文化、“键盘侠”乱带节奏、倒卖个人信息等不良现象也频繁出现。 这警示我们青少年应如何营造清朗的网络空间? 【答案】①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息。③自觉抵制不良信息。④恪守道德，遵守法律。⑤传播网络正能量。 【分析】考点考查：理性参与网络生活的要求、媒介素养的含义及提高媒介素养、不良信息的危害及自觉抵制不良信息、恪守道德、遵守法律、传播网络正能量的要求。 能力考查：提炼观点和分析描述能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用营造清朗网络空间的有关知识，从方法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：传播网络谣言、畸形饭圈文化→联系理性参与网络生活，提高媒介素养。 关键词②：“键盘侠”乱带节奏→联系学会信息节食；学会辨析网络信息；自觉抵制不良信息。 关键词③：倒卖个人信息等不良现象也频繁出现→联系遵守道德和法律；传播网络正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 6．（2025-2026学年·重庆南开中学教共体学校·期中）【利弊双刃剑】 我们用指尖触达屏幕，便捷重构日常——购物无需奔波，沟通跨越山海，知识获取不再受限，让生活的广度与效率被无限拓宽。但当便利成为常态，衍生的社会问题也逐渐显现：信息过载模糊了真相，过度沉迷侵占了现实时光，甚至催生了网络暴力、隐私泄露等隐患······网络的双面性始终交织在我们的日常里，究竟该如何定义它? 请结合漫画材料《“帮手”还是“帮凶”》，运用“共建美好网络家园”的相关知识，论述如何正确参与网络生活。 【答案】我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；学会选择网络信息；自觉抵制不良信息；恪守道德，遵守法律；传播网络正能量。 【分析】考点考查：理性参与网络生活。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：漫画左图中利用网络学习、购物、交流、看病，享受网络带来的便利→可联系提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我作答。 关键词②：漫画右图中老人遭遇网络诈骗，面对不良信息诱惑→可联系学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息作答。 关键词③：网络诈骗等行为违反法律和道德→可联系恪守道德，遵守法律；传播网络正能量作答。 第三步：整合信息，组织答案。 7．（2025-2026学年·重庆合川中学·期中）【认识网络健康上网】 以下为大头儿子一家“晒”在网上的生活画面。阅读材料，回答问题。 请阅读漫画，运用网络相关知识谈谈你的看法 【答案】网络是把双刃剑，有利也有弊。①手机远程遥控家电,网络让我们的生活更加便利；②直播带货,网络为经济发展注入新的活力；③利用网络学习，网络为文化传播搭建新平台等。④网络上出现了一些虚假、不良的信息；沉迷于网络，会影响学习、工作和生活等。 【分析】考点考查：网络的作用、理性参与网络生活。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：手机远程遥控家电→可链接网络让我们的生活更加便利； 关键词②：直播带货→可链接网络为经济发展注入新的活力； 关键词③：利用网络学习→可链接网络为文化传播搭建新平台； 关键词④：可恶的商家欺骗消费者→可链接网络上出现一些虚假、不良的信息；沉迷于网络，会影响学习、工作和生活。 第三步：整合信息，组织答案。 8．（2025-2026学年·重庆复旦中学·期中）阅读材料，回答问题。 为了召开“网络新生活”的主题班会，重庆复旦中学八年级某班的同学就“初中生网络使用情况”进行了调查，以下是部分同学网络使用的情况。 同学A 通过QQ与同学讨论如何制作课件，在网上观看了CCTV“开学第一课”的视频。 同学B 通过“我的重庆APP”，参加了重庆市政府为民办实事建议征集活动，提出了具体的一些办法和建议。 同学C 一个微信好友发来了“红包”，打开后是一个链接，要我输入相关个人信息才能领取红包，我觉得这是一个诈骗信息，就把它删除了。 同学D 国庆期间，我趁爸妈不在家，我每天都打好几个小时的王者荣耀，哎，时间就这样被我浪费了，作业也没有写完。 同学E 我看到腾讯网络公益平台上有自闭症儿童画的画，就买了下来，希望能帮到他们。 请运用所学知识，谈谈你对上述调查结果的看法。 【答案】 ①“同学A通过QQ与同学讨论如何制作课件，在网上观看了CCTV“开学第一课”的视频”同学A的行为是正确的，说明他认识到网络让信息传递和交流变得方便迅速；说明互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩,网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 ②“同学B通过网络向政府提出一些为民办实事的办法和建议”，同学B的行为是正确的，说明网络促进了民主政治的进步说明他能够利用网络平台为社会发展建言献策。 ③“同学C删除诈骗信息”，同学C的行为是正确的，网络信息良莠不齐，说明他能够辨析网络信息。 ④“同学D我趁爸妈不在家，打游戏,导致作业没有做完”，同学D的行为是错误的，说明他沉迷于网络，影响学习、工作和生活，说明他没有学会“信息节食”，他要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ⑤“同学E看到腾讯网络公益平台上有自闭症儿童画的画，就买了下来” 同学E的行为正确的，说明他在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，培育健康向上向善的网络文化。 ⑥总之，同学们应该认识到网络既有积极影响，也有消极影响，要合理的利用互联网。 【分析】考点考查：网络的影响 能力考查：调动和运用知识的能力 核心素养：责任意识、健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用网络的影响的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：通过QQ与同学讨论如何制作课件，在网上观看了CCTV“开学第一课”的视频→可链接同学A的行为是正确的，说明认识到网络让信息传递和交流变得方便迅速；说明互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩,网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 关键词②：“我的重庆APP”、参加了重庆市政府为民办实事建议征集活动→可链接同学B的行为是正确的，说明网络促进了民主政治的进步说明他能够利用网络平台为社会发展建言献策。 关键词③：一个微信好友发来了“红包”、一个诈骗信息→可链接同学C的行为是正确的，网络信息良莠不齐，说明他能够辨析网络信息。 关键词④：每天都打好几个小时的王者荣耀，哎，时间就这样被我浪费了，作业也没有写完→可链接同学D的行为是错误的，说明他沉迷于网络，影响学习、工作和生活，说明他没有学会“信息节食”，他要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 关键词⑤：网络公益平台上有自闭症儿童画的画，就买了下来，希望能帮到他们→可链接同学E的行为正确的，说明他在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，培育健康向上向善的网络文化。 第三步：整合信息，组织答案。 9．（2025-2026学年·重庆双桥中学五校·期中）谣言止于智者，更止于共治。漫画《净化网络谣言》启示我们青少年（   ） A．了解网络环境保护，制定相关法律法规 B．远离网络，不在网络上发表言论 C．加强网络监管，惩治谣言散布者 D．做到行己有耻，不触碰道德与法律的底线 【答案】D 【详解】本题考查恪守道德、遵守法律的要求。 A：制定相关法律法规是国家立法机关的职责，青少年无此权力，故A说法错误； B：网络是把双刃剑，我们应合理利用网络而非远离网络，在网络上可以发表合理合法的言论，故B说法错误； C：加强网络监管、惩治谣言散布者是政府及相关部门的职责，并非青少年的做法，故C说法错误； D：行己有耻要求我们树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做。净化网络谣言需要青少年遵守道德与法律，不散布谣言，故D符合题意； 故本题选D。 10．（2025-2026学年·重庆两江中学校·期中）信息化时代，青少年在学习、社交、娱乐等生活场景中与网络紧密相连，下面是某市关于青少年互联网使用情况调查报告的部分数据，请你阅读并回答问题。 请结合材料，运用"共建网络美好家园"的相关知识，概括上图反映的信息，并针对上图反映的问题提出合理化建议。（不少于三个角度） 【答案】信息概括：多数未成年网民在识别网络诈骗、保护个人信息等方面具有较强的安全防范意识，但在分辨网络谣言、举报不良内容等方面意识相对薄弱，且仍有一定比例的未成年网民对这些网络安全与健康上网问题缺乏思考，整体网络素养有待进一步提升。    合理化建议：青少年自身角度：主动学习网络安全和健康上网知识，增强分辨网络谣言、识别不良内容的能力；自觉遵守网络道德和法律，抵制网络暴力、过度消费等行为，发现不良内容及时举报，做文明、守法的网络使用者。 家庭与学校角度：家长应加强对孩子的网络安全教育，引导孩子养成良好上网习惯；学校要将网络素养教育纳入教学体系，通过主题班会、知识竞赛等形式，系统提升学生的网络安全防范和健康上网意识。 社会与政府角度：网络平台需强化内容审核，及时清理不良信息，为青少年打造安全的网络空间；政府相关部门要加大网络监管执法力度，严厉打击网络诈骗、网络暴力等违法违规行为，同时开展网络安全宣传进校园、进社区活动，营造全社会关注青少年网络保护的良好氛围。 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。 能力考查：信息获取和加工能力、分析与综合能力、解决问题能力。 核心素养：法治观念、健全人格、责任意识。 【详解】小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为未成年网民，需要运用网络的作用、合理利用网络的有关知识，从概括类习题的角度进行作答。    第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识    关键词①：“注意识别网络诈骗（72.0%）、避免在社交网站发布个人信息（64.9%）等方面意识较强”→可链:部分未成年网民具备一定的网络安全防范意识。 关键词②：“注意分辨网络谣言（52.1%）、对不良内容进行举报（43.9%）等方面意识相对薄弱，仍有14.3%的人以上均无/没想过相关问题”→可链接未成年网民在网络素养的全面性上存在不足，部分群体网络安全与健康上网意识有待提升。    第三步：整合信息，组织答案。   小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用合理利用网络的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识    关键词：“未成年网民网络素养不足”→可链接青少年自我提升、家庭学校教育、社会监管、政府治理等多主体协同。    第三步：整合信息，组织答案。 11．（2025-2026学年·重庆·期中）只需一张静态照片即可生成动态视频，凭借几秒语音便能克隆声纹……随着科学技术的发展，一些犯罪分子利用AI技术进行诈骗获利，对公民个人信息安全构成了严重威胁。对此，下列建议恰当的是（   ） ①个人信息防泄露，媒介素养常提升 ②遵守道德和法律，共筑清朗好环境 ③线上新知勤学习，谣言蜚语莫轻信 ④适度上网防沉迷，守好底线不欺凌 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 ①：犯罪分子利用AI技术进行诈骗，威胁公民个人信息安全，所以个人需要提升媒介素养，防止个人信息泄露，故①符合题意； ②：从公民角度来说，遵守道德和法律，能共同营造良好的网络环境，让犯罪分子难以利用技术漏洞进行诈骗，故②符合题意； ③：材料主要强调的是AI技术被用于诈骗威胁个人信息安全，而不是谣言问题，故③不符合题意； ④：材料未涉及上网沉迷和欺凌问题，故④不符合题意；   故本题选A。 12．（2025-2026学年·重庆合川中学·期中）2025年1月19日，中央网信办启动“清朗·2025年春节网络环境整治”专项行动，重点整治挑起极端对立、炮制不实信息、鼓吹不良文化、侵害消费者权益等方面问题。开展上述专项行动有利于（   ） ①引导网民学会分析判断网络信息，合理使用网络     ②营造健康文明、积极向上的网络环境     ③构建“信息茧房”，维护社会公平正义     ④完善法律法规，落实依法治国基本方略 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查合理利用网络及网络环境治理的相关知识。 ①：专项行动通过整治不实信息等问题，促使网民提高信息辨别能力，合理使用网络，故①符合题意； ②：专项行动直接针对网络不良现象，有利于净化网络空间，营造健康文明的网络环境，故②符合题意； ③：“信息茧房”指信息封闭现象，专项行动旨在打破对立和虚假信息，而非构建“信息茧房”，故③说法错误； ④：完善法律法规属于立法范畴，题干中专项行动属于执法整治，未涉及立法，故④不符合题意； 故本题选A。 13．（2025-2026学年·重庆巴南区实验中学教育联盟·期中）10月16日，在四川成都崇州某小区，一对母女遭到未拴绳的体型硕大的罗威纳犬攻击、撕咬，受到伤害的2岁女童令人牵挂、担忧。请你根据此事件的有关新闻，运用所学知识，完成一篇校园播报。 关于《四川成都崇州某小区恶犬伤人》的校园播报 一、新闻背景：10月16日，在四川成都崇州某小区，一对母女遭到体型硕大的罗威纳犬攻击、撕咬。 二、新闻概述 案发时 【现场】母亲不顾自身安危，拼命保护女童并发出求救信号。邻居阿姨听到了呼救声并立即前来支援，保洁员也迅速加入行动，有两三名男子试图翻越围栏向女童施救，但布满了刀片的围栏，让他们只能干着急。 【网友】“我朋友老公在现场看到的，最开始就是那个小娃儿用石头砸罗威纳，把罗威纳砸流血还要一直砸”。 某自媒体称：“四川崇州被咬伤2岁女童送医后经全力抢救仍不幸离世”。 【查证】经公安部门查看小区监控视频核实，未发现受伤女童及其母亲有攻击黑狗行为。 据崇州市联合调查组官方通报，受伤女童目前在华西医院接受治疗，生命体征平稳。 案发后 被咬女童的家属由于担心 无法承担高昂的医疗费用，延误女童的治疗，因此发起了筹款活动。随后在网友的关注和援助下，女童家属通过平台筹集了近200万元的善款。 面对言论，女童的母亲决定将所有善款原路全额退回给大家，希望大家的爱心传递到更有需要的地方。她让我们看到了人与人之间还有信任和尊重的可能。 随着女童病情好转，有在网上曝出女童的父母家境很好，有房有车。部分网友开始质疑这批善款的用途，煽动不实言论。甚至有人说女童被咬活该，赚200万值得。 此事发生后，多个城市相关执法部门加强了养犬管理，对养犬行为进一步规范。当地多所小学和幼儿园发出文明养犬的倡议书。而在现实中，狗主人应该养成栓绳的好习惯；物业公司有责任加强对禁养犬的管理，及时制止不合规定的养犬行为。 三、新闻点评 （一）社会万象 （1）请结合材料，运用在社会中健康成长、共建网络美好家园相关知识，对该事件中的现象予以点评。 （二）拨云见日 （2）请运用走进社会生活、维护社会秩序等相关知识，从不同角度谈谈如何预防恶犬伤人以及减轻事后伤害。 【答案】（一）社会万象（点评）： 社会：①邻居和保洁阿姨闻声而来，对女童施救/几名男子试图翻越围栏对女童施救，但被围栏上的刀片阻拦而干着急，这是一种亲社会行为； 网络：①网友传播女童一家人的不实信息，女童一家通过网络筹集善款；说明网络有利有弊/网络是一把双刃剑。②网友歪曲事实，散播女童受害实情和散播女童一家的信息，误导了大众，让我们的个人隐私受到了侵犯，说明网络时代信息变得越来越丰富，也出现了一些虚假、不良的信息③网络让网友了解到四川成都女童的遭遇，并为女童筹集善款，网络深刻改变着我们的生活方式/网络促进了人际交往/在网上传播了正能量。 （二）拨云见日（做法）： 国家：①规则不是一成不变的，由于当今社会饲养宠物的人越来越多，因此一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要我们加以调整和完善有关的法律法规，加强养犬管理，对养犬行为进一步规范。②本次恶犬伤人事件，是由于饲养者没有拴绳所导致的，规则与法律意识淡薄，需要国家加大有关法律的宣传；对于屡教不改或者明知故犯的饲养人，应加大惩处力度。 社会：①加强文明养犬的宣传，促成文明出行、文明有礼、相互尊重的社会风尚，形成一个和谐的社会氛围。②网络平台应该加强对平台网络视频、言论的监管，营造一个良好的网络运营环境。 个人：①网友和网络自媒体，应提高网络媒介素养，自觉抵制不良信息，不做网络的键盘侠和施暴者/恪守道德，遵守法律，做一名负责任的网络参与者/应该要传播网络正能量②公民要做到文明养犬，出门应拴好犬只，自觉遵守社会规则和法律③公民应养成亲社会行为，做到热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【分析】考点考查：亲社会行为、网络的影响、改进规则、文明有礼、合理利用网络 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为、网络的影响有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：邻居和保洁阿姨闻声而来，对女童施救→可链接亲社会行为。 关键词②：网友传播女童一家人的不实信息，女童一家通过网络筹集善款，让网友了解到四川成都女童的遭遇，并为女童筹集善款→可链接的网络是一把双刃剑+网上传播了正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用改进规则、文明有礼、合理利用网络的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：相关执法部门加强了养犬管理，对养犬行为进一步规范→国家改进规则。 关键词②：物业公司有责任加强对禁养犬的管理，及时制止不合规定的养犬行为→社会加强文明养犬的宣传，促成文明出行、文明有礼、相互尊重的社会风尚。 关键词③：部分不明真相的网友对女童一家的遭遇恶语相向→个人应提高网络媒介素养，传播网络正能量；养成亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 14．（2025-2026学年·重庆双桥中学五校·期中）阅读材料，回答问题。 世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。但是，互联网也带来一些问题。我们要理性利用互联网，做网络生活的主人。 【网络是把双刃剑】 材料一  自2014年3月起，中国政府网开设“我向总理说句话”常设栏目，一些好的意见和建议直接送到总理的办公桌上。2024年全国两会前夕，中国政府网联合多家网络媒体平台，以及各地相关政府网站，开展了网民建言征集活动。每年中国政府网都会汇总精选有代表性的建言，报送政府工作报告起草组，为国家决策提供参考。 （1）根据材料一划线部分说明网络具有怎样的积极作用？ 材料二  人工智能（ArtificialIntelligence，简称AI）是当今科技领域的热门话题。 对此，某学校开展了“网络空间，你我共建”的主题活动，同学们展开了激烈讨论： 小华：最近，一些“知名女星”在直播间带货。然而定睛一看，她们并非明星本人，而是普通人通过“AI换脸”技术，假借明星身份进行虚假宣传，欺骗消费者。 小明：目前已有“AI换脸”软件侵害他人肖像权的判例，法院依据《中华人民共和国民法典》判决软件开发者赔礼道歉并赔偿损失共5000元。 小梁：使用“AI换脸”技术进行直播，虽是虚假宣传，但是为了提高店铺销售额，这么做也无可厚非。 （2）请结合材料，运用所学知识，对小梁的观点进行评析。 【答案】（1）①网络为公民参与政治生活提供了新的平台，拓宽了民主渠道，让公民能够更便捷地向国家机关反映意见和建议；②网络促进了民主决策的科学化、民主化，网民的合理建言能为国家决策提供参考，使决策更符合人民利益；③网络保障了公民的知情权、参与权、表达权和监督权，有利于公民更好地行使民主权利；④网络推动了社会主义民主政治的进步，增强了公民的民主意识和参与意识。 （2）小梁的观点错误。 理由：虚假宣传是违法行为，也是不诚信行为，损害消费者利益，要承担责任 ①网络无限，自由有界。恪守道德和遵守法律是网络生活的基本准则。直播带货也要自觉遵守道德和法律，做负责任的网络参与者。②我们要在网上传播正能量，要践行社会主义核心价值观。网络直播也要诚信经营，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。③自觉抵制不良信息，提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 【分析】考点考查：网络的作用；理性参与网络生活 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络改变世界的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国政府网联合多家网络媒体平台，以及各地相关政府网站，开展了网民建言征集活动→可链接网络改进了社会治理方式。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：使用“AI换脸”技术进行直播，虽是虚假宣传，但是为了提高店铺销售额，这么做也无可厚非。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：虚假宣传是违法行为，也是不诚信行为，损害消费者利益，要承担责任； 论据②：网络无限，自由有界； 论据③：要在网上传播正能量，要践行社会主义核心价值观； 论据④：自觉抵制不良信息，提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 第三步整合信息，组织答案。 15．（2025-2026学年·重庆合川区·期中）（原创）数字时代，我们都是网民。但网民的素养与行为方式千差万别，这直接关系到网络空间的生态环境。小渝所在的班级围绕“如何做一名负责任的网民”开展了主题班会。同学们绘制了一幅“网民素养进阶图”，生动地展现了不同层次网民的特点。请根据下列“网民进阶示意图”，完成相关任务。 请确认现在你处于“网民进阶示意图”中的哪个区，并运用“共建网络美好家园”的知识完成下列任务（二选一）。 任务一：如果你处在静默区、体验区、成长区中的某个区，为了共建绿色生态网络空间，请谈谈你的成长计划？ 任务二：如果你处在共创区，请你总结你的成长经验。 【答案】选择任务一（以处于体验区为例） 从 “积极体验” 到 “理性参与”： 继续主动发声、探索尝试网络内容，但提升信息辨别能力，不随意转发未经证实的信息，避免传播谣言。 强化 “内容质量” 意识： 在网络发言时，注重内容的真实性、正面性，主动分享健康有益的内容，拒绝发布低俗、暴力信息。 向成长区过渡： 尝试主动建设网络内容，比如参与正面话题讨论、分享知识类内容，逐步积累网络影响力，同时规范自身行为，为绿色网络空间贡献正向力量。 【分析】考点考查：营造清朗空间的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用营造清朗空间的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“积极体验” 到 “理性参与”→可链接继续主动发声、探索尝试网络内容，但提升信息辨别能力，不随意转发未经证实的信息，避免传播谣言； 关键词②：强调内容质量→可链接注重内容的真实性、正面性，主动分享健康有益的内容，拒绝发布低俗、暴力信息； 关键词③：向成长区过渡→可链接尝试主动建设网络内容，逐步积累网络影响力；规范自身行为，为绿色网络空间贡献正向力量； 第三步：整合信息，组织答案。 16．（2025-2026学年·重庆潼南区·期中）网络改变了社会生活，我们在享受网络带来便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题，增强自我保护能力。请阅读材料并运用所学知识回答问题。 小芳因对同事小丽心怀不满、产生矛盾，连续一个多月在其微信朋友圈发布了共计40条凭空捏造的侮辱、诋毁小丽的内容，且小芳的微信好友中有大量该公司领导、同事。小丽认为这种行为对严重侵害了自己的合法权益，因此向法院提起诉讼。法院一审判决，小芳于判决生效之日起十五日内删除微信号中发布的案涉40条朋友圈内容，在该微信号朋友圈中持续十日公开发布对小丽的道歉声明，若拒绝履行和迟延履行，法院将在市级媒体刊登判决的主要内容，费用由小芳负担；小芳向小丽支付精神损害赔偿金20000元。 （1）请结合材料，运用“提升法治素养”相关知识，评析小芳和小丽的行为。 中央网信办印发通知，在全国范围内部署开展为期2个月的“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动。为落实《未成年人网络保护条例》，本次专项行动将进一步拓展治理深度和范围，持续深入整治网上危害和影响未成年人身心健康的问题乱象，严肃查处涉暴力迷信、淫秽色情、引诱自杀自残、侵害未成年人隐私等违法信息，全面清理低俗庸俗、炫富拜金、极端情绪等不良内容，严厉打击涉嫌针对未成年人的违法犯罪行为。 （2）请运用“营造清朗空间”相关知识，谈谈青少年如何营造风清气正的网络空间？ 【答案】（1）①小芳的行为是不合法的。小芳捏造事实在朋友圈发布侮辱诋毁小丽的内容，侵犯了小丽的名誉权。她应该敬畏和信仰法律，树立守法光荣、违法可耻的观念，自觉守法。 ②小丽的行为是值得我们学习的。小丽在自身合法权益受到侵害时，向法院提起诉讼，寻求国家的法律救济。小丽做到了解决问题靠法，依法维权。 ③综上所述我们应该树立法治观念，学会依法办事，自觉尊法学法守法用法。 （2）①理性参与网络生活。积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 ②学会选择网络信息。学会“信息节食”，突破“信息茧房”中，接触不同事物和观点。 ③自觉抵制不良信息。提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 ④恪守道德，遵守法律。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责，做一名负责任的网络参与者。 ⑤传播网络正能量。高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动。 ⑥要努力提高媒介素养。做到科学、文明、安全、合理使用网络。 【分析】考点考查：依法求助的途径、增强法治意识的要求、理性参与网络生活的要求、传播网络正能量的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用依法求助的途径、增强法治意识的要求的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小芳因对同事小丽心怀不满、产生矛盾，连续一个多月在其微信朋友圈发布了共计40条凭空捏造的侮辱、诋毁小丽的内容→链接不合法+该行为侵犯了小丽的名誉权，敬畏和信仰法律，树立守法光荣、违法可耻的观念，自觉守法。 关键词②：小丽认为这种行为对严重侵害了自己的合法权益，因此向法院提起诉讼→链接值得我们学习+解决问题靠法，依法维权；树立法治观念，学会依法办事，自觉尊法学法守法用法。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查青少年如何营造风清气正的网络空间，可结合教材知识作答。 17．（2025-2026学年·重庆綦江区未来学校联盟·期中）启用超市储物柜、进入小区楼宇……轻轻一扫人脸，方便又快捷，然而便捷的背后，滥用人脸识别带来的风险也不容忽视。去购物，有的商家悄悄对人脸信息进行数据统计，以便实现精准营销……这警示我们（   ） ①享受网络带来的便利的同时，要了解其可能衍生的社会问题 ②网络上存在虚假的、不良的信息，易误导大众 ③要拒绝使用家用摄像头，避免隐私泄露 ④要增强自我保护意识，提高自我保护的能力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①：题干强调人脸识别技术被滥用带来的隐私风险，提醒我们在享受便利时需警惕其可能引发的社会问题，故①符合题意； ②：题干未涉及虚假或不良信息误导大众的内容，故②不符合题意； ③：“拒绝使用”过于绝对，忽略了技术的合理用途，故③说法错误； ④：面对隐私泄露风险，增强自我保护意识和能力是必要措施，故④符合题意； 故本题选B。 18．（2025-2026学年·重庆江津区·期中）作为信息时代标志的互联网，既推动社会文明发展，为生活带来便捷；也带来一些社会问题。请阅读以下材料，回答问题。 材料一  以下是发生在小文身边的一天：早上，爸爸远程操控家里电脑，顺利将忘记带走的会议文件传到公司电脑上，避免了工作延误。上午，社区志愿者通过网络社交平台发起关爱空巢老人的活动倡议，不少居民在线响应与交流，使得邻里关系更加亲近。下午，妈妈所在工厂靠工业互联网检测机器、实时监测每台机器的运行数据，系统会自动预警并灵活调整参数，使得生产活动井然有序。傍晚，社区网格员夜间巡查时，发现小区楼道里的路灯坏了，他立刻用手机拍下照片，通过社区治理APP上传，物业迅速维修，小区居民也可以在线监督修理进度。 （1）结合材料谈谈网络给我们生活带来了哪些便利? 材料二  近期短视频平台存在各类乱象问题：某博主用多个视频合成拼接成“本地超市销售过期食品致人腹泻死亡”的内容博取大量流量，被市监局辟谣；部分网友在娱乐APP上发布血腥游戏片段和发表煽动对抗社会的不良言论，恶意煽动公众情绪，破坏社会安定团结等。 （2）材料反映出网络空间存在哪些问题?请说明应对之策。 【答案】（1）①网络让信息传递和交流变得方便迅捷。爸爸可以远程办公，居民可以通过网络平台参与社区互动。 ②网络为经济发展注入新的活力。妈妈所在的工厂利用互联网技术实现远程监控和智能预警，提升了生产效率和智能化水平。 ③网络促进民主政治的进步，方便人们参与社会公共事务。社区通过网络平台发起倡议、收集民意，居民可以利用APP参与社区治理和监督，使社会生活更加民主和透明。 （2）①存在的问题：网络信息良莠不齐。网络上充斥着各种谣言和虚假信息，如材料中主播为博取流量而恶意造谣。 个别网民利用网络传播暴力、血腥等不良信息，发表不当言论，侵犯他人权益，破坏社会安定。   ②应对之策： 国家要完善网络相关法律法规，加大监管力度，依法打击网络违法犯罪行为。 网络平台要增强社会责任感，加强对平台内容的审核与管理，营造清朗的网络空间。 公民个人要理性参与网络生活，提高媒介素养，学会辨别信息，自觉抵制不良信息；要恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者。 【分析】考点考查：网络推动社会进步、网络丰富日常生活、合理利用网络 能力考查：信息提取与概括能力、分析问题与解决问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养、法治观念、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用网络改变世界中关于网络积极影响的有关知识，从表现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：远程办公、远程监控与自动预警→这体现了网络为经济发展注入新的活力，提升生产效率，促进技术创新。 关键词②：网络发起倡议、在线留言、APP上传问题、在线监督→这体现了网络促进民主政治的进步，拓宽民主渠道，丰富民主形式，使人们更加便利地参与社会公共事务。 关键词③：上述所有情景，共同体现了网络让日常生活中的信息传递、交流沟通、社会服务变得更加便捷和高效。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体包括公民和社会管理者，需要运用合理利用网络的有关知识，从问题与对策两个角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：合成视频造谣→这反映了网络空间存在网络谣言、虚假信息。对策：国家：需要完善网络法律法规，加强监管和执法力度，惩治违法犯罪行为。 公民个人：需要提高媒介素养，学会辨析网络信息 关键词②：发布血腥游戏片段、发表不良言论、恶意煽动情绪→这反映了网络空间存在传播不良信息、侵犯他人合法权益、扰乱社会秩序等问题。对策：网络平台：需要履行主体责任，加强内容审核，净化网络空间。公民个人：恪守道德、遵守法律，传播正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 19．（2025-2026学年·重庆西南大学附属中学校·期中）2025年10月10日是首个重庆市中小学人工智能日，多所学校组织开展了丰富多彩的人工智能教育教学活动。以下是中学生小西在此次活动中收集到的相关信息，请阅读材料，运用“共建网络美好家园”相关知识，回答问题。 【智能新景】 为深入实施“人工智能+”行动，中华人民共和国国务院在2025年8月26日印发《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》，系统布局“人工智能+"六大重点行动。在科技和产业方面，提出运用人工智能助力“从1到N”技术迭代，促进传统产业改造升级，开辟战略性新兴产业和未来产业发展新赛道，从而培育和壮大新质生产力。在消费和民生方面，提出加强智能消费基础设施建设，提升文娱、出行、养老、托育等生活服务品质，从而打造更有品质的美好生活，构建更有温度的智能社会。在公共治理方面，提出有序探索面向新一代智能终端发展的城市规划、建设与治理，从而提升城市运行智能化水平。 （1）结合“智能新景”，运用所学知识，分析国家重视人工智能的原因。 【智能隐忧】 我国未成年人互联网普及率逾97%，但网络空间在成为未成年人成长新空间的同时，也带来了违法信息侵蚀、网络沉迷等风险。当前青少年上网主要面临四类问题：一是隐私泄露风险突出，“开盒”等网络违法行为通过匿名投稿等方式暴露未成年人学校、姓名等隐私信息；二是APP存在“变脸”现象，部分学习软件上架后违规插入不良信息的链接和赌博广告；三是儿童智能手表游戏功能诱导沉迷，使孩子容易使用上瘾：四是青少年模式防护效果有限，存在内容低龄化、功能限制过多、体验单一等问题，使青少年模式出现“失灵”的情况。这些问题的解决需要未成年人自己及其家长、平台等多方协同发力，共同营造一个风清气正的网络空间。 （2）结合“智能隐忧”，运用所学知识，分析应如何营造一个风清气正的网络空间。 【答案】（1）①“人工智能+”与传统行业融合，有助于转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，催生新兴产业与未来产业。“人工智能+”赋能制造业，有利于弘扬创新精神，使技术创新促进生产力发展，提高产能效率，进而推动经济高质量发展。②“人工智能+”拓展生活应用新场景，有利于增进民生福祉，让人民的生活因创新变得更加便捷、舒适。③“人工智能+”探索面向新一代智能终端发展的城市规划、建设与治理，改进了社会治理方式，推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平；畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 （2）①政府：制定和完善相关的法律，加强执法和监管力度，严惩不法网站。②平台：增强法治意识和社会责任感，依法规范经营行为，主动承担相应的责任。③未成年人：严格遵守法律法规，做到文明上网，不发布、不传播谣言，做到对自己负责任；坚持理性上网，学会抵制不良诱惑。 ④ 家长：履行好监管职责，监督好未成年使用互联网、智能终端等电子产品； 【分析】考点考查：理性参与网络生活的要求、网络对生活方式的影响、网络对生产方式的影响、网络对社会治理方式的影响、恪守道德、遵守法律的要求、传播网络正能量的要求。 能力考查：运用所学知识分析和解决问题。 核心素养：法治观念、责任意识、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为国家，需要运用网络的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：提出运用人工智能助力“从1到N”技术迭代，促进传统产业改造升级，开辟战略性新兴产业和未来产业发展新赛道，从而培育和壮大新质生产力→可链接“人工智能+”与传统行业融合，有助于转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，催生新兴产业与未来产业。“人工智能+”赋能制造业，有利于弘扬创新精神，使技术创新促进生产力发展，提高产能效率，进而推动经济高质量发展；   关键词②：提出加强智能消费基础设施建设，提升文娱、出行、养老、托育等生活服务品质，从而打造更有品质的美好生活，构建更有温度的智能社会→可链接“人工智能+”拓展生活应用新场景，有利于增进民生福祉，让人民的生活因创新变得更加便捷、舒适；   关键词③：提出有序探索面向新一代智能终端发展的城市规划、建设与治理，从而提升城市运行智能化水平→可链接改进了社会治理方式，推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平；畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为全社会，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：隐私泄露风险突出，“开盒”等网络违法行为通过匿名投稿等方式暴露未成年人学校、姓名等隐私信息→可链接政府制定和完善相关的法律，加强执法和监管力度，严惩不法网站；   关键词②：APP存在“变脸”现象，部分学习软件上架后违规插入不良信息的链接和赌博广告→可链接平台增强法治意识和社会责任感，依法规范经营行为，主动承担相应的责任；   关键词③：儿童智能手表游戏功能诱导沉迷，使孩子容易使用上瘾→可链接未成年人严格遵守法律法规，做到文明上网，不发布、不传播谣言，做到对自己负责任；坚持理性上网，学会抵制不良诱惑；   关键词④：青少年模式防护效果有限→可链接履行好监管职责，监督好未成年使用互联网、智能终端等电子产品。 第三步：整合信息，组织答案。 20．（2025-2026学年·重庆开州·期中）“AI换脸”技术引发的社会震荡正在重塑人类与技术共处的边界，利用好法律之剑，方能守住底线。请阅读下列材料并回答问题。 【“AI换脸”,侵权肆虐】 某平台上，用户仅需提供时长5秒的视频和清晰的五官照片，支付9.9元即可获得定制化换脸视频，“AI换脸”正成为侵权违法的重灾区。犯罪团伙利用“AI换脸”技术盗取公民个人信息，通过AI大模型的换脸技术生成视频，进而突破人脸认证功能的限制，非法窃取公民的身份证、银行卡密码等。更有一些不法分子利用“AI换脸”技术制作带有不良信息的视频并传播，致使被换脸者对人际交往产生恐惧心理，甚至患上严重的心理疾病。 【以案释法，善用法律】 林女士发现一家运营“AI视频换脸”的公司擅自将包括自己在内的众多网红、演员等人的肖像视频上传到该公司的微信小程序里。用户只需支付一定的费用，就可以将自己的脸换到这些视频中，生成新的视频内容。林女士认为该公司未经授权使用她的视频，侵犯了她的肖像权，将该公司诉至法院。依据民法典中关于公民肖像权的规定，法院判决该公司侵权，向林女士书面赔礼道歉并赔偿其经济损失。该案的判决对于AI应用领域的维权具有重要意义。 （1）请结合“'AI换脸’,侵权肆虐”,运用营造清朗空间相关知识，为应对“AI换脸”带来的侵权风险提出可行之策。 （2）请结合“以案释法，善用法律”,运用提升法治素养相关知识，谈谈林女士的维权之路带给你的启示。 【答案】（1）①要全面认识网络与AI技术，了解其可能衍生的侵权违法等社会问题。②理性参与网络生活，提升媒介素养，不可使用AI技术盗取公民个人信息甚至走上违法犯罪的道路。③要自觉抵制由“AI换脸”技术制作的带有不良信息的视频，提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息。④要恪守道德、遵守法律，不使用“AI换脸”技术泄露他人隐私或恶意攻击他人，自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。 （2）①遇事找法。遇到“AI换脸”侵权事件，要主动咨询相关专业人士，获得及时有效的法律帮助。②解决问题靠法。当自己或他人权益受到非法侵害时，要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决，我们可以寻求国家的法律救济。③要增强法治意识，提高依法办事能力。主动学习民法典等相关法律，养成尊法学法守法用法的习惯。 【分析】考点考查： 合理利用网络、提升法治素养。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度   本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识   关键词①：“AI换脸”正成为侵权违法的重灾区→可链接要全面认识网络与AI技术，了解其可能衍生的侵权违法等社会问题。 关键词②：犯罪团伙利用“AI换脸”技术盗取公民个人信息，通过AI大模型的换脸技术生成视频→可链接理性参与网络生活，提升媒介素养，不可使用AI技术盗取公民个人信息甚至走上违法犯罪的道路。   关键词③：非法窃取公民的身份证、银行卡密码等。更有一些不法分子利用“AI换脸”技术制作带有不良信息的视频并传播，致使被换脸者对人际交往产生恐惧心理，甚至患上严重的心理疾病→可链接要自觉抵制由“AI换脸”技术制作的带有不良信息的视频，提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息。要恪守道德、遵守法律，不使用“AI换脸”技术泄露他人隐私或恶意攻击他人，自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。   第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度   本题的设问主体为公民，需要运用提升法治素养的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识   关键词①：林女士认为该公司未经授权使用她的视频，侵犯了她的肖像权，将该公司诉至法院→可链接遇事找法，解决问题靠法。 关键词②：依据民法典中关于公民肖像权的规定，法院判决该公司侵权，向林女士书面赔礼道歉并赔偿其经济损失。该案的判决对于AI应用领域的维权具有重要意义→可链接要增强法治意识，提高依法办事能力。主动学习民法典等相关法律，养成尊法学法守法用法的习惯。 第三步：整合信息，组织答案。 21．（2025-2026学年·重庆万州第二高级中学·期中）2025年1月，中国DeepSeek应用在美下载榜上超越了ChatGPT。它通过深度学习和自然语言处理技术，能够理解用户的需求并提供个性化的建议。人工智能为我们带来便利的同时，也会带来学术造假等风险。我们应（   ） ①亲近社会，远离人工智能②遵守法律，维护网络安全 ③理性辨别，提高媒介素养④顺其自然，推动网络进步 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 ②：因为人工智能可能带来学术造假等风险，所以我们要遵守法律，维护网络安全，不利用人工智能进行违法活动，故②说法正确； ③：面对人工智能带来的各种信息和风险，我们需要理性辨别，提高媒介素养，正确使用人工智能，故③说法正确； ①：人工智能为我们带来了便利，不能因噎废食，远离人工智能，而应合理利用，故①说法错误； ④：对于人工智能带来的风险，不能顺其自然，而要采取措施加以防范和应对，故④说法错误； 故本题选C。 22．（2025-2026学年·重庆文理学院附属中学·期中）ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，可以用来收集整合信息、撰写文案。前不久“某国学生用ChatGPT写作业”一度掀起人们对学术造假的热议。对待人工智能，我们应（   ） ①亲近社会，远离人工智能 ②遵守法律，理性使用人工智能 ③一分为二，提高媒介素养 ④顺其自然，学会网络信息节食 A．①③ B．②④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查对理性参与网络生活的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，使用人工智能需遵守法律，避免学术造假等行为；同时，一分为二看待技术利弊，提升媒介素养是理性对待人工智能的态度，故②③说法正确； ①：远离人工智能忽略了其积极作用，如提高效率等，故①说法错误； ④：“顺其自然”是消极应对，未体现主动管理，故④说法错误； 故本题选C。 23．（2025-2026学年·重庆长寿川维中学校·期中）阅读下面的漫画，运用网络生活新空间、社会生活讲道德相关知识，谈谈你对漫画中人物行为的认识。 【答案】①小张同学利用“写作文App”完成老师布置的写作任务是没有合理利用网络的表现。网络有利于解决工作、学习、生活等方面的问题，但不合理利用网络会带来负面影响，影响我们的学习和生活。我们要正确认识网络，用其所长、避其所短，发挥网络对学习的积极促进作用。②小张同学利用“写作文App”完成写作任务欺骗老师是一种缺乏诚信意识并且对自己不负责任的行为。只有诚实才能赢得信任。在学习、工作、生活中不负责任须承担相应的后果，因此我们要努力做一个负责任的人。 【分析】考点考查：合理利用网络、网络的积极影响、做诚信的人、做负责任的人 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络、网络的积极影响、做诚信的人的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：利用“写作文App”完成老师布置的写作任务→可链接没有合理利用网络的表现及这样做的危害性； 关键词②：利用“写作文App”完成写作任务欺骗老师→可链接缺乏诚信意识并且是对自己不负责任的行为；诚信做人的意义； 关键词③：小张利用软件写作文，还向老师撒谎是自己独立完成的→可链接在学习、工作、生活中不负责任须承担相应的后果，因此我们要努力做一个负责任的人。 第三步：整合信息，组织答案。 24．（2025-2026学年·重庆第十八中学·期中）互联网时代,人人都有“麦克风”,而没有门槛的发言权,很容易放大自我,忽视别人的存在。“任性”的发言,可能会埋下不友善的种子。对这句话的理解,正确的是 ①交往中,不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求　②互联网不是法外之地,公民在行使言论自由权利时,不得超越法律许可的范围,不得损害国家、社会、集体和其他公民的合法的自由和权利　③互联网是虚拟世界,对一些扩大自我、“任性”跟帖,不要太在意　④网络跟帖发表意见时,应具有严格的法制观念和向善的道德意识 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】C 【详解】本题考查遵守网络规范。在互联网时代，任性也不可以随意乱说话，必须遵守道德和法律，要知道交往中，不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求，互联网不是法外之地，公民在行使言论自由权利时，不得超越法律许可的范围，不得损害国家、社会、集体和其他公民的合法的自由和权利，网络跟帖发表意见时，应具有严格的法制观念和向善的道德意识，所以①②④是正确的，③是错误的，一些扩大自我、“任性”跟帖可能会违反道德或法律，排除，故选C。 25．（2025-2026学年·重庆长寿川维中学校·期中）近来，学生遭遇网络诈骗案件频发。如：有学生因轻信“微信客服”声称“百万保障到期需取消，否则扣费”，按要求操作后被骗；有学生在游戏平台交易时，被“免手续费”的噱头诱导点击不明链接，导致钱财受损。面对此类网络诈骗，我们应该（   ） A．对方能说对个人信息，可以降低防备，配合操作 B．收到可疑信息后先上网搜索，若无异常就可照做 C．遭遇诈骗后，怕被批评，自己悄悄处理不声张 D．增强自我保护和防骗意识，不轻易透露个人信息 【答案】D 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求的相关知识。 A：诈骗分子常通过非法渠道获取个人信息（如姓名、电话、地址等），以此获取信任。轻易因 “信息准确” 降低防备，会直接落入圈套。无论对方掌握多少个人信息，涉及转账、验证码、下载软件等操作时，必须高度警惕，不随意配合，故A说法错误； B：诈骗手段可能利用伪造的 “官方信息” 或尚未被广泛曝光的新型骗局，仅靠网络搜索无法完全辨别真伪。对可疑信息应通过官方渠道核实，而非仅凭搜索结果行动，故B说法错误； C：遭遇诈骗后，沉默只会让骗子继续作案，且损失可能无法挽回。立即停止操作，保留证据，第一时间向家长、老师反映，并拨打 110 或前往派出所报案，争取冻结资金、追查骗子的机会，故C说法错误； D：网络诈骗的前提往往是获取受害者的个人信息或信任。无论何种场景，不向陌生人和不明平台透露身份证号、银行卡号、验证码等敏感信息，是最基本的防骗手段。平时多学习防骗知识，树立 “不轻信、不转账、不点击陌生链接” 的意识，从源头降低受骗风险，故D说法正确； 故本题选D。 26．（2025-2026学年·重庆西南大学附属中学校·期中）网络虽然是虚拟的，但网络暴力给人带来的伤害却是真实的。漫画《“按键”伤人》对我们的启示有（   ） ①每个人要对自己的网络言论负责 ②网络生活中需要遵守道德和法律 ③可以在网络上随意发表任何言论 ④要共同建设积极健康的网络文化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查合理利用网络的相关知识。 ①：网络不是法外之地，每个人都要对自己的网络言论负责，避免因不当言论造成他人伤害，故①符合题意； ②：网络生活中必须遵守道德规范和法律法规，这是维护网络秩序的基本要求，故②符合题意； ③：“随意发表任何言论”的说法错误，网络言论需要受到道德和法律的约束，不能突破法律底线和道德准则，故③说法错误； ④：面对网络暴力，需要全社会共同努力，建设积极健康的网络文化，营造良好网络环境，故④符合题意； 故本题选B。 27．（2025-2026学年·重庆江津区·期中）感动中国人物评选、中国网事评选等栏目，用一件件善举汇聚感动力量，用朴素与坚守传递温暖大爱，谱写出一曲曲不平凡的“平民英雄”赞歌。开展这些评选活动 ①传播了网络正能量    ②让网络空间高扬主旋律 ③有利于培育积极健康、向上向善的网络文化 ④有利于消除网络负能量 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查开展感动中国人物评选的意义。感动中国人物用一件件善举汇聚感动力量，用朴素与坚守传递温暖大爱，谱写出一曲曲不平凡的“平民英雄”赞歌。我们在社会中弘扬他们的事迹，有利于传播正能量，有利于培育积极健康、向上向善的网络文化，还有利于让网络空间高扬主旋律，有利于形成良好的社会氛围，所以①②③是正确的。④是错误的，消除的说法过于绝对了，任何一项决策也无法消除负能量，只能是缓解，排除。故本题选A。 【点睛】做选择题可能用排除法，把本身表述错误的选项排除。在本题中④有利于消除网络负能量，这个说法过于绝对了，所以是错误的，因此排除含有④的选项，只有A不包含④，故本题选A。 28．（2025-2026学年·重庆重点中学江津二中联盟·期中）“我们在聊什么，就会刷到与它相关的网页、视频推荐、购买链接”，大数据时代，不少人被算法“精准投喂”，陷入信息茧房。为整治由此引发的“大数据杀熟”、“诱导沉迷”等问题，中央网信办等部门联合部署“清朗•网络平台算法典型问题治理”专项行动。根据材料判断，下列分析路径正确的有（   ） ①只接触符合自己立场的信息→认知偏见→影响社会和谐 ②阻碍知识之间的碰撞与融合→缺乏创新→促进经济发展 ③完善隐私保护打击诱导沉迷→自我防范→保护信息安全 ④建立公正多样化的算法策略→算法向善→打破信息茧房 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查网络的负面影响、理性参与网络生活的要求、创新让生活更美好。 ①④：分析题文，只接触符合自己立场的信息会导致认知偏见，长期固化的偏见可能引发群体对立，影响社会和谐，逻辑合理；建立公正多样化的算法策略可推动算法向善，从而打破信息茧房，故①④符合题意； ②：阻碍知识碰撞与融合会导致缺乏创新，但缺乏创新会阻碍经济发展，而非“促进”，故②说法错误； ③：完善隐私保护、打击诱导沉迷是外部治理措施，而“自我防范”属于个人行为，二者无直接因果关系，逻辑不连贯，故③说法错误； 故本题选B。 29．（2025-2026学年·重庆两江中学校·期中）如果学生沉迷于使用网络语言，忽视正确语言结构的组成，对其品位和思维素养的培育有害无益。更糟糕的是，倘若孩子从小就惯用一些简短贫瘠的网络语汇表达对这个丰富世界的感知，日后很可能会深陷"信息茧房"，影响到他们对多元声音的接纳。针对这一情况，作为中学生我们应该（   ） A．远离网络，以免受其影响 B．通过网络平台积极参与公共事务 C．学会选择网络信息，接触不同事物和观点 D．认识到网络语言利大于弊 【答案】C 【详解】本题考查理性参与网络生活。 A：远离网络的做法过于极端，忽略了网络的积极作用，无法解决题干中“信息茧房”的问题，故A说法错误； B：参与公共事务与题干中“信息茧房”“接纳多元声音”的警示无直接关联，故B不符合题意； C：学会选择网络信息并主动接触不同事物和观点，能够打破“信息茧房”的局限，促进多元声音的接纳，故C符合题意； D：题干强调沉迷网络语言的危害，没有涉及利弊的比较，故D不符合题意； 故本题选C。 30．（2025-2026学年·重庆合川区·期中）信息化时代，青少年在学习、社交、娱乐等生活场景中与网络紧密相连，下面是某市关于青少年互联网使用情况调查报告的部分数据。请你阅读并回答问题。 （1）请结合材料，运用“共建网络美好家园”的相关知识，概括图表反映的信息。 （2）针对图表中反映的问题，请你提出几条合理化的建议。 【答案】（1）数未成年网民在识别网络诈骗、保护个人信息等方面具有较强的安全防范意识；但在分辨网络谣言、举报不良内容等方面意识相对薄弱，且仍有一定比例的未成年网民对这些网络安全与健康上网问题缺乏思考，整体网络素养有待进一步提升。 （2）①青少年自身角度：主动学习网络安全和健康上网知识，增强分辨网络谣言、识别不良内容的能力；自觉遵守网络道德和法律，抵制网络暴力、过度消费等行为，发现不良内容及时举报，做文明、守法的网络使用者。 ②家庭与学校角度：家长应加强对孩子的网络安全教育，引导孩子养成良好上网习惯；学校要将网络素养教育纳入教学体系，通过主题班会、知识竞赛等形式，系统提升学生的网络安全防范和健康上网意识。 ③社会与政府角度：网络平台需强化内容审核，及时清理不良信息，为青少年打造安全的网络空间；政府相关部门要加大网络监管执法力度，严厉打击网络诈骗、网络暴力等违法违规行为，同时开展网络安全宣传进校园、进社区活动，营造全社会关注青少年网络保护的良好氛围。 【分析】考点考查：网络的影响、合理利用网络。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用提高媒介素养的要求、辨别网络谣言的要求相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：72.0%的被调查者注意识别网络诈骗，64.9%的被调查者避免在社交网站发布个人信息→多数未成年网民在识别网络诈骗、保护个人信息等方面具有较强的安全防范意识； 关键词②：52.1%的被调查者注意分辨网络谣言、43.9%的被调查者对不良内容进行举报→在分辨网络谣言、举报不良内容等方面意识相对薄弱； 关键词③：有14.3%的被调查者均无/没想过相关问题→有一定比例的未成年网民对这些网络安全与健康上网问题缺乏思考，整体网络素养有待进一步提升； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用合理利用网络的要求相关知识，从建议类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：分辨网络谣言、举报不良内容等方面意识相对薄弱→可链接家长应加强对孩子的网络安全教育，引导孩子养成良好上网习惯；学校要将网络素养教育纳入教学体系，系统提升学生的网络安全防范和健康上网意识；网络平台需强化内容审核；政府相关部门要加大网络监管执法力度，严厉打击网络诈骗、网络暴力等违法违规行为。 关键词②：一定比例的未成年网民对这些网络安全与健康上网问题缺乏思考→可链接青少年要主动学习网络安全和健康上网知识，合理利用网络。 第三步：整合信息，组织答案。 31．（2025-2026学年·重庆·期中）随着网络与人工智能技术日益融入校园日常，某中学时政兴趣小组围绕“网络的影响与理性用网”展开了专题探究，请你参与完成。 如今，网络已深度融入初中生的校园与日常，学习中，大家常用AI学习工具查学科难点、整理课堂笔记，还能借网络地图规划上下学路线；校园周边一家传统文具店，原本仅线下售卖常规文具，生意平淡——后来通过网络建学生社群征集“个性化文具需求”，开直播展示手工文具制作过程，还对接小型工厂按需生产，不仅推出“校园定制文具”新业态，还带动周边3名手作达人合作供货，从“线下单店”转型为“线上定制+直播带货+合作供货”的新模式，销量翻3倍，甚至吸引外地学生下单；同学们通过“国家政务服务平台青少年专区”，提交优化校园周边路口信号灯时长的建议，3个工作日内就获交管部门落实。 便利背后也有网络乱象，有人在班级学习群发“扫码领免费复习资料”的诈骗链接，有同学信以为真点击，不仅没拿到任何资料，还险些按对方要求转账；部分同学因偶像不同在社交群互骂，打乱作业讨论节奏，还影响听课；某文具电商甚至倒卖学生收货信息，让同学频繁接到推销电话。 （1）结合材料，运用“共建网络美好家园”相关知识谈谈你对“网络是把双刃剑”的理解。 （2）针对材料中的网络乱象，请你为中学生理性参与网络生活提出合理化建议。 【答案】（1）对“网络是把双刃剑”的理解。 网络的“利”（积极影响）： 学习方面：网络AI工具帮助查询学科难点、整理笔记，便利学习，提升学习效率； 生活方面：网络地图规划路线，方便出行；国家政务服务平台让学生能提交建议并快速落实，拓宽了公民参与社会治理的渠道； 经济方面：传统文具店通过网络转型，开展定制、直播带货，带动合作，提升销量，促进实体经济发展。 网络的“弊”（消极影响）： 安全方面：诈骗链接、倒卖学生个人信息等行为，威胁个人财产安全和信息安全； 秩序方面：同学因偶像争论互骂，打乱学习节奏，影响正常交流秩序； 总结：网络既有推动学习、生活、社会发展的积极作用，也存在安全隐患、秩序混乱等问题，是一把“双刃剑”。 （2）中学生理性参与网络生活的建议： 提高媒介素养：学会辨别网络信息（如识别诈骗链接），不轻信陌生信息，提升自我保护意识； 遵守网络道德和法律：不在社交群互骂，尊重他人，维护网络公共秩序；不泄露他人信息，不参与诈骗或不良行为； 理性利用网络：合理使用网络学习工具，不沉迷网络；参与网络互动时保持理性，文明发言，聚焦有益内容（如学习、合法建议提交）； 学会依法维权：遇到诈骗、信息泄露等问题时，及时告知家长、老师，或向有关部门举报，运用法律保护自己。 【分析】考点考查：网络是一把双刃剑、合理利用网络 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用网络的影响的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：学习中，大家常用AI学习工具查学科难点、整理课堂笔记，还能借网络地图规划上下学路线→可链接便利学习，提升学习效率； 关键词②：一家传统文具店，通过网络建学生社群征集“个性化文具需求”，开直播展示手工文具制作过程，还对接小型工厂按需生产，不仅推出“校园定制文具”新业态，还带动周边3名手作达人合作供货，从“线下单店”转型为“线上定制+直播带货+合作供货”的新模式，销量翻倍→可链接传统文具店通过网络转型，开展定制、直播带货，带动合作，提升销量，促进实体经济发展； 关键词③：网络地图规划路线，方便出行；国家政务服务平台让学生能提交建议并快速落实→可链接拓宽了公民参与社会治理的渠道； 关键词④：有人在班级学习群发“扫码领免费复习资料”的诈骗链接，有同学信以为真点击，不仅没拿到任何资料，还险些按对方要求转账→可链接诈骗链接、倒卖学生个人信息等行为，威胁个人财产安全和信息安全； 关键词⑤：部分同学因偶像不同在社交群互骂，打乱作业讨论节奏，还影响听课；某文具电商甚至倒卖学生收货信息，让同学频繁接到推销电话→可链接同学因偶像争论互骂，打乱学习节奏，影响正常交流秩序； 关键词⑥：整篇材料→可链接网络既有推动学习、生活、社会发展的积极作用，也存在安全隐患、秩序混乱等问题，是一把“双刃剑”； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用合理利用网络的有关知识，从建议类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：中学生在使用网络中的种种乱象→可链接合理利用网络的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 32．（2025-2026学年·重庆江津区·期中）净化网络生态。以下对“清朗·整治‘自媒体’无底线博流量”专项行动的部分要求及其可能产生的影响推导不正确的是（    ） 要求 甲：短视频和直播平台加大对虚假摆拍信息的识别和清理力度 乙：“自媒体”发布涉国内外时事等相关信息时，必须准确标注信息来源 丙：平台对开通营利权限的账号，以身份证件号码等进行真实身份信息认证 丁：对疑似无底线博流量的信息，预先采取流量限制措施，并视情暂停评论、点赞等互动数据增长 影响 ①入驻平台的“自媒体”诚信带货，消费者财产权得到一定保障 ②平台虚假信息被依法依规清理干净，造谣传谣账号不会再出现 ③“自媒体”主播自觉规范自身行为，按照相关要求上传合法合规视频 ④执法机关快速锁定信息来源，有效甄别信息真假，及时惩治违法行为 A．甲→①丙→① B．甲→②丁→② C．乙→③丁→③ D．乙→④丙→④ 【答案】B 【详解】本题考查对合理使用网络相关知识的认识。 ACD：短视频和直播平台加大对虚假摆拍信息的识别和清理力度，有利于入驻平台的“自媒体”诚信带货，能一定程度保障消费者财产权，故甲→①正确；平台对开通营利权限的账号进行真实身份信息认证，也有利于保障消费者权益，故丙→①正确；对疑似无底线博流量的信息采取限制措施，能促使“自媒体”主播规范行为，故丁→③正确；“自媒体”准确标注信息来源，有利于执法机关快速锁定信息来源等，故乙→④正确；丙→④正确；故ACD说法正确； B：虽然采取措施清理虚假信息，但不能绝对地说虚假信息被完全清理干净且造谣传谣账号不再出现，甲→②，丁→②的说法过于绝对；故B说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选B。 33．（2025-2026学年·重庆开州区·期中）2024年是习近平总书记提出网络强国战略目标10周年，也是我国全功能接入国际互联网30周年。某校八年级（1）班在道德与法治课上围绕“共建网络美好家园”主题,开展研讨活动，请你积极参与,并完成下列任务。 材料一  新媒体对于青少年来说，是“绊子”还是“梯子”，是“深坑”还是“平台”? 新媒体是相对于报刊、电视等传统媒体而言，通过互联网、卫星等渠道以及电脑、手机等终端，向人们提供信息和娱乐服务的媒体形态。随着青少年使用新媒体人数的增多，关于新媒体的争论也越来越多，引发社会热议。有些人认为，新媒体对青少年来说利大于弊。新媒体出现后，青少年可以轻松实现网上学习、社交娱乐、建言献策等,同时也催生了很多新型行业和就业机会；无论青少年身处何地，都可以随时随地获取到自己所需的信息，也可以将信息迅速传播到全球各地；在这个新媒体平台上，任何人都可以发表自己的想法和创意，青少年能够获得更多的机会和资源。 有些人认为，新媒体对青少年来说弊大于利。新媒体信息具有实时性，会造成部分青少年无法充分消化和利用信息，出现信息过载的情况；信息多样性的特征，也可能让青少年难以找到真实可靠的信息，接触到许多负能量的信息，让青少年失去专注度和深度，变得浮躁和浅薄；新媒体的开放性也为一些不法分子提供了便利，他们利用新媒体平台对青少年实施网络欺诈、泄露个人信息等违法行为。新媒体弊端不容忽视。 （1）你对上述观点有何看法?请结合“共建网络美好家园”的相关知识说明理由。 材料二  随着人工智能（AI）技术的发展，人工智能技术在给人类带来便利的同时，也带来了诸多争议和挑战。一方面，人工智能技术能处理和分析大量数据，提供个性化的学习体验，提供实时的语言翻译服务等，另一方面，有一些人打起了人工智能的歪主意，例如，利用人工智能程序日产上千篇虚假新闻，导致大量不实信息在网上病毒式传播；AI换脸技术被用于制作和传播淫秽视频，侵犯他人的肖像权和名誉权；使用AI绘画技术生成的绘画作品可能侵犯他人的著作权等。 （2）结合材料,运用所学知识，谈谈我们应该如何合理利用人工智能技术。 【答案】（1）利：①新媒体出现后，青少年可以轻松实现网上学习、社交娱乐、建言献策等。新媒体是人类社会发展的重要成果，深刻改变着我们的生活方式、交往方式。同时新媒体也催生了很多新型行业和就业机会，我们可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②在新媒体平台上，青少年能够获得更多的机会和资源。网络推动了生产方式的深刻变革，加速各种创新资源的汇聚、融合与共享,成为众多新发明和新服务的源泉。 弊：①新媒体会造成部分青少年无法充分消化和利用信息，互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限，青少年容易禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。②负能量的信息容易让青少年失去专注度和深度,变得浮躁和浅薄。在网络时代，信息变得越来越丰富,同时也出现了一些虚假的、不良的信息，容易造成恶劣影响。③一些不法分子利用新媒体平台对青少年实施网络欺诈、泄露个人信息等违法行为，侵害了青少年的利益。 （2）①我们应提升媒介素养，积极利用网络获取新知、完善自我，如利用人工智能技术处理和分析大量数据等。②我们要理性参与网络生活，学会分析判断网络信息，自觉抵制利用人工智能技术传播的虚假、不良信息，如一些人利用人工智能程序制造虚假新闻等。③我们要恪守道德，遵守法律，文明互动，理性表达,不利用人工智能技术侵犯他人的合法权益，如不利用AI绘画技术侵犯他人的著作权，不使用AI换脸技术制作和传播淫秽视频，侵犯他人的肖像权和名誉权等，做一名负责任的网络参与者。④积极传播网络正能量，利用人工智能技术为社会发展贡献力量。 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：新媒体对青少年来说利大于弊→可链接新媒体是人类社会发展的重要成果，深刻改变着我们的生活方式、交往方式；同时新媒体也催生了很多新型行业和就业机会；网络推动了生产方式的深刻变革。 关键词②：新媒体对青少年来说弊大于利→可链接青少年容易禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会；在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息，容易造成恶劣影响；一些不法分子利用新媒体平台对青少年实施网络欺诈、泄露个人信息等违法行为，侵害了青少年的利益。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人工智能技术在给人类带来便利的同时，也带来了诸多争议和挑战→可链接合理利用网络。 第三步：整合信息，组织答案。 34．（2025-2026学年·重庆两江中学校·期中）《未成年人网络保护条例》第四十七条要求，网络游戏服务提供者“应当建立、完善预防未成年人沉迷网络的游戏规则”，还"应当落实适龄提示要求"。该要求的目的在于（   ） ①限制未成年人参与网络生活     ②促进未成年人身心健康成长 ③引导未成年理性使用网络     ④彻底消除网络不良信息传播 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查理性使用网络。 ①：“限制未成年人参与网络生活”表述错误，条例旨在规范未成年人合理使用网络，而非全面限制其参与，故①说法错误； ②：通过预防沉迷和适龄提示，减少网络对未成年人身心发展的负面影响，故②符合题意； ③：建立规则和适龄提示能帮助未成年人合理规划时间，培养健康上网习惯，故③符合题意； ④：“彻底消除”表述绝对化，条例无法完全消除网络不良信息，故④说法错误； 故本题选C。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 共建网络美好家园 考点01 网络改变世界 考点02 营造清朗空间 考点01 网络改变世界 【答案】1．B 2．C 【答案】3．A 4．C 5．【答案】D 6．【答案】A 7．【答案】C 8．【答案】A 9．【答案】（1）①人工智能（网络）打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。②人工智能（网络）改变了人们的生活方式，让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。③人工智能（网络）为经济发展注入新的活力，推动生产方式深刻变革，推动社会进步。 （2）①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”，不可沉溺于网络。③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④自觉遵守道德与法律，做一名负责的网络参与者。⑤传播网络正能量。 【答案】10．B 11．C 12．【答案】A 13．【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式。②网络推动了生产方式的深刻变革。 （2）诚信 （3）我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、检举，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 14．【答案】A 15．【答案】A 16．【答案】A 17．【答案】B 18．【答案】C 19．【答案】B 20．【答案】D 21．【答案】D 22．【答案】（1）①同学们参与活动养成了亲社会行为，学会了主动与人交流，提升了人际交往能力； ②在帮助他人、服务社会的过程中，获得了他人和社会的认可，增强了自我价值感和幸福感，实现了个人成长。 （2）①经济角度：网络为经济发展注入新活力，如重庆小面作坊通过直播增加订单，带动农户销路，促进经济发展； ②生活角度：网络让生活更便利，如妈妈通过“美团优选”订菜、爸爸通过“渝快办”办业务，减少奔波，提升生活效率； ③教育角度：网络为文化传播和科技创新搭建新平台，如“天宫课堂”让同学们实时探索宇宙，拓展知识视野。 （3）①合理安排上网时间，控制刷视频、玩手游的时长，平衡学习、休息与上网的关系，保护身心健康； ②增强网络安全意识和信息辨别能力，不泄露他人个人信息，不随意转发未经核实的信息，遵守网络规则。 23．【答案】B 24．【答案】A 25．【答案】B 考点02 营造清朗空间 1．【答案】（1）小冰值得点赞的正确行为。①理性辨别信息：没有盲目跟风传播谣言，而是先进行辨别。②有正义感与责任感：主动在评论区澄清事实，阻止谣言传播，维护了同学的声誉。③依法寻求帮助：将情况报告给班主任，通过合法、正当的途径解决问题。 （2）①提高网络素养，做理性的参与者：要学会辨析网络信息，不造谣、不信谣、不传谣，像小冰一样保持清醒的头脑。②遵守道德与法律，做负责任的参与者：上网时要恪守道德，尊重他人，不侵犯他人合法权益；同时要自觉遵守《未成年人保护法》等法律法规，依法上网。③传播正能量，做积极的参与者，要在网上友善沟通，主动澄清是非，像小冰一样勇于维护正义，利用网络传播正能量，共同营造清朗的网络空间。④树立法治意识，依法维权；当自己在网络空间的合法权益受到侵害时，要懂得运用法律武器来维护。 2．【答案】C 3．【答案】B 4．【答案】C 5．【答案】①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息。③自觉抵制不良信息。④恪守道德，遵守法律。⑤传播网络正能量。 6．【答案】我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；学会选择网络信息；自觉抵制不良信息；恪守道德，遵守法律；传播网络正能量。 7．【答案】网络是把双刃剑，有利也有弊。①手机远程遥控家电,网络让我们的生活更加便利；②直播带货,网络为经济发展注入新的活力；③利用网络学习，网络为文化传播搭建新平台等。④网络上出现了一些虚假、不良的信息；沉迷于网络，会影响学习、工作和生活等。 8．【答案】 ①“同学A通过QQ与同学讨论如何制作课件，在网上观看了CCTV“开学第一课”的视频”同学A的行为是正确的，说明他认识到网络让信息传递和交流变得方便迅速；说明互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩,网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 ②“同学B通过网络向政府提出一些为民办实事的办法和建议”，同学B的行为是正确的，说明网络促进了民主政治的进步说明他能够利用网络平台为社会发展建言献策。 ③“同学C删除诈骗信息”，同学C的行为是正确的，网络信息良莠不齐，说明他能够辨析网络信息。 ④“同学D我趁爸妈不在家，打游戏,导致作业没有做完”，同学D的行为是错误的，说明他沉迷于网络，影响学习、工作和生活，说明他没有学会“信息节食”，他要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ⑤“同学E看到腾讯网络公益平台上有自闭症儿童画的画，就买了下来” 同学E的行为正确的，说明他在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，培育健康向上向善的网络文化。 ⑥总之，同学们应该认识到网络既有积极影响，也有消极影响，要合理的利用互联网。 9．【答案】D 10．【答案】信息概括：多数未成年网民在识别网络诈骗、保护个人信息等方面具有较强的安全防范意识，但在分辨网络谣言、举报不良内容等方面意识相对薄弱，且仍有一定比例的未成年网民对这些网络安全与健康上网问题缺乏思考，整体网络素养有待进一步提升。    合理化建议：青少年自身角度：主动学习网络安全和健康上网知识，增强分辨网络谣言、识别不良内容的能力；自觉遵守网络道德和法律，抵制网络暴力、过度消费等行为，发现不良内容及时举报，做文明、守法的网络使用者。 家庭与学校角度：家长应加强对孩子的网络安全教育，引导孩子养成良好上网习惯；学校要将网络素养教育纳入教学体系，通过主题班会、知识竞赛等形式，系统提升学生的网络安全防范和健康上网意识。 社会与政府角度：网络平台需强化内容审核，及时清理不良信息，为青少年打造安全的网络空间；政府相关部门要加大网络监管执法力度，严厉打击网络诈骗、网络暴力等违法违规行为，同时开展网络安全宣传进校园、进社区活动，营造全社会关注青少年网络保护的良好氛围。 11．【答案】A 12．【答案】A 13．【答案】（一）社会万象（点评）： 社会：①邻居和保洁阿姨闻声而来，对女童施救/几名男子试图翻越围栏对女童施救，但被围栏上的刀片阻拦而干着急，这是一种亲社会行为； 网络：①网友传播女童一家人的不实信息，女童一家通过网络筹集善款；说明网络有利有弊/网络是一把双刃剑。②网友歪曲事实，散播女童受害实情和散播女童一家的信息，误导了大众，让我们的个人隐私受到了侵犯，说明网络时代信息变得越来越丰富，也出现了一些虚假、不良的信息③网络让网友了解到四川成都女童的遭遇，并为女童筹集善款，网络深刻改变着我们的生活方式/网络促进了人际交往/在网上传播了正能量。 （二）拨云见日（做法）： 国家：①规则不是一成不变的，由于当今社会饲养宠物的人越来越多，因此一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要我们加以调整和完善有关的法律法规，加强养犬管理，对养犬行为进一步规范。②本次恶犬伤人事件，是由于饲养者没有拴绳所导致的，规则与法律意识淡薄，需要国家加大有关法律的宣传；对于屡教不改或者明知故犯的饲养人，应加大惩处力度。 社会：①加强文明养犬的宣传，促成文明出行、文明有礼、相互尊重的社会风尚，形成一个和谐的社会氛围。②网络平台应该加强对平台网络视频、言论的监管，营造一个良好的网络运营环境。 个人：①网友和网络自媒体，应提高网络媒介素养，自觉抵制不良信息，不做网络的键盘侠和施暴者/恪守道德，遵守法律，做一名负责任的网络参与者/应该要传播网络正能量②公民要做到文明养犬，出门应拴好犬只，自觉遵守社会规则和法律③公民应养成亲社会行为，做到热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 14．【答案】（1）①网络为公民参与政治生活提供了新的平台，拓宽了民主渠道，让公民能够更便捷地向国家机关反映意见和建议；②网络促进了民主决策的科学化、民主化，网民的合理建言能为国家决策提供参考，使决策更符合人民利益；③网络保障了公民的知情权、参与权、表达权和监督权，有利于公民更好地行使民主权利；④网络推动了社会主义民主政治的进步，增强了公民的民主意识和参与意识。 （2）小梁的观点错误。 理由：虚假宣传是违法行为，也是不诚信行为，损害消费者利益，要承担责任 ①网络无限，自由有界。恪守道德和遵守法律是网络生活的基本准则。直播带货也要自觉遵守道德和法律，做负责任的网络参与者。②我们要在网上传播正能量，要践行社会主义核心价值观。网络直播也要诚信经营，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。③自觉抵制不良信息，提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 15．【答案】选择任务一（以处于体验区为例） 从 “积极体验” 到 “理性参与”： 继续主动发声、探索尝试网络内容，但提升信息辨别能力，不随意转发未经证实的信息，避免传播谣言。 强化 “内容质量” 意识： 在网络发言时，注重内容的真实性、正面性，主动分享健康有益的内容，拒绝发布低俗、暴力信息。 向成长区过渡： 尝试主动建设网络内容，比如参与正面话题讨论、分享知识类内容，逐步积累网络影响力，同时规范自身行为，为绿色网络空间贡献正向力量。 16．【答案】（1）①小芳的行为是不合法的。小芳捏造事实在朋友圈发布侮辱诋毁小丽的内容，侵犯了小丽的名誉权。她应该敬畏和信仰法律，树立守法光荣、违法可耻的观念，自觉守法。 ②小丽的行为是值得我们学习的。小丽在自身合法权益受到侵害时，向法院提起诉讼，寻求国家的法律救济。小丽做到了解决问题靠法，依法维权。 ③综上所述我们应该树立法治观念，学会依法办事，自觉尊法学法守法用法。 （2）①理性参与网络生活。积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 ②学会选择网络信息。学会“信息节食”，突破“信息茧房”中，接触不同事物和观点。 ③自觉抵制不良信息。提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 ④恪守道德，遵守法律。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责，做一名负责任的网络参与者。 ⑤传播网络正能量。高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动。 ⑥要努力提高媒介素养。做到科学、文明、安全、合理使用网络。 17．【答案】B 18．【答案】（1）①网络让信息传递和交流变得方便迅捷。爸爸可以远程办公，居民可以通过网络平台参与社区互动。 ②网络为经济发展注入新的活力。妈妈所在的工厂利用互联网技术实现远程监控和智能预警，提升了生产效率和智能化水平。 ③网络促进民主政治的进步，方便人们参与社会公共事务。社区通过网络平台发起倡议、收集民意，居民可以利用APP参与社区治理和监督，使社会生活更加民主和透明。 （2）①存在的问题：网络信息良莠不齐。网络上充斥着各种谣言和虚假信息，如材料中主播为博取流量而恶意造谣。 个别网民利用网络传播暴力、血腥等不良信息，发表不当言论，侵犯他人权益，破坏社会安定。   ②应对之策： 国家要完善网络相关法律法规，加大监管力度，依法打击网络违法犯罪行为。 网络平台要增强社会责任感，加强对平台内容的审核与管理，营造清朗的网络空间。 公民个人要理性参与网络生活，提高媒介素养，学会辨别信息，自觉抵制不良信息；要恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者。 19．【答案】（1）①“人工智能+”与传统行业融合，有助于转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，催生新兴产业与未来产业。“人工智能+”赋能制造业，有利于弘扬创新精神，使技术创新促进生产力发展，提高产能效率，进而推动经济高质量发展。②“人工智能+”拓展生活应用新场景，有利于增进民生福祉，让人民的生活因创新变得更加便捷、舒适。③“人工智能+”探索面向新一代智能终端发展的城市规划、建设与治理，改进了社会治理方式，推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平；畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 （2）①政府：制定和完善相关的法律，加强执法和监管力度，严惩不法网站。②平台：增强法治意识和社会责任感，依法规范经营行为，主动承担相应的责任。③未成年人：严格遵守法律法规，做到文明上网，不发布、不传播谣言，做到对自己负责任；坚持理性上网，学会抵制不良诱惑。 ④ 家长：履行好监管职责，监督好未成年使用互联网、智能终端等电子产品； 20．【答案】（1）①要全面认识网络与AI技术，了解其可能衍生的侵权违法等社会问题。②理性参与网络生活，提升媒介素养，不可使用AI技术盗取公民个人信息甚至走上违法犯罪的道路。③要自觉抵制由“AI换脸”技术制作的带有不良信息的视频，提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息。④要恪守道德、遵守法律，不使用“AI换脸”技术泄露他人隐私或恶意攻击他人，自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。 （2）①遇事找法。遇到“AI换脸”侵权事件，要主动咨询相关专业人士，获得及时有效的法律帮助。②解决问题靠法。当自己或他人权益受到非法侵害时，要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决，我们可以寻求国家的法律救济。③要增强法治意识，提高依法办事能力。主动学习民法典等相关法律，养成尊法学法守法用法的习惯。 21．【答案】C 22．【答案】C 23．【答案】①小张同学利用“写作文App”完成老师布置的写作任务是没有合理利用网络的表现。网络有利于解决工作、学习、生活等方面的问题，但不合理利用网络会带来负面影响，影响我们的学习和生活。我们要正确认识网络，用其所长、避其所短，发挥网络对学习的积极促进作用。②小张同学利用“写作文App”完成写作任务欺骗老师是一种缺乏诚信意识并且对自己不负责任的行为。只有诚实才能赢得信任。在学习、工作、生活中不负责任须承担相应的后果，因此我们要努力做一个负责任的人。 24．【答案】C 25．【答案】D 26．【答案】B 27．【答案】A 28．【答案】B 29．【答案】C 30．【答案】（1）数未成年网民在识别网络诈骗、保护个人信息等方面具有较强的安全防范意识；但在分辨网络谣言、举报不良内容等方面意识相对薄弱，且仍有一定比例的未成年网民对这些网络安全与健康上网问题缺乏思考，整体网络素养有待进一步提升。 （2）①青少年自身角度：主动学习网络安全和健康上网知识，增强分辨网络谣言、识别不良内容的能力；自觉遵守网络道德和法律，抵制网络暴力、过度消费等行为，发现不良内容及时举报，做文明、守法的网络使用者。 ②家庭与学校角度：家长应加强对孩子的网络安全教育，引导孩子养成良好上网习惯；学校要将网络素养教育纳入教学体系，通过主题班会、知识竞赛等形式，系统提升学生的网络安全防范和健康上网意识。 ③社会与政府角度：网络平台需强化内容审核，及时清理不良信息，为青少年打造安全的网络空间；政府相关部门要加大网络监管执法力度，严厉打击网络诈骗、网络暴力等违法违规行为，同时开展网络安全宣传进校园、进社区活动，营造全社会关注青少年网络保护的良好氛围。 31．【答案】（1）对“网络是把双刃剑”的理解。 网络的“利”（积极影响）： 学习方面：网络AI工具帮助查询学科难点、整理笔记，便利学习，提升学习效率； 生活方面：网络地图规划路线，方便出行；国家政务服务平台让学生能提交建议并快速落实，拓宽了公民参与社会治理的渠道； 经济方面：传统文具店通过网络转型，开展定制、直播带货，带动合作，提升销量，促进实体经济发展。 网络的“弊”（消极影响）： 安全方面：诈骗链接、倒卖学生个人信息等行为，威胁个人财产安全和信息安全； 秩序方面：同学因偶像争论互骂，打乱学习节奏，影响正常交流秩序； 总结：网络既有推动学习、生活、社会发展的积极作用，也存在安全隐患、秩序混乱等问题，是一把“双刃剑”。 （2）中学生理性参与网络生活的建议： 提高媒介素养：学会辨别网络信息（如识别诈骗链接），不轻信陌生信息，提升自我保护意识； 遵守网络道德和法律：不在社交群互骂，尊重他人，维护网络公共秩序；不泄露他人信息，不参与诈骗或不良行为； 理性利用网络：合理使用网络学习工具，不沉迷网络；参与网络互动时保持理性，文明发言，聚焦有益内容（如学习、合法建议提交）； 学会依法维权：遇到诈骗、信息泄露等问题时，及时告知家长、老师，或向有关部门举报，运用法律保护自己。 32．【答案】B 33．【答案】（1）利：①新媒体出现后，青少年可以轻松实现网上学习、社交娱乐、建言献策等。新媒体是人类社会发展的重要成果，深刻改变着我们的生活方式、交往方式。同时新媒体也催生了很多新型行业和就业机会，我们可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②在新媒体平台上，青少年能够获得更多的机会和资源。网络推动了生产方式的深刻变革，加速各种创新资源的汇聚、融合与共享,成为众多新发明和新服务的源泉。 弊：①新媒体会造成部分青少年无法充分消化和利用信息，互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限，青少年容易禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。②负能量的信息容易让青少年失去专注度和深度,变得浮躁和浅薄。在网络时代，信息变得越来越丰富,同时也出现了一些虚假的、不良的信息，容易造成恶劣影响。③一些不法分子利用新媒体平台对青少年实施网络欺诈、泄露个人信息等违法行为，侵害了青少年的利益。 （2）①我们应提升媒介素养，积极利用网络获取新知、完善自我，如利用人工智能技术处理和分析大量数据等。②我们要理性参与网络生活，学会分析判断网络信息，自觉抵制利用人工智能技术传播的虚假、不良信息，如一些人利用人工智能程序制造虚假新闻等。③我们要恪守道德，遵守法律，文明互动，理性表达,不利用人工智能技术侵犯他人的合法权益，如不利用AI绘画技术侵犯他人的著作权，不使用AI换脸技术制作和传播淫秽视频，侵犯他人的肖像权和名誉权等，做一名负责任的网络参与者。④积极传播网络正能量，利用人工智能技术为社会发展贡献力量。 34．【答案】C 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $