专题05 选择性必修·非选择题汇编（3大考点）（期中真题汇编，海南专用）高二历史上学期

专题05 选择性必修·非选择题汇编 3大高频考点 1．选择性必修1 2．选择性必修2 3．选择性必修3 考点1 选择性必修1 1．（24-25高二上·海南省海口实验中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   在商代，王国为“国上之国”，属邦为“国中之国”，它们以王为“共主”而处于不平等的结构关系之中。也就是说，王国的“国上之国”的地位，不仅仅因为它位于中央地域，可称之为中央王国，更主要的是因为它乃王的本邦，是王用来支配其他属邦的基本力量，王的“天下共主”的地位决定了王国的“国上之国”的地位。而从属于王朝的邦国，不具有独立主权或者说是主权不完整。侯伯等属邦与后世郡县制下的行政机构或行政级别不同，不是一类。有一些商王朝的属邦是夏朝时即已存在的邦国，在商时它们并没有转换为商王朝的地方一级权力机构，它们臣服或服属于商王朝，只是使得该邦国的主权变得不完整，主权不能完全独立，但它们作为邦国的其他性能都是存在的，形成了王朝内的“国中之国”。也就是说，从属于王朝的属邦，以王为“共主”，受王的调遣和支配，但其内部并没有与王建立层层隶属关系，具有某种程度的相对独立性。 ——摘编自王震中《中国古代国家的起源与王权的形成》 材料二   西周分封制并不只是将宗族姻亲等组成的队伍分别分封到一片土地。分封制度是人口的再编组，每个封君受封的不仅是土地，更重要的是分领了不同的人群。西周的分封制在族群衍裂以组成新族群的意义，大于裂土封疆的意义。这一制度的出现及发展，正是前承殷商以“族”为社会构成分子得到阶级；新封的封国，因其与原居民的糅合，而成为地缘性的一个政治单位，遂逐渐演变为春秋的列国。因此，分封制下的诸侯，一方面保持宗族族群的特质，另一方面也顺势发展了地缘单位的政治特色。 ——摘编自许倬云《西周史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出材料论述的制度名称，并说明此制度的特点。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，简析西周实行分封制的积极作用。 2．（24-25高二上·海南省临高县新盈中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   在唐代，凡军国大政的制赦起草先由皇帝交付中书省，中书省由中书舍人先对各奏文书进行披览，作出初步处理意见，并草拟文告再交由中书令主要由中书侍郎对其进行修改之后。再交给皇帝进行审议皇帝批阅完毕以后会交给中书省，中书省按照批阅意见进行草拟，然后交给门下省进行审议，如果审核通过那么就可以将诏令下达尚书省，一旦门下省认为处理意见不合理，那么就会退还给中书省，由中书省继续草拟诏令，给皇帝进行申报，批阅之后再交给门下省。 ——摘编自牟霜霜《唐代三省六部制下的君权与相权的博弈》 材料二   自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐宋国之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相……事皆朝廷总之，所以稳当 ——摘自【明】朱元璋《皇明祖训》 材料三   有明之无善治，自高皇帝罢丞相始也。原夫作君之意，所以治天下也。天下不能一人而治，则设官以治之，是官者，分身之君也。……昔者伊尹、周公之摄政，以宰相而摄天子（君主与宰相无等级之差异，所以周朝能统治良久）……后世君骄臣诏，天子之位始不列于卿、大夫、士之间……（宰相）避嫌而处，宁使其决裂败坏，贻笑千古。 ——摘自【明】黄宗羲《明夷待访录置相》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出唐初完善宰相制度的举措，并从权力运作机制的角度分析唐代相权是如何限制君权的。 （2）根据材料二、三、结合所学知识，评析朱元璋、黄宗羲对宰相制度的看法。 3．（24-25高二上·海南省海南中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   明承元制，中书省作为宰相机构，权力极重。明太祖废中书省，权分六部，相权一度消失。明成祖设立内阁大学士，仅备顾问兼协理章奏。至明宣宗时期，始令内阁票拟，即草拟对章奏的批复意见，时人以为“今之内阁，无宰相之名而有其实”。与此同时，宦官机构司礼监也不断发展，并获得了批红之权，司礼监掌印太监被称为“内相”。然而，内阁与司礼监均非法定的宰相机构。宦官干政一度造成恶劣影响，但所谓宦官专权往往是皇帝为打击内阁而有意为之的，一旦皇帝态度改变，可对宦官任意逐杀。 ——摘编自刘宝石《明代司礼监对中枢决策之干预》 （1）根据材料并结合所学知识，指出明代中枢制度演变的趋势。 （2）根据材料并结合所学知识，分析明代中枢制度演变的原因。 4．（23-24高二上·华迈实验中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   中国古代君臣朝参制度，亦称“朝会制度”，是中国古代中央决策议事制度之一。《周礼·秋官·朝士》记录了天子的“三朝”之制，即进行朝参的地点有三个，但对“三朝”的具体位置、朝参的内容和时间以及朝参的官员范围等均无详细说明。汉初，汉高祖一度将秦代繁缛的朝参“仪法”全部废除，出现了“群臣饮争功，醉或妄呼，拔剑击柱”的现象。不久，高祖开始按儒生制定的“仪法”接受百官朝贺。《汉书·宣帝纪》记载：“（宣帝）令群臣得奏封事，以知下情。五日一听事，自丞相以下各奉职奏事，以傅奏其言，考试功能。”东汉、魏晋南北朝和隋朝时期，朝贺礼仪和“五日一听事”之制都得到了不同程度的改进和补充。根据唐代文献资料可知，唐代君臣朝参制度大体分为外朝听政、朔望朝参和常朝等三种不同形式，并不断发展变化。 ——摘编自杨希义《唐代君臣朝参制度初探》 材料二   1302年，法国国王腓力四世因同教皇卜尼法八世发生冲突，首次召开三级会议，参加会议的三个等级分别是僧侣、贵族和第三等级（市民代表），这标志着法国历史进入等级君主制阶段。三级会议开始只是等级代表会议，不是立法机关，它的职能是听取国王的决定；三级会议也不是常设机构，是应国王要求召开的，由国王决定开会的时间、地点、代表人数和选举方式。国王吸收三个等级的人士加入到国家决策里来，使国王决策有了更广泛的群众基础。后来，三级会议在某些时刻也起到了限制王权的作用，比如太子查理在1357年11月到1358年2月就被迫同意以下条件：定期召开三级会议并听取治国意见；会议每年召开2-3次；征税必须得到三级会议的同意；三级会议有权任命国王的顾问；等等。 ——摘编自吕俊《三级会议与法国封建制度的变迁》 （1）根据材料一，概括中国周代至唐代朝参制度的特点。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，分析中国周代至唐代朝参制度和中世纪后期法国等级君主制的共同影响，并指出二者的内在差异。 5．（23-24高二上·华迈实验中学·期中）［科举制与西方文官制度］ 材料一   中国古代科举考试历经1300年，科考700多榜，共产生近600名文状元。历代皇帝都会将殿试钦点的每一榜状元及进士全部勒石铭记，并竖在孔庙国子监以示表彰，诏告皇朝文才辈出，标榜皇帝选贤任能，以鼓舞士气，垂示后人，营造重学风气。其中，北京孔庙约保留了195座进士题名碑，主要为明清两代石碑，碑上刻有状元及其余进士的姓名、次第和籍贯。许多历史名人贤达也在这上面留下了自己的名字，如文天祥、于谦、林则徐等名字都能在碑林中找到。 ——摘编自叶小秋《北京遇见状元碑》 材料二   西方学者对文官制度的看法 看法 出处 如果建立政治（指狭义的竞选模式下的政党政治）控制行政的管理模式，行政就是低效率的。因为行政有其特定的领域，如技术的和科学信息的收集以及纯粹行政或人事管理……行政功能应该由那些在政治上中立的、长期任职且有能力的文职官员来完成。这些官员将在政府中扮演着半科学、半司法和半商务性质的角色 ［美］弗兰克·约翰逊．古德诺《政治与行政：一个对政府的研究》（1900年） 如果要提高行政工作效率，不仅要使行政组织按照等级结构组织起来，而且行政人员也必须由那些在技术上有能力和长期任职的专家——官僚——来担任。尽管官僚从属于他们的政治主管，但主管并不能够直接干预官僚发挥其应有的作用和完成其应完成的具体工作 ［德］马克斯·韦伯《经济与社会》（1921～1922） ——据石庆环、王禹涵《透视美国公务员制度：基于联邦和地方政府的比较》整理 （1）根据材料一，说明中国古代孔庙“状元碑”形成的原因，并结合所学知识分析古代“状元”崇拜的影响。 （2）根据材料二，指出两位学者要求改进文官制的共同目的，综合以上材料并结合所学知识，简述相较于中国古代科举制，近代西方文官选用标准有何进步性。 6．（24-25高二上·海南省海南中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   （古代）雅典的政府运作表明了正式的政治原则，如透明与责任，现在这些政治原则已被承认是好政府的特征。雅典政府的运作还表明了不那么正式但却为人熟知的管理原则，包括对当地司法权的尊重、职务轮换、权威位置的轮流承担、关注他人论证的长处和及时结束发言的必要性。每个雅典行政官员所习得的实践和原则都被广泛运用到雅典政府的整个系统中。这些标准的实践和原则，在雅典政府全系统的各个层面上都发挥了作用。 ——摘编自【美】约西亚·奥伯《民主与知识：古典雅典的创新与学习》 材料二   古希腊民主被称为“世界上第一次自由的思想”，直接影响了后世西方的政治制度。近代西方民主国家，大多数属于国土辽阔、人口众多、商品经济较为发达的国家，社会的进步已经不同于传统希腊的发展格局和政治格局，古代城邦的直接民主制度显然无法满足当代要求，自然也无法适用于现代社会。民主制度形式的改变也是由于古希腊民主制度本身的缺陷及无法克服的局限性导致的。近现代的代议制和传统的直接民主相比，它的优势及包容度也是公认的，虽然代议制同样也存在着一定的局限性，但它基本上能够满足近现代西方国家的基本发展及社会要求。 ——李滨《古希腊民主对近现代西方代议制的影响》 （1）根据材料一，概括古代雅典政府运作的主要原则。 （2）根据材料二并结合所学知识，简要评价“后世西方的政治制度”，并指出其与古希腊民主制的关系。 7．（23-24高二上·海南省海口市海南中学（美府·期中）在民主革命时期，中国共产党对民主政权和民主制度建设进行不懈的探索，推动了中国共产党的成熟与发展。阅读材料，回答问题。 材料一   为组织和宣传基层民主选举，有的抗日根据地成立了选举委员会和选举训练班，并印行了大量的小报和宣传品，仅晋察冀边区就出了各种报刊100余种，如息平的《大家选》，曲阳的《民选》，定县的《民主洪流》。另外，通过上千个村剧团、宣传队和歌咏队走村串街宣传，如戏剧《选村长》形象地告诉农民选上自己合意的人带来的好处。边区、县、区、乡或村都设有民意机关，老百姓尽可以对代表品头论足。根据地还创设了一些特殊的投票方式以适应识字不多或不识字的农民参加选举，如：画圈法、画杠法、画点法、投豆法等。事实证明，唯有扶助农工，才可以训练民众的能力，才能达到完全的民主。 ——摘编自张鸣《中共抗日根据地的基础政权选举与文化的复归》 材料二   1949年6月，共产党及各民主人士相聚北京，就新中国的国号问题开展讨论。针对毛泽东提出的“中华人民民主共和国”国号，清华大学教授张奚若说：“有‘人民’，就可以不要‘民主’，焉有‘人民’而不‘民主’哉？我看还是叫‘中华人民共和国’的好。”董必武解释说：“‘共和国’说明了我们的国体，人民在今天的中国是指工、农、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级的人。”9月27日下午，中国人民政治协商会议第一届全体会议决定，新中国正式定名为 “中华人民共和国”。 ——摘编自秦立海《民主的追求》 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳抗日根据地选举活动的特点并分析其作用。 （2）根据材料二说明“中华人民共和国”国号中蕴含的政治信息。从上述中国共产党对政权和制度建设探索历程中，你有何认识？ 8．（23-24高二上·海南省洋浦中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   中国古代文官制度是中华民族对世界历史的一种贡献，它正式确立于秦汉时代。隋唐时期，中国古代文官制度迅速走向成熟，其中的科举制度在之后的社会变迁中发挥着稳定器和发动机的作用。皇权是塑造文官制度最重要的外在力量，文官制度因皇权的需要而生，而与皇权的兴衰起伏密切相关。儒家思想是文官士大夫群体的意识形态支柱，更塑造了文官制度的诸多内容。文官制度贯彻了传统政治的理念与宗旨，具有积极向上的引导作用，这或许是文官制度最大的精神意义。文官制度中包含着追求效率、清廉、民本等原则，文官士大夫在实践中秉承的中庸、谦让、勤勉等人生态度，沉淀为中国历史的宝贵遗产。 ——摘编自张程《中国古代文官制度》 材料二   从18世纪后期开始，英国经济发展迅速；但在政治方面却腐败到了无以复加的程度，这种腐败使得群众和资产阶级到了无法忍受的地步。1820至1830年间，在资产阶级的领导下，英国爆发了声势浩荡的运动，目的是促使议会改革和争夺普选权。为了解决两党制下“一朝天子一朝臣”的现象，英国政府设立了常务次官，他们可以长期处理政务，但不可以参与党政，也不能进入内阁。克里米亚战争的惨痛教训致使英国民众一片愤怒，社会舆论和议会强烈谴责政府。英国民间成立了行政改革协会，《泰晤士报》连续报道该组织活动的细节，拥有民众基础的文官革新运动蓬勃发展起来。直到1870年，英国现代文官制度才正式确立。 ——摘编自李星辰《十九世纪以来英国文官制度的演进及其特征》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出中国古代文官制度的特点并说明其影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括19世纪英国文官制度建立的背景。综合上述材料，简要说明中西方文官制度对现代公务员制度的启示。 9．（24-25高二上·海南省临高县新盈中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一从隋炀帝大业元年（605年）设置进士科算起，至清光绪三十一年（1905年）发布上谕停罢科举止，科举制在中国历史上实行了1300年。科举制把考试竞争机制引入选官制度，向社会各阶层敞开入仕大门，朝廷得以从社会各阶层吸纳大量优秀人才进入政府各层级管理部门。科举制促进了中国的强盛统一，也一度使得中国衰败落后；既有利于吏治的清明，也在一定程度上诱发了朋党；既促进了文化的普及，也阻碍了学术的进步；既促进了学校教育的发展，又使学校沦为其附庸；既选拔了大量才智之士，也虚耗了无数学子的人生光阴。 ——摘编自张国安等《中国古代文官选捩制度及其现代借鉴》 材料二从1570年到1870年关于中国科举制的英文版论文和专著就有78种之多。17世纪，英国建立起资本主义制度，但少数人或集团掌握着官员的任免权，导致营私舞弊等政治乱象频发。内阁制和政党政治形成后，出现了“政党分肥制”，造成腐败泛滥，降低了行政效率。工业革命后，国家管理职能急剧扩展，急需建立能迅速处理日常事务的职业官僚体系。同时，随着教育程度的提高，人们要求平等参与政府工作的愿望日益强烈。英国学者如郭士立、麦都思、密边乐在介绍科举制的同时，都强烈呼吁英国政府按科举制原则对选官制度进行改革。1853年政府提出《关于建立常任英国文官制度的报告》，建议实行公开竞争考试录用制。1870年枢密院颁布关于文官制改革的命令规定，标志着英国近代文官制度的建立。 ——摘编自刘海波《英国文官制度与科举制的渊源》等 材料三1993年《国家公务员暂行条例》的发布，标志着现代中国国家公务员制度的诞生。经过了20年人事制度改革和公务员制度推行，政府相继出台了数十个与之相配套的《暂行规定》、实施细则等法律法规，使公务员管理的各个环节做到了有法可依，国家行政机关人事制度法规体系初步形成。公务员制度建立了“公开、竞争、择优、平等”的四项基本原则。坚持逢进必考原则，公务员招考录用制度稳定运行。 ——摘编自成业、于勇《经济发展中我国公务员制度的历史变迁与现状》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中国科举制的作用和特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析英国文官制度建立的原因。 （3）根据材料三，指出我国公务员制度建设方面取得的成就。上述材料反映了官员选拔制度怎样的发展趋势？ 10．（24-25高二上·海南省文昌中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   17世纪，英国建立起资本主义制度，但在官员选拔方面仍存在许多问题。少数人或集团掌握着官员的任免权，他们将官职私相授受，导致营私舞弊等政治乱象频发。内阁制和政党政治形成后，出现了所谓的“政党分肥制”。这种瓜分国家权力的做法不但造成腐败泛滥，还严重影响政府工作的连续性和稳定性，降低了行政效率。工业革命后，国家管理职能急剧扩展，急需建立能迅速处理日常事务的职业官僚体系。同时，随着教育程度的提高，人们要求平等参与政府工作的愿望日益强烈。1855年起，英国政府多次颁布法令，建立和完善文官制度，在政府中实行推荐竞争考试，成立文官委员会，负责统一管理文官考试事宜并择优录用；把文官分为高级文官和低级文官：根据其工作业绩和勤奋程度进行提升；文官要在资产阶级各政党之间严格保持中立，不得公开参与政治活动：文官只要没有严重过错，便可任职到退休。 ——摘编自倪越《西方文官制度》 材料二   孙中山关于建立现代文官制度的构想主要有三点：第一，官吏为国民公仆；第二，通过考试择优录用官员；第三，对官员进行严格的监督。1912年，孙中山在临时政府设立了铨叙局，负责文官的考录、任免、升迁等事务。他还命法制局拟定《文官考试令》《法官考试令》等一系列法令，并交参议院决议。将政府官员分为政务官和事务官，初步确定了文官的分类体系，并规定了文官任用的资格条件。1913年，北洋政府公布《文官考试法草案》《典试委员会编制法草案》，标志民国考试制度建立。1916年6月成立文官高等试典委员会，举行第一次文官高等考试。规定年满25岁的中国男子，在国立大学或高等专门学校、教育部指定的国外大学或高等专门学校学习3年以上，具有毕业文凭者才能考试。考试分4次，并规定：凡中等以上学校毕业，或具有相当资格者，可免甄录试。初试合格者，送官署学习两年后可直接参加下次大试。大试和口试及格，依《文官任用法》任用。 ——摘编自李俊清《现代文官制度在中国的创构》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括英国文官制度的特点并分析其建立的原因。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出与英国文官制度相比，民国时期文官制度的不同之处并分析其影响。 11．（24-25高二上·海南省琼海市嘉积中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   自20世纪80年代初至1987年，白金汉宫中的40位常任次官和135位副常任次官，大多数是由撒切尔夫人与其大臣根据他们的政治倾向而任命的。美国总统为了推进行政改革的进程，往往利用政治任命官员。英国在1979—1983年之间，实行合同制的政府雇员占公职部门总数的27%。澳大利亚在1989年到1991年间，联邦政府部门的全日制工作下降了6．4%，而非全日制工作增加了104．1%。美国实行考绩制的常任雇员，比例也在不断降低，已由30年代的87．9%下降为55．5%。连强调终身制的日本使用临时工也有大幅增长，至1992年，临时职工已占日本公务员总数的11．9%。 出于技术方面的考量，西方国家越来越倾向于将行政职位，特别是高级职位，向社会开放。例如，美国的大多数政府机构越来越倾向于从各个大学招聘优秀学生，允许学生在学习期间在政府机构从事有偿工作，部分学生毕业后不经过考试即可成为该机构的正式雇员。英国则扩大了面向社会公开选拔高级文官职位的范围，即便是从内部选拔，也不再进行简单的晋升，而是引入竞争机制，让符合条件的人参与竞争。 在20世纪70至80年代，美国将建构“道德政府”作为联邦政府行政改革的主要目标，在文官队伍中强调“道德”“忠诚”“责任”等价值观；1993年，美国还颁布了《美国行政部门雇员道德行为准则》。英国颁布的《文官准则》则明确规定：文官须“公正、诚实、忠诚、负责、保密、廉洁”。 ——摘编自秦勃《全球化语境下西方文官制度的嬗变与重构》 （1）根据材料，概括现代西方文官制度的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，简评现代西方文官制度。 12．（23-24高二上·海南省昌江县首都师范大学附属昌江矿区中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   19世纪30﹣40年代英国完成了工业革命，工业资产阶级势力大增，迅速跃居经济生活的中心位置，他们要求建立一个廉洁、高效的政府，以促进经济发展。但这一时期，由于政府管理职能日益扩大，机构设置不断增加，文官队伍迅速膨胀，显官贵胄竞相在政府中安插亲近，文官素质每况愈下，批评谴责之声不绝于耳。同时随着两党轮流执政，内阁频繁更换。某党一旦掌权，便极力安排本党骨干分子，占据要害职位，编织关系网络；如果有人无视政党利益，必将遭到本党党徒的攻击和社会非议，而另一党上台后如法炮制，并有意更改前任政策如何保持政策的连续性和稳定性，成为统治阶级中有识之士倍加关注的问题。 材料二   实行公开党争考试录用制，严格文官工作考核，实行政绩晋升制，奖优汰劣，奖勤罚懒，文官一旦应聘，若无严重过错或其他意外，便可终身任职。两党制下，多数政务官没有足够时间积累足够经验来制定稳妥适当的政策，在许多情况下，他们不得不依靠常任文官的经验和才干，根据文官的建议来领导部门工作。按照常规，文官只是在内阁大臣的领导下，默默无闻地从事自己的分内工作，不公开向大臣提出忠告和建议，一切主要责任，包括功过褒贬，均由大臣承担，禁止文官参加议会竞选和类似活动，某文官若有志进入政界，必须辞去文官职务；任何文官不得因政治观点有别而反对大臣、违抗命令。 ——以上材料均摘编自阎照祥《英国政治制度史》 （1）据材料一，概括英国文官制度建立的背景。 （2）据材料二，归纳英国文官制度的主要特点，结合所学知识简析其积极作用。 13．（24-25高二上·海南省海口实验中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 中国 西方 中国历史上对于“法”的强调总是与加强君权联系在一起，“君权”一直是法的核心与最深刻的根源，这种法律文化体系可以用一个公式来表示就是：人—法—人。 在西方，法的制定其最终目的是被用来限制君权。所有的人都必须服从法律，法律的制定、修订亦须遵行法定的程序，法由手段上升而为目的，变成一种非人格的至高主宰，其公式可以表现为：法—人—法。 在中国，“礼”对于“法”有着深刻的影响。“君君、臣臣、父父、子子”之间存在着一道无法逾越的鸿沟，长幼亲疏被认为是永恒的秩序，法律常常只是附加了刑罚的伦常。 西方的价值取向总括起来可以说是财产决定身份和等级，进而再影响权利的分配和享受。 中国古代法律主要表现为“刑”，目的是镇压百姓。因此，古代社会民众一直就是谈“法”色变。视讼事为畏途，唯恐避之不及。 西方的法律自始就包含了很大一部分“权利”和“正义”内容，其民事功能不可忽视，因此，法常常被看成权利的保障。 ——摘编自李光宇《中西方法律文化特征之比较》 根据材料并结合所学中西方法律知识，自拟一个论题并进行简要阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰） 14．（25-26高二上·海南省文昌中学·期中）【文物中的国家治理】 材料   文物是人们了解过去、认识历史的重要依据和基础。下表4为中国古代国家治理的部分文献以及相关史料。 史料 介绍 公元前221年，秦始皇灭六国统一中国后，将和氏璧雕琢为玉玺，命丞相李斯在其上篆刻“受命于天，既寿永昌”作为历代帝王相传之印玺，所以叫传国玉玺，又称传国玺 《唐律疏议》是唐朝律法及其疏注的合编，亦为中国现存最完整的唐律法，是中华法系确立的标志。其中有规定如“骂父母者绞，殴父母者斩，殴父母至死者凌迟处死”等。 大雁塔位于陕西西安的慈恩寺中，为唐玄宗主持所建。雁塔提名成为进士及第的代称。 按照格鲁派教规，达赖、班禅采用灵童转世的方法选择继承人。乾隆后期作出规定，转世灵童的人选必须通过驻藏大臣主持的金瓶掣签仪式来确认，报朝廷批准。 根据材料并结合所学中国古代史知识，请选择至少两种文物，围绕中国古代的国家治理自拟论题并进行阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分） 15．（24-25高二上·海南省文昌中学·期中）【戏曲与教化】阅读材料，回答问题。 材料一   “教化论”指从儒家教化及审美原则出发对文艺作品所进行的理论批评。宋代剧论里的“教化论”零星散见于文人笔记序跋等，初步认识到了戏剧教化功能。元代剧论成就主要在剧史、表演和声律方面，“教化论”为数不多，但态度更为自觉。明初由于官方审美对戏剧的影响，“教化论”在剧坛上占据主导地位，由仅关注戏剧功能扩展至戏剧创作。相对于前期的高蹈，明中晚期受到“言情说”的反驳和修正，“教化论”在剧论中地位明显淡化。“关乎风化”仍是清初戏曲的审美标准之一。清中后期，戏剧创作出现回归重教化的倾向，剧论中的“教化论”被重新大肆鼓吹，出现复古和泛滥。 ——摘自王梦佳《中国古代戏曲“教化论”的流变》 材料二   朱元璋明令禁止戏曲扮演帝王圣贤，纲常伦理大受推崇。明中叶以后，工商业发展改变了社会结构、社会风尚和审美意趣。阳明心学的提出，文人个体精神与封建礼教的冲突，艺术活动中对“童心”“性灵”和“意趣”的提倡，使得戏曲小说被寄寓了市民情感愿望。晚明艺术教化美刺的“载道”功能，在文艺启蒙思潮的冲击下极受削弱，艺术内在的审美功能日益受到重视。 ——摘编自黄文欣《明代戏曲“教化论”中的载道与娱人》 （1）根据材料一并结合所学，概述中国古代戏曲“教化论”的演变。 （2）根据材料一、二并结合所学，简析明代戏曲“教化论”演变的主要原因，并予以评价。 16．（24-25高二上·海南省临高县新盈中学·期中）法律着眼于防范与惩处，教化着眼于教育和引导，两者相辅相成。阅读材料，回答问题。 材料一   朱熹在《吕氏乡约》（张载弟子吕大均编） 基础上编纂了《增损吕氏乡约》，并作为他书院讲学的教材。他的《家礼》和《小学》也成为家庭和幼童的行为规范。 ——据选必一《国家制度与社会治理》、郭闯《宋代书院的社会教化研究》编 材料二   正义女神是西方法律文化的鲜明象征。她用天平衡量公平与否，用宝剑裁决和惩戒，蒙住的双眼代表理性公正：不受外界权力、财富、亲疏等因素影响，不偏袒任何一方。 ——王诺《中西方传统法律文化之比较研究》 材料三   一个民族、一个国家的核心价值观必须同这个民族、这个国家的历史文化相契合，同这个民族、这个国家的人民正在进行的奋斗相结合，同这个民族、这个国家需要解决的时代问题相适应。 ——习近平在北京大学师生座谈会的讲话 （1）根据材料一并结合所学知识，指出中国古代教化的主要方式。结合所学，归纳乡约的演变趋势，分析这一趋势反映了什么本质问题。 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳西方近代法律制度的基本特征，并分析西方近代法律制度的本质。 （3）阅读材料三并结合所学，阐述社会主义核心价值观的形成过程及其重要意义。 17．（23-24高二上·华迈实验中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   唐律规定，皇亲国戚、皇帝故旧、高级官僚贵族等八类人犯罪时，处罚“轻重不在刑书”。唐律还规定“诸断罪皆须具引律、令、格、式正文，违者笞三十。”“诸犯死罪非十恶，而祖父母、父母老疾应侍”且近亲中又无成年男丁者，须奏报裁决。九十以上，七岁以下，虽有死罪，不加刑。”对妇女犯罪有些可依律酌情而处。 ——据《唐律疏议》 材料二   清入关初，曾依照《明律》并参酌关外旧制，制定法律；至乾隆时期，修成了集历代封建法律之大成的《大清律例》。乾隆在《大清律例》序文中说，法律“非徒示之禁令，使知所畏惧”，更在于“弼成教化，以治其好生之德”。清代还制定了《蒙古律例》《回疆则例》等，使司法管辖深入边疆少数民族地区，维护了法律政令的统一。 ——据《大清律例》等 （1）根据材料一概括唐代法律制度的特点，并结合所学知识予以评价。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出清朝在法律制定方面出现的变化及其历史意义。 18．（23-24高二上·海南省洋浦中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   中国古代的法律宣教在历朝历代的不断重视下，逐渐形成了其特有体制与独特优势，有效促进了法律知识的普及与伦理教化功能的实现。简单的生产生活方式只需简单的法律法令即可，因此．中国古代的法律宣教，便遵循这一“简本普及”传统。具体实施中，针对儿童有注重教化的“蒙学教育”；针对德高望重之人．有隆礼重德的“乡饮酒礼”；针对官吏，有朝廷重视的“明法律令”。自战国以来，法律考核在商鞅的主张下极其严苛，掌法官吏在回答其他官吏或百姓的咨询时，必须按法定程式回答。此外，明清两代都规定百官必须熟读法律，京师内外各部门官吏都要接受其上司的法律考核，倘若不能通过则受到惩罚。 ——摘编自谢宝仪《中国古代法律宣教制度的优势与当代借鉴——以基层普法为视角》 材料二   中国古代皇帝既是口衔天宪的最高立法者，还是最高的司法权威。而西方从古希腊起，不同的权力中心同时共存有很长的历史，因此．西方法系总体上是由多个法律体系组成的组合性系统。在法律结构方面．古代中西方法律都在奴隶制和封建制下维护不平等的身份等级秩序；但西方法律传统在文艺复兴及近代法律变革之后，出现了平等化、非歧视化的浪潮。在法治终极目标方面，中国传统法律文化注重实质正义的实现，以结果平等、社会关系和谐为目标；西方法律传统则注重程序正义，通过诉讼解决纠纷是其主要的目标实现方式。在法治认识论方面，中国古代个人依附在家庭和国家之下；西方法律传统更看重个人，个人权利和个体自由是法律关系的基石。在国家与社会的治理模式方面，中国传统法律文化提倡德主刑辅、礼法并重、宽猛相济；而西方法律传统特别是中世纪以降，长期采取宗教至上、法律为辅的社会治理方式。 ——摘编自冯玉军《中西法律文化传统的形成与比较》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代法律宣教制度的主要特征。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析中西方法律的主要不同点，并说明其历史原因。 19．（23-24高二上·海南省琼海市海桂中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 元代在民事审判制度上有所发展，首先表现在民事诉讼与刑事诉讼在实践中已有明确的区分。元政府在民事司法方面积极参与，详细规定了解决民事纠纷的各种方法、机构及诉讼程序等。元代的民事审判主要是由县级管辖，最高到府路级，刑部、礼部和中书省仅是裁决和法律解答，这些机构按各自领属的民众的法律和习惯审理内部民事案件。在民事审判适用的法律上，各民族的法律和习惯都得到承认，实际上是坚持了属人主义，以致蒙古人、色目人、汉人、南人等根据各自的民族归属适用各自的法律习惯在具体的实践中，不同的民族、职业、宗教信仰和性别，在民事诉讼中分别对待。元代由于民事审判机构过于庞杂，在现实中造成很多问题，最为严重的是由此造成政府部门相互推诿，百姓纠纷难以得到解决。 ——摘编自张晋藩《中国法制史》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括元代民事司法制度的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，简评元代的民事司法制度。 20．（23-24高二上·海南省昌江县首都师范大学附属昌江矿区中学·期中）阅读材料，回答问题。 材料   法治是目前人类能够认识到的最佳治国理政方式。回溯新中国成立70年来法治建设改革展之路，既为中国特色社会主义发展提供了“固根本、稳预期、利长远”的重要保障作用，又有力地推动了国家治理体系和治理能力的现代化。 ——摘自宋婷《新中国成立70年来法治建设成绩斐然》 回顾新中国的法制建设进程，结合相关史实，撰写一篇历史演讲稿。（要求：主题清晰，逻辑严密，史论结合，表述成文） 21．（24-25高二上·海南省文昌中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   中华人民共和国成立后，面临着基础差、底子薄、百废待兴的局面。为迅速恢复国民经济，改变经济文化落后面貌，中国共产党继承和发扬了在历史上形成的优良传统——以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导，以共产主义思想为核心。在20世纪50年代，中国人民在党的领导下，在共产主义思想的指导下，意气风发，斗志昂扬，社会主义革命和建设取得了伟大成就。当时，人民群众翻身做主，从内心感谢、拥护和信赖党。他们把这种情感化作大干社会主义的热情和为共产主义而奋斗的热切信念及自觉行动，很快完成了社会主义改造的任务，旧社会那些黑暗、腐朽的现象几乎绝迹，形成了路不拾遗、夜不闭户的令世人所羡的社会风气。在20世纪60年代，以雷锋、焦裕禄等一批堪称道德楷模的英雄模范人物的事迹为代表，把社会的道德水平、精神风貌和社会秩序推向那个时代的顶峰；关心集体、热爱劳动、艰苦奋斗、勤俭建国的共产主义思想和道德得到了大发扬。 ——摘编自黄家滨《对改革开放前我国社会主义精神文明建设的思考》 （1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪五六十年代国人的时代精神风貌。 （2）根据材料并结合所学知识，分析20世纪五六十年代国人时代精神风貌形成的原因。 22．（23-24高二上·海南省琼海市海桂中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上的讲话中指出：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。”这一重要论断揭示出中华民族历史发展的本质特征。他在论述各民族共同开拓辽阔的疆域时，还特别提到中国历史上对民族地区的治理：“秦代设置南海郡、桂林郡管理岭南地区，汉代设立西域都护府统辖新疆，唐代创设了800多个羁縻州府经略边疆，元代设宣政院管理西藏，明代清代在西南地区改土归流，历朝历代的各族人民都对今日中国疆域的形成作出了重要贡献。” ——摘编自史金波《略论中国历史上民族政策演变趋势》 结合所学知识，就中国古代民族关系的发展演变提出一个观点，并予以阐述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，逻辑严密。） 23．（24-25高二上·海南省海口实验中学·期中）阅读材料。完成下列要求。 材料一   朝贡制度是古代中国与东南亚国家的外交关系体系，是中国传统的儒家思想和封建宗法观念在对外关系上的表现。朝贡起源于先秦的分封制，秦汉以后进一步发展，到隋唐时期已初具规模。宋元时期，由于中国与东南亚之间交通的发达，朝贡制度更加完善。明代是朝贡制度发展的顶峰，其制度达到了缜密的地步。然而，进入清代以后，朝贡制度出现了严重的衰落，并最终退出了历史舞台。 ——喻常森《试论朝贡制度的演变》 材料二   随着新中国从站起来、富起来到强起来的发展，以及国家利益的不断拓展，中国对国际社会的融入更多地表现出中国式的“积极主动”。新时代背景下，我国通过对与不同国家外交关系进行的重新组合，以及由此展开的“中国全方位的外交布局”来推进独立自主的和平外交方针。在外交目标上，更注重“从人类发展大潮流、世界变化大格局、中国发展大历史正确认识和处理同外部世界的关系”；在外交策略上，更强调“坚持开放、不搞封闭，坚持互利共赢、不搞零和博弈，坚持主持公道、伸张正义”；在外交价值立场上，更明确地“站在历史正确的一边。站在人类进步的一边”。 ——摘编自刘骞《我国独立自主和平外交政策的新时代意涵》 （1）根据材料一并结合所学知识，朝贡体制形成和发展的原因有哪些？清代后，朝贡制度衰落的原因是什么？ （2）依据材料二并结合所学知识，评析改革开放后我国形成的外交新思路。 24．（23-24高二上·海南省洋浦中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   改土归流源于明朝。清朝建国初曾对部分土司改置为流官。康熙三十二年（1693年），苗民以弃暴归仁，奔诉永顺司，此时皆言为保靖宣慰司管辖。至四十二年，始皆输诚纳粮，设百户、寨长。雍正五年三月，湖北总督傅敏“会同黔省预筹擒捕不法花苗（土司）”。九月，清兵进入湘南，收吐司之权，对其家属作出安置，改土归流付诸行动。十一月，官兵抵达桑植境内，地方土（民）、苗（民）载道欢迎，土司缴印归诚，改土归流进展十分顺利。 ——摘编自周妮《清代湖南“苗疆”改土归流时间与秩序考论》 材料二   土司制度作为民族地区的自治制度曾维护着边疆民族地区政治文化的原生性和多元性，清政府推行的改土归流政策以加强中央王朝对边疆少数民族聚居区的统治，有利于统一多民族国家的建设。 ——摘编自聂迅《清代土司基层社会治理组织体系重构：以改土归流地区为中心》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括清朝前期改土归流的特点。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明清朝前期改土归流的历史意义。 25．（25-26高二上·海南省琼海市嘉积中学·期中）地图既是人们空间认知的图像表达，也与政治、社会变迁息息相关。阅读材料，完成下列要求。 材料一   1570年，安特卫普出现了名为《地球大观》的地图集。其作品利用大量航海日志与地图资料，采用统一的投影法、比例尺和“一图配一文”规则，获得了商业上的巨大成功。荷兰人很快效仿这种制图和商业模式，阿姆斯特丹成为后起的行业中心，“地图集”作为一种新型出版物开始流行起来。 1594年，法国人莫里斯·布格罗出版了一部国家地图集《法兰西大观》，收录了18幅王国地图，将古代高卢的疆域同当下法兰西的领土对应起来。波旁王朝也在边境省份任命了多位“国王工程师”负责地形的勘测，并且配备了专门的地图绘制人员。第一幅《新绘高卢王国地图》被置于亨利四世的半身像下，底部还有歌颂国王的铭文。 ——于京东《地图上的“国家”：西方政治史研究中的地理学叙事及其变迁》 材料二   清末以降，采用西方印刷技术的新式地图，逐渐成为近代中国思想启蒙与“出版救国”的重要媒介。20世纪初，商务印书馆开始涉足地图出版领域，特别是伴随“癸卯学制”的颁行，为配合中小学“最新教科书”的编辑与发行，相继译印《西洋历史地图》《瀛寰全图》《万国舆图》等教学地图，颇受当时中小学教材市场的欢迎。同时，感于“日俄开战，于我国关系甚大”，于1904年出版发行了《最新满洲朝鲜地图》，成为清末较有代表性的实物地图。 ——李鹏《清末民国商务印书馆地图出版述论》 （1）根据材料一并结合所学知识，比较16世纪后期荷兰、法国出现“地图集”背景的异同。 （2）根据材料二并结合近代中国社会变迁，分析20世纪初新式地图传播产生的作用。 26．（23-24高二上·海南省琼海市海桂中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   中世纪晚期的欧洲，教皇地位的衰落与国家世俗化发展要求打破原有的政治结构，换言之，主权国家的建构是一个历史的必然。《威斯特伐利亚和约》开启了基于领土的主权国家，国家的政治权限被划定在特定的领土范围以内，领土成为主权国家一个不可或缺的元素。英法百年战争，英国战败退守英格兰等岛屿，客观上为英国民族国家的建构提供了有利的空间条件。战争也使英国民众普遍感到“法语是敌人的语言"“使英格兰人意识到他们的特性、统一性和共同的传统和历史”。随着商品经济的发展和社会结构的变迁，原有的社会控制结构体系摇摇欲坠，国家的权力从贵族的手中转移到君主手中，最后再转移到代表人民的议会手中，人民从徘徊于政治体系之外到能够平等地享有政治权力，伴随这个过程，普通国民的国家意识、民族意识逐渐巩固。无论是国家的领土边界还是国家的利益边界，是以民族边界的大小来决定的，民族承载着国家，两者完全融合在一起。 ——摘编自黄其松《民族国家形成的历史叙事——以英国为例的阐释》 （1）根据材料并结合所学知识，概括推动英国发展为近代民族国家的因素。 （2）根据材料并结合所学知识，简析近代西方民族国家形成的影响。 27．（23-24高二上·海南省昌江县首都师范大学附属昌江矿区中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   1938年中国共产党召开的第六届中央委员会第六次全体会议即已提出民族区域自治的主张。1941年《陕甘宁边区施政纲领》规定建立蒙、回民族自治区。此后分别在关中正宁县建立了回族自治乡，在城川建立了蒙古族自治区。 材料二   1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》规定：“各少数民族聚居的地区，应实行民族的区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，分别建立民族自治机关。”1954年《中华人民共和国宪法》第一章第三条   明确规定，“中华人民共和国是统一的多民族的国家。……各少数民族聚居的地方实行区域自治，各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分”。 （1）根据材料一并结合所学知识，分析20世纪30年代末到40年代中期中国共产党推进民族区域自治的积极作用。 （2）与1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》相比，1954年《中华人民共和国宪法》关于民族区域自治的规定有何突出变化？这些规定有何意义？ 28．（25-26高二上·海南省儋州市思源高级中学·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   大约抄写于秦灭六国前的秦简《法律问答》记载，里典（里正）和里老共同负责里中的户口，赋税和治安。其中，里典被称为“率敖”，指乡里豪强财力、能得众人拥戴之人。最迟抄写于秦灭六国前后且晚于《法律答问》的秦简《尉卒律》规定，“置典、老，必里相谁（推）”，且典、老由里中年长无爵者担任。     ——摘编自陈侃理《秦汉里吏与基层治理》等 材料二 晚清宝坻县档案显示，县级以下的乡保是个关键人物，每个乡保平均管理二十余个村庄的赋税征收和司法事务。他们是不带薪的准官员，由地方提名，经国家批准确认。乡保一般按自己的意图行事。他们处在国家与社会的交汇点上，具有两副面孔。 ——摘编自黄宗智《国家与社会的二元合一》 材料三   《周礼》云：“五家为比，十家为联……使之相保相受，刑罚庆赏，相及相共，以受邦职，以役国事，以相葬埋。”比、联等都是在血缘性聚落或居住区内编排的地域性组织。历代乡里制度，无论发生什么变化，都声称遵从《周礼》确立的乡里制度的基本原则。     ——摘编自鲁西奇《中国古代乡里制度研究》 问题： （1）指出材料一所体现的秦乡里制度的变化，并简析其原因。 （2）分析材料二中乡保的“两副面孔”。 （3）综合上述材料，概括中国古代基层治理的特点。 29．（23-24高二上·海南省琼海市海桂中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   唐德宗时期实施两税法，税收以钱计征，市场上的货币不足，从而出现“钱荒”问题。在钱重物轻的形势下，农民只能贱卖绢帛以换钱交税。唐宋时期海上贸易繁荣，国内铜钱大量“泄之四夷”。由于各种原因，铜钱的实际购买力长期低于其实际价值，民间往往将铜钱熔铸成器皿，或是直接储藏起来。铜矿的贫乏使得铸币的原料长期短缺，政府铸钱成本则长期居高不下，唐代时铸钱1000文需1200文的成本，至南宋初年进一步增至2400文。尽管宋代铸币量达唐代的几十倍，但东南地区的“钱荒”问题仍十分严重。’ ——摘编自葛金芳等《宋代“钱荒’’成因再探》 材料二   针对钱荒的现象，唐代政府除努力增加铸币量外，还实行铜禁和钱禁，“除铜镜外，一切不得买卖私造（铜器）”，不得销融钱币，“所有私贮现钱，并不得过五千贯”。同时，唐代政府又“禁钱不得过岭南”。此外，唐政府还努力维持钱帛并用的复本位货币制度，鼓励用帛支付。到了宋代，政府又发行交子、会子以缓解钱荒问题。但直到明代白银货币化之前，钱荒问题一直存在。 ——摘编自徐恒泰<唐代钱荒刍论》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括唐宋时期钱荒出现的原因并分析其危害。 （2）根据材料二并结合所学知识，简要归纳唐宋政府应对钱荒的措施。 30．（23-24高二上·海南省洋浦中学·期中）[历史——选修1：历史上重大改革回眸] 材料一 候选郎中陈时政奏请：“日本伊藤（博文）罢相来游中土……查伊藤既为日本维新之臣，必能识新政之纲领，知变法之本原……如才堪任使，即可留之京师，著其参预新政，自于时局更多裨益也。” 翰林院编修黄曾源奏陈：“建议之臣言联英、日以拒俄者，十之八九，而言和俄以疑英、日者，盖百不得一矣……是伊藤之益于新政者，不可知；而其为害于邦交者，已有不可胜言者矣”“为今之计，莫若就此和俄，以疑英、日之局而修补之”。 ——据《戊戌变法档案史料》 材料二 百日维新期间，光绪帝向严复询问变法对策。严对曰：“请皇上于未变法之先，可先到外洋一行，以联各国之欢，并到中国各处，纵人民观看，以结百姓之心。” ——据《中国近代史资料丛刊·戊戌变法》 （1）根据材料并结合所学知识，分别概括陈时政、黄曾源、严复的主张。 （2）根据材料并结合所学知识，对三人的主张进行整体评价。 31．（24-25高二上·海南省海南中学·期中）阅读材料，回答问题。 从《大宪章》到《权利法案》 《大宪章》内容（节选） 《权利法案》内容（节选） 14．除传统封建捐税外，任何赋税都必须经“全国人民普遍同意”才可征收。39．任何自由民，如未经同级贵族之依法裁判，或经国法判决，皆不得被逮捕、监禁、没收财产、剥夺法律保护权、流放或加以任何其他损害。61．由男爵推举25人组成委员会，监督国王及其大臣的行为，保证《大宪章》的执行。如发现政府有违反《大宪章》的行为，经委员会多数同意后，可联合全国人民采取一切手段，包括使用暴力夺取国王城堡、土地和财产，强迫国王改正。 1．凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。4．凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。6．除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。9．议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或讯问。 在对英国法律史的研究中，很多学者认为《权利法案》更多的是对《大宪章》的恢复，而非创新。请从内容、性质、影响三个角度对这种观点进行批驳。 34．（25-26高二上·海南省文昌中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   17世纪，资产阶级革命后的英国实际上仍然是一个“带有封建外表的古老英国”，旧的司法审判机构和诉讼程序在革命中没有得到根本改造。1832年《统一程序法》的颁布，揭开了改革普通法法院诉讼程序的序幕。1833年的《不动产时效法》，使不动产诉讼程序大大简化。议会制定了许多改革法令，如1852年的《大法官法院诉讼条例》和1858年的《衡平法修正条例》。根据司法委员会的调查结果及改革建议，议会于1873年制定并通过了《司法条例》，明确了现代民事诉讼程序的基本规范，保持了合理的诉讼费额，提高了司法效率，宣告了具有“现代特征的新型诉讼程序”的产生。 ——摘编自牛淑贤《论近代英国诉讼程序的改革》 材料二   1800年8月，拿破仑任命4位著名法学家组成起草委员会，经过4个月的紧张工作，提出了民法草案，参政院先后召开了107次讨论会，其中拿破仑亲自主持了62次。1804年3月21日，《民法典》正式颁布施行。……由此，法国终于有了统一的、反映法国资产阶级革命成果的《民法典》。而且，作为资产阶级国家最早的一部《民法典》，这部法典在破坏欧洲封建制度和促进欧洲资本主义的发展上起到了不容低估的示范作用。世界各国资产阶级在制定法典时，往往以它为范本。 ——摘编自沈炼之主编《法国通史简编》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出英国近代诉讼制度形成的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析法国《民法典》颁布的历史影响。 33．（25-26高二上·海南省文昌中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   晚清科举制度在西学东渐与救亡图存的双重冲击下走向变革。1901年清廷颁布“新政”，废八股、改策论，允许科举取士兼考“西学经济”，并设立经济特科选拔实务人才。1905年，清廷谕令“自丙午科为始，所有乡会试一律停止”，延续1300余年的科举制度正式终结。随后设立学部统筹新式教育，推行学堂选官制：规定高等学堂毕业考试合格者授予举人功名，大学堂毕业生经殿试合格授予进士功名，留学生经学部考试可获相应科名。这一制度既保留“功名”象征，又融入西方教育体系，形成“学堂—选官”一体化模式。 ——摘编自刘海峰《中国科举史》 材料二   改革开放后，选官制度向专业化、制度化转型。1993年，《国家公务员暂行条例》将行政机关工作人员从“干部”中分离，建立考试录用、考核晋升等现代公务员制度。2006年，《公务员法》确立“凡进必考”原则，基层工作经历成为晋升重要条件；推行公开选拔、竞争上岗。中国特色社会主义选官制度既继承传统智慧，又借鉴现代治理经验，形成了“政治标准优先、能力导向鲜明、制度体系严密”的鲜明特征。 ——摘编自王炳照《中国近现代教育史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括晚清新式选官制度的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，指出中国特色社会主义选官制度中的“传统智慧”，并简析其意义。 考点2 选择性必修2 1．（24-25高二上·海南省琼海市嘉积中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   距今约4500年前，小麦已经通过欧亚大草原或绿洲通道传入我国。小麦虽为旱地作物，但相对于黍、粟，其需水量要大，产量年年要受北方干旱的威胁。在甲骨文和《诗经》里，小麦出现的次数也要远少于黍。西汉早期，由于面粉磨制与加工技术滞后，小麦主要是“粒食”，不易食用和消化。转磨最迟至东汉晚期已逐渐在黄河流域普及，关于面食的记载如“蒸饼、汤饼、蝎饼、髓饼、金饼、索饼”等逐渐增多。东汉时期，皇帝先后有九次下诏推广种植冬小麦。 《南齐书》载，当时的南方人认为“菽、麦二种，盖是北土所宜”。据《齐民要术》记载，此时人们成功改良和引进了小麦的新品种，如虏水麦、赤小麦、山提小麦、半夏小麦等，使其生长适应了黄河流域的自然环境条件。该书将粟的位置列于首位，而麦被摆在了后面。这一时期，“小麦→大（或小）豆→粟”的两年三熟轮作制在黄河中下游地区形成。隋唐时期，粟、麦并称多见于史籍。《新唐书》载，河南、河北诸郡“收麦倍胜常岁”。至于黄土高原，皆是产麦之地。建中元年（780年），唐王朝颁布了两税法，两税中的地税征收麦、粟、稻等谷物。后胡食（主要是面食）开始走向大众化，唐以后正史中再无“食麦”或“嘞麦”（嗷同啖，意为吃）的记载。小麦的广泛种植在加快华北地区开发、促成汉唐文明繁荣的同时，又不断加剧了土地本来已经趋于干旱化的进程，古代社会的经济格局也为之一变。 ——摘编自何红中、陈婷《唐以前北方主要粮食作物种植及结构变化的宏观考察——基于黍、粟和小麦的历史研究》 （1）根据材料，概括唐以前小麦在我国北方传播过程中的变化，并结合所学知识，简要说明推动这些变化的主要因素。 （2）根据材料并结合所学知识，简析小麦传播对中国社会发展的影响。 考点3 选择性必修3 1．（23-24高二上·海南省海口市海南中学（美府·期中）法安天下，德润人心，法治与德治相辅相成。阅读材料，完成下列要求。 材料一 人物 政治主张 孔子 “为政以德”“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格” 老子 “我无为，而民自化”“为无为，则无不治” 韩非 “故以法治国，举措而已矣”“圣人之治也，审于法禁” ——引自《论语》《老子》《韩非子》 材料二   唐朝也被称为“律令国家”，因为它把中国自汉魏以来的传统律法、律令做了一番非常完善的总结和提炼，形成了律令制度……《唐律疏议》对古代亚洲各国如日本、朝鲜、越南等的立法都产生了重大影响。 ——摘编自荣新江等《唐：中国历史的黄金时代》 （1）根据材料一、概括孔子、老子、韩非的政治主张。结合所学，指出秦汉时期治国主导思想的演变。 （2）根据材料二和结合所学，评价《唐律疏议》。 2．（24-25高二上·海南省海口实验中学·期中）人口流动促进经济文化的交流和融合。阅读材料，完成下列要求。 材料一   秦汉时期游牧业是河西走廊的主要经济形态。西汉元狩二年（公元前121年），汉武帝为了打通西域的道路和断匈奴右臂，派骠骑将军霍去病率骑进兵河西，打败了匈奴在河西的统治者浑邪王和休屠王，设置了武威郡、酒泉郡、张掖郡、敦煌郡，史称“河西四郡”。在设立河西四郡之后西汉政府便开始向其大规模的移民，其中的主体是关东贫民，他们会得到官府贷借耕牛、农具、种子以启动农作。除耕作以外，当戍卒减少时他们就代替戍卒守边，他们还要承担国家的田租和算赋。经过西汉政府的五次大规模移民，河西地区人口达到百万。 ——摘编自高宏《浅谈西汉甘肃农业的发展》 材料二   15世纪末，哥伦布发现了通往新大陆的航路，从而拉开了一次规模空前的人口大迁徙的序幕。在这次迁徙过程中，由东向西横越大西洋的移民船队络绎不绝。在17世纪里，仅从不列颊群岛前往美洲的移民约25万人，18世纪增加到约150万人。据估计，自愿或不自愿地卷入这场大迁徙的移民超过1亿。而世界总人口在1500年时为4．4亿人左右，1900年时为16亿人左右。……大迁徙以及应运而生的新国家、新文化和新民族大大改变了世界的面貌和格局。 ——摘编自潘兴明《新航路开辟后的大迁徙》 材料三   明末，意大利人利玛窦等带来天文、地理、数学等方面的新知识。徐光启、李之藻、杨廷筠、方以智等人对此产生了浓厚兴趣，……《几何原本》《泰西水法》等西方科学著作相继被译介到中国。17世纪，清政府任命来自欧洲的汤若望、南怀仁等人主持钦天监工作，并招揽数学、医学、天文等方面的人才来到中国。……16—18世纪，在西学传入中国的同时，中华文化在欧洲也得到传播。 ——摘自普通高中历史教科书《文化交流与传播》 （1）根据材料一、概括西汉政府开始向河西走廊“大规模移民”的背景。结合所学，简述该行动产生的影响。 （2）根据材料二、概括新航路开辟后“人口大迁徙”的特点。结合所学，以美国为例，说明“大迁徙”如何使“新文化”应运而生。 （3）根据材料三、结合所学，指出徐光启、李子藻等人针对“新知识”所提出的主张，并列举16—18世纪“中华文化在欧洲也得到传播”的表现。 3．（25-26高二上·海南省儋州市思源高级中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   新中国成立初期，政府在疏散难民时通过报刊宣传发动群众，形成“群众性运动”。面对朝鲜战争引发的东北亚难民潮，我国在延边地区设立安置点，为朝鲜难民提供粮食与医疗救助。1950～1953年，中央通过《关于海外侨民工作的指示》，收容并安置了2万名被迫回国的难侨，并设立华侨农场作为集中安置点。 ——摘编自周鲠生《国际法视野下的中国难民政策》 材料二   1979年，中国接收了28万越南难民，在广西、云南等地建立了华侨农场，同时推行“以工代赈”政策，发展橡胶种植与加工业，使难民群体逐步融入地方产业链。对于华侨农场的改革，提倡“管理融入社会”，强调地方政府、企业和社会组织的多方协作。1982年，我国加入《难民公约》，获得国际规则制定参与资格，1982年宪法明确“给予外国人受庇护的权利”。2012年，通过《出境入境管理法》，明确了难民身份认定程序。我国在东南亚难民危机中展现出“负责任大国”形象，为90年代参与联合国维和行动积累了外交资本。20世纪90年代，广东省通过民营企业吸纳归国难㤭就业。2014年《关于在华难民社会融入的指导意见》鼓励难民参与职业技能培训，昆明等地试点难民子女进入公立学校就读。2015年叙利亚危机中，我国向约旦、黎巴嫩提供约1亿元人道援助，“以难民外交拓展一带一路合作”。 ——摘编自联合国难民署《全球难民治理与中国角色》 （1）根据材料并结合所学知识，指出新中国成立初期和改革开放后我国难民政策的共同之处。 （2）根据材料并结合所学知识，说明改革开放后我国难民政策的变化及其积极影响。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 选择性必修·非选择题汇编 3大高频考点 1．选择性必修1 2．选择性必修2 3．选择性必修3 考点1 选择性必修1 1．（24-25高二上·海南省海口实验中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   在商代，王国为“国上之国”，属邦为“国中之国”，它们以王为“共主”而处于不平等的结构关系之中。也就是说，王国的“国上之国”的地位，不仅仅因为它位于中央地域，可称之为中央王国，更主要的是因为它乃王的本邦，是王用来支配其他属邦的基本力量，王的“天下共主”的地位决定了王国的“国上之国”的地位。而从属于王朝的邦国，不具有独立主权或者说是主权不完整。侯伯等属邦与后世郡县制下的行政机构或行政级别不同，不是一类。有一些商王朝的属邦是夏朝时即已存在的邦国，在商时它们并没有转换为商王朝的地方一级权力机构，它们臣服或服属于商王朝，只是使得该邦国的主权变得不完整，主权不能完全独立，但它们作为邦国的其他性能都是存在的，形成了王朝内的“国中之国”。也就是说，从属于王朝的属邦，以王为“共主”，受王的调遣和支配，但其内部并没有与王建立层层隶属关系，具有某种程度的相对独立性。 ——摘编自王震中《中国古代国家的起源与王权的形成》 材料二   西周分封制并不只是将宗族姻亲等组成的队伍分别分封到一片土地。分封制度是人口的再编组，每个封君受封的不仅是土地，更重要的是分领了不同的人群。西周的分封制在族群衍裂以组成新族群的意义，大于裂土封疆的意义。这一制度的出现及发展，正是前承殷商以“族”为社会构成分子得到阶级；新封的封国，因其与原居民的糅合，而成为地缘性的一个政治单位，遂逐渐演变为春秋的列国。因此，分封制下的诸侯，一方面保持宗族族群的特质，另一方面也顺势发展了地缘单位的政治特色。 ——摘编自许倬云《西周史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出材料论述的制度名称，并说明此制度的特点。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，简析西周实行分封制的积极作用。 【答案】（1）制度：内外服制。 特点：商王是最高的统治者；以商族为中心的邦国联盟；中央政权与附属国之间的关系较为松散；各方国具有较大的相对独立性。     （2）利于巩固周王室的统治；扩大了周的统治区域；传播了周文化，丰富了地方文化，促进了华夏民族的交流交融；增强了华夏认同观念；为后世的统一局面奠定基础。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点类材料分析题。时空是：商朝（中国）。 制度：根据材料一“从属于王朝的属邦，以王为‘共主’，受王的调遣和支配，但其内部并没有与王建立层层隶属关系，具有某种程度的相对独立性。”可知，内外服制。 特点：根据材料一“以王为‘共主’而处于不平等的结构关系之中”可知，商王是最高的统治者；根据材料一“不仅仅因为它位于中央地域，可称之为中央王国，更主要的是因为它乃王的本邦，是王用来支配其他属邦的基本力量”可知，以商族为中心的邦国联盟；根据材料一“从属于王朝的邦国，不具有独立主权或者说是主权不完整。侯伯等属邦与后世郡县制下的行政机构或行政级别不同，不是一类。”可知，中央政权与附属国之间的关系较为松散；根据材料一“有一些商王朝的属邦是夏朝时即已存在的邦国，在商时它们并没有转换为商王朝的地方一级权力机构，它们臣服或服属于商王朝，只是使得该邦国的主权变得不完整”可知，各方国具有较大的相对独立性。 （2）小问详解： 本题是影响类材料分析题。时空是：西周（中国）。 根据材料二“分封制度是人口的再编组，每个封君受封的不仅是土地，更重要的是分领了不同的人群。西周的分封制在族群衍裂以组成新族群的意义，大于裂土封疆的意义。”“新封的封国，因其与原居民的糅合，而成为地缘性的一个政治单位，遂逐渐演变为春秋的列国。因此，分封制下的诸侯，一方面保持宗族族群的特质，另一方面也顺势发展了地缘单位的政治特色。”可知，可以从利于巩固周王室的统治；扩大了周的统治区域；传播了周文化，丰富了地方文化，促进了华夏民族的交流交融；增强了华夏认同观念；为后世的统一局面奠定基础等角度进行说明。 2．（24-25高二上·海南省临高县新盈中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   在唐代，凡军国大政的制赦起草先由皇帝交付中书省，中书省由中书舍人先对各奏文书进行披览，作出初步处理意见，并草拟文告再交由中书令主要由中书侍郎对其进行修改之后。再交给皇帝进行审议皇帝批阅完毕以后会交给中书省，中书省按照批阅意见进行草拟，然后交给门下省进行审议，如果审核通过那么就可以将诏令下达尚书省，一旦门下省认为处理意见不合理，那么就会退还给中书省，由中书省继续草拟诏令，给皇帝进行申报，批阅之后再交给门下省。 ——摘编自牟霜霜《唐代三省六部制下的君权与相权的博弈》 材料二   自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐宋国之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相……事皆朝廷总之，所以稳当 ——摘自【明】朱元璋《皇明祖训》 材料三   有明之无善治，自高皇帝罢丞相始也。原夫作君之意，所以治天下也。天下不能一人而治，则设官以治之，是官者，分身之君也。……昔者伊尹、周公之摄政，以宰相而摄天子（君主与宰相无等级之差异，所以周朝能统治良久）……后世君骄臣诏，天子之位始不列于卿、大夫、士之间……（宰相）避嫌而处，宁使其决裂败坏，贻笑千古。 ——摘自【明】黄宗羲《明夷待访录置相》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出唐初完善宰相制度的举措，并从权力运作机制的角度分析唐代相权是如何限制君权的。 （2）根据材料二、三、结合所学知识，评析朱元璋、黄宗羲对宰相制度的看法。 【答案】（1）举措：三省六部制。限制君权：中书省先会对军国大政提出初步处理意见，门下省审核不通过就会退还给中书省，一定程度限制了君权     （2）朱元璋认为历代设置丞相弊大于利，主张废丞相。黄宗羲认为丞相可以帮助皇帝处理政务，使得国家得到更好的治理。二者虽然主张不同，但是都是从维护封建统治出发。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是唐朝。第一问，根据材料得出三省六部制。第二问，根据材料“凡军国大政的制赦起草先由皇帝交付中书省，中书省由中书舍人先对各奏文书迸行披览，作出初步处理意见……然后交给门下省进行审议，如果审核通过那么就可以将诏令下达尚书省，一旦门下省认为处理意见不合理，那么就会退还给中书省”得出中书省先对军国大政初步处理，门下省审核不通过就会退还给中书省，一定程度上限制了君权。 （2）小问详解： 本题是认识类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是明朝。根据材料“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐宋国之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相……事皆朝廷总之，所以稳当”得出朱元璋主张废丞相，认为历代设置丞相弊大于利。根据材料“有明之无善治，自高皇帝罢丞相始也”得出黄宗羲认为丞相可以帮助皇帝处理政务，使得国家得到更好的治理，二者虽然主张不同，但是都是从维护封建统治出发。 3．（24-25高二上·海南省海南中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   明承元制，中书省作为宰相机构，权力极重。明太祖废中书省，权分六部，相权一度消失。明成祖设立内阁大学士，仅备顾问兼协理章奏。至明宣宗时期，始令内阁票拟，即草拟对章奏的批复意见，时人以为“今之内阁，无宰相之名而有其实”。与此同时，宦官机构司礼监也不断发展，并获得了批红之权，司礼监掌印太监被称为“内相”。然而，内阁与司礼监均非法定的宰相机构。宦官干政一度造成恶劣影响，但所谓宦官专权往往是皇帝为打击内阁而有意为之的，一旦皇帝态度改变，可对宦官任意逐杀。 ——摘编自刘宝石《明代司礼监对中枢决策之干预》 （1）根据材料并结合所学知识，指出明代中枢制度演变的趋势。 （2）根据材料并结合所学知识，分析明代中枢制度演变的原因。 【答案】（1）趋势：内阁从非法定、顾问职能开始拥有宰相职能；宦官逐渐取得参与政治决策的权力；中枢权力机构由集中变为分散；中枢权力机构由法定变为非法定。      （2）原因：皇权强化的结果；平衡权力与行政效率的需要；防止权臣专权；对前代中枢制度的借鉴。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点类材料分析题。时空是：明朝（中国）。 趋势：根据材料“明成祖设立内阁大学士，仅备顾问兼协理章奏。至明宣宗时期，始令内阁票拟，即草拟对章奏的批复意见，时人以为‘今之内阁，无宰相之名而有其实’。”可知，内阁从非法定、顾问职能开始拥有宰相职能；根据材料“与此同时，宦官机构司礼监也不断发展，并获得了批红之权，司礼监掌印太监被称为‘内相’。然而，内阁与司礼监均非法定的宰相机构。”可知，宦官逐渐取得参与政治决策的权力；中枢权力机构由集中变为分散；根据材料“但所谓宦官专权往往是皇帝为打击内阁而有意为之的，一旦皇帝态度改变，可对宦官任意逐杀。”可知，中枢权力机构由法定变为非法定。 （2）小问详解： 本题是背景类材料分析题。时空是：明朝（中国）。 原因：根据材料“宦官干政一度造成恶劣影响，但所谓宦官专权往往是皇帝为打击内阁而有意为之的，一旦皇帝态度改变，可对宦官任意逐杀。”结合所学知识可知，皇权强化的结果；平衡权力与行政效率的需要；防止权臣专权以及对前代中枢制度的借鉴。 4．（23-24高二上·华迈实验中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   中国古代君臣朝参制度，亦称“朝会制度”，是中国古代中央决策议事制度之一。《周礼·秋官·朝士》记录了天子的“三朝”之制，即进行朝参的地点有三个，但对“三朝”的具体位置、朝参的内容和时间以及朝参的官员范围等均无详细说明。汉初，汉高祖一度将秦代繁缛的朝参“仪法”全部废除，出现了“群臣饮争功，醉或妄呼，拔剑击柱”的现象。不久，高祖开始按儒生制定的“仪法”接受百官朝贺。《汉书·宣帝纪》记载：“（宣帝）令群臣得奏封事，以知下情。五日一听事，自丞相以下各奉职奏事，以傅奏其言，考试功能。”东汉、魏晋南北朝和隋朝时期，朝贺礼仪和“五日一听事”之制都得到了不同程度的改进和补充。根据唐代文献资料可知，唐代君臣朝参制度大体分为外朝听政、朔望朝参和常朝等三种不同形式，并不断发展变化。 ——摘编自杨希义《唐代君臣朝参制度初探》 材料二   1302年，法国国王腓力四世因同教皇卜尼法八世发生冲突，首次召开三级会议，参加会议的三个等级分别是僧侣、贵族和第三等级（市民代表），这标志着法国历史进入等级君主制阶段。三级会议开始只是等级代表会议，不是立法机关，它的职能是听取国王的决定；三级会议也不是常设机构，是应国王要求召开的，由国王决定开会的时间、地点、代表人数和选举方式。国王吸收三个等级的人士加入到国家决策里来，使国王决策有了更广泛的群众基础。后来，三级会议在某些时刻也起到了限制王权的作用，比如太子查理在1357年11月到1358年2月就被迫同意以下条件：定期召开三级会议并听取治国意见；会议每年召开2-3次；征税必须得到三级会议的同意；三级会议有权任命国王的顾问；等等。 ——摘编自吕俊《三级会议与法国封建制度的变迁》 （1）根据材料一，概括中国周代至唐代朝参制度的特点。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，分析中国周代至唐代朝参制度和中世纪后期法国等级君主制的共同影响，并指出二者的内在差异。 【答案】（1）特点：形式多元；注重礼仪；具有多种职能；不断调整完善。     （2）共同影响：有助于强化君主权威；有利于提高决策的科学性；有利于上令下达；一定程度上可以限制君主独断专行。内在差异：中国古代朝参制度只是中央政府决策体制的组成部分，参与者为君主和臣僚，社会代表性较低；法国等级君主制是王权、贵族、教会、市民组成政治联盟的重要形式，会议代表非职业官僚，社会代表性较广。       【解析】（1）小问详解： 本题是特点类材料分析题。时空是中国周代至唐代。 特点：根据材料一“根据唐代文献资料可知，唐代君臣朝参制度大体分为外朝听政、朔望朝参和常朝等三种不同形式，并不断发展变化。”可知形式多元；根据材料一“不久，高祖开始按儒生制定的‘仪法’接受百官朝贺。”可知注重礼仪；根据材料一“五日一听事，自丞相以下各奉职奏事，以傅奏其言，考试功能。”可知具有多种职能；根据材料一“东汉、魏晋南北朝和隋朝时期，朝贺礼仪和‘五日一听事’之制都得到了不同程度的改进和补充。”可知不断调整完善。 （2）小问详解： 本题是影响类、对比类材料分析题。时空是中国周代至唐代、中世纪后期的法国。 共同影响：根据材料一“唐代君臣朝参制度大体分为外朝听政、朔望朝参和常朝等三种不同形式”和材料二“三级会议开始只是等级代表会议，不是立法机关，它的职能是听取国王的决定”可知有助于强化君主权威；根据材料一“根据唐代文献资料可知，唐代君臣朝参制度大体分为外朝听政、朔望朝参和常朝等三种不同形式”和材料二“国王吸收三个等级的人士加入到国家决策里来，使国王决策有了更广泛的群众基础。”可知有利于提高决策的科学性；有利于上令下达；根据材料一“令群臣得奏封事，以知下情。五日一听事，自丞相以下各奉职奏事，以傅奏其言，考试功能”和材料二“后来，三级会议在某些时刻也起到了限制王权的作用”克制一定程度上可以限制君主独断专行。 内在差异：根据材料一“中国古代君臣朝参制度，亦称‘朝会制度’，是中国古代中央决策议事制度之一。”并结合所学可知，中国古代朝参制度只是中央政府决策体制的组成部分，参与者为君主和臣僚，社会代表性较低；根据材料二“参加会议的三个等级分别是僧侣、贵族和第三等级（市民代表）”可知法国等级君主制是王权、贵族、教会、市民组成政治联盟的重要形式，会议代表非职业官僚，社会代表性较广。 5．（23-24高二上·华迈实验中学·期中）［科举制与西方文官制度］ 材料一   中国古代科举考试历经1300年，科考700多榜，共产生近600名文状元。历代皇帝都会将殿试钦点的每一榜状元及进士全部勒石铭记，并竖在孔庙国子监以示表彰，诏告皇朝文才辈出，标榜皇帝选贤任能，以鼓舞士气，垂示后人，营造重学风气。其中，北京孔庙约保留了195座进士题名碑，主要为明清两代石碑，碑上刻有状元及其余进士的姓名、次第和籍贯。许多历史名人贤达也在这上面留下了自己的名字，如文天祥、于谦、林则徐等名字都能在碑林中找到。 ——摘编自叶小秋《北京遇见状元碑》 材料二   西方学者对文官制度的看法 看法 出处 如果建立政治（指狭义的竞选模式下的政党政治）控制行政的管理模式，行政就是低效率的。因为行政有其特定的领域，如技术的和科学信息的收集以及纯粹行政或人事管理……行政功能应该由那些在政治上中立的、长期任职且有能力的文职官员来完成。这些官员将在政府中扮演着半科学、半司法和半商务性质的角色 ［美］弗兰克·约翰逊．古德诺《政治与行政：一个对政府的研究》（1900年） 如果要提高行政工作效率，不仅要使行政组织按照等级结构组织起来，而且行政人员也必须由那些在技术上有能力和长期任职的专家——官僚——来担任。尽管官僚从属于他们的政治主管，但主管并不能够直接干预官僚发挥其应有的作用和完成其应完成的具体工作 ［德］马克斯·韦伯《经济与社会》（1921～1922） ——据石庆环、王禹涵《透视美国公务员制度：基于联邦和地方政府的比较》整理 （1）根据材料一，说明中国古代孔庙“状元碑”形成的原因，并结合所学知识分析古代“状元”崇拜的影响。 （2）根据材料二，指出两位学者要求改进文官制的共同目的，综合以上材料并结合所学知识，简述相较于中国古代科举制，近代西方文官选用标准有何进步性。 【答案】（1）原因：儒学得到提倡（儒学主流地位的确立），孔子作为圣人和先师得到尊崇；科举制的实施和备受重视；统治者标榜文化昌盛；重史、重名传统的影响。（答出两点即可） 影响：有助于重学风气的传播；激励了贫寒士人对阶层跨越的追求；发挥了社会贤达的榜样效应；（答出两点即可）但也带来了对功名利禄的过度崇拜；束缚了学子的学术视野；被统治阶级加以利用，成为文化控制的手段之一。     （2）共同目的：提高行政效率。 进步性：在政党活动方面保持中立；注重专业领域的技术才能；无过失则不因政府换届而调职。（答出两点即可，其他答案言之有理亦可）      【解析】（1）小问详解： 本题是背景类和影响类材料分析题。时空是古代中国。第一小问原因，据材料一“竖在孔庙国子监以示表彰”可得出孔子作为圣人和先师得到尊崇；据材料一“中国古代科举考试历经1300年，科考700多榜，共产生近600名文状元。历代皇帝都会将殿试钦点的每一榜状元及进士全部勒石铭记”可得出科举制的实施和备受重视；据材料一“诏告皇朝文才辈出，标榜皇帝选贤任能，以鼓舞士气，垂示后人，营造重学风气”可得出统治者标榜文化昌盛；据材料一“北京孔庙约保留了195座进士题名碑，主要为明清两代石碑，碑上刻有状元及其余进士的姓名、次第和籍贯。许多历史名人贤达也在这上面留下了自己的名字，如文天祥、于谦、林则徐等名字都能在碑林中找到”可得出重史、重名传统的影响；据所学知识可知，儒学得到提倡（儒学主流地位的确立）。第二小问影响，从积极和消极两个方面思考。积极方面，据材料一“营造重学风气”可得出有助于重学风气的传播；据所学知识，激励了贫寒士人对阶层跨越的追求；据材料一“许多历史名人贤达也在这上面留下了自己的名字”可得出发挥了社会贤达的榜样效应；消极负面，可以从对功名利禄的过度崇拜，束缚了学子的学术视野，被统治阶级加以利用，成为文化控制的手段之一等角度思考。 （2）小问详解： 本题是特点类和影响类材料分析题。时空是古代中国。第一小问目的，据材料二“行政就是低效率的”、“行政功能应该由那些在政治上中立的、长期任职且有能力的文职官员来完成”、“如果要提高行政工作效率”可得出共同目的是提高行政效率。第二小问进步性，综合材料并结合所学知识，比较中国古代科举制思考。据材料二“行政功能应该由那些在政治上中立的”可得出在政党活动方面保持中立；据材料二“行政人员也必须由那些在技术上有能力和长期任职的专家——官僚——来担任”可得出注重专业领域的技术才能；结合所学知识可知，无过失则不因政府换届而调职。 6．（24-25高二上·海南省海南中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   （古代）雅典的政府运作表明了正式的政治原则，如透明与责任，现在这些政治原则已被承认是好政府的特征。雅典政府的运作还表明了不那么正式但却为人熟知的管理原则，包括对当地司法权的尊重、职务轮换、权威位置的轮流承担、关注他人论证的长处和及时结束发言的必要性。每个雅典行政官员所习得的实践和原则都被广泛运用到雅典政府的整个系统中。这些标准的实践和原则，在雅典政府全系统的各个层面上都发挥了作用。 ——摘编自【美】约西亚·奥伯《民主与知识：古典雅典的创新与学习》 材料二   古希腊民主被称为“世界上第一次自由的思想”，直接影响了后世西方的政治制度。近代西方民主国家，大多数属于国土辽阔、人口众多、商品经济较为发达的国家，社会的进步已经不同于传统希腊的发展格局和政治格局，古代城邦的直接民主制度显然无法满足当代要求，自然也无法适用于现代社会。民主制度形式的改变也是由于古希腊民主制度本身的缺陷及无法克服的局限性导致的。近现代的代议制和传统的直接民主相比，它的优势及包容度也是公认的，虽然代议制同样也存在着一定的局限性，但它基本上能够满足近现代西方国家的基本发展及社会要求。 ——李滨《古希腊民主对近现代西方代议制的影响》 （1）根据材料一，概括古代雅典政府运作的主要原则。 （2）根据材料二并结合所学知识，简要评价“后世西方的政治制度”，并指出其与古希腊民主制的关系。 【答案】（1）主要原则：政务透明；权责对等；尊重司法；轮流执政；主权在民等。     （2）简评：初步实现了启蒙运动的政治理念；基本适应了资本主义社会发展的需要；主要维护资产阶级的利益；党争不断极易导致政局不稳和政府效率低下。 关系：后世西方政治制度受到古希腊民主制的影响，后世西方政治制度又发展了古希腊民主制。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点类材料分析题。时空是古代雅典。主要原则：根据材料“正式的政治原则，如透明与责任，现在这些政治原则已被承认是好政府的特征”可分析出政务透明，权责对等；根据材料“对当地司法权的尊重、职务轮换、权威位置的轮流承担、关注他人论证的长处和及时结束发言的必要性”可分析出尊重司法，轮流执政，主权在民等。 （2）小问详解： 本题是特点类材料分析题。时空是近代西方国家。 简评：结合启蒙运动可分析出初步实现了启蒙运动的政治理念；结合资本主义的发展可分析出基本适应了资本主义社会发展的需要，主要维护资产阶级的利益；结合西方代议制度和两党制可分析出党争不断极易导致政局不稳和政府效率低下。 关系：根据材料“直接影响了后世西方的政治制度”、“古代城邦的直接民主制度显然无法满足当代要求，自然也无法适用于现代社会”可分析出后世西方政治制度受到古希腊民主制的影响，后世西方政治制度又发展了古希腊民主制。 7．（23-24高二上·海南省海口市海南中学（美府·期中）在民主革命时期，中国共产党对民主政权和民主制度建设进行不懈的探索，推动了中国共产党的成熟与发展。阅读材料，回答问题。 材料一   为组织和宣传基层民主选举，有的抗日根据地成立了选举委员会和选举训练班，并印行了大量的小报和宣传品，仅晋察冀边区就出了各种报刊100余种，如息平的《大家选》，曲阳的《民选》，定县的《民主洪流》。另外，通过上千个村剧团、宣传队和歌咏队走村串街宣传，如戏剧《选村长》形象地告诉农民选上自己合意的人带来的好处。边区、县、区、乡或村都设有民意机关，老百姓尽可以对代表品头论足。根据地还创设了一些特殊的投票方式以适应识字不多或不识字的农民参加选举，如：画圈法、画杠法、画点法、投豆法等。事实证明，唯有扶助农工，才可以训练民众的能力，才能达到完全的民主。 ——摘编自张鸣《中共抗日根据地的基础政权选举与文化的复归》 材料二   1949年6月，共产党及各民主人士相聚北京，就新中国的国号问题开展讨论。针对毛泽东提出的“中华人民民主共和国”国号，清华大学教授张奚若说：“有‘人民’，就可以不要‘民主’，焉有‘人民’而不‘民主’哉？我看还是叫‘中华人民共和国’的好。”董必武解释说：“‘共和国’说明了我们的国体，人民在今天的中国是指工、农、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级的人。”9月27日下午，中国人民政治协商会议第一届全体会议决定，新中国正式定名为 “中华人民共和国”。 ——摘编自秦立海《民主的追求》 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳抗日根据地选举活动的特点并分析其作用。 （2）根据材料二说明“中华人民共和国”国号中蕴含的政治信息。从上述中国共产党对政权和制度建设探索历程中，你有何认识？ 【答案】（1）特点：具有人民性，广泛的群众参与；方式灵活多样符合民情；实行直接、自由、平等选举。作用：激发民众参政热情，推动抗日民主政权建立；促进抗日民族统一战线的巩固与发展，推动抗战胜利进程。     （2）蕴含信息：中华民族独立、平等、自由。人民当家做主；各民主阶级联合共同治理国家。认识：共产党的政权和制度建设与时俱进；中国共产党不忘初心，以人民利益为根本利益。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点类、影响类材料分析题。时空是抗日战争时期的中国。特点：根据材料“通过上千个村剧团、宣传队和歌咏队走村串街宣传”可知，具有人民性，广泛的群众参与；根据材料“有的抗日根据地成立了选举委员会和选举训练班，并印行了大量的小报和宣传品”可知，方式灵活多样符合民情；根据材料“根据地还创设了一些特殊的投票方式以适应识字不多或不识字的农民参加选举”可知，实行直接、自由、平等选举。作用：结合上述分析的特点和所学知识可知，可从激发民众参政热情，推动抗日民主政权建立、促进抗日民族统一战线的巩固与发展及推动抗战胜利进程等角度进行分析。 （2）小问详解： 本题是特点类、认识类材料分析题。蕴含信息：根据材料“我看还是叫‘中华人民共和国’的好”可知，中华民族独立、平等、自由及人民当家做主；根据材料“‘共和国’说明了我们的国体，人民在今天的中国是指工、农、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级的人”可知，各民主阶级联合共同治理国家。认识：结合上述分析可知，认识如共产党的政权和制度建设与时俱进；中国共产党不忘初心，以人民利益为根本利益。 8．（23-24高二上·海南省洋浦中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   中国古代文官制度是中华民族对世界历史的一种贡献，它正式确立于秦汉时代。隋唐时期，中国古代文官制度迅速走向成熟，其中的科举制度在之后的社会变迁中发挥着稳定器和发动机的作用。皇权是塑造文官制度最重要的外在力量，文官制度因皇权的需要而生，而与皇权的兴衰起伏密切相关。儒家思想是文官士大夫群体的意识形态支柱，更塑造了文官制度的诸多内容。文官制度贯彻了传统政治的理念与宗旨，具有积极向上的引导作用，这或许是文官制度最大的精神意义。文官制度中包含着追求效率、清廉、民本等原则，文官士大夫在实践中秉承的中庸、谦让、勤勉等人生态度，沉淀为中国历史的宝贵遗产。 ——摘编自张程《中国古代文官制度》 材料二   从18世纪后期开始，英国经济发展迅速；但在政治方面却腐败到了无以复加的程度，这种腐败使得群众和资产阶级到了无法忍受的地步。1820至1830年间，在资产阶级的领导下，英国爆发了声势浩荡的运动，目的是促使议会改革和争夺普选权。为了解决两党制下“一朝天子一朝臣”的现象，英国政府设立了常务次官，他们可以长期处理政务，但不可以参与党政，也不能进入内阁。克里米亚战争的惨痛教训致使英国民众一片愤怒，社会舆论和议会强烈谴责政府。英国民间成立了行政改革协会，《泰晤士报》连续报道该组织活动的细节，拥有民众基础的文官革新运动蓬勃发展起来。直到1870年，英国现代文官制度才正式确立。 ——摘编自李星辰《十九世纪以来英国文官制度的演进及其特征》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出中国古代文官制度的特点并说明其影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括19世纪英国文官制度建立的背景。综合上述材料，简要说明中西方文官制度对现代公务员制度的启示。 【答案】（1）特点：历史悠久；服务于专制皇权；与儒家思想紧密联系。（任答两点即可）影响：强化了专制主义中央集权，一定程度上有利于保证官僚队伍的廉洁和高效，推动统一多民族封建国家的巩固和发展；扩大了封建统治基础并促进了社会公平公正；巩固了儒家思想的独尊地位，提高了官员的文化素质；塑造了中华民族的精神文化。（言之有理即可）     （2）背景：工业革命的进行；政治的腐败；两党制存在的弊端；克里米亚战争的刺激；民间组织的推动。（任答两点即可）启示：现代公务员制度要坚持与时俱进，立足国情；注重公务员考试在思想领域的重要作用；需要不断创新人才选拔方式和考核机制。（言之有理即可）      【解析】（1）小问详解： 本题是特点类、影响类材料分析题。时空为古代（中国）。第一小问特点，据材料一“（中国古代文官制度）正式确立于秦汉时代。隋唐时期，中国古代文官制度迅速走向成熟”可知，历史悠久；据材料一“皇权是塑造文官制度最重要的外在力量，文官制度因皇权的需要而生，而与皇权的兴衰起伏密切相关”可知，服务于专制皇权；据材料一“儒家思想是文官士大夫群体的意识形态支柱，更塑造了文官制度的诸多内容”可知，与儒家思想紧密联系。第二小问影响，据材料一“文官制度因皇权的需要而生”“文官制度贯彻了传统政治的理念与宗旨，具有积极向上的引导作用”“包含着追求效率、清廉、民本等原则，文官士大夫在实践中秉承的中庸、谦让、勤勉等人生态度，沉淀为中国历史的宝贵遗产”等信息，运用唯物史观，从政治、历史、思想、文化等角度思考可知，强化了专制主义中央集权，一定程度上有利于保证官僚队伍的廉洁和高效，推动统一多民族封建国家的巩固和发展；扩大了封建统治基础并促进了社会公平公正，巩固了儒家思想的独尊地位，提高了官员的文化素质，塑造了中华民族的精神文化。 （2）小问详解： 本题是背景类、认识类材料分析题。时空为近代（英国）。第一小问背景，据材料二“18世纪后期开始，英国经济发展迅速；但在政治方面却腐败到了无以复加的程度”，结合所学可知，工业革命的进行，政治的腐败，两党制存在的弊端；据材料二“克里米亚战争的惨痛教训致使英国民众一片愤怒”可知，克里米亚战争的刺激；据材料二“英国民间成立了行政改革协会，《泰晤士报》连续报道该组织活动的细节，拥有民众基础的文官革新运动蓬勃发展起来”可知，民间组织的推动。第二小问启示，综合以上两则材料，结合所学，从中外文官制度发展的经验教训等角度思考可得出，现代公务员制度要坚持与时俱进，立足国情，注重公务员考试在思想领域的重要作用，需要不断创新人才选拔方式和考核机制。 9．（24-25高二上·海南省临高县新盈中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一从隋炀帝大业元年（605年）设置进士科算起，至清光绪三十一年（1905年）发布上谕停罢科举止，科举制在中国历史上实行了1300年。科举制把考试竞争机制引入选官制度，向社会各阶层敞开入仕大门，朝廷得以从社会各阶层吸纳大量优秀人才进入政府各层级管理部门。科举制促进了中国的强盛统一，也一度使得中国衰败落后；既有利于吏治的清明，也在一定程度上诱发了朋党；既促进了文化的普及，也阻碍了学术的进步；既促进了学校教育的发展，又使学校沦为其附庸；既选拔了大量才智之士，也虚耗了无数学子的人生光阴。 ——摘编自张国安等《中国古代文官选捩制度及其现代借鉴》 材料二从1570年到1870年关于中国科举制的英文版论文和专著就有78种之多。17世纪，英国建立起资本主义制度，但少数人或集团掌握着官员的任免权，导致营私舞弊等政治乱象频发。内阁制和政党政治形成后，出现了“政党分肥制”，造成腐败泛滥，降低了行政效率。工业革命后，国家管理职能急剧扩展，急需建立能迅速处理日常事务的职业官僚体系。同时，随着教育程度的提高，人们要求平等参与政府工作的愿望日益强烈。英国学者如郭士立、麦都思、密边乐在介绍科举制的同时，都强烈呼吁英国政府按科举制原则对选官制度进行改革。1853年政府提出《关于建立常任英国文官制度的报告》，建议实行公开竞争考试录用制。1870年枢密院颁布关于文官制改革的命令规定，标志着英国近代文官制度的建立。 ——摘编自刘海波《英国文官制度与科举制的渊源》等 材料三1993年《国家公务员暂行条例》的发布，标志着现代中国国家公务员制度的诞生。经过了20年人事制度改革和公务员制度推行，政府相继出台了数十个与之相配套的《暂行规定》、实施细则等法律法规，使公务员管理的各个环节做到了有法可依，国家行政机关人事制度法规体系初步形成。公务员制度建立了“公开、竞争、择优、平等”的四项基本原则。坚持逢进必考原则，公务员招考录用制度稳定运行。 ——摘编自成业、于勇《经济发展中我国公务员制度的历史变迁与现状》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中国科举制的作用和特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析英国文官制度建立的原因。 （3）根据材料三，指出我国公务员制度建设方面取得的成就。上述材料反映了官员选拔制度怎样的发展趋势？ 【答案】（1）①作用：推动社会不同阶层的流动；促进了官员文化素质的提高；扩大了封建统治基础；有利于社会朝着相对公正公平方向发展。（答出三点即可）容易导致朋党政治出现；明清时期的八股取士日益束缚人们的思想，阻碍科学文化发展。（答出一点即可） ②特点：面向社会的开放性；考试程序的平等性。     （2）原因：受中国科举制度的影响；原有选官制度导致政治腐败；政府行政效率低下；工业革命后政府职能扩展对专业人才的需求；公众参与政府管理的要求强烈；学者的呼吁与推动。（答出四点即可，8分）     （3）①成就：法律法规逐步完善；逢进必考制度全面推行；运行机制稳定推进。（答出两点即可） ②趋势：实行公开公平竞争；步入法制化轨道。      【解析】（1）小问详解： 作用：根据材料“朝廷得以从社会各阶层吸纳大量优秀人才进入政府各层级管理部门”可得推动社会不同阶层的流动，促进了官员文化素质的提高，扩大了封建统治基础；有利于社会朝着相对公正公平方向发展。根据材料“也在一定程度上诱发了朋党”可得容易导致朋党政治出现；根据材料“也虚耗了无数学子的人生光阴”可得明清时期的八股取士日益束缚人们的思想，阻碍科学文化发展。 特点：根据材料和所学可得面向社会的开放性；考试程序的平等性。 （2）小问详解： 原因：根据材料“从1570年到1870年关于中国科举制的英文版论文和专著就有78种之多”可得受中国科举制度的影响；根据材料“少数人或集团掌握着官员的任免权，导致营私舞弊等政治乱象频发”可得原有选官制度导致政治腐败；根据材料“降低了行政效率”可得政府行政效率低下；根据材料“工业革命后，国家管理职能急剧扩展”可得工业革命后政府职能扩展对专业人才的需求；根据材料“人们要求平等参与政府工作的愿望日益强烈”可得公众参与政府管理的要求强烈；根据材料“郭士立、麦都思、密边乐在介绍科举制的同时，都强烈呼吁英国政府按科举制原则对选官制度进行改革”可得学者的呼吁与推动。 （3）小问详解： 成就：根据材料“1993年《国家公务员暂行条例》的发布，标志着现代中国国家公务员制度的诞生。”可得法律法规逐步完善；根据材料“坚持逢进必考原则，公务员招考录用制度稳定运行。”可得逢进必考制度全面推行，运行机制稳定推进。 趋势：结合材料和所学知识可得实行公开公平竞争；步入法制化轨道。 10．（24-25高二上·海南省文昌中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   17世纪，英国建立起资本主义制度，但在官员选拔方面仍存在许多问题。少数人或集团掌握着官员的任免权，他们将官职私相授受，导致营私舞弊等政治乱象频发。内阁制和政党政治形成后，出现了所谓的“政党分肥制”。这种瓜分国家权力的做法不但造成腐败泛滥，还严重影响政府工作的连续性和稳定性，降低了行政效率。工业革命后，国家管理职能急剧扩展，急需建立能迅速处理日常事务的职业官僚体系。同时，随着教育程度的提高，人们要求平等参与政府工作的愿望日益强烈。1855年起，英国政府多次颁布法令，建立和完善文官制度，在政府中实行推荐竞争考试，成立文官委员会，负责统一管理文官考试事宜并择优录用；把文官分为高级文官和低级文官：根据其工作业绩和勤奋程度进行提升；文官要在资产阶级各政党之间严格保持中立，不得公开参与政治活动：文官只要没有严重过错，便可任职到退休。 ——摘编自倪越《西方文官制度》 材料二   孙中山关于建立现代文官制度的构想主要有三点：第一，官吏为国民公仆；第二，通过考试择优录用官员；第三，对官员进行严格的监督。1912年，孙中山在临时政府设立了铨叙局，负责文官的考录、任免、升迁等事务。他还命法制局拟定《文官考试令》《法官考试令》等一系列法令，并交参议院决议。将政府官员分为政务官和事务官，初步确定了文官的分类体系，并规定了文官任用的资格条件。1913年，北洋政府公布《文官考试法草案》《典试委员会编制法草案》，标志民国考试制度建立。1916年6月成立文官高等试典委员会，举行第一次文官高等考试。规定年满25岁的中国男子，在国立大学或高等专门学校、教育部指定的国外大学或高等专门学校学习3年以上，具有毕业文凭者才能考试。考试分4次，并规定：凡中等以上学校毕业，或具有相当资格者，可免甄录试。初试合格者，送官署学习两年后可直接参加下次大试。大试和口试及格，依《文官任用法》任用。 ——摘编自李俊清《现代文官制度在中国的创构》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括英国文官制度的特点并分析其建立的原因。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出与英国文官制度相比，民国时期文官制度的不同之处并分析其影响。 【答案】（1）特点：有法律保障；具有渐进性；成立专门机构；公开考试，择优录用；文官分类且有激励机制；标准统一；文官政治中立，职位常任。（任答三点即可）原因：原有选官制度容易导致营私舞弊和官场腐败；政府行政效率低下；工业革命后，政府职能扩大对专业人才的需求；人们参与政府管理的要求强烈；适应社会转型的需要。（任答三点即可）     （2）不同：强调官员为民服务意识；提出严格监督官员的要求；文官任用资格要求高；文官考试分多次进行；有免试规定。（任答四点即可）影响：有利于增强官员为民服务的意识；提高了官员的素质；有利于官员的廉洁和提高行政效率；有利于增强社会的凝聚力和对政府的向心力；为以后文官制度建设提供了借鉴。（任答两点即可）      【解析】 （1）特点：根据材料“1855年起，英国政府多次颁布法令，建立和完善文官制度”可知，有法律保障；具有渐进性；根据材料“在政府中实行推荐竞争考试，成立文官委员会，负责统一管理文官考试事宜并择优录用”可知，成立专门机构；公开考试，择优录用；标准统一；根据材料“把文官分为高级文官和低级文官：根据其工作业绩和勤奋程度进行提升”可知，文官分类且有激励机制；根据材料“文官要在资产阶级各政党之间严格保持中立，不得公开参与政治活动：文官只要没有严重过错，便可任职到退休”可知，文官政治中立，职位常任。原因：根据材料“17世纪，英国建立起资本主义制度，但在官员选拔方面仍存在许多问题。少数人或集团掌握着官员的任免权，他们将官职私相授受，导致营私舞弊等政治乱象频发”可知，原有选官制度容易导致营私舞弊和官场腐败；根据材料“这种瓜分国家权力的做法不但造成腐败泛滥，还严重影响政府工作的连续性和稳定性，降低了行政效率”可知，政府行政效率低下；根据材料“工业革命后，国家管理职能急剧扩展，急需建立能迅速处理日常事务的职业官僚体系”可知，工业革命后，政府职能扩大对专业人才的需求；根据材料“同时，随着教育程度的提高，人们要求平等参与政府工作的愿望日益强烈”可知，人们参与政府管理的要求强烈；根据材料一并结合所学知识可知，适应社会转型的需要。 （2）不同：根据材料“官吏为国民公仆”可知，强调官员为民服务意识；根据材料“对官员进行严格的监督”可知，提出严格监督官员的要求；根据材料“1916年6月成立文官高等试典委员会，举行第一次文官高等考试。规定年满25岁的中国男子，在国立大学或高等专门学校、教育部指定的国外大学或高等专门学校学习3年以上，具有毕业文凭者才能考试”可知，文官任用资格要求高；根据材料“考试分4次”“初试合格者，送官署学习两年后可直接参加下次大试。大试和口试及格，依《文官任用法》任用”可知，文官考试分多次进行；根据材料“凡中等以上学校毕业，或具有相当资格者，可免甄录试”可知，有免试规定。影响：根据材料“第一，官吏为国民公仆；第二，通过考试择优录用官员；第三，对官员进行严格的监督”“规定年满25岁的中国男子，在国立大学或高等专门学校、教育部指定的国外大学或高等专门学校学习3年以上，具有毕业文凭者才能考试。考试分4次，并规定：凡中等以上学校毕业，或具有相当资格者，可免甄录试。初试合格者，送官署学习两年后可直接参加下次大试。大试和口试及格，依《文官任用法》任用”并结合所学知识，可从有利于增强官员为民服务的意识；提高了官员的素质；有利于官员的廉洁和提高行政效率；有利于增强社会的凝聚力和对政府的向心力；为以后文官制度建设提供了借鉴等方面分析其影响。 11．（24-25高二上·海南省琼海市嘉积中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   自20世纪80年代初至1987年，白金汉宫中的40位常任次官和135位副常任次官，大多数是由撒切尔夫人与其大臣根据他们的政治倾向而任命的。美国总统为了推进行政改革的进程，往往利用政治任命官员。英国在1979—1983年之间，实行合同制的政府雇员占公职部门总数的27%。澳大利亚在1989年到1991年间，联邦政府部门的全日制工作下降了6．4%，而非全日制工作增加了104．1%。美国实行考绩制的常任雇员，比例也在不断降低，已由30年代的87．9%下降为55．5%。连强调终身制的日本使用临时工也有大幅增长，至1992年，临时职工已占日本公务员总数的11．9%。 出于技术方面的考量，西方国家越来越倾向于将行政职位，特别是高级职位，向社会开放。例如，美国的大多数政府机构越来越倾向于从各个大学招聘优秀学生，允许学生在学习期间在政府机构从事有偿工作，部分学生毕业后不经过考试即可成为该机构的正式雇员。英国则扩大了面向社会公开选拔高级文官职位的范围，即便是从内部选拔，也不再进行简单的晋升，而是引入竞争机制，让符合条件的人参与竞争。 在20世纪70至80年代，美国将建构“道德政府”作为联邦政府行政改革的主要目标，在文官队伍中强调“道德”“忠诚”“责任”等价值观；1993年，美国还颁布了《美国行政部门雇员道德行为准则》。英国颁布的《文官准则》则明确规定：文官须“公正、诚实、忠诚、负责、保密、廉洁”。 ——摘编自秦勃《全球化语境下西方文官制度的嬗变与重构》 （1）根据材料，概括现代西方文官制度的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，简评现代西方文官制度。 【答案】（1）特点：文官选拔体现出政治倾向；文官的职位和任期更加灵活；文官选拔的竞争机制增强；重视文官的职业道德建设。（任答3点）     （2）简评：一方面，现代西方文官制度适应了其经济发展和巩固政权的需求，拓宽了人才选拔的渠道，强化了职业道德规范，有利于提升文官队伍的整体素质。另一方面，灵活的用人方式也给管理带来了挑战，在一定程度上影响了政府工作的连续性和稳定性。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点类材料分析题，时空是现代的西方。根据材料，“多数是由撒切尔夫人与其大臣根据他们的政治倾向而任命的。”可得出文官选拔体现出政治倾向；“美国实行考绩制的常任雇员，比例也在不断降低，已由30年代的 87．9 %下降为 55．5 %。连强调终身制的日本使用临时工也有大幅增长，”得出文官的职位和任期更加灵活；“ 即便是从内部选拔，也不再进行简单的晋升，而是引入竞争机制，让符合条件的人参与竞争”得出文官选拔的竞争机制增强； “美国将建构‘道德政府’作为联邦政府行政改革的主要目标，在文官队伍中强调‘道德’‘忠诚’‘责任’等价值观”得出重视文官的职业道德建设。 （2）小问详解： 本题是评价类材料分析题，时空是现代的西方。根据材料及所学知识，一方面，现代西方文官制度适应了其经济发展和巩固政权的需求，拓宽了人才选拔的渠道，同时 “美国将建构‘道德政府’作为联邦政府行政改革的主要目标，在文官队伍中强调‘道德’‘忠诚’‘责任’等价值观”得出强化了职业道德规范，有利于提升文官队伍的整体素质。根据所学知识，灵活的用人方式也给管理带来了挑战，在一定程度上影响了政府工作的连续性和稳定性。 12．（23-24高二上·海南省昌江县首都师范大学附属昌江矿区中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   19世纪30﹣40年代英国完成了工业革命，工业资产阶级势力大增，迅速跃居经济生活的中心位置，他们要求建立一个廉洁、高效的政府，以促进经济发展。但这一时期，由于政府管理职能日益扩大，机构设置不断增加，文官队伍迅速膨胀，显官贵胄竞相在政府中安插亲近，文官素质每况愈下，批评谴责之声不绝于耳。同时随着两党轮流执政，内阁频繁更换。某党一旦掌权，便极力安排本党骨干分子，占据要害职位，编织关系网络；如果有人无视政党利益，必将遭到本党党徒的攻击和社会非议，而另一党上台后如法炮制，并有意更改前任政策如何保持政策的连续性和稳定性，成为统治阶级中有识之士倍加关注的问题。 材料二   实行公开党争考试录用制，严格文官工作考核，实行政绩晋升制，奖优汰劣，奖勤罚懒，文官一旦应聘，若无严重过错或其他意外，便可终身任职。两党制下，多数政务官没有足够时间积累足够经验来制定稳妥适当的政策，在许多情况下，他们不得不依靠常任文官的经验和才干，根据文官的建议来领导部门工作。按照常规，文官只是在内阁大臣的领导下，默默无闻地从事自己的分内工作，不公开向大臣提出忠告和建议，一切主要责任，包括功过褒贬，均由大臣承担，禁止文官参加议会竞选和类似活动，某文官若有志进入政界，必须辞去文官职务；任何文官不得因政治观点有别而反对大臣、违抗命令。 ——以上材料均摘编自阎照祥《英国政治制度史》 （1）据材料一，概括英国文官制度建立的背景。 （2）据材料二，归纳英国文官制度的主要特点，结合所学知识简析其积极作用。 【答案】（1）背景：传统选官存在弊端；工业革命的推动（或资本主义的发展）；启蒙思想传播和教育的普及提高；对中国科举制度的借鉴。     （2）特点：公开考试，择优录用；政治中立，忠实履职；职务常任，论功晋升。 意义：提高了文官质量和政府行政效率；保障了国家政局稳定和政府政策的连续性；剥夺了贵族垄断官职的特权，巩固了工业资产阶级的统治地位；促进了资本主义工业发展。      【解析】（1）小问详解： 背景：根据材料“19世纪30﹣40年代英国完成了工业革命，工业资产阶级势力大增，迅速跃居经济生活的中心位置，他们要求建立一个廉洁、高效的政府，以促进经济发展”，可得出工业革命的推动（或资本主义的发展）；根据材料“显官贵胄竞相在政府中安插亲近，文官素质每况愈下，批评谴责之声不绝于耳。同时随着两党轮流执政，内阁频繁更换。某党一旦掌权，便极力安排本党骨干分子，占据要害职位，编织关系网络”，可得出传统选官存在弊端；联系所学知识，还可以从启蒙思想传播、对中国科举制度的借鉴等等角度进行分析。 （2）小问详解： 特点：根据材料“实行公开党争考试录用制，严格文官工作考核，实行政绩晋升制，奖优汰劣，奖勤罚懒，文官一旦应聘，若无严重过错或其他意外，便可终身任职”、“禁止文官参加议会竞选和类似活动，某文官若有志进入政界，必须辞去文官职务；任何文官不得因政治观点有别而反对大臣、违抗命令”并结合所学知识，可得出公开考试，择优录用；政治中立，忠实履职；职务常任，论功晋升。积极作用：根据特点及所学知识，可以从提高文官质量、提高政府行政效率、保障国家政局稳定、巩固工业资产阶级地位、推动资本主义经济发展等角度进行分析。 13．（24-25高二上·海南省海口实验中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 中国 西方 中国历史上对于“法”的强调总是与加强君权联系在一起，“君权”一直是法的核心与最深刻的根源，这种法律文化体系可以用一个公式来表示就是：人—法—人。 在西方，法的制定其最终目的是被用来限制君权。所有的人都必须服从法律，法律的制定、修订亦须遵行法定的程序，法由手段上升而为目的，变成一种非人格的至高主宰，其公式可以表现为：法—人—法。 在中国，“礼”对于“法”有着深刻的影响。“君君、臣臣、父父、子子”之间存在着一道无法逾越的鸿沟，长幼亲疏被认为是永恒的秩序，法律常常只是附加了刑罚的伦常。 西方的价值取向总括起来可以说是财产决定身份和等级，进而再影响权利的分配和享受。 中国古代法律主要表现为“刑”，目的是镇压百姓。因此，古代社会民众一直就是谈“法”色变。视讼事为畏途，唯恐避之不及。 西方的法律自始就包含了很大一部分“权利”和“正义”内容，其民事功能不可忽视，因此，法常常被看成权利的保障。 ——摘编自李光宇《中西方法律文化特征之比较》 根据材料并结合所学中西方法律知识，自拟一个论题并进行简要阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰） 【答案】示例一观点：东西方法律存在明显的差异性 阐述：我国古代的法律一直是民刑不分，因此权利文化主要是以权力文化的形式来体现，人们只有服从权力的义务，而没有主张权利的资格，对于“法”的强调总是与加强君权联系在一起，庶民则永远是法律施行的客体。从《法经》直至《大清律例》，都是刑事法律规定。较少民事规定。《唐律疏议》堪称中国封建法的典范。但其法律条文的特点仍是以刑法为主，即使普通民事法律行为和道德行为也用刑法来调整，在西方，古希腊亚里士多德是明确提出“法治”概念并对其进行系统论述的第一人，他坚信法治优于一人之治，实行法治根源于制约权力的需要。近代以来，欧美资本主义国家的法治得到了充分地发展。英国1688年“光荣革命”后通过的《权利法案》严格限定了国王的权力，确定了国会拥有最高立法权的原则，并对公民应有的权利做了明确规定。美国1776年《独立宣言》宣布，人人生而平等，生命自由权和追求幸福的权利不可转让。因此，中国法律忽视对统治者权力的制约且重刑轻民，西方重视对权力的制约强调用法律保障人权，两者存在明显的差异性。 示例二观点：“礼法之治”在古代中国的国家治理中发挥着重要作用 阐述：“礼法之治”是指在国家制定的正式法律之外，依据礼典、礼俗习惯法等构成的规范习俗和居民行为的一种国家治理模式。我国古代“礼法之治”的形成经历了相当长的历史过程，夏商周三代之时，夏有“夏礼”和《禹刑》，商有“殷礼”和《汤刑》，周有“周礼”和《九刑》。这一时期可以说是礼法体系的初创阶段。春秋战国至秦代，礼刑分离，也是“律令”发布时期。汉承秦制，又在法制领域向“礼”回归。我国古代法逐步形成礼典、律典、礼俗习惯法共同发挥作用的模式，其中的礼典、律典到唐代日益成熟。这样就形成以礼率律、律外有礼，礼典、律典、礼俗习惯法三者相辅相成的治理格局。综上所述，“礼法之治”这种治理模式，既发挥法律刚性规范功能，又发挥礼仪和道德的教化作用，同时尊重民间事务自理自治习惯，体现了中国法律文化的特色，也彰显出传统社会治理的特有智慧。 【解析】 本题是评价解说题。时空是古今（中西）。示例一：首先，根据材料信息中国与西方法律的对比得出论题为：东西方法律存在明显的差异性。然后，根据材料“中国历史上对于“法”的强调总是与加强君权联系在一起，“君权”一直是法的核心与最深刻的根源，这种法律文化体系可以用一个公式来表示就是：人—法—人。”阐述，如：我国古代的法律一直是民刑不分，因此权利文化主要是以权力文化的形式来体现，人们只有服从权力的义务，而没有主张权利的资格，对于“法”的强调总是与加强君权联系在一起，庶民则永远是法律施行的客体。从《法经》直至《大清律例》，都是刑事法律规定。较少民事规定。《唐律疏议》堪称中国封建法的典范。但其法律条文的特点仍是以刑法为主，即使普通民事法律行为和道德行为也用刑法来调整。其次，根据材料“在西方，法的制定其最终目的是被用来限制君权。所有的人都必须服从法律”和所学知识进行阐述，如：在西方，古希腊亚里士多德是明确提出“法治”概念并对其进行系统论述的第一人，他坚信法治优于一人之治，实行法治根源于制约权力的需要。近代以来，欧美资本主义国家的法治得到了充分地发展。英国1688年“光荣革命”后通过的《权利法案》严格限定了国王的权力，确定了国会拥有最高立法权的原则，并对公民应有的权利做了明确规定。美国1776年《独立宣言》宣布，人人生而平等，生命自由权和追求幸福的权利不可转让。最后，对论题进行升华总结得出，中国法律忽视对统治者权力的制约且重刑轻民，西方重视对权力的制约强调用法律保障人权，两者存在明显的差异性。 示例二：首先，根据材料“ 在中国，“礼”对于“法”有着深刻的影响。”得出论题为，“礼法之治”在古代中国的国家治理中发挥着重要作用。然后，结合古代法律发展相关知识进行阐述，如：我国古代“礼法之治”的形成经历了相当长的历史过程，夏商周三代之时，夏有“夏礼”和《禹刑》，商有“殷礼”和《汤刑》，周有“周礼”和《九刑》。这一时期可以说是礼法体系的初创阶段。春秋战国至秦代，礼刑分离，也是“律令”发布时期。汉承秦制，又在法制领域向“礼”回归。我国古代法逐步形成礼典、律典、礼俗习惯法共同发挥作用的模式，其中的礼典、律典到唐代日益成熟。这样就形成以礼率律、律外有礼，礼典、律典、礼俗习惯法三者相辅相成的治理格局。最后，对论题进行升华总结，如：“礼法之治”这种治理模式，既发挥法律刚性规范功能，又发挥礼仪和道德的教化作用，同时尊重民间事务自理自治习惯，体现了中国法律文化的特色，也彰显出传统社会治理的特有智慧。 14．（25-26高二上·海南省文昌中学·期中）【文物中的国家治理】 材料   文物是人们了解过去、认识历史的重要依据和基础。下表4为中国古代国家治理的部分文献以及相关史料。 史料 介绍 公元前221年，秦始皇灭六国统一中国后，将和氏璧雕琢为玉玺，命丞相李斯在其上篆刻“受命于天，既寿永昌”作为历代帝王相传之印玺，所以叫传国玉玺，又称传国玺 《唐律疏议》是唐朝律法及其疏注的合编，亦为中国现存最完整的唐律法，是中华法系确立的标志。其中有规定如“骂父母者绞，殴父母者斩，殴父母至死者凌迟处死”等。 大雁塔位于陕西西安的慈恩寺中，为唐玄宗主持所建。雁塔提名成为进士及第的代称。 按照格鲁派教规，达赖、班禅采用灵童转世的方法选择继承人。乾隆后期作出规定，转世灵童的人选必须通过驻藏大臣主持的金瓶掣签仪式来确认，报朝廷批准。 根据材料并结合所学中国古代史知识，请选择至少两种文物，围绕中国古代的国家治理自拟论题并进行阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分） 【答案】主题：传统中国通过多元治理加强了中央集权，推动了统一的多民族国家发展。 论述：中国古代的国家治理以统一多民族国家的发展为主线，通过地方治理，中央官制调整，法治道德教化、选官制度革新、民族区域管理等实现了多元共治、有效治理。 民族融合和华夷一家是中国国家治理的重要组成部分。中国古代的民族治理突出“因俗而治，大事集权，小事放权”的治理原则，在尊重少数民族习俗与文化的基础上，进行管理。清朝在西藏地区册封达赖喇嘛和班禅额尔德尼，按照格鲁派教规，达赖、班禅采用灵童转世的方法选择继承人。乾隆后期作出规定，转世灵童的人选必须通过驻藏大臣主持的金瓶掣签仪式来确认，报朝廷批准。这一举措既保留了西藏地区的文化传统，又加强了中央集权，巩固了统一的多民族国家发展。 礼法结合是我国古代国家治理的主要思想和方针。唐律是礼法结合的典范，对儒家伦理中的孝特别重视，要求维护孝的伦理的法律有数十条之多。这种礼与法、德与刑相结合的国家治理特征，对规范社会行为，调节社会关系，维护社会秩序发挥了重大作用，对今天中国以德治国，构建和谐社会也有着参考价值。 人才选拔制度是国家治理的重要前提。中国古代求贤若渴、珍视人才的优良传统，既体现在选官理念、选官标准的不断更新和日益多元，也体现在选官方法、选官制度的不断创新和日臻完善。隋唐时期创立了科举制度，士人投牒报考，公开考试，择优录取。推动了社会阶层的流动，也为国家选拔真才实学的人，有利于维护封建统治。（最少要选择两个的角度进行阐述） 总之，中国古代通过多元治理，民族共同体意识日益加强，统一多民族国家不断向前发展。 【解析】 本题是评论解说题，时空是古代（中国）。首先，根据题干要求“根据材料并结合所学中国古代史知识，请选择至少两种文物，围绕中国古代的国家治理自拟论题并进行阐述”，结合所学史实，可以拟定题目为：传统中国通过多元治理加强了中央集权，推动了统一的多民族国家发展，其次，论述，由材料“公元前221年，秦始皇灭六国统一中国后，将和氏璧雕琢为玉玺，命丞相李斯在其上篆刻‘受命于天，既寿永昌’作为历代帝王相传之印玺，所以叫传国玉玺，又称传国玺”可得出，中国古代的国家治理以统一多民族国家的发展为主线，通过地方治理，中央官制调整，法治道德教化、选官制度革新、民族区域管理等实现了多元共治、有效治理；由材料“按照格鲁派教规，达赖、班禅采用灵童转世的方法选择继承人。乾隆后期作出规定，转世灵童的人选必须通过驻藏大臣主持的金瓶掣签仪式来确认，报朝廷批准”及所学可得出，可从清朝处理民族关系角度分析，民族融合和华夷一家是中国国家治理的重要组成部分。中国古代的民族治理突出“因俗而治，大事集权，小事放权”的治理原则，在尊重少数民族习俗与文化的基础上，进行管理。清朝在西藏地区册封达赖喇嘛和班禅额尔德尼，按照格鲁派教规，达赖、班禅采用灵童转世的方法选择继承人。乾隆后期作出规定，转世灵童的人选必须通过驻藏大臣主持的金瓶掣签仪式来确认，报朝廷批准。这一举措既保留了西藏地区的文化传统，又加强了中央集权，巩固了统一的多民族国家发展；由材料“《唐律疏议》是唐朝律法及其疏注的合编，亦为中国现存最完整的唐律法，是中华法系确立的标志。其中有规定如‘骂父母者绞，殴父母者斩，殴父母至死者凌迟处死’等。”可得出，可从唐朝法律礼法结合角度分析，礼法结合是我国古代国家治理的主要思想和方针。唐律是礼法结合的典范，对儒家伦理中的孝特别重视，要求维护孝的伦理的法律有数十条之多。这种礼与法、德与刑相结合的国家治理特征，对规范社会行为，调节社会关系，维护社会秩序发挥了重大作用，对今天中国以德治国，构建和谐社会也有着参考价值；由材料“大雁塔位于陕西西安的慈恩寺中，为唐玄宗主持所建。雁塔提名成为进士及第的代称”及所学可得出，人才选拔制度是国家治理的重要前提。中国古代求贤若渴、珍视人才的优良传统，既体现在选官理念、选官标准的不断更新和日益多元，也体现在选官方法、选官制度的不断创新和日臻完善。隋唐时期创立了科举制度，士人投牒报考，公开考试，择优录取。推动了社会阶层的流动，也为国家选拔真才实学的人，有利于维护封建统治。（最少要选择两个的角度进行阐述）；最后进行总结概括，总之，中国古代通过多元治理，民族共同体意识日益加强，统一多民族国家不断向前发展。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 15．（24-25高二上·海南省文昌中学·期中）【戏曲与教化】阅读材料，回答问题。 材料一   “教化论”指从儒家教化及审美原则出发对文艺作品所进行的理论批评。宋代剧论里的“教化论”零星散见于文人笔记序跋等，初步认识到了戏剧教化功能。元代剧论成就主要在剧史、表演和声律方面，“教化论”为数不多，但态度更为自觉。明初由于官方审美对戏剧的影响，“教化论”在剧坛上占据主导地位，由仅关注戏剧功能扩展至戏剧创作。相对于前期的高蹈，明中晚期受到“言情说”的反驳和修正，“教化论”在剧论中地位明显淡化。“关乎风化”仍是清初戏曲的审美标准之一。清中后期，戏剧创作出现回归重教化的倾向，剧论中的“教化论”被重新大肆鼓吹，出现复古和泛滥。 ——摘自王梦佳《中国古代戏曲“教化论”的流变》 材料二   朱元璋明令禁止戏曲扮演帝王圣贤，纲常伦理大受推崇。明中叶以后，工商业发展改变了社会结构、社会风尚和审美意趣。阳明心学的提出，文人个体精神与封建礼教的冲突，艺术活动中对“童心”“性灵”和“意趣”的提倡，使得戏曲小说被寄寓了市民情感愿望。晚明艺术教化美刺的“载道”功能，在文艺启蒙思潮的冲击下极受削弱，艺术内在的审美功能日益受到重视。 ——摘编自黄文欣《明代戏曲“教化论”中的载道与娱人》 （1）根据材料一并结合所学，概述中国古代戏曲“教化论”的演变。 （2）根据材料一、二并结合所学，简析明代戏曲“教化论”演变的主要原因，并予以评价。 【答案】（1）演变：宋元对戏剧教化功能的认识由萌芽走向成熟（宋代萌发了对戏曲教化功能认识；元朝戏曲“教化论”已然自觉）；明代戏曲“教化论”由高蹈到淡化；清代出现戏曲“教化论”的复古和泛滥。     （2）原因：明初“戏禁”律令与儒学统摄推动“教化论”占据主导地位；商品经济发展，市民阶层壮大，阳明心学出现，导致“教化论”明显淡化；晚明复杂尖锐的社会矛盾和动荡的时局；早期启蒙思潮的冲击。评价：这一演变反映了明代社会文化的多元性和复杂性，既体现了官方对戏曲教化的重视，也反映了市民阶层对戏曲娱乐性的追求，同时，戏曲“教化论”的演变也促进了戏曲艺术的多样化和繁荣。      【解析】（1）小问详解： 本题是对比题。时空是古代中国。演变：据材料“宋代剧论里的‘教化论’零星散见于文人笔记序跋等，初步认识到了戏剧教化功能。元代剧论成就主要在剧史、表演和声律方面，‘教化论’为数不多，但态度更为自觉”可知，宋元对戏剧教化功能的认识由萌芽走向成熟（宋代萌发了对戏曲教化功能认识；元朝戏曲“教化论”已然自觉）；据材料“相对于前期的高蹈，明中晚期受到‘言情说’的反驳和修正，‘教化论’在剧论中地位明显淡化”可知，明代戏曲“教化论”由高蹈到淡化；据材料“清中后期，戏剧创作出现回归重教化的倾向，剧论中的“教化论”被重新大肆鼓吹，出现复古和泛滥”可知，清代出现戏曲“教化论”的复古和泛滥。 （2）小问详解： 本题是原因题、影响题。时空是明代（中国）。原因：据材料“朱元璋明令禁止戏曲扮演帝王圣贤，纲常伦理大受推崇”可知，明初“戏禁”律令与儒学统摄推动“教化论”占据主导地位；据材料“明中叶以后，工商业发展改变了社会结构、社会风尚和审美意趣。阳明心学的提出，文人个体精神与封建礼教的冲突”可知，明中叶以后，商品经济发展，市民阶层壮大，阳明心学出现，导致“教化论”明显淡化；据材料“晚明艺术教化美刺的“载道”功能，在文艺启蒙思潮的冲击下极受削弱，艺术内在的审美功能日益受到重视”可知，晚明复杂尖锐的社会矛盾和动荡的时局，及早期启蒙思潮的冲击，推动了戏曲创作风潮进一步转向。评价：据材料“相对于前期的高蹈，明中晚期受到‘言情说’的反驳和修正，‘教化论’在剧论中地位明显淡化”并结合所学可知，这一演变反映了明代社会文化的多元性和复杂性，既体现了官方对戏曲教化的重视，也反映了市民阶层对戏曲娱乐性的追求，同时，戏曲“教化论”的演变也促进了戏曲艺术的多样化和繁荣。 16．（24-25高二上·海南省临高县新盈中学·期中）法律着眼于防范与惩处，教化着眼于教育和引导，两者相辅相成。阅读材料，回答问题。 材料一   朱熹在《吕氏乡约》（张载弟子吕大均编） 基础上编纂了《增损吕氏乡约》，并作为他书院讲学的教材。他的《家礼》和《小学》也成为家庭和幼童的行为规范。 ——据选必一《国家制度与社会治理》、郭闯《宋代书院的社会教化研究》编 材料二   正义女神是西方法律文化的鲜明象征。她用天平衡量公平与否，用宝剑裁决和惩戒，蒙住的双眼代表理性公正：不受外界权力、财富、亲疏等因素影响，不偏袒任何一方。 ——王诺《中西方传统法律文化之比较研究》 材料三   一个民族、一个国家的核心价值观必须同这个民族、这个国家的历史文化相契合，同这个民族、这个国家的人民正在进行的奋斗相结合，同这个民族、这个国家需要解决的时代问题相适应。 ——习近平在北京大学师生座谈会的讲话 （1）根据材料一并结合所学知识，指出中国古代教化的主要方式。结合所学，归纳乡约的演变趋势，分析这一趋势反映了什么本质问题。 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳西方近代法律制度的基本特征，并分析西方近代法律制度的本质。 （3）阅读材料三并结合所学，阐述社会主义核心价值观的形成过程及其重要意义。 【答案】（1）方式：重视家训：推行乡约；授徒、书院讲学；宣讲圣谕。（任意3点） 趋势：原本由儒学士人发起的教化百姓的乡约，经政府利用和推广而具有约束力，并与法律合流（约律合流）。 本质：中央集权加强     （2）基本特征：在国家权力结构层面上：坚持权力制衡、三权分立；在法律内容上：注重保护个人权； 在司法实践过程中：坚持程序公正和无罪推定。 本质：为资产阶级利益服务     （3）过程：2006年10月，中共十六届六中全会，第一 -次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务；2007年10月，中共十七大提出，社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现；2012年11月，中共十八大进一步提炼、概括，形成简明扼要、便于传播和弘扬的“社会主义核心价值观”。 意义：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求；培育和践行社会主义核心价值观，涌现出一大批全国道德模范；为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起强大的精神力量。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点类材料分析题。时空是：古代（中国）。第一小问方式，据材料一“朱熹在《吕氏乡约》（张载弟子吕大均编） 基础上编纂了《增损吕氏乡约》，并作为他书院讲学的教材。”得出，推行乡约；授徒、书院讲学；据材料一“他的《家礼》和《小学》也成为家庭和幼童的行为规范。”并结合所学得出，重视家训：宣讲圣谕。第二小问趋势，结合所学可知，原本由儒学士人发起的教化百姓的乡约，经政府利用和推广而具有约束力，并与法律合流（约律合流）。第三小问本质，结合所学可知，是中央集权加强的结果。 （2）小问详解： 本题是特点类材料分析题。时空是：近代（西方）。第一小问基本特征，据材料二“正义女神是西方法律文化的鲜明象征。她用天平衡量公平与否，用宝剑裁决和惩戒，蒙住的双眼代表理性公正：不受外界权力、财富、亲疏等因素影响，不偏袒任何一方。”并结合所学得出，在国家权力结构层面上：坚持权力制衡、三权分立；在法律内容上：注重保护个人权； 在司法实践过程中：坚持程序公正和无罪推定。第二小问本质，结合所学可知，西方近代法律制度是为资产阶级利益服务。 （3）小问详解： 本题是特点类、影响类材料分析题。时空是：现代（中国）。第一小问形成过程，据材料三“一个民族、一个国家的核心价值观必须同这个民族、这个国家的历史文化相契合，同这个民族、这个国家的人民正在进行的奋斗相结合，同这个民族、这个国家需要解决的时代问题相适应。”并结合所学可知，2006年10月，中共十六届六中全会，第一次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务；2007年10月，中共十七大提出，社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现；2012年11月，中共十八大进一步提炼、概括，形成简明扼要、便于传播和弘扬的“社会主义核心价值观”。第二小问意义，结合所学可从对培养的道德模范、对中国的民族复兴的中国梦的角度来分析可知，社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求；培育和践行社会主义核心价值观，涌现出一大批全国道德模范；为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起强大的精神力量。 17．（23-24高二上·华迈实验中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   唐律规定，皇亲国戚、皇帝故旧、高级官僚贵族等八类人犯罪时，处罚“轻重不在刑书”。唐律还规定“诸断罪皆须具引律、令、格、式正文，违者笞三十。”“诸犯死罪非十恶，而祖父母、父母老疾应侍”且近亲中又无成年男丁者，须奏报裁决。九十以上，七岁以下，虽有死罪，不加刑。”对妇女犯罪有些可依律酌情而处。 ——据《唐律疏议》 材料二   清入关初，曾依照《明律》并参酌关外旧制，制定法律；至乾隆时期，修成了集历代封建法律之大成的《大清律例》。乾隆在《大清律例》序文中说，法律“非徒示之禁令，使知所畏惧”，更在于“弼成教化，以治其好生之德”。清代还制定了《蒙古律例》《回疆则例》等，使司法管辖深入边疆少数民族地区，维护了法律政令的统一。 ——据《大清律例》等 （1）根据材料一概括唐代法律制度的特点，并结合所学知识予以评价。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出清朝在法律制定方面出现的变化及其历史意义。 【答案】（1）特点：体现封建等级制度；要求规范执法；礼、法、孝结合；对老弱妇孺及情况特殊的罪犯酌情论处。 评价：是礼法结合的典范；维护封建统治；继承汉魏以来法律制定和阐释的经验；是中国现存最早最完整的封建法典；是中华法系确立的标志，对后世影响深远。     （2）变化：从依照明律和旧制到融历代封建法律于一体；为边疆少数民族地区制定专门法律． 意义：法律与教化并重的传统得到继承与发展；维护法律政令统一，有利于国家的统一；是封建法典集大成者；是有力的统治工具。      【解析】 （1）特点：根据材料“唐律规定，皇亲国戚、皇帝故旧、高级官僚贵族等八类人犯罪时，处罚‘轻重不在刑书’”可知，体现封建等级制度；根据材料“诸断罪皆须具引律、令、格、式正文，违者答三十。”可知，要求规范执法；根据材料“诸犯死罪非十恶，而祖父母、父母老疾应侍．．．．．．近亲中又无成年男丁者，须奏报裁决”可知，礼、法、孝结合；根据材料“九十以上，七岁以下，虽有死罪，不加刑。．．．．．．对妇女犯罪有些可依律酌情而处。”可知，对老弱妇孺及情况特殊的罪犯酌情论处。评价：根据材料“诸断罪皆须具引律、令、格、式正文．．．．．．祖父母、父母老疾应侍．．．．．．九十以上，七岁以下，虽有死罪，不加刑”结合所学知识可知，《唐律疏议》继承汉魏以来法律制定和阐释的经验，是中国现存最早最完整的封建法典，是礼法结合的典范，其维护了封建统治，对后世影响深远，是中华法系确立的标志。 （2）变化：根据材料“曾依照《明律》并参酌关外旧制，制定法律．．．．．．乾隆时期，修成了集历代封建法律之大成的《大清律例》”可知，从依照明律和旧制到融历代封建法律于一体；根据材料“制定了《蒙古律例》《回疆则例》等，使司法管辖深入边疆少数民族地区，维护了法律政令的统一。”可知，为边疆少数民族地区制定专门法律。历史意义：根据材料“法律‘非徒示之禁令，使知所畏惧’，更在于‘弼成教化，以治其好生之德’。”可知，法律与教化并重的传统得到继承与发展；根据材料“使司法管辖深入边疆少数民族地区，维护了法律政令的统一。”可知，维护法律政令统一，有利于国家的统一；根据材料“修成了集历代封建法律之大成的《大清律例》”可知，《大清律例》是封建法典集大成者，是有力的统治工具。 18．（23-24高二上·海南省洋浦中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   中国古代的法律宣教在历朝历代的不断重视下，逐渐形成了其特有体制与独特优势，有效促进了法律知识的普及与伦理教化功能的实现。简单的生产生活方式只需简单的法律法令即可，因此．中国古代的法律宣教，便遵循这一“简本普及”传统。具体实施中，针对儿童有注重教化的“蒙学教育”；针对德高望重之人．有隆礼重德的“乡饮酒礼”；针对官吏，有朝廷重视的“明法律令”。自战国以来，法律考核在商鞅的主张下极其严苛，掌法官吏在回答其他官吏或百姓的咨询时，必须按法定程式回答。此外，明清两代都规定百官必须熟读法律，京师内外各部门官吏都要接受其上司的法律考核，倘若不能通过则受到惩罚。 ——摘编自谢宝仪《中国古代法律宣教制度的优势与当代借鉴——以基层普法为视角》 材料二   中国古代皇帝既是口衔天宪的最高立法者，还是最高的司法权威。而西方从古希腊起，不同的权力中心同时共存有很长的历史，因此．西方法系总体上是由多个法律体系组成的组合性系统。在法律结构方面．古代中西方法律都在奴隶制和封建制下维护不平等的身份等级秩序；但西方法律传统在文艺复兴及近代法律变革之后，出现了平等化、非歧视化的浪潮。在法治终极目标方面，中国传统法律文化注重实质正义的实现，以结果平等、社会关系和谐为目标；西方法律传统则注重程序正义，通过诉讼解决纠纷是其主要的目标实现方式。在法治认识论方面，中国古代个人依附在家庭和国家之下；西方法律传统更看重个人，个人权利和个体自由是法律关系的基石。在国家与社会的治理模式方面，中国传统法律文化提倡德主刑辅、礼法并重、宽猛相济；而西方法律传统特别是中世纪以降，长期采取宗教至上、法律为辅的社会治理方式。 ——摘编自冯玉军《中西法律文化传统的形成与比较》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代法律宣教制度的主要特征。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析中西方法律的主要不同点，并说明其历史原因。 【答案】（1）特征：“简本普及”传统；有较强针对性；监督考核严明。     （2）不同：中国属于一元法，皇帝拥有最高立法和司法权，西方属于多元法，法律由多个体系构成；中国法律伦理等级色彩浓厚，西方伦理色彩淡薄，强调平等；中国注重实质正义，西方注重程序正义；中国法律强调集体主义，以为维护国家的统治秩序服务，西方注重对个人权利的维护；中国法律强调德主法辅，西方法律强调教主法辅。 历史原因：古代中国小农经济长期处于主导地位，而西方商品经济发展；古代中国政治上实行专制主义中央集权制度，而西方近代资产阶级革命推动民主政治发展；思想上中国古代儒家思想成为统治思想，而西方中世纪受宗教思想影响，近代受人文主义和民主平等思想影响。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点类材料分析题。时空为古代（中国）。 据材料一“中国古代的法律宣教，便遵循这一‘简本普及’传统”可知，“简本普及”传统；据材料一“针对儿童有注重教化的‘蒙学教育’；针对德高望重之人，有隆礼重德的‘乡饮酒礼’；针对官吏，有朝廷重视的‘明法律令’”可知，有较强针对性；据材料一“自战国以来，法律考核在商鞅的主张下极其严苛，掌法官吏在回答其他官吏或百姓的咨询时，必须按法定程式回答”等信息，结合所学可知，监督考核严明。 （2）小问详解： 本题是对比类、背景类材料分析题。时空为古代（中国和西方）。 第一小问不同，据材料二“中国古代皇帝既是口衔天宪的最高立法者，还是最高的司法权威。而西方从古希腊起，不同的权力中心同时共存有很长的历史，因此．西方法系总体上是由多个法律体系组成的组合性系统”可知，中国属于一元法，皇帝拥有最高立法和司法权，西方属于多元法，法律由多个体系构成；据材料二“西方法律传统在文艺复兴及近代法律变革之后，出现了平等化、非歧视化的浪潮”结合所学可知，中国法律伦理等级色彩浓厚，西方伦理色彩淡薄，强调平等；据材料二“中国传统法律文化注重实质正义的实现，以结果平等、社会关系和谐为目标；西方法律传统则注重程序正义，通过诉讼解决纠纷是其主要的目标实现方式”可知，中国注重实质正义，西方注重程序正义；据材料二“中国古代个人依附在家庭和国家之下；西方法律传统更看重个人，个人权利和个体自由是法律关系的基石”可知，中国法律强调集体主义，以为维护国家的统治秩序服务，西方注重对个人权利的维护；据材料二“中国传统法律文化提倡德主刑辅、礼法并重、宽猛相济；而西方法律传统特别是中世纪以降，长期采取宗教至上、法律为辅的社会治理方式”结合所学可知，中国法律强调德主法辅，西方法律强调教主法辅。 第二小问历史原因，综合材料二“中国古代皇帝既是口衔天宪的最高立法者，还是最高的司法权威”“西方法律传统在文艺复兴及近代法律变革之后，出现了平等化、非歧视化的浪潮”等信息，结合所学，运用唯物史观，从经济、政治和思想等角度思考可得出，造成中西方法律差异的历史原因主要有，古代中国小农经济长期处于主导地位，而西方商品经济发展；古代中国政治上实行专制主义中央集权制度，而西方近代资产阶级革命推动民主政治发展；思想上中国古代儒家思想成为统治思想，而西方中世纪受宗教思想影响，近代受人文主义和民主平等思想影响。 19．（23-24高二上·海南省琼海市海桂中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 元代在民事审判制度上有所发展，首先表现在民事诉讼与刑事诉讼在实践中已有明确的区分。元政府在民事司法方面积极参与，详细规定了解决民事纠纷的各种方法、机构及诉讼程序等。元代的民事审判主要是由县级管辖，最高到府路级，刑部、礼部和中书省仅是裁决和法律解答，这些机构按各自领属的民众的法律和习惯审理内部民事案件。在民事审判适用的法律上，各民族的法律和习惯都得到承认，实际上是坚持了属人主义，以致蒙古人、色目人、汉人、南人等根据各自的民族归属适用各自的法律习惯在具体的实践中，不同的民族、职业、宗教信仰和性别，在民事诉讼中分别对待。元代由于民事审判机构过于庞杂，在现实中造成很多问题，最为严重的是由此造成政府部门相互推诿，百姓纠纷难以得到解决。 ——摘编自张晋藩《中国法制史》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括元代民事司法制度的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，简评元代的民事司法制度。 【答案】（1）特点：民刑分离；重视立法，有法可依；机构多、层级复杂，审判主体以地方机构为主；因人、因俗而异等。     （2）简评：有利于调节民事纠纷，缓解社会矛盾，维护元代的统治，促进统一多民族国家的发展；因自身存在弊端，造成政府部门相互推诿，实践中并未从根本上解决纠纷等。      【解析】（1）小问详解： 特点：本题是特点类材料分析题。时空是元代（中国）。据本题材料“首先表现在民事诉讼与刑事诉讼在实践中已有明确的区分。”并结合所学知识可知元代民事司法制度的特点有民刑分离。据本题材料“元政府在民事司法方面积极参与，详细规定了解决民事纠纷的各种方法、机构及诉讼程序等。”可知重视立法，有法可依。据本题材料“元代的民事审判主要是由县级管辖，最高到府路级，刑部、礼部和中书省仅是裁决和法律解答。”可知机构多、层级复杂，审判主体以地方机构为主。据本题材料“在民事审判适用的法律上，各民族的法律和习惯都得到承认，实际上是坚持了属人主义。”“不同的民族、职业、宗教信仰和性别，在民事诉讼中分别对待。”可知因人、因俗而异等。 （2）小问详解： 简评：本题是影响类材料分析题。时空是元代（中国）。据本题材料“元政府在民事司法方面积极参与，详细规定了解决民事纠纷的各种方法、机构及诉讼程序等。”并结合所学知识可知，元代的民事司法制度有利于调节民事纠纷，缓解社会矛盾，维护元代的统治。据本题材料“在民事审判适用的法律上，各民族的法律和习惯都得到承认，实际上是坚持了属人主义。”可知促进统一多民族国家的发展。据本题材料“元代由于民事审判机构过于庞杂，在现实中造成很多问题，最为严重的是由此造成政府部门相互推诿，百姓纠纷难以得到解决。”可知因自身存在弊端，造成政府部门相互推诿，实践中并未从根本上解决纠纷等。 20．（23-24高二上·海南省昌江县首都师范大学附属昌江矿区中学·期中）阅读材料，回答问题。 材料   法治是目前人类能够认识到的最佳治国理政方式。回溯新中国成立70年来法治建设改革展之路，既为中国特色社会主义发展提供了“固根本、稳预期、利长远”的重要保障作用，又有力地推动了国家治理体系和治理能力的现代化。 ——摘自宋婷《新中国成立70年来法治建设成绩斐然》 回顾新中国的法制建设进程，结合相关史实，撰写一篇历史演讲稿。（要求：主题清晰，逻辑严密，史论结合，表述成文） 【答案】（1）演讲稿应包含以下三个角度： ①主题：主题明确，紧扣新中国的法制建设进程 ②史实： 20世纪50年代，我国制定了一系列法律，确立了社会主义中国的政治制度、立法制度、司法制度，初步奠定了中国法制建设的基础。 改革开放后，我国通过了1982年宪法，还制定了一批基本法律，中国的法制建设进入新的发展时期。 90年代，中共十五大第一次完整的提出要“依法治国，建设社会主义法治国家”。1999年将依法治国写入宪法。2010年，我国形成了中国特色社会主义法律体系。 党的十八大以来，我国贯彻落实科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的依法治国方针，全面依法治国进入一个新阶段。 2018年，《中华人民共和国宪法修正案》将习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法，体现了党和国家事业发展的新成就、新经验、新要求。 2020年，民法典的颁布，体现了我国的社会主义性质，符合人民的利益和愿望。 ③认识： 中国的法制建设经历曲折完善的过程；法制建设为社会主义发展提供重要保障；法制建设推动国家治理体系和治理能力现代化。 （2）表述成文才能给逻辑分。简简单单罗列三五行不得分。 【解析】 根据材料“回溯新中国成立70年来法治建设改革展之路，既为中国特色社会主义发展提供了‘固根本、稳预期、利长远’的重要保障作用，又有力地推动了国家治理体系和治理能力的现代化”可知，材料主题是围绕国家法制建设对于社会发展的推动作用而言，因此可以提出演讲主题：我国的法制建设不断完善，促进了社会主义发展。在罗列史实方面，可以从新中国成立以来的法制建设欺切入，分析法制建设的发展历程。具体而言，20世纪50年代，我国制定了一系列法律，确立了社会主义中国的政治制度、立法制度、司法制度，初步奠定了中国法制建设的基础。改革开放后，我国通过了1982年宪法，还制定了一批基本法律，中国的法制建设进入新的发展时期。90年代，中共十五大第一次完整的提出要“依法治国，建设社会主义法治国家”。1999年将依法治国写入宪法。2010年，我国形成了中国特色社会主义法律体系。党的十八大以来，我国贯彻落实科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的依法治国方针，全面依法治国进入一个新阶段。2018年，《中华人民共和国宪法修正案》将习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法，体现了党和国家事业发展的新成就、新经验、新要求。2020年，民法典的颁布，体现了我国的社会主义性质，符合人民的利益和愿望。最后对于法制建设的进程提出自己的认识，中国的法制建设经历曲折完善的过程；法制建设为社会主义发展提供重要保障；法制建设推动国家治理体系和治理能力现代化。 21．（24-25高二上·海南省文昌中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   中华人民共和国成立后，面临着基础差、底子薄、百废待兴的局面。为迅速恢复国民经济，改变经济文化落后面貌，中国共产党继承和发扬了在历史上形成的优良传统——以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导，以共产主义思想为核心。在20世纪50年代，中国人民在党的领导下，在共产主义思想的指导下，意气风发，斗志昂扬，社会主义革命和建设取得了伟大成就。当时，人民群众翻身做主，从内心感谢、拥护和信赖党。他们把这种情感化作大干社会主义的热情和为共产主义而奋斗的热切信念及自觉行动，很快完成了社会主义改造的任务，旧社会那些黑暗、腐朽的现象几乎绝迹，形成了路不拾遗、夜不闭户的令世人所羡的社会风气。在20世纪60年代，以雷锋、焦裕禄等一批堪称道德楷模的英雄模范人物的事迹为代表，把社会的道德水平、精神风貌和社会秩序推向那个时代的顶峰；关心集体、热爱劳动、艰苦奋斗、勤俭建国的共产主义思想和道德得到了大发扬。 ——摘编自黄家滨《对改革开放前我国社会主义精神文明建设的思考》 （1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪五六十年代国人的时代精神风貌。 （2）根据材料并结合所学知识，分析20世纪五六十年代国人时代精神风貌形成的原因。 【答案】（1）时代风貌：热爱党、热爱社会主义；关心集体、热爱劳动、艰苦奋斗、勤俭建国。     （2）产生原因：经济凋敝、百废待兴、物质匮乏；处于社会主义革命建设时期；英雄模范的影响；中国共产党的影响；优秀传统道德的继承发展。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点类材料分析题。时空是20世纪五六十年代的中国。 根据材料“关心集体、热爱劳动、艰苦奋斗、勤俭建国的共产主义思想和道德得到了大发扬”可知，此时国人的时代精神风貌为关心集体、热爱劳动、艰苦奋斗、勤俭建国，依据材料“人民群众翻身做主，从内心感谢、拥护和信赖党。他们把这种情感化作大干社会主义的热情和为共产主义而奋斗的热切信念及自觉行动，”结合所学社会主义精神文明建设的内容，可知热爱党、热爱社会主义。 （2）小问详解： 本题是原因类材料分析题。时空是20世纪五六十年代的中国。依据材料“中华人民共和国成立后，面临着基础差、底子薄、百废待兴的局面”可知，产生原因是经济凋敝、百废待兴、物质匮乏；依据材料 “中国共产党继承和发扬了在历史上形成的优良传统”、“中国人民在党的领导下，在共产主义思想的指导下，意气风发，斗志昂扬，社会主义革命和建设取得了伟大成就”可知受共产党的影响；依据材料“以雷锋、焦裕禄等一批堪称道德楷模的英雄模范人物的事迹为代表，把社会的道德水平、精神风貌和社会秩序推向那个时代的顶峰”可知英雄模范的影响；结合所学社会主义精神文明建设史实可知，处于社会主义革命建设时期；优秀传统道德的继承和发展。 22．（23-24高二上·海南省琼海市海桂中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上的讲话中指出：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。”这一重要论断揭示出中华民族历史发展的本质特征。他在论述各民族共同开拓辽阔的疆域时，还特别提到中国历史上对民族地区的治理：“秦代设置南海郡、桂林郡管理岭南地区，汉代设立西域都护府统辖新疆，唐代创设了800多个羁縻州府经略边疆，元代设宣政院管理西藏，明代清代在西南地区改土归流，历朝历代的各族人民都对今日中国疆域的形成作出了重要贡献。” ——摘编自史金波《略论中国历史上民族政策演变趋势》 结合所学知识，就中国古代民族关系的发展演变提出一个观点，并予以阐述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，逻辑严密。） 【答案】示例 观点：中国古代历史上中央王朝始终重视对民族地区的治理，民族联系越来越密切。阐述：秦朝设典客、典属国等官职来管理民族事务，在今两广地区设置南海、桂林和象郡等，建立起统一的多民族国家。西汉设西域都护府正式管辖西域，政府大量向北部边疆移民屯田，密切了民族关系。隋唐时期负责民族事务的机构是礼部及鸿胪寺，且隋唐时期通过册封、会盟、和亲、设立机构等方式发展民族关系。元朝中央设宣政院管理西藏，在东北和云南设行省，疆域空前辽阔，民族交融出现高潮。明朝在边疆建立都司、土司制、卫所制等加强控制的同时，与边疆各民族政治经济联系不断。清朝设立理藩院管理边疆民族事务，通过平叛、联姻、册封、设立行政机构等多种方式，使统一的多民族国家的疆域基本奠定，民族联系日益密切。 总之，中央王朝重视边疆管理，使中原和边疆民族联系日益密切。 【解析】 本题是论述题之选择观点说明题，时空是古代中国。首先，分析材料内容，结合史实，材料描述了古代中国的民族关系发展，提出观点。注意要选择自己熟悉且容易阐述的，观点要具体、明确。根据材料“历朝历代的各族人民都对今日中国疆域的形成作出了重要贡献”可得出中国古代历史上中央王朝始终重视对民族地区的治理，民族联系越来越密切；其次，结合秦朝时期设置的南海郡和象郡、西汉设置西域都护府、隋唐时期的和亲等措施、明朝的土司制度、清朝的改土归流等相关史实，对观点进行阐述。要注意观点明确，史论结合，论从史出，表述成文，叙述完整，逻辑严密，条理清晰，紧扣观点。最后，对所阐述的内容进行简单的总结。 23．（24-25高二上·海南省海口实验中学·期中）阅读材料。完成下列要求。 材料一   朝贡制度是古代中国与东南亚国家的外交关系体系，是中国传统的儒家思想和封建宗法观念在对外关系上的表现。朝贡起源于先秦的分封制，秦汉以后进一步发展，到隋唐时期已初具规模。宋元时期，由于中国与东南亚之间交通的发达，朝贡制度更加完善。明代是朝贡制度发展的顶峰，其制度达到了缜密的地步。然而，进入清代以后，朝贡制度出现了严重的衰落，并最终退出了历史舞台。 ——喻常森《试论朝贡制度的演变》 材料二   随着新中国从站起来、富起来到强起来的发展，以及国家利益的不断拓展，中国对国际社会的融入更多地表现出中国式的“积极主动”。新时代背景下，我国通过对与不同国家外交关系进行的重新组合，以及由此展开的“中国全方位的外交布局”来推进独立自主的和平外交方针。在外交目标上，更注重“从人类发展大潮流、世界变化大格局、中国发展大历史正确认识和处理同外部世界的关系”；在外交策略上，更强调“坚持开放、不搞封闭，坚持互利共赢、不搞零和博弈，坚持主持公道、伸张正义”；在外交价值立场上，更明确地“站在历史正确的一边。站在人类进步的一边”。 ——摘编自刘骞《我国独立自主和平外交政策的新时代意涵》 （1）根据材料一并结合所学知识，朝贡体制形成和发展的原因有哪些？清代后，朝贡制度衰落的原因是什么？ （2）依据材料二并结合所学知识，评析改革开放后我国形成的外交新思路。 【答案】（1）形成和发展的原因：受先秦时期分封制的影响；统一多民族国家的发展和巩固（古代中国的繁荣富强）；儒家传统文化和宗法观念的影响；地理中心观和文化中心观的形成；随着交通条件的改善，中国与周边国家联系更加密切。 衰落的原因：中国封建制度的衰落；西方国家的侵略破坏了东亚传统的华夷秩序；西方近代外交思想的传入。     （2）改革开放后，为了为我国经济的发展争取和平的国际环境，为了反对霸权主义、维护世界和平与发展，我国调整了外交思路，实行全方位外交的新思路。这一外交新思路有利于为中国的改革开放提供和平稳定的外部环境，促进中国经济的发展；有利于树立中国的负责任大国形象（或宣扬中国追求公平与正义的外交理念）；有利于顺应经济全球化趋势，促进世界经济发展；有助于反对霸权主义和强权政治；促进国家间的友好合作、共同发展，推动构建人类命运共同体。      【解析】（1）小问详解： 朝贡体制形成和发展的原因：本题是背景类材料分析题。时空是：先秦至明清时期（中国）。根据材料一“朝贡起源于先秦的分封制”，并结合所学知识可知，朝贡体制形成和发展的原因有受先秦时期分封制的影响。根据材料一“秦汉以后进一步发展，到隋唐时期已初具规模。”并结合统一多民族国家形成与发展的相关史实可知，统一多民族国家的发展和巩固（古代中国的繁荣富强）。根据材料一“朝贡制度是古代中国与东南亚国家的外交关系体系，是中国传统的儒家思想和封建宗法观念在对外关系上的表现。”结合儒家文化、宗法制、地理中心观、文化中心观的相关史实可知，儒家传统文化和宗法观念的影响；地理中心观和文化中心观的形成。根据材料一“明代是朝贡制度发展的顶峰，其制度达到了缜密的地步。”可知随着交通条件的改善，中国与周边国家联系更加密切。 朝贡制度衰落的原因：本题是背景类材料分析题。时空是：先秦至明清时期（中国）。根据材料一“进入清代以后，朝贡制度出现了严重的衰落，并最终退出了历史舞台。”，“朝贡制度是古代中国与东南亚国家的外交关系体系，是中国传统的儒家思想和封建宗法观念在对外关系上的表现。”并结合晚晴时期封建制衰落、西方列强侵略、近代外交思想传入的相关史实可知，朝贡制度衰落的原因是，中国封建制度的衰落；西方国家的侵略破坏了东亚传统的华夷秩序；西方近代外交思想的传入。 （2）小问详解： 评析：本题是影响类、认识类材料分析题。时空是：改革开放后（中国）。根据材料二“新时代背景下，我国通过对与不同国家外交关系进行的重新组合，以及由此展开的‘中国全方位的外交布局’来推进独立自主的和平外交方针。”并结合改革开放以来中国外交的具体史实可知，改革开放后，为了为我国经济的发展争取和平的国际环境，为了反对霸权主义、维护世界和平与发展，我国调整了外交思路，实行全方位外交的新思路。根据材料二“在外交目标上，更注重‘从人类发展大潮流、世界变化大格局、中国发展大历史正确认识和处理同外部世界的关系’。”可知这一外交新思路有利于为中国的改革开放提供和平稳定的外部环境，促进中国经济的发展。根据材料二“在外交策略上，更强调‘坚持开放、不搞封闭，坚持互利共赢、不搞零和博弈，坚持主持公道、伸张正义’。”并结合经济全球化的相关史实可知，有利于树立中国的负责任大国形象（或宣扬中国追求公平与正义的外交理念）。根据材料二“在外交价值立场上，更明确地‘站在历史正确的一边。站在人类进步的一边’。”，并结合反对霸权主义、共建人类命运共同体的相关史实可知有助于反对霸权主义和强权政治；促进国家间的友好合作、共同发展，推动构建人类命运共同体。 24．（23-24高二上·海南省洋浦中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   改土归流源于明朝。清朝建国初曾对部分土司改置为流官。康熙三十二年（1693年），苗民以弃暴归仁，奔诉永顺司，此时皆言为保靖宣慰司管辖。至四十二年，始皆输诚纳粮，设百户、寨长。雍正五年三月，湖北总督傅敏“会同黔省预筹擒捕不法花苗（土司）”。九月，清兵进入湘南，收吐司之权，对其家属作出安置，改土归流付诸行动。十一月，官兵抵达桑植境内，地方土（民）、苗（民）载道欢迎，土司缴印归诚，改土归流进展十分顺利。 ——摘编自周妮《清代湖南“苗疆”改土归流时间与秩序考论》 材料二   土司制度作为民族地区的自治制度曾维护着边疆民族地区政治文化的原生性和多元性，清政府推行的改土归流政策以加强中央王朝对边疆少数民族聚居区的统治，有利于统一多民族国家的建设。 ——摘编自聂迅《清代土司基层社会治理组织体系重构：以改土归流地区为中心》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括清朝前期改土归流的特点。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明清朝前期改土归流的历史意义。 【答案】（1）特点：因地制宜；循序渐进；方式多元；朝廷主导。     （2）意义：加强了中央王朝对西南少数民族聚居区的统治；促进了西南少数民族地区与中原地区间的经济文化交流；有利于统一多民族国家的发展；有利于清朝国家制度和社会治理的发展；推动了当地的经济发展和社会进步。      【解析】（1）小问详解： 特点：根据材料一“清朝建国初曾对部分土司改置为流官”，可知清朝前期改土归流因地制宜。根据材料一“康熙三十二年（1693年），此时皆言为保靖宣慰司管辖。至四十二年，始皆输诚纳粮，设百户、寨长。”可知清朝前期改土归流循序渐进，且方式多样。根据材料一“九月，清兵进入湘南，收吐司之权，对其家属作出安置，改土归流付诸行动。”可知清朝前期改土归流由朝廷主导。 （2）小问详解： 意义：根据材料二“清政府推行的改土归流政策以加强中央王朝对边疆少数民族聚居区的统治。”可知清朝前期改土归流加强了中央王朝对西南少数民族聚居区的统治。根据材料二“土司制度作为民族地区的自治制度曾维护着边疆民族地区政治文化的原生性和多元性。”可知促进了西南少数民族地区与中原地区间的经济文化交流。根据材料二“有利于统一多民族国家的建设。”可知有利于统一多民族国家的发展。根据材料一“十一月，官兵抵达桑植境内，地方土（民）、苗（民）载道欢迎，土司缴印归诚，改土归流进展十分顺利。”可知有利于清朝国家制度和社会治理的发展，推动了当地的经济发展和社会进步。 25．（25-26高二上·海南省琼海市嘉积中学·期中）地图既是人们空间认知的图像表达，也与政治、社会变迁息息相关。阅读材料，完成下列要求。 材料一   1570年，安特卫普出现了名为《地球大观》的地图集。其作品利用大量航海日志与地图资料，采用统一的投影法、比例尺和“一图配一文”规则，获得了商业上的巨大成功。荷兰人很快效仿这种制图和商业模式，阿姆斯特丹成为后起的行业中心，“地图集”作为一种新型出版物开始流行起来。 1594年，法国人莫里斯·布格罗出版了一部国家地图集《法兰西大观》，收录了18幅王国地图，将古代高卢的疆域同当下法兰西的领土对应起来。波旁王朝也在边境省份任命了多位“国王工程师”负责地形的勘测，并且配备了专门的地图绘制人员。第一幅《新绘高卢王国地图》被置于亨利四世的半身像下，底部还有歌颂国王的铭文。 ——于京东《地图上的“国家”：西方政治史研究中的地理学叙事及其变迁》 材料二   清末以降，采用西方印刷技术的新式地图，逐渐成为近代中国思想启蒙与“出版救国”的重要媒介。20世纪初，商务印书馆开始涉足地图出版领域，特别是伴随“癸卯学制”的颁行，为配合中小学“最新教科书”的编辑与发行，相继译印《西洋历史地图》《瀛寰全图》《万国舆图》等教学地图，颇受当时中小学教材市场的欢迎。同时，感于“日俄开战，于我国关系甚大”，于1904年出版发行了《最新满洲朝鲜地图》，成为清末较有代表性的实物地图。 ——李鹏《清末民国商务印书馆地图出版述论》 （1）根据材料一并结合所学知识，比较16世纪后期荷兰、法国出现“地图集”背景的异同。 （2）根据材料二并结合近代中国社会变迁，分析20世纪初新式地图传播产生的作用。 【答案】（1）背景：相同点：地理大发现；新型印刷技术的使用；科学制图方法的运用；近代民族国家的兴起。不同点：荷兰地图集的制作主要是商业行为，其内容更注重全球航海和贸易路线；法国地图集的制作具有政治意义，其内容更聚焦于国家领土。     （2）作用：推动国民教育的发展；拓展民众世界视野；激发国民爱国精神；推动近代中国知识与制度转型。      【解析】（1）小问详解： 本题是背景题。时空是16世纪后期的荷兰和法国。相同点，根据材料一“大量航海日志与地图资料”并结合所学知识可得出，地理大发现；根据材料一“出版物”并结合所学知识可得出，新型印刷技术的使用；根据材料一“统一的投影法、比例尺和‘一图配一文’规则”、“任命了多位‘国王工程师’负责地形的勘测，并且配备了专门的地图绘制人员”可得出，科学制图方法的运用；根据材料一“1570年”、“底部还有歌颂国王的铭文”并结合所学知识可得出，近代民族国家的兴起。不同点，根据材料一“很快效仿这种制图和商业模式”“出现了名为《地球大观》的地图集”可得出，荷兰地图集的制作主要是商业行为，其内容更注重全球航海和贸易路线；根据材料一“将古代高卢的疆域同当下法兰西的领土对应起来”可得出，法国地图集的制作具有政治意义，其内容更聚焦于国家领土。 （2）小问详解： 本题是影响题。时空是20世纪初的中国。根据材料二“相继译印《西洋历史地图》《瀛寰全图》《万国舆图》等教学地图，颇受当时中小学教材市场的欢迎”可得出，推动国民教育的发展，拓展民众世界视野；根据材料“感于‘日俄开战，于我国关系甚大’，于1904年出版发行了《最新满洲朝鲜地图》”可得出，激发国民爱国精神；根据材料二“成为近代中国思想启蒙与‘出版救国’的重要媒介”可得出，推动近代中国知识与制度转型。 26．（23-24高二上·海南省琼海市海桂中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   中世纪晚期的欧洲，教皇地位的衰落与国家世俗化发展要求打破原有的政治结构，换言之，主权国家的建构是一个历史的必然。《威斯特伐利亚和约》开启了基于领土的主权国家，国家的政治权限被划定在特定的领土范围以内，领土成为主权国家一个不可或缺的元素。英法百年战争，英国战败退守英格兰等岛屿，客观上为英国民族国家的建构提供了有利的空间条件。战争也使英国民众普遍感到“法语是敌人的语言"“使英格兰人意识到他们的特性、统一性和共同的传统和历史”。随着商品经济的发展和社会结构的变迁，原有的社会控制结构体系摇摇欲坠，国家的权力从贵族的手中转移到君主手中，最后再转移到代表人民的议会手中，人民从徘徊于政治体系之外到能够平等地享有政治权力，伴随这个过程，普通国民的国家意识、民族意识逐渐巩固。无论是国家的领土边界还是国家的利益边界，是以民族边界的大小来决定的，民族承载着国家，两者完全融合在一起。 ——摘编自黄其松《民族国家形成的历史叙事——以英国为例的阐释》 （1）根据材料并结合所学知识，概括推动英国发展为近代民族国家的因素。 （2）根据材料并结合所学知识，简析近代西方民族国家形成的影响。 【答案】（1）因素：宗教改革强化了王权和国家民族意识；威斯特伐利亚体系确立了国家主权和独立原则；战争推动领土边界的确定与英国民族意识的觉醒；民族语言的发展强化了民族认同，增强了民族凝聚力；商品经济发展、资本主义萌芽促进封建等级制度瓦解；启蒙思想的传播。（任答四点即可）     （2）影响：推动资产阶级民主政治制度建设；有利于资本主义经济的发展和资产阶级力量的壮大；各国都强调国家利益至上，国家之间的利益纷争加剧；推动国际法的形成与外交制度的建立；促进了亚非拉民族意识的觉醒。      【解析】（1）小问详解： 本题是原因类材料分析题，时空是中世纪晚期的英国。由材料“中世纪晚期的欧洲，教皇地位的衰落与国家世俗化发展要求打破原有的政治结构，换言之，主权国家的建构是一个历史的必然。”及所学可得出宗教改革强化了王权和国家民族意识；由材料“《威斯特伐利亚和约》开启了基于领土的主权国家，国家的政治权限被划定在特定的领土范围以内，领土成为主权国家一个不可或缺的元素。”及所学可得出战争推动领土边界的确定与英国民族意识的觉醒；由材料“战争也使英国民众普遍感到‘法语是敌人的语言’‘使英格兰人意识到他们的特性、统一性和共同的传统和历史’。”及所学可得出民族语言的发展强化了民族认同，增强了民族凝聚力；由材料“随着商品经济的发展和社会结构的变迁，原有的社会控制结构体系摇摇欲坠，国家的权力从贵族的手中转移到君主手中，最后再转移到代表人民的议会手中，人民从徘徊于政治体系之外到能够平等地享有政治权力，伴随这个过程，普通国民的国家意识、民族意识逐渐巩固。”及所学可得出商品经济发展、资本主义萌芽促进封建等级制度瓦解；结合所学可得出启蒙思想的传播。 （2）小问详解： 本题是影响类材料分析题，时空是近代英国。由材料“随着商品经济的发展和社会结构的变迁，原有的社会控制结构体系摇摇欲坠，国家的权力从贵族的手中转移到君主手中，最后再转移到代表人民的议会手中，人民从徘徊于政治体系之外到能够平等地享有政治权力”及所学可得出推动资产阶级民主政治制度建设；有利于资本主义经济的发展和资产阶级力量的壮大；由材料“无论是国家的领土边界还是国家的利益边界，是以民族边界的大小来决定的，民族承载着国家，两者完全融合在一起。”及所学可得出各国都强调国家利益至上，国家之间的利益纷争加剧；由材料“《威斯特伐利亚和约》开启了基于领土的主权国家，国家的政治权限被划定在特定的领土范围以内，领土成为主权国家一个不可或缺的元素。”及所学可得出推动国际法的形成与外交制度的建立；结合所学可得出促进了亚非拉民族意识的觉醒。 27．（23-24高二上·海南省昌江县首都师范大学附属昌江矿区中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   1938年中国共产党召开的第六届中央委员会第六次全体会议即已提出民族区域自治的主张。1941年《陕甘宁边区施政纲领》规定建立蒙、回民族自治区。此后分别在关中正宁县建立了回族自治乡，在城川建立了蒙古族自治区。 材料二   1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》规定：“各少数民族聚居的地区，应实行民族的区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，分别建立民族自治机关。”1954年《中华人民共和国宪法》第一章第三条   明确规定，“中华人民共和国是统一的多民族的国家。……各少数民族聚居的地方实行区域自治，各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分”。 （1）根据材料一并结合所学知识，分析20世纪30年代末到40年代中期中国共产党推进民族区域自治的积极作用。 （2）与1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》相比，1954年《中华人民共和国宪法》关于民族区域自治的规定有何突出变化？这些规定有何意义？ 【答案】（1）积极作用：提高了各少数民族的政治地位；有利于调动各少数民族抗日和建设的积极性；巩固并扩大了抗日民族统一战线，有利于推动抗日战争的胜利。 （2）变化：强调了各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。意义：使新中国的民族区域自治制度正式确立，少数民族的民主政治制度逐步建立起来。 【解析】 （1）积极作用：根据所学知识可知，20世纪30年代末到40年代中期实行民族在区域自治制度提高了各少数民族的政治地位；根据所学知识可知，当时正处于抗战时期，实行民族区域自治制度有利于调动各少数民族抗日和建设的积极性；根据所学知识可知，实行民族区域自治制度巩固并扩大了抗日民族统一战线，有利于推动抗日战争的胜利。 （2）变化：根据材料“中华人民共和国是统一的多民族的国家。……各少数民族聚居的地方实行区域自治，各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分”可知，强调了各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。意义：根据所学知识可知，1954年宪法中规定各少数民族聚居的地方实行区域自治，使新中国的民族区域自治制度正式确立，少数民族的民主政治制度逐步建立起来。 28．（25-26高二上·海南省儋州市思源高级中学·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   大约抄写于秦灭六国前的秦简《法律问答》记载，里典（里正）和里老共同负责里中的户口，赋税和治安。其中，里典被称为“率敖”，指乡里豪强财力、能得众人拥戴之人。最迟抄写于秦灭六国前后且晚于《法律答问》的秦简《尉卒律》规定，“置典、老，必里相谁（推）”，且典、老由里中年长无爵者担任。     ——摘编自陈侃理《秦汉里吏与基层治理》等 材料二 晚清宝坻县档案显示，县级以下的乡保是个关键人物，每个乡保平均管理二十余个村庄的赋税征收和司法事务。他们是不带薪的准官员，由地方提名，经国家批准确认。乡保一般按自己的意图行事。他们处在国家与社会的交汇点上，具有两副面孔。 ——摘编自黄宗智《国家与社会的二元合一》 材料三   《周礼》云：“五家为比，十家为联……使之相保相受，刑罚庆赏，相及相共，以受邦职，以役国事，以相葬埋。”比、联等都是在血缘性聚落或居住区内编排的地域性组织。历代乡里制度，无论发生什么变化，都声称遵从《周礼》确立的乡里制度的基本原则。     ——摘编自鲁西奇《中国古代乡里制度研究》 问题： （1）指出材料一所体现的秦乡里制度的变化，并简析其原因。 （2）分析材料二中乡保的“两副面孔”。 （3）综合上述材料，概括中国古代基层治理的特点。 【答案】（1）变化：里典和里老选拔标准从个人能力转向了年龄和社会地位。 原因：秦朝统一后，需要建立一套更加规范化和制度化的基层治理体系，加强专制主义中央集权的需要；秦朝推崇法家思想的影响。     （2）两面性：一方面乡保是国家权力的执行者，代表国家管理乡村赋税征收和司法事务，是国家权力在基层的延伸，体现了国家对基层的管理和控制：另一方面乡保又是地方利益的代言人，在国家政策与地方利益，公共责任与个人利益之间寻找平衡，一定程度上体现了晚清时期基层社会治理的自主性，复杂性与灵活性。     （3）特点：历史悠久，具有稳定性与延续性；基层治理与宗法制相结合，体现家国同构；中央集权与地方基层自治相结合，有一定的自治色彩；儒家思想流透基层管理之中，重视道德教化：以维护封建统治为根本目的。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点类材料分析题。时空是秦国到秦朝时期的中国。变化：根据材料一“置典、老，必里相谁（推），且典、老由里中年长无爵者担任”并结合所学可知，选拔方式由自然形成到互相推选以及选拔标准从个人实力（财力、名望等）转向了年龄和社会地位。原因：根据所学可从目的和思想的角度进行分析，即秦朝统一后，需要建立更加规范化和制度化的基层治理体系，以巩固专制主义中央集权：秦朝推崇法家思想的影响。 （2）小问详解： 本题是特点类材料分析题。时空是古代中国。根据材料二“他们处在国家与社会的交汇点上，具有两副面孔”并结合所学可知，一方面乡保是国家权力的执行者，代表国家管理乡村赋税征收和司法事务，是国家权力在基层的延伸，体现了国家对基层的管理和控制：另一方面乡保又是地方利益的代言人，在国家政第与地方利益，公共责任与个人利益之间寻找平衡，一定程度上体现了晚清时期基层社会治理的自主性，复杂性与灵活性。 （3）小问详解： 本题是特点类材料分析题。时空是古代中国。根据材料中涉及的时间信息可知，历史悠久，具有稳定性与延续性；根据材料一“典、老一般由乡里中年长无爵者担任。”可知，依靠宗族治理，基层治理与宗法制相结合、体现家国同构；根据材料二“他们处在国家与社会的交汇点上，具有两副面孔”可知中央集权与地方基层自治相结合，有一定的自治色彩；根据材料三“声称遵从《周礼》确立的乡里制度的基本原则。”可知儒家思想渗透基层管理之中，重视道德教化；根据所学可知，政府重视基层建设，以维护封建统治为根本目的。 29．（23-24高二上·海南省琼海市海桂中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   唐德宗时期实施两税法，税收以钱计征，市场上的货币不足，从而出现“钱荒”问题。在钱重物轻的形势下，农民只能贱卖绢帛以换钱交税。唐宋时期海上贸易繁荣，国内铜钱大量“泄之四夷”。由于各种原因，铜钱的实际购买力长期低于其实际价值，民间往往将铜钱熔铸成器皿，或是直接储藏起来。铜矿的贫乏使得铸币的原料长期短缺，政府铸钱成本则长期居高不下，唐代时铸钱1000文需1200文的成本，至南宋初年进一步增至2400文。尽管宋代铸币量达唐代的几十倍，但东南地区的“钱荒”问题仍十分严重。’ ——摘编自葛金芳等《宋代“钱荒’’成因再探》 材料二   针对钱荒的现象，唐代政府除努力增加铸币量外，还实行铜禁和钱禁，“除铜镜外，一切不得买卖私造（铜器）”，不得销融钱币，“所有私贮现钱，并不得过五千贯”。同时，唐代政府又“禁钱不得过岭南”。此外，唐政府还努力维持钱帛并用的复本位货币制度，鼓励用帛支付。到了宋代，政府又发行交子、会子以缓解钱荒问题。但直到明代白银货币化之前，钱荒问题一直存在。 ——摘编自徐恒泰<唐代钱荒刍论》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括唐宋时期钱荒出现的原因并分析其危害。 （2）根据材料二并结合所学知识，简要归纳唐宋政府应对钱荒的措施。 【答案】（1）原因：商品经济的发展；税收的货币化；海外贸易发达，铜钱不断外流；民间储存、融毁铜钱；铜矿产量不足；铸币成本较高。（答出两点即可） 危害：阻碍了商品经济发展；加重了农民负担，激化了社会矛盾。（其他答案言之有理亦可）     （2）措施：增加铸造币量；实行铜禁和钱禁；维持钱帛并用的货币制度；发行纸币。（答出三点即可）      【解析】（1）小问详解： 本题是背景类、影响类材料分析题。时空是唐宋时期中国。原因：据材料“实施两税法，税收以钱计征，市场上的货币不足”得出税收的货币化；据材料“海上贸易繁荣，国内铜钱大量‘泄之四夷’”得出海外贸易发达，铜钱不断外流；据材料“民间往往将铜钱熔铸成器皿，或是直接储藏起来”得出民间储存、融毁铜钱；据材料“铜矿的贫乏使得铸币的原料长期短缺，政府铸钱成本则长期居高不下”得出铜矿产量不足，铸币成本较高。结合所学，唐宋时期钱荒出现的主要原因还有商品经济的发展，对铜钱的需求量巨大。危害：结合所学，货币是商品交换的媒介，钱荒阻碍了商品经济发展；据材料“在钱重物轻的形势下，农民只能贱卖绢帛以换钱交税”得出加重了农民负担，激化了社会矛盾。 （2）小问详解： 本题是特点类材料分析题。时空是唐宋时期中国。措施：据材料“努力增加铸币量”得出增加铸造币量；据材料“实行铜禁和钱禁，……不得买卖私造（铜器）……不得销融钱币……私贮现钱……不得过五千贯”得出实行铜禁和钱禁；据材料“维持钱帛并用的复本位货币制度，鼓励用帛支付”得出维持钱帛并用的货币制度；据材料“发行交子、会子以缓解钱荒”得出发行纸币。 30．（23-24高二上·海南省洋浦中学·期中）[历史——选修1：历史上重大改革回眸] 材料一 候选郎中陈时政奏请：“日本伊藤（博文）罢相来游中土……查伊藤既为日本维新之臣，必能识新政之纲领，知变法之本原……如才堪任使，即可留之京师，著其参预新政，自于时局更多裨益也。” 翰林院编修黄曾源奏陈：“建议之臣言联英、日以拒俄者，十之八九，而言和俄以疑英、日者，盖百不得一矣……是伊藤之益于新政者，不可知；而其为害于邦交者，已有不可胜言者矣”“为今之计，莫若就此和俄，以疑英、日之局而修补之”。 ——据《戊戌变法档案史料》 材料二 百日维新期间，光绪帝向严复询问变法对策。严对曰：“请皇上于未变法之先，可先到外洋一行，以联各国之欢，并到中国各处，纵人民观看，以结百姓之心。” ——据《中国近代史资料丛刊·戊戌变法》 （1）根据材料并结合所学知识，分别概括陈时政、黄曾源、严复的主张。 （2）根据材料并结合所学知识，对三人的主张进行整体评价。 【答案】（1）[参考答案]陈时政：认为伊藤博文精通变法新政，主张任用伊藤博文参与维新变法；黄曾源：无法判断伊藤博文对维新变法是否有利，但在甲午战争中给中国带来巨大灾难；认为应该联合俄国，制约英、日；严复：主张光绪帝出国考察，顺应世界发展潮流；到全国各地调研，争取民心。     （2）[参考答案]三人主张都是在甲午中日战争后，民族危机加深背景下，主张向日本学习，挽救民族危亡；三人的主张顺应了历史发展潮流，主张变法图强，都体现爱国救亡的色彩；都在一定程度上对某些帝国主义国家存在幻想，无法清醒认识帝国主义灭亡和瓜分中国的本质；无论日本还是英国，他们的强国之路只可以借鉴学习，不可照搬，必须探索符合国情的救亡道路。       【解析】（1）小问详解： 本题是特点类材料分析题。时空是晚清（近代中国）。根据材料一“查伊藤既为日本维新之臣，必能识新政之纲领，知变法之本原……如才堪任使，即可留之京师，著其参预新政，自于时局更多裨益也”得出，陈时政认为伊藤博文精通变法新政，主张任用伊藤博文参与维新变法。根据材料一“是伊藤之益于新政者，不可知；而其为害于邦交者，已有不可胜言者矣”得出，黄曾源无法判断伊藤博文对维新变法是否有利，但在甲午战争中给中国带来巨大灾难；根据材料一“为今之计，莫若就此和俄，以疑英、日之局而修补之”得出，认为应联合俄国，制约英日。根据材料二“请皇上于未变法之先，可先到外洋一行，以联各国之欢，并到中国各处，纵人民观看，以结百姓之心。”得出，严复主张光绪帝出国考察，顺应世界发展潮流；到全国各地调研，争取民心。 （2）小问详解： 本题是认识类材料分析题，根据材料“如才堪任使，即可留之京师，著其参预新政，自于时局更多裨益也”“为今之计，莫若就此和俄，以疑英、日之局而修补之”“请皇上于未变法之先，可先到外洋一行，以联各国之欢，并到中国各处，纵人民观看，以结百姓之心。”和所学知识可从三人主张的出发点、目的、影响和局限方面进行整体评价，如三人主张都是在甲午中日战争后，民族危机加深背景下，主张向日本学习，挽救民族危亡；三人的主张顺应了历史发展潮流，主张变法图强，都体现爱国救亡的色彩；都在一定程度上对某些帝国主义国家存在幻想，无法清醒认识帝国主义灭亡和瓜分中国的本质；无论日本还是英国，他们的强国之路只可以借鉴学习，不可照搬，必须探索符合国情的救亡道路。 31．（24-25高二上·海南省海南中学·期中）阅读材料，回答问题。 从《大宪章》到《权利法案》 《大宪章》内容（节选） 《权利法案》内容（节选） 14．除传统封建捐税外，任何赋税都必须经“全国人民普遍同意”才可征收。39．任何自由民，如未经同级贵族之依法裁判，或经国法判决，皆不得被逮捕、监禁、没收财产、剥夺法律保护权、流放或加以任何其他损害。61．由男爵推举25人组成委员会，监督国王及其大臣的行为，保证《大宪章》的执行。如发现政府有违反《大宪章》的行为，经委员会多数同意后，可联合全国人民采取一切手段，包括使用暴力夺取国王城堡、土地和财产，强迫国王改正。 1．凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。4．凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。6．除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。9．议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或讯问。 在对英国法律史的研究中，很多学者认为《权利法案》更多的是对《大宪章》的恢复，而非创新。请从内容、性质、影响三个角度对这种观点进行批驳。 【答案】《权利法案》吸收了《大宪章》王权有限、法律至上等思想，经过不断融合、创新、发展而来。 从内容上看，《大宪章》确立了法律至上，王权有限的原则，保障了封建贵族和教会的特权及骑士、市民的某些利益。《权利法案》以限制国王权力为核心，保障议会和国民的权利，确立了议会主权。 从性质上看，《大宪章》是英国封建专制时期的宪法性文件，调整了封建社会的矛盾和权力斗争。《权利法案》是英国资产阶级革命中的重要法律文件，反映了资产阶级对于权利的追求。 从影响上看，《大宪章》将国王置于法律的约束之下，开创了英国自由的传统，为未来的议会及议会制度形成奠定了基础。《权利法案》的颁布使议会逐渐成为国家的最高权力机关，君主立宪制开始在英国建立，为英国资本主义的迅速发展扫清了道路。 【解析】 本题为评论解说题，时空是中世纪和近代英国。很多学者认为《权利法案》更多是对《大宪章》的恢复而非创新，但根据材料并结合所学来看，《权利法案》吸收了《大宪章》王权有限、法律至上等思想，经过不断融合、创新、发展而来。以下从内容、性质、影响三个角度进行批驳。 从内容角度分析，根据材料二《大宪章》第14条、39条、61条中“全国人民普遍同意”“依法裁判”“监督国王及其大臣的行为”以及“自由民”“同级贵族”“男爵委员会”等信息并结合所学可知，《大宪章》确立了法律至上，王权有限的原则，保障了封建贵族和教会的特权及骑士、市民的某些利益。根据材料二《权利法案》第1条、4条、6条、9条规定“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力”“凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法”“除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。”等信息并结合所学可知，《权利法案》以限制国王权力为核心，保障议会和国民的权利，确立了议会主权。 从性质角度分析，根据材料二《大宪章》61条中“使用暴力夺取国王城堡、土地和财产，强迫国王改正。”等信息并结合所学可知，《大宪章》是英国封建专制时期的宪法性文件，调整了封建社会的矛盾和权力斗争。结合所学可知，《权利法案》是英国资产阶级革命中的重要法律文件，反映了资产阶级对于权利的追求。 从影响角度分析，根据材料二《大宪章》39条中“依法裁判”等信息并结合所学可知，《大宪章》将国王置于法律的约束之下，开创了英国自由的传统，为未来的议会及议会制度形成奠定了基础。根据材料二《权利法案》规定“凡未经议会同意……为非法权力。”“除经议会同意外”等信息并结合所学可知，《权利法案》的颁布使议会逐渐成为国家的最高权力机关，君主立宪制开始在英国建立，为英国资本主义的迅速发展扫清了道路。 34．（25-26高二上·海南省文昌中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   17世纪，资产阶级革命后的英国实际上仍然是一个“带有封建外表的古老英国”，旧的司法审判机构和诉讼程序在革命中没有得到根本改造。1832年《统一程序法》的颁布，揭开了改革普通法法院诉讼程序的序幕。1833年的《不动产时效法》，使不动产诉讼程序大大简化。议会制定了许多改革法令，如1852年的《大法官法院诉讼条例》和1858年的《衡平法修正条例》。根据司法委员会的调查结果及改革建议，议会于1873年制定并通过了《司法条例》，明确了现代民事诉讼程序的基本规范，保持了合理的诉讼费额，提高了司法效率，宣告了具有“现代特征的新型诉讼程序”的产生。 ——摘编自牛淑贤《论近代英国诉讼程序的改革》 材料二   1800年8月，拿破仑任命4位著名法学家组成起草委员会，经过4个月的紧张工作，提出了民法草案，参政院先后召开了107次讨论会，其中拿破仑亲自主持了62次。1804年3月21日，《民法典》正式颁布施行。……由此，法国终于有了统一的、反映法国资产阶级革命成果的《民法典》。而且，作为资产阶级国家最早的一部《民法典》，这部法典在破坏欧洲封建制度和促进欧洲资本主义的发展上起到了不容低估的示范作用。世界各国资产阶级在制定法典时，往往以它为范本。 ——摘编自沈炼之主编《法国通史简编》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出英国近代诉讼制度形成的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析法国《民法典》颁布的历史影响。 【答案】（1）原因：英国资产阶级代议制确立并完善（议会改革的推进）；资本主义经济不断发展和工业革命的开展；启蒙思想的传播与影响；英国具有法制传统。（答出三点即可）     （2）历史影响：巩固了法国资产阶级革命的成果；加速了欧洲封建制度的解体；促进了欧洲资本主义的发展；推动了大陆法系的形成；成为资产阶级国家制定法典的范本。      【解析】（1）小问详解： 本题是原因题。时空是近代（英国）。原因：由材料“旧的司法审判机构和诉讼程序在革命中没有得到根本改造”可得出，英国资产阶级代议制确立并完善（议会改革的推进）；由材料“1833年的《不动产时效法》，使不动产诉讼程序大大简化。议会制定了许多改革法令”及所学可得出，英国具有法制传统。结合所学，可从经济和思想角度分析，资本主义经济不断发展和工业革命的开展；启蒙思想的传播与影响； （2）小问详解： 本题是影响题。时空是近代（法国）。影响：由材料“1800年8月，拿破仑任命4位著名法学家组成起草委员会，经过4个月的紧张工作，提出了民法草案”可得出，巩固了法国资产阶级革命的成果；由材料“由此，法国终于有了统一的、反映法国资产阶级革命成果的《民法典》”可得出，加速了欧洲封建制度的解体；由材料“作为资产阶级国家最早的一部《民法典》，这部法典在破坏欧洲封建制度和促进欧洲资本主义的发展上起到了不容低估的示范作用”及所学可得出，促进了欧洲资本主义的发展；由材料“《民法典》正式颁布施行”可得出，推动了大陆法系的形成；由材料“世界各国资产阶级在制定法典时，往往以它为范本”可得出，成为资产阶级国家制定法典的范本。 33．（25-26高二上·海南省文昌中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   晚清科举制度在西学东渐与救亡图存的双重冲击下走向变革。1901年清廷颁布“新政”，废八股、改策论，允许科举取士兼考“西学经济”，并设立经济特科选拔实务人才。1905年，清廷谕令“自丙午科为始，所有乡会试一律停止”，延续1300余年的科举制度正式终结。随后设立学部统筹新式教育，推行学堂选官制：规定高等学堂毕业考试合格者授予举人功名，大学堂毕业生经殿试合格授予进士功名，留学生经学部考试可获相应科名。这一制度既保留“功名”象征，又融入西方教育体系，形成“学堂—选官”一体化模式。 ——摘编自刘海峰《中国科举史》 材料二   改革开放后，选官制度向专业化、制度化转型。1993年，《国家公务员暂行条例》将行政机关工作人员从“干部”中分离，建立考试录用、考核晋升等现代公务员制度。2006年，《公务员法》确立“凡进必考”原则，基层工作经历成为晋升重要条件；推行公开选拔、竞争上岗。中国特色社会主义选官制度既继承传统智慧，又借鉴现代治理经验，形成了“政治标准优先、能力导向鲜明、制度体系严密”的鲜明特征。 ——摘编自王炳照《中国近现代教育史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括晚清新式选官制度的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，指出中国特色社会主义选官制度中的“传统智慧”，并简析其意义。 【答案】（1）特点：中央统筹；新旧杂糅；制度转型与教育改革联动；注重实用人才选拔。     （2）“传统智慧”：选贤与能；考试录用、考核晋升；公平公正。 意义：提升公务员队伍专业化水平，增强国家治理效能；助力社会主义现代化建设；维护社会公平正义，彰显社会主义制度的优越性；强化党的执政基础，推动政治文明建设。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题，时空是：晚清中国。特点：据材料“清廷颁布”“清廷谕令”“设立学部统筹”得出中央统筹；据材料“既保留‘功名’象征，又融入西方教育体系”得出新旧杂糅；据材料“晚清科举制度在西学东渐与救亡图存的双重冲击下走向变革。……随后设立学部统筹新式教育，推行学堂选官制”得出制度转型与教育改革联动；据材料“设立经济特科选拔实务人才”得出注重实用人才选拔。 （2）小问详解： 本题是特点题、影响题，时空是：当代中国。“传统智慧”：据材料“基层工作经历成为晋升重要条件”“政治标准优先、能力导向鲜明”得出选贤与能；据材料“建立考试录用、考核晋升等现代公务员制度”得出考试录用、考核晋升；据材料“公开选拔、竞争上岗”得出公平公正。 意义：据材料“选官制度向专业化、制度化转型”得出提升公务员队伍专业化水平，增强国家治理效能；据材料“借鉴现代治理经验”得出助力社会主义现代化建设；据材料“公开选拔”得出维护社会公平正义，彰显社会主义制度的优越性；结合所学得出强化党的执政基础，推动政治文明建设。 考点2 选择性必修2 1．（24-25高二上·海南省琼海市嘉积中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   距今约4500年前，小麦已经通过欧亚大草原或绿洲通道传入我国。小麦虽为旱地作物，但相对于黍、粟，其需水量要大，产量年年要受北方干旱的威胁。在甲骨文和《诗经》里，小麦出现的次数也要远少于黍。西汉早期，由于面粉磨制与加工技术滞后，小麦主要是“粒食”，不易食用和消化。转磨最迟至东汉晚期已逐渐在黄河流域普及，关于面食的记载如“蒸饼、汤饼、蝎饼、髓饼、金饼、索饼”等逐渐增多。东汉时期，皇帝先后有九次下诏推广种植冬小麦。 《南齐书》载，当时的南方人认为“菽、麦二种，盖是北土所宜”。据《齐民要术》记载，此时人们成功改良和引进了小麦的新品种，如虏水麦、赤小麦、山提小麦、半夏小麦等，使其生长适应了黄河流域的自然环境条件。该书将粟的位置列于首位，而麦被摆在了后面。这一时期，“小麦→大（或小）豆→粟”的两年三熟轮作制在黄河中下游地区形成。隋唐时期，粟、麦并称多见于史籍。《新唐书》载，河南、河北诸郡“收麦倍胜常岁”。至于黄土高原，皆是产麦之地。建中元年（780年），唐王朝颁布了两税法，两税中的地税征收麦、粟、稻等谷物。后胡食（主要是面食）开始走向大众化，唐以后正史中再无“食麦”或“嘞麦”（嗷同啖，意为吃）的记载。小麦的广泛种植在加快华北地区开发、促成汉唐文明繁荣的同时，又不断加剧了土地本来已经趋于干旱化的进程，古代社会的经济格局也为之一变。 ——摘编自何红中、陈婷《唐以前北方主要粮食作物种植及结构变化的宏观考察——基于黍、粟和小麦的历史研究》 （1）根据材料，概括唐以前小麦在我国北方传播过程中的变化，并结合所学知识，简要说明推动这些变化的主要因素。 （2）根据材料并结合所学知识，简析小麦传播对中国社会发展的影响。 【答案】（1）变化：种植范围不断扩大；从传入到逐渐普及；从次要粮食作物变为主要粮食作物。（任答2点）主要因素：自然环境的影响；农业技术的进步；小麦品种的改良；政府的重视和推广；小麦加工技术的改进；人口迁移和民族交融；市场需求。     （2）影响：促进了北方农业的发展，使得北方成为中国的经济重心之一；推动了农业技术的革新；促进了人口的迁移和民族交融；加速了经济重心从北方向南方转移；不断加剧了土地本来已经趋于干旱化的进程，改变了古代社会的经济格局。      【解析】（1）小问详解： 本题是对比类、背景类材料分析题。时空是古代（中国）。第一小问变化，根据材料信息“小麦出现的次数也要远少于黍……东汉时期，皇帝先后有九次下诏推广种植冬小麦”提炼出，从传入初期出现次数少，到东汉后关于面食的记载逐渐增多，可知种植范围不断扩大；再由材料信息“小麦主要是“粒食”，不易食用和消化。转磨最迟至东汉晚期已逐渐在黄河流域普及”得出，从传入到逐渐普及；从次要粮食作物变为主要粮食作物。第二小问主要因素，根据材料信息“小麦虽为旱地作物，但相对于黍、粟，其需水量要大，产量年年要受北方干旱的威胁”，自然环境的影响；“西汉早期，由于面粉磨制与加工技术滞后，小麦主要是“粒食”，不易食用和消化。转磨最迟至东汉晚期已逐渐在黄河流域普及”可得，小麦加工技术的改进；“皇帝先后有九次下诏推广种植冬小麦”，得出，政府的重视和推广；“人们成功改良和引进了小麦的新品种”得出，农业技术的进步；小麦品种的改良；据所学得出，人口迁移和民族交融；市场需求。 （2）小问详解： 本题是影响类材料分析题。时空是古代（中国）。 根据材料信息及所学知识，从积极影响和消极影响两个角度进行分析。材料信息“小麦的广泛种植在加快华北地区开发、促成汉唐文明繁荣的同时，又不断加剧了土地本来已经趋于干旱化的进程，古代社会的经济格局也为之一变”可知，小麦传播促进了北方农业的发展，使得北方成为中国的经济重心之一；不断加剧了土地本来已经趋于干旱化的进程，改变了古代社会的经济格局；同时也推动了农业技术的革新；据所学得出，促进了人口的迁移和民族交融；加速了经济重心从北方向南方转移。 考点3 选择性必修3 1．（23-24高二上·海南省海口市海南中学（美府·期中）法安天下，德润人心，法治与德治相辅相成。阅读材料，完成下列要求。 材料一 人物 政治主张 孔子 “为政以德”“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格” 老子 “我无为，而民自化”“为无为，则无不治” 韩非 “故以法治国，举措而已矣”“圣人之治也，审于法禁” ——引自《论语》《老子》《韩非子》 材料二   唐朝也被称为“律令国家”，因为它把中国自汉魏以来的传统律法、律令做了一番非常完善的总结和提炼，形成了律令制度……《唐律疏议》对古代亚洲各国如日本、朝鲜、越南等的立法都产生了重大影响。 ——摘编自荣新江等《唐：中国历史的黄金时代》 （1）根据材料一、概括孔子、老子、韩非的政治主张。结合所学，指出秦汉时期治国主导思想的演变。 （2）根据材料二和结合所学，评价《唐律疏议》。 【答案】（1）政治主张：孔子：德治（为政以德）。 老子：无为而治；韩非：法治。 演变：秦：法家思想；西汉初：黄老无为思想；汉武帝尊崇儒术后：儒家思想。     （2）评价：中国现存最早、最为完整的封建法典：礼法结合的典范；唐以后历代王朝大多以此为蓝本创制法律；古代亚洲一些国家的立法以此为鉴。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点类、对比类材料分析题。时空是春秋战国时期和秦汉时期的中国。第一小问主张，根据材料“‘为政以德’”可知，孔子主张德治；根据材料“‘无为而民自化’”可知，老子主张无为而治；根据材料“‘故以法治国’”可知，韩非主张法治。第二小问演变，结合所学可知，治国主导思想从秦朝以法家思想立国、汉初以黄老无为思想为指导到汉武帝时期独尊儒术后确立儒家思想为主流地位。 （2）小问详解： 本题是影响类材料分析题。时空是唐朝（中国）。根据材料“因为它把中国自汉魏以来的传统律法、律令做了一番非常完善的总结和提炼，形成了律令制度……《唐律疏议》对古代亚洲各国如日本、朝鲜、越南等的立法都产生了重大影响”并结合所学知识可得出，《唐律疏议》是中国现存最早、最为完整的封建法典：是礼法结合的典范；唐以后历代王朝大多以此为蓝本创制法律；古代亚洲一些国家的立法以此为鉴。 2．（24-25高二上·海南省海口实验中学·期中）人口流动促进经济文化的交流和融合。阅读材料，完成下列要求。 材料一   秦汉时期游牧业是河西走廊的主要经济形态。西汉元狩二年（公元前121年），汉武帝为了打通西域的道路和断匈奴右臂，派骠骑将军霍去病率骑进兵河西，打败了匈奴在河西的统治者浑邪王和休屠王，设置了武威郡、酒泉郡、张掖郡、敦煌郡，史称“河西四郡”。在设立河西四郡之后西汉政府便开始向其大规模的移民，其中的主体是关东贫民，他们会得到官府贷借耕牛、农具、种子以启动农作。除耕作以外，当戍卒减少时他们就代替戍卒守边，他们还要承担国家的田租和算赋。经过西汉政府的五次大规模移民，河西地区人口达到百万。 ——摘编自高宏《浅谈西汉甘肃农业的发展》 材料二   15世纪末，哥伦布发现了通往新大陆的航路，从而拉开了一次规模空前的人口大迁徙的序幕。在这次迁徙过程中，由东向西横越大西洋的移民船队络绎不绝。在17世纪里，仅从不列颊群岛前往美洲的移民约25万人，18世纪增加到约150万人。据估计，自愿或不自愿地卷入这场大迁徙的移民超过1亿。而世界总人口在1500年时为4．4亿人左右，1900年时为16亿人左右。……大迁徙以及应运而生的新国家、新文化和新民族大大改变了世界的面貌和格局。 ——摘编自潘兴明《新航路开辟后的大迁徙》 材料三   明末，意大利人利玛窦等带来天文、地理、数学等方面的新知识。徐光启、李之藻、杨廷筠、方以智等人对此产生了浓厚兴趣，……《几何原本》《泰西水法》等西方科学著作相继被译介到中国。17世纪，清政府任命来自欧洲的汤若望、南怀仁等人主持钦天监工作，并招揽数学、医学、天文等方面的人才来到中国。……16—18世纪，在西学传入中国的同时，中华文化在欧洲也得到传播。 ——摘自普通高中历史教科书《文化交流与传播》 （1）根据材料一、概括西汉政府开始向河西走廊“大规模移民”的背景。结合所学，简述该行动产生的影响。 （2）根据材料二、概括新航路开辟后“人口大迁徙”的特点。结合所学，以美国为例，说明“大迁徙”如何使“新文化”应运而生。 （3）根据材料三、结合所学，指出徐光启、李子藻等人针对“新知识”所提出的主张，并列举16—18世纪“中华文化在欧洲也得到传播”的表现。 【答案】（1）背景：河西一带主要是游牧业，人口稀少；汉朝在对匈奴的战争中取得胜利；在河西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。 影响：促进了河西地区农业的发展，有利于边疆地区的开发；使河西地区赋税增加和人口增长；促进民族的交往交流交融；为丝绸之路的畅通提供了一定保障，有利于东西方贸易的发展；有利于巩固西北边防，巩固统一多民族国家。（任意4点）     （2）特点：持续时间较长；迁徙人口众多或迁徙规模空前；流动方向相对集中（由东向西迁徙或从旧大陆向新大陆迁徙）迁徙有自愿的和被迫的。（任意3点） 新文化：阻碍了印第安文化的正常发展（或“印第安文化遭受严重打击”）吸收了非洲、亚洲、拉丁美洲等地的文化，形成了以欧洲文化为主流的多元文化并存的美国移民文化。     （3）主张：以开放的胸怀会通中西文化。 表现：孔子的思想以及儒家经典传入欧洲；中国的史学、地理学及科技、文学成就相继传入；中国茶、丝绸、瓷器在欧洲社会深受喜爱；中国式园林和建筑成为风尚。（任意3点）      【解析】（1）小问详解： 本题是背景类、影响类材料分析题。时空是西汉（中国）。背景：根据材料一“秦汉时期游牧业是河西走廊的主要经济形态”得出，河西一带主要是游牧业，人口稀少；根据材料一“汉武帝为了打通西域的道路和断匈奴右臂，派骠骑将军霍去病率骑进兵河西，打败了匈奴在河西的统治者浑邪王和休屠王”得出，汉朝在对匈奴的战争中取得胜利；根据材料一“设置了武威郡、酒泉郡、张掖郡、敦煌郡，史称“河西四郡””得出，在河西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。 影响：根据材料一“他们会得到官府贷借耕牛、农具、种子以启动农作”得出，促进了河西地区农业的发展，有利于边疆地区的开发；根据材料一“在设立河西四郡之后西汉政府便开始向其大规模的移民，他们还要承担国家的田租和算赋”得出，使河西地区赋税增加和人口增长；根据材料一“当戍卒减少时他们就代替戍卒守边”得出，有利于巩固西北边防，巩固统一多民族国家；结合所学可得出，河西走廊地区的稳定发展为丝绸之路的畅通提供了一定保障，有利于东西方贸易的发展。 （2）小问详解： 本题是特点类、背景类材料分析题。时空15-20世纪（世界）。特点：根据材料二的时间跨度从15世纪-20世纪，移民一直在进行得出，持续时间较长；根据材料二“在17世纪里，仅从不列颊群岛前往美洲的移民约25万人，18世纪增加到约150万人。据估计，自愿或不自愿地卷入这场大迁徙的移民超过1亿。而世界总人口在 1500年时为4．4亿人左右，1900年时为16亿人左右”得出，迁徙人口众多或迁徙规模空前；根据材料二“在这次迁徙过程中，由东向西横越大西洋的移民船队络绎不绝”得出，流动方向相对集中（由东向西迁徙或从旧大陆向新大陆迁徙）；根据材料二“自愿或不自愿地卷入这场大迁徙的移民超过1亿”得出，迁徙有自愿的和被迫的。 新文化：根据所学知识可从，美国文化形成的影响回答即可。如：阻碍了印第安文化的正常发展（或“印第安文化遭受严重打击”）吸收了非洲、亚洲、拉丁美洲等地的文化，形成了以欧洲文化为主流的多元文化并存的美国移民文化。 （3）小问详解： 本题是特点类材料分析题。时空是16-18世纪（欧洲）。主张：根据材料“徐光启、李之藻、杨廷筠、方以智等人对此产生了浓厚兴趣，……《几何原本》《泰西水法》等西方科学著作相继被译介到中国。”得出，以开放的胸怀会通中西文化。 表现：根据所学知识可从，中国特色的商品、儒学、建筑风格等角度回答，如：孔子的思想以及儒家经典传入欧洲；中国的史学、地理学及科技、文学成就相继传入；中国茶、丝绸、瓷器在欧洲社会深受喜爱；中国式园林和建筑成为风尚。 3．（25-26高二上·海南省儋州市思源高级中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   新中国成立初期，政府在疏散难民时通过报刊宣传发动群众，形成“群众性运动”。面对朝鲜战争引发的东北亚难民潮，我国在延边地区设立安置点，为朝鲜难民提供粮食与医疗救助。1950～1953年，中央通过《关于海外侨民工作的指示》，收容并安置了2万名被迫回国的难侨，并设立华侨农场作为集中安置点。 ——摘编自周鲠生《国际法视野下的中国难民政策》 材料二   1979年，中国接收了28万越南难民，在广西、云南等地建立了华侨农场，同时推行“以工代赈”政策，发展橡胶种植与加工业，使难民群体逐步融入地方产业链。对于华侨农场的改革，提倡“管理融入社会”，强调地方政府、企业和社会组织的多方协作。1982年，我国加入《难民公约》，获得国际规则制定参与资格，1982年宪法明确“给予外国人受庇护的权利”。2012年，通过《出境入境管理法》，明确了难民身份认定程序。我国在东南亚难民危机中展现出“负责任大国”形象，为90年代参与联合国维和行动积累了外交资本。20世纪90年代，广东省通过民营企业吸纳归国难㤭就业。2014年《关于在华难民社会融入的指导意见》鼓励难民参与职业技能培训，昆明等地试点难民子女进入公立学校就读。2015年叙利亚危机中，我国向约旦、黎巴嫩提供约1亿元人道援助，“以难民外交拓展一带一路合作”。 ——摘编自联合国难民署《全球难民治理与中国角色》 （1）根据材料并结合所学知识，指出新中国成立初期和改革开放后我国难民政策的共同之处。 （2）根据材料并结合所学知识，说明改革开放后我国难民政策的变化及其积极影响。 【答案】（1）共同之处：坚持人道主义，接收并安置难民；通过生产劳动促进难民自给自足，融入地方经济；维护国家主权，提升国际形象；政府主导多方协作管理难民事务。     （2）变化：法律体系完善，加入国际公约并立法规范难民管理；强化社会融入措施，如教育、职业技能培训；民营企业参与难民就业安置；将难民政策与外交战略结合，服务“一带一路”。 影响：提升中国国际形象，积累外交资源；促进区域合作与“一带一路”发展；推动国内社会经济融合与稳定；增强中国在全球难民治理中的影响力。      【解析】（1）小问详解： 本题是对比题。时空是：现代中国。共同之处：根据材料“面对朝鲜战争引发的东北亚难民潮，我国在延边地区设立安置点，为朝鲜难民提供粮食与医疗救助”“1979年，中国接收了28万越南难民，在广西、云南等地建立了华侨农场”，可知坚持人道主义，接收并安置难民；根据材料“同时推行“‘以工代赈’政策，发展橡胶种植与加工业，使难民群体逐步融入地方产业链”并结合所学知识，可知通过生产劳动促进难民自给自足，融入地方经济；根据材料“我国在东南亚难民危机中展现出‘负责任大国’形象，为90年代参与联合国维和行动积累了外交资本”并结合所学知识，可知维护国家主权，提升国际形象；根据材料“新中国成立初期，政府在疏散难民时通过报刊宣传发动群众，形成‘群众性运动’”“强调地方政府、企业和社会组织的多方协作”并结合所学知识，可知政府主导多方协作管理难民事务。 （2）小问详解： 本题是特点、影响题。时空是：现代中国。变化：根据材料“1982年，我国加入《难民公约》，获得国际规则制定参与资格，1982年宪法明确‘给予外国人受庇护的权利’”并结合所学知识，可知法律体系完善，加入国际公约并立法规范难民管理；根据材料“发展橡胶种植与加工业，使难民群体逐步融入地方产业链。对于华侨农场的改革，提倡‘管理融入社会’，强调地方政府、企业和社会组织的多方协作”，可知强化社会融入措施，如教育、职业技能培训；根据材料“20世纪90年代，广东省通过民营企业吸纳归国难㤭就业。”，可知民营企业参与难民就业安置；根据材料“2015年叙利亚危机中，我国向约旦、黎巴嫩提供约1亿元人道援助，‘以难民外交拓展一带一路合作’”并结合所学知识，可知将难民政策与外交战略结合，服务“一带一路”。影响：根据材料“我国在东南亚难民危机中展现出‘负责任大国’形象，为90年代参与联合国维和行动积累了外交资本”并结合所学知识，可知提升中国国际形象，积累外交资源；根据材料“2015年叙利亚危机中，我国向约旦、黎巴嫩提供约1亿元人道援助，‘以难民外交拓展一带一路合作’”并结合所学知识，可知促进区域合作与“一带一路”发展；根据材料“发展橡胶种植与加工业，使难民群体逐步融入地方产业链。对于华侨农场的改革，提倡‘管理融入社会’，强调地方政府、企业和社会组织的多方协作”并结合所学知识，可知推动国内社会经济融合与稳定；根据材料“1982年，我国加入《难民公约》，获得国际规则制定参与资格，1982年宪法明确‘给予外国人受庇护的权利’”并结合所学知识，可知增强中国在全球难民治理中的影响力。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $