专题01 政治制度（4大考点）（期中真题汇编，海南专用）高二历史上学期

专题01 政治制度 4大高频考点 1．中国古代政治制度的形成与发展 2．西方国家古代和近代政治制度的演变 3．中国近代至当代政治制度的演变 4．中国历代变法和改革 考点1 中国古代政治制度的形成与发展 1．（23-24高二上·海南省洋浦中学·期中）战国时期，出现了许多讨论“大一统”后治理天下的方案，如《禹贡》依据山川地形将“天下”划分为九州；《职方氏》依据战国时七国疆域将“天下”划分为九州，提出以天子为最高统治者、以王畿为政治中心的设想。这种划分方式与设想（       ） A．反映了恢复西周礼制的愿望 B．巩固了分封宗法的等级秩序 C．助推了社会转型和文化认同 D．提升了当时地理认知的水平 【答案】C 【解析】 本题是多类型单项选择题。据本题次题干的关键词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。由材料信息可知，战国时期出现了许多探讨“大一统”后治理天下的方案，体现了走向统一的历史趋势。《禹贡》《职方氏》关于将天下划分为“九州岛岛”的主张均蕴含“天下一家”的文化认同内涵。结合所学知识可知，战国时期是我国历史上一个重要的社会转型时期，因此，材料所述现象助推了社会转型和文化认同，C项正确；恢复西周礼制与材料无关，排除A项；材料不涉及宗法制，且战国时期分封宗法的等级秩序遭到破坏，排除B项；D项所述与材料主旨不符，且“提升”地理认知水平的说法从材料中无法得出，排除D项。故选C项。 2．（23-24高二上·华迈实验中学·期中）关于上行文体（下级向上级所呈递公文的一种文体），先秦时期，一般臣庶向君主言事，多称“上书”，而秦朝则把臣下上书改称为“奏从字形、字义上，“奏”蕴含以手恭敬、惧畏地进献的意思。这种文体称谓的转变（     ） A．说明封建等级制度正式确立 B．体现了皇权的政治文化诉求 C．文字统一推动政治认同形成 D．表明皇权与相权的矛盾尖锐 【答案】B 【解析】 本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦至秦朝（中国）。据本题材料信息得出主要结论：秦朝时期，确立了皇权至高无上的地位，强调臣下对君主上书应“恭敬、惧畏地进献”，其文体称谓的转变体现了皇权专制的政治文化诉求，B项正确；材料没有强调秦朝建立了有别于西周时期分封制为基础的封建等级制度，排除A项；材料并未涉及秦朝统一文字产生的积极影响，排除C项；材料没有体现皇权与相权矛盾尖锐的信息，排除D项。故选B项。 3．（23-24高二上·海南省洋浦中学·期中）有学者认为：“治天下犹曳大木然，前者唱邪，后者唱许。”在中国古代政治制度的发展变化中，治理天下与君臣关系的处理，尤以相权的调整为要。下列属于宋朝调整相权的是（     ） A．设置转运使 B．设置枢密使 C．强化“四监司” D．设置安抚司 【答案】B 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代（中国）。根据材料“治理天下与君臣关系的处理，尤以相权的调整为要”并结合所学知识可知，宋朝增设枢密使分化相权，体现的是对丞相行政权的分割，B项正确；转运使是为了加强中央集权，排除A项；宋朝时期，在地方设置转运使、提点刑狱公事、提举常平公事、安抚使，分管财政、司法、储备粮食平抑物价、治安边防，“四监司”属于加强中央集权的举措，排除C项；设置安抚司属于加强中央集权，而非削弱相权，排除D项。故选B项。 4．（24-25高二上·海南省文昌中学·期中）元康五年（公元前61年），汉宣帝规定，诏书下行形式为御史大夫下丞相，丞相下车骑将军、中二千石、郡太守、诸侯相，郡太守下郡国都尉、农都尉、部都尉，再由都尉下达候官。这一现象（     ） A．提升了政府信息传递速度 B．体现了集权体制内在要求 C．推动了文书制度日益繁琐 D．平衡了皇权与相权的关系 【答案】B 【解析】 本题是多类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据材料，汉宣帝时期对诏书的下行流程作出了严格的规定，体现出了集权体制下的要求，B项正确；从材料所给信息无法看出传递速度是否加快，排除A项；材料中无法体现文书制度的发展情况、皇权与相权的关系，排除CD项。故选B项。 5．（24-25高二上·海南省海南中学·期中）如表反映了中国古代秦朝到隋朝的行政区划变迁。材料突显的本质问题是（     ） 秦朝 郡县二级制 37个郡（后增至48），下辖大约一千左右的县级政区 西汉末年 郡县二级制 郡国共103个，下辖1587个县（郡之上设置14个监察区） 西晋前期 州郡县三级制 19个州统辖172个郡国，郡国下辖1232个县 南北朝后期 州郡县三级制 220个州，统辖999个郡，县级政区变化不大 隋朝初期 郡县二级制 并州改郡，共190个郡，下辖1253个县 A．疆域的不断扩大 B．君主专制的加强 C．人口的迅速增长 D．中央集权的困境 【答案】D 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝到隋朝（中国）。根据材料信息可知，由表格可以看出，秦朝和西汉末年实行的是郡县二级制，西晋前期和南北朝后期实行的是州郡县三级制，而隋朝初年又改成了郡县二级制，这说明国家在地方行政层级上存在着二级制与三级制的反复，这恰恰说明中央集权制下，中央政府一方面希望在地方多设层级，另一方面多设层级又有新的问题产生（如增加财政负担，或者行政效率低，等等），本身就面临着矛盾，这就是中央集权的困境，D项正确；题干仅提到地方行政区划及其层级的变化，并不能根据层级的多少得出疆域的大小，二者之间并无必然关联，排除A项；题干所述属于中央集权的范畴，与君主专制不属于同一范畴，排除B项；题干仅提到地方行政区划及其层级的变迁，并未提到每个行政区划管辖的人口数量，所以不能据此得出人口迅速增长的结论，排除C项。故选D项。 6．（23-24高二上·海南省海口市海南中学（美府·期中）学者葛剑雄认为，夏商周时期统治者对自己的行政中心有严格的统治，但对边远地区统治松散，所以先秦时期不存在确定的疆域边界，只有到了秦朝，才有了真正明确的疆界。这一观点的主要依据是，秦朝（     ） A．重新完成国家统一 B．政治制度的变革 C．修筑了长城与驰道 D．以秦律治理地方 【答案】B 【解析】 根据材料“夏商周时期统治者对自己的行政中心有严格的统治，但对边远地区统治松散”，结合所学知识可知，商朝的国家管理实行内外服制，内服指商王直接控制的王畿地区，外服指商王间接控制的方国和部族，商王对地方的控制力较弱。西周实行分封制，但分封制下诸侯国的独立性较强，为春秋战国割据埋下隐患。秦统一六国后，实行专制主义中央集权制度，在地方彻底废除分封制，将战国时期已经形成的郡县制在全国推广，设立郡、县两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核，加强了中央对地方的控制，所以秦朝有了真正明确的疆界，得益于秦朝进行了政治制度的变革，B项正确；完成国家统一不是确定明确边界的主要原因，排除A项；修筑长城主要是为了抵御匈奴的进攻，排除C项；秦律只是辅助管理民众和治安的手段，不是明确疆界的主要原因，排除D项。故选B项。 7．（25-26高二上·海南省文昌中学·期中）下表为敦煌悬泉汉简内容，据此可知（     ） 皇帝囊书（密封诏书）一封，赐敦煌太守。……县（悬）泉驿骑传受万年驿骑广宗，到夜少半时付平望驿骑…… 建平五年十一月庚申，遣卒史赵平送自来大苑（宛）使者侯陵奉献 县（悬）泉置元平元年七月兵簿（簿）（兵簿题签，军事记录或士兵名册） A．西汉对西域地区控制松弛 B．汉官方文书传递制度严格 C．该地仅承担军事传递任务 D．大宛使者来汉未受到重视 【答案】B 【解析】 根据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。从材料“皇帝壹书一封，赐敦煌太守……县（悬）泉驿骑传受万年驿骑广宗，到夜少半时付平望驿骑”能看出汉代官方文书在传递过程中，有明确的驿站交接流程和时间规定，说明官方文书传递制度严格，B项正确；材料中“送大宛使者”等信息，反映出西汉与西域有往来，且有相关管理举措，排除A项；材料不仅提到军事相关（兵薄），还有皇帝诏书传递、送大宛使者等事务，说明悬泉置并非仅承担军事传递任务，排除C项；“遣卒史赵平送自大宛（宛）使者侯陵奉献”表明朝廷派人护送大宛使者，体现了对大宛使者的重视，故排除D项。故选B项。 8．（24-25高二上·海南省文昌中学·期中）商朝统治者宣扬自己是天神“帝”在人间的代表，要求臣民绝对服从。西周统治者用“天”代替“帝”来表示主宰命运的神灵，并提出“天命靡常”“以德配天”等主张。这一变化表明，该时期（     ） A．统治思想具备了民本色彩 B．政治领域弥漫着神权意识 C．传统天命观逐步走向衰落 D．君权神授的思想已经出现 【答案】A 【解析】 根据题干的设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：商周时期的中国。根据材料可知，西周统治者在吸取商朝灭亡的历史教训中，看到社会民众的强大力量，认识到“天命靡常”的道理，提出“以德配天”“敬德保民”的思想，说明统治思想具备了民本色彩，A项正确；材料强调的是民本思想，与神权意识无关，排除B项；材料中反映的是天命观的变化，因此传统天命观走向衰落的观点不符合材料信息，排除C项；君权神授的思想在汉代出现，排除D项。故选A项。 9．（24-25高二上·海南省海南中学·期中）为从“众口”之门察之祸福，周朝统治者制定了一套汇集舆情资料的办法，如《诗经》“国风”中的大部分诗篇就是从国人中采集而得的，在施政过程中若发现舆情对自己不利就须改弦更张。由此可见周朝（     ） A．贵族等级体系解体 B．民众参与国家决策 C．神权与王权相结合 D．原始民主传统尚存 【答案】D 【解析】 根据题干设问词，可知这是推断题。据材料关键信息可知准确时空是：周朝时期的中国。根据材料“为从‘众口’之门察之祸福，周朝统治者制定了一套汇集舆情资料的办法……从国人中采集而得的”等信息结合所学知识可知，周朝时期为了了解舆情，维护统治而制定了一套汇集舆情资料的办法，说明周朝重视国人的想法和意见，即体现了周朝原始民主传统尚存，D项正确；材料内容体现了周朝重视国人的舆论，没有体现贵族等级体系，并且周朝时期贵族等级体系并没有解体，排除A项；周朝时期注重国人舆论，不代表民众参与了国家决策，并且这时期民众不可能参与到国家决策，排除B项；神权与王权相结合属于早期政治制度的特点之一，但材料未涉及与神权相关的信息，排除C项。故选D项。 考点2 西方国家古代和近代政治制度的演变 1．（23-24高二上·海南省洋浦中学·期中）一位学者曾言：“雅典人民可以废除任何想废除的东西，没有哪部法律可以约束全体，这一自由最终导致了苏格拉底之死。”这主要体现了雅典（       ） A．极端民主导致了暴政 B．人民法治观念淡薄 C．民主制度催生了专制 D．民主程序存在缺陷 【答案】A 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代雅典（欧洲）。据材料可知，公民缺乏全体约束性，最终导致了苏格拉底之死，表明极端的民主反而导致了暴政的结果，A项正确；雅典人崇尚自由，但不意味着其法治观念淡薄，排除B项；材料描述的是民主的弊端，没有体现专制的出现，排除C项；材料描述的是民主的弊端，而非民主程序的缺陷，排除D项。故选A项。 2．（24-25高二上·海南省临高县新盈中学·期中）普鲁塔克记述：“屋大维感到非常惊讶，亚历山大竟然没有意识到，还有比获得帝国更加伟大的事情，那就是塑造和完善帝国。”由此可知，普鲁塔克（     ） A．推崇寡头政治统治方式 B．强调罗马继承希腊体制 C．肯定元首制的历史贡献 D．赞扬了亚历山大的功绩 【答案】C 【解析】 本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是：古代的罗马。根据材料“屋大维感到非常惊讶，亚历山大竟然没有意识到，还有比获得帝国更加伟大的事情，那就是塑造和完善帝国”和所学可知， 屋大维元首政制的创始人，统治罗马长达40年，是世界历史上最为重要的人物之一。他在位期间所采取的一系列顺乎形势的内外政策，开创了相对安定的政治局面，为帝国初期的繁荣打下基础，因此可知普鲁塔克肯定元首制的历史贡献，C项正确；材料未涉及对寡头政治统治的肯定，排除A项；罗马并未完全继承希腊体制，且二者体制并不一样，排除B项；材料是对屋大维的肯定，不是赞扬亚历山大，排除D项。故选C项。 3．（24-25高二上·海南省琼海市嘉积中学·期中）罗马共和国时期，公民大会没有立法创制权，只能对议案进行表决，无权修改或者提出新的议案。在涉及政治、军事等关乎国家存亡的重大事务中，基于元老院的崇高地位，人民也往往对元老院的决定表示接受和服从。这说明罗马共和国（     ） A．公民大会权力来自元老院 B．具有贵族寡头政体的特点 C．以元老院为最高权力机构 D．公民的民主权利极其有限 【答案】B 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：罗马共和国时期（世界）。据题干“公民大会没有立法创制权，只能对议案进行表决，无权修改或者提出新的议案”、“基于元老院的崇高地位，人民也往往对元老院的决定表示接受和服从”等信息，并结合所学知识可知，罗马共和国时期，公民大会虽然是最高权力机构，但实际权力掌握在元老院中，说明罗马的政体具有浓厚的贵族寡头特征，B项正确；公民大会权力来自元老院史实错误，公民大会是最高权力机构，但无法完全发挥其作用，排除A项；以元老院为最高权力机构史实错误，公民大会是最高权力机构，排除C项；材料中并未涉及公民的民主权利的说明，只是说明罗马共和国公民大会和元老院的情况，排除D项。故须B项。 4．（23-24高二上·华迈实验中学·期中）公元前27年，屋大维组织元首顾问议事会，成员包括执政官、行政长官等官员以及多名元老。屋大维向元老院提出的重大议题，事先都经过这个议事会讨论。这一机构的设立（     ） A．推动了民主进程 B．颠覆了寡头统治 C．削弱了元首权力 D．保留了共和因素 【答案】D 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题设问词可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空：古罗马。据题干可知主要结论：屋大维执政时期，屋大维组建元首顾问议事会，参与国家大事的讨论，然后在元老院议决。结合所学可知，公元1世纪末屋大维建立元首制，成为披着共和外衣的君主制。 材料中元首顾问议事会有权商讨国家大事，保留了某些共和因素，D项正确；这一机构加强了元首的权力，不利于民主进程，排除A项；这一机构是罗马贵族寡头统治的产物，排除B项；这一机构加强了元首的权力，排除C项。故选D项。 5．（23-24高二上·海南省海口市海南中学（美府·期中）1302年，法国国王腓力四世在巴黎圣母院召开三级会议，贵族、教士和市民的代表一起谴责教皇是异端……卜尼法斯教皇在罗马被软禁三日后愤懑而死。在腓力四世的压力下，法国西南部波尔多大主教当选为教皇。新教皇在里昂就职，并居住在法国，根本不到罗马去。这表明法国（     ） A．激烈反对宗教神学 B．摆脱了教会的影响 C．王权的进一步加强 D．建立起等级君主制 【答案】C 【解析】 本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：1302年的法国。根据材料可知，法国国王腓力四世与教会发生冲突，并占据优势，这体现出当时王权的加强，故C项正确；材料表明，法国世俗王权并不反对宗教神学，排除A项；此时法国并未摆脱教会影响，B项与史实不符，排除；D项与材料主旨不符，排除。故选C项。 6．（24-25高二上·海南省文昌中学·期中）从苏格拉底时代到近代以前，西方主流学界对“民主政治”的评价普遍较低，认为它是暴民政治的代名词；但到了近代，它逐渐摆脱了这种不光彩的色调，成为政治正确的代名词与时代发展的潮流，也是西方向世界推广的核心价值之一。这一变化主要是因为（     ） A．古代雅典民主的局限及失败 B．世界市场的形成与不断拓展 C．基督教会神学的误导性宣传 D．民主政治内涵与形式的发展 【答案】D 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。据所学知识可知，近代，随着启蒙运动等思想解放运动的发展和民族国家的逐渐形成，资产阶级通过革命或改革建立了代议制民主政治，在民主范围、决策形式、制度机制等方面较之古代雅典民主都有很大进步，民主政治内涵与形式都有所发展，所以近代“民主政治”成为政治正确的代名词与时代发展的潮流，D项正确，“古代雅典民主的局限及失败”是从苏格拉底时代到近代以前，西方主流学界对“民主政治”的评价普遍较低的主要原因，并非变化的原因，排除A项；世界市场的形成与不断拓展与材料主旨无关，排除B项；“基督教会神学的误导性宣传”也只是西方主流学界对“民主政治”的评价普遍较低的原因之一，不是变化的原因，排除C项。故选D项。 7．（24-25高二上·海南省临高县新盈中学·期中）1867年，政治学家沃尔特·巴奇霍特在论及英国政治体制时，总结国王在国事中扮演的角色是“接受咨询，给予支持，提出警告”。这反映了当时英国（     ） A．国王权力的加强 B．责任内阁制的出现 C．政党政治的发展 D．君主立宪制的完善 【答案】D 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪后期（英国）。结合所学可知，在世界近现代史上，英国君主立宪制的发展与完善是西方政治制度的重要内容，根据材料中“接受咨询，给予支持，提出警告”是对君主立宪制中“君主”作用的一个形象描述，可以推知这一时期英国君主立宪制逐渐完善， D 项正确；A 项明显错误，其误导点在“提出警告”一词，虽然国王可以对国事提出警告，但这一时期国王的权力已大大削弱，排除A项；责任内阁制形成于 18 世纪中期，排除B项；政党政治发展在 19 世纪有所发展，但与题干呈现的内容无关，排除C项。故选D项。 8．（25-26高二上·海南省琼海市嘉积中学·期中）法国《革命历二年风月法令》（1794年2月）规定：“市民不得佩戴象征等级特权的羽饰假发，违者须公开佩戴红色无檐帽（平等帽）七日；所有婚礼须在市政厅登记，以《公民契约》取代旧式文书，废除任何封建领主或教士的仪式干预。”此举旨在（     ） A．消除天主教对世俗事务的控制力 B．通过法律强制推行社会平等理念 C．建立拿破仑《民法典》实践基础 D．以个人自由化重构家庭伦理秩序 【答案】B 【解析】 根据题干设问词，可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是近代（法国）。根据材料可知，禁止佩戴象征等级特权的羽饰假发，强制佩戴平等帽，直接体现对平等理念的推行。婚礼登记和废除封建领主、教士的干预，也是打破旧等级制度、建立公民平等地位的表现。法令整体是通过法律手段强制废除旧制度中的不平等，建立新的平等社会秩序，B项正确；法令确实提到废除教士对婚礼的干预，这确实削弱了天主教会的世俗权力。但法令的核心不止于此，还包括废除封建领主的干预和消除等级象征，因此“消除天主教控制”只是部分目的，不够全面，排除A项；拿破仑《民法典》颁布于1804年，远晚于1794年。虽然大革命时期的立法为《民法典》奠定了一些基础，但题干未提及与《民法典》的直接联系，排除C项；法令关注的是婚礼的世俗化和契约化，但“个人自由化”和“家庭伦理秩序”并非核心，材料更强调的是平等和反封建，而非自由化或伦理重构，排除D项。故选B项。 考点3 中国近代至当代政治制度的演变 1．（24-25高二上·海南省海南中学·期中）新民主主义革命时期，中国共产党围绕政权建设进行了诸多探索与实践。下列史实按时间先后排序正确的是（     ） ①提出“无产阶级专政”“废除资本家私有制”的目标 ②在各级政权机关工作人员的组成上实行“三三制”原则 ③设置东北、华北、中南、西北等行政区 ④规定“政权属于工人、农民、红军士兵及一切劳苦民众” A．①②③④ B．①④②③ C．④①②③ D．③①④② 【答案】B 【解析】 本题是组合选择题。时空是新民主主义革命时期的中国。本题考查新民主主义革命时期的历史事件。①提出“无产阶级专政”“废除资本家私有制”的目标是在1921年党的一大上；②在各级政权机关工作人员的组成上实行“三三制”原则是在全民族抗战时期；③设置东北、华北、中南、西北等行政区是在解放战争期；④规定“政权属于工人、农民、红军士兵及一切劳苦民众”是在国共十年对峙时期。时间先后顺序是①④②③，B项正确；排除A、C、D项。故选B项。 2．（24-25高二上·海南省海口实验中学·期中）1940年，中共中央在《抗日根据地的政权问题》的指示中明确规定，实行共产党员、非党左派进步分子和中间派各占三分之一的“三三制”政权的原则。凡年满18岁的赞成抗日和民主的中国人，不分阶级、民族、党派、文化程度，均有选举权和被选举权。这些规定（     ） A．为巩固抗日民族统一战线创造了有利条件 B．削弱了国民政府在抗战区的力量 C．反映出中共开始重视民众在抗战中的作用 D．增强了全国军民抗战必胜的信心 【答案】A 【解析】 本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1940年（中国）。材料中的“三三制”政权的原则与选举权和被选举权的规定，有利于团结抗日根据地的各阶级、各阶层人民共同抗日，A项正确；材料中的规定是在抗日根据地实行的，没有削弱国民政府在抗战区的力量，排除B项；C项中的“开始”说法错误，排除C项；材料中的规定只是在抗日根据地实行，不能增强全国军民抗战必胜的信心，排除D项。故选A项。 3．（24-25高二上·海南省临高县新盈中学·期中）1949年9月之前，中国共产党先后建立了陕甘宁边区政府、东北人民政府、华北人民政府和中原临时人民政府及华中行政办事处等大行政区人民政权，从而形成一种大行政区制度。各大行政区人民政府委员会下设有办公厅、民政部、教育部、财政部、农业部、交通部、公安部等。大行政区制度的实行（     ） A．有利于游击式政府向正规化政府的演进 B．开创了中国特色社会主义民主政权建设 C．团结了广大人民群众积极参与民主政权 D．体现了爱国主义统一战线方针政策实施 【答案】A 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1949年9月之前（中国）。1949年9月之前，中国共产党先后建立了陕甘宁边区政府、东北人民政府、华北人民政府和中原临时人民政府及华中行政办事处等大行政区人民政权，从而形成一种大行政区制度，这是中国共产党对政治制度的探索，有利于由之前游击式政府转向正规化政府提供经验，A项正确；开创了中国特色社会主义民主政权建设说法不符合史实，排除B项；材料没有涉及到团结广大人民群众，排除C项；大行政区制度建设不属于爱国主义统一战线范围，排除D项。故选A项。 4．（23-24高二上·海南省海口市海南中学（美府·期中）如图中的全国重点文物保护单位地处赣南瑞金，在500余平米的祠堂内，劳动人民委员部、土地人民委员部等冠以“人民”称号的“部委”，分处在木板隔成的十多个小房间内。这座“祠堂”见证了中国共产党（     ）     A．创建与管理革命政权的伟大尝试 B．实施民族区域自治制度的艰难历程 C．稳固和发展抗日民主政权的事迹 D．领导开展土地改革运动的历史场景 【答案】A 【解析】 本题是多类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：土地革命时期的中国。根据“瑞金”“人民”“部委”等信息并结合所学可得出，这座“祠堂”见证了中国共产党建立中华苏维埃民主共和国，是创建与管理革命政权的伟大尝试，A项正确；实施民族区域自治制度在新中国成立后，排除B项；当时处于土地革命时期，不是抗日时期，排除C项；土地改革是在解放战争时期与新中国成立后，排除D项。故选A项。 考点4 中国历代变法和改革 1．（25-26高二上·海南省儋州市思源高级中学·期中）有研究表明，北魏前期宗室女子多在鲜卑统治集团内部婚姻；孝文帝改革后，宗室女子嫁给中原士族的比例约占75%。这有利于（     ） A．阶级矛盾的缓和 B．门阀观念的弱化 C．民族矛盾的缓解 D．南北差异的缩小 【答案】C 【解析】 根据材料“孝文帝改革后，宗室女子嫁给中原士族的比例约占75%”和所学可知，孝文帝改革的核心是推行汉化政策，通过婚姻融合促进鲜卑与汉族的民族交融，从而缓解民族矛盾，C项正确；题干未涉及阶级对立，中原士族与鲜卑贵族均属统治阶级，通婚无法体现阶级矛盾变化，排除A项；与史实相反，北魏推行汉化后，门阀制度被强化（如定族姓、仿九品中正制），通婚对象转向汉族高门，实际强化了门第观念，排除B项；北魏统治北方，中原士族属北方势力，与南方政权无关，无法体现南北差异变化，排除D项。故选C项。 2．（23-24高二上·海南省洋浦中学·期中）王安石曾上书皇帝指出“内则不能无以社稷为忧，外则不能无惧于夷狄，天下之财力日以穷困，而风俗日以衰坏。”后来王安石为了解决“天下之财力日以穷困”所提出的办法是（     ） ①向农民提供商业贷款   ②拨巨资从事商业经营 ③推行均输平准             ④对农民进行军事训练 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④ 【答案】B 【解析】 本题是组合选择题。时空是宋朝时期。根据材料“天下之财力日以穷困”及所学可知，北宋面临着财政危机与边疆危机，王安石希望通过变法，富国强兵，解决危机，巩固北宋统治。由此可知，富国方面，官府通过向农民提供农业贷款、拨巨资从事商业经营等手段，力图在调控经济的同时开辟财源，①②符合题意；汉武帝时期推行了推行均输平准政策，意在维护市场秩序的稳定，③不符合题意；“对农民进行军事训练”与强兵有关，④不符合题意。B项正确，排除ACD项。故选B项。 3．（23-24高二上·海南省洋浦中学·期中）1902年有人在日记中写道：“今岁省城将一切书院改为大学堂，选才华秀美者入堂肄业，每月给薪水，所学以西法为要，有主教，有助教，以通西法者为之，此外又延洋夷为师（刻下尚未延来），在堂助教者，闻洋夷为师而告退之者数人，可谓有志气者矣。”这反映出（       ） A．作者具有排外倾向 B．作者主张中体西用 C．维新运动渐入高潮 D．天朝上国观念盛行 【答案】A 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1902年中国。据材料“在堂助教者，闻洋夷为师而告退之者数人，可谓有志气者矣”可知，作者对新式学堂部分助教因为学堂聘请洋人为师采用辞职形式抵制的行为大为赞赏，可见作者具有排外倾向，A项正确；材料只是记载1902年中国新式学堂的相关情况，作者没有明确表达观点，排除B项；题干涉及时间是1902年，戊戌变法1898年已经失败，排除C项；材料只能反映当时部分助教排外，不能推断具体原因，排除D项。故选A项。 4．（24-25高二上·海南省临高县新盈中学·期中）20世纪初，围绕是否以暴力手段推翻清朝统治等问题，改良派与革命派展开激烈论战。清政府宣布预备立宪后，改良派称“旬月之间，薄海内外，欢呼庆祝之声动天地”，梁启超认为“从此政治革命问题，可告一段落”。这可用于说明当时（　　） A．新政暂时缓和国内政治矛盾 B．新政的政治目标已经实现 C．改良派阻止了革命发展进程 D．革命派获得民众广泛支持 【答案】A 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空：20世纪初（中国）。据材料可知，晚清政府主动宣布考察宪政，得到改良派的支持，积极拥护清政府的预备立宪，共同反对革命派。但“皇族内阁”出现，意味着清政府的预备立宪是一场骗局，新政暂时缓和国内政治矛盾，A项正确；清政府的预备立宪是一场骗局，新政也没有挽救统治危机，政治目标没有实现，排除B项；新政的确是清廷通过改革自救的手段，但该表述不能表达材料主旨，革命派通过与改良派的论战，宣传了革命主张，促进革命形势发展，排除C项；材料没有涉及民众对革命派的态度，且革命派没有获得民众广泛支持，排除D项。故选A项。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 政治制度 4大高频考点 1．中国古代政治制度的形成与发展 2．西方国家古代和近代政治制度的演变 3．中国近代至当代政治制度的演变 4．中国历代变法和改革 考点1 中国古代政治制度的形成与发展 1．（23-24高二上·海南省洋浦中学·期中）战国时期，出现了许多讨论“大一统”后治理天下的方案，如《禹贡》依据山川地形将“天下”划分为九州；《职方氏》依据战国时七国疆域将“天下”划分为九州，提出以天子为最高统治者、以王畿为政治中心的设想。这种划分方式与设想（       ） A．反映了恢复西周礼制的愿望 B．巩固了分封宗法的等级秩序 C．助推了社会转型和文化认同 D．提升了当时地理认知的水平 2．（23-24高二上·华迈实验中学·期中）关于上行文体（下级向上级所呈递公文的一种文体），先秦时期，一般臣庶向君主言事，多称“上书”，而秦朝则把臣下上书改称为“奏从字形、字义上，“奏”蕴含以手恭敬、惧畏地进献的意思。这种文体称谓的转变（     ） A．说明封建等级制度正式确立 B．体现了皇权的政治文化诉求 C．文字统一推动政治认同形成 D．表明皇权与相权的矛盾尖锐 3．（23-24高二上·海南省洋浦中学·期中）有学者认为：“治天下犹曳大木然，前者唱邪，后者唱许。”在中国古代政治制度的发展变化中，治理天下与君臣关系的处理，尤以相权的调整为要。下列属于宋朝调整相权的是（     ） A．设置转运使 B．设置枢密使 C．强化“四监司” D．设置安抚司 4．（24-25高二上·海南省文昌中学·期中）元康五年（公元前61年），汉宣帝规定，诏书下行形式为御史大夫下丞相，丞相下车骑将军、中二千石、郡太守、诸侯相，郡太守下郡国都尉、农都尉、部都尉，再由都尉下达候官。这一现象（     ） A．提升了政府信息传递速度 B．体现了集权体制内在要求 C．推动了文书制度日益繁琐 D．平衡了皇权与相权的关系 5．（24-25高二上·海南省海南中学·期中）如表反映了中国古代秦朝到隋朝的行政区划变迁。材料突显的本质问题是（     ） 秦朝 郡县二级制 37个郡（后增至48），下辖大约一千左右的县级政区 西汉末年 郡县二级制 郡国共103个，下辖1587个县（郡之上设置14个监察区） 西晋前期 州郡县三级制 19个州统辖172个郡国，郡国下辖1232个县 南北朝后期 州郡县三级制 220个州，统辖999个郡，县级政区变化不大 隋朝初期 郡县二级制 并州改郡，共190个郡，下辖1253个县 A．疆域的不断扩大 B．君主专制的加强 C．人口的迅速增长 D．中央集权的困境 6．（23-24高二上·海南省海口市海南中学（美府·期中）学者葛剑雄认为，夏商周时期统治者对自己的行政中心有严格的统治，但对边远地区统治松散，所以先秦时期不存在确定的疆域边界，只有到了秦朝，才有了真正明确的疆界。这一观点的主要依据是，秦朝（     ） A．重新完成国家统一 B．政治制度的变革 C．修筑了长城与驰道 D．以秦律治理地方 7．（25-26高二上·海南省文昌中学·期中）下表为敦煌悬泉汉简内容，据此可知（     ） 皇帝囊书（密封诏书）一封，赐敦煌太守。……县（悬）泉驿骑传受万年驿骑广宗，到夜少半时付平望驿骑…… 建平五年十一月庚申，遣卒史赵平送自来大苑（宛）使者侯陵奉献 县（悬）泉置元平元年七月兵簿（簿）（兵簿题签，军事记录或士兵名册） A．西汉对西域地区控制松弛 B．汉官方文书传递制度严格 C．该地仅承担军事传递任务 D．大宛使者来汉未受到重视 8．（24-25高二上·海南省文昌中学·期中）商朝统治者宣扬自己是天神“帝”在人间的代表，要求臣民绝对服从。西周统治者用“天”代替“帝”来表示主宰命运的神灵，并提出“天命靡常”“以德配天”等主张。这一变化表明，该时期（     ） A．统治思想具备了民本色彩 B．政治领域弥漫着神权意识 C．传统天命观逐步走向衰落 D．君权神授的思想已经出现 9．（24-25高二上·海南省海南中学·期中）为从“众口”之门察之祸福，周朝统治者制定了一套汇集舆情资料的办法，如《诗经》“国风”中的大部分诗篇就是从国人中采集而得的，在施政过程中若发现舆情对自己不利就须改弦更张。由此可见周朝（     ） A．贵族等级体系解体 B．民众参与国家决策 C．神权与王权相结合 D．原始民主传统尚存 考点2 西方国家古代和近代政治制度的演变 1．（23-24高二上·海南省洋浦中学·期中）一位学者曾言：“雅典人民可以废除任何想废除的东西，没有哪部法律可以约束全体，这一自由最终导致了苏格拉底之死。”这主要体现了雅典（       ） A．极端民主导致了暴政 B．人民法治观念淡薄 C．民主制度催生了专制 D．民主程序存在缺陷 2．（24-25高二上·海南省临高县新盈中学·期中）普鲁塔克记述：“屋大维感到非常惊讶，亚历山大竟然没有意识到，还有比获得帝国更加伟大的事情，那就是塑造和完善帝国。”由此可知，普鲁塔克（     ） A．推崇寡头政治统治方式 B．强调罗马继承希腊体制 C．肯定元首制的历史贡献 D．赞扬了亚历山大的功绩 3．（24-25高二上·海南省琼海市嘉积中学·期中）罗马共和国时期，公民大会没有立法创制权，只能对议案进行表决，无权修改或者提出新的议案。在涉及政治、军事等关乎国家存亡的重大事务中，基于元老院的崇高地位，人民也往往对元老院的决定表示接受和服从。这说明罗马共和国（     ） A．公民大会权力来自元老院 B．具有贵族寡头政体的特点 C．以元老院为最高权力机构 D．公民的民主权利极其有限 4．（23-24高二上·华迈实验中学·期中）公元前27年，屋大维组织元首顾问议事会，成员包括执政官、行政长官等官员以及多名元老。屋大维向元老院提出的重大议题，事先都经过这个议事会讨论。这一机构的设立（     ） A．推动了民主进程 B．颠覆了寡头统治 C．削弱了元首权力 D．保留了共和因素 5．（23-24高二上·海南省海口市海南中学（美府·期中）1302年，法国国王腓力四世在巴黎圣母院召开三级会议，贵族、教士和市民的代表一起谴责教皇是异端……卜尼法斯教皇在罗马被软禁三日后愤懑而死。在腓力四世的压力下，法国西南部波尔多大主教当选为教皇。新教皇在里昂就职，并居住在法国，根本不到罗马去。这表明法国（     ） A．激烈反对宗教神学 B．摆脱了教会的影响 C．王权的进一步加强 D．建立起等级君主制 6．（24-25高二上·海南省文昌中学·期中）从苏格拉底时代到近代以前，西方主流学界对“民主政治”的评价普遍较低，认为它是暴民政治的代名词；但到了近代，它逐渐摆脱了这种不光彩的色调，成为政治正确的代名词与时代发展的潮流，也是西方向世界推广的核心价值之一。这一变化主要是因为（     ） A．古代雅典民主的局限及失败 B．世界市场的形成与不断拓展 C．基督教会神学的误导性宣传 D．民主政治内涵与形式的发展 7．（24-25高二上·海南省临高县新盈中学·期中）1867年，政治学家沃尔特·巴奇霍特在论及英国政治体制时，总结国王在国事中扮演的角色是“接受咨询，给予支持，提出警告”。这反映了当时英国（     ） A．国王权力的加强 B．责任内阁制的出现 C．政党政治的发展 D．君主立宪制的完善 8．（25-26高二上·海南省琼海市嘉积中学·期中）法国《革命历二年风月法令》（1794年2月）规定：“市民不得佩戴象征等级特权的羽饰假发，违者须公开佩戴红色无檐帽（平等帽）七日；所有婚礼须在市政厅登记，以《公民契约》取代旧式文书，废除任何封建领主或教士的仪式干预。”此举旨在（     ） A．消除天主教对世俗事务的控制力 B．通过法律强制推行社会平等理念 C．建立拿破仑《民法典》实践基础 D．以个人自由化重构家庭伦理秩序 考点3 中国近代至当代政治制度的演变 1．（24-25高二上·海南省海南中学·期中）新民主主义革命时期，中国共产党围绕政权建设进行了诸多探索与实践。下列史实按时间先后排序正确的是（     ） ①提出“无产阶级专政”“废除资本家私有制”的目标 ②在各级政权机关工作人员的组成上实行“三三制”原则 ③设置东北、华北、中南、西北等行政区 ④规定“政权属于工人、农民、红军士兵及一切劳苦民众” A．①②③④ B．①④②③ C．④①②③ D．③①④② 2．（24-25高二上·海南省海口实验中学·期中）1940年，中共中央在《抗日根据地的政权问题》的指示中明确规定，实行共产党员、非党左派进步分子和中间派各占三分之一的“三三制”政权的原则。凡年满18岁的赞成抗日和民主的中国人，不分阶级、民族、党派、文化程度，均有选举权和被选举权。这些规定（     ） A．为巩固抗日民族统一战线创造了有利条件 B．削弱了国民政府在抗战区的力量 C．反映出中共开始重视民众在抗战中的作用 D．增强了全国军民抗战必胜的信心 3．（24-25高二上·海南省临高县新盈中学·期中）1949年9月之前，中国共产党先后建立了陕甘宁边区政府、东北人民政府、华北人民政府和中原临时人民政府及华中行政办事处等大行政区人民政权，从而形成一种大行政区制度。各大行政区人民政府委员会下设有办公厅、民政部、教育部、财政部、农业部、交通部、公安部等。大行政区制度的实行（     ） A．有利于游击式政府向正规化政府的演进 B．开创了中国特色社会主义民主政权建设 C．团结了广大人民群众积极参与民主政权 D．体现了爱国主义统一战线方针政策实施 4．（23-24高二上·海南省海口市海南中学（美府·期中）如图中的全国重点文物保护单位地处赣南瑞金，在500余平米的祠堂内，劳动人民委员部、土地人民委员部等冠以“人民”称号的“部委”，分处在木板隔成的十多个小房间内。这座“祠堂”见证了中国共产党（     ）     A．创建与管理革命政权的伟大尝试 B．实施民族区域自治制度的艰难历程 C．稳固和发展抗日民主政权的事迹 D．领导开展土地改革运动的历史场景 考点4 中国历代变法和改革 1．（25-26高二上·海南省儋州市思源高级中学·期中）有研究表明，北魏前期宗室女子多在鲜卑统治集团内部婚姻；孝文帝改革后，宗室女子嫁给中原士族的比例约占75%。这有利于（     ） A．阶级矛盾的缓和 B．门阀观念的弱化 C．民族矛盾的缓解 D．南北差异的缩小 2．（23-24高二上·海南省洋浦中学·期中）王安石曾上书皇帝指出“内则不能无以社稷为忧，外则不能无惧于夷狄，天下之财力日以穷困，而风俗日以衰坏。”后来王安石为了解决“天下之财力日以穷困”所提出的办法是（     ） ①向农民提供商业贷款   ②拨巨资从事商业经营 ③推行均输平准             ④对农民进行军事训练 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④ 3．（23-24高二上·海南省洋浦中学·期中）1902年有人在日记中写道：“今岁省城将一切书院改为大学堂，选才华秀美者入堂肄业，每月给薪水，所学以西法为要，有主教，有助教，以通西法者为之，此外又延洋夷为师（刻下尚未延来），在堂助教者，闻洋夷为师而告退之者数人，可谓有志气者矣。”这反映出（       ） A．作者具有排外倾向 B．作者主张中体西用 C．维新运动渐入高潮 D．天朝上国观念盛行 4．（24-25高二上·海南省临高县新盈中学·期中）20世纪初，围绕是否以暴力手段推翻清朝统治等问题，改良派与革命派展开激烈论战。清政府宣布预备立宪后，改良派称“旬月之间，薄海内外，欢呼庆祝之声动天地”，梁启超认为“从此政治革命问题，可告一段落”。这可用于说明当时（　　） A．新政暂时缓和国内政治矛盾 B．新政的政治目标已经实现 C．改良派阻止了革命发展进程 D．革命派获得民众广泛支持 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $