专题04 中外历史纲要上·非选择题汇编（期中真题汇编，海南专用）高一历史上学期

专题04 中外历史纲要上·非选择题汇编 基础巩固 1．（24-25高一上·海南省先锋联盟·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   二世元年七月，发闾左谪戍渔阳（边境），九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。（注：秦代，戍边是一种半军事性活动，由百姓轮流完成，并不同于传统意义上的徭役） ——司马迁《史记·陈涉世家》 材料二   “朝廷征发徭役，如果你耽搁了，没去，那要罚做两副铠甲。去了，但迟到了三到五天，那要接受一顿臭骂；迟到了六到十天的，罚做一个盾牌；而迟到超过十天的，则罚做一副铠甲。地方政府得到徭役的任务，要立即遣送服役人员到达指定地方。但如果下大雨的话，可以暂停此次徭役征发。” ——湖北省睡虎地秦简《秦律十八种·徭律》（陈正宏译） 材料三   “（睡虎地）秦简中有《徭律》一篇、《戍律》一条，以及与徭、戍有关的律文若干条。” ——高恒《秦律中的徭、戍问题》 （1）根据材料一并结合所学，指出陈胜、吴广起义的直接原因是什么，其深层次原因又是什么。 （2）基于上述材料，某研究者得出“司马迁的记载有违历史事实”的结论。你是否认同这一观点？为什么？ （3）材料一、三分别属于什么史料？其史料价值如何？ 【答案】（1）直接原因：按照《史记》的记载，法律规定误期当斩。 深层次原因：秦的暴政。     （2）不认同。应坚守“孤证不立、阙闻则疑”的精神，运用“二重证据法”进行多元互证，才能最终认定历史真实。 原因：其一、两则史料的时代不一致。《史记·陈涉世家》记叙的是秦二世时期，而《徭律》记述的是秦始皇时期。其二、“谪戍渔阳”当遵循《戍律》，秦二世时《戍律》是否等同于《徭律》，尚需考证。秦帝国疆域辽阔，各地对法律的执行有可能存在差异。     （3）《史记》属于传世文献史料。文献史料是史料中最重要的部分。长期以来《史记》是研究秦代历史的权威之作。 睡虎地秦简属于实物史料或出土文献。出土文献是历史文献的重要组成部分，它可以印证、纠正或补充传世文献；出土的秦律补充了传世文献的不足，带给我们关于秦律、秦朝法治方面许多细节信息，有较高的史料价值；可以通过引入一段相冲突的史料，引发学生的批判性思维，并构建史学研究的科学态度。      【解析】（1）小问详解： 本题是背景类材料分析题。时空是秦二世元年七月（中国）。据材料一司马迁《史记·陈涉世家》记载“失期，法皆斩”，可得出直接原因：按照《史记》的记载，法律规定误期当斩；结合所学，深层次原因是秦推崇法家思想，刑法严酷，实施暴政。 （2）小问详解： 本题是认识类材料分析题。时空是秦二世元年七月（中国）。据史料价值研究的角度，应坚守“孤证不立、阙闻则疑”的精神，运用“二重证据法”进行多元互证，才能最终认定历史真实。 原因：其一、两则史料的时代不一致。《史记·陈涉世家》记叙的是秦二世时期，而《徭律》记述的是秦始皇时期。其二、“谪戍渔阳”当遵循《戍律》，秦二世时《戍律》是否等同于《徭律》，尚需考证。秦帝国疆域辽阔，各地对法律的执行有可能存在差异。因此不认同。 （3）小问详解： 本题第一问是特点类材料分析题。时空是秦二世元年七月（中国）。从史料的分类来说，《史记》属于传世文献史料。睡虎地秦简属于实物史料或出土文献。 本题第二问是认识类材料分析题。时空是秦二世元年七月（中国）。《史记》属于传世文献史料，文献史料是史料中最重要的部分。长期以来《史记》是研究秦代历史的权威之作。 睡虎地秦简属于实物史料或出土文献。出土文献是历史文献的重要组成部分，它可以印证、纠正或补充传世文献；出土的秦律补充了传世文献的不足，带给我们关于秦律、秦朝法治方面许多细节信息，有较高的史料价值。 2．（24-25高一上·海南省海口市海南中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   春秋战国时期，鲁国尚儒学，是儒学的发展基地；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达；楚地道学与辞赋最具特色；三晋以法家与游说之士为盛；秦地主要接受三晋学术。但以各地所出文化人才而论，则以关东的齐鲁三晋郑卫周等地最为兴盛。 ——摘编自邹逸麟《中国历史地理概述》 材料二   汉代董仲舒的新儒学一方面吸收了道家与法家的思想，并与阴阳五行学说相结合，制造了“天人合一”、君权神授等神学理论，以神权论证君权，以天道论证人道，宣扬“天不变，道亦不变”。回答了汉武帝“欲闻大道之要，至论之极”“垂问乎天人之应”等问题，使儒学受到统治者的青睐，从而成为封建社会的正统政治思想和意识形态；另一方面在具体政治实践中，董仲舒一改孟子“迂远而阔于事情”的缺点，继承了荀子的外王路径，改造儒学，提出了“大一统”的政治思想，使儒学能够满足封建统治者强化中央集权、巩固国家统一等现实政治的需要。 ——摘编自王杰《汉代神权政治的重新确立——董仲舒与儒学的神化》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括春秋战国时期思想文化发展的特征及影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明汉代董仲舒“新儒学”受到统治者青睐的原因。 【答案】（1）特征：多元并存，地域特色鲜明；文化人才兴盛，学术流派众多。 影响：促进文化繁荣，奠定思想基础。     （2）原因：思想融合多元，形成综合体系；神学论证君权，增强君主权威；提出大一统思想，满足政治需求；获官方支持，成正统思想。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点类和影响类材料分析题。时空是春秋战国时期（中国）。根据材料一“鲁国尚儒学，是儒学的发展基地；齐地学术较为庞杂．．．楚地道学与辞赋最具特色；三晋以法家与游说之士为盛；秦地主要接受三晋学术”可得出多元并存，地域特色鲜明的特征；“但以各地所出文化人才而论，则以关东的齐鲁三晋郑卫周等地最为兴盛”可得出文化人才兴盛，学术流派众多。据所学知识可知，这一时期出现了百家争鸣的文化现象，各种思想学说相互激荡，促进了文化的繁荣，并为中国传统文化奠定了深厚的思想基础。 （2）小问详解： 本题是背景类材料分析题。时空是汉代（中国）。根据材料二“董仲舒的新儒学一方面吸收了道家与法家的思想，并与阴阳五行学说相结合，制造了‘天人合一’、君权神授等神学理论”可得出思想融合多元，形成综合体系；“以神权论证君权，以天道论证人道，宣扬‘天不变，道亦不变’”可得出神学论证君权，增强君主权威；“提出了‘大一统’的政治思想，使儒学能够满足封建统治者强化中央集权、巩固国家统一等现实政治的需要”可得出提出大一统思想，满足政治需求。据所学知识可知，汉武帝采纳董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，使得儒家思想获得了官方支持，从而成为封建社会的正统政治思想和意识形态。 3．（24-25高一上·海南省海口市长流中学·期中）如表为中国古代两位著名儒学家的思想主张。阅读材料，回答问题。 材料 序号 思想主张 出处 甲 今师异道，人并论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数定，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。 《汉书》 乙 宇宙之间，一理而已。天得之而为天，地得之而为地，而凡生于天地之间者，又各得之以为性。其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在！ 《晦庵先生朱文公文集》 （1）概括甲、乙的核心观点，并指出其对应的思想家。 （2）分别指出上述两位思想家对儒学发展作出的突出贡献。 【答案】（1）核心观点：材料甲：罢黜百家，独尊儒术。 材料乙：理”是自然界和社会的根本原则；三纲五常。 思想家：材料甲：董仲舒； 材料乙：朱熹。     （2）贡献：董仲舒：推动儒学成为中国古代正统思想。 朱熹：推动儒学进一步发展，促使程朱理学受到官方尊崇。      【解析】（1）小问详解： 本题是材料题之概括分析题。时空是西汉和南宋中国。核心观点：材料甲：根据材料“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”可分析出罢黜百家，独尊儒术。材料乙：根据材料“宇宙之间，一理而已”可分析出理”是自然界和社会的根本原则；根据材料“其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在”可分析出三纲五常。思想家：材料甲：结合罢黜百家，独尊儒术可分析出董仲舒；材料乙：结合理学可分析出朱熹。 （2）小问详解： 本题是材料题之概括分析题。时空是西汉和南宋中国。贡献：董仲舒：结合汉武帝采纳罢黜百家，独尊儒术可分析出推动儒学成为中国古代正统思想。朱熹：结合程朱理学在南宋后成为官方哲学可分析出推动儒学进一步发展，促使程朱理学受到官方尊崇。 4．（24-25高一上·海南省海口市琼山中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   秦汉王朝是中国统一多民族国家形成发展的第一个历史阶段，中华古代文明自此开启了从延续约二千年的王国文明向帝国文明的转型。作为古代中华文明发展的重要节点，秦汉统一多民族国家在中国历史上第一次建构起“文化、主体人群、疆域”三位一体的文明新构造，秦汉时期中华文明的突出特性不但更为彰显，而且被赋予了更加丰厚的历史内涵。 ——摘编自郑君雷《秦汉统一多民族国家的文明新构造》 根据材料，围绕“秦汉王朝的历史地位”这一主题自拟一个论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合；逻辑严密，表述成文） 【答案】示例：论题：秦汉王朝为中国文明发展作出了重要贡献。 阐述：秦始皇统一六国，建立了中国历史上第一个大一统的封建王朝。为巩固统治，秦始皇确立皇帝制度，并在中央设三公九卿、在地方推行郡县制，奠定了中国古代政治制度的基础；秦朝还统一了车轨、文字、货币和度量衡，修驰道、开五岭、定户籍、整顿社会风俗，促进了各区域人民和民族的相互交融，巩固了大一统的局面。汉承秦制，并在武帝时尊崇儒术，使儒学成为中国封建社会的主流意识形态，为统一多民族国家的文化心理认同奠定了基础。此外，武帝开通了丝绸之路、设置西域都护府，加强了对东南沿海和西南少数民族地区的治理，推动了中原与周边少数民族的政治、经济、文化联系。秦汉时期基本维持了长期的大一统局面，促进了文化和科技的发展，奠定了我国古代科技文化在世界长期领先的基础。 总之，秦汉时期是中国历史上第一个政治、经济和思想文化的大一统时期，深深地推动了中华文明的发展，其在中国历史上具有重要地位。 （“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分） 【解析】 本题是论述题之历史事物阐释题，时空是秦汉时期（中国）。 首先，阅读材料，拟定论题，如由材料“作为古代中华文明发展的重要节点，秦汉统一多民族国家在中国历史上第一次建构起‘文化、主体人群、疆域’三位一体的文明新构造”结合秦汉时期在我国统一多民族国家发展中的历史地位得出论题：秦汉王朝为中国文明发展作出了重要贡献。    其次，结合秦汉时期政治、经济、思想、科技、对外交往、边疆治理等方面的史实分析阐述，如秦始皇统一六国，建立了中国历史上第一个大一统的封建王朝。为巩固统治，秦始皇确立皇帝制度，并在中央设三公九卿、在地方推行郡县制，奠定了中国古代政治制度的基础；秦朝还统一了车轨、文字、货币和度量衡，修驰道、开五岭、定户籍、整顿社会风俗，促进了各区域人民和民族的相互交融，巩固了大一统的局面。汉承秦制，并在武帝时尊崇儒术，使儒学成为中国封建社会的主流意识形态，为统一多民族国家的文化心理认同奠定了基础。此外，武帝开通了丝绸之路、设置西域都护府，加强了对东南沿海和西南少数民族地区的治理，推动了中原与周边少数民族的政治、经济、文化联系。秦汉时期基本维持了长期的大一统局面，促进了文化和科技的发展，奠定了我国古代科技文化在世界长期领先的基础。 最后，总结归纳，完成阐述。秦汉时期是中国历史上第一个政治、经济和思想文化的大一统时期，深深地推动了中华文明的发展，其在中国历史上具有重要地位。 5．（24-25高一上·海南省先锋联盟·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   庄园经济是中国古代宗法制度与土地制度相结合的产物。“秦改帝王之制，除井田，民得买卖，富者田连阡陌，贫者无立锥之地。”西汉因循秦制，土地兼并的现象屡见不鲜，到西汉后期，豪强地主的社会势力增长，他们能够通过合法或者非法、隐蔽的方式，比较稳定地占有大量土地和依附农民，豪强地主田庄经济基本形成。到东汉初期，本身就是豪强地主的刘秀依靠豪强地主势力的支持而当上皇帝，重新统一天下，东汉成为地主庄园经济空前发展的时期。东汉庄园经济是一种比个体家庭男耕女织的自然经济相对进步的经济形态和经营模式，对社会的影响也是较为全面的。从历史上看，东汉庄园经济在社会救济、吸纳流民、发展生产等方面的社会功效是不可忽视的。 ——摘编自樊遂桥《略论东汉庄园经济的社会功能》 材料二   魏晋时期的庄园经济发展达到了一个高峰期，一方面是社会的动荡加快了地方豪强聚族而居……另一方面是士族渡江之后，在政治上的地位日益显赫，拥有了大规模的土地和数量庞大的依附人口。……士族地主建立的庄园把大量的流民招揽进来，使他们成为佃农，在庄园的土地上从事生产。与此同时，流民南迁，将北方先进的生产技术带到南方，庄园主为满足生产经营的需要，推广了水利兴修，促进了南方地区的经济发展。 ——摘编自《乡村振兴：从魏晋时期士族庄园与中世纪西欧庄园中寻找启示》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括东汉庄园经济发展的历史背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析魏晋时期庄园经济发展的影响。 【答案】（1）历史背景：土地私有制在全国范围内确立；土地兼并愈演愈烈；强宗大族势力重新崛起；两汉之际，政治动荡，流民蜂起；东汉的建立得益于豪强地主的支持。（答出三点即可）     （2）影响：保存了北方先进的生产技术和封建生产关系；发展了社会生产，使江南地区得到了进一步的开发；一定程度上稳定了社会秩序；成为封建门阀制度的经济基础。（任答三点即可）      【解析】（1）小问详解： 本题是材料题之概括分析题。时空是东汉（中国）。据材料一“秦改帝王之制，除井田，民得买卖，富者田连阡陌，贫者无立锥之地”可得出来“土地私有制在全国范围内确立”；据材料一“西汉因循秦制，土地兼并的现象屡见不鲜”可得出“土地兼并愈演愈烈”；据材料一“本身就是豪强地主的刘秀依靠豪强地主势力的支持而当上皇帝，重新统一天下”可得出“东汉的建立得益于豪强地主的支持”；据所学知识可知，两汉之际，政治动荡，流民蜂起。 （2）小问详解： 本题是材料题之概括分析题。时空是魏晋时期（中国）。据材料二“士族地主建立的庄园把大量的流民招揽进来，使他们成为佃农，在庄园的土地上从事生产”可得出“保存了北方先进的生产技术和封建生产关系”；据材料二“流民南迁，将北方先进的生产技术带到南方，庄园主为满足生产经营的需要，推广了水利兴修，促进了南方地区的经济发展”可得出“发展了社会生产，使江南地区得到了进一步的开发”；结合所学知识可知，庄园经济的发展一定程度上稳定了社会秩序、成为封建门阀制度的经济基础。 6．（24-25高一上·海南省屯昌县屯昌中学·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   三国和两晋时期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族开始内迁到黄河流域……各民族纷纷建立自己的政权……他们彼此征战。人民被屠杀，牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芜，为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下，形成第一次南迁的浪潮。内迁的各族与当地的汉人错居杂处，开始过定居生活，他们不断向汉族人民学习……民族隔阂不断消解，民族关系趋于和缓，到北朝后期。我国北方出现了各民族的大交融。 材料二     北魏至唐初的民族交融（局部） 统治者 表现 北魏孝文帝 推行汉化改革，鲜卑人穿汉服，说汉拓跋宏语，改汉姓，与汉士族联姻 东魏掌权者 是鲜卑化的汉人，其子高洋，废东魏高欢皇帝，建立北齐 北周武帝宇文邕 继续汉化改革，摆脱鲜卑旧俗 隋文帝杨坚 其父杨忠被赐鲜卑姓氏“普六茹”，杨坚掌权后恢复汉姓。 唐高祖李渊 其先祖被赐鲜卑姓大野，是鲜卑化的汉人。李渊的母亲为鲜卑人 （1）根据材料一并结合所学知识，概括材料中反映的政局特点，并分析其对当时中国社会经济的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括北魏至唐初民族交融的历史背景。 【答案】（1）政局特点：民族政权并立；北方动荡，南方相对稳定（或北方有多政权并列，南方局部统一）；政权更替频繁。 影响：北方经济破坏，人口大量南迁，加速江南地区的开发（或促进南北经济趋向平衡），促进游牧经济与农耕经济的互补交流，推动社会习俗的变迁。     （2）背景：北方少数民族的内迁；各民族之间长期的经济文化交流；统治者实行改革是汉族文化的先进性；国家统一等。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点类、影响类材料分析题。时空是：三国两晋时期（中国）。第一小问特点，据材料“三国和两晋时期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族开始内迁到黄河流域……各民族纷纷建立自己的政权”可知，当时民族政权并立；据材料“ 他们彼此征战。人民被屠杀，牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芜，为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下，形成第一次南迁的浪潮。”可知，北方动荡，南方相对稳定（或北方多政权并立，南方局部统一）；结合所学可知，政权更替频繁。 第二小问影响，据材料“ 人民被屠杀，牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芜，为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下，形成第一次南迁的浪潮。”可知，北方少数民族政权并立，战乱不断，北方经济破坏；战乱导致人口大量南迁，加速江南地区的开发（或促进南北经济趋向平衡）；据材料“内迁的各族与当地的汉人错居杂处，开始过定居生活，他们不断向汉族人民学习……民族隔阂不断消解，民族关系趋于和缓，到北朝后期。我国北方出现了各民族的大交融。”并结合所学可知，少数民族政权和汉族之间的往来，促进游牧经济与农耕经济的互补交流；少数民族政权的汉化改革推动社会习俗的变迁。 （2）小问详解： 本题是背景类材料分析题。时空是：北魏至唐初（中国）。据材料“北魏孝文帝推行汉化改革，鲜卑人穿汉服，说汉拓跋宏语，改汉姓，与汉士族联姻”和“北周武帝宇文邕继续汉化改革，摆脱鲜卑旧俗”可知，北方少数民族的内迁；统治者实行改革；据材料信息结合所学可知，各民族之间长期的经济文化交流；汉族文化的先进性；国家统一等。 7．（24-25高一上·海南省海口市琼山中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。……当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。 ——摘编自阎步克（察举制度变迁史稿》 材料二   随着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云：“近隋炀帝始置进士之科，当时优试策而已”……秀才、明经等科是由察举转化而来，进士科为新设科目。 ——摘编自邓嗣禹《中国科举制度起源考》 材料三   科举制使士人可以不经荐举，直接报名考……由政府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族垄断用人做官大权的状况。 ——韦庆远《中国政治制度史》 （1）根据以上材料并结合所学知识，指出汉朝及魏晋时期的选官制度及其标准。根据材料二说明隋创立科举制的社会原因 （2）根据材料三并结合所学知识概括科举制的影响。 【答案】（1）汉：察举制，以品行（品德）为主；魏晋南北朝：九品中正制，以门第为标准。 原因：门阀世族的衰落，庶族地主的势力增强；九品中正制的弊端暴露，不利于社会发展（任意一点）。     （2）影响：扩大了封建统治基础；大大加强中央集权；提高官员文化素质；一定程度上体现公平公正；推动了社会重学风气的形成；推动儒学的发展；促进社会阶层的流动。（任意三点即可）      【解析】（1）小问详解： 本题是特点、背景类材料分析题。第一小问选官制度及其标准，根据材料“初令郡国举孝廉各一人”可知汉：察举制，以品行（品德）为主；根据材料“九品中正制”可知魏晋南北朝：九品中正制，以门第为标准。 第二小问原因，根据材料“随着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除”并结合所学可知门阀世族的衰落，庶族地主的势力增强；九品中正制的弊端暴露，不利于社会发展。 （2）小问详解： 本题是影响类材料分析题。根据材料“科举制使士人可以不经荐举，直接报名考”可知扩大了封建统治基础；大大加强中央集权；根据材料“由政府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族垄断用人做官大权的状况”可知提高官员文化素质；一定程度上体现公平公正；推动了社会重学风气的形成；结合所学科举制的作用可知推动儒学的发展；促进社会阶层的流动。 8．（25-26高一上·海南省海口市琼山华侨中学·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   三省六部制下，三省是国家的主要行政机构；六部是执行机构，负责国家基本运转。 从职责上来看，中书省作为朝廷的政策文书草拟机构，由其下达皇帝旨意，掌管机要，发布政令，掌握行政大权。门下省主要负责的是文书审核，纠正得失，同时还是唐代主要的监察机构，对于皇帝的行为举止进行制约和监督，在客观上维护百姓的利益。尚书省是最高行政事务管理机构和最高执行机关，是推广朝廷政策的关键机构。自唐太宗时期开始不再设有尚书令，而是以左右仆射长为尚书省长官，监督各个地方官府的执行情况。                ——摘编自温帅《唐代三省六部制的运行机制及其影响》 材料二   元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。……此后，郡国每岁荐举孝廉由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。 ——《察举制度变迁史稿》 曹魏黄初元年，魏文帝采纳吏部向书陈群的建议“乃生九品官人之法：州郡皆置中正，以定其选；择州郡之贤有识鉴者为之， 区别人物，第其高下。” 随着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋帝废除，改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云：“近炀帝始置进士之科，当时优试策而已”。科举由应试人于一定时期，投牒自进，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之，然后为真正考试。……秀才、明经等科是由察举转化而来，进士科为新设科目。 ——邓嗣禹《中国科举制度起源考》 （1）根据材料结合所学知识，概括三省六部制的特点及影响。 （2）根据材料并结合所学知识，概括我国古代选官核心标准的演变，分析科举制的影响。 【答案】（1）特点：①分工明确，彼此制约；②相权三分（削弱相权）；③集体宰相制（群相）。 影响：①三省职权分工明确，彼此制约，有利于提高办事效率 。②三省六部制的确立和完备，是中国政治制度的重大变革，此后历朝产生了深远的影响。③标志着专制主义中央集权制度的进一步完善和封建政治制度的成熟。④分割相权，有利于加强皇权。⑤维护了社会稳定，加强了专制主义中央集权。⑥保证了国家权力的集中。     （2）演变趋势：由德行为标准，到以门第为标准，到以考试成绩为标准。 影响：科举制使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权；扩大了统治的基础；提高了官员的文化素质；加强了中央集权；有益于社会形成重学风气；对西方国家的选官制度产生了重要的影响（如英国文官制度）。      【解析】（1）小问详解： 本题为特点、影响类材料分析题。时空为隋唐时期的中国。特点：根据材料“中书省作为朝廷的政策文书草拟机构，由其下达皇帝旨意，掌管机要，发布政令，掌握行政大权。门下省主要负责的是文书审核，纠正得失”“尚书省是最高行政事务管理机构和最高执行机关，是推广朝廷政策的关键机构”可知①分工明确，彼此制约；②相权三分（削弱相权）；结合三省六部制的集体议政可知③集体宰相制（群相）。 影响：结合所学三省六部制对行政效率、政治制度、加强皇权、社会稳定等方面的影响可知①三省职权分工明确，彼此制约，有利于提高办事效率。②三省六部制的确立和完备，是中国政治制度的重大变革，此后历朝产生了深远的影响。③标志着专制主义中央集权制度的进一步完善和封建政治制度的成熟。④分割相权，有利于加强皇权。⑤维护了社会稳定，加强了专制主义中央集权。⑥保证了国家权力的集中。 （2）小问详解： 本题为对比、影响类材料分析题。时空为隋唐时期的中国。演变趋势：根据材料“郡国每岁荐举孝廉由朝廷加以考核，任命为官，成为定制”“州郡皆置中正，以定其选；择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下”“投牒自进，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之，然后为真正考试”可知由德行为标准，到以门第为标准，到以考试成绩为标准。 影响：结合所学科举制的作用可知科举制使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权；扩大了统治的基础；提高了官员的文化素质；加强了中央集权；有益于社会形成重学风气；对西方国家的选官制度产生了重要的影响（如英国文官制度）。 9．（24-25高一上·海南省澄迈中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。 ——《礼记》 材料二   汉代察举制“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行。” ——《后汉书·百官志注》 材料三   九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉！ ——《晋书·段灼传》 材料四   《唐摭言》载：唐太宗见新科进士自端门鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣。” （1）材料一到材料四中的四种选官制度的选拔标准分别是什么？ （2）根据材料四结合所学知识，归纳科举制的影响有哪些？ 【答案】（1）血缘，孝廉/品德，门第，才学。     （2）影响：有利影响： 对当时：扩大官吏来源/统治的基础，提高官员的文化素质，加强了中央集权。促进文化教育的发展。 对后世：考试方式影响深远。 对世界：促进西方文官制度的发展。 不利影响：后期，束缚思想，不利于科技发展，是中国落后于世界潮流的重要原因。      【解析】 （1）根据材料“公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣”可知，该选官制度的选拔标准是血缘；根据材料“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行”可知，该选官制度的选拔标准是孝廉/品德；根据材料“ 九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉”可知，该选官制度的选拔标准是门第；根据材料“唐太宗见新科进士自端门鱼贯而出”可知，该选官制度的选拔标准是才学。 （2）有利影响：根据材料“唐太宗见新科进士自端门鱼贯而出”“天下英雄入吾彀中矣”和所学知识可知，扩大官吏来源/统治的基础，提高官员的文化素质，加强了中央集权。根据所学知识可知，促进文化教育的发展；考试方式影响深远；促进西方文官制度的发展。不利影响：根据所学知识可知，后期束缚思想，不利于科技发展，是中国落后于世界潮流的重要原因。 10．（24-25高一上·海南省洋浦中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 中国古代选官制度是国家政治体系的重要组成部分。 材料一   汉武帝即位后，他建立了新的选拔官吏的制度，……汉文帝时已有“贤良”、“孝廉”之选，但未形成正式制度。汉武帝始以明文规定下来，凡丞相、列侯、刺史、守、相等推举，经过考核，任以官职。 ——朱绍侯《中国古代史》 材料二   中正评定人才，越来越依据士人的家世，父祖为高官者，在选举上占了越来越大的便宜。久而久之，门第高者品级就高，门第低者品级就低，朝廷任命中正官时，往往要征求本地出身的高官们的意见，连中正本身的公正性也逐渐丧失。终于形成了“上品无寒门，下品无势族”的局面。 ——张鸣《中国古代政治制度史导论》 材料三   此制用意，在用一个客观的考试标准，来不断的挑选社会上的优秀分子，使之参与国家的政治。此制的另一优点，在使应试者怀牒自举，公开竞选；可以免去汉代察举制必经地方政权之选择；可以根本消融社会阶级之存在；可以促进全社会文化之向上；可以培植全国人民对政治之兴味而提高其爱国心；可以团结全国各地域于一个中央之统治。 ——钱穆《国史大纲》 （1）根据材料，指出三则材料所对应的三个选官制度。（注意：顺序错误不给分） （2）根据材料并结合所学知识，简析材料三所示选官制度的意义。 【答案】（1）察举制、九品中正制、科举制。         （2） 意义：用考试方式选官，更加公开公平；将选官用人权掌握到中央政府手中；有利于阶层流动，缓和社会矛盾；推动社会重学风气形成，提高民众文化素质；有利于加强中央集权。        【解析】（1）小问详解： 本题是特点类材料分析题。时空是西汉、魏晋、隋唐时期的中国。根据材料一“汉武帝始以明文规定下来，凡丞相、列侯、刺史、守、相等推举，经过考核，任以官职”可知，汉武帝时期实行察举制；根据材料二“中正评定人才，越来越依据士人的家世，父祖为高官者，在选举上占了越来越大的便宜”可知，魏晋时期实行九品中正制；根据材料三“考试标准”“在使应试者怀牒自举，公开竞选”可知，隋唐时期实行科举制。 （2）小问详解： 本题是背景类材料分析题。时空是隋唐时期的中国。根据材料三“在用一个客观的考试标准，来不断的挑选社会上的优秀分子，使之参与国家的政治”可知，用考试方式选官，更加公开公平；根据材料三“可以免去汉代察举制必经地方政权之选择”可知，将选官用人权掌握到中央政府手中；根据材料三“可以根本消融社会阶级之存在；”可知，有利于阶层流动，缓和社会矛盾；根据材料三“可以促进全社会文化之向上”“可以培植全国人民对政治之兴味而提高其爱国心”可知，推动社会重学风气形成，提高民众文化素质；根据材料三“可以团结全国各地域于一个中央之统治”可知，有利于加强中央集权。 11．（25-26高一上·海南省儋州市思源高级中学·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   汉末社会动荡，“人口流移，考详无地”，察举制所依赖的乡里清议失去了社会基础。那时，选官多操纵在地方大族名士手中。他们交结朋党，严重干扰了人才选拔。自曹操开始，尝试新的选人方法，曹丕继魏王后，采纳吏部尚书陈群的建议，颁制九品中正制。这种选官制度既继承了两汉乡里评议人物的传统，又将评议权收归中央，在一定时期内加强了中央集权。 ——摘编自《中外历史纲要（上）》第7课《制度的变化与创新》 材料二   “汉末丧乱，魏武始基，军中仓卒（猝），权立九品。盖以论人才优劣，非为世族高卑。”“其始造也，乡邑清议，不拘爵位，褒贬所加，足为劝励，犹有乡论余风。”“中间渐染，遂计资定品，使天下观望，唯以居位为贵。”“及法弊也，唯能知其阀阅，非复辨其贤愚。” ——引自马端临《文献通考》等 （1）根据材料一并结合所学知识，分析九品中正制取代察举制的原因。 （2）据材料并结合所学知识，概括科举制出现的原因和影响。 【答案】（1）原因：汉末国家走向分裂，察举制已经不适应社会发展；地方大族名士操纵干扰选官，失去选官意义；九品中正制以乡里评议的传统为基础，便于人们接受；九品中正制将评议权收归中央，在一定时期内加强了中央集权，适应了君主统治的需要。     （2）原因：九品中正制下选人重家世、轻德才，形成恶性社会风气；九品中正制逐渐成为维护士族特权的工具；门阀士族势力强大，控制选官权，不利于中央集权。 影响：科举制打破了世家大族对选拔人才的垄断，将选官权收归中央，有利于中央集权的加强；使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，有利于社会阶层的流动，扩大了统治的基础。      【解析】（1）小问详解： 本题是背景类材料分析题。时空是汉末时期的中国。据材料一“汉末社会动荡”“察举制所依赖的乡里清议失去了社会基础”并结合所学知识可知，汉末国家走向分裂，察举制已经不适应社会发展；据材料一“选官多操纵在地方大族名士手中。他们交结朋党，严重干扰了人才选拔”可知地方大族名士操纵干扰选官，失去选官意义；据材料一“这种选官制度既继承了两汉乡里评议人物的传统，又将评议权收归中央，在一定时期内加强了中央集权”可知九品中正制以乡里评议的传统为基础，便于人们接受；九品中正制将评议权收归中央，在一定时期内加强了中央集权，适应了君主的需要。 （2）小问详解： 本题是背景类、影响类材料分析题。时空是隋唐时期的中国。第一小问原因，据材料二“计资定品……唯以居位为贵”、“唯能知其阀阅，非复辨其贤愚”并结合所学，可得选人重家世、轻德才，形成了恶性的社会风气；九品中正制逐渐沦为维护士族特权的工具；据材料二信息并结合所学可知，九品中正制下门阀士族势力强大，控制选官权，不利于加强中央集权。第二小问影响，据所学知识得出，科举制打破了世家大族对选拔人才的垄断，将选官权收归中央，有利于中央集权的加强；使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，有利于社会阶层的流动，扩大了统治的基础。 12．（24-25高一上·海南省临高县新盈中学·期中）阅读下列材料 材料一   丞相、御史大夫劫、廷尉斯等皆曰：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及，臣等谨与博士议曰：古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。臣等昧死上尊号，玉为泰皇。命为制，令为诏，天子自称曰朕。”王曰：“去泰，著皇，采上古帝位号，号曰皇帝。他如议。”制曰：“可” ——《史记》 材料二    请回答： （1）根据材料一指出，秦始皇时期已经建立了哪些具体制度？ （2）材料二反映了隋唐的什么制度？与秦朝相比，隋唐的相权有何特点？ 【答案】（1）皇帝制度（或封建君主专制制度）；三公九卿制；郡县制。 （2）三省六部制。三省长官都是宰相，相权一分为三。 【解析】 【解析】 （1）根据“号曰皇帝”得出皇帝制度（或封建君主专制制度）；根据“丞相、御史大夫劫、廷尉斯”得出三公九卿制；根据“海内为郡县”得出郡县制。 （2）根据“中书省、尚书省、门下省”得出三省六部制。特点：由两则材料看出，与秦朝相比，唐朝三省长官都是宰相，相权一分为三。 【点睛】 13．（25-26高一上·海南省儋州市思源高级中学·期中）【制度建设与国家治理】 材料   五千多年来，中华文明走出一条不同于其他文明的独特道路。 这条独特道路最显著的标志之一就是中国国家治理体系的一脉相承与长期延续。 中国古代几千年的国家治理体制的探索和实践为我们留下了丰厚的历史遗产，这是当代中国制度自信的文化底气。 中国历史上有许多王朝前后更替或同时并存，但治理体系却没有因此中断，根本原因正是制度建设的承前启后。 各朝各代的国家治理都善于从历史中总结经验，并固化为制度。 ——摘编自中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》 请以“制度建设”为主题，任选角度，自拟标题，运用中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 【答案】示例： 论题：制度不断创新推进国家治理发展。 论述：中华文明源远流长离不开古人高超的政治智慧，对制度不断创新以推进国家治理的不断发展。 秦始皇统一六国后开创的中央集权制，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为统一的多民族国家的发展与巩固提供了强有力的保障。隋唐时期创立的三省六部制体现了古代中国在政治、经济、文化等方面的高度发展，被誉为古代政治制度的巅峰之作。三省六部制中三省分工明确，相互牵制，将相权分为草拟、审议和执行三个部分，一定程度制约了权力滥用。同时，六部各司其职，以确保国家各项事务的专业性和高效性。创立于隋唐，发展完善于宋代，注重公平、择优选才的科举制度使优秀人才进入官僚体系，提高了官员的素质和能力。这一制度为古代中国培养了大量杰出政治家、文学家、史学家等各个领域的人才，为国家的繁荣和发展奠定了坚实基础。 由此可见，中国古代通过制度不断创新推进国家治理发展，使中华文明长期走在世界前列并源远流长不断发展。 【解析】 本题是论述题之选择观点说明题，时空是古代中国。首先，阅读材料，拟定论题，根据材料“中国古代几千年的国家治理体制的探索和实践为我们留下了丰厚的历史遗产”“各朝各代的国家治理都善于从历史中总结经验，并固化为制度”并结合中国古代王朝制度创新可得出论题：制度不断创新推进国家治理发展。 其次，结合中国古代王朝的制度创新分析阐释。如秦朝开创了专制主义中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为统一的多民族国家的发展与巩固提供了强有力的保障。隋唐时期创立了三省六部制，体现了分权制衡的思想，一定程度上制约了权力的滥用，提高了行政效率，是中国古代官僚制度完善的标志。创立与隋唐，发展完善于宋代的科举考试，注重公平、择优选才的原则，选拔了大量优秀的人才，提高了官员的素质和能力。这一制度为古代中国培养了大量杰出政治家、文学家、史学家等各个领域的人才，为国家的繁荣和发展奠定了坚实基础。 最后，综上所述，中国古代通过制度不断创新推进国家治理发展，使中华文明长期走在世界前列并源远流长不断发展。 本题属于开放性试题，其他观点言之有理亦可。 14．（25-26高一上·海南省文昌中学·期中）阅读下列材料。 材料一   三省六部制以“分权”机制达到更好地“集权”的目的，既提高了君主专制政体的效能，防止了国事决策的重大失误，也进而表明“集权“与“分权”在行政的具体程序上并非绝对的互不相容，这样的“分权”反而是君主“集权”专制政体得以巩固的有力保障。这样的分权机制。使行君主专制在“君主集权”的大框架下也容纳了一定程度的“民意”或与君主意志不尽一致甚至相左的“臣意”。 ——摘编自林怡（榕城治学） 材料二   科举对中国传统文化的许多方面如儒学、教育、文学、史学、出版书法等都产生过重大而深远的影响。科举是一种具有世界影响的传统考试制度，是中国历史上的重大存在，科举文化已经成为中国传统文化的基本构成和核心要素之一。因此，科举是探索中国传统文化奥秘的一把钥匙，科举学是传统文化领域中一门重要的专学。 ——摘编自刘海峰《千年科举与中国传统文化》 材料三   科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫圆无如之何。既可（科举），……不能应试者，有司虽欲狗私举之而不得：苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。 ——吕思勉《中国制度史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出三省六部制的运行机制、 （2）根据材料二、三并结合所学概括科举制创立和发展的历史意义。 【答案】（1）运行机制：中书省草拟政令，门下省审核政令，尚书省下设六部负责执行政令。     （2）历史意义：促进传统文化的发展；对西方近代文官制度的建立产生影响；防止了结党营私之弊；限制了徇私舞弊发生（有利于公平公正）扩大了统治基础；提高了官员文化素质；加强了中央集权；促进了文化教育的发展。扩大统治基础，促进社会阶层流动；提高官员文化素质。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点类材料分析题。时空是唐朝（中国）。根据材料一并结合所学可知，在三省六部制下，三省的职权分工明确，又彼此制约，中书省负责拟定皇帝的诏书，门下省负责审核中书省拟定的诏书，尚书省下设六部分工处理各项具体事务。 （2）小问详解： 本题是影响类材料分析题。时空是唐朝（中国）。据材料二“科举对中国传统文化的许多方面如儒学、教育、文学、史学、出版书法等都产生过重大而深远的影响”可得出“促进传统文化的发展”；根据材料三“ 皆权在举之之人，士有应举之才“和所学可得出“提高官员的文化素质”；根据材料二“科举是一种具有世界影响的传统考试制度”和所学可得出“对西方近代文官制度的建立产生影响”；根据材料二“科举之善，在能破朋党之私”可得出“防止了结党营私之弊”；结合所学可得出“加强了中央集权”。 15．（24-25高一上·海南部分学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   《永徽元年加封临川公主为长公主诏书刻石》 临川郡公主右可长公主门下：高密长公主等禀庆此宸，连跗璇极，宜加徽号，式见旧章。可依前件，封并如故。主者施行。永徽元年（1650年）正月廿三日中书令河南县开国公臣褚遂良   宣朝议大夫守中书侍郎臣柳爽   奉朝议大夫守中书舍人臣来济   行……朝议大夫守给事中乐平县开国男臣祥道等言诏书如右，请奉诏付外施行。谨言。永徽元年正月廿三日制可正月廿四日午后都事（尚书都令史）赵师才……中散大夫守左肃机河间县开国公孝友告临川郡长公主：奉被诏书如右，符到奉行。主事季方司封员外郎范丘   令史刘僧总章二年二月十五日给书   令史王弘（注：员外郎、主事、令史、书令史均为吏部主爵司官员）奖永徽元年正月廿四日下 （1）指出该石刻所反映的政治制度。 （2）提取材料信息说明其反映的政治制度运行流程，并概括该政治制度的特点。 （3）若要进一步研究该制度，请举例说明还可以从哪些方面补充史料。 【答案】（1）三省六部制     （2）流程：中央设中书、门下、尚书三省为最高权力机构。中书省草诏，门下省审核，尚书省执行。作为行政机构的尚书省下设吏、礼、兵、刑、户、工六部，分管具体事务。 特点：三省分立、相互牵制，分工明确，提高了办事效率，加强了皇权。     （3）还可以补充文献史料，如司马光的《资治通鉴》是一部重要的编年体史书，涵盖了从战国到五代的历史，其中详细记录了唐代三省六部制的运作情况，是研究唐代三省六部制的重要史料；如《唐会要》，这是一部记录唐代典章制度的专门史书，详细记载了唐代的各种制度，包括三省六部制的组织结构、职能分工等，是研究唐朝三省六部制不可或缺的史料。      【解析】（1）小问详解： 本题是综合题——情景活动题。时空是：唐代（中国）。政治制度：据材料“《永徽元年加封临川公主为长公主诏书刻石》”可知，该制度是三省六部制。 （2）小问详解： 本题是综合题——情景活动题。时空是：唐代（中国）。第一小问流程，据材料“门下：高密长公主等禀庆此宸，连跗璇极，宜加徽号，式见旧章。可依前件，封并如故。主者施行”“中书令河南县开国公臣褚遂良 宣”“朝议大夫守中书侍郎臣柳爽奉”“朝议大夫守中书舍人臣来济行”得出，流程是中央设中书、门下、尚书三省为最高权力机构。中书省草诏，门下省审核，尚书省执行。作为行政机构的尚书省下设吏、礼、兵、刑、户、工六部，分管具体事务。 第二小问特点，据材料“门下：高密长公主等禀庆此宸，连跗璇极，宜加徽号，式见旧章。可依前件，封并如故。主者施行”得出，三省分立、相互牵制，分工明确，提高了办事效率，加强了皇权。 （3）小问详解： 本题是综合题——情景活动题。时空是：唐代（中国）。结合所学可知，还可以补充文献史料，如司马光的《资治通鉴》是一部重要的编年体史书，涵盖了从战国到五代的历史，其中详细记录了唐代三省六部制的运作情况，是研究唐代三省六部制的重要史料；如《唐会要》，这是一部记录唐代典章制度的专门史书，详细记载了唐代的各种制度，包括三省六部制的组织结构、职能分工等，是研究唐朝三省六部制不可或缺的史料。 16．（24-25高一上·海南省海口市海南中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   在汉武帝以前，以丞相为首的三公九卿特别是丞相在决策中起着举足轻重的作用。丞相府既是重要的决策机构，又是执行机构。所以，在秦朝和西汉武帝以前，丞相地位显赫，担任这一职务的绝大多数人都是德高望重、才能卓越的元勋大臣。因为秦与西汉初期的丞相有选官、弹劾、罢免百官之权，又主持郡国的上计与考课，同时还主持宰辅会议、百官会议，拥有奏事、封驳与谏争大权，因而逐渐与要求不断加强专制集权的皇帝发生矛盾。雄才大略的汉武帝为了限制和削弱丞相的权力，于是逐渐将决策大权交给自己的近侍——尚书，组织以大将军（兼录尚书事）为首，尚书、侍中等参与的“中朝”，因其在宫内办事，又称内朝，与之相对立的丞相也就变成了外朝。汉武帝以后，国家的决策大权基本上集中于中朝。特别在汉成帝正式建立三公官，将丞相的权力一分为三之后，中朝的权力得到进一步加强。 ——摘编自白钢《中国政治制度通史·秦汉卷》 材料二   从三省六部制度的权力分布上来看，体现出了非常明显的分权制衡的思想。在三省当中，长官共同议事，由中书省进行诏书的起草，门下省负责批驳审议，尚书省负责执行。三省之间互相制约平衡，这一来，不仅解决了皇权和相权之间的矛盾，也减少了政策失误的概率。在唐代时期三省的长官都可以称为宰相，凡涉及军国大事的重要事宜都需要经过三省的审批，走三省的流程。为了能够进一步划分三省职权，唐太宗还增设了宰相。在贞观年间，唐太宗给予一些资历比较浅的官员，加以“平章事”或者是“同三品”的名号，继续参与宰相事务。 ——摘编自温帅《唐代三省六部制的运行机制及其影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出秦汉时期中枢体制的变化。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明唐代三省六部制运行特点及影响。 【答案】（1）秦汉时期中枢体制的变化：秦朝实行三公九卿制，丞相作为百官之首，协助皇帝处理全国政事；汉武帝时期，为限制和削弱丞相权力，逐渐将决策大权交给近侍组成的“中朝”，丞相所在的机构变成“外朝”；汉成帝正式建立三公官，将丞相权力一分为三，中朝权力进一步加强。     （2）唐代三省六部制运行特点：三省长官共同议事。中书省负责起草诏书，门下省负责批驳审议，尚书省负责执行，三省之间互相制约平衡。凡涉及军国大事的重要事宜都需经过三省审批。唐太宗时期，给予一些资历浅的官员“平章事”或“同三品”名号，让其参与宰相事务，进一步划分三省职权。 影响：解决了皇权和相权之间的矛盾，加强了皇权； 三省之间相互制衡，减少了政策失误的概率；分工明确，提高了行政效率；是中国古代政治制度的重大创新，对后世产生了深远影响。      【解析】（1）小问详解： 本题是对比类材料分析题。时空是秦汉时期的中国。根据材料一“在汉武帝以前，以丞相为首的三公九卿特别是丞相在决策中起着举足轻重的作用。丞相府既是重要的决策机构，又是执行机构。”及所学知识可得，秦朝时实行三公九卿制，丞相作为百官之首，协助皇帝处理全国政事；太尉掌管军事；御史大夫是丞相的副手，负责监察百官。据材料“雄才大略的汉武帝为了限制和削弱丞相的权力，于是逐渐将决策大权交给自己的近侍——尚书，组织以大将军（兼录尚书事）为首，尚书、侍中等参与的“中朝”，因其在宫内办事，又称内朝，与之相对立的丞相也就变成了外朝。汉武帝以后，国家的决策大权基本上集中于中朝。特别在汉成帝正式建立三公官，将丞相的权力一分为三之后，中朝的权力得到进一步加强”可知，到了汉朝，汉武帝时设立中朝，以削弱相权。中朝的官员多由皇帝的亲信组成，直接对皇帝负责，参与军国大事的决策。而以丞相为首的外朝，逐渐成为执行机构。 （2）小问详解： 本题是特点类和影响类材料分析题。根据材料“在三省当中，长官共同议事，由中书省进行诏书的起草，门下省负责批驳审议，尚书省负责执行。三省之间互相制约平衡，这一来，不仅解决了皇权和相权之间的矛盾，也减少了政策失误的概率。”可得其运行特点：三省分工合作，各司其职，提高了行政效率；解决了皇权和相权之间的矛盾，加强了皇权； 三省之间相互制衡，减少了政策失误的概率；根据所学知识可得，三省六部制是中国古代政治制度的重大创新，对后世产生了深远影响。 17．（25-26高一上·海南海南省陵水黎族自治县顺湖中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   自西晋末年以来，长期的战乱使社会经济彻底崩溃，直至北魏统一北方，无主土地和荒地仍大量存在。政府必须实施有效的政策将土地和劳动力重新结合起来，北魏强大的中央集权则为均田提供了有效的保证。另外，北魏早在建国时就曾实施“计口授田”的政策，将土地分授给民户耕种，这为后来均田制的实施提供了宝贵的经验。北魏太和九年，正式确立均田制，与此相适应的赋税制度是租（庸）调制，唐初的租庸调制与之前相比，最大的区别是庸的制度化，这在中国古代赋役制度史上具有十分重要的意义。 ——整理自李羡於《论均田制的兴衰及其与租庸调制的关系》 材料二   随着土地买卖和土地兼并的加剧，大量可耕的官田和无主荒地，都被转变为私田。国家掌握的可用于均田分配的土地逐渐减少，农民受田的数额愈发严重不足，逐渐丧失了继续实施均田制的条件。高宗武周以来，战争不断，日益增多的兵役和赋税负担使得“天下户口，逃亡过半”，致使户籍失真和管理混乱，均田制失去了贯彻执行的依据，无法有效地推行下去。建立在均田制基础之上的赋税制度也无法维持，政府面临着严重的财政危机。780年，唐德宗李适即位，宰相杨炎及时向德宗提出了一种新的赋税制度。 ——整理自白寿彝总主编《中国通史·中古时代·隋唐时期·上册》 （1）根据材料一、概括北魏实行均田制的条件。 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳“新的赋税制度”出现的原因，并简述其历史意义。 【答案】（1）北魏实行均田制的条件包括：长期战乱导致社会经济崩溃，存在大量无主土地和荒地；北魏统一北方后拥有强大的中央集权，为均田制提供了政治保证；北魏早期曾实施“计口授田”政策，为均田制的实施提供了经验。     （2）“新的赋税制度”出现的原因包括：土地买卖和兼并加剧，国家掌握的可用于均田分配的土地减少；农民受田数额不足，均田制失去实施条件；战争频繁，兵役和赋税负担加重，导致户籍失真和管理混乱，均田制无法有效推行；建立在均田制基础上的赋税制度也无法维持，政府面临财政危机。其历史意义在于：一定程度上减轻了政府对百姓的剥削，保证了农民的生产时间，有利于农业生产的发展；同时简化了税制，扩大了税源，保证了政府的财政收入，有利于政权的稳定。      【解析】（1）题详解： 本题是概括分析题。时空是北魏（中国）。根据材料一“自西晋末年以来，长期的战乱使社会经济彻底崩溃，直至北魏统一北方，无主土地和荒地仍大量存在”得出，长期战乱导致社会经济崩溃，存在大量无主土地和荒地；根据材料一“北魏强大的中央集权则为均田提供了有效的保证”得出，北魏统一北方后拥有强大的中央集权，为均田制提供了政治保证；根据材料一“北魏早在建国时就曾实施‘计口授田’的政策，将土地分授给民户耕种，这为后来均田制的实施提供了宝贵的经验”得出，北魏早期曾实施“计口授田”政策，为均田制的实施提供了经验。 （2）题详解： 本题是概括分析题。时空是唐朝（中国）。原因：根据材料二“随着土地买卖和土地兼并的加剧，大量可耕的官田和无主荒地，都被转变为私田”得出，土地买卖和兼并加剧，国家掌握的可用于均田分配的土地减少；根据材料二“国家掌握的可用于均田分配的土地逐渐减少，农民受田的数额愈发严重不足，逐渐丧失了继续实施均田制的条件”得出，民受田数额不足，均田制失去实施条件；根据材料二“高宗武周以来，战争不断，日益增多的兵役和赋税负担使得‘天下户口，逃亡过半’，致使户籍失真和管理混乱，均田制失去了贯彻执行的依据”得出，战争频繁，兵役和赋税负担加重，导致户籍失真和管理混乱，均田制无法有效推行；建立在均田制基础上的赋税制度也无法维持，政府面临财政危机。 意义：根据所学知识从两税法的意义回答即可，一定程度上减轻了政府对百姓的剥削，保证了农民的生产时间，有利于农业生产的发展；同时简化了税制，扩大了税源，保证了政府的财政收入，有利于政权的稳定。 18．（24-25高一上·海南省屯昌县屯昌中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   唐代的田赋制度称为“租庸调”。租是配给人民以耕种的田地，年老再交还政府（十八授田，六十还田），在其授田时期，令其负担相当的租额，租额为四十税一（汉代为三十税一）。庸即是役，乃人民对国家之义务劳役。唐制每人每年服役二十天（汉代每人每年服役三十天）。调是一种土产贡输，各地人民须以各地土产贡献给中央，大体上只是征收丝织物和麻织物……租庸调项目分明，有田始有租，有身始有庸，有家始有调。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 材料二   由于土地兼并逐步发展，失去土地而逃亡的农民很多。农民逃亡，政府往往责成邻保代纳租庸调，结果迫使更多的农民逃亡，租庸调制的维持已经十分困难……780年，唐朝推行两税法，两税法的主要原则是只要在当地有资产、土地，就算当地人，上籍征税。同时不再按照中、丁（以年龄分为黄、小、中、丁、老五类）的原则征租庸调，而是按贫富等级征财产税及土地税，将贵族也纳入征税范围。 ——摘编自黄永年《唐史十二讲》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析租庸调制的作用。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出唐朝两税法与租庸调制相比有何新变化。 （3）根据材料二并结合所学知识，分析两税法实施的背景及历史作用。 【答案】（1）作用：使农民获得了土地，利于小农经济发展；保证了封建国家的财政收入；相比前代，减轻了农民的负担。     （2）新变化：税收标准从以人丁为主到以人丁和资产为主；税种由繁到简；征税对象扩大。（任答2点）     （3）背景：土地兼并严重；均田制无法推行；租庸调制崩溃；政府财政收入锐减。（任答2点） 作用：保证国家的财政收入；减弱了政府对农民的人身控制；有利于商品经济的发展。      【解析】（1）小问详解： 本题是影响类材料分析题。时空是唐朝时期的中国。作用：据材料一“租是配给人民以耕种的田地”可得出使农民获得了土地；据材料一“在其授田时期，令其负担相当的租额，租额为四十税一（汉代为三十税一）”可得出减轻了农民的负担；据材料一“在其授田时期，令其负担相当的租额，租额为四十税一（汉代为三十税一）。庸即是役，乃人民对国家之义务劳役。唐制每人每年服役二十天（汉代每人每年服役三十天）。调是一种土产贡输，各地人民须以各地土产贡献给中央，大体上只是征收丝织物和麻织物”可得出保证了封建国家的财政收入。 （2）小问详解： 本题是对比类材料分析题。时空是唐朝时期的中国。新变化：据材料二“不再按照中、丁（以年龄分为黄、小、中、丁、老五类）的原则征租庸调，而是按贫富等级征财产税及土地税，将贵族也纳入征税范围”可得出税收标准从以人丁为主到以人丁和资产为主；据材料一“租庸调项目分明，有田始有租，有身始有庸，有家始有调”，材料二“征财产税及土地税”可得出税种由繁到简。 （3）小问详解： 本题是背景类、影响类材料分析题。时空是唐朝时期的中国。背景：根据材料“由于土地兼并逐步发展，失去土地而逃亡的农民很多”可得出土地兼并严重；根据材料“结果迫使更多的农民逃亡，租庸调制的维持已经十分困难”可得出均田制无法推行，租庸调制崩溃；结合所学知识可知，随着土地兼并的严重，租庸调制度的逐渐崩溃，国家财政收入锐减。 作用：据材料二“按贫富等级征财产税及土地税，将贵族也纳入征税范围”可得出保证国家的财政收入；据材料二“不再按照中、丁（以年龄分为黄、小、中、丁、老五类）的原则征租庸调”可得出改变了以人丁为主要征税标准的赋税制度，减弱了政府对农民的人身控制；据材料二“当地有资产、土地，就算当地人，上籍征税”“按贫富等级征财产税”可得出有利于商品经济的发展。 19．（24-25高一上·海南省先锋联盟·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   中国古代学者关注天下兴亡与国家盛衰，追求在现实社会中建功立业。他们以学术研究为国家与社会服务，不做为学术而学术的纯理论研究。儒家总结上古圣人施政安民的理念，揭示“先王得位行道，经纬世宙之迹，而非托于空言”，成为学者从盛衰兴亡中探讨治国之道，实现经世致用的思想渊源。他们根据时代环境与社会现实的需要，针对治国兴邦的各种问题展开研究，以是否有益于世作为价值判断的标准，反映崇尚实际、注重实效的实用理性。 ——摘编自庞天佑《论儒家思想与中国古代学者的人文精神》 材料二   隋唐儒学是在汉、魏两晋、南北朝时期与佛道二教的相互冲突、纷争过程中被统治者自觉加以复兴的。佛道与儒学的撞击也使儒学发生着某种新的变化，即儒学不得不吸收释、道的思想因素来建构新的儒学体系。隋末，大儒王通讲学于“河洛之间”，对于弘扬儒学不遗余力，但他并没有否定佛道二教的作用，并首次明确提出“三教合一”的思想。唐代大儒韩愈积极反佛，但其道统说与佛教的祖统说相类似。另一大儒柳宗元公开主张以儒学为主，吸取佛教中有价值的东西。与此同时，儒学与道教也发生着同样的关系，只是儒学与道教之间的冲突要少得多。 ——摘编自赵行良《魏晋南北朝隋唐儒学发展辩证》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代人文精神的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析魏晋至隋唐儒学发展的趋势及意义。 【答案】（1）特点：注重对治国安邦的研究；具有强烈的社会责任感；崇尚实际和实用（或崇尚经世致用）受儒家思想影响。     （2）趋势：儒学吸收佛道思想，三者走向融合。 意义：丰富了儒学的内涵；增强了儒学对抗佛教和道教的能力；有利于巩固儒学的正统地位。      【解析】（1）小问详解： 时空是古代（中国）。特点：据材料一“针对治国兴邦的各种问题展开研究”可得出“注重对治国安邦的研究”；据材料一“儒家总结上古圣人施政安民的理念”可得出“受儒家思想影响”；据材料一“关注天下兴亡与国家盛衰，追求在现实社会中建功立业”可得出“具有强烈的社会责任感”；据材料一“崇尚实际、注重实效的实用理性”可得出“崇尚实际和实用”。 （2）小问详解： 时空是魏晋至隋唐时期（中国）。第一小问趋势，据材料二“没有否定佛道二教的作用，并首次明确提出‘三教合一’的思想”可得出“儒学吸收佛道思想，三者走向融合”。第二小问意义，据材料二“儒学不得不吸收释、道的思想因素来建构新的儒学体系”可得出“丰富了儒学的内涵”；据材料二“唐代大儒韩愈积极反佛，但其道统说与佛教的祖统说相类似”可得出“增强了儒学对抗佛教和道教的能力”；结合所学知识可得出“有利于巩固儒学的正统地位”。 20．（25-26高一上·海南省琼海市嘉积中学·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   “公荐”在唐代是公开、合法的，允许台阁大臣在科举考试前公开向知贡举官推荐士人……宋太祖时期，下诏“国家悬科取士，为官择人……今后及第举人不得辄拜知举官…如违，御史台弹奏。”北宋太宗淳化三年“将作监丞垂蒲田陈靖上疏，请糊名考校，以革其弊，上嘉纳之。”随后省试、州试也采用了糊名法。自此糊名制被广泛应用到北宋的各级科举考试之中。 材料二   北宋入《宋史》的官员有46．1%来自寒族，而晚唐入两《唐书》的官员中寒族比重仅占13．8‰。”仁宗朝时的十三榜状元中有十二人是贫寒出身。士人中第后，京城敲锣打鼓，“金花报喜”，在状元家乡立“状元坊”等。 ——以上皆摘编自吴伟《科举制与北宋士人阶层关系研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括唐宋时期科举制的变化并指出其发展趋势。 （2）根据上述材料并结合所学知识，分析北宋时期科举制的影响。 【答案】（1）变化：取消公荐（荐举制）；誊录法和糊名法成为定制； 发展趋势：选官权进一步向皇帝集中；考试程序更加严密公平；科举的开放性与公平性增强。     （2）影响：一定程度上维护考试公平与客观，缓和了社会矛盾；将选士大权直接控制在皇帝手中，进一步强化了皇权；有利于选拔更多优秀人才，扩大统治基础；促进寒族的崛起，加快了社会流动；进一步贯彻“崇文抑武”政策，完善宋朝的文官政治；促进社会文化与教育的发展；宋朝的改革无法突破封建专制社会背景，科场舞弊、权贵为主的强势阶层现象仍存在。         【解析】（1）小问详解： 本题是特点类材料分析题。时空是宋朝的中国。第一小问变化，根据材料一“国家悬科取士，为官择人……今后及第举人不得辄拜知举官…如违，御史台弹奏。”可知，取消公荐（荐举制）；根据材料一“将作监丞垂蒲田陈靖上疏，请糊名考校，以革其弊，上嘉纳之。”结合所学知识可知；誊录法和糊名法成为定制。 第二小问发展趋势，根据材料一“国家悬科取士，为官择人……今后及第举人不得辄拜知举官…如违，御史台弹奏。”结合所学知识可知，选官权进一步向皇帝集中；根据材料一“随后省试、州试也采用了糊名法。自此糊名制被广泛应用到北宋的各级科举考试之中。”结合所学知识可知，考试程序更加严密公平；再结合所学知识可知，科举的开放性与公平性增强。 （2）小问详解： 本题是影响类材料分析题。时空是宋朝的中国。从积极与消极角度看。积极方面：根据材料一“国家悬科取士，为官择人……今后及第举人不得辄拜知举官…如违，御史台弹奏。”结合所学知识可知，将选士大权直接控制在皇帝手中，进一步强化了皇权；根据材料一“随后省试、州试也采用了糊名法。自此糊名制被广泛应用到北宋的各级科举考试之中。”结合所学知识可知，一定程度上维护考试公平与客观，缓和了社会矛盾并且有利于选拔更多优秀人才，扩大统治基础；根据材料二“北宋入《宋史》的官员有46．1%来自寒族，而晚唐入两《唐书》的官员中寒族比重仅占13．8‰。”结合所学知识可知，促进寒族的崛起，加快了社会流动；根据材料二“士人中第后，京城敲锣打鼓，‘金花报喜’，在状元家乡立‘状元坊’等。”结合所学知识可知，促进社会文化与教育的发展；再结合所学知识可知，进一步贯彻“崇文抑武”政策，完善宋朝的文官政治。 从消极角度看。根据所学知识可知，宋朝的改革无法突破封建专制社会背景，科场舞弊、权贵为主的强势阶层现象仍存在。    21．（24-25高一上·海南省洋浦中学·期中）阅读下面材料，回答问题。 材料一   “大有三冗，小有三费，以困天下之财。……三冗不去，不可为国。” 材料二   王安石的悲剧是在于他自己并不任情放纵，也不腐败贪污，他也是迫不得已。要把他主张的国家资本计划那么激进、那么极端的制度付诸实施，必得不顾别人的反对。他有一个幻象，而他的所作所为，都以实现这个光辉灿烂的幻象为依归……但是在后世的历史家的沉思默想之中，他永远是个困于雄心而不能自拔的人，他陷入自己野心的牢笼，成为美梦的牺牲品。梦境增长扩大，然后就像泡影般破灭了。 ——林语堂《苏东坡传》 （1）材料一中所说的“三冗”具体指什么？ （2）王安石的“美梦”是什么？ （3）根据材料并结合所学知识，分析王安石的“梦境”为何“像泡影般破灭了”。 【答案】（1）冗官、冗兵、冗费。     （2）美梦：富国强兵。     （3）王安石刚愎自用；用人不当、危害百姓；（或：没有解决土地兼并问题，没有得到农民的支持）触犯大官僚利益，遭其反对。      【解析】 （1）小问详解： 三冗：结合所学内容可知，北宋时期的三冗指的是冗官、冗兵、冗费。 （2）小问详解： 美梦：根据材料中“他陷入自己野心的牢笼，成为美梦的牺牲品”结合王安石变法的目的作答即可得出富国强兵。 （3）小问详解： 原因：根据材料“王安石的悲剧是在于他自己并不任情放纵，也不腐败贪污”结合所学知识可知，可从王安石刚愎自用、用人不当、危害百姓、触犯大官僚利益，遭其反对等角度进行分析。 【点睛】 22．（24-25高一上·海南省海口市琼山中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   宋代沿袭了晚唐以来的土地政策，对合法的私人土地买卖不加干预，土地买卖愈益盛行，“贫富无定势，田宅无定主”，地主阶级的升降沉浮波动频繁。无地少地的农民承担地主土地的耕作，要按照契约的规定，保证缴纳所规定的地租，否则官府便要干预。佃农不仅拥有迁移的自由，还可以受他人的雇佣而非地主的私属。各种分成制的产品地租代替了劳役，佃农有了更多的时间和主动性去安排生产，从而使生产得到发展。 ——摘编自漆侠《宋代经济史》 材料二   宋朝在高度发达的农业经济基础上，已经生长出诸多工商业文明因子。随着商业发展，宋代商人的地位上升，朝廷允许商贾中的“奇才异行”者应举。商人凭借强大的经济势力交游权贵、为婚姻铺路，“不顾门户，直求资财”成为较普遍的社会现象。宋代时常发生榜下择婿，富商及高官争相择新科进士为婿，新科进士也愿意成为商人女婿。 ——摘编自张其凡主编《中国大通史》 （1）据材料一，归纳宋代国家对社会控制相对松弛的表现，并简析其社会影响。 （2）据材料二，结合所学知识，指出宋代商业发展的原因以及社会观念的变化。综合上述材料，谈谈影响社会观念变动的因素有哪些？ 【答案】（1）表现：土地买卖基本不受官府干预；官府对农民的限制松弛。社会影响∶土地买卖盛行；贫富更替普遍，社会流动频繁；农民受到的人身束缚减少；农民生产热情提高；推动农业经济发展。     （2）主要原因：农业经济发达；官府放宽商业限制。变动∶贱商观念改变；婚姻以财产为基础；门第观念淡化。影响因素：政府政策、社会阶层变动、经济发展等。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点类、影响类材料分析题。本题涉及的准确时空是中国的宋代时期。第一问宋代国家对社会控制相对松弛的表现，根据材料一“宋代沿袭了晚唐以来的土地政策，对合法的私人土地买卖不加干预，土地买卖愈益盛行”可推出土地买卖基本不受官府干预；根据材料一“佃农不仅拥有迁移的自由，还可以受他人的雇佣而非地主的私属。各种分成制的产品地租代替了劳役，佃农有了更多的时间和主动性去安排生产，从而使生产得到发展。”可推出官府对农民的限制松弛。第二问社会影响，根据材料一“土地买卖愈益盛行”可推出土地买卖盛行；根据材料一“贫富无定势，田宅无定主”可推出贫富更替普遍，社会流动频繁；根据材料一“无地少地的农民承担地主土地的耕作，要按照契约的规定，保证缴纳所规定的地租，否则官府便要干预。”可推出农民受到的人身束缚减少；根据材料一“各种分成制的产品地租代替了劳役，佃农有了更多的时间和主动性去安排生产，从而使生产得到发展。”可推出农民生产热情提高；推动农业经济发展。 （2）小问详解： 本题是背景类、对比类材料分析题。本题涉及的准确时空是中国的宋代时期。第一问原因，根据材料二“ 宋朝在高度发达的农业经济基础上，已经生长出诸多工商业文明因子。”可推出农业经济发达；并结合所学可知，在政策方面，官府放宽商业限制。变化，根据材料二“随着商业发展，宋代商人的地位上升，朝廷允许商贾中的‘奇才异行’者应举。”可推出贱商观念改变或商人地位提升；根据材料二“商人凭借强大的经济势力交游权贵、为婚姻铺路，‘不顾门户，直求资财’成为较普遍的社会现象。”可推出婚姻以财产为基础或婚姻论财；门第观念淡化。第二问因素，结合所学可从政策的变动、经济的发展、社会阶层的流动等角度进行分析，即政府政策、社会阶层变动、经济发展等。 23．（24-25高一上·海南部分学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   表1   两宋两浙路进士数量简表 时期 人数 榜数 年数 年均登第人数 宋太祖 4 15 17 0．24 宋神宗 443 6 17 26．06 宋徽宗 853 8 24 35．54 宋高宗 1110 11 35 31．71 宋理宗 1823 13 40 45．58 ——摘编自龚延明、祖慧等《宋登科记考》 表2   两宋时期两浙路科举各要素指数分布情况表 人口数占比 州学数量 州学覆盖率（%） 县学数量 县学覆盖率（%） 北宋 南宋 8．31% 14．23% 15 100 78 30 ——摘编自《宋代登科总录》《宋代的州县学》等 材料二   《宋元学案》所载学者中，两浙地区北宋时有学者106人，南宋时增至621人，无论哪个时期两浙学者的数量均居各路首位。 ——摘编自顾宏义《教育政策与宋代两浙教育》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，概括两宋时期两浙路进士的变化，并分析其原因。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明宋代两浙路科举发展所反映的社会变化。 【答案】（1）变化：考中进士的人数越来越多；原因：南宋政治中心南迁；南方社会相对稳定，南方经济持续发展，经济重心逐渐南移。     （2）变化：科举规模扩大；门第观念淡化，社会成员身份趋于平等。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点类、背景类材料分析题。时空是宋代是中国。变化：根据材料一中表1的进士人数数据可得出考中进士的人数越来越多；原因：根据材料一中表2的数据情况及材料二“两浙地区北宋时有学者106人，南宋时增至621人，无论哪个时期两浙学者的数量均居各路首位”并结合所学可知，南宋时期政治中心南移带动了南方的发展；两宋时期经济重心南移完成，北方战乱较多，南方社会秩序相对稳定，商品经济繁荣推动文化教育的发展。 （2）小问详解： 本题是特点类材料分析题。时空是宋代的中国。根据材料一与材料二的主要信息并结合所学可知，宋代两浙路科举发展所反映的社会变化主要是宋初吸取唐末五代以来藩镇割据拥兵自重的弊端，为加强中央集权，崇文抑武，大力提倡文治，不断扩大科举规模，完善考试程序，促进公平公正；宋代科举考试的开放性进一步增强，社会门第观念淡化，社会成员身份趋于平等。 24．（24-25高一上·海南省琼海市嘉积中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   随着门阀士族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾曰：“近炀帝始置进士之科，当时犹试策而已。” ——摘编自邓嗣禹《中国科举制度起源考》 材料二   宋太祖鉴于“向者登科名级，多为势家所取，致塞孤寒之路”，造成以黄巢为代表的落第进士起兵反叛的历史教训，对前朝的科举制度进行了改革。首先是取士不讲门第，凡是粗具文墨的士人，不问贫富和出身，皆可应举。其次是废除“公荐”，以剥夺大地主、大官僚攫取科名的特权。还严密科举条制，考官实行锁宿和回避制，试卷实行封弥和誊录制，士人在科举中的黜落与否，一切以程文为去留。 ——摘编自何忠礼《略论北宋前期的制度创新》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明隋朝改革官员选拔制度的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括宋代科举制的特点，并分析宋代科举制发展的原因。 【答案】（1）原因：隋朝改革官员选拔制度的原因主要包括：门阀士族的衰落，使得原有的九品中正制难以继续维持其选拔官员的公正性和有效性；同时，隋朝为了加强中央集权，需要通过改革官员选拔制度来选拔更多有才干的人进入官僚体系，以巩固统治。     （2）特点：取士不讲门第，不问贫富和出身，皆可应举；废除“公荐”，剥夺大地主、大官僚攫取科名的特权；严密科举条制，考官实行锁宿和回避制，试卷实行封弥和誊录制，一切以程文为去留。 原因：北宋统治者吸取了唐末以来藩镇割据和武将专权的教训，需要通过科举制来选拔文官，以文治武；同时，北宋商品经济的发展也促进了科举制的繁荣，使得更多人有机会接受教育并参加科举考试。      【解析】（1）题详解： 本题是概括分析题。时空是隋朝（中国）。根据材料一“随着门阀士族的衰落”得出，门阀士族的衰落，使得原有的九品中正制难以继续维持其选拔官员的公正性和有效性；根据所学知识可知，隋朝为了加强中央集权，需要通过改革官员选拔制度来选拔更多有才干的人进入官僚体系，以巩固统治。 （2）题详解： 本题是概括分析题。时空是宋朝（中国）。特点：根据材料二“首先是取士不讲门第，凡是粗具文墨的士人，不问贫富和出身，皆可应举”得出，取士不讲门第，不问贫富和出身，皆可应举；根据材料二“其次是废除“公荐”，以剥夺大地主、大官僚攫取科名的特权”得出，废除“公荐”，剥夺大地主、大官僚攫取科名的特权；根据材料二“严密科举条制，考官实行锁宿和回避制，试卷实行封弥和誊录制，士人在科举中的黜落与否，一切以程文为去留。”得出，严密科举条制，考官实行锁宿和回避制，试卷实行封弥和誊录制，一切以程文为去留 原因：根据材料二“宋太祖鉴于“向者登科名级，多为势家所取，致塞孤寒之路”，造成以黄巢为代表的落第进士起兵反叛的历史教训”得出，北宋统治者吸取了唐末以来藩镇割据和武将专权的教训，需要通过科举制来选拔文官，以文治武；结合所学知识可知，宋朝商品经济发展也促进了科举制的繁荣，使得更多人有机会接受教育并参加科举考试。 25．（24-25高一上·海南省洋浦中学·期中）我国是一个统一的多民族国家，我国灿烂辉煌的历史是由汉族和其他少数民族共同创造的。阅读下列材料，回答问题。 材料一   藏族地区在明朝时称为乌思藏。明廷封授给当地的僧俗首领法王、王等称号，并设立了行都指挥使司等机构管理西藏军民事务，任用藏族上层人士进行管理。 ——《中外历史纲要》上册 材料二   顺治帝赐予西藏佛教首领达赖五世“达赖喇嘛”的封号，康熙帝又赐予另一位佛教首领“班禅额尔德尼”的封号。 ——《中国历史》七年级下册 （1）根据材料一，概括明朝对西藏管理的措施。 （2）根据材料二结合所学知识，归纳清朝前中期为加强对西藏地区的管理采取了哪些措施？ （3）根据以上材料归纳总结明清时期中原政权对少数民族地区管理措施的特点。 【答案】（1）封授宗教领袖；设立机构进行管理；任用藏族上层进行管理。     （2）设置理藩院，专门管辖西藏等少数民族地区事务；册封宗教领袖；设置驻藏大臣；实行金瓶掣签制度。     （3）因俗而治；不断加强管理。      【解析】（1）小问详解： 根据材料一“明廷封授给当地的僧俗首领法王、王等称号”可知，封授宗教领袖；根据材料一“设立了行都指挥使司等机构管理西藏军民事务”可知，设立机构进行管理；根据材料一“任用藏族上层人士进行管理”可知，任用藏族上层进行管理。 （2）小问详解： 根据材料二“顺治帝赐予西藏佛教首领达赖五世‘达赖喇嘛’的封号，康熙帝又赐予另一位佛教首领‘班禅额尔德尼’的封号”可知，册封宗教领袖；根据所学知识可知，清朝设置理藩院，专门管辖西藏等少数民族地区事务；还设置驻藏大臣，实行金瓶掣签制度。 （3）小问详解： 根据材料一“明廷封授给当地的僧俗首领法王、王等称号，并设立了行都指挥使司等机构管理西藏军民事务，任用藏族上层人士进行管理。”及材料二“顺治帝赐予西藏佛教首领达赖五世‘达赖喇嘛’的封号，康熙帝又赐予另一位佛教首领‘班禅额尔德尼’的封号”等信息，结合所学知识可知，明清时期中原政权对少数民族地区管理措施呈现出因俗而治、不断加强管理的特点。 能力提升 26．（24-25高一上·海南部分学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一    ——《中外历史纲要（上）图册》 材料二   明清时期人口数据统计（部分） 明万历二十八年（1600年） 清康熙三十九年（1700年） 清乾隆五十九年（1794年） 清道光二十五年（1845年） 1．97亿 1．50亿 3．13亿 4．21亿 ——据宋军令《明清时期美洲农作物在中国的传种及其影响研究》等整理 （1）结合所学知识，指出材料一反映的明清时期的经济发展现象。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，阐释明清时期的人口变化。 【答案】（1）现象：外来高产农作物新品种的引入‌；经济作物种类繁多，种植广泛；农业生产商品化趋势加强；商人群体和工商业市镇的出现；国内市场扩大‌。     （2）变化：明清改朝换代造成人口减少，但明清时期的人口变化总体呈上升趋势。 阐释：明清时期人口增长的原因受到多种因素的影响，政府政策的推动，康熙皇帝时期“滋生人丁，永不加赋”，推动了人口增长；雍正皇帝时期赋税制度调整“摊丁入亩”政策取消了人头税，导致了人口增张；农业技术的进步、高产作物的引进提高了粮食产量，促进人口增长；从人口变化的影响上看，明清时期的人口增长带来了大量劳动力，促进了土地的开垦和高产农作物的引进，从而推动了社会经济的发展；但‌人口增长也给社会带来了资源短缺和社会秩序等方面的挑战。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点类材料题。时空是明清时期（中国）。现象：据图片信息“玉米、甘薯传入方向”可得出外来高产农作物新品种的引入；据图片信息商业城市的分布可得出工商业市镇发展，国内市场扩大；据图片信息家庭手工业分布可得出家庭手工业发展；据图片信息晋商、徽商所在地可得出商人群体壮大，商帮兴盛。 （2）小问详解： 本题是综合题之开放创新题。时空是明清时期（中国）。首先说明变化，根据材料中的表格信息可知，明清改朝换代造成人口减少，但明清时期的人口变化总体呈上升趋势。接着进行阐释，先分析明清时期人口增长的原因，人口变化受到多种因素的影响，如政府政策的推动，康熙皇帝时期“滋生人丁，永不加赋”、雍正皇帝时期赋税制度调整“摊丁入亩”政策取消了人头税，都推动了人口增张；如农业技术的进步、高产作物的引进提高了粮食产量，促进人口增长。然后一分为二分析人口变化的影响，明清时期的人口增长带来了大量劳动力，促进了土地的开垦和高产农作物的引进，从而推动了社会经济的发展；但‌人口增长也给社会带来了资源短缺和社会秩序等方面的挑战。 27．（25-26高一上·海南省文昌中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   通宵买卖，交晓不绝。缘金吾（古时负责宵禁的官员）不禁，公私营干，夜食于此故也……一直南去过州桥，两边皆居民，街东车家炭、张家酒店，次则王楼山洞梅花包子、李家香铺……茶坊每五更点灯……至晓即散，谓之“鬼市子”。 ——孟元老《东京梦华录》 材料二   “仁宗朝，商人、佃农、奴婢均为编户齐民。齐，等也。无有贵贱，谓之齐民。” ——郭尚武《两宋良贱制度的消亡及其影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括宋朝商品经济繁荣的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括宋朝社会变化的表现。 【答案】（1）原因：农业、手工业发展，丰富了商品的种类与数量；相对稳定的政治局面，为经济的发展提供了必要的客观环境；统治政策的调整（打破时间空间限制）如相对宽松的商业环境、对外开放政策等；国内各民族、各地区间的相互交流和学习，以及中外交往的加强，扩大了国内外市场；大运河、海上丝绸之路畅通；城市人口增加；大众思想解放，减轻对商人和商业的歧视。     （2）表现：人身依附关系减弱，社会成员身份趋向平等；门第观念淡化，促进阶层流动；国家放松对社会的控制，不抑兼并，对于百姓迁移住所、更换职业等，官府的限制也比前代更为松弛；科技发达，文化教育兴盛；理学兴盛。      【解析】（1）小问详解： 本题是背景题。时空是宋朝（中国）。原因：根据材料“通宵买卖，交晓不绝。缘金吾（古时负责宵禁的官员）不禁，公私营干，夜食于此故也”得出统治政策的调整（打破时间空间限制）如相对宽松的商业环境、对外开放政策等；结合所学知识，还可以从农业、手工业发展，丰富了商品的种类与数量；相对稳定的政治局面，为经济的发展提供了必要的客观环境；国内各民族、各地区间的相互交流和学习，以及中外交往的加强，扩大了国内外市场；大运河、海上丝绸之路畅通；城市人口增加；大众思想解放，减轻对商人和商业的歧视等方面说明。 （2）小问详解： 本题是特点题。时空是宋朝（中国）。表现：根据材料二“仁宗朝，商人、佃农、奴婢均为编户齐民。齐，等也。无有贵贱，谓之齐民。”得出人身依附关系减弱，社会成员身份趋向平等；结合所学知识，还可以从门第观念淡化，促进阶层流动；国家放松对社会的控制，不抑兼并，对于百姓迁移住所、更换职业等，官府的限制也比前代更为松弛；科技发达，文化教育兴盛；理学兴盛等方面说明。 28．（25-26高一上·海南省洋浦中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   宋代商业已与国计民生紧密联系在一起，成为联系生产与消费、支撑城乡经济发展的经济命脉，对当时社会经济生活产生深刻影响，清晰展现出商业发展的历史脉络与演进态势，揭示了宋代工商业文明因素加速生长的时代特色。 ——张熙惟《宋代：中国古代商品经济发展的高峰》 材料二   宋代是文艺大发展时期，也是书画艺术的一个集大成时期。书画交易已经形成一定规模的市场，参与买卖的群体扩展，交互流通的现象也愈加频繁。从书画艺术表现风格来看，一方面以追求“意韵”为胜的文人画（时人称之为“士大夫画”）出现并迅速流行，另一方面通俗画在市井中广泛流传，前者追求极致的雅，后者迎合大众的俗，雅俗并举成为这一时期书画艺术的鲜明特色。 ——摘编自秦开凤《宋代书画消费与社会分层——以文化社会学为分析视角》 （1）根据材料一并结合所学，指出宋代“工商业文明因素加速生长”带来的社会变化有哪些？ （2）根据材料二，指出宋代书画艺术发展的特点。 （3）综合上述材料并结合所学知识，分析宋代社会变化与书画艺术发展的共同原因。 【答案】（1）社会变化：门第观念淡化；人身依附减弱；政府对社会的控制松弛。     （2）特点：书画艺术完备；交易形成规模；书画艺术商品化；雅俗并举。     （3）原因：宋代政权稳定；统治者大力提倡文治（崇文抑武）；科举制进一步完善；农业发展，工商业繁荣；商品经济繁荣；市民阶层壮大；印刷造纸业发展迅速；理学的兴起与发展。      【解析】（1）小问详解： 本题是对比题。时空是宋朝的中国。根据材料一“宋代商业已与国计民生紧密联系在一起”结合所学从社会观念角度分析可知，门第观念淡化；根据材料一“ 对当时社会经济生活产生深刻影响，清晰展现出商业发展的历史脉络与演进态势”结合所学从社会流动角度分析可知，人身依附减弱；根据材料一“揭示了宋代工商业文明因素加速生长的时代特色。”结合所学从社会管理的角度分析可知，政府对社会的控制松弛。 （2）小问详解： 本题是特点题。时空是宋朝的中国。根据材料二“宋代是文艺大发展时期，也是书画艺术的一个集大成时期”结合所学从艺术的角度分析可知，书画艺术完备；根据材料二“书画交易已经形成一定规模的市场，参与买卖的群体扩展，交互流通的现象也愈加频繁”结合所学从商业角度分析可知，交易形成规模以及书画艺术商品化；根据材料二“另一方面通俗画在市井中广泛流传，前者追求极致的雅，后者迎合大众的俗，雅俗并举成为这一时期书画艺术的鲜明特色。”结合所学从社会角度分析可知，雅俗并举。 （3）小问详解： 本题是原因题。时空是宋朝的中国。根据材料二“宋代是文艺大发展时期”结合所学从政权角度分析可知，宋代政权稳定；根据材料二“一方面以追求‘意韵’为胜的文人画”结合所学知识从文化角度分析可知，统治者大力提倡文治（崇文抑武）；根据材料二“书画交易已经形成一定规模的市场，参与买卖的群体扩展”结合所学知识从制度角度分析可知，科举制进一步完善；根据材料一“宋代商业已与国计民生紧密联系在一起”结合所学从经济发展的角度分析可知，农业发展，工商业繁荣以及商品经济繁荣；根据材料二“参与买卖的群体扩展，交互流通的现象也愈加频繁”结合所学从阶层角度分析可知，市民阶层壮大；根据材料一“揭示了宋代工商业文明因素加速生长的时代特色”从思想角度分析可知，理学的兴起与发展；再结合所学知识从技术角度分析可知，印刷造纸业发展迅速。 29．（24-25高一上·海南省澄迈中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   公元前119年，汉武帝颁布法令，宣布私自盗铸金钱者死罪，并废除一切旧币，发行“五铢钱”，汉朝的币制自此稳定。在桑弘羊的建议下，汉武帝增设大农部丞对郡国盐铁官进行整顿，并设置36处盐官，分布在27个郡；至少设置48处铁官，分布在40个郡国；对于小邑和乡村，则特准商人在交纳重税的条件下把盐分销给消费者。面对郡国因纳贡带来的高额运输费用问题，汉武帝派遣大农部丞分赴各地充当特使，并指派各地均输官“输其土地之所饶”，最后由京师平准官实现“贱买贵卖”。此外，汉武帝还向工商业征收“算缗”每值2000钱则纳税一算，即120钱，并鼓励知情者检举揭发，“令民告缗者以其半与之”。 ——摘编自魏艾《国有专营制度：汉武帝文治武功的经济保障》 材料二   元朝实现国家统一后，商人们在相对稳定的政局下，依托便利的水路交通设施，将南粮北运以及盐铁等主要物资调往全国各地；同时又从异域调来稀有物品以满足皇室和富商大贾的奢侈生活，海外贸易达到了前所未有的高度，商业税收也在国家财政税收中占据着重要地位。经济的活跃促进了城市的发展，形成了大都、临安、太原等多个商业中心。运河沿线也出现了一批新兴的工商业城镇，其中有淮安、松江、太仓等。 ——摘编自刘政《元代商业繁荣及其原因》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括并简评汉武帝在经济领域加强中央集权的举措。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出元朝商业繁荣的表现及其原因。 【答案】（1）举措：改革币制，将铸币权收归中央；实行盐铁官营；推行均输平准；抑制工商业者。（任意2点即可） 评价：加强中央集权；巩固国家统一；增加财政收入；稳定物价；阻碍商品经济发展。（任意2点即可）     （2）表现：南北经济交流频繁；海外贸易发达；商业税收成为国家财政收入的重要来源；形成多个商业中心城市；运河沿线工商业城镇的涌现。（答出2点即可） 原因：国家统一，政局相对稳定；农业和手工业的发展；水陆交通网络的发达。（答出2点即可）      【解析】（1）小问详解： 本题是特点类、影响类材料分析题。时空是汉代（中国）。第一小问举措：据材料一“宣布私自盗铸金钱者死罪，并废除一切旧币，发行‘五铢钱’”得出改革币制，将铸币权收归中央；据材料一“对郡国盐铁官进行整顿，并设置36处盐官，分布在27个郡；至少设置48处铁官，分布在40个郡国”得出实行盐铁官营；据材料一“派遣大农部丞分赴各地充当特使，并指派各地均输官‘输其土地之所饶’，最后由京师平准官实现‘贱买贵卖’”得出推行均输平准；据材料一“向工商业征收‘算缗’”得出抑制工商业者，向他们征收财产税。第二小问评价：结合所学，盐铁官营使得政府获得经营盐铁的利润，增加财政收入；结合所学，设立平准官，实行贵卖贱买，有利于稳定物价；汉武帝在经济领域加强中央集权，巩固了大一统；抑制工商业者阻碍商品经济发展。 （2）小问详解： 本题是特点类、背景类材料分析题。时空是元朝（中国）。第一小问表现：据材料二“南粮北运”得出南北经济交流频繁；据材料二“海外贸易达到了前所未有的高度”得出海外贸易发达；据材料二“商业税收也在国家财政税收中占据着重要地位”得出商业税收成为国家财政收入的重要来源；据材料二“形成了大都、临安、太原等多个商业中心”得出形成多个商业中心城市；据材料二“运河沿线也出现了一批新兴的工商业城镇，其中有淮安、松江、太仓等”得出运河沿线工商业城镇的涌现。 第二小问原因：据材料二“元朝实现国家统一后，商人们在相对稳定的政局下”得出国家统一，政局相对稳定；据材料二“依托便利的水路交通设施”得出水陆交通网络的发达；结合所学，商业繁荣以农业和手工业的发展为基础。 30．（25-26高一上·海南省儋州市思源高级中学·期中）柑橘与《橘录》 材料一   中国是最早栽培柑橘类果树的国家之一。宋代，柑橘的产销扩大。南方出现了温州、苏州、荆州和福州等多个柑橘生产中心，有众多专门贩运柑橘的商人。开封的酒肆内有温柑、金橘等多个品种，临安有专门售卖柑橘的市场“柑子团”。士大夫喜爱歌咏“橙黄橘绿”，苏轼自称“能手自接果木，尤好栽橘”。南宋韩彦直总结了柑橘栽培技术，撰成世界第一部柑橘专著《橘录》。该书将柑橘类果树分为3大类27种，分述植株、果实、食味和产地等，并介绍了栽培、去病、浇灌、采摘、收藏和入药等各项环节。 材料二   15世纪以后，中国的甜橙传入欧洲，哥伦布将其带到美洲。在甜橙基础上培育出的脐橙成为美洲重要品种。18世纪，瑞典植物学家奥斯贝克在广州记录了当地柑橘品种，并把标本带回国。19世纪初，英国从广州引进宽皮柑橘。 中国良种的引进，使欧美柑橘从药用、装饰转向食用为主，并形成商品化消费。西班牙在18世纪末就出现了商业化柑橘种植园。20世纪初，美国植物学家施永格在中国发现了宜昌橙等耐寒柑橘品种，将其引入美洲，用于改良品种。 《橘录》在欧、美、日均有流传。1923年，《橘录》英文版在欧洲最具影响力的汉学杂志《通报》上发表，法国汉学家伯希和为其撰写引言。世界柑橘业权威著作《柑橘产业》也多次引用《橘录》。 （1）概述宋代柑橘产销扩大的历史条件。 （2）阅读材料，结合所学，简述中国柑橘品种和《橘录》在世界传播的影响。 【答案】（1）[参考答案]城市经济、商品经济的繁荣发展；士大夫的推动；柑橘栽培专著的出现。     （2）[参考答案]促进了新的物种的出现；改变了欧美饮食格局、并形成商品化消费；为世界柑橘著作的发展奠定基础。      【解析】（1）小问详解： 本题属于原因类材料分析题。根据材料“南方出现了温州、苏州、荆州和福州等多个柑橘生产中心，有众多专门贩运柑橘的商人。开封的酒肆内有温柑、金橘等多个品种，临安有专门售卖柑橘的市场‘柑子团’。”可得城市经济、商品经济的繁荣发展；根据材料“士大夫喜爱歌咏‘橙黄橘绿’，苏轼自称‘能手自接果木，尤好栽橘’。”可得士大夫的推动；根据材料“南宋韩彦直总结了柑橘栽培技术，撰成世界第一部柑橘专著《橘录》。”可得柑橘栽培专著的出现。 （2）小问详解： 本题属于影响类材料分析题。根据材料“15世纪以后，中国的甜橙传入欧洲，哥伦布将其带到美洲，在甜橙基础上培育出的脐橙成为美洲重要品种。18世纪，瑞典植物学家奥斯贝克在广州记录了当地柑橘品种，并把标本带回国。19世纪初，英国从广州引进宽皮柑橘。”可知促进了新的物种的出现；根据材料“使欧美柑橘从药用、装饰转向食用为主，并形成商品化消费。西班牙在18世纪末就出现了商业化柑橘种植园。”可知改变了欧美饮食格局、并形成商品化消费；根据材料“《橘录》在欧、美、日均有流传。1923年，《橘录》英文版在欧洲最具影响力的汉学杂志《通报》上发表，法国汉学家伯希和为其撰写引言。世界柑橘业权威著作《柑橘产业》也多次引用《橘录》。”可知为世界柑橘著作的发展奠定基础。 31．（25-26高一上·海南省洋浦中学·期中）阅读下列材料，完成下列要求。 材料一   晋朝统一中国十几年后就爆发了“八王之乱”，使得国力大损。到了西晋末年，中原水利失修，旱灾、蝗灾、疾疫连年不断，加上西方和北方五胡势力的冲击，引起大规模的移民潮。黄河流域的人口迁徙到长江流域，长江流域的人口向更南的地方迁徙，形成中国古代第一次人口大迁徙的高峰。自唐朝中叶以来，南方的经济实力渐渐超过北方。北宋在经济上对南方依赖明显，户口分布南多北少的格局也已定型。北宋灭亡，大批中原人口南渡，进一步奠定了南方的经济重心地位。长江下游和太湖流域一带，成为全国最重要的粮仓，谚语称“苏湖熟，天下足”。南方经济发展带动了文化的进步。北宋时南方人在全国统一的科举考试中优势明显，朝廷被迫采取南北分卷制度，各自分配名额，分别录取。自南宋起，江浙一带尤其成为人才集中的地区。 ——根据国编课标版教材《中外历史纲要》 材料二   1757年，清政府关闭厦门、宁波等港口，只留广州一地与外国进行贸易，并规定不许中国官吏与外商直接贸易，由十三行办理一切进出口贸易。 ——冷鹏飞《中国古代社会商品经济形态研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代经济重心南移的主要原因并根据材料一概括经济重心南移的影响。 （2）结合所学知识，分析材料二反映的是哪一种对外政策并结合所学知识分析这种政策给中国社会造成的严重后果。 【答案】（1）经济重心南移的原因：南方自然环境比较优越；北方战乱较多，南方相对和平稳定；政治重心南移；汉族与南方少数民族的共同劳动；南方统治者重视发展生产；经济重心南移的影响：南方人口在全国总人口中的比重不断增长；重心南移推动了南方教育科举的发展，文化重心随之南移；城市经济功能大大增强（出现以商业为中心的大城市或成为商业中心）；海外（对外）贸易空前繁荣。     （2）政策：海禁或闭关锁国。后果：无法适应新的外部环境，使中国逐渐落后于世界潮流。       【解析】（1）小问详解： 本题是原因题、影响题。时空是古代（中国）。经济重心南移的原因：由材料“人口迁徙到长江流域”可得出，南方自然环境比较优越；由材料“中原水利失修，旱灾、蝗灾、疾疫连年不断，加上西方和北方五胡势力的冲击，引起大规模的移民潮”可得出，北方战乱较多，南方相对和平稳定；由材料“北宋灭亡，大批中原人口南渡”及所学可得出，政治重心南移；由材料“自唐朝中叶以来，南方的经济实力渐渐超过北方。北宋在经济上对南方依赖明显，户口分布南多北少的格局也已定型”可得出，汉族与南方少数民族的共同劳动；由材料“长江下游和太湖流域一带，成为全国最重要的粮仓”可得出，南方统治者重视发展生产；经济重心南移的影响：由材料“户口分布南多北少的格局也已定型”及所学可得出，南方人口在全国总人口中的比重不断增长；由材料“南方经济发展带动了文化的进步”可得出，重心南移推动了南方教育科举的发展，文化重心随之南移；由材料“自唐朝中叶以来，南方的经济实力渐渐超过北方”可得出，城市经济功能大大增强（出现以商业为中心的大城市或成为商业中心）；结合所学，可从海外贸易发展角度分析，海外（对外）贸易空前繁荣。 （2）小问详解： 本题是特点题。时空是清朝（中国）。政策：由材料“1757年，清政府关闭厦门、宁波等港口，只留广州一地与外国进行贸易”可得出，海禁或闭关锁国；后果：由材料“并规定不许中国官吏与外商直接贸易，由十三行办理一切进出口贸易”可得出，无法适应新的外部环境，使中国逐渐落后于世界潮流。  32．（24-25高一上·海南部分学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 诸侯国君 争霸状况 齐桓公 任用管仲进行经济、政治、军事制度的改革。面对南方楚国的北向扩张，以八国之师观兵于召陵（今河南郾城东），并以周王之命相责，迫其定盟。对戎、狄举兵进攻，大破山戎，解燕国之危；击败狄人，救邢于难，使卫复国 晋文公 把晋国旧有的二军扩充为三军；联合秦、齐、宋，出兵车七百乘，与楚大战于城濮，有力地制止了楚的北上；打退狄族，保护了王室 楚庄王 以“教（又称沈尹、孙叔教）为宰”，改革政治，勤于生产，整饬军备……楚在春秋时代先后兼并了十二国，疆土最大 ——据张帆《中国古代简史》等整理 （1）根据材料并结合所学知识，简析春秋时期诸侯争霸的背景，并概括其特点。 （2）根据材料并结合所学知识，说明春秋时期诸侯争霸的影响。 【答案】（1）背景：周王室的衰微，周天子权威下降；各诸侯国进行改革实力的增强；重视农业生产； 特点：以“尊王攘夷”的名义进行征战；战争规模小，持续时间短；为了争夺领土和人民，各诸侯国之间不断进行战争；强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。     （2） 影响：促进了区域性的局部统一，为全国统一奠定了基础；加速了新旧制度的更替‌；促进了民族的大融合；给社会带来了深重的灾难。      【解析】（1）小问详解： 时空是春秋时期（中国）。第一小问背景：据材料“以八国之师观兵于召陵”信息并结合所学可得出“周王室的衰微，周天子权威下降”；据材料“任用管仲进行经济、政治、军事制度的改革”可得出“各诸侯国进行改革实力的增强”；据材料“改革政治，勤于生产”可得出“重视农业生产”。第二小问特点：据材料“打退狄族，保护了王室”可得出“以‘尊王攘夷’的名义进行征战”；据材料“楚在春秋时代先后兼并了十二国，疆土最大”可得出“为了争夺领土和人民，各诸侯国之间不断进行战争”；结合所学知识可得出“战争规模小，持续时间短”、“强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为‘霸主’”。 （2）小问详解： 时空是春秋时期（中国）。影响：据材料“楚在春秋时代先后兼并了十二国，疆土最大”信息并结合所学可得出“促进了区域性的局部统一，为全国统一奠定了基础”；据材料“改革政治，勤于生产”并结合所学知识可得出“加速了新旧制度的更替‌”；据材料“击败狄人，救邢于难”可得出“促进了民族的大融合”；消极影响上看，诸侯争霸也给社会带来了深重的灾难。 33．（25-26高一上·海南省琼海市嘉积中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   春秋战国是中国历史上第一个族群大融合的时代。五百多年里，先后涌现出“春秋五霸”和“战国七雄”，促成了区域性的政治统合和族群融合，造就了一批对中华民族历史进程影响至深的“大夷”，也极大地拓展了中华民族的核心区。在频繁而深入的交流融合中，“诸夏”凝聚为“华夏”，与“四夷”等族群共同融汇成华夏共同体。 ——摘编自《中华民族共同体概论》 材料二   据统计，魏晋南北朝时期，北方人民大规模南下，总数约有90万人左右……其流徙方向大体是北方东部的人民流向南方东部，北方西部的人民流向南方西部。北方人民到达南方，大都举目无亲，出路之一便是依附早先来到南方的士族或地方豪强，成为被隐匿的人口。 ——摘编自蒋福亚《魏晋南北朝社会经济史》 材料三   （贞观四年，突厥颉利可汗败亡后）其酋长至者，皆拜将军、中郎将等官，布列朝廷，五品以上百余人，殆与朝士相半。因而入居长安者近万家……又置顺、祐、化、长四州都督府以处其众……凉州都督李大亮以为徒费中国，不可。太宗曰：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” ——摘编自【后晋】刘昫等《旧唐书·突厥传上》 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳春秋战国“族群大融合”的表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括魏晋南北朝时期人口迁移的特点。 （3）根据材料三并结合所学知识，简析唐朝时期边疆少数民族归顺的原因。 【答案】（1）表现：区域性政治统合推进，“春秋五霸”“战国七雄”促成族群汇聚；“诸夏”凝聚为“华夏”，与“四夷”等族群共同形成华夏共同体；中华民族核心区范围得到极大拓展。     （2）特点：迁移规模大，北方人民南下总数约90万人；迁移方向呈现地域性关联，北方东部人民流向南方东部，北方西部人民流向南方西部；迁移人口多依附南方士族或地方豪强，成为隐匿人口。     （3）原因：唐太宗推行“华夷一体”的开明民族政策，平等对待各民族；唐朝国力强盛，为少数民族提供稳定的生存与发展环境；唐朝对归顺少数民族首领授予官职，给予政治保障。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空是春秋战国时期（中国）。表现：根据材料一“先后涌现出‘春秋五霸’和‘战国七雄’，促成了区域性的政治统合和族群融合”可知，区域性政治统合推进，“春秋五霸”“战国七雄”促成族群汇聚；根据材料一“在频繁而深入的交流融合中，‘诸夏’凝聚为‘华夏’，与‘四夷’等族群共同融汇成华夏共同体”可知，“诸夏”凝聚为“华夏”，与“四夷”等族群共同形成华夏共同体；根据材料一“也极大地拓展了中华民族的核心区”并结合所学知识春秋战国时期各国开疆拓土，如秦灭西戎、楚拓江南等，扩大了华夏文化圈，由此可得出，中华民族核心区范围得到极大拓展。 （2）小问详解： 本题是特点题。时空是魏晋南北朝时期（中国）。特点：根据材料二“北方人民大规模南下，总数约有90万人左右”可知，迁移规模大，北方人民南下总数约90万人；根据材料二“其流徙方向大体是北方东部的人民流向南方东部，北方西部的人民流向南方西部”可知，迁移方向呈现地域性关联，北方东部人民流向南方东部，北方西部人民流向南方西部；根据材料二“北方人民到达南方，大都举目无亲，出路之一便是依附早先来到南方的士族或地方豪强，成为被隐匿的人口”可知，迁移人口多依附南方士族或地方豪强，成为隐匿人口。 （3）小问详解： 本题是原因题。时空是唐代（中国）。原因：根据材料三“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”并结合所学知识唐太宗实行开明的民族政策，强调各民族平等，由此可得出，唐太宗推行“华夷一体”的开明民族政策，平等对待各民族；根据材料三“置顺、祐、化、长四州都督府以处其众”并结合所学知识贞观时期唐朝国力强盛、社会安定，由此可得出，唐朝国力强盛，为少数民族提供稳定的生存与发展环境；根据材料三“其酋长至者，皆拜将军、中郎将等官，布列朝廷”并结合所学可知，唐朝通过授予官职拉拢少数民族首领以加强控制，由此可得出，唐朝对归顺少数民族首领授予官职，给予政治保障。 34．（25-26高一上·海南省海口市琼山华侨中学·期中）材料题 阅读下列材料，回答问题。 材料一：战国时期，人们开始使用新的农具进行农业生产，这种农具比以前的工具更锋利、更耐用，配合牛耕方法，大片的荒地被开垦出来，粮食产量大大提高。同时，手工业部门也更加细化，有专门制造铁器等各类产品的手工作坊，产品不仅满足本地需求，还能运往其他地区交换。 材料二：战国时期，各诸侯国为了在战争中占据优势，纷纷想办法增强国力。当时，旧的国家制度已经不能适应社会的发展，一些国家的旧贵族势力强大，掌握着大量土地和权力，阻碍了国家的发展。各国统治者迫切需要通过变革来改变现状，吸引人才，增加国家的财富和兵力。 （1）依据材料一并结合所学知识，归纳春秋战国时期经济发展的主要表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析战国时期变法运动兴起的原因。 【答案】（1）表现：农业方面，铁制农具和牛耕得到推广，大量荒地被开垦，粮食产量提高；手工业方面，手工业分工更加细化，出现专门制造各类产品的手工作坊，产品交换范围扩大；商业方面，商业活动逐渐活跃，出现了一些商业城市。     （2）原因：铁制农具和牛耕的推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强；旧的国家制度不适应社会发展，旧贵族势力强大阻碍国家发展；各国统治者为了在战争中占据优势，迫切需要通过变法来富国强兵，吸引人才，增加国家的财富和兵力。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空是：春秋战国时期的中国。表现：根据材料“人们开始使用新的农具进行农业生产，这种农具比以前的工具更锋利、更耐用，配合牛耕方法，大片的荒地被开垦出来，粮食产量大大提高”可知，铁制农具和牛耕得到推广，农业生产效率提升，荒地被大量开垦，粮食产量增加；根据材料“手工业部门也更加细化，有专门制造铁器等各类产品的手工作坊，产品不仅满足本地需求，还能运往其他地区交换”可知，手工业分工更细，出现专门的手工工场，产品交换范围扩大。结合所学知识可知，此时还会有商业活动逐渐活跃，出现了一些商业城市等表现。 （2）小问详解： 本题是背景题。时空是：战国时期的中国。原因：根据材料“旧的国家制度已经不能适应社会的发展，一些国家的旧贵族势力强大，掌握着大量土地和权力，阻碍了国家的发展”可知，旧的国家制度不适应社会发展，旧贵族势力强大阻碍国家发展；根据材料“各国统治者迫切需要通过变革来改变现状，吸引人才，增加国家的财富和兵力”可知，各国统治者希望通过变法实现富国强兵，在战争中占据优势，同时吸引人才。结合所学知识可知，经济上生产力发展（铁农具和牛耕推广），新兴地主阶级力量壮大，也要求变革。 35．（24-25高一上·海南省海口市海南中学·期中）阅读材料，回答问题。 材料一    材料二   楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。 ——《史记·货殖列传》 江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 （1）分析材料一中两幅图片的信息，从唯物史观角度指出二者之间的关系。根据材料一并结合所学指出春秋战国时期农业生产进步的表现。 （2）比较材料二中的两则材料，说明江南地区从西汉到南朝发生的变化，并分析促成这些变化的原因。 【答案】（1）关系；生产力的发展推动了生产关系的变革。 表现：都江堰等水利灌溉工程的建设；铁农具的使用和牛耕的推广；土地私有制逐步确立；个体小农经济出现。     （2）变化：由人口稀少、生产方式原始落后、物资贫乏变为人丁兴旺、农业发达、物资富足。原因：北方多战乱，南方相对安定；北方人口大量南迁，带来了先进的生产工具和技术，充实了劳动力资源；南方自然条件优越。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点类材料分析题。时空是春秋战国时期的中国。关系：根据唯物史观的基本原理，生产力决定生产关系，铁农具属于生产力的发展，井田制到封建土地私有制为生产关系的变革，生产力的发展决定了生产关系的变革。 表现：根据材料一的两幅图片内容并结合所学知识可知主要有都江堰等水利灌溉工程的建设；铁农具的使用和牛耕的推广；土地私有制逐步确立；个体小农经济出现。 （2）小问详解： 本题是特点类、背景类材料分析题。时空是古代的中国。变化：根据材料二中“地广人稀”、“或火耕而水耨”和“无冻饿之人，亦无千金之家”可知汉代江南地区人口稀少、生产方式原始落后、物资贫乏；根据“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下”可知到宋代江南地区人丁兴旺、农业发达、物资富足。 原因：根据所学知识经济重心南移的原因有：北方战乱，南方相对稳定，为南方经济发展提供了稳定的社会环境；北方战乱，大量人口南迁，带去了大量的劳动力，同时带去了先进的生产工具和技术，推动了南方农业的发展；南方本身就蕴含着发展农耕经济的巨大潜力；除此之外还有南方劳动人民的辛勤劳动。 36．（24-25高一上·海南省临高县新盈中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 ：重罚轻赏，则上爱民，民死上；重赏轻罚，则上不爱民，民不死上。……王者刑九赏一，强国刑七赏三，削国刑五赏五。 ——《商君书·去强篇》 材料二：（魏主）国家兴自北士，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举光宅中原。 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，概括商鞅的法治主张，并指出其反映的社会背景。 （2）材料二的“魏主”帝”指的是谁？"魏主"决定将都城迁到哪里？ （3）材料二反映的改革在当时民族关系方面起了什么作用？ 【答案】（1）主张：严刑峻法，慎用赏赐。 背景：诸侯争霸，战乱不断；诸侯国为实现富国强兵，推行变法；思想活跃，百家争鸣。     （2）北魏孝文帝；洛阳。     （3）促进民族交融，增强了北魏实力。      【解析】（1）小问详解： 本题是概括分析类材料题。时空是：战国时期（中国）。据材料一“重罚轻赏，则上爱民，民死上；重赏轻罚，则上不爱民，民不死上。……王者刑九赏一，强国刑七赏三，削国刑五赏五。”可得出商鞅主张严刑峻法，慎用赏赐的法治思想。根据所学可知，这一主张反映了战国时期诸侯争霸，战乱不断，各国为了富国强兵，增强国家实力，纷纷推行变法的社会背景。同时，这一时期也是思想活跃，百家争鸣的时代，法家思想在各国变法中起到了重要作用。 （2）小问详解： 本题是概括分析类材料题。时空是：魏晋南北朝时期（中国）。据材料二“国家兴自北士，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举光宅中原。”结合所学知识，可以判断“魏主”“帝”指的是北魏孝文帝。孝文帝决定将都城从平城迁到洛阳。 （3）小问详解： 本题是概括分析类材料题。时空是：魏晋南北朝时期（中国）。据材料二反映的内容，结合所学知识，孝文帝的改革在当时民族关系方面起到了促进民族交融的作用。通过迁都洛阳，北魏孝文帝推动了一系列汉化政策，包括改汉姓、穿汉服、说汉话等，这些措施加速了北方少数民族的汉化进程，促进了不同民族间的文化交流和融合。同时，这些改革也增强了北魏的实力，为国家的统一和稳定打下了基础。 37．（24-25高一上·海南省屯昌县屯昌中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 根据材料并结合所学知识，围绕“中国古代选官制度”这一主题，自拟一个论题并加以论述。（要求：论题明确，史论结合；逻辑清晰，表述成文。） 【答案】示例： 论题：中国古代选官制度日趋公正和规范。 论述：选官制度是政治制度的重要组成部分，在不同的历史阶段和不同的社会形态中，必然会形成一套与之相适应的选官制度。夏商周时期的世卿世禄制通过家族血缘关系来确定政府各级官员的任命，汉朝的察举制，开始由地方推选人才为官，到了后期，豪强地主或世家大族操纵把持用人大权，选官制度更加腐朽。魏晋南北朝开始实行九品中正制，中正官一职为世家大族所垄断，选官任人只看门第家世，进一步强化了自东汉末年以来一直延续到魏晋南北朝时期的“上品无寒门，下品无世族”的局面，导致门阀掌握实际权力，直至隋文帝时此制才被废除。而隋唐科举制与九品中正制的明显区别是选拔官吏不再以家族名望而是以考试成绩作为依据，它的创立是封建选官制的一大进步：开放考试吸收了不少寒士进入政权，改变了封建前期世族门阀把持朝政的局面。选官的权力不在地方而是收归中央，大大加强了中央集权，有利于政局的稳定；科举制扩大了官吏的来源，反映了隋唐时期阶级关系的变化。选拔官吏从此有了文化知识水平的客观依据，有利于形成高素质的文官队伍和政治的清明。 综上所述，中国古代选官制度的主要标准由家世、门第逐渐发展到才学，选拔方式渐趋严密科学，标准逐步趋向公开、公平、客观。 【解析】 本题是评论解说题。时空是古代中国。首先，根据材料“世卿世禄制、军功授爵制、察举制、九品中正制、科举制”的选官标准可得出论题：中国古代选官制度日趋公正和规范。其次，结合所学古代选官制度的演变内容可知，选官制度是政治制度的重要组成部分，在不同的历史阶段和不同的社会形态中，必然会形成一套与之相适应的选官制度。由材料“西周：世卿世禄制（血缘）”及所学可知，夏商周时期的世卿世禄制通过家族血缘关系来确定政府各级官员的任命。由材料“汉朝：察举制（孝廉）”及所学可知，汉朝的察举制，开始由地方推选人才为官，到了后期，豪强地主或世家大族操纵把持用人大权，选官制度更加腐朽。由材料“魏晋：九品中正制（门第）”及所学可知，魏晋南北朝开始实行九品中正制，中正官一职为世家大族所垄断，选官任人只看门第家世，进一步强化了自东汉末年以来一直延续到魏晋南北朝时期的“上品无寒门，下品无世族”的局面，导致门阀掌握实际权力，直至隋文帝时此制才被废除。由材料“隋唐：科举取士制：才能”及所学科举制的作用可知，隋唐科举制与九品中正制的明显区别是选拔官吏不再以家族名望而是以考试成绩作为依据，它的创立是封建选官制的一大进步：开放考试吸收了不少寒士进入政权，改变了封建前期世族门阀把持朝政的局面。结合古代选官方式的变化可知，选官的权力不在地方而是收归中央，大大加强了中央集权，有利于政局的稳定；结合所学科举制的标准及作用可知，科举制扩大了官吏的来源，反映了隋唐时期阶级关系的变化。选拔官吏从此有了文化知识水平的客观依据，有利于形成高素质的文官队伍和政治的清明。最后，总结升华，明确古代选官制度的演变趋势，中国古代选官制度的主要标准由家世、门第逐渐发展到才学，选拔方式渐趋严密科学，标准逐步趋向公开、公平、客观。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 38．（25-26高一上·海南省海口市海南中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   春秋战国是社会大变革的时代，各种社会矛盾错综复杂。人们对当时社会大变革中的许多问题，表明自己的态度，提出主张、愿望和要求，在学术思想领域出现了“百家争鸣”的局面。下表是春秋战国时期不同学派思想的相关内容。 序号 内容 ① 反对“大攻小，强执弱”的兼并战争，宣传不同阶级、阶层的人“兼相爱、交相利” ② “上设重刑者而奸尽止”“事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效” ③ “人性之善也，犹水之就下也”“尧舜之道，不以仁政，不能平治天下” ④ “祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏”“道常无为而无不为” （1）结合所学知识，推断①②③④代表的学派，并阐述理由。 （2）根据材料并结合所学知识，说明春秋战国时期百家争鸣的意义。 【答案】（1）①墨家，理由：墨子主张“兼爱”“非攻”，与材料中反对兼并战争，“兼相爱”一致； ②法家，理由：韩非主张以法为工具管理国家，控制臣民，加强中央集权，与材料中“上设重刑”“要在中央……四方来效”一致； ③儒家，理由：孟子认为人性善，提倡“仁政”，与材料中“人性之善”“不以仁政，不能平治天下”一致； ④道家，理由：老子的思想包含着朴素的辩证法，主张无为而治，与材料中祸福相互依存转化，“无为”一致。     （2）意义：推动了思想解放；促进了思想文化繁荣；为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础；成为后世中华思想文化的源头活水。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题，时空是：春秋战国时期中国。①墨家，理由：墨子主张“兼爱”“非攻”，认为人们应该超越血缘、地域、社会地位等界限，普遍地爱所有人，反对不义的战争，与材料中反对兼并战争，“兼相爱”一致；②法家，理由：“上设重刑者而奸尽止”出自《韩非子》，意思是君主设立重刑，能够彻底遏制奸邪行为，使所有邪恶都被制止。“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”出自《韩非子》，意思是具体的政务和事务由地方官员负责处理，决策权和最高权力集中在中央，尤其是君主手中，圣明的君主掌握关键的权力和决策，地方官员和民众都来效忠和服从。韩非主张以法为工具管理国家，控制臣民，加强中央集权，与材料中“上设重刑”“要在中央……四方来效”一致；③儒家，理由：“人性之善也，犹水之就下也” 出自《孟子》，意思是人的本性是善良的，就像水自然向下流一样，强调了人性本善的观点。“尧舜之道，不以仁政，不能平治天下” 出自《孟子》，意思是尧舜的治国之道，如果不实行仁政，就无法使天下太平，也即认为只有通过实行仁政，才能实现社会的和谐与稳定。结合所学，孟子认为人性善，提倡“仁政”，与材料中“人性之善”“不以仁政，不能平治天下”一致；④道家，理由：“祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏”体现了老子哲学中的辩证法思想，说明福与祸相互依存、相互转化，在一定条件下可以相互转变。“道常无为而无不为”是老子“道”的核心属性之一，意指“道”顺应自然、不刻意作为，但万物却无不为其所化育和成就，要求人们在生活和社会治理中遵循自然法则，以简驭繁，以无为达有为。老子的思想包含着朴素的辩证法，主张无为而治，与材料中祸福相互依存转化，“无为”一致。 （2）小问详解： 本题是影响题，时空是：春秋战国时期中国。意义：结合所学，思想文化上，百家争鸣推动了思想的多元化发展。各学派在各自的领域内取得了一系列重要成果，如儒家的仁爱、道家的自然、墨家的兼爱、法家的法治等，推动了思想解放，促进了思想文化繁荣；政治上，地主阶级是春秋战国时期新兴的社会力量，他们通过土地私有制和农业生产的发展，逐渐成为社会的主导力量。百家争鸣为地主阶级提供了丰富的思想资源，帮助他们登上历史舞台，故可得出为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础；后世影响上，春秋战国时期涌现的儒家、道家、法家、墨家等学派的思想，不仅构建了中国传统文化的核心价值体系，还为后世的政治、哲学、伦理及社会治理提供了丰富的理论资源，故可得出成为后世中华思想文化的源头活水。 39．（25-26高一上·海南海南省陵水黎族自治县顺湖中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   春秋战国时期学术思想上取得如此辉煌瞩目的成就的原因，不能简单归结为这一时期社会生产力的发展所导致的政治、经济的深刻变革，更为重要的一点是作为这一时期学术思想文化的创造主体——刚刚以独立姿态登上历史舞台的知识分子，以高度的责任感、使命感，自觉担当起拯救苍生的历史重任，重新构建未来社会的理想蓝图。 ——摘编自周金华《从“百家争鸣”看春秋战国知识分子的个性解放》 材料二   我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。 小国寡民……甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻民至老死不相往来。 ——老子《道德经》 王……省刑罚，薄赋敛，深耕易耨，壮者以暇日，修其孝悌忠信，入以事父兄，出以事其长。可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。 ——《孟子·梁惠王上》 材料三   “百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。 ——摘编自侯外庐《中国思想史纲》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括指出百家争鸣局面出现的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳涉及思想家所包含的主要思想。 （3）根据上述材料并结合所学知识，简述“百家争鸣”的意义。 【答案】（1）百家争鸣局面出现的原因主要有两方面：一是社会生产力的发展导致的政治、经济的深刻变革，为学术思想的繁荣提供了土壤；二是知识分子以独立姿态登上历史舞台，他们具有高度的责任感和使命感，自觉担当起拯救苍生的历史重任，积极构建未来社会的理想蓝图。     （2）材料二中涉及的思想家主要包含以下主要思想：老子主张无为而治，强调顺应自然，追求小国寡民、民至老死不相往来的理想社会；孟子则主张实行仁政，减轻刑罚和赋税，鼓励农耕和孝悌忠信等道德观念，认为这样可以抵御强敌。     （3）“百家争鸣”的意义在于：首先，它形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代，各种思想流派竞相涌现，为中国古代文化的发展奠定了坚实基础；其次，百家争鸣促进了思想的解放和文化的交流，推动了社会进步；最后，百家争鸣为后世留下了宝贵的文化遗产，对后世学术思想的发展产生了深远影响。      【解析】（1）小问详解： 本题是背景类材料分析题。时空是：春秋战国时期（中国）。百家争鸣局面出现的原因：根据材料“这一时期社会生产力的发展所导致的政治、经济的深刻变革”可知，社会生产力的发展导致的政治、经济的深刻变革，为学术思想的繁荣提供了土壤；根据材料“刚刚以独立姿态登上历史舞台的知识分子，以高度的责任感、使命感，自觉担当起拯救苍生的历史重任，重新构建未来社会的理想蓝图。”可知，知识分子以独立姿态登上历史舞台，他们具有高度的责任感和使命感，自觉担当起拯救苍生的历史重任，积极构建未来社会的理想蓝图。 （2）小问详解： 本题是特点类材料分析题。时空是：春秋战国时期（中国）。材料二中涉及的思想家主要包含以下主要思想：根据材料“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。小国寡民……甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻民至老死不相往来。”可知，老子主张无为而治，强调顺应自然，追求小国寡民、民至老死不相往来的理想社会；根据材料“省刑罚，薄赋敛，深耕易耨，壮者以暇日，修其孝悌忠信，入以事父兄，出以事其长。可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。”可知，孟子则主张实行仁政，减轻刑罚和赋税，鼓励农耕和孝悌忠信等道德观念，认为这样可以抵御强敌。 （3）小问详解： 本题是影响类材料分析题。时空是：春秋战国时期（中国）。“百家争鸣”的意义：根据材料“‘百家争鸣’的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。”可知，可以从形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代，各种思想流派竞相涌现，为中国古代文化的发展奠定了坚实基础；百家争鸣促进了思想的解放和文化的交流，推动了社会进步；百家争鸣为后世留下了宝贵的文化遗产，对后世学术思想的发展产生了深远影响等角度进行说明。 40．（25-26高一上·海南省文昌中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。 ——摘编自翦伯赞《中国史十五讲》 材料二   唐、元两个王朝都是中国统一多民族封建国家的重要发展期。图1是唐朝的多重型帝国构造模式示意图，图2是元朝的多元型帝国构造模式示意图。 ——摘编自【日】王柯《从“天下”国家到民族国家 ——历史中国的认知与实践》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出秦汉时期大一统国家“完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚”的表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括指出唐帝国和元帝国对边疆管理的不同。 【答案】（1）表现：统一多民族国家建立并初步发展；边疆治理的理念初步形成；儒学确立主流地位，将“大一统”上升到天地常理、历史规律的高度。     （2）不同：唐朝通过册封进行管理，建立羁縻府州，因俗而治。元朝实行行省制，边疆与内地一体化，直接灵活。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空：秦汉时期（中国）。表现：根据材料一“华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代”并结合所学可知，秦汉时期统一多民族国家建立并初步发展，体现了地理空间的整合；根据材料一“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”并结合所学可知，边疆治理的理念初步形成；汉武帝时期儒学确立主流地位，将“大一统”上升到天地常理、历史规律的高度，体现了精神空间的凝聚。 （2）小问详解： 本题是比较题。时空：唐朝、元朝（中国）。不同：根据材料二“唐朝中央王朝直接管辖地区、由异族集团构成的羁縻府州，唐在这里实施宗主权”并结合所学可知，唐朝通过册封进行管理，建立羁縻府州，因俗而治；根据材料二“元帝国岭北行省、宣政院所辖（藏人）、中书省直辖地区（燕京地区）其他行省‘中国’”并结合所学可知，元朝实行行省制，边疆与内地一体化，直接灵活。 41．（24-25高一上·海南省海口市长流中学·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   秦王扫六合，虎视何雄哉！ ——李白《古风·其三》 材料二   皇帝之下，设有中央政府。三公分管行政、军事和监察，互不相属，互相牵制。九卿泛指分掌具体事务的诸卿。 ——摘编自《中外历史纲要》（上） 材料三   秦顺应历史发展潮流，建立了统一的中央集权国家，有力地促进了各地区、各民族政治、经济、文化的交往交流交融。 ——《中外历史纲要》（上） （1）材料一中“秦王扫六合”指的是什么事件？“秦王”的最大贡献是什么？ （2）材料二中的“三公”分别指哪些大臣？材料二所反映的中央政治制度是什么？ （3）根据材料三并结合所学知识，列举秦大规模推行的巩固统一的措施有哪些？ 【答案】（1）事件：统一中国。贡献：统一了中国，建立了专制主义中央集权制度。     （2）三公：丞相、御史大夫、太尉。制度：三公九卿制度。     （3）措施：统一度量衡、统一文字、统一车轨、货币，修长城、修驰道、直道、颁行法律、编订户籍、迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗、焚书坑儒等。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点类材料分析题，时空是秦朝（中国）。根据材料“秦王扫六合”并结合所学可知，指统一中国。根据所学可知，“秦王”的最大贡献是统一了中国，建立了专制主义中央集权制度。 （2）小问详解： 本题是特点类材料分析题，时空是秦朝（中国）。根据材料“三公分管行政、军事和监察，互不相属，互相牵制”并结合所学可知，三公指丞相、御史大夫、太尉。根据“三公分管行政、军事和监察，互不相属，互相牵制。九卿泛指分掌具体事务的诸卿”可知该中央政治制度是三公九卿制度。 （3）小问详解： 本题是特点类材料分析题，时空是秦朝（中国）。根据材料“有力地促进了各地区、各民族政治、经济、文化的交往交流交融”并结合所学可从政治、经济、思想文化、民族交融等角度回答，如统一度量衡、统一文字、统一车轨、货币，修长城、修驰道、直道、颁行法律、编订户籍、迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗、焚书坑儒等。 42．（25-26高一上·海南省洋浦中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 中国古代君主专制的中央集权制度自确立以来，就一直存在着皇权与相权，中央与地方这两对主要矛盾。而且这两大矛盾交织并贯穿该制度的始终。深刻影响着中国古代社会的发展。 请运用所学中国古代史知识，围绕着“地方分权与中央集权”这一主题，自拟论题，加以阐释。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，符合逻辑，表述清晰）。 【答案】示例：中国古代地方权力不断削弱，中央权力不断加强 中国古代自君主专制的中央集权制度建立以来，为了强化皇权，不断削弱相权；为了加强对地方的有效控制，不断削弱地方权力，以加强中央集权。从而巩固封建专制统治。例如秦朝。在地方上废除分封制，实行郡县制。官僚政治取代了贵族政治，建立了中央垂直管理地方的模式，加强了中央集权。奠定了中国古代统一多民族王朝的基础。再如汉朝。汉初实行郡国并行制。封国制导致“七国之乱”，汉武帝实行“推恩令”削弱地方诸侯国实力；设置刺史监察地方，有效的加强了中央集权。到了唐朝。唐朝实行州、县二级制，设道为地方监察区监察地方，后道成为地方一级行政实体。加强了对地方的管理；中期设节度使，后形成藩镇割据的局面，严重削弱了中央集权。宋朝时吸取唐朝后期和五代十国时期地方割据势力强大的历史教训。设路为地方监察区；同时将地方的“权”、“钱”、“兵”都收归中央节制。自宋朝后，中央确立了对地方的优势。到元朝时，实行中原和边疆地区一体化的地方行政管理模式，地方实行行省制度。行省既是中央中书省派出机构，又是地方最高行政机构；平衡了中央与地方势力；权力大而不专。加强了中央对地方的有效控制。 总之，中国古代封建社会的君主专制的中央集权制度，自秦汉时期到宋元时期，总体体现出中央集权不断加强，地方权力不断削弱的演变趋势。从而服务于君主专制的中央集权制度。 【解析】 本题是评论解说题。时空是古代中国。首先，题干要求“请运用所学中国古代史知识，围绕着‘地方分权与中央集权’这一主题，自拟论题，加以阐释”结合所学可拟定论题为：中国古代地方权力不断削弱，中央权力不断加强。其次，结合所学可知，自秦汉时期到宋元时期，总体体现出中央集权不断加强，地方权力不断削弱的演变趋势。秦朝废除分封制推行郡县制，地方官员由中央直接任免，打破了原来贵族对地方的世袭统治，使得中央能够直接管理地方事务，大大加强了中央对地方的控制。奠定了中国古代统一多民族王朝的基础。汉初郡国并行制下封国势力膨胀引发七国之乱，威胁中央集权，汉武帝通过“推恩令”逐步分解诸侯国势力，同时设刺史加强对地方的监察，从削弱地方势力和加强监察两方面强化了中央对地方的控制。唐朝前期通过设道监察地方加强管理，体现了中央对地方的控制举措，而中期节度使权力膨胀形成藩镇割据，地方权力过大威胁中央集权。宋朝吸取唐朝的历史教训，设路为地方监察区，同时将地方的“权”（行政权）、“钱”（财政权）、“兵”（兵权）都收归中央节制。比如派文官担任知州，设通判监督知州，削弱了地方行政权力；设转运使把地方财赋收归中央，剥夺了地方的财政权；抽调地方精兵充实中央禁军，削弱了地方军事力量。自宋朝后，中央确立了对地方的优势，中央集权得到进一步加强。元朝‌行省制既给予地方一定权力以有效管理地方事务，又通过其作为中央派出机构的性质，将地方权力置于中央的掌控之下，加强了中央集权。最后进行总结，中国古代封建社会的君主专制的中央集权制度，自秦汉时期到宋元时期，总体体现出中央集权不断加强，地方权力不断削弱的演变趋势。从而服务于君主专制的中央集权制度。 46．（24-25高一上·海南省洋浦中学·期中）阅读材料，并回答问题。 材料一   秦统一六国后，秦始皇对边疆地区高度重视。在北方，秦始皇派遣蒙恬率三十万大军出击匈奴，收复河套地区；下令修筑长城，将秦、赵、燕三国旧长城连接起来，有效地抵御了匈奴的南下侵扰。同时，秦始皇还在北方边疆设置了九原郡等郡进行管理。 ——摘编自林剑鸣《秦史稿》 秦朝在南方地区积极开拓。秦始皇发动五十万大军南征百越，历经数年艰苦征战，最终将岭南地区纳入秦朝版图。秦朝在岭南设立桂林、象郡、南海三郡，并迁徙大量中原人口到岭南，促进了当地的开发和民族交融。 ——摘编自王子今《秦汉边疆与民族问题》 秦朝对西南边疆也有所经营。秦始皇派遣常颏开通了五尺道，加强了秦朝与西南地区的联系，使得西南地区的一些少数民族部落开始被纳入秦朝的统治范围。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 （1）根据材料一、概括秦朝边疆治理的措施。（根据材料归纳总结） 材料二   嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”；二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 （2）据材料二、概括指出秦朝中央集权制度的三个主要环节，并说明秦朝统一中央集权国家的形成有何积极影响？ 【答案】（1）措施；设郡管理；南征越族，移民实边；北击匈奴，修筑长城；开通五尺道。     （2）三个环节：皇帝制度；三公九卿制；全面推行郡县制。 积极影响：有利于封建经济文化的发展；祖国疆域的初步奠定，巩固国家统一；有利于形成以华夏族为主体的中华民族；奠定了中国两千多年封建社会政治制度的格局，为历代封建王朝沿用并不断加强。（答出三点即可）      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空是秦朝（中国）。据材料“秦始皇还在北方边疆设置了九原郡等郡进行管理”“秦朝在岭南设立桂林、象郡、南海三郡”可知，设郡管理； 据材料“秦始皇发动五十万大军南征百越，历经数年艰苦征战，最终将岭南地区纳入秦朝版图”“迁徙大量中原人口到岭南，促进了当地的开发和民族交融”可知，南征越族，移民实边；据材料“在北方，秦始皇派遣蒙恬率三十万大军出击匈奴”“下令修筑长城，将秦、赵、燕三国旧长城连接起来，有效地抵御了匈奴的南下侵扰”可知，北击匈奴，修筑长城；据材料“ 秦朝对西南边疆也有所经营。秦始皇派遣常颏开通了五尺道，加强了秦朝与西南地区的联系”可知，开通五尺道。 （2）小问详解： 本题是特点题、影响题。时空是秦朝（中国）。环节：根据材料“一是建立国家元首制度，称“皇帝”；二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度”可得出是皇帝制度；三公九卿制；全面推行郡县制。影响：根据材料“嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化并推行于全国”和所学知识，可从有利于封建经济文化的发展； 祖国疆域的初步奠定，巩固国家统一； 有利于形成以华夏族为主体的中华民族等方面分析；根据材料“此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式”可知，奠定了中国两千多年封建社会政治制度的格局，为历代封建王朝沿用并不断加强。 47．（25-26高一上·海南省洋浦中学·期中）自古以来，我国就是一个多民族共存、共同发展的国家。阅读材料，回答问题。 材料一   东汉以来，西部、北部边陲的一些少数民族不断向内地迁徙。到西晋时，内迁的民族主要有匈奴、羯、氐、羌和鲜卑等。他们建立政权，学习汉族的典章制度，各族间彼此频繁接触，通婚杂居，相互影响。5世纪，鲜卑族建立的北魏政权统一北方，推行汉化改革，进一步推动民族交融。在南方，大量汉人南迁，促进了汉族与南方各族的交融以及汉文化在南方地区进一步发展。 ——摘编自统编历史教材选择性必修1《国家制度与社会治理》 材料二   唐朝对待不同的民族问题采取相应的政策措施、设立军事行政机构针对的是解决北方突厥、回纥民族问题，以及东北靺鞨民族问题；册封制度针对的是回纥、靺鞨、南诏民族：和亲政策针对的是缓和唐朝和吐蕃的关系。唐朝统治阶级能够从各个民族问题产生原因出发去解决或缓和矛盾，实行开明的政策，在总体原则上依然牢牢把握着“以和为主”这一政策尺度。 ——摘编自马晓琳《浅析唐代民族政策的主要措施及其评价》 （1）根据材料一，概括魏晋南北朝时期民族交融的主要方式。 （2）根据材料二指出唐朝民族政策的特点，并结合所学知识分析其影响。 【答案】（1）方式：少数民族内迁；北民南迁或汉人南迁；汉化改革；通婚杂居。     （2）特点：政策开明；以和为主；因俗而治；灵活多样。 影响：促进了民族交融；推动少数民族发展；加强了边疆管理；稳定政局，拓展疆域；有利于统一多民族国家的发展。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空是魏晋南北朝（中国）。方式：根据材料“东汉以来，西部、北部边陲的一些少数民族不断向内地迁徙”可知，少数民族内迁；根据材料“在南方，大量汉人南迁”可知，北民南迁或汉人南迁；根据材料“鲜卑族建立的北魏政权统一北方，推行汉化改革”可知，汉化改革；根据材料“各族间彼此频繁接触，通婚杂居，相互影响”可知，通婚杂居。 （2）小问详解： 本题是特点题、影响题。时空是唐朝（中国）。特点：根据材料“实行开明的政策”可知，政策开明；根据材料“在总体原则上依然牢牢把握着‘以和为主’这一政策尺度”可知，以和为主；根据材料“唐朝统治阶级能够从各个民族问题产生原因出发去解决或缓和矛盾”可知，因俗而治；根据材料“唐朝对待不同的民族问题采取相应的政策措施”可知，灵活多样。影响：根据材料“在总体原则上依然牢牢把握着‘以和为主’这一政策尺度”可知，促进了民族交融；根据材料“和亲政策针对的是缓和唐朝和吐蕃的关系”结合文成公主入藏可知，推动少数民族发展；根据材料“设立军事行政机构针对的是解决北方突厥、回纥民族问题，以及东北靺鞨民族问题”结合唐朝的边疆治理可知，加强了边疆管理；根据材料“唐朝统治阶级能够从各个民族问题产生原因出发去解决或缓和矛盾”可知，稳定政局，拓展疆域；根据材料“在总体原则上依然牢牢把握着‘以和为主’这一政策尺度”结合唐朝民族政策的影响可知，有利于统一多民族国家的发展。 48．（24-25高一上·海南省海口市海南中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   自东汉以来，匈奴、鲜卑等边疆民族大规模内迁。西晋末年，政治黑暗，汉族大量流向边远地区，从而扩大了汉文化的影响，边疆民族在汉文化的影响下得到进一步发展，向中原地区展开更大规模的迁徙。晋室东渡，汉族大量南迁，促进了南方经济文化的发展……内迁各族积极推行汉化政策，并以建大一统之功为己任，以华夏正统自居；在政治上逐渐由割据走向统一的同时，文化程度不断提高，大量汉人南迁，促进了汉族与南方各族的交融以及汉文化在南方地区进一步发展。这为后来隋唐大规模统一奠定了基础。 ——摘编自刘正寅《中国历史上华夏认同的演进与升华》 材料二   唐朝对待不同的民族问题采取相应的政策措施，设立军事行政机构针对的是解决北方突厥、回纥民族问题，以及东北靺鞨民族问题；册封制度针对的是回纥、靺鞨、南诏民族；和亲政策针对的是缓和唐朝和吐蕃的关系。唐朝统治阶级能够从各个民族问题产生原因出发去解决或缓和矛盾，实行开明的政策，在总体原则上依然牢牢把握着“以和为主”这一政策尺度。 ——摘编自马晓琳《浅析唐代民族政策的主要措施及其评价》 材料三   唐朝前期疆域和边疆各族分布图（669年） （1）根据材料一并结合所学知识，概括三国两晋南北朝时期民族交融的方式。 （2）根据材料二、三并结合所学知识，概括唐朝民族政策的内容，并分析其影响。 【答案】（1）方式：少数民族内迁；中原汉族流向边疆；北民南迁；汉化改革。     （2）内容：设立军事行政机构，实行册封制度，和亲，会盟。 影响：加强了对边疆少数民族地区的控制，促进了国家的统一和稳定；加强了对边疆少数民族地区的经济联系，促进了经济的发展；加强了对边疆少数民族地区的文化统一和控制，促进了文化的交流和融合。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空是三国两晋南北朝时期（中国）。方式：根据材料“自东汉以来，匈奴、鲜卑等边疆民族大规模内迁”可知，少数民族内迁；根据材料“西晋末年，政治黑暗，汉族大量流向边远地区，从而扩大了汉文化的影响”可知，中原汉族流向边疆；根据材料“晋室东渡，汉族大量南迁，促进了南方经济文化的发展”可知，北民南迁；根据材料“内迁各族积极推行汉化政策，并以建大一统之功为己任，以华夏正统自居”可知，汉化改革。 （2）小问详解： 本题是特点题、影响题。时空是唐朝（中国）。内容：根据材料“设立军事行政机构针对的是解决北方突厥、回纥民族问题，以及东北靺鞨民族问题”可知，设立军事行政机构；根据材料“册封制度针对的是回纥、靺鞨、南诏民族”可知，实行册封制度；根据材料“和亲政策针对的是缓和唐朝和吐蕃的关系”可知，和亲；根据所学知识可知，唐朝和吐蕃会盟。影响：根据材料“唐朝统治阶级能够从各个民族问题产生原因出发去解决或缓和矛盾，实行开明的政策，在总体原则上依然牢牢把握着‘以和为主’这一政策尺度”和“唐朝前期疆域和边疆各族分布图”，从政治、经济、思想等方面分析，如加强了对边疆少数民族地区的控制，促进了国家的统一和稳定；加强了对边疆少数民族地区的经济联系，促进了经济的发展；加强了对边疆少数民族地区的文化统一和控制，促进了文化的交流和融合等等。 49．（24-25高一上·海南省先锋联盟·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   美国社会学家莱文斯坦认为，人口迁移并非完全盲目无序的流动，而是遵循一定的规律。认为人口迁移的动力是由迁出地的推力（排斥力）与迁入地的拉力（吸引力）共同构成的。人口迁移的推力因素是指原居住地不利于生存、发展的种种排斥力，它可以是战争、动乱、天灾、生态环境恶化等对某一地区具有普遍性影响的因素，也可以是某一小群体遭遇的意外或不幸。拉力因素则是指移入地所具有的吸引力，它可以是大量呈现的新机会，也可以是仅仅对于某一小群体的特殊机遇。 ——摘编自张丽彬《全球化时代国际移民理论总结》 根据材料并结合中国古代史相关知识，以“人口迁移动力”为主题，任选一个角度，自拟论题，并加以阐释。（要求：观点明确，论证充分，史论结合，表述清晰） 【答案】示例课题：政局和自然条件变化共同构成人口迁移的动力。 阐释：中国古代史上，造成人口迁移的动力因素有政局和自然条件的变化。东汉魏晋南北朝是人口大迁徙时期。由于黄河流域以北地区温度骤降，不适宜人口居住，导致大量少数民族内迁。魏晋时期由于黄河流域长期战乱，政局动荡，而南方地区社会相对稳定，气候湿润，自然条件优越，适宜生产，大量人口南迁。这一时期的人口迁徙促进了民族交融，南方经济的开发。为我国统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。又如，唐中期至五代十国时期是人口迁徙的另一个高峰期。由于唐朝安史之乱，北方战乱不断，五代十国政权更迭频繁，南方政局相对稳定，大量北民南迁，促进了南方经济的进一步发展，为经济重心的南移奠定了重要基础。 综上，在中国古代史上，特定历史时期的政局、气候变化等都对人口迁徙造成影响。政局和自然条件变化共同构成了人口迁徙的动力，决定了人口迁徙的具体方向。 （其他参考论题：历史上战争与动乱推动人口迁移；生态环境恶化对古代人口迁移影响深刻） 【解析】 本题是材料题之评论解说题。时空为近现代欧美主要资本主义国家。首先，阅读材料，拟定论题，据材料“人口迁移的推力因素是指原居地（或者国家）不利于生存、发展的种种排斥力，它可以是战争、动乱、天灾、生态环境恶化等对某一地区具有普遍性影响的因素”信息，可拟定论题：政局和自然条件变化共同构成人口迁移的动力。然后展开论述，首先说明在中国古代史上，造成人口迁移的动力因素有政局和自然条件的变化。列举东汉魏晋南北朝是人口大迁徙时期，然后说明人口迁徙的原因，由于黄河流域以北地区温度骤降，不适宜人口居住，导致大量少数民族内迁。列举魏晋时期的人口迁徙，由于黄河流域长期战乱，政局动荡，而南方地区社会相对稳定，气候湿润，自然条件优越，适宜生产，大量人口南迁。这一时期的人口迁徙促进了民族交融，南方经济的开发。为我国统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。又如，唐中期至五代十国时期是人口迁徙的另一个高峰期。由于唐朝安史之乱，北方战乱不断，五代十国政权更迭频繁，南方政局相对稳定，大量北民南迁，促进了南方经济的进一步发展，为经济重心的南移奠定了重要基础。最后总结社会环境变化对国际人口流动方向的显著影响，在中国古代史上，特定历史时期的政局、气候变化等都对人口迁徙造成影响。政局和自然条件变化共同构成了人口迁徙的动力，决定了人口迁徙的具体方向。 50．（25-26高一上·海南海南省陵水黎族自治县顺湖中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   魏晋南北朝时期的主要选举制度是九品中正制度，曹操对任人唯贤的推崇早于九品中正制度，这无疑对当时强调德仁孝顺的儒家思想产生了巨大影响……九品中正制度虽然为今后科举制度的发展奠定了基础，但它主要强化了门阀制度，进一步强化了从东汉末年延续到唐代的“上品无寒门，下品无势族”现象。 ——摘编自张楠《中国古代选官制度及其社会影响探究》 材料二   在隋朝以前，盛施九品官人法，当时高级官职由几十家大士族垄断。因此，南北朝政权统治的基础十分薄弱。唐朝全面推行科举制度后，选拔官员的范围大人突破了少数家庭的圈子，扩展到地主阶级各阶层。参加科举者，其门第、流品的限制并不严格，被录取人员所代表的阶层也相当广泛，使大批下层知识分子通过考试进入了统治政权。唐朝科举虽有很多科目，但主要是进科，而进士科又以诗赋为中心，诗的好坏对于一般考生的录取往往起决定性作用。正因为这样，唐朝知识分子不仅人人会作诗，而且都竭力将诗作好。 ——摘编自杨建军《简论唐代科举制度》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括九品中正制演变的趋势。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析唐代科举制的作用。 【答案】（1）趋势：创立之初，评议人物的标准是家世、道德、才能三者并重；后来中正官为士族把控，才德标准逐渐被忽视，家世则越来越重要，最终形成“上品无寒门，下品无士族”的状态。     （2）作用：推动社会阶层的流动；促进了官员文化素质的提高；扩大了封建统治基础；推动了唐诗的发展；有利于社会朝着相对公正公平的方向发展。      【解析】（1）小问详解： 本题是材料题之概括分析题。时空是魏晋南北朝时期（中国）。趋势：根据材料一“曹操对任人唯贤的推崇早于九品中正制度，这无疑对当时强调德仁孝顺的儒家思想产生了巨大影响”并结合所学得出创立之初，评议人物的标准是家世、道德、才能三者并重；根据材料一“但它主要强化了门阀制度，进一步强化了从东汉末年延续到唐代的‘上品无寒门，下品无世族’现象。”得出后来中正官为士族把控，才德标准逐渐被忽视，家世则越来越重要，最终形成“上品无寒门，下品无士族”的状态。 （2）小问详解： 本题是材料题之概括分析题。时空是唐朝（中国）。作用：根据材料二“唐朝全面推行科举制度后，选拔官员的范围大人突破了少数家庭的圈子，扩展到地主阶级各阶层。参加科举者，其门第、流品的限制并不严格，被录取人员所代表的阶层也相当广泛，使大批下层知识分子通过考试进入了统治政权。”得出推动社会阶层的流动；促进了官员文化素质的提高；扩大了封建统治基础；根据材料二“唐朝科举虽有很多科目，但主要是进科，而进士科又以诗赋为中心，诗的好坏对于一般考生的录取往往起决定性作用。正因为这样，唐朝知识分子不仅人人会作诗，而且都竭力将诗作好。”得出推动了唐诗的发展；根据所学得出有利于社会朝着相对公正公平的方向发展。 51．（24-25高一上·海南省澄迈中学·期中）阅读材料，回答问题 材料 宋初，有人击登闻鼓告科举阅卷不公，为了避免出现这种现象，将作监丞莆田、陈靖联合上奏，提出糊名的方法，应用在科举阅卷中。此建议被宋太宗采纳，并召集大臣进行商议后开始正式实施。殿试是最先开始使用糊名制的，对试卷进行等级划分，分为优劣两个级别。糊名制在实施后，还是没有杜绝徇私舞弊的问题，有的官员可以根据字迹来辨别，所以开始实施誊录制度。为了避免出现誊录人或有意或无意的造成文件错誊，对举子造成有利或者不利的影响，又专门设立对读官，专门进行问责校对工作。誊录官的职责就是要必须对原文进行誊录，不能擅自更改文中的意思或者进行语句的删减，校对官要对誊写卷进行认真校勘，在确定没有错误后进行弥封，然后送交复考官进行再定。总之，宋初糊名制和誊录制改革具有一定的进步意义。 ——摘编自王忠庆《北宋初期的科举制改革及其影响》 （1）根据材料并结合所学知识，指出宋初科举制度改革的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，说明宋初科举制度改革的意义。 【答案】（1）特点：以公平公正为出发点；糊名制与誊录制相结合；注重程序的合理高效。 （2）意义：有利于解决阅卷不公的问题；为朝廷选拔出一些拥有真才实学的人；扩大了封建统治的基础。 【解析】 （1）特点：根据“为了避免出现这种现象，将作监丞莆田、陈靖联合上奏，提出糊名的方法”得出以公平公正为出发点，糊名制与誊录制相结合；根据“又专门设立对读官，专门进行问责校对工作”等信息可得出注重程序的合理高效。 （2）意义：根据“有人击登闻鼓告科举阅卷不公，为了避免出现这种现象”得出有利于解决阅卷不公的问题；根据“宋初糊名制和誊录制改革具有一定的进步意义。”等信息可概括得出为朝廷选拔出一些拥有真才实学的人、扩大了封建统治的基础。 52．（25-26高一上·海南省海口市琼山华侨中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 唐朝“安史之乱”后，一些藩镇跋扈割据，朝廷力弱不能制。唐宪宗李纯（805-820年在位）整顿赋税，裁减冗员，放免宫女，使财政状况开始好转。他任用主张“削藩”的李吉甫等人为宰相，先后讨伐不服从朝廷的剑南西川（今四川中南部）与浙西镇（今苏南、浙西地区），取得胜利，割据多年的魏博镇（今冀南、豫北）主动归顺。814年，朝廷发兵讨伐反叛的淮西镇（今河南南部），仍沿旧例以宦官监军，将帅不肯出力，战而无功。宪宗听取建议，取消宦官监军制度，将帅自行处理军务。817年平定淮西，俘杀淮西节度使吴元济。迫于此战之威，原割据的藩镇主动投附，一些藩镇被分割裁减，藩镇跋扈局面告一段落，唐朝一时兴盛。因宪宗年号“元和”，史称“元和中兴”。 ——白寿彝总主编《中国通史》 （1）根据材料并结合所学知识，分析唐朝中期以后出现“藩镇跋扈割据”的原因。 （2）根据材料，概括唐宪宗平定“跋扈”藩镇的措施。 【答案】（1）原因：①唐玄宗开元年间，在边境增设军镇，军镇节度使兵力随之扩大；②安史之乱削弱了唐朝中央集权；③安史之乱期间和以后，唐朝增设节度使，节度使拥有政治自主权和财权，军事上拥有强悍的武装。     （2）措施：①开源节流，增加朝廷财政收入；②态度坚决、重用主张加强中央集权的官员；③灵活调整征讨策略：④剿、抚并用。      【解析】（1）小问详解： 本题是背景类材料分析题。时空是唐朝中期的中国。①结合唐朝“安史之乱”的史实可知，唐玄宗开元年间，在边境增设军镇，军镇节度使兵力随之扩大；②依据材料“一些藩镇跋扈割据，朝廷力弱不能制”得出安史之乱削弱了唐朝中央集权；③结合所学可知，安史之乱期间和以后，唐朝增设节度使，节度使拥有政治自主权和财权，军事上拥有强悍的武装。 （2）小问详解： 本题是列举类材料分析题。时空是唐朝中期的中国。①根据“整顿赋税，裁减冗员，放免宫女，使财政状况开始好转”得出开源节流，增加朝廷财政收入；②根据“任用主张‘削藩’的李吉甫等人为宰相，先后讨伐不服从朝廷的剑南西川（今四川中南部）与浙西镇（今苏南、浙西地区），取得胜利，割据多年的魏博镇（今冀南、豫北）主动归顺”得出态度坚决，重用主张加强中央集权的官员；③根据“宪宗听取建议，取消宦官监军制度，将帅自行处理军务”得出灵活调整征讨策略，剿、抚并用。 53．（24-25高一上·海南省屯昌县屯昌中学·期中）我国统一的多民族国家已有两千多年的发展历史，“大一统”情怀成为维系民族团结和国家统一的牢固纽带。阅读下列材料，回答问题。 材料一   华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。两千多年来中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体，总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。 ——翦伯赞《中国史十五讲》 材料二   秦至西汉前期，中国北方匈奴强盛，置僮仆（奴隶）都尉管理西域，因“赋税诸国，取富给焉”，西域诸族“不相亲附”，匈奴还对中原王朝构成威胁。汉武帝制定联络月氏“断匈奴右臂”的战略，派遣张骞“凿空”西域。……汉宣帝设立西域都护，实现了对天山南北各地的管辖，由此奠定了新疆地区在维系中国陆上交通、护卫中原诸王朝之西北地区边防安全的政治基础。 ——田卫疆《唯物史观指导下的新疆历史叙事构建》 （1）根据材料一，指出开创“华夏民族大一统的国家伟业”的人物。汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在政治、思想方面分别采取了什么措施？ （2）根据材料二，概括汉武帝派遣张骞出使西域的背景。结合所学，从国家安全的角度分析西域都护府设置的意义。 【答案】（1）人物：秦始皇（或嬴政）。 政治：通过颁布“推恩令”削弱封国势力、强化监察制度（或设刺史）等加强中央集权。 思想：“罢黜百家，独尊儒术”。     （2）背景：匈奴强盛，对西域各民族与中原王朝构成威胁；西域各族对匈奴的压迫不满；汉武帝顺应大一统国家建构的政治需要。 意义：设立西域都护府，实现了对西域的有效管辖；维系中国陆上交通安全，奠定西北地区边防安全的基础。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点类材料分析题。时空是秦汉时期中国。历史人物：根据材料一“由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机”并结合所学知识可知，秦始皇（或嬴政）开创了华夏民族大一统的国家伟业；措施：根据所学知识可知，汉武帝为加强中央集权，在政治上通过颁布“推恩令”削弱封国势力、强化监察制度等加强中央集权。根据所学知识可知，汉武帝为统一思想，采纳董仲舒建议，罢黜百家，独尊儒术。 （2）小问详解： 本题是背景类材料分析题、影响类材料分析题。时空是西汉时期中国。背景：根据材料二“秦至西汉前期，中国北方匈奴强盛，匈奴还对中原王朝构成威胁”可得，匈奴强盛，对西域各民族与中原王朝构成威胁； 根据材料二“西域诸族‘不相亲附’，汉武帝制定联络月氏‘断匈奴右臂’的战略，派遣张骞‘凿空’西域”并结合所学汉武帝巩固统治措施可得，西域各族对匈奴的压迫不满；汉武帝顺应大一统国家建构的政治需要；意义：根据材料二“实现了对天山南北各地的管辖，由此奠定了新疆地区在维系中国陆上交通、护卫中原诸王朝之西北地区边防安全的政治基础”可得，设立西域都护府，实现了对西域的有效管辖；维系中国陆上交通安全，奠定西北地区边防安全的基础。 54．（25-26高一上·海南省儋州市思源高级中学·期中）阅读材料，回答下列问题。 材料一   朱熹集中了前人的儒学研究成果，形成了与汉唐经学不同的新儒学体系。他编著《四书章句集注》，用理学思想重新解释《大学》《中庸》《论语》《孟子》，使理学透过四书而深入人心。朱熹是宋朝理学集大成者，南宋后期得以从祀孔庙，从此声名显赫。 ——摘编自樊树志《国史概要》 材料二   儒家文化是中华文化的重要组成部分。中国古代士人是在以儒家思想为主的传统下成长起来的，“修身、齐家、治国、平天下”的入世思想成为大多数古代士人共同的人生目标，他们希望充分发挥儒学在强化社会伦理道德秩序、树立基本价值观方面的作用。 ——摘编自刘恒山《儒家入世精神及现代价值》 （1）根据材料一、概括朱熹的主要成就及历史地位。 （2）根据材料二并结合所学知识，简述儒家文化的现代价值。 【答案】（1）主要成就：编著《四书章句集注》，用理学思想重新解释《大学》《中庸》《论语》《孟子》，使理学透过四书而深入人心。历史地位：是宋朝理学集大成者。     （2）现代价值：儒学在强化社会伦理道德秩序、树立基本价值观方面具有积极意义；儒家文化的入世精神，体现出与社会、自我价值与社会价值的高度统一；儒家文化的入世精神，反映了儒家学者关心现实、关心民生、爱国忧民的政治情怀，体现了强烈的社会责任感和改革精神。      【解析】（1）小问详解： 本题是影响题。时空是宋朝（中国）。主要成就：根据材料一“他编著《四书章句集注》，用理学思想重新解释《大学》《中庸》《论语》《孟子》，使理学透过四书而深入人心”，得出编著《四书章句集注》，用理学思想重新解释《大学》《中庸》《论语》《孟子》，使理学透过四书而深入人心。历史地位：根据材料一“朱熹是宋朝理学集大成者”，得出是宋朝理学集大成者。 （2）小问详解： 本题是影响题。现代价值：根据材料二“他们希望充分发挥儒学在强化社会伦理道德秩序、树立基本价值观方面的作用”，得出儒学在强化社会伦理道德秩序、树立基本价值观方面具有积极意义；根据材料二“‘修身、齐家、治国、平天下’的入世思想成为大多数古代士人共同的人生目标”，得出儒家文化的入世精神，体现出与社会、自我价值与社会价值的高度统一；儒家文化的入世精神，反映了儒家学者关心现实、关心民生、爱国忧民的政治情怀，体现了强烈的社会责任感和改革精神。 55．（25-26高一上·海南海南省陵水黎族自治县顺湖中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   汉武帝元鼎六年（前111）对西南用兵，夜郎王请降。“夜郎初始倚南越，南越已灭，会还诛反者，夜郎遂入朝。上以为夜郎王。”汉武帝赐夜郎王金印，以且兰、夜郎地为牂牁郡。汉王朝修筑南夷道，汉武帝元光六年（前129），汉王朝开始在南夷道道路沿线设置邮亭和传舍。汉武帝派司马相如出使巴蜀，安抚百姓，下令徙豪民垦田西南夷。“南中大姓”就是豪民及其后裔迁徙南中形成的。 ——伍国苇《“制越一奇”——西汉南夷道的开辟及其对夜郎的经营》 材料二   2000年在贵州省毕节市赫章县可乐乡（西汉夜郎地区）第274墓中出土的一枚青铜印章，上面就铭刻着两个字“敬事”，《论语》中随处可见孔子关于“敬事”的阐述，除前揭《学而篇》外，尚有《论语·卫灵公》：“子曰：事君，敬其事而后其食。”即“不懈于位”之意。 ——李飞《从“敬事”印看儒家思想在夜郎地区的传播》 （1）根据材料一，指出西汉政府对西南民族地区管理的措施。 （2）根据材料一、二，并结合所学知识，分析汉政府经营西南地区的影响。 【答案】（1）措施：军事征服后设置郡县（如益州郡）修筑南夷道，加强交通联系；设置邮亭和传舍，完善通信和驿站系统；派遣使者安抚百姓；迁徙豪民到西南夷垦田，促进经济开发。     （2）影响：加强了西汉中央政府对西南地区的管辖，扩大了汉朝疆域；促进了西南地区与中原地区的经济文化交流，推动了西南地区的开发和进步；传播了中原地区的先进生产技术和文化，促进了民族交融；巩固了边疆稳定，为后世对西南地区的治理提供了借鉴。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空是：汉朝（中国）。 措施：根据材料“汉武帝赐夜郎王金印，以且兰、夜郎地为牂牁郡。”可知，军事征服后设置郡县（如益州郡）；根据材料“汉王朝修筑南夷道”可知，修筑南夷道，加强交通联系；根据材料“汉王朝开始在南夷道道路沿线设置邮亭和传舍。”可知，设置邮亭和传舍，完善通信和驿站系统；根据材料“汉武帝派司马相如出使巴蜀，安抚百姓，下令徙豪民垦田西南夷。”可知，派遣使者安抚百姓，迁徙豪民到西南夷垦田，促进经济开发。 （2）小问详解： 本题是影响题。时空是：汉朝（中国）。 影响：根据材料“汉武帝赐夜郎王金印，以且兰、夜郎地为牂牁郡。汉王朝修玩南夷道，汉武帝元光六年（前129），汉王朝开始在南夷道道路沿线设置邮亭和传舍。”可知，加强了西汉中央政府对西南地区的管辖，扩大了汉朝疆域；根据材料“汉武帝派司马相如出使巴蜀，安抚百姓，下令徙豪民垦田西南夷。”可知，促进了西南地区与中原地区的经济文化交流，推动了西南地区的开发和进步；根据材料“‘南中大姓’就是景民及其后裔迁徙南中形成的。”可知，传播了中原地区的先进生产技术和文化，促进了民族交融；结合所学知识可知，巩固了边疆稳定，为后世对西南地区的治理提供了借鉴。 56．（24-25高一上·海南省琼海市嘉积中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   鉴于唐后期藩镇割据的历史教训，宋朝经过一段时间摸索创建了路制。宋初在藩镇取消之后，中央政府无力直接管理三百多个统县政区，于是设立路来实行间接管理，陆续在各路设转运司（漕司）、提点刑狱司（宪司）、提举常平司（仓司）和安抚司（帅司）。漕、帅、宪、仓四监司是宋代的重要发明，自郡县制成立以来千余年，各级政区都有单一首长，到了宋代才一反成规，分割事权于各平行的地方长官之手，使它们相互牵制，彼此监督，各向中央直接负责，其官员由中央朝官担任。 ——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》 材料二   元朝同宋一样，把地方分成路、府、州、县，而实际上元代的地方政权不交在地方，乃由中央派行中书省管理。行省长官是中央官而亲自降临到地方。……所以行中书省正名定义，并不是地方政府，而只是流动的中央政府。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 （1）根据材料一、概括指出宋朝地方治理的措施。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出元朝地方行政制度的创新之处，并说明其历史作用。 【答案】（1）设立路制，实行间接管理；设立四监司，分割事权，相互牵制监督，各向中央直接负责；官员由中央朝官担任。     （2）创新：行省制。作用：提高了行政效率；加强了中央集权；巩固了多民族国家统一；促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展；是中国省制的开端，对后世影响深远。（任答3点）      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题，时空是宋朝时期（中国）。宋朝地方治理的措施据材料“宋初在藩镇取消之后，中央政府无力直接管理三百多个统县政区，于是设立路来实行间接管理，陆续在各路设转运司（漕司）、提点刑狱司（宪司）、提举常平司（仓司）和安抚司（帅司）”可知，设立路制，实行间接管理；设立四监司，分割事权，相互牵制监督；据材料“各向中央直接负责，其官员由中央朝官担任”可知，各向中央直接负责；官员由中央朝官担任。 （2）小问详解： 本题是特点题、影响题，时空是元朝时期（中国）。元朝地方行政的创新之处据材料“乃由中央派行中书省管理。行省长官是中央官而亲自降临到地方”可知是设立了行省制。据材料“所以行中书省正名定义，并不是地方政府，而只是流动的中央政府”结合所学可知，行省制的设立提高了行政效率，加强了中央对地方的控制，加强了中央集权又；进而巩固了统一多民族国家；促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展；行省制是中国省制的开端，对后世影响深远。 57．（24-25高一上·海南省海口市琼山中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   元世祖前期及中期，中书省宰相带有“行中书省事”头衔，被派往各地处理临时军政事务。后来，行省逐渐演化为常设的、固定的地方最高行政机构。行省既是地方最高官府，同时还是朝廷派出机构。行省内部实行群官圆署，即行省官员集体参与的会议，圆署会议结果要以与议者押署的形式成为某种定议。 ——摘编自乌云高娃《元代行省制度之现代价值》 材料二   秦汉以来，地方行政区划一般是依据山川地形的自然界限或历史传统来确定，即所谓的“山河形便”。从元朝开始，行政区划主要以中央军事控制为目的，行省划分采取“犬牙交错”的原则，不惜打破自然地理界限，力求破除东西横向走势的山川险阻，从而使行省官失去了扼险而守、割据称雄的地理条件。 ——摘编自李治安《元史十八讲》 （1）根据材料一、概括元代行省制的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出元代行省划分的原则并分析其积极意义。 【答案】（1）特点：由临时机构到常设机构；具有朝廷派出机构和地方最高权力机构双重性质；利用圆署会议对地方官员进行制约和牵制；行省权力大而不专。     （2）原则：犬牙交错。积极意义：削弱了地方割据的地理优势，有利于加强中央集权，维护统一；打破了行政区划的“山川形便”特点；为后世国家治理提供了宝贵的经验。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空是元朝（中国）。根据材料“被派往各地处理临时军政事务。后来，行省逐渐演化为常设的、固定的地方最高行政机构”可知，由临时机构到常设机构；根据材料“行省既是地方最高官府，同时还是朝廷派出机构。”可知，具有朝廷派出机构和地方最高权力机构双重性质；根据材料“行省内部实行群官圆署，即行省官员集体参与的会议，圆署会议结果要以与议者押署的形式成为某种定议”，可知，利用圆署会议对地方官员进行制约和牵制；结合所学可知，行省权力大而不专。 （2）小问详解： 本题是特点题、影响题。时空是元朝（中国）。原则：根据材料“行省划分采取‘犬牙交错’的原则，不惜打破自然地理界限”可知，根据犬牙交错原则划分。意义：元代行省制意义从当时和后世两个方面看，根据材料并结合所学“不惜打破自然地理界限，力求破除东西横向走势的山川险阻，从而使行省官失去了扼险而守、割据称雄的地理条件。”可知，加强对地方控制管理，巩固中央集权，维护统一；根据材料“不惜打破自然地理界限”，可知，打破了行政区划的“山川形便”特点；根据所学对后世，有利于统一多民族国家发展，对后世国家治理产生了深远影响。是我国省制的开端。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 中外历史纲要上·非选择题汇编 基础巩固 1．（24-25高一上·海南省先锋联盟·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   二世元年七月，发闾左谪戍渔阳（边境），九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。（注：秦代，戍边是一种半军事性活动，由百姓轮流完成，并不同于传统意义上的徭役） ——司马迁《史记·陈涉世家》 材料二   “朝廷征发徭役，如果你耽搁了，没去，那要罚做两副铠甲。去了，但迟到了三到五天，那要接受一顿臭骂；迟到了六到十天的，罚做一个盾牌；而迟到超过十天的，则罚做一副铠甲。地方政府得到徭役的任务，要立即遣送服役人员到达指定地方。但如果下大雨的话，可以暂停此次徭役征发。” ——湖北省睡虎地秦简《秦律十八种·徭律》（陈正宏译） 材料三   “（睡虎地）秦简中有《徭律》一篇、《戍律》一条，以及与徭、戍有关的律文若干条。” ——高恒《秦律中的徭、戍问题》 （1）根据材料一并结合所学，指出陈胜、吴广起义的直接原因是什么，其深层次原因又是什么。 （2）基于上述材料，某研究者得出“司马迁的记载有违历史事实”的结论。你是否认同这一观点？为什么？ （3）材料一、三分别属于什么史料？其史料价值如何？ 2．（24-25高一上·海南省海口市海南中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   春秋战国时期，鲁国尚儒学，是儒学的发展基地；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达；楚地道学与辞赋最具特色；三晋以法家与游说之士为盛；秦地主要接受三晋学术。但以各地所出文化人才而论，则以关东的齐鲁三晋郑卫周等地最为兴盛。 ——摘编自邹逸麟《中国历史地理概述》 材料二   汉代董仲舒的新儒学一方面吸收了道家与法家的思想，并与阴阳五行学说相结合，制造了“天人合一”、君权神授等神学理论，以神权论证君权，以天道论证人道，宣扬“天不变，道亦不变”。回答了汉武帝“欲闻大道之要，至论之极”“垂问乎天人之应”等问题，使儒学受到统治者的青睐，从而成为封建社会的正统政治思想和意识形态；另一方面在具体政治实践中，董仲舒一改孟子“迂远而阔于事情”的缺点，继承了荀子的外王路径，改造儒学，提出了“大一统”的政治思想，使儒学能够满足封建统治者强化中央集权、巩固国家统一等现实政治的需要。 ——摘编自王杰《汉代神权政治的重新确立——董仲舒与儒学的神化》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括春秋战国时期思想文化发展的特征及影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明汉代董仲舒“新儒学”受到统治者青睐的原因。 3．（24-25高一上·海南省海口市长流中学·期中）如表为中国古代两位著名儒学家的思想主张。阅读材料，回答问题。 材料 序号 思想主张 出处 甲 今师异道，人并论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数定，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。 《汉书》 乙 宇宙之间，一理而已。天得之而为天，地得之而为地，而凡生于天地之间者，又各得之以为性。其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在！ 《晦庵先生朱文公文集》 （1）概括甲、乙的核心观点，并指出其对应的思想家。 （2）分别指出上述两位思想家对儒学发展作出的突出贡献。 4．（24-25高一上·海南省海口市琼山中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   秦汉王朝是中国统一多民族国家形成发展的第一个历史阶段，中华古代文明自此开启了从延续约二千年的王国文明向帝国文明的转型。作为古代中华文明发展的重要节点，秦汉统一多民族国家在中国历史上第一次建构起“文化、主体人群、疆域”三位一体的文明新构造，秦汉时期中华文明的突出特性不但更为彰显，而且被赋予了更加丰厚的历史内涵。 ——摘编自郑君雷《秦汉统一多民族国家的文明新构造》 根据材料，围绕“秦汉王朝的历史地位”这一主题自拟一个论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合；逻辑严密，表述成文） 5．（24-25高一上·海南省先锋联盟·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   庄园经济是中国古代宗法制度与土地制度相结合的产物。“秦改帝王之制，除井田，民得买卖，富者田连阡陌，贫者无立锥之地。”西汉因循秦制，土地兼并的现象屡见不鲜，到西汉后期，豪强地主的社会势力增长，他们能够通过合法或者非法、隐蔽的方式，比较稳定地占有大量土地和依附农民，豪强地主田庄经济基本形成。到东汉初期，本身就是豪强地主的刘秀依靠豪强地主势力的支持而当上皇帝，重新统一天下，东汉成为地主庄园经济空前发展的时期。东汉庄园经济是一种比个体家庭男耕女织的自然经济相对进步的经济形态和经营模式，对社会的影响也是较为全面的。从历史上看，东汉庄园经济在社会救济、吸纳流民、发展生产等方面的社会功效是不可忽视的。 ——摘编自樊遂桥《略论东汉庄园经济的社会功能》 材料二   魏晋时期的庄园经济发展达到了一个高峰期，一方面是社会的动荡加快了地方豪强聚族而居……另一方面是士族渡江之后，在政治上的地位日益显赫，拥有了大规模的土地和数量庞大的依附人口。……士族地主建立的庄园把大量的流民招揽进来，使他们成为佃农，在庄园的土地上从事生产。与此同时，流民南迁，将北方先进的生产技术带到南方，庄园主为满足生产经营的需要，推广了水利兴修，促进了南方地区的经济发展。 ——摘编自《乡村振兴：从魏晋时期士族庄园与中世纪西欧庄园中寻找启示》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括东汉庄园经济发展的历史背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析魏晋时期庄园经济发展的影响。 6．（24-25高一上·海南省屯昌县屯昌中学·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   三国和两晋时期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族开始内迁到黄河流域……各民族纷纷建立自己的政权……他们彼此征战。人民被屠杀，牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芜，为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下，形成第一次南迁的浪潮。内迁的各族与当地的汉人错居杂处，开始过定居生活，他们不断向汉族人民学习……民族隔阂不断消解，民族关系趋于和缓，到北朝后期。我国北方出现了各民族的大交融。 材料二     北魏至唐初的民族交融（局部） 统治者 表现 北魏孝文帝 推行汉化改革，鲜卑人穿汉服，说汉拓跋宏语，改汉姓，与汉士族联姻 东魏掌权者 是鲜卑化的汉人，其子高洋，废东魏高欢皇帝，建立北齐 北周武帝宇文邕 继续汉化改革，摆脱鲜卑旧俗 隋文帝杨坚 其父杨忠被赐鲜卑姓氏“普六茹”，杨坚掌权后恢复汉姓。 唐高祖李渊 其先祖被赐鲜卑姓大野，是鲜卑化的汉人。李渊的母亲为鲜卑人 （1）根据材料一并结合所学知识，概括材料中反映的政局特点，并分析其对当时中国社会经济的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括北魏至唐初民族交融的历史背景。 7．（24-25高一上·海南省海口市琼山中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。……当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。 ——摘编自阎步克（察举制度变迁史稿》 材料二   随着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云：“近隋炀帝始置进士之科，当时优试策而已”……秀才、明经等科是由察举转化而来，进士科为新设科目。 ——摘编自邓嗣禹《中国科举制度起源考》 材料三   科举制使士人可以不经荐举，直接报名考……由政府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族垄断用人做官大权的状况。 ——韦庆远《中国政治制度史》 （1）根据以上材料并结合所学知识，指出汉朝及魏晋时期的选官制度及其标准。根据材料二说明隋创立科举制的社会原因 （2）根据材料三并结合所学知识概括科举制的影响。 8．（25-26高一上·海南省海口市琼山华侨中学·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   三省六部制下，三省是国家的主要行政机构；六部是执行机构，负责国家基本运转。 从职责上来看，中书省作为朝廷的政策文书草拟机构，由其下达皇帝旨意，掌管机要，发布政令，掌握行政大权。门下省主要负责的是文书审核，纠正得失，同时还是唐代主要的监察机构，对于皇帝的行为举止进行制约和监督，在客观上维护百姓的利益。尚书省是最高行政事务管理机构和最高执行机关，是推广朝廷政策的关键机构。自唐太宗时期开始不再设有尚书令，而是以左右仆射长为尚书省长官，监督各个地方官府的执行情况。                ——摘编自温帅《唐代三省六部制的运行机制及其影响》 材料二   元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。……此后，郡国每岁荐举孝廉由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。 ——《察举制度变迁史稿》 曹魏黄初元年，魏文帝采纳吏部向书陈群的建议“乃生九品官人之法：州郡皆置中正，以定其选；择州郡之贤有识鉴者为之， 区别人物，第其高下。” 随着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋帝废除，改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云：“近炀帝始置进士之科，当时优试策而已”。科举由应试人于一定时期，投牒自进，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之，然后为真正考试。……秀才、明经等科是由察举转化而来，进士科为新设科目。 ——邓嗣禹《中国科举制度起源考》 （1）根据材料结合所学知识，概括三省六部制的特点及影响。 （2）根据材料并结合所学知识，概括我国古代选官核心标准的演变，分析科举制的影响。 9．（24-25高一上·海南省澄迈中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。 ——《礼记》 材料二   汉代察举制“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行。” ——《后汉书·百官志注》 材料三   九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉！ ——《晋书·段灼传》 材料四   《唐摭言》载：唐太宗见新科进士自端门鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣。” （1）材料一到材料四中的四种选官制度的选拔标准分别是什么？ （2）根据材料四结合所学知识，归纳科举制的影响有哪些？ 10．（24-25高一上·海南省洋浦中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 中国古代选官制度是国家政治体系的重要组成部分。 材料一   汉武帝即位后，他建立了新的选拔官吏的制度，……汉文帝时已有“贤良”、“孝廉”之选，但未形成正式制度。汉武帝始以明文规定下来，凡丞相、列侯、刺史、守、相等推举，经过考核，任以官职。 ——朱绍侯《中国古代史》 材料二   中正评定人才，越来越依据士人的家世，父祖为高官者，在选举上占了越来越大的便宜。久而久之，门第高者品级就高，门第低者品级就低，朝廷任命中正官时，往往要征求本地出身的高官们的意见，连中正本身的公正性也逐渐丧失。终于形成了“上品无寒门，下品无势族”的局面。 ——张鸣《中国古代政治制度史导论》 材料三   此制用意，在用一个客观的考试标准，来不断的挑选社会上的优秀分子，使之参与国家的政治。此制的另一优点，在使应试者怀牒自举，公开竞选；可以免去汉代察举制必经地方政权之选择；可以根本消融社会阶级之存在；可以促进全社会文化之向上；可以培植全国人民对政治之兴味而提高其爱国心；可以团结全国各地域于一个中央之统治。 ——钱穆《国史大纲》 （1）根据材料，指出三则材料所对应的三个选官制度。（注意：顺序错误不给分） （2）根据材料并结合所学知识，简析材料三所示选官制度的意义。 11．（25-26高一上·海南省儋州市思源高级中学·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   汉末社会动荡，“人口流移，考详无地”，察举制所依赖的乡里清议失去了社会基础。那时，选官多操纵在地方大族名士手中。他们交结朋党，严重干扰了人才选拔。自曹操开始，尝试新的选人方法，曹丕继魏王后，采纳吏部尚书陈群的建议，颁制九品中正制。这种选官制度既继承了两汉乡里评议人物的传统，又将评议权收归中央，在一定时期内加强了中央集权。 ——摘编自《中外历史纲要（上）》第7课《制度的变化与创新》 材料二   “汉末丧乱，魏武始基，军中仓卒（猝），权立九品。盖以论人才优劣，非为世族高卑。”“其始造也，乡邑清议，不拘爵位，褒贬所加，足为劝励，犹有乡论余风。”“中间渐染，遂计资定品，使天下观望，唯以居位为贵。”“及法弊也，唯能知其阀阅，非复辨其贤愚。” ——引自马端临《文献通考》等 （1）根据材料一并结合所学知识，分析九品中正制取代察举制的原因。 （2）据材料并结合所学知识，概括科举制出现的原因和影响。 12．（24-25高一上·海南省临高县新盈中学·期中）阅读下列材料 材料一   丞相、御史大夫劫、廷尉斯等皆曰：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及，臣等谨与博士议曰：古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。臣等昧死上尊号，玉为泰皇。命为制，令为诏，天子自称曰朕。”王曰：“去泰，著皇，采上古帝位号，号曰皇帝。他如议。”制曰：“可” ——《史记》 材料二    请回答： （1）根据材料一指出，秦始皇时期已经建立了哪些具体制度？ （2）材料二反映了隋唐的什么制度？与秦朝相比，隋唐的相权有何特点？ 13．（25-26高一上·海南省儋州市思源高级中学·期中）【制度建设与国家治理】 材料   五千多年来，中华文明走出一条不同于其他文明的独特道路。 这条独特道路最显著的标志之一就是中国国家治理体系的一脉相承与长期延续。 中国古代几千年的国家治理体制的探索和实践为我们留下了丰厚的历史遗产，这是当代中国制度自信的文化底气。 中国历史上有许多王朝前后更替或同时并存，但治理体系却没有因此中断，根本原因正是制度建设的承前启后。 各朝各代的国家治理都善于从历史中总结经验，并固化为制度。 ——摘编自中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》 请以“制度建设”为主题，任选角度，自拟标题，运用中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 14．（25-26高一上·海南省文昌中学·期中）阅读下列材料。 材料一   三省六部制以“分权”机制达到更好地“集权”的目的，既提高了君主专制政体的效能，防止了国事决策的重大失误，也进而表明“集权“与“分权”在行政的具体程序上并非绝对的互不相容，这样的“分权”反而是君主“集权”专制政体得以巩固的有力保障。这样的分权机制。使行君主专制在“君主集权”的大框架下也容纳了一定程度的“民意”或与君主意志不尽一致甚至相左的“臣意”。 ——摘编自林怡（榕城治学） 材料二   科举对中国传统文化的许多方面如儒学、教育、文学、史学、出版书法等都产生过重大而深远的影响。科举是一种具有世界影响的传统考试制度，是中国历史上的重大存在，科举文化已经成为中国传统文化的基本构成和核心要素之一。因此，科举是探索中国传统文化奥秘的一把钥匙，科举学是传统文化领域中一门重要的专学。 ——摘编自刘海峰《千年科举与中国传统文化》 材料三   科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫圆无如之何。既可（科举），……不能应试者，有司虽欲狗私举之而不得：苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。 ——吕思勉《中国制度史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出三省六部制的运行机制、 （2）根据材料二、三并结合所学概括科举制创立和发展的历史意义。 15．（24-25高一上·海南部分学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   《永徽元年加封临川公主为长公主诏书刻石》 临川郡公主右可长公主门下：高密长公主等禀庆此宸，连跗璇极，宜加徽号，式见旧章。可依前件，封并如故。主者施行。永徽元年（1650年）正月廿三日中书令河南县开国公臣褚遂良   宣朝议大夫守中书侍郎臣柳爽   奉朝议大夫守中书舍人臣来济   行……朝议大夫守给事中乐平县开国男臣祥道等言诏书如右，请奉诏付外施行。谨言。永徽元年正月廿三日制可正月廿四日午后都事（尚书都令史）赵师才……中散大夫守左肃机河间县开国公孝友告临川郡长公主：奉被诏书如右，符到奉行。主事季方司封员外郎范丘   令史刘僧总章二年二月十五日给书   令史王弘（注：员外郎、主事、令史、书令史均为吏部主爵司官员）奖永徽元年正月廿四日下 （1）指出该石刻所反映的政治制度。 （2）提取材料信息说明其反映的政治制度运行流程，并概括该政治制度的特点。 （3）若要进一步研究该制度，请举例说明还可以从哪些方面补充史料。 16．（24-25高一上·海南省海口市海南中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   在汉武帝以前，以丞相为首的三公九卿特别是丞相在决策中起着举足轻重的作用。丞相府既是重要的决策机构，又是执行机构。所以，在秦朝和西汉武帝以前，丞相地位显赫，担任这一职务的绝大多数人都是德高望重、才能卓越的元勋大臣。因为秦与西汉初期的丞相有选官、弹劾、罢免百官之权，又主持郡国的上计与考课，同时还主持宰辅会议、百官会议，拥有奏事、封驳与谏争大权，因而逐渐与要求不断加强专制集权的皇帝发生矛盾。雄才大略的汉武帝为了限制和削弱丞相的权力，于是逐渐将决策大权交给自己的近侍——尚书，组织以大将军（兼录尚书事）为首，尚书、侍中等参与的“中朝”，因其在宫内办事，又称内朝，与之相对立的丞相也就变成了外朝。汉武帝以后，国家的决策大权基本上集中于中朝。特别在汉成帝正式建立三公官，将丞相的权力一分为三之后，中朝的权力得到进一步加强。 ——摘编自白钢《中国政治制度通史·秦汉卷》 材料二   从三省六部制度的权力分布上来看，体现出了非常明显的分权制衡的思想。在三省当中，长官共同议事，由中书省进行诏书的起草，门下省负责批驳审议，尚书省负责执行。三省之间互相制约平衡，这一来，不仅解决了皇权和相权之间的矛盾，也减少了政策失误的概率。在唐代时期三省的长官都可以称为宰相，凡涉及军国大事的重要事宜都需要经过三省的审批，走三省的流程。为了能够进一步划分三省职权，唐太宗还增设了宰相。在贞观年间，唐太宗给予一些资历比较浅的官员，加以“平章事”或者是“同三品”的名号，继续参与宰相事务。 ——摘编自温帅《唐代三省六部制的运行机制及其影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出秦汉时期中枢体制的变化。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明唐代三省六部制运行特点及影响。 17．（25-26高一上·海南海南省陵水黎族自治县顺湖中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   自西晋末年以来，长期的战乱使社会经济彻底崩溃，直至北魏统一北方，无主土地和荒地仍大量存在。政府必须实施有效的政策将土地和劳动力重新结合起来，北魏强大的中央集权则为均田提供了有效的保证。另外，北魏早在建国时就曾实施“计口授田”的政策，将土地分授给民户耕种，这为后来均田制的实施提供了宝贵的经验。北魏太和九年，正式确立均田制，与此相适应的赋税制度是租（庸）调制，唐初的租庸调制与之前相比，最大的区别是庸的制度化，这在中国古代赋役制度史上具有十分重要的意义。 ——整理自李羡於《论均田制的兴衰及其与租庸调制的关系》 材料二   随着土地买卖和土地兼并的加剧，大量可耕的官田和无主荒地，都被转变为私田。国家掌握的可用于均田分配的土地逐渐减少，农民受田的数额愈发严重不足，逐渐丧失了继续实施均田制的条件。高宗武周以来，战争不断，日益增多的兵役和赋税负担使得“天下户口，逃亡过半”，致使户籍失真和管理混乱，均田制失去了贯彻执行的依据，无法有效地推行下去。建立在均田制基础之上的赋税制度也无法维持，政府面临着严重的财政危机。780年，唐德宗李适即位，宰相杨炎及时向德宗提出了一种新的赋税制度。 ——整理自白寿彝总主编《中国通史·中古时代·隋唐时期·上册》 （1）根据材料一、概括北魏实行均田制的条件。 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳“新的赋税制度”出现的原因，并简述其历史意义。 18．（24-25高一上·海南省屯昌县屯昌中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   唐代的田赋制度称为“租庸调”。租是配给人民以耕种的田地，年老再交还政府（十八授田，六十还田），在其授田时期，令其负担相当的租额，租额为四十税一（汉代为三十税一）。庸即是役，乃人民对国家之义务劳役。唐制每人每年服役二十天（汉代每人每年服役三十天）。调是一种土产贡输，各地人民须以各地土产贡献给中央，大体上只是征收丝织物和麻织物……租庸调项目分明，有田始有租，有身始有庸，有家始有调。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 材料二   由于土地兼并逐步发展，失去土地而逃亡的农民很多。农民逃亡，政府往往责成邻保代纳租庸调，结果迫使更多的农民逃亡，租庸调制的维持已经十分困难……780年，唐朝推行两税法，两税法的主要原则是只要在当地有资产、土地，就算当地人，上籍征税。同时不再按照中、丁（以年龄分为黄、小、中、丁、老五类）的原则征租庸调，而是按贫富等级征财产税及土地税，将贵族也纳入征税范围。 ——摘编自黄永年《唐史十二讲》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析租庸调制的作用。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出唐朝两税法与租庸调制相比有何新变化。 （3）根据材料二并结合所学知识，分析两税法实施的背景及历史作用。 19．（24-25高一上·海南省先锋联盟·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   中国古代学者关注天下兴亡与国家盛衰，追求在现实社会中建功立业。他们以学术研究为国家与社会服务，不做为学术而学术的纯理论研究。儒家总结上古圣人施政安民的理念，揭示“先王得位行道，经纬世宙之迹，而非托于空言”，成为学者从盛衰兴亡中探讨治国之道，实现经世致用的思想渊源。他们根据时代环境与社会现实的需要，针对治国兴邦的各种问题展开研究，以是否有益于世作为价值判断的标准，反映崇尚实际、注重实效的实用理性。 ——摘编自庞天佑《论儒家思想与中国古代学者的人文精神》 材料二   隋唐儒学是在汉、魏两晋、南北朝时期与佛道二教的相互冲突、纷争过程中被统治者自觉加以复兴的。佛道与儒学的撞击也使儒学发生着某种新的变化，即儒学不得不吸收释、道的思想因素来建构新的儒学体系。隋末，大儒王通讲学于“河洛之间”，对于弘扬儒学不遗余力，但他并没有否定佛道二教的作用，并首次明确提出“三教合一”的思想。唐代大儒韩愈积极反佛，但其道统说与佛教的祖统说相类似。另一大儒柳宗元公开主张以儒学为主，吸取佛教中有价值的东西。与此同时，儒学与道教也发生着同样的关系，只是儒学与道教之间的冲突要少得多。 ——摘编自赵行良《魏晋南北朝隋唐儒学发展辩证》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代人文精神的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析魏晋至隋唐儒学发展的趋势及意义。 20．（25-26高一上·海南省琼海市嘉积中学·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   “公荐”在唐代是公开、合法的，允许台阁大臣在科举考试前公开向知贡举官推荐士人……宋太祖时期，下诏“国家悬科取士，为官择人……今后及第举人不得辄拜知举官…如违，御史台弹奏。”北宋太宗淳化三年“将作监丞垂蒲田陈靖上疏，请糊名考校，以革其弊，上嘉纳之。”随后省试、州试也采用了糊名法。自此糊名制被广泛应用到北宋的各级科举考试之中。 材料二   北宋入《宋史》的官员有46．1%来自寒族，而晚唐入两《唐书》的官员中寒族比重仅占13．8‰。”仁宗朝时的十三榜状元中有十二人是贫寒出身。士人中第后，京城敲锣打鼓，“金花报喜”，在状元家乡立“状元坊”等。 ——以上皆摘编自吴伟《科举制与北宋士人阶层关系研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括唐宋时期科举制的变化并指出其发展趋势。 （2）根据上述材料并结合所学知识，分析北宋时期科举制的影响。 21．（24-25高一上·海南省洋浦中学·期中）阅读下面材料，回答问题。 材料一   “大有三冗，小有三费，以困天下之财。……三冗不去，不可为国。” 材料二   王安石的悲剧是在于他自己并不任情放纵，也不腐败贪污，他也是迫不得已。要把他主张的国家资本计划那么激进、那么极端的制度付诸实施，必得不顾别人的反对。他有一个幻象，而他的所作所为，都以实现这个光辉灿烂的幻象为依归……但是在后世的历史家的沉思默想之中，他永远是个困于雄心而不能自拔的人，他陷入自己野心的牢笼，成为美梦的牺牲品。梦境增长扩大，然后就像泡影般破灭了。 ——林语堂《苏东坡传》 （1）材料一中所说的“三冗”具体指什么？ （2）王安石的“美梦”是什么？ （3）根据材料并结合所学知识，分析王安石的“梦境”为何“像泡影般破灭了”。 22．（24-25高一上·海南省海口市琼山中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   宋代沿袭了晚唐以来的土地政策，对合法的私人土地买卖不加干预，土地买卖愈益盛行，“贫富无定势，田宅无定主”，地主阶级的升降沉浮波动频繁。无地少地的农民承担地主土地的耕作，要按照契约的规定，保证缴纳所规定的地租，否则官府便要干预。佃农不仅拥有迁移的自由，还可以受他人的雇佣而非地主的私属。各种分成制的产品地租代替了劳役，佃农有了更多的时间和主动性去安排生产，从而使生产得到发展。 ——摘编自漆侠《宋代经济史》 材料二   宋朝在高度发达的农业经济基础上，已经生长出诸多工商业文明因子。随着商业发展，宋代商人的地位上升，朝廷允许商贾中的“奇才异行”者应举。商人凭借强大的经济势力交游权贵、为婚姻铺路，“不顾门户，直求资财”成为较普遍的社会现象。宋代时常发生榜下择婿，富商及高官争相择新科进士为婿，新科进士也愿意成为商人女婿。 ——摘编自张其凡主编《中国大通史》 （1）据材料一，归纳宋代国家对社会控制相对松弛的表现，并简析其社会影响。 （2）据材料二，结合所学知识，指出宋代商业发展的原因以及社会观念的变化。综合上述材料，谈谈影响社会观念变动的因素有哪些？ 23．（24-25高一上·海南部分学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   表1   两宋两浙路进士数量简表 时期 人数 榜数 年数 年均登第人数 宋太祖 4 15 17 0．24 宋神宗 443 6 17 26．06 宋徽宗 853 8 24 35．54 宋高宗 1110 11 35 31．71 宋理宗 1823 13 40 45．58 ——摘编自龚延明、祖慧等《宋登科记考》 表2   两宋时期两浙路科举各要素指数分布情况表 人口数占比 州学数量 州学覆盖率（%） 县学数量 县学覆盖率（%） 北宋 南宋 8．31% 14．23% 15 100 78 30 ——摘编自《宋代登科总录》《宋代的州县学》等 材料二   《宋元学案》所载学者中，两浙地区北宋时有学者106人，南宋时增至621人，无论哪个时期两浙学者的数量均居各路首位。 ——摘编自顾宏义《教育政策与宋代两浙教育》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，概括两宋时期两浙路进士的变化，并分析其原因。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明宋代两浙路科举发展所反映的社会变化。 24．（24-25高一上·海南省琼海市嘉积中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   随着门阀士族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾曰：“近炀帝始置进士之科，当时犹试策而已。” ——摘编自邓嗣禹《中国科举制度起源考》 材料二   宋太祖鉴于“向者登科名级，多为势家所取，致塞孤寒之路”，造成以黄巢为代表的落第进士起兵反叛的历史教训，对前朝的科举制度进行了改革。首先是取士不讲门第，凡是粗具文墨的士人，不问贫富和出身，皆可应举。其次是废除“公荐”，以剥夺大地主、大官僚攫取科名的特权。还严密科举条制，考官实行锁宿和回避制，试卷实行封弥和誊录制，士人在科举中的黜落与否，一切以程文为去留。 ——摘编自何忠礼《略论北宋前期的制度创新》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明隋朝改革官员选拔制度的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括宋代科举制的特点，并分析宋代科举制发展的原因。 25．（24-25高一上·海南省洋浦中学·期中）我国是一个统一的多民族国家，我国灿烂辉煌的历史是由汉族和其他少数民族共同创造的。阅读下列材料，回答问题。 材料一   藏族地区在明朝时称为乌思藏。明廷封授给当地的僧俗首领法王、王等称号，并设立了行都指挥使司等机构管理西藏军民事务，任用藏族上层人士进行管理。 ——《中外历史纲要》上册 材料二   顺治帝赐予西藏佛教首领达赖五世“达赖喇嘛”的封号，康熙帝又赐予另一位佛教首领“班禅额尔德尼”的封号。 ——《中国历史》七年级下册 （1）根据材料一，概括明朝对西藏管理的措施。 （2）根据材料二结合所学知识，归纳清朝前中期为加强对西藏地区的管理采取了哪些措施？ （3）根据以上材料归纳总结明清时期中原政权对少数民族地区管理措施的特点。 能力提升 26．（24-25高一上·海南部分学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一    ——《中外历史纲要（上）图册》 材料二   明清时期人口数据统计（部分） 明万历二十八年（1600年） 清康熙三十九年（1700年） 清乾隆五十九年（1794年） 清道光二十五年（1845年） 1．97亿 1．50亿 3．13亿 4．21亿 ——据宋军令《明清时期美洲农作物在中国的传种及其影响研究》等整理 （1）结合所学知识，指出材料一反映的明清时期的经济发展现象。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，阐释明清时期的人口变化。 27．（25-26高一上·海南省文昌中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   通宵买卖，交晓不绝。缘金吾（古时负责宵禁的官员）不禁，公私营干，夜食于此故也……一直南去过州桥，两边皆居民，街东车家炭、张家酒店，次则王楼山洞梅花包子、李家香铺……茶坊每五更点灯……至晓即散，谓之“鬼市子”。 ——孟元老《东京梦华录》 材料二   “仁宗朝，商人、佃农、奴婢均为编户齐民。齐，等也。无有贵贱，谓之齐民。” ——郭尚武《两宋良贱制度的消亡及其影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括宋朝商品经济繁荣的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括宋朝社会变化的表现。 28．（25-26高一上·海南省洋浦中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   宋代商业已与国计民生紧密联系在一起，成为联系生产与消费、支撑城乡经济发展的经济命脉，对当时社会经济生活产生深刻影响，清晰展现出商业发展的历史脉络与演进态势，揭示了宋代工商业文明因素加速生长的时代特色。 ——张熙惟《宋代：中国古代商品经济发展的高峰》 材料二   宋代是文艺大发展时期，也是书画艺术的一个集大成时期。书画交易已经形成一定规模的市场，参与买卖的群体扩展，交互流通的现象也愈加频繁。从书画艺术表现风格来看，一方面以追求“意韵”为胜的文人画（时人称之为“士大夫画”）出现并迅速流行，另一方面通俗画在市井中广泛流传，前者追求极致的雅，后者迎合大众的俗，雅俗并举成为这一时期书画艺术的鲜明特色。 ——摘编自秦开凤《宋代书画消费与社会分层——以文化社会学为分析视角》 （1）根据材料一并结合所学，指出宋代“工商业文明因素加速生长”带来的社会变化有哪些？ （2）根据材料二，指出宋代书画艺术发展的特点。 （3）综合上述材料并结合所学知识，分析宋代社会变化与书画艺术发展的共同原因。 29．（24-25高一上·海南省澄迈中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   公元前119年，汉武帝颁布法令，宣布私自盗铸金钱者死罪，并废除一切旧币，发行“五铢钱”，汉朝的币制自此稳定。在桑弘羊的建议下，汉武帝增设大农部丞对郡国盐铁官进行整顿，并设置36处盐官，分布在27个郡；至少设置48处铁官，分布在40个郡国；对于小邑和乡村，则特准商人在交纳重税的条件下把盐分销给消费者。面对郡国因纳贡带来的高额运输费用问题，汉武帝派遣大农部丞分赴各地充当特使，并指派各地均输官“输其土地之所饶”，最后由京师平准官实现“贱买贵卖”。此外，汉武帝还向工商业征收“算缗”每值2000钱则纳税一算，即120钱，并鼓励知情者检举揭发，“令民告缗者以其半与之”。 ——摘编自魏艾《国有专营制度：汉武帝文治武功的经济保障》 材料二   元朝实现国家统一后，商人们在相对稳定的政局下，依托便利的水路交通设施，将南粮北运以及盐铁等主要物资调往全国各地；同时又从异域调来稀有物品以满足皇室和富商大贾的奢侈生活，海外贸易达到了前所未有的高度，商业税收也在国家财政税收中占据着重要地位。经济的活跃促进了城市的发展，形成了大都、临安、太原等多个商业中心。运河沿线也出现了一批新兴的工商业城镇，其中有淮安、松江、太仓等。 ——摘编自刘政《元代商业繁荣及其原因》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括并简评汉武帝在经济领域加强中央集权的举措。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出元朝商业繁荣的表现及其原因。 30．（25-26高一上·海南省儋州市思源高级中学·期中）柑橘与《橘录》 材料一   中国是最早栽培柑橘类果树的国家之一。宋代，柑橘的产销扩大。南方出现了温州、苏州、荆州和福州等多个柑橘生产中心，有众多专门贩运柑橘的商人。开封的酒肆内有温柑、金橘等多个品种，临安有专门售卖柑橘的市场“柑子团”。士大夫喜爱歌咏“橙黄橘绿”，苏轼自称“能手自接果木，尤好栽橘”。南宋韩彦直总结了柑橘栽培技术，撰成世界第一部柑橘专著《橘录》。该书将柑橘类果树分为3大类27种，分述植株、果实、食味和产地等，并介绍了栽培、去病、浇灌、采摘、收藏和入药等各项环节。 材料二   15世纪以后，中国的甜橙传入欧洲，哥伦布将其带到美洲。在甜橙基础上培育出的脐橙成为美洲重要品种。18世纪，瑞典植物学家奥斯贝克在广州记录了当地柑橘品种，并把标本带回国。19世纪初，英国从广州引进宽皮柑橘。 中国良种的引进，使欧美柑橘从药用、装饰转向食用为主，并形成商品化消费。西班牙在18世纪末就出现了商业化柑橘种植园。20世纪初，美国植物学家施永格在中国发现了宜昌橙等耐寒柑橘品种，将其引入美洲，用于改良品种。 《橘录》在欧、美、日均有流传。1923年，《橘录》英文版在欧洲最具影响力的汉学杂志《通报》上发表，法国汉学家伯希和为其撰写引言。世界柑橘业权威著作《柑橘产业》也多次引用《橘录》。 （1）概述宋代柑橘产销扩大的历史条件。 （2）阅读材料，结合所学，简述中国柑橘品种和《橘录》在世界传播的影响。 31．（25-26高一上·海南省洋浦中学·期中）阅读下列材料，完成下列要求。 材料一   晋朝统一中国十几年后就爆发了“八王之乱”，使得国力大损。到了西晋末年，中原水利失修，旱灾、蝗灾、疾疫连年不断，加上西方和北方五胡势力的冲击，引起大规模的移民潮。黄河流域的人口迁徙到长江流域，长江流域的人口向更南的地方迁徙，形成中国古代第一次人口大迁徙的高峰。自唐朝中叶以来，南方的经济实力渐渐超过北方。北宋在经济上对南方依赖明显，户口分布南多北少的格局也已定型。北宋灭亡，大批中原人口南渡，进一步奠定了南方的经济重心地位。长江下游和太湖流域一带，成为全国最重要的粮仓，谚语称“苏湖熟，天下足”。南方经济发展带动了文化的进步。北宋时南方人在全国统一的科举考试中优势明显，朝廷被迫采取南北分卷制度，各自分配名额，分别录取。自南宋起，江浙一带尤其成为人才集中的地区。 ——根据国编课标版教材《中外历史纲要》 材料二   1757年，清政府关闭厦门、宁波等港口，只留广州一地与外国进行贸易，并规定不许中国官吏与外商直接贸易，由十三行办理一切进出口贸易。 ——冷鹏飞《中国古代社会商品经济形态研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代经济重心南移的主要原因并根据材料一概括经济重心南移的影响。 （2）结合所学知识，分析材料二反映的是哪一种对外政策并结合所学知识分析这种政策给中国社会造成的严重后果。 32．（24-25高一上·海南部分学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 诸侯国君 争霸状况 齐桓公 任用管仲进行经济、政治、军事制度的改革。面对南方楚国的北向扩张，以八国之师观兵于召陵（今河南郾城东），并以周王之命相责，迫其定盟。对戎、狄举兵进攻，大破山戎，解燕国之危；击败狄人，救邢于难，使卫复国 晋文公 把晋国旧有的二军扩充为三军；联合秦、齐、宋，出兵车七百乘，与楚大战于城濮，有力地制止了楚的北上；打退狄族，保护了王室 楚庄王 以“教（又称沈尹、孙叔教）为宰”，改革政治，勤于生产，整饬军备……楚在春秋时代先后兼并了十二国，疆土最大 ——据张帆《中国古代简史》等整理 （1）根据材料并结合所学知识，简析春秋时期诸侯争霸的背景，并概括其特点。 （2）根据材料并结合所学知识，说明春秋时期诸侯争霸的影响。 33．（25-26高一上·海南省琼海市嘉积中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   春秋战国是中国历史上第一个族群大融合的时代。五百多年里，先后涌现出“春秋五霸”和“战国七雄”，促成了区域性的政治统合和族群融合，造就了一批对中华民族历史进程影响至深的“大夷”，也极大地拓展了中华民族的核心区。在频繁而深入的交流融合中，“诸夏”凝聚为“华夏”，与“四夷”等族群共同融汇成华夏共同体。 ——摘编自《中华民族共同体概论》 材料二   据统计，魏晋南北朝时期，北方人民大规模南下，总数约有90万人左右……其流徙方向大体是北方东部的人民流向南方东部，北方西部的人民流向南方西部。北方人民到达南方，大都举目无亲，出路之一便是依附早先来到南方的士族或地方豪强，成为被隐匿的人口。 ——摘编自蒋福亚《魏晋南北朝社会经济史》 材料三   （贞观四年，突厥颉利可汗败亡后）其酋长至者，皆拜将军、中郎将等官，布列朝廷，五品以上百余人，殆与朝士相半。因而入居长安者近万家……又置顺、祐、化、长四州都督府以处其众……凉州都督李大亮以为徒费中国，不可。太宗曰：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” ——摘编自【后晋】刘昫等《旧唐书·突厥传上》 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳春秋战国“族群大融合”的表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括魏晋南北朝时期人口迁移的特点。 （3）根据材料三并结合所学知识，简析唐朝时期边疆少数民族归顺的原因。 34．（25-26高一上·海南省海口市琼山华侨中学·期中）材料题 阅读下列材料，回答问题。 材料一：战国时期，人们开始使用新的农具进行农业生产，这种农具比以前的工具更锋利、更耐用，配合牛耕方法，大片的荒地被开垦出来，粮食产量大大提高。同时，手工业部门也更加细化，有专门制造铁器等各类产品的手工作坊，产品不仅满足本地需求，还能运往其他地区交换。 材料二：战国时期，各诸侯国为了在战争中占据优势，纷纷想办法增强国力。当时，旧的国家制度已经不能适应社会的发展，一些国家的旧贵族势力强大，掌握着大量土地和权力，阻碍了国家的发展。各国统治者迫切需要通过变革来改变现状，吸引人才，增加国家的财富和兵力。 （1）依据材料一并结合所学知识，归纳春秋战国时期经济发展的主要表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析战国时期变法运动兴起的原因。 35．（24-25高一上·海南省海口市海南中学·期中）阅读材料，回答问题。 材料一    材料二   楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。 ——《史记·货殖列传》 江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 （1）分析材料一中两幅图片的信息，从唯物史观角度指出二者之间的关系。根据材料一并结合所学指出春秋战国时期农业生产进步的表现。 （2）比较材料二中的两则材料，说明江南地区从西汉到南朝发生的变化，并分析促成这些变化的原因。 36．（24-25高一上·海南省临高县新盈中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 ：重罚轻赏，则上爱民，民死上；重赏轻罚，则上不爱民，民不死上。……王者刑九赏一，强国刑七赏三，削国刑五赏五。 ——《商君书·去强篇》 材料二：（魏主）国家兴自北士，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举光宅中原。 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，概括商鞅的法治主张，并指出其反映的社会背景。 （2）材料二的“魏主”帝”指的是谁？"魏主"决定将都城迁到哪里？ （3）材料二反映的改革在当时民族关系方面起了什么作用？ 37．（24-25高一上·海南省屯昌县屯昌中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 根据材料并结合所学知识，围绕“中国古代选官制度”这一主题，自拟一个论题并加以论述。（要求：论题明确，史论结合；逻辑清晰，表述成文。） 38．（25-26高一上·海南省海口市海南中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   春秋战国是社会大变革的时代，各种社会矛盾错综复杂。人们对当时社会大变革中的许多问题，表明自己的态度，提出主张、愿望和要求，在学术思想领域出现了“百家争鸣”的局面。下表是春秋战国时期不同学派思想的相关内容。 序号 内容 ① 反对“大攻小，强执弱”的兼并战争，宣传不同阶级、阶层的人“兼相爱、交相利” ② “上设重刑者而奸尽止”“事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效” ③ “人性之善也，犹水之就下也”“尧舜之道，不以仁政，不能平治天下” ④ “祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏”“道常无为而无不为” （1）结合所学知识，推断①②③④代表的学派，并阐述理由。 （2）根据材料并结合所学知识，说明春秋战国时期百家争鸣的意义。 39．（25-26高一上·海南海南省陵水黎族自治县顺湖中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   春秋战国时期学术思想上取得如此辉煌瞩目的成就的原因，不能简单归结为这一时期社会生产力的发展所导致的政治、经济的深刻变革，更为重要的一点是作为这一时期学术思想文化的创造主体——刚刚以独立姿态登上历史舞台的知识分子，以高度的责任感、使命感，自觉担当起拯救苍生的历史重任，重新构建未来社会的理想蓝图。 ——摘编自周金华《从“百家争鸣”看春秋战国知识分子的个性解放》 材料二   我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。 小国寡民……甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻民至老死不相往来。 ——老子《道德经》 王……省刑罚，薄赋敛，深耕易耨，壮者以暇日，修其孝悌忠信，入以事父兄，出以事其长。可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。 ——《孟子·梁惠王上》 材料三   “百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。 ——摘编自侯外庐《中国思想史纲》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括指出百家争鸣局面出现的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳涉及思想家所包含的主要思想。 （3）根据上述材料并结合所学知识，简述“百家争鸣”的意义。 40．（25-26高一上·海南省文昌中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。 ——摘编自翦伯赞《中国史十五讲》 材料二   唐、元两个王朝都是中国统一多民族封建国家的重要发展期。图1是唐朝的多重型帝国构造模式示意图，图2是元朝的多元型帝国构造模式示意图。 ——摘编自【日】王柯《从“天下”国家到民族国家 ——历史中国的认知与实践》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出秦汉时期大一统国家“完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚”的表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括指出唐帝国和元帝国对边疆管理的不同。 41．（24-25高一上·海南省海口市长流中学·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   秦王扫六合，虎视何雄哉！ ——李白《古风·其三》 材料二   皇帝之下，设有中央政府。三公分管行政、军事和监察，互不相属，互相牵制。九卿泛指分掌具体事务的诸卿。 ——摘编自《中外历史纲要》（上） 材料三   秦顺应历史发展潮流，建立了统一的中央集权国家，有力地促进了各地区、各民族政治、经济、文化的交往交流交融。 ——《中外历史纲要》（上） （1）材料一中“秦王扫六合”指的是什么事件？“秦王”的最大贡献是什么？ （2）材料二中的“三公”分别指哪些大臣？材料二所反映的中央政治制度是什么？ （3）根据材料三并结合所学知识，列举秦大规模推行的巩固统一的措施有哪些？ 42．（25-26高一上·海南省洋浦中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 中国古代君主专制的中央集权制度自确立以来，就一直存在着皇权与相权，中央与地方这两对主要矛盾。而且这两大矛盾交织并贯穿该制度的始终。深刻影响着中国古代社会的发展。 请运用所学中国古代史知识，围绕着“地方分权与中央集权”这一主题，自拟论题，加以阐释。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，符合逻辑，表述清晰）。 46．（24-25高一上·海南省洋浦中学·期中）阅读材料，并回答问题。 材料一   秦统一六国后，秦始皇对边疆地区高度重视。在北方，秦始皇派遣蒙恬率三十万大军出击匈奴，收复河套地区；下令修筑长城，将秦、赵、燕三国旧长城连接起来，有效地抵御了匈奴的南下侵扰。同时，秦始皇还在北方边疆设置了九原郡等郡进行管理。 ——摘编自林剑鸣《秦史稿》 秦朝在南方地区积极开拓。秦始皇发动五十万大军南征百越，历经数年艰苦征战，最终将岭南地区纳入秦朝版图。秦朝在岭南设立桂林、象郡、南海三郡，并迁徙大量中原人口到岭南，促进了当地的开发和民族交融。 ——摘编自王子今《秦汉边疆与民族问题》 秦朝对西南边疆也有所经营。秦始皇派遣常颏开通了五尺道，加强了秦朝与西南地区的联系，使得西南地区的一些少数民族部落开始被纳入秦朝的统治范围。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 （1）根据材料一、概括秦朝边疆治理的措施。（根据材料归纳总结） 材料二   嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”；二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 （2）据材料二、概括指出秦朝中央集权制度的三个主要环节，并说明秦朝统一中央集权国家的形成有何积极影响？ 47．（25-26高一上·海南省洋浦中学·期中）自古以来，我国就是一个多民族共存、共同发展的国家。阅读材料，回答问题。 材料一   东汉以来，西部、北部边陲的一些少数民族不断向内地迁徙。到西晋时，内迁的民族主要有匈奴、羯、氐、羌和鲜卑等。他们建立政权，学习汉族的典章制度，各族间彼此频繁接触，通婚杂居，相互影响。5世纪，鲜卑族建立的北魏政权统一北方，推行汉化改革，进一步推动民族交融。在南方，大量汉人南迁，促进了汉族与南方各族的交融以及汉文化在南方地区进一步发展。 ——摘编自统编历史教材选择性必修1《国家制度与社会治理》 材料二   唐朝对待不同的民族问题采取相应的政策措施、设立军事行政机构针对的是解决北方突厥、回纥民族问题，以及东北靺鞨民族问题；册封制度针对的是回纥、靺鞨、南诏民族：和亲政策针对的是缓和唐朝和吐蕃的关系。唐朝统治阶级能够从各个民族问题产生原因出发去解决或缓和矛盾，实行开明的政策，在总体原则上依然牢牢把握着“以和为主”这一政策尺度。 ——摘编自马晓琳《浅析唐代民族政策的主要措施及其评价》 （1）根据材料一，概括魏晋南北朝时期民族交融的主要方式。 （2）根据材料二指出唐朝民族政策的特点，并结合所学知识分析其影响。 48．（24-25高一上·海南省海口市海南中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   自东汉以来，匈奴、鲜卑等边疆民族大规模内迁。西晋末年，政治黑暗，汉族大量流向边远地区，从而扩大了汉文化的影响，边疆民族在汉文化的影响下得到进一步发展，向中原地区展开更大规模的迁徙。晋室东渡，汉族大量南迁，促进了南方经济文化的发展……内迁各族积极推行汉化政策，并以建大一统之功为己任，以华夏正统自居；在政治上逐渐由割据走向统一的同时，文化程度不断提高，大量汉人南迁，促进了汉族与南方各族的交融以及汉文化在南方地区进一步发展。这为后来隋唐大规模统一奠定了基础。 ——摘编自刘正寅《中国历史上华夏认同的演进与升华》 材料二   唐朝对待不同的民族问题采取相应的政策措施，设立军事行政机构针对的是解决北方突厥、回纥民族问题，以及东北靺鞨民族问题；册封制度针对的是回纥、靺鞨、南诏民族；和亲政策针对的是缓和唐朝和吐蕃的关系。唐朝统治阶级能够从各个民族问题产生原因出发去解决或缓和矛盾，实行开明的政策，在总体原则上依然牢牢把握着“以和为主”这一政策尺度。 ——摘编自马晓琳《浅析唐代民族政策的主要措施及其评价》 材料三   唐朝前期疆域和边疆各族分布图（669年） （1）根据材料一并结合所学知识，概括三国两晋南北朝时期民族交融的方式。 （2）根据材料二、三并结合所学知识，概括唐朝民族政策的内容，并分析其影响。 49．（24-25高一上·海南省先锋联盟·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   美国社会学家莱文斯坦认为，人口迁移并非完全盲目无序的流动，而是遵循一定的规律。认为人口迁移的动力是由迁出地的推力（排斥力）与迁入地的拉力（吸引力）共同构成的。人口迁移的推力因素是指原居住地不利于生存、发展的种种排斥力，它可以是战争、动乱、天灾、生态环境恶化等对某一地区具有普遍性影响的因素，也可以是某一小群体遭遇的意外或不幸。拉力因素则是指移入地所具有的吸引力，它可以是大量呈现的新机会，也可以是仅仅对于某一小群体的特殊机遇。 ——摘编自张丽彬《全球化时代国际移民理论总结》 根据材料并结合中国古代史相关知识，以“人口迁移动力”为主题，任选一个角度，自拟论题，并加以阐释。（要求：观点明确，论证充分，史论结合，表述清晰） 50．（25-26高一上·海南海南省陵水黎族自治县顺湖中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   魏晋南北朝时期的主要选举制度是九品中正制度，曹操对任人唯贤的推崇早于九品中正制度，这无疑对当时强调德仁孝顺的儒家思想产生了巨大影响……九品中正制度虽然为今后科举制度的发展奠定了基础，但它主要强化了门阀制度，进一步强化了从东汉末年延续到唐代的“上品无寒门，下品无势族”现象。 ——摘编自张楠《中国古代选官制度及其社会影响探究》 材料二   在隋朝以前，盛施九品官人法，当时高级官职由几十家大士族垄断。因此，南北朝政权统治的基础十分薄弱。唐朝全面推行科举制度后，选拔官员的范围大人突破了少数家庭的圈子，扩展到地主阶级各阶层。参加科举者，其门第、流品的限制并不严格，被录取人员所代表的阶层也相当广泛，使大批下层知识分子通过考试进入了统治政权。唐朝科举虽有很多科目，但主要是进科，而进士科又以诗赋为中心，诗的好坏对于一般考生的录取往往起决定性作用。正因为这样，唐朝知识分子不仅人人会作诗，而且都竭力将诗作好。 ——摘编自杨建军《简论唐代科举制度》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括九品中正制演变的趋势。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析唐代科举制的作用。 51．（24-25高一上·海南省澄迈中学·期中）阅读材料，回答问题 材料 宋初，有人击登闻鼓告科举阅卷不公，为了避免出现这种现象，将作监丞莆田、陈靖联合上奏，提出糊名的方法，应用在科举阅卷中。此建议被宋太宗采纳，并召集大臣进行商议后开始正式实施。殿试是最先开始使用糊名制的，对试卷进行等级划分，分为优劣两个级别。糊名制在实施后，还是没有杜绝徇私舞弊的问题，有的官员可以根据字迹来辨别，所以开始实施誊录制度。为了避免出现誊录人或有意或无意的造成文件错誊，对举子造成有利或者不利的影响，又专门设立对读官，专门进行问责校对工作。誊录官的职责就是要必须对原文进行誊录，不能擅自更改文中的意思或者进行语句的删减，校对官要对誊写卷进行认真校勘，在确定没有错误后进行弥封，然后送交复考官进行再定。总之，宋初糊名制和誊录制改革具有一定的进步意义。 ——摘编自王忠庆《北宋初期的科举制改革及其影响》 （1）根据材料并结合所学知识，指出宋初科举制度改革的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，说明宋初科举制度改革的意义。 52．（25-26高一上·海南省海口市琼山华侨中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 唐朝“安史之乱”后，一些藩镇跋扈割据，朝廷力弱不能制。唐宪宗李纯（805-820年在位）整顿赋税，裁减冗员，放免宫女，使财政状况开始好转。他任用主张“削藩”的李吉甫等人为宰相，先后讨伐不服从朝廷的剑南西川（今四川中南部）与浙西镇（今苏南、浙西地区），取得胜利，割据多年的魏博镇（今冀南、豫北）主动归顺。814年，朝廷发兵讨伐反叛的淮西镇（今河南南部），仍沿旧例以宦官监军，将帅不肯出力，战而无功。宪宗听取建议，取消宦官监军制度，将帅自行处理军务。817年平定淮西，俘杀淮西节度使吴元济。迫于此战之威，原割据的藩镇主动投附，一些藩镇被分割裁减，藩镇跋扈局面告一段落，唐朝一时兴盛。因宪宗年号“元和”，史称“元和中兴”。 ——白寿彝总主编《中国通史》 （1）根据材料并结合所学知识，分析唐朝中期以后出现“藩镇跋扈割据”的原因。 （2）根据材料，概括唐宪宗平定“跋扈”藩镇的措施。 53．（24-25高一上·海南省屯昌县屯昌中学·期中）我国统一的多民族国家已有两千多年的发展历史，“大一统”情怀成为维系民族团结和国家统一的牢固纽带。阅读下列材料，回答问题。 材料一   华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。两千多年来中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体，总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。 ——翦伯赞《中国史十五讲》 材料二   秦至西汉前期，中国北方匈奴强盛，置僮仆（奴隶）都尉管理西域，因“赋税诸国，取富给焉”，西域诸族“不相亲附”，匈奴还对中原王朝构成威胁。汉武帝制定联络月氏“断匈奴右臂”的战略，派遣张骞“凿空”西域。……汉宣帝设立西域都护，实现了对天山南北各地的管辖，由此奠定了新疆地区在维系中国陆上交通、护卫中原诸王朝之西北地区边防安全的政治基础。 ——田卫疆《唯物史观指导下的新疆历史叙事构建》 （1）根据材料一，指出开创“华夏民族大一统的国家伟业”的人物。汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在政治、思想方面分别采取了什么措施？ （2）根据材料二，概括汉武帝派遣张骞出使西域的背景。结合所学，从国家安全的角度分析西域都护府设置的意义。 54．（25-26高一上·海南省儋州市思源高级中学·期中）阅读材料，回答下列问题。 材料一   朱熹集中了前人的儒学研究成果，形成了与汉唐经学不同的新儒学体系。他编著《四书章句集注》，用理学思想重新解释《大学》《中庸》《论语》《孟子》，使理学透过四书而深入人心。朱熹是宋朝理学集大成者，南宋后期得以从祀孔庙，从此声名显赫。 ——摘编自樊树志《国史概要》 材料二   儒家文化是中华文化的重要组成部分。中国古代士人是在以儒家思想为主的传统下成长起来的，“修身、齐家、治国、平天下”的入世思想成为大多数古代士人共同的人生目标，他们希望充分发挥儒学在强化社会伦理道德秩序、树立基本价值观方面的作用。 ——摘编自刘恒山《儒家入世精神及现代价值》 （1）根据材料一、概括朱熹的主要成就及历史地位。 （2）根据材料二并结合所学知识，简述儒家文化的现代价值。 55．（25-26高一上·海南海南省陵水黎族自治县顺湖中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   汉武帝元鼎六年（前111）对西南用兵，夜郎王请降。“夜郎初始倚南越，南越已灭，会还诛反者，夜郎遂入朝。上以为夜郎王。”汉武帝赐夜郎王金印，以且兰、夜郎地为牂牁郡。汉王朝修筑南夷道，汉武帝元光六年（前129），汉王朝开始在南夷道道路沿线设置邮亭和传舍。汉武帝派司马相如出使巴蜀，安抚百姓，下令徙豪民垦田西南夷。“南中大姓”就是豪民及其后裔迁徙南中形成的。 ——伍国苇《“制越一奇”——西汉南夷道的开辟及其对夜郎的经营》 材料二   2000年在贵州省毕节市赫章县可乐乡（西汉夜郎地区）第274墓中出土的一枚青铜印章，上面就铭刻着两个字“敬事”，《论语》中随处可见孔子关于“敬事”的阐述，除前揭《学而篇》外，尚有《论语·卫灵公》：“子曰：事君，敬其事而后其食。”即“不懈于位”之意。 ——李飞《从“敬事”印看儒家思想在夜郎地区的传播》 （1）根据材料一，指出西汉政府对西南民族地区管理的措施。 （2）根据材料一、二，并结合所学知识，分析汉政府经营西南地区的影响。 56．（24-25高一上·海南省琼海市嘉积中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   鉴于唐后期藩镇割据的历史教训，宋朝经过一段时间摸索创建了路制。宋初在藩镇取消之后，中央政府无力直接管理三百多个统县政区，于是设立路来实行间接管理，陆续在各路设转运司（漕司）、提点刑狱司（宪司）、提举常平司（仓司）和安抚司（帅司）。漕、帅、宪、仓四监司是宋代的重要发明，自郡县制成立以来千余年，各级政区都有单一首长，到了宋代才一反成规，分割事权于各平行的地方长官之手，使它们相互牵制，彼此监督，各向中央直接负责，其官员由中央朝官担任。 ——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》 材料二   元朝同宋一样，把地方分成路、府、州、县，而实际上元代的地方政权不交在地方，乃由中央派行中书省管理。行省长官是中央官而亲自降临到地方。……所以行中书省正名定义，并不是地方政府，而只是流动的中央政府。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 （1）根据材料一、概括指出宋朝地方治理的措施。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出元朝地方行政制度的创新之处，并说明其历史作用。 57．（24-25高一上·海南省海口市琼山中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   元世祖前期及中期，中书省宰相带有“行中书省事”头衔，被派往各地处理临时军政事务。后来，行省逐渐演化为常设的、固定的地方最高行政机构。行省既是地方最高官府，同时还是朝廷派出机构。行省内部实行群官圆署，即行省官员集体参与的会议，圆署会议结果要以与议者押署的形式成为某种定议。 ——摘编自乌云高娃《元代行省制度之现代价值》 材料二   秦汉以来，地方行政区划一般是依据山川地形的自然界限或历史传统来确定，即所谓的“山河形便”。从元朝开始，行政区划主要以中央军事控制为目的，行省划分采取“犬牙交错”的原则，不惜打破自然地理界限，力求破除东西横向走势的山川险阻，从而使行省官失去了扼险而守、割据称雄的地理条件。 ——摘编自李治安《元史十八讲》 （1）根据材料一、概括元代行省制的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出元代行省划分的原则并分析其积极意义。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $