第一二单元测试卷2026-2027学年统编版语文八年级上册

八年级语文（上册）第一、二单元综合测试卷 教师用卷·参考答案与评分标准 （满分120分，考试时间120分钟） 一、积累与运用（28分） 【答案】1. B（A项“仲裁”读zhòng；C项“粗糙”读cāo；D项“遁形”读dùn） 【答案】2. C（“深恶痛疾”指厌恶、痛恨到极点，用在此处与“爷爷去世”的悲伤语境不符） 【答案】3. D A项否定不当，“切忌”与“不要”重复，删去其一；B项句式杂糅，删去“写的”或“的作者”；C项搭配不当，“锻炼”与“写作水平”不搭配。 【答案】4. D（新闻可报道各类有价值的事实，并非只报道重大事件） 【答案】5. （1）示例：我校秋季田径运动会圆满举行 （2）示例：①你们班夺冠的秘诀是什么？②比赛中你印象最深的瞬间是哪个？（问题具体、有针对性即可） （3）D（通讯不一定用第一人称来写） （4）示例：我校“经典咏流传”诵读比赛圆满举行 二、名著阅读（16分） 【答案】6. D（斯诺还采访了彭德怀、朱德、贺龙等多位革命领导人） 【答案】7. 大渡河　泸定桥 【答案】8. “红星”指中国共产党及其领导的革命事业。作者用“红星照耀中国”作书名，意在表明中国共产党及其领导的革命事业给灾难深重的中国带来了光明与希望，必将照亮中国的未来。（含义2分，理解2分） 【答案】9. 示例：毛泽东。他生活简朴，勤于学习，博览群书，对革命事业充满坚定信念；他关心群众，深入了解中国国情，领导中国人民走向胜利。他身上的革命乐观主义精神和为人民服务的品质令人感动。（人物1分，事例2分，品质1分） 三、现代文阅读（36分） 【答案】10. 日本学生为枪毙中国人的场面欢呼喝彩，伤害了“我”的民族自尊心，使“我”感到屈辱与愤慨，所以觉得“刺耳”。（原因2分，情感2分） 【答案】11. 运用反语（讽刺）的手法，“弱国”“低能儿”等说法表面上是顺着日本学生的荒谬逻辑，实则表达了作者对“弱国”受人歧视的愤懑，以及对这种荒谬论调的强烈讽刺。（手法2分，情感4分） 【答案】12. 意见变化：由学医救国转向弃医从文。变化原因：看电影事件中同胞的麻木和日本学生的欢呼，使“我”认识到救治国民的灵魂比救治身体更为迫切，于是决定通过文艺改变国民精神。（变化2分，原因2分） 【答案】13. 写出当时部分中国人麻木、冷漠的精神状态，为下文“我”弃医从文作铺垫，深化了文章主旨。（内容2分，作用2分） 【答案】14. 导语：第①句“10月8日上午，我校第七届‘书香润心’读书节在学校礼堂开幕，全校师生及部分家长代表共1500余人参加了开幕式。”作用：用简明扼要的文字概括消息中最主要的事实（时间、地点、事件等），吸引读者。（导语2分，作用2分） 【答案】15. 标题概括了消息的主要内容（什么学校、举办什么活动），简明醒目，点明了活动主题，能吸引读者阅读。（内容概括2分，作用2分） 【答案】16. 不能删去。“据教务处负责人介绍”交代了信息的来源，体现了消息语言的准确性和真实性；删去后，消息内容就缺少依据，可信度下降。（表态1分，理由3分） 【答案】17. “书香”指读书学习，“润心”指滋养心灵。主题意在引导同学们多读书、读好书，让阅读开阔视野、滋养心灵，与“好书推荐”“诗词大会”等活动相呼应。（含义4分，结合内容2分） 四、写作（40分） 【答案】18. 作文评分标准： 等级 分值 评分标准 一类文 34—40分 立意明确，选材贴切，事情起因、经过、结果清楚，细节描写生动，情感真挚，语言流畅，结构完整。 二类文 28—33分 中心明确，选材合适，叙事完整，有一定的细节描写，语句通顺，结构完整。 三类文 22—27分 中心基本明确，叙事基本清楚，语句基本通顺，有少量语病。 四类文 0—21分 中心不明确，叙事不清，语病较多；字数不足400字酌情降等；跑题、抄袭酌情扣分。 注：作文按中考评分标准执行；题目未补全、字数不足、抄袭等酌情扣分。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级语文（上册）第一、二单元综合测试卷 （人教版统编教材·2026—2027学年度上学期） 姓名：____________________　　班级：____________________　　考号：____________________ 注意事项：1.全卷共四个大题，18个小题，满分120分，考试时间120分钟。 2.答卷前，请将姓名、班级、考号填写在试卷上方相应位置。 3.请用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，保持卷面整洁。 一、积累与运用（28分） 1.（4分）下列加点字注音全部正确的一项是（　　） A. 溃退（kuì）要塞（sài）仲裁（zhōng）娴熟（xián） B. 绯红（fēi）不逊（xùn）佃农（diàn）滞留（zhì） C. 黝黑（yǒu）粗糙（zào）崎岖（qí）缰绳（jiāng） D. 杀戮（lù）篡改（cuàn）呓语（yì）遁形（xún） 2.（4分）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（　　） A. 人民解放军以锐不可当之势，突破敌军防线，胜利渡过长江。 B. 他对工作一丝不苟，连一个标点符号都要反复推敲。 C. 听到爷爷去世的噩耗，他深恶痛疾，久久说不出话来。 D. 面对同学的求助，他总是一副和颜悦色的样子，耐心讲解。 3.（4分）下列句子没有语病的一项是（　　） A. 新闻工作者要时刻牢记职责，切忌不要捏造虚假新闻。 B. 《回忆鲁迅先生》的作者是萧红写的。 C. 这次采访活动，锻炼了同学们的观察能力和写作水平。 D. 《一着惊海天》生动展现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的精彩瞬间。 4.（4分）下列关于新闻的说法，有误的一项是（　　） A. 消息是迅速、简要地报道新近发生的事实的一种新闻体裁。 B. 消息的结构一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。 C. 消息的语言要求准确、简明、平实。 D. 新闻只报道重大事件，校园里的寻常小事不值得报道。 5.（12分）综合性学习。 第一单元学习中，班级开展了“新闻采访与写作”实践活动，请你参与。 （1）请为下面这则消息拟写一个标题。（不超过20字）（3分） 9月25日上午，我校秋季田径运动会在学校操场拉开帷幕。经过一天的激烈角逐，八年级（3）班夺得团体总分第一名。 （2）学校小记者要采访八年级（3）班接力赛冠军李华，请你设计两个采访问题。（3分） （3）下列关于消息与通讯的说法，有误的一项是（　　）（3分） A. 消息篇幅较短，报道及时，语言简洁明快。 B. 通讯篇幅较长，可以综合运用叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式。 C. 消息和通讯都必须真实、准确地反映事实。 D. 通讯和消息一样，都必须用第一人称来写。 （4）请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。（不超过25字）（3分） 为弘扬中华优秀传统文化，我校“经典咏流传”诵读比赛于10月15日在学校礼堂举行，来自各年级的24支队伍参加了比赛，现场掌声不断。 二、名著阅读（16分） 阅读《红星照耀中国》相关内容，完成6—9题。 6.（4分）下列关于《红星照耀中国》的说法，有误的一项是（　　） A. 这部作品的作者是美国记者埃德加·斯诺。 B. 作品曾易名为《西行漫记》。 C. 书中真实记录了斯诺1936年6月至10月在西北革命根据地实地采访的见闻。 D. 斯诺在书中只采访了毛泽东、周恩来两位领导人。 7.（4分）填空。 斯诺在书中生动记录了红军长征的壮举，如强渡____________、飞夺____________等，展现了红军将士英勇无畏、坚忍不拔的精神。 8.（4分）书名中的“红星”指的是什么？作者为什么用“红星照耀中国”作书名？请谈谈你的理解。 9.（4分）在《红星照耀中国》中，你印象最深的是哪位人物？请结合书中的具体事例，说说他（她）身上最让你感动的品质。 三、现代文阅读（36分） （一）阅读《藤野先生》选段，完成10—13题。（18分） 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 10.（4分）“这一声却特别听得刺耳”，“刺耳”的原因是什么？ 11.（6分）理解画线句的表达效果。 “中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了” 12.（4分）“但在那时那地，我的意见却变化了”，“我的意见”发生了怎样的变化？变化的原因是什么？ 13.（4分）选文写“围着看的也是一群中国人”，有什么作用？ （二）阅读下面的消息，完成14—17题。（18分） 我校举办“书香润心”读书节 ①10月8日上午，我校第七届“书香润心”读书节在学校礼堂开幕，全校师生及部分家长代表共1500余人参加了开幕式。 ②开幕式上，校长致辞并寄语同学们“多读书、读好书”，让书香浸润校园。随后，各班学生代表依次登台，朗诵了《春》《从百草园到三味书屋》等经典篇目，精彩的表演赢得阵阵掌声。 ③本届读书节为期一周，将陆续开展“好书推荐”“诗词大会”“征文比赛”等活动。据教务处负责人介绍，读书节是学校推进“书香校园”建设的重要举措，旨在引导同学们在阅读中开阔视野、丰富积累。 ④开幕式最后，全体同学齐声诵读经典名篇，琅琅书声在礼堂上空回荡，将现场气氛推向高潮。 14.（4分）这则消息的导语是哪一句？请用原文回答，并说说导语的作用。 15.（4分）消息的标题《我校举办“书香润心”读书节》有什么作用？ 16.（4分）第③段中加点的“据教务处负责人介绍”能否删去？为什么？ 17.（6分）“书香润心”这个活动主题有什么含义？请结合消息内容，谈谈你的理解。 四、写作（40分） 18.（40分）阅读下面的文字，按要求作文。 在我们的成长路上，总有一些人用他们的言行影响我们、温暖我们：也许是循循善诱的老师，也许是朝夕相处的同桌，也许是默默付出的亲人。 请以“我的____”为题（如“我的老师”“我的同桌”“我的爷爷”），写一篇记叙文，通过具体事例和细节描写，展现人物的特点和精神品质。 要求：①先把题目补充完整；②恰当运用外貌、语言、动作等描写方法；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $