第二单元练习题 2026—2027学年统编版语文八年级上册

统编版语文八年级上册第二单元练习题（含答案） 一、积累与运用 1.阅读下列文字，回答问题。 一粒沙可以折射出一个世界，一朵花能够yìng衬出一座乐园。对于每一个人来说，生命都是有限的，但是对于整个人类来说，文化的传承却是没有止境的。 把无限放在掌心，让永恒来收藏刹那，这是生命永恒存在、gèn古不老的原始见证。可是，随着岁月的流逝，历史的文化cāng桑在人类的记忆中越磨越淡，渐渐地淡出了人们的生活圈子，时间磨损了最值得深藏的记忆。 (选自《听余秋雨讲文化》，有改动) (1)结合语境，根据小林标注的拼音写出相应的汉字。 ①yìng( )衬 ②gèn( )古不老 ③cāng( )桑 (2)给语段中加点的字“刹”注音，正确的一项是( ) A. chà B. shà 阅读下面的文字，完成下面小题。 2022年是联合国粮农组织提出“农业文化遗产”概念、发起“全球重要农业文化遗产”保护倡议20周年。20年来，中国政府多方______，积极参与，成为全球农业文化遗产保护的重要推动者、积极践行者和主要贡献者。 中国是历史悠久的农业大国，农耕文明_______。在与周遭环境长期协同发展的过程中，我们的先民创造出稻作、粟作、农林牧业混合及经济作物等类型众多的农业生产系统，这些独特的系统被传承下来，体现了人与自然和谐相处的智慧，成为宝贵的文化遗产。在农业文化遗产保护实践中，中国政府、企业、学界、遗产地居民多方协作，各地始终坚持以“多方参与、惠益共享、政府主导、农民主体”的原则。地方政府是政策制定者和资金支持者，农户是最基本的生产单元，各地龙头企业则起到了组织与引导作用。各地政府______，各遗产地形成了多种多样的农业文化遗产保护模式。 为实现农业的可持续发展，各遗产地拓展农业功能，拓宽农业文化遗产保护路径，把农业文化遗产资源变成______乡村振兴的增长点，形成优质农产品品牌建设、休闲农业、乡村旅游、文化传承融合发展的中国特色农业文化遗产动态保护模式，为全球可持续农业的发展及遗产保护贡献了中国智慧。 2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．落实    博大精深   审时度势    赋能 B．响应    源远流长   因势利导    赋能 C．落实    博大精深   因势利导    蓄势 D．响应    源远流长   审时度势    蓄势 3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．各地始终坚持以“多方参与、惠益共享、政府主导、农民主体”为原则。 B．各地始终坚持以“政府主导、农民主体、多方参与、惠益共享”的原则。 C．各地始终坚持“政府主导、农民主体、多方参与、惠益共享”的原则。 D．各地始终坚持“多方参与、惠益共享、政府主导、农民主体”为原则。 4．请结合第二段的相关内容，为“农业文化遗产”下定义，要求：格式正确，语言简明、连贯、准确，可增删个别词语，不超过40个字。 阅读下面的文字，完成下面小题。 所谓技术标准，是对标准化领域中需要协调统一的技术事项所制定的准则，主要包括基础技术标准、产品标准、工艺标准，及安全、卫生、环保标准等类别。我们吃的食品、穿的衣服、住的房子，以及开的汽车都伴有系列技术标准，就连①____——近年来PM2.5日渐引人关注，催生了空气质量指数的出台。人们常说“三流企业卖苦力，二流企业卖产品或技术，②____”，把“企业”置换为“国家”同样适用。在经济全球化的语境下，技术标准是一个国家综合实力的核心体现。一个国家如果能让自己的技术标准能够成为国际标准，在很多方面就有了话语权，甚至可以领导世界。反之就容易被人牵着鼻子走，中国出口经常遭遇的贸易壁垒就是例证。 虽然技术标准如此重要，③____：一是标准研究涉足学科趋于偏狭，多集中于科学学、管理学、经济学、标准学以及相关的理工类学科，法学、哲学、美学、社会学等人文社科类领域涉猎甚少；二是标准研究落入细微，多集中于某一或某类技术标准的具体应用类研究，抽象层面的理论统摄研究偏少偏弱。 5．下列诗句中的修辞手法和文中画波浪线处的修辞手法相同的一项是（   ） A．此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 C．寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 D．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 6．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 7.小岩拟制作《红星照耀中国》英雄人物展板，请你仿照左边的示例，在右边的展板上补充恰当的内容。 （1） （2） （3） 8.班内决定开展以“诚信”为主题的语文综合性学习活动，请你来参与其中的两个环节。 （1）【认识诚信】请写一个有关诚信的故事名字，并简单概述。 （2）【评说诚信】据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车（已逃逸）撞伤的老人时，先让老人写下证明（证明不是自己撞的老人），然后才救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。（60字以内，要求观点鲜明，说理透彻） 二、阅读理解 （一）阅读下面诗歌，然后回答问题。 大雪 鲁交①   宋代 万象②晓一色，皓然天地中。 楚山云母障③，汉殿水精宫。 远近梅花信，高低柳絮风。 吟魂清不彻，和月上晴空。 【注】①鲁交，字叔达，号三江，梓州（今四川三台）人。尝官殿中丞，仕至虞部员外郎，仁宗尝手录其《清夜吟》。②万象：宇宙中的一切事物。③云母：矿石名，多为白色。障：屏风。 9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗人以“雪”作为素材，写法独特；作品通篇无“雪”字却尽写雪之神韵，成为咏雪诗中的佳作。 B．颔联运用比喻修辞，将雪景比作“云母障”“水精宫”，既写出雪的质感，又增添雪景的华贵感。 C．颈联“梅花信”暗指春讯，让寒冬雪景多了几分生机与温润；“柳絮风”不禁让人想起谢道韫“未若柳絮因风起”的咏雪场景来。 D．尾联侧重直接描写雪景，吟咏它冰清玉洁的魂魄，唯恐不能尽述，诗人的诗兴仿佛与月光一同升入澄澈的夜空。 10．首联中“一色”一词极具表现力，请结合诗句简要赏析。 11．这首诗通过描写雪景，表达了诗人怎样的情感与志趣？请简要分析。 （二）阅读鲁迅《藤野先生》选文，完成各题。 有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是： “你改悔罢！” 这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。 我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。 我便将这事告知了藤野先生，            ；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了 ， 干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，──呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 12.划线语句“终于这流言消灭了”，“流言”是指的什么？ 13.联系藤野先生的人物形象，在划线句子上补写出恰当的语句。要求至少要用到一种人物描写，语句通顺并与原文连贯。 14.“但在那时那地，我的意见却变化了。”联系文章时代背景及作者人生经历中的重要抉择，谈谈这句话的含义。 （三）阅读下文，完成题目。 惦　念 铁　凝 去年冬天，我曾经在一个名叫娄村的乡里住过些天。 我被安排在乡政府，占了乡文化站的一间屋子。到了吃晚饭的时候，院里响起钟声，乡党委书记和乡长领我去食堂。食堂在院子的西南角，由一名姓姜的师傅主持。我被领进食堂，书记微微猫下腰，把脸凑在打饭的小窗口，把我给正在里间卖饭的姜师傅做了介绍，我也招呼了姜师傅。 ①姜师傅是一位高个儿、长脸的老头儿，穿一身褪了色的军裤军褂，头上是一顶耷拉着帽檐的旧军帽。②对于我的招呼，姜师傅并没有过于热烈的反应，只说：“闺女，有馒头，有糖包，你吃什么？”③我说吃什么都行，姜师傅说：“吃个糖包吧，把碗伸进来，闺女们都爱吃甜的。”④他把一个热气腾腾的糖包放进我的碗，又为我的另一只碗盛上同样热气腾腾的粉条豆腐菜。 人不论在哪里，肚子里有了甜的热的，心里就会踏实下来。我吃着糖包和热菜，院子里也跟着黑了。入冬以后，天黑得很快，黑得很透。我打着手电回到我的小屋，一切都安静下来。 我想起挎包里的手枪。这手枪是行前一位友人借我的，他告诉我这是防身用的电击手枪，不会致命，充其量也就是壮胆。我从挎包里掏出枪来，模仿着某些电影里的场面，将枪压在枕下，开始了我在娄村第一夜的睡眠。半夜里我要去厕所，于是穿衣起床，把自己武装起来：披上军大衣，衣兜里放好手枪，手里再亮起手电，推门出来，走进伸手不见五指的黑暗。从我的屋子到厕所要穿过整个院子，想到厕所与野地只一墙之隔，我甚至觉得歹徒说不定就潜伏在墙根暗处，我一边用想象出来的危险恐吓自己，一边又攥住大衣兜里的枪柄壮自己的胆，盘算着当意外发生时我应该先闭手电还是先掏手枪。 除了寒冷和寂静，什么意外也没有发生。我走出厕所，发现这院子不像刚才那么黑暗了。西南角有灯光，那便是姜师傅主持的食堂了。大半夜他在食堂干什么呢？ 我没有再回屋睡觉，打着手电拐进食堂。厨房里暖烘烘的，有热气从焐着的锅里冒出来，姜师傅正坐在灶前抽烟。他告诉我说，他正等人回来吃饭。 原来这季节税收工作正紧，乡里的干部们编成十几个小组下去收税，常常早出晚归。这种晚，晚到了没有时间，有时一天要开二十几顿饭。为了叫人们回来就能吃上热饭，姜师傅索性昼夜坐在灶前。我出主意让姜师傅回去睡觉，谁回来谁再去叫姜师傅。姜师傅却说，做饭的理应等着吃饭的，不能让吃饭的去叫做饭的。转悠一天，再遇见点儿不顺心，一顿热饭菜一吃，也就过去了。 姜师傅坚持着他的等待，食堂的灯光彻夜长明。白天的时候他照旧做饭、洗菜、敲钟——这时我知道，挂在食堂门前榆树上那口招呼人吃饭的钟，一直由他亲自敲响。哪怕这院里的干部倾巢出动去收税，哪怕只剩下我一个人等待吃饭，姜师傅也要单为我把那钟按时敲起来，他敲得有力，从不潦草。 还有一天全体乡干部因事出门，我也要去附近一个村子采访。这天的午饭，只有姜师傅一个人吃了。中午，当我盘腿坐在那村里一个乡村医生的炕上吃饭时，却听见一阵钟声。这钟声悠远，但听起来依然有力，且不潦草。这，当然是姜师傅。 晚上回到乡政府我问姜师傅，是不是中午又来了吃饭的人，姜师傅说只他一个人。 我说您一个人吃饭还自个儿给自个儿敲钟？ 姜师傅说我是敲给你听哩，虽在外村，也能听见，派饭也得按时候吃。你们这种人爱和人聊天儿，别聊起来没完忘了吃饭。 我忽然觉出娄村的一切于我已经很亲切了，我甚至将手枪送回了挎包。在文化站我那临时小屋里，我开始了我的写作，体味着被人惦念时内心的幸福，品尝着惦念别人时内心的丰富。或许姜师傅不识太多的字，或许姜师傅终生不读我的小说，但作为写小说的我，每每提起笔来，却常惦念起姜师傅。 人类的生存是需要互相的惦念的。最高尚的文学也离不开最平凡的人类情感的滋润。 又过了一段时间我才问清姜师傅的简单历史，他是个复员军人，在乡里做了四十年饭。 15.全文围绕“惦念”主要写了哪两件事？请用简洁的语言概括。 16.阅读第3段，参照示例，从②③④句中任选一句写批注。 姜师傅是一位高个儿、长脸的老头儿，穿一身褪了色的军裤军褂，头上是一顶耷拉着帽檐的旧军帽。 批注：这一句运用外貌描写，写了姜师傅的穿着打扮，体现了姜师傅朴实、朴素的形象特点。 你的批注：                              17.文中画横线的两个句子都写到姜师傅为“我”一个人敲钟，姜师傅的钟敲得有什么特点？作者为什么反复写姜师傅为“我”敲钟这个细节？ 18.文章第5段和第14段都提到了“手枪”，请分析作者前后两次提到手枪的用意。 19.校报《花蹊报》设有“山水游踪”“人生感悟”“古今论坛”“校园热线”等栏目。你会向哪个栏目推荐本文？请从文章选材和主题的角度说明理由。 （四）阅读下面的文章，完成下面小题。 大汶口随想 陈茂慧 ①坐落于泰山脚下的大汶口镇是一个神秘的地方。 ②大汶河自东向西贯穿大汶口，由五条河流汇聚而成。先是泮汶河、石汶河、瀛汶河三条支流与牟汶河紧紧相拥，之后一路奔流。在大汶口，牟汶河再与柴汶河牵手而为大汶河。河水潺潺，流入东平湖平静的水域后，稍作停留便继续一路向西北，过陈山口，扑入黄河的怀抱——经过239公里的奔赴，百转千回后觅得归宿。 ③6000多年前，新石器文化自大汶口出发，一路蜿蜒到今天。几千年过去了，河还是那条河。河水载沉载浮的光阴，见证了水域变化、水草荣枯、生命繁衍与时代变迁。 ④这里处处弥漫着古意。一个秋日，晨光初露时，我站在大汶河岸边。村庄里有袅袅炊烟从房舍冒出，曼妙的身姿似乎千年来从未改变，浓郁、温暖的生活气息在弥漫，农人正迎着晨曦走向田间地头。 ⑤大汶口镇与大汶河南岸的堡头村隔河相望。连通大汶河南北两岸的是一眼就能望见的七座桥，有明代古石桥、公路桥、京沪线铁路桥和普普通通的小桥。此刻，正有一列火车从铁路桥上轰隆隆地驰过，余音在原野里回荡。 ⑥明代古石桥，据传清代雍正年间曾被大水冲毁，后由粥店老板姜桂松捐资修复，当地人立碑以资纪念，故又称“姜公桥”。桥面上能看到零星的新石块，桥下流水淙淙向西而去。石桥中间，有一条明晰的分界线，线南边为鲁国，北边乃齐国，我双脚分立分界线两边，心中不免生发“双脚踏齐鲁，一眼望七桥”之慨。过往的历史与纷繁的现实一一拼接、融合。芦苇在侧随风摇曳，依石栏拍照的女子明眸皓齿，衣袂飘飘。 ⑦煦暖的阳光铺满古石桥，一队白色的山羊自南向北从容有序地走了过来，牧羊人慵懒地跟在后面，那么怡然自得。他们仿佛自远古而来，从鲁国到齐国串门。过桥后，牧羊人静静地坐在岸边的桥墩上，看天上白云飘、地上白羊跑、河中流水淌。他在想什么？羊儿们，散落在他身边，陶醉地嚼着岸边的青草，饱饮甘甜的河水。岁月静好，在清澈的河水里，它们是否看见了远古时自己祖先的倒影？ ⑧走进大汶口遗址博物馆，我看到一件又一件陶器安静地陈列于橱窗。每件陶器都形态各异，有陶豆、陶鼎、陶碗、陶壶、陶罐等。它们有着朴拙、饱满、圆润、匀称的身姿，温柔、敦厚、大方的仪态，或完整或残缺，镌刻着远古时代鲜明的烙印。它们仿佛敞开心扉向我低语：“我来了，我来了！” ⑨彩陶上布满了绚丽多彩的纹饰：弦纹、三角印纹、镂孔纹、几何纹、兽面纹、花叶纹等。一只陶尊上的“日火山”符号尤为神秘：最上面的像是太阳，下面的像是山脉，连接太阳与山脉的则像一簇火焰。这些符号是原始的信仰，成为文字的源头。它们是本体，也是喻体，构成千年文明进化的修辞说。 ⑩“大汶口遗址”的土地下面，曾经埋藏着千年前的墓葬、房址、灰坑、城址。目前已挖掘出的墓葬，大汶河北岸有56座，南岸的磁窑镇堡头村有133座。而今，大汶口尚有许多未解的秘密，正等待更多的人踏上探索之旅，去一一解开——关于部落的、城邑的、村庄的，关于身体的、命运的，关于人与人的、人与自然的、人与时代和社会的秘密。 （选自《光明日报》2024年3月22日，有删改） 20.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（    ） A .文章以“大汶口镇是一个神秘的地方”开篇，统领全文，后文从自然、历史、文化等多方面揭示了其神秘之处。 B .作者描写明代古石桥时，提到桥面有零星新石块，意在说明古桥已破败不堪，失去了历史价值。 C .文中对彩陶纹饰和“日火山”符号的描述，表明大汶口文化不仅是生活文明的体现，也蕴含原始信仰与文字雏形。 D .文章结尾提到大汶口“尚有许多未解的秘密”，呼应开头的“神秘”，并寄望于未来更多的探索，结构完整。 21.文章第②段写道：“河水潺潺，流入东平湖平静的水域后，稍作停留便继续一路向西北，过陈山口，扑入黄河的怀抱——经过239公里的奔赴，百转千回后觅得归宿。”请从用词的角度，赏析这段话的妙处。 22.作者在第⑦段中描写牧羊人与羊群过桥的情景时写道：“他们仿佛自远古而来，从鲁国到齐国串门。”这样写有什么用意？请结合上下文简要分析。 23.假如你是大汶口遗址博物馆的“文明解说员”，需要向参观者介绍大汶口文化的重要意义。请结合文章第⑧-⑩段的内容，列出两个解说要点。 三、作文 24．阅读下面的材料，根据要求写作。 在繁忙的生活中，我们或许容易忽略身边的风景。然而，那些看似平凡无奇的景色，往往承载着许多美好的青春记忆，蕴含着很多独特的生命哲理。 请根据材料写一篇文章，体现你的感受与思考。 要求：选准角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于750字。 答案 1.（1）映 亘 沧 （2）A 2．B 3．C    4．农业文化遗产是人类与其所处环境长期协同发展中创造并传承的独特农业生产系统。 5．A 6．①呼吸的空气都有标准；②一流企业卖标准；③相关研究却呈现出两点不足。7.（1）贺龙 （2）示例：勇敢无畏、强壮有力、口才极好、有出色的领导能力 （3）示例：靠一柄刀在湖南建立苏区；在长征途中曾经携带许多伤兵；可以赤手空拳到随便哪一个乡去，通知“哥老会”，组成一支军队。 8.(1)示例：立木为信。商鞅变法时，为了树立威信，下令在城门外立一根三丈长的木头，并许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，重赏。最后终于有人站出来并将木头扛到了北门。商鞅便依照诺言重赏了他。（2）示例：司机的行为可以理解。因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司机在保护自己的前提下，依然心存善念，救助老人，是值得肯定的。（或：司机的行为不正确，因为人要常存善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，而应以救人为先，急人之所急。） 9．D 10．“一色”意为变成、成为一种颜色的意思；精准捕捉了大雪过后万物失却本貌、被白雪包裹的视觉特征，写出了大雪笼罩整个天地的壮阔景象；表达了作者晨起之后见到大雪时的惊叹之情。 11．诗歌通过描绘大雪后天地澄澈、清丽灵动的雪景，表达了对冬日雪景极致纯净之美的喜爱与赞叹，以及追求高洁、超脱世俗的精神志趣。 12.“流言”是指：“大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。”爱国青年们说“我”得了藤野先生漏泄出来的题目。 13.示例：他听我说完后，黑瘦的脸上现出愤怒的神色；…… 14.“那时那地”是指第二年添教霉菌学时，在讲堂里。我的意见却变化了”：是指“我”想提倡文艺运动，改变国民的精神（弃医从文）。 15.①姜师傅惦念着出去收税的乡干部，一直在等他们回来，给他们做饭。②姜师傅惦念着出去采访的“我”，敲钟提醒“我”吃饭。 16.示例一：第②句，运用语言描写，写出了姜师傅待人随和，亲切，实在。示例二：第③句，运用语言描写，写出了姜师傅考虑周到细致，体贴，为他人着想。示例三：第④句，通过两个“热气腾腾”，可见饭菜的保温工作做得很好，由此可以看出姜师傅准备饭菜时细心、周到、敬业、负责。 17.特点：有力、不潦草。原因：①这件事给“我”留下了深刻的印象，“我”感受到被人惦念的幸福；②写这样的细节有助于塑造姜师傅的人物形象；③可以体现出姜师傅做事认真、执着，有仪式感，敬业。 18.文章第5段写“手枪”，表现出“我”初次在娄村过夜的恐惧；第14段再次提到“手枪”，写“我”已经不再害怕，表现了娄村人的纯朴、姜师傅的温暖让“我”放下了戒备。 19.选择“人生感悟”栏目。本文通过记叙“我”在娄村遇到姜师傅，姜师傅惦念乡干部、惦念“我”，这让“我”后来也常惦念姜师傅，表达了“人与人之间是需要互相惦念的，被惦念会让我们觉得幸福，觉得温暖，惦念会让我们内心丰富”的主题。这是“我”这次经历的感悟，所以选择“人生感悟”栏目。 20.B 21.“流入”“停留”“过”“扑入”这一系列动词，生动形象地写出了河水自东向西渐次汇聚一路奔流直到最后汇入黄河的过程，富有流动的画面感，表达了作者对大汶河的喜爱与赞美之情。 22.将现实的牧羊场景与古代的齐鲁两国相联系，打破时空界限，使读者仿佛看见历史在现实中延续，增强文本的层次与厚重感；牧羊人怡然自得，羊群陶醉嚼草，展现出一幅宁静安详的当代生活图景，并与古老的土地、河流、古桥自然融合，突出大汶口处处弥漫着古意的特点；引导读者思考这片土地上生命与文明的绵延不绝，深化文章的历史文化主题。 23.①陶器工艺：种类丰富、纹饰多样，展示新石器时代手工艺水平与审美追求。 ②刻画符号：如“日火山”图形，体现原始自然崇拜，是汉字起源的重要线索。 ③墓葬遗存：规模宏大，尚有许多未解之谜。 24.略 学科网（北京）股份有限公司 $