专题08 小说阅读（期中专项训练）九年级语文上学期新教材统编版五四学制

专题08 小说阅读 基础·固本强基 题型1 情节梳理 题型2 词句探究 题型3 内容理解 提升·进阶突破 题型4 人物相关（重点） 题型5 情节作用（重点） 题型6 环境描写（重点） 题型7 主题分析（难点） 培优·创新拓展 题型8 拓展评价 2 / 24 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 基础·固本强基 一、（25-26九年级上·河南信阳·期中）阅读下面的文字，完成各小题。 传家宝 ①有一档《家有传家宝》电视节目，开播几期，就引起了不少观众的兴趣与好评，说是比有些鉴宝节目有品位，收视率很快飙升。这档节目之所以火，原因不外有二：其一，是传家宝极少有赝品，有假货；其二，传家宝往往有故事，有真实的故事，与煽情无关，与编造无关。 ②这不，上一期来了一个三十多岁的八零后，他说，他要借这个平台，晒晒他爷爷传给他爹、他爹传给他的一件宝贝。 ③什么宝贝呢? ④一块银圆。 ⑤观众席上顿时发出嘘声一片，类似喝倒彩。你想想，上几期，人家亮出的都是压箱底的宝贝，有的传了好几代人，有的价值连城，你一块小小的银圆，有什么资格到这个大舞台来显摆。大家都不以为意。 ⑥这位八零后，不亢不卑地说：“刚才有人可能认为我小题大做了，一块银圆也能算宝贝。是的，一块银圆值不了几个钱。但在我家，确实当作传家宝，因为没有这块银圆，我爷爷早不在人世，也就没有我父亲，没有父亲就没有我。好，不扯远，我来说说我家这块银圆的来历。” ⑦“那是1943年冬天，一场与日本鬼子的恶战马上要拉开了，开战前两天，我爷爷石国栋心里琢磨着当兵这么多年攒下的三块银圆，该怎么办。他上过战场，知道打仗的残酷，一交火，就是你死我活，也许过不了几天自己就为国捐躯了，银圆如果寄到家里，多少能给家里些许帮衬，也算自己为家里尽了最后一点力。想到这儿，他一刻不敢耽误，赶到邮局，寄了两块银圆到家里。” ⑧“我爷爷留下了一块银圆，在盘算着怎么花。他走过小酒馆，想一醉方休，可银圆都攥出了汗，终究没舍得花。” ⑨“就在我爷爷在街上漫无目标转悠的时候，看到前面有几个人围着在看什么，挤过去一看，有位老妇人在伤心地哭诉，说，自己被骗了，给了她一块假银圆。” ⑩石国栋感觉那老妇人有点像自己的娘，感觉就像自己的娘被人骗了。他上前对老妇人说：“大娘，不要哭了，你把银圆给我看看，到底是真是假。” ⑪石国栋把老妇人递给他的一枚银圆放到嘴前，用力吹了一口气，又放到耳逇嘛回音，吹了两回，听了两回后，他把银圆还给老妇人，说：“这银圆是真的，你赶快拿着回家吧。” ⑫老妇人开始不肯相信，她反反复复看了手里的银圆，也吹了一下，听了一下，破涕为笑，难道刚才自己眼花?疑疑惑惑的她，对着石国栋千恩万谢而去。 ⑬石国栋把换下的假银圆放进了自己的上衣口袋，回到了兵营。 ⑭第三天，石国栋就在城外与小鬼子干上了。那仗啊，打得天昏地暗，眼看自己的弟兄一个接一个倒下，石国栋知道，也许下一刻就轮到自己了。突然，一颗子弹击中胸口，他倒下了，但竟然没有死，一摸胸口，那一颗子弹打在了假银圆上，假银圆被打出了一个瘪囊，差点就穿了。谢天谢地，这假银圆不知道是什么材质，挡住了子弹，救了他一命。石国栋怀疑那老妇人是菩萨化身，来考验他的，来度化他的。从此，这块银圆再没有离身，他一直妥善地保存着。 ⑮新中国成立后，石国栋把这故事讲给了他儿子听，把银圆当作传家宝传给了儿子，告诫他多做善事，自有福报。 ⑯八零后小伙子说：“前不久，我父亲把这枚银圆交到了我手里。他什么话也没有说，但我懂他的意思。我今天来这节目，不是来炫耀我家的宝贝，更不是来拍卖宝贝，我只是想告诉各位，我愿意做义工回报社会。另外，如果有哪家博物馆想收藏我爷爷留下的这枚银圆，我也愿意捐赠。毕竟，与70多年前的抗战有关，这枚假银圆是一个小小的见证。” ⑰突然，观众席上爆发了长久的掌声。 ★1．请阅读全文，围绕“银圆”这一线索，以时间为顺序，梳理故事情节，将表格填充完整。 时间/地点 “银圆”故事 开战前两天 石国栋将两枚银圆寄回家里 在街上转悠的时候 ①____________________________________ 战争发生时 ②____________________________________ ③______________ 石国栋把银圆传给儿子，告诫他多做善事 现在 ④____________________________________ ★2．小说人物的塑造，主要通过适当的描写方法、角度刻画，反映人物性格，请结合文章内容，分析下面语段中加点字的表达效果。 他走过小酒馆，想一醉方休，可银圆都攥出了汗，终究没舍得花。 3．文章画线句两次写到观众的反应，有什么作用？请结合文章内容简要分析。 ①观众席上顿时发出嘘声一片，类似喝倒彩。 ②突然，观众席上爆发了长久的掌声。 4．假如你是《中国年度小小说》一书的责任编辑，拟按主题分设专辑，你准备把本文收录进下面哪个专辑？请联系小说内容和生活实际简述理由。 A．似水流年   B．良善家风   C．大师风范 二、（25-26九年级上·福建泉州·期中）阅读下面短文，完成小题。 约定 杨满库 ①清冷的月光如水银般洒落，依尼瓦提紧握钢枪，笔直地站立在哨位上。他的目光投向远方的天空，一弯新月旁飘浮着一朵灰白的云。他凝视着，眼中突然闪过一丝亮光，那云朵的轮廓，竟像极了一把马头琴。 ②刚入伍时，依尼瓦提性格内向，不爱说话，常常独自发呆。但这位沉默寡言的新兵在训练中异常刻苦，在同年兵里样样争第一。随时间的推移，依尼瓦提逐渐敞开了心扉，与战友们建立了深厚的情谊。 ③某篝火晚会上，班长邀请大家分享各自的故事。依尼瓦提毫不犹豫地第一个走上前去，他用从家乡带来的马头琴深情地演奏了一曲《天边》。那动人的琴声仿佛带有魔力，将战友们的思绪带到那遥远而美丽的大草原。演奏结束后，他娓娓道出自己的故事…… ④那是3月的热格，春意正浓。年幼的依尼瓦提随父母前往深山放牧。“爸爸，山里还住着其他人吗？”他满怀好奇。父亲微微一笑：“当然，这里还生活着一群大山的守护者。” ⑤他们抵达一片开阔地，几位身着迷彩服的男人骑着高大的黑马飞驰而来，与父亲热情拥抱。他好奇地打量着这些男人，心中暗自揣测——他们就是大山的守护者吗？ ⑥渐渐地，依尼瓦提与这些穿迷彩服的人熟悉起来。原来，他们是驻扎在深山中的骑兵连官兵，巡逻时常与牧民们同行，保护羊群免受野兽侵袭；周末，有时会与牧民们联欢。在那一个月的时间里，依尼瓦提与官兵们建立了深厚的友谊。 ⑦夜幕降临，篝火熊熊燃烧。一位身材结实、笑容可掬的领队，轻轻捧起马头琴演奏。琴声悠扬婉转，仿佛抚平所有的疲惫。 ⑧不久后的一天，天空依旧宁静，突然，羊群开始躁动，大黑马们也纷纷聚集在一起，响鼻连连，似乎预示着即将到来的危险。“是狼群！”一声呼喊，瞬间划破了寂静的天空。 ⑨转眼间，一只狼低吼着逼近，依尼瓦提朝着远处的帐篷狂奔而去，内心的恐惧如潮水般涌来，几乎将他淹没。那只狼紧紧跟在他身后，他转身奋力将手中的牛角号向后扔去，试图阻挡飞扑而来的狼。慌乱中，依尼瓦提跌倒了，他绝望地在地上摸索着。 ⑩千钧一发之际，一个高大的身影挡在他身前。依尼瓦提抬起头一看，领队叔叔挥舞着手中的木棍，试图将狼赶走。然而，在激烈的搏斗中，叔叔的右手被狼狠狠咬住，鲜血顿时喷涌而出。依尼瓦提吓得闭上眼睛，放声大哭。幸好前来支援的骑兵连官兵赶走了狼群，依尼瓦提一家安全脱险。 ⑪一天晚上，篝火边传来一阵熟悉的琴声。他循着琴声找去，发现那位叔叔正微眯着双眼，深情地演奏马头琴。那首《天边》的旋律，如泉水般流淌出来，动人心弦。然而，在篝火摇曳的光影中，他惊讶地发现叔叔的右手只剩下三根手指！这一幕深深地触动了他的心灵。 ⑫牧期转瞬即逝，临别之际，依尼瓦提将心爱的牛角号送给叔叔。“我长大后，一定会成为像你一样的人。”他坚定地说。叔叔接过牛角号，左手紧握成拳，有力地向前一挥，比出一个充满力量与鼓励的击拳动作。依尼瓦提心领神会，攥紧拳头回应了叔叔——这是他们之间的约定。 ⑬十年时光匆匆流逝，昔日的小男孩成长为一名军人，实现了保卫祖国的梦想。尽管他再未遇见那位领队，但领队的身影和珍贵的约定，一直深深地烙印在他的心中。 ⑭哨楼上的风轻轻吹过，依尼瓦提握紧手中的钢枪。在这静谧的夜色中，那首《天边》的旋律仿佛又在耳畔响起。 （摘编自《解放军报》） ★5．下列对小说的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章采用第三人称写法，讲述依尼瓦提与领队约定长大成为军人的故事。 B．文中的“马头琴”作为贯穿全文的线索，串联起了依尼瓦提的回忆与现实。 C．领队在与狼激烈的搏斗中不幸被咬了右手的两根手指，触动了依尼瓦提。 D．文章语言生动华丽，在委婉的叙述中展现了领队的鲜明形象，令人动容。 6．主人公依尼瓦提有哪些优秀品质？请结合情节简要分析。 ★7．结合语境，按要求赏析。 （1）千钧一发之际，一个高大的身影挡在他身前。（赏析加点词） （2）琴声悠扬婉转，仿佛抚平所有的疲惫。（从修辞角度赏析） 8．文章开头运用环境描写，请简要分析其作用。 9．文中多次写到曲子《天边》，结合文章和链接材料，简要分析这样写的妙处。 【链接材料】 《天边》是一首草原牧歌，演唱者布仁巴雅尔的男声高亢嘹亮，悠扬的旋律伴着纯净的歌声，如同草原的风从人们心里掠过，歌声承载着草原人民的精神。 提升·进阶突破 三、（25-26九年级上·江西赣州·期中）阅读下面的文字，完成小题。 残匾 赵明宇 ①吴家诊所位于元城古槐胡同，是吴家的老宅子，青砖灰瓦，低低矮矮。到了阴雨天，瓦垄间长满绿绿的苔藓，墙头上爬着凌霄。院落不大，被一棵树冠如伞的国槐笼罩着，显得格外幽静。 ②诊所门楣上一块红色大匾，上书四个金色大字：妙手回春。这块匾，是前任县长刘大琨送的。那年，刘大琨的爹得了一种怪病，脑袋不停地摇摆，止不住，去市里大医院也没治好，就把吴子皋请去了。吴子皋亮出一套绝活，点燃酒精灯，取一根银针在酒精灯上烧红，扎病人颈部。那动作快如闪电，眨眼之间，扎了三针，刘大琨老爹不停摇摆的脑袋终于安静下来。刘大琨在一旁看呆了，说吴大夫，真是神医。 ③吴子皋微微一笑，雕虫小技，不足称道。老爷子是血管痉挛所致，以后多按摩颈部，睡觉平躺，脖子下面枕一个装满黄豆的小袋子即可。 ④刘大琨身在官场，却喜欢书法，情不自禁地写了一幅字，让人刻在沉船木上，制成匾额，送给吴子皋。 ⑤药香袅袅中，那块匾愈发显得幽古。 ⑥吴子皋天赋异禀，着装打扮也与众不同，他留长须，穿唐装，端坐在太师椅上，慈眉善目，稳若泰山，一手捋着胡须，一手为患者把脉。时而微闭双目，把脉的手指偶尔弹跳几下；时而睁开眼睛，让病人吐舌头，看舌苔，接下来开药方。开药方更是怪，是用毛笔蘸着墨浆，写在一张草纸上，让病人拿着去隔壁的药房抓药。病人禁不住要问，吴大夫，俺得的啥病？吴子皋不抬头，一字一顿声若洪钟地说，我只看症，不看病，你要相信大夫，按时吃我开的药，三五个疗程，自然就会好的。 ⑦被家人搀扶着来的病人，吃了药再来，不用家人搀着了，枯黄的脸色变得红润。再抓几副中药，回家继续熬着喝，吃饭香甜，睡觉踏实，能在大街上转悠了，不由得面带喜色，见人便说，这个吴大夫，真是有两下子。 ⑧每天一大早，吴家诊所排满了人，骑车来的，开车来的，蹬三轮来的，等着吴子皋叫号。 ⑨吴子皋的儿子原本是学医的，名牌医科大学毕业，在县医院做主治医生。有了刘大琨这层关系，就上了仕途，到县卫生局做副局长。去年，刘大琨荣升副市长，安置吴子皋的儿子到一个重要单位担任局长。儿子比老子有能耐，在新城区买了两套房子，让父亲搬到楼房去住，在街上开个像模像样的诊所。吴子皋拒绝了，说你做你的官，住你的豪宅。我是个大夫，在老宅住习惯了，哪里也不去。再劝，吴子皋就不高兴了，说离开老宅子就丢了魂儿。 ⑩人丢了魂儿，可不是小事儿。儿子只好依他。 ⑪吴子皋是个怪人。病人跟他套近乎，恭维他心地善良，面目慈祥，定然能长寿。他瞪了病人一眼说，现在，你是我的病人，怎么给我看起病来了？ ⑫也有请他吃饭的病人家属，说吴大夫，晚上我在元城酒家订了包厢，你给个面子吧。他挥挥手，说几包草药不值一顿饭钱。病人家属心中感激，再来，带了一瓶名酒，或者一条名烟，他便不客气了，阴着脸，嘴里吐出四个字：赶快拿走。 ⑬那断然拒绝的神色，让病人家属对他敬重有加。 ⑭日子像流水一样缓缓流淌着，花开花落，秋去冬来。 ⑮儿子出事了。一开始，家里人瞒着吴子皋，但是时间一长，吴子皋还是察觉出了端倪。 ⑯这天，吴家诊所大门紧闭，吃了闭门羹的病人在门前叽叽喳喳地小声议论，无奈地猜测一番，摇着脑袋走了。 ⑰第二天，病人又来。这事儿对于吴子皋来说，实在是打击太大了，大家担心吴子皋想不开。只见诊所大门开着，进了院子，掀开门帘，吴子皋没任何异样，依然端坐在太师椅上，留长须，穿唐装，微闭双目，一手捋着胡须，一手为患者把脉。 ⑱来人排号看病，提着一兜中药出门，还是不放心，禁不住向后扭头，发现那块红底金字的匾，被砍去半块，只剩下“回春”两个字。 ⑲那被砍过的痕迹，豁豁牙牙的，露着白茬。 ⑳病人心里一惊，暗说，这个吴大夫，真是让人捉摸不透。 10．根据情节发展，梳理并概括小说的主要内容，补全空缺处。 ①_______→循古诊疗→②_______→③______→砍匾行医 ★11．文中第①段画线句子的环境描写有什么作用？ 青砖灰瓦，低低矮矮。到了阴雨天，瓦垄间长满绿绿的苔藓，墙头上爬着凌霄。院落不大，被一棵树冠如伞的国槐笼罩着，显得格外幽静。 12．联系上下文，揣摩第⑨段画线句子的含义。 再劝，吴子皋就不高兴了，说离开老宅子就丢了魂儿。 ★13．结合文章内容，分析吴子皋的形象。 14．简析本文以“残匾”为题的好处。 四、（25-26九年级上·湖南常德·期中） 黄河捕鱼记（白志超） ①邙山脚下，蜿蜒的伊洛河兜转几道弯，终是汇入了滔滔黄河。岳父的祖上世代以打鱼为生，若论起最危险的活计，还要数隆冬破冰捕鱼。 ②河面凝冰足有五指厚时，岳父便领着人寻一处背风的河湾作渔场。此地水流滞缓，虫藻丰茂，鱼群常聚于此避寒。他们先在河湾外围凿出棋盘般的冰窟——最内排窟窿横距不过半臂宽，外圈渐次稀疏；每窟方寸大小，错落如星点。几道苘麻渔网顺着冰窟穿行，将鱼群悄然围困。末了，众人抡起竹竿猛击冰面，声震如雷，惊得鱼群慌不择路，直往网里钻。这般法子唤作“打穿凌”，须得冰坚如铁方能施展，而伊洛河的冰层总透着几分单薄，终究是黄河的凛冽，才撑得起这祖传的手艺。 ③当然，也会有自家捕鱼不外传的秘密。 ④冰镐起落间，河面震颤的闷响惊飞了枯苇丛中的寒鸦。岳父蹲在冰窟旁，盯着汩汩上浮的气泡——那气泡顺着冰层下一道黝黑的铁链游移，宛如一串珍珠。这铁链的来历，他自幼便听爷爷念叨，是他们家祖祖辈辈口口相传的一个秘密：黄河岸边一个不起眼的拐角处，有一条长长的带着特殊符号的精铁链子，它飘在水里像水袖一样晃悠着伸出老远。一头指引着方向，另一头伸进河岸的淤土里，好像那土里头有着我们不知道的东西，笼罩着神秘的气息。 ⑤“锁子哥！三队往黑石滩去了！”栓柱裹着露棉花的袄袄跑来，腰间麻绳捆着三指宽的冰穿子。岳父瞳孔猛地收缩——黑石滩附近有一处1938年黄水倒灌形成的鬼漩区，冰层看着厚实，可底下尽是当年日本兵布的铁丝网。 ⑥生产队的铜锣在暮色里炸响，二十几个汉子拖着冰橇往黑石滩聚拢。马队长踩着乌拉鞋在冰面划出白痕，手里攥着公社特批的麻线渔网喊道：“今天捞不够三百斤，全队工分减半！” ⑦岳父摸出祖传的青铜冰哨吹响，尖厉的哨音贴着冰面蹿出二里地。栓柱突然拽住他：“哥，冰纹不对！”顺着冰纹望去，三队的人正在凿的冰窟周围，蛛网状的暗纹正在无声蔓延。 ⑧马队长却已带人撒开大网。当第一条鲤鱼跃出渔网时，岳父看见鱼鳃上挂着半截铁丝——是日军留下的刺网残片！他抄起冰穿子就往那边冲，钉鞋在冰面刮出火星：“收网！快收网！” ⑨话音未落，冰层发出老牛反刍般的闷响。三队两个后生连人带网陷进冰窟，冰冷的河水瞬间漫到胸口。岳父甩出腰间麻绳，绳头拴着的铁钩精准钩住了冰层下的铁符链。三十年前爷爷就是这样从黄河的激流里救了七条人命。 ⑩“跟着气泡走！”岳父冲冰窟里喊。那道铁符链在水底泛起的细密气泡，此刻在暮色中连成发光的珍珠链。落水者抓着麻绳往外爬时，冰层下的铁丝网突然收紧，把缠在他们身上的麻线渔网勒出棉絮般的白茬。 ⑪马队长举着铁皮喇叭的手在抖：“丢网！保人！”岳父摸出怀里的火折子，点燃浸了鱼油的麻绳头。火焰顺着铁丝网在水下蜿蜒，烧断的日军刺网泛起血色泡沫。渔网也挣开了刺网的纠缠。当两个后生被拖上冰面时，栓柱突然指着冰窟惊叫：“鱼！好大的鱼群！” ⑫岳父撑着冰沿往下看，成群的疑似刀鱼的银色细鳞鱼正在啃噬烧焦的铁丝网。这些银鳞阔腹的珍品，原是顺着铁符链来啃食锈迹上的水藻的。他摸出青铜冰哨，吹出高低起伏的调子——哨声通过冰层传导，竟引得鱼群聚成了旋涡。 ⑬马队长突然按住他的肩膀：“用这个。”递过来的是公社新发的尼龙网。岳父摸着轻飘飘的网眼，想起家里饿得啃墙皮的幺妹。他闭眼将尼龙网叠在祖传的苘麻网上，两种纤维在冰水里纠缠成奇异的经纬。 ⑭当渔网拖出水面时，冰面上响起噼噼啪啪的拍打声。不知多少条金鳞赤尾的黄河鲤、银色的细鳞鱼，还有青灰健硕的草鱼在网中翻腾。有条蹦得最欢的大鲤鱼的鳃上还挂着一截烧卷的铁丝。在灯光下，鱼眼里映着满天星斗。马队长的手电筒光扫过鱼腹，突然照见网底蜷缩着两条小鲇鱼——按规矩这种幼鱼必须放生。 ⑮“等等！”栓柱扑过来挡住鱼篓，“东沟刘寡妇的娃快不行了，诊所大夫说要用小鲜鱼汤吊命……”岳父感觉怀里的青铜冰哨发烫，他想起光绪年间大旱，庄稼颗粒无收，祖爷爷偷留鱼苗被族老打断腿的旧事。 ⑯马队长的手电筒光柱在冰面画了个圈：“这两条算损耗？不行！”他突然抓起小鲇鱼塞进冰窟，鱼尾拍打冰面的声响像记耳光。岳父转过脸，看见栓柱棉裤膝头渗出了血——方才救人在冰面跪破的。 ⑰返程时北斗七星正亮，岳父落在队伍最后。他悄悄摸出藏在冰橇夹层里的布包，里面有条误入冰眼的小银鳞鱼。月光下鱼鳃翕动，竟吐出个透明气泡，气泡里裹着半粒土黄的麦子——不知道是去年麦收时淹进河里的粮种，还是河里什么地方漂来的。 ⑱路过东沟时，岳父故意在冰面打了个滑。布包顺着冰缝滑向岸边草垛，阴影里伸出只枯瘦的手。刘寡妇家的烟囱升起炊烟时，马队长突然回头：“什么味？”岳父指向对岸：“许是林场的同志在烤火。” （选自《百花园》2025年第七期，有改动） 15．请用凝练的四字短语，概括小说主要内容。 开端：依循古法，凿冰布网，准备围捕。 陡转：①__________，__________，智勇施救。 结局：②__________，__________，暗藏温情。 16．赏析下列句子的表达效果。 岳父摸出青铜冰哨吹响，尖厉的哨音贴着冰面蹿出二里地。（加点字的妙处） ★17．小说多次出现“铁符链”，请找出一处与“铁符链”相关的伏笔与照应，并分析其作用。 ★18．请结合“圆形人物”知识卡片，分析“岳父”的形象。 圆形人物 “圆形人物”指文学作品中性格复杂、立体丰满的人物形象。他们往往既有传统美德，也有个人挣扎与抉择，展现出人性的真实与深度。 ★19．有人说，小说如同一面多棱镜，映照出多样的价值取向。请结合文本内容，探究小说主旨。 五、（25-26九年级上·广西防城港·期中）阅读下面的文字，完成小题。 谁的微信 蒙福森 ①那天，老高在上班。近来单位的事特别多，特别烦。老高正忙着，突然，口袋里的手机振动了一下，老高拿出手机一看，有一条微信，儿子发来的。老高的儿子在外地读大学，已经大四了，还有几个月就毕业了。 ②“老爸，下班了？” ③老高回复：“没有，正忙着呢。” ④“您和老妈还好吗？” ⑤老高蓦然一怔，回道：“好，都好。你呢？好吗？” ⑥“我啊，很好，我每天跑步，打球，上课……过几天我要参加学校篮球比赛……” ⑦老高看着手机里大段大段的文字，心想：今天儿子咋回事了？太阳打西边出来啦？ ⑧老高有些茫然。 ⑨儿子继续发微信，一条接一条，老高读得眼花缭乱，一条还没有看完，没来得及回复，另一条又来了。 ⑩老高懵了。 ⑪老高去了一趟卫生间，洗了一把脸，好让头脑冷静下来。洗过脸后，老高思维清晰多了，脑海里突然间跳出一个念头来——接下来，他该问钱了吧。 ⑫“老爸，我想买台电脑用来学习。给我打三千块钱，好吗？” ⑬老高在心里窃笑了一下，回道：“好啊。你什么时候要？” ⑭“当然是现在啦。” ⑮“可我正上班呢，忙得很，没空。下班再打给你好吗？” ⑯“好，你什么时候下班？” ⑰“十二点。” ⑱手机终于像一匹奔跑了很久的马，暂时安静下来了。 ⑲下班后，老高刚回到家，儿子的微信又来了：“老爸，怎么还没打钱啊？我在街上，等着买电脑呢。” ⑳老高立刻回了一句：“等等。”老高对老婆桂芬说：“儿子来微信了，要钱买电脑呢。” ㉑桂芬说：“那赶紧打给他呀。” ㉒老高说：“可我怀疑这不是咱们儿子。和我微信聊天的，应该是一个骗子，他捡到了咱儿子的手机，想敲诈一笔！” ㉓桂芬大吃一惊：“这、这是怎么回事啊？你咋知道是骗子？你打儿子电话啊！” ㉔老高说：“打了，没接。和他微信聊天，他就聊。” ㉕桂芬说：“打儿子辅导员的电话，跟儿子联系。” ㉖辅导员的电话打通了，联系上儿子后，儿子说，手机丢了，正在上课，本想放学后再打电话告诉你们。 ㉗老高说，有人捡到你的手机了，想诈骗一笔钱。 ㉘儿子“哦”了一声，没说几句就挂掉了。老高说：“看见了吧，这才是咱儿子。” ㉙桂芬觉得奇怪，问老高：“你咋知道那不是咱们儿子？” ㉚老高打开儿子的微信给桂芬看：“这几年儿子在上海读大学，你什么时候见过他主动问候我，并和我聊这么多话——每次，无论我说什么，写了多少字，苦口婆心，语重心长，他都草草地简单回复几个字：‘嗯’‘哦’‘知道了’等等。我第一次见到这么热情的儿子，跟我聊了这么多，心里就嘀咕：这是我儿子吗？该不会是骗子吧？你看看，果然是骗子！” ㉛桂芬叹息：“谁让你和儿子有代沟有隔阂啊！从小到大，你和儿子说过多少句话？” ㉜老高沉默下来，有些伤感。 ㉝桂芬安慰他：“唉，现在的年轻人都这样，你别往心里去。” ㉞老高很不高兴：“年轻人就是这样吗？” ㉟“你发什么火，你不也是这样——你跟你父母一年到头聊过几句话？你关心过他们吗？你有多久没去看望他们了？有多久没和他们一起吃饭了？”桂芬瞪了老高一眼。老高的心突然痉挛了一下，像被子弹击中一样。 ㊱黄昏时，电闪雷鸣，大雨滂沱。老高的心里，像被雨水浇湿了似的，湿漉漉的。 ㊲老高冒雨来到一栋旧楼，提着大包小包，上到五楼，昏暗的路灯下，老高望着那扇熟悉而又陌生的门，百感交集，稍顷，轻轻地敲了一下，一下，又一下。 ㊳“谁呀？”屋里，一个苍老的声音传出来。 ㊴那是老高年近八旬的老父亲的声音。 ㊵“爸，是我……”老高靠在门框上，不由自主地，脸上泪水肆意流淌。 （选自《微型小说选刊》，有改动） 20．依据提示梳理小说的情节和“老高”的心理。 相关情节 老高的心理 （1）___________ 意外、发懵 老高去卫生间洗了一把脸 （2）___________ （3）___________ 伤感、不高兴 老婆点醒老高很少与父母沟通 （4）___________ ★21．从描写的角度，赏析选文中画横线的句子。 黄昏时，电闪雷鸣，大雨滂沱。 ★22．选文结尾处写到老高“脸上泪水肆意流淌”，说说老高流泪的原因。小说到这里戛然而止，请简要分析这样结尾的好处。 23．这篇小说折射出什么社会现象？作为一个孩子，你觉得可以为改变这种现象做出哪些努力？ 六、（25-26九年级上·安徽安庆·期中）阅读下面的文字,回答问题。 蛋糕店的盗窃案 【意大利】卡尔维诺 ①德里托到预先约定的地点时，杰苏班比诺和沃拉已经在这里等他好半天了。像干涸的河床般的空荡荡的大街上，他们三人在清冷的月光下快步向前走去。 ②德里托走在最前面，他的黄眼睛不停地转动着，鼻孔微微翕动，仿佛在嗅着什么。杰苏班比诺身材矮壮，浑身的肌肉舒张自如，活动起来像猫一样轻捷、柔韧。要论攀登高处或蜷曲身子的本事，任何人都比不上他。沃拉就是望风的命，每次行动，总是站在寒冷的大街上，时时冒着被夜间巡逻警察捉住的危险，冻得浑身抖颤，牙关磕打。 ③不一会，德里托带他们拐进了一座院子。 ④“沃拉，望风去！”德里托翁动着鼻孔吩咐道。沃拉悻悻地离开了，他心里明白，如果他不服从，德里托的手枪就会对准他的脑袋开火。 ⑤“喏！”德里托招呼杰苏班比诺，“你爬上去，跳进屋里，然后给我打开门。” ⑥杰苏班比诺非常敏捷地攀登了上去，把脑袋探进去，这时他嗅到一股气味。他使劲吸了几口气，顿时一种糕点的特殊甜香钻进了他的鼻孔。此时此刻，他体验到一种极端的冲动，这比他每回渴求尽快、尽多获得赃物的欲望还要强烈得多。他已经有许多年，或许从战争爆发以前，就没有尝到这些应当吃到的美味点心了。 ⑦他伸出一只手，在黑暗中摸索着去给德里托开门。突然，他的手缩了回来，他觉得手指触摸到一个又柔软又黏糊的东西，很像是个海生动物。他的手停顿在半空中，把眼睛睁得大大的，尽管两眼一片黑，鼻子却能闻得到气味。他终于明白，他碰到的并不是什么动物，而是甜美的蛋糕，他手上沾的是奶油。“嘿！”他不禁惊奇地叫出了声。 ⑧杰苏班比诺忽然听见一阵叩门声，这时德里托在外面已经等得不耐烦了，他赶紧蹑手蹑脚地向发出响声的地方走去。门打开了，凭借手电筒的一缕光柱，他们在半明半暗中向前走去。无论电筒照到什么地方，眼前出现的都是一排排的货架，上面放着各种形状、五颜六色的点心。杰苏班比诺急不可耐地扑向货架，狼吞虎咽地吃了起来。 ⑨“现在该撬保险柜了。”德里托把手电筒交给杰苏班比诺，全神贯注地用铁棍撬着锁。杰苏班比诺乘机捞起一大块葡萄干糕饼，大口咬了起来。 ⑩“把电筒举高点！你这蠢猪干什么呢！”德里托咬牙切齿地斥责杰苏班比诺。虽说这种行当声名狼藉，但德里托喜欢有条不紊地干，从不马虎。可这一回连他自己也禁不住欲望的诱惑，便往嘴里塞了两块饼干。 ⑪杰苏班比诺陷入了狂热的境界，他用嘴咬着果馅奶酪卷，用舌头舔着糖浆，不久，他胃里伴随着要呕吐的感觉，但他还是不甘心，也无法就此罢休。 ⑫沃拉从商店后屋走进来，嘟囔着：“我们换换，该换人了！”不断发出“哼、哼”的声音，来表示他对不公平待遇的愤慨。 ⑬德里托掏出手枪，对准了沃拉。“赶快滚回到你原来的位置上去，沃拉！”他命令道。沃拉眼看希望落了空，满心沮丧，委屈地哭了起来。他刚要转身离开，但转念一想，何不趁机拿些糕点再走呢。于是，他双手抓了好几块松子杏仁饼。杰苏班比诺此刻心里厌恶起了他，顺手抄起一盒蛋糕向沃拉掷去。沃拉本来完全来得及闪开，可他非但不愿躲避，反而乘势把脸往前凑去，让整个蛋糕都糊在自己的脸孔、面颊、头发上。他快活地笑了，转身跑了出去，忙着用舌头舔着粘在嘴巴四周的蛋糕，舌尖一直舔到鼻子和颧骨。 ⑭德里托终于撬开了贵重的柜子，开始往口袋里装钞票：他的手指沾上了果酱，黏黏糊糊，他气得直骂。“快点，我们该走了。”他对杰苏班比诺说道。可是，杰苏班比诺并不想把这大好时机轻易地放过去，因为这一顿美餐足够他日后向其他同伙和玛丽炫耀多年。玛丽是他的女友。 ⑮沃拉又进来了。他的第二次出现打断了杰苏班比诺的遐想。德里托掏出了手枪。沃拉见状赶紧报告说：“巡……巡警来了！”说完撒腿就往外跑。德里托捡了最后几叠钞票，三步并作两步跑到门口，杰苏班比诺落在了后面，在这个时候，他才想起来，他应当带些糕点给玛丽吃，因为他从未送过她什么礼。他又折了回去，偷了一些蛋糕，塞在衬衣里面。蓦地，他瞥见商店玻璃窗上有警察的影子晃动。 ⑯杰苏班比诺急忙藏身在椅子后面。警察们走了进来。顷刻间，店里挤满了荷枪实弹的巡警。杰苏班比诺猫着腰蹲着，怀里蛋糕的蜜饯水果挤了出来，为了不让它掉下来发出响声，他赶忙把香橼果和甜梨吞进肚里。 ⑰巡警们查看着被窃现场和货架上横七竖八的糕点，不时用手捏起几块散落的点心放进嘴里。他们的动作格外小心，怕搞乱了破案线索。几分钟过后，这些本该缉拿罪犯的警察，便都无所顾忌地狼吞虎咽起来。 ⑱杰苏班比诺也趁机大口大口咀嚼着，但警察们比他吃得还起劲，也就盖过了他的咀嚼声。过了好一阵他才发现通往门口的路是畅通无阻的。至于那帮警察嘛，事后自然可以编造说，他们看见一只花脸猴子，迷路跑到店里来了，弄坏了盘子和蛋糕。当警察们终于清醒过来，从包围他们的各色糕点中挣脱出来时，杰苏班比诺早已无影无踪了。 （有删改） 【小说•人物】 (1)下列表述符合文意的一项是（   ） A．由小说可知，三个窃贼经验丰富，各有分工，手法娴熟。 B．杰苏班比诺做事目标明确，始终全神贯注，未受任何干扰。 C．德里托强壮有力，身手敏捷，是他们三个人中的先锋。 D．沃拉虽然懦弱，但小心谨慎，尽职尽责，所以适合望风。 【小说•情节】 ★(2)卡尔维诺的小说善于运用情节的荒诞来讽刺和批判现实。文中哪些情节是荒诞的？请概括两处。 ★(3)杰苏班比诺本可以逃脱，却“又折了回去”，请结合内容，探究这一情节的作用。 【小说•语言】 (4)请自选角度，赏析文中画线的语句。 他快活地笑了，转身跑了出去，忙着用舌头舔着粘在嘴巴四周的蛋糕，舌尖一直舔到鼻子和颧骨。 【小说•主题】 ★(5)读完本文，也许你会联想到这些词语：人性贪婪、战争阴影、玩忽职守……请结合小说内容，围绕其中一、两个词语，谈谈你对主题的理解。 培优·创新拓展 七、（25-26九年级上·浙江杭州·期中）学校举办“读美·小说课”活动，请你参与。 大风 莫言 ①我家房后有一条弯弯曲曲的胶河，沿着高高的窄窄的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都去那儿割草。最早跟爷爷去荒草甸子割草，是刚过了七岁生日不久的一天。 ②我们动身很早，河堤上没有行人。田野里很寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来： 一匹马踏破了铁甲连环 一杆枪杀败了天下好汉 ③坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷的歌声，空气因歌声而起伏，没散尽的雾气也在动。 ④爷爷把车子推到草地上，竖起来，带着我向草甸子深处走去。爷爷割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。 ⑤“星儿，快起来，天不好，得快点儿走。”爷爷对我说。 ⑥不知何时——在我睡梦中茶色的天上布满了大块的黑云，太阳已挂到西半边，光线是橘红色，很短，好像射不到草甸子就没劲了。 ⑦“要下雨吗？爷爷。” ⑧“灰云主雨，黑云主风。” ⑨我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。爷爷在车前横木上拴上一根细绳子，说，“小驹，该抻抻你的懒筋了，拉车。” ⑩爷爷弯腰上袢，把车子扶起来，我抻紧了拉绳，小车晃晃悠悠地前进了。河堤很高，坡也陡，我有点头晕。 ⑪走出里把路，黑云把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，一切都不发声，各种鸟儿贴着草梢飞，但不敢叫唤。我突然感到一种莫名的恐惧，回头看爷爷，爷爷的脸，还是木木的，一点表情也没有。（A） ⑫河堤下的庄稼叶子忽然动起来了，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有响声。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，跟着这声音而来的是天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息，野蒿子的苦味和野菊花幽幽的药香。 ⑬我回头看爷爷，爷爷还是木木的，一点表情也没有。（B） ⑭我的心儿缩得很紧，不敢说话，静静地等待着。 ⑮“爷爷！”我惊叫一声。 ⑯在我们的前方，出现了一个黑色的、顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来。紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。 ⑰“爷爷，那是什么？” ⑱“风。”爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着。他弯下了腰。我身体前倾，双脚蹬地，把细绳拽得紧紧的。 ⑲我们钻进了风里。我听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。风托着我的肚子，像要把我扔出去。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。河里的水飞起来，红翅膀的鲤鱼像一道道闪电在半空中飞。 ⑳“爷爷——！”我拼命地喊着。 ㉑那根拉车绳很细，它一下子崩断了。我扑倒在堤上。风把我推得翻斤斗。翻到河堤半腰上，我终于又伸出双手抓住了救命的草墩，把自己固定住了。抬起头看到爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车子半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车在哆嗦。 ㉒我揪着野草向着爷爷跟前爬。我看到爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。 ㉓“爷爷，把车子扔掉吧！”我趴在地上喊。 ㉔爷爷倒退了一步，小车猛然往后一冲，他脚忙乱起来，连连倒退着。 ㉕“爷爷！”我惊叫着，急忙向前爬。小车倒推着爷爷从我面前滑过去。我灵机一动，耸身扑到小车上。借着这股劲，爷爷又把腰煞下去，双腿又像生了根似的定住了。我趴在车梁上，激动地望着爷爷。爷爷的脸还是木木的，一点表情也没有。（C） ㉖刮过去的是大风。风过后，天地间静了一小会儿。夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直腰。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。 ㉗我从车上跳下来，高呼着：“爷爷，风过去了！” ㉘爷爷眼里突然盈出了泪水。他慢慢地放下车子，费劲地直起腰。我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。 ㉙“爷爷，你累了吧？” ㉚“不累，孩子。” ㉛“这风真大。” ㉜“唔。” ㉝风把我们车上的草全卷走了，不，还有一棵草夹在车梁的榫缝里，是一棵老茅草。我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。 ㉞“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。 ㉟“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。 ㊱我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。 （选自莫言短篇小说集《学习蒲松龄》，有删改） 25．【任务一】梳理·把握；请根据小说内容，梳理“我”与爷爷在草甸子经历大风的过程，将图表补充完整。 天不好，爷爷提前预警。→①风势增强，____________。→②_______________→风过后，我高呼，爷爷则留下了眼泪。 26．【任务二】揣摩·理解；联系上下文，揣摩第㉑段中这句话里“哆嗦”一词的含义。 风把车子半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车在哆嗦。 ★27．【任务三】联系·想象；文中多次提到爷爷脸上“木木”的表情，请从文中画线句中任选一处，发挥想象，写一段话，描写当时爷爷的心理。要求：联系上下文情境，以第一人称来写，100字左右。 我选择 处爷爷的心理： ★28．【任务四】体验·评价；此篇小说被改成同名绘本出版，需要制作腰封（腰封也称“书腰纸”，是包裹在图书封面中部的一条纸带，印有与该图书相关的宣传、推荐文字）。下面有两条推荐语，请你从中选择一条作为绘本《大风》的腰封，并结合小说内容与主题说明你的选择理由。 甲：人当然可能被打败，但是不会被毁灭。 乙：大风，是一个娃的童年记忆，也是一乡人的坚毅人生。 我选择_______________。理由： 八、（25-26九年级上·山东·期中）阅读下面的文字，完成小题。 满仓爷的勋章 乔桦 ①我们村的满仓爷苦熬多年，终于把自己熬成了一只老药罐。 ②（A）天刚蒙蒙亮，暗沉沉的云层压在村庄上空，连空气都带着几分湿冷。一大早，满仓爷就手拄拐杖走出了家门。咳咳咳……满仓爷的咳嗽声像密集的机关枪声，从村东头一路扫射到村西头，把一个巴掌大小的村庄，早早就震醒了。 ③路上，满仓爷胸前挂着的那枚黄灿灿的勋章，终于还是引起了人们的注意。 ④“满仓爷，您戴的可是奖章哩？” ⑤老爷子气喘吁吁地说，“国家发的，跟大贵、狗子他们的一样哩。” ⑥大贵和狗子是满仓爷的战友。当年，他们三个人结伴参军，又一起参加了抗美援朝战争。 ⑦满仓爷参军时只有十七岁。他从外表看是个十足的帅小伙，可说起话来，就露出了破绽。他不识字，还大舌头，说话时总是吐字不清。最要命的是，他的眼睛有毛病，看不清远处的物件。 ⑧上战场之前，三个人喝了血酒，结为兄弟。 ⑨大贵说，“那枪子儿可不长眼睛，俺要是为国捐躯了，你们要替俺照顾好俺的媳妇和孩子。”满仓爷拍着胸脯，慷慨激昂地说，“如果真就剩俺一个人回去，俺一定替大贵哥照顾好家，狗子的娘，就是俺的娘。” ⑩连长看满仓爷人长得机灵，就让他当了一名侦察员。一次，满仓爷侦察敌情回来，向连长报告，“报告连长，前面来个营（人）！”连长一听，马上命令全连进入战斗状态。可是等了半天，那一个营的人马也没有出现。连长再次派人到前方侦察，派去的人只看到一头老牛在路边慢悠悠地吃草。 ⑪这件事成了全连的笑话。满仓爷也因此去伙房当了一名伙夫。一天，为了及时给前方的战士送口粮，他一个人硬是用肩膀扛起一百多斤重的粮食，从山脚登到海拔一千多米高的山腰。卸下粮食，噗的一声，他吐了两口鲜血，从此，落下了咳嗽的病根。 ⑫满仓爷的儿女都很孝顺，他们带着老人到处看病，北京的医生说，这种伤力嗽治不好，只能用药物维持。满仓爷的故事，村里人都是听狗子说的。 ⑬狗子比满仓爷晚复员两年，他回村时，胸前挂着一枚金光闪闪的勋章。 ⑭大贵在战场上牺牲了，和遗物一起被送回来的，还有一枚黄灿灿的勋章。 ⑮三个人中，只有满仓爷什么章子也没带回来。 ⑯村里的老年人提起满仓爷，总要调侃几句，“满仓奇着哩，当兵三年多，一枪也没放过。”没有拿到个勋章回村子，成了满仓爷的心病。 ⑰这一年，国家为健在的抗美援朝老兵颁发了纪念章，满仓爷见到勋章时，老泪纵横。 ⑱当过小学校长的大发爷，把满仓爷脖子上的勋章举到眼前，头摇得跟个拨浪鼓似的，“这是个纪念章，和他们的不一样哩！” ⑲大发爷话里的意思，满仓爷好半天才明白过来。满仓爷脸上的光芒瞬间暗淡下来了。 ⑳从此，满仓爷一病不起。 ㉑儿女们带他到省城的大医院看病也不见起色。满仓爷说，“可是跟俺那些牺牲的战友比起来，俺多活了好几十年，就够本了。” ㉒秋天过后，满仓爷咳嗽得更厉害了。满仓爷在省城的大儿子和在县里教书的闺女都回来了。儿女们围坐在父亲身边，紧握父亲的手，和他说话。 ㉓一直在村里伺候满仓爷的二儿子说，“咱爹这辈子就稀罕这荣誉章。” ㉔“俺带来哩。”满仓爷的大儿子从包里拿出来一枚勋章，他把嘴贴在父亲的耳朵上，说，“爹，这是给您发的荣誉章哩，和您两个战友的勋章一样哩。” ㉕满仓爷伸出竹枝一样枯瘦的手指，哆嗦着抚摸着那枚勋章，嘴角微微漾出了笑意。（B）夕阳透过窗棂，在床上洒下一片暖黄的光，屋里静得能听见钟表的滴答声。当晚，被咳嗽声看押和捆绑了大半生的满仓爷安详地辞世，享年八十七岁。 ㉖满仓爷的灵堂正中，摆放着他老人家身穿军装的照片。照片上，满仓爷戴着鲜红的绶带，绶带上坠着一枚金色勋章。勋章上写着：中国好父亲。落款署着三个儿女的名字。 ㉗满仓爷没有亲生的子嗣。他的两个儿子是大贵的遗孤，闺女是狗子的女儿。 ㉘满仓爷一生未娶。 （选自《中国微型小说学会》，2025年9月刊，有删改） 29．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章以“勋章”为线索，串联起满仓爷佩章、忆章、因章失落及临终得“章”等情节，展现其晚年状态与精神追求。 B．第②段“咳咳咳……”中的省略号，既模拟出咳嗽声的断断续续，暗示满仓爷被顽疾折磨的虚弱状态，也为后文交代他参军时落下病根埋下伏笔。 C．第㉑段“可是”“就”等关联词，体现满仓爷面对病情的豁达与坚韧，也暗含对战友的思念。 D．文章⑥～⑪段中插叙满仓爷、大贵、狗子参军的经历，丰富了情节内容，主要目的是为了说明满仓爷咳嗽顽疾的由来。 30．环境描写中蕴含丰富的情感，请从文中划线A、B两句中任选一句，为其进行朗读设计。（从重音、语气、语调中任选两个角度即可） ★31．品析第㉕段画波浪线句子“被咳嗽声看押和捆绑了大半生的满仓爷安详地辞世”，冬冬同学提出质疑：句子中“看押”“捆绑”与“安详”不矛盾吗？请结合小说内容，说说你的看法。 ★32．读完本文后，对于“满仓爷的人生有无遗憾”这个话题，大家展开讨论： 冬冬：“我认为没有必要遗憾，满仓爷爷信守承诺，抚养遗孤的善举，本身就是最高的荣誉。” 小寒：“我觉得满仓爷爷的一生还是有遗憾的，他内心对勋章的渴望及不被世人的理解甚至是嘲讽，对他而言是不公平的。” 你同意哪个说法？请结合小说情节与现实生活，谈谈你的理解。 2 / 24 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 小说阅读 基础·固本强基 题型1 情节梳理 题型2 词句探究 题型3 内容理解 提升·进阶突破 题型4 人物相关（重点） 题型5 情节作用（重点） 题型6 环境描写（重点） 题型7 主题分析（难点） 培优·创新拓展 题型8 拓展评价 2 / 24 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 基础·固本强基 一、（25-26九年级上·河南信阳·期中）阅读下面的文字，完成各小题。 传家宝 ①有一档《家有传家宝》电视节目，开播几期，就引起了不少观众的兴趣与好评，说是比有些鉴宝节目有品位，收视率很快飙升。这档节目之所以火，原因不外有二：其一，是传家宝极少有赝品，有假货；其二，传家宝往往有故事，有真实的故事，与煽情无关，与编造无关。 ②这不，上一期来了一个三十多岁的八零后，他说，他要借这个平台，晒晒他爷爷传给他爹、他爹传给他的一件宝贝。 ③什么宝贝呢? ④一块银圆。 ⑤观众席上顿时发出嘘声一片，类似喝倒彩。你想想，上几期，人家亮出的都是压箱底的宝贝，有的传了好几代人，有的价值连城，你一块小小的银圆，有什么资格到这个大舞台来显摆。大家都不以为意。 ⑥这位八零后，不亢不卑地说：“刚才有人可能认为我小题大做了，一块银圆也能算宝贝。是的，一块银圆值不了几个钱。但在我家，确实当作传家宝，因为没有这块银圆，我爷爷早不在人世，也就没有我父亲，没有父亲就没有我。好，不扯远，我来说说我家这块银圆的来历。” ⑦“那是1943年冬天，一场与日本鬼子的恶战马上要拉开了，开战前两天，我爷爷石国栋心里琢磨着当兵这么多年攒下的三块银圆，该怎么办。他上过战场，知道打仗的残酷，一交火，就是你死我活，也许过不了几天自己就为国捐躯了，银圆如果寄到家里，多少能给家里些许帮衬，也算自己为家里尽了最后一点力。想到这儿，他一刻不敢耽误，赶到邮局，寄了两块银圆到家里。” ⑧“我爷爷留下了一块银圆，在盘算着怎么花。他走过小酒馆，想一醉方休，可银圆都攥出了汗，终究没舍得花。” ⑨“就在我爷爷在街上漫无目标转悠的时候，看到前面有几个人围着在看什么，挤过去一看，有位老妇人在伤心地哭诉，说，自己被骗了，给了她一块假银圆。” ⑩石国栋感觉那老妇人有点像自己的娘，感觉就像自己的娘被人骗了。他上前对老妇人说：“大娘，不要哭了，你把银圆给我看看，到底是真是假。” ⑪石国栋把老妇人递给他的一枚银圆放到嘴前，用力吹了一口气，又放到耳逇嘛回音，吹了两回，听了两回后，他把银圆还给老妇人，说：“这银圆是真的，你赶快拿着回家吧。” ⑫老妇人开始不肯相信，她反反复复看了手里的银圆，也吹了一下，听了一下，破涕为笑，难道刚才自己眼花?疑疑惑惑的她，对着石国栋千恩万谢而去。 ⑬石国栋把换下的假银圆放进了自己的上衣口袋，回到了兵营。 ⑭第三天，石国栋就在城外与小鬼子干上了。那仗啊，打得天昏地暗，眼看自己的弟兄一个接一个倒下，石国栋知道，也许下一刻就轮到自己了。突然，一颗子弹击中胸口，他倒下了，但竟然没有死，一摸胸口，那一颗子弹打在了假银圆上，假银圆被打出了一个瘪囊，差点就穿了。谢天谢地，这假银圆不知道是什么材质，挡住了子弹，救了他一命。石国栋怀疑那老妇人是菩萨化身，来考验他的，来度化他的。从此，这块银圆再没有离身，他一直妥善地保存着。 ⑮新中国成立后，石国栋把这故事讲给了他儿子听，把银圆当作传家宝传给了儿子，告诫他多做善事，自有福报。 ⑯八零后小伙子说：“前不久，我父亲把这枚银圆交到了我手里。他什么话也没有说，但我懂他的意思。我今天来这节目，不是来炫耀我家的宝贝，更不是来拍卖宝贝，我只是想告诉各位，我愿意做义工回报社会。另外，如果有哪家博物馆想收藏我爷爷留下的这枚银圆，我也愿意捐赠。毕竟，与70多年前的抗战有关，这枚假银圆是一个小小的见证。” ⑰突然，观众席上爆发了长久的掌声。 ★1．请阅读全文，围绕“银圆”这一线索，以时间为顺序，梳理故事情节，将表格填充完整。 时间/地点 “银圆”故事 开战前两天 石国栋将两枚银圆寄回家里 在街上转悠的时候 ①____________________________________ 战争发生时 ②____________________________________ ③______________ 石国栋把银圆传给儿子，告诫他多做善事 现在 ④____________________________________ ★2．小说人物的塑造，主要通过适当的描写方法、角度刻画，反映人物性格，请结合文章内容，分析下面语段中加点字的表达效果。 他走过小酒馆，想一醉方休，可银圆都攥出了汗，终究没舍得花。 3．文章画线句两次写到观众的反应，有什么作用？请结合文章内容简要分析。 ①观众席上顿时发出嘘声一片，类似喝倒彩。 ②突然，观众席上爆发了长久的掌声。 4．假如你是《中国年度小小说》一书的责任编辑，拟按主题分设专辑，你准备把本文收录进下面哪个专辑？请联系小说内容和生活实际简述理由。 A．似水流年   B．良善家风   C．大师风范 【答案】1．石国栋用自己留着的真银圆换下老妇人的假银圆，让老妇人安心回家 胸口的假银圆挡住了射向石国栋的子弹，救了他的性命 新中国成立后 八零后小伙带来这枚银圆亮相节目，表明自己愿做义工回报社会，也愿意将银圆捐赠给博物馆作为抗战见证 2． “攥”是爷爷握住银圆的动作，写出了爷爷是否用仅剩的一块银圆买酒喝的内心的矛盾和纠结，刻画出爷爷的节俭形象。 3．①两次描写观众的反应形成鲜明对比，突出银圆背后故事的感人，体现了人性的善良。②侧面描写，第一次写出了小小的银圆的微不足道，第二次写出了银圆背后故事的感人。③第一次描写承上启下，推动故事情节的发展，留下悬念，引起读者的阅读兴趣；第二次描写收束全文，突出了传家宝故事的感人，赞美了人性的善良。④前后呼应，使文章结构完整。 4．示例：B.良善家风。本文讲述了战乱时期爷爷帮助老妇人的故事，刻画出了爷爷的善良，并且这块银圆代代相传，告诫后人，多做善事，自有福报，这正是体现了良善家风的传承，是一份无价之宝。好家风永远是中国现代家庭最好的传家宝，作为新时代的我们要弘扬中华民族优良传统美德，争做时代新人，传承好家风。 【导语】本文以一枚普通假银圆作为传家宝，讲述了一段抗战时期的动人往事，以小见大。文章开篇借鉴宝节目引出物件，先写观众的质疑，再缓缓揭开银圆背后的故事，形成巧妙的反差。爷爷善意安慰老妇，意外换来假银圆，凭借它躲过子弹，将行善的家风代代相传。银圆的价值不在金钱，而在于承载的善良与家国记忆。全文叙事一波三折，质朴动人，赞美向善的品质。 【详解】1．第一空，根据第⑨段“就在我爷爷在街上漫无目标转悠的时候……说，自己被骗了，给了她一块假银圆”可知，石国栋在街上遇到伤心哭诉的老妇人，他巧妙安慰老妇人，用自己的真银圆换走老妇人手中的假银圆。 第二空，根据第⑭段“第三天，石国栋就在城外与小鬼子干上了……假银圆被打出了一个瘪囊，差点就穿了”可知，战场上子弹击中石国栋胸口，衣袋里的假银圆挡住子弹，救了石国栋性命，此后他一直妥善保存这块银圆。 第三空，根据第⑮段“新中国成立后，石国栋把这故事讲给了他儿子听，把银圆当作传家宝传给了儿子，告诫他多做善事，自有福报”可知，新中国成立后，石国栋将银圆传给儿子，叮嘱儿子要多行善事。 第四空，根据第⑯段“八零后小伙子说：‘前不久，我父亲把这枚银圆交到了我手里……我也愿意捐赠’”可知，八零后青年拿到传家宝银圆，登上节目讲述银圆往事，愿意做义工回报社会，也愿意把银圆捐赠给博物馆。 2．根据第⑧段可知，句子运用动作描写，“攥”本义指握住，这个动词，写出爷爷紧紧捏着银圆、用力到手心出汗的状态。大战将至，他内心压抑沉重，萌生了花钱买酒消愁的想法，可这一块银圆是他仅剩的积蓄，他内心反复权衡，十分纠结。一个“攥”字，把他心里想花钱却又舍不得的矛盾心理具象化，生动表现爷爷对钱财的珍惜，体现他节俭顾家的品质，也为下文他愿意拿出这块银圆帮助老妇人的善良举动做铺垫。 3．从结构上看：两次写观众的反应，一前一后形成呼应关系，使文章结构紧密；结合第③段“什么宝贝呢”、第④段“一块银圆”、第⑥段“这位八零后，不亢不卑地说：刚才有人可能认为我小题大做了，一块银圆也能算宝贝。是的，一块银圆值不了几个钱。但在我家，确实当作传家宝”，八零后小伙子的传家宝是一块银元，据此可知第一次写观众发出嘘声一片的反应承上启下，留下悬念，既能吸引读者的阅读兴趣，又推动了情节的发展；结合第⑮段“新中国成立后，石国栋把这故事讲给了他儿子听，把银圆当作传家宝传给了儿子，告诫他多做善事，自有福报”，第⑯段“前不久，我父亲把这枚银圆交到了我手里。他什么话也没有说，但我懂他的意思……”，传家宝及其多做善事家风的世代传承，据此可知第二次写观众的反应，恰好解开了第一次的悬念，收束全文，结构浑然一体； 从内容上看：结合句中“类似喝倒彩”“长久的掌声”，前者是嘲笑之声，后者是赞赏之声，据此可知两次描写观众的反应，形成鲜明对比，突出银圆背后故事的感人，体现了人性的善良；从描写手法上看，这属于侧面描写，通过观众的反应，表现所描写的对象，第一次写观众的嘘声，反映出银圆的微不足道，第二次写观众的真诚赞美，则突出了小银圆大故事、大美德的主旨。 4．根据第⑪段“石国栋把老妇人递给他的一枚银圆放到嘴前……把银圆还给老妇人，说：‘这银圆是真的，你赶快拿着回家吧’”可知，石国栋心怀善意，暗中用自己的真银圆换下老妇人手中的假银圆，帮老人摆脱绝望，展现出可贵的善心。 根据第⑮段“新中国成立后，石国栋把这故事讲给了他儿子听，把银圆当作传家宝传给了儿子，告诫他多做善事，自有福报”可知，爷爷将这段行善的往事连同银圆传给下一代，把向善的道理作为家族的精神财富代代传递。 根据第⑯段“八零后小伙子说：‘前不久，我父亲把这枚银圆交到了我手里……我愿意做义工回报社会’”可知，后辈承接这份家风，主动奉献、回馈社会。这枚银圆承载的善良精神代代延续，契合“良善家风”这一专辑主题。生活里，好家风正是这样潜移默化影响后人，指引我们坚守善意、传递温暖。所以本文适合放入B专辑。 二、（25-26九年级上·福建泉州·期中）阅读下面短文，完成小题。 约定 杨满库 ①清冷的月光如水银般洒落，依尼瓦提紧握钢枪，笔直地站立在哨位上。他的目光投向远方的天空，一弯新月旁飘浮着一朵灰白的云。他凝视着，眼中突然闪过一丝亮光，那云朵的轮廓，竟像极了一把马头琴。 ②刚入伍时，依尼瓦提性格内向，不爱说话，常常独自发呆。但这位沉默寡言的新兵在训练中异常刻苦，在同年兵里样样争第一。随时间的推移，依尼瓦提逐渐敞开了心扉，与战友们建立了深厚的情谊。 ③某篝火晚会上，班长邀请大家分享各自的故事。依尼瓦提毫不犹豫地第一个走上前去，他用从家乡带来的马头琴深情地演奏了一曲《天边》。那动人的琴声仿佛带有魔力，将战友们的思绪带到那遥远而美丽的大草原。演奏结束后，他娓娓道出自己的故事…… ④那是3月的热格，春意正浓。年幼的依尼瓦提随父母前往深山放牧。“爸爸，山里还住着其他人吗？”他满怀好奇。父亲微微一笑：“当然，这里还生活着一群大山的守护者。” ⑤他们抵达一片开阔地，几位身着迷彩服的男人骑着高大的黑马飞驰而来，与父亲热情拥抱。他好奇地打量着这些男人，心中暗自揣测——他们就是大山的守护者吗？ ⑥渐渐地，依尼瓦提与这些穿迷彩服的人熟悉起来。原来，他们是驻扎在深山中的骑兵连官兵，巡逻时常与牧民们同行，保护羊群免受野兽侵袭；周末，有时会与牧民们联欢。在那一个月的时间里，依尼瓦提与官兵们建立了深厚的友谊。 ⑦夜幕降临，篝火熊熊燃烧。一位身材结实、笑容可掬的领队，轻轻捧起马头琴演奏。琴声悠扬婉转，仿佛抚平所有的疲惫。 ⑧不久后的一天，天空依旧宁静，突然，羊群开始躁动，大黑马们也纷纷聚集在一起，响鼻连连，似乎预示着即将到来的危险。“是狼群！”一声呼喊，瞬间划破了寂静的天空。 ⑨转眼间，一只狼低吼着逼近，依尼瓦提朝着远处的帐篷狂奔而去，内心的恐惧如潮水般涌来，几乎将他淹没。那只狼紧紧跟在他身后，他转身奋力将手中的牛角号向后扔去，试图阻挡飞扑而来的狼。慌乱中，依尼瓦提跌倒了，他绝望地在地上摸索着。 ⑩千钧一发之际，一个高大的身影挡在他身前。依尼瓦提抬起头一看，领队叔叔挥舞着手中的木棍，试图将狼赶走。然而，在激烈的搏斗中，叔叔的右手被狼狠狠咬住，鲜血顿时喷涌而出。依尼瓦提吓得闭上眼睛，放声大哭。幸好前来支援的骑兵连官兵赶走了狼群，依尼瓦提一家安全脱险。 ⑪一天晚上，篝火边传来一阵熟悉的琴声。他循着琴声找去，发现那位叔叔正微眯着双眼，深情地演奏马头琴。那首《天边》的旋律，如泉水般流淌出来，动人心弦。然而，在篝火摇曳的光影中，他惊讶地发现叔叔的右手只剩下三根手指！这一幕深深地触动了他的心灵。 ⑫牧期转瞬即逝，临别之际，依尼瓦提将心爱的牛角号送给叔叔。“我长大后，一定会成为像你一样的人。”他坚定地说。叔叔接过牛角号，左手紧握成拳，有力地向前一挥，比出一个充满力量与鼓励的击拳动作。依尼瓦提心领神会，攥紧拳头回应了叔叔——这是他们之间的约定。 ⑬十年时光匆匆流逝，昔日的小男孩成长为一名军人，实现了保卫祖国的梦想。尽管他再未遇见那位领队，但领队的身影和珍贵的约定，一直深深地烙印在他的心中。 ⑭哨楼上的风轻轻吹过，依尼瓦提握紧手中的钢枪。在这静谧的夜色中，那首《天边》的旋律仿佛又在耳畔响起。 （摘编自《解放军报》） ★5．下列对小说的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章采用第三人称写法，讲述依尼瓦提与领队约定长大成为军人的故事。 B．文中的“马头琴”作为贯穿全文的线索，串联起了依尼瓦提的回忆与现实。 C．领队在与狼激烈的搏斗中不幸被咬了右手的两根手指，触动了依尼瓦提。 D．文章语言生动华丽，在委婉的叙述中展现了领队的鲜明形象，令人动容。 6．主人公依尼瓦提有哪些优秀品质？请结合情节简要分析。 ★7．结合语境，按要求赏析。 （1）千钧一发之际，一个高大的身影挡在他身前。（赏析加点词） （2）琴声悠扬婉转，仿佛抚平所有的疲惫。（从修辞角度赏析） 8．文章开头运用环境描写，请简要分析其作用。 9．文中多次写到曲子《天边》，结合文章和链接材料，简要分析这样写的妙处。 【链接材料】 《天边》是一首草原牧歌，演唱者布仁巴雅尔的男声高亢嘹亮，悠扬的旋律伴着纯净的歌声，如同草原的风从人们心里掠过，歌声承载着草原人民的精神。 【答案】 5．D 6．①刻苦努力：训练中异常刻苦，争第一。 ②勇敢坚定：面对狼群袭击时尝试抵抗，长大后成为军人。 ③感恩图报：童年受骑兵连官兵保护，长大后践行与领队叔叔的约定。 ④情感丰富：用马头琴演奏《天边》表达情感，怀念家乡和领队叔叔。 7．（1）“千钧一发”突显情况危急，“高大的身影”描绘出领队叔叔挺身而出的形象，强调其英勇无私。 （2）运用了拟人的修辞手法，将琴声人格化，生动形象地表现琴声抚慰人心的作用。/运用通感的修辞手法，听觉转化为触觉，使无形之声具象可感，生动形象地表现琴声抚慰人心的作用。 8．开头的环境描写营造了一种清冷、宁静肃穆的氛围，为下文回忆童年经历做铺垫，增强画面感，帮助读者进入情境。 9．情感纽带：《天边》作为情感纽带，传递依尼瓦提与领队叔叔之间的情谊和约定。象征意义：象征草原人民的精神和情怀，承载依尼瓦提对家乡、童年的怀念及对领队叔叔的感激。情节推进：每次《天边》出现都伴随着重要情节发展或情感高潮，使故事更连贯且富有层次感。 【导语】本文以哨位夜景开篇、以马头琴意象贯穿全文，采用倒叙手法，讲述主人公依尼瓦提幼时被边疆骑兵官兵舍身守护，立下从军报国约定，最终圆梦戍边的故事。文章以童年羁绊与十年坚守为线索，将个人成长与戍边使命相融，细节生动、情感真挚，深刻诠释了薪火相传的戍边初心与军民相守的家国情怀。 【详解】5．D.根据全文来看，本文语言朴实真挚，并不是“生动华丽”，叙事直白感人，没有大量华丽辞藻，因此“语言生动华丽”的表述不符合文章语言特点。 6．①根据第②段，刚入伍时依尼瓦提性格内向，训练却异常刻苦，“在同年兵里样样争第一”，严格要求自己，不甘落后。体现刻苦努力的品质。 ②根据第⑫⑬段，幼年遇险后，他向领队许下诺言：“我长大后，一定会成为像你一样的人”，历经十年，坚守约定，最终成为戍边军人站在哨位上。体现勇敢坚定、信守承诺的品质。 ③根据第⑫段，领队舍身救下依尼瓦提，临别时他把自己心爱的牛角号送给领队，将这份恩情铭记于心，用从军戍边的行动践行当年的承诺。体现感恩图报的品质。 ④根据第①段和第③段，篝火晚会上，他拿出马头琴深情演奏《天边》，向战友分享往事；在哨位上望见形似马头琴的云，心中回忆起往事。体现情感丰富、重情重义的品质。 7．（1）“千钧一发”指情况万分危急，写出狼扑向依尼瓦提时凶险紧迫的处境；“高大的身影”是对领队的形象刻画，写出领队挡在孩子身前的姿态，凸显出领队的英勇无畏，在危急时刻挺身而出保护少年，表达了依尼瓦提内心对领队的崇敬。 （2）①拟人角度：“抚平”本是人用手抚摸使平整的动作，这里用来写琴声，把琴声拟人化，赋予琴声人的动作，生动写出马头琴琴声温柔舒缓，能够慰藉人心，消解人们身心的劳累。②通感角度：将听觉上听到的琴声，转化为触觉上“抚平”的感受，打通听觉与触觉，生动表现琴声舒缓温柔，能够抚慰人心，消解疲惫。 8．文章开头描写清冷月光、新月与形似马头琴的云，营造出边疆哨位宁静肃穆的氛围，细腻的景物刻画增强画面感，有助于读者快速进入文章情境；同时由云朵像马头琴这一景象触发依尼瓦提的思绪，自然引出下文对童年往事的回忆，为后文叙事做铺垫。 9．根据第③段、第⑪段，《天边》连接起依尼瓦提与领队叔叔。篝火晚会上依尼瓦提演奏《天边》，回忆童年往事；当年领队叔叔右手受伤后，依旧演奏《天边》。这首曲子承载着二人的相遇、救命之恩与戍边的约定，成为两人之间独有的情感载体。 根据链接材料，《天边》是草原牧歌，承载草原人民的精神。这首曲子寄托了依尼瓦提对草原家乡、童年岁月的怀念，饱含他对舍身保护自己的领队叔叔的感念，也象征着边疆守护者坚守奉献的精神。 根据第③段、第⑪段、第⑭段，《天边》多次在关键场景出现，从童年篝火、入伍后的分享，到结尾哨位上耳边浮现旋律。曲子反复出现串联起现实与回忆，推动情感层层递进，让文章脉络更连贯，丰富故事层次感，深化戍边守诺的主题。 提升·进阶突破 三、（25-26九年级上·江西赣州·期中）阅读下面的文字，完成小题。 残匾 赵明宇 ①吴家诊所位于元城古槐胡同，是吴家的老宅子，青砖灰瓦，低低矮矮。到了阴雨天，瓦垄间长满绿绿的苔藓，墙头上爬着凌霄。院落不大，被一棵树冠如伞的国槐笼罩着，显得格外幽静。 ②诊所门楣上一块红色大匾，上书四个金色大字：妙手回春。这块匾，是前任县长刘大琨送的。那年，刘大琨的爹得了一种怪病，脑袋不停地摇摆，止不住，去市里大医院也没治好，就把吴子皋请去了。吴子皋亮出一套绝活，点燃酒精灯，取一根银针在酒精灯上烧红，扎病人颈部。那动作快如闪电，眨眼之间，扎了三针，刘大琨老爹不停摇摆的脑袋终于安静下来。刘大琨在一旁看呆了，说吴大夫，真是神医。 ③吴子皋微微一笑，雕虫小技，不足称道。老爷子是血管痉挛所致，以后多按摩颈部，睡觉平躺，脖子下面枕一个装满黄豆的小袋子即可。 ④刘大琨身在官场，却喜欢书法，情不自禁地写了一幅字，让人刻在沉船木上，制成匾额，送给吴子皋。 ⑤药香袅袅中，那块匾愈发显得幽古。 ⑥吴子皋天赋异禀，着装打扮也与众不同，他留长须，穿唐装，端坐在太师椅上，慈眉善目，稳若泰山，一手捋着胡须，一手为患者把脉。时而微闭双目，把脉的手指偶尔弹跳几下；时而睁开眼睛，让病人吐舌头，看舌苔，接下来开药方。开药方更是怪，是用毛笔蘸着墨浆，写在一张草纸上，让病人拿着去隔壁的药房抓药。病人禁不住要问，吴大夫，俺得的啥病？吴子皋不抬头，一字一顿声若洪钟地说，我只看症，不看病，你要相信大夫，按时吃我开的药，三五个疗程，自然就会好的。 ⑦被家人搀扶着来的病人，吃了药再来，不用家人搀着了，枯黄的脸色变得红润。再抓几副中药，回家继续熬着喝，吃饭香甜，睡觉踏实，能在大街上转悠了，不由得面带喜色，见人便说，这个吴大夫，真是有两下子。 ⑧每天一大早，吴家诊所排满了人，骑车来的，开车来的，蹬三轮来的，等着吴子皋叫号。 ⑨吴子皋的儿子原本是学医的，名牌医科大学毕业，在县医院做主治医生。有了刘大琨这层关系，就上了仕途，到县卫生局做副局长。去年，刘大琨荣升副市长，安置吴子皋的儿子到一个重要单位担任局长。儿子比老子有能耐，在新城区买了两套房子，让父亲搬到楼房去住，在街上开个像模像样的诊所。吴子皋拒绝了，说你做你的官，住你的豪宅。我是个大夫，在老宅住习惯了，哪里也不去。再劝，吴子皋就不高兴了，说离开老宅子就丢了魂儿。 ⑩人丢了魂儿，可不是小事儿。儿子只好依他。 ⑪吴子皋是个怪人。病人跟他套近乎，恭维他心地善良，面目慈祥，定然能长寿。他瞪了病人一眼说，现在，你是我的病人，怎么给我看起病来了？ ⑫也有请他吃饭的病人家属，说吴大夫，晚上我在元城酒家订了包厢，你给个面子吧。他挥挥手，说几包草药不值一顿饭钱。病人家属心中感激，再来，带了一瓶名酒，或者一条名烟，他便不客气了，阴着脸，嘴里吐出四个字：赶快拿走。 ⑬那断然拒绝的神色，让病人家属对他敬重有加。 ⑭日子像流水一样缓缓流淌着，花开花落，秋去冬来。 ⑮儿子出事了。一开始，家里人瞒着吴子皋，但是时间一长，吴子皋还是察觉出了端倪。 ⑯这天，吴家诊所大门紧闭，吃了闭门羹的病人在门前叽叽喳喳地小声议论，无奈地猜测一番，摇着脑袋走了。 ⑰第二天，病人又来。这事儿对于吴子皋来说，实在是打击太大了，大家担心吴子皋想不开。只见诊所大门开着，进了院子，掀开门帘，吴子皋没任何异样，依然端坐在太师椅上，留长须，穿唐装，微闭双目，一手捋着胡须，一手为患者把脉。 ⑱来人排号看病，提着一兜中药出门，还是不放心，禁不住向后扭头，发现那块红底金字的匾，被砍去半块，只剩下“回春”两个字。 ⑲那被砍过的痕迹，豁豁牙牙的，露着白茬。 ⑳病人心里一惊，暗说，这个吴大夫，真是让人捉摸不透。 10．根据情节发展，梳理并概括小说的主要内容，补全空缺处。 ①_______→循古诊疗→②_______→③______→砍匾行医 ★11．文中第①段画线句子的环境描写有什么作用？ 青砖灰瓦，低低矮矮。到了阴雨天，瓦垄间长满绿绿的苔藓，墙头上爬着凌霄。院落不大，被一棵树冠如伞的国槐笼罩着，显得格外幽静。 12．联系上下文，揣摩第⑨段画线句子的含义。 再劝，吴子皋就不高兴了，说离开老宅子就丢了魂儿。 ★13．结合文章内容，分析吴子皋的形象。 14．简析本文以“残匾”为题的好处。 【答案】 10．治病获匾 拒离老宅 清廉从医 11．这段环境描写交代故事发生的地点，渲染了古朴幽静的气氛，暗示了吴子皋对传统医学的坚守，也为下文吴子皋不愿离开老宅做了铺垫。 12．文中的老宅子，既是吴家诊所所在地，也是传统医术医德的象征。离开老宅子就丢了魂儿，意味着如不能坚守医德，就容易走上邪路。 13．医术高超。面对“脑袋不停摇摆”的怪病，他用“烧红银针快速扎颈”的绝活，三针便让症状缓解，事后还精准判断病因是“血管痉挛”，并给出按摩、枕黄豆袋的后续调理建议，最终获得“妙手回春”匾额的认可。 医德高尚。面对患者的宴请、名酒名烟，他要么“挥挥手拒绝”，要么“阴脸让赶快拿走”，不被利益裹挟。做到了不慕名利、坚守本心。 敢担当、懂反思。儿子出事后，他虽承受巨大打击（曾闭门一天），但再次开诊时“没任何异样”，依旧按流程为患者把脉、开方，没有将个人痛苦传递给患者。 14．激发阅读兴趣，引起读者思考；从匾的由来开始，以残匾结束，前后照应，使文章结构更加严谨，浑然一体；暗示儿子人生的变故；丰富文章的内涵，强调做人要坚守道德的底线。 【导语】这篇小小说以“妙手回春”匾额为核心意象，开篇铺陈古巷诊所清幽环境，塑造医术精湛、淡泊名利、坚守老宅的吴子皋形象。儿子仕途失足，吴子皋砍去匾额“妙手”二字，以残匾自省。匾额由完整到残缺前后呼应，暗含对医德与底线的思考，情节含蓄内敛，意蕴深沉。 【详解】 10．①根据材料第②-④段“吴子皋亮出一套绝活……刘大琨老爹不停摇摆的脑袋终于安静下来”“刘大琨……制成匾额，送给吴子皋”可知，此情节是故事的开端，吴子皋凭借高超医术治愈前任县长父亲的怪病，获得“妙手回春”的匾额，这是后续情节的重要铺垫，因此填写：治病获匾。 ②根据材料第⑨-⑩段“儿子比老子有能耐……哪里也不去”可知，该情节承接前文的诊疗日常，讲述吴子皋的儿子在仕途上有所成就后，劝说父亲搬离老宅去新城区住并开新诊所，吴子皋因对老宅和传统行医之地的坚守而拒绝，体现他对初心的坚守，因此填写：拒离老宅。 ③根据材料第⑪-⑬段“病人跟他套近乎……怎么给我看起病来了？”“也有请他吃饭的病人家属……嘴里吐出四个字：赶快拿走”可知，此情节展现吴子皋在行医过程中，拒绝患者的刻意套近乎、宴请以及名贵礼品，始终坚守医者清廉的操守，是对其医德的重要刻画，承接前文拒离老宅的坚守，为后文儿子出事、砍匾行医的情节做铺垫，因此填写：清廉从医。 11．根据材料第①段可知，该段属于自然环境描写，首要作用是清晰交代故事发生的具体地点为元城古槐胡同的吴家老宅，这处老宅既是吴家诊所的所在地，也为全文故事的展开提供了固定场景，让读者对人物活动空间有明确认知。 从氛围营造来看，“青砖灰瓦”的老宅建筑、阴雨天瓦垄间的“绿绿苔藓”、墙头上攀爬的“凌霄”以及“树冠如伞的国槐”，这些景物共同勾勒出一幅古雅静谧的画面，渲染出古朴幽静的氛围，与吴子皋传统的行医风格形成呼应，让诊所的环境特质与人物的行事风格相互契合，增强了文本的感染力。 从人物暗示角度分析，这样古朴的环境与吴子皋留长须、穿唐装、用毛笔开药方等传统行医方式相匹配，暗示他对传统医学的执着坚守，环境成为人物坚守传统这一品质的外在烘托，让读者能从场景中初步感知人物的精神特质。 在情节铺垫方面，这段环境描写为下文第⑨段吴子皋拒绝搬离老宅的情节埋下伏笔。因为老宅不仅是他居住和行医的场所，更承载着他坚守的传统医术与医德，正是这份对环境与传统的深厚联结，让他在儿子劝说搬去新房时坚决拒绝，甚至说“离开老宅子就丢了魂儿”，使后续拒绝的情节发展更合理自然，让上下文逻辑更连贯。 12．根据第①段“吴家诊所位于元城古槐胡同，是吴家的老宅子”可知，老宅子首先是吴家诊所的物理空间，是吴子皋行医的固定场所，承载着他多年的行医经历与职业根基。 根据第⑥段“吴子皋天赋异禀，着装打扮也与众不同……一手为患者把脉”可知，老宅子中延续着传统的诊疗方式，这里的一草一木、一砖一瓦都浸润着传统医术的气息，成为传统医术与医德的具象化载体。吴子皋在老宅中行医，坚守着传统的诊疗规范与行医准则，老宅便是这种坚守的见证。 根据第⑨段“儿子比老子有能耐，在新城区买了两套房子……哪里也不去”可知，儿子追求的新城区豪宅代表着脱离传统的现代功利化生活，与老宅子的古朴幽静形成鲜明对比。吴子皋说离开老宅子就丢了魂儿，这里的“魂儿”正是他坚守的传统医德与行医初心，一旦离开老宅，便可能失去这份坚守，被功利诱惑，偏离行医正道。 结合后文儿子出事、吴子皋砍匾的情节，更能印证这份坚守的重要性，老宅子不仅是居所，更是守护医德、抵御外界诱惑的精神堡垒，离开它就意味着可能丢掉行医的根本与做人的底线，走上错误的道路。 13．根据第②段“刘大琨的爹得了一种怪病……刘大琨老爹不停摇摆的脑袋终于安静下来”、第③段“老爷子是血管痉挛所致……脖子下面枕一个装满黄豆的小袋子即可”可知，吴子皋能医治大医院束手无策的怪病，施针手法利落精准，还能准确判断病因并给出实用调理方案，凭借精湛医术赢得“妙手回春”匾额，足见其医术高超。 根据第⑫段可知，吴子皋面对患者的宴请与贵重礼品，始终坚决拒绝，不贪恋物质利益，坚守医生治病救人的本分，体现出医德高尚、不慕名利的品格。 根据第⑮段“儿子出事了……吴子皋还是察觉出了端倪”、第⑯段“这天，吴家诊所大门紧闭”、第⑰段、第⑱段“发现那块红底金字的匾……只剩下‘回春’两个字”可知，儿子出事对吴子皋打击巨大，他曾闭门调整，却未沉溺于痛苦，很快恢复行医，还以砍匾的方式反思自身责任，始终坚守行医职责，不将个人情绪传递给患者，展现出敢担当、懂反思的品质。 14．根据材料第②段“诊所门楣上一块红色大匾，上书四个金色大字：妙手回春”可知，“残匾”作为标题，打破读者对完整匾额的常规认知，以“残缺”制造悬念，吸引读者探究背后缘由，从而激发阅读兴趣。根据材料第②段匾额的由来和第⑱段“被砍去半块，只剩下‘回春’两个字”的情节可知，“匾”贯穿故事始终，从完整到残缺的变化，使情节前后呼应，让文章结构更显严谨，叙事浑然一体。根据材料第⑮段“儿子出事了”和第⑱段砍匾的情节可知，“残匾”的出现与儿子的人生变故同步，以实物变化暗示人物命运起伏，让叙事更具深意。根据材料第⑱段“那被砍过的痕迹，豁豁牙牙的，露着白茬”和第⑳段“病人心里一惊，暗说，这个吴大夫，真是让人捉摸不透”可知，“残匾”象征着对道德底线的坚守与对失德行为的警醒，丰富了文章内涵，强化了做人需坚守道德准则的核心主旨。 四、（25-26九年级上·湖南常德·期中） 黄河捕鱼记（白志超） ①邙山脚下，蜿蜒的伊洛河兜转几道弯，终是汇入了滔滔黄河。岳父的祖上世代以打鱼为生，若论起最危险的活计，还要数隆冬破冰捕鱼。 ②河面凝冰足有五指厚时，岳父便领着人寻一处背风的河湾作渔场。此地水流滞缓，虫藻丰茂，鱼群常聚于此避寒。他们先在河湾外围凿出棋盘般的冰窟——最内排窟窿横距不过半臂宽，外圈渐次稀疏；每窟方寸大小，错落如星点。几道苘麻渔网顺着冰窟穿行，将鱼群悄然围困。末了，众人抡起竹竿猛击冰面，声震如雷，惊得鱼群慌不择路，直往网里钻。这般法子唤作“打穿凌”，须得冰坚如铁方能施展，而伊洛河的冰层总透着几分单薄，终究是黄河的凛冽，才撑得起这祖传的手艺。 ③当然，也会有自家捕鱼不外传的秘密。 ④冰镐起落间，河面震颤的闷响惊飞了枯苇丛中的寒鸦。岳父蹲在冰窟旁，盯着汩汩上浮的气泡——那气泡顺着冰层下一道黝黑的铁链游移，宛如一串珍珠。这铁链的来历，他自幼便听爷爷念叨，是他们家祖祖辈辈口口相传的一个秘密：黄河岸边一个不起眼的拐角处，有一条长长的带着特殊符号的精铁链子，它飘在水里像水袖一样晃悠着伸出老远。一头指引着方向，另一头伸进河岸的淤土里，好像那土里头有着我们不知道的东西，笼罩着神秘的气息。 ⑤“锁子哥！三队往黑石滩去了！”栓柱裹着露棉花的袄袄跑来，腰间麻绳捆着三指宽的冰穿子。岳父瞳孔猛地收缩——黑石滩附近有一处1938年黄水倒灌形成的鬼漩区，冰层看着厚实，可底下尽是当年日本兵布的铁丝网。 ⑥生产队的铜锣在暮色里炸响，二十几个汉子拖着冰橇往黑石滩聚拢。马队长踩着乌拉鞋在冰面划出白痕，手里攥着公社特批的麻线渔网喊道：“今天捞不够三百斤，全队工分减半！” ⑦岳父摸出祖传的青铜冰哨吹响，尖厉的哨音贴着冰面蹿出二里地。栓柱突然拽住他：“哥，冰纹不对！”顺着冰纹望去，三队的人正在凿的冰窟周围，蛛网状的暗纹正在无声蔓延。 ⑧马队长却已带人撒开大网。当第一条鲤鱼跃出渔网时，岳父看见鱼鳃上挂着半截铁丝——是日军留下的刺网残片！他抄起冰穿子就往那边冲，钉鞋在冰面刮出火星：“收网！快收网！” ⑨话音未落，冰层发出老牛反刍般的闷响。三队两个后生连人带网陷进冰窟，冰冷的河水瞬间漫到胸口。岳父甩出腰间麻绳，绳头拴着的铁钩精准钩住了冰层下的铁符链。三十年前爷爷就是这样从黄河的激流里救了七条人命。 ⑩“跟着气泡走！”岳父冲冰窟里喊。那道铁符链在水底泛起的细密气泡，此刻在暮色中连成发光的珍珠链。落水者抓着麻绳往外爬时，冰层下的铁丝网突然收紧，把缠在他们身上的麻线渔网勒出棉絮般的白茬。 ⑪马队长举着铁皮喇叭的手在抖：“丢网！保人！”岳父摸出怀里的火折子，点燃浸了鱼油的麻绳头。火焰顺着铁丝网在水下蜿蜒，烧断的日军刺网泛起血色泡沫。渔网也挣开了刺网的纠缠。当两个后生被拖上冰面时，栓柱突然指着冰窟惊叫：“鱼！好大的鱼群！” ⑫岳父撑着冰沿往下看，成群的疑似刀鱼的银色细鳞鱼正在啃噬烧焦的铁丝网。这些银鳞阔腹的珍品，原是顺着铁符链来啃食锈迹上的水藻的。他摸出青铜冰哨，吹出高低起伏的调子——哨声通过冰层传导，竟引得鱼群聚成了旋涡。 ⑬马队长突然按住他的肩膀：“用这个。”递过来的是公社新发的尼龙网。岳父摸着轻飘飘的网眼，想起家里饿得啃墙皮的幺妹。他闭眼将尼龙网叠在祖传的苘麻网上，两种纤维在冰水里纠缠成奇异的经纬。 ⑭当渔网拖出水面时，冰面上响起噼噼啪啪的拍打声。不知多少条金鳞赤尾的黄河鲤、银色的细鳞鱼，还有青灰健硕的草鱼在网中翻腾。有条蹦得最欢的大鲤鱼的鳃上还挂着一截烧卷的铁丝。在灯光下，鱼眼里映着满天星斗。马队长的手电筒光扫过鱼腹，突然照见网底蜷缩着两条小鲇鱼——按规矩这种幼鱼必须放生。 ⑮“等等！”栓柱扑过来挡住鱼篓，“东沟刘寡妇的娃快不行了，诊所大夫说要用小鲜鱼汤吊命……”岳父感觉怀里的青铜冰哨发烫，他想起光绪年间大旱，庄稼颗粒无收，祖爷爷偷留鱼苗被族老打断腿的旧事。 ⑯马队长的手电筒光柱在冰面画了个圈：“这两条算损耗？不行！”他突然抓起小鲇鱼塞进冰窟，鱼尾拍打冰面的声响像记耳光。岳父转过脸，看见栓柱棉裤膝头渗出了血——方才救人在冰面跪破的。 ⑰返程时北斗七星正亮，岳父落在队伍最后。他悄悄摸出藏在冰橇夹层里的布包，里面有条误入冰眼的小银鳞鱼。月光下鱼鳃翕动，竟吐出个透明气泡，气泡里裹着半粒土黄的麦子——不知道是去年麦收时淹进河里的粮种，还是河里什么地方漂来的。 ⑱路过东沟时，岳父故意在冰面打了个滑。布包顺着冰缝滑向岸边草垛，阴影里伸出只枯瘦的手。刘寡妇家的烟囱升起炊烟时，马队长突然回头：“什么味？”岳父指向对岸：“许是林场的同志在烤火。” （选自《百花园》2025年第七期，有改动） 15．请用凝练的四字短语，概括小说主要内容。 开端：依循古法，凿冰布网，准备围捕。 陡转：①__________，__________，智勇施救。 结局：②__________，__________，暗藏温情。 16．赏析下列句子的表达效果。 岳父摸出青铜冰哨吹响，尖厉的哨音贴着冰面蹿出二里地。（加点字的妙处） ★17．小说多次出现“铁符链”，请找出一处与“铁符链”相关的伏笔与照应，并分析其作用。 ★18．请结合“圆形人物”知识卡片，分析“岳父”的形象。 圆形人物 “圆形人物”指文学作品中性格复杂、立体丰满的人物形象。他们往往既有传统美德，也有个人挣扎与抉择，展现出人性的真实与深度。 ★19．有人说，小说如同一面多棱镜，映照出多样的价值取向。请结合文本内容，探究小说主旨。 【答案】 15．冰面遇险 铁链救人 智捕鱼群 放生风波 16．“蹿”字化无形为有形，将听觉上的哨音转化为具有动态感的视觉形象，运用拟物的修辞手法，生动写出哨音传播迅速有力的特点，表现了岳父技艺高超，为下文发现铁丝网、智勇施救等情节埋下伏笔。 17．伏笔：第④段描写铁链“飘在水里像水袖”，暗示其位置与特殊形态。 照应：第⑨段岳父用铁钩精准钩住铁链救人。 作用：推动故事情节，铁链成为救人关键工具。深化文章主题，祖传技艺承载智慧与责任，铁链象征传统与生命的联结。 18．①岳父身上具备诸多传统美德：他精通祖传捕鱼技艺，经验丰富；遇到冰裂事故时临危不乱，用智慧和经验救下落水后生，勇敢有担当；悄悄给刘寡妇送鱼救孩子，善良有同理心。②他也有普通人的挣扎与抉择： 面对栓柱请求留下幼鱼救孩子和祖传放幼鱼的规矩时，他内心矛盾。③他的性格并非单一扁平，既有大义也有常人的顾虑，立体真实，展现了人性的深度，符合圆形人物的特征。 19．①小说讴歌了生命至上的朴素价值观：遇险时“丢网保人”的选择、放生幼鱼的规矩、冒险给生病孩子送鱼的行为，都蕴含着对所有生命的尊重与珍视。②小说承载着厚重的民族记忆：冰层下日军留下的铁丝网，是侵略罪行的无声证据，而祖辈用铁符链救人、当代人也凭借铁符链施救的情节，也展现了中华民族在灾难中守望相助的韧性。③小说展现了传统习俗与现实困境的碰撞：祖传的捕鱼规矩、放生的传统，和生产队的工分要求、物资匮乏年代的生存压力形成冲突，真实再现了特殊时代普通人的抉择困境。④小说赞美了底层普通人的善良微光：岳父冒险送鱼、马队长看似严苛实则默许的细节，凸显了艰苦环境下普通人未被磨灭的善意与温情。 【导语】这篇《黄河捕鱼记》以隆冬黄河破冰捕鱼为载体，把祖传渔技、抗战遗留的历史印记、乡邻温情揉进冰面寒波里，既有黄河流域独有的民俗质感，又在守规与变通、集体与个体的抉择中托出人性温度，短幅里藏着厚重的地域根脉与朴素的良善底色。 【详解】15．第一空：根据第⑤段“岳父瞳孔猛地收缩——黑石滩附近有一处 1938年黄水倒灌形成的鬼漩区，冰层看着厚实，可底下尽是当年日本兵布的铁丝网”和第⑦段“顺着冰纹望去，三队的人正在凿的冰窟周围，蛛网状的暗纹正在无声蔓延”可知，岳父发现冰层暗藏危险，三队队员所处冰面已经开裂，险情突发，故可填：冰面遇险。 第二空：根据第⑨段“岳父甩出腰间麻绳，绳头拴着的铁钩精准钩住了冰层下的铁符链。三十年前爷爷就是这样从黄河的激流里救了七条人命”和第⑪段“岳父摸出怀里的火折子，点燃浸了鱼油的麻绳头。火焰顺着铁丝网在水下蜿蜒，烧断的日军刺网泛起血色泡沫。渔网也挣开了刺网的纠缠”可知，岳父依靠铁符链找到落水者，点燃麻绳烧断水下铁丝网，救下落水后生，故可填：铁链救人。 第三空：根据第⑫段“他摸出青铜冰哨，吹出高低起伏的调子——哨声通过冰层传导，竟引得鱼群聚成了旋涡”，第⑬段“马队长突然按住他的肩膀……他闭眼将尼龙网叠在祖传的苘麻网上，两种纤维在冰水里纠缠成奇异的经纬”和第⑭段“当渔网拖出水面时，冰面上响起噼噼啪啪的拍打声。不知多少条金鳞赤尾的黄河鲤、银色的细鳞鱼，还有青灰健硕的草鱼在网中翻腾”可知，岳父利用冰哨生吸引了鱼群，马队长提供了尼龙网捕鱼，最终渔网拉起大量河鱼，故可填：智捕鱼群。 第四空：根据第⑮段“栓柱扑过来挡住鱼篓……诊所大夫说要用小鲜鱼汤吊命”和第⑯段“他突然抓起小鲇鱼塞进冰窟，鱼尾拍打冰面的声响像记耳光”可知，渔网拉起大量河鱼，栓柱恳求留下小鲇鱼给刘寡妇生病的孩子，马队长坚持要放生幼鱼，岳父陷入两难抉择，故可填：放生风波。 16．句中“蹿”是快速喷射、飞跃而出的意思，在这里用来写哨音。根据第⑦段“岳父摸出祖传的青铜冰哨吹响，尖厉的哨音贴着冰面蹿出二里地”可知，这句话把无形的哨音当作有形的事物来写，运用拟物的修辞手法。“蹿”一般用来形容动物猛地向前冲、跳跃奔跑，此处用来描摹哨音，生动写出哨音沿着冰面快速扩散、穿透力极强、传播距离远的特点，凸显出哨声尖锐响亮。同时也烘托出当时冰面之下危机暗伏、情况紧急的氛围，体现岳父经验丰富，想要尽快警示冰面上的队友，让大家察觉到冰层危险。 17．伏笔：根据第④段“这铁链的来历，他自幼便听爷爷念叨，是他们家祖祖辈辈口口相传的一个秘密……它飘在水里像水袖一样晃悠着伸出老远”可知，这里交代了水下有铁符链，设置伏笔，暗示铁符链在水下真实存在。 照应：根据第⑨段“岳父甩出腰间麻绳，绳头拴着的铁钩精准钩住了冰层下的铁符链。三十年前爷爷就是这样从黄河的激流里救了七条人命”可知，这里写危急时刻岳父依靠铁钩勾住铁符链救人，与前文的伏笔形成照应。 作用：结构上，伏笔与后文照应，让文章情节前后勾连，结构严谨完整，避免后文“依靠铁符链救人”的情节显得突兀。内容上，提前交代铁符链的来历，体现岳父家族代代相传的捕鱼、救人的古老技艺，丰富人物背景。同时增添故事的传奇色彩，暗示黄河冰捕潜藏巨大危险，也为后文救人情节做好铺垫，让故事发展合乎情理。 18．根据第⑦段“岳父摸出祖传的青铜冰哨吹响，尖厉的哨音贴着冰面蹿出二里地”可知，冰窟突发险情，后生坠入冰下，岳父立刻吹响水哨警示众人；根据第⑨段“岳父甩出腰间麻绳，绳头拴着的铁钩精准钩住了冰层下的铁符链。三十年前爷爷就是这样从黄河的激流里救了七条人命”，第⑪段“岳父摸出怀里的火折子，点燃浸了鱼油的麻绳头渔网也挣开了刺网的纠缠”可知，岳父拿出祖传麻绳铁钩，借助铁符链，点燃浸油麻绳烧断水下日军遗留铁丝网，冒险救下落水队员。因此可以看出岳父拥有勇敢善良、沉着果敢、救人危难的美好品质，熟悉黄河冰捕的凶险，掌握祖传的捕鱼救人本领。 根据第⑮段“栓柱扑过来挡住鱼篓……诊所大夫说要用小鲜鱼汤吊命”，第⑯段“马队长的手电筒光柱在冰面画了个圈……鱼尾拍打冰面的声响像记耳光”，第⑰段“他悄悄摸出藏在冰撬夹层里的布包，里面有条误入冰眼的小银鳞鱼”和第⑱段“岳父故意在冰面打了个滑。布包顺着冰缝滑向岸边草垛，阴影里伸出只枯瘦的手”可知，渔网收获大量河鱼，栓柱恳求留下小鲇鱼给生病的刘寡妇孩子，马队长坚持幼鱼必须放生。岳父内心陷入矛盾挣扎：一边是集体捕鱼的规矩，幼鱼应当放生；一边是贫苦人家孩子急需小鱼治病的现实困境。最终岳父悄悄私藏幼鱼，暗中送给刘寡妇。可以看出岳父并非刻板死守规则的人，内心存在情理之间的挣扎，在集体规矩和底层苦难之间做出了温情的选择。 综上，岳父不只是一个单纯勇敢的渔民。他既有舍身救人、遵守渔猎传统的美德，也会在情理冲突时产生纠结，做出变通的选择。人物性格复杂立体，不是单一标签化的好人，符合圆形人物的特点，真实展现普通人身上人性的温度与复杂性。 19．根据第⑤段“可底下尽是当年日本兵布的铁丝网”可知，水下遗留日军铁丝网，冰捕潜藏历史遗留的危险。小说承载了历史记忆，将过往战争留下的创伤融入黄河捕鱼生活，提醒人们铭记历史。 根据第⑨段“岳父甩出腰间麻绳，绳头拴着的铁钩精准钩住了冰层下的铁符链。三十年前爷爷就是这样从黄河的激流里救了七条人命”，第⑪段“岳父摸出怀里的火折子，点燃浸了鱼油的麻绳头渔网也挣开了刺网的纠缠”可知，岳父利用祖传铁符链、燃烧麻绳救下落水后生。作者赞美了传承千年的生存智慧与舍己救人的担当。黄河冰捕凶险，祖辈留下铁符链、冰哨等技艺，危难时刻救人，体现了对传统技艺、救人善念的传承，是对生命的敬畏。 根据第⑬段“栓柱扑过来挡住鱼篓……诊所大夫说要用小鲜鱼汤吊命”，第⑰段“他悄悄摸出藏在冰橇夹层里的布包，里面有条误入冰眼的小银鳞鱼”和第⑱段“岳父故意在冰面打了个滑。布包顺着冰缝滑向岸边草垛，阴影里伸出只枯瘦的手”可知，栓柱恳求留小鱼救生病孩子，岳父内心挣扎，最后悄悄把幼鱼送给贫苦的刘寡妇。这里小说展现了人情悲悯的人性价值。规则需要遵守，但面对底层百姓苦难，岳父选择温情变通，在冰冷规矩之外保留对苦难弱者的体恤，体现人性温度。 根据第⑭段“按规矩这种幼鱼必须放生”和第⑯段“他突然抓起小鲇鱼塞进冰窟，鱼尾拍打冰面的声响像记耳光”可知，马队长坚持幼鱼必须放生，体现了集体生产的规则意识，人与自然和谐共生的生态价值。捕鱼有规矩，幼鱼要放生，保护黄河渔业资源，不能竭泽而渔，代表集体层面守护自然的价值。 综合来看：小说通过冰捕故事，同时映照出传统传承、生态规则、悲悯人情、历史记忆多重价值，如同多棱镜，不同角度能看见不同的精神内涵，探讨规矩与人情、人与自然之间复杂的关系。 五、（25-26九年级上·广西防城港·期中）阅读下面的文字，完成小题。 谁的微信 蒙福森 ①那天，老高在上班。近来单位的事特别多，特别烦。老高正忙着，突然，口袋里的手机振动了一下，老高拿出手机一看，有一条微信，儿子发来的。老高的儿子在外地读大学，已经大四了，还有几个月就毕业了。 ②“老爸，下班了？” ③老高回复：“没有，正忙着呢。” ④“您和老妈还好吗？” ⑤老高蓦然一怔，回道：“好，都好。你呢？好吗？” ⑥“我啊，很好，我每天跑步，打球，上课……过几天我要参加学校篮球比赛……” ⑦老高看着手机里大段大段的文字，心想：今天儿子咋回事了？太阳打西边出来啦？ ⑧老高有些茫然。 ⑨儿子继续发微信，一条接一条，老高读得眼花缭乱，一条还没有看完，没来得及回复，另一条又来了。 ⑩老高懵了。 ⑪老高去了一趟卫生间，洗了一把脸，好让头脑冷静下来。洗过脸后，老高思维清晰多了，脑海里突然间跳出一个念头来——接下来，他该问钱了吧。 ⑫“老爸，我想买台电脑用来学习。给我打三千块钱，好吗？” ⑬老高在心里窃笑了一下，回道：“好啊。你什么时候要？” ⑭“当然是现在啦。” ⑮“可我正上班呢，忙得很，没空。下班再打给你好吗？” ⑯“好，你什么时候下班？” ⑰“十二点。” ⑱手机终于像一匹奔跑了很久的马，暂时安静下来了。 ⑲下班后，老高刚回到家，儿子的微信又来了：“老爸，怎么还没打钱啊？我在街上，等着买电脑呢。” ⑳老高立刻回了一句：“等等。”老高对老婆桂芬说：“儿子来微信了，要钱买电脑呢。” ㉑桂芬说：“那赶紧打给他呀。” ㉒老高说：“可我怀疑这不是咱们儿子。和我微信聊天的，应该是一个骗子，他捡到了咱儿子的手机，想敲诈一笔！” ㉓桂芬大吃一惊：“这、这是怎么回事啊？你咋知道是骗子？你打儿子电话啊！” ㉔老高说：“打了，没接。和他微信聊天，他就聊。” ㉕桂芬说：“打儿子辅导员的电话，跟儿子联系。” ㉖辅导员的电话打通了，联系上儿子后，儿子说，手机丢了，正在上课，本想放学后再打电话告诉你们。 ㉗老高说，有人捡到你的手机了，想诈骗一笔钱。 ㉘儿子“哦”了一声，没说几句就挂掉了。老高说：“看见了吧，这才是咱儿子。” ㉙桂芬觉得奇怪，问老高：“你咋知道那不是咱们儿子？” ㉚老高打开儿子的微信给桂芬看：“这几年儿子在上海读大学，你什么时候见过他主动问候我，并和我聊这么多话——每次，无论我说什么，写了多少字，苦口婆心，语重心长，他都草草地简单回复几个字：‘嗯’‘哦’‘知道了’等等。我第一次见到这么热情的儿子，跟我聊了这么多，心里就嘀咕：这是我儿子吗？该不会是骗子吧？你看看，果然是骗子！” ㉛桂芬叹息：“谁让你和儿子有代沟有隔阂啊！从小到大，你和儿子说过多少句话？” ㉜老高沉默下来，有些伤感。 ㉝桂芬安慰他：“唉，现在的年轻人都这样，你别往心里去。” ㉞老高很不高兴：“年轻人就是这样吗？” ㉟“你发什么火，你不也是这样——你跟你父母一年到头聊过几句话？你关心过他们吗？你有多久没去看望他们了？有多久没和他们一起吃饭了？”桂芬瞪了老高一眼。老高的心突然痉挛了一下，像被子弹击中一样。 ㊱黄昏时，电闪雷鸣，大雨滂沱。老高的心里，像被雨水浇湿了似的，湿漉漉的。 ㊲老高冒雨来到一栋旧楼，提着大包小包，上到五楼，昏暗的路灯下，老高望着那扇熟悉而又陌生的门，百感交集，稍顷，轻轻地敲了一下，一下，又一下。 ㊳“谁呀？”屋里，一个苍老的声音传出来。 ㊴那是老高年近八旬的老父亲的声音。 ㊵“爸，是我……”老高靠在门框上，不由自主地，脸上泪水肆意流淌。 （选自《微型小说选刊》，有改动） 20．依据提示梳理小说的情节和“老高”的心理。 相关情节 老高的心理 （1）___________ 意外、发懵 老高去卫生间洗了一把脸 （2）___________ （3）___________ 伤感、不高兴 老婆点醒老高很少与父母沟通 （4）___________ ★21．从描写的角度，赏析选文中画横线的句子。 黄昏时，电闪雷鸣，大雨滂沱。 ★22．选文结尾处写到老高“脸上泪水肆意流淌”，说说老高流泪的原因。小说到这里戛然而止，请简要分析这样结尾的好处。 23．这篇小说折射出什么社会现象？作为一个孩子，你觉得可以为改变这种现象做出哪些努力？ 【答案】20．儿子发微信主动问候并长聊； 怀疑、警惕； 确认是骗子后与妻子交谈； 愧疚、酸涩 21．环境描写，渲染压抑氛围，烘托老高内心的愧疚与沉重，为后文老高冒雨去看望父亲做下铺垫，推动了故事情节的发展。 22．原因：愧疚于对父亲的忽视，悔恨于亲子隔阂。好处：留白式结尾，引发读者思考。 23．社会现象：代际沟通缺失。努力：主动与长辈交流，分享生活细节 【导语】《谁的微信》以一条诈骗微信为切口，精准剖开当代家庭情感疏离的隐痛。小说借老高从警觉到确认骗局的冷静推理，反衬出他对儿子真实交流方式的陌生——父子隔阂已成常态，竟需依赖“反常”识别至亲。结尾老高冒雨探望父亲的场景，将代际循环的冷漠与迟来的愧疚推向高潮，语言克制而张力饱满，于日常琐事中直击亲情本质，引人深思。 【详解】20．第一空：根据第②段至第⑨段中儿子通过微信发来“老爸，下班了？”“您和老妈还好吗？”等一连串问候，以及老高心想“今天儿子咋回事了？太阳打西边出来啦？”并“读得眼花缭乱”后“懵了”的反应可以看出，儿子反常的主动问候和长篇聊天正是老高感到意外、发懵的直接原因，因此第一空应填：儿子发微信主动问候并长聊。 第二空：根据第⑪段“老高去了一趟卫生间，洗了一把脸，好让头脑冷静下来。洗过脸后，老高思维清晰多了，脑海里突然间跳出一个念头来——接下来，他该问钱了吧”可以看出，老高在洗脸后并非放下疑虑，而是开始对儿子的身份产生警觉，内心从发懵转向了怀疑和警惕，因此第二空应填：怀疑、警惕。 第三空：根据第㉒段“老高说：‘可我怀疑这不是咱们儿子……应该是一个骗子’”，以及第㉚段老高向妻子剖析儿子以往从不主动热情聊天的种种细节，再到第㉛段桂芬反问“谁让你和儿子有代沟有隔阂啊”和第㉞段老高“很不高兴”的反应可以看出，经过与妻子的交谈后老高对“这不是真儿子”的判断进一步坐实，且情绪中夹杂着因被点破父子隔阂而产生的不悦，因此第三空应填：确认是骗子后与妻子交谈。 第四空：根据第㉟段桂芬反问他“你跟你父母一年到头聊过几句话？你关心过他们吗？你有多久没去看望他们了”之后，“老高的心突然痉挛了一下，像被子弹击中一样”以及第㊱段“老高的心里，像被雨水浇湿了似的，湿漉漉的”可以看出，妻子的一番话让老高从对儿子的不满转向了对自身的审视，内心被深深刺痛并充满愧疚与酸楚，因此第四空应填：愧疚、酸涩。 21．画线句“黄昏时，电闪雷鸣，大雨滂沱”是环境描写，“电闪雷鸣，大雨滂沱”写出了当时雨的气势。结合第㉟段“桂芬瞪了老高一眼。老高的心突然痉挛了一下，像被子弹击中一样”及第㊱段“老高的心里，像被雨水浇湿了似的，湿漉漉的”可知，桂芬悉数老高的行为后，老高意识到自己与父母沟通甚少，幡然醒悟。此处环境描写烘托了老高内心的凌乱和悔恨，正因如此，才会有下文老高冒雨去看望老父亲的情节，故这句话为下文故事情节做铺垫，推动了故事情节的发展。 22．根据第㉟段桂芬反问他“你跟你父母一年到头聊过几句话？你关心过他们吗？你有多久没去看望他们了？有多久没和他们一起吃饭了”之后，“老高的心突然痉挛了一下，像被子弹击中一样”，以及第㊱“老高的心里，像被雨水浇湿了似的，湿漉漉的”可以看出，妻子的一番话如同一面镜子，让老高从对儿子的不满中猛然回头审视自己对待老父亲的方式，他意识到自己与儿子之间的隔阂正是自身疏忽亲情的映射，因此他流泪的直接原因是内心被愧疚和悔恨击溃——愧疚于对父亲的长期忽视，悔恨于自己亲手造成了亲子间的冷漠隔阂，这种复杂情绪在敲开父亲家门时达到了顶点。 小说的结尾叙写老高冒雨来看望父亲，任泪水在脸上流淌，这是老高从“微信诈骗”事件后引发自己反思，反思到自己身为人子的不足，从而主动改过的表现，这是“微信诈骗”事件的后续，文章主旨得到进一步深化。文章叙写老高“泪水肆意流淌”后就戛然而止，这是艺术留白，引起人们对“父母子女之间少沟通”的这一社会现象的反思，给读者留下了广阔的想象空间。 23．根据第㉚段老高向妻子展示儿子过往的微信回复“嗯”“哦”“知道了”等简短词语，以及第㉟段桂芬反问老高“你跟你父母一年到头聊过几句话？你关心过他们吗”可以看出，小说中父子两代人在日常沟通中都表现出明显的疏于交流、缺乏深度对话的状态，这种从老高与儿子之间的隔阂延伸到老高与父亲之间的冷漠，折射出的正是一种普遍存在的社会现象，即代际之间沟通的缺失与情感连接的断裂。 根据第㉚段老高指出儿子“这几年在上海读大学，你什么时候见过他主动问候我”，以及第㉟段桂芬质问老高“有多久没去看望他们了”可以看出，无论是年轻一代还是中年一代，都习惯于将忙碌作为疏于联络的理由，而忽视了对长辈主动关心和表达情感的重要性，因此作为孩子可以为改变这种现象做出的努力，首先便是主动与长辈交流，像小说中儿子反常的微信长聊所呈现的那样，哪怕只是一次主动的问候，也能让长辈感受到被在意。 根据第⑥段儿子主动分享“我每天跑步，打球，上课……过几天我要参加学校篮球比赛”等日常琐事可以看出，长辈真正渴望的并非只是物质上的联系，而是对孩子生活状态的了解和参与感，因此作为孩子还应当在交流中多分享自己的生活细节，让父母能够融入自己的成长轨迹，从而拉近彼此的心理距离，减少因信息不对称而产生的隔阂与陌生感。 六、（25-26九年级上·安徽安庆·期中）阅读下面的文字,回答问题。 蛋糕店的盗窃案 【意大利】卡尔维诺 ①德里托到预先约定的地点时，杰苏班比诺和沃拉已经在这里等他好半天了。像干涸的河床般的空荡荡的大街上，他们三人在清冷的月光下快步向前走去。 ②德里托走在最前面，他的黄眼睛不停地转动着，鼻孔微微翕动，仿佛在嗅着什么。杰苏班比诺身材矮壮，浑身的肌肉舒张自如，活动起来像猫一样轻捷、柔韧。要论攀登高处或蜷曲身子的本事，任何人都比不上他。沃拉就是望风的命，每次行动，总是站在寒冷的大街上，时时冒着被夜间巡逻警察捉住的危险，冻得浑身抖颤，牙关磕打。 ③不一会，德里托带他们拐进了一座院子。 ④“沃拉，望风去！”德里托翁动着鼻孔吩咐道。沃拉悻悻地离开了，他心里明白，如果他不服从，德里托的手枪就会对准他的脑袋开火。 ⑤“喏！”德里托招呼杰苏班比诺，“你爬上去，跳进屋里，然后给我打开门。” ⑥杰苏班比诺非常敏捷地攀登了上去，把脑袋探进去，这时他嗅到一股气味。他使劲吸了几口气，顿时一种糕点的特殊甜香钻进了他的鼻孔。此时此刻，他体验到一种极端的冲动，这比他每回渴求尽快、尽多获得赃物的欲望还要强烈得多。他已经有许多年，或许从战争爆发以前，就没有尝到这些应当吃到的美味点心了。 ⑦他伸出一只手，在黑暗中摸索着去给德里托开门。突然，他的手缩了回来，他觉得手指触摸到一个又柔软又黏糊的东西，很像是个海生动物。他的手停顿在半空中，把眼睛睁得大大的，尽管两眼一片黑，鼻子却能闻得到气味。他终于明白，他碰到的并不是什么动物，而是甜美的蛋糕，他手上沾的是奶油。“嘿！”他不禁惊奇地叫出了声。 ⑧杰苏班比诺忽然听见一阵叩门声，这时德里托在外面已经等得不耐烦了，他赶紧蹑手蹑脚地向发出响声的地方走去。门打开了，凭借手电筒的一缕光柱，他们在半明半暗中向前走去。无论电筒照到什么地方，眼前出现的都是一排排的货架，上面放着各种形状、五颜六色的点心。杰苏班比诺急不可耐地扑向货架，狼吞虎咽地吃了起来。 ⑨“现在该撬保险柜了。”德里托把手电筒交给杰苏班比诺，全神贯注地用铁棍撬着锁。杰苏班比诺乘机捞起一大块葡萄干糕饼，大口咬了起来。 ⑩“把电筒举高点！你这蠢猪干什么呢！”德里托咬牙切齿地斥责杰苏班比诺。虽说这种行当声名狼藉，但德里托喜欢有条不紊地干，从不马虎。可这一回连他自己也禁不住欲望的诱惑，便往嘴里塞了两块饼干。 ⑪杰苏班比诺陷入了狂热的境界，他用嘴咬着果馅奶酪卷，用舌头舔着糖浆，不久，他胃里伴随着要呕吐的感觉，但他还是不甘心，也无法就此罢休。 ⑫沃拉从商店后屋走进来，嘟囔着：“我们换换，该换人了！”不断发出“哼、哼”的声音，来表示他对不公平待遇的愤慨。 ⑬德里托掏出手枪，对准了沃拉。“赶快滚回到你原来的位置上去，沃拉！”他命令道。沃拉眼看希望落了空，满心沮丧，委屈地哭了起来。他刚要转身离开，但转念一想，何不趁机拿些糕点再走呢。于是，他双手抓了好几块松子杏仁饼。杰苏班比诺此刻心里厌恶起了他，顺手抄起一盒蛋糕向沃拉掷去。沃拉本来完全来得及闪开，可他非但不愿躲避，反而乘势把脸往前凑去，让整个蛋糕都糊在自己的脸孔、面颊、头发上。他快活地笑了，转身跑了出去，忙着用舌头舔着粘在嘴巴四周的蛋糕，舌尖一直舔到鼻子和颧骨。 ⑭德里托终于撬开了贵重的柜子，开始往口袋里装钞票：他的手指沾上了果酱，黏黏糊糊，他气得直骂。“快点，我们该走了。”他对杰苏班比诺说道。可是，杰苏班比诺并不想把这大好时机轻易地放过去，因为这一顿美餐足够他日后向其他同伙和玛丽炫耀多年。玛丽是他的女友。 ⑮沃拉又进来了。他的第二次出现打断了杰苏班比诺的遐想。德里托掏出了手枪。沃拉见状赶紧报告说：“巡……巡警来了！”说完撒腿就往外跑。德里托捡了最后几叠钞票，三步并作两步跑到门口，杰苏班比诺落在了后面，在这个时候，他才想起来，他应当带些糕点给玛丽吃，因为他从未送过她什么礼。他又折了回去，偷了一些蛋糕，塞在衬衣里面。蓦地，他瞥见商店玻璃窗上有警察的影子晃动。 ⑯杰苏班比诺急忙藏身在椅子后面。警察们走了进来。顷刻间，店里挤满了荷枪实弹的巡警。杰苏班比诺猫着腰蹲着，怀里蛋糕的蜜饯水果挤了出来，为了不让它掉下来发出响声，他赶忙把香橼果和甜梨吞进肚里。 ⑰巡警们查看着被窃现场和货架上横七竖八的糕点，不时用手捏起几块散落的点心放进嘴里。他们的动作格外小心，怕搞乱了破案线索。几分钟过后，这些本该缉拿罪犯的警察，便都无所顾忌地狼吞虎咽起来。 ⑱杰苏班比诺也趁机大口大口咀嚼着，但警察们比他吃得还起劲，也就盖过了他的咀嚼声。过了好一阵他才发现通往门口的路是畅通无阻的。至于那帮警察嘛，事后自然可以编造说，他们看见一只花脸猴子，迷路跑到店里来了，弄坏了盘子和蛋糕。当警察们终于清醒过来，从包围他们的各色糕点中挣脱出来时，杰苏班比诺早已无影无踪了。 （有删改） 【小说•人物】 (1)下列表述符合文意的一项是（   ） A．由小说可知，三个窃贼经验丰富，各有分工，手法娴熟。 B．杰苏班比诺做事目标明确，始终全神贯注，未受任何干扰。 C．德里托强壮有力，身手敏捷，是他们三个人中的先锋。 D．沃拉虽然懦弱，但小心谨慎，尽职尽责，所以适合望风。 【小说•情节】 ★(2)卡尔维诺的小说善于运用情节的荒诞来讽刺和批判现实。文中哪些情节是荒诞的？请概括两处。 ★(3)杰苏班比诺本可以逃脱，却“又折了回去”，请结合内容，探究这一情节的作用。 【小说•语言】 (4)请自选角度，赏析文中画线的语句。 他快活地笑了，转身跑了出去，忙着用舌头舔着粘在嘴巴四周的蛋糕，舌尖一直舔到鼻子和颧骨。 【小说•主题】 ★(5)读完本文，也许你会联想到这些词语：人性贪婪、战争阴影、玩忽职守……请结合小说内容，围绕其中一、两个词语，谈谈你对主题的理解。 【答案】 (1)A (2)情节一：巡警们到盗窃现场后，不缉拿罪犯，反而狼吞虎咽地吃起糕点。 情节二：杰苏班比诺为了不发出响声，把蛋糕的蜜饯水果吞进肚里。 (3)这一情节体现了杰苏班比诺对玛丽的在意，丰富了人物形象；同时，这一行为导致他险些被警察发现，推动了情节发展，使故事更具戏剧性；也进一步凸显了战争背景下人们对美好事物的渴望，深化了主题。 (4)示例：运用动作描写和神态描写，生动形象地写出了沃拉被糊蛋糕之后的一种无比开心快活的样子，体现了他对蛋糕的渴望，终于可以吃上好多年没吃过的美味了，深刻地揭示了战争的罪恶，流露出一种隐隐的心酸。 (5)以“人性贪婪”和“玩忽职守”为例，小说通过窃贼杰苏班比诺对蛋糕的狂热贪吃以及巡警们在案发现场只顾吃糕点而玩忽职守的行为，讽刺了战争背景下人性的贪婪与扭曲，同时批判了执法者的不作为，揭示了战争对社会秩序和人性的破坏 【导语】这篇卡尔维诺的短篇以蛋糕店盗窃为切口，用荒诞戏谑的情节消解犯罪的紧张感，窃贼、巡警都沦陷于糕点诱惑，暗嵌战争背景下的物资匮乏阴影，以夸张的群像刻画，戳破不同身份外衣下共通的人性缺口，轻俏却有厚重的现实讽刺力道。 【详解】 （1）B.根据第⑨段“杰苏班比诺乘机捞起一大块葡萄干糕饼，大口咬了起来”可知，杰苏班比诺被蛋糕诱惑到了，故“始终全神贯注，不受任何干扰”表述有误。 C.根据根据第②段“杰苏班比诺身材矮壮，浑身的肌肉舒张自如，活动起来像猫一样轻捷、柔韧”可知，“强壮有力，身手敏捷”是杰苏班比诺的特点，并非德里托的特征，故该选项表述有误。 D.根据第⑫段“沃拉从商店后屋走进来，嘟囔着：‘我们换换，该换人了’”可知，沃拉擅离职守进入店内，并非尽职尽责，故“小心谨慎，尽职尽责”表述有误。 （2）根据第⑥段“他体验到一种极端的冲动……尽多获得赃物的欲望还要强烈得多”，第⑧段“杰苏班比诺急不可耐地扑向货架，狼吞虎咽地吃了起来”可知，他们明明是去抢劫蛋糕店，但他们没有偷钱，却被美味诱惑，吃起蛋糕。据此概括为：三个窃贼本来是来偷财物的，结果全都被蛋糕诱惑，把盗窃现场变成了狼吞虎咽的吃蛋糕现场，完全忘了原本的任务。 根据第⑮段“他还在想着他的玛丽……紧贴着前胸”，第⑯段“杰苏班比诺猫着腰蹲着……为了不让它掉下来发出响声，他赶忙把香橼果和甜梨吞进肚里”可知，杰苏班比诺冒着被发现的风险折回蛋糕店偷蛋糕给女友。后来为了不被警察发现，竟然将蛋糕中的香橼果和甜梨吞进肚里。概括为：杰苏班比诺为了不发出响声，把蛋糕的蜜饯水果吞进肚里。 根据第⑯段至第⑱段可知，警察到场的时候，盗贼明明还在现场，他们没有搜查现场来抓盗贼，反而在案发现场吃蛋糕，最后没有抓住盗贼，只能编造借口来掩盖失职。据此概括为：接到报警来抓窃贼的巡警，进入现场后非但没有搜捕罪犯，反而也被蛋糕吸引，当着现场的赃物毫无顾忌地大吃起来，甚至最后还编造“花脸猴子闯店”的荒唐借口掩盖自己的行为。 （3）结合第⑮段“在这个时候……他瞥见商店玻璃窗上有警察的影子晃动”可知，杰苏班比诺因为要想着带一些糕点给玛丽吃。于是他明知巡警即将到来，也冒险折回蛋糕店里偷蛋糕，这体现杰苏班比诺对玛丽的在意，丰富了人物形象。 结合第⑮段“蓦地，他瞥见商店玻璃窗上有警察的影子晃动”，第⑯、⑱段可知，他因为折回店内偷蛋糕，导致在警察到来之前他无法离开案发现场，这推动情节发展，制造悬念，让本可以顺利脱身的杰苏班比诺陷入被警察围堵的危险处境，推动后续他躲在店里、最后靠警察大吃的混乱局面趁机逃脱的情节发展，凸显了战争背景下人们对美好事物的渴望，深化了主题。 （4）画线句中“笑”是沃拉的神情，属于神态描写；“跑”“舔”等动词属于动作描写，写沃拉被杰苏班比诺糊蛋糕之后一种无比开心快活的样子，虽然他没有办法到店里吃，被糊在脸上慢慢“舔”着吃，也是让他满足的；“从舌尖一直舔到鼻子和颧骨”，这体现沃拉已经很久没有吃到过蛋糕这类美味了，连一点蛋糕也不愿意放过，这体现 结合上文第⑥段“他已经有许多年，或许从战争爆发以前，就没有尝到这些应当吃到的美味点心了”可知，造成现在这种情况的原因是战争，战争让这些人们失去了原本平静的生活，深刻地揭示了战争的罪恶。沃拉在蛋糕面前越是开心，就越能体现出他们命运的悲苦，流露出作者对他们的悲悯之情。 （5）人性的贪婪：杰苏班比诺吃蛋糕的场面，他在糕点的诱惑下变得疯狂，他大吃特吃，他吃不够还要带些走，本来已经跑出去，想着要带给自己的女友，又返回去偷蛋糕；一向做事严谨有条不紊的德里托也被蛋糕所诱惑；负责望风的沃拉也想着要吃蛋糕；就连最后的警察也在蛋糕面前停住了脚步，不仅不办案反而吃得更疯狂，给了杰苏班比诺逃走的机会。他们都因为蛋糕的诱惑，因为内心的贪婪而忘记了自己的初衷，辛辣地讽刺了人性的贪婪。 战争的阴影：作者选择的背景是一家蛋糕店。三个盗贼把一家普通的蛋糕店作为盗窃的目标，且在蛋糕店“喜出望外”。从第⑥段“他已经有许多年，或许从战争爆发以前，就没有尝到这些应当吃到的美味点心了”可知，他们很久没吃过如此美味的食物了，从因害怕无法饱食而惊恐，再到狂热以致无视自身安全，这些情节暗示折射战争背景下贫困、黑暗的社会现实。小说选择底层小人物作为创作主体，盗窃犯本为偷钱，却被美味的糕点所吸引，狂吃一通又想起带一些给女朋友，因而被警察堵在糕点店内，本以为盗窃犯必定被抓，却发生了令人瞠目的一幕：警察也被糕点所吸引，忙着吃糕点无心抓罪犯，结果盗窃犯安全脱逃。小说塑造了具有小丑般喜剧特征的人物形象，鲜活有趣中透露着作者对时代小人物命运的关注和悲悯。 警察的渎职：根据第⑯段“顷刻间……怀里蛋糕的蜜饯水果挤了出来”可知，气氛非常紧张，他在劫难逃，但是，警察们并没有进行搜查，却“不时用手捏起几块散落的点心放进嘴里。他们的动作格外小心，怕搞乱了破案线索”。几分钟后，这些本该缉拿罪犯的警察，便都无所顾忌地狼吞虎咽起来，杰苏班比诺也趁机大口大口咀嚼着，但警察们比他吃得还起劲，也盖过了他的咀嚼声，过了好一阵他才发现通往门口的路是畅通无阻的。第⑱段“当警察们终于清醒过来……苏班比诺早已无影无踪了”，因为警察的贪婪，他们一味吃美味的蛋糕，这才让杰苏班比诺有机会逃跑；第⑱段“至于那帮警察嘛……弄坏了盘子和蛋糕”，警察企图编造谎言掩盖事实。轻松愉悦的故事背后体现的是作者对社会现实的批判和反思，讽刺了警察的渎职、虚伪。 培优·创新拓展 七、（25-26九年级上·浙江杭州·期中）学校举办“读美·小说课”活动，请你参与。 大风 莫言 ①我家房后有一条弯弯曲曲的胶河，沿着高高的窄窄的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都去那儿割草。最早跟爷爷去荒草甸子割草，是刚过了七岁生日不久的一天。 ②我们动身很早，河堤上没有行人。田野里很寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来： 一匹马踏破了铁甲连环 一杆枪杀败了天下好汉 ③坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷的歌声，空气因歌声而起伏，没散尽的雾气也在动。 ④爷爷把车子推到草地上，竖起来，带着我向草甸子深处走去。爷爷割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。 ⑤“星儿，快起来，天不好，得快点儿走。”爷爷对我说。 ⑥不知何时——在我睡梦中茶色的天上布满了大块的黑云，太阳已挂到西半边，光线是橘红色，很短，好像射不到草甸子就没劲了。 ⑦“要下雨吗？爷爷。” ⑧“灰云主雨，黑云主风。” ⑨我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。爷爷在车前横木上拴上一根细绳子，说，“小驹，该抻抻你的懒筋了，拉车。” ⑩爷爷弯腰上袢，把车子扶起来，我抻紧了拉绳，小车晃晃悠悠地前进了。河堤很高，坡也陡，我有点头晕。 ⑪走出里把路，黑云把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，一切都不发声，各种鸟儿贴着草梢飞，但不敢叫唤。我突然感到一种莫名的恐惧，回头看爷爷，爷爷的脸，还是木木的，一点表情也没有。（A） ⑫河堤下的庄稼叶子忽然动起来了，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有响声。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，跟着这声音而来的是天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息，野蒿子的苦味和野菊花幽幽的药香。 ⑬我回头看爷爷，爷爷还是木木的，一点表情也没有。（B） ⑭我的心儿缩得很紧，不敢说话，静静地等待着。 ⑮“爷爷！”我惊叫一声。 ⑯在我们的前方，出现了一个黑色的、顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来。紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。 ⑰“爷爷，那是什么？” ⑱“风。”爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着。他弯下了腰。我身体前倾，双脚蹬地，把细绳拽得紧紧的。 ⑲我们钻进了风里。我听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。风托着我的肚子，像要把我扔出去。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。河里的水飞起来，红翅膀的鲤鱼像一道道闪电在半空中飞。 ⑳“爷爷——！”我拼命地喊着。 ㉑那根拉车绳很细，它一下子崩断了。我扑倒在堤上。风把我推得翻斤斗。翻到河堤半腰上，我终于又伸出双手抓住了救命的草墩，把自己固定住了。抬起头看到爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车子半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车在哆嗦。 ㉒我揪着野草向着爷爷跟前爬。我看到爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。 ㉓“爷爷，把车子扔掉吧！”我趴在地上喊。 ㉔爷爷倒退了一步，小车猛然往后一冲，他脚忙乱起来，连连倒退着。 ㉕“爷爷！”我惊叫着，急忙向前爬。小车倒推着爷爷从我面前滑过去。我灵机一动，耸身扑到小车上。借着这股劲，爷爷又把腰煞下去，双腿又像生了根似的定住了。我趴在车梁上，激动地望着爷爷。爷爷的脸还是木木的，一点表情也没有。（C） ㉖刮过去的是大风。风过后，天地间静了一小会儿。夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直腰。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。 ㉗我从车上跳下来，高呼着：“爷爷，风过去了！” ㉘爷爷眼里突然盈出了泪水。他慢慢地放下车子，费劲地直起腰。我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。 ㉙“爷爷，你累了吧？” ㉚“不累，孩子。” ㉛“这风真大。” ㉜“唔。” ㉝风把我们车上的草全卷走了，不，还有一棵草夹在车梁的榫缝里，是一棵老茅草。我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。 ㉞“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。 ㉟“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。 ㊱我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。 （选自莫言短篇小说集《学习蒲松龄》，有删改） 25．【任务一】梳理·把握；请根据小说内容，梳理“我”与爷爷在草甸子经历大风的过程，将图表补充完整。 天不好，爷爷提前预警。→①风势增强，____________。→②_______________→风过后，我高呼，爷爷则留下了眼泪。 26．【任务二】揣摩·理解；联系上下文，揣摩第㉑段中这句话里“哆嗦”一词的含义。 风把车子半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车在哆嗦。 ★27．【任务三】联系·想象；文中多次提到爷爷脸上“木木”的表情，请从文中画线句中任选一处，发挥想象，写一段话，描写当时爷爷的心理。要求：联系上下文情境，以第一人称来写，100字左右。 我选择 处爷爷的心理： ★28．【任务四】体验·评价；此篇小说被改成同名绘本出版，需要制作腰封（腰封也称“书腰纸”，是包裹在图书封面中部的一条纸带，印有与该图书相关的宣传、推荐文字）。下面有两条推荐语，请你从中选择一条作为绘本《大风》的腰封，并结合小说内容与主题说明你的选择理由。 甲：人当然可能被打败，但是不会被毁灭。 乙：大风，是一个娃的童年记忆，也是一乡人的坚毅人生。 我选择_______________。理由： 【答案】25．我感到害怕，爷爷则保持冷静 大风中，爷爷和我与风搏斗 26．“哆嗦”一词在这里既指小车在大风中颤抖、晃动的状态，也暗示了“我”内心因恐惧而产生的不安感，同时暗示下文爷爷“双腿颤抖”、快支撑不住。 27．示例1：A，这云越来越黑，越来越重了，黑云主风，这风恐怕不小啊！我得快点，再快点！走得有些急，这车怎么越来越重了……这孩子回头看我，他还小，这样的云让他害怕了。我要再快一点，得带着他赶紧回家，得让他知道，有爷爷在，不怕。 示例2：B，风来得可真快啊，要快点再快点拉车！这车真是越来越重了，腿脚也越来越没力气了……手心里全是汗，车把都快攥不住了。但我不能松手，不能停下脚步！等会儿风不会小，不知道能不能顶住。这孩子又回头看我了，他真的害怕了。我得让他知道，有爷爷在呢，不怕。 示例3：C，这大风来得凶猛，差点把车子掀翻，但还好有惊无险。这孩子也回过神来了，刚才幸亏有他帮忙呢，这孩子，真勇敢啊！不管怎样，我得让孩子知道，有爷爷在，什么风都别怕。风再大，我们也能挺过去。一会我得好好看看他，确认他没事。 28．示例1：甲，本文写了爷爷带“我”去割草时经历了与大风搏斗，事后割的草被大风吹走了，只剩下孤零零一棵，但教会了“我”不向困难低头，勇敢去拼搏。用这个作为腰封，一方面与这个故事朴质的道理相关，它关乎信仰、力量和坚强；另一方面，简洁明了，主题突出。 示例2：我选择乙，本文写了爷爷带“我”去割草时经历了与大风搏斗的故事，这是“娃”的童年记忆，但爷爷留下来的勇敢、坚强、拼搏的精神，是这乡人的豁达人生。用这个作为腰封，一方面突出文章的主题，坚韧不屈，另一方面也表达对爷爷及那代人的回忆和怀念之情，成年的“我”渐渐的明白了这份情感，希望将它传递。 【导语】这篇《大风》以孩童视角铺陈故事，以一场猝不及防的旷野狂风为核心叙事线索，用极简克制的笔触，将祖孙二人草甸割草归途直面风暴的经历娓娓道来。既以极具画面感的旷野风前、风中之景还原乡野生活质感，又借爷爷始终“木木”的沉定神态，藏着普通人直面天灾的强韧底色，暗合孩童在风暴里悄然完成的成长启蒙，短而有张力。 【详解】25．第一空：根据第⑪段“我突然感到一种莫名的恐惧，回头看爷爷，爷爷的脸，还是木木的，一点表情也没有”，第⑬段可知，黑云遮蔽太阳，异象渐生，面对即将到来的狂风，“我”心生恐惧，而爷爷神情平静、沉着镇定。 第二空：根据第㉑段，第㉒段，第㉓段，第㉔段和第㉕段可知，狂风袭来，拉绳崩断，“我”被风吹翻，爷爷死死攥住车把奋力抵抗；随后“我”扑到车上协助爷爷，二人在狂风里竭力稳住小车。 26．“哆嗦”本义是人因寒冷、害怕发抖，写出小车在狂风冲击下不断晃动、颠簸、摇摇欲坠的样子，直观体现风力的狂暴猛烈。狂风肆虐，景象惊心动魄，小车岌岌可危，烘托出“我”身处险境、内心惶恐不安的感受。小车不停哆嗦，侧面烘托出爷爷对抗狂风的巨大压力，暗示爷爷快要支撑不住，为后文写爷爷双腿颤抖、艰难苦撑的情节埋下伏笔。 27．第一人称描写爷爷心理；紧扣上下文环境，贴合“木木的，一点表情也没有”的神态； 爷爷表面神情木然，不是内心毫无波澜，而是刻意压抑紧张、恐慌，不想让年幼的“我”更加害怕，独自承担危机。三处语境情绪层层递进： A：黑云蔽日，风暴将至，危机初现； B：风声渐近，异象显现，大风步步逼近； C：身处狂风之中，人与车遭受冲击，正奋力对抗狂风。 示例1：我选择A处。爷爷的心理：黑云把太阳遮住，气氛压抑，看样子大风马上就要来了。孩子已经心生恐惧，频频回头看我。我万万不能流露慌乱，必须稳住神色。我得加快脚步赶回家，无论如何都要护住孩子。哪怕心中暗自担忧狂风肆虐，也不能让小小的他感受到不安。 示例2：我选择B处。爷爷的心理：远处传来奇异声响，天色变紫，狂风快要到了。孩子的心绷得紧紧的，十分害怕。我不能显出慌张，只能装作平静。眼下只能咬紧牙关奋力前行，做好迎接大风的准备。只要我神色镇定，孩子才能多一分安心，我一定要保护好他。 示例3：我选择C处。爷爷的心理：狂风猛烈冲击小车，双腿酸痛得不停发抖。幸好孩子扑上车帮我稳住车子。风暴还没有消散，此刻绝不能松懈。即便体力快要耗尽，我也要不动声色。我要让孩子明白，不必畏惧狂风，只要咬牙坚持，我们一定能够扛过这场灾难。 28．甲句哲理角度：外在的成果可以被摧毁，但人的精神、意志不会消亡。文中草料被大风卷走（外在失败），爷爷依然奋力抗争、坦然面对（精神不败）。 乙句叙事角度：一层是表层故事——孩童亲身经历大风的往事；一层是深层主旨——爷爷身上展现出的坚韧，代表乡土普通人面对苦难的生命姿态。贴合全文回忆式叙事，兼顾“我”的成长与爷爷的人物形象。 甲：根据第㉝段可知，交代大风将辛苦收割的青草尽数卷走，劳动成果付诸东流，人看似被自然打败。根据第㉑段和第㉕段可知，狂风肆虐之时，爷爷双腿如钉子般扎在河堤上，拼尽全力稳住车辆，始终不曾退缩。大风能够夺走物资，却无法摧毁人内心的勇气。这句话精准提炼文章主旨，凸显直面困境、永不屈服的精神。 乙：根据第①段可知，写七岁的“我”跟随爷爷前往荒草甸割草，途中遭遇狂风，这场惊险的经历成为难以磨灭的童年记忆。根据第㉑段和第㉕段可知，描写狂风来袭时，爷爷死死攥住车把，拼尽全力抵抗大风。根据第㉝段可知，写到一车青草几乎全被大风卷走，可爷爷没有消沉，平静地继续赶路。爷爷沉着顽强、直面磨难的模样，正是乡土百姓坚毅品格的缩影。这句推荐语兼顾孩童视角与精神内核，贴合绘本故事，意蕴悠长。 示例：我选择甲。理由：爷爷与狂风奋力抗争，可辛苦收割的茅草大多被大风卷走，看似在自然面前落败，却始终不曾屈服。这句话正好对应故事蕴含的道理：挫折或许会夺走我们的收获，但是人的勇气与骨气永远不会被摧毁。用作腰封，意蕴深刻，能够引导读者体会困境之中不屈的精神力量。 八、（25-26九年级上·山东·期中）阅读下面的文字，完成小题。 满仓爷的勋章 乔桦 ①我们村的满仓爷苦熬多年，终于把自己熬成了一只老药罐。 ②（A）天刚蒙蒙亮，暗沉沉的云层压在村庄上空，连空气都带着几分湿冷。一大早，满仓爷就手拄拐杖走出了家门。咳咳咳……满仓爷的咳嗽声像密集的机关枪声，从村东头一路扫射到村西头，把一个巴掌大小的村庄，早早就震醒了。 ③路上，满仓爷胸前挂着的那枚黄灿灿的勋章，终于还是引起了人们的注意。 ④“满仓爷，您戴的可是奖章哩？” ⑤老爷子气喘吁吁地说，“国家发的，跟大贵、狗子他们的一样哩。” ⑥大贵和狗子是满仓爷的战友。当年，他们三个人结伴参军，又一起参加了抗美援朝战争。 ⑦满仓爷参军时只有十七岁。他从外表看是个十足的帅小伙，可说起话来，就露出了破绽。他不识字，还大舌头，说话时总是吐字不清。最要命的是，他的眼睛有毛病，看不清远处的物件。 ⑧上战场之前，三个人喝了血酒，结为兄弟。 ⑨大贵说，“那枪子儿可不长眼睛，俺要是为国捐躯了，你们要替俺照顾好俺的媳妇和孩子。”满仓爷拍着胸脯，慷慨激昂地说，“如果真就剩俺一个人回去，俺一定替大贵哥照顾好家，狗子的娘，就是俺的娘。” ⑩连长看满仓爷人长得机灵，就让他当了一名侦察员。一次，满仓爷侦察敌情回来，向连长报告，“报告连长，前面来个营（人）！”连长一听，马上命令全连进入战斗状态。可是等了半天，那一个营的人马也没有出现。连长再次派人到前方侦察，派去的人只看到一头老牛在路边慢悠悠地吃草。 ⑪这件事成了全连的笑话。满仓爷也因此去伙房当了一名伙夫。一天，为了及时给前方的战士送口粮，他一个人硬是用肩膀扛起一百多斤重的粮食，从山脚登到海拔一千多米高的山腰。卸下粮食，噗的一声，他吐了两口鲜血，从此，落下了咳嗽的病根。 ⑫满仓爷的儿女都很孝顺，他们带着老人到处看病，北京的医生说，这种伤力嗽治不好，只能用药物维持。满仓爷的故事，村里人都是听狗子说的。 ⑬狗子比满仓爷晚复员两年，他回村时，胸前挂着一枚金光闪闪的勋章。 ⑭大贵在战场上牺牲了，和遗物一起被送回来的，还有一枚黄灿灿的勋章。 ⑮三个人中，只有满仓爷什么章子也没带回来。 ⑯村里的老年人提起满仓爷，总要调侃几句，“满仓奇着哩，当兵三年多，一枪也没放过。”没有拿到个勋章回村子，成了满仓爷的心病。 ⑰这一年，国家为健在的抗美援朝老兵颁发了纪念章，满仓爷见到勋章时，老泪纵横。 ⑱当过小学校长的大发爷，把满仓爷脖子上的勋章举到眼前，头摇得跟个拨浪鼓似的，“这是个纪念章，和他们的不一样哩！” ⑲大发爷话里的意思，满仓爷好半天才明白过来。满仓爷脸上的光芒瞬间暗淡下来了。 ⑳从此，满仓爷一病不起。 ㉑儿女们带他到省城的大医院看病也不见起色。满仓爷说，“可是跟俺那些牺牲的战友比起来，俺多活了好几十年，就够本了。” ㉒秋天过后，满仓爷咳嗽得更厉害了。满仓爷在省城的大儿子和在县里教书的闺女都回来了。儿女们围坐在父亲身边，紧握父亲的手，和他说话。 ㉓一直在村里伺候满仓爷的二儿子说，“咱爹这辈子就稀罕这荣誉章。” ㉔“俺带来哩。”满仓爷的大儿子从包里拿出来一枚勋章，他把嘴贴在父亲的耳朵上，说，“爹，这是给您发的荣誉章哩，和您两个战友的勋章一样哩。” ㉕满仓爷伸出竹枝一样枯瘦的手指，哆嗦着抚摸着那枚勋章，嘴角微微漾出了笑意。（B）夕阳透过窗棂，在床上洒下一片暖黄的光，屋里静得能听见钟表的滴答声。当晚，被咳嗽声看押和捆绑了大半生的满仓爷安详地辞世，享年八十七岁。 ㉖满仓爷的灵堂正中，摆放着他老人家身穿军装的照片。照片上，满仓爷戴着鲜红的绶带，绶带上坠着一枚金色勋章。勋章上写着：中国好父亲。落款署着三个儿女的名字。 ㉗满仓爷没有亲生的子嗣。他的两个儿子是大贵的遗孤，闺女是狗子的女儿。 ㉘满仓爷一生未娶。 （选自《中国微型小说学会》，2025年9月刊，有删改） 29．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章以“勋章”为线索，串联起满仓爷佩章、忆章、因章失落及临终得“章”等情节，展现其晚年状态与精神追求。 B．第②段“咳咳咳……”中的省略号，既模拟出咳嗽声的断断续续，暗示满仓爷被顽疾折磨的虚弱状态，也为后文交代他参军时落下病根埋下伏笔。 C．第㉑段“可是”“就”等关联词，体现满仓爷面对病情的豁达与坚韧，也暗含对战友的思念。 D．文章⑥～⑪段中插叙满仓爷、大贵、狗子参军的经历，丰富了情节内容，主要目的是为了说明满仓爷咳嗽顽疾的由来。 30．环境描写中蕴含丰富的情感，请从文中划线A、B两句中任选一句，为其进行朗读设计。（从重音、语气、语调中任选两个角度即可） ★31．品析第㉕段画波浪线句子“被咳嗽声看押和捆绑了大半生的满仓爷安详地辞世”，冬冬同学提出质疑：句子中“看押”“捆绑”与“安详”不矛盾吗？请结合小说内容，说说你的看法。 ★32．读完本文后，对于“满仓爷的人生有无遗憾”这个话题，大家展开讨论： 冬冬：“我认为没有必要遗憾，满仓爷爷信守承诺，抚养遗孤的善举，本身就是最高的荣誉。” 小寒：“我觉得满仓爷爷的一生还是有遗憾的，他内心对勋章的渴望及不被世人的理解甚至是嘲讽，对他而言是不公平的。” 你同意哪个说法？请结合小说情节与现实生活，谈谈你的理解。 【答案】29．D 30．示例1：选A句，重读“暗沉沉”“压”“湿冷”，呼应满仓爷常年被顽疾折磨的虚弱处境，暗喻其因多年未得军功章积压的沉重低落情绪。低沉缓慢的语气，语调整体下沉，节奏放缓，烘托满仓爷年迈体弱的状态，也为后文回忆战争往事铺垫沉郁基调。 示例2：B句，重读“暖黄”“静”“滴答声”，对应满仓爷心愿得偿的温暖释然，烘托其临终前平和安宁的状态。语气轻柔舒缓，语调平稳，以慢节奏烘托静谧感，既暗示满仓爷临终前的安详，也暗含对英雄一生的温情回望。 31．“看押和捆绑”形象地写出他长期受病痛困扰。“安详”则指他在得到“荣誉章”、儿女陪伴下，无遗憾地离世。满仓爷一生因未获勋章的执念而被精神“捆绑”，但在儿女的理解与陪伴下，他毕生追求荣誉的心愿得到满足，他的精神得以释然。 32．示例一：我同意冬冬的观点，满仓爷的人生早已用行动刻下比勋章更重的荣誉。他一生未娶，把战友遗孤当作亲生儿女抚养，用半生践行对兄弟的承诺——这份“为他人托底”的担当，比“官方勋章”更显人性温度。就像现实中，山区支教数十年的老师、默默照顾孤寡老人的邻居，他们从未获得过官方表彰，却在他人生命里种下光亮，这样的人生本身就是“无冕的荣誉”，满仓爷的善举早已超越了一枚勋章的价值。 示例二：我同意小寒的观点，因为这份遗憾藏着普通人对“自我价值被看见”的期待。满仓爷曾在战争中冒死送粮，落下终身咳嗽的顽疾，却未得到一枚军功章——他渴望的不是勋章的名利，而是自己的付出被认可。这就像现实里，深夜努力学习的你渴望得到父母的表扬，这种对“价值确认”的渴望，是人性中真实的部分，并非虚荣，反而让满仓爷的形象更鲜活、更贴近生活里的你我。 【导语】这篇微型小说以“勋章”为核心线索，巧用伏笔铺陈，最终反转揭晓真相，于细碎日常里藏着满仓爷抚养战友遗孤、终身未娶的至诚善举，刻画出一位守信重诺的平凡老兵形象，把普通人对荣誉的纯粹渴求、小人物的英雄底色写得真挚动人，淡笔里藏着千钧重量。 【详解】29．D.由第⑥段至第⑨段三人喝血酒结为兄弟、相互托付的情节可知，这部分内容展现了三人深厚的战友情谊，凸显了满仓爷重承诺、讲义气的品质；结合第⑩段满仓爷因口误闹笑话、第⑪段他为送粮吐血的情节分析，插叙不仅交代了满仓爷咳嗽病根的由来，更突出了他虽身体有缺陷，却始终坚守责任、甘于奉献的精神；从第⑮段以及后文满仓爷对勋章的执念来看，插叙还为后文满仓爷因未获正式勋章而失落的情节做了铺垫，让人物形象更立体，主题更深刻。因此该选项理解不正确。 30．若选择A句。由第②段划线A句分析，这句话的环境描写奠定了压抑、清冷的基调，暗含满仓爷身体的虚弱与内心的孤寂。 重音设计：重读“暗沉沉”“压”“湿冷”。“暗沉沉”直接凸显天空的压抑感，突出环境的沉闷；“压”字将云层的厚重具象化，仿佛有无形的力量笼罩村庄，强化压抑的氛围；“湿冷”点明空气的特质，既呼应环境，也暗合满仓爷身体的不适，重读能凸显环境带来的不适感，传递出沉重、低落的情绪。 语气设计：语气应低沉、舒缓，带着一丝沉重。“天刚蒙蒙亮”用平缓的语调起读，贴合清晨的寂静；读到“暗沉沉的云层压在村庄上空”时，语气放缓，语调下沉，将云层的压抑感和笼罩感传递出来；“连空气都带着几分湿冷”进一步压低声音，放缓语速，让语气中浸满清冷、压抑的情绪，贴合满仓爷被病痛缠绕的状态，也契合环境传递的孤寂感。 示例：选A句，重读“暗沉沉”“压”“湿冷”，呼应满仓爷被病痛折磨的虚弱处境，暗喻其内心的沉重与孤寂。语气低沉缓慢，语调整体下沉，节奏放缓，既烘托满仓爷年迈体弱的状态，也为后文回忆战争往事铺垫沉郁的氛围。 若选择B句。由第㉕段划线B句分析，这句话的环境营造出温馨、安宁的氛围，暗含满仓爷临终前的慰藉与平和。 重音设计：重读“暖黄”，可以突出夕阳柔光带来的温暖治愈感；重读“静”，可以凸显屋内安宁寂静的氛围；重读“滴答声”，可以放大细微声响，反衬整体环境的安静。这样朗读可以呼应儿女送上特制勋章、圆满满仓爷一生心愿的温暖情节，代表家人真正认可了满仓爷一辈子的付出和他无名英雄的身份。 语调设计：语调轻柔、舒缓，节奏放缓。读到“夕阳透过窗棂，洒下一片暖黄的光”时，语调平稳柔和，贴合夕阳的温暖质感；读到“屋里静得能听见钟表的滴答声”，语调进一步放缓，声音放轻，让语调里浸满平和的氛围。这种舒缓的语调，与重读的三个词呼应，既烘托出满仓爷临终前的安详，也让环境里的温情更真切，贴合他了却心愿、坦然告别的心境。 示例：选B句，重读“暖黄”“静”“滴答声”，紧扣满仓爷心愿得偿后的温暖与安宁，凸显生命落幕的从容。语气轻柔舒缓，节奏放缓，用温和的语调渲染静谧氛围，既传递出满仓爷临终的安详，也藏着对这位默默守护战友遗孤的英雄的温情礼赞。 31．由第㉕段画波浪线句子分析，“看押”“捆绑”运用拟人手法；结合第⑪段第三句理解，肉体层面，满仓爷半生都被顽固咳嗽病痛持续折磨，身体一直被病痛束缚煎熬；结合第⑯段第二句、第⑲段第二句、第㉑段第二句理解，精神层面，满仓爷长期因缺少正式军功勋章而心存遗憾，这份执念长久束缚着他的内心。“看押”“捆绑”同时写出身体病痛和精神遗憾带来的双重枷锁；从第㉕段第一句可以看出，临终前儿女送上特制勋章，圆满了满仓爷一辈子的心愿；结合第㉖段第三句和第㉗段理解，满仓爷信守承诺养育战友遗孤的付出，得到了孩子们真诚的认可与回报，心结彻底解开。“安详”描写满仓爷放下执念、内心释然之后平静离世的状态。“看押”“捆绑”是回顾满仓前半生的煎熬处境，“安详”是写满仓爷最终解脱释然的状态，二者形成对照，并不矛盾，还增强了文章的感染力；据此分析作答。 32．若选择同意冬冬的观点。由第㉗段和第㉘段可知，他兑现了当年对战友的承诺——大贵牺牲后，他放弃组建自己的家庭，独自抚养战友的遗孤，用一辈子的付出守护战友的血脉。这份坚守比任何勋章都更有分量，正如第㉖段第三句理解，这份来自子女的认可，就是对他人生价值最真实的肯定，远胜过一枚形式上的勋章。 现实生活中，很多人像满仓爷一样，没有耀眼的荣誉头衔，却在平凡中践行着责任与担当。比如默默照顾战友遗属的老兵、坚守乡村讲台数十年的教师、无偿帮扶邻里的普通人，他们或许没有获得世俗意义上的勋章，但他们的坚守温暖了他人，传递了善意，这种精神层面的满足，足以抵消外界的误解，更不会留下遗憾。满仓爷的一生，用行动诠释了“一诺千金”的重量，这份担当带来的内心安宁，就是最圆满的结局。 示例：我同意冬冬的说法，满仓爷的人生没有遗憾。从小说情节看，他一生未娶，独自抚养战友遗孤，用一辈子践行当年的承诺，这份坚守比任何勋章都珍贵；灵堂里“中国好父亲”的勋章，正是子女对他的认可，是比荣誉章更厚重的荣誉。结合现实，很多人没有耀眼的勋章，却在平凡中坚守责任，比如照顾战友遗属的老兵、坚守乡村的教师，他们的担当带来的内心安宁，远胜物质奖励，满仓爷的坚守让他实现了人生价值，自然没有遗憾。 若同意小寒的观点。由第⑪段分析，满仓爷在抗美援朝战争中，冒着生命危险为前线送粮，还落下了终身顽疾，他为国家付出了实实在在的代价。从第⑯段可以看出，满仓爷不仅没得到军功章，还被村里人调侃、误解，他的付出没有被身边人看见。结合第⑲段第二句、第 ⑳段理解，当满仓爷得知国家发的纪念章和战友的勋章不一样时，他的内心充满失落，这份失落不是虚荣，而是渴望自己的付出被认可、被尊重。 现实生活中，很多人有着朴素的精神追求，比如坚守岗位却未获得应有荣誉的基层工作者、默默奉献却未被大众知晓的志愿者，他们渴望得到认可，这份认可是对他们付出的肯定。满仓爷对勋章的渴望，本质上是对自身付出的认可需求，而村里人的调侃、大发爷的点破，让他的这份需求始终落空，这种不被理解的孤独，即便他践行了承诺，也会成为心中的遗憾。 示例：我同意小寒的说法，满仓爷的人生有遗憾。从小说情节看，他一直渴望获得和战友一样的勋章，这是他作为老兵的价值追求，却被村里人调侃，甚至被大发爷指出勋章不同，这份渴望落空让他内心失落，成了心病；结合现实，人的精神追求需要被认可，就像基层工作者渴望荣誉、志愿者渴望被看见，满仓爷对勋章的渴望未被满足，外界的不理解让他承受委屈，这份遗憾真实存在，即便他抚养了遗孤，也无法弥补这份精神追求落空的遗憾。 2 / 24 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $